責任作文8篇
責任作文(1)
責任與我同行作文
【篇一：責任與我同行】
責任與我同行
——讀《我的責任我來扛》后感
懷寧縣獨秀小學 黃璇（609班）
并不是你事事都要往自己的肩上扛，而是要你懂得對事情負責。有責任心的人會受人喜愛，沒有責任心的人就會處處使人生厭。如果能做到負責任，事情會變得更好。負責任需要承擔的勇氣與智慧，就要看你自己具不具備。
《我的責任我來扛》這本書中的阿國和陳臻是學校創意美術社的成員，也是好朋友。陳臻不像阿國，陳臻是一個個性大而化之，愛出風頭，卻沒有責任心的人，總將爛攤子丟給阿國，而阿國就像是個服從的小兵，默默地幫陳臻處理善后，學期快要結束后，社團決定舉辦一次“野外求生營”，原本是要考驗大家野外求生能力，卻因為陳臻的死要面子的個性，讓大家在荒野中迷了路，阿國就不像原來是個小兵，因此阿國心里對陳臻的不滿終于爆發，而在這個時候，卻接二連三地發生了很多的事??到最后是阿國救了他們。阿國能把他們救出來是因為什么？是因為阿國他有責任心，并不像陳臻，死要面子，沒有責任心，那是因為陳臻并不知道責任是什么，他只知道在別人面前逞英雄，出風頭，贏得掌聲和欽慕的眼光這樣的責任，可是他卻不知道如果你能不辜負這些托付，全力以赴，不管最后做得好不好，都值得鼓勵，因為你盡力了。而這就是責任，而陳臻這樣的負責是不切實際的。既然陳臻的那種責任是不切實際的，你們可不要學哦！ 有一次，像陳臻一樣，我也做過沒有責任更沒有責任心的事，那
時，我還在原來的那一個學校，老師讓我管一個組活動，我已開始還挺高興的，可是在后來的一段時間，他們都不肯聽我的安排，我左說右說，說這是老師讓我管的，你們必須聽我的，可是，這些都沒有用，他們也都不肯聽我的。過了一會兒后，我就覺得他們不聽我的那又有什么用，我還不如不管了，反正我也有點對這事不耐煩了，還不如讓他們自己去弄！因此，這件事我就再也沒有插手過了，以至于那次的小組活動很失敗。我讀這本《我的責任我來扛》的書后，想起我當時做那件事情形，真的是太不負責任了，太不應該了，我真為做了那件事而后悔！從今天開始，我要學會負責任，也要學會有責任心。不僅如此，我還在這本《我的責任我來扛》的書上學會了很多東西。
這本《我的責任我來扛》告訴了我，同時也告訴了你們：如果你能不辜負這些托付，全力以赴，不管最后做的好不好，都值得鼓勵，因為你盡力了，而這就是責任。在你負責之前，要先謹慎考慮的是量力而為。負責不是逞英雄，將事情做到最好，對得起自己，才是負責任的基本表現。如果只是不切實際想出風頭，贏得掌聲和欽慕的眼光，而忽略了事情的本質，這樣的負責是不切實際的。所以我們以后要認真地對待責任，履行責任，讓責任與我同行。
郵編246100
電話：188********
指導老師：徐張云
【篇二：“兩學一做”征文愛和責任與我同行】
“兩學一做”征文
愛和責任與我同行
平羅縣城關六小 池永良
我叫池永良，是城關六小教育戰線上的普通一員。我沒有什么轟轟烈烈的宏偉事業，也沒有什么值得稱道的“豐功偉績”。有的只是曾經默默在農村那片教育熱土教書育人的瑣瑣碎碎、平平凡凡。十幾年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不屑的摯愛深情。我愛自己的事業，勝于愛自己的生命，我把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在了教育事業上，以下我就以“愛和責任與我同行”為題，與大家分享一下我成長的經歷。
一個受孩子衷心愛戴的老師，一定不是一個惟利是圖的人，而是最富有愛與責任的人。因為她的愛將會使她的孩子們在回憶自己的成長過程中，在靈魂深處留一份最無邪的感動！
說到這我想起了自己進師范大門的第一天，看到讓我一生難忘的一句話，那是19世紀俄國著名教育家烏申斯基先生說的：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”當時的我只能從這句話的表面含義上感受到教師的偉大。三年的師范生活讓我儲備了教書的知識，當畢業后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、強調物質多于精神的今天，我迷茫過、感慨過，但當我的學生每天都把我當朋友般的相處時，我無數次從內心深處感受到我進師范第一天所看到的這句話的內涵，那就是教育看似是每天幾個40分鐘的講臺授課，他更是每時每刻教書育人的身教熏陶。
現如今我們生活的時代可以用經濟全球化、信息大爆炸。感受到更多的是能力需提升、知識需補給、教育需重視。隨著社會的發展，競爭越來越激烈，家長對子女的期望值也就更高了。他們有的沒有時間，有的沒有能力去輔導孩子，一部分
家長感到學生放學或放假后不好管理，又怕他們學壞，于是希望給學生找一個家教班。另外，隨著打工經濟的興起，一些“空巢家庭”隨之出現，留守孩子也急需找一個家教班進行全托。于是，“有償家教”應運而生；慢慢地滋生了“有償家教”的土壤。“有償家教”的存在是否能夠彌補家長的期望空缺呢？可能這是那些喜好評論和辯駁者的較好話題。但我卻想問問大家，在平時的工作、生活中最讓你們內心感動和關注的是什么？是加工資？提職稱？我想可能更多的人像我一樣更關心和更感動地還是那些清貧一生，桃李千萬的人之師、師之表。因為他們精于專業，更因為他們誠于品德。就拿網絡上在社會引發不同凡響的殷雪梅教師來說，她的舍身救人固然讓人肅然起敬，但更讓我記憶深刻的是她的職業操守。正是她對教育信念的持守讓她的事業成就了她，她也輝煌了她的事業。
有人這時可能會說我的孩子家教后每次考試都是班級或年級前幾名等等。“有償
家教”到底能將學生的成績、素質提高多少？不否認現實中可能有極個別或是被放大的事例，但我們更應清晰的看到“有償家教”的負面影響。譬如：有的老師為了賺取外快，故意在課堂上“留一手”，使得學生不得不在課下報名補習班向老師討教。某中學班主任幾次在班上提醒大家，有誰需要補習可以上她那里報名。這樣的老師能讓我們不懷疑在課堂上會對孩子們傾囊相授嗎？有的老師課外補習太過勞累，上班的時候就沒精神，影響教學質量。雖然同事之間都互相保密，但從他們不經意間的言語流露和精神狀態可以猜出，該老師是在私自干家教。還有些做“有償家教”的在職教師，在考試前，甚至將有關題目在家中事先輔導，造成了家教學生分數較高的假象。分數高了，學生高興，家長更高興，從而更加喜歡家教，甚至到了互相攀比的地步。這種有償家教的出現，不僅加重了學生家長的經濟負擔，還使學生負擔越來越重。很多學生的周末和晚上時間都用來奔波于上家教的路上，哪來得及好好消化課堂知識，并有效地放松休息。你說這樣的“有償家教”算得上是因材施教嗎？算得上是素質提高嗎？
在我看來，這樣地“有償家教”于生于師都毫無益處。那么，我們再來看看他對社會造成了何等影響。首先，“有償家教”是和諧社會建設中的一個不安定因素。師者，傳道、授業、解惑也。無論課內課外，付出辛勞，獲取報酬，理所當然。但近年來，有償家教開始逐漸變味，各類培訓班、輔導班接踵而至。這其中，有濫竽充數者、有以此謀生斂財者。不管懂不懂教育教學，只要支起了攤子，就能上課了，至于效果如何，且不管它，先把錢搞到手后再說。其次，“有償家教”與公平教育格格不入。因為有償家教的主體多為在職教師，家教作為一種謀利手段，總是有可觀的收入。這些教師在高利益的驅動下，往往會做出一些有違師德的事。有的老師為了保持課外小課堂的吸引力，故意在課堂上有所保留，
將有的新課知識拿到補課班上；有的教師把教學的重點放在了那些參與補課的學生身上，至于其他學生不管不問??這樣做的后果，影響的是全班學生的學習，公平教育無從談起。再次，“有償家教”有損于教育形象。在家長面前，家教老師成了一個唯利是圖的人。在學生面前，家教老師給學生留下的是“知識可以用金錢來買”的印象，對學生正確世界觀、人生觀和價值觀的形成非常不利；在學校領導和同行面前，家教老師是一個不務正業的人。只顧抓經濟收入，不認真干本職工作，這不能算是一個合格教師。敗壞了教師隊伍的整體形象，也影響了學校的公益聲譽。老師間收入的不平衡性，勢必助長教學追求功利的色彩，加劇師生由教學關系蛻變為金錢關系。尤其，廣大中小學生的人生觀、價值觀尚待形成，他們具有很強的向師性和可塑性，為師者的垂范作用顯得至關重要。“學高為師、身正為范”，老師們的言行舉止對學生潛移默化影響深遠。一位校長談到“有償家教”的危害時說了兩句話，一是造成家長經濟浪費，二是造成孩子成長浪費，頗引人深思。據調查顯示，很多家長將自己的孩子送入家教的行列往往出于不能讓孩子輸在起跑線上的考慮，實屬無奈。而多數孩子卻并不領家長的情，他們游走于各個補課班之間，多半出于敷衍，寶貴的時間就這么無謂地浪費掉了，這怎能不說是成長的浪費呢？反過來我們要說，用從事家教的時間去圍繞學校教育進行學習，其效果是否就比家教差還是一個問號。但我們可以說不公正、不公平地對待每一位學生卻是“有償家教”的硬殤，最后的受害者終究是無辜的學生！ 我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規范。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生
幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起重要推動作用。愛崗敬業是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業成功的保證。教師的職業注定平凡，淡泊名利，講究職業良心，才能在平凡中創造出不平凡的業績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠也不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的職業要求，是責任感的體現。 作為一名年輕的小學教師，深感教育的崇高，教師的偉大。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快，而沒有走進沼澤般的恐懼；希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。我想這就是教育的根本，同樣也是師德的基礎。作為一名深受孩子們喜歡的小學教師，我深切地感受到我們的教育在當下應更多的體現出無私奉獻，少一點功利追逐。于是我鄭重地在《平羅縣中小學在職教師拒絕有償家教承諾書》上簽上了自己的名字，在此我想說：我將永不愧對教師——這個平凡而偉大的名字！
“兩學一做”論文
【篇三：作文與我同行】
打開作文思路習題姓名
——— 與我同行
主題
選材
結構（縱式、橫式）
如果寫一件事情列出寫作思路，
如果寫小標題請寫出三件事的主要內容
打開作文思路習題姓名
——— 與我同行
主題
選材
結構（縱式、橫式）
如果寫一件事情列出寫作思路，
如果寫小標題請寫出三件事的主要內容
責任作文(2)
責任擔當的作文
【篇一：以“擔當”為題作文】
擔 當
擔當，在詞典中的意思是“接受并負起責任”。我們生活在這個社會中，身負多種責任。在我看來，我們首先應擔當的便是國家一員。
歷史的長河在流淌，卻仍有些人鮮明的立在那，讓人不能忘卻。
還記得那個手執旄節，孤獨地在北海邊牧羊的人嗎？不知他仰望那散發著幽光的明月，心里該是多么思念遠方的妻兒。他定想不到，那次擔當會耗費他十幾年的時光，使他從一個滿頭黑發的壯士變成一個白發蒼蒼的老人。即使孤獨一人，即使背井離鄉，即使希望渺茫，他都沒有低下他那高傲的頭，憑著心中那份對國家責任的擔當，在異地他鄉堅強地生存。
蘇武，用他對漢民族的忠誠，擔負起一個大漢使節的責任。正是這種擔當，讓人們永不忘他。
還記得那個廷叱秦王，卻微笑著寬容負荊請罪者的壯士嗎？他一句“以先國家之急而后私仇也”，讓多少人為他的胸襟和氣度折服。他有勇，在強大的秦國面前沒有一絲畏懼，為國君爭回了面子；他有能，卻不與廉頗爭列，只一心維系國家安全。他并不是沒有怨，只是心中擔當著作為臣子應助國君穩固江山的責任，讓他放棄了個人恩怨，留下了千古美談。
藺相如，用他寬廣的胸襟和氣度，擔當起為人臣子的責任。正是這種擔當，讓后人永遠銘記。
士兵，用他們的血與淚，擔負起守護國土的責任。正是這種擔當，使百姓安寧，使國家穩定。
作為十三億分之一的我們每個人，盡管渺小，也要擔負起作為一個中國人的責任。也要維護祖國榮譽。將這種擔當放入心中，無論何時無論何地，永不忘記。
擔 當
為了這十多年辛苦的擔當，我將我滿心的敬意，獻給您——我的母親。 十多年，即將垮下的家，被您柔弱的肩膀扛了起來；十多年，父親揪心的病痛，被您矮小的身體分擔了多半；十多年，女兒由您一人撫養。母親啊，您如海般的恩德，我該怎樣來報答？
曾經，這也是一個溫馨的家。可是突然有一天，父親的一張健康檢查表在您的手中緩緩落地，自此往日的溫馨似乎不再，連您的笑容也很難再見了。在女兒的面前，您從未流下過淚水，可是女兒知道，多少個夜晚，您的枕頭濕成一片。醫院里的父親，學校里的我，您恨不得將自己分成七個、八個人來照顧我們。家里的支柱突然倒下了，可您卻從未倒下，你瘦弱的肩上扛著多少累，您瘦小的身體擔當了多少責任啊，母親！我該怎樣來報答您？
父親一次次的手術，您始終默默地等候在手術室的門口；一個個夜晚，您始終緊緊地握著父親的手；父親不能動的那幾天，您總是不停地用那雙干瘦的手按摩著父親那僵硬的雙腿，為他舒活著筋骨。整夜整夜，您累得似乎站著都能睡著。您那凹陷的雙眼，竟比父親的更明顯。母親，女兒該怎樣替您分擔？
一次次的學費收據，張張有您的汗水。您粗糙的雙手舉著它，卻一遍遍地疼在我的心里。每天早晨，無論是嚴寒還是酷暑，您幾乎總是全樓第一個起床的人，為我做好早飯，給父親準備好湯藥，還要為減少房間的藥味不停地忙碌??每天晚上，您又是全家最后一個休息的人。冬天冰冷的水里，您紅腫著的雙手不停地搓洗著為父親換下的衣服；只要有空閑您就會用您那粗糙的雙手，攙扶著父親來回走；即使衣服被汗水濕了一遍又一遍，您也從未抱怨。母親啊，我該如何來呵護您的手，保護您那矮小的身軀，分擔您肩上的家庭重擔？
如此一個小小的家庭里，您擔當起了一些超越了母親這一稱謂的職責。父
親好轉的病情，連醫生也稱奇，這里滿滿的，都是您的努力，您的永不放棄。我一天天地長大成人，更滿滿地裝著您的汗水與艱辛。我們的家因為您的無私擔當，從即將倒塌中又重新立起。我幫您做的再多，也無法表達出我滿心的敬意與感激。
母親，對您的感激之情早已無法言說。您的擔當，給了父親生命和希望；您的擔當，養育著我，伴我成長；您的擔當，給困境中的我們溫馨無比的家，是我內心中真正值得依靠的一隅。
母親，我該拿什么來回報您的擔當，回報您教給我的這份勇于擔當的勇氣。 母親，謝謝您！
擔當
做人要有所擔當，擔當起自己該盡的責任。一人若無所擔當，看似輕松，但于己于家于國無益之人，定然不會有存在的價值。
有所擔當，為己。
司馬遷擔當起父親著書立說之責，遂成千古盛名，若司馬遷受刑之后便一死了之，那么世上只會有一個令家人不齒的人，而不會有那令千古盛贊的司馬遷了。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”他所擔當的重任，令他的生命重于泰山，令他的聲名傳揚千古。擔當自己的責任，不僅僅是付出，還是為了體現自己存在的價值。從這一方面看，擔當，也是為了自己。
有所擔當，為人。
英雄軍官孟祥斌危急時刻為了別人的生命，勇于擔當自己作為軍人的職責，縱身跳進滾滾江水中，為別人獻出了自己年輕的生命；反觀南京某醫院的醫生，竟然為了游戲，玩忽職守使孩子夭折于醫院。同為遇人危難，一人勇于擔當，毅然赴死；一人卻置別人生命于不顧，不盡自己的職責。由此可見有無為他人擔當，體現著這兩人生命的價值和人格的高低。孟祥斌縱身一躍，感動了金華
更感動了整個中國；而那位醫生卻只能受到萬人唾棄。不為他人擔當起自己的責任，得來的除了鄙夷和唾罵，還會有什么呢？
有所擔當，為國。
文天祥為國“不指南方不肯休”，高昂著不屈的頭顱，為國擔當著忠誠者最為基本的責任。譚嗣同敢于擔當振興國家之重任，原做變法犧牲第一人。是什么使他們獲得盛名流芳百世呢?是那勇于擔當的精神。祖國危難之時，他們置個人生死于不顧，勇敢地擔當自己應盡的責任，縱使他們會失敗，會死去，但他們勇于擔當的精神，已注定了他們的勝利，他們的精神不會消亡，定會隨著萬千敢于為國擔當的人而流于后世。
作為我們現在的中學生，最重要的責任便是學習，雖不必強求個個擔當“為中華崛起而讀書”的重任，但至少應為自己的將來、為家庭的幸福而奮斗。但是，個人都強大了，家庭都幸福了，國家不也強大了嗎？
人，家，國，因為擔當會更加強大。
人之為人，要敢于擔當；為己，為人，為家，為國。
擔 當
擔當責任是使命，是義務。懦弱的人無法擔當，他們會臨陣脫逃，魯莽的人已無法勝任，他們會功敗垂成，擔當責任不僅是一種勇氣，更是一種氣節。
擔當，為了別人的安全。
四歲讓梨，被稱為建安七子之一的孔融，小時候就體現出他超群的勇敢。一日，被當時有權勢的宦官追殺的哥哥的朋友逃到他家，哥哥恰好有事外出，孔融本可以把那人拒之門外，不予理睬，但他毅然承擔起了這份責任，讓那個人寄住在家中，東窗事發，孔氏一門爭相坐牢，無一退縮，在當時傳為美談。擔當起別人安全的責任，孔氏一門得到了別人的稱贊，受到了后人的敬仰。
擔當，為了一個國家的安全。
當太子丹找到荊軻時，荊軻毫不推辭，毅然擔當起了拯救國家的使命。他
計劃周密，暗中謀劃，無奈太子丹目光短淺，急于求成，荊軻不得不登車而去。朝堂之上，圖窮匕見，無奈時機不予，一縷忠魂散失在朝堂之上，但是敢于擔當使荊軻為了燕國從容赴死，勇于擔當讓荊軻這個名字刻在了歷史的銅柱上，正是因為在危難時刻擔當起了一個國家的重任，才使得幾千年后荊軻的名字傳來依然讓人心潮澎湃，頓生敬意。
擔當，為了一個民族的振興。
我們無法想象，假如沒有孔子，春秋時代會是怎樣一種混亂的局面，在那個“子可弒父、臣可弒君”的時代，在那個“烽火戲諸侯”的時代，仍有一個“累累若喪家之犬”的老人在為“仁愛”奔波，在為“道義”吶喊！他擔當起了振興華夏民族的責任，提筆著了“一字之褒榮于華袞，一字之貶嚴于斧鉞”的名篇巨著，糾正了人們的悖逆理念，國家才有了精神的規范，道德的支撐。擔當起了振興民族的責任，儒家學說穿越時空，幾千年來指引人們前進的方向。
擔當責任體現的是一種氣節，為別人，為國家，甚至為了一個民族可以犧牲自己而在所不惜。先人們為我們留下了珍貴的氣節，指引著我們以后的路。
【篇二：責任與擔當演講稿】
責任與擔當
什么是責任？
新學期開始，沈陽東關模范學校魏校長問同學們讀書是為了什么？于是有人回答說：“是為了家父讀書。”有人回答：“為明禮而讀書。”也有人說：“為光耀門楣而讀書。”當魏校長點名要周恩來回答是，坐在后排的周恩來站起來，莊重的回答：“為中華之崛起而讀書。”于是他將民族的興衰毅然扛于肩頭，類似還有林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的慷慨以赴。這就是責任，在責任面前沒有退卻未曾推卸，這便是擔當的無所畏懼！
責任——是心中的執念
中國導彈之父錢學森曾是美國麻省理工的學院教授，當中華人民共和國宣告誕生的消息傳到美國后，一種強烈的愿望催促著游子的心——快回到祖國的懷抱吧，是為“母親”奉獻的時候了！——可是美國一系列的政治迫害接踵而至，阻撓，監禁，攔截......但一切的一切都無法擋住執著的步伐，終于錢學森跨越千山萬水，排除千難萬險，踏上故鄉的土地，為中國航天事業開啟了明天。你若問什么驅動他于荊棘叢生中歸來，我想，那是責任，對祖國的責任，是心底強大的信仰。
責任——是趨于完美的腳步
我們常常感慨于魯迅文章的沉博絕麗，筆力獨扛，卻不知他無數次改稿中的血汗：魯迅先生提倡寫文章“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”。他自己身體力行著這一主張，直到生命的最后一刻。在他生命的最后兩天中所寫的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表現了這一點。當時，他“已經沒有力氣了”，但他仍堅持修改，在這篇最終未能完成的僅有2600多字的短短文稿中，修改的痕跡竟達53處之多。在他心中，文章的完美便是他的責任。責任，是一把鋼尺，有責任心的人腳步有條不紊，步步趨于完美。
責任——是駛向彼岸的船只
也許這個故事大家都耳熟能詳了 杰克法里斯年少時在父親工作的加油站幫忙，曾碰到過一位難纏的老太太。每次當法里斯把她的車清理好時，她都要再仔細檢查一遍，然后讓法里斯重新打掃，直到她滿意為止。后來法里斯實在受不了了，便拒絕為這個老太太服務。他的父親告誡他說：“孩子，記住，這是你的責任！不管顧客說什么或做什么，你都要做好你的工作。”從那以后，無論做什么，法里斯都保持著高度的責任感。后來他成為美國的獨立企業聯盟主席。他的成功要感謝他的父親，因為正是父親在年幼的他的心中埋下一顆名為責任的種子，日后方長成蒼天大樹。責任是成功的載體，一個人能承擔多大的責任，就能取得多大的成功！
那么擔當呢？責任和擔當是密不可分的，責任是對擔當的要求，擔當是對責任的詮釋。（責任與擔當唇齒相依，擔當者必有一顆責任心，負責之人必是用行動去詮釋）
擔當——是意志的錘煉
擔當需要勇氣: 20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：
“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。” 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
擔當——是恪盡職守的光榮 英雄，并不一定都是揚名立萬的人。比如感動中國十大人物的司機吳斌 當車輛行駛在滬宜高速上時，突然一個長方形鐵塊砸中他的腹部和手臂，他忍住劇痛停穩大客車拉好手剎閃起雙黃燈， 用自己的生命換來了24名乘客安全。他用生命譜寫出職責的榮耀，如此平凡，如此偉大！
擔當者令人尊重
在營救駐伊朗的美國大使館人質的作戰計劃失敗后，當時美國總統吉米卡特即在電視里鄭重聲明：“一切責任在我。”僅僅因為上面那句話，卡特總統的支持率驟然上升了10%以上。若一個人敢于直面責任，那他就會像吸鐵石般將他人的信任源源不斷吸引過來。（避免重復，備用稿：諸葛亮在失街亭之后，不僅揮淚斬了自己一向信任的馬謖，而且自貶丞相之職，這表明他是一個勇于承擔責任的人。深受他人敬佩）
正如托爾斯泰所言“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”“有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗。這在人與人的所有關系中也無所不及。” 責任雖使肩頭變的不堪重負，擔當卻使弱小幻作磨乾軋坤。責任成就生命的堅韌與不屈；責任譜寫人生的華麗與壯美；責任鑄就心靈的自信與樂觀......
我們應擔當哪些責任？作為孩子，我們應孝順父母長輩；作為學生，我們應該醉心知識，尋根問底；作為集體中的一員，我們應一言九鼎，扶危濟困，尊重他人，善待自然......而作為一名中國人，我們還應擔當起什么呢？ 不禁又回到開頭的話題，你，為什么而讀書？
責任就在我們身邊，而你，敢于擔當嗎？
end
備用稿：（）
每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。——林肯【美】
（1）福克斯父親拆亭子
查爾斯.詹姆斯.福克斯是英國著名政治家，他以“言而有信”獲得了政界較高的贊譽。當福克斯還是一個孩子時，有一次，福克斯父親打算把花園里的小亭子拆掉，再另行建造一座大一點的亭子。小福克斯對拆亭子這件事情非常好奇，想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的，他要求父親拆亭子的時候一定要叫他。小福克斯剛巧要離家幾天，他再三央求父親等他回來后再拆亭子，福克斯父親敷衍地說了一句：“好吧！等你回來再拆亭子。”
過了幾天，等小福克斯回到家中，卻發現舊亭子早已被拆掉了，小福克斯心里很難過。吃早飯的時候，小福克斯小聲地對父親說：“你說話不算數！”父親聽了覺得很奇怪，說：“不算數？什么不算數？”原來父親早已把自己幾天前說過的話忘得一干二凈。老福克斯聽到兒子的話后，前思后想，決定向兒子認錯。他認真地對小福克斯說：“爸爸錯了！我應該對自己說過的話負責！” 于是，老福克斯再次找來工人，讓工人們在舊亭子的位置上，重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子，然后當著小福克斯的面，把“舊亭子”拆掉，讓小福克斯看看工人們是怎樣拆亭子的。
后來，老福克斯總是說：“言而有信，對自己的言語負責，這一點比萬貫家財來得更為珍貴！” （2）弗雷德是職業化的典范，他身上體現了真正的敬業精神．他真正做到了“以此為生，精于此道”。
弗雷德雖然是一名普通的郵差，但他的事跡卻聞名世界。
弗雷德負責為小區的住戶收、送郵件。他聽說小區內有一位叫桑布恩先生的職業演說家。這位桑先生一年有p60天到200天在外出差，于是他向桑先生索要一份全年行程表。 桑先生很奇怪，問：“您有什么用？”
他回說：“以便您不在家時，我暫時代為保管您的信件，等您回來再送給您。” 這讓桑先生很吃驚！因為他從未碰到過這樣的郵差。
桑先生回答道：“沒必要這么麻煩，把信放進信箱就好了，我回來再取也是一樣的。” 弗雷德解釋說：“竊賊經常會窺探住戶的郵箱，如果發現是滿的，就表明主人不在家，那住戶的家就可能要遭遇竊賊了。”
弗雷德想了想，又接著說：“這樣吧，只要郵箱的蓋子還能蓋上，我就把信放到里面。塞不進郵箱的郵件，則擱在房門和屏柵門之間。如果那里也放滿了，我把其他的信留著，等您回來。”
（4）1970年12月7日，聯邦德國前總理勃蘭特雙膝跪在波蘭猶太人死難者紀念碑前。
當時的聯邦德國總統赫利同時向全世界發表了著名的贖罪書，消息傳來，世界各國愛好和平的人們無不拍手稱贊。1971年12月20日，勃蘭特因此獲得了諾貝爾和平獎。
【篇三：關于擔當精神和責任的素材】
事實論據
1、魯迅改稿： 魯迅先生提倡寫文章“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”。他自己身體力行著這一主張，直到生命的最后一刻。在他生命的最后兩天中所寫的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表現了這一點。當時，他“已經沒有力氣了”，但他仍堅持修改，在這篇最終未能完成的僅有 2600多字的短短文稿中，修改的痕跡竟達53處之多。
2、陳金水獻身祖國氣象事業：陳金水從氣象學院畢業后，離開山清水秀的浙江只身來到青藏高原。他在世界屋脊建立起世界上最高的氣象站。在臥室里懸掛著“祖國的氣象事業高于一切”的橫幅，以表明自己的心跡。他是這樣說也是這樣做的。在青藏高原一干就是30年。青藏高原生活環境極為艱苦，終年積雪，萬里無人。由于低壓高寒，他吃不上煮熟的飯，吃不到新鮮蔬菜。由于缺氧，落下了心血管疾病。他為青藏高原的氣象事業，做出了開創性的貢獻。
3、居里夫婦獻身科學事業：1898 年，居里夫婦便在一間極為簡陋的房子里開始提煉鐳的工作。矮小破舊的實驗室里，鐵屑飛揚，蒸氣熏人。患著結核病的居里夫人，從早到晚忙個不停：翻倒礦石，傾倒溶液，攪拌冶鍋??有時忙得連飯也顧不上吃。每到了晚上居里夫婦累得精疲力竭。經過三年零九個月的艱苦努力，終于從400噸鈾瀝青礦、1000噸化學藥品和800噸水中，提煉出1克純鐳，居里夫人的體重卻減少了14斤。鐳的提煉成功，震動了世界。法國要授予他們勛章，有的要出高價買他們的專利。居里夫婦公開宣布：不要勛章，也不賣專利，技術公開。
4、敢于承擔責任的足球主教練：德國國家足球隊的總教練沃勒爾和法國總教練桑蒂尼選擇了主動辭職，意大利隊總教練特拉帕托尼和西班牙隊塞斯也沒有繼續干下去的意思，他們明白自己的工作沒有做到最好。因此用辭職的方式來表明自己愿意承擔責任。實際上，勇于承擔責任的人讓人尊敬。
5、勇于承擔責任的卡特總統：在營救駐伊朗的美國大使館人質的作戰計劃失敗后，當時美國總統吉米?卡特即在電視里鄭重聲明：“一切責任在我。”僅僅因為上面那句話，卡特總統的支持率驟然上升了10%以上。做下屬的最擔心的就是做錯事，特別是花了很多精力又出了錯，而在這個時候，老板來了句“一切責任在我”，那對這個下屬又會是何種心境？卡特總統的例子說明：下屬對一個領導的評價，往往決定于他是否有責任感，勇于承擔責任不僅使下屬有安全感，而且也會使下屬進行反思，反思過后會發現自己的缺陷，從而在大家面前主動道歉，并承擔責任。
6、20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失支了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責任，我應該還錢。”
道理論據
1.一個成功的人必然具備某些條件。其中之意是責任感。
2.固然，聰明、才智、學識、機緣等等，都是促成一個人成功的必要因素；但假如缺乏了責任感，他仍是不會成功的。
3.一個沒有責任感的人，在工作時一定不會認真，對他的工作是否有成績也不會喊細心地去檢討，也不愿去承擔這工作成敗的后果。他容易有推委的傾向，也比較懶惰和貪玩。他的聰明或許足可掩蓋他工作上的事物或不圓滿之處，在上級面前也很容易獲得通過，甚至由于他的聰明圓滑，長于應酬，還可獲得加薪或升級。但只因他缺少一種真正的責任感，日久天長，他的工作總難免因一再的疏漏而發生不良的后果。他由聰明圓滑而得來的信任也必不能維持久長。
4.我們相信，一個人即使聰明才智差一點，但假如他肯對工作負責，成功得計會也必定比只有聰明才智而無責任感得人要多。
5.對工作需要有責任感，對學業亦然。特別是對自己真正有興趣，而打算做為終身事業的有關課程，更是要認真負責的去研讀。單是用功，并不一定是有責任感。用功有時是為了考試，為了名次，為了學位或虛榮；真正的責任感應該是為了自己求知。為學業能做到這一點，學問就變成樂趣了。
6.一個人的責任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現出他的忠誠與負責。我們看一個人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理清爽；師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來；是否守時；當他有錯誤的時候，師傅勇于承認，立刻彌補；還是希圖狡賴，委過別人，這不僅反映一個人的品德，也可預卜一個人的成敗。
7.當你一天工作完了之后，你是否習慣去檢討一下它的成敗得失呢？如果你有這項習慣，你就是一個負責的人了。因為惟有在檢討之后，你才可以發現錯誤或疏漏，才可及時去改正，或做下次工作的參考。事后的檢討是進步的來源，它并不是要你去做無益的追悔，而是要你從中獲得可貴的經驗。
8.對于工作，一時的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的成功容易，持續的成功困難。必須時時求新，日日求進，避免自足自滿。能夠把工作視為與自己榮辱相關，禍福與共，才是真正了解成功之樂的人。
天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）
■作為確定的人，現實的人，你就有規定、就有使命、就有任務，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。（馬克思）
■自由不在于在幻想中擺脫自然規律而獨立，而在于認識這些規律，從而能夠有計劃地使自然規律為一定的目的服務”，又說，“意志自由只是借助于對事物的認識來作出決定的那種能力。（恩格斯）
■在他握有意志的完全自由去行動時，他才能對他的這些行為負完全責任。（馬克思）
■沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。（馬克思）
■全心全意位人民服務是我們黨的根本宗旨，密切聯系群眾是我們黨的優良作風。在革命戰爭年代，我們黨能夠贏得人民群眾的衷心擁護，就在于黨以自己的實際行動表明，它是為人民利益而斗爭的。（江澤民）
■世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的涵義。
■如果他要進行選擇，他也總是必須在他的生活范圍里面、在絕不由他的獨自性所造成的一定的事物中間去進行選擇的。（馬克思）
■人類始終只提出自己能夠解決的任務，因為只要仔細考察就可以發現，任務本身，只有在解決它的物質條件已經存在或者至少在形成過程中的時候，才會產生。 （馬克思）
■鞠躬盡瘁，死而后己。（諸葛亮）
■明天人之際，通古今之變。（司馬遷）
■自己無論怎樣進步，不能使周圍的人們隨著進步，這個人對社會的貢獻是極其有限的，絕不以‘孤獨’、‘進步’為滿足，必須負擔責任，使大家都進步，至少使周圍的人都進步。（鄒韜奮）
■責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗，是對文明的至誠。它表現在對整體，對個人的關懷。這就是愛，就是主動。 （穆尼爾.納素）
■“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”“有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗。這在人與人的所有關系中也無所不及。” （托爾斯泰）
■當仁不讓。（孔子）
■鐵肩擔道義。（李大釗）
■敬業樂群（《禮記?學記》）
■敬者何？不怠慢、不放蕩之謂也。 （朱熹）
■良農不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。 （荀子）
■敬字工夫，乃是圣門第一義??無事時，敬在里面；有事時，敬在事上，有事無事，吾之敬未嘗間斷。 （朱熹）
■業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）
擔當
人生是一種擔當，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發。（謀篇布局綱舉目張，論點統率全文。）敢于擔當的人生，書寫著偉大，鐫刻著璀璨。
擔當，是為己、為人、為國的不朽詩篇。
（本文采用雙線結構。這第一條線索側重人生理想追求的價值取向，列舉古今敢于擔當的事例，不僅有力地彰顯了議論文的氣勢，而且用了遞進的邏輯順序，符合讀者閱讀興致漸漸高漲的情感需要。）
擔當，是為自己，那步伐矯健瀟灑，無悔一生。
單杠上的三百多個回環，無數鏗鏘有力的正步，落在操練場上的滴滴汗水，悄然繪制成他擔當的畫卷。許三多，那一種對自己人生擔當的力量，無堅不摧，每一個訓練任務，他無畏擔當。如此擔當，他只為自己，為自己能無愧于心，無愧于身上的迷彩軍裝。看他，邁著矯健的步伐，因擔當而無悔一生！（許三多無悔一生，“三百”“無數”“滴滴”寫出了他為擔當軍人形象經受魔鬼訓練、人生磨礪的無怨無悔！）百廢待興的ebay網，一個無人敢于面對的挑戰，而她卻選擇擔當。或許有人會問為何。她說：為自己，為不遺憾。梅格，那個全球最大拍賣網的總裁，因為自己的擔當而創出了瀟灑人生。（弄潮風口浪尖的這份追求譜寫出人生的卓越。）
擔當，是為他人，那一種情深意切，感天動地。
是誰在當戶織？是誰在嘆息？是誰奔走在市場買鞍買鞭？是誰披上戎裝代父從軍？是木蘭！雖為女兒身，卻也敢擔當。為免去年邁父親的出征之苦，她卸下紅裝換戎裝。花木蘭的擔當是為父親，那份濃濃的親情怎能不感天動地？（木蘭戎裝赴戰場，代父從軍這份孝順，巾幗不讓須眉！她震撼天地的報國壯志，令七尺男兒也為之汗顏。）一匹馬兒為伴，一曲山歌自聊，雖是一份孤寂，卻是如此深情。為了山里人，王順友數十年如一日地來往于山里山外，為人們送信。這份信使的擔當，是為了他人生活的便利，令人敬意長存。（從花木蘭到王順友，行文穿越古今，氣貫長虹。）
擔當，是為國家，那一句豪言壯語，驚天動地。
背上的“精忠報國”是母親的教誨，戰場上的拼死殺敵是對國家的擔當。岳飛，一個民族的英雄，一個國家的壯士，他用自己的鮮血與生命書寫了為國擔當的戰歌。（“精忠報國”不僅鐫刻在岳飛的脊背上，更熔鑄在他的靈魂里。他浴血沙場，把自己的一腔熱血獻給支離破碎的山河！）楊利偉，出征前的誓言回響天地，那是一個沒有硝煙的戰場，失重的痛苦與不適卻沒有擊敗他勇敢的心。面對航天任務，他勇于擔當，為國家，為了我國在航天事業上的飛躍。這一份擔當，足令天地動容。（楊利偉出征前的誓言喊出了報國的壯志，這樣的擔當彪炳史冊。）
人生區區數十載，不要少了擔當。（后一條線索注重擔當的態度與行為本身。它出現在波瀾不驚的瑣碎紅塵，指向責任與使命，與前一線索前后照應，顯現了同中有異的靈動之美。）大連市一位公交司機在行車途中突發心臟病。在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩停在路邊，用最后一絲力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下車；將發動機熄滅，確保了客車的安全。當做完這三件事后，他趴在方向盤上停止了呼吸。一個平凡的司機，在生命的最后一分鐘，沒有恐慌，沒有悲痛，只是默默地盡職守責。如此有擔當的漢子，怎能不讓人銘記？
不久前，長江大學18名“90后”大學生為救2名落水兒童，手拉手跳進江中結梯救人。2名落水兒童獲救了，但3名大學生卻不幸被江水吞沒，英勇獻身。這消息讓國人震驚，更讓國人看到國家的希望之所在！在為3名大學生嘆息的同時，我也在為“90后”自豪：我
們“90后”，是有擔當的一代！（同時代的英雄壯舉，讓作者感受到自己肩上那一份責任。）人生是一種擔當，書寫著不凡樂章，那樣恢弘，那樣壯麗，那樣扣人心弦；人生是一種擔當，它是一種責任、一種使命，更是一種光榮！
點評：大多數考場議論文，或是長篇累牘地講道理，或是堆砌大量的事實論據，這說明了考生議論文寫作存在文體意識不強、構思失度、結構松散等問題。單純講道理容易陷入說教味太濃的誤區，一味地擺事實也會淹沒議論文的論述思維，這兩點正是直接導致中考議論文得分偏低的主要原因。
上面這篇議論文佳作，其突出特點如下：
1.剪裁精巧。前一線索：“擔當，是為己、為人、為國的不朽詩篇”；后一線索：“人生區區數十載，不要少了擔當”。兩條線索綱舉目張，有力地論證了文章的中心論點。
2.論證嚴密。圍繞“擔當”，本文不僅擺事實與講道理自然滲透、渾然天成，而且議論與抒情相結合，讀來令人蕩氣回腸、熱血沸騰。
責任作文(3)
責任600字作文
【篇一：以責任為話題的作文600字 三篇】
以責任為話題的作文600字(一)
同學們，今天我和大家談談責任。
責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶mdash;mdash;人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。但他回答：是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆債務時，他輕嘆：現在我終于無債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。
以責任為話題的作文600字(二)
醫生有醫生的責任，老師有老師的責任，每個人的責任各不相同上周是我們五一班擔任特訓班，剛一帶上紅袖章，我就想到這是為了學校，為了同學，因此我的責任重于泰山，高于一切。
我的責任范圍區是周日入校、周會、周五離校、就餐、統分。周日晚上我滿懷激情的來到校門口正被檢查入校情況，沒想到剛一上任，就遇到了難題，一位家長硬是要進校，我不停的勸導，可家長不僅不理睬，反而說我一頓，我很傷心，但是當我想到我的責任重于泰山時我堅持了下來，既然家長硬要這樣，于是我讓家長記下學生的班級及姓名，可是家長卻不記，我沒有辦法，只好請家長在校門外等，后來還是值日老師處理好的。這件事讓我明白我的工作方法，有缺陷，工作能力還得加強，也要嚴格要求自己，做同學們的榜樣!第二天早上，我帶著本子到老教學樓一、二樓檢查周會情況，前面還一切順利，可到了后來，我檢查一個班的時候，因為那個班有幾個人沒有帶紅領巾，所以我就扣了一分，剛要走，班主任就出來
問我有沒有扣分，我只好如實招來，后來班主任讓我把分劃掉，不要扣，我滿是著急和緊張，不知如何是好，我想起周老師和吳主任說過的話：要公平公正，堅持正義，于是我便跟老師說必須得扣，不然雙倍扣分，老師沒辦法這才走。
我希望下一個值周班要時時刻刻想到自己的責任重于泰山，高于一切不得有絲毫包癖行為，要公平公正，要堅持正義，只要達到這些，我相信你們班一定可以在值周班的評分上得到一個自己滿意成績。
在這次值周班的活動中使我受益匪淺，即使以后我不是小特訓了，我又會遵守校規，做一名優秀的小學生!
媽媽對值周班活動點評：學校有這樣的活動，能增強學生的工作心理態度，有勞動觀念，希望學校能多搞這一類活動，見這樣的機會來鍛煉孩子，為以后孩子們工作、生活打下良好的基礎!
以責任為話題的作文600字(三)
從政治書上，我們大致了解了責任是什么，責任就是該做的事情和不該做的事情，可有多少人盡了自己的責任呢?
萬棵小草學會了負責，它們盡情地釋放無盡的生命力，為春天增一絲綠意;棵棵大樹學會了負責，它們努力地擴張自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭;片片金黃的稻穗學會了負責，它們謙虛地彎下腰桿，為秋天帶來豐收的喜悅，一只只雪鳥學會了負責，它們靜靜地站在雪后的原野上，為冬天展現一絲溫暖。那么作為人類的我們，更應該學會負責。
滕子京學會了負責，他被調到巴陵郡任太守一職，他并沒因為被降職而喪失志氣，而是負起了身為太守的責任，才有政通人和，百廢俱興的成就，而深受百姓愛戴。
魯迅學會了負責，他知道自己身為一個中國人，就有責任為國家效力，在國家危難之時，他毅然放棄了學了許久的醫學，而從事文學方面，成為偉大的革命家，思想家和文學家，他所寫的文章激勵了中國人民，使他們從盲目的度日中醒過來，為中國作出了杰出的貢獻。
由此可見，學會負責的人必定會被他們所信賴，也能使自己有所成就，使自己問心無愧。
我們要學會負責。學會負責，我們需要明確自己的所需負的責任，需要知道如何負責。而在生活中我們扮演著不同的角色，自然也就需要負起各種不同的責任。
作為學生，我們要負起學習的責任，那么我們就要認真聽講，做好筆記，高效率地完成家庭作業并相應做些拔高難題;作為子女，我們要負起孝敬父母的責任，那么我們就要盡自己最大的力量幫父母做事，還需要自立自強，少讓他們操心;作為一個社會公民，我們要負起守法愛國的責任，那么我們不能打架鬧事，我們應該自律并多做有益于國家的事。
朋友們，讓我們學會負責，做個負責的人，讓我們能問心無愧地拍著自己的胸脯大聲說：我是一個負責的人，相信我吧!
學會負責，使人與人之間多份信任;學會負責，使自己更自信;學會負責，使社會更加和諧!朋友，學會負責吧!
【篇二：哦原來這才是責任作文600字】
哦原來這才是責任作文600字
哦原來這才是xx這是湖南株洲的2014年中考作文題目，后面由自己填寫詞語來完成作文，本篇作文寫得是《哦原來這才是責任》，表達了無論在哪里，遇到什么和私情都要有責任心
湖南株洲2014年中考作文題目：
請將下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內不得出現所在學校的校名、人名、地名，否則扣分。
題目：哦，原來這才是 (哦：表示驚喜、驚奇、領會、醒悟、感嘆等)
哦原來這才是責任作文600字
從小的時候媽媽就時常告訴我干什么事你都是要負責任的，還小的我根本不知道什么是責任，我只要點點頭應付一下而已。但是今天我終于體會到了
門衛老大爺已經在這里工作了十多年了，他雖然不是這兒的人，但是工作盡職盡責。
這段時間垃圾成了我們這兒的一大亮點，每回小區的居民們根本不把小區里的衛生放在眼里，小朋友們吃完零食隨手一扔，管它掉在哪兒，大人們有時也每回門衛老大爺看到了總會上前制止。可是沒有人聽門衛老大爺的。
門衛老大爺看不下去了，找到物業部門管理一下這種不文明的現象，可是物業對此事總是一拖再拖，弄得門衛老大爺沒辦法只好自己主動一點了。
不過老大爺的行為感動了小區里的很多人。從此以后大家都在時時刻刻地維護著中國小
區的衛生，那些小朋友也不再亂仍垃圾了。
哦，我懂了，我懂得了媽媽說的責任心，正所謂天下興亡，匹夫有責，我認為:愛護衛生，也是人人有責呀!
以上這篇嚴哦原來這才是責任作文600字就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
【篇三：初中600字作文】
七年一班 李新
青春如同奔流的江河，一去不回，來不及道別，老男孩的歌聲又
從耳邊響起。——題記
青春易消逝，我們也易從這短暫的時光中迷失，對未來充滿著迷
茫。青春期的我們，每天上課、放學 、寫作業、睡覺，看上去很充
實，而我的內心總是有對未來充滿著迷茫，我不知道我的努力有什么
用，總覺得以后的路以后再說吧。
剛進入青春期時，明顯感覺得到自己的茫然，面對那么多的“陌
生人”我不知道怎么去相處，面對自己必須獨立而感到恐慌，面對繁
忙的學業卻并不知道最好的學習方法。雖然老師總在耳根子念到初一
只是打基礎，所以要抓緊。而我上課還是心不在焉。
通過與同學交往，我知道了怎樣真誠的對待他人，我也漸漸習慣
了一個人的生活，但還是一樣對未來給感到迷茫，不知道怎么學習，
如何學習才是最好。隨著心里的一點點的成熟，我也成為了追星族的
一員，我喜歡他們在臺上大方自如的表演，我喜歡他們那淡定、從容、
認真的態度。我腦袋突然閃過一絲念頭，我想去學表演，我想向他們
一樣。
我仿佛從迷茫的青春期中找到了方向，找到了奮斗的目標。我開
始用極度認真的態度來對到學習。以前的作業應付了事，現在我一定會認真、仔細的去完成它，檢查它。這種青春期對學習態度的轉變，是我穩步下滑的成績，再逐步上升，而現在我感覺到學習的競爭給我帶來了動力，更給我帶來了快樂，讓我懂得戰勝的 并不是他人，而是自己。
每個人肯定都在某段時間迷失過、懷疑過 自己。但在這時，我們
需要的是頑強的信念，執著的理想。讓青春成為我們成長歷程的見證人吧！
所以我會帶著我的信念和理想，一路奮斗。為我們亮麗的青春譜
寫新的篇章。
誰的責任?
小江出走了。怎么回事呀?
一個剛過而立的壯年，生命、事業更值輝煌之際。父母退休后便一直與小江
夫婦同住，妻子溫柔賢良，兒子正上初一。按理說，這應該是一個三世同堂的歡樂之家呀!可他怎么出走了呢?
原來……
小江是家里的獨生子，父母的掌上明珠。
鏡頭一摘菜
小江五歲，第一次幫母親摘菜，母親急急地趕小江：“快去玩吧!你別動，讓
我摘!那個臟!”
“可是，老師說要親手勞動得來的食物才香呀!”小江嘟著可愛的小嘴仰頭對媽媽說。
媽媽微微一笑：“可把你生下來，讓你安安全全、快快樂樂的成長，是我和你爸爸的責任呀!”……
鏡頭二作業
七歲，小江上了小學。作業多得連夜趕。爸爸接過小江手中的筆：“寶貝，
去睡吧!爸幫你寫。”
“可老師說作業要自己完成。不許照抄，……”
“我們既然生下你，讓你少受點苦是我們的責任呀!”爸爸點頭寬容地笑了
……
就這樣，小江明白了這個“責任”，也開始適時的使用起了“責任”。小江要玩
具，父母不給買，小江哭鬧著：“要我開開心心的生活，不是你們的責任嗎?”小江跟同學打架，被別人打了，回家沖著父母就嚷：“我要你們去揍他!保護我的人身安全，這難道不是你們的責任嗎?”……
在父母無微不至的責任光環保護下，小江直到上了高中卻依然是個不會洗
衣、燒飯的“大小孩”。他的脾氣也隨著年齡的增長愈加乖戾。老師都怕他了，打架、逃課……可每當父母教育他時，一個“責任”便卡住了父母的喉嚨眼!
鏡頭三成家
高中畢業，小江沒考上大學，整日在家游手好閑，父母甚是擔心。幸好，
小江父親是財政局局長，替兒子找了份體面清閑的工作，小江也自然接受了父母的“責任”。工作不到一年，小江便領回了他的女朋友。那女孩看來還溫柔賢良，長得又端莊大方。父母心想：“我們小江能遇上這樣的女孩是他的福分呢。”交換
了一下眼色，說：“趕快結婚吧!”“也是，也是。只是我結婚哪來錢呀?”“這……” 父母略顯難色。“讓我有個幸福的家，不是你們的責任嗎?”于是，又一個責任，父母給小江紅紅火火的辦了婚事。
前幾年，父母退休了，雖然每月只領那么丁點的養老金，卻也一分不剩全
給了兒子，再加上小江和妻子的工資，生活依舊蠻幸福。
可今年，父母退休金拖欠，妻子下崗，兒子開學又得要學費，生活的重擔
全落在小江一人身上。于是便有了文章開頭的一幕：
兒子開學第一天，小江便不知蹤影。
在這個由行行色色的人和物組成的世界中，我們每個人都在生活這場沒有結局的連續劇中扮演著不同的角色，承擔著不同的義務，也有著不同的使命與責任。
漸漸地，我長大了，上了小學。這才明白了責任與擔當的意思。字典告訴我們：責任指分內應做的事，擔當指勇于擔當重任。慢慢的，我有些明白媽媽的話了，知道了學習是我現在唯一的責任，勇于承認錯誤，知錯就改則是我應該挑起的擔當。這樣的理解對一個還是小學生的我來說已經是極限了，那時的我只覺得肩上的責任又重了。于是，在媽媽無盡地嘮叨下明白了自己要好好學習，以后才有好的工作，還能更好的孝順媽媽。
再后來，我上了初一，媽媽的嘮叨漸漸從“好好學習”多加上了一條“考上高中”。媽媽說：“考上高中是你應盡的責任，你要勇于擔當起你以后的生活，以后要走的路上不能只靠媽媽。”那一句話仿佛清晨的甘露流入了我的心中，似乎有什么東西想要破土而出，又仿佛被什么障礙物堵住了般，于是我進入了半成熟的年紀——青春期。青春期的我思想半成熟，只是覺得媽媽太嘮叨太杞人憂天了，中考什么的對那時的來說太遙遠了。于是就把媽媽的話都拋在了腦后，心里面裝的只有自己的快樂。責任與擔當對那時的我來說就像個陌生人一樣，想都不會想。
現在啊，我已經上了初三，雖然心智還是沒有完善，但是我已經明確了自己的責任與擔當。在成長這條道路上，我也經歷了形形色色的人和事，慢慢學會了自己去處理事情。但是，隨著我一天天的長大，我一天天的茁壯成長，我一天天的年輕貌美。我卻忽視了最愛我的人——我的媽媽。我不曾知道，她的鬢角是什么時候白的。我也不曾知道，那個我心中貌美如花的媽媽，什么時候被歲月這把無情的刻刀，一刀一刀在媽媽的臉上刻下了深深的痕跡。我更不曾知道，那個曾在我的身后每天嘮叨的媽媽，是什么時候不在我的身后一遍一遍的說著那些我不懂的話。所以我明白了：我現在的責任不僅是好好學習，更是要孝敬媽媽。我愿意把自己的責任和應盡的擔當扛在肩上，因為這是我自己選擇的。
頓悟：原來責任和擔當是一對雙胞胎，我們要擔當我們應盡的責任。不僅是為了自己，更是為了愛你而白了頭的父母。隨著我的成長，我也明白了自己的責任與應盡的擔當，無論以后多苦，我都會努力的向前走，因為我心中不但有了責任和擔當，也有了愛。
責任作文(4)
責任與愛作文
【篇一：愛的責任作文】
篇一：愛與責任作文
愛與責任
十幾年前當我第一
次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多么激動，多么地自豪。我滿懷信心地投入進去，
可是孩子們的表現卻讓我信心大失。在我的課堂上，這些孩子們總不是那么安分，突發的狀
況接二連三的出現，讓我應接不暇。
有人把師愛比作春
雨，有人把師愛比作陽光。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用
心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋
果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我
們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什么理由不去愛我們的學生呢？那么，就
讓我們試著讓愛飛翔，飛翔在碧波藍天之間。
作為一名教師，應
該學會愛事業，愛學生。教師的愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，
產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良
好的教育效果。愛是師德的魂，師德的源，愛是教育的永恒，沒有愛就沒有教育。
既然選擇了這份職
業，就應該在這個崗位上發光發熱。我會做一位充滿愛的老師，用我的愛為我的學生建造一
座神圣的殿堂，在這座殿堂里，充滿創造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關懷，更重要的是，
充滿著愛，讓我們的每一名學生感受到師愛無處不在。
篇二：愛的責任
愛的責任——讀《小王子》有感
指導教師 司麗艷
寒假中，我一讀法
國著名的童話小說《小王子》時，就喜歡上了書中的主人公小王子。
小王子因為和他的
一朵玫瑰花鬧別扭，離開了居住的星球，游歷了很多小行星，見識了很多性格的人，最后來
到地球，并與一位飛行員成為好朋友，他通過與飛行員聊天和看到飛行員對飛機的維修、愛
護與不放棄，認識到要對自己的一切負責，這正是愛的表現，而不是賭氣，于是他告別朋友，
回到了他的玫瑰花身邊。
讀完了這本書，我
被書中小王子那善良真摯而又充滿責任感的美好心靈所感動，他在游歷其它星球時，雖然遇
見了形形色色的人，有的自私，有的愛虛榮，有的威嚴而有無用，但小王子覺得他們沒有目
標，所以離開了他們。當小王子遇見地球上的飛行員時，才真正懂得了愛與責任，靈魂得到
了升華，這也正是他的可愛之處。
其實只要用心觀察，
生活中處處充滿了愛與責任，比如，在雨天，母親把傘給了孩子，自己卻被雨淋濕；交警冒
著嚴寒和酷暑指揮交通；老師孜孜不倦地教書育人??他們的付出并不是為自己，而是一種
愛的責任。
很多人忙碌一生去
不知道自己追求的是什么，追根到底是因為沒有愛與責任。比如書中的實業家就是這種人，
就像小王子所說：實業家只是單單在數星星，是對星星沒有用處的，因為他沒有對自己的星
星負責！只有付出了愛和負起責任，對他擁有的一切才能有益。現實生活中，即便是億萬富
翁，如果自私自利，為了賺錢不擇手段，缺乏愛心和責任感，他仍然是很貧窮的人！
所以，通過讀這本
書，我得出了一個結論：不管身份和地位如何，都不能缺少愛的責任。我們小學生也要有愛
心，多關心班級集體，團結同學，讓心中時刻充滿愛和責任感，這也正是我喜歡讀《小王子》
原因。
篇三：作文-有 一 種 愛 叫 責 任
有
一 種 愛 叫 責 任
——觀電影《馮志遠》有感
初二（2）班 李 旭
一代宗師馮志遠，將青春無私的奉獻給了神圣的教育事業。在此期間，雖然家庭拋棄了他，，
妻子和兒子不認他，自己也最終落下一身重病，致使生活無法自理，由妹妹照顧，但他卻無
怨無悔。
看著影片中的馮老師，一位白發蒼蒼，雙目失明，重疾纏身的老人，我的心情久久不能平靜，
心中充滿了無數的困惑：是什么讓他將畢生心血獻給了我們寧夏山區的窮苦孩子呢？是什么
讓他四十載有家不歸？是什么??
忽然之間，我懂了，是一份愛，一份超越親情的愛；是一種責任，一位人民教師不可推卸的
責任！
馮老師究竟是一個怎樣的人呢？又是什么推動著他，讓他有如此強烈的責任心呢？
電影鏡頭2：山里的孩子窮，只能勉強上學，因此，許多見識少的家長不愿供孩子上學，馮
老師面對這樣的情況，并沒有放棄，為了孩子們的學業和前途，他總是給那些家長做工作，
即使家長們很不耐煩，即使對他很不友善，但他仍堅持不懈，努力讓每個孩子不輟學，甚至
還用自己的工資為孩子們買書本，學習用具，自己卻不愿買一件新衣服穿??
看完這一幕幕，我感動了，留下了眼淚。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，馮老師堅守
崗位，到老未盡，即使在他重病在床，雙目失明的殘酷情況下，還依舊不忘教育事業，他說：
“如果讓我現在繼續當老師，我依然愿意，雖然我看不見學生，下不了床，但我還能說話，
我可以為學生講講歷史，講講做人的道理??”。
馮老師的話，體現了一位教師最偉大的，最無私的愛，更體現了他高度的責任心。
馮老師的事跡，使
我意識到了自己的責任：老師安排的任務，總是推三阻四；檢查作業，經常包庇他人；在家
不干家務活，不聽媽媽的話；還經常和媽媽頂嘴，惹媽媽生氣??我不僅沒有盡到班干部應盡
的責任，而且也沒有擔負起家庭一分子的責任，面對這些，我覺得我對不起馮老師，對不起
自己的良心，馮老師擁有那么偉大，那么崇高，那么高貴的責任心，而
我??
盡管家庭拋棄了他，但他得到了不止我一個人的愛戴。黨和人民沒有忘記他:黨和政府給了他
崇高的榮譽；他的學生沒有忘記他：鮮花和掌聲陪伴著他；塞上江南的一草一木沒有忘記他：
他的事跡在黃河兩岸廣為傳誦。他的一生，是坎坷的，但又是偉大的，無私的。愿世界上人
人都能負起自己的責任，讓陽光和愛灑滿人間，讓藍天更藍！讓綠葉更綠！電影《馮志遠》
讓我們懂得了：有一種愛叫責任！
篇四：愛責任創新征文
為落
實章丘市教體局關于在初中、小學、幼兒園學校開展“愛、責任、創新”主題實踐活動網上
展示的通知精神，辛寨鎮鮑家小學認真組織開展以“愛、責任、創新”為主題的作文活動,
并評選出六名“作文小明星”。活動不僅豐富了小學生的日常生活，弘揚時代創新精神，展示
小學生的綜合素質及創新能力，積極挖掘小學生的閱讀寫作能力，拓展知識文化；而且繼承
和發揚了中國的傳統文化。下面是六名學生的作品展示。 讀書的責任
----辛寨鎮鮑家小
學六年級劉元園
我的童年,沒有那
么多電視中的奇麗影音,沒有那么多電腦里的動漫游戲，我的童年玩耍在安靜的書中。
我認為讀書是一種
責任，我就是帶著這種責任走進了書的世界。或許你不會相信，十一歲時，我就領略了《三
國演義》的波瀾壯闊與《紅樓夢》的凄清美好，雖然那只是一頁頁五顏六色的連環畫，但那
曲折而豐富的情節卻深深吸引了我，使我與書結下了不解之緣。
我愛讀書。讀每一
本書，對我來說都是一次全新的體驗。看每一段文字都像是一次激動地交流。感悟著作者的
獨特用心，體會著文的言外之意。蕾一樣，你知道自己正在膨脹。愛迪生說過：“書籍是天才
留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。”古今中外輝煌在歷史長河
中的智者們，用透著墨香的書頁傳遞著人類智慧的密碼，講述著一個又一個看似簡單卻極其
深奧的道理。而我，一個無知的孩子，蹣蹣跚跚地走在書中，不覺中下載了一筐筐智慧之果，
朗潤著我的軀體和精神。
我愛讀書，還愛淘書。淘書不只是買書，淘書重在淘。淘書之淘和淘金之淘應該是同一種用
法。這樣一想，就有意思了吧？我常常去離我家不遠的書店，店面不大，里面卻常有打折的
書。游走于排排書架之間，每每滿足得像一條水草中的魚。有一次，我在一摞打折書中發現
了一套很舊的《古典悲喜劇集》，書頁已經泛黃，卻溢出一股濃濃的書香，便宜的價格更令我
欣喜。淘書有樂，不僅能發現好的“獵物”，更有發現般美妙的享受。
藏書也是我所喜愛
的。當將書本一頁一頁翻過，我都會將它們供上書架，一排一排，整整齊齊，就像是書的公
寓，每本書都有自己溫馨的房子。心里，就會有幸福感升起來。我就時不時地想去看它，和
它對話，同它交流，重溫曾經的感動，期盼嶄新的啟迪。
讀書的最高境界在
賞書。不為有用，但求欣喜，猶之以陽光和空氣。人生的花朵是慢慢綻放的。一直以來，我
都認為讀書對人是十分有益的，然而最近在網上看到一種觀點，名曰“讀書無用論”，頓使我
覺得其妙莫名。如果用一種勞累、埋怨的態度去讀，或是帶有太多的目的性、被動性，而沒
有任何從中發現些什么、感受些什么，那么就完全沒有讀書的效果，只能算是在看、在記憶、
在做苦工罷了。而真正的讀書就像是在吃一味補品，需常年累月，春風化雨，內心才會漸漸
秀出氣質的華美和品味的高雅。
但是，對于一個學
生來說，課本、教輔之類就另當別論了。在書的家族中，課本的任務是最不尋常的，他們或
許并未包涵著最高深的思想，或許并未擁有著最讓人流連忘返的魅力，甚至，會遭到一些學
生的厭惡，但是，他們卻是讀一切書的基礎，或許這通向書山的橋沒有美麗的風景，或許走
在橋上會晃晃悠悠甚至使我們疲憊不堪，但只有穿過他們，才能到達美麗的桃源。于是，德
高望重的教科書，也從未被我遺忘。
書是人類文明永恒
的紐帶。讀那些厚重的史書，我們得以縱觀古今，以史為鑒；讀那些飽含心血的文學著作，
我們得以知人知天，明察事理；讀那些充滿科學發現的書，我們得以“站在巨
人的肩膀上，看得更遠”。于是，在書的滋養中長大的我，不能忘記回報社會的責任，雖沒有
高屋建筑的見解，也常想記錄下來，為人類文明這又長又密的紐帶添上細細的一針，為未來
一個或是一群共同的心靈帶去一些啟迪。
讀書是我無法割舍
的愛好，里面的主人公讓我懂得什么是
責任，怎樣做是正
確的。
2014,2,25
愛是一種幸福
----辛寨鎮鮑家小
學六年級 侯祥玥
自打我們降臨到這
個世界上，我們的身邊就無時無刻地擁有愛。愛是一種幸福；是一種行動；是一種責任。這
種責任產生于人們之間的相互關系中，表現在社會生活的方方面面。
責任，始于生而終
于死，它涵蓋了人們生命歷程的全部。一個人從呱呱落地起，隨著年齡的增長和生命歷程的
變化，這種責任便由最初的愛家庭中的父母到愛學校中的老師與學生、再到愛我們身邊的人、
最后到愛社會上那些萍水相逢、君子之交、聞而不見之人，這是一種愛的銳變，一種愛的升
華。
然而，并非所有人
都能有這種思想，都能完成這種愛的升華。“千里之行始于足下”，從我做起，從現在做起，
愛身邊的每一個人。持之以恒，我們一定能成為一個負責任之人。
在幾年前，爸爸帶
我到公園玩，坐車的人很多，車上的座位
殘疾之人尚能懂得
拿出實際行動去愛老人、愛孩子，難道我們不知道嗎？不是的，但我們沒有拿出實際行動去
愛身邊的每一個人。也就是我們沒有用行動去證明自己是一個負責任之人。
2008年5月12日，
汶川大地震震驚世界，全國人民紛紛行動起來，支援災區人民。俗話說，“天災無情，人間有
愛”，“一方有難，八方支援”。當這個消息傳到學校，學校領導立即號召全體師生行動起來，
為災區人民獻出一份愛心。
同學們紛紛拿出自
己的零用錢，1元、2元、5元、10元??有些同學把自己積蓄多日的錢捐了出來，有的把自
己過年過節時的壓歲錢也拿了出來。看到同學們慷慨解囊的情景我們也好像看到流離失所的
人們重返家園，看到災區的同學們高高興興的背著書包去上學。我想，也許這就是“千里送
鵝毛，禮輕情意重”吧！盡管所做的一切都是微不足道的，但一切都是至真至誠的。
我們可以清楚地感
受到，做了力所能及的事，盡了自己的責任。不論長多大變多老，愛永遠是我們的責任；是
每個社會成員的責任；是國家和民族的責任。這是一個永恒的真理。
2014.2.25
沒有愛就沒有教育
----辛寨鎮鮑家小
學六年級 步召彤
有一種人生最為美
麗，
那就是教育。
有一種風景最為迷
人，
那就是放歌歡笑的
孩子。
不要說我們并不富
有，
我們擁有同一顆火
熱的太陽，
我們擁有同一片廣
博的天空。
我們用愛撒播著希
望??
當我第一次看到這
首小詩的時候，一下子就喜歡上了它。當初，我把它工工整整地抄在日記本扉頁時，“用愛撒
播希望，用真誠對待朋友”，便成了我對朋友永恒的承諾。
在我班里，有一位
叫喜月的女同學，上課不認真聽講，不按時完作業。經常抄同學的作業。她所有功課都是班
級倒數第一，同學們也經常取笑她。她參加學校或班上組織的活動總是懶洋洋的，顯出有氣
無力的樣子。提起她，每個老師都很頭疼，都感到束手無策。我們的班主任王老師剛接手這
個班，見到喜月這種狀況，開始家訪，原來喜月是父母離異，各自另組新家，她跟了爸爸，
但她爸遠在外地打工，無暇顧及她。平時，她只得跟著聽力不好的奶奶一起生活。
王老師決定走進他
的內心世界，因此王老師找了幾個平時和喜月不錯的朋友來商量。定了三條原則：1、微笑著
走近她；2、從生活上、思想上、學習上多關心她、幫助她；3、及時發現并放大她的優點，
當眾表揚她，經常鼓勵她。
篇五：愛與責任
愛與
責任
小時候我有爸爸媽
媽或長輩對我的關心與愛，那時
【篇二：愛與責任作文】
愛與責任
打開塵封的記憶，兒時的我，最為崇拜的就是那個站在三尺講臺上，滔滔不絕講述著天南地北奇聞軼事的人。記得最牢的一句話就是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。稚嫩的心靈受其影響，立志將來也要和他一樣，站上這個神圣的舞臺，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛??。
十幾年前當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多么激動，多么地自豪。我滿懷信心地投入進去，可是孩子們的表現卻讓我信心大失。在我的課堂上，這些孩子們總不是那么安分，突發的狀況接二連三的出現，讓我應接不暇。
無論是什么樣的學生，都應該公平的對待。所以我找他談心，講道理，使他明白學習的重要性。我相信我的付出不會白費，只要有對學生的那份愛，什么事情都難不倒我的。雖然這個事情有許多小波折，但我依舊沒有后悔去做。在這件事情中，使我知道了教育方法的重要性。對于不同的學生要用不同的方法。通過這件事，也讓我成熟了許多。愛與責任，是教師的主魂。
有人把師愛比作春雨，有人把師愛比作陽光。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什么理由不去愛我們的學生呢？那么，就讓我們試著讓愛飛翔，飛翔在碧波藍天之間。
作為一名教師，應該學會愛事業，愛學生。教師的愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。愛是師德的魂，師德的源，愛是教育的永恒，沒有愛就沒有教育。
既然選擇了這份職業，就應該在這個崗位上發光發熱。我會做一位充滿愛的老師，用我的愛為我的學生建造一座神圣的殿堂，在這座殿堂里，充滿創造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關懷，更重要的是，充滿著愛，讓我們的每一名學生感受到師愛無處不在。
【篇三：愛與責任作文 三篇】
愛與責任作文(一)
什么是愛?什么是責任?什么時候懂得感恩?這些問題相比人人都知道，但未必人人都遵守。
一個寓言講述了一個小男孩幼兒時期，整天在大樹下玩耍，少年變得愁容滿面，大叔讓他把自己的果子賣了，買了新的玩具完成了學業。青年時，孩子把大樹的樹干砍了蓋了房子娶了新娘。中年時，他把主干鋸了做了獨木舟遨游世界，老年時，孩子回來了一直陪伴在大叔的身邊。這個故事中的大樹就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的太少了，甚至給家長夾菜都不愿意做，在古代都有正為本，孝為先之說，孝敬父母是做人最基本的，周恩來在繁忙的工作中抽時間該父母喂飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛幼，團結同學。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會說這個不好吃，那個不好吃，當我真正開始做飯時，在體會到做一頓飯多么不容易。媽媽做飯時燙了手，我也只說了一句話沒事，用冰敷一下。便不再問了。現在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要把父母的心傷透了，從小事做起，從我做起。
在家要感恩爸爸媽媽，在學校要感恩老師和同學。
仁這個字很簡單，有倆個人組成的。在人群中樹立一個好榜樣是種責任，一個人能否與社會重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個人的和諧就構成了仁愛或不仁愛。如果從小到大不會跟人打交道，在社會上是很艱難的。一個孩子不跟同學交往，不和老師交往，那他就會感到孤獨，從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學和老師6人，后自殺。27日黃谷陽殺害了自己的女上司，這些事件都和孩子的人際關系有問題。盡自己最大的努力去幫助別人，你就會得到別人的尊重和喜愛，一次，我們上自習，顧思怡的同桌對馬良辰說班長，顧思怡肚子疼馬良辰馬上放下手中的筆走過去，輕輕地問：怎么樣了?很痛嗎?先喝點熱水吧。說完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。說：要不我把老師找來吧。不用了，我一會就好。那你趴在桌子上休息會，有什么事叫我。就這么一件小事卻讓我記住了老班的熱情。
在人群中去學會愛，在山水間去發現永恒，在社會的規則中去勇敢承擔。每一個孩子要懂得愛與責任，讓我們在無憂無慮的環境中成長吧!
愛與責任作文(二)
很小的時候，我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬，會讓我感到踏實。那時，我就常常會想：要是一輩子都待在上面不要下來，該有多好啊!
記得我曾經很傻氣地問爸爸：為什么你的肩膀會這么寬呢?他笑了笑，說：因為責任很重，我要把它們都扛起來。他的聲音很厚重，給人一種很有力量的感覺。而此后，我就再也沒有坐過爸爸的肩膀，我怕把它壓壞了。
后來，稍大一些，又和爸爸談到這個話題。當他知道了我幼稚的想法后，說了一句將令我終生難忘的話。他說：其實，負有責任也是一種幸福，因為愛與責任同行。
慢慢地，我長大了，我開始在生活中體會到自己肩上的責任。
家里并不富裕，爸爸媽媽每天都在奔波忙碌。這讓我很難過。爸爸是一個那么有抱負的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨命運沒有給他太多的眷顧，但那些說不出的話，我都明白。我在心里暗暗發誓以后要賺好多好多的錢，讓爸爸媽媽過上最好的生活。我會拼命學習，努力成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔心，為他們分憂，使他們快樂，讓他們成為人人羨慕的父母。因為，這是我的責任。因為我愛他們。
我做不出什么大的貢獻，但我也在盡自己的力量去讓身邊人感受溫暖。在集體中，我認真地做著作為一個普通同學應該做的每一件事：同學學習上遇到困難時全力幫助，朋友生病時送出聲聲關懷，運動場上端上一盆清水在校外，我也會時刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個優秀的中學生。因為，這是我的責任。
于是，就在這似水的光陰間，我漸漸明白了爸爸的話：愛與責任同行，責任與愛同在。
愛與責任作文(三)
愛是什么?愛是一種思緒，似藍天里飄蕩的白云。愛是陽光，是風，空氣。愛是一種心痛，似撥動你心靈的顫音，愛是一汪情懷，似靜謐而又蕩漾的海灣。責任是什么?責任是應該做的事，是一種能力，又遠勝于能力。責任是一種精神，更是一種品質。
76秒，這個也許對我們來說微不足道的時間，一位司機卻用他的生命詮釋著責任。是的，這名司機就是杭州的最美司機mdash;mdash;吳斌。當異物如炮彈般飛來，砸碎駕駛座正前方的擋風玻璃，飛進駕駛室，擊中了他的腹部和手臂，他只是本能的捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙閃燈，然后站起來，面向乘客說出他最后的話語以一名職業駕駛員的高度敬業精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。
看完這段視頻，我的心靈不禁被震撼了。那塊鐵片擊穿玻璃之后還以30米/秒的速度飛向吳斌的腹部，相當于一塊2。5公斤的鐵片從50米的高處墜落，砸中了吳斌的腹部。這是多么大的痛苦，而又要用多么大的毅力來忍受啊!可吳斌他忍受住了，忍受著數根肋骨骨折、肝臟碎裂的巨大疼痛，以他震撼山河的泰山姿勢，詮釋了一個職業人的敬業與犧牲精神。他的英雄之舉，令人肅然起敬，感動了全中國，成為時代的靈魂和行為標桿。
在這個人不為己，天誅地滅的社會里，吳斌用他的生命燃起一盞明燈，照亮人們黑暗的雙眸，引領多少迷途的心靈回歸。他讓我們明白即使是在最危難的時刻，也會有人挺身而出，并不是每個人都那么自私。我們要用信任與仁愛的目光看待身邊的每一個人，也許他曾經傷害過你，你要相信他會改變，因為在我們身邊有像吳斌那樣的平民英雄，他們就像蝴蝶效應里最初的那只蝴蝶，扇動著人性光輝的翅膀，刮起一股有力的龍卷風，驅散人們心中的黑暗。
這也是一個人人都需要反思的時代。當有人需要幫助的時候，你是否會毫不猶豫地上前?面對自己的職業，自己所應當的責任，是偷偷推卸還是勇于承擔?勿以善小而不為，勿以惡小而為之，又有多少人真正的做到了這兩句話?我們是否懷著溫暖、平和與感恩看待世界?是否
總覺得付出太多而得到太少?
責任，細細想一想，真的是重于泰山的，對家庭、對職業、對社會，我們每個人都不能只是享受者，只有負責任的人，才能活得充實，活得有意義。英雄就是那些把責任看得高于一切，甚至高于自己生命的人。
愛與責任將是一個永恒的話題，有愛便有了責任，有責任便也有了愛。我們也不是幼稚的孩子了，應當試著擔起責任。在前進的路上與愛同行，與責任同行。
責任作文(5)
責任與愛作文
【篇一：愛的責任作文】
篇一：愛與責任作文
愛與責任
十幾年前當我第一
次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多么激動，多么地自豪。我滿懷信心地投入進去，
可是孩子們的表現卻讓我信心大失。在我的課堂上，這些孩子們總不是那么安分，突發的狀
況接二連三的出現，讓我應接不暇。
有人把師愛比作春
雨，有人把師愛比作陽光。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用
心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋
果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我
們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什么理由不去愛我們的學生呢？那么，就
讓我們試著讓愛飛翔，飛翔在碧波藍天之間。
作為一名教師，應
該學會愛事業，愛學生。教師的愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，
產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良
好的教育效果。愛是師德的魂，師德的源，愛是教育的永恒，沒有愛就沒有教育。
既然選擇了這份職
業，就應該在這個崗位上發光發熱。我會做一位充滿愛的老師，用我的愛為我的學生建造一
座神圣的殿堂，在這座殿堂里，充滿創造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關懷，更重要的是，
充滿著愛，讓我們的每一名學生感受到師愛無處不在。
篇二：愛的責任
愛的責任——讀《小王子》有感
指導教師 司麗艷
寒假中，我一讀法
國著名的童話小說《小王子》時，就喜歡上了書中的主人公小王子。
小王子因為和他的
一朵玫瑰花鬧別扭，離開了居住的星球，游歷了很多小行星，見識了很多性格的人，最后來
到地球，并與一位飛行員成為好朋友，他通過與飛行員聊天和看到飛行員對飛機的維修、愛
護與不放棄，認識到要對自己的一切負責，這正是愛的表現，而不是賭氣，于是他告別朋友，
回到了他的玫瑰花身邊。
讀完了這本書，我
被書中小王子那善良真摯而又充滿責任感的美好心靈所感動，他在游歷其它星球時，雖然遇
見了形形色色的人，有的自私，有的愛虛榮，有的威嚴而有無用，但小王子覺得他們沒有目
標，所以離開了他們。當小王子遇見地球上的飛行員時，才真正懂得了愛與責任，靈魂得到
了升華，這也正是他的可愛之處。
其實只要用心觀察，
生活中處處充滿了愛與責任，比如，在雨天，母親把傘給了孩子，自己卻被雨淋濕；交警冒
著嚴寒和酷暑指揮交通；老師孜孜不倦地教書育人??他們的付出并不是為自己，而是一種
愛的責任。
很多人忙碌一生去
不知道自己追求的是什么，追根到底是因為沒有愛與責任。比如書中的實業家就是這種人，
就像小王子所說：實業家只是單單在數星星，是對星星沒有用處的，因為他沒有對自己的星
星負責！只有付出了愛和負起責任，對他擁有的一切才能有益。現實生活中，即便是億萬富
翁，如果自私自利，為了賺錢不擇手段，缺乏愛心和責任感，他仍然是很貧窮的人！
所以，通過讀這本
書，我得出了一個結論：不管身份和地位如何，都不能缺少愛的責任。我們小學生也要有愛
心，多關心班級集體，團結同學，讓心中時刻充滿愛和責任感，這也正是我喜歡讀《小王子》
原因。
篇三：作文-有 一 種 愛 叫 責 任
有
一 種 愛 叫 責 任
——觀電影《馮志遠》有感
初二（2）班 李 旭
一代宗師馮志遠，將青春無私的奉獻給了神圣的教育事業。在此期間，雖然家庭拋棄了他，，
妻子和兒子不認他，自己也最終落下一身重病，致使生活無法自理，由妹妹照顧，但他卻無
怨無悔。
看著影片中的馮老師，一位白發蒼蒼，雙目失明，重疾纏身的老人，我的心情久久不能平靜，
心中充滿了無數的困惑：是什么讓他將畢生心血獻給了我們寧夏山區的窮苦孩子呢？是什么
讓他四十載有家不歸？是什么??
忽然之間，我懂了，是一份愛，一份超越親情的愛；是一種責任，一位人民教師不可推卸的
責任！
馮老師究竟是一個怎樣的人呢？又是什么推動著他，讓他有如此強烈的責任心呢？
責任作文(6)
責任與理解作文
【篇一：責任話題作文】
責任話題作文
責任話題作文（一）
“天下興亡，匹夫有責”。正如顧炎武所說的有責任者，如石中之竹，堅定不屈；如雪山松柏，挺拔蒼翠；如冬日之梅，傲骨凝寒。有責任者，撐起責任，同時也撐起了中華民族的脊梁。
有責任者愛國
人之責，莫過于對國之責。文天祥系南宋的責任，舉兵抗元，被俘后寧死不屈作《正氣歌》已明己志，滿腔愛國情永照汗青。岳飛精忠報國，率岳家軍血然沙場，譜寫出一首慷慨悲歌，使敵人聞風喪膽。陸游因對國之責任，至今不忘國家，一句“王軍北定中原日，家祭勿忘告乃翁”充分表現出他的偉大因對國之責任，他們渲染生命的輝煌。有責任者豪邁
曹操立于滄海之邊，寫下“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”。表達他一統天下的豪情壯志，蘇軾被貶他鄉，因有責任他發出了人有悲歡離合，月有陰晴圓缺“的無限感慨。劉禹錫被貶，秋日里一句”晴空一鶴排云上，便引詩情碧宵“將他樂觀豪放的情懷表現的淋漓盡致因有責任，他們豪邁，他們樂觀，他們渲染生命的輝煌。有責任者冷靜
面對死亡，譚嗣同冷靜至極，臨刑發出了“死得其所快哉快哉”的呼喊，屈原面對腐敗王朝發出了他人皆醉我獨醒的感受，這份冷靜又使責任而倍發耀眼的光芒。因有責任，才有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國；
因有責任，才有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪邁；
因有責任，才有“泰山崩于前而不倒”的冷靜。
因有責任，生命輝煌！
責任話題作文（二）
什么是責任感？我們常常認為只要準時完成自己的任務就是負責，只要上班不遲到，下班不早退，就是責任，就可以心安理得的獲得自己的報酬。其實，責任與責任感不同。責任是指對任務的一種負責和承擔，這是一個行為過程。而責任感則是一個人對待某件事物所持有的態度。
托爾斯泰曾經說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點是責任感。”，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們每個人都應該肩負著責任感，一個人責任感的強弱決定了他對待工作或生活是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又決定了他做事的好壞程度。
98年洪水泛濫的時刻，那些英勇的人民子弟兵手挽著手用身體抵擋著洪水的入侵，這是他們的職責，同時，也是對于人民給予信任的那股責任感讓他們無畏災難的恐懼，哪怕為之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的口號，所展現出的不僅僅是對于抗災自身所必須承擔的責任，而是對于人民生命財產安全無上的責任感。
“責任重于泰山。”當我們對自己的事業充滿責任感時，就能從中得到更多，救助他人的同時也升華自己，當然，這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當懶散敷衍不負責任成為一種習慣時，做起事來往往就會不誠實。
舉國震驚的三鹿奶粉事件，反映出在利益和制度面前三鹿集團高層對
于責任感的忽視，以及對于人民食品安全責任感的淪喪，而這種行為最終導致的結果是自身的垮臺。同樣都是中國人，有的人為了別人可以付出自己的生命，有的人為了眼前的利益卻
不顧別人的生命，這不是人與人有多大的差別，而僅僅是因為有些人失去了責任感。每個人都有自己的處世哲學，每個人也都有自己的為人之道，只是，不管怎樣，窮也好，富也罷，我們每個人都應該在自己的人生道路上肩負著責任感，一個有責任感的人才會讓人敬重，一個有責任感的人才會得到別人的信任，一個有責任感的人才會步入成功的殿堂。
人生在世，對待任何人或事物維持內心的責任感，這樣才能無愧于己，無愧于人，無愧于這短暫的人生。
責任話題作文（三）
“責任”是我們應該或不應該做的事情。自己要對自己負責，在自己對負責的基礎上才能承擔起對他人，對社會的責任。作為一個國家的人民，都必須——做到“責任在我心中”。
也許有的同學會問什么是我們應該做的，什么是我們不應該做的？那就讓我來告訴你們吧！例如：我們在社會生活中，承擔著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責任。作為子女，孝敬父母，是我們的責任；作為學生，遵守學校制度、完成學習任務是我們的責任；作為朋友，忠誠、包容、彼此幫助，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，但是幫助別人是快樂的。作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；作為社會成員，我們應該維護正義、熱愛環境，熱愛和平。這是我們的生活準則。現在我們作為中學生，要做到“責任在我心中”。現在我們的責任就是—履行好九年義務教育。教育對每個人的成長，
起著關鍵、重要的作用。教育是成功的基石，一方面，教育是每個人生活的準則，是分享知識財富，獲得獨立自主生活的必要前提。另一方面，它喚起人的潛能，開辟人性發展的道路，為未來奠基。所以，我們應盡這份責任。
義務教育，是依照我國母法（也就是憲法）規定，規定了凡是適齡兒童或少年都必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須給予國民教育。我們享受受教育的義務，就要履行受教育的義務，最主要的有三個規則。認真履行按時入學的義務。認真履行按規定的年限義務教育，不得中途退學。認真履行遵守法律和學校紀律、尊敬師長、認真完成規定的學習任務的義務。
我們現在應為美好的明天打好基礎，建設輝煌的人生，建設美好祖國。
【篇二：以責任為話題的作文600字 三篇】
以責任為話題的作文600字(一)
同學們，今天我和大家談談責任。
責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶mdash;mdash;人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。但他回答：是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆債務時，他輕嘆：現在我終于無債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。
以責任為話題的作文600字(二)
我的責任范圍區是周日入校、周會、周五離校、就餐、統分。周日晚上我滿懷激情的來到校門口正被檢查入校情況，沒想到剛一上任，就遇到了難題，一位家長硬是要進校，我不停的勸導，可家長不僅不理睬，反而說我一頓，我很傷心，但是當我想到我的責任重于泰山時我堅持了下來，既然家長硬要這樣，于是我讓家長記下學生的班級及姓名，可是家長卻不記，我沒有辦法，只好請家長在校門外等，后來還是值日老師處理好的。這件事讓我明白我的工作方法，有缺陷，工作能力還得加強，也要嚴格要求自己，做同學們的榜樣!第二天早上，我帶著本子到老教學樓一、二樓檢查周會情況，前面還一切順利，可到了后來，我檢查一個班的時候，因為那個班有幾個人沒有帶紅領巾，所以我就扣了一分，剛要走，班主任就出來
問我有沒有扣分，我只好如實招來，后來班主任讓我把分劃掉，不要扣，我滿是著急和緊張，不知如何是好，我想起周老師和吳主任說過的話：要公平公正，堅持正義，于是我便跟老師說必須得扣，不然雙倍扣分，老師沒辦法這才走。
我希望下一個值周班要時時刻刻想到自己的責任重于泰山，高于一切不得有絲毫包癖行為，要公平公正，要堅持正義，只要達到這些，我相信你們班一定可以在值周班的評分上得到一個自己滿意成績。
在這次值周班的活動中使我受益匪淺，即使以后我不是小特訓了，我又會遵守校規，做一名優秀的小學生!
媽媽對值周班活動點評：學校有這樣的活動，能增強學生的工作心理態度，有勞動觀念，希望學校能多搞這一類活動，見這樣的機會來鍛煉孩子，為以后孩子們工作、生活打下良好的基礎!
以責任為話題的作文600字(三)
從政治書上，我們大致了解了責任是什么，責任就是該做的事情和不該做的事情，可有多少人盡了自己的責任呢?
萬棵小草學會了負責，它們盡情地釋放無盡的生命力，為春天增一絲綠意;棵棵大樹學會了負責，它們努力地擴張自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭;片片金黃的稻穗學會了負責，它們謙虛地彎下腰桿，為秋天帶來豐收的喜悅，一只只雪鳥學會了負責，它們靜靜地站在雪后的原野上，為冬天展現一絲溫暖。那么作為人類的我們，更應該學會負責。
滕子京學會了負責，他被調到巴陵郡任太守一職，他并沒因為被降職而喪失志氣，而是負起了身為太守的責任，才有政通人和，百廢俱興的成就，而深受百姓愛戴。
魯迅學會了負責，他知道自己身為一個中國人，就有責任為國家效力，在國家危難之時，他毅然放棄了學了許久的醫學，而從事文學方面，成為偉大的革命家，思想家和文學家，他所寫的文章激勵了中國人民，使他們從盲目的度日中醒過來，為中國作出了杰出的貢獻。
由此可見，學會負責的人必定會被他們所信賴，也能使自己有所成就，使自己問心無愧。
我們要學會負責。學會負責，我們需要明確自己的所需負的責任，需要知道如何負責。而在生活中我們扮演著不同的角色，自然也就需要負起各種不同的責任。
作為學生，我們要負起學習的責任，那么我們就要認真聽講，做好筆記，高效率地完成家庭作業并相應做些拔高難題;作為子女，我們要負起孝敬父母的責任，那么我們就要盡自己最大的力量幫父母做事，還需要自立自強，少讓他們操心;作為一個社會公民，我們要負起守法愛國的責任，那么我們不能打架鬧事，我們應該自律并多做有益于國家的事。
朋友們，讓我們學會負責，做個負責的人，讓我們能問心無愧地拍著自己的胸脯大聲說：我是一個負責的人，相信我吧!
學會負責，使人與人之間多份信任;學會負責，使自己更自信;學會負責，使社會更加和諧!朋友，學會負責吧!
【篇三：以責任為話題的作文 三篇】
以責任為話題的作文(一)
每個人都有一面這樣的鏡子：可以照出別人的過錯，卻不能映出自己的過錯。因為它掛在我們的胸前，這樣，你嘲笑別人做的事情的時候，或許，別人也正在嘲笑你呢。
有些人，他們明知道自己的過錯，卻沒有勇氣承擔這一切，盡管他內心也充滿了愧疚，但他卻害怕事情暴露的結果，爾后自己的責任心被恐懼所替代。
這樣一次一次地重復，一回一回地逃避，他那正義的責任心便被正常的恐懼大吃一驚壓縮壓縮再壓縮，最后被壓在了他心靈的最深處，被囚禁了起來，纏住了四足，無法運動，只能默默地流淚，只能看著暫時陷入迷茫，脫離正軌的主人。而這一切迷茫的他卻還自得其樂，全然不知自己的處境。而正義的他，對這一切都無能為力。
但是，邪不壓正，這是規律，是常識。他最終還是會被某些事所感化，并醒悟過來。這時他回顧著自己的所作所為，便會感到那些垃圾時間使自己虛度了大好的年華，這讓他遺憾不已。
是什么讓他們醒悟了呢?這種力量是什么呢?他們往往會丟失什么寶貴的東西才會覺醒并重新站立起來?這是因為他們的責任心歸來了!
不過，他所付出的代價也實在是太大了些。
讓我們的責任心充滿力量，充滿愛，讓我們的責任感遍及全身，讓我們人人都能夠成為正義的化身!
以責任為話題的作文(二)
責任是我們人生中不可缺少的一課。在社會中，我們每個人都在扮演著不同的角色，每個人也都在承擔著相應的責任。責任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責任。
有位哲人曾說過這樣一句話：如果一個人肩負責任，那么他必定是精神上的成功者。范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的強烈責任感流傳至今。像范仲淹這樣有強烈責任心的人哪一個又沒有名留千古呢?責任是社會上必需的。
責任是一朵含苞欲放的花蕾，需要我們每個人的行動去澆灌它，讓它開滿全世界。
一位美國青年年少時期，在自己的不懈拼搏下，在一座城市里開了一家小銀行，但是，過了不久，銀行遭遇搶劫，銀行損失慘重，各儲戶都紛紛上門要求賠償，不久后，法院批判，他不用賠償全部金額，然而事后，他挨個挨個地到儲戶那里賠禮道歉，并承諾他將賠償所有損失，于是他便開始了他的還債生涯，經過自己的不懈努力，最終在他50多歲時，還清了所有債務，這時，他松了一口氣，說道：現在心里的石塊終于落下了。
他的這種責任心無疑是讓人敬佩的。他既對他人負責，也可以說是對自己負責。然而，
如今社會中，那些偽劣商品制造商昧著良心制造一些對人類有害的食品，肇事者的不理不睬無疑都是對自己的人生不負責任，這種人是要被人們唾棄的，他們就像阻礙花兒的小蟲一樣，盡早是要被消滅的。
作為社會上的每一個公民，負責任是我們每一個人都義不容辭的。責任就像是昏暗中的火把，能將人們從昏暗無知中解救出來，責任就像是一把堅固的傘，為我們阻擋流言蜚語。
肩負責任，是我們對待自己人生的一種態度，有了責任心，我們便能在人生旅途的歧路中尋找到正確的方向。
世界每處都有含苞欲放的花蕾，讓我們用我們強大的實際行動去讓每一朵責任之花都燦爛綻放吧!
以責任為話題的作文(三)
英國王子查爾斯曾經說過：這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。
責任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們為什么要背負呢?因為它帶給你的是人類的珍寶mdash;mdash;人格的偉大。
20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。但他回答：是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。
償還的代價是39年的艱苦生活，寄出最后一筆債務時，他感嘆道：我終于一身輕了。他用一生的辛勞和血汗完成了自己的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿了;許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，什么也沒留下;通過的人也會消逝，但他們仍然活著，人們會把他抬舉得很高很高。
我們都知道那個天黑了還不肯回家站在校門口哭泣的孩子，因為他要站崗，別的孩子都離開了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責任從小就在這樣的沃土里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出金子般的光芒。
責任作文(7)
責任伴我成長作文
【篇一：責任伴我成長】
責任伴我成長
一、導引員： “責任”是什么？下面請大家聽我講一講《彼得的故事》。
“上帝，什么叫責任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。
彼得先來到了一所學校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學生，一個小時過去了，那位學生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說：“那是我的責任！”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學生就是責任。 接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說：“哦，讓它們長得更好是我的責任。”彼得明白了，原來讓草生長得更好就是責任。
接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務員輕聲地說：“因為那是我的責任。”彼得明白了，原來為顧客送咖啡就是責任。
最后彼得來到一家醫院，一名護士正在照料一位傳染病病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”護士微笑著說：“當然怕，但這是我的責任。”彼得明白了原來照顧傳染病病人就是責任。 彼得結束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責任了嗎？”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責任就是鍥而不舍的教育學生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”
上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責任的一部分，責任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應做的事，這就是你的責任。孩子，你明白了嗎？”
責任： 做好份內應做的事。責任感：即責任心，自覺地把 份內的事做好的心情。
在字典里, 對于責任和責任感, 它給予了這樣的解釋:
責任： （1)做好份內該做的事情
（2)沒有做好份內的事而應當承擔的過失
所以, 責任有兩個方面：
一方面, 是要去做;另一方面, 是要做好。
但我認為，世界上，許多事情你必須做，但現實中你不一定喜歡做，這就是責任。
在我們生活中，存在著種種不良的現象：如對父母不孝順，對老師沒有禮貌，對同學沒有熱情；對班級集體漠不關心，對學校環境不愛護，破壞公物；缺乏理想，不愛學習，不守紀律，這些現象都可以歸為責任感差。
針對以上問題，我們召開了本次主題班會。力求強化同學們的責任意識,并懂得在生活細節中努力實踐責任和履行責任。
二、下面有請主持人上場！
主持人（女）：尊敬的老師，親愛的同學，大家好！我是潘心如。
（男） ： 我是黃秉臻。
主持人（女）：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命! （男）：生命更是美麗的，但美麗更需要責任的呵護。
主持人（女）：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
主持人（男）：責任心是美。一個人有了責任心，他的美才會永不衰退。
主持人（女）：一個人有了責任心，就樹立了不可逾越的信念。
主持人（男）：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人（女）只要人人有了責任心，世界就更精彩、更美麗！
（合）：我宣布，五年級（1）班“責任伴我成長”主題班會現在開始！
三、 主持人（女）：在班會開始之初，我想給大家同學交流一下：為什么人類需要責任感？如果這個世界人人都不負責了會變成什么樣！！！！請同學們說一說！
主持人（女）：同學們都說得很在理， 下面請同學們看到大屏幕，欣賞一下網上流行的一篇文章《強悍的中國人的一天》，看完后請你們說一說自己的感受。
主持人（男）：是呀！我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任，如果我們都不負責任，后果是很嚴重的。
下面我給大家講一個真實的故事：《生命的最后一分鐘》
有一個人，所有的大連人都已記住了他的名字，都從他的“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價值。他就是大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。在一次行車途中，黃志全突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：首先，把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；然后，把車門打開，讓乘客安全地下了車；最后，將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。一切完成之后，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
主持人（女）：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就這份責任心，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
同學們，讓我們從這個故事中得到啟示，做一個有責任心的人吧！
五、主持人（男）：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責任心卻依然散發著耀眼的光芒。下面請其他同學講經典哲理小故事：
1 《 放鞭炮的男孩》--------
有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，
其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶去了警察局。 警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”
從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。 這個男孩就是后來成為美國總統里根。
這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。
2，《兩只烏鴉》—-------—
從前有兩只烏鴉，一只是哥哥，一只是弟弟。他們剛剛搭好窩，冬天就到了，可是他們兩個搭窩的時候總想偷懶，搭得很軟，所以大風很快就把他們的窩吹了一個口子。
哥哥想：風把窩吹露了，弟弟一定很冷，他會去補的。弟弟想：哥哥一定很冷，他會去補的。就這樣，他們兩個誰也沒去補。過了一陣，窩露的口子更大了，哥哥想：這回弟弟一定冷了，他會去補的；弟弟想：這回哥哥一定冷了，他會去補的。就這樣他們又是誰也沒去補。風越來越大了，把他們的窩從樹上吹掉了，兩只烏鴉掉在雪地里被凍僵了。
這個故事告訴我們：不要把事情都想成是別人的，家里的事應該是大家的，每個人都應該負責任，那樣我們一定會有一個溫暖的家。
3. 《責任讓人勇敢》---------
有一個小村子里居住著一群人，聽說敵人要來了，為了活命，他們決定逃到一個很遠的村莊。 他們沒有吃的沒有喝的，就艱難地上路了。
走啊走啊，到了第三天的時候，他們已經又累又餓，他們都沒有多少力氣了。很多人支撐不了已經慢慢地倒下了。到了第四天的時候，隊伍中的人已經是越來越少了，這時候有一個老人，因為又累又餓，加上年紀太大，他實在是走不動了，就對其他的人說，我實在是走不動了，你們走吧，不要管我，如果管我，恐怕我們誰都活不了。大伙都舍不得丟下老人不管，可是大家明白，現在每一個人都已經筋疲力盡了，如果再抬著一個人的話，所有的人都會死在路上。
最后大家只好留下老人，當大家正要走的時候，一個婦女把懷里的孩子遞給老人，說：“這個孩子由你來帶了。”說完，頭也不回地跟大家走了。
到第五天傍晚的時候，大家終于來到了目的地，整個隊伍都歡呼起來，但只有那位母親一個人跑到村口，朝來時的路上張望。
第六天中午的時候，那位母親終于看到老人抱著孩子一步步地捱了過來。
這個故事告訴我們：責任能夠讓一個人變得勇敢而堅強，是“一定要把孩子送到安全的地方”這一份沉重的責任使老人堅持下來。只有責任，才會讓你超越自身的懦弱，真正的勇敢起來。 主持人（男）：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神！責任心--------永遠閃耀著金子般的光芒。
六、主持人（女）:
同學們，在學校里我們是學生，那作為一名學生，我們應該盡到哪些責任呢？哪位同學來說一說？ （指名說）1、學好科學文化知識，將來為祖國貢獻自己的一份力量。
2、上課認真聽講，課后按時完成作業。
3、遵守紀律，做一個合格的小學生。
女：是啊，學習是我們的第一責任，世界的和平、人類的進步、科技的發展、祖國的昌盛、父母的期待和自己的理想都需要我們努力學習科學文化知識，否則就要落后。因為我們是未來的主人。下面請欣賞由潘思丞同學給我們帶來的故事《為中華之崛起而讀書》
男：謝謝潘思丞同學帶來的故事，這也是我們學過的一篇課文，相信大家現在還很熟悉，感受依然很深刻，我們是未來的主人，學好科學文化知識，掌握好各種本領，說遠大一點的是為了我們的祖國，說小一點的也是為了我們自己。莎士比亞說過:“一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！” 生命很珍貴，人的一生只有一次。誰該對我們自己的生命負責任？答案只有一個：自己。換個角度來問：誰能夠對“我”不負責任？答案也只有一個——還是自己。在自己生命的春天，自己的事情自己做，不會的事情學著做,從小事做起！作為學生，我們現在的首要責任就是學習，用優異的成績為將來的自己負責！
女：那作為學生，作為班集體之中的學生，我們還應該盡到哪些責任呢？哪位同學來說一說？ 指名說：1、作為班集體的一員，我們應該要管好自己的，做好自己的事情。
2、要遵守紀律，不遲到，不早退。
3、熱愛勞動，輪到自己值日的時候，把教室和清潔區的衛生搞好。
4、集隊要做到快靜齊，不給班級扣分。
5、維護班級榮譽，周一早上記得戴好紅領巾，穿好校服。
男：同學們說的都對，也很詳細，總的來說就是，維護集體利益也是我們的責任。班級是我們共同生活和學習的家園，良好的學習氛圍可以帶給我們快樂，使我們健康茁壯成長，所以我們要以集體利益為重，心中有大家，使班級成為我們溫馨的家。在我們班，就有一大批同學堅持以集體利益為重，在自己的崗位上盡職盡責，任勞任怨，值得我們去贊頌。哪位同學來說一說我們班當中做事負責任的人有哪些？
指名說：比如，班長，班干，值日班長??
男：同學說的都是我們身邊的人，大家都很熟悉，讓我們以最熱烈的掌聲獻給他們，感謝他們一直以來對班級所做的貢獻。可是在我們身邊，也有一些同學并沒有能堅持做到維護集體榮譽。現在請同學們聯系實際列舉我們生活中一些不文明和不負責任的例子。哪位同學先來說？
1、上課鈴響了，有的同學還在與同桌聊天
2、上課半天，還沒有拿出課本
3、老師布置的作業拿來抄抄，應付老師檢查完事
4、試卷書寫馬虎，寫的字得不能辨認
5、自習課，甚至上課睡大覺
6、輪到我值日，草草了事
女：剛才同學們列舉很多我們實際生活中不負責任和不文明的例子，我希望有這些陋習的同學要及時地加以改正，向做得好的同學學習，做最好的自己，最后我想送大家一句話：行為決定習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。一個良好的行為習慣是決定一個人是否負責任、是否能成功的重要因素。如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快啊！
男：面對校園內發生在我們身邊的各種事情，我們該如何選擇呢？下面讓我們來看一下 《小明的一天》
女：大家剛才的發言十分精彩，讓我們以熱烈的掌聲送給我們自己！因為大家已經逐漸明白責任是什么，為什么要承擔責任了，以及責任的重要性了。
男：除了剛才我們講到的搞好學習，維護集體利益和榮譽是我們的責任以外，你覺得還有哪些也是我們應該承擔的責任呢？哪位同學來談一談？
指名說：1、在家孝順父母。2、在社會上，誠實守紀，關愛他人。3、綠色環保，文明出行?? 女：同學們能想到的真多，對，孝順父母、關愛他人、綠色環保、誠信守紀、文明出行、、、也都是我們的責任。此外，我們作為國家的一員，社會的一員，家庭的一員，我們還要對人類負責，對國家負責，對社會負責，對家庭負責，對集體負責，對別人負責，對自己負責。
男： 家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的責任呢？ （指名說）
女：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。
男：同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。我們生活在社會這個大家庭中，又該做些什么呢？
（指名說）
女：我們生活在社會當中，我們要樹立遠大的理想,立志做有益于社會、有價值的人。
作為學生的我們，要立足現在,努力學好科學文化知識,提高自身的素養,準備將來為社會作出貢獻。 男：對著別人談責任是輕松的，因為我們本身不用去負擔；給別人定責任也是容易的，因為我們本身不用去負擔，可是當我們自己遭遇責任時，你又是什么樣子呢？請欣賞蘇思毅，林沾宇等同學帶來的情景劇------《我長大了》。
情節一：上課時
老師在講課，小強一邊喝飲料一邊跟同學甲講小話，老師聽到聲音回頭看了他們一眼， 同學甲：“別講了??”（見老師回頭了，同學甲忙對小強擺手）
小強：“不怕，我們小聲點就行了。16號你去看“恐龍世界”沒有？-------
（小強繼續講，老師提高了音量??突然他笑起來，老師生氣了！）
【篇二：責任伴我成長】
責任伴我成長
教學過程：
一、班會主題導入。
播放視頻《背起父親去上學》。
師：看完這段視頻，你有什么感受想與大家分享？
學生回答。
師：同學們說得很好。陳春林背起的不僅僅是他多病的父親，更多的是對父親深深的愛和作為兒女的責任！一個沒有責任的人，就像小草沒有陽光雨露的滋潤，怎能茁壯成長！而責任自我們降生于這個世界便綁在了我們的肩頭，我們扛著責任一步一步前行，它溶于我們的生命之中，時時刻刻追隨著我們，與我們一起成長！我們今天的班會主題就是：責任伴我成長！（板書主題，責任用紅筆大寫。）
二、知責任。
師：那么什么是責任呢？（生交流。）
師：讓我們先看一下字典里的解釋。（課件出示，師讀。）通過解釋讓我們明確了責任有兩個方面：一方面是要去做。另一方面是要做好。
師：讓我們再看兩個事例。（課件出示故事。指生讀故事。）
事例1：大連公交車司機黃志全的故事。
事例2：林浩的故事。
師：一名平凡的公共汽車駕駛員，一位普通的小學生，是什么能讓這么多人知道并記住他們的名字？（指生交流。）
師：這是因為他們都有一顆閃光的責任心！他們沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！也讓我們深刻體會到了責任的含義。所以歌德說，顧炎武說，雷鋒說，穆尼爾說。（生齊讀關于責任的名言。）
師：無論名人還是普通人，認識是一樣的，那就是：責任就是做好自己應該做的事！
三、明責任。
師：（出示課件。同學們，工人的責任是建造高樓大廈；農民的責任是種出糧食、鮮花；軍人的責任是保國衛家；醫生的責任是治病救人、療治傷疤；教師
的責任是傳道、授業、解惑，培養千里馬；）那么我們作為新時代的中學生，你認為你身上的責任是什么？
（小組內交流。）
全班交流。
師：我們的責任就是：對自己負責：努力學習，塑造自我。
對他人負責：關心愛護和幫助他人。
對集體負責：為集體增添榮譽和力量。
對社會負責：良好行為創造美好的社會。
四、負責任。
師：下面讓我們一起來做一個心理小測驗，看看你是不是一個負責的人。 （課件出示心理測驗題。測驗。對照。）
師：一個小小的測驗，并不能完全反映你的真實性格，但是讓老師看到了大家都想擁有一顆充滿責任的美好心靈。那么如何肩負起自己的責任呢？尤其是作為班級的一員，如何對班級負責呢？（小組討論。把討論的結果寫在卡片上。）
全班交流。小組代表貼卡片。
師：一張小小的卡片，凝聚著大家對班級體的關心和責任，有了這份責任，我相信我們的班集體一定會茁壯成長。
除此我們還應學會為自己負責、為家庭負責、為社會和國家負責。
師：同學們，生命是一種美麗， 要學會欣賞。生命是一種善良，要學會感恩。生命更是一種責任，要學會履行！舉起我們的右拳讓我們一起宣誓：（課件出示宣誓內容。）
結束語：
讓我們在這首《不要認為自己沒有用》中結束今天的班會，讓我們懷著美好的理想，乘著責任的巨輪，向著自己的未來揚帆起航！今天的主題班會到此結束，謝謝！
【篇三：責任伴我成長】
責任伴我成長
陳詩柔
伴著明媚的陽光，踏著整齊的步伐，坐著舒適的大巴，吸著新鮮的空氣，南京寧海中學初二年級迎來了第一次學農活動。這次學農活動的主題是“責任伴我成長”，目的是讓我們知道：作為一個學生、一個子女、一個公民應該負起的責任。
責任作文(8)
用責任澆灌夢想作文
【篇一：責任議論文】
責任是心靈的“沙粒”
當你驚詫于珍珠的圓潤華美、晶瑩剔透時，你可知道蚌忍受了怎樣的苦痛，才將一顆沙粒孕育成絢麗的珍珠？責任就像心靈的沙粒，它束縛了我們的行動，限制了我們的自由。但終有一天，你會驚奇地發現，它已成為一顆珍珠，給我們的生命增添了無限的光彩！
“天下興亡，匹夫有責。”一個人若想立足于社會，首先應該具有的，就是對國家高度的責任感。范仲淹少時勤奮，學有所成，本可以在京城享受高官厚祿，可他卻主動要求到偏遠的邊塞去保家衛國。他到邊塞后，時刻不忘自己的責任，日夜操練軍隊，使敵軍十余年不敢進犯。后來，皇帝又讓他作宰相，這“一人之下，萬人之上”的職位象征著財富、地位，是多少人心馳神往、夢寐以求的。但范仲淹拒絕了，他認為國家的安定才是他義不容辭的責任，只有守衛邊疆，敵人不敢來犯，國家才能安定富強。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹一生的真實寫照。他心懷責任，克制私欲，雖未作宰相，但其成就和名聲，仍不遜于史上任何一位身居相位的人。
責任的珍珠之所以發光，是因為它經歷了心靈的選擇。菲利普醫生生于20世紀初，他醫術高明，醫德高尚。有小偷進他的診所偷東西摔斷了腿，他卻二話沒說，將小偷治好后送走。可當二戰發生后，一位蓋世太保頭目身受槍傷被送進他的診所治療，他卻毫不猶豫地一刀殺死了這個雙手沾滿了人民鮮血的劊子手。他被逮捕后，有人指責他忘記了自己作為醫生的責任。他義正言辭地回答：“不，我沒有忘記救死扶傷是醫生的天職！我可以救傷害過我的人，但當納粹到來時，我的首要責任就是反法西斯，我不能救傷害世界人民的人！”菲利普醫生的做法值得我們深思。
隨著時間的流逝，境況的改變，責任也不可能一成不變，它需要我們保持清醒的頭腦，從大局出發。惟其如此，這心靈的沙粒才會真正孕育成一顆流傳千古的珍珠！
責任讓人美麗
英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”
責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人舉行了成人儀式，真正地成為社會一員，責任就作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。責任是一個你時時不得不付出一切去澆灌的花朵，而它給予，往往只是靈魂與肉體上痛苦，這樣的一個精神上十字架，我們為什么要背負呢？因為承擔責任不僅是人應該具備的品德，承擔責任也提升你的人格——責任讓人美麗。
20世紀初的一位名叫弗蘭克美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。經過艱苦的積蓄，弗蘭克開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導致破了產，也讓所有的儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
三十年的艱難困苦，三十年玉汝于成，當弗蘭克寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富，也讓他成為最美麗的人。
我想起了《項鏈》中的瑪蒂爾德，一個有著千般風韻的愛美的女子，貧窮而美麗的她，面對丟失了“好朋友”鉆石，并沒有逃避或耍賴，而是毅然決定要用一生來償還這筆債務，她用十八年的艱辛和最美麗的年華償還了一筆“誤會的寶石”，在那一刻，瑪蒂爾德成為世界上最美麗的女子。
責任的存在，是上蒼留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們不朽，也使他們成為世界上最美麗的人。
我們至今沒有忘記那個天黑了還不肯回家、站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責任——一個傻得可愛美麗的孩子。
責任不僅是我們做人應該具有的品質，責任也提升人的境界，讓人變得美麗。
談責任
在社會中生活,我們會扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著一份責任而存o正因為有了責任,我們才有了動力；也正因為這種動力驅使我們不斷前進,我們才能享受到盡責的快樂o ，對自己盡責,享受成功的喜悅,“最大的敵人其實是你自己”o我們常常會想到這句話；我們能辨別是與非,卻常常在“該”與“不該”中徘徊；我們常常會為失敗而嘆息,卻不知在“該”與“不該”的取舍中丟掉了很多盡責的機會o學習上,你是否真的什么事都按老師的要求做了!你是否能在一片喧鬧中靜心學習?倘若你的回答是肯定的,那么你一定會嘗到勝利的果實,因為“天道酬勤”嘛!對家庭負責,享受擁抱溫馨的愉悅,每個人都希望自己有一個溫馨幸福的家,因為家是愛的港灣o我們渴望幸福,也必須明白自己也得對家庭盡責o作為兒女,我們必須做到孝敬父母；作為父母呢,也得做到關愛兒女,為家庭的生計而努力o如果我們都能做到,那么我們將會在這愛的港灣中享受無限的溫馨:廚房的美食“香飄千里”,客廳的綠茶顯現誘人的明綠,書房的我們在“艱苦奮戰”??對社會盡責,享受付出的歡欣o你用你一生賺到的減去這個世界給你的,便是你一生的財富o很多人平平淡淡過了一生,正如我們懵懵懂懂活了這十幾年,沒有回報給世界,或是接受世界給予的比回報的要多o但也有去西藏支教的大學生們,在接受給予這么多年之后,不甘平常淡,毅然選擇付出青春,放棄學會來回報社會,那么從那一刻起,他們便在付出中盡責,在付出中“還債”o沒有物質上的財富,但精神上的富有卻足以讓他們享用一生!我們在付出的同時,有獲得回報的權利,卻不可索取!只有這樣付出才有意義!才會看到生命的花朵綻放七彩光芒! ，失敗的嘆息不該屬于我們,心靈的創傷不該屬于我們,悔恨的淚水不該屬于我們!我們追求微笑的花朵!那么,盡已所能,盡職盡責,享受快樂的人生吧!
只要人一出生，各種責任就伴隨他而來。贍養父母的責任、善待自己的責任、關心他人的責任、保護弱小的責任、將來建設祖國的責任等等，不可勝數。那么現在責任的“生存狀況”如何呢？大街上隨處可見被拋棄的
責任。有的人只顧自己獲利，絲毫不關心他人。他們漸漸對關心他人這項責任產生厭惡之心。他們想拋棄這份責任，以謀求更多的利益。于是社會上產生一批極端自私自利的人。他們搶走別人的血汗錢；坑騙善良的人們；造假藥完全不顧他人死活。他們的精神沒有了責任的保護，漸漸腐朽了，成了一臺沒有靈魂、只顧賺錢的可悲機器。 ，有的人更可惡，連最基本的贍養父母的責任也不要了。父母在他們的眼里是金錢，是遺產。他們當父母無錢時把父母掃地出門，有錢時再接進家，為的是要錢更方便。這種人連父母也不愛，還能指望他擔負起責任？他們在社會上也不會被人真正尊重，也沒有人愿意與他們合作。他們已完全喪盡良知。如此看來，責任的“生存狀況”確實有些不妙。但缺少責任的人是值得憐憫的，他們不承擔責任，他們也不會有權利，在社會上也難以立足。造假的人如果自己也誤用了假東西，自己會怎么想？不贍養父母的人如果到了老年子女也把他們掃地出門，他們會怎么樣？叢飛承擔起了關心他人的責任，始終資助貧困學生，他贏得了世人的贊美與尊敬，他當之無愧，他有權利這樣。責任是一個國家，一個民族發展的動力與保障，是人類社會不斷進步的秘訣。一個沒有責任感的人，是可恥的；一個沒有責任感的國家，沒有任何前途。從我做起，承擔起自己的責任，振興中華，報效祖國！
二十世紀初，一位美國的意大利移民弗蘭克經過艱苦的積蓄終于開辦了一家小銀行，但一次意外搶劫使他破產了，儲戶失去了存款，他拖著妻子和四個兒女在沒有法律責任的情況下，僅僅憑著在道義上的責任還清了這一筆天文數字。他用了39年的辛酸和汗水，完成了他的責任。 讀完之后，可能有人覺得他很傻，既然沒有法律責任，為什么還要還呢？我卻說：“這就是責任！看似一件很傻的事情，但是從側面突出了弗蘭克的那顆責任心，他向后人詮釋了責任的真正含義，也給世界留下了一筆真正的財富。 試想，如果這個世界沒有責任，那么整個社會將無法再持續下去，可見，責任的重要性就不言而喻了。 責任是最基本的人與人之間相處的橋梁，也是一切友誼、生活的重要保證，失去責任，人際關系將不復存在，人們將一事無成。為了人民的生命，警察不懼歹徒，與兇犯們決一死戰，這就是警察們的責任。醫生不懼非典，在第一線救死扶傷，這也是醫生的責任?? 其實我們每一個人都有責任，責任并無大小，也無尊卑，完全取決于對生活的態度，對生活進取向上的人，會把責任看作泰山一樣重。不出色地完成它，決不罷手，為了人民的利益，總是當仁不讓，這樣的人一定會有大成就。對生活不思進取，碌碌無為的人，會把責任看作鴻毛一樣，總是想辦法逃避它，或是根本不去完成它，臨陣就打退堂鼓，這樣的人生也只能碌碌無為而毫無成就了。 責任就在身邊，抓住它，不要放棄，努力地完成它，讓我做一個有責任心的人吧！
【篇二：夢想 作文1】
夢想,只是夢和想?
時光匆匆，人也匆匆，如今的我已不是一個把手指含在嘴里，傻傻的崇拜高年級哥哥姐姐的孩子了。畢業將至，爭強好勝的我不想讓大家失望。
天意之間，大家忽然談起夢想’這個話題，說起來大家可能會笑話我，小時候看到馬路上許多垃圾，每當別人問我以后要干什么，我總會笑著說：我長大以后想做一個清潔工。說完別人總會給予我無情的嘲笑我。是因為馬路上垃圾太多，會影響大家以后的生活。我總是會在那是補上一句。
但隨著時間的推移，我慢慢覺得以前的夢想是多么的天真無邪，虛偽的社會，骯臟的金錢，高度的競爭和壓力使我們覺得不能有這樣的想法存在，
我只想靜靜的做一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
倘若你每天都做白日夢，上帝是不會眷顧你的。不勞而獲的事情是不會發生的，夢想不是用來夢和想的，現在有時候媽媽也會偶偶的跟我說：李子軒，你小著呢，醉著呢。其實我知道夢想是用來追求的，夢想之花是用汗水跟心血澆灌的，就像媽媽對我一樣，得用心。
媽媽常說，我是一個好吃懶做的人，有時候想想還真是，想的跟做的總是不在一個水平線上。我的夢想是一名老師，像春蠶一樣默默的付出。但媽媽總會教育我說，不好好學習，以后只能做一個食物鏈最底端的人，因為付出和回報是成正比的。
記得有一次，我的成績直線下降，自己卻依然在上課的時候跟同學講話，下課玩耍，回家直接打開電視機。處于叛逆期的我說什么都聽不進去，直到有一次我看見媽媽偷偷的在墻角里哭，忽然間，我發現我與我的夢想又遠了，夢想之花枯萎了。但這也給我敲響了警鐘，于是我端正學習態度，鼓勵自己，我要向我的夢想邁進，等待夢想花開的那一刻。
我認為夢想是最公平公正的執行官，它會宣判那些懶惰的人只能過窮困潦倒的苦日子，也會使一些勤奮好學的人過上幸福美滿的日子。夢想，它只垂青與那些懂得追求它的人。 投稿人：六7班 李子軒
2016年4月26日
【篇三：夢想作文】
篇一:放飛我的夢想
作為這茫茫人海中的不起眼的一個，總覺得自己太平凡了，太渺小了。站在人來人往的大街上，總給我一種莫名的自悲與無助。從小我就沒有懷疑過自己與別人的不一樣，我堅信我是特別的，我要不同，我追求著自己的方式，自己的夢。
我是一個不折不扣的愛做夢的人，從小我就有太多太多的夢想，可是這一切都猶如一個個氣泡，也只局限于那一個個看似漂亮的五彩的氣泡。氣泡徐徐升起、消失，這畫面很美，真的。
看著自己的夢想一個一個破滅也是一種體驗，成長的體驗，因為我始終相信我還會有新的夢想。我不要氣泡，盡管它也帶著我的夢想在飛翔，但我要的是一對挺拔的翅膀，一對能帶著我的夢盡情翱翔于無盡的天空的翅膀，因為我知道，只有一對有力的翅膀才能讓我飛得更高更遠，才能讓我飛得更好。我曾經奢望過夢想可以在一瞬間實現，但我漸漸明白了，夢不是一瞬間可以“做”出來的，夢是用自己的心去慢慢編織的，是用自己的汗水去澆灌的，是用自己的毅力去支撐的。
夢不是斷了線的風箏，夢是實實在在地握在我的手心的，夢想不是虛幻的，夢是屬于我的。這些年我一直努力地編織著屬于我的那個夢，有過追求，有過欣喜，有過失落，始終無怨無悔。
也許，有許多已經破滅了，但我堅信，只要它曾經屬于我，它就會永遠屬于我。我也一直在尋找可以讓我的夢起飛的地方。飛不上天的飛機永遠只是一具模型，藏在心里的夢再完美也只是虛空。我要一塊安靜的土地，一片純凈的天空，種下我的心愿，放飛我的夢想。我不知道何時可以找到，但無論今生能否找到，我都會用我的一生去找，用心去找，因為我的夢需要一個起飛的地方……如果找不到，我寧愿
深藏我的夢想。我希望我能找到，能讓我的夢想高飛在藍色的天空，飛到海和天的交界，看著太陽從那里升起，感受太陽跳出的那一瞬間的感動。我會一直尋找，尋找夢可以起飛的地方……
我的夢是孤獨的，我的夢是寂寞的，但我的夢是充實的。我在尋找與我同樣有這么多夢想的人，與他（她）并肩尋找我們各自的夢想，編制我夢的夢想翱翔在同一片藍天也許那才是我的夢想的歸宿，我在尋找，我在追求，直到我的夢起飛的那一天……
篇二：與夢想相伴
夜深人靜，當城市的喧鬧在暮色中漸漸沉淀下來，抬頭仰望，偌大的天空中璀璨著耀眼的繁星。面對漫天的星斗，你可否想過自己的未來？你可曾擁有星空璀璨的夢想？
每個人都擁有一個夢想，仰望星空，對蒼穹許下一個愿望，生活開始有了方向，或許這個夢很遙遠，或許這個夢很幼稚，但它在每個人的世界中都會像星空一樣絢麗。
淤青；青年作家郭敬明，為了創作更好的作品，在黑夜中曾經多少次奮筆疾書，耗干了多少筆墨；奧運冠軍劉翔，為了登上金牌的領獎臺，又付出了多少努力，流了多少汗水。他們也許不是天才，他們也許不夠優秀，在追夢的過程中也有過挫折和痛苦，但是為了人生中的這份夢想，都在腳踏實地的實踐著。
在仰望星空的時候，多少次回蕩著自己心中的那份執念。為了追求夢想，必須腳踏實地一步一步走下去。夢想的遙遠，在一次次的挑燈夜戰中顯得更近，夢想的虛幻，在一點點的進步與成功中變得更現實。
我還記得，一次次的失敗讓夢想的輪廓漸漸模糊，一聲聲的嘲諷使澎湃的心靈烙下深深的疤痕，一滴淚讓我放棄自己的追求。每當這時，想起自己曾經仰望那片夢想的發源地——好像不是每一顆星星都如此的耀眼……那些明亮的星星必定是經過努力，沖出黑暗才閃耀在我們面前。不去腳踏實地的工作，就不會使夢想實現，不會讓人閃耀。于是，那些閃耀的星斗成為我追求夢想的動力，照亮我沒有走完的路……當挫折再度來襲，我會重振旗鼓，哪怕這條路再艱辛，我也會一點點堅持走到最后。朋友，你是否也曾仰望星空？面對浩瀚的星河，請您許下人生的夢想……為了這個夢想，我們一起奮斗，努力。不管前方有多少荊棘和坎坷，只要腳踏實地一步一步走下去。夢想與現實的距離就不再遙遠。
不管夢想是否會實現，不管人生是否會像星空般絢麗奪目，只要腳踏實地追求，人生就不會再空洞乏味。那么，帶著夢想出發，追夢之旅我們一起加油！
篇三:朝夢想出發
每個人都有不一樣的夢想，然而這些夢想與現實的的距離是不一樣的，他們也許長的不得了，需要我們用一生去走完；也許特別的短，童年時我們就能將它實現，無論長短都能實現，因為他是我們前進的方向與目標，只要我們有毅力，不放棄，我想，不久我們就能將它實現，管它什么醫生、老師、飛行員、主持人、模特……
統統拿下，什么都阻擋不了我們去實現那美好的夢。
我從小就有一個夢——明星。當明星是我一直以來最向往的夢想，因為我是在一個有音樂細胞的靚妹，爸爸媽媽都是搞藝術的，所以我從小就生活在藝術家庭。無論誰給我泄氣我的心都不會動搖，反而會更加熱愛，更加啊向往，偏要實現給他們瞧瞧。我讀過一篇文章，名叫《分段實現大目標》，里面講了1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，日本選手山田本一出人意料的得了冠軍，記著問他時，他說：“憑智慧戰勝對手。”很多人不相信，以為他故弄玄虛，這次在意大利舉行的國際馬拉松邀請賽中沙田本一又一次得了冠軍，還是說的憑智慧戰勝對手，10年后人們才知道，原來他以前總是跑不了幾步就已精疲力盡，因為目標太遙遠所以總失敗，以后跑步他總是一小段一小段的跑，第一個目標——銀行，第二個目標大樹，第三個目標紅房子，就這樣它實現了他的目標。”我想雖然我離我的夢想暫時很遙遠，但是如果我要是把這個大目標分成無數個小目標，我想，這樣的話，不久我的目標就能實現了。從現在開始，我要朝夢想出發，加油！加油！加油！
夢不一定要多么多么的大，但一定要美好，人的心要特別特別的大、廣。沒有必要讓所有人都支持你，鼓勵你，因為，我們不知道前方是那善良美麗的的白雪公主，還是那可怕心壞的魔獸魔鬼，前方有可能是光明的，也有可能是坎坷的，但他們都是紙老虎，并不可怕，而我們的夢想才是真老虎，俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”不要怕，我們的夢想正在向我們招手，讓我們朝夢想出發！
篇四:夢想靈魂
和所有少男少女一樣，每當看到自己喜歡的明星時，就會迸發出一種強烈的愿望：我也想要當明星。
每個人都說，當明星是為了顯示自己的輝煌。
也許是吧，也許是我太想得到別人的尊重崇拜，也或許是我羨慕他們那種呼風喚雨的生活。我曾一度的想象當明星的生活，可是卻讓我從此不想做明星。大導演一擲千金，簽下生死合同。從此在冰冷的攝影機前，他要你死你就得死，要你活你就得活，完全沒有了自己的思想，按照死板的劇本一次又一次的重復著不知做了多少遍的動作。
受不了這種心靈的折磨，想退出的時候，會有一個人把合同摔到你面前，上面寫著你必須付大量的賠償金，那是你承受不起的天價。于是你只能再次走上舞臺，任由他們褻瀆你的靈魂。
當電視劇大播的時候，你一炮而紅，所有的定單都一擁而來，你可以不接受，幾天后，各大媒體上都會說，你是多么挑剔多么居高自傲。
簡直可以讓人崩潰！
于是你再次上了舞臺，再次在舞臺上失去了自己，失去了尊嚴和靈魂。一次接一次，你已經是人盡皆知的大明星。要風得風，要雨得雨。你迅速的富裕起來，生活無比滋潤，可是，這真的是你想要的嗎？你在人前出盡風頭，無論在哪里都會引起一片騷動，使無數少男少女想和你一樣。可是誰又知道，你的自我已經不復存在了，你的心靈，你的尊嚴，你的人格都在飽受煎熬與蹂躪。
同時，你的緋聞也在源源不斷的傳出來，只因為你太受關注了吧。只因為你的耀眼，你的輝煌，所以才讓所有的人一直對你緊追不放。你必須參加各種見面會，必須在別人的目光下，說一大堆違心的話。回家的路上也會有你的粉絲們拼命的要
