關于挫折的作文13篇
關于挫折的作文(1)
戰勝挫折_關于挫折的作文800字山有了懸崖峭壁才更險峻；海有了驚濤駭浪才更深邃；天空有了風雨雷電才更壯闊；人生有了挫折才更完美。因為一帆順風的人生是了無生趣的，有了挫折這一“調味劑”，我們的人生才會有跌宕起伏的壯美。 戰勝挫折，需要堅韌不拔的奮斗精神。當人生陷入低谷，弱者會一蹶不振，強者則會浴火重生。1895年，列寧被俄國司法機關逮捕。獄中的環境艱苦惡劣，但他不被這些挫折打倒，設法弄來面包和牛奶，用面包做“墨水瓶”，用牛奶在書籍上寫字，寫就了“無字書”。假如列寧是膽小如鼠的無用之輩，在他面臨人生這一低潮時，勢必會自甘墮落，一敗如水，無法再次崛起。所以，我們需要堅韌不拔的奮斗精神，因為這樣的精神會使人披荊斬棘、所向披靡，攀登人生頂峰。 戰勝挫折，需要永不言棄的頑強品格。所謂“苦心人，天不負”，曹雪芹就是最真實的寫照。他在創作《紅樓夢》時遭到了身體和精神上的巨大挫折：缺少吃穿，族人反對該書，統治者猜忌該書，甚至不惜一切代價阻止他的創作。但是他沒有放棄，他戰勝了這些挫折，使《紅樓夢》這一曠世奇著橫空出世。如果曹雪芹在遭受這些挫折與磨難，輕言放棄，就不會鑄就《紅樓夢》這一經典名著。在挫折面前，我們要敢于迎難而上，堅持不懈，用頑強的品格點燃成功的火把。 戰勝挫折，需要積極樂觀的人生態度。正如詩句“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，才會有云卷云舒的釋然。蘇軾被貶官后仍然樂觀曠達，修建蘇提，造福百姓；柳宗元被貶到柳州，仍然在乎山水，題詞寫詩，最終被后人喻為“唐宋八大家之一”；范仲淹被貶到巴陵郡，仍保持積極樂觀的人生態度，揮筆寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，也無法開聲，但她仍以積極樂觀向上的人生態度面對挫折，戰勝挫折。古今中外，名人自古多磨難，但他們總是以積極樂觀的心態去面對、戰勝、甚至是超越。反觀我們，對待生活和學習上的種種挫折，不正需要我們以積極樂觀的人生態度去劈波斬浪之勢區對待嗎？ 戰勝挫折是歷經波濤洶涌后的靜觀云卷云舒：是鶴排舞空、屹立于天地間的巍峨雄峰；是作蠶自縛的蛹經歷著錐心泣血的蛻變。所以，我們要戰勝挫折。
關于挫折的作文(2)
關于挫折的作文：笑迎挫折導讀: 人生，總不會一帆風順的吧?難免都會遇到一點挫折; 正所謂“人生沒有與挫折打交道，就永遠不會長大。”面對挫折，你會怎樣做呢?是選擇逃避，畏縮;還是選擇勇敢地去面對呢?我想，不同的人都會有不同的想法吧!而我自己呢?我想我會以笑去面對挫折，因為一直對挫折愁眉苦臉的話，只會在心靈埋下陰影，成功只歡迎以笑去面對挫折的人。 列夫.托爾斯泰就是這樣的人，在他讀的文學班里，曾有兩次的考試不及格，使他無法畢業，但憑著以笑去面對人生的態度，和對挫折永不畏縮的精神，他成功了。如果當時托爾斯泰畏縮，逃避現實，就不會有他的名著《戰爭與和平》，《復活》問世了，世界文壇上恐怕有少了一顆巨星。 可能你會說，列夫.托爾斯泰所受的遠遠比不上那些殘疾的人。 是的。托爾施泰所受的挫折遠遠比不上那些身心殘疾的人，海倫.凱勒就是這樣的一個人，她又聾又啞，最后卻成為了一個知名的教育家。她說得好：“我曾經摔倒過無數次，曾煩惱過多少次，但我還沒有選擇逃避，因為我知道只有勇敢，以笑去面對挫折的人生才是最美好的人生。” 以上的例子都告訴我俄每年，正是非凡的樂觀精神使他們獲得了成功。 “只要把眼前的大困難分解為一個個的小困難，把小困難再分解為更小的困難，逐一克服，那么困難就由大變小，由小變無了。
關于挫折的作文(3)
【關于挫折的作文】挫折的美麗
挫折，一個誰也不想遇到，但又無法避免的東西，所有的人的一生都畏懼它的存在。但生活，不正是因為有了挫折而變的精彩嗎? 挫折的由來有一個故事。從前，有一個老巫女想用法術把自己變的美麗、年輕。但是她失敗了，她變的更難看了。后來，她刻苦鉆研了2年，終于知道了怎樣使用正確的魔法把自己變的年輕。沒過多就她果然變的年輕、美麗了。但是她會議起自己失敗的經歷，覺得不甘心。于是她為了報復世人，研制出一種魔法，使所有人做事前都要失敗一次，才能成功。這樣，挫折就誕生了。 如果這個荒誕的故事是真的的話，那么我想我們應該感謝那個老巫女。因為挫折是無罪的，但我們卻非常的討厭它。講義個我小時候的故事吧。在我小學6年級時，我為我們班爭取到了演講比賽的第二名。我真的很高興，但這種高興卻不是一次成功后的那種高興，而是經歷了上次的挫折，這才讓我重新振作，獲得了一個名次。所以這次的成功讓我感到很刺激，使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒有挫折的，生活就像一杯白開水，那么自己也就不會擁有那么多難忘的經歷，獨特的感受。 司馬遷獄中寫《史記》;一生貧苦的蒲松齡在那樣的環境中創作出中國著名短片小說《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢力的迫害下寫出眾所周知的《狂人日記》、《彷惶》、《吶喊》…還有全身癱瘓的尼古拉·奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》… 當這一個個鮮活的實例出現在我們面前，我們還敢否認挫折僅僅是阻擋前進的障礙嗎? 其實，生活似大海，挫折就似海中的波瀾，賦予大海神秘與壯觀;生活似藍天，挫折就似藍天中的白云，星星點點，點綴著天空;生活似樂章，挫折就似樂章里跳動的音符，奏響優美的樂曲… 假如你選擇了藍天，你就不要渴望風和日麗;假如你選擇了陸地，你就不要渴望陸地平坦;假如你選擇了大海，你就不要渴望風平浪靜。 所以，讓我們勇敢棉隊挫折，因為生活，因挫折而精彩!
關于挫折的作文(4)
關于挫折的作文：挫折_1200字
人生的道路不可能一直暢通無阻，風平浪靜，總有一些難以逾越的障礙來阻擋我們前行，那就是——挫折。 挫折是一記對人生無情的打擊，它打落了自信，打落了勇氣，甚至打失成功。挫折帶給人的傷害是巨大的。然而，只有正視挫折，拋開挫折帶來的心理影響，重拾勇氣與自信，才能創造新的成功。如果不敢與挫折對抗，那么就只能迎接失敗。 《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的作者奧斯特洛夫斯基，他的一生中遇到了多少挫折啊！他16歲時腹部與頭部嚴重負傷，右眼失明；20歲時又因關節硬化而臥床不起；32歲時，便雙目失明，四肢癱瘓，全身不能活動，甚至喪失了寫字的能力，連轉動頭部都很困難。面對這樣大的人生挫折，換成一般的人，恐怕早就失去了所有的希望和信心了吧！可是，奧斯特洛夫斯基面對這些挫折，絲毫沒有自暴自棄，而是從容應對挑戰，與命運進行了英勇的斗爭。最后在妻子和三位秘書的幫助下成功地寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風雨所誕生的》這兩本書。由此可見，勇氣、自信是我們面對挫折的一大法寶。 如果種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命的種子絕不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。我從小就喜歡閱讀各種書籍，也喜歡用筆記錄生活中的各種趣事。我寫的作文經常被老師在同學們面前讀，我為此感到自豪。記得三年級時，我參加了市文聯舉辦的“不老神杯”作文比賽，我自認為寫得不錯，信心滿滿地等著參賽的結果。哪知我交上去的參賽作文卻石沉大海，我敗下了陣來，遭遇了寫作生涯中的一次重大挫折。但是遭遇挫折之后，我下定決心苦練寫作，并讀了大量的精華作文，堅持每周練筆，慢慢地，我寫作文的水平逐漸提高了。于是，在第二年的“不老神杯”作文比賽中，依舊是那個賽場，但經過磨練過的我，已經不同于以往了，緊張的比賽之后，我成功地拿到了獎項。這一切的成功，都是因為挫折磨礪了我呀！ 想當年，愛迪生為了讓黑夜亮起來，決定發明出電燈來，他想出了電燈發亮的原理后，便開始在世界上尋找做燈絲的材料。他的實驗室里一共準備了一千多種耐熱材料，每試驗一種就淘汰一種，每淘汰一種，就是針對愛迪生的一次挫折，愛迪生沒有因試驗失敗而氣餒，因為他明白每一次失敗就是代表試驗又向成功邁進了一步，自己則是在失敗中不斷地被鍛煉。愛迪生終于成功地發明出了棉紗燈泡，之后又更進一步發明了竹絲燈泡，最后造出了價錢便宜、經久耐用的鎢絲燈泡。我們現在用的燈泡就是用鎢絲做燈絲的。這位偉大的發明家通過不懈的努力，終于給黑暗中的人們帶來了無窮無盡的光明。是呀，挫折練就了愛迪生不達目的不罷休的境地，樂觀向上便成功的性格。 人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法就是從那些荊棘上迅速跨過去。廣州亞運會正在緊鑼密鼓的進行著，而20XX年北京奧運會上劉翔因傷退賽的場景歷歷在目。在這兩年中，各種輿論接踵而至，但是，劉翔并沒有被這些挫折壓倒，而是積極備戰廣州亞運會，最終成功地在廣州亞運會上奪取了金牌。他曾經在奧運會上獲得金牌，并連續三次獲得亞運會上的桂冠使他成為名副其實的“亞洲第一飛人”。成功背后的辛酸和挫折就是他人生路上的荊棘，劉翔憑著超乎常人難以想象的毅力勇敢地跨過去了。 我們在今后的人生道路上，不知道還要經歷多少挫折。但是，當我們面對這些挫折時，不要畏懼，不要逃避，要把挫折轉變成一種鍛煉自己的法寶，用挫折將自己打造成一個強者。 四川南充市大北街小學六年級：羅御豐
關于挫折的作文(5)
材料作文關于挫折的擬題
【篇一：材料作文擬題】
《材料作文擬題》教學設計
石花四中姜水才
學習目標：
1、掌握材料作文擬題的基本方法。
2、能擬出較有新意有意蘊的作文題目。
學習重難點：能擬出較有新意有意蘊的作文題目。
學習過程：
一、故事欣賞，引入課堂
欣賞成語故事《畫龍點睛》引入本課。
二、文題再現，提高認識
1、真題再現（出示襄陽市2015年中考作文題及評分要求）
題二：閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。
在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。 ——席慕蓉
作文要求
①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。
②若選題一，請先將題目補充完整，若選題二，請自擬題目。
③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。
④字數不少于600字。
⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。
作文評分要求
①須二人閱一卷，各自獨立給分，若誤差超出規定范圍，由第三人（終審）重閱。 ②凡抄襲、雷同作文，原則上得分不得超過四類卷。
③未寫題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的扣2分；標點符號一逗到底的扣2分。
④達到一類卷要求的作文，應給高分甚至給滿分。
⑤凡判為滿分和五類卷的，原則上須經閱卷組長認定。
2、明確擬題的重要性
題好一半文。
佛靠金裝，人靠衣裝，文靠題裝。
眼睛是心靈的窗戶，文章的標題猶如人的眼睛，其美麗可以顧盼生輝 。
精彩文題，獨特文思，提升文級，亮麗文章。
新穎的標題可讓閱卷老師情有獨鐘。
三、典例探究，總結方法
（一）方法一：抓關鍵詞句法：直接以從材料中提煉出來的關鍵詞語、句子作為作文的題目。
1、出示例題：找關鍵詞句
例1：人生在世，很多時候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應承認自己有所不能，這時需要放手；不把現成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。
例2： 最近，社會上涌現出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機”……從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對于民眾的震撼和潛移默化式的教育。“最美”已成為社會上一道最溫馨與和諧的靚麗風景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價，然而，在他們高尚的道德感召下，已經有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評論說，“?最美?絕非迸發于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養，含苞待放多時。”
2、學生閱讀材料，找出關鍵詞：放手最美
3、講解點撥：何為關鍵詞句
? 寓言性材料抓揭示寓意的詞句
? 評述性材料抓議論抒情的詞句
? 事件性材料抓揭示因果的詞句
? 文學性材料抓體現哲理的詞句
? 注意文中開頭句、結尾句、中心句、過渡句、反復出現的詞句
（二）方法二：話題擴展法：尋找材料的關鍵詞，關鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點作為題目。
1、學生試著給例1和例2所選關鍵詞“放手、最美”擴展文題
參考：
《學會放手》《放手也是一種愛》《放手不等于放棄》《絕不放手》
《最美的人》 《生命中的最美 》 《感悟“最美” 》《瞬間的最美 》
《精神之花最美 》 《給“最美”下定義 》 《最美的人生“風景”》
2、過渡：剛才所擬題目好嗎？
3、請你選“美”
評價下面圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：
《我的愛好》《我愛寫作》《讀書和寫作是我的愛好我的第二生命》《與“筆”共舞》
4、小結好題標準
（1）要準確鮮明。標題應緊扣文章內容，一目了然。標題決不能作擺設，更不能讓人摸不著頭腦。而應緊扣材料，有的放矢。
（2）角度要小 。（范圍要小）不要太大太寬泛。
（3）要簡潔凝練。標題應短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯想空間。
（4）要新穎生動。標題應不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。
（5）要含蓄雋永。標題應含義豐富、耐人尋味， 又富有啟發性。
（三）方法三：創新擬題法
1、分組探究精彩文題
a以“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》
以“懷念”為話題——《常回家看看》
以“沉默”為話題擬題
《一千個沉默的理由》 《沉默代表我的心》 《都是沉默惹的禍》
《我和沉默的一次親密接觸》 《將沉默進行到底》
b “心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》
“誠信”話題——《守住你的金礦》
“生態”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》
“故鄉”話題——《千年月色萬年情》
“文化”話題——《文化快餐真的不足取嗎？》
“青春”話題——《長發長，短發短》
“關愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》
“環保”話題——《還我家園——鳥類的呼聲》
c “素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》
“謊言”話題——《真實的謊言》
“苦難”話題——《苦難也美麗》
“對手”話題——《感謝對手》
“網絡與生活”話題——《網絡情緣》
d《弄斧到班門》
《有志者未必事竟成》
《享受挫折》
《珍惜你的痛苦》
《常在河邊走，就是不濕鞋》
《三個臭皮匠怎敵諸葛亮》
2、總結方法：引用法、修辭法、懸念法、反常法
3、練習：文題升格
參考：【放手】
? 《錯誤的愛是一種傷害》
《有一種愛叫放手》
? 《轉換思維，也許別有洞天》
? 《該放手時就放手》
? 《將放手進行到底》
【最美】
? 《危難中那抹美麗》
? 《讓生命絢爛如夏花》
? 《與人為善，生命常青》
? 《心存善念，世無荒原》
? 《為善行喝彩》
四、綜合練習，形成能力
1、學生閱讀材料，擬題
社會的喧囂，應試的壓力，功利的追求，心態的浮躁，現今的學生很難進入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達，還有曹雪芹的傷感．雖說現代社會信息高速化，資源多樣化，人們要了解外面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這精神家園逐漸沙漠化的時代，我們的中學生更需要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身發展鋪上絢麗的底子。
請根據以上材料，擬出一則標題
2、小組交流，推薦佳題
3、班級交流，欣賞美題
《讀書破萬卷，下筆如有神》《愛你一萬年》 《家書抵萬金》
《閱讀讓我如此美麗》《我心中，閱讀最重》
《閱讀——愛你沒商量》《將閱讀進行到底》
《千樹萬書梨花開》 《愛書才會贏》
《心有靈犀在書中》《書聲依舊》
《窗前流水枕邊書》 《萬紫千紅總是書》
《風中有朵書做的云》《叩響天堂的大門》
《擦拭心靈》《和大師對話》
《擦亮你的第三只眼》《書香撫胃更勝食》
《一書一世界》《忘憂草》 《夢開始的地方》
套裝作文題目50個
⒈《——是一道靚麗的風景線》⒉《——，我永遠的天空》 ⒊《都是—惹的禍》
⒌《——，其實你不懂我的心》
⒎ 《怎一個“—”字了得》
⒐《我眼中的—》
⒒ 《與—一起走過》
⒔《——是最美的行囊》
⒖《——伴我成長》
⒘《——和我有個約會》
⒚《真想做個—》
21．《——，沒有什么不可以》
23.《——不同情眼淚》
25.《有—陪伴的日子》
27.《——是一盞明燈》
29.《——在我的身邊》
31.《——不需要理由》
33.《我與—面對面》
35.《那段—的日子》
37.《有—才有遠方》
39. 《有一種—叫成功》
41.《那—那—那—》
43.《——讓我如此美麗》
45.《——伴我少年行》
41.《——是一種美麗的痛》
47.《——，我的最愛》
49.《那次，我與—擦肩而過》⒋《——，讓我歡喜讓我憂》⒍《將—進行到底》 ⒏《告訴你，我很—》 ⒑《我的—我做主》 ⒓《——也是一種美》 ⒕《與—同行》 ⒗《——三步曲》 ⒙《給自己找個—》 ⒛《——著并快樂著》 22．《永遠的—》 24.《——，做我自己》 26.《我和—的距離》 28.《一個—的心靈獨白》 30.《那一次，我—》 32.《帶上—上路》 34.《——在，夢就在》 36.《有多少—可以重來》 38.《——是一首歌》40.《——永不下崗》 42.《——，妙不可言》 44. 《——也是一種享受》 46.《人生路上—多》 42.《人生沒有—》 48.《——一族的幸福生活》 50.《那年，我—》
【篇二：2014年材料作文擬題常見失誤】
2014年材料作文擬題常見失誤
材料作文擬題常見失誤
俗話說：“花香蝶自來，題好一半文”，這句話準確地闡明了作文題目的重要性，但任何一篇文章的題目都絕非信手拈來的，它都是深思熟慮的結晶。古人將擬題比作“畫龍點睛”，意思是說龍雖畫好，但是要讓它騰飛，必須有一雙“明眸善睞”的眼睛。特別是材料作文，醒目而新奇的題目能快速吸引閱卷教師的眼球，讓閱卷教師眼前一亮，從而讓文章脫穎而出、鶴立雞群??
【材料作文擬題常見失誤】
【仿真試題】閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)
有一位花農種了數百株郁金香，然而在附近學校上學的學童走過花園，見花便摘。 一天他站在花園里，有個上學的學童問他：“我可以摘一朵花嗎?”花農問：“你要哪一朵?”那孩子選了開得最美的一朵郁金香。花農接著說：“這朵花是你的。要是把它留在這里，它過多大會兒也不會謝。現在采摘，只能活數小時。你把它怎么樣?”孩子想了一會兒說：“我要把花留在這里，過一會兒再來看它。”
當天下午，有十多個孩子都在這里選擇他們的花，每個人都同意把他的花留在園里，免得過早凋謝。那年春天，花農送出了整個花園的花，但一朵花都沒有糟蹋，反而是滿園春色。 請全面理解材料，從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題;不要脫離材料內容或含意范圍作文，不得套作和抄襲。
【寫作導引】
該材料有兩個主要形象，一個是花農，一個是學童。花農種了很多花，學童愛花，想摘園中的花占為己有，花農因勢利導，學童明白，愛花，就應該將花留在園中。學童接受花農的建議，將花留下——學童留下“一朵花”就是留下了“一座花園”。所以考生可采用由果推因的方法來審題立意，構思立意可以從以下三個方面入手。
1.從“學童”的角度：愛要講究方式，把愛留下，會有更美的風景??
2.從“花農”的角度：教育的藝術在于因勢利導，循循善誘，沒有“隨風潛入夜”的教育，很難收獲一片芳香，只有善于教育的人，花才會開得越發燦爛??
3.從“花農”和“學童”關系的角度：愛是感情共鳴的基礎、溝通的橋梁，沒有愛的共鳴，也就沒有滿園的春色??
【失誤題目】
失誤一：“審材”失誤,擬出的題目與原材料背道而馳,離“材”萬里
如：《位置與價值》《人生應該有個歸宿》《留在原點》??此類題目明顯是考生從“花”的角度擬寫的，但對于該材料，“花”根本就不是主要形象，因而也就不是寫作的角度。看到此類題目，閱卷教師會毫不猶豫地將此文判為跑題作文。
失誤二：擬出的題目切入角度太大，屬于典型的“大”而“空”
如：《學會變通》《智慧的力量》《換種思考方式》《人生要有智慧》??此類題目，明顯是考生從“花農”的角度擬寫的。材料中，花農“教育方式的變”雖屬于“變通”“智慧”的范疇，但這兩個概念絕對不能等同。所以此類題目不能說跑題，但會被閱卷教師輕易地判為偏離題文。
失誤三：題目中出現明顯的偏離材料“內涵”的關鍵詞
如：《換位思考》(“換位”是交換位置，而材料體現的是換種處理問題的方式，故“換位”與“換種方式”二者不能等同)
《放棄就是擁有》(“放棄”是不再擁有，而材料體現的是“放手”，“放手”可能是為了更好的擁有，故“放棄”與“放手”二者不能等同，“放棄”屬典型的偏題作文甚至跑題
【篇三：材料作文的擬題方法】
揭陽東山中學2015—2016 學年度
集體備課教學設計 （高三級語文備課組）
關于挫折的作文(6)
關于挫折的高中作文素材：直面挫折
以下是筆者為大家整理的關于挫折的高中作文素材：直面挫折的文章，希望大家能夠喜歡！ 人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。而當挫折不期而遇時，只有敢于直面挫折，駕奴于挫折之上的人才能到達成功的彼岸。
從我們呱呱墜地的那一刻起，就注定要接受人生中各種突如其來的挑戰。我們都本是不屈服于命運的，但經歷風吹雨打后，有人的意志卻消沉了。
為什么要讓外來物左右自己的心情呢?現在不是提倡自由主義嗎?因此我們要擁有“不以物喜，不以己悲”的良好心態，正確面對挫折。挫折具有彈性。俗話說得好：“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。”意思是面對挫折，如果你積極應對，就會別有一番成就。
我國數學家張廣厚，他的父親是個目不識丁的礦工，家境貧寒，然而他卻在艱難中自強不息，靠著自己的努力，排除萬難，刻苦攻關，終于在數學研究方面取得了卓越的成績。如果當初張廣厚在取得了一點小成績后就沾沾自喜，不再去努力的話，那就會像仲永一樣，留給我們的只會是遺憾。所以，我們在面對挫折時，應有像“詩仙”李白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豁達樂觀精神，積極地去面對。挫折能磨練個人的品行。
古人云：“故天將降大任于是人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”我們只有和挫折堅持對抗，才能像賀拉斯說的那樣：苦難顯才華。否則，就會像劉備因失去兄弟而無法釋懷，放大痛苦，在痛苦中做出錯誤的決定，貿然出兵伐吳，落得個“白帝托孤”的悲慘下場。英國海軍上將佩恩有言：“沒有播種，何來收獲;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。”這也正闡明了這個道理，我們應該要正視困難，直面挫折。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”鄭板橋畫中的竹尚且如此，還何況我們人呢?因此，遇到困難與挫折，我們應該勇敢地直接面對。
我們人類更應該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。“不經歷風雨，怎能見彩虹?”經歷了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆財富。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長的過程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長的足跡，只有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。
關于挫折的作文(7)
關于成功與挫折的優秀作文挫折造就成功關于挫折的優秀作文
：要想成功就要歷經風雨，經受住挫折。同學們，讓我們直視挫折、磨煉，因為它的身后就是成功。
挫折造就成功 有句話這樣說：失敗乃成功之母。
有一首歌這樣唱：不經歷風雨怎見彩虹。
有句詩這樣寫：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
時間如流水匆匆走過，一晃十幾年過去了，自己的步伐也越走越堅定，越走越沉穩，回望走過的路，駐足，這條路上有荊棘，有碎石，也有鮮花，有掌聲。就這樣，從一個嚶嚶學語的孩童走向了豆蔻年華的少女，經歷了人生坎坷，品味了人間幸福。
曾不止一次的問自己，夢想是什么?是在考試中取得優異的成績，是在學校里成為優秀的學生，還是長大后變成一個對社會有用的人才?是的，這些都有。在我們心中，都有一個夢想，我們都在為了這個不知名的夢而發奮圖強，但是生活中總是會有一些挫折，有一些不順心的事有一些傷痛，但又總會勇敢的消滅它。而后我們將會更加沉穩，因為這些惹人厭的挫折也時時在激勵著我們，教會我們成長。曾經討厭那些對手，因為對手，我才會一次一次的被人譏諷;因為對手，我才會心煩意亂而失眠不食;因為對手，我才得熬夜學習次日意困。但正是因為有對手的激勵，我才會一直進步，就是因為對手的嘲諷，才會激發我的斗志，讓我永遠向前沖，或許對手也是挫折，而挫折也正是我們的朋友。
自古以來，沒有人是隨隨便便的成功的。愛迪生經過上千次的試驗終于發明了電燈;阿基米德通過日日夜夜的思考才得到了杠桿定理;居里夫人在小屋子里經歷了多少的風吹雨打才研制出了鐳而這些挫折，都沒有阻擋他們對科學的熱愛，對真理的追求，他們的腳步越走越扎實，不曾放棄，使得最后取得成功。
作為學生的我們，生活在這個和平的年代，又怎能因為一點點挫折而放棄自己的理想呢?如今，我已經18歲了，十八年來，經歷了太多的挫折，而這使我更加進步。曾經因為偏科而沒有，后來戰勝了偏科的毛病;因為身體太弱而被人小瞧，后來經過長時間的訓練變得強壯;因為不敢做事而被人嘲笑，后來經過大膽的展示而變得勇敢這些令人頭疼的的問題，不都被我克服了嗎?是的，我要成功，是因為我要完成一個學生的使命;我要成功，是因為我愿意用成功來證明自己的存在;我要進步，是因為我知道我有進步的潛力;我要進步，是因為我想要知道挫折是我的朋友。
成長需要挫折，我還是一個稚嫩的小姑娘，要成功，還有很長的路要走，要長大，還有的挫折與失敗等著我去挑戰!
挫折成功 斷崖是小溪的挫折，卻產生了壯麗的瀑布;蟲蛹是蝶的挫折卻釋放了美麗的彩翅;沙礫是蚌的挫折，卻磨礪了光華的珍珠;雨水是陽光的挫折，卻折射了瑰麗的彩虹。有人說，彩虹是拐了彎的陽光，卻比陽光更絢麗。那么人呢?跌倒了，會不會勇敢地站起來，變得更加堅韌?
還記得汶川大地震里的人們嗎?他們經歷了多少挫折?妻離子散，家破人亡，抑或是所有財產在一天里蕩然無存?可是，他們認輸了嗎?他們放棄了嗎?不!地震過后，他們用自己的雙手，創造出了一個更美好的家園。讓外國人驚嘆：這團結的中國人!
所以，當你遭遇挫折時，請不要放棄，失敗是成功之母，我們做的所有事永遠不會有失敗兩字，只有挫折。記得有一個人說：遭遇挫折了，就是該轉彎了。還記得叢飛嗎?那個身患重病卻毅然資助幾千個學生考上大學。當他面臨病魔遭遇挫折時，卻給這個世界留下了一份美好
勾踐屈己卑事夫差。當吳王夫差的人馬攻入越都，當五湖大戰以后越國的徹底失敗而告終，會稽上的五千殘兵敗將讓勾踐掩面長嘆，拔劍欲自刎以死謝罪。但大夫文種苦苦的哀求，賢將范蠡堅定的眼神，五千將士不屈的斗志讓他明白：不能輕言放棄。他毅然脫下龍袍不顧一國之君的尊嚴，主動向吳國求和，吳國的士卒把他當奴仆一樣的使喚，他心中有恨，但他忍了下來，臥薪嘗膽，最終積蓄了復國的力量，報仇雪恥，他遭遇挫折了，但是，他，卻成功了
我不敢說挫折能讓每個人成功，但我卻知道：挫折必不可少。是挫折，讓小溪成為氣勢磅礴的瀑布;是挫折，讓小輕蟲搖身一變，成為美麗的蝴蝶，是挫折，讓無色的陽光變成七色的彩虹，也還是挫折，讓李太白能做出大笑一聲出門去，我輩豈是蓬篙人。這種傲氣十足的詩句，照樣是挫折，讓霍金成為本世紀享有國際盛譽的偉人之一
當你遭遇挫折時，請微笑著面對，因為它的身后就是成功。
挫折與成功 有一句歌詞寫得好：不經歷風雨，怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。彩虹固然美好，然而也只有在風雨之后才可以見到這樣美麗之景。
意志消沉有何作用?心情悲哀又有何用?雨打桃花，零落成泥碾作塵，它卻不會因為你的嘆惋而重新飛上枝頭;風吹落葉，凋傷總屬劫塵飛，它也不會因為你的痛苦而再上枝干成新葉。
坎坷也好，挫折也罷，面對它們必須擁有一份坦然的心態，一份拼搏的勇氣。試問困難算什么?痛苦算什么?自幼高位截癱的張海迪永遠保持著與生命搏斗的勇氣，最終吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文學高峰。意大利的旅行家馬可波羅也曾蒙受牢獄之災，然而他并沒有一蹶不振，那風靡世界的《馬可波羅游記》便是在那里誕生的。我們熟悉的貝多芬一生孤苦不幸，但他卻不懈創作出一首首悅耳而震撼人心的樂曲，至死仍告誡自己：要扼住命運的喉嚨。他們的勇氣產生于斗爭中，產生于同挫折、同命運的頑強斗爭中。
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
受到挫折了，從此一蹶不振，再也找不到自己所喜愛的一件事，甚至對生活失去了希望。這些都有什么用呢?只是為自己徒增一份傷心罷了!
莘莘學子十年寒窗，日夜苦讀，只是為了那一天。不管是在古代科舉制度下，還是在現今高考的競爭下，都是有人成功，有人失敗。成功者固然高興，而失敗者呢?終日惶惶不安，甚至把自己鎖在屋子里，茶飯不思，夜不能寢?細想一下，總是這樣，又有何用?木已成舟，一切的后悔都已晚矣，不如重鼓士氣，繼續奮戰，微笑著面對挫折，迎接下一次的挑戰。
直面挫折，坦然而勇敢。這是對毅力的磨煉，是對心靈的考驗。只要我們擁有鍥而不舍的毅力，便沒有征服不了的高峰，只要我們擁有堅忍不拔的心靈，便沒有逾越不了的障礙。
鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬煉;絢麗的彩虹在狂風暴雨后才會出現。讓我們直視挫折、磨煉，坦然而勇敢地面對，譜寫出我們的人生的最華麗的篇章!
關于挫折的作文(8)
挫折也是美麗的在很多人眼中，挫折是煩惱，是痛苦，但是生活需要挫折，在我眼中挫折也是美麗的。
人生道路上總會遇到一些不順心的事，而我們總是習慣性地埋怨上天不公平。其實上天對于每個人都一樣，不管是誰，都不可能一直生活在順境中，在那漫長的人生道路上，總又會陷入泥濘的時候，那時也只有你能拯救自己，只要自信、自強、自立，你一定能戰勝挫折，獲得成功。
在你戰勝困難的過程中，你一定可以學到很多你之前沒有體會到的東西。就像汶川大地震，這是誰也無法預料的天災，但這場地震卻反映了中國人民至高無上的精神，這雖是一場災難，但這更值得我們中國人民自豪，因為那場地震體現了一顆永不墜落的中國心。
挫折不僅是我們要消滅的敵人，也是我們要感謝的良師益友，在我們成長中最需要磨練的時候，它就會出現。然而只要你靜靜地放寬心情，笑對挫折，以一顆平靜的心對待一切，腳踏實地做事，終究會戰勝挫折的。成功永遠屬于那些在挫折面前不低頭的人。
關于挫折的作文(9)
【關于挫折的作文】挫折和名人
從古到今，挫折與出名就是一家，沒有經受挫折，就不可能出名，自然也成不了名人。
挫折分三重境界，其一：玉不琢不成器，人不學不知道。雖此重只求知，卻也少不了挫折，因為人出生入死，不受挫折的人，你能說出幾個?其二：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。達到此重者非歷盡千辛萬苦不可，卻也不最好的;其三：學以至真，行以至善，上參國家大事，下能把持家務，左能建設國家，右能造福人民，只求一真一善者方為俊杰。能為此重者才是真正的人才。
越王勾踐因一著不慎，滿盤皆輸，為夫之弼馬翁，卻毫不怨言，身處異鄉三年，嘗盡人間之恥，后終博得吳王信任，加之，文種等人送禮于吳太宰幫勾踐說美言之，吳王終放勾踐家之回國也，勾踐家之回國后，臥薪藏膽二十年，并聽從文種、范蠡的“十年生聚，十年教訓”之策，并連施計謀，終有一日，大破吳王也，抱了前仇，還成為一代英杰。
諸葛孔明兒時家中貧窮，后父母雙亡，只得投奔于叔父家中，在隆中苦讀詩文，叔父去世后，他過著晴耕雨讀的生活。他在出山前乃為一介農夫，他出山后也不忘清貧，為劉備省下資金，招兵買馬，直到他臨死前，官已升為宰相，達到了一人之下萬人之上的境界。成了一代俊杰，可家中卻只有五畝地，近百棵果樹和兩間草舍，僅此而已。甚至他的兒子和妻子，還在家中過著農夫的生活。這正體現了諸葛孔明的教子有方，諸葛孔明真不愧為聰明的化身。
挫折雖是人皆有之，但是，我們這些小皇帝、小公主們，所遇的挫折可真是少了有少，許多大的挫折都讓大人們代承擔之，一點點小小的挫折，都會哭上一陣子。而那些學習上的挫折，就無法承擔，以致學習成績一落千丈，而后，卻又無法彌補，終會成為無用之人。所以，我個人認為，應該向那些古代英才們學習。
戰勝挫折，讓我們成為博學廣聞之人。
戰勝挫折，讓我們成為志趣高雅之人。
戰勝挫折，讓我們成為懷有赤子之心的新時代的有用之才。
關于挫折的作文(10)
在我們的寫作中，尤其是在議論文寫作的時候，好的作文素材是我們作文亮眼的重要因素之一。我們在平時的日常學習生活中，也要注意素材的積累，這樣才能在寫作中得心應手。所謂作文素材，可以是一段優美的段落，也可以是名人的事跡，名人名言。這些可以在我們作文中為我們的作文論點增加說服力。積累素材不是一時的，而是需要堅持。下面是作文欄目XX為你帶來的《關于挫折的作文素材》，希望對你們有所幫助。
【篇一：愛迪生不被火災嚇倒】
一場大火，把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來： “多少年的心血，叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊!”愛迪生也很傷心，但他決不會由此趴下。發明電燈時，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場火災也同樣不能使他后退。愛迪生對老伴說： “不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始。
【篇二：華羅庚】
初中畢業后，華羅庚曾入上海中華職業學校就讀，因學費而中途退學，故一生只有初中畢業文憑。
此后，他開始頑強自學，他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，卻落下左腿殘疾。20歲時，他以一篇論文轟動數學界，被清華大學請去工作。
從1931年起，華羅庚在清華大學邊工作邊學習，用一年半時間學完了數學系全部課程。他自學了英、法、德文，先后在國外雜志上發表了多篇論文。1936年夏，華羅庚被保送到英國劍橋大學進修，兩年中發表了十多篇論文，引起國際數學界贊賞。1938年，華羅庚訪英回國，在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，他艱難地寫出名著《堆壘素數論》。
【篇三：不肯放棄的林肯】
堅持到底的最佳實例可能就是亞伯拉罕·林肯。如果你想知道有誰從末放棄，那就不必再尋尋覓覓了!
生下來就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒有如此，也正因為他沒有放棄，才成為美國歷史上最偉大的總統之一。以下是林肯進駐白宮前的簡歷：
1816年，家人被趕出了居住的地方，他必須工作以撫養他們；1818年，母親去世；1831年，經商失敗；1832年，競選州議員但落選了；1832年，工作也丟了，想就讀法學院，但進不去；1833年，向朋友借錢經商，但年底就破產了，接下來他花了十六年，才把債還清；1834年，再次競選州議員，贏了!
1835年，訂婚后即將結婚時，末婚妻卻死了，因此他的心也碎了；1836年，精神完全崩潰，臥病在床六個月；1838年，爭取成為州議員的發言人，沒有成功；1840年，爭取成為選舉人了，失敗了；1843年，參加國會大選落選了；1846年，再次參加國會大選這次當選了!前往華盛頓特區，表現可圈可點；1848年，尋求國會議員連任失敗了!
1849年，想在自己的州內擔任土地局長的工作，被拒絕了!1854年，競選美國參議員，落選了；1856年，在共和黨的全國代表大會上爭取副總統的提名，得票不到一百張；1858年，再度競選美國參議員一一再度落敗；1860年，當選美國總統。
【篇四：張海迪的故事】
你一定久仰過著名作家——張海迪的大名吧!她是怎樣從一名殘疾人成為一位赫赫有名的人呢?她是怎么克服困難與挫折的呢?帶著一連串的疑問，讓我們一起走進她的童年吧……
在五歲時，這個只能用畫筆來描繪一串串夢想的時候，厄運就無情地降臨在他身上，殘酷的剝奪了她的自由。她因患脊髓血管瘤造成高位截癱，從此變成了一個殘疾兒童，她的美好人生就從此毀滅了嗎?不!我們的張海迪在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，圓了她的輪椅夢!
還有許許多多的名人，他們都用自己堅強的毅力戰勝了挫折與困難，要知道自強是更珍貴的財富，因為成功是狡猾的，它不會輕易出現在你的面前，他躲在勤奮的背后，他藏在堅強的旁邊。“天道酬勤”，意外的收獲不是那么容易得到的，要靠自己去創造，去努力。
【篇五：祖沖之的故事】
南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數點后第七位。偉大的發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。
華羅庚。初中畢業后，華羅庚曾入上海中華職業學校就讀，因學費而中途退學，故一生只有初中畢業文憑。此后，他開始頑強自學，他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，卻落下左腿殘疾。20歲時，他以一篇論文轟動數學界，被清華大學請去工作。
孫臏被龐涓謀害挖去雙臏，在斷腿之痛中崛起而不是沮喪，最終成為著名軍事家。
南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數點后第七位。
【篇六：艾柯卡重振旗鼓創輝煌】
艾柯卡是美國汽車業超級巨星，他那譽滿汽車行業的推銷術為福特公司創造了上百億的美元。可是1978年7月13日，艾柯卡在毫無思想準備的情況下被嫉賢的老板開除了。老板把他趕到一個倉庫中的小房間，還美其名曰是給艾柯卡還沒有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前，艾柯卡沒有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受擔任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車公司總裁一職，他以卓越的管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年一年，他就為公司賺取了24億美元的利潤，比這家公司前60年的利潤之和還要多!頑強的精神、超群的才智、輝煌的成就，使得艾柯卡成為美國人心目中的英雄。
【篇七：數學王子高斯】
1796年的一天，德國哥廷根大學，一個19歲的很有數學天賦的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數學題。
像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年做著做著，感到越來越吃力。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來!他拿起圓規和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規的思路去解這道題。終于，當窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題!作業交給導師后，導師當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的?你知不知道，你解開了一道有2000多年歷史的數學懸案?阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了!你真是天才!我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里。”
多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有2000多年歷史的數學難題，我不可能在一個晚上解決它。”這個青年就是數學王子高斯。
【篇八：海倫·凱勒】
美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”并掌握了5種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎。1959年，聯合國曾發起“海倫·凱勒”運動。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學的經典作品，被翻譯成多種文字廣泛發行。
分析：敢于正視人生的疾苦和磨難，是海倫成功的根本。正是如此，她才成了全世界殘疾人的精神代表，成了殘疾人的驕傲。
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關于挫折的作文(11)
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【篇一：在挫折中學會微笑】
大樹擋住了花兒的陽光，花兒卻燦爛地開放，對大樹微笑；礁石擋住了海浪的去路，海浪卻綻開浪花，對礁石微笑；云朵擋住了太陽，太陽卻放射著光芒，對云朵微笑。
我愛微笑，微笑可以驅逐陰暗，把挫折轉化成微笑，你會發現世界會變的更美好。記得《隱形的翅膀》上那個堅強的微笑嗎？沒錯，那就是雷慶瑤。在挫折中，他們給我的不是眼淚，而是讓人欣慰的微笑。幾個月過去了，她就學會了做飯、畫國畫、洗衣服、寫字，等家務活這對一個沒有手臂的人來說做到這些已經很厲害了。每當你見到她時，她總會微笑面對。正是這樣的微笑征服了我，也征服了世界。讓我知道：人應該在挫折中學會微笑。
世人皆知的一名兒童文學作家安徒生從小生活貧苦，他爸爸早亡。少年的他很早背著行囊闖天下了。他想當演員，可有人卻認為他是“丑小鴨”，不接受他。他發表的第一篇文章受到了許多作家的諷刺。平著自己頑強的意志，走出了人生谷地，最后留給人們的還是堅強的微笑。
有位哲人說過：“同樣的苦難，悲傷與快樂是相同的，為什么不快樂起來呢？”是的，在同樣面對挫折，微笑好比愁眉苦臉，至少微笑可以讓你樹立信心，以更好的心情去面對挫折。因此大家可以嘗試一下，面對挫折的時候，面對自己的微笑，告訴自己還有希望。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，那么，你會更好的解決困難，從挫折中重新走向令你無比欣喜的成功。
【篇二：挫折，讓我歡喜讓我憂】
人生就像一條曲折而多石子的道路。因為它是曲折的，所以能使人感到無奈；因為它是多石的，所以使許多人遇到挫折而跌倒。面對挫折，我曾經傷心過。
記得在太婆八十大壽那天，我放學回家，爺爺就讓我來寫一副對聯來為太婆祝壽。我不好推卻便答應了。爺爺為我挑了一副七字對聯：“八旬且獻瑤池瑞，四代同堂寶婺輝”。我就動筆寫起來。面對著這一個個生疏的字，我有點緊張，怕寫不好被長輩們見笑。我在寫“獻”字時，由于寫得太寬了，爺爺說：“你看，這個字應該窄一點，現在這個字就不好看了。”我聽了有點不高興，心想：“我沒練過這些字，怎么能寫好呢？”我心里有點慌了，我想讓下一個字寫得好一點，可是這筆好像跟我作對似的，不聽我的使喚。這個字又寫得不好看，旁邊的長輩議論開了。我心里像十五只吊桶打水？七上八下，恨不得地上有一條裂縫讓我鉆進去。我強忍淚水繼續往下寫。當我寫橫幅“生日快樂”時，爺爺又責備我：“日字寫得太小了。”我再也忍不住了，淚水滴了下來……
第二天，媽媽遞給我一本書《名人的故事》，告訴我：“好好看看吧，這里的名人是怎樣面對挫折的”。我急忙看了起來……張海迪說：“命運要我一百次倒下，我也要再一百零一次爬起來繼續向前走”。看完故事，我感到挫折是可愛的，因為挫折給了我鍛煉的機會，挫折給了我動力。從此以后，我更加發憤練字。經過努力，我的字越寫越好，在校書法比賽中獲得了二等獎。啊！挫折，你是一把多么好的鑰匙，是你幫我打開成功大門的鑰匙。
如果我們遇到了挫折不屈服，成功的大門將會在我們的面前打開。
【篇三：勇敢面對挫折作文】
“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石。”記不清這是哪位哲人的名言。若問為什么要讓我們經受挫折，我會說：“挫折是為了讓我們成長，當我們戰勝種種挫折，回首前路時，會驚喜的發現，我們長大了……”
三年級的一天，張老師告訴大家：他的作文發表了，并且鼓勵我們也去投稿。我聽了心里十分癢癢，讓自己的作文刊登在報刊雜志上，讓那么多人去看，這是一件多么光榮的事情啊！
中午放學回家，我對媽媽說我也想投稿，媽媽說可以呀。于是我便讓媽媽將我的一篇作文打印好，投到報社。從投稿那天開始，我就十分興奮，天天一回家就向媽媽要報紙，看看上面有沒有我的作文。可是，一天過去了，二天過去了，一個星期過去了，一個月過去了，我都沒有看到我的作文。漸漸地，我失望了：看來我的作文不能刊登了。
這件事對我的打擊非常大，好長時間我都悶悶不樂。可是，我很快從痛苦中掙脫出來，決心從頭開始。我想：我的作文沒能刊登出來，肯定是沒能達到要求，因此我要更加認真。于是，我把每天看電視的時間都用在了看作文書上，認真閱讀許多課外書，這樣，就能從別人的作文上汲取豐富的營養，點點滴滴，日積月累，終于，功夫不負有心人，我的作文水平也是芝麻開花？節節高了。
一次考試，我卻以滿分的作文得到了高分，我十分高興。
這件事讓我明白了：孔子逆境成才，張海迪不向命運屈服，他們都是我們的榜樣。人的一生中失利和挫折是常有的事情，面對挫折不屈服，勇敢的奮進，才能創造出輝煌的人生！我們要把挫折當作是對自己的磨礪，正所謂“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊！
【篇四：挫折】
有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生哲理。
這是我小時候的事情了。有一次，我看見別的大哥哥大姐姐們騎著單車在街上游行，好不快樂。
于是我讓爸爸推著我到樓下去學單車，爸爸猶豫了一下我看著爸爸嚴肅的表情，生不爸爸不答應，令我感到意外的是爸爸立馬答應了。
我在爸爸的看管下雖然摔了幾腳，但是我終于把這個挫折給壓下去了，我高聲喊道：“我成功了”我心里有種莫名奇妙的激動感。
失敗者說：“挫折是一把鋒利的劍，在不經意時擊倒我。面對它，我只能是默默地哭泣。”
沮喪者說：“挫折是擋在我面前的大山，多次攀爬，使我失去了信心。面對它，我只能是默默地哀嘆。”
懦弱者說：“挫折是一間恐怖的鬼屋，在沒打開門之前，那可怕的氣氛就產生了。面對它，我只能是默默地離去。”
“哭泣”“哀嘆”“離去”，這些是對待生活的正確態度嗎？不，不是的。面對坎坷、曲折的人生道路，我們應帶著微笑出發。
【篇五：因為有挫折，我更堅強】
“陽光總在風雨后”我從小學開始，就一直深信這句話，坎坷不平的人生，才是完美的人生。
“你看看你，考成這個樣子，還上什么學呀？”早在二年級，我就被母親逼迫著考出優秀的成績，可是，“欲速則不達”，我總是不能如愿，那時的我，總是在挨訓之后，默默地拿著卷子回到房間改錯去，一邊改，一邊思考錯誤的原因，到了第二天，也會去向老師請教問題。我的成績也就這樣，一天天地好了起來。
遇到挫折后主動分析原因，積極克服困難，使我變得更堅強。
我喜歡寫作文，我的老師和家長鼓勵我去投稿，我卻猶豫不決地遲遲不肯答應，終于有一天，他們說服了我，我便信心百倍的寫了一篇作文寄給報社，一天過去了，一周過去了……我從開始的興奮不已變的心會意冷。難道我的第一步，就失敗了嗎？在一個周五的晚上，我坐在書桌前思考：我是否應該就這樣放棄呢？這第一次的失敗，是否預兆著我真的沒有任何寫作天分嗎？我不甘心就這樣結束了，于是，在以后的日子里，我記錄下我的靈感，又充滿信心地去將它們寄出去，天道酬勤，我用我的汗水換來了一個個作文大賽的獎狀。
遇到挫折后積極進取，不畏不懼，使我變得更堅強。
就這樣，我一路走來，愈挫愈勇，愈敗愈戰，造就了我堅忍不拔的性格。是的，我曾經膽小懦弱，我曾經懼怕挫折，但是，我的一次又一次失敗的經歷，給了我前進的動力，給了我堅定的信念，給了我成功的喜悅。
在人生中，我們沒有理由拒絕挫折，但是我們有權力利用挫折。我把它當做成功的階梯，一步步地向上爬著。難以想象，沒有挫折，我將變成什么樣子！
因為有挫折，我才變得如此堅強。
【篇六：生活因挫折而美麗】
在人生這所學校中，挫折是一門必修課。
這門課增加了我們的勇氣；增強了我們的意志；堅定了我們的信念，使我們更堅強、更勇敢、更樂觀……我有這樣的親身體驗。
我愛好民樂，喜歡琵琶。剛學它時，我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我準備放棄琵琶。當我心灰意冷時，一次成功的登臺演出，使我得到了許多人的好評。
我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒有挫折，生活就平淡得好似一杯白開水；如果生活中沒有挫折，像一望無垠的沙漠，沒有一點起伏，那么生活又有什么意義呢？
也許，你還在搖頭，說這些并不能說服你，那么請看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服”激勵著自己，繼續在音樂領域里奮斗，他創作出了不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。
司馬遷獄中寫《史記》；吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒有放棄，寫出了《西游記》；一生不得志，生活貧困的蒲松齡創作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》；魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》；因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……
當這一個個活生生的實例展現在你面前時，你還搖頭嗎？你還認為挫折僅僅是阻擋你前進的障礙嗎？
其實，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍天，挫折如藍天中的白云，星星點點，卻布滿天空；生活像一張白紙，挫折則像一支支畫筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫；生活是一個樂章，挫折則是這樂章中一個個跳動的音符，奏響的優美樂章……
假如你選擇了藍天，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。讓我們勇敢地面對挫折，生活因為有了挫折而更加精彩！
【篇七：把握挫折】
在谷底的時候，只要你抬腳走，就會走向高處，這就是否極泰來。如果你躺下不動了，這就是墳墓。對待挫折亦是如此，所以我們要學會把握挫折。
——題記
挫折的前方是什么？有人說是光明，也有人說是黑暗。
霍金是個才華橫溢的人，但他曾經卻很懶散，以致荒廢了自己的學業。當醫生告訴他的病情后，他一度跌進了黑暗的深淵。不過霍金并沒有屈服，而是選擇頑強地活下去。他一次次在病痛的折磨中爬起來，因為挫折讓他明白自己必須振作起來，人生苦短，但他要在死之前做幾件事情證明自己的價值！
挫折改變了霍金的一生。他開始不懈地攀登科學高峰，雖然身體為輪椅所縛，思想卻閃爍著智慧的光芒飛進了宇宙，探索黑洞。很顯然，他告訴我們，把握挫折一定會有陽光灑進你的世界驅散黑暗。
挫折是對人的歷練，把握挫折就是把握命運，把握成長的真諦……當人們走出挫折的陰影之后，他們便獲得了人生的啟迪，他們會更成熟，更自信，走向更大的成功。辛吉斯就是這樣。
辛吉斯，網壇公主，她技術嫻熟，年紀輕輕就多次獲得網球賽大滿貫冠軍，創造了一時的網壇神話。然而后來，在與大小威廉姆斯為代表的力量型選手的較量中，辛吉斯輸了，徹徹底底地輸了。面對這次職業生涯中最大的挫折，她選擇了回避，漸漸淡出了網壇。
她在離開網球一段時間里，發現自己離不開網球場上奔跑的感覺。這種感覺呼喚著她重新找回了自我。她沒有在挫折中倒下，而是深刻地反思并總結失敗的原因，默默地堅持訓練，直至有所突破。現如今，辛吉斯又回來了，她已不懼怕任何挫折。因為把握挫折，她開始變得成熟，明白了自己的奮斗目標！
如果遭受一次挫折，她就消沉的話，辛吉斯就不會在XX年的法國網球公開賽上一舉擊敗33歲的美國老將雷蒙德，取得在巴黎的第32場勝利了。
孟子曾說過“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。每個人都會遇到挫折，但又何必在意呢？上帝是因為愛你才咬了你一口呀！
嘗試著像李白那樣吧，天生我材必有用！黑暗中不斷摸索，跌倒了，不怕，要勇敢地站起來，一直向前，直到找到光明……
挫折畢竟只是暫時的，如果你能把握它，光明定在不遠處！
【篇八：遭遇挫折，笑對痛苦】
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
“老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。“長安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！
由此看來，面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。
劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲！
前事不忘，后事之師。古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。
遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……
關于挫折的作文(12)
關于挫折的作文：命運與挫折
生命中有許多挫折，生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，動物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風啊！可是，大自然中的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強：大興安嶺火災后，綠蔭蔭的樹林變成光禿禿的樹干，一些林業專家判了它們的死刑，誰知，第二年春天，焦黑的樹干都長出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續生長，甚至開出更加絢彩美麗的花朵；被踩死的螞蟻的后代仍能生息繁衍；戰死疆場的英雄，雖死尤生，人們把他們的英勇形象永刻心中，讓他們的精神發揚光大，生命得到了延續；火災過后，焦黑的樹干又長出新生的芽兒……“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志。”海明威的話詮釋了這一切。
命運與挫折密不可分，人類無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對待挫折和痛苦，把握命運，抓住機遇，往往有可能獲得“新生”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就很悲慘，天生殘疾，曾經瀕臨死亡和完全絕望的她在懂得了生命的真諦之后，頑強地活了下來，并抓緊時間學習，成為世界著名的女作家。她身殘志不殘，頑強地面對生命中的挫折，戰勝了命運。明末清初，京劇界有三位著名的演員，一個是瞎子，一個是啞巴，還有一個是跛子。然而他們堅持不懈，勤學苦練，最終在藝術上取得了驚人的成就，成為當時的名角，被稱為梨園“三怪”。他們挑戰命運，突破極限，獲得了成功。
然而，現在卻有人經不起一點點挫折和痛苦，一次的失敗，一度的失意，一時的想不開……都會令他們悲哀、絕望、膽怯，甚至輕視生命。報紙報道：一些大學生因考試不及格而自尋短路，一個小學生因被老師留下完成作業而上吊自盡……這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的脆弱，怎么能擔當起建設祖國的大任呢？
當烏云布滿天空之時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”。不經歷風雨，怎能見彩虹？我們只有笑對命運中的挫折，頑強地鼓起勇氣生存，才能顯現出生命的輝煌，人生的燦爛！
關于挫折的作文(13)
關于挫折的作文：直面挫折戰勝自我
今天下午，我們五、六年級坐在教室里聽樸鎮一老師的講座——“直面挫折戰勝自我”后，我很受啟發。
我平時并不是一個很堅強的人，經常因為男同學罵我，我無言以對而傷心。今天，聽了樸老師的講座后，我才發現，我以前是多么懦弱。張海迪阿姨的一句話說得對：奇跡多是在厄運中出現的。不錯，人生中，遇到的每一個挫折，對自己都是一種考驗。不能因為一個小小的挫折而放棄自己的理想，自己的目標。
還有一句是鼓勵失敗的人的：即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起來。是啊，一個人在人生的道路上遇到的種種挫折，失敗了，就要爬起來，繼續向前進。不要因為一時的挫折而失去自己的信心。要成功，就要知道：從哪里跌倒，就要從哪里站起來。
失敗乃成功之母，一次次的失敗就是成功的開始！
