五年級清明節20篇
五年級清明節(1)
小學五年級關于清明節作文 五年級
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五年級關于清明節作文 五年級
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這是唐朝詩人杜牧寫的一首關于清明節的詩。清明節是24節氣之一，是一個傳統的民俗節日。每當到清明節時，人們都會去掃墓踏青植樹等。一提起清明節還得從介子推的故事說起。 相傳春秋戰國時代，重耳在外流浪19年，介子推一直跟著，立下了大功，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。晉文公要給介子推做官，介子推不愿意做，已經背著老母躲進了綿山。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。 此后，晉國的百姓得以安居樂業，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”。此后，寒食、清明成了全國百姓的隆重節日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等；在南方，則多為青團和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。
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五年級清明節(2)
五年級作文：清明節的遐思
清明前夕，我們回老家去祭奠那些逝去的先人們。在那一片熟悉的墳塋間，父親的墳孤獨地矗立在最南端。想起當年我多次隨父親來上墳，有一次竟天真地問：爸，你的穴位在哪里呢？父親無語，走到現在墳塋的位置，說：該是這里吧。似乎只在轉眼間，他埋在這里竟已三年了，他盡職地守在先人們腳下，一如生前的盡責。
我出生在1968年，我的出生對父親無疑是一件大事。我們的家族人口不旺，父親以上三代只留下一條血脈，因此，這為家族承上啟下的重任就落在了父親肩上，接連生下的兩個女兒更增添了他的焦灼，兒子的降生，是他盼望已久的好消息。
當時父親正在鄰縣教書。1968年政治運動驟然升溫，父親加入的派別剛要進入“文攻武衛”的階段，但是沒有什么能阻止他去看兒子。
母親擔心父親的安全，以看護兒子為由把父親留下了。鄰縣的朋友們多次來信要父親回去并肩作戰，父親在戰友和兒子之間選擇了兒子，從此留下抱起了孩子。
我小時候非常愛哭，只要醒著就要人抱，父親常常忙得連抽煙的時間都沒有。有時煙癮犯了，他把我輕輕放下，嘴里叨念著：兒子兒子，讓爸爸點顆煙吧！可火柴剛擦著，我就大哭起來，于是他只好把煙放下―――這是他一生中抽煙最少的時期。
我在父親的精心呵護下慢慢長大，在我的記憶中，父親總是那么慈祥和善，從沒對我厲聲斥責過。但實際上，他是一個脾氣很暴的人，曾多次和專橫的領導發生沖突，火氣大得嚇人。
我小時候不是一個聽話的孩子，頑皮而浮躁，學習成績除語文外都很一般，還常常惹一些不大不小的麻煩。父親為**過許多心，有時候夜里醒來，我看見父親趴在被窩里抽煙，煙頭一亮一亮的，那是他在思考。
父親的一生經歷了太多的困苦和磨難，少年時討過飯，青年時在親戚的幫助下完成了中師學業，中年后爺爺、奶奶、媽媽三個人長期臥病，他還要供三個兒女、一個妹妹上學。長期的操勞加上事業上的逆境，使他五十出頭就患了腦血栓。
他患病的時候，正是我剛剛參加工作，要找對象、定終身的關口。父親深怕他的病會給心愛的兒子帶來影響，怕治病會花掉準備為我結婚的錢，他發著很大的脾氣，就是不肯住院，不肯用稍顯昂貴的藥物，直到我含淚求他才答應。
在他患病以后，已經無法說話，但頭腦異常清醒。他在吃飯時認真地聽我匯報單位的新聞和趣事，說到我的成績，他無聲地微笑。談到我的挫折和委屈，他眼里含著淚，嘴角一撇一撇的。每當這時，母親會示意我停下來。但父親卻堅持要聽，直到我講完為止。
在我有了兒子之后，他擔當了半個保姆，象當初看護我一樣看護著我的兒子。在夏天下班時，我常看見父親用他那只好手抱著孫子，流滿汗水的臉上寫滿慈愛。。。。。。
2001年6月10日凌晨，父親在臥床一年后永遠告別了這個世界，終年64歲。
今天，在這個清明，我用平靜的語氣回憶父親，沒有眼淚，甚至沒有太多的悲傷。因為我早已看好了父親腳下那片長滿荊棘的空地------那就是我將來的居所。我將會在那里與父親再次相聚，并陪伴他直到永遠
五年級清明節(3)
五年級清明節綜合實踐作業
清明節是中國最重要的傳統節日之一。祭祀先人一直是中華民族民俗生活中的一件大事，清明節上墳祭掃先人體現了中國人感恩、不忘本的道德意識，這也是清明節具有強大生命力的民間根基。清明時節春光最好，適合人們到郊外親近自然，擁抱春天，因此，清明節更是一個遠足踏青、維護新生的大好時機。
“祭奠革命先烈，爭做文明少年”是我們每一個少年兒童的夢想。同學們，讓我們感悟清明、走進清明，更好地去了解、傳承和弘揚民族傳統文化，讓自己打下扎實的傳統文化根基，請在節日期間完成下列作業內容：
1.搜集和清明節有關的古詩，故事，清明節的來歷，革命英雄事跡等閱讀，回校后在班級內舉行交流會。
2.以“向英雄致敬”為主題，緬懷革命先烈，辦一張手抄報。
3.和家人一起外出游玩,踏青,放風箏，可以拍照片，可以繪畫，做一份圖畫日記。
五年級清明節(4)
清明節古人云：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。當我想起唐代大詩人的這句詩歌時就想到好像清明節快要到了，清明的腳步已經不遠了，只剩下了一步之差。 清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明是我國農二十四節氣之一，這一時節雨水增多，大地呈現春和景明之象，據傳清明節的起源于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效于此日祭祖，掃墓古時清明前一天為“寒食節”，相傳春秋時晉文公落難介子割自己的肉給他充饑，晉文公即位后請介子推為官，介子推卻隱居綿山，晉文公放火燒山想逼出介子推，結果誤將介子推燒死，晉文公十分痛悔下令從今往后這一天禁火因為禁火稱“寒食”，后逐漸清明寒食合二為一歷代沿襲而成為中華民族一種傳統。 一年一度的清明節又來了，我們一家人坐車去老家祭奠——去世的祖祖。 終于到了祖祖墓前，我們所有所有的人都是肅然起敬，直立在他們的合墓前面。爸爸遞給我一根已經燃燒起來的香，香在不時的向外冒著煙，那香味是那么的濃重，讓我一聞到這樣子的香味，馬上顯示出一副沮喪，而又難過的樣子。我們所有的人的手里都拿著香，一起為在“九泉之下”的祖祖鞠了一個九十度的躬，以表示我們對他們所有人的崇高的敬意。我轉身拿起早已準備好的花籃，恭恭敬敬地放在了祖祖墓前。花籃里的花都是白色的，在花籃上還有幾根白色的帶子死死的捆在了花和花籃上。在幾片綠葉的襯托下，更加顯得莊重，而又肅穆了。 我們拜完了之后，就開始給在”九泉之下”的祖祖燒在陰間的鈔票，爸爸知道祖祖很會玩麻將，就多燒了一些給他們，有一億的，有兩億的，有一百萬的大鈔票，還跟他們說：“人人都有不要搶。”我一聽還好玩，他們有這么多錢一年也花不完，還用搶什么呢？ 祖祖你“走”的那么的早，我都沒有好好的孝敬孝敬你們老人家，你們就離開了我的身邊，在那，陪伴你們的只有孤獨和寂寞，不……不……不……還有那“無情”的春、夏、秋、冬和綠樹繁茂的山林。要是你們還在我一定會好好孝敬你們的。
五年級清明節(5)
清明節這周有個隆重的節日——清明節，清明節是個令人傷心，讓人去追悼親人的節日，但也是個令人快樂的節日。 放假期間，我們不只制作了清明節的手抄報，也遵循了清明的風俗，過了一個有意義的清明節。為了紀念先人，所以我們在家只食寒食，而不食溫食，可謂年年祭掃先人墓，處處猶存長者風；為了緬懷英雄，我們去了青海烈士園拜祭；為了感恩烈士屈原，我們往海里丟粽子。同時，根據風俗，我們在清明節中，還要進行體育活動，比如：踏青、蹴鞠、插柳、蕩秋千等，這樣應該是為了驅邪避鬼。 這個清明節中，既有祭掃新墳生離死別的悲酸眼淚，又有踏青游玩的的歡聲笑語，這真是一個富有特色的節日。
五年級清明節(6)
小學五年級清明節掃墓日記800字
篇一
”清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂“陽光普照大地，在明秀小學的大門口，站著一群孩子們，他們手里拿著一朵白色的紙花，身上穿著整齊的校服，肩上背著鼓鼓的書包，那就是我們五（1）班的同學們。今天我們要去人民公園春游并進行掃墓，今天人民公園的烈士陵園就是我們的目的地。
咦？春游不是去玩的嗎？怎么是去烈士陵園呢？我們為什么要拿白花呢？一串串疑問浮現在我的腦海里。哦，黎老師告訴我們，這一次我們要去掃墓。 坐上公交車，不一會兒，就到達了人民公園的烈士陵園的大門口。
我們先脫下自己的書包，放在一旁的草坪上，然后，我們拿出老師給的一張紙，紙上寫著送給偉大的革命戰士們的歌詠詩。老師選了10個男生，10個女生（包括我）上去領讀。此時此刻，我那冒著冷汗的雙手，拿著被汗水浸濕了的紙與純潔的白花，又緊張又激動的心”怦怦怦“的直跳，心里像懷惴只小鹿活蹦亂跳，我緊張，緊張我第一次向烈士們祝詞，我激動，激動我能祭拜革命的烈士們，我興奮，興奮我能和同學們領唱，向在天之靈的偉大的革命烈士們表示無盡的崇仰。
到了最神圣的環節之一——默哀。當聽到了主持人李潔宣布默哀十分鐘時，枝頭上那可愛的鳥兒，唱起了憂郁的樂曲，似乎在歌頌著戰爭時期的革命戰士；樹兒搖擺著枝丫，似乎再向他們送行。我心里那崇敬之火涌上心頭，啊！我們那偉大的革命戰士，你們用自已那寶貴的生命，換來了千千萬萬的人民的幸福。你們的名字被刻在石碑上，被記在課本里，更銘記在我們的心里！有我們在，你們的精神將代代相傳，有你們的精神在，我們也會生生不息。
”請各位同學們，把自已手中的白花獻給革命戰士們！“聽后，我們大家都小心翼翼地捧著自已做的白花，一一獻給了長眠的戰士們。我望著長眠的烈士碑，心中的愛國之旗冉冉升起，心里不僅想：現在的我們要好好學習，長大了爭做祖國的棟梁！有句話說得好：為中華之崛起而讀書。
”石虎果然被能羽，城狐知否悔磨牙。“今天的掃墓活動到此結束了，我們懷著緬懷的心情走上了回家的路途。
篇二
清明節到了，在這特別的日子里，我們五年級師生帶著精心制作的小白花，登上英雄山，為我們心中的英雄掃墓。我心頭縈繞的哀思分外凝重。這里的階梯又寬又長，沒走到一半，就累得氣喘吁吁了。我停頓了一下，記起了”紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。“這兩句話。細想，在長征路上，那些紅軍們又是經歷了多少難，吃了多少苦，受了多少風風雨雨？想到這，我一口氣登上烈士陵園。看著眼前這塊又大又厚的石碑，我仿佛看到了烈士們那高大偉岸的身影。我抬頭向石碑敬了個禮，屏息凝視的望著大石碑，記起那做好事不留名的雷鋒，記起那為了掩護幾千名老鄉和干部，不顧自己的生命危險的七歲王小二，記起那為了保證部隊完成攻克高地的任務，全殲敵人兩個營，壯烈犧牲的黃繼光，還記了那為了保證整個戰斗勝利，毅然手托炸藥包，炸毀敵人暗堡，英勇地獻出自己的生命的董存瑞……我不敢讓我的小白花藏在樹陰下，我要讓它明白，陽光與正義是英雄的證明；我不敢讓小白花沾上其他顏色，我要讓它明白，雪潔的戰士不會被鮮血和硝煙侮辱……
看著前方，烈士在歡迎我們，看著陽光，烈士精神感染我們，看著紅花綠樹，這片天，這片地，是他們給予…… 再往前走，豎立在廣場的紅色大理石制成的大碑塊印著八個醒目的大字：人民英雄永垂不朽。這八個大字深深銘記在我的心中。 呼號開始，大家用嘹亮的聲音異口同聲地喊道：”時刻準備著！“大家向大碑塊敬禮，似乎烈士們也在回禮，在我們胸前飄揚的紅領巾顯得那么鮮紅，顯得那么重要，閃爍著金黃色的光芒。此時此刻，正義勇敢與光芒充滿我的心。我們為英雄獻上一束束花，表示對他們尊敬。先烈士們不朽的英名與山河共存，與日月同輝。我們怎能忘記無數先烈為了祖國繁茂，為了人民的幸福，奮不顧身，壯烈犧牲呢？多少英雄獻出了自己寶貴的青春，多少英雄為國捐軀卻沒有留下自己的姓名……烈士們的英勇像高大的豐碑永遠屹立在我們的心中，不管多少雨多少風，都靠近不了這神圣的豐碑。 接著，烈士們的詩像交響曲再次奏鳴：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人；千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間……最后，望著豐碑，依依不舍的與”親人“說再見。看，這樣和平，這樣悠閑，這樣洋溢著歡聲笑語，烈士們用汗水與鮮血揮灑去令人恐懼的硝煙，揮灑去令家庭妻離子散的戰爭，揮灑去令伙伴在戰爭中離開的炮火。我們沿著英雄的足跡，光輝的歷程，讓紅領巾挺胸抬頭的飄揚下去，我們的腳步，能把一起一伏的路踏平。我們是”海軍“，展翅翱翔，我們是”陸軍“，奮勇拼搏。
同學們，讓我們沿著先輩們的光芒積極進取，為我們偉大的祖國的美好明天努力奮斗吧！
篇三
清明節中國的“時年八節”之一，由周代始，如今已經將近兩千五百多年的歷史了。在清明那幾天，人們會祭祖、掃墓，為先人祈禱，希望他們在另一個世界過好。
當然，家家都有先人，我們家也不例外。清明節那天，我一早起床，幾絲陽光透過小窗射入家內，顯得格外美麗，格外耀眼。我從床上爬起來，跑到窗戶旁邊，看到天邊淡著幾絲紅霞，如不好意思的小女孩，紅著臉偷偷笑呢！我沉浸在這美景中，眼前不時的出現幾個偏偏起舞的少女在為我表演，心里美滋滋的。突然，一聲“兒子”把我從幻想的世界里拉了回來，使我不時感到有些驚恐、驚訝。“老媽！干啥呀？嚇我一跳！”她回答道：“今天是清明節，我和姥姥姥爺要去新鄭掃墓，你去不去啊？我高興地回答，說：”我去我去，今天天氣多好啊！“在經過了我的同意后，媽媽又打電話征求了舅媽的同意。我們磨嘰了一個多小時后，在九點整出發了。
事情沒有那么簡單，在高速路上，我們遇到了堵車，只能乖乖等候了。終于，在經過了一個半小時的奔波后，我們終于來到了新鄭，進行掃墓。在姥爺的指導下，媽媽開著車顫顫巍巍的來到我姥姥的媽媽的墓邊。這時，一個不幸的消息傳入我的耳中。姥姥說：”小孩子掃墓不好，讓大人去吧！“頓時，我火冒三丈，心想：”開車開了那么長時間，終于到了，而你們卻不讓我去，什么意思啊！“可是我在口齒利索，也說不過三四個大人啊！唉！只好帶著妹妹在菜地里玩了。于是——我一手拿著相機，一手牽著妹妹，走向了田野。
田野里都是麥子，如今還沒有熟呢，但是他們都長得很高大約有30厘米長，像猴子的尾巴，彎彎翹起。在這一望無際的田野中，有妹妹，有我，更有那斑斑點點。各形各色的昆蟲呢！又偏偏起舞的蝴蝶、臭熏熏的屎殼郎、斑斑點點的七星瓢蟲以及美麗的無名鳥（其實是我不認識）等等，他們與我和表妹一起，享受著春日的陽光和松軟的土地。這時，遠處出現了一片金黃色的地方，走近看，原來是一片油菜花地啊！我迫不及待的想過去，可是中間一道溝阻擋了我們，于是，我和妹妹”跋山涉水“，那些昆蟲跟著我們，一同來到了那。我和妹妹躺在那里，感受陽光，感受花香，感受昆蟲的氣味，還感受到了生活的希望。不知不覺中，半個小時過去了，我們該走了，我戀戀不舍，想和大自然拍張照，那些昆蟲成全了我們，我和他們一起拍了張大自然與人的全家福。
一上午過去了，我從剛開始的不情愿到了不舍離去，雖然沒有掃墓，但我卻祭奠了城市沒有的美麗大自然，這一趟，我沒有白來。
五年級清明節(7)
清明節有感
本文是關于五年級話題作文的清明節有感，感謝您的閱讀！
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個節氣，我們都會在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。 這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達我們對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊也能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會想起他們曾經和我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。 遠處春的景色映入了我的眼簾，鳥兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長了出來，到處是一片春意盎然、萬物復蘇的景象，這是一個充滿期望和祝福的季節。清明時節，讓我們在這樣一個特殊的日子里，我們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。還要對生命有一個重新的認識，讓自己的每一天都充充實實的，這樣才會不讓自己遺憾，并且對得起他人。
五年級清明節(8)
小學五優秀清明節日記清明節掃墓
今天是清明節，我們學校舉辦了一次前所未有的大型掃墓活動。 今天清晨，我們早早地來到了學校，在操場上集合。沒大一會兒，開著“四輪”面包車的校長便來到我們眼前。我們大吃一驚，平常穿著華麗高貴衣服的校長，今天卻變成了一個“拾破爛”的（因為今天穿的很樸素，所以稱之為“拾破爛”的）“小老頭”。我們笑著問校長：“大貴人變拾破爛的啦？”校長一身嚴肅，說：“今天我們是去掃革命烈士的墓，穿那么好干嗎啊！”說完，又向我們擠了擠眼，我們再一次笑起來。 說著，說著，我們便上了車，來到了革命烈士的墓前。我們掃了墓，祭奠了他們。我站在烈士墓前，想了很多：我們之前的先驅們，為了我們現在的美好生活；為了能使我們的祖國解放，曾不惜獻出了自己的鮮血和生命。我們有什么理由辜負他們的希望，有什么理由辜負他們的期望。為了之前的先驅們；為了自己的父母；為了生我們養我們的祖國，我們有什么理由不好好學習，有什么理由使我們愛貪玩。 所以，我立志：一定要好好學習，為了自己，為了父母，為了祖國，為了先驅們。
五年級清明節(9)
清明節本文是小學關于小學五年級其他作文的清明節，歡迎閱讀。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個節氣，我們都會在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。 這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達我們對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊也能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會想起他們曾經和我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。 遠處春的景色映入了我的眼簾，鳥兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長了出來，到處是一片春意盎然、萬物復蘇的景象，這是一個充滿期望和祝福的季節。清明時節，讓我們在這樣一個特殊的日子里，我們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。還要對生命有一個重新的認識，讓自己的每一天都充充實實的，這樣才會不讓自己遺憾，并且對得起他人。
五年級清明節(10)
清明節又到了每年一次的清明節，爸爸媽媽帶我去西南山掃墓，一路上，春光明媚，陽光燦爛，高速公路兩旁，有嫩綠的麥田、臘黃的菜花、粉紅的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀！ 河南的清明節可隆重了，我們家的祖墳分布在風景秀麗的清源上，清明時節滿山遍野都是上山掃墓的人，山上一片熱鬧。大人們準備了許多糕餅點心、水果飲料，一整袋一整袋用扁擔挑著，小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨后跟著，一家人一起上山掃墓。掃墓活動可有意思了，每找到一處祖墳，我們就分頭忙開了，有的除草、有的添土，不一會兒就把雜草叢生的墳頭整理得干凈了許多，接著還要把五顏六色的墓錢插在墳頭的新土中，并用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，這一來，日久未修的祖墳頓時面目一新了。 大人們取出供品擺在墳前，點燃香燭，還燒了許多紙錢，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們后輩的孝心。最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，有的口中還念念有詞呢，瞧，表哥念著：“祖先保佑，讓我高考多考五分！”多可笑呀。還有更有趣的事呢，爺爺的墓碑左列留有一行未曾描過的文字，我呢不假思索拿起筆就描，慌得爸爸一聲驚叫：“別動！”，原來這行字是留著給奶奶逝世后才能寫上的，我差點闖了禍，趕緊在爺爺墳前磕了四個響頭，大人們樂得呵呵大笑…… 掃完了墓，我們都累壞了，下山的腳步一瘸一瘸的，但這一天過得真有意義，清明節讓我對我們的祖先增添了幾分敬意，也密切了我和表哥表姐的親情。
五年級清明節(11)
清明節隨感
清明節到了，我又想起了曾經為祖國而壯烈犧牲的烈士們。他們是永垂不朽的，他們是值得我們去紀念的。在這個令人悲傷的日子里，我們要向他們致敬。如果沒有他們，哪還會有我們現在生活這么美好!如果中國沒有抵抗，那么就可能中國變成外國的殖民地了！ 所以我們要感謝他們，在這個日子里，我們要喜悅，中國有這么好的兵，我為他們感到驕傲。我們可以去烈士紀念館或烈士紀念碑去為他們獻上一束鮮花，了解他們參加的戰爭，英勇的腳印。我還會在網上為他們獻上鮮花，鞠躬，來表達我對他們的敬意。他們希望我們的國家是一個文明、和諧的國家，他們也正是為了這個目標為之奮斗而犧牲的，他們未竟的心愿不也正是我們將要實現的目標么。 今天，我們在的幸福環境下，快樂的學習，不僅學習知識，還要學習他們的精神，雖然時代在發展，不再需要流血犧牲了，但我們應該做好每一件我們應該做好的事情，才能發揮我們的力量。 逝者遠去，精神永存。前輩的身影還在前方注視著我們，我們怎能辜負他們。沿著他們的腳步，一路前行，希望一路與你同行。
五年級清明節(12)
清明節掃墓
要是沒有革命烈士們拋頭顱，灑熱血，就沒有了我們現在的幸福生活了。所以，我們應該好好學習，長大報效祖國 今天是清明節，我校師生去泰安烈士陵園掃墓，一進陵園，只見一座像三把槍立在那里的碑。那個碑長34米，非常壯觀。悼念廣場非常漂亮，它有2200平方米，外面有一片樹林和櫻花樹。后面是一座山。 悼念完畢后，我跟隨老師讀起了碑文，老師不時的給我們講解。讀完碑文，我們來到墓地前為烈士獻花。老師帶我們來到最大的墓前，這是洪濤烈士的墓。洪濤，是參加過二萬五千里長征的紅軍干部，山東著名的徂徠山抗日武裝起義的主要領導者之一。爺爺說過，洪濤當年就是在老爺爺的藥店因傷勢過重醫治無效去世的，我老爺爺當時就在泰安角峪圈里一帶開藥店，老爺爺還為他買了棺材，壽衣還是老奶奶親手縫的呢。當時我很驚訝，以為是假的，爺爺說這是真的。我想，如果老爺爺當時要是有妙手回春的本事能使人起死回生就好了。想的這里，我著崇敬的心情為洪濤烈士獻上了一朵小白花，表達對他的哀思。安息吧，先烈們。我們會永遠懷念你們的！ 在回來的路上，我在想：要是沒有革命烈士們拋頭顱，灑熱血，就沒有了我們現在的幸福生活了。所以，我們應該好好學習，長大報效祖國！
五年級清明節(13)
五年級優秀作文：清明節作文600字清明節作文600字
今天是清明節，心里不由得一驚。這天，天十分晴朗，但對于我來說卻陰沉沉的，走到郊外，仿佛一陣凄涼的風吹來，使人打寒顫，我愛到這里散心，總會有慈祥的回憶，愈是清明節，就愈發強烈。
放眼望去，卻見一群人在那冰冷的碑前哭泣，我也好想哭，只是想起了我那與世長辭的姥爺，清明節的前一個夜，我曾哭過一次，他們都說：“哭也哭不回，這又是為何？就讓他去天堂享福吧！”我從不信有什么天堂，但我還是要信，必須信，冥冥之中卻又會為姥爺祈福，我也從不對著天哭泣，我怕他傷心……
俗說人世間有悲歡離合，月之上有陰晴圓缺，但不能平的，為什么偏偏奪走我最愛的人？恐的卻是我還是個孩子，離不開那樣慈祥的姥爺，我總想擁有一臺時光機，可是時間的流不會回淌，一想到這是不可能的，便潸然淚下。
姥爺他是一位非常慈祥的老人，也很疼我。小時候，每次我淘氣過頭，姥姥打我，姥爺總是拉著姥姥的胳膊說：“孩子還小，不懂事，你就忍忍吧！總有一天，她會孝敬咱們的！”我或許還不知道那話的深意，但姥爺總是給我講，一定要知恩圖報。每次我做噩夢的時候，姥爺總是第一個爬起來，哄我睡覺，給我講他那千篇一律的教誨，做人要知恩圖報，做人要知恩圖報，直到我安然入睡。村里的孩子都羨慕我，我每次放學后總有一雙大手拉著我回家，那就是姥爺的手。姥爺的個子高，長的瘦瘦的，我現在才知道，我沒有好好珍惜，他是我最愛的人，這就是我的姥爺，我最最思念的人，我自打出生，就注定要虧欠姥爺，一輩子也說不盡他對我的愛……
回過神來，再看看那些掃墓的人，個個可得像丟了魂兒似的，突然我感覺臉上濕漉漉的，我哭了，在一旁的妹妹搖著我的胳膊不解的問：“淸如姐姐，你怎么了？你為什么哭了？”我擦干眼淚，對她說：“我沒哭啊，好妹妹，姐姐跟你說，你長大就懂了!”或許她再懂，也不會體會得到，我從來就認為，姥爺是我最最愛的人，痛過了才會懂，失去了才擁有，我寧愿期盼有來世，讓我好好的珍惜，愛他……
姥爺因病逝去后，我們一家人悲痛欲絕，把姥爺葬在老家一個偏僻的美麗的山上，葉落歸根，也算是一種幸福，但我心中依然很不是滋味，每逢清明，我都會和家人來這片野郊走走，我卻總會將那種失去親人的悲痛掩埋在心中，因為我不想勾起家人悲傷的回憶，但我卻總想大哭一場。況且，我現在也長大了，那件事已經過去兩年了。時間卻總是走的那么無聲無息。
曾經有這么一個幻想，世界上有偉大的克隆技術，那么當我的姥爺生病的時候，可不可以克隆一個健康的姥爺呢？那這樣他就永遠不會離開我了，但是我知道這么做是自私的，也是不可能的；曾經有這么一個幻想，世界上假如有天堂和地獄，那么我就會毫不猶豫的去閻王殿將姥爺的壽命添加到一個未知數，但我知道那是一個可笑的想法；曾經有這么一個幻想，世界上假如從來就不存在過人類，那么我是不是就可以不用承受失去我最愛的人的痛苦？但我還是知道，時光不能倒流。
我沉默了，所以我會竭盡全力去愛我所擁有的家人，爸爸，媽媽，姨媽和我那親愛的姥姥，等到下一次不不后悔。
我，在這個清明節里，僅僅只有這么一個愿望。我相信我會實現……
走在回家的路上，我的心情舒暢多了，這些年來，我可以傾訴的只有這些了。一陣涼風吹來，我再也感覺不到那種凄涼，在遙遠的天邊，我仿佛看到了姥爺那慈祥的微笑……
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五年級清明節(14)
清明節：最深的記憶 對于清明節，世人或許都認為他是悲傷的代名詞，但是，我對他有著不一樣的感受。
的確，清明節充滿著悲傷的氛圍，想起了太多早已粉塵的記憶，早已被深埋在心底的記憶，視乎這一切都只能用眼淚來宣泄。或許也因此，類成了人們眼中清明的最深的記憶。
但淚往往有著不同的解釋，可往往人們認為清明誒是由無名的悲傷和蕭瑟灌注而成的。也許他們是對的，清明之類是悲傷的。但室，回憶過往的痛苦記憶對于現在的我們又有什么意義，倒不如好好想想自己為什么而存在，好好想想對未來的勾畫。
清明不應是對王室的追憶而是對未來的展望。試想如果人們一味的沉浸在對往事的追悔，無奈，自責，哪么世上又有幾人能抓住現在的事光，展望美好的未來。那么世界將會變成一片哀傷之地。如果清明只是一個工人宣泄的機會，那么我便是贊同。清明節的祭祖我看慣了一大對人大哭一場，可又有幾人是有感而發那?
如今這個社會充滿著欺騙，使我不得不懷疑。類還能表達自身的情感嗎?一幕幕電視劇，感人的情節卻再也不能讓我淚流滿面。人人清明流淚，究竟為了什么?
現在早已沒了“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，究竟是我太過敏感，還是人們的感情早已麻木。路上叫賣聲依舊，游人笑語不絕。
五年級清明節(15)
清明節【五年級作文】 “清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。” 提起清明，人們自然會想起唐代詩人杜牧的這首詩。但是你知道清明節的來歷嗎？傳說是這樣的。
清明節的起源，據傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。本來，寒食節與清明節是兩個不同的節日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節。寒食節的正確日子是在冬至后一百零五天，約在清明前后，因兩者日子相近，所以便將清明與寒食合并為一日。到了唐玄宗時，下詔定寒食掃墓為當時“五禮”之一，因此每逢清明節來到，掃墓遂成為社會重要風俗。由于中國廣大地區有在清明之日進行祭祖、掃墓、踏青的習俗，逐漸演變為華人以掃墓、祭拜等形式紀念祖先的一個中國傳統節日，在仲春與暮春之交，一般為冬至之后106天，寒食節的后一天。掃墓活動在節前后可延續十天左右。
清明是緬懷和祭奠先輩的時節，也是游春踏青親近大自然的好時光。
五年級：孫樞桓
五年級清明節(16)
小學五年級關于清明節作文 五年級
五年級關于清明節作文 五年級 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這是唐朝詩人杜牧寫的一首關于清明節的詩。清明節是24節氣之一，是一個傳統的民俗節日。每當到清明節時，人們都會去掃墓踏青植樹等。一提起清明節還得從介子推的故事說起。 相傳春秋戰國時代，重耳在外流浪19年，介子推一直跟著，立下了大功，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。晉文公要給介子推做官，介子推不愿意做，已經背著老母躲進了綿山。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。 此后，晉國的百姓得以安居樂業，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”。此后，寒食、清明成了全國百姓的隆重節日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等；在南方，則多為青團和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
五年級清明節(17)
五年級關于清明節掃墓的作文500字清明節掃墓寄語五年級關于清明節掃墓的作文500字清明節掃墓寄語
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節這天，我和爸爸媽媽姑姑姑丈還哥哥一起來到了老祖宗的墓前，我們的老祖宗墓地在南普陀，哪里人有山人海，擠也擠不進去。只見香火滿天飛，讓我的眼睛都很難受，睜也睜不開，金紙到處都是。
好不容易來到了能放東西的地方，姑媽叫我把花獻上，只見前面到處都是花朵。我和媽媽好不容易擠上去，也好不容易點好香，祭拜完畢，我們一大家人在一旁等候著。媽媽告訴我，沒有老祖宗就沒有我們，也沒有我們現在的生活，更沒有現在的一切。所以我們要好好的感謝他們，要滿懷著一顆感恩的心，向他們致敬，對他們的懷念。
每當打開博客，看到網上祭英烈，趕緊跟媽媽一起寫上寄語，獻上一束花，代表了我們對先烈們的懷念，感謝先烈們以生命作代價，換給我們和平的生活年代。我們知道革命先烈們是灑頭顱、拋熱血，犧牲了自己保衛了我們的大好江山，讓我們后輩才有現在的美好生活!
我們現在生活在和平時代，更要弘揚革命先烈忘我犧牲的精神。為了祖國能更加強大，不被別人破壞，要團結一致，保護好我們的家園!我們是國家的希望，祖國未來的接班人!我們要勤奮學習，加強道德修養，努力成為國家的棟梁，要堅持不懈，努力奮斗，以先烈們的精神為榜樣，時刻準備著為祖國做出更大的貢獻!
五年級清明節(18)
清明節
本文是關于五年級敘事作文的清明節，感謝您的閱讀！
今年的清明節與兒童節同一天，與印象中的日期不一樣，爸爸說清明是農歷二十四節氣之一，在春分后十五天，并不是固定在國歷四月五日，加上有閏月，所以會有變動，有時在四月四日，有時在四月五日。
媽媽說清明節是一個追思祖先、感恩前人的重要日子，所以這天要祭拜祖先、掃墓。午餐時，大家一起包春卷，春卷又稱為“潤餅”，將菜、肉、面加上花生粉 及糖粉包在面皮中，卷起來握著吃，有點像卷壽司。因為所有食材都是冷的，所以清明節又稱為“寒食節”，聽說古時候有一位名叫介子推的人，他很孝順，寧被燒 死也不愿出來當官，所以當時的君王下令全國人民吃冷的食物來紀念他。
下午，全家人到公墓祭拜曾祖父及曾祖母，平時人跡罕見的公墓，今天卻車水馬龍，人滿為患，單單停車就花了好多時間。擺妥祭品后，突然下起一陣 大雨，我們趕緊躲進公墓搭建的帳棚內，差點被淋成“落湯雞”，感覺像是古詩中“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的情景。爸爸說，以前土葬的墳墓較多，要 花許多時間整理，所以叫做“掃墓”，現在大多把骨灰放在納骨塔，省時方便多了，但清明掃墓的感覺卻變淡了。
這是我第一次和家人一起去掃墓，新奇中帶點感傷又害怕的氣氛，以后我還要來掃墓，提醒自己要飲水思源，觀功念恩。
五年級清明節(19)
清明節掛清【五年級作文】清明節掛清
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節是我國傳統節日，也是祭拜咱們老祖先的節日。自然，4月4日這天挨家挨戶都要上山給自己去世的親人上香、燒紙錢。我也不列外。
早晨，下了一陣雨，我跟隨姑姑他們一塊兒去看看“住在”酉水河對面的爺爺，（去世的爺爺。）到了坡底，我滿懷悲痛，心里頓時沒有了雜念，也沒有了之前的喜悅。我們一步步地輕腳輕手的走了上去，生怕吵醒了正在熟睡的老人。到了爺爺“家門口”，我真想親昵地叫一聲爺爺，可是又張不開嘴，只好默叫一聲爺爺。我們先給爺爺盛了一飯，倒了三杯酒，還有一些水果，點上了一對蠟燭。（就像在己家一樣一點兒也沒有客氣）。接著我給爺爺折紙錢，好讓他在另一個世界里生活的快樂，不像以前那么日子苦一天都只寫文稿。姑姑燒著紙錢嘴里還念叨：“嗯，是呀，你們爺爺辛苦了一輩子，今年收獲了這么多錢，一定要去打牌的。我心里覺得姑姑說得笑話好冷，爺爺怎么可能一有錢就像小姑一樣去打牌呢！爺爺應該會去買書，寫資料生活在他的文學界里。不久。紙錢燒完了，我點了香，跪在地上給爺爺磕了三個頭，那時心里什么也沒想，只想著爺爺。一會兒，爸爸點起了炮竹，那就說明我們該走了，可是，我對爺爺是依依不舍的，真想留下陪伴爺爺。
爺爺，你沒有走，你在我的心中，在一個我看不見你的地方，對不對？如果你走遠了，一定要帶上我們一家人啊。
五年級清明節(20)
五年級作文清明節作文一：清明節
“清明節”，一個既讓人悲傷，又讓人憂愁的詞，清明節似乎都會下雨，更加了那令人斷腸的景象，杜甫的那一首“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”無比準確地描述了那讓人傷心不已的場面。
那是一年清明。我隨著汽車的“轟隆”聲，奔回了老家，老家還是那樣：樸素的人們、蔚藍的海面、干凈整潔的街道、零零星星的車輛。
天上的烈日，肆虐地灸烤著路面，似乎連老天都在勸我們不要太悲哀，可是燦爛的陽光并沒有遮掩住人們的悲傷，街上依然死氣沉沉。我也默默無聞地走在路上，山上林茂草豐，走起來不免有些困難。
忽然，腦中隱約現出細時外公與我之間發生……
那是一歲的時候，那時稚嫩的我還不會走路，總爬在自家的地磚上，身上不免有些臟臟。外公見我還不會走路，便伸出那粗糙的雙手，扶了我一把。我望望外公，固執地走起自己的路來，一步、兩步、三步，我倒，剛走了三步，又摔了下來，我心中的無名怒火沒處撒野，只好讓外公受罪，外公和藹地說：“別急，馬上就學會了，來，一二一，一二一，不一會兒，我便走得十分流暢。外公看了看我，會心地笑起來……
經過千難萬險，終于到了外公的墳墓，想起火葬場的那一幕，我仍然心有余悸。
外公的墳墓建在一個斜坡上，那斜坡十分陡峭，摔下去保證尸骨無存。
我小心翼翼，一步一步地向下走去，腳下的沙石不經意的滑落，我慢吞吞地走到墓前，望著那墳墓上的一字一句，眼淚不禁溢滿眼眶……
作文二：清明節
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂......”這首題名是《清明》的詩，是由唐代詩人杜甫作的。又是一年清明節，今天，我跟著爸爸媽媽舅舅，一起去邵東給祖先掃墓。
我們沿著彎彎曲曲的鄉村小路，向外公的墳墓走去。一路上，掛在樹上的桃花張開了一張張娃娃臉，正笑著向我招手呢，她們好像在用香香的花粉跟我們傳話：“歡迎你們來到這里！”突然間，老天爺下起了毛毛細雨，仿佛是人們流下的傷心的淚水！老天爺好像在替我們分擔憂愁。大地的“孩子們”舒服地吮吸著香甜的雨水，變得更加強壯了。
不一會兒，我們就來到了外公的墳前。我們首先在外公墳前的不遠處放了一串鞭炮，“噼里啪啦，噼里啪啦”！算是先把外公叫醒。然后，舅舅用鋤頭將外公墳前的雜草清理干凈，接著我們把一大把紙錢和金元寶燒給了外公。我默默地在外公墳前許了一個愿：“外公，外公保佑我，保佑我長大后考上‘清華大學’！”接著，我們又以同樣的方式祭拜了太外公、太外婆等祖先。
在回家的途中，我們還挖了幾棵嬌嫩的春筍呢！清明節讓我們既緬懷了先人，又讓我們享受了踏青的樂趣！
作文三：清明節
再有十多天就是一年一度的清明節了，在這個傳統的中國節日中，學校會組織同學們前往烈士墓掃墓，各個家庭也會前往拜祭祖先。下面是五年級學生有關于清明節這一天所見所聞所思的作文。
清明，在遙遠的周代已經流行。古人很重視這個節日，歷代的詩人詞家都有關于清明盛況的描寫，自古以來人們在清明節留下了很多習俗。
清明掃墓，追祀祖先，由來已久，相沿成習。掃墓，又叫墓祭、祭掃、上墳。清明掃墓是因為驚蟄、春分已過，冰消雪化，草木萌生，人們想到了自己的祖先墳瑩，有沒有狐兔穿穴打洞，會不會因雨季來臨而塌陷，所以到墳上一方面清除雜草，整修樹枝，給墳上添幾锨土;另一方面準備一些祭品，燒幾張紙錢，給樹枝上掛些紙條，舉行個簡單的祭掃儀式，以表示對死者的懷念。
古代二月，三月三有踏青之俗。“二月二日江上行，東風日肝聞吹笙”、“三月三日天氣新，長安水邊多麗人”，記述的就是唐人踏青盛景。古代每逢這一天，人們聚親約友，扶老攜幼，乘大好春光到郊外踏青，然后圍坐野宴，抵暮而歸。
清明前后還流傳著很多傳統的豐富多彩的文體活動，如拔河、蕩秋千、放風箏、打馬球、斗雞等活動。清明節的習俗豐富多彩，歷代的記載十分浩繁。詩人懷清明之作更是爭艷奪彩，不可勝記。從這些意義上講，清明既是節氣，也是一個傳統的節日。
作文四：清明節
清明節是我國的傳統節日之一，“萬物生長此時，皆清潔而明凈。”故謂之清明。清明前后氣溫升高，雨量增多，是春種的大好時機。清明節又叫踏青節。每年的這個時候，正是春光明媚，草木吐綠的時節，也正是人們春游的好時候。
清明節的習俗主要是去墓地祭祖，掃墓等。但是，人們更不會忘記革命先烈，今年的清明節我和爸爸一起去人民公園祭拜革命先烈。
我們從一條石徑小路上走過，兩旁都種著長青的松柏。那高大的松柏，就像是烈士高大的身影；那青翠的顏色，就像是烈士永垂不朽的浩氣！
在松柏的盡頭，人民英雄紀念碑高高地聳立著。碑的每一處都有同學們親手做的小白花。朵朵白花寄托著同學們的哀思，更表達了同學們對烈士的敬仰！
我們圍著石碑繞了一圈，就來到了后面的烈士墓前。一個個墓碑記錄著烈士的姓名，身世。也有一些無名烈士，雖然沒有記錄他們的姓名，卻表達了人們對他們的尊敬！
事后，我才深有感觸地想到：是他們，用生命換來新中國的光輝前程；是他們，用生命給了我們美好的未來。親愛的少先隊員們，讓我們勤奮學習，努力拼搏，繼承光榮傳統，開創美好未來！
作文五：清明節
今天是4月5號，是中國傳統的節日——清明節。早上，我5、6點就被拉起來，胡亂套上衣服，還沒有來的及吃早飯，就被塞進車里，向老家出發。
今天的天氣好的有一些反常，不但沒有下雨，還出了太陽。掃墓要去的地方多著呢！什么老奶奶老姥姥老爺爺--------有的地方非常遠，但是不管多遠，我們每一個點都去了。
一路上我問這問那，叔叔們都說我太小，什么都不和我說，不過我自己倒是對“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這“欲斷魂”三個字有了更深的理解。
在這些墓里面，和我血緣最近的就是爺爺了。爺爺在我還沒有出生就死了，我從來沒有見過他，但是我很想知道他的樣子。奶奶那里倒是有爺爺的照片，但我怕引起奶奶的傷心，從來不敢給她要。看到別的孩子和他們的爺爺高聲談笑，我心里有羨慕，又傷心。
來到爺爺墓前，伯伯叔叔們開始拔雜草，清垃圾。沒一會兒，墳墓就煥然一新。爸爸媽媽麻利的從袋子里取出帶印章的黃紙、冥幣，在墳墓前燒成灰，給在陰間的爺爺送去錢財；然后擺上圓鼓鼓的雞蛋，香噴噴的豬肉，紅彤彤的蘋果------ 我們把香點燃，雙手舉香排成三排向爺爺祭拜，隨后，我們又燃起了鞭炮。
清明節是緬懷去世親人的節日，每年我們都會回家掃墓。是啊，沒有先人哪有后。
作文六：清明節
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
大家都知道這是一首杜牧寫的清明古詩。
今天是星期六，我爸爸一大早說：“清明節到了，祭祖墳了，這是我們中華的風俗。”我得意地說：“誰不知道啊！好像就你知道一樣。”媽媽和我一唱一合害得爸爸一個字都不敢說了。
我們一家三口人來到祖墳前面，我們先拿出打火機，然后拿了幾串小鞭炮放放，剛開始放，我就躲到了爸爸媽媽的懷里，連頭都不敢升到外面看一下，爸爸說：“孩子別怕，放鞭炮沒什么好怕的。”媽媽說：“是啊，放鞭炮不要怕。”我說：“我就怕，我害怕得很啊！”我原本是個喜歡放鞭炮的人，可現在為什么這么怕了呢？這都怪一個小鞭炮若的禍，那是我六歲的時候，我再玩的時候檢到一個小鞭炮，我把它給放了，可是它爆炸的速度太快了，只聽啪的一聲，我的手被炸出了血，當時我痛的哇哇大哭，我家的鄰居看見了我這副得性，馬上告訴了我爸爸媽媽，我爸爸媽媽聽了害怕極了，連忙把我送到醫院里包扎傷口，從那時我就不敢玩鞭炮了，而且有時候聽到鞭炮聲就怕了。我們放完鞭炮點了幾根香，我學著爸爸媽媽的樣子，先鞠躬，再說些什么話，我的爸爸媽媽在說什么我聽不到，但我口中在說：“我要好好學習，以后考上大學，這樣才對的起父母。“我知道我這樣只說說不做是沒有用的，而是要實際行動起來。最后，我爸爸拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我說：“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草著火嗎？”他們說：“當然怕啊！但只要小心點就行了。”
回到家中，爸爸拿出幾個他第一次做的“清明果”，他說：“我從來沒做過“清明果”，所以，這次“清明果”可能比以前奶奶做的難吃很多。”我嘗了一口，我覺得不好吃，可是我還是吃了下去，因為我相信爸爸下次一定做得更好吃！因為沒個人都有自己的落點和高處。
作文七：清明節
古人云：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。當我想起唐代大詩人的這句詩歌時就想到好像清明節快要到了，清明的腳步已經不遠了，只剩下了一步之差。
由于，清明節是在學校過的不能在家里過。在家里，吃上那平時吃不到的的清明果，那可真是佳肴啊！而且不能在家里和家人一起去鄉下踏青，給死去的故人請安，給他們拜年，送上家中做出來的佳肴——清明果。讓他們保佑我的學習更好，學業成功。
于是，星期六爸爸在家很空，決定帶我回鄉下去給奶奶掃墓。我立即拿來自己家里做出來的清明果，拿來一個籃子在下面鋪了一張干凈的報紙，然后小心翼翼的把清明果平鋪在里面，以免發生一想不到的“事故”。最后，我把籃子放在車子的后備箱中。一切準備就緒，我們全家就坐上了車子。在坑坑洼洼的山路上車子不停的顛簸，這時我想起了后備箱中的佳肴非常擔心，心急如焚。我叫爸爸開慢些特別是有坑的地方。我們就慢慢悠悠的坐車，就像老牛拖慢腿。
經過，半個小時的顛簸，我們終于到了奶奶的墳前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了一個躬，拜了幾拜。給奶奶請了安，向他問好。對他行完了中華民族的禮儀以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的響了起來。那聲音震耳欲聾，就像天上打雷一樣。把弟弟嚇的嗚嗚大哭起來。后來我又默默的在墳墓前許愿“希望奶奶能保佑我學習快些進步，全家生活快樂，身體健康，學業有成”。
不愧這是我們中華民族的一種傳統節日啊，是那么的有意義，不平常好多了了，是那么的有趣不同尋常。又有活動，又有學問，還有佳肴。是一個與其他節日不同的節日。比西方節日有趣多，有深刻的意義。
作文八：清明節
清明已經來臨了，不知怎么的每年的這個時候都會下起大雨來。這正如杜牧所說的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”
這天，我們剛好去祭拜已經逝世的親人。
來到昌國寺，已滿頭大汗的我們望了望接下來的路，只見蜿蜒曲折山路泥濘不堪，看起來很不好走啊！但想想來這里的目的，我們還是鼓起信心，小心翼翼地向前走去。哎，泥和水，水和泥的路真滑呀！一不小心就可能成為一個“泥菩薩”。經過一段時間的艱難行走，終于來到了目的地。
這里鳥叫聲聲，空氣新鮮。來到墳前，只見叔叔把準備好的食物拿了出來，把筷子擺好，接著拿出并點燃蠟燭、香和紙錢，然后再在墳前一個接一個地跪拜。輪到我時，不知怎么的忽然想起了奶奶在世時的一幕幕情景，眼角的空間被淚水占滿了，此刻的我才明白什么是失去后才懂得珍惜……
