深圳10大貴族幼兒園有哪些12篇
深圳10大貴族幼兒園有哪些(1)
幼兒園教師座右銘有哪些
是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。下面是 整理的幼兒園教師座右銘，歡迎閱讀。
幼兒園教師座右銘
1、努力把自己當成一個孩子。
2、教育無小事;教師無小節。
3、多一份賞識，就多一份成功的希望。.
4、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業的執著。
5、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
6、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
7、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
8、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
9、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
10、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
11、愛崗敬業，無私奉獻，言傳身教，為人師表。
12、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
13、心系學生寬容為懷。
14、有所嘗試，就有所作為。
15、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
16、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
17、愛心微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。
18、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
19、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
20、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
21、用愛奉獻一生。
22、以人為本，是一切教育的出發點。
23、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
24、喜歡孩子，善待孩子。
25、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
26、用愛奉獻一生。
27、以人為本，是一切教育的出發點。
28、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
29、喜歡孩子，善待孩子。
30、我們的每一個孩子都是好孩子。
31、生命正因為風雨而變得精彩。
32、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
33、用愛潤物，物會感化;用愛育人，人會感動;
34、學生的需求，我們不懈的追求。
35、奉獻人生，付出才會有收獲。
36、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
37、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
38、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
39、學生的滿意，是最大的幸福。
40、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
41、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
42、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
43、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
44、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
45、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
46、生以求知為樂，師以從教為榮。
47、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
48、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
49、人不可以瞧不起自己。
50、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
幼兒園教師座右銘精選
1、我們的每一個孩子都是好孩子。
2、生命正因為風雨而變得精彩。
3、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
4、用愛潤物，物會感化;用愛育人，人會感動;
5、學生的需求，我們不懈的追求。
6、奉獻人生，付出才會有收獲。
7、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
8、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
9、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
10、學生的滿意，是最大的幸福。
11、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
12、喜歡孩子，善待孩子。
13、努力把自己當成一個孩子。
14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
15、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
16、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
17、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
18、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
19、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
20、生以求知為樂，師以從教為榮。
21、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
22、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
23、人不可以瞧不起自己。
24、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
25、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
26、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
27、踏踏實實做人，認認真真做事。
28、師的人格就是教育工作中的一切。
29、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
30、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
幼兒園教師座右銘
深圳10大貴族幼兒園有哪些(2)
東莞各學校學費排名出爐! 10大貴族學校竟然是他們…
一旦有了小孩，爸媽的重心就都放在了孩子的教育上東莞學校很多，但哪些學校學費最貴你知道嗎？我們收集了全市近100家中學的學費發現學費最貴的10所學校是他們！為了方便比較，這里采用了初中的每學期的學雜費（初中學費高的，小學、高中也高） 注意：這是一個學期的學雜費并不包括住宿、伙食費等如果算全年還得乘以2下面先介紹十大貴族學校其他學校學費排名見后面1、東莞市常平萊恩學校是萊恩（中國）教育機構旗下學校，分校遍布香港及大陸各地。本校創辦于1999年，為一所全日制中英文學校，致力為不同國家兒童提供優質的國際化和多元化教育。學校特設繁簡體班級，為國內、香港、臺灣、及其它國家學童將來升學或海外留學鋪路。 2、東莞市厚街豐泰外國語學校由東莞市宏遠外國語學校團隊打造，是一所集幼兒園、小學、初中于一體，寄宿和走讀相結合的全日制外國語學校。學校地處厚街鎮橫崗水庫之畔，豐泰觀山碧水小區之內。國際化、外語素養、多元智能發展、藝術修養、行為教育、現代公民教育為學校的主要辦學特色。 3、廣東宏遠外國語學校創辦于2002年，現有師生2000余人，是東莞市第一所外國語學校。市一級學校座落在東莞運河西岸的金豐花園社區，與南城文化廣場隔河相望，秉承“起步，就與國際同步”的辦學理念，打造鮮明的外語特色和藝術特色。 4、東莞市御花苑外國語學校創辦于2005年9月，是一所幼兒園、小學、初中十二年一貫制全日制民辦學校。學校位于國際花園城市東莞市境內，坐落于南城水濂山風景區水濂湖畔，占地面積30000多㎡，建筑面積近20000㎡。國際化、英語特色、多元智能發展是學校發展三大特點。 5、東莞市虎門外語學校于2004年9月創辦，是一所全日制、寄宿制的民辦公助學校，學校依山傍海，占地20.8萬平方米，首期建筑面積16萬平方米，分小學部、初中部、高中部、國際部，現有143個教學班，學生5500多人，教職員工700多人。2016年本科上線率94.35%，重點本科率55.95%，省線以上上線率100%。中考成績穩居全市前兩名，2013、2014年名列全市第一。 6、新世紀英才學校作為東莞市第一所民辦學校，新世紀英才學校創辦于1994年，是一所寄宿制民辦學校，辦學層次包括幼兒園、小學、初中、高中四個學段。學校位于東莞市東南端的鳳崗鎮境內，校園占地面積約200畝。廣東省首屆十佳民辦學校。 6、松山湖莞美學校東莞市松山湖莞美學校創辦于2012年9月，是一所集小學、初中、高中和國際部為一體的全日制寄宿式高端民辦學校。學校位于東莞市松山湖高新區，毗鄰美麗松湖花海，占地面積120畝。校園環境幽雅、景色秀麗、四季花果飄香。 8、東華中學東華中學大家都很熟悉了，相信不用多介紹了，每年中考、高考高分人數都是遙遙領先，東莞規模最大的民辦中學。 9、光明中學創辦于2003年9月，是一所是經東莞市人民政府批準，由實力雄厚的廣東光正教育集團投資6億多元，按省一級學校標準興建，直屬東莞市教育局管理的民辦公助類、全寄宿制學校。在東莞個民辦中學里面，光明中學的人氣僅次于東華。 10、東莞市翰林實驗學校創辦于2004年9月，市直屬。是一所集小學、初中、高中、國際部為一體的寄宿制民辦學校。學校座落于東莞市東江與環城路交匯處，占地面積300余畝，建筑面積18萬平方米。現有中小學184個班8600余名學生。 除了學費最貴的前10大學校其他學校的學費排在什么水平呢？ 提醒：上面的學費為初中新生單個學期學費、不含伙食、住宿等費用。本表格學校為不完全統計，因為學校太多，可能漏掉了一些學校。比較一下你的學校或者你小孩的學校學費算貴還是便宜呢？
深圳10大貴族幼兒園有哪些(3)
幼兒園教育理念有哪些
教育理念是以發展幼兒的社會性能力為主要目標，以增進幼兒的社會認知，激發幼兒的社會情感，培養幼兒的社會行為為重要內容的教育。 一、科學的幼兒觀 科學的幼兒觀是人們對幼兒的正確認識，主要包含以下幾方面內容： (1)幼兒是一個社會的人。他們具有一切基本的人權。 (2)幼兒是正在發展的人。兒童有充分的發展的潛能，而且存在發展的個別差異。 (3)幼兒是獨立的人。應有主動活動、自由活動和充分活動的機會和權利。 (4)幼兒是完整的人。除了健全的身體外，還有豐富的精神世界，必須高度重視其在身體、認知、品德、情感、個性等方面的全面發展。 我們要做到尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。 二、關于科學的教師觀 教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者; 是教學活動的組織者、參與者;與幼兒在學習互動過程中共同成長，是幼兒的學習伙伴。一名合格的教師應具有如下觀點： 1、甘為人梯的奉獻精神和扎扎實實的敬業精神。 2、顧全大局的團隊精神和勇于拼搏的創新精神。 3、與時俱進的教育教學理念，淵博的知識和合理的知識結構。 4、扎實的基本功和扮演多種角色的能力。 5、激勵幼兒、贊美幼兒以及融洽的師生關系的方法和藝術。 6、 終身學習的愿望和能力。 三、關于科學的幼兒教育觀 科學的幼兒教育觀是人們對幼兒教育正確的看法和態度。幼兒教育是基礎教育的奠基階段，對于一個人的成長，對于一個人品行和習慣的形成，起到決定性的關鍵作用，幼兒教育保教并重。二十一世紀的幼兒教育應讓幼兒“學會生活”、“學會學習”、“學會關心”、從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。 四、關于科學的幼兒教育質量觀 《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”，它要為“幼兒一生的發展打好基礎”。 高質量的幼兒教育是幼兒積極主動的態度，強烈的學習興趣，有效地與環境互動能力，初步的合作意識、責任感等等。所以幼兒教師應了解、尊重幼兒的學習特點，成為幼兒學習活動的“支持者、合作者、引導者”。 五、關于科學的評價觀 教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性、調整和改進工作，促進每個幼兒發展，提高教育質量的必要手段。管理人員、教師、幼兒及家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。教師對幼兒的科學評價應注意： 1、關注幼兒的學習變化及成長歷程。 2、注重幼兒的個體差異，為對其實話有效的因材施教積累依據服務。 3、注重幼兒評價的多元性，使其在促進幼兒潛能得到整體的、充分的發展上起到積極的作用。 4、在真實的情境的互動中進行評價，重視評價過程。 六、關于科學的教育功能觀 所謂教育功能，就是教育在與人及周圍環境相互作用、相互影響的過程中所表現出來的對“主體的人”及“客體的環境”所發揮的有利作用。教育具有兩天基本功能，即教育的社會功能和教育的個體發展功能。幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和恢復環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。
深圳10大貴族幼兒園有哪些(4)
幼兒園營養食譜有哪些？幼兒園是每個孩子在到了一定的年齡階段都需要去的地方，在這個時候很多家長會發現幼兒園的食譜可以給孩子安排的非常妥善，而且每一種都很有營養，孩子也是比較愛吃的，所以家長也可以學著做一套幼兒園的規范營養食譜，給孩子按著這一套方法來使用。 星期一 早餐 煎蛋、麥片粥、青菜;早點：蘋果 午餐 黑米大米飯、菜花肉丸;午點：鈣奶 晚餐 餅干、牛奶 肉卷、小米南瓜粥 星期二 早餐 豆沙包、拌三丁、小米地瓜粥;早點：橘子 午餐 椒鹽花卷、紫菜蛋花湯;午點：烤紅薯、黃豆漿 晚餐 米飯、土豆燉肉 星期三 早餐 龍須面、鵪鶉蛋、青菜、小咸菜;早點：梨 午餐 蛋炒飯、玉米粥;午點：字母餅干、牛奶 晚餐 小花卷、豆腐燴青菜 星期四 早餐 糖三角、什錦菜粥;早點：蘋果 午餐 蔥油餅、冬瓜雞肉丸;午點：烤紅薯、紅豆漿 晚餐 紫米飯、西紅柿炒蛋 星期五 早餐 餛飩面、茶葉蛋;早點：香蕉 午餐 白菜豬肉蒸包、羅宋湯;午點：鈣奶餅干、花生乳 晚餐
深圳10大貴族幼兒園有哪些(5)
幼兒園民間游戲有哪些
導讀：民間傳統性游戲是由勞動人民自發創編、在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動。經過一代又一代人的流傳和發展，民間游戲已成為我國優秀民間文化的一個組成部分，反映著中華民族所共有的、習尚的行為、思維、感情和交流模式。民間游戲是民族文化的一部分，對促進幼兒各方面的發展有獨特的作用。這些民間游戲在今天的幼兒園和家庭中同樣有推廣的價值。
學前組全體教師收集
一、民間傳統性游戲內涵：
民間傳統性游戲是由勞動人民自發創編、在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動。經過一代又一代人的流傳和發展，民間游戲已成為我國優秀民間文化的一個組成部分，反映著中華民族所共有的、習尚的行為、思維、感情和交流模式。民間游戲是民族文化的一部分，對促進幼兒各方面的發展有獨特的作用。這些民間游戲在今天的幼兒園和家庭中同樣有推廣的價值。國家教委頒布的《幼兒園工作規程》指出，幼兒教育要“以游戲為基本活動”。我組正致力于研究民間游戲與幼兒教育，幼兒身心發展，教師等之間的關系。
二、民間傳統性游戲
游戲名稱：跳房子
游戲目的：鍛煉腿部肌肉及跳躍能力。
游戲準備：地上畫一些格子和一串珠子兒。
游戲過程：按格子里的數字順序跳格子，珠子落在線上和線外就罰出場。
游戲名稱：跳拱
游戲目的：鍛煉跳躍能力。
游戲過程：
1、選一人當拱雙腳合攏，雙手抱雙膝，弓背站立。
2、其余人依次跳過拱，不能跳過的就算輸，輸的幼兒就當拱，游戲繼續進
行。
游戲規則：當拱的幼兒不能隨意站起來。
體育游戲：螃蟹搶蛋
游戲目標：鍛煉幼兒的腿部肌肉，培養應變能力。
游戲準備：小石子或毽子數個。
游戲過程：
1、任選一名幼兒作螃蟹媽媽，用雙手雙腳支撐身體爬在地上，保護自己的蛋寶寶。
2、選數名幼兒站在旁邊，想法去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽為了保護蛋寶寶，用腳輕輕地踢，或用手輕輕地觸摸對方。只要螃蟹媽媽觸摸到對方身體任何一個部位就為勝。
3、輸的幼兒與螃蟹媽媽交換角色繼續游戲。
游戲規則：搶蛋寶寶的幼兒只能一個一個地去搶。
體育游戲：夾粽子
游戲目的：1、訓練幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。
2、訓練幼兒手腳配合的協調能力。
游戲玩法：
1、用手拿兩支筷子，夾住沙袋。
2、從起點跑到終點。
3、沙袋掉在地上重新用筷子夾起沙袋向終點跑去。
4、誰先跑到終點誰就取得勝利。
娛樂游戲：劃龍舟
游戲目的：培養幼兒團結協作，互相關愛的精神。
游戲玩法：幼兒分成五個人一組，每組五個幼兒都蹲下，后面的幼兒拉著前面的幼兒的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃過去就算贏。
游戲規則：
1、強調幼兒間團結合作，互相關愛。
2、游戲中不能不顧別人一個人走。
娛樂游戲：編花籃
游戲目標：通過游戲培養孩子互相協調、團結友愛的精神。
游戲方法：
孩子們先手拉手站好，其中，一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃一編有小孩，小孩的名字叫花籃”。
游戲規則：
1、人數三人以上的孩子；
2、一個小孩的腿掉下來了，游戲又重新開始。
游戲名稱：滾鐵環
游戲玩法：
孩子人手一個鐵環一個鐵鉤，利于鐵鉤控制環在場地里滾動，控制的方法有多種，自主創造，但玩時一定要保持鐵環滾動，鐵環翻倒則視為失敗，換人游戲。
游戲名稱：跳皮筋
游戲方法：
方法有多種，可根據方法不同而取各種小名稱，如“加減乘除”，至少三人參加，兩人將皮筋套在腳上，各站一方，中間形成長方形，一孩子在中間邊念兒歌邊跳，以踩繩為失敗。再換繃繩的孩子游戲。
游戲名稱：擠“油渣”：
游戲玩法：
寒冷的冬天，幾個幼兒靠墻而立，用肩部的力量向中間擠，被擠出的人向旁邊去，再向中間擠，如此反復進行。如果讓幼兒邊念兒歌邊游戲，更能增添情趣，并培養協作精神。
游戲名稱：炒豆豆
玩法：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側的手臂來共同鉆過翻轉身體180度，還原姿勢。游戲反復進行。
游戲名稱：“手推車”：
玩法：三人猜拳決勝負，勝者先趴下做“車”，其余兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進行游戲。
游戲名稱：“腳尖腳跟腳尖踢”：
玩法：幼兒雙手叉腰，邊念邊跳。“腳尖”（右腳尖朝后點地），“腳跟”（右腳尖朝前點地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點地，接著向右前方踢）。第二遍換左腳，依次反復進行。
游戲名稱：“錘子、剪刀、布”：
玩法：四人參加游戲，兩人一組，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起點線上。猜拳雙方相對而立，邊原地跳邊說“錘子、剪刀、布”，當說到“布”時，雙方用腳做出想做的動作（“錘子”為兩腿并攏，“剪刀”為兩腿一前一后，“布”為兩腿想兩側張開），以動作決出勝負，勝者一方的走步人向前跨一大步。游戲反復進行，直至走步入到達終點，先到終點為勝方。
游戲名稱：“孵小雞”：
玩法：游戲者中選一人當“雞媽媽”坐在凳子上，凳子下放幾個“蛋”（可放石頭代替），表示“雞媽媽”正在“孵蛋”。其余游戲者做“耗子”，“耗子“在”雞媽媽“身邊鉆來鉆去，伺機取“蛋”。“雞媽媽”可以自由轉動保護身體下面的“雞蛋”，但不能離開凳子。“耗子”伸手取“蛋”時，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不許在取“蛋”。游戲可玩到“雞蛋”取完為止。
游戲名稱：吹羽毛：
玩法：在桌上放根羽毛，參加游戲的兩個人各站在桌字的兩側，同時吹羽毛，將羽毛吹到對放的一側落下為勝。
游戲名稱：翻線線
玩法：兩人一組，其中一名幼兒將毛線用手指鉤繃好，另一名幼兒用手指翻毛線，要求翻出不同花樣，當毛線打結時結束游戲。交換翻線次序重新游戲。
還有一些民間體育游戲：
1.母雞孵蛋
2.切西瓜
3.三個字
4.跨步
5.老鼠籠
6.推拉繩圈
7.獵人抓野兔
8.桌上門球
9.賽龍舟
10.竹竿舞
11.夾包跳
12.雞蛋殼鴨蛋殼
13.撈魚
14.兜兜球
15.瞎子捉跛子
16.看誰先到家
17.小鯉魚跳龍門
18.傳球
19.荷花荷花幾時開
20.貓逮老鼠
21.打野獸
22.穿樹林
23.擠包子
24.鮭呱
25.你追我趕
深圳10大貴族幼兒園有哪些(6)
幼兒園教案網站有哪些
【篇一：幼兒園教案】
2014年9月1日 星期一
活動室里有什么（談話活動）
一、活動目標
1、引導幼兒步熟悉幼兒園活動室的環境，并樂于用漢語去表達。
二、活動準備
1、活動室。
2、預先設定好參觀內容，如桌子、椅子和玩具等。
3、《我愛我的幼兒園》錄音磁帶、錄音機。
三、活動過程
（一）開始部分
播放音樂（ 《我愛我的幼兒園》 ），教師和幼兒一起參觀活動室。教師一邊引導幼兒參觀，一邊師范用漢語表達相關內容。
（二）展開部分。
1、教師引導幼兒一起說：活動室里有什么？
引導幼兒說出“桌子”“椅子”“玩具”等詞語。
2、請個別幼兒在集體面前講述：活動室里有什么？
3、教師請幼兒與同伴一起說一說：活動室里有桌子、椅子、玩具。
（三）結束部分。
教師通過表揚的方式，鼓勵幼兒在日常生活中使用上述詞語和句式。例如，教師：某某小朋友，你說的真好！你去教教其他小朋友，好嗎？
四、活動延伸與擴展
利用下午的游戲活動時間帶領幼兒參觀洗室和宿舍，分別說一說，里面有什么？
五、溫馨提示
1、在活動中，要多鼓勵幼兒說漢語。
2、激發幼兒敢說、愛說的興趣。無論幼兒的表達程度如何，教師都應給與鼓勵。
3、教師要善于調動有漢語基礎的幼兒發揮同伴影響作用。
2014年9月2日 星期二
看看周圍有什么（談話活動）
一、活動目標
1、引導幼兒步熟悉幼兒園的環境，并樂于用漢語去表達。
2、學習相關的詞語“操場”“保健室”。
二、活動準備
預先設定好參觀內容，如操場、保健室等。
三、活動過程
（一）開始部分
1、請幼兒說一說：活動室里有什么？
2、教師提問：幼兒園里除了有活動室之外，還有什么呢？鼓勵幼兒根據已有經驗說出自己的想法。
（二）展開部分。
1、教師：”今天，老師帶小朋友到活動室周圍去參觀，我們自己看看活動室周圍有什么吧！”帶幼兒到活動室外散步，引導幼兒說說活動室周圍有什么。
2、認識操場。當幼兒走到操場時，引導幼兒說出“保健室”這一名稱。教師可根據幼兒的興趣和語言水平，共同說說保健室與自己的關系。
3、認識保健室。當幼兒走到保健室時，引導幼兒說出“操場”這一名稱。教師可以告訴幼兒操場的用處，（我們可以在這里玩耍、做操等。）
（三）結束部分。
教師繼續組織幼兒到幼兒感興趣的地方參觀，并適時地用漢語和肢體語言進行示范和啟發。
四、活動延伸與擴展
1、參觀保健室，了解保健室的位置，知道保健室有一些基本設備（體重表、藥柜等。） 教師適當講解，還可以師范用途。幼兒如果難以理解，可以適當用母語解釋。
2、參觀廚房，認識廚房里的叔叔、阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的。 認識一些廚房用具，如鍋、碗、盤、盆等，隨機教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。
3、認識院長室等。
五、溫馨提示
1、參觀的順序可根據幼兒園場地的設置來安排。
2、每到一個地方，教師都可以提出一些小問題請幼兒回答。
3、請幼兒記住去過的地方（名稱）。
4、在語言交流的過程中，與導游而難以理解的地方，教師可以適當的用母語解釋，但要引導幼兒說出漢語。
5、對幼兒發不準確的語音，教師要注意及時糾正。
6、在其他活動中，繼續鞏固與幼兒園相關的詞語。
2014年9月2日 星期二
吹泡泡（科學活動）
一、活動目標
1、激發幼兒自己制作吹泡泡的熱情和興趣。
2、嘗試使用各種洗浴用品制作能吹出泡泡的水。
3、體驗不同濃度的泡泡水對吹泡泡效果的影響。
二、活動準備
1、清潔精、兒童洗發水等常見洗浴用品。
2、每個幼兒半杯水，1根小木棒、1根塑料吸管。
3、老師半杯水，1根小木棒、1根塑料吸管，1杯能吹泡泡的水。
4、柜子上貼有各種洗浴用品的實物圖標記。
三、活動過程
（一）導入部分。
教師 （出示凈水和能吹泡泡的水）：“小朋友，猜猜看，這兩杯水當中，哪一種水能吹出泡泡？ ”（請幼兒用手指）。
（二）展開部分。
1、制作泡泡水。
2、吹泡泡，體驗不同濃度對吹吹泡泡效果的影響。
（三）結束部分。
教師小結，鼓勵大膽探索嘗試的幼兒。
請幼兒收拾整理物品，按實物圖的標記，把自己做的泡泡水送回到柜子里。
四、活動延伸與擴展
繼續觀察各種洗浴用品做的泡泡水有什么不同。請幼兒在不同的地方吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色。
五、溫馨提示
注意提醒幼兒不要把泡泡水吸到肚子里。
2014年9月2日 星期二
參觀幼兒園（社會活動）
一、活動目標
1、初步知道幼兒園各個部門及工作人員和幼兒的關系。
2、引導幼兒進一步了解所在幼兒園的環境。
3、萌發幼兒熱愛幼兒園的情感。
二、活動準備
1、聯系好幼兒園部分工作人員。
2、提前對幼兒進行紀律要求和外出的安全教育。
三、活動過程
（一）導入部分。
1、教師 帶領幼兒復習語言活動“看看周圍有什么”，讓幼兒說一說：幼兒園是由哪些部門組成的？
2、教師引導：“小朋友們想不想看看幼兒園的這些地方呀？”
3、教師總結：“老師帶小朋友去看看我們的幼兒園，好嗎？
（二）展開部分。
1、教師向幼兒提要求：排兩隊、站整齊、小手拉小手。
2、教師帶領幼兒參觀保健室。
3、教師帶領幼兒參觀廚房。
4、教師帶領幼兒參觀活動場地。
5、教師總結，進一步介紹各種活動場所，了解其作用以及幼兒與其之間的關系。
（三）結束部分。
1、教師帶領幼兒回到自己班級，并請幼兒說一說：今天都參觀了幼兒園的哪些地方？
2、教師引導幼兒說一說自己對幼兒園的情感。
四、活動延伸與擴展
教師引導幼兒將自己在幼兒園參觀的內容回家給父母說一說。
五、溫馨提示
教師要做好參觀前的準備工作和安全教育。
2014年9月4日 星期四
丟手絹（游戲活動）
一、活動目標1.發展幼兒追逐跑的能力。
2.引導幼兒初步掌握游戲規則和玩法。
3.鼓勵幼兒大膽的參加游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。
二、活動準備
1.手絹
2.錄音機或vcd、歌曲《丟手絹》錄音磁帶。
3.干凈的戶外場地。
三、活動過程
（一）介紹游戲規則
1.幼兒圍成一圈，臉朝下蹲下。
2.一名幼兒拿著手絹，在圍成圈的幼兒身后面跑。
3.拿著手絹的幼兒跑的時候悄悄的把手絹丟在一名幼兒的身后面（幼兒必須跑完一圈后才能將手絹丟在別的小朋友身后），然后繞著跑一圈回到那個幼兒的位置，背放手絹的幼兒知道后，要趕緊拿起手絹跟著跑，丟手絹的人就在空著的位子上坐下來。如果被放了手絹的幼兒沒有發現身后的手絹，或發現了沒有來得及跑，被捉住，就要表演一個節目：說一個漢語詞或者單腿或雙腿跳一下。
4.丟手絹的幼兒剛走過其他幼兒的身后是，其他幼兒不能偷看別后有沒有手絹。
5.其他幼兒不能提醒被丟手絹的幼兒。
（二）展開游戲
教師先示范，然后組織幼兒展開游戲。
（三）結束部分 教師點評游戲情況，適時結束游戲。
【篇二：幼兒園中班安全教育活動教案8篇】
1、幼兒園中班安全教育活動：廚房里的危險
活動目標
1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。
2、學會保護自己，避免不安全事故的發生。
活動準備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。活動過程:
一、出示圖（一），提問并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方？（廚房）
2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）
3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？
4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。
三、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。
1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？
3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！
四、第二種危險：廚房燃氣爐的危險
1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？
2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。
3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發燃氣爆炸的。
五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。
1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。
六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。
1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的危險。
3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。
七、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩??）
八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故
2、健康教案：《在走廊和樓梯上》
活動目標：
1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。
2.能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。
3.養成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。
活動準備：
1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。
2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
活動過程：
一、經驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。
1.誰在走廊或樓梯上摔到過？
2.為什么會摔到？
3.結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發生什么情況？
4.小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。
二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。
1.討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做？
2.小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。
三、游戲“走迷宮”--強化幼兒良好行為習慣。
1.出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
3、幼兒園安全教案：遵守交通規則
一、 教學目標
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。
2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。
3、培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、 教學重難點
1、 確立自立、自衛的安全保護意識。
2、 能認識有關的交通標志、交通設施。
3、人行道與人行橫道的區別。
三、 教學準備
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學課件。
3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。
4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。
四、教學過程
（一）創設情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？
這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？
3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。
（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）
剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。
（三）認識交通安全標志
1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）
你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？
（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務是什么？
小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友！（生下）
4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規則，小組討論扮演角色，做游戲）
（四）游戲——我會過馬路
1、設置過馬路場景，學生體驗。 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道
2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學老師將為他頒發一顆交通安全星。（指名說說。）
3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規定行走，安全回家。
4、社會活動設計：安全小乘客
活動目標：
1、知到乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。
2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。
活動準備：
教學掛圖2幅
活動過程：
1、請幼兒回憶已有經驗，提出問題：
小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？”
2、教師出示反映有關兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論：
“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”
第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。
第二幅圖片：車開動時在車廂內走跑，坐在開動的車內吃帶棒的食物。
第三幅圖片：反向跪坐在車位上
第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。
3、進一步引發幼兒討論：“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”
4、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。
幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。
組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什么？
5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客
活動延伸：
引導幼兒在角色區中玩“汽車站”的游戲。
5、安全教案《安安全全上下樓梯》
活動目標：
1、 學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣
活動準備：
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動過程：
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）
（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？
【篇三：幼兒園大班科學公開課教案(精選匯編)】
幼兒園大班科學公開課教案
（精選匯編）
設計意圖：
《上海市學前教育課程指南》中提出以活動為特征的課程組織，強調活動的價值，注重活動的過程體驗，以改變幼兒學習方式為突破口，優化教與學的方式。活動取材源于幼兒的生活經驗，臨近畢業，孩子們討論最多的話題就是小書包、在書包的選擇上他們往往關注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽視書包肩帶的寬窄，忽略小書包對自己身體的保護作用。因此，教學活動--背背小書包，從幼兒身體的自我保護入手，與科學小知識：壓力不變，受力面積越大，壓強越小相結合，重在幼兒的體驗探究過程，將科學知識淺顯、易懂的傳遞給幼兒，并能在生活中去有效運用，進一步激發幼兒觀察和探究的興趣。
活動目標：
1、感受不同寬窄肩帶的書包，帶給身體的不同體驗。
2、積極探索，與同伴合作完成任務。
重點：感受不同寬窄肩帶的書包，帶給身體的不同體驗。
難點：發現寬肩帶比窄肩帶的書包背起來更輕松的小秘密。
活動準備：
材料：不同肩帶的書包若干、圖書若干、小實驗：兩塊海綿和小椅子活動過程：
一、不一樣的小書包--發現不同，引出話題1、這些都是小學生的書包，它們一樣嗎？
2、說說它們哪里不一樣？
3、小結：小小書包，有這么多的變化，你一定能找到一個你喜歡的小書包。
二、背背小書包--體驗感受，發現秘密
幼兒園大班科學教案：背背小書包
1、剛才，你們發現了書包的肩帶有的寬，有的細窄，如果在這兩個書包里放入一樣多的圖書，背在我們的肩上，哪個會更舒服、更輕松呢？
2、請你們2人合作，一起完成一個任務。
小提示：2人合作--在書包中分別放入5本圖書--兩人輪流背背小書包，慢慢繞走一大圈。
3、幼兒合作探索，相互交流。
4、交流分享?說說感受，哪個書包背起來更舒服？
你覺得可能是什么原因？
1、我們一起來看一個小實驗，海綿代替我們的肩膀，小書包背在我們的肩上有什么變化？你發現了什么？
5、小結：細肩帶書包壓在我們的肩上，會刻出深深的痕印，我們背起來會覺得痛，很不舒服，而寬肩帶的書包不會把我們的肩膀勒疼，背起來舒服和輕松。通過小實驗，我們知道了寬寬肩帶的書包能保護我們的肩膀，讓我們背起來更舒服，所以，我們以后選擇小書包的時候，要盡量選擇寬寬肩帶的書包。
三、遷移運用--嘗試運用，拓展生活經驗1、這是細肩帶的書包，我們有什么好辦法，可以讓它變寬，讓我們的肩膀背起來更舒服、輕松呢？
2、出示加肩帶的書包，加上一個小小的寬肩條，就能讓我們背得更舒服。
3、在我們的生活中，還有一些這樣的好方法，我們一起來看一看，請你想一想它什么部位加寬了？加寬了以后有什么用處？
活動反思：
活動評析：
活動取材源于幼兒的生活，過程中注重幼兒的探索和體驗過程，讓幼兒充分表達自己的體驗和感受，將科學道理淺顯、生活化的傳遞給幼兒，幼兒在快樂中學習，獲得經驗。
設計意圖：
隨著現代科技的日新月異，卡與人們的生活關系密切，給我們的生活帶來了極大的方便。孩子們在游戲中出現了乘公交車刷卡、購物刷卡的情景，刷卡也給孩子們帶來了新的樂趣，生活中還有哪些卡，它們有什么用處呢？孩子們對卡的興趣漸漸濃厚。《幼兒園教育指導綱要中》明確指出：應密切聯系幼兒的實際生活，充分利用幼兒身邊的事物與現象作為科學探索的對象；要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中隱含的教育價值，把握教育時機，積極引導。伴隨著孩子們的疑問和好奇，我們共同收集了各種各樣的卡，創設了環境--城市里的卡，旨在通過活動幫助幼兒認識生活中常見的卡，拓展其生活經驗，滿足幼兒對卡的好奇心和探索欲望，并讓孩子們自己去主動探索發現卡的秘密，既有利于相關經驗的積累，又能萌發幼兒關注身邊事物的興趣。
活動目標：
1、認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關系。
2、觀察、區別卡的異同點，提高幼兒比較判斷的能力。
重點：能大膽表述卡的名稱、用途
難點：比較、區別卡的異同點并用符號記錄
活動準備：
經驗準備：
請幼兒收集生活中各種各樣的卡，了解他們對卡的認識度并根據卡的性能有
選擇地將收集的卡進行篩選
材料準備：
不同種類的卡（散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標記的卡（如：貴幼兒園大班科學教案：生活中的卡
賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上）、生活中使用銀行卡的一段視頻（分別在銀行、百貨店、超市、藥房、書店刷卡購物情景）、5個場景的圖片展示板（醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院）2人一只彩筆、一張記錄表（一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點）
活動過程：
一、我認識的卡--激發對卡的興趣
（一）我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡？（孩子們參觀自己帶來的卡都很興奮，在和同伴自由交流中，能主動向同伴介紹并一起辨別卡的名稱，如：交通卡、紀念卡、書卡、航空卡。。。。。。）
（二）重點提問：
1、生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢？（幼兒：接送卡）
2、我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？（和幼兒共同回憶門衛伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。）
3、怎么讓別人知道你今天用過接受卡？老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了？一起數數亮燈的人數。
--小結：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進來，還能知道今天一共來了幾個人。接送卡可以保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用
（一）除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經常在用。（出示做過漢字標記的各種卡）
（二）重點提問：
1、哪一張你也很喜歡的，為什么？
--在幼兒說自己喜歡的卡的同時，老師有意識地引導孩子講述卡與人們生活的關系，并適時地追問，如：有孩子說：我喜歡貴賓卡，它可以打折。有孩子問：什么是打折？老師追問：打折是什么意思？在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質疑、答疑。
2、配對游戲：出示5個場景圖片：醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院，請把這5個地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎？（在模擬場景的運用中，幼兒共同尋找和驗證，進一步幫助幼兒了解卡的作用。）
3、幼兒操作，說說理由。
--小結：原來我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值
卡、游戲卡……這些卡會帶給我們方便、帶給我們優惠、帶給我們安全，還能節約我們的時間。
三、觀看視頻--比較卡的異同
（一）重點提問：
1、錄像里的老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）她到哪些地方用過這張銀行卡，（假日百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機）
--小結：原來有的卡除了在一個地方用，還可以在許多的地方使用，使用的地點越多說明這張卡的作用就越大）
2、錄像里的老師是怎么用卡的？（在刷卡機上刷一下）所有的卡都是這樣用的嗎？（幼兒：有的是插進機器里、有的是對著機器照一下用的、有的要輸入密碼。）
--小結：原來卡使用的方法不都是一樣的。
（二）重點提問：
1、找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的？用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上。
2、幼兒兩兩結伴組合，觀察比較，嘗試記錄。
3、幼兒交流，老師將幼兒發現記錄在大統計表上。
（不一樣的地方：顏色、標記、磁條、簽名、數字、裝飾。。相似的地方：都有文字、一樣小、硬硬的、數字，在歸納的同時要鼓勵會用語言把自己的記錄完整表達的幼兒）--小結：是啊！發明這些卡的叔叔阿姨真了不起！小小一張卡就有那么多的學問，只要我們經常多看看，多想想，多比比，就會發現許多以前不知道的秘密。
四、設計卡（延伸：大膽想象）
你還想發明什么樣的卡呢？
活動評析：
本次活動能結合幼兒的生活、針對幼兒的興趣特點來設計生成，在活動中孩子們表現出了很大的興趣，很好地激發了孩子們對城市中卡的興趣和對卡的探究精神，幼兒也能完整清晰地用自己的語言描述卡的不同用途。
活動的設計能緊緊圍繞活動目標開展，層次清晰，過渡自然。活動的取材來自于孩子的生活，孩子有一定的生活經驗，老師能跟隨他們的興趣、跟隨他們的思維方式進行活動，所以師幼互動、生生互動能得以良好體現。既能運用開放式的提問，讓孩子暢所欲言，又能把
深圳10大貴族幼兒園有哪些(7)
盤點全球十大貴族名媛宮殿高大的城墻內曾經是貴族名媛居住的地方，幾百年的歷史歲月，墻外古木森森，曾經的奢靡生活已經一去不返，但是歷史的痕跡卻毫不留情的深深地刻畫在了這些幾經波折的建筑揭開神秘的面紗，以別樣的姿態向我們訴說著那些古老的故事。高大的城墻內曾經是貴族名媛居住的地方，幾百年的歷史歲月，墻外古木森森，曾經的奢靡生活已經一去不返，但是歷史的痕跡卻毫不留情的深深地刻畫在了這些幾經波折的建筑揭開神秘的面紗，以別樣的姿態向我們訴說著那些古老的故事。高大的城墻內曾經是貴族名媛居住的地方，幾百年的歷史歲月，墻外古木森森，曾經的奢靡生活已經一去不返，但是歷史的痕跡卻毫不留情的深深地刻畫在了這些幾經波折的建筑揭開神秘的面紗，以別樣的姿態向我們訴說著那些古老的故事。。
白金漢宮(Buckingham Palace)英國的王宮。建造在威斯敏斯特城內，位于倫敦詹姆士公園(St. James’ Park)的西邊，1703年為白金漢公爵所建而得名，最早稱白金漢屋，意思是“他人的家”。。
來到宮殿，不妨先在大門外的鐵柵欄前稍作停留。面對柵欄向右走過西北角，那是觀看北翼宮殿的最佳角度，也是英國女王的私人套房，即其“家”所在。離此不遠的同一層樓的西翼，有一十分豪華的套房。當接待貴賓時，女王和王室成員穿過一條小走廊，到女王書房，這是一間與白色客廳只有一墻之隔的小廳。稍過片刻，根據女王旨意，一名仆役開動機關，白色客廳的客人驚奇地發現，整個一面墻霎時隱沒于墻內護壁板中，女王和王室成員瞬時出現于人們面前。。
近十年來，白金漢宮這最古老最豪華的部分，允許世界各國的游客在夏季進入參觀。。
一個俄羅斯諺語這樣形容雄偉莊嚴的克里姆林宮：“莫斯科大地上，唯見克里姆林宮高聳;克里姆林宮上，唯見遙遙蒼穹。”俄羅斯克里姆林宮這一世界聞名的建筑群，享有“世界第八奇景”的美譽，是旅游者必到之處。每一座建筑都蘊含著俄羅斯人民無與倫比的智慧，是世界建筑史上不可多得的杰作。宮內保存有俄國鑄造藝術的杰作：重達40 噸的“炮王”和200 噸的“鐘王”。克里姆林宮由此成為俄羅斯備受珍視的文化遺產。。
紅場是莫斯科最古老的廣場，位于克里姆林宮東墻的一側。雖經多次改建和修建，但仍保持原樣，路面還是當年的石塊路，青光發亮，顯得整潔而古樸。克里姆林宮的教堂建筑也很有特色。但最美的教堂要數位于紅場上的有“用石頭描繪的童話”之稱的圣瓦西里大教堂。它是伊凡四世時所建，由九座參差不齊的高塔組成，中間最高的方形塔高達17 米。雖然這九座塔彼此的式樣色彩均不相同，但卻十分和諧。更難得的是，它與克里姆林宮的大小宮殿、教堂搭配出一種特別的情調，為整個克里姆林宮增色不少。。
布達拉宮俗稱“第二普陀山”，屹立在西藏首府拉薩市區西北的紅山上，是一座規模宏大的宮堡式建筑群。整座宮殿具有鮮明的藏式風格，依山而建，氣勢雄偉。布達拉宮中還收藏了無數的珍寶，堪稱是一座藝術的殿堂。。
布達拉宮依山壘砌，群樓重疊，殿宇嵯峨，氣勢雄偉，有橫空出世，氣貫蒼穹之勢，堅實墩厚的花崗石墻體，松茸平展的白瑪草墻領，金碧輝煌的金頂，具有強烈裝飾效果的巨大鎏金寶瓶、幢和經幡，交相映輝，紅、白、黃三種色彩的鮮明對比，分部合筑、層層套接的建筑型體，都體現了藏族古建筑迷人的特色。布達拉宮是藏式建筑的杰出代表，也是中華民族古建筑的精華之作。。
凡爾賽宮宮殿為古典主義風格建筑，立面為標準的古典主義三段式處理，即將立面劃分為縱、橫三段，建筑左右對稱，造型輪廓整齊、莊重雄偉，被稱為是理性美的代表。其內部裝潢則以巴洛克風格為主，少數廳堂為洛可可風格。。
如果凡爾賽宮的外觀給人以宏偉壯觀的感覺，那么它的內部陳設及裝潢就更富于藝術魅力，室內裝飾極其豪華富麗是凡爾賽宮的一大特色。500余間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡：內壁裝飾以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，配有17、18世紀造型超絕、工藝精湛的家具。宮內隨處陳放著來自世界各地的珍貴藝術品，其中還有我國古代的精品瓷器。凡爾賽皇宮噴泉里有1400多個噴水池，它們用掉的水比整個巴黎還要多。。
布萊尼姆宮，也叫丘吉爾莊園，位于牛津郡(Oxfordshire)伍德斯托克鎮(Woodstock)附近。是英國園林的經典之作，它將田園景色、園林和庭院融為一體，又兼具了強烈的巴洛克風。宮殿四隅建有方形塔樓，中軸線上的門廊和大廳則高高隆起，形成高低錯落的天際線。四角塔樓帶有巴洛克風格的豪放，中央古典式科林斯柱廊則嚴謹整飭，二者形成對比。宮殿高聳的角樓和樓頂上的小尖塔、門廊上方三角壁上的浮雕和屋頂欄桿上的雕像彌漫著一種浪漫而神秘的氣息。今天這座杰出的宮殿建筑已列入聯合國世界文化遺產名單。。
#婚嫁##蜜月旅行#。
愛樂活蜜月。
凡爾賽宮(法國)
布達拉宮(中國)
克里姆林宮(俄羅斯)
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深圳10大貴族幼兒園有哪些(8)
幼兒園 管理有哪些模式
幼兒園 管理有哪些模式?幼兒園是每個孩子都會經歷的一個學習階段，也是教孩子認知這個世界的首要途徑，而幼兒教育法可以說是幼兒教育的核心關鍵。
幼兒園 管理有哪些模式
1、“三維立體幼兒教育模式”
“三維立體幼兒教育模式”是中國著名教育專家徐西周教授在豐富的理論研究和實踐經驗中，用全新的教育理念和現代技術打造的一套全新的幼兒教育法。“三維立體幼兒教育模式”通過行為調節課使孩子養成良好的行為習慣、建立有序的邏輯思維、傳授符合成長規律的學習方法、擁有超常知識;側重培養孩子的立體思維能力、獨立思考的能力，可以讓孩子在輕松愉悅的環境下，擁有超出一般孩子的學習能力，健全孩子的人格品行!
2、蒙臺梭利教學模式
蒙臺梭利教學模式是意大利第一位女醫學博士瑪麗亞·蒙臺梭利女士所提倡的教學方法。著重于孩子秩序感、專心度、手眼協調和獨立能力的培養;利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童自由與快樂的前提下實現教育的目的。蒙臺梭利教學法擁有一套蘊含無限教育價值的學具，利用幼兒感覺的敏感性，透過這些教具，讓孩子們輕松愉快地在操作中探索，在探索中吸收許多抽象的概念;尊重幼兒重復練習的特性，所有學具幼兒可以反復操作，滿足幼兒生理心理上的需要。
3、方案教學模式
這種教學方法起源于意大利北方的小鎮瑞吉歐。它主要是依照孩子的興趣來發展一系列的活動或方案。老師的工作是透過和孩子以及孩子和孩子之間的對話來發現其興趣，并進一步引導孩子去做資料的研究、查詢和相關材料的收集。方案教學強調孩子自主性的學習，重視孩子內在的學習動機，并以兒童為本位的理念來進行活動。它也是一個“教”與“學”互動的過程，教師與孩子都在彼此互相學習。
4、學習區教學模式
學習區教學一般將教室區分成不同的學習區域，如語文區、益智區、科學區、積木美勞區、裝扮區、沙水區等等。它提倡讓孩子從游戲中學習，并經由玩耍的過程讓孩子學習到各種概念。
5、其他幼兒教育模式
貝爾教學法是以德國教育家福祿貝爾設計的教具─恩物為教材來進行教學;皮亞杰教學法是以瑞士心理學家皮亞杰，從進行幼兒的心理實驗中所記錄的幼兒認知發展，來做為其教學的理論基礎。高瞻教學法起源于美國，其教學理念是以孩子對自己感興趣的活動有能力做決定并解決問題為指導原則。
如何管理好一所幼兒園
一、首先，必須具備的第一個關鍵條件是：園長自身的素質、修養和心態。
俗話說的好，有什么樣的園長就有什么樣的幼兒園，園長的素質和修養直接決定了幼兒園發展的方向;園長的心態就決定了幼兒園發展的高度。同樣，一個園長的素質和心態決定了幼兒園的理念。我作為園長辦園理念是孩子快樂的學，教師有效的教。突出每個孩子個性的發展，挖掘幼兒各方面潛能。充分為每一個孩子創造一個自我發展的空間，搭建一個施展才華的舞臺。教師有效的教主要在于園長怎樣管理，給教師創造一個快樂和諧積極向上的工作環境，這樣使每個教師人盡其能，盡情發揮，這樣就迫使園長要得才兼備，不斷地自我提升，在辦園工作過程中才能得到教師、家長、社會的認可
二、以人為本，民主管理，培養團隊精神，提高隊伍戰斗力。
要建設好一個幼兒園，靠園長一個人的力量是不行的，我們始終提倡團隊精神，團結協作、各司其職、各盡所能，在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。如組織的慶六一活動，雖說是第一次開展這樣大規模的活動，但搞得非常成功。活動前夕，我們虛心聽取教師意見，集思廣益。確定活動內容后，我們在安排時又充分考慮到教師的特長，盡可能做到能力互補，受到了家長的一致好評。教師們也從中體會到了團結力量大這一真理。在日常的管理中，實行園務公開制度，增強工作的透明度。幼兒園的工作任務，園內的熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業精神，增強“園興我榮，園衰我恥”的主人翁意識。由于在工作中注重以情育情，注重人本管理，所以形成了很大的凝聚力，教師的工作熱情高漲，大家都愿意為幼兒園的發展獻計獻策，很多教師為了幼兒園的發展都出了金點子。全園形成了良好的你追我趕、爭優爭先的工作氛圍。
三、優化教工隊伍，提高教師的整體素質
1、全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》，組織全體教師認真學習，努力為教師提供適當的自主實踐的空間，鼓勵和支持教師根據自己對《綱要》的理解，進行大膽的實踐，逐步把《綱要》中的教育理念和目標內化為自己的教育觀念和價值追求。
2、抓好理論學習，更新教育觀念。我們把引導教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊伍建設的重中之重來抓。幾年來，我園采取組織教師學習業務理論，外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫教養筆記等手段，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，并使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性;幫助教師樹立可持續發展觀念，即用發展的眼光去看待每一個孩子，承認并注重孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎上得到充分的發展和提高;幫助教師努力創設寬松、和諧、平等、融洽的師生關系，培養幼兒的實踐能力和創新精神，為造就新世紀的棟梁打下堅實的基礎。
深圳10大貴族幼兒園有哪些(9)
導讀：民間傳統性游戲是由勞動人民自發創編、在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動。經過一代又一代人的流傳和發展，民間游戲已成為我國優秀民間文化的一個組成部分，反映著中華民族所共有的、習尚的行為、思維、感情和交流模式。民間游戲是民族文化的一部分，對促進幼兒各方面的發展有獨特的作用。這些民間游戲在今天的幼兒園和家庭中同樣有推廣的價值。
學前組全體教師收集
一、民間傳統性游戲內涵：
民間傳統性游戲是由勞動人民自發創編、在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動。經過一代又一代人的流傳和發展，民間游戲已成為我國優秀民間文化的一個組成部分，反映著中華民族所共有的、習尚的行為、思維、感情和交流模式。民間游戲是民族文化的一部分，對促進幼兒各方面的發展有獨特的作用。這些民間游戲在今天的幼兒園和家庭中同樣有推廣的價值。國家教委頒布的《幼兒園工作規程》指出，幼兒教育要“以游戲為基本活動”。我組正致力于研究民間游戲與幼兒教育，幼兒身心發展，教師等之間的關系。
二、民間傳統性游戲
游戲名稱：跳房子
游戲目的：鍛煉腿部肌肉及跳躍能力。
游戲準備：地上畫一些格子和一串珠子兒。
游戲過程：按格子里的數字順序跳格子，珠子落在線上和線外就罰出場。
游戲名稱：跳拱
游戲目的：鍛煉跳躍能力。
游戲過程：
1、選一人當拱雙腳合攏，雙手抱雙膝，弓背站立。
2、其余人依次跳過拱，不能跳過的就算輸，輸的幼兒就當拱，游戲繼續進
行。
游戲規則：當拱的幼兒不能隨意站起來。
體育游戲：螃蟹搶蛋
游戲目標：鍛煉幼兒的腿部肌肉，培養應變能力。
游戲準備：小石子或毽子數個。
游戲過程：
1、任選一名幼兒作螃蟹媽媽，用雙手雙腳支撐身體爬在地上，保護自己的蛋寶寶。
2、選數名幼兒站在旁邊，想法去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽為了保護蛋寶寶，用腳輕輕地踢，或用手輕輕地觸摸對方。只要螃蟹媽媽觸摸到對方身體任何一個部位就為勝。
3、輸的幼兒與螃蟹媽媽交換角色繼續游戲。
游戲規則：搶蛋寶寶的幼兒只能一個一個地去搶。
體育游戲：夾粽子
游戲目的：1、訓練幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。
2、訓練幼兒手腳配合的協調能力。
游戲玩法：
1、用手拿兩支筷子，夾住沙袋。
2、從起點跑到終點。
3、沙袋掉在地上重新用筷子夾起沙袋向終點跑去。
4、誰先跑到終點誰就取得勝利。
娛樂游戲：劃龍舟
游戲目的：培養幼兒團結協作，互相關愛的精神。
游戲玩法：幼兒分成五個人一組，每組五個幼兒都蹲下，后面的幼兒拉著前面的幼兒的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃過去就算贏。
游戲規則：
1、強調幼兒間團結合作，互相關愛。
2、游戲中不能不顧別人一個人走。
娛樂游戲：編花籃
游戲目標：通過游戲培養孩子互相協調、團結友愛的精神。
游戲方法：
孩子們先手拉手站好，其中，一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃一編有小孩，小孩的名字叫花籃”。
游戲規則：
1、人數三人以上的孩子；
2、一個小孩的腿掉下來了，游戲又重新開始。
游戲名稱：滾鐵環
游戲玩法：
孩子人手一個鐵環一個鐵鉤，利于鐵鉤控制環在場地里滾動，控制的方法有多種，自主創造，但玩時一定要保持鐵環滾動，鐵環翻倒則視為失敗，換人游戲。
游戲名稱：跳皮筋
游戲方法：
方法有多種，可根據方法不同而取各種小名稱，如“加減乘除”，至少三人參加，兩人將皮筋套在腳上，各站一方，中間形成長方形，一孩子在中間邊念兒歌邊跳，以踩繩為失敗。再換繃繩的孩子游戲。
游戲名稱：擠“油渣”：
游戲玩法：
寒冷的冬天，幾個幼兒靠墻而立，用肩部的力量向中間擠，被擠出的人向旁邊去，再向中間擠，如此反復進行。如果讓幼兒邊念兒歌邊游戲，更能增添情趣，并培養協作精神。
游戲名稱：炒豆豆
玩法：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側的手臂來共同鉆過翻轉身體180度，還原姿勢。游戲反復進行。
游戲名稱：“手推車”：
玩法：三人猜拳決勝負，勝者先趴下做“車”，其余兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進行游戲。
游戲名稱：“腳尖腳跟腳尖踢”：
玩法：幼兒雙手叉腰，邊念邊跳。“腳尖”（右腳尖朝后點地），“腳跟”（右腳尖朝前點地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點地，接著向右前方踢）。第二遍換左腳，依次反復進行。
游戲名稱：“錘子、剪刀、布”：
玩法：四人參加游戲，兩人一組，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起點線上。猜拳雙方相對而立，邊原地跳邊說“錘子、剪刀、布”，當說到“布”時，雙方用腳做出想做的動作（“錘子”為兩腿并攏，“剪刀”為兩腿一前一后，“布”為兩腿想兩側張開），以動作決出勝負，勝者一方的走步人向前跨一大步。游戲反復進行，直至走步入到達終點，先到終點為勝方。
游戲名稱：“孵小雞”：
玩法：游戲者中選一人當“雞媽媽”坐在凳子上，凳子下放幾個“蛋”（可放石頭代替），表示“雞媽媽”正在“孵蛋”。其余游戲者做“耗子”，“耗子“在”雞媽媽“身邊鉆來鉆去，伺機取“蛋”。“雞媽媽”可以自由轉動保護身體下面的“雞蛋”，但不能離開凳子。“耗子”伸手取“蛋”時，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不許在取“蛋”。游戲可玩到“雞蛋”取完為止。
游戲名稱：吹羽毛：
玩法：在桌上放根羽毛，參加游戲的兩個人各站在桌字的兩側，同時吹羽毛，將羽毛吹到對放的一側落下為勝。
游戲名稱：翻線線
玩法：兩人一組，其中一名幼兒將毛線用手指鉤繃好，另一名幼兒用手指翻毛線，要求翻出不同花樣，當毛線打結時結束游戲。交換翻線次序重新游戲。
還有一些民間體育游戲：
1.母雞孵蛋
2.切西瓜
3.三個字
4.跨步
5.老鼠籠
6.推拉繩圈
7.獵人抓野兔
8.桌上門球
9.賽龍舟
10.竹竿舞
11.夾包跳
12.雞蛋殼鴨蛋殼
13.撈魚
14.兜兜球
15.瞎子捉跛子
16.看誰先到家
17.小鯉魚跳龍門
18.傳球
19.荷花荷花幾時開
20.貓逮老鼠
21.打野獸
22.穿樹林
23.擠包子
24.鮭呱
25.你追我趕
深圳10大貴族幼兒園有哪些(10)
貴族幼兒園
1.大連市中山區歐緹歐（OTO）幼兒園（15萬）
大連市中山區海之韻15號 020-********
特點：全外教為主教學，直接和國外公立教育結合，可直接升學留學。
2.未來小哈佛國際雙語幼兒園（約3萬）（大連共5所）
大連市文潤金宸56號（0411-********）
大連市中山區長江東路嘉洲陽光小區89#D座
大連市翰林觀海小區17-5號
甘井子區新寨子街道由家村新博街12號
解放路65號
特點：一共5個班級，每個班級一名外教，三名中教，一名保育員。為家長開辦了特色家長學校和會所。
3.Kids ‘R’Kids(凱斯國際幼兒園)（8萬）
大連市中山區解放路6號清泥8號2樓（0411-********）
特點：中美合作，總部在北京，遍布中國13個省市，共有17家加盟
園，主營嬰兒（親自、幼兒、學齡前和夏令營教育）。親子班由外教
上課，生源不多。
4.大連博樂英雙語幼兒園（約2.5萬）
大連市中山區虎灘路451號（0411-********）
特點：建園時間久，生源充足260人左右，是虎灘家長認可的好口碑
私立園。
5.愛兒坊幼兒學苑
中山區新起街16號
沙河口區五一路287號
軟件園東路60號國際新城
特色：以語言、數學、美勞和律動等為基礎課程，特別設立了幼兒早
期音樂集體鍵盤課，在校生源240人左右。
6.艾伯特國際幼兒園（3-6萬）
大連市西崗區鞍山路龍畔錦城（低幼部）58號（0411-********）
特點：國際連鎖，全園以本色全實木裝修為標準，生源150人左右，
主打健康為主題。
7.大連楓葉幼兒園（約4.2萬）
大連市西崗區彩云路78號幼教中心
香洲園區： 大連市沙河口區春光園20號 （0411—84405877?? 84405977）
?千山園區： 大連市甘井子區靜竹街28號 （0411—86864847?? 86864647）
佳寶園區： 大連市中山區高尚路16號 （0411—82210497?? 82210891）
中華園區： 大連市西崗區八一路中華名城小區22號樓 (0411—82685700)?
蘭溪園區： 大連市沙河口區宏業街66號 （0411—84516500?? 84516267）
開發區園： 大連市開發區黃海西路148號 （0411—87900058?? 87643203）
金海園區： 大連市西崗區金海東園27號 (0411—84491615?? 84490189)
祥和園區： 大連市甘井子區姚勝園街23號（北華小學樓下）
0411—84336337?? 84337167
特點：楓葉是大連知名品牌，此幼兒園在中國500強幼兒園中國排名第27，生源巨大，是最值得合作的企業之一。
8.大連世紀星經典雙語幼兒園
大連市甘井子區惠澤北園3號
特點：2001年6月創校，已有六園、一校、一部。現有學員3000多人。集團化運作，財力雄厚。
9.大連通用雙語嬰幼園(約1萬)
大連市甘井子區西南路東北名苑芳茗園16號
(0411-******** 0411-********)
特色：外資投資的高檔次寄宿制(含全日制)特色幼兒園，學院晚間在校住校，開設英語、鋼琴、圍棋、舞蹈、形體、繪畫、游泳、主持人、奧爾夫音樂、蒙臺梭利、感覺統合等特色教育。外籍教師與孩子面對面交流，營造全真的語言學習環境。?生源充足。
10.澳美國際幼兒園（7萬）
大連市沙河口區星海陽光7號
11.點石萬達華府幼兒園
大連市沙河口區黃河路329號
特點：此園地理位置優越，歷史悠久，是萬達集團旗下幼兒園，受教育局重視，有400左右生源，生源家庭經濟情況均屬優越。
12.大連萬達星海人家幼兒園（約2.5萬）
大連市沙河口區富國街55號（星海人家小區內）0411-********
特點：隸屬萬達集團旗下萬達物業公司，生源260人左右，家庭經濟狀況均屬優越。
13.伊頓國際教育集團（5-7萬）
大連市高新園區大連理工大學北門北行20米東方圣克拉二期燕南園24號
特色：2014年建校，東方圣克拉地產配套項目，特色課程蒙臺梭利課程，雙語教學，生源在150左右。
14.大連偉才國際幼兒園
大連市開發區金石灘東方優山美地琴海園55號
0411-********
分析：此園離我司地理位置較遠，但此園是開發區高端幼兒園之首，未來可能有合作可能。
15 .大連童悅幼兒園（約3萬）
大連市高新園區凌水路大有恬園商業街B座1單元436
0411-********
分析：此園離我司較遠，但是202電車直達我司，交通算便利，此園生源大部分是大有恬園小區的住戶，家庭經濟狀況應該是中流。對于我司學費承擔能力較弱。
深圳10大貴族幼兒園有哪些(11)
幼兒園晨間游戲有哪些
幼兒園中班體育游戲――迷迷轉
玩法：
1．幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。
2． 邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站。”
3． 當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。
4． 每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
提示：發展幼兒的平衡能力。
做冰塊
玩法
1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。”
2．念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。
3．如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。”輕輕地、象征性地打過后，游戲繼續。
4．如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。
5．游戲可反復進行。
幼兒園中班體育游戲：籠中鳥
籠中鳥，籠中鳥，
關在籠中的小小鳥，
何時出來跳一跳。
夜過去，天亮了，
與仙鶴烏龜一起逃。
猜猜身后誰在鬧？
游戲規則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時候，大家一起蹲下來。唱到“猜猜身后誰在鬧”的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
網小魚（小班）
玩法：
將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網網住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網，盡量把魚兒網住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網變成小魚網，小魚網可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次
游戲讓幼兒換角色進行。
小兔拔蘿卜
教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。
――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。”
第一次游戲時，雙腳并攏連續向前跳。
第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
放松身體，結束活動。
聽音樂做放松運動。
幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。
木頭人
游戲 “山上有個木頭人”
指導：師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長
深圳10大貴族幼兒園有哪些(12)
幼兒園安全教案有哪些
2017年幼兒園安全教案有哪些？我已經準備好三篇相關的內容范文供大家前來參考借鑒!你都準備好了么？
幼兒園安全教案有哪些
一、活動目標
1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。
2、培養幼兒的觀察力。
3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。
二、活動準備
消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農藥瓶子的圖片。
三、活動過程
(一)課前律動：
教師：小朋友們好，下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲!
(小手小手拍拍拍，小手舉起來;小手小手拍拍拍，小手合起來;小手小手拍拍拍，小手抱起來;小手小手拍拍拍，小手放起來。)
(二)激趣導入
1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀察，并提問瓶中的紅布發生了什么變化?
幼兒：這塊布變成了白色。
教師：小朋友們，你們想不想知道為什么它變成了白色?
幼兒：想。
教師：今天，老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。
2、出示消毒液教師：剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色，你們知道它是什么嗎?
幼兒：消毒液。
教師：xx小朋友回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點和作用嗎?
幼兒：用它可以消毒。
教師小結：消毒液是一種無色的液體，但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強，所以小朋友們不能隨便亂摸。
3、出示口紅教師：老師手中拿的是什么?
幼兒：老師手中拿的是口紅。
教師：xx真聰明，你們看見過誰用過?
幼兒：媽媽。
教師：那她把口紅涂在哪里啊?
幼兒：嘴上。
教師：那你們可以用大人的口紅嗎?
幼兒：不可以。
教師小結：口紅是一種化妝品，它含有汞等有害物質。你們的皮膚還很嬌嫩，如果涂抹口紅的話，會引起中毒。
4、出示農藥圖片教師：小朋友們，老師手中拿的是什么?
幼兒：農藥教師：你們知道農藥的作用嗎?
幼兒：不知道。
教師：那么就由老師來告訴大家吧!農藥也是一種液體，它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話，有時會引起中毒，甚至死亡。
四、活動結束
教師總結：今天小朋友們認識了一些有害物品，在生活中，我們要遠離這些有害物品，不去觸摸。
五、活動延伸
回家之后，問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節課請小朋友再說一說。
幼兒園安全教案有哪些
活動目標：
1、知道爸爸媽媽不在家，自己不能給陌生人開門。
2、通過觀看情境表演、討論的方法，了解一個人在家時的安全知識。
3、有初步的自我防范和自我保護的意識。
活動準備：了解有哪些幼兒有一個人在家的經驗。
活動過程：
一、觀看情景表演，了解一個人在家的相關知識和行為。
1、請配班老師扮演玩具推銷商，請幼兒看看他們新穎的玩具，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應。
2、請大班老師扮演幼兒園的新老師，說是來家訪的，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應。
3、請保育員阿姨打電話給小朋友，說是爸爸或媽媽的好朋友或同事，請孩子開門，并要求帶孩子到某一地方，觀察孩子有什么反應。
4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門，必須等父母回來再開門。
二、組織幼兒討論：
1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，你會開門嗎?為什么?
2、如果有人來敲門，你想對來人說什么?
3、一個人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?
三、教師小結：
1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，可以不發出聲音，假裝自己不在家，如果發現有陌生人在開鎖，可以打電話給110，但要說清家里的地址，或通知爸爸媽媽，讓大人來應對。
2、一個人在家里要注意安全，不做危險的事，不亂動家里的電器插座、特別是不玩火等，要學會保護自己。
幼兒園安全教案有哪些
活動目標：
1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說唱表演。
2、試著將有關的交通規則，通過說唱的方式表達出來。
活動準備：
歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、馬路場景的圖片。
活動重點：了解說唱的表演形式。
活動難點：通過說唱的方式將有關的交通規則表達出來。
活動過程：
1、請幼兒做音樂律動：
請幼兒“變身”：
—“現在我們來扮演小汽車，準備出發了，出發前別忘了先把車洗干凈哦。”
播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。
(中間停頓一次，引導幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和著節奏。)
2、請幼兒觀看圖片：
(1)請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：
—“馬路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一起去看看!”
(2)請幼兒說出圖片中的主要場景：
—“紅燈亮的時候你發現所有的車怎么樣了?”
“綠燈亮時汽車怎么樣?”
“黃燈亮時汽車怎么樣?”
(3)教師小結：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請準備，安全第一最重要。
(4)引導幼兒練習有節奏地說唱：
—“誰再來告訴我，馬路上有什么?”(用兒歌節奏提問。)
(5)教師小結：斑馬線，白白的，過馬路要走斑馬線。(打拍子。)
—“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么?”
(提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。)
—“馬路上有交通警察，交通警察真神氣!交通警察是什么樣子的?”
(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發揮。
—“交通警察是怎么指揮交通的?”你剛才看見了嗎?”
教師小結：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。
3、請幼兒欣賞說唱：
—“警察叔叔的本領大，我們一起來做小警察。”(表演稍息、立正、敬禮。)
請幼兒學念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我知道。
4、請幼兒學習說唱：
—“現在我們把剛才自己編的紅綠燈規則也說給大家聽。”(和上音樂伴奏。)
(1) 教師示范說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請準備。安全第一我知道。
(2) 向幼兒介紹說唱：
—“今天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢?”
(3) 請幼兒完整學習說唱：
—“現在，我們一起來聽一聽、學一學，表演說唱《安全第一我知道》。”
