我的青春作文9篇
我的青春作文(1)
我的青春作文
我的青春作文（一）
哭過，累了、一百多天的體育訓練，不停地奔跑，不停地旋轉，每一次的進步都讓自己感動，第一次，以為內心有多么地強大，有多么堅強，總聽著周圍的贊譽，習慣了別人鼓勵的眼神，踏著每一個成功的腳步，我以為我會成功……
4月21日晚，原本以為可以以一顆平常心態去面對這中考第一場戰斗，卻總是翻來覆去，想象著，渴望做個美夢，迎接嶄新的天明……是天意，是巧合，是不公平，;;清晨，一場雨，第一感覺，糟糕，卻又不希望推遲，我祈禱著，經歷過那么多“不幸”的我們總該是面對曾經那些人未經歷過的特別的考試吧！始終在壓抑著內心的不平靜，似乎有著一股強烈的欲望，也暗示著成功的一刻，一直默默地告訴自己“努力了，總會有回報的”，是的，一百多天，無怨無悔。
該面對的總會來，老師說心理暗示能起作用，我拼命地掩飾，或許成功了、拼盡了全力，那么多的付出換來的只是兩分鐘的激情，錯過了，那些青春里的一切都是一場空，所有的淚水與汗水都是白費，我慶幸，淚灑操場后可以笑著跟它說再見！30.4分，給了自己莫大的欣慰，我原本以為爸爸媽媽也該滿意了、可是，爸爸的一句話卻……
那晚，吃完晚飯后，爸爸跟我談起了報考志愿的事，“如果沒有考上**你會不會復讀”，我徹底無語了，一旁的媽媽也沒說什么，傻傻地看了我一眼。爸爸呀，我知道我是你唯一寵溺的公主，在你全心為我筑起的那座愛的城堡里，充滿粉色系的愛與關懷，將我緊緊地束縛在你的國度里，在我由于重力快掉下來的時候，你總拖住我，于是，我肆無忌憚地揮霍著屬于我的一切，也努力地讓你以我為傲，我也做到了，這些年，因為你，也讓我懂了好多好多、環境育人，在這樣一個家庭里，我得承認，我是幸福的，也是幸運的……可是，爸爸，我要告訴您“我的青春賭不起！”誰能保證復讀一年就能考上稱心如意的學校，我沒有賭注，只能告訴您“讓我自己選擇吧！”
青春是一場夢，夢過了，就是一場空、、猶如那一道道選擇題，活生生的四個選項，就像是人生的十字路口，前后左右，如果我有把握，我可以毅然決然地選擇，如果猶豫了，只能期待遠方是艷陽天……
青春，瘋狂過，不后悔。
我的青春作文（二）
十五歲，是我人生的花季，是我除去童年最美好的時光，是我天天向上的青春。
十五歲，我的青春開始了。
我的青春，是一首美麗的歌謠，是充滿活力的歌謠；我的青春，是一張照片，照片上的色彩靚麗。
青春，我把汗水灑在球場上。
我比較喜歡羽毛球，每天早上都要與父親舉起球拍對戰幾局，沒有什么規則，只有不斷的發球，擊球，跳躍，流汗。沒有真正球場上的規矩，我們依舊打的熱火朝天并且樂此不疲。
周末，我拿起球拍，約上幾個朋友，隨意找個場地，就開始對戰，有贏有輸，發球擊球。我的動作并沒有過多的華麗，但有的是屬于我青春的活力。
青春，我把足跡留在書店里。
每月去書店逛兩圈已經成為習慣，去之前我會帶上足夠的錢，只因為我喜歡書，愛讀書，遇到喜歡的書一定要買下來，走進書店，一陣熟悉的書香鋪面襲來，我熟練的到常去的那個角落，看一看有什么新書入架：“哈，《讀者》來了？”“是啊，來一本？”“嗯”這幾乎是每次去書店的必要的對話。幾乎每個月我都會買幾本雜志，抱著心愛的雜志，我走出了書店。
青春，我把智商留在課堂上。
我的成績慘不忍睹，因為我的懶惰。老師家長都說我的智商夠用，我也明白。可是上課我的腦子不知道又到何方遨游，于是我每次意思到自己在溜號的時候，便強制的將思維收回來，每節課約四十五分鐘最起碼我要保持二十五分鐘在聽課。這樣的話就可以聽到大部分的課，哈原來聽課怎么簡單啊！于是在教室多了個認真聽課的孩子。
青春，多姿多彩，青春，千姿百態。
我的青春，天天向上。
我的青春作文（三）
青春，一本倉促的書，青春，一條走了就不能回頭的路，青春，在雨水和陽光走過的歲月。青春太好，好到你無論怎么過都覺得浪擲。
墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點綴得格外神秘。最閃耀的那顆星，定是我們的青春。旅途中的我們，偶爾也會迷失方向。青春，一段糾結的歲月。我們想快快長大，逃離父母的束縛，在外面的世界自由翱翔。但是呢？我們又是多么的害怕長大，害怕這社會的壓力，害怕這社會的責任。我們是害怕的，害怕青春流逝，害怕突然發現青春不再，害怕自己該做的還沒做，而一切已是過往云煙。我怕，我怕以后高考后那告別青春的成人禮，害怕畢業后那場分離。每當聽到別人說歲月無情，匆匆走過時，我會為他們感到惋惜并為自己感到十分慶幸，我與青春是好朋友，還可以享受與她相伴的日子。其實青春不只是那段美好的時光，它也是種心態，“神馬才是青春？快樂的女生一百分。神馬才是青春？歲月偷不走單純。”即使青春已說再見，至少大家還有那顆不老的心。
青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過后：其實也沒什么了不起。如果說人生是一條條馬路，那么青春就是致命的轉折點；如果說人生是一曲美麗的樂章，那么青春就是樂章的畫龍點睛之筆；如果說人生是各樣的天氣，那么青春就是最陰晴不定的天空。
青春，那個可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們漸漸長大。我們笑過，哭過，瘋過，鬧過，玩過，當青春的字眼漸漸模糊，才會想起那段最美好的時光。
記得那幾年。印著單車輪痕跡泥土，搖搖晃晃的身影，終于消失在了路燈后。一起奔跑過的操場，笑聲還回蕩在耳邊，可如今已是空蕩蕩。曾經說好永遠的好朋友，現在已經各奔東西。過去咱的形影不離，現在身旁有的只是自己的影子。曾經把同桌的椅子抽開，笑哈哈地看著他()落了個空；曾經去敲朋友家的門，然后捏著鼻子說道，我是來收水電費的；曾經發短信給同學騙他說我是另一個人。我們長大后，都會有了自己的生活，才發現慢慢地身邊的人都離去，這就是我們的青春嗎？
“越長大越孤單，越長大越不安。”“長大以后，現在的我，忘記了快樂。”這兩句歌詞給我很深的觸動，它撥動了我心里最深處的琴弦。我不大，才十三歲，還沒有“長大”，正是可以揮霍青春的年紀，但心卻如此孤獨。聽說，每顆星都寂寞，都渴望被觸摸。或許不該想得那么遠，這樣患得患失的心起伏很大。學著不去擔心得太遠，實際一點地度過我彩色的青春。
青春，一本打開了就合不上的書。趁我們還年輕，來譜寫我們最美好的青春吧！
我的青春我做主作文 我的青春我做主作文500字 我的青春夢想作文 關于青春的作文
我的青春作文(2)
我的青春
我是個怎樣的人，我自己都不知道。 我猶如生活在陰霾中，我真的很迷茫，我的夢想是什么，我在將來要干什么呢！我在一直想我在干什么哦，我從來沒有感到我是這么。 我真想改變，我為什么老是受到排斥呢，我為什么要被別人的可憐的目光看待。 曾經我很愛打架，自從到了初二我就害怕打架，目標是能成為一個平常的人。 我受夠了那種感覺，在自己連一點勁都沒有的情況下，仍要堅持著一點意義都沒有的站起來。 為什么要這樣呢？僅僅那一點的面子嗎？或許我因為有過這樣的想法，而從來沒有在打架中用過狠勁，只是一個被動。 我僅僅是個學生，能明白多少，弱肉強食我從小這么認為，現在也這么認為。 可是有什么用呢。 我還是那么優柔寡斷，對自己想法從來沒有絕對的信心，我希望我有一天能變一個人，如果能那該多好哇！我真的很傻，很，很天真。 我很喜歡聽>，因為在我小學畢業那個暑假>上映，在我記憶中應該是這樣的。 我真的很愛回憶，在自己小時候，那樣天真，什么都不知道。 每一秒我都在奔跑下一刻我又在起跑這一切是否有人在刻意安排時光流轉曾經不再瞬息萬變無法追趕冒險的序幕因為信念而精彩在這思念消失之前多少事可以重來寧愿懷戀過去卻在尋找失去的影子不要逃避這什么不會再被它牽絆我會讓我的生命更加精彩不要忘記這約定我依然在追尋星星的光明為我譜寫這序曲不要忘記這約定我依然在追尋星星的光明為我譜寫這序曲星星的光明譜寫這序曲現在我真煩透啦，在小學喜歡一個女孩我很后悔我沒有向他表白。 現在呢，我上初二了，我已經兩年沒見過她啦。 在我記憶里已經淡忘啦，我……目前，在班里重新有了喜歡的人，她是那樣的煩我，我很是難受，在每天睡覺時，我真的想哭。 如果我不認識她多好。 我真想忘記自己是誰。 永遠不會醒來。 或許這序曲在鼓勵我不要逃避，可時間瞬息萬變無法追趕，我又無法重來，我究竟能干些什么呢！我一點也不喜歡晴天，我喜歡陰天，也許我不該活在晴天下，黑夜也許是我最好的朋友。 也許吧！在我所有的思念都消失時，我才會明白。 在我真正堅強時，我才不會讓過去成為我的牽絆。 在以后我更加成熟時，我想到這時，我也許會感到疑問，我為什么會有這樣的想法，為什么我會先喜歡一棵紫色的桐樹之后又怎么在馬年喜歡一匹馬呢！！！！五年級:共和國
我的青春作文(3)
我的青春我做主600字作文
【篇一：我的青春我做主】
“我的青春我做主”征文稿件
封丘縣第一高級中學高一（8）班 吳寧芳 色彩是青春的代表，活力是青春的象征，個性是青春的表現！
沒有色彩的青春等于一張白紙，沒有活力的青春只是一副軀殼，沒有個性的青春相當于白過！只有集色彩、活力與個性為一體，我們的青春才沒有缺陷。
我不會像古代讀書人那樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我要做新時代的主人，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”
21世紀的青年不就應該這樣嗎？朝氣蓬勃，全面發展，展現自己的風采！ 我的青春不會隨波逐流，我要讓它散發出與眾不同的光芒！我會用心去撒播青春的種子，用友誼來澆灌青春的幼苗，用知識為青春施肥，讓自然幫我把青春妝扮得多姿多彩。
我的青春，我來主宰！
架起色彩的橋梁
我的青春是多姿多彩的，酸、甜、苦、辣盡顯其中。青春生活就像五味瓶，將我的感情全部融入其中。我害怕黑暗，我不敢面對挫折，可“不經風雨，怎會見彩虹”？我”笑”著面對我不愿面對的事——爸爸和媽媽因妹妹又爭吵了。有些事情無法回避，我只能直面它。后來，我發現他們不只會因為妹妹爭吵，還會因妹妹歡笑。我笑了，很開心地笑。原來，風雨過后，真的會出現彩虹！妹妹病了，我會很傷心，恨不得將病轉移到自己身
上。在那一刻，我的天空布滿了陰云，成了很不受歡迎的灰色。終于，妹妹的病好了，我的太陽頓時升了起來，將天空照得好清晰。
我終于明白，不經歷病痛，怎么會體驗到健康的珍貴呢？沒有傷心，又何談開心？生活不是太平淡了嗎？點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春！
我的青春不要平淡，我要架起色彩的橋梁，讓我的青春生活豐富起來！
揚起活力的風帆
人一旦失去活力，就成了失去靈魂的軀體；青春一旦失去活力，就不再是完整的青春了。
回憶起初三的那段時光，我真的很高興。即使現在就讓我失去青春，我也可以大聲地宣告：我的青春沒有白過!
我很清楚地記得，那時的我們課上爭分奪秒地學習，比賽看誰學得多。這樣一來，我們那枯燥無味的復習生活頓時充滿了活力。課下，我們盡情的玩耍，這樣不僅使我們心情愉快，而且還增進了我們的友誼，更豐富了我們的青春生活。
活力是萬物之根本，活力是青春之象征，讓我們揚起活力的風帆，在青春之海盡情地遨游！
搖動個性的船槳
想要鶴立雞群，想要與眾不同，就必須展現自己的個性，
個性是青春的表現，青春需要個性。
現在干什么都講究個性，比如：老師讓寫作文時會反復交代我們不能千篇一律，要新穎、要突出自己的個性。
那么，我們應該怎樣張顯自己的個性呢？
個性不只表現在吃與穿上，還表現在學習、品德等方面。我的個性，我來發揚。我會在學習、品德上發揚我的個性。別人都衣著華麗的服飾，而我身著樸素的衣裳，這不也是個性嗎？學習上，我比別人能吃苦，比別人更踏實，這不也是個性嗎？社會上的爾虞我詐仿佛已彌漫到了每一個角落，我不隨波逐流，依舊保持自我，這不也是個性嗎？
我保持著我的個性，擁抱我的青春！
我會用我自己的方式，讓我的青春充滿色彩、活力與個性，讓它散發出與眾不同的光芒！
我的青春，我做主！
教師評語:
這篇文章的標題很別致，三個詞語概括了青春的所有內涵。字里行間透露出作者的陽光心情。內容又由三個小標題組成，寫出自己對青春的獨特看法。結構上，獨特合理，開合有度。
（輔導教師：丁志紅）
【篇二：我的青春我做主】
我的青春我做主
青春是一輪彎月，雖不圓滿，但卻同樣有著皎潔的光芒；青春是一艘小船，雖不龐大，但卻能經受風浪的洗禮；青春是含苞欲放的花蕊，雖不妖艷，但卻散發出陣陣生機。
青春是人們少年到中年的過渡期，是人生中最寶貴的階段，所以，我們要把握青春，我的青春我做主！
每個人的青春都不圓滿，與同學朋友間的磕磕絆絆，與老師父母間的摩擦，種種的原因讓我們的青春變得獨特，變得有意義。
成績與青春
不管是老師、同學、父母都總是喜歡以成績論英雄，成績左右了我的生活，上網時間，讀書時間，零花錢數，旅游次數。。。這一切的一切都有我的成績決定我的思維和想法被成績緊緊的束縛住。
偶然有一天，我上網看到了一篇文章題目叫《別讓成績左右了你的青春》，里面概括了作者所經歷過的真人真事，以前的他把成績看得很重讓青春成長荒廢了它的意義和價值。所以他用這篇文章警戒所有還在青春期的人，不要把成績看得太重，成績并不是一個人好壞的判定標準，更不應該作為日常生活中的路標。看完這篇文章后，我深有感觸，每個人的想法的決定都應該由自己決定，我那美好而短暫的青春不應該有成績左右。
我的青春應由我做主！
追星與青春
我是一個90后，在我的身上，當然有90后必備的特殊的“潛質”，那就是不屈不饒的追星精神，我的房間里沒有名人字畫，沒有創意飾品，有的只是各大明星的海報、照片，每一次媽媽經過我房間的時候總會不停的念叨，你在房間里貼些沒用的東西干什么，這些明星有那么帥么？我總會發出我的河東獅吼：“當然有，他們一個個都是人間極品，你這種凡夫俗子當然不會懂得。”每當我說完這句話，媽媽總會無奈地搖搖頭，然后離開。
我知道媽媽在無奈什么，她是在害怕我的成績會一落千丈，但是追星只是我的態度，并不會影響我的成績，我真的很想對媽媽說：“我的青春并不由追星做主。”
我的青春由我做主！
困難與青春
在青春里，總會遇到許許多多的困難，困難的克服往往伴隨著我們的成長，伴隨著青春的綻放，有些人的青春因一次困難而從此一蹶不振，有些人的青春因為困難而坎坷萬分，我也常遇到困難，但我都把困難一一打敗，一一克服。我的青春不會被困難的左右，我的青春不會由困難決定。
我的青春由我做主！
我的青春我做主！我要那朵最美的青春之花在我的人生中燦爛的綻放。我的青春我做主！我要那艘屬于我的青春之船在激流里勇進。
我的青春我做主！我要我的青春種子在大地陽光的哺育下，幸福地生根、發芽、開花、結果！
我的青春我做主！我要我的青春因努力播種而精彩，因快樂收獲而感嘆！所以從現在起，讓我們把握青春，抓住青春，讓我的青春我做主！
三明八中初三:淺亦兮
【篇三：高考作文指導：“我的青春我做主”】
高考作文指導：“我的青春我做主”
——命題作文思路分析及范文
一、命題意圖：
高考作文題現在可以說是百花齊放、不拘一格，既有話題作文，也有材料作文，不時也出現命題作文。在高考之前，誰也說不準今年會考什么類型作文，所以對高三學生來說，在平時訓練時，也應該不拘一格，最好把各種類型的作文都能練練，找找寫作的感覺，這樣在考場上才不會出現沒有頭緒的冏狀。
二、分析題目：
搭眼一看，這個題目不好寫。因為“青春”是個抽象的詞語，雖然每個人都曾擁有過青春，但要給青春下一個定義，難度還是大的。如果不能搞清青春的含義，那么學生寫起來就感覺有點虛。而這樣的文章最忌諱的是內容空洞。
三、思路指點：
1、化虛為實，化大為小，以小見大。既然寫整個青春不好寫，那我們可以截取青春期的幾件事，通過這些具體的事例，來說明“我的青春我做主”的道理。這樣可以構思記敘文。選取這幾件具體事例時，一定要有梯度，要有內在的邏輯層次，而不是并列的幾個事例。
2、注意條理，講究層次，明確思路。如例文第三篇，作者分別從“青春的我——多夢”“青春的我——多動”“青春的我——
奮進”“青春的我——自主”四個方面來闡述“我的青春我做主”的道理，文章條理非常清晰。
四、例文欣賞：
我的青春我做主
馬小云
每個人的生命都是短暫的，而稍縱即逝的美好青春時光在這短暫的生命中就顯得格外珍貴，所以我就更應該把握好自己的青春年華，為自己的青春做主。
小時候，我就對老師這個職業擁有美好地憧憬，覺得老師這個職業是一個很神圣的職業，他可以帶領著我們在知識的海洋里遨游，讓我領略到書本里的神奇。
上了初中，我就立志要考我國七所重點師范之一的華中師范大學，我想要為自己的青春做一次主，當一名優秀的人民教師，這樣就可以為祖國培養更多的棟梁之才。
我所夢寐以求的青春，就是站在講臺上，講述著淵博的知識，帶著我的學生們，飛向那蔚藍的天空，實現他們的理想。當我看到他們獲得知識而感到幸福的眼神時，我會得到僅屬于我的最大的回報。所以，我一直在為這個目標而努力著。
在《開學第一課》上，甘肅舟曲的一所百年學校被泥石流沖垮了，許多人都為此而感到惋惜，其中有一名叫韓旋的小姑娘也不幸遇難，她的爸爸為熟睡的她做的最后一件事就是為女兒重新梳好了頭
發。在班會上，韓旋的爸爸講述了小韓旋的夢想，韓旋想長大后當一名老師．當一名優秀的人民教師。當我聽到這里的時候，我忽然覺得，我應該幫助她完成她所未能完成的夢想，從那一刻起，我更加堅定了我要當一名教師的理想．我要為自己的青春做主，以更加努力、決不放棄的精神，為這個理想前進，向著成功的彼岸前進。
今天，我要揚起青春的白帆，為自己做主的青春做主，待到帆船靠岸的時候，再來回首曾經我做主的青春的無悔青春吧！
（指導老師：王白）
我的青春我做主
申俊立
窗外下著瓢潑大雨，雨滴打在路人的傘上，“啪啪”作響，閉上眼，用心靈去體會這天然樂章，聆聽美妙的樂曲。
心情很復雜。這場突如其來的大雨，仿佛是告訴我們，初中生活已經褪去，高中生活像后晴天，華麗般登場，青春這個舞臺為你搭起。
青春，這個陌生又不得不想起的詞語，悄悄在心頭涌出，曾經不了解什么是青春，總感覺它離我很遠，現在卻出現在我的生活中，青春意味著什么？關于青春的種種問題浮現在眼前。
雨依舊很大，沒有要停下的意思，路上的行人匆匆的往回趕。感覺外面的景色就像一張大畫紙，路上的行人和一切景物都是畫中的，而對于我來說，我青春這張大畫紙，還是一片空白，沒有任何華麗的景物。
初中四年的生活已經結束，高中這種快節奏的生活很難適應，這使我無時無刻不留戀那段時光，一下課，在走廊里嬉笑打鬧，在教室大聲喧嘩，在球場揮灑汗水……種種事情浮現心頭，還記得第一次上課扔粉筆頭被班主任狠訓了一頓，還記得第一次在籃球賽上得分時的喜悅，還記得第一次被停課的害怕……
高中生活已經開始了，每天很早就起床上學，很晚放學，作業一堆，陌生的同學……一切一切都是那么的陌生，但我長大了，責任也更多了，更多的事情必須由我去承受去完成，青春這張大畫紙，由我自己做主去完成這幅色彩斑斕的畫紙。
窗外吹來一陣寒風打亂了我的思緒，我不由得打了個冷顫。雨依舊很大，珍珠般的雨滴從高空落下，“啪啪”的落到一個小水坑，頓時濺起許多小雨滴，像一朵盛開的花一般絢爛美麗。我想我的青春也會像這雨滴一般，有濺出一朵朵絢麗的花朵，由我去繪畫屬于我自己的青春。
告別曾經，現在奮斗，我的青春我做主，我相信我們努力會繪畫出一張五彩繽紛的青春之畫。
窗外的雨，依然在下，路上的行人匆匆的往回趕，而在我的心里，這場大雨似乎在澆灌我那顆即將開始綻放出無限美麗的種子，在洗禮著我的心靈。
我的青春我做主。
我的
青春我做主
聶田田
像雨后的彩虹般的絢麗，像曇花綻開時的迷人，青春——人生最美妙的一瞬；像春日的鶯歌燕舞，像百卉的嫵媚芬芳，青春——人生難得的黃金歲月。
青春猶如一首交響曲，奏響我們的樂章。在青春美好的時光里，我盡情暢游。
青春的我——多夢。多次夢想著自己多么的優秀，多么的成功，以后會有許多人喜愛我，疼愛我，我會擁有很多真摯的朋友。就像丑小鴨變成天鵝的一樣，我的人生也進入了一個嶄新的天地，盡管這些只是夢想，但這些夢想早晚會成為現實。這些夢想，給了我動力。
青春的我——多動。青春時期的我，長大了，擁有著自己的理念，也有著自己的事情。雖然比以前成熟了，但那種埋藏在心底的活躍天性并未消失：喜歡騎車狂奔，喜歡打著雨傘在雨中嬉戲，喜歡歪著頭聽同學講題，喜歡……，多動，給我增添了許多活力。
青春的我——奮進。青春是生命的黃金歲月。雖然心里有夢想，但更多的還是需要自己耕耘、播種，要學習知識。在青春時代，我必須奮斗，為自己奮斗，為以后奮斗。讓以后在前進的道路上不會太坎坷。為也一切，奮進！
青春的我——自主。老師是給予我甘甜露珠的園丁，我是靠自己和外界哺育盛開的小花。在青春時期，任何事情都會對我形成考驗，經受得住考驗，我便成為生活的強者，所以我要經受住生活的種種考驗，主宰自己的青春，主宰自己的未來。
我的青春作文(4)
我的青春印記作文
【篇一：以我的青春為話題的作文】
以我的青春為話題的作文 青春印記 我在我的很多文字里，都不自覺地寫到“我”的青春：兩層的教學樓，紅磚，紅瓦，樓前長泡桐樹。五六月開花，花淡紫，滿樹盛開時，如同搖著一樹紫色的風鈴。 那個時候，我們十七八歲的年紀，在小鎮的中學里讀書。很有規律地上課，下課，吃飯，睡覺，日子好像天天艷陽天。可是，青春的心事，卻像暗生的藤蔓，牽牽繞繞的成長，難與他人說。那時，我是個沉默的女生，課間最喜歡做的事，是伏任窗口，看窗外花開花落。心微微地濕潤，微微地疼，莫名地。 隔壁班有個喜穿綠衣裳的女孩，她總是跳躍著，在樓前的空地上，和男生們打羽毛球。腦后的馬尾巴，跟著她擺動的身子，一顛一顛地跳。她迎著陽光奔跑的樣子，風一樣的，律動著，讓人羨慕。我很想有她的活潑。某天，她卻突然一言不發．離校出走，讓整個校園嘩然。她的父母來學校．母親一直抹著淚說，我們就她這一個女兒呀，她要什么，我們就給她什么，她還有什么不滿足的呢？ 一些天后，那個女孩回來了，卻只字不提，她為什么要離校出走。她還在樓前的空地上，和男生們打羽毛球，奔跑著，跳躍著。一切仿佛還是從前，卻有了不一樣．她跳躍的身影里，l有了一種叫滄桑的東西。我親眼見她，在夕陽墜落的黃昏，一個人坐在校門前的河邊，哭泣。 我在寫《青花瓷》這篇文章時，我想起那個女孩來，她是我筆下的米心，或我筆下的米心，就是她。
(范文 )
那是青春里的孤獨和疼痛，深刻的。 隨手打開一個女孩的博客，看到她一篇博文《今天我流淚了》，說的是青春里的一些小煩小惱。我笑著在她后面留了這樣的言：青春的一切，哪怕是疼痛，都是好的，在你多年后回憶起來的時候。愿好好珍惜。祝福！ 青春的成長，原都要經歷一些疼痛。當你路過一段青春時，請你不要漠視地走過，而是俯下你的身子，傾聽，與慰藉。他們需要的或許不多，僅僅是，你的理解。
【篇二：青春作文30篇】
青春作文（1）：
我們以青春的名義分道揚鑣
你什么時候最愛穿校服？
是當我明白我再也穿不上它的時候。
我們以青春的名義分道揚鑣。
畢業考最后過去了，我也最后結束了六年的小學生活。
當我從學校附近的街角拐進另一條回家的路時，心里突然填滿了失落。上一刻，我都還是坐在教室中聽老師細細解題的小學生，轉眼，變成了畢業的孩子。這一刻，我開始懷念老師講過的每一道題，懷念每次輪到我們坐在窗邊時噼里啪啦下著的大雨，懷念曾一齊去食堂，一齊回家，一齊互掐的那些個死黨。
戴了近六年的紅領巾，怕是只有扔了吧，那鮮紅的顏色，曾在我胸前隨風靜靜飄蕩著，此刻，竟然上幾分歲月的滄桑。厚厚的一摞書籍，一頁頁密密麻麻的筆記，一本本似水的光陰，堆積成那濃濃的畢業愁緒，在盛夏之中，消融不去。
何時開始厭惡起夏天，厭惡這個屬于離別的季節。沒有多不舍，只是，這樣的淡淡哀愁就如那吸入肺里的煙，連呼吸都稍帶苦澀。
走了無數遍的回家的路上，回頭，早已看不見曾視為牢籠的校園。夕陽照著我的身影，把影子拉得好長、好長，墨色的長發，孤孤單單，伴著夕陽，將一向走下去，漸漸隱沒于人海里
青春作文（2）：
我的青春誰做主
每個人都會擁有屬于自我的青春，你的青春也許是像鳥兒般自由自在地在空中翱翔著毫無煩惱可言；也許是像小路般坎坷卻充滿著未知的挑戰引起滿腔的熱血；也許是像苦丁茶般只有細細地回味才懂得苦過之后還留有一絲絲的甘甜；也許是像一顆顆不一樣口味的糖果般有著酸甜苦辣但都令你無法從味覺上抹去一點點痕跡。青春就像一張純潔的白紙，即使完美無瑕，也可是是一片死寂沉沉的白色，是我們！是我們在這張青春的白紙上填上五彩繽紛的顏色，使它變成別有一番風味，最獨一無二的，對！我的青春，我做主！
年少青春的夢想對于我來說是最偉大，最遙遠的信仰，我忽略夢想的厚度大膽地去暢想未來，在青春前進的道路上，我執著前行，不曾放下。在每一個迎著朝陽醒來的早晨，我問自我，到哪了？未來的路還遠著么？我們晾曬明日的自我，做成盛大的夢境，打磨這天的自我，只為實此刻青春面前的夢想，我們用激情洋溢的心做鋪墊前行的路途，為了青春，夢想的步伐不曾停下。青春的夢想永不凋謝，此刻，我更加堅定步伐，勇敢前行。沒錯，我的青春，我做主！
青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我則正在為自我譜寫一段序曲，有時激情四射，有時平淡無奇，有時憂傷彌漫可能并不悅耳，可是我會很用心，很用心地去詮釋這一首歌，譜寫出屬于我自我的青春，起碼，我不后悔！是的，我的青春，我做主！
我明白，在青春這場主旋律中，我們必然要當毋庸置疑的主角。在青春染指的日子里，我們張揚個性，揮灑激情，以前的叛逆或是瘋狂，以前的酸楚或是淚水，都隨著歲月的風塵漸漸暗淡，在這之前，我們要為自我的青春做一次主！
我的青春沒有誰能夠做主，只有我能夠，我的青春我做主，我不后悔！
青春作文（3）：
陽光偷偷溜到我的書桌上，輕步曼舞，撥弄這淺淺的時光，空氣里流動著初夏的溫暖。潤透著我的每一寸肌膚，執筆。在純白的紙上滑下一道道墨線，想把此刻的完美悄悄收藏。
耳畔發絲被輕輕撥弄，纏繞于沉靜的雙眸，思緒如這初夏的櫻桃花瓣，于半空舞盡一只華美的舞蹈之后，散落一地。情愫沿著微涼的地板蔓延，卻是鋪天蓋地地把我淹沒。抬頭試圖搜尋它神秘的身影，視野里卻只有一片空白。
是風
。
我能感受到它渺茫的存在，攤開手掌，任它柔嫩的肌膚與我觸碰，手指有意識的收縮。自私的我企圖把它捉住據為己有，卻又在一個不經意間讓它無聲息的溜走。
或是它忠于這虛無縹緲的姿態，或是它陶醉于這純凈的時光大海，亦或是，它戀上了這紛繁世界里少得可憐的空白。總之，在我微笑的世界里，它就這么輕輕地來來往往，時而急，時而淺，時而憂傷，時而欣然。捉摸不定，卻始終真實的存在。
揩著幾縷歲月的發絲，它輕撫著我的臉龐。我抬起自我那不忍驚動它的雙眸向著窗外，遠處風景隱沒，陽光漸漸褪去了正午的明媚，淡藍色的天空中偶爾劃過幾只鳥鵲的身影。銜著一天的故事，在時光與風交錯的海洋里，激起一圈圈柔和的漣漪，幸福在其間微微蕩漾。灰白色的云兒被風輕推著前行，肆意回眸身后的風景，卻被天空刺痛了眼睛，淚珠化作雨滴，打在了時光的洪流里。些許幾滴，潤濕了我那干涸的心，和著血液，在我的身體里流動侵襲，毫發不肯放過。
穿梭于那數理化的澀澀海洋里，我感受到了它的觸碰，作用于我的背后，催促我快步前行，容不得絲毫停留。
午后的走廊里，三三兩兩的學子正背著滿滿的時光行囊，閑談著不一樣的話題，卻懷著和我一樣期盼完美未來的心。
愿做一只凌風的蝶，在未來某個午后，駐足一支待放的花蕾，聽每一寸過往的風。
青春作文（4）：
青春無限美
青春是什么？
畫家說：青春是軸畫卷。青春是激情燃燒的歲月，它為我們勾勒出完美明日和未來前程似錦，風光無限。為了我們心中的理想，我們選取了義無反顧，向著完美的彼岸，奮力前行。于是，一路走來，我們領略了欲窮千里目，更上一層樓內涵。
歌手說：青春是一首激昂的高歌。青春是渾身散發叛逆魔力的躁動。它敢于俯視世界，敢于揮斥一切世俗的東西金錢、權利，地位、榮譽等等，并把它們統統踩在腳下。因為青春無畏，這也讓我們感受了指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯的魄力。
詩人說：青春是一組史詩。青春是一部蕩氣回腸的奮斗歷程。在前進的征途中，時而是一瀉千里的平原，時而是高峻陡峭的峽谷；征途中有快樂，也有苦澀，有憂愁，更有喜悅。生活的磨礪，讓我們領悟了早歲那知世事艱，中原北望氣如山。的真諦。
失敗者說：青春是一枚青澀的果子。青春因為意氣用事，而偏離了人生的正常軌跡；青春因為虛度年華，碌碌無為，而悔恨終身晚矣；青春因為一時沖動，而一失足而成千古恨。
成功者說：青春是前進不竭的動力。青春是生命的王者，它一路高歌猛進，所向披靡；青春無敵于天下，在它的帶領下，我們奪取了一個又一個生命的制高點。青春是力量，它威力無比，它使丑者容光煥發，它使老者神采奕奕。
青春無限美，但愿它永駐人間。
青春作文（5）：
青春之歌
青春，是涓涓的流水；青春，是初生的綠芽。青春本無顏色，如一張張潔白的畫紙，等待我們去描繪；青春本無色彩，如一本本未寫的日記，等待我們去譜寫。春是花季年華中最燦爛的一抹溫暖的陽光，美輪美奐，精妙絕倫。
當我們坐在椅子上，談笑風生地交流著，臉上洋溢著溫暖的微笑，那便是青春；當我們走在大街上，互相捉弄著閨蜜好友，幼稚地玩耍著，那便是青春；當我們站在陽光下，穿著校服揮著手，高高興興地拍畢業照，那便是青春；當我們回頭看著母校，望著即將分離的好友，昔日的快樂時光浮現，又落下淚來，那便是青春青春是完美而又充滿酸甜苦辣的年華，讓我們聲聲嘆息，它的短暫。
因為老師的責罵而感到委屈，不禁向閨蜜好友抱怨，那就是青春；因為閨蜜好友的生日到來而手忙腳亂，到最后不好意思地向閨蜜好友吐舌，那就是青春；因為家人帶來的小小驚喜而喜悅，悲傷都拋到九霄云外，那就是青春；因為一次考試沒考好而失落，又被閨蜜
好友的安慰逗笑起來，那就是青春
那些韶華與單純中，總有一些記憶讓我們難以忘懷。難忘朋友。以前一齊笑過哭過癡過恨過愛過，以前在失落的一個安慰，在悲哀的一份溫暖，深深刻在記憶的心田。天下無不散之筵席，而你我卻有著永恒的友誼。
難忘恩師。朗朗吟讀詩歌，猶記當初您耐心的教育；埋頭提筆疾書，猶記當初您細心的指導。溫柔的話語，細心的教導，修長的身影，都將永存在心。
難忘母校。一步步走進碩大的校園，繁花似錦，綠草如茵。而我們就在這充滿歡聲笑語的校園，度過漫長的學海生涯。因為您的陪伴，才有了一個個人才。您的模樣，揮之不去。
不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間。正如歌中所唱，讓我們以青春為筆，真情為墨，畫出更美麗的青春之畫，寫出更生動的青春之歌。
青春作文（6）：
花開花落看逝去的青春年華
愛做夢的季節似蒲公英的開落，夢中的留影似天外的流星，看不穿，摸不透，就像雪花零散的飄落，瞬間即融化。
坐在亭角看夜空下的一線線燈光，這虛弱的光卻似那流逝的年華，漸行漸遠！
躺在云端
看夕陽下你緋紅的臉頰
輕吻你手中遺留的清香
花開的聲音
【篇三：【優秀作文】青春作文(三篇)】
一篇 青春作文
很多人把你比作初升的太陽，朝氣蓬勃;但我想把你比作松柏萬故長青，傲然挺立。你是朝氣蓬勃的，奮發向上的。感謝你，給予我們美好的時光去奮斗去追求。
青春是永不言敗的，我們在茫茫書海里正努力向前，即使遇到驚濤駭浪，我們也會一萬分精神汲取知識的甘露迎接勝利的曙光。青春是肆無忌憚的，任憑家長的勸阻任憑校規的束縛，也會憑著自己的意念去追求。青春也有彷徨，也有失望。但從中讓我們學會面對挫折要更堅強。你給予我力量，努力活出自己的光芒，你激勵我，生活需要奮發向上。
青春你是短暫的，在懵懂中你悄悄地來到我身邊，你又是美好的，讓我學會自信、自愛、自覺、自然、自律、自由、自在你悄悄告訴我要想信世間任何事情都會有轉機，相信命運的寬厚和美好。我們總歸要長大，帶著一種寬容的心態長大。歸根到底，成長是一種幸福。
青春，你告訴我生活需要奮斗。即使我不是一只翱翔的鷹，而是作為一只弱不經風的螞蟻，也會用它獨特的方式去奮斗，去追求。青春，你告訴我人生要有目標，不必好高騖遠，但也不能胸無大志，因為那樣的生活是沒有意義的青春是充滿活力的歲月，青春是放飛夢想的起點。
生老病死是大自然的規律，無論我們怎樣惋惜時間的蹉跎。他都不會停止腳步。當我們年逾古稀的時候，才會感嘆他們的青春。可畢竟花有重開日，人無再少年。
趁我們還年輕，努力讓我們的青春活出光彩吧。
二篇 青春作文
鳥兒的婉轉歌唱是它的旋律;大海的波濤洶涌是它的旋律;花朵的絢爛綻放是它的旋律;蟲兒的嘶嘶低鳴是它的旋律。
那我的旋律呢?是什么?我想應該是那永恒不變的定律mdash;mdash;奮斗!
有的人會選擇碌碌無為的度過青春甚至是一生，有的人卻是一生都在為自己的前途、命運去奔勞。前者只在乎眼前的生活，考慮的永遠只可能是關乎柴米油鹽事情;后者在乎的是以后的生活，考慮的可能是前者永遠沒有考慮過的事情。兩者相對比，結果就不言而喻了。我相信前者即使現在過得很好，在將來的某一天他們將為自己行為后悔。
奮斗的原因有很多，可以為自己，為他人。我更可以渾渾噩噩的過日子。但是我不能，我想要的生活一定要靠奮斗來實現的。我認為自己的生活和命運不能只靠上天決定，我要做自己的神明，主宰我的生命。我的父母便是我最好的例子，他們因為貪圖一時的安逸而沒有好好讀書造成今天的艱苦。我要做的便是不要再重蹈他們的覆轍。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
天行健，君子以自強不息。
少壯輕年月，遲暮惜光輝。
青春如陽光般燦爛，我們正是這一縷陽光下漸漸成長的希望。在這樣一個可愛的晴天，不要再做一個安于現狀的人。為了你自己，為了那些愛你的人去奮斗吧!去找尋屬于你的青春旋律。
三篇 青春作文
青春，可能是一代人的滿懷期待;青春，可能是一代人的甜美回憶。無論如何，走青春之路是一代人的風采展現，是新世紀的時代支柱。
你，何東不屈服于家人的安排，從公務員一路降為打工仔。是你用堅毅，頑強詮釋了青年人的拼搏方向，是走青春的領頭人。
你，何西愛心的糾結使你不愿遺忘路途中的lsquo;浮萍rsquo;。可她會牽絆住你前進的腳步，多少誤會與辛酸承載著幸福，美麗的夢。
你，何南初歸國就毫不猶豫踏上了行走江湖的路，你不也自豪地招手說也能做到。真實，樂觀，無畏是一代海歸學子的典范。
你，何北吵著要開酒吧的你活得未必比你哥們驕傲。但平凡的內心也正醞釀著一場大的蛻變，瀟灑一回，何來人生的多愁善感。
你們不止是青春路上的方向盤，更有友情凝聚，汗水澆灌，歡聲笑語鋪墊。是激發著young一代對夢想的堅持，執著于你青春無悔的瞬間。不一樣的方向，獨特的東西南北，期待著我們青春路上的精彩。
我的青春作文(5)
我的青春我奮斗作文
【篇一：我的青春奮斗做主(范文)】
我的青春我做主
風起，吹落了些許枯黃的樹葉，搖搖曳曳飄在了地面。蹲下身來，輕輕拾起一片，那清晰可見的脈絡，彌漫古香的氣味，讓我久久不肯放手，捧在懷里。
不遠處，隱約的身影依稀在我眼中，卻總是想不起那熟識的身影。踩在樹葉上行走，發出清脆的鳴叫。哦，是環衛工人，他拿起掃把，在地上撫摸著，兩手一前一后，兩腿一左一右，扎好一個穩健的馬步，熟練地揮舞著手中的精靈，一片片樹葉好像著了魔，悄悄地進了垃圾桶，我也上前拿起掃把，成了一名志愿者，汗水在兩極黑絲中穿梭。我的青春我做主，青春給了我活力，血液中澎湃著勞動。
身邊，發生了這一幕。一位老大爺腳下一滑，拐杖也飛了出去，摔倒在路邊，動彈不得。我急忙跑上前去，什么也沒想，把手放在老人的身后，兩只腳分開站立，使出渾身解數將老人扶起，撥打了120急救電話，待醫護人員到來，我才抖了抖身子，嘆一口氣，擦了擦額邊的汗珠。我的青春我做主，青春給了我活力i，血液中澎湃著奉獻。
前腳踏進書店，便撲面而來一陣奶香。書店姑娘見我，放下杯子：“又來了？店里剛進過幾本書。”我對她微微一笑，拿起幾本書便坐在了墻角上。輕輕翻開塵封的書頁，進入作者的似水年華時代，眼前的文字變成了一片吸引眼球的風景。湛藍的天空，綠油油的草原，星羅棋布的羊群，我深深
陶醉其中，一直坐到夕陽落下。我的青春我做主，青春給了我活力，血液中澎湃著求知。
不管做志愿者還是看客；不管是幫助大爺還是駐足停留；不管是游走天涯還是凝聚智慧??我的青春充滿了勞動，奉獻，求知。我的青春我做主，我要把握住這美好，值得留戀的青春。
晨曦浸入世界，綠芽重生，滿眼綠的世界，帶來了些許生命的色彩。
【篇二：我的青春 我的奮斗】
我的青春我的奮斗
青春是沒有經驗和任性的。 —— 泰戈爾
每個人的青春都是一部奮斗史，而我的青春也和別人一樣，經歷著焦躁，幼稚再到成熟。有人說：青春是快樂的源泉；快樂在這里流淌，痛苦也在對面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露在這里蔓延，陽光也在天邊等待……而我理解的青春是美好的，幸福的，甜蜜的，懵懂的，充實的。
青春，就像受贊美的春天。 —— 勃特勒
青春的定義是13歲到22歲的人，而我的似乎還早一點，聽該是從12歲開始的，那個時候，我還在讀六年級，我覺得我的青春應該是從那個時候開始的，要問我為什么？我會說也是愛情當你某一天感受到了愛時，你應該就開始了你的青春期了，這也許是從心里上來說。而從生理上來說，就是當你出現了某些身體上的變化時，你才開始你真正的青春期。那個時候其實我還不懂愛，只是覺得，每天有個人陪我笑，每天鬧，我就會很開心，做什么事我都會充滿力量，而且還希望每天都能看到她，她也是如此。我想說的就是我的奮斗在那個時候就每天在喜歡的人面前，努力的做著咱兩都喜歡，朝著咱兩共同的目標而努力的事情，樂此不疲，孜孜不倦。
之后我轉學校了，去了市里的初中，一進學校我就表現出農村的那種踏實，努力肯干的勁。每當教室里的人都走后，我都會默默的留下來學習，然而這一切也被老師看在眼里，在隨后的第一次稀里糊涂的月考里，我就稀里糊涂的得了個第一名。然而，我從來沒想過我會的第一，雖然以前在讀小學時成績一直也是名列前茅，班主任他說他很看好我，讓我繼續努力，因為我離年級第一的差距不過四十幾個名次。其實轉入新環境的我是不太適應的，埋頭學習也許是一種自我保護的方式。然而時間會改變人，會改變許多。要知道我又有了喜歡的人，這次我才突然明白，愛情是什么，悔恨六年級的我沒有說出口。這次的愛情是純潔的，我們只是在心里裝下了對方，她懂，我也懂。之后我似乎沒后再學習上那么努力了，之后也從來沒有得過第一，我想能夠很努力，可事實總是那么不盡如意。只有兩年，卻總能改變一個人，到了初二，那個時候真實青春期的躁動時期，是許多學生的叛逆時期。而我在這方面似乎一直都是一個乖孩子，我不會向父母提什么要求，似乎一直都是那么懂事，家里面給不了我多少，能安慰自己的只有自己。她其實也有選擇，我尊重她的選擇，我知道，我也明白，但都不說，只是怕自己更難過。
請不要傷心，不要遺憾，更不要抱怨，現在你失去了，但你永遠都不知道下一秒你會得到多少。接著她走進了我的世界，她叫小芳，她很好，雖在同班，卻感覺那天的事情是一場突如其來的邂逅，事情超出人腦想象速度的發展。現在我會說我的青春也浮躁過。往往都是這樣，情節也是很快就結束了。那個時候，正好讀初三了。我把我身上的所有都扔掉了，內心只有一個信念，那就是考上重點高中。我現在想想還挺喜歡那個時候的我，那個時候的我居然是那么輕松的就能放下所有專心只為一件事。結局也是如我所愿，我最后考上了市一中。
我得在高中開始我新的人生了。
不要以為我進高中又談起了戀愛，我可沒有那樣，我可是成熟的孩子了。平平安安的度過了高一。到了高二下學期，她走進了我的世界，她與我是三年多的朋友了，然而很多事情總是那么出乎意料。我們只相處了半年。由于各種原因，不得不放棄了。其實現在看來，我是很想和她道歉，但我并不后悔。那個時候是高三了，我很了解自己，我也了解她，不能夠再接著牽強著下去，大家都得為未來考慮了，對于我自己來說，我想放棄，我想去為了我的大學我的未來去犧牲去搏一搏，要是我沒考上大學，我還真沒臉再和她在一起，雖然是這么說，現在也還是沒在一起。高三的日子我很充實，我很努力，我奮斗了，最終我也收獲了
我很滿足，感謝自己。
其實青春就是這樣，不必有著太多束縛，不需要有牽強，青春也更需要奮斗，這樣才會更有價值，錯過了的不必留戀，和過去道一聲別，請把你的目光朝向未來，盡管現在失去了，但請你相信，你永遠都不會知道下一秒會得到多少！
【篇三：奮斗的青春最美麗征文】
扎根基層------奮斗的青春最美麗
夜燐
青春，要用什么色彩來描繪才最絢爛？要如何綻放才最美麗？要怎樣度過才最無悔？
我的青春，融進了甜蜜芳香的教育事業；我絢麗多彩的教育青春，正用自己 心靈之弦在奏響。 2008年，在那個嚴寒梅花開的季節，我光榮的加入了教師隊伍， 我的人生從此拉開了最美的帷幕。工作伊始，我被分配到偏遠的直苴招銀希望小學任教。到中心校的第一天，我和新參加工作的三位年輕人一起在校長的帶領下，走了2個多小時的山路，終于到達了那個在蜿蜒崎嶇土路的盡頭------直苴招銀希望小學。一進入直苴那個地方，就有一股深深的悲涼感涌上心頭，四面都是高山聳立，我們學校就在有些平坦的一座山腰上，學校的周圍是村子，我也叫不上名字來，
第二天，我們就被分配到各個年級任教，我被分去教學前班，我開始很沮喪，因為這個班有45名學生，全是地
道的彝族小孩，不會聽說漢語，只有一個8歲大的男孩會聽說一點漢語，他是班上年紀最大的學生，我就任他為班長，我說一句漢語，讓他用彝族語言翻譯給班上的學生聽，我一個人帶這個班，從早到晚都和孩子們在一起，剛參加工作的我，就這樣一天天的過著我的校園生活。我陪著孩子們一天天的成長，教他們唱歌跳舞，教他們知識，陪他們玩耍，孩子們很開心，我也很開心。一個學期下來，孩子們基本會聽說一些漢語了，會唱一些歌曲了，也懂得了尊重老師，幫助同學，也學了一些課本上的知識。在期末時，我想檢驗一下自己的成果，我自己制作了一份試卷給他們做，全班最高分99分，最低分55分，這個結果讓我很欣慰，這是我參加工以來的第一份成績，是值得紀念的，這些只會聽說彝族語言的孩子們，在我這個完全不懂彝族語言的外地人的教育下，會一些漢語了，以后他們還得走出大山，去外面交流，不會漢語怎么行，所以，我還要更加努力的教他們漢語，克服他們的語言障礙，讓他們在今
后的學習中能更好的運用漢語，將來能夠走出去看到外面更美的藍天。
在以后的教學工作中，我更加努力工作，立志扎根基層，把自己最美的青春奉獻給這片熱土。如今，在社會各界的幫助下，直苴師生的校園生活更加豐富了，通往直苴的公路也變成了彈石路了，只是那里感覺還是很荒涼，可能那時認得心境在作怪吧，我相信有我們新的這一代力量的注入，直苴教育的明天會更加美好。
在短短幾年的教學工作中，讓我深切的感受到了山區孩子的質樸和純真，苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福，我幸福，因為 我有我的學生們，感謝他們的每句話、每個微笑；感謝他們每一個鼓勵的眼神， 每一次勇敢的舉手；感謝他們給我的自信，讓我信心百倍的站在講臺上；喜歡讓 他們和我一起學、一起樂、一起“瘋” ，喜歡聽孩子問： “老師，您喜歡我嗎？” 當然喜歡，每個孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長大了；漸漸地，我也長大 了，那
些點點滴滴的感動和幸福，讓我深切體會到，原來，教育的快樂就在于我 停下腳步俯下身子的那一瞬間， 就是那一瞬間，把我初為人師時的茫然無助掃得 蕩然無存。 記得那年，我像往常一樣早早地來到教室自習,讓我驚奇的是,平時調 皮的學生那天特別規矩 ,當我在教室巡視走到一個男孩身邊時 ,他捧給我個 蘋果,用稚嫩的聲音說：“老師，今天是你們的節日，媽媽說你們老師像鮮花一樣美，我送給你一束山上采的山茶花，祝你們節日快樂”， 短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心，緊接著,很多同學都 紛紛捧出自己簡單又樸實的禮物，爭先恐后地說： “老師，節日快樂...一瞬間， 我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀。我接受了孩子們真誠的祝福，覺得此刻自 己幸福又溫暖。不知道他們是否記得那束山茶花和那個教師節,但它確實讓我堅定了信念,把青春奉獻給孩子,奉獻給三尺講臺，也終于明白了 ,為什么一貧如洗, 兩袖清風的教師受到了那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌 獻給老師? 不要說我們一無所有，當我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：
我的青春作文(6)
作文我的青春
【篇一：自寫2016年高考作文《我的青春閱讀》】
自寫2016年高考作文《我的青春閱讀》
人的生命中，寶貴而美好的東西很多。有一種美好，夢幻絢爛，五彩斑斕，像漫天遍野的原上草般生機勃勃，卻又轉瞬即逝，稍不把握便如流沙從指尖滑過，消逝得無影無蹤。這種美好，就是青春；青春，有無限的可能。
我的人生，注定與常人不同。從我出生甚至是未出生的某一刻開始，我就有了“殘疾人”這個身份。這身份讓我不能到學校接受系統的教育，讓我與這個社會好像無法產生接觸和關系，讓許許多多夢想、精彩、收獲都與我無關。但，我也有青春。雖然我肌肉萎縮、脊柱側彎，不能走路和坐立，日復一日地躺在同一張床上；雖然我寫本文時還不到十九歲，年紀輕輕，但在我的記憶和感覺中，我去過很多地方，有過很多非常豐富的經歷。
我記得，有一次，我站在一望無邊的大森林里。這古木參天的大森林是在山間的，空氣清新，花果飄香。養眼的綠色隨處可見，四周幽靜，微風送爽。在這大自然的環境中，我不時看到幾只鹿出沒，它們頂著美麗粗大的鹿角，朝我這位來客望了一陣子，眼睛里充滿天真，似乎在想為什么以前從沒見過我。鹿走遠后，又有幾只小兔子從自己的窩中爬出，極其快速地爬到另一個窩中，像跳動的小球讓人看不清，要知道，兔子可是有三個窩呢。鮮花芬芳嬌艷，各色花朵都在綻放，讓賞花的我心醉。靜下心來，我聽見嘩啦啦的聲音，那聲音讓聽覺受到滋潤。我循聲走去，發現一條清泉，從黑黑的大石頭上緩緩流過。
我想，如果從遠處看，我一定像一顆小點，身處大寫意的山水之中，活在高遠的天與廣闊的地之間，與清秀又豪邁的大好河山為友，與自然融為一體，一片清雅。這是天人合一的境界啊。
我蹲下身，用雙手捧起泉水，仰頭喝了下去——啊，好甘甜！忽然，我聽見風旋轉的聲音，知道有人來了，便趕緊躲在一旁的樹后，悄悄地觀察著。只見一只活蹦亂跳的猴子，頭戴金箍、腰圍虎皮，揮動著手中金色的棒子，向這邊走來。風旋轉的聲音就是他揮動棒子帶來的。在他確定前方沒有危險后，一匹白馬馱著一位面容慈祥的高僧，也走了過來，白馬旁邊還有一只直立行走、肩扛釘耙的豬；一個滿面胡須的和尚。我想知道他們會經歷什么，于是開始跟蹤他們。
他們發現樹上綁著一個小孩兒，小孩兒向他們訴說自己悲慘的遭遇，并請求解救。白馬上的高僧一聽便要救，可那猴子卻極力阻止，然后他們走遠了。可過了一會兒他們又回來了，我也只好跟著他們原路返回。高僧還是救了小孩兒，誰知小孩兒是個妖精，把高僧抓走了。怎么辦？我怎樣才能幫助高僧脫險呢？我來到妖精的住處，差點就把妖精打敗了，只是妖精一噴火我就無能為力。
后來，我就隨著那猴子，去了天上的很多地方。天上真是仙氣飄飄，美輪美奐！云海不斷翻滾，宮殿大氣輝煌。我感到十分逍遙自在。我跟猴子請來各路神仙，但都沒能打敗妖精。最后，還是觀音菩薩厲害，讓妖精動彈不得。妖精也棄邪歸正，成為了善財童子。我的這段經歷，真美妙呀，它是我在閱讀小說《西游記》時進入我的記憶中的，就好像我真的經歷過一樣。
我記得，有一次，我坐在一間教室里。我向周圍隨意望望，發現同學們都是白人。老師是個神父，他沒有發現我的膚色與其他學生不同，我猜他一定挺愚蠢的，不是那種有智慧的、親切的神職人員。神父氣急敗壞地抱怨，叫幾位學生站起來，質問復活節的蛋糕里被誰撒入煙灰。結果，一個小男孩被他開除了。我悄悄跟蹤那小男孩，想知道這回又有什么發現。
戰斗結束后，我隨他一起參與建設。這時的他已經長大了。我跟他穿過白樺林，走過龐然大物般充滿機械感的工廠。建設鐵路的工地條件非常簡陋，我冷得受不了，上下牙打架，渾身哆哆嗦嗦，心想自己會不會被凍死在這里，那是刺骨的寒。可他呢？依然在勞動！
后來，他的身體越來越差，直至癱瘓在床、雙目失明。他開始了文學創作的事業，先是把字寫在硬紙板上，后是請人代錄。我原本以為自己癱瘓在床還堅持創作，是挺厲害的，但他可不僅癱瘓在床，還雙目失明，我覺得他比我厲害多了，我一定要戒驕戒躁。最后，他的作品出版了，獲得巨大認可。我跟隨他的這段經歷，讓我不因虛度年華而悔恨，懂得珍惜此生寶貴的時間，是我在閱讀小說《鋼鐵是怎樣煉成的》時進入我的記憶中的，就好像我真的經歷過一樣。
我的青春作文(7)
我的青春我的夢作文教案
【篇一：《我的青春我的夢》教學設計】
《我的青春我的夢》教學設計
一、活動目的
1．引導學生學習偉人青春時期優秀品質，更好地完善自己。
2．鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。
3．以歌頌青春追逐夢想為內容，培養學生綜合活動能力。
4．樹立遠大的目標，培養良好的個性，健康地成長。
二、活動準備
（一）教師準備
1．召開關于“青春”的座談會，統計歸納出青春的困惑，并依此設計出班級活動計劃表和班級活動評價表。
2．根據興趣和能力給學生劃分學習小組，確定學習小組長，明確學習小組長組員的職責；
3．推薦資料：
電影電視：《青春之歌》《花季雨季》《青春萬歲》《激情燃燒的歲月》； 歌曲：《青春啊青春》《讓我們蕩起雙槳》《青春舞曲》《青春進行曲》； 書籍：《青春之歌》《花季雨季》（青春萬歲》《無怨的青春》《年輕的思緒》《青春》《青春的夢幻》《青春的童話》。
（二）學生準備
按照要求進行分工合作，完成各自的課前學習任務。
1. 軼聞故事組：收集古今中外名人青春時期的故事。
2.文學沙龍組：從網絡、圖書館等處搜集關于“青春”的著名小說、
散文、詩歌、戲劇；
3. 音像圖片組：搜集關于“青春”的電影電視、歌曲音樂、圖片資料；
4.活動設計組：組內成員每人設計一份關于此次綜合性活動流程表；
5.學習評價組：制定本次綜合性學習活動的評價細則，并征求全班同學的意見，以求達成共識。
三、活動過程
（一）引入
以《青春圓舞曲》為背景音樂，由學生推選的男女主持人配樂朗誦散文詩：《青春隨想》。
（二）青春驛站
男主持人：我們是十五六歲的少年，我們正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動，青春的腳步在延伸。駐足青春的驛站，我們回味昨天，暢想明天，青春的歲月如火如花！
女主持人：請跟我來，我們一起踏上青春的列車，欣賞那一道道亮麗的風景線！追尋美麗的夢想！
【“青春夢想”第一站】：感悟英雄的青春
1．請介紹古今中外你最敬重崇拜的青年名人。
合作小組通過展示自己精心制作的涉及古今中外各個時期的青年名人的課件，與大家一睹名人風采。
2．電影電視精彩片段回放。
片段①：《英雄兒女》 片段②：《大浪淘沙》 片段③：《鋼鐵
是怎樣煉成的》
片段④：《激情燃燒的歲月》
3．看完以上精彩感人的片段，同學們一定會有很多感受，請把你的感悟凝練成一段文、一首詩或一幅畫，奉獻給你崇敬的人，好嗎？
4．活動小組通過互相交流，自主評價，選出最佳詩文和最優秀圖畫，選代表朗讀和展示。
【“青春夢想”第二站】：歌頌火熱的青春
男主持人引入：青春如花似火，燦爛熱烈。青春，是我們人生交響曲中最燦爛輝煌的序章。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望！來吧！讓我們誦詩、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌頌青春吧！
1．青春寄語（朗誦組）：《無怨的青春》《十八歲宣言》《烈火青春》《年輕的思緒》《訴說青春》《我為少男少女們歌唱》
2．青春放歌（合唱組）：《青春啊青春》《共青團之歌》《花樣年華》《讓我們蕩起雙槳》《在希望的田野上》
3．青春節拍（舞蹈組）：《青春舞曲》《白衣飄飄的年代》《青春你好》《英雄兒女》
4．各評價小組依據班級制定的朗誦評價、演唱評價、舞蹈評價細則自主評價打分。評選出優秀朗誦員、歌手、舞蹈家。
【“青春夢想”第三站】：譜寫壯麗的青春
女主持人引入：飛揚的青春是美麗的。青春就在那里，閃著光，向我們微笑。抓住她，跟隨她的光芒，那么等待我們的將是奇跡。我們的足跡將化作一個個音符，我們要譜寫壯麗的青春之歌！
1．青春寫真集：（分活動小組展示青春真實的我們）
2．春風采集：（分活動小組展示青春的風采）
3．青春的未來：（分活動小組演講比賽）
《青春的對話》《我的未來不是夢》《相會在明天》《青春座右銘》《奮斗青春成功》
（三）學生自主評價綜合性學習（自評、互評）。
四、教師總結
同學們，
【篇二：我的青春我的夢】
我的青春我的夢
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！
今天我演講的題目是《我的青春我的夢》
每個人都有夢想，有了夢想就有了努力的方向、奮斗的目標。習近平主席提出了“中國夢”：國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧！這個夢想需要我們十三億人的集體智慧去實現。它是期待，更是堅強！
青春是熱情奔放的，而夢想卻是神圣迷茫的。青春如四季之春，充滿生機，猶一日之晨，溢滿活力。青春是人生最美的時光，猶如含苞待放的蓓蕾，猶如噴薄欲出的朝陽。青春是充滿希望的時光，多少希望的種子都要在春天播種，多少美麗的夢想都要在青春織紡。夢想藏在每個人的心底，就如同土壤里的種子，一定會為尋找陽光而萌芽滋長。
有人說我們這一代是想的多，做的少，浮躁輕狂；我想說：我們是敢想的一代，是懷揣著夢想成長的隨意綻放。雖然我們的夢想還很遙遠，但我們不拋棄，不放棄，昂首闊步去迎接每一個朝陽！
生活會讓我們逐漸深刻，挫折會讓我們學會成長，在經歷風雨后我們學會了強大，學會了保護自己，青春讓我們學會選擇與較量，面對人生的十字路口，我們可以毫不猶豫的選擇自己的道路，皆因心中有夢，我們才能勇往直前，就算頭破血流也不后悔，因為這就是青春追夢的腳步。
時光荏苒，擋不住歲月的腳步，流光匆匆，留不住青春的夢想。
每個人都有一個美麗的童年，每個人也一樣有一個意氣風發的青春！青春如歌，讓人輕舞飛揚，青春如花，競相美麗綻放。我們只有堅定的去追尋心中屬于自己的夢！ 讓青春一路凱歌高唱！
青春是東升的旭日，競發的百舸，涅盤的鳳凰，搏擊長空的雄鷹。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。”為了我們的夢想，讓我們馬上行動起來，從現在做起，從一點一滴的小事做起，騰飛吧，我們的夢想！青少年一代是國家的希望！我們必須把握住青春，才能成就夢想，歲月充滿奇跡，生活彌漫芬芳。讓我們一起揚帆起航，去追尋彼此的青春夢想！
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，懷抱著自己的夢想，肩負起自己的責任，在人生的航程上不斷奮勇前進，乘風破浪，！
【篇三：我的青春我的夢】
我的青春我的夢
“每個人都曾擁有青春——無論是迷茫的青春、自信的青春、甜
美的青春、傷痛的青春、還是荷爾蒙沸騰的青春，但我們的青春只有
一次。當傷痛和歡笑遠去，我們是否感到逝去的韶光，已不再是自己？
青春是如此的美麗，連為成熟付出的慘痛都是那么的輝煌無比。那些
驕傲的向陽花朵， 高貴的散落，那一襲青春的華服，曾多次被人羨
慕。青春不只是經過，于是我們思忖，假如青春可以重過，我們該擁
有怎樣的收獲？那些不可復制的青春，那些不會再犯的錯，從此—別
而過。”——這是著名導演趙寶剛對青春的解讀。
沒錯，青春只是一場短暫的美夢，然而當我們夢醒之后，夢境里
的一切已幻化為美麗的泡沫。但青春不只是經過，當這場“夢”醒之
后，我們還需反思，在這場短暫的美夢過后，我們有過怎樣的的收獲，
然而我們又失去些什么？
長輩們總是說我們這群80末90初的孩子是——目光千里之外,
兩手屁股之后。看得上的夠不著,夠得著的看不上，想得多，做得少，
是浮躁輕狂的一代，但是我想說——80末90初的我們是敢想的一代，
是懷揣著各自的夢想成長的一代； 80末90初的我們不是隨意綻放
的花朵，因為我們是為了理想而綻放的一代；80末90初的我們是為
了理想而一次次的撞了南墻不回頭，想盡各種方法，努力跨越困難，
是向理想的征程奮進的一代；80末90初的我們是一群渺小的蟻族，
終日為了理想而忙碌奔波的一代；80末90初的我們成為了社會許多
不好習氣代表！然而80末90初的我們有自己的夢。一個無人知道我
們一直在努力的夢。夢想著愛情，夢想著大學，夢想著工作，夢想
著......
當我們把抽象的夢想變成一件件具體的事情的時候，我們卻發覺
我們離夢想是那么的遙遠，但是我們沒有放棄，沒有拋棄我們的夢想，
只想通過自己的努力，一步一個腳印，踏踏實實的做好每一件事。雖
然我們每天都會遇到許多的事兒，只不過區別在于有好有壞而已，但
是，我們只是將這些事兒放到今天以前，雖然明天，它們還會跟我們
迎頭相撞，但是我們的態度是——我們誰也不怵這些事兒！不論好與
壞，我們都會揚手闊步的去迎接每一次的挑戰！
每一天的開始對于我們來說都是一個夢，生活沒有彩排每一天
都是直播。這樣的生活讓我們變得斗志高昂，挫折讓我們學會成長，
經歷使我們羽翼漸豐，奧斯特洛夫斯基曾說過“生活賦予我們的一種
巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春、充滿著力量，充滿著期待、
志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春”.所以我們的青春我們無悔。世界上最公平的事情有兩件，其中一件是：每
個人每天都只有二十四小時。如果我們不去惜時，時間也不會眷戀我們，不要因為有了假期，就開始放下對夢想追求的腳步。誰都不想擁
有一個失敗的人生，更何況我們是用命在付出.
有著明知不可為而為之的激情，也有著初生牛犢不怕虎勇氣，也
學著一切都歸咎于我們春時的夢想，也是人生中最大的成就就是做自
己想做的事。但是任何事物，光鮮只在表面，藏在背后的永遠是不為
人知的傷痛。在經歷了風風雨雨之后，我們學會了強大，學會了保護自己。就像有人說的那樣——青春的主題永遠是選擇與較量，然而無論是選擇還是較量都是圍繞著我們的夢想而展開的。現在的我們正是充滿著朝氣的時候，前路雖朦朧，但一切皆有可能。生活、事業、愛情，面對人生中一個又一個的十字路口，我們毫不猶豫，選擇自己想走的道路，皆因為心終有夢，用這個夢來支撐著我們去面對人生中的種種不順利與挫折；人生本是時而輸，時而贏，常常頭破血流，但仍一往直前，皆因心中有夢；心靈傷痕累累卻日漸豐盈，即使犯了錯，闖了禍，沒關系，因為我們還年輕，我們還有的是時間去改正。假如說錯誤是我們成長的代價，那么改錯就是我們成長的過程。因為年輕，我們都犯過錯，只要不放棄最初的夢想，及時的改正補救，就永遠不會失去救贖自己的機會，因為在青春的字典里沒有絕對的對與錯，成長卻永遠始于困惑。
每個人都經歷過青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回憶的。但是，你是否可以毫不猶豫地說：我沒有辜負青春！我想那并不是一件簡單的事。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時代的我們，該怎么辦呢？是隨波逐流，得過且過，還是爭分奪秒，開拓奮進？只要稍有頭腦的人，誰都會選擇后者。誠然，人生能有幾回搏？也許有人會這樣想：花有重開日，人無再少年。此生難得有這個好機會，何不無牽無掛地快樂一陣子，來個“今朝有酒今朝醉”呢。每個人都要珍惜青春，因為，青春逝去就不再回來了，等到你后悔的時候，已經無法挽回。
青春是短暫的，同時也是最美好的。我們也應為此而更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華。正如北宋文學家歐陽修說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”許許多多的革命先輩就已在青春時立大志，做大事了。少年的時候，周恩來就立志為中華的崛起而讀書；青年的毛澤東，就在湖南第一師范大展自己的宏圖，書寫自己的遠大抱負；狼牙山五壯士，為革命英勇跳下山去??革命先輩用他們的青春為新中國的成立拋頭顱，灑熱血，我們創造了良好的條件，而作為新世紀中學生的我們，只在幸福年代接過建設者的任務，貢獻自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎歲月呢？
在我們的青春里，我們張揚，我們狂妄，我們不顧一切，即使知道前面也許就沒有轉角的余地，即使知道也許我們將永遠失去光明，即使知道我們會遍體鱗傷，可是在我們的青春年華里我們的字典里沒有害怕兩個字，只要為了夢想我們可以不顧一切，因為我們知道我們有輸了再贏回來的資本。
在我們的青春里，也許我們根本做不到我們的青春我們來做主，因為也許父母早就幫我們安排好了一切，我們需要做的只是照著他們給我們規劃的人生目標不斷前進，也許這并不是我們所想要的未來，或者說這是他們想要的人生并不是我們想要的人生，也許他們的青春里有遺憾可是這個遺憾并不是我們所能彌補的，我們有我們想要的人生，我們有自己的規劃，我們有自己的夢想，我們有自己的人生路來走，我們的青春我們自己做主，我們的未來我們自己闖蕩，我們不靠任何人，我們可以走好未來的每一步。
其實我覺得青春應該是有追求的，是快樂的，可是想想自己一直在做不喜歡的事，一直都在告訴自己我不喜歡并不代表我做不好，選擇了一樣東西就不能輕言放棄，所以在青春的旋律里我知道了堅持，為了自己的為來而堅持。回憶大學已經逝去一半的時光，又想想自己在 這一半的時間里做了什么，是否過的很充實呢？還是。。。
那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧。在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團活動中展現你最美麗的風采，在志愿活動中奉獻你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學少年，風華正茂，指點江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。大學校園里，沒有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發揮自己的才能吧！人生物再少，大學最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發精彩！
大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們為之奮斗，為之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的！那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節。
這就是青春，這就是擁有著夢想的我們漸漸地成長，雖然夢想就像美麗而透明的泡泡一樣，隨時隨地都會一觸即碎，但是我們的青春就像歌詞中所唱的：“最初的夢想，緊握在手上；最想要去的地方，怎么能在半路就返航；最初的夢想，絕對會到達；實現了真的渴望，
我的青春作文(8)
我的青春我做主作文300字
【篇一：高一作文：我的青春我做主800字 七篇】
【篇一：我的青春我做主】
青春是美麗的，是充滿活力的，她像初生的太陽一樣朝氣蓬勃，她是我們走向獨立、堅強的標志，她讓我們變得更成熟，但青春又是煩惱的，父母的嘮叨，老師的嘮叨，讓我們與父母、老師產生了代溝。但不管怎樣，我的青春我做主!
美麗的青春
寒假開始了，為了使自己的身體更健康，我決定利用寒假的時間和爸爸媽媽一起晨練，每天早上圍著草坪跑2圈。第一天，我們來到草坪開始跑步，我是小孩子，加上每天在學校里的運動，自然比爸媽的體力要好一些，沒過一會，我就跑完了一圈，而且一點也不累，可是爸爸媽媽卻不行了，才跑完半圈，兩個人就累得不行了，直像我搖手，然后趕緊找了一張干凈的長椅坐了下來，我跑到他們跟前，怪他們說話不算話，就是在我一陣軟磨硬泡之下，他們還是搖搖頭，不肯再跑了，看著爸爸媽媽氣喘吁吁地樣子，我突然感覺到歲月不饒人爸爸媽媽已不再年輕，而我的青春才剛剛開始，所以我要好好珍惜我的青春，因為青春是美麗的，是充滿活力的。
獨立的青春
還記得自己一、二年級時，什么都不懂，媽媽什么都要管著我，天天在我背后催我：今天作業做完沒，口頭作業完成的怎么樣了?我每天都要不厭其煩的回答這些問題，可是，現在的我已經什么事都不用媽媽操心，每天放學回家，自己總是很自覺地完成作業，進行復習、預習的工作，現在，每天當媽媽問我：今天的作業做完沒，書背完沒，復習、預習沒，我總是點點頭，這時媽媽總會說一句：我家女兒真的長大了，什么事都可以自己完成了，不用在依賴媽媽了，媽媽感到特別的欣慰。是啊，青春使我們走向獨立，變得不再依賴父母。
煩惱的青春
青春雖然美麗，但不可避免的就是青春所帶來的壓力與煩惱。可能是隨著年齡的增長，自己的生理方面有了一些變化，比如說最近我的額頭上的豆豆是一天比一天多，嚴重破壞了我的整體形象，而且我想盡了一切辦法來消除它，比如說：盡量少吃一些油炸食品和海鮮，盡量不去碰它們，可是還是沒用，媽媽看到我苦惱的樣子，笑著對我說：其實，這是青春痘，這個青春痘是每個女孩子都會經歷的，而且這也說明你長大了。直到現在，這些痘痘還頑強的在我的額頭上生存著，也許，這就是青春的煩惱吧，煩吶。
青春是美麗的，獨立的，但又是煩惱的。青春是我們每個人的，誰也搶不走，誰也奪不去，因為我的青春我做主!
【篇二：我的青春我做主】
當風雨淋濕夢想的翅膀，當彩虹還沒映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛傳承友愛的光芒。青春這是一個埋葬了無數人夢想的詞語，讓無數人迷茫的詞語，可我卻微笑面對，因為青春就是我的校園生活，而青春也由我自己作主!
當清晨的第一縷陽光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時，我們班都披著那溫暖的陽光，舒心地大聲朗讀每一句優美的詩句。我們伴隨著耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受著那朗朗的讀書聲中學習。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長成參天大樹。這是我們的青春，由我們自己做主!
課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發出沙沙的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著，我們聆聽老師那精心準備的講義，沉浸在廣闊無垠的知識海洋中。語文課上的詩詞元曲，數學課上的二次函數，英語課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學課上的神奇實驗，體育課上的精神抖擻，音樂課上的放聲高歌，這些無不體現出我們的青春，這由我們自己做主!
在學海中游累了，便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里，是同學們最快活的時候，不管在校園的哪一個角落，都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲;在這十分鐘里，是同學們學習的時候，不管在哪個班級，都有同學在看書和做作業;在這十分鐘里，是同學們最快樂的時候，同學們在一起聊天，一起講笑話;在這十分鐘里，是同學們最忙碌的時候。不管是那位同學都要為下節課做準備，迎接新課地到來。
運動場上的我們是不同于別日的，場上的我們意氣奮發。短跑，拼爆發力;長跑，考驗意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。當然也有失敗，誰能不失敗呢?但充分準備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮?如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自己做主!
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩，我的青春我做主!
【篇三：我的青春我做主作文】
我終于長大了，成為了一個沉著穩重，又時而活蹦亂跳的大姑娘，坐自己喜歡做的事，但又時而孤寂無依，落魄的樣子令自己都心疼，我是怎么了，不再那么活潑，來到這個陌生的城市，我害怕、擔心、思戀，我想回家。
但是我要活出自己的世界，活出自己的精彩，不會讓身邊的人瞧不起。我愛好音樂，更向往那種舞臺上的絢麗，我向往那種快樂又自由的世界，那才是真正的我;我不會放棄自己的學業，因為那是我夢想的基礎，我要學習，更要參加學校里的所有文藝活動，我愛跳愛鬧，不失自我，盡管我已經長大，在沒有家長的監督下，我依然那么懶惰，那么調皮;盡管我長那么大，也已經成人，說話卻也不顧他人感受，只要自己想要表達出來，因為我愿意說;我的學習的心不是很強，確不會耽誤自己的學習。如今我們后知后覺，來到這個陌生的城市才覺得家才是我們自始至終的溫馨港灣，我們擁有我們的青春，但是自己的父母曾經也有自己的青春世界，回首，他們的青春是由不得自己做主的，所以才會無學識。
回首那段青春年華，有辛酸、有幸福、有無知，盡管如此，我們要活出自己的人生，讓今后的自己回憶起過去不后悔，所以青春是在自己的手里，由自己掌控的，青春擁有夢想，
就要在激情的青春年華去實現這一切無知、天真、又現實的夢，盡管可能不會成功，都相信只有去做了，才不會讓今后的自己后悔。讓自己的青春無悔才是最好的回憶，但是除了實現自己的夢想意外的事還有什么呢?
我擁有一個自己的世界，擁有自己的青春，擁有這個生命，全都是誰給我的，全是父母給我的啊!他們用自己的青春換來了我的生命，擁有自己的世界，而他們卻年老衰弱了，即使擁有夢想也不能實現了，所以，我不能只是實現自己的夢想，還要問問父母的夢想是什么他們年輕時候想要干什么?在我的世界里不能留下任何遺憾，我要做一個真正的自己，實現一個全新的自己。
在我看來，在所有人看來，青春是自己的，青春更是陽光的，我們要擁有一個無悔的青春，做自己青春路上的主人，青春路上的花團錦簇中的一朵，努力的為自己的繁華綻放，為自己凋零前的時光鋪上一條無悔之路。
【篇四：我的青春我做主】
青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節成長，終須面對生活的希冀與夢想。當我仰起頭，迎著冬日里的陽光看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活中的無數次花開花落。我明白，自己的青春，只有靠自己做主。
那幾日，學校不停考試，天生勞碌的我們只得掙扎、掙扎，最終麻木。結果是幾家歡樂幾家愁，可惜自己的成績只能是愁罷了。于是，幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡在心頭，久久難以揮散。
每每回到家中，匆匆的填飽肚子，便又投入到學習中，每日的生活似乎總是重復著：讀書、作業、寫作。母親從未干涉我的學習生活，只是在每天夜里幫我添一杯牛奶或是送來一頓夜宵。仿佛看慣了我奮戰于書山題海似的，母親總沉默不言，直至那一日我問及緣由，她一字一句極為認真地說：這是你的青春，還要由你自己來做主。思忖了很長時間，我的嘴角終于綻起一絲微笑，輕輕端起杯子將牛奶喝入口中，體會著流入唇齒心肺間的那一縷縷溫暖，當混雜著母愛的混合物從喉中順滑而過，心頭似乎是射進了幾縷陽光，不再那么陰暗。
好友也是從未閑著，每天的電話催個不停，即便成績好得難以正視，他也從未自恃聰慧對我盛氣凌人。一會兒噓寒問暖說是明天降溫提醒我多穿衣服，一會兒又小聲怕被人聽見似的告訴我他近來發現的投擲實心球的好方法，我真的很感謝那條綿長電話線上傳來的讓我溫暖的氣息。當我告訴他自己有些難過時，他卻權作漫不經心的接了一句：難過?我們的生活，就要用我們的執著去書寫，為什么要難過?是啊，我為什么要難過，我不能氣餒，因為我的青春終需要我來做主啊!霎那間，心頭的陰霾被陽光刺穿了無數的縫隙，大片大片澄黃的陽光彌散開來，溢光流彩。
從此的日子，盡管好多次考試，好多各種各樣的試煉，還是會以失敗告終，但我總會執著的用笑臉去面對一切。同學們也許會說起我的傷心我的痛，但心中總會有那么多理想的花兒在一朵朵的綻開，雖然會時有凋落，但是我堅信，明天的太陽，依舊美麗。
我追逐一個夢，我靠我一雙腳，這是我選的路，我執著向前跑。是的，我的青春我做主，
即便有再多的苦澀、尷尬、傷感，我還是選擇執著的向前走。明年又是一個明媚的春天，當一次次花開花落磨礪我一次次蛻變，我終還是會微笑著看著天空，成為我自己青春的主人。
【篇二：抒情作文：我的青春我做主作文】
泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。 不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。
【篇三：初中,作文--我的青春我做主!】
我的青春我做主
青春二字，無不透露著春泥的氣息，青春的我們向往朝陽，勤奮好學，在學習路途中，我們不甘落后，或你追我趕，或齊頭并進。 清晨的第一縷陽光透過窗簾，照進夢鄉。我們不顧朦朧的雙眼，披上衣裳，捧起書本，大聲地念起了英文單詞，念著念著，我們便陶醉其中了。在瞥一下表，立馬變了臉色：“哎呀呀，壞了，遲到了！”于是沖出了書房。青春的我們這樣惜時如金。
小跑到了餐廳，看到媽媽早就準備好了的荷包蛋，“媽，你怎么不叫我嘛！”青春的我們這樣埋怨道。
瘋狂的奔到了學校，來到教室，環顧了四周坐的筆直的同學們，只見他們嘴里還念念有詞，原來在背英語啊。這時，課代表站到講臺上喊道：“十分鐘后默寫語文古詩！”剎那間，同學們手中都變了樣，同是語文課本，同是嘩嘩的翻書聲，無一例外。莫名的壓力壓得我喘不過氣來，也掏出了書。于是，教室里就多了一分熱鬧，園丁的心中也就多了一分欣慰。
下課了，心中十分暢快，竟連黑板字也變得可愛起來。可當我前一腳剛邁出門檻，卻又退了回來。同學們太好學了：討論題的；詢問老師的；寫作業的。唯我一個閑人想掙脫牢籠，不安的我又坐了回來，考慮那道似水手結一般繁雜的數學題。。
這是我們的青春，你追我趕，齊頭并進。我們的青春有我們掌控，學習道路上，我們永不低頭！
我的青春作文(9)
我的青春我代言作文
【篇一：以“青春”為話題的作文：我的青春里有陪伴】
以“青春”為話題的作文：我的青春里有陪伴
以“青春”為話題的作文：我的青春里有陪伴
藍天有白云相伴，明月有繁星相伴，紅花有綠葉相伴。大千世界中，能被陪伴，是幸福。那么，我就自認為自己是幸運兒了。
幼兒時代，盡管記憶模糊，但爸爸一定在我身邊，教我牙牙學語，伴我蹣跚學步。因為在隨后十幾年中，爸爸一直陪伴著我。
八歲那年，媽媽去外地工作，照顧我的重任就在爸爸身上。爸爸也有工作，而當我放學回家推開家門時，看到的都是爸爸的笑臉和桌子上熱騰騰的飯菜，我仍然很調皮，時不時的打碎暖瓶，弄壞鏡子。
對此爸爸，當然要先教訓我一番，再語重心長地教導我。那一年我生日，爸爸帶我去吃拉面，在熱氣朦朧中，我看到爸爸對我微笑。因為是開學第一天，所以回到家還要包書皮。以往都是媽媽做的，頭一回讓爸爸包。那晚，我睡下時仍有桔黃色燈光。
后來搬到新家住，離爸爸的工作崗位遠了起來。但是，不管有多忙，爸爸堅持晚上回家。于是，每晚，我都會細數樓梯里腳步聲，等待爸爸給我解決我不會的疑難雜問。有時候有極個別的問題竟難住爸爸。第二天早上，我看到桌子上的解題步驟，聽到媽媽說：“你
爸昨晚十一點才睡，睡到半夜，突然起來，??”。我聽他說他知道怎么做了，當時我還摸不著頭腦。
初中的每一次家長會，都是爸爸去，會后爸爸必然挨個問老師我的表現情況。其實學校里的老師他大多都認識，這一溝通，讓我時時刻刻在學校中仿佛都能看到他的影子。學校運動會上，我報的長跑。回家聽媽媽說，爸爸似乎在校外遠遠的看我比賽了，而我卻渾然不知。
突然想起小時候問爸爸題的經歷：我拿著本子或書，在學校路燈的照耀下跑到爸爸的班級，我不用敲門，只用在窗外站一會兒，本來在講臺上坐著看班的爸爸看到我，面不改色的走出來，我拿題給爸爸，我看到柔和的桔色燈光和教室里的白色燈光交織落在爸爸的頭發上，一閃一閃的，像天上的星星，永遠陪伴。
【篇二：寫我的青春的作文3400字】
寫我的青春的作文3400字我的青春三步曲 17歲，我，中學。 “我覺得我的青春有些漫長，或者，漫長得有些可怕。” 當我說這句話的時候，兜兜總是先盯著我的臉頰仔細研究一番，然后說：“你丫的發育不正常，青春痘還沒有美麗出來，小心永遠長不大。” 我想，要是永遠長不大，該多好。 初戀 火柴盒子般壓抑的教室里，沙沙的筆聲像是黑色的風兒摩擦著空氣，發出郁燥的聲響。 喜歡上q純屬意外，因為我暗戀的是兜兜。這是個秘密，只有我和q曉得。我總覺得那是一段很漫長的日子，我暗戀得極為煩惱，在我將要發飆的時候，q說：“你喜歡人家就去表白嘛，瞅著你的樣子，我都要痛苦了。” 我沒有理會q，只是在紙上謄抄著同一首詩—— 我知道我愛你 但我不敢說 我怕我說了就會死掉 我不怕死 我怕我死了再也沒有人像我這樣愛你。 這時，我總是很快樂的，總是一個人盯著紙上的字跡，傻傻地笑著。 q說：“你酸不酸啊？” 兜兜說：“挺好的詩，糟蹋了。” q小心地瞥著我，兜兜繼續說：“這詩是誰寫的？” 我說：“我忘記了。” 忘了誰說過，在對的時間里遇見對的人。我想，我和q就嚴重屬于這一類人。我有健忘癥，或者，是我刻意地去忘記那些事。 忘記了自己是怎樣將喜歡從一個人身上轉移到另一個人身上，忘記了是怎樣向q表白的，忘記了q當時的反應。總之，我忘記了所有，卻記住了喜歡轉移的原因。 當時的情景是這樣的：安靜得有些浮躁的教室里，我和q靜悄悄地談論著，偶爾有一兩聲不太和諧的嬉笑聲調皮地夾雜在沙沙聲中。 q說：“你去和兜兜說話，我幫你看看她是不是對你有感覺。” 我說：“你怎么看？” q捋了捋耳邊的頭發，說：“最了解女人的不是男人，而是女人。” 我覺得這句話充滿了哲理，就相信了q的話。 然后我就對著兜兜說：“我想說??” 接下來的事我選擇了遺忘，因為當時我尷尬極了，依稀記得當時時間都慢了半拍，我配合著時間緩慢地尷尬著，q配合著我的尷尬同樣尷尬著。后來，后來就是應了在對的時間里遇見對的人這句話，我和q好上了。 在和q相處的一個月里，我只記得q對我的好，對我的付出，具體是什么事兒體現的，我卻忘記了。我想，這是健忘在作怪。在這段時間里，我徹底遺忘了對兜兜的感覺。雖然對兜兜的感覺超過了三個月，而對q只有短短的一個月。這讓我總結出一句話：某些東西，不會因為時間的長短而變得不一樣，譬如感覺。 我所說的這些，都是半年前的事了。因為我后來隨著父親的工作調動轉了學，離開的那天，我和q在柳樹下開始了分別。 q哭了很久很久，我不敢相信人的眼淚竟然會有那么多，仿佛事先就準備好了似的。我想q當時是想跟我走的，正確地說應該是私奔，因為那天她的書包里藏了很多的錢。我是在被她抱緊的時候無意間瞥見的。 我很怕q說出那句話，所以我草草講了幾句分別誓言，那些誓言是我在瓊瑤的書里學的。再后來，q就哭得更厲害了，再再后來，就只剩下哭了。再再再后來，我溜走了。 走的時候，我對q說了我認為很哲理的話：“有些事情就是這樣，匆匆而來，匆匆而去。不要太在意，好好活下去就行了。”說完，我覺得不妥，又改口說：“不要只是好好活下去，要活得有意義。”我覺得這句話的意思已經被我扭曲了，更體現不出這樣的情景下的氣氛，遂又改口說：“有些事情，不經意間就從指尖溜走了，不要太在意。” 轉學 我轉學到了一所我以前念過的學校，當初，我曾經拋棄過這所學校，貶斥過這里的老師和學生。 三年前，我被這所學校公認為天才，原因是我會用各種教科書和資料上沒有的方法去解題，去學習。當然，我在這里連續奪冠兩年。 三年前的兩年后，我在全體師生大會上貶斥了學校的教學，老師的迂腐，學生的呆板。之后，我被眾人拋棄了。我覺得，應該是我拋棄了學校，拋棄了眾人。 三年前的兩年半后，我又來到了這所學校，校長表現得很大度地說：“浪子回頭金不換，好好學習，我們會接受你的。”我想，原來接受和好好學習是有關系的。 在我來之前，校長將所有的混混召集到會議室，開了一個大會，據說是警告他們誰敢和我在一起，就開誰。所以，我在這里沒有朋友。 我的班主任被公認為全校最漂亮的老師，我也覺得她很
漂亮，但我十分討厭她，原因是她也討厭我。她總是在放學后將我叫到她的辦公室里，然后指著一本書上的文章說，你好好看看，對你有幫助。不用看就知道是某某地的某某少年犯罪后悔恨的事例。我這個時候總是看著她的紅色衣服，心里說，你穿這件衣服真丑，你換了我就聽你的。可怕的是，她竟一直穿著紅衣服召見了我兩個月之久，起初，我選擇做一塊金子。最后，我這塊金子終于爆發了。 原因很簡單：她讓我看文章，我遛了一遍。她問我有什么感想，我說沒什么感想。她說你再想想，我說我感覺自己離犯罪越來越近了。她說你混蛋。后來，我被罰坐在教室外面聽課，風吹日曬了很多天。 在風吹日曬的日子里，我想了很多，想，造成我和她關系這么緊張的原因無非就是我們都想按照自己的想法改變對方。我想從本上改變她，譬如衣服，這是可以實現的，而她卻想從質上改變我，譬如我的做事風格，這個想法是不可能實現的。這讓我又總結出一句話：男人總是想在本上改變女人，
女人卻總想在質上去改變男人。 雖然，我不是男人，她也不是我心中的女人。 那個時候，我沒有朋友，沒有老師對我真正接受，沒有親人和我談心，我覺得，自己可能真的要犯罪了。接著就幻想怎樣把班主任殺死，每當幻想到殺死成功的時候，我就想起了q，不知道她現在怎么樣，是不是已經和別人花前月下了。 隱居 不知道為什么自己有這個想法，而且還付諸了實施。 在教室外風吹日曬了一個半月后，我就離校出走了。我沿著火車的路，一直走了半個月，這半個月，我腦袋里只有吃飽肚子這么一個想法。人的滿足感原來是這么簡單。每當路人用異樣的眼光看我的時候，我就大聲嘲笑他們，因為他們嘲笑的是一個天才，我想起了q，又覺得自己是一個蠢材。 我流浪到了一個陌生的村落，那里有著無垠的黃色麥浪，我在黃色的麥浪旁的一棵樹上建立了自己的小窩。我想，自己也許可以成為一只飛鳥。 我在黃色的麥浪后面發現了一片果園，我吃了那里的果子，覺得渾身有了勁。之后，我在那棵樹上過了一夜。夜里，我告訴自己，就在這里定居了吧。 第二天，我早早起身下樹，因為這個時候學校已經開始晨跑了。沿著黃色的麥浪的邊緣，一直跑到日出。幾位下地的村民注視著我，我也注視著他們。突然想擁有一支筆，將這一切刻在紙上，那該是多么美好的事啊！ 第三天，自己編了個題目，自己解答。因為我耐不住閑而無事。我想，這個時候的學校，學子們應該都在頭破血流地做著習題吧！ 第四天，我捉了很多螢火蟲，放在丟棄在路邊的一個塑料袋里。晚上，將它們放在我的小窩里，就著這微弱的光，我幻想著自己身處在晚自習的教室里。 第五天，一只鳥兒飛進了我的小窩。我將小窩讓給了它，然后，我沿著來時的路，往回走著，走著，不分晝夜地走著，筋疲力盡卻依舊不停地走著。 路上，像來時一樣，依舊遇見了很多的人，各種各樣的人，有女人，有男人，有老人，有小孩。每當看見一個女人，我都將她幻想成q，然后，繼續幻想，一直幻想到我見到另一個人，或者，下一個人。 大約用了幾天的時間，我就回到了就讀的地方。離開，總是那樣的匆匆，而回來，卻似乎比離開更匆匆。在兩個匆匆之間，我失去了人生很多的匆匆。我想告訴自己不要失落，哪怕一點點的。在我竭力控制自己的思想的時候，那僅存的，像是萌芽般的一丁點的失落卻將我徹底拋進了失落的大坑，我在這個大坑里，徹底地失落著，盡情地失落著，放肆地笑著，想著，想著q，想著我的青春，想著那些消逝的、永存的、正在進行的一切的一切。 后來我發現，這一切的一切，只能，并且也只能停留在時光的倒流中。在我撕心裂肺的吶喊聲中，那些青春，卻隨著轟轟烈烈的火車，遠去了。 后記：我想用轟轟烈烈的文字去記述那些青春，卻在自己的指尖下寫出淡淡的年華。 點評：作者在青春的歲月，以老練的筆觸，寫出了與大多數同齡人不同的心路歷程，“初戀”寫出了同學感情糾葛，卻分明讓人感觸到朋友之間的率真；“轉學”道出了沒有老師接受，沒有親人談心的壓抑和痛苦，確實令人同情；“隱居”則流露出迷途知返的“羔羊”失落的心情，呼喚人們的理解。這短短三年的經歷，絕不是“指尖下淡淡的年華”。 它讓我們深思：對青春男女生，家庭、學校、社會究竟應該做些什么，又該怎么做？因此這篇文章值得大家一讀。
【篇三：高一作文：我的青春我做主800字 七篇】
【篇一：我的青春我做主】
青春是美麗的，是充滿活力的，她像初生的太陽一樣朝氣蓬勃，她是我們走向獨立、堅強的標志，她讓我們變得更成熟，但青春又是煩惱的，父母的嘮叨，老師的嘮叨，讓我們與父母、老師產生了代溝。但不管怎樣，我的青春我做主!
美麗的青春
寒假開始了，為了使自己的身體更健康，我決定利用寒假的時間和爸爸媽媽一起晨練，每天早上圍著草坪跑2圈。第一天，我們來到草坪開始跑步，我是小孩子，加上每天在學校里的運動，自然比爸媽的體力要好一些，沒過一會，我就跑完了一圈，而且一點也不累，可是爸爸媽媽卻不行了，才跑完半圈，兩個人就累得不行了，直像我搖手，然后趕緊找了一張干凈的長椅坐了下來，我跑到他們跟前，怪他們說話不算話，就是在我一陣軟磨硬泡之下，他們還是搖搖頭，不肯再跑了，看著爸爸媽媽氣喘吁吁地樣子，我突然感覺到歲月不饒人爸爸媽媽已不再年輕，而我的青春才剛剛開始，所以我要好好珍惜我的青春，因為青春是美麗的，是充滿活力的。
獨立的青春
還記得自己一、二年級時，什么都不懂，媽媽什么都要管著我，天天在我背后催我：今天作業做完沒，口頭作業完成的怎么樣了?我每天都要不厭其煩的回答這些問題，可是，現在的我已經什么事都不用媽媽操心，每天放學回家，自己總是很自覺地完成作業，進行復習、預習的工作，現在，每天當媽媽問我：今天的作業做完沒，書背完沒，復習、預習沒，我總是點點頭，這時媽媽總會說一句：我家女兒真的長大了，什么事都可以自己完成了，不用在依賴媽媽了，媽媽感到特別的欣慰。是啊，青春使我們走向獨立，變得不再依賴父母。
煩惱的青春
青春雖然美麗，但不可避免的就是青春所帶來的壓力與煩惱。可能是隨著年齡的增長，自己的生理方面有了一些變化，比如說最近我的額頭上的豆豆是一天比一天多，嚴重破壞了我的整體形象，而且我想盡了一切辦法來消除它，比如說：盡量少吃一些油炸食品和海鮮，盡量不去碰它們，可是還是沒用，媽媽看到我苦惱的樣子，笑著對我說：其實，這是青春痘，這個青春痘是每個女孩子都會經歷的，而且這也說明你長大了。直到現在，這些痘痘還頑強的在我的額頭上生存著，也許，這就是青春的煩惱吧，煩吶。
青春是美麗的，獨立的，但又是煩惱的。青春是我們每個人的，誰也搶不走，誰也奪不去，因為我的青春我做主!
【篇二：我的青春我做主】
當風雨淋濕夢想的翅膀，當彩虹還沒映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛傳承友愛的光芒。青春這是一個埋葬了無數人夢想的詞語，讓無數人迷茫的詞語，可我卻微笑面對，因為青春就是我的校園生活，而青春也由我自己作主!
當清晨的第一縷陽光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時，我們班都披著那溫暖的陽光，舒心地大聲朗讀每一句優美的詩句。我們伴隨著耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受著那朗朗的讀書聲中學習。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長成參天大樹。這是我們的青春，由我們自己做主!
課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發出沙沙的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著，我們聆聽老師那精心準備的講義，沉浸在廣闊無垠的知識海洋中。語文課上的詩詞元曲，數學課上的二次函數，英語課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學課上的神奇實驗，體育課上的精神抖擻，音樂課上的放聲高歌，這些無不體現出我們的青春，這由我們自己做主!
在學海中游累了，便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里，是同學們最快活的時候，不管在校園的哪一個角落，都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲;在這十分鐘里，是同學們學習的時候，不管在哪個班級，都有同學在看書和做作業;在這十分鐘里，是同學們最快樂的時候，同學們在一起聊天，一起講笑話;在這十分鐘里，是同學們最忙碌的時候。不管是那位同學都要為下節課做準備，迎接新課地到來。
運動場上的我們是不同于別日的，場上的我們意氣奮發。短跑，拼爆發力;長跑，考驗意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。當然也有失敗，誰能不失敗呢?但充分準備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮?如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自己做主!
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩，我的青春我做主!
【篇三：我的青春我做主作文】
我終于長大了，成為了一個沉著穩重，又時而活蹦亂跳的大姑娘，坐自己喜歡做的事，但又時而孤寂無依，落魄的樣子令自己都心疼，我是怎么了，不再那么活潑，來到這個陌生的城市，我害怕、擔心、思戀，我想回家。
但是我要活出自己的世界，活出自己的精彩，不會讓身邊的人瞧不起。我愛好音樂，更向往那種舞臺上的絢麗，我向往那種快樂又自由的世界，那才是真正的我;我不會放棄自己的學業，因為那是我夢想的基礎，我要學習，更要參加學校里的所有文藝活動，我愛跳愛鬧，不失自我，盡管我已經長大，在沒有家長的監督下，我依然那么懶惰，那么調皮;盡管我長那么大，也已經成人，說話卻也不顧他人感受，只要自己想要表達出來，因為我愿意說;我的學習的心不是很強，確不會耽誤自己的學習。如今我們后知后覺，來到這個陌生的城市才覺得家才是我們自始至終的溫馨港灣，我們擁有我們的青春，但是自己的父母曾經也有自己的青春世界，回首，他們的青春是由不得自己做主的，所以才會無學識。
回首那段青春年華，有辛酸、有幸福、有無知，盡管如此，我們要活出自己的人生，讓今后的自己回憶起過去不后悔，所以青春是在自己的手里，由自己掌控的，青春擁有夢想，
就要在激情的青春年華去實現這一切無知、天真、又現實的夢，盡管可能不會成功，都相信只有去做了，才不會讓今后的自己后悔。讓自己的青春無悔才是最好的回憶，但是除了實現自己的夢想意外的事還有什么呢?
我擁有一個自己的世界，擁有自己的青春，擁有這個生命，全都是誰給我的，全是父母給我的啊!他們用自己的青春換來了我的生命，擁有自己的世界，而他們卻年老衰弱了，即使擁有夢想也不能實現了，所以，我不能只是實現自己的夢想，還要問問父母的夢想是什么他們年輕時候想要干什么?在我的世界里不能留下任何遺憾，我要做一個真正的自己，實現一個全新的自己。
在我看來，在所有人看來，青春是自己的，青春更是陽光的，我們要擁有一個無悔的青春，做自己青春路上的主人，青春路上的花團錦簇中的一朵，努力的為自己的繁華綻放，為自己凋零前的時光鋪上一條無悔之路。
【篇四：我的青春我做主】
青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節成長，終須面對生活的希冀與夢想。當我仰起頭，迎著冬日里的陽光看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活中的無數次花開花落。我明白，自己的青春，只有靠自己做主。
那幾日，學校不停考試，天生勞碌的我們只得掙扎、掙扎，最終麻木。結果是幾家歡樂幾家愁，可惜自己的成績只能是愁罷了。于是，幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡在心頭，久久難以揮散。
好友也是從未閑著，每天的電話催個不停，即便成績好得難以正視，他也從未自恃聰慧對我盛氣凌人。一會兒噓寒問暖說是明天降溫提醒我多穿衣服，一會兒又小聲怕被人聽見似的告訴我他近來發現的投擲實心球的好方法，我真的很感謝那條綿長電話線上傳來的讓我溫暖的氣息。當我告訴他自己有些難過時，他卻權作漫不經心的接了一句：難過?我們的生活，就要用我們的執著去書寫，為什么要難過?是啊，我為什么要難過，我不能氣餒，因為我的青春終需要我來做主啊!霎那間，心頭的陰霾被陽光刺穿了無數的縫隙，大片大片澄黃的陽光彌散開來，溢光流彩。
從此的日子，盡管好多次考試，好多各種各樣的試煉，還是會以失敗告終，但我總會執著的用笑臉去面對一切。同學們也許會說起我的傷心我的痛，但心中總會有那么多理想的花兒在一朵朵的綻開，雖然會時有凋落，但是我堅信，明天的太陽，依舊美麗。
我追逐一個夢，我靠我一雙腳，這是我選的路，我執著向前跑。是的，我的青春我做主，
即便有再多的苦澀、尷尬、傷感，我還是選擇執著的向前走。明年又是一個明媚的春天，當一次次花開花落磨礪我一次次蛻變，我終還是會微笑著看著天空，成為我自己青春的主人。
