懸崖上的金魚姬觀后感20篇
懸崖上的金魚姬觀后感(1)
懸崖上的金魚姬觀后感
《懸崖上的金魚姬》是由宮崎駿編導，奈良柚莉愛、山口智子、長島一茂等配音的動畫電影。下面是小編整理的相關內容，歡迎大家閱讀! 我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現出人們最底層的善意的心。 《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對自己有點好感，就給它起名波妞。后來波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。但后來波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來，一會就倒在沙發上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他們前進的船，還好宗介想出了一個辦法，使船自動前進。他們在經過一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的變為人類，可是條件就是魔法也會從此消失。可波妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了。 看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個想法——我們的生活環境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時候就被人類的臟水搞的無法前進。從這些片段就可以知道我們要保護環境，愛護水源了。 宗介和波妞用無私的童真戰勝一切困難。現實中我們也需要這種簡單愛，來戰勝一切的困難。 看完后《懸崖上的金魚姬》，我被宗介和波妞感動了，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。 宗介對小金魚很好，雖然它只是一個小動物，但是宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞說：“波妞喜歡宗介””而純真的宗介說：“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，一句短短的“我會保護她的”，更讓我感動萬分。 在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個小男孩而要變成人類后生氣極了，把波妞關起來不準他出去時，波妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。 宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，因為他僅五歲就會熟練的使用發送摩爾斯電碼。他是一個孩子，因為他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調皮的小人魚，她可愛，對于她不喜歡的人，她會吐出小小的水柱。她機靈，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，幫助宗介和需要幫助的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。 樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關心，宗介在父母外出時表現的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。 《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些曾經擁有的最美麗，最純真的東西。我們現代人好像都有太多的新創意想去表達，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過去?看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真!這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢。可是在這個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。
懸崖上的金魚姬觀后感(2)
懸崖上的金魚姬觀后感
本文是關于心得體會的懸崖上的金魚姬觀后感，感謝您的閱讀！
篇一：懸崖上的金魚姬觀后感 《懸崖上的金魚姬》的主角是一個名叫“宗介”的5歲小男孩，講述了他和從魚變成半人魚、最后終于變成人類的“波妞”的歷險記。宗介給我留下的印象是他很講禮貌，很懂事，很善良，很獨立。他見了“向日葵之家”（“向日葵之家”是一所老年公寓）的奶奶爺爺都問好；他自己去幼兒園，放學后還自己穿上雨衣，去幼兒園旁邊媽媽工作的地方找媽媽；媽媽泄氣的時候，宗介還給她鼓氣；在岸邊看到金魚被玻璃瓶套住，他千方百計地想把它救出來，先是使勁拽魚尾巴，可是怎么拽也拽不出來，然后又使勁往外倒，也不行，最后用石頭砸，終于把玻璃瓶砸碎了，拿出來小金魚，他很快跑回了家，用塑料桶接上水把金魚放了進去。“波妞”在變成半人魚的時候，闖了大禍，把“生命之水”打翻了，使得月亮靠地球很近很近，就好像手一伸就能碰到一樣，一點也不夸張。“波妞”很滑稽，它會向它討厭的人噴水柱；它還會用魔法，把玩具船變成了真船，還把發電機堵住的地方疏通開；“波妞”很喜歡“宗介”，它把它的兄弟姐妹變成魚，在魚身上奔跑，追趕“宗介”的車，最后撲向“宗介”給了他一個大大的擁抱。 《懸崖上的金魚姬》又滑稽又感人，其中“宗介”和“波妞”去找他媽媽的部分很讓我感動。在這個動畫片里，我還看到了美麗的海底世界和曾經滅絕了的海底生物，畫面很完美，動畫很好看，難怪宮崎駿的動畫片會屢次在世界動畫展上獲得大獎，真是名副其實！ 篇二：懸崖上的金魚姬觀后感 這是宮崎駿的一部作品，主要寫的是宗介和波妞美好的感情。 有一次宗介救了一條人面金魚，并給她起了一個好聽的名“波妞”。宗介把金魚抱回家里喂養，因為宗介的父親天天在外出航，所以只能和母親生活在一起。由于她和波妞情深意重，他甚至對長輩不理不睬。因為宗介為了救波妞所以他的手受傷了。后來波妞添了宗介受傷的手，宗介的手既然奇跡般地變好了，之后宗介就更喜歡波妞了。由于波妞沾染了人類的血。所以波妞爸爸知道了，就把波妞抓回來，并用魔法來把它打回原形。由于波妞和宗介情感非常的深，所以就變成了和宗介一樣的五歲小女孩……片中有很多感人的情節，還有很多具有人文性。由其是宗介的父親因為出海，所以不能回家。母親非常生氣，宗介代替母親用信號燈與父親交流，這是何等親情呀！ 這是一個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠與友愛以及無條件的對他人的關愛。既然5歲的小宗介會無條件的關愛，我們10幾歲的大哥哥大姐姐為什么不會？我要向我打過的女同學說聲對不起，我以后一定不會欺負女同學，而要保護女同學。 篇三：懸崖上的金魚姬觀后感 看完后《懸崖上的金魚姬》，我被宗介和波妞感動了，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。 宗介對小金魚很好，雖然它只是一個小動物，但是宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞說：“波妞喜歡宗介””而純真的宗介說：“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，一句短短的“我會保護她的”，更讓我感動萬分。 在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個小男孩而要變成人類后生氣極了，把波妞關起來不準他出去時，波妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。 宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，因為他僅五歲就會熟練的使用發送摩爾斯電碼。他是一個孩子，因為他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調皮的小人魚，她可愛，對于她不喜歡的人，她會吐出小小的水柱。她機靈，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，幫助宗介和需要幫助的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。 樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關心，宗介在父母外出時表現的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。 《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些曾經擁有的最美麗，最純真的東西。我們現代人好像都有太多的新創意想去表達，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過去？看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢。可是在這個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。
懸崖上的金魚姬觀后感(3)
唯美愛情《懸崖上的金魚姬》觀后感
導語：《懸崖上的金魚姬》該片講述了住在深海里、一心想變成人類的人魚波妞與信守承諾的五歲男孩宗介之間的愛情故事。本文為品才網為網友精心準備唯美愛情《懸崖上的金魚姬》觀后感，歡迎瀏覽唯美愛情《懸崖上的金魚姬》觀后感 我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現出人們最底層的善意的心。 《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對自己有點好感，就給它起名波妞。后來波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。但后來波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來，一會就倒在沙發上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他們前進的船，還好宗介想出了一個辦法，使船自動前進。他們在經過一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的變為人類，可是條件就是魔法也會從此消失。可波妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了。 看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個想法——我們的生活環境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時候就被人類的臟水搞的無法前進。從這些片段就可以知道我們要保護環境，愛護水源了。 宗介和波妞用無私的童真戰勝一切困難。現實中我們也需要這種簡單愛，來戰勝一切的困難。唯美愛情《懸崖上的金魚姬》觀后感 看完后《懸崖上的金魚姬》，我被宗介和波妞感動了，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。 宗介對小金魚很好，雖然它只是一個小動物，但是宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞說：“波妞喜歡宗介””而純真的宗介說：“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，一句短短的“我會保護她的”，更讓我感動萬分。 在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個小男孩而要變成人類后生氣極了，把波妞關起來不準他出去時，波妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。 宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，因為他僅五歲就會熟練的使用發送摩爾斯電碼。他是一個孩子，因為他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調皮的小人魚，她可愛，對于她不喜歡的人，她會吐出小小的水柱。她機靈，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，幫助宗介和需要幫助的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。 樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關心，宗介在父母外出時表現的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。 《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些曾經擁有的最美麗，最純真的東西。我們現代人好像都有太多的新創意想去表達，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過去?看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真!這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢。可是在這個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。唯美愛情《懸崖上的金魚姬》觀后感 本片講述了名叫波妞的一條魚躲開爸爸的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。后來，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕爸爸給的食物，還說要變成人類。在姐妹的幫助下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的媽媽理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一起踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一起掉進了大海里。當他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。 影片中善良、包容、幫助等美好的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛的偉大可以越過很多約束，比如影片中女主人公波妞本來是一條魚，因為宗介的愛可以變成人;結尾也是用愛來結尾。全文都是用愛來貫通的，而主要表達的也是愛。我在書上看見了一個故事：這是發生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開始挖掘。很多父母趕來都絕望的離開了，只有這位父親心中默念著兒子說的話：“無論發生什么，我總會跟你在一起。”他挖了38個小時，他聽見了兒子的聲音，兒子說有14個同學，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、是愛!愛就是那么偉大! 其實生活中到處都有愛，我們要學會去愛，這樣我們才會感恩，才能真正感受到生命的美好，才能感受到生活的幸福!
懸崖上的金魚姬觀后感(4)
懸崖上的金魚姬觀后感
懸崖上的金魚姬觀后感（一）
看完后《懸崖上的金魚姬》，我被宗介和波妞感動了，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。
宗介對小金魚很好，雖然它只是一個小動物，但是宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞說：“波妞喜歡宗介””而純真的宗介說：“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，一句短短的“我會保護她的”，更讓我感動萬分。
在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個小男孩而要變成人類后生氣極了，把波妞關起來不準他出去時，波妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。
宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，因為他僅五歲就會熟練的使用發送摩爾斯電碼。他是一個孩子，因為他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調皮的小人魚，她可愛，對于她不喜歡的人，她會吐出小小的水柱。她機靈，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，幫助宗介和需要幫助的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關心，宗介在父母外出時表現的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。
《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些曾經擁有的最美麗，最純真的東西。我們現代人好像都有太多的新創意想去表達，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過去？看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢。可是在這個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。
懸崖上的金魚姬觀后感（二）
我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對自己有點好感，就給它起名波妞。后來波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。但后來波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來，一會就倒在沙發上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他們前進的船，還好宗介想出了一個辦法，使船自動前進。他們在經過一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的變為人類，可是條件就是魔法也會從此消失。可波妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了。
看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個想法——我們的生活環境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時候就被人類的臟水搞的無法前進。從這些片段就可以知道我們要保護環境，愛護水源了。
宗介和波妞用無私的童真戰勝一切困難。現實中我們也需要這種簡單愛，來戰勝一切的困難。
懸崖上的金魚姬觀后感（三）
本片講述了名叫波妞的一條魚躲開爸爸的視線，遇到了宗介。( 京ICP備13016261號-1)波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。后來，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕爸爸給的食物，還說要變成人類。在姐妹的幫助下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的媽媽理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一起踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一起掉進了大海里。當他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫助等美好的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛的偉大可以越過很多約束，比如影片中女主人公波妞本來是一條魚，因為宗介的愛可以變成人；結尾也是用愛來結尾。全文都是用愛來貫通的，而主要表達的也是愛。我在書上看見了一個故事：這是發生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開始挖掘。很多父母趕來都絕望的離開了，只有這位父親心中默念著兒子說的話：“無論發生什么，我總會跟你在一起。”他挖了38個小時，他聽見了兒子的聲音，兒子說有14個同學，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、是愛！愛就是那么偉大！
其實生活中到處都有愛，我們要學會去愛，這樣我們才會感恩，才能真正感受到生命的美好，才能感受到生活的幸福！
懸崖上的金魚姬觀后感(5)
《懸崖上的金魚姬》觀后感
《懸崖上的金魚姬》主要講述了和母親生活在懸崖上的5歲小男孩宗介和一只擁有海女兒魔法血統的金魚之間的故事。影片從波妞出逃開始，隨著波妞出逃的路線，鏡頭從波妞父親——邪惡魔法師藤本的潛艇漸漸轉移到了宗介所住的懸崖下的海邊。在這一開場的轉移中，背景從流光溢彩的深海世界慢慢變成了骯臟、雜亂的人類社會的海底垃圾場，兩個場景形成了強烈的對比。在宮崎駿的影片中，除了親情、愛情、友情意外，也時常探討人類和自然的相對關系，體現作者對自然界的熱愛和對人類社會工業進程的擔憂。在本片中，他也表達了自己心中理想的人類發展和自然生態的相對關系的看法，既一種人類和自然的平衡。如果觀眾多留心這些片段的話，就不難理解后來藤本對波妞講的話，“人類會把生命從海里奪走”“我也曾經是人類，我為了不再是人類付出了多少……”。
但是在色彩斑斕，生靈豐富的深海中，作者卻用陰冷的色調鋪滿邪惡魔法師潛艇的外表，上面附著灰色的貝殼，各類蟲子，和一些灰暗的生物。而在表現懸崖上宗介的家時，卻用明亮的紅色、綠色、藍色、白色，并以淡藍色的天空為背景。這一色彩上的安排淺顯得讓觀眾對片中角色的立場有了直觀的看法。雖然邪惡魔法師藤本看到了人類對海之生靈的威脅，但是卻沒有尋求到正確的解決辦法，反而表現出一種強烈的報復心理，“當這個井被填滿時，海的時代會再次降臨，危險生物時代的結束……”。顯然，藤本這種純粹自然理論并不是作者所支持的觀點。從宗介拾得波妞之時表現出的興奮和快樂以及最后在面對波妞的母親的考驗時的對話，“不管是魚，半人魚，人類也好，我都喜歡波妞”，可以看出作者表達的自然觀點是人類與自然的和諧，人類和自然必要的相互包容與依靠。
《金魚姬》全片中海洋的畫面大概占了80％，《金魚姬》的海底靜止畫面給海洋的“動”賦予生命。在本作中我們能看到波浪都是以魚的形態出現，而人類的肉眼是看不到這一形態的，它們全身深藍色，有眼睛，會發出叫聲，看著甚至令人產生恐怖的感覺。此外，片中有一幕是海嘯侵襲小島，島腳下的小鎮全被海水淹沒，這時透過主角宗介的視角，我們能看到海底下的小鎮的容貌，是多么的美麗和平靜。看這時我就想“這樣人不都全死了嗎？”，相信和我有同一想法的人一定不少，而宮崎駿在這里卻為我們上映了人類和海洋共存的一幕，這里的象征意義不言而喻。
在表現手法上，全部使用手繪作畫的畫面給了我們柔和的審美享受。碧海藍天下的宗介的小屋，暴風雨后閃耀的星空，清澈海水下的神奇水世界……這一切都是這部動畫更有童話色彩。此外再一次與久石讓的搭檔，也使畫面在跳動的音符下更有感染力。波妞長出手腳的喜悅，見到宗介的時刻，明快的音樂都讓我們更深刻的感受到人物內心的喜悅。大海的涌動伴著交響式的音樂，讓我們感受到了海洋的磅礴。伴隨著低沉鋼琴曲的韻律，宗介沒有見到母親的失落也敲擊著我們的心。此外細節的處理，也是這部作品更加細膩。趴在珊瑚屋的貝類，礁石上移動的海蟑螂，汽車后視鏡里莉莎驚訝的臉，都會給觀看的人帶來小小的驚喜。
《金魚姬》的另一個主要場景就是懸崖上的小屋。這個場景是影片特別的存在，在那個海嘯狂呼之下唯一沒被隱沒的就是這間小屋。
除了場景之外，《金魚姬》對角色，包括人物、動物的刻畫也是一絲不茍的。主角宗介是一個表情豐富的男孩，我們能從畫面的細節上分辨出他的喜怒哀樂，還有大風吹過頭發亂飛的樣子。Ponyo的形象最吸引人，她從一只可愛的人面魚變成長出幾只“鴨爪”的半人獸，再成為完整無缺的人類，形象多變得很。此外我們還能看到大量的海洋生物，有墨魚、深水魚、蟹子、水母、微生物，這展現給觀眾一副活生生的海洋畫卷。
《金魚姬》的另一個回歸原點的元素在于淺易的故事。宗介和媽媽理紗住在懸崖上的小屋里，由于他的爸爸耕一作為一船之長生活必須長期在海上渡過，并且理紗每天忙于療養所的工作，因此宗介白天都是一個人過。這一天，宗介偶然在海邊發現鉆進玻璃瓶里的人面魚Ponyo并救了她。Ponyo的父親隨即捉走了她，由于先前舔了宗介手上的血，Ponyo變成了人類的模樣，之后在兄弟姊妹的幫助下得以回到宗介身邊，兩人喜歡上了對方。同一時間海嘯侵襲了整個小島，理紗為了幫助被困的老人們而回到了療養所向日葵之家，久久未回。借著Ponyo的魔法宗介駕著由模型船變來的小船尋找理紗。海嘯在藤本的妻子、海洋之母的幫助下歸于平靜。Ponyo在遇見宗介之后一直想變做真正的人類，最后她終于在宗介充滿愛的選擇下如愿以償。
雖然影片表面層面上這一片段表現的是忠貞不變的愛情，但是將兩個5歲小孩子相互之間的信任與好感提升到愛情的高度確實不太好接受。或許是作者希望通過小孩子最純真的感情來表達一種類似于柏拉圖式的戀愛精神。而我更愿意理解為作品中的宗介代表人類認識自然正確的價值觀，波妞代表了自然的影響在人類社會的一種表現形式。表現人與自然的和諧才是作者這一片段的真實目的。
影片另一方面也表達了一種家庭的溫馨和人性美好的一面。宮崎駿的作品多以感情真摯，內容充實見長。宗介的父親耕一因為任職“小金井丸號”的船長而無法經常回家與家人團聚，通過船駛過家所在的懸崖時，用燈語和家人交流。從宗介母親理繪和宗介的對話中時刻都能體現出對耕一的關心和牽掛，這種家庭的溫馨并沒有因為語氣而變化，即使是理繪對耕一生氣時，用燈語打出的“笨蛋”也是一種無法斬斷的情感。
影片中人性美好的一面被作者表現得極為出色，出現了很多溫情場景，充分表現了人性的樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛。例如影片初宗介因為波妞而與時奶奶賭氣，后來在暴風雨中宗介又主動送了時奶奶一個紙折的“小金井丸號”消除了誤會，并且時奶奶在最后波妞父母對宗介的考驗中給予了宗介很大的支持。暴風雨過后，在宗介到“向日葵之家”療養院尋找理繪的過程中，遇見了人群用各種船只串在一起的隊伍，插著各家的旗幟。人們在船上面對水面下被淹沒的房屋、家居，沒有表現出驚慌、恐懼、和失落，反而表現得極為樂觀，自發組成隊伍，幫助弱者。這種景象不得不讓人重申正確的人生觀應該是怎樣的，人的生命與物質生活究竟孰輕孰重？相信作者的這一畫面已經給出了答案。
《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只美人魚似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示，而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些曾經擁有的最美麗，最純真的東西。我們現代人好像都有太多的新創意想去表達，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過去？看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢。可是在這個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。
懸崖上的金魚姬觀后感(6)
懸崖上的金魚姬觀后感(精選多篇)
第一篇：懸崖上的金魚姬觀后感
篇一：懸崖上的金魚姬觀后感
《懸崖上的金魚姬》的主角是一個名叫“宗介”的5歲小男孩，講述了他和從魚變成半人魚、最后終于變成人類的“波妞”的歷險記。宗介給我留下的印象是他很講禮貌，很懂事，很善良，很獨立。他見了“向日葵之家”（“向日葵之家”是一所老年公寓）的奶奶爺爺都問好；他自己去幼兒園，放學后還自己穿上雨衣，去幼兒園旁邊媽媽工作的地方找媽媽；媽媽泄氣的時候，宗介還給她鼓氣；在岸邊看到金魚被玻璃瓶套住，他千方百計地想把它救出來，先是使勁拽魚尾巴，可是怎么拽也拽不出來，然后又使勁往外倒，也不行，最后用石頭砸，終于把玻璃瓶砸碎了，拿出來小金魚，他很快跑回了家，用塑料桶接上水把金魚放了進去。“波妞”在變成半人魚的時候，闖了大禍，把“生命之水”打翻了，使得月亮靠地球很近很近，就好像手一伸就能碰到一樣，一點也不夸張。“波妞”很滑稽，它會向它討厭的人噴水柱；它還會用魔法，把玩具船變成了真船，還把發電機堵住的地方疏通開；“波妞”很喜歡“宗介”，它把它的兄弟姐妹變成魚，在魚身上奔跑，追趕“宗介”的車，最后撲向“宗介”給了他一個大大的擁抱。
《懸崖上的金魚姬》又滑稽又感人，其中“宗介”和“波妞”去找他媽媽的部分很讓我感動。在這個動畫片里，我還看到了美麗的海底世界和曾經滅絕了的海底生物，畫面很完美，動畫很好看，難怪宮崎駿的動畫片會屢次在世界動畫展上獲得大獎，真是名副其實！
篇二：懸崖上的金魚姬觀后感
這是宮崎駿的一部作品，主要寫的是宗介和波妞美好的感情。
有一次宗介救了一條人面金魚，并給她起了一個好聽的名“波妞”。宗介把金魚抱回家里喂養，因為宗介的父親天天在外出航，所以只能和母親生活在一起。由于她和波妞情深意重，他甚至對長輩不理不睬。因為宗介為了救波妞所以他的手受傷了。后來波妞添了宗介受傷的手，宗介的手既然奇跡般地變好了，之后宗介就更喜歡波妞了。由于波妞沾染了人類的血。所以波妞爸爸知道了，就把波妞抓回來，并用魔法來把它打回原形。由于波妞和宗介情感非常的深，所以就變成了和宗介一樣的五歲小女孩……片中有很多感人的情節，還有很多具有人文性。由其是宗介的父親因為出海，所以不能回家。母親非常生氣，宗介代替母親用信號燈與父親交流，這是何等親情呀！
這是一個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠與友愛以及無條件的對他人的關愛。既然5歲的小宗介會無條件的關愛，我們10幾歲的大哥哥大姐姐為什么不會？我要向我打過的女同學說聲對不起，我以后一定不會欺負女同學，而要保護女同學。
篇三：懸崖上的金魚姬觀后感
看完后《懸崖上的金魚姬》，我被宗介和波妞感動了，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。
宗介對小金魚很好，雖然它只是一個小動物，但是宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞說：“波妞喜歡宗介””而純真的宗介說：“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，一句短短的“我會保護她的”，更讓我感動萬分。
在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個小男孩而要變成人類后生氣極了，把波妞關起來不準他出去時，波妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。
宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，因為他僅五歲就會熟練的使用發送摩爾斯電碼。他是一個孩子，因為他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調皮的小人魚，她可愛，對于她不喜歡的人，她會吐出小小的水柱。她機靈，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，幫助宗介和需要幫助的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關心，宗介在父母外出時表現的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。
《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些曾經擁有的最美麗，最純真的東西。我們現代人好像都有太多的新創意想去表達，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過去？看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢。可是在這個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。
第二篇：懸崖上的金魚姬
《懸崖上的金魚姬》這部由宮崎駿的團隊再度攜手打造的電影，講述了經典童話中人魚公主的故事。整部影片呈現出甜美和溫婉的特質，令人動容而又不失歡樂的情緒。
波妞是一條小金魚，她悄悄地從爸爸的海底宮殿溜出來，遇到小男孩宗介。中介也已經上學了，他住在一個臨海的懸崖上面的小村莊里。宗介的爸爸是一艘貨輪的船長，大部分的生活在船上度過。宗介的媽媽在一家護理中心照料老人。
波妞對宗介的喜愛使她做出了一個大膽的決定——她想變成人，然而她的美好憧憬卻招致了各種各樣的災難，尤其是對宗介家鄉的孩子和老人們。最終，波妞的媽媽——海底女王出面來阻止事態的惡化，面對這一切，宗介勇敢地向全世界證明波妞會永遠幸福。
宮崎駿可謂是年紀越大心態越年輕。從《懸崖上的金魚姬》可以看出他力求自然和純凈，沒有復雜的大起大落的故事，沒有華麗奪目的畫面，在精心營造小故事的基礎上表現一種返璞歸真的心境。躁動的時代，人們缺少的是冷靜和反思，日以繼夜的勞動和高節奏的生活使我們無法探尋心靈的真純。而這部貼著宮崎駿個人化標簽的作品恰好給予我們冷靜和反思的機會，并在不經意間顯露人類真純的天性。忘卻影片的故事情節，同樣沒有影響到影片的觀賞性，它更多的是以情感的滲透和主題的升華來獲得觀眾認同，而不是依靠故事的出眾。雖然這只是一個簡單至極的故事，但是宮崎駿卻能夠使觀影的成年觀眾們感到由衷的滿意.
總之，《懸崖上的金魚姬》所展現出來的走向自然、天真，以及賦予海洋人格化的獨特嘗試，都使得該片成為一件難忘的藝術品.
12自動化1班
1201462108
傅少陽
第三篇：《懸崖上的金魚姬》賞析
姓名：熊慧婷
學號：2014213372
班級：1101106
數理學院
《懸崖上的金魚姬》賞析
《懸崖上的金魚姬》主要講述了和母親生活在懸崖上的5歲小男孩宗介和一只擁有海女兒魔法血統的金魚之間的故事。是一個關于愛，關于情，關于純真的故事。也是關于人與自然的故事。
波妞本是一條人面魚身，擁有紅色頭發、紅色身子的金魚，她就像一個歡樂的樂符跳躍在陰冷色調的大海中，形成鮮明對比。波妞的大頭和又大又圓的眼睛更是給人印象深刻，也更給她的性格色彩上增添了幾分憨厚可愛。從她奮力要長出手腳，在狂風鄹雨的海面上奔跑，不顧一切要來到宗介身邊的勇敢，到她第一次見充電燈就地一直小心翼翼地把它頂在頭上舍不得放下，從前自己待過的桶和喝茶用過的杯子一直帶在身上，對人類生活的好奇。當她吃著自己最喜歡的火腿慢慢就睡著了的時候，會發自內心的贊美一句：多可愛善良純真的小孩啊！
宗介是一個五歲的小男孩，和母親生活在懸崖上。他是一個善良的孩子，從海邊救起波妞，并發誓會好好保護她。即使一開始波妞只是一條長得有點可愛的金魚，但他依然對她情深，僅僅相處不到一天，當波妞被她父親帶回大海之后，宗介會把波妞待過的桶放在家門前的柵欄上，希望波妞回來的時候可以找到家。在波妞變成了小女孩來到他身邊的時候，他并不會因為波妞以前是金魚卻突然變成人而害怕逃避她，也不會因為波妞最后沒了魔法慢慢變回金魚而嫌棄和拋棄她，反而對波妞不離不棄，雖然他只有五歲。
波妞的父親藤本原來也是一個人類，不過現在是住在海里的魔法使。在海中駕駛自制的“姥鯊號”，有操縱水魚等魔物的力量及張開結界的能力。住在海
底的珊瑚塔。自1907年開始，用魔法凈化、精制海水，從中抽出“生命之水”，儲存在珊瑚塔里的井，藤本想利用“生命之水”的力量，使地球再度來(請勿抄襲：)到如泥盆紀的“海的時代”，不過卻被波妞奪去全部的“生命之水”。在陸地上時為了防止皮膚干燥，必須在周圍灑海洋深層水，被莉莎誤認為是噴灑除草劑的怪人。但是，他卻是整個電影里寓意最深遠的一個角色。他對波妞說：“人類會把生命從海里奪走”“我也曾經是人類，我為了不再是人類付出了多少??”人想上天就上天，想下海就下海，想吃魚就殺魚??人在人的眼里幾乎是一個想干什么就干什么的最高級最偉大的生物了，可是為什么藤本卻愿意付出巨大代價，只為不再為人呢？
granmanmare是波妞的母親，偉大的海洋之母。在宮崎駿設定的陰冷的大海里，這位偉大的母親卻擁有五彩斑斕的閃亮的身體，還可以控制自己身子的大小。記得在前半部分，波妞用“恐怖“形容自己的母親，但是，看后第一感覺是這是一位智慧、善良的偉大的海洋之母啊。最后，還是這位偉大的海洋之母促成了圓滿的結局。不過，想想藤本，再想想這位海洋之母，不難知道，宮崎駿最后想表達的應該是無論人類認為自己有多偉大，最后還是難以和自然抗衡的，人和自然必須達到和諧統一。這是宮崎駿的電影一貫愛強調的主題，就像《幽靈公主》一樣。
《金魚姬》開篇就勾勒出一個形象：討厭人類的海底魔法師藤本，他覺得人類無藥可救了，所以隱藏在海底過著所謂純凈的生活。當藤本的女兒波妞由于舔了人血變成人的模樣時，他如臨大敵，用盡自己畢生修為想要“拯救”女兒。在電影中，宮崎駿用了不少特寫來描述海底垃圾和人類的過度捕魚，藤本在陸地上不停用海水“洗路”也表達著宮崎駿對當代社會的種種不滿。宮崎駿的環保意識根深蒂固，對于人類大興土木、破壞植被、砍伐森林的行為大為心痛。在他的作品中總是極力渲染環境破壞給人們帶來的嚴重后果。《幽靈公主》中生氣的山神、《千與千尋》中骯臟的河神都是他專門為環保主題設計的角色。值得一提的是，波妞的形象的原型是在原設定上參考了宮崎駿身邊的工作人員的女兒的各種行為和神態，而宗介則是以宮崎駿自己兒子為原型。于是，我們會發現，波妞和宗介這兩個可愛的小孩，他們的一瞥一笑，沒一句話，都是那么的真實。影片中還有向日葵之家的老人們、波妞和宗介在半路遇到的抱
著一個孩子的婦女等等，他們在做整個影片中是不可或缺的，每一個人都有自己出現在這部影片中的意義，宮崎駿曾透露過，之所以創作《懸崖上的金魚姬》，一部分是因為要彌補他和兒子宮崎吾郎的關系，過去工作繁忙的宮崎駿和兒子關系并不好，影片里，無論是自然的象征，還是真實意義上的母親，女性的角色都負責傳遞著正面的情感信息，而父親角色卻不討好：宗介的父親常常出海在外，父子只靠打燈語來溝通；波妮的父親為了保護她不被人類傷害把她囚禁起來，不知道算不算是宮崎駿的自我檢討。雖然在影片最后，都沒有明確的情節交代波妮和父親是否和好，但藤本向宗介說：希望你原諒我，也許也是宮崎駿想對兒子說的一句話。在色彩斑斕，生靈豐富的深海中，作者卻用陰冷的色調鋪滿邪惡魔法師潛艇的外表，上面附著灰色的貝殼，各類蟲子，和一些灰暗的生物。而在表現懸崖上宗介的家時，卻用明亮的紅色、綠色、藍色、白色，并以淡藍色的天空為背景。另外就是影片從波妞出逃開始，隨著波妞出逃的路線，鏡頭從波妞父親——邪惡魔法師藤本的潛艇漸漸轉移到了宗介所住的懸崖下的海邊。在這一開場的轉移中，背景從流光溢彩的深海世界慢慢變成了骯臟、雜亂的人類社會的海底垃圾場，兩個場景形成了強烈的對比。這樣的色彩對比還有很多。這一色彩上的安排淺顯得讓觀眾對片中角色的立場有了直觀的看法。雖然邪惡魔法師藤本看到了人類對海之生靈的威脅，但是卻沒有尋求到正確的解決辦法，反而表現出一種強烈的報復心理，“當這個井被填滿時，海的時代會再次降臨，危險生物時代的結束??”。顯然，藤本這種純粹自然理論并不是作者所支持的觀點。從宗介拾得波妞之時表現出的興奮和快樂以及最后在面對波妞的母親的考驗時的對話，“不管是魚，半人魚，人類也好，我都喜歡波妞”，可以看出作者表達的自然觀點是人類與自然的和諧，人類和自然必要的相互包容與依靠。很多人都說這一部電影并不及《天空之城》這樣的經典寓意深刻，宮崎駿也說，這是一部五歲孩子都能看懂的電影。雖然影片表面層面上這一片段表現的是忠貞不變的愛情，但是將兩個五歲小孩子相互之間的信任與好感提升到愛情的高度確實不太好接受。或許是作者希望通過小孩子最純真的感情來表達一種類似于柏拉圖式的戀愛精神。而我更愿意理解為作品中的宗介代表人類認識自然正確的價值觀，波妞代表了自然的影響在人類社會的一種表現形式。表現
人與自然的和諧才是作者這一片段的真實目的。
燈塔照亮歸航的船舶
每當我心氣浮躁的時候，就會打開他的電影來看看。也許就是幾個畫面的時間，再怎么糟糕的心緒也能平息與安寧下來。仿佛擦亮了我本不該渾濁的眼，找回了自己遺失掉的那一塊靈魂。
宗介和理莎一家住在海港旁的一座燈塔上，父親弘一就經常通過船上的指示燈和燈塔交換信號燈，以此方法與理莎對話。
在暴風雨淹沒了城市以后，理莎對宗介說過這樣的話：
“宗介，現在這個家，是暴風雨的中的燈塔，在黑暗中的人，都被這光亮鼓舞著，所以必須有人在這里。發生了許多不可思議的事情，但現在還不知道是為什么，但總會知道的...要是有宗介保護著這里的話，理莎就有力量了，別擔心，我一定會回來的。”
因為信任，有了責任。因為責任，“想要保護某人”的心愿才能夠被達成。如果說，是理莎的那座燈塔照亮了弘一回家的航線，讓他知道心中所掛念的那道光束永遠都在為他守候著，那么宗介的那個綠色的小桶，也如同金魚公主的歸宿，他不會放手，他知道只要把桶掛在家門外，ponyo就一定會找到他的。就憑著人之初的信賴與關愛，總讓人體會到最真摯的情懷。就像藤本之于海皇，甘心放棄人類的身份，那么ponyo之于宗介，也是同樣的道理。而也許子女于父母有著同樣的心情，父母不是不能理解，而是出于保護的心態不愿讓子女收到委屈，但他們是否想過，自己曾經又是做過怎樣的決定。人與人之間存在的交流與隔膜，又在此處一個微小的畫面內被充分地詮釋了。
打動我的不能說是愛情，或許正是人性。幼稚園的孩子，或許是不懂愛情的。但那或許也是愛最初的萌芽--純真，柔軟，不惜一切，充滿感恩，以及，想要保護某人的心愿。人在此刻散發出了光輝。
或許以后，你再也不能聽到一個帶著海軍帽臉上圓鼓鼓的小男孩理直氣壯，真心誠意地說著那樣幼稚的話。
“嗯，不管她是魚，半人魚，還是人類，我都喜歡ponyo。”
于是，海的女兒終于有了好的結局，變成泡沫的悲慘景象不再出現來傷害我們的心靈。看到這里，這樣高度理想化的情感氛圍，配合上久石讓的溫柔曲調，還有幾個人不會被感動。
即使是漂泊的心，你也能清楚，那束直射進你靈魂的光亮是從何而來。我們要為一些東西保留應有的純度和空間。哪怕是迷茫的船舶，也永遠都能看到有人在一直等待著你歸來，希望我們都能找到生命中那座的燈塔，永恒的，屬于自己的燈塔。
第四篇：《懸崖上的金魚姬》影評
《懸崖上的金魚姬》影評
《懸崖上的金魚姬》這部動畫片主要是講的一心想要成為人類的金魚公主ponyo，和一個5歲大的男孩宗介邂逅并相互成長的故事。主人公波妞是一個在海里生活的無憂無慮的公主，身份的尊貴物質上的嬌生慣養使她有些任性妄為，再加上與父母的溝通比較少更使她性格任性，這也折射出父母的教育也是很重要的。
這部動畫片開場的畫面就是波妞的父親在施展魔法，然后是波妞急切的想逃出父親的束縛。整個動畫片也由此展開了，波妞在逃出來后隨著海姆游蕩時那種愉快、好奇的心情全表現在波妞圓圓的臉上，同時還伴有歡快的音樂節奏，更加突顯波妞的心理活動。而且在波妞的隨海姆飄蕩時攝影師采用了俯拍、仰拍、側拍多個角度然后進行中景的構圖將波妞展示給觀眾。然而在那種陽光照耀著湖面，主人公久久束縛后而逃脫時愉快心情的和諧畫面時，突然就被一艘過來掏垃圾的船給破壞了，使整個畫面形成對比而更有節奏感。這時兩個主人公也正式見面了。因為女兒被人類帶走，父親必須得追回，于是在這里制作人進行景物調度和特寫，將父親藤本的手下的邪惡表情一一表現出來，也使整個畫面更加緊迫讓觀眾在心里害怕波妞會被帶走，慢慢地兩主人公的故事講一一展開。
這一段是小孩宗介將波妞帶去學校的精彩畫面，宗介將波妞放在院子里去向老師請安回來后發現波妞沒有動靜以為波妞死了，結果在他的叫喚后波妞醒了并噴了宗介一臉水時，宗介臉上露出的高興表情制作人用特寫和近景一一表現出來，再加上背景樂由悲傷變為歡快更能突顯出宗介由悲而喜的心理。接著波妞還是被無情的父親帶走后，宗介悲傷的跟著母親回家后，又接到父親因為工作不能按約定回家吃飯，母親為此而大發脾氣，在這里制作人將母親的生氣和宗介的乖巧懂事形成對比，太和父親的信號對話，和后來他還安慰母親，整個畫面讓人感到，宗介的懂事體貼。在此宗介提到了波妞，也表現出一個五歲的男孩可愛懂事有責任心的一面，突然畫面一轉轉到了波妞和父親的對峙，本是悲傷畫面轉為緊迫的畫面，也將兩個孩子進行了對比，也使畫面更有節奏感更豐富。
整個故事的高潮也將在此展開，波妞在自己的妹妹們的幫助下沖破了父親的束縛去找宗介，也因為她的出現使得人類遭受海嘯整個海面都在翻騰。而這里制作人用了蒙太奇手法、蒙太奇剪輯、全景、中景、特寫和音樂背景節奏等一些手法將整個故事推向了高潮。在宗介的母親理莎帶著小宗介回家時，波妞站在魚背上時而在海里時而在陸地上奔跑，而背景音樂又緊迫又有些歡快，而且也采用了對白蒙太奇手法、連續性蒙太奇手法、對比式蒙太奇等等，使整個畫面既而緊迫又有些輕快，也表現出波妞急切想見到宗介的心理活動。隨著波妞奔跑的緊張節奏畫面，慢慢地就緩下來了在這里兩主人公又一次見面了畫面有動景轉換為靜景使觀眾也為之放松了。再一次見面后兩主人公是如此的高興啊，雖然海水仍未退去但是整個畫面還是表現著快樂，波妞的表情動作無一不表現出她對宗介他們生活的好奇，也表現出波妞的純真可愛。
這個故事是個皆大歡喜的結尾，波妞的父母對宗介的考驗后他們如愿的生活在一起，畫面的唯美背景音樂的歡快給每個人都帶來好心情。整個動畫片在作畫上的全程采用水彩畫、粉蠟筆畫風來描繪，畫面色彩豐富，也說明了制作人的技藝的精湛。
第五篇：懸崖上的金魚姬歌詞
崖の上のポニョ
ポーニョポーニョポニョさかなの子(こ)
青(あお)い海(うみ)からやってきた懸崖上的金魚姬
波妞波妞波妞魚的孩子
從蔚藍的海里來ポーニョポーニョポニョふくらんだ
まんまるおなかの女(おんな)の子(こ)
ペータペタピョーンピョン
足(あし)っていいなかけちゃお!ニーギニギブーンブン
おててはいいなつないじゃお!あの子(こ)とはねると心(こころ)もおどるよ
パークパクチュッギュッ!パークパクチュッギュッ!
あの子(こ)が大好(だいす)きまっかっかの
ポーニョポーニョポニョさかなの子(こ)
青(あお)い海(うみ)からやってきたポーニョポーニョポニョふくらんだ
まんまるおなかの女(おんな)の子(こ)
フークフクいいにおい
おなかがすいた食(た)べちゃお!よーくよく見(み)てみよう
あの子(こ)もきっと見(み)ているいっしょに笑(わら)うとホッペがあついよ
ワークワクチュッギュッ!ワークワクチュッギュッ!
あの子(こ)が大好(だいす)きまっかっかの
ポーニョポーニョポニョさかなの子(こ)
崖(がけ)の上(うえ)にやってきたポーニョポーニョポニョ女(おんな)の子(こ)
まんまるおなかの元気(げんき)な子
波妞波妞波妞
肚子圓圓滾滾的女孩子
吧嗒吧嗒心児怦怦
腳真好跑起來嘍
熱熱鬧鬧蹦蹦跳跳
手真好拉起來呦
和她一起跳躍心也跳跳
噗通噗通噗通噗通
好喜歡她紅彤彤的呢
波妞波妞波妞魚的孩子
從蔚藍的海里來
波妞波妞波妞
肚子圓圓滾滾的女孩子
懸崖上的金魚姬觀后感(7)
懸崖上的金魚姬綜藝節目觀后感
寒假里，我看了《懸崖上的金魚姬》這部動畫片，故事說的是一條金魚從家里跑出來，被一個瓶子卡住了，有一個叫宗介的小朋友救了它，并把它取名為波妞，后來波妞被她的父親把海水變成浪把她抓回家去，由于波妞添過人的血，它也想變成人，于是她長出了手和腳，又從家里跑了出來找到宗介，但由此引發了海嘯，小鎮被淹沒，宗介媽媽不知去向，波妞用魔法把船變大，經過艱難的旅程，克服一切困難，最終找到宗介媽媽，他們在互相幫助、克服困難中成為好朋友的感人故事。
看這部動畫片，讓我想到我們班的男同學和女同學之間如同隔了一堵墻，男同學和女同學在一起交流的很少。我回憶起上學期，我們要跳《小白船》時，男女同學要拉手，但我們躲躲閃閃，甚至有的同學都不拉手跳舞，我們不是害羞，而是有不純潔的思想，怕別的同學說閑話，不像宗介和波妞那樣，心里十分純潔。我們已經長大了，不知為什么，男女生逐漸疏遠，我們之間的熱情悄悄地溜走了，有時候甚至為了一點小事，吵起來了，我們應該像宗介和波妞那樣，互相幫助，成為好朋友。
我們應互相幫助，團結同學，尊敬老師，共同努力學習，向三好學生的目標看齊。
懸崖上的金魚姬觀后感(8)
懸崖上的金魚姬觀后感500字
宮崎駿的《懸崖上的金魚姬》，這是一部經典動畫片，故事情節令我們為之感動。下面我為大家帶來懸崖上的金魚姬觀后感500字，歡迎大家參考!
懸崖上的金魚姬觀后感500字篇1
在色彩斑斕的深海，一抹紅色跳入眼簾，一尾小小的人魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小人魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小人魚在漁網的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。不同于丹麥的小人魚，這一次她成了被保護的對象。結下了血的羈絆，"我會保護她的"這一句出自孩子純潔心靈的話語成了堅定誓言。
童話從這里開始，但是這不僅僅是簡單的童話。人類居住地渾濁的海水與垃圾和波妞居住的深海形成了鮮明的對比。如同《幽靈公主》一樣，宮崎駿用這種對比控訴人類對自然的破壞。"人類會把生命從海里奪走""我也曾經是人類，我為了不再是人類付出了多少......"藤本的話更是直接的指責。但是，當游動著古生物的清澈海水淹沒陸地，人們體現的又是堅強，合作，樂觀，仿佛這個世界被海水進化了，他們體現的又是可貴的精神。"這個世界上最卑微與最偉大的生物是人類"，我想，這是作者想說的。
我想《金魚姬》最感人的地方應該是宗介與波妞。無論是波妞踏著海浪卷著風暴對宗介的追逐，還是兩個孩子在一起的快樂生活，抑或是海洋之母嚴肅的詢問下宗介那一句不變的"我會保護她的"都足以給我們留下深深的印象。"波妞喜歡宗介""我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡"，這一次小人魚不會再變為泡沫，在一吻之下，他們最終幸福地在一起。當然可能孩子還不懂得愛，但是作為人類的宗介接納了波妞，就意味著人與自然一定能和諧相處。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關心，宗介在父母外出時表現的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。
懸崖上的金魚姬觀后感500字篇2
本片講述了名叫波妞的一條魚躲開爸爸的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。后來，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕爸爸給的食物，還說要變成人類。在姐妹的幫助下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的媽媽理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一起踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一起掉進了大海里。當他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫助等美好的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛的偉大可以越過很多約束，比如影片中女主人公波妞本來是一條魚，因為宗介的愛可以變成人;結尾也是用愛來結尾。全文都是用愛來貫通的，而主要表達的也是愛。我在書上看見了一個故事：這是發生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開始挖掘。很多父母趕來都絕望的離開了，只有這位父親心中默念著兒子說的話："無論發生什么，我總會跟你在一起。"他挖了38個小時，他聽見了兒子的聲音，兒子說有14個同學，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、是愛!愛就是那么偉大!
其實生活中到處都有愛，我們要學會去愛，這樣我們才會感恩，才能真正感受到生命的美好，才能感受到生活的幸福!
懸崖上的金魚姬觀后感500字篇3
我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對自己有點好感，就給它起名波妞。后來波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。但后來波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來，一會就倒在沙發上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他們前進的船，還好宗介想出了一個辦法，使船自動前進。他們在經過一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的變為人類，可是條件就是魔法也會從此消失。可波妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了。
看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個想法——我們的生活環境太臟了，影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時候就被人類的臟水搞的無法前進。從這些片段就可以知道我們要保護環境，愛護水源了。
宗介和波妞用無私的童真戰勝一切困難。現實中我們也需要這種簡單愛，來戰勝一切的困難。
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懸崖上的金魚姬觀后感(9)
懸崖上的金魚姬觀后感_1000字
我記得我第一次看《懸崖上的金魚姬》是２０１１年暑假。最近回憶起來，還是記憶猶新，于是這幾天我又看了幾遍。
在這里，就不必說這部作品的畫風是多么簡潔明快，人物塑造是多么活潑可愛。我只想說下其中最感動我的幾個細節和場景。
細節一：宗介和父母之間總以名字相稱，做什么事總是相互征詢意見、相互安慰，讓我感覺到他們在家庭里的平等地位。宗介也因為彼此平等的稱呼，成為一個天真懂事、心地善良的好孩子。這隱隱為我們透露了一種極好的家庭教育模式，值得中國的父母家長們深思。
細節二：宗介在海嘯發生的夜晚，為了安慰老人，送給她們紙折的金魚和帆船，不同的性格、有意思的對話，使家庭般的溫情自然而然地流露出來。在此希望我們的孩子都能像宗介一樣關心老人。
細節三：劇中有個最關鍵的道具，就是那一只裝過波妞的小綠桶。波妞回來后就一直帶著那個桶，仿佛心愛的手提袋一樣。也許對她來說那是另一個家吧，作為和宗介相識的地方，那是她最初的愛的容器，如同定情信物一般。
還有其他許多生動感人的細節，比如宗介很有禮貌；波妞的妹妹們幫助她逃跑；宗介的母親在老人院做義工；波妞學會飲茶和吃飯；波妞對小寶寶的喜愛等等，細說來講不完，就不贅述了。再來說說最感動人的場景。
場景之一：宗介的父親出海了，母親因此很生氣，宗介代替母親用信號燈在漆黑的夜里和父親交流，每一句都令人感動至深。只要心中有愛，相信大家都能體會到。
場景之二：這部分是全劇的高潮。宗介和母親在浪濤翻滾的海岸邊往家里飛趕，波妞乘著魚形海浪追上來了。紅色的精靈在黑色的海濤里跳躍狂奔，精神抖擻、閃閃發光，毫無疑問那是掙脫束縛、追求純愛的意象。對宗介完全的純真的愛，使她變成人類飛奔而來，即使攪出一場海嘯也沒什么大不了。她的心中都盛滿了宗介啊！這一幕讓我泛起熱淚。唉！唉！太過感性了啊！
場景之三：宗介和波妞經過那個山洞時，魔法的力量開始消失，波妞越變越小，宗介驚慌失措，拉著波妞狂奔。我的心也隨之揪了起來，真想大喊宗介加油！不過波妞還是變回了小金魚，我和宗介一樣傷心難過了。這時已近結局，還算好，那是快樂而完美的。
除了這些，值得回味的還有很多，波妞的一舉一動都是那么完美可愛，宗介在任何時候都是那么質樸堅強。整部影片故事流暢，人物生動，愛情純真，感人至深，保留了宮崎駿一貫的風格特色，因此極力向大家推薦。
這后來，我又看了一部講述《懸崖上的金魚公主》誕生過程的紀錄片。里面有一段很有意思，宮崎駿去參加兒子監督的首部動畫片《海底傳奇》的試映會，過后他說了自己的觀后感：稱自己的兒子還不夠成熟，只是做到量力而行。《海地傳奇》我也看過，雖然畫風和景物造型都非常接近宮崎駿的風格，但故事情節卻講得過于含糊，場面上也缺少應有的氣勢，總讓我覺得好像少了什么，大概就是一部動畫片的靈魂吧。
我也最終明白宮崎駿為什么說長子還不夠成熟，其實以宮崎駿所表現出來的境界，恐怕沒有幾個人能在成年后達到那種程度的成熟。
真正的成熟不是談論什么大道理，而是要擁有一份返璞歸真的靈性。這是我的理解。
懸崖上的金魚姬觀后感(10)
《懸崖上的金魚公主》觀后感
我看了這部片子，我喜歡波妞、波妞的爸媽和宗介。
這部片子講了人面魚波妞被宗介撿回去養。可是，波妞被她爸爸搶走了。沒了波妞，宗介傷心極了。回到家，理紗說：“今天耕一要回來，我們要打起精神來。”波妞離開了宗介，一心想找到宗介，后來她長出了手和腳，這是因為波妞舔了宗介的血。她出發了，她的妹妹們變成了一條條大魚在海面上游來游去，終于，波妞找到了宗介。
我覺得這部電影告訴我一個道理，就是要勇敢。
懸崖上的金魚姬觀后感(11)
懸崖上的金魚姬觀后感600字
懸崖上的金魚姬觀后感1
本片講述了名叫波妞的一條魚躲開父親的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。之后，波妞的父親用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕父親給的食物，還說要變成人類。在姐妹的幫忙下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的母親理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一齊踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一齊掉進了大海里。當他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫忙等完美的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛的偉大能夠越過很多約束，比如影片中女主人公波妞本來是一條魚，正因宗介的愛能夠變成人;結尾也是用愛來結尾。全文都是用愛來貫通的，而主要表達的也是愛。我在書上看見了一個故事：這是發生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開始挖掘。很多父母趕來都絕望的離開了，只有這位父親心中默念著兒子說的話：“無論發生什么，我總會跟你在一齊。”他挖了38個小時，他聽見了兒子的聲音，兒子說有14個同學，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、是愛!愛就是那么偉大!
其實生活中到處都有愛，我們要學會去愛，這樣我們才會感恩，才能真正感受到生命的完美，才能感受到生活的幸福!
懸崖上的金魚姬觀后感2
前幾天重溫了懸崖上的金魚姬。
宮崎駿的動漫每一部都值得反復去看，至少，很多次都會觸碰到我的感動點。正因為是童話，幻想，所以宮崎駿的動漫總是如此給人以溫暖的力量。
神奇的是，波妞的父親自己就是人類，卻對于人類沒有那么大的善意。劇里父親也提到一句話，我真希望你可以永遠這么單純就好了。
或許，5歲的宗介可以說出我會一直保護你。但作為波妞的爸爸，當然也會很擔憂，也許長大以后的宗介會移情。
對于宗介來說，5歲的他的眼里只有他喜歡波妞，而對波妞來說，宗介就是她的整個世界。
也幸好漫畫在此刻戛然而止了。
至于波妞會不會變成泡沫，這誰又清楚呢?
正因為永恒的愛如此彌足珍貴，童話世界才是美夢呀。
一舉一動，都是承諾，會被另一個人看在眼里，記在心上的。我渾身傷痛，跋涉，疲倦地尋找，只為來與你相見。信仰到底是什么呢，就是縱身一躍，就是我們跟神之間一個永遠的約定，是舍棄舊的去開始新的生活;信仰就是從今以后，再也不要放開你的手。擁抱的時候 是人和人 心臟依靠最近的時候 近到能聽見彼此的心跳!成長，是每個孩子的權力，也是他們必經的征程，或平坦、或崎嶇，有悲歡，有離合!小時候的約定，永遠不會忘記。回頭，可是沒有岸了已經。重要的東西全部都在半徑3米之內。你明明知道分開的后果，卻還要跟一無所知一樣全部付出?人類只會從大海奪走生命罷了。在兩個人的世界里，管他的風雨雷電飛沙走石天崩地裂，只要能在一起就足夠了。
看過的愛是需要付出代價，愛是需要擔當，愛是需要努力爭取，愛是需要你為了對方而放棄一些事情，并改變自己。我不知道有多喜歡你，但去見你一定是用跑著的。波妞喜歡宗介 我也喜歡你。
懸崖上的金魚姬觀后感3
我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對自己有點好感，就給它起名波妞。后來波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。但后來波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來，一會就倒在沙發上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他們前進的船，還好宗介想出了一個辦法，使船自動前進。他們在經過一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的變為人類，可是條件就是魔法也會從此消失。可波妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了。
看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個想法——我們的生活環境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時候就被人類的臟水搞的無法前進。從這些片段就可以知道我們要保護環境， 愛護水源了。
宗介和波妞用無私的童真戰勝一切困難。現實中我們也需要這種簡單愛，來戰勝一切的困難。
懸崖上的金魚姬觀后感4
今天，我看了一部電影，名叫《懸崖上的金魚姬》。
這個故事講的是波妞被在海邊玩耍的小男孩宗介救起了，自然，“波妞”這個名字也是宗介取的。波妞喜歡宗介，這也是理所應當。波妞和宗介在一起的時光很開心，可是波妞的爸爸——藤一打破了這個開心的氛圍，藤一曾經也是人類，但他討厭人類，甚至想讓大海淹沒地球。于是，他強行把波妞帶走，還用魔法將波妞關起來。不過，在其他兄弟姐妹的幫助下，波妞逃出了牢籠，還長出了人類的手和腳，接下來她便去尋找宗介了......
波妞找到了宗介，宗介一眼就認出了波妞，他們高興的擁抱在一起。可這件事還沒結束呢：海洋的母親(波妞的媽媽)給了宗介一個考驗，她把波妞變回原形——金魚，并問宗介愿意和波妞在一起嗎?宗介毫不猶豫，告訴她，不管波妞是人還是魚，他都喜歡她，都愿意和她在一起。
最后，回到家里，波妞親吻了宗介，變成了人。
這就是信任的力量!
懸崖上的金魚姬觀后感5
今天我讀了一本媽媽新給我買的書《懸崖上的金魚公主》，書本是陽光姐姐伍美珍主編的，講述了桂霖、白音、許昕和龐鈴蘭是四個無話不說的好朋友，有一天，不幸降臨在白音身上，她的"爸爸出了嚴重的車禍，緊急需要輸入和白音爸爸匹配血型，白音毫不猶豫地挽起了自己的手臂……，但是最后白音爸爸還是回天無術。悲痛的白音得到了老師的關愛，四位好朋友的無微不至的關心，最后她擦干眼淚，戰勝困難，又變回了一個自信愛笑的女孩子。
讀完后，我感觸很深。這讓我想起了古今中外很多名人的友誼。例如：馬克思和恩格斯。在馬克思經濟困難時，恩格斯為了幫助馬克思，到自己父親的工廠里做自己不愿意做的事情，幫馬克思解決困難;富蘭克林的朋友莫爾是個大好人，他為了富蘭克林，倒賠了自己的一切。到了后來，他傾家蕩產了，可他卻從未埋怨過富蘭克林一句話。
友誼是無價的，是用多少錢也買不來的，它是人生最美好的無價之寶。在激烈的競爭面前，我們不能無視友誼的存在。因為珍視難得的純真友誼，是一生最大的收獲。友誼是世上最純潔的東西，是人生最大的樂趣。它會讓你的人生之路多一份成功，少一份阻礙，讓你的朋友越來越多，最終取得成功。友誼是人與人之間最珍貴的東西，讓我們學會珍惜友誼吧!
懸崖上的金魚姬觀后感(12)
懸崖上的金魚姬觀后感
觀后感的寫法 觀后感，就是看了一部影片或連續劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂感，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上
怎樣寫觀后感 觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂感，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上
如何寫觀后感 觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂感，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上
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懸崖上的金魚姬觀后感(13)
《懸崖上的金魚姬》觀后感《懸崖上的金魚姬》觀后感
當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《懸崖上的金魚姬》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《懸崖上的金魚姬》觀后感1
寒假里，我看了《懸崖上的金魚姬》這部動畫片，故事說的是一條金魚從家里跑出來，被一個瓶子卡住了，有一個叫宗介的小朋友救了它，并把它取名為波妞，后來波妞被她的父親把海水變成浪把她抓回家去，由于波妞添過人的血，它也想變成人，于是她長出了手和腳，又從家里跑了出來找到宗介，但由此引發了海嘯，小鎮被淹沒，宗介媽媽不知去向，波妞用魔法把船變大，經過艱難的旅程，克服一切困難，最終找到宗介媽媽，他們在互相幫助、克服困難中成為好朋友的感人故事。
看這部動畫片，讓我想到我們班的男同學和女同學之間如同隔了一堵墻，男同學和女同學在一起交流的很少。我回憶起上學期，我們要跳《小白船》時，男女同學要拉手，但我們躲躲閃閃，甚至有的同學都不拉手跳舞，我們不是害羞，而是有不純潔的思想，怕別的同學說閑話，不像宗介和波妞那樣，心里十分純潔。我們已經長大了，不知為什么，男女生逐漸疏遠，我們之間的熱情悄悄地溜走了，有時候甚至為了一點小事，吵起來了，我們應該像宗介和波妞那樣，互相幫助，成為好朋友。
我們應互相幫助，團結同學，尊敬老師，共同努力學習，向三好學生的目標看齊。
《懸崖上的金魚姬》觀后感2
晚飯后，我和 伙伴們去看電影啦!電影的名字叫《懸崖上的金魚姬》。
電影里描寫了一條小金魚被漁民的網攔住了，但它抓住了一個機會，它發現身旁有一個破玻璃碎片把網劃破，逃了出去。
小金魚 游啊游，游到水面上，發現人們有手有腳，手可以做很多事，腳能走路，可是它卻沒有。它非常羨慕，于是偷喝了爸爸的魔法藥水，因為喝了這個藥水就能長出手和腳。可是它 爸爸并不允許它這樣做，又把他變回了原形。小金魚一次又一次地去試去看去想。最終，小金魚的媽媽被它堅持不懈的精神感動了，于是送給小金魚一個瓶子，里面裝的是它渴望得到的魔法藥水。小金魚馬上喝掉了，變成了一個漂亮的姑娘。
我覺得這部電影非常好看，而且告訴我們只有經過不斷努力的過程，才會有好的結果。
《懸崖上的金魚姬》觀后感3
這是宮崎駿的一部作品，主要寫的是宗介和波妞美好的’感情。
有一次宗介救了一條人面金魚，并給她起了一個好聽的名“波妞”。宗介把金魚抱回家里喂養，因為宗介的父親天天在外出航，所以只能和母親生活在一起。由于她和波妞情深意重，他甚至對長輩不理不睬。因為宗介為了救波妞所以他的手受傷了。后來波妞添了宗介受傷的手，宗介的手既然奇跡般地變好了，之后宗介就更喜歡波妞了。由于波妞沾染了人類的血。所以波妞爸爸知道了，就把波妞抓回來，并用魔法來把它打回原形。由于波妞和宗介情感非常的深，所以就變成了和宗介一樣的五歲小女孩……片中有很多感人的情節，還有很多具有人文性。由其是宗介的父親因為出海，所以不能回家。母親非常生氣，宗介代替母親用信號燈與父親交流，這是何等親情呀！
這是一個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠與友愛以及無條件的對他人的關愛。既然5歲的小宗介會無條件的關愛，我們10幾歲的大哥哥大姐姐為什么不會？我要向我打過的女同學說聲對不起，我以后一定不會欺負女同學，而要保護女同學。
懸崖上的金魚姬觀后感(14)
懸崖上的金魚姬觀后感500字
宮崎駿的《懸崖上的金魚姬》，這是一部經典動畫片，故事情節令我們為之感動。下面我為大家帶來懸崖上的金魚姬觀后感500字，歡迎大家參考!
懸崖上的金魚姬觀后感500字篇1
在色彩斑斕的深海，一抹紅色跳入眼簾，一尾小小的人魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小人魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小人魚在漁網的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。不同于丹麥的小人魚，這一次她成了被保護的對象。結下了血的羈絆，"我會保護她的"這一句出自孩子純潔心靈的話語成了堅定誓言。
童話從這里開始，但是這不僅僅是簡單的童話。人類居住地渾濁的海水與垃圾和波妞居住的深海形成了鮮明的對比。如同《幽靈公主》一樣，宮崎駿用這種對比控訴人類對自然的破壞。"人類會把生命從海里奪走""我也曾經是人類，我為了不再是人類付出了多少......"藤本的話更是直接的指責。但是，當游動著古生物的清澈海水淹沒陸地，人們體現的又是堅強，合作，樂觀，仿佛這個世界被海水進化了，他們體現的又是可貴的精神。"這個世界上最卑微與最偉大的生物是人類"，我想，這是作者想說的。
我想《金魚姬》最感人的地方應該是宗介與波妞。無論是波妞踏著海浪卷著風暴對宗介的追逐，還是兩個孩子在一起的快樂生活，抑或是海洋之母嚴肅的詢問下宗介那一句不變的"我會保護她的"都足以給我們留下深深的印象。"波妞喜歡宗介""我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡"，這一次小人魚不會再變為泡沫，在一吻之下，他們最終幸福地在一起。當然可能孩子還不懂得愛，但是作為人類的宗介接納了波妞，就意味著人與自然一定能和諧相處。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關心，宗介在父母外出時表現的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。
懸崖上的金魚姬觀后感500字篇2
本片講述了名叫波妞的一條魚躲開爸爸的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。后來，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕爸爸給的食物，還說要變成人類。在姐妹的幫助下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的媽媽理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一起踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一起掉進了大海里。當他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫助等美好的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛的偉大可以越過很多約束，比如影片中女主人公波妞本來是一條魚，因為宗介的愛可以變成人;結尾也是用愛來結尾。全文都是用愛來貫通的，而主要表達的也是愛。我在書上看見了一個故事：這是發生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開始挖掘。很多父母趕來都絕望的離開了，只有這位父親心中默念著兒子說的話："無論發生什么，我總會跟你在一起。"他挖了38個小時，他聽見了兒子的聲音，兒子說有14個同學，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、是愛!愛就是那么偉大!
其實生活中到處都有愛，我們要學會去愛，這樣我們才會感恩，才能真正感受到生命的美好，才能感受到生活的幸福!
懸崖上的金魚姬觀后感500字篇3
我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對自己有點好感，就給它起名波妞。后來波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。但后來波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來，一會就倒在沙發上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他們前進的船，還好宗介想出了一個辦法，使船自動前進。他們在經過一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的變為人類，可是條件就是魔法也會從此消失。可波妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了。
看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個想法——我們的生活環境太臟了，影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時候就被人類的臟水搞的無法前進。從這些片段就可以知道我們要保護環境，愛護水源了。
宗介和波妞用無私的童真戰勝一切困難。現實中我們也需要這種簡單愛，來戰勝一切的困難。
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懸崖上的金魚姬觀后感(15)
懸崖上的金魚姬觀后感
懸崖上的金魚姬觀后感
《懸崖上的金魚公主》是動畫大師宮崎駿的又一力作。人物形象能夠講是超可愛、超爽朗，專門是宗介和波妞。故情況節更是令人感動，就是現代版的浪漫故事。活動環境富有日本島國特色，動畫風格也是明快、簡潔、浪漫的。
金魚姬是一條爽朗好動的小魚，一次偶然的機會，它在漲潮時被沖進了玻璃瓶中無法脫身。如今，剛好來海邊度假的男孩宗介路過，幫它解困，從此人魚相識。宗介把金魚抱回家里喂養，一起玩耍，感情甚篤。由于海員父親終日出航，宗介只得跟母親相依為命，這讓他的性格孤僻自閉，甚至對長輩也不理不睬。然而，遇到金魚姬后，宗介逐漸改變了對生活的冷漠態度，這也讓他慢慢修復了性格中的缺陷。一次意外的海嘯中，宗介撞傷了軀體，金魚姬沾染到了人類的血，飄回了大海之中。原來海洋中還有另外一個世界，那兒有個操控水文環境的古怪男子藤本，因為發覺了人類污染環境的丑陋，因此自造了另一個水中世界。他發覺金魚姬沾染了人氣，正預備用魔法將它打回原形，卻事與愿違
片中有很多具有人文性、非常感人的情節。一是宗介直呼父母的名字，這在中國能夠講是不可理解，也是不可饒恕的。這也反映了人與人之間的平等，我們是不是也應該學習呢？！二是宗介的父親出海不能回家了，母親非常生氣，宗介代替母親用信號燈和父親交流，每一句都令人感動至深，這是何種的親情，看到那個地點，講實話，我的眼淚都要快來了，同時又有一種溫暖如春的感受。這就是藝術的魅力吧！！三是宗介送給老人紙折的金魚和帆船，以此來安慰她們，作為曾經的一個教育者，我們是不是也不僅僅給小孩們灌輸知識，也讓他們關懷老人、關懷周圍的人呢？！
當然，片中最精彩、最經典的應確實是宗介和波妞的故事了。他們之間一波三折，宗介和波妞通過那個山洞時，魔法的力量開始消逝，波妞越變越小，宗介驚慌失措，拉著波妞狂奔，我的內心都捏了一把汗。波妞變回了小金魚，宗介難過了，我也難過了。幸好，結局是完美的。
事實上，片中還有很多感人至深的東西，三言兩語也講還完的。看完之后，有一種回歸自然，返璞歸確實感受。一切現實生活中的不快都不見了，就像一陣春雨洗滌后的樹葉一樣。真是一部不錯的動畫片！
懸崖上的金魚姬觀后感（2）
我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍同時撿到了它，見他對自己有點好感，就給它起名波妞。后來波妞喜愛上了宗介，但波妞的爸爸不喜愛人類，把波妞抓回了大海。但后來波妞又在妹妹們的關心下變成半人魚尋到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學著宗介吃吃喝喝，終因此睡意到來，一會就倒在沙發上呼呼大睡了。到了翌日，只見宗介和波妞睡在沙發上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他們前進的船，還好宗介想出了一個方法，使船自動前進。他們在通過一系列的困難，終于尋到了雙方的母親，同意將波妞永久的變為人類，但是條件就是魔法也會從此消逝。可波妞依舊選擇了后者，最后他們依舊在一起了。
看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個辦法我們的生活環境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時候就被人類的臟水搞的無法前進。從這些片段就能夠明白我們要愛護環境，愛護水源了。
宗介和波妞用無私的童真戰勝一切困難。現實中我們也需要這種簡單愛，來戰勝一切的困難。
懸崖上的金魚姬觀后感（3）
本片講述了名叫波妞的一條魚躲開爸爸的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。后來，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕爸爸給的食物，還講要變成人類。在姐妹的關心下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的媽媽理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一起踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一起掉進了大海里。當他們醒來一看難道到了海洋之母周圍。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。
影片中善良、包容、關心等美好的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛的偉大能夠越過很多約束，比如影片中女主人公波妞本來是一條魚，因為宗介的愛能夠變成人；結尾也是用愛來結尾。全文差不多上用愛來貫穿的，而要緊表達的也是愛。我在書上看見了一個故事：這是發生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向親小孩所在的學校。他大聲喊著親小孩的名字，尋到親小孩的教室開始挖掘。很多父母趕來都無望的離開了，只有這位父親心中默念著親小孩講的話：不管發生什么，我總會跟你在一起。他挖了38個小時，他聽見了親小孩的聲音，親小孩講有14個同學，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了那個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、是愛！愛就是那么偉大！
事實上生活中到處都有愛，我們要學會去愛，如此我們才會感恩，才能真正感受到生命的美好，才能感受到生活的幸福！
懸崖上的金魚姬觀后感（4）
看完后《懸崖上的金魚姬》，我被宗介和波妞感動了，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。
宗介對小金魚非常好，盡管它只是一個小動物，然而宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞講：波妞喜愛宗介而純確實宗介講：我不管是魚的模樣的波妞，半人魚模樣的波妞，依舊人類模樣的波妞，我全部都喜愛，一句短短的我會愛護她的，更讓我感動萬分。
在波妞的父親怪人藤本得知女兒為了一個小男孩而要變成人類后生氣極了，把波妞關起來不準他出去時，波妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。
宗介，一個出生在海員家庭的小孩，他聰慧，因為他僅五歲就會熟練的使用發送摩爾斯電碼。他是一個小孩，因為他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也淘氣，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個淘氣的小人魚，她可愛，關于她不喜愛的人，她會吐出小小的水柱。她靈巧，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，關心宗介和需要關心的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也非常好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關懷，宗介在父母外出時表現的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。
《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心波妞這只金魚姬大概太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟發而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你尋回那些曾經擁有的最美麗，最純確實東西。我們現代人看起來都有太多的新創意想去表達，卻沒有人情愿靜靜的回憶過去。是我們沒有什么能夠講述的童年，依舊我們不記得了如何去回憶過去？看了《懸崖上的金魚姬》，感受宮崎駿又尋回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事非常簡單，簡單到我大概只看到了一個五歲的小孩所作的美麗的夢。但是在那個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。
懸崖上的金魚姬觀后感（5）
寒假里，我和媽媽在電腦上觀看了《懸崖上的金魚姬》這部感人的電影。電影的要緊內容是講一條名叫金魚姬的小魚，在漲潮時被沖進了玻璃瓶中無法脫身，剛好被來海邊玩的男孩宗介挽救，而且不小心讓金魚姬沾染到了人類的血，飄回了大海之中。在海洋中還有另外一個世界，那兒有個操控水文環境的古怪男子藤本，因為發覺了人類污染環境的丑陋，因此自造了另一個水中世界。他發覺金魚姬沾染了人血，有了人氣，正預備用魔法將它打回原形，而宗介和金魚姬在面對一些困難，一直堅強不屈的故事。
觀看這部電影，里面有很多值得我們學習的地點。一是宗介直呼父母的名字，這在中國能夠講是不可理解，也反映了人與人之間的平等。二是宗介是專門善良的小孩，他給老人院的老人送紙折的金魚和帆船，而且對周圍的人都非常有禮貌。三是宗介的父親出海不能回家，宗介在家不僅照顧媽媽，還關心爸爸導航，專門聰慧能干。當然，片中最精彩、最經典的應確實是宗介和金魚姬的故事了。他們之間一波三折，在波妞魔法的力量開始消逝，波妞越變越小，宗介驚慌失措，拉著波妞狂奔，看到那個地點，我的內心都捏了一把汗。波妞變回了小金魚，宗介難過了，我也難過了，電影情節真是引人入勝。
看完那個電影，我想講：我們人類要愛護環境，愛護環境。
懸崖上的金魚姬觀后感（6）
在色彩斑斕的深海，一抹紅色跳入眼簾，一尾小小的人魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小人魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小人魚在漁網的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。不同于丹麥的小人魚，這一次她成了被愛護的對象。結下了血的羈絆，我會愛護她的這一句出自小孩純潔心靈的話語成了堅決誓言。
童話從那個地點開始，然而這不僅僅是簡單的童話。人類居住地渾濁的海水與垃圾和波妞居住的深海形成了鮮亮的對比。如同《幽靈公主》一樣，宮崎駿用這種對比控訴人類對自然的破壞。人類會把生命從海里奪走我也曾經是人類，我為了不再是人類付出了多少藤本的話更是直截了當的指責。然而，當游動著古生物的清亮海水淹沒陸地，人們體現的又是堅強，合作，樂觀，仿佛那個世界被海水進化了，他們體現的又是可貴的精神。那個世界上最卑微與最偉大的生物是人類，我想，這是作者想講的。
我想《金魚姬》最感人的地點應該是宗介與波妞。不管是波妞踏著海浪卷著風暴對宗介的追逐，依舊兩個小孩在一起的歡樂生活，抑或是海洋之母嚴肅的詢咨詢下宗介那一句不變的我會愛護她的都足以給我們留下深深的印象。波妞喜愛宗介我不管是魚的模樣的波妞，半人魚模樣的波妞，依舊人類模樣的波妞，我全部都喜愛，這一次小人魚可不能再變為泡沫，在一吻之下，他們最終幸福地在一起。當然可能小孩還不明白得愛，然而作為人類的宗介接納了波妞，就意味著人與自然一定能和諧相處。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也非常好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關懷，宗介在父母外出時表現的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。
關于人物性格的刻畫也是本片的見長之處。宗介，一個出生在海員家庭的小孩，他聰慧，因為他僅五歲就會熟練的使用發送摩爾斯電碼。他是一個小孩，因為他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也淘氣，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個淘氣的小人魚，她可愛，關于她不喜愛的人，她會吐出小小的水柱。她靈巧，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，關心宗介和需要關心的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。藤本，放棄了原為人類的身份，他反感人類的做法，因此他住在海底。他極端地想讓世界變為海洋。最后宗介拯救了世界，救了波妞，他又認識了自己的錯誤，與宗介握手言好。甚至是向日葵之家的奶奶們，小船上年輕的母親，都有自己鮮亮的性格。每個人的內心差不多上善良的，這是一部沒有真正惡人的童話。
在表現手法上，全部使用手繪作畫的畫面給了我們柔和的審美享受。碧海藍天下的宗介的小屋，暴風雨后閃耀的星空，清亮海水下的奇特水世界這一切差不多上這部動畫更有童話色彩。此外再一次與久石讓的搭檔，也使畫面在跳動的音符下更有感染力。波妞長出手足的喜悅，見到宗介的時刻，明快的音樂都讓我們更深刻的感受到人物內心的喜悅。大海的涌動伴著交響式的音樂，讓我們感受到了海洋的磅礴。伴隨著低沉鋼琴曲的韻律，宗介沒有見到母親的失落也敲擊著我們的心。此外細節的處理，也是這部作品更加細膩。趴在珊瑚屋的貝類，礁石上移動的海蟑螂，汽車后視鏡里莉莎驚奇的臉，都會給觀看的人帶來小小的驚喜。
《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心波妞這只美人魚大概太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟發而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你尋回那些曾經擁有的最美麗，最純確實東西。我們現代人看起來都有太多的新創意想去表達，卻沒有人情愿靜靜的回憶過去。是我們沒有什么能夠講述的童年，依舊我們不記得了如何去回憶過去？看了《懸崖上的金魚姬》，感受宮崎駿又尋回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事非常簡單，簡單到我大概只看到了一個五歲的小孩所作的美麗的夢。但是在那個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。
懸崖上的金魚姬觀后感(16)
《懸崖上的金魚姬》觀后感
當品味完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！快來參考觀后感是怎么寫的吧，以下是的《懸崖上的金魚姬》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對自己有點好感，就給它起名波妞。后來波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。但后來波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來，一會就倒在沙發上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他們前進的船，還好宗介想出了一個辦法，使船自動前進。他們在經過一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的變為人類，可是條件就是魔法也會從此消失。可波妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了。
看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個想法——我們的生活環境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時候就被人類的臟水搞的無法前進。從這些片段就可以知道我們要保護環境， 愛護水源了。
宗介和波妞用無私的童真戰勝一切困難。現實中我們也需要這種簡單愛，來戰勝一切的困難。
星期四秋游的時候，可能班上最近有同學老在掉東西，于是馬老師就和我們講了信任，所以這周我們看的`電影名字叫懸崖上的金魚公主，這部電影，在我去年暑假的時候，已經看過了，所以在看的時候，也挺興奮，并且迫不及待的跟同學們講情節，這是一部宮崎駿的日本動畫影片主要人物是男孩宗介和想變成人類的金魚波妞金魚公主在睡夢中被水母運到了海邊，可是被船一撞離開了水母，不幸被困在瓶子而住在海邊的五歲小男孩宗介發現了金魚公，并且取名為波妞。
波妞最愛的食物是火腿，宗介把波妞帶到養老院，一位老奶奶說波妞是人面魚，會給人類帶來海嘯，波妞吐了老奶奶一臉的水后，宗介帶著波妞躲到巖石下面，宗介正在跟波妞道歉，波妞居然開始說話了，可是波妞的爸爸講波妞又帶回了海洋，在海底波妞告訴她爸爸，波妞想變成人，而波妞拼命的掙扎，居然長出了手和腳，波妞爸爸驚慌失措，最終波妞還是失敗了，可是波妞的“妹妹"們，齊心協力幫助波妞，最終波妞變成了人，她迫不及待的去找宗介，但是這時地面上由于波妞造成了漲潮，許多人危在旦夕，雖然海水正在漲潮，但是宗介的媽媽里莎堅持要帶宗介回家，里莎是一個勇敢的母親，波妞乘著波浪，找到宗介，波妞和宗介互相看著對方，宗介的一句波妞讓它歡呼雀躍，波妞在宗介家玩累了睡著后，里莎要去養老院幫忙，她告訴宗介要守護好家和波妞，在這部影片中責任有很多:里莎宗介守護燈塔的責任，宗介父親船員的責任，最后，是宗介要保護波妞的責任，而信任則是波妞的爸爸媽媽信任宗介，把波妞交給他，這部影片對我們來說，啟發很大!
就在今天我們看了一部名為《懸崖上的金魚公主》的電影。
電影主要講了金魚姬是一條活潑好動的小魚,一次偶然的機會,它在漲潮時被沖進了玻璃瓶中無法脫身.此時,剛好來海邊度假的男孩宗介路過,幫它解困,從此人魚相識.宗介把金魚抱回家里喂養,一起玩耍,感情甚篤.由于海員父親終日出航,宗介只得跟母親相依為命,這讓他的性格孤僻自閉,甚至對長輩也不理不睬.但是,遇到金魚姬波妞后,宗介逐漸改變了對生活的冷漠態度,這也讓他慢慢修復了性格中的缺陷.一次意外的海嘯中,宗介撞傷了身體,波妞沾染到了人類的血,飄回了大海之中.原來海洋中還有另外一個世界。
那里有個操控水文環境的古怪男子藤本,因為發現了人類污染環境的丑陋,所以自造了另一個水中世界.他發現波妞沾染了人氣,正準備用魔法將它打回原形,卻事與愿違在妹妹們的幫助下，波妞偷出了父親的法寶，向人類世界游去。不料，蘊含著危險魔力的生命之水失控了。于是，海水暴漲，暴風狂作，妹妹們變成了可怕的巨型魚，海浪向宗介一家所在的懸崖撲去……但最終這場海嘯被波妞的母親平息了。
到最后，波妞變回了魚，并且奄奄一息，在波妞母親的幫助下波妞變回了人，但是他失去了魔法，可是他和愛人終于在一起了。宗介的那句：“不管他是人還是半人魚我都愛著她。”令我很感動，正是他們鍵之間有愛有信任，他們才能在一起。
本片講述了名叫波妞的一條魚躲開父親的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。之后，波妞的父親用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕父親給的食物，還說要變成人類。在姐妹的幫忙下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的母親理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一齊踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一齊掉進了大海里。當他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫忙等完美的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛的偉大能夠越過很多約束，比如影片中女主人公波妞本來是一條魚，正因宗介的愛能夠變成人;結尾也是用愛來結尾。全文都是用愛來貫通的，而主要表達的也是愛。我在書上看見了一個故事：這是發生在美國洛杉磯一帶的 ___。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開始挖掘。很多父母趕來都絕望的離開了，只有這位父親心中默念著兒子說的話：“無論發生什么，我總會跟你在一齊。”他挖了38個小時，他聽見了兒子的聲音，兒子說有14個同學，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、是愛!愛就是那么偉大
其實生活中到處都有愛，我們要學會去愛，這樣我們才會感恩，才能真正感受到生命的完美，才能感受到生活的幸福!
本片講述了名叫波妞的一條魚躲開爸爸的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。后來，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕爸爸給的食物，還說要變成人類。在姐妹的幫助下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的媽媽理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一起踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一起掉進了大海里。當他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫助等美好的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛的偉大可以越過很多約束，比如影片中女主人公波妞本來是一條魚，因為宗介的愛可以變成人；結尾也是用愛來結尾。全文都是用愛來貫通的，而主要表達的也是愛。我在書上看見了一個故事：這是發生在美國洛杉磯一帶的 ___。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開始挖掘。很多父母趕來都絕望的離開了，只有這位父親心中默念著兒子說的話：“無論發生什么，我總會跟你在一起。”他挖了38個小時，他聽見了兒子的聲音，兒子說有14個同學，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、是愛！愛就是那么偉大！
其實生活中到處都有愛，我們要學會去愛，這樣我們才會感恩，才能真正感受到生命的美好，才能感受到生活的幸福！
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懸崖上的金魚姬觀后感(17)
《懸崖上的金魚姬》電影觀后感作文五篇
《懸崖上的金魚姬》該片講述了深海里一心想變成人類的人魚波妞與人類男孩宗介之間的故事。接下來就是給大家帶來的《懸崖上的金魚姬》電影觀后感作文，歡迎大家閱讀參考!
《懸崖上的金魚姬》電影觀后感作文一
晚飯后，我和 伙伴們去看電影啦!電影的名字叫《懸崖上的金魚姬》。
電影里描寫了一條小金魚被漁民的網攔住了，但它抓住了一個機會，它發現身旁有一個破玻璃碎片把網劃破，逃了出去。
小金魚 游啊游，游到水面上，發現人們有手有腳，手可以做很多事，腳能走路，可是它卻沒有。它非常羨慕，于是偷喝了爸爸的魔法藥水，因為喝了這個藥水就能長出手和腳。可是它 爸爸并不允許它這樣做，又把他變回了原形。小金魚一次又一次地去試去看去想。最終，小金魚的媽媽被它堅持不懈的精神感動了，于是送給小金魚一個瓶子，里面裝的是它渴望得到的魔法藥水。小金魚馬上喝掉了，變成了一個漂亮的姑娘。
我覺得這部電影非常好看，而且告訴我們只有經過不斷努力的過程，才會有好的結果。
《懸崖上的金魚姬》電影觀后感作文二
這是宮崎駿的一部作品，主要寫的是宗介和波妞美好的感情。
有一次宗介救了一條人面金魚，并給她起了一個好聽的名“波妞”。宗介把金魚抱回家里喂養，因為宗介的父親天天在外出航，所以只能和母親生活在一起。由于她和波妞情深意重，他甚至對長輩不理不睬。因為宗介為了救波妞所以他的手受傷了。后來波妞添了宗介受傷的手，宗介的手既然奇跡般地變好了，之后宗介就更喜歡波妞了。由于波妞沾染了人類的血。所以波妞爸爸知道了，就把波妞抓回來，并用魔法來把它打回原形。由于波妞和宗介情感非常的深，所以就變成了和宗介一樣的五歲小女孩……片中有很多感人的情節，還有很多具有人文性。由其是宗介的父親因為出海，所以不能回家。母親非常生氣，宗介代替母親用信號燈與父親交流，這是何等親情呀!
這是一個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠與友愛以及無條件的對他人的關愛。既然5歲的小宗介會無條件的關愛，我們10幾歲的大哥哥大姐姐為什么不會?我要向我打過的女同學說聲對不起，我以后一定不會欺負女同學，而要保護女同學。
《懸崖上的金魚姬》電影觀后感作文三
寒假里，我看了《懸崖上的金魚姬》這部動畫片，故事說的是一條金魚從家里跑出來，被一個瓶子卡住了，有一個叫宗介的小朋友救了它，并把它取名為波妞，后來波妞被她的父親把海水變成浪把她抓回家去，由于波妞添過人的血，它也想變成人，于是她長出了手和腳，又從家里跑了出來找到宗介，但由此引發了海嘯，小鎮被淹沒，宗介媽媽不知去向，波妞用魔法把船變大，經過艱難的旅程，克服一切困難，最終找到宗介媽媽，他們在互相幫助、克服困難中成為好朋友的感人故事。
看這部動畫片，讓我想到我們班的男同學和女同學之間如同隔了一堵墻，男同學和女同學在一起交流的很少。我回憶起上學期，我們要跳《小白船》時，男女同學要拉手，但我們躲躲閃閃，甚至有的同學都不拉手跳舞，我們不是害羞，而是有不純潔的思想，怕別的同學說閑話，不像宗介和波妞那樣，心里十分純潔。我們已經長大了，不知為什么，男女生逐漸疏遠，我們之間的熱情悄悄地溜走了，有時候甚至為了一點小事，吵起來了，我們應該像宗介和波妞那樣，互相幫助，成為好朋友。
我們應互相幫助，團結同學，尊敬老師，共同努力學習，向三好學生的目標看齊。
《懸崖上的金魚姬》電影觀后感作文四
人與自然，愛與責任的和諧童話。
宮崎駿的動畫之所以經久不衰，最主要的一個原因是它們都帶有童話色彩，教化人類，勾勒出人們最底層的善意的心。《千與千尋》《幽靈公主》《哈爾的移動城堡》《龍貓》等無一不是表達人類純潔的對大自然敬畏的心。《懸崖上的金魚姬》也是這么一回事，而且手法更簡單，樸素。
《懸崖上的金魚姬》講的是一個叫宗介的男孩陰差陽錯地認識海的女兒并為其取名為波妞。宗介與波妞經歷重重困難，譜出愛與責任、人與自然和諧的奏鳴曲。影片少了幾分緊張刺激的情節，更多的是表現漁民的淳樸和友善，同時，它對人類與海洋的關系加以詮釋。側面來說，這是跟《哈爾的移動城堡》一樣具有普世意義的動畫片，前者是反戰的，這部是倡導愛護生態的。在處理人與自然的問題和表達人類純真感情之間，宮崎駿并沒有說教，而是不露痕跡地用簡潔樸實的畫面凈化觀眾的思想。這就好比一杯清水，外表看上去沒什么，但它是我們的必需品，喝上一口才知道它如此滌蕩心靈。
懸崖上的金魚姬觀后感(18)
懸崖上的金魚姬觀后感
本文是關于觀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
懸崖上的金魚姬觀后感（一）
看完后《懸崖上的金魚姬》，我被宗介和波妞感動了，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。
宗介對小金魚很好，雖然它只是一個小動物，但是宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞說：“波妞喜歡宗介””而純真的宗介說：“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，一句短短的“我會保護她的”，更讓我感動萬分。
在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個小男孩而要變成人類后生氣極了，把波妞關起來不準他出去時，波妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。
宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，因為他僅五歲就會熟練的使用發送摩爾斯電碼。他是一個孩子，因為他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調皮的小人魚，她可愛，對于她不喜歡的人，她會吐出小小的水柱。她機靈，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，幫助宗介和需要幫助的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關心，宗介在父母外出時表現的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。
《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些曾經擁有的最美麗，最純真的東西。我們現代人好像都有太多的新創意想去表達，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過去？看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢。可是在這個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。
懸崖上的金魚姬觀后感（二）
我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對自己有點好感，就給它起名波妞。后來波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。但后來波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來，一會就倒在沙發上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他們前進的船，還好宗介想出了一個辦法，使船自動前進。他們在經過一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的變為人類，可是條件就是魔法也會從此消失。可波妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了。
看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個想法——我們的生活環境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時候就被人類的臟水搞的無法前進。從這些片段就可以知道我們要保護環境，愛護水源了。
宗介和波妞用無私的童真戰勝一切困難。現實中我們也需要這種簡單愛，來戰勝一切的困難。
懸崖上的金魚姬觀后感（三）
本片講述了名叫波妞的一條魚躲開爸爸的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。后來，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕爸爸給的食物，還說要變成人類。在姐妹的幫助下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的媽媽理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一起踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一起掉進了大海里。當他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫助等美好的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛的偉大可以越過很多約束，比如影片中女主人公波妞本來是一條魚，因為宗介的愛可以變成人；結尾也是用愛來結尾。全文都是用愛來貫通的，而主要表達的也是愛。我在書上看見了一個故事：這是發生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開始挖掘。很多父母趕來都絕望的離開了，只有這位父親心中默念著兒子說的話：“無論發生什么，我總會跟你在一起。”他挖了38個小時，他聽見了兒子的聲音，兒子說有14個同學，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、是愛！愛就是那么偉大！
其實生活中到處都有愛，我們要學會去愛，這樣我們才會感恩，才能真正感受到生命的美好，才能感受到生活的幸福！
感謝閱讀，希望能幫助您！
懸崖上的金魚姬觀后感(19)
唯美愛情《懸崖上的金魚姬》觀后感導語：《懸崖上的金魚姬》該片講述了住在深海里、一 心想變成人類的人魚波妞與信守承諾的五歲男孩宗介之間 的愛情故事。本文為品才網為網友精心準備唯美愛情《懸崖 上的金魚姬》觀后感，歡迎瀏覽 唯美愛情《懸崖上的金魚姬》觀后感 我們今天又看了一 部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》 ，從《千與千 尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有 童話色彩，感化人類，體現出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意 偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名 叫宗介的 5 歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對自己有 點好感，就給它起名波妞。后來波妞喜歡上了宗介，但波妞 的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。但后來波妞又在妹 妹們的幫助下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到 宗介。當他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜 茶，波妞學著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來，一會就倒在 沙發上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發 上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他 們前進的船，還好宗介想出了一個辦法，使船自動前進。他 們在經過一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波 妞永遠的變為人類，可是條件就是魔法也會從此消失。可波
妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了
看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個想法 我們的
生活環境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的 垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇 在水中追宗介媽媽的車的時候就被人類的臟水搞的無法前 進。從這些片段就可以知道我們要保護環境，愛護水源了。
宗介和波妞用無私的童真戰勝一切困難。現實中我們也 需要這種簡單愛，來戰勝一切的困難。
唯美愛情《懸崖上的金魚姬》觀后感 看完后《懸崖上的
金魚姬》，我被宗介和波妞感動了，更為他們最后終于在一 起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚乘坐著水母出逃， 一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。
夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網 的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。
宗介對小金魚很好，雖然它只是一個小動物，但是宗介
把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞說： “波妞喜歡
宗介” ”而純真的宗介說：“我不管是魚的樣子的波妞，半人 魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡” ，-
句短短的“我會保護她的”，更讓我感動萬分。
在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個小男孩
而要變成人類后生氣極了，把波妞關起來不準他出去時，波 妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我
又好笑又可氣。
宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，因為他僅 五歲就會熟練的使用發送摩爾斯電碼。他是一個孩子，因為 他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船， 消除兩人的誤會。他也調皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他 俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調皮的小人 魚，她可愛，對于她不喜歡的人，她會吐出小小的水柱。她 機靈，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，幫助宗介和需要幫助 的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成 沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她 還緊緊地抓住那個小桶。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要 展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很 好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的溫馨， 莉莎對暴風雨中向日葵之家的關心，宗介在父母外出時表現 的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。
《懸崖上的金魚姬》 ，使所有觀者回歸童真與人的善良 本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心 ,, “波妞”這 只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事， 沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你 找回那些曾經擁有的最美麗，最純真的東西。我們現代人好 像都有太多的新創意想去表達，卻沒有人愿意靜靜的回憶過 去。是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么 去回憶過去 ?看了《懸崖上的金魚姬》 ，感覺宮崎駿又找回了 希望，又回歸了純真 ! 這部電影的故事很簡單，簡單到我似 乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢。可是在這個夢 幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的 對他人的愛。
唯美愛情《懸崖上的金魚姬》觀后感 本片講述了名叫波 妞的一條魚躲開爸爸的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子 里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇 跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給 波妞吃。后來，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗 介都悶悶不樂。波妞拒絕爸爸給的食物，還說要變成人類。 在姐妹的幫助下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后， 宗介的媽媽理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一 起踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回 了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們 一起掉進了大海里。當他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。 波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫助等美好的一面都表現得淋漓盡 致。我感受到愛的偉大可以越過很多約束，比如影片中女主 人公波妞本來是一條魚，因為宗介的愛可以變成人 ; 結尾也 是用愛來結尾。全文都是用愛來貫通的，而主要表達的也是 愛。我在書上看見了一個故事：這是發生在美國洛杉磯一帶 的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學 校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開始挖掘。很 多父母趕來都絕望的離開了，只有這位父親心中默念著兒子 說的話：“無論發生什么，我總會跟你在一起。 ”他挖了 38 個小時，他聽見了兒子的聲音，兒子說有 14 個同學，讓他 們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀 完了這個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、 是愛 ! 愛就是那么偉大 !
其實生活中到處都有愛，我們要學會去愛，這樣我們才 會感恩，才能真正感受到生命的美好，才能感受到生活的幸 福!
懸崖上的金魚姬觀后感(20)
【觀后感】《懸崖上的金魚公主》觀后感
今天中午，我和爸爸在家看一部非常有趣的動畫片——。
這部動畫片講述了一個非常可愛的金魚公主被沖到了海灘上，金魚公主的身體卡在了玻璃瓶里。一個小男孩看見了，把玻璃瓶砸碎了，救出了金魚公主，自己的手卻被玻璃片劃傷了。他把小金魚帶回了家，還給金魚起來一個好聽的名字——波妞。金魚公主的爸爸知道了，把她又帶回了海洋。因為金魚公主舔了小男孩的傷口，體內有了人類的血，所以她變成了一個小女孩。她從海洋里逃走了，她駕駛著浪花跑到了小男孩的家。第二天，海水淹沒了城市，他們劃著船去找小男孩的媽媽，結果發現小男孩的媽媽在水里和海洋的統治者聊天。海洋的統治者把波妞變成了一個真正的小女孩，最后，小女孩和小男孩成了一家人。
感謝您的閱讀，希望文章能幫助到您。
看了這部動畫片，我覺得海洋的統治者像母親一樣溫柔和慈祥。小男孩很善良，小女孩很可愛……
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
