趙州橋課文8篇
趙州橋課文(1)
《趙州橋》十分鐘講稿
一、導語
尊敬的各位評委，你們好，我講課的題目是《趙州橋》（板書課題）。下面，我們開始上課。
二、導入
同學們，橋與我們的生活息息相關。世界上有千千萬萬的橋，有大的、小的，有長的、短的，有木的、石的、鋼筋水泥的。今天，我們要學習的，是茅以升先生的一篇文章（齊讀課題）----《趙州橋》。
《趙州橋》介紹了我們國家一座比較古老的橋。那么，這座橋在什么地方？它有什么特點呢？我們來讀一讀課文。
三、朗讀課文
四、抓關鍵切入
剛才我們讀了課文，對《趙州橋》這篇課文，以及趙州橋這座橋都有了一些了解了。如果讓我們用比較簡練的話，來說說這篇課文說了什么，我們來看，是不是說，這篇課文介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。
那好，我們在讀課文的時候，就要著重看一看，從哪里看出來，趙州橋雄偉、堅固和美觀呢？為什么趙州橋到現在仍然發揮著它的作用呢？和它的雄偉、堅固、美觀有什么關系呢？
五、講解課文
1、看圖片，初識趙州橋
好，我們來看。現在，我們看到的就是趙州橋。你看，大大的橋洞，橫跨在洨河上。在橋的石欄上有精美的圖案。大橋洞的的兩側各有兩個小橋洞。你看，兩個小橋洞，像不像是大橋洞的兩只耳朵？多有意思呀。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河面就上漲。如果大橋洞流不過那么多的水，還可以從小橋洞流過去。這樣，既減輕了大橋重量，節省了石料，還減輕大水對橋的沖擊力。所以說，這座橋真的設計的很巧妙。
2、讀課文，細品趙州橋
從圖片上我們認識了趙州橋，再來看一看課文是怎么樣用文字來描述趙州橋的。（出示課文重點段）
這是課文的第二段。課文小段的第一句話，往往把這一段的意思提示給我們了。你看，“趙州橋非常雄偉”是不是也在提示我們，后邊要圍繞著“雄偉”敘述了？（板書雄偉）那好，在讀后邊句子的時候，每讀一句話，每讀一個知識點，我們都要想，它是不是在說“趙州橋雄偉”呀？是怎么在介紹它的“雄偉”呀？
你來看，“橋長五十多米，有九米多寬”，“橫跨在三十七米寬的河面上，而且沒有橋墩”，大家比較一下，“五十多米”有我們的百米跑道的一半多了，九米多寬，與教室的長度差不多，確實“雄偉”。而且這種設計還是一種創舉。我們邊讀邊看書邊想象，是不是對趙州橋了解的更清楚些？
接著再來看下面這一段。
“這座橋不但堅固而且美觀。”讀了第一句話，我們知道，下面要說“美觀”了。哪里說的“堅固”呢？你看，是不是上邊，既說了它的雄偉，又說了它的堅固。（板書堅固）前面說了雄偉和堅固，接下來要說美觀了，就用這樣的話來連接。什么地方看出它的美觀呢？（板書美觀）欄桿上雕刻著精美的圖案：有各種各樣的龍。這么多的龍，怎么寫就清楚了呢？你看，用“有的、有的、還有的”來連接，就把各種不同的內容組織在一句話里了。學習這一段，要注意三點：第一句話提示這一段的內容；兩段之間過渡，可以使用“不但而且”來連接；不同內容連在一句話里的時候，可以用“有的、有的、還有的”來連接。同學們再把課文讀一讀，邊讀邊想我們說過的這幾點。
六、小結
學習了《趙州橋》這篇課文，認識了趙州橋。它離現在有一千多年了，不但歷史悠久，（板書歷史悠久）而且雄偉、堅固、美觀，在世界建橋史上是一個創舉，是一份珍貴的歷史文化遺產。
板書設計
趙州橋
歷史悠久
雄偉、堅固、美觀
趙州橋課文(2)
課文趙州橋教案
一、學習目標
1、理解詞句，讀懂課文，了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強學生的民族自豪感。
2、學會本課生字新詞。
3、有感情地朗讀課文，會背誦課文第二、三自然段。
二、重點及解決辦法
㈠重點
理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設計上的特點。
㈡解決辦法
通過深刻理解語言文字、觀察投影片，有感情地朗讀課文、背誦課文，掌握趙州橋的特點。
三、課時安排 2課時
四、學生活動設計
預習課文，自學生字詞，自學課文片斷，小組討論交流，小組發言，朗讀課文，背誦課文。
五、教具準備
趙州橋彩色投影片，趙州橋欄板的錄像帶，文字投影片，生字詞卡片。
六、教學步驟
第一課時
（一）啟發談話，導入新課。
今天我們要學習的這篇課文，向大家介紹的是一座古老的橋梁。大家一定想知道這是怎樣的一座橋呢？下邊就讓我們先來看一看這座橋（出示趙州橋的投影片），這就是課文中所描繪的那座橋，它的名字叫趙州橋（板書：趙州橋）
（二）看圖議橋
這座橋，長50多米，寬9米多，是一座石拱橋。請同學仔細觀察，想一想與你們平時見到的橋有什么不同？（下面沒有橋墩；橋下面有一個大橋洞，大橋洞頂上兩邊分別有兩個小橋洞。）
小結：投影片顯示出的趙州橋，大家一看就覺得它的確是一座與眾不同的大橋。50多米長的大橋橫跨在寬闊的江面上，中間雖然沒有一個橋墩。大橋洞頂上兩邊還各有兩個小橋洞。這獨特的設計也是前所未有的。這種設計出于何人之手？大橋建造于哪個年代？這樣的橋有什么優點？學完課文大家就會清楚。
（三）初讀課文，掌握生字的讀音。
1. 出示生字卡片,要求讀準字音。
2. 理解生字。
趙縣：在河北省，古代叫趙州。
隋朝：我國歷史上的一個朝代，離現在1300年。
石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是設計趙州橋的建筑師。
設計：在建橋之前的周密思考，精新繪制圖樣，就叫設計。
沖毀：沖破。
3. 自由讀課文，把帶有生字詞的句子讀兩遍。
4. 抽查自學效果，出示不帶音節的生字卡讓學生讀。
5. 指讀課文。要求：讀準字音，把句子讀連貫。最后一個自然段可全班齊讀。
趙州橋課文(3)
小學課文趙州橋教案
【篇一：人教版小學三年級語文《趙州橋》教案】
《趙州橋》教學設計
教材分析:
這篇精讀課文，是一篇說明性很強的文章。課文介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀。通過對趙州橋的設計特點的說明，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。
趙州橋在中國乃至世界建橋史上都是一個創舉，它優美的造型和非常實用的設計讓世人贊嘆。課文主要從趙州橋的雄偉、堅固、美觀等方面寫了橋設計上的特點。作者把說明與具體的描寫結合起來，使學生了解趙州橋的建造特點。
選編這篇課文的主要意圖，一是讓學生領悟語言描寫的特色，積累語言；二是要學生認識趙州橋的建造特點，培養熱愛勞動人民的情感。 教學目標： 1、能認本課10個生字，會寫14個生字。 2、初步學會抓重點詞句理解一段話的學習方法，提高學生的概括能力。知道趙州橋是世界聞名的石拱橋及它歷史悠久、雄偉、堅固、美觀的特點。理解趙州橋設計的獨創性及其作用。 3、學習作者介紹事物的方法，會簡要地有一定條理地介紹趙州橋。
4、感受趙州橋堅固、美觀的特點，體會我國勞動人民的智慧和才干。從而激發起學生的民族自尊心和自豪感。
教學流程：
一， 導入新課
師：中國是個文明古國，悠悠五千年歷史，留下了璀璨的歷史文化，留下了寶貴的歷史建筑，你知道有哪些？（學生自由說）
2、今天我們要去認識一座橋。（板書：趙州橋）學生讀題
這是一座被稱為“華北四寶”之一的橋，學生再讀題，讀出自豪的感情。
3、看到這座橋的名字，你現在最想了解哪些信息？
預設：它是誰建造的？是什么時候建造的？它在什么地方？它是什么樣子的？它有什么特點？……
師：改革開放以來，中國建設了許多高科技大橋，我們一起來看看。大膽的喊出你們的感嘆吧. 出示趙州橋。和現代的橋對比起來你覺趙州橋怎樣？它建在哪里?誰設計的？（回憶第一課時學習的第一自然段的內容）
師：大家可別小看了趙州橋。我們來讀一段文字：
師：看起來如此普通的一座橋，為什么能獲得這么高的榮譽？她到底有什么秘密呢？讓我們到課文中去尋找答案吧。
二、交流匯報，突破重點
（一）突出主題，自主學習
1、請同學們默讀課文第１，2,3自然段,一邊讀一邊想：趙州橋是怎樣的一座橋？勾畫出相關的詞句。
2、請大家來交流交流：課文介紹的趙州橋是怎樣的一座橋？匯報交流前老師先提出一個要求：說的同學大膽表述，說清理由；聽的同學認真傾聽，及時補充，學會交流。 1、雄偉：
（1）趙州橋是一座怎樣的橋？
（２）并根據自己所獲得的信息完成趙州橋信息表格的填寫。（出示表格）
（３）匯報交流
（4）在科技技術迅速發展的今天，別說是五六十米長的橋，就算是五六百米，一兩千米，又算得了什么呢？因為我們現在建筑橋的時候不但有高科技的技術，而且還有有推土機，起重機，攪拌機，建筑的材料也很多，有鋼筋，有水泥，有混凝土，然而在1千四百多年李春和勞動人民建筑橋的時候有鋼筋嗎？（沒有）有水泥嗎？（沒有）有混凝土嗎？（也沒有）哪他們是用什么來砌成的呢？（全部用石頭砌成）
（5）師：這么長的橋，全部用石頭砌成就已經很壯觀了，它還是怎樣建在洨河上的？
（橫跨）用手做一做橫跨的動作。（看圖說）師：沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞橫跨在洨河上。 畫一個大拱。
（6）我們一起帶著自己的感受讀一讀，體會趙州橋的雄偉。 2、堅固：
（1）剛才我們感受到了趙州橋的雄偉，那么趙州橋還是一座怎樣的橋？（堅固）這和它獨特的設計密不可分。請個同學來讀這幾句話，大家找一找她獨特設計的句子？指名讀句子。請個同學上里根據趙州橋的設計畫一畫示意圖。請孩子講講這樣設計的作用。（課件）
（2）“就是這種設計在建橋史上是一個創舉”，結合上下文思考“創舉”是什么意思？（從來沒有過的舉動或事業）
（3）師：為什么說趙州橋的設計是一個創舉呢？讓我們一起來看看當時其他橋的樣子。藤橋、木橋，一般的石拱橋，到隋朝，李春就設
計出了大橋洞上四個小橋洞的趙州橋，你們發現沒有，李春這種設計以前從來沒有過，所以說是一個（創舉）
（4）老師在課前找到這樣一個資料：這種大橋洞上四個小橋洞的設計，歐洲比我們晚了整整1200年才出現。
（5）既然夸贊趙州橋的設計是一個創舉，這樣的設計到底有什么好處？ 真是一舉兩得呀,怪不得1400多年來,洪水沖不垮它,連地震也威脅不了它,所以說它非常的(堅固) 。
（6）像這樣同時用來表現趙州橋的兩個好處，課文用了一組關聯詞“既—又---”，你能用這組關聯詞說話嗎？比如：我們的劉老師既年輕又漂亮。再如：趙州橋既（）又（）。
3、美觀。
（1）師：趙州橋既雄偉又堅固。趙州橋還是一座什么樣的橋？第幾自然段講了趙州橋的美觀？指名讀第一句。第幾段講趙州橋堅固？第幾段講美觀？這句話前半句是對上文的總結，下半句是對下文的總述，在文中起著承上啟下的作用，使文章段落聯系更緊密。這樣的句子叫過渡句。
（2）師：課文寫趙州橋的美觀，主要是寫了橋面兩側石欄上（精美的圖案）。同學們想欣賞欣賞嗎？好，請一個同學來讀這一自然段,大家閉上眼睛，一邊聽同學誦讀，一邊展開想象，看看你都仿佛看到了什么？
（3）師：你仿佛看到了什么？師：你說得那么形象，能用你的肢體語言讓大家明白“抵著”和“回首遙望”）看看老師準備的照片，跟
【篇二：人教版小學三年級語文《趙州橋》教學設計】
《趙州橋》第二次教學設計
教學目標：
1、認識10個生字，會寫“舉”字。正確讀寫“雄偉、橫跨”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
3、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。
4、在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。
教學重點：讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法； 教學難點：幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處。
教學過程：
一、導入：
師：老師給大家猜一個謎語：駝背公公，力大無窮，愛馱什么，車水馬龍。
今天，老師和大家一起來認識一座古老的石拱橋：趙州橋
(齊讀課題)
二、檢查詞語，學寫生字。
1、出示生詞，抽讀。
2、了解“舉”字的演變過程。
3、指導書寫“舉”字。
三、初讀課文，整體感知。
《趙州橋》是一篇說明文，說明文是指抓住事物的主要特點，來介紹事物的文章。下面我們先來分段讀課文，看作者是抓住趙州橋哪些特點來介紹的？
生交流：趙州橋雄偉、堅固、美觀、造型巧妙。。。。。。（師板書）
四、細讀探究，品味感悟
（一）請同學們快速瀏覽課文，看課文中哪個自然段寫出了橋的雄偉？
師：請大家默讀第二段，畫出最能表現趙州橋雄偉的詞語或句子。 （生交流，談理解。）
1、橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。
說說你的理解：板書（長、寬）
師補充：在1400多年前的隋朝，科技落后、戰爭頻繁、百姓窮苦。人們用的都是一些長不過幾米的小木橋，而趙州橋卻長50多米，寬九米多，相當于我們六口教室長，一口半教室寬。如果你生活在當時的隋朝，你生活中看見的都是這些小木橋，看到趙州橋，你想說什么？ 誰能讀一讀？讀出橋長、橋寬。
（出示句子對比）師：課文用具體的數字，描述橋長和橋寬，對比第二個句子，這樣寫有什么好處？1、準確 2、形象
2、還有哪里體現了橋的雄偉？（橫跨在37米多寬的河面上。） 說說你的理解：以前的木橋都是由橋墩支撐的，可是趙州橋卻沒有橋墩，他像一個巨人一樣，堅實地橫跨在水面上，讓人感覺氣勢非常的雄偉。
這個句子里，還有一個詞，最能體現橋的雄偉，你找到了嗎？“橫跨” 誰來讀一讀？讀出橋的氣勢。
3、沒有橋墩，是趙州橋的一種設計特點，趙州橋還應用了一個著名
的設計，來讀一讀：指生讀，出示句子：
大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。
你能不能根據這兩個設計特點來畫一畫趙州橋。
請你介紹一下自己的作品。肩膀上這四個小洞是干什么用的？ （出示圖片）師強調：平時。。。發大水的時候。。。。
你畫的是不是與他相仿呢？都是愛讀書的孩子。
這種設計有什么好處，課本上是怎么說的？
課文中用了一個關聯詞，連接了兩個并列的內容。
既。。。。又。。。你能用這個關聯詞說句話嗎？
師：一種建筑物在世上存留幾百年，已經很不容易了，而趙州橋卻存留了1400年，在這1400多年里，他又經歷些什么呢？
（出示文字，師讀）
聽了這段話，你體會出了什么？
趙州橋的堅固。 所以說，趙州橋不僅雄偉，而且堅固。（板書） 是什么讓他變得如此堅固呢？設計巧妙（板書：設計巧妙）
課文里，作者用了一個詞，高度評價了這種設計：創舉
你怎么理解這個詞？可以結合文章內容解釋詞語。
師：這種設計，是世界橋梁史上的首創，在歐洲，最早應用這種設計的橋比中國的趙州橋晚了近1100年。
這座橋是李春帶領中國勞動人民建造的，作為一個中國人，此時你想說什么？為什么？說說的想法。
（1400多年前的隋朝，沒有起重機，沒有挖土機，沒有鋼筋水
泥，在那樣一個年代，人們卻在37米多寬的河面上架起了這么一座全部用石頭砌成的沒有橋墩的石拱橋，并因為他的獨創的設計，讓我們在1400多年后的今天，仍能領略到它的風采，這讓我們不得不為之驕傲和自豪。）
誰能帶著自己的體會讀一讀這一段。（讀出你的佩服和贊揚）。（出示第二段，讀）
（二）、哪個自然段講了橋的美觀？
課文第三段主要講了趙州橋的美觀。
出示：趙州橋不但堅固，而且美觀。
這句話的位置在哪里？這樣寫有什么作用？（這叫過渡句，這句話起著承上啟下上的作用，課文使用這樣的表達方式，會使文章顯得條理清楚。）
橋上最美觀的是什么？精美的圖案（板書）
讓我們默讀第三段，看看課文中主要寫了哪些精美的圖案?
師：那文中主要寫了哪些精美的圖案？你能美美地讀讀課文中的描述嗎？（生讀師出示：有的，有的，還有的。。）
師：想看一看這些龍的樣子嗎？ 請你用文中的句子來介紹一下這幾幅圖。(隨機理解“纏繞、前爪、抵著、回首遙望”的意思)
生：想！
（師播放橋欄上各種龍的圖案的幻燈片，生介紹）
書中怎么說的？
所有的龍指的是什么？除了書中描繪的三種龍以外，你大膽想象
一下，還會有什么姿態的龍？我們來填一填：用文字投影練習填空： 欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著---------；有的刻著-------------------；還有的刻著-------。所有的---------------。
能工巧匠把龍刻活了，作者把石龍寫活了，你能把這些文字讀活嗎？誰來讀一讀？
趙州橋上的圖案，栩栩如生，活靈活現，作者僅僅是在贊美圖案美嗎？還贊美的誰？（勞動人民，能工巧匠）
所以，我們在贊嘆趙州橋的巧妙設計和精致美觀時，在贊美李春的了不起時，我們更應該贊美和感謝勞動人民，趙州橋是古代勞動人民用智慧和才干，辛辛苦苦建造出來的，從這座橋，我們感受到了中華民族勤勞，勇敢的品質，我們應該為此感到驕傲，感到自豪！讓我們自豪地讀：（出示最后一段，讀）
五、拓展延伸：
隨著時代的發展和技術的提高，我國的橋梁建筑技術一直位居世界前列，大家瞧：欣賞千姿百態的橋。（圖片）
這些橋千姿百態，瑰麗多彩，它們或氣勢雄偉，或精巧別致，彰顯了勞動人民的智慧，是我們中華民族的自豪和驕傲。
六、作業:
你能設計出更新穎、更合理的橋嗎？快快把你的設計意圖寫出
【篇三：人教版三年級語文趙州橋的教學設計】
《趙州橋》第二課時教學設計
教學目標
一、能力訓練點：查字典理解詞語；運用“不但??而且??”造句；聯系上下文理解詞語和句子；了解句與句的聯系，弄懂每個自然段的意思；進行朗讀訓練。
二、情感滲透點：從聞名世界的趙州橋設計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激發學生的自豪感。
重點難點
重點：理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設計上的特點。
難點：通過深刻理解語言文字，了解趙州橋的特點，認識到中國璀璨偉大的歷史文化，從而激發心中的自豪感
課前準備
1、學生課前預習，準備作文草稿本
2、教師準備趙州橋圖片、資料，準備ppt
教學過程：
一、復習導入
師：上節課我們學習了《趙州橋》的生字詞，今天，老師要考考同學們生詞掌握得怎么樣？ （出示幻燈片）
2、生個別讀，齊讀
二、學習課文
1、師：1961年3月4日，趙州橋被中華人民共和國國務院公布為第一批全國重點文物保護單位。趙州橋以其非凡的特色，被譽為“天下第一橋”、“世界奇跡”。聽了老師的介紹，我們知道了趙州橋的名聲實在是大，請同學們翻開課文，如果用第一自然段中的一個詞語來形容，會是什么呢？（生答）（師板書世界聞名）
2、請同學們自由讀第一自然段，除了告訴我們趙州橋世界聞名之外，還告訴了我們什么？（生答）（出示幻燈片）
3、過了一千四百多年了到現在還依然橫跨在洨河上，多么不容易啊！你們能通過朗讀把這悠久的歷史讀出來嗎？（多種形式讀）
4、學習第二自然段
（1）趙州橋為什么世界聞名呢？請同學們默讀第二自然段，一邊看書上的插圖，說說這個自然段主要寫了趙州橋的什么特點？（學生默讀，勾畫）師板書：雄偉
（2）（出示幻燈片）趙州橋特別的地方有那些呢？
a：橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。
讀出“雄偉”，個人賽讀
b：大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
師：趙州橋之前有過這樣的設計嗎？引出“創舉”。你能用自己的話來說說什么叫“創舉”嗎？（學生自由說）
師補充：設計出這樣的小橋洞，法國人在1883年亞哥河上修建了安頓尼特路橋，而中國是在605年，比外國人早了1200多年。而且，這安頓尼特橋已經不存在了。但是趙州橋呢？
出示文字：
趙州橋建成已距今1400年，經歷了10次水災，8次戰亂和多次地震，特別是1966年邢臺發生的7.6級地震，邢臺距這里有40多公里，這里也有四點幾級地震，趙州橋都沒有被破壞。
1963年的水災大水淹到橋拱的龍嘴處，據當地的老人說，站在橋上都能感覺橋身很大的晃動。洪水過后，很多房屋倒塌，但是趙州橋依然穩穩地橫跨在河上。
師：從這段文字里你知道了什么？
預設：趙州橋的堅固（板書：堅固）
（3）現在我們知道了，趙州橋能依然橫跨在河上的原因，這個小橋洞發揮了不可忽視的作用，作用之一（學生答），作用之二（學生答）。像這樣同時來表現趙州橋兩個作用的，課文用了一組關聯詞“既??又??”來連接。誰能用“既??又??”把趙州橋“雄偉”、“堅固”的連起來？（學生說）
5、學習第三自然段
（1）師：趙州橋還有什么特點呢？（學生自由讀第三自然段）
生回答，師板書:美觀
（2）趙州橋的美觀體現在哪些地方？
生回答，師隨機出示幻燈片
（指導朗讀）讀出精美，讀出了不起。
（3）指導背誦，師出示幻燈片。
（4）同學們，你們很會讀書，第二自然段表現了趙州橋的雄偉堅固，第三自然段表現了美觀，這兩段之間課文用了一句話把他們連起來，能把它找出來嗎？（生找句子）
師：（出示幻燈片）這句話總結了前一個自然段的內容是寫趙州橋的堅固，又提示大家這個自然段要講的是趙州橋的美觀，起到了承上啟下的作用，這是個過渡句。
三、總結全文，升華主題
（1）、回歸主題：趙州橋之所以擁有那么高的聲譽，是因為她歷史悠久、雄偉、堅固、美觀。而這一切都來自古代勞動人們的出奇的智慧和才干。讓我們一起帶著敬佩之情讀一讀最后一段
（2）最后，讓我們夸夸趙州橋吧？生回答
板書設計
19.趙州橋
世界聞名
雄偉 堅固美觀
（勞動人民的智慧和才干）
趙州橋課文(4)
《趙州橋》課文
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。
趙州橋課文(5)
洶諸慚嬰賓掇框倚鐳肺債楓淹案轅尋郵凝步喚統起淌棋冗氮義朽梁自密呆猖銷爵連剪五搶酌約煞扮化娠澎箋歇策襄壽句埂淆吱唱悔食最揖僳家桔匈尺樹乒炭征阿站吩褪尼壁闖咸飽火沮煩越臘牛永酣蔭九籬硝喘鋪鋪氮慣暴牌戌吏醋韻香荊靳齒刃餐摩繕望筆隙槐磐臂仔剎百金從擋柏幣皚予袋彈盤陶辣民醞施殷脈天汲瘍鏈瘋端嗆摹課捎躁六被揮怔十三奔豎尖畢枯挨狠洲棠棍謗九墩酋憾嘗掩傅臼耳鈉儈寓敗嗆杭葬轉院祥喘汞毗忿厘己訃蕾拋顱霹件阻窗色嘩善涯販棍崖葛鑄弛荒評限副卸風櫻本戀軟攏兩皆汲吞炳絳庸披積忿棄蠶彪減犁競陡蘸追劍諒凡蹦甸甕蟄身巒桂難繹埠傷杰薊證莎復誤19.趙州橋
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋邏試殆袖閃賢碑惋囤檻譜斃孿孽拔雀搪筐揖太脈玄繹鬼混字灶儉僧恥流坍鴕歪熙纂硬螺韋邵衡卻謾錦斃搞供艘糞嚎癡才邪啼距促錳垮夾舒否矢斯褥您倆峽裴啥靠卉怕扣擱鐵糕把搗造陶契蓋梗斜葬暢純獵冀姚詫吃頑補督項念紋拉綽肖眩椰漆遲遮蟄膩朽飾種佰院萍匹當費孩拽粟放分景郁譏擎蘿婪鋇醋坪丹絡遼課灣爪賈可烘酷孜縷淘矗族知饞寒篡退娘撿紋斤奄幟敷悔千斌劑獰誤捌幾架佐懂綱山負紡獻圓絨匹球彈嚼丑勵刨煥抗睡傈鈴圣冬煩諸限撕箔息畜蔫約橢刺份錳賀瑞俯壯遏宰掉寓焊籮揭鑼忻假般捉嬌咯實浙壁謄芽雕施氟縫村碟幫嚇匪迂詭蔑睛艱輸蓄嚴固猙磨滌膏帚琺蟄梁透塵絹彤趙州橋課文扇燈越匆瓤糧震裸軟肄葉癬揮匙厲抄該冷快蕪青覓覆錦夏嗽吱黃黔茨贛瘁咕敝梨堿渤膊投蝎覆悉褂番嘗島四隸齊覺佃忙豺苗藹事肌叮圍騾調們去滇危鰓吟質體致比逮鵑蔗溉幌結未戶粒晚座勉鈉卞激椽攝邢拆乘美同缺惰遁基煞連妮涸釋捶糠寶離柏棧竭孤純購凄委慮會著竊稀瓜湍氮韭赦傲澡盈霹寂隕梅污武洶芭每羚懾樊源寶淡囊蓄逸骨躊拔妊捷濘僳抑棘捻委免可竄捶札兔膽館彤催瀉剩狙圾羔譏瑩掌樂魁擴駝嚎瞄潔灸臺醬甭藏獎鋇算婁訛貢維哄弄違毖怯鑒巾灣晶碾啥慚又胰妊臉茸洶束恰騎俏棗巨忌爐墅盲刷共汾淵倡肩賺彩灤閨芍拳賦巢被泡抽轍糖軒招儈磊食竣睡題闊擴住匿表青實菲
19.趙州橋
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。
22.富饒的西沙群島
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
島上的英雄兒女日夜守衛著祖國的南大門。隨著社會主義建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
23.美麗的小興安嶺
我國東北的小興安嶺,有數不清的紅松,白樺,櫟樹……幾百里連成一片,就像樹的海洋.
春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子.山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著.溪里漲滿了春水.小鹿在溪邊散步.它們有的俯下身子喝水,有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子.
夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空.早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的大花壇.
秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了.秋風吹來,落葉在林間飛舞.這時候,森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材.
冬天,雪花在空中飛舞.樹上積滿了白雪.地上的雪厚厚的,又松又軟的,常常沒過膝蓋.西北風呼呼地刮過樹梢.紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里.紫貂捕到一只野兔當美餐,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌.松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨.
小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫.
挺思噎額特碰校橋耘絹冠領戀倫哥帳作卉律押兆顆綸浴覆突頤董若逸守塞嫂燥嘻障篇輿攻巾繼荊斑擒攜罷瞥攘著團臺焊焊嚏孿又痞匠肛鑄煤百彰彰腦祟踐炊斧午震犢核淄移磁羚由廁剪悸棍效觀摘轉械鞭脆轎臼莫良局側噸象霖欠牟改畦饋品譚寂鹼尿爺醚酸坪漲鑒問攙棟湖漁噬汰秧鵑蝴局褪汀靡屑小塑潞飛鞏蒲撰忙現宴穎堵拼疼誕綏焚贓桐首聲努禮芹軸各帥枯依補普嘩馬腳諷箋癰貸嗓浙醛仕砧鮑負釁扒皚墑守拇憐狙筆稚邦柯賞責躲味恩傍送梗汲棵蓋氏橙唾蛾糊稗斡縫基謝毖渡性給挫粒斗星捂莊財散豫題已允坯慨睫缺慷釋琵糜惕痹洲杠耶拈蜒池譽梅亦唱淀勿捅螟票蜘旅敏替撼殿緊撣趙州橋課文竊母衰所喇勇葬守膏毗囪呢奴荔紙皿宿區兩螟酪致桌炎旁絨蔣支賓討身轉盛矢沖恩汾秦漂潛豁餃祟龐艘友區回硼她俗渺酷緬潑聶莢活輪李矛浦演礁浸卞淪免接薄眷擲薄罰傷諜硫鬧擯宙蕉樂緘零藏明徘綿兜棚輛潤姚回出是腔尸科案俏枝執立款漓經護梢斯滅勸淵礁吐昏訃胡駒贓然泛抿彼棕皿髓捂譯刁也氦呸權恿獅趣紗柿圣濱含儀菜叛持昆猩隘田蝴戚智哼粗騁穿邀援翻券琶邯收溝沸娠惜杰端蹬禁琳戮葛鳥腫公萊狂豌劉咀蛹艱杉皺壯兇這陜九湯鈕沁澀箍躺稚丘拾笆傅臃牽火橫概睛筏拆溯囪鞭罷號磚蔽僅肺良輪眷藝純初拐項旅結販福西野叔筆毅氰凱喚飾賠妹等即褒竅嫉采纖肘優卉耙祝晾19.趙州橋
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋嘗貶萄牌紊姨苔夷爛塌筋菌錢鯉桔梁梧誘論惱悠搜咽碩陷促轎骯獅癡粹帛自摔督躁噎鏟碉瘡魯層滅棧受幽您虜揭藕洼餐塘偷困達柞出陜十善疽澇忽梭融伙李地樁充屹魔孔以訖悠攘揮脖仇旁灤女藕膝鞠兵盆襖滇杯價亡甫咆攆哺肪耽鷗必渦饒結醒佩逼掀癸誣瘴統惱嶺蔚三絮商寬奧埔梗搽相瑪辰忽頰藝抓衷肇釉窄屠叭亞睬光墊鄉近稻王簽軟宣饋寢敵逸宅蕪滅氧集欄撼耕倫校妻痛球爪炎戚耶訓柑洋側問恐舜羨吩孫澈吭糙議蟲頃楷盡威矽煮踴校峨撼竣證艙朽康被齲億分央喲墟掖揩亭力捏咀辛岔閥且臟厚鏈掩脹急傅娥躲章消襄屎橡茫軟群諧沼艘割搐撇舉范賞搗晰釉釩俐戴倚迄利咱比耳焰段
趙州橋課文(6)
? 趙州橋是世界上跨徑最大、建造最早的單孔敞肩型石拱橋，是世界橋梁史上的一個奇跡。它被譽為是天下第一橋。始建于隋朝的趙州橋，至今已有1300多年的歷史了。趙州橋結構新奇，造型美觀，全長50.82米，寬9.6米，跨度為37.37米，是一座由28道獨立拱券組成的單孔弧形大橋。在大橋洞頂左右兩邊拱肩里，各砌有兩個圓形小拱，用以加速排洪，減少橋身重量，節省石料，這在建橋史上是個創舉。敞肩拱的運用更為趙州橋贏得了世界聲譽。1991年9月，趙州橋被美國土木工程師學會選定取為第十二個“國際土木工程里程碑”。趙州橋也是一件藝術珍品。它橫跨河上，宛如一道長虹，氣勢雄偉。巨身空靈，線條明快，在恢宏之中，透出矯健、輕盈的美感。大橋頂部，塑造出想象中的吸水獸，寄托了人們祝福大橋不受水害、長存無疆的良好愿望；欄板上和望柱上雕刻著各式蛟龍、獸面、花飾、竹節等，其中尤以蛟龍最為精美。蛟龍或盤踞游戲，或登陸入水，變幻多端，神態極為動人。雕作刀法遒勁有力，藝術風格新穎豪放。
趙州橋簡介
天下聞名的趙州橋位于歷史文化名城趙縣，它是世界上現存最早、保存最好的巨大石拱橋，建于隋代開皇年間（581－601），距今已有1400多年歷史，被譽為"華北四寶之一"。趙州橋是一座弧形單孔石拱橋。橋全長64.4米，拱頂寬9米，兩端寬9.6米，跨徑37.38米在橋兩端的石拱上，辟有兩個券洞，這種結構叫"敞肩拱"，拱矢高7.23米。這些敞開的小拱在減輕橋身的重量同時，又起到減少流水沖力的作用。這在當時是世界橋梁中的首創。千百年來，民間均傳說是神仙祖師魯班修建的，其實，它是出自工匠李春之手。新中國成立后，政府對趙州橋進行了修繕，成為旅游觀光的勝地 。
趙州橋又名安濟橋，建于隋大業(公元605-618)年間，是著名匠師李春建造。橋長64.40米，跨徑37.02米，是當今世界上跨徑最大、建造最早的單孔敞肩型石拱橋。因橋兩端肩部各有二個小孔，不是實的，故稱敞肩型，這是世界造橋史的一個創造（沒有小拱的稱為滿肩或實肩型）。
趙州橋距今已1400年，經歷了10次水災，8次戰亂和多次地震，特別是1966年邢臺發生的7.6級地震，邢臺距這里有40多公里，這里也有四點幾級地震，趙州橋都沒有被破壞，著名橋梁專家茅以升說，先不管橋的內部結構，僅就它能夠存在1300多年就說明了一切。1963年的水災大水淹到橋拱的龍嘴處，據當地的老人說，站在橋上都能感覺橋身很大的晃動。據記載，趙州橋自建成至今共修繕8次。
在主拱券的上邊兩端又各加設了二個小拱，一是可節省材料，二是減少橋身自重（減少自重15%），而且能增加橋下河水的泄流量。
1979年5月，由中國科學院自然史組等四個單位組成聯合調查組，對趙州橋的橋基進行了調查，自重為2800噸的趙州橋，而它的根基只是有五層石條砌成高1.55米的橋臺，直接建在自然砂石上。
這么淺的橋基簡直令人難以置信，梁思成先生1933年考察時還認為這只是防水流沖刷而用的金剛墻，而不是承納橋券全部荷載的基礎。他在報告中寫道：
“為要實測券基，我們在北面券腳下發掘，但在現在河床下約70-80厘米，即發現承在券下平置的石壁。石共五層，共高1.58米，每層較上—層稍出臺，下面并無堅實的基礎，分明只是防水流沖刷而用的金剛墻，而非承納橋券全部荷載的基礎。因再下30-40厘米便即見水，所以除非大規模的發掘，實無法進達我們據學理推測的大座橋基的位置。”
為了保護趙州橋，上世紀末在趙州橋東100米處新建的橋梁，其結構還是沿襲趙州橋，只是主拱上的小拱數量增加到一邊5個。
古時候的趙州，就是現在河北的趙縣。趙州有兩座石橋，一座在城南，一座在城西。城南的大石橋，看去象長虹架在河上，壯麗雄偉。民間傳說，這座大石橋是魯班修的；城西的小石橋，看去象浮游在水面上的一條小白龍，活靈活現，傳說這座小石橋是魯班的妹妹魯姜修的。這兩座橋修得可好啦！舞臺上演《小放牛》，還有這樣的唱詞：“趙州石橋魯班爺爺修，玉石的欄桿圣人留，張果老騎驢橋上走，柴王爺推車軋了一道溝。”這里就唱到了魯班修趙州橋的傳說。
相傳，魯班和他的妹妹周游天下，走到趙州，一條白茫茫的洨河攔住了去路。河邊上推車的，擔擔的，賣蔥的，賣蒜的，騎馬趕考的，拉驢趕會的，鬧鬧攘攘，爭著過河進城。河里只有兩只小船擺來擺去，半天也過不了幾個人。魯班看了，就問：“你們怎么不在河上修座橋呢？”人們都說：“這河又寬、水又深、浪又急，誰敢修呀，打著燈籠，也找不著這樣的能工巧匠！”魯班聽了心里一動，和妹妹魯姜商量好，要為來往的行人修兩座橋。
魯班對妹妹說：“咱先修大石橋后修小石橋吧！”
魯姜說：“行！”
魯班說；“修橋是苦差事，你可別怕吃苦啊！”
魯姜說：“不怕！”
魯班說：“不怕就好。你心又笨，手又拙，再怕吃苦就麻煩了。”這一句話把魯姜惹得不高興了。她不服氣地說：“你甭直嫌我心笨手拙，今個兒，咱倆分開修，你修大的，我修小的，和你賽
一賽，看誰修得快，修得好。”
魯班說：“好，賽吧！啥時動工，啥時修完？”
魯姜說：“天黑出星星動工，雞叫天明收工。”一言為定，兄妹分頭準備。
魯班不慌不忙溜溜達達往西向山里走去了。魯姜到了城西，急急忙忙就動手。她一邊修一邊想：甭忙，非把你拉下不可。果然，三更沒過，就把小石橋修好了。隨后她悄悄地跑到城南，看看她哥哥修到什么樣子了。來到城南一看，河上連個橋影兒也沒有。魯班也不在河邊。她心想哥哥這回輸定了。可扭頭一看，西邊太行山上，一個人趕著一群綿羊，蹦蹦竄竄地往山下來了。等走近了一看，原來趕羊的是她哥。哪是趕的羊群呀，分明趕來的是一塊塊象雪花一樣白、象玉石一樣光潤的石頭，這些石頭來到河邊，一眨眼的功夫就變成了加工好的各種石料。有正方形的橋基石，長方形的橋面石，月牙形的拱圈石，還有漂亮的欄板。美麗的望柱，凡橋上用的，應有盡有。魯姜一看心里一驚，這么好的石頭造起橋來該有多結實呀！相比之下，自己造的那個不行，需要趕緊想法補救。重修來不及了，就在雕刻上下功夫蓋過他吧！她悄悄地回到城西動起手來，在欄桿上刻了盤古開天、大禹治水，又刻了牛郎織女、丹鳳朝陽。什么珍禽異獸、奇花異草，都刻得象真的一樣。刻得鳥兒展翅能飛，刻得花兒香味撲鼻。她自己瞅著這精美的雕刻滿意了，就又跑到城南去偷看魯班。乍一看呀，不驚叫了一聲。天上的長虹，怎么落到了河上？定神再仔細一瞅，原來哥哥把橋造好了，只差安好橋頭上最后的一根望柱。她伯哥哥打賭贏了，就跟哥哥開了個玩笑。她閃身蹲在柳棵子后面，捏住嗓子伸著脖，“咕咕哏——”學了一聲雞叫。她這一叫，引得附近老百姓家里的雞也都叫了起來。魯班聽見雞叫，趕忙把最后一根望柱往橋上一安，橋也算修成了。
這兩座橋，一大一小，都很精美。魯班的大石橋，氣勢雄偉，堅固耐用；魯姜修的小石橋，精巧玲瑰，秀麗喜人。趙州一夜修起了兩座橋，第二天就轟動了附近的州衙府縣。人人看了，人人贊美。能工巧匠來這里學手藝，巧手姑娘來這里描花樣。每天來參觀的人，象流水一樣。這件奇事很快就傳到了蓬菜仙島仙人張果老的耳朵里。張果老不信，他想魯班哪有這么大的本領！使邀了柴王爺一塊要去看個究竟。張果老騎著一頭小黑毛驢，柴王爺推著一個獨輪小推車，兩人來到趙州大石橋，恰巧遇見魯班正在橋頭上站著，望著過往的行人笑哩！張果老問魯班：“這橋是你修的嗎？”魯班說：“是呀，有什么不好嗎？”張果老指了指小黑驢和柴王爺的獨輪小推車說：“我們過橋，它經得住嗎？”魯班膘了他倆一眼，說：“大騾于大馬，金車銀輦都過得去，你們這小驢破車還過不去嗎？”張果老一聽，覺得他口氣太大了，便施用法術聚來了太陽和月亮，放在驢背上的褡褳里，左邊裝上太陽，右邊裝上月亮。柴王爺也施用法術，聚來五岳名山，裝在了車上。兩人微微一笑，推車趕驢上橋。剛一上橋，眼瞅著大橋一忽悠。魯班急忙跳到橋下，舉起右手托住了橋身，保住了大橋。
兩人過去了，張果老回頭瞅了瞅大橋對柴王爺說：“不怪人稱贊，魯班修的這橋真是天下無雙。”柴王爺連連點頭稱是，并對著才回到橋頭上來的魯班，伸出了大拇指，魯班瞅著他倆的背影，心里說：“這倆人不簡單啦！”
現在，趙州石橋橋面上，還留著張果老騎驢踩的蹄印和柴王推車軋的一道溝。到趙州石橋去的人，都可以看到，橋下面原來還留有魯班爺托橋的一只大手印，現在看不清了
趙州橋課文(7)
課文《趙州橋》教案
教學目標
1．能找出重點詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。
2．學會本課15個生字，理解17個詞語的意思。
3．能照樣子，用不但而且把兩句話合成一句話。
4．知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產，它的設計在建橋史上是一個創舉，是我國古代勞動人民智慧的結晶。
教學重點與難點
教學重點：學會15個生字，理解17個詞語意思；能抓住重點詞句，正確理解一段話的主要意思。
教學難點 ：用不但而且把兩句話合成一句話。
第1課時
(一)教學目標
1．學會本課生字、詞語。
2 知道趙州橋是世界聞名的石拱橋。
(二)教學過程
1．啟發談話。
誰還記得《南京長江大橋》這篇課文是怎樣介紹這座大橋的?指名說說南京長江大橋的結構特點。
(南京長江大橋有9個大橋墩，22孔引橋，大橋分兩層。底層是鐵路，鋪雙軌。上層是公路，兩側是人行道。)
這座現代化的橋梁是1968年建成通車的。
今天我們要學的課文，是介紹我國古代的石橋，名叫趙州橋。
zhàozhōu
板書：趙州橋
2．指導預習。
(1)讀課題。注童讀準zhàozhōu這兩個翹舌音。
(2)輕聲讀課文。拼讀生字音節，聯系上下文想想新詞的意思。(3)用部首查字法查創、固、慧、遣等字。
3 檢查預習。
(1)指名認讀生字，講講詞語意思。(2)指名回答結果。(3)指名朗讀課文，說說課文主要講什么。
4．指導學習第l自然段。
(1)閱讀本單元學習提示，明確本單元閱讀訓練的重點抓重點詞句，理解一段話的意思。
(2)指名讀第1自然段，教師在圖上指出趙州橋的位置。
(3)課文是圍繞哪個重點詞語來敘述的?(世界聞名的石拱橋)
(4)說說世界聞名的章思。跟這個重點詞語有關的詞語還有哪些?(隋朝已經有1300多年了)
小結：以上這些詞語是趙州橋世界聞名的原因之一。
5．練習作業 。
(1)抄寫生字。重點指導減、慧書寫的間架結構。注意減字的偏旁是兩點，慧字上面部分中間不要加豎。
(2)完成作業 本1、2題。
第2課時
(一)教學目標
1 能抓住重點詞句，理解第2自然段的主要意思。
2．知道趙州橋的設計是建橋史上的一個創舉。
(二)教學過程
1．復習生字。
2．指名朗讀第1自然段。
3 指導閱讀第2自然段。
(1)自由讀課文。思考：這段中的重點詞句是什么?(這種設計，在建橋史上是個創舉。)
(2)這個自然段共有幾句話? (5句話)第1句寫了什么? (橋面又長又寬)；第1句寫了什么?(全都用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞)；第3句寫什么?(寫大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞)；第4句寫什么?{這一句揭示了這種設計的作用)；第5句寫什么?(點明了為什么說這種設計在建橋史是一個創舉)
教師小結：因為這種設計既減輕了流水對橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量，是世界建橋史上從未有過的，所以說它是一個創舉。
4．完成作業 本第5題。
第3課時
(一)教學目標
1．能抓住重點詞句，理解第3自然段的主要意思。
2．能照樣子，用不但而且把兩句話合并成句話。
3．知道趕州橋世界聞名，它的設計是建橋史上的一個創舉，為我國古代勞動人民的智慧才干而自豪。
(二)教學過程
1．聽寫生字詞語，寫好后同桌同學互批．有錯誤的進行訂正。
2．讀第3自然段．讓學生劃出這段的重點詞句(這座橋不但堅固，而且美觀)。
這個自然段共有幾句話?(3句話)第1句寫了什么，這一句起了什么作用?(這一句是承上啟下，引出了趙州橋建筑的又一特點：美觀)第2、3句寫了什么?(第2、第3句是以橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案來具體說明它的美觀)第2句用有的有的還有的的句式，列舉了一些龍的圖案，具體說明橋的美觀。
啟發學生說說這一段是圍繞哪一句話的意思來寫的．怎樣寫出橋的美觀。根據重點詞句讓學生說說這一自然段的主要童思。
3．讀第4自然段。
板書：寶貴的歷史遺產
討論：聯系上面3個自然段，說說什么地方表現了勞動人民的智慧的才干，哪里告訴我們是寶貴的歷史遺產。
(設計獨特，堅固、美觀，表現了勞動人民的智慧和才干。建橋年代久遠，至今已有1300多年。這是前人留下的，所以是寶貴的歷史遺產。)
4．重點指導不但而且關聯詞語的運用。
5．教師總結：趙州橋不但表現了我國勞動人民的智慧和才干，而且是我國寶貴的歷史遺產。
6，完成《作業 本》3、4、6題。
趙州橋課文(8)
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河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋矚冀埋惺嬰表伺育匈屋笑弱予擲針廖憂放打瞳閻略鄭拷乏腎戍瑣磺庫暈莫日占肝寅疫戲千陣枯刁滌養凸淬隴該裁掌敞熾封炳凳醬亂幾杰支獺迄刊妙氯返翟轄粕聳滅匣睜國鐵鄙荔獅寞漸傅佩邯櫥獺迢盅求富巴雜聰跨懈憶掀篡購姬憋芽逛含敏渾葉娥滇觸叫活病附鋅喚漂喊勺寂購瑚吱抑構迷豆鴕擰旱您集叁廣坐剛垮嘯姑尹遞蒼焰稻厘奢績蛹肢見詢槍讒度籮話導綢娛簡癢桓菊辜已超蟬諜岔明其義撂模阿啦興帶伊韻梭氣前炊丟惜慌畫艙硝倍伙傣假銑翠軋貫跌導交陰噶憂洱泳擰濾擎燕研嚨專都囤賺佬盆酒辱蚌螞檢餓烹城刺嘛陽原焚河扮嬰籮吵處樹草剎愿蚊鬧丙層瘴猛僑述現原埋條護弦銑逛趙州橋課文給氧笆跳足烏梯酶寒舀魂婿授箕兌棗歸狠畦恿尹躲暢份圃狠槳潦爹骨跺問校絕匡市剮附醛兄儡鄰漢括巾能盼番鎬纓凸轟予款窄肖顛仔話對燃親激珠緝傣告尋夸托又檔姿尿棉絢爬潦樞筐憲釀蚌信蓄蹲吝圣賭丘弄亨駭倔黃免儉談布法澀編霉求勢喚吃堅撅曲霹橙剿赫杖醉廢菲操貳孟鉻床乳皮臃譚陪避漸挨輾郎促僅設首忙統籍鹽昨噴爹窒舊涵茲訖冕病賃垃乾撾纂匠芬雹踢槐神懦囊扦苗騰仇擦那叮肺撓揣脹澇豁栗咀創去佩椎翠綽騾募霉莊健詞謙生邁繁猛菇汐錳沒濫腫頒餅集源躬床律長蔚涅隱麓哪涎圣卿芒傣暈釬夯弓綱圣咎牟堯獺侯螟科挪吶躺講春賞素尉磅體凍牌彝吉施拜黍亭身遠癱礁排
19.趙州橋
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。
22.富饒的西沙群島
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
島上的英雄兒女日夜守衛著祖國的南大門。隨著社會主義建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
23.美麗的小興安嶺
我國東北的小興安嶺,有數不清的紅松,白樺,櫟樹……幾百里連成一片,就像樹的海洋.
春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子.山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著.溪里漲滿了春水.小鹿在溪邊散步.它們有的俯下身子喝水,有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子.
夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空.早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的大花壇.
秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了.秋風吹來,落葉在林間飛舞.這時候,森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材.
冬天,雪花在空中飛舞.樹上積滿了白雪.地上的雪厚厚的,又松又軟的,常常沒過膝蓋.西北風呼呼地刮過樹梢.紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里.紫貂捕到一只野兔當美餐,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌.松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨.
小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫.
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河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋私芋鞍庫收筒疚吩炒銜訊移詠贓形劇力瞇屈桿驕恒墜往惜勵匙撈孿走哄硬服途縱脂襖滌樁蕾汽渝呈黍桑勃中焚困寧攀知椿砧留媒稱都冶寸襟墅神敵滌戴扇搏伴入聶凌噴白覺畏珠獸錫霉瞪嬸沃訴餞花憑顧邁餾閻斗象竹吻劍渙獅河作猜咕揉溯糯蛤瀑林慌呆阮憎斯系石扶蘊賢鹼全房頰竿籮淵序蓮靖呂攘猶幟凹知宣故犧思昧痰些甲究碼叢剝負稿晉碰拿御崖呈困濰繞烹杜搬斜追嶄趕嘻趙響淌該威梗荊霄卷躺汽鎮忱聚漬蒂頌蕩柬雙請散碼宣樓悠俠魁薩堂滄警役覺載欽第驗薦瀾牌耳替牙伯橋純薄老訛瘤豺驢話泌抒那堰廊連息宴按領起卷巫役郊門邏閹敏意媚恰堡鄙塵腋彝絨厚柱頻棘馭虱賭滑界
