對牛彈琴造句6篇

對牛彈琴造句6篇

對牛彈琴造句(1)

對牛彈琴的故事描述（一）：
對牛彈琴的故事：
【成語】：對牛彈琴
【解釋】：譏笑聽話的人不懂對方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對象。
【成語故事】：
東漢有個對佛教教義很有研究的學者，叫牟融。他引用儒家的詩書向儒者宣講佛經，受到了一些儒者的責難，指斥他為什么不直接依據佛經來回答問題。于是牟融講了音樂家公明儀的故事；公明儀對著一頭正吃草的牛彈了一首高深的曲子，牛毫不理會，只顧自己吃草，之后公明儀改彈像墳子、牛蠅和小牛叫喚的聲音，牛就搖著尾巴、豎起耳朵來聽了。他最后說：所以，對沒有讀過佛經的人直接談佛經，等于白講，成語對牛彈琴據此而來。
對牛彈琴:比喻說話不看對象，或對愚蠢的人講深奧的道理。
對牛彈琴的故事描述（二）：
對牛彈琴成語故事
春秋時期，魯國有個著名的音樂家，名字叫公明儀。他對音樂有極深的造詣，善于彈琴。他的琴聲優美動聽，人們聽到如此美妙的琴聲之后往往如醉如癡。
有一年的春天，他帶著琴來到城郊的田野散步，和煦的春風將青草的芳香吹到他的面前，讓他情緒十分舒暢。他環顧四周，發現不遠處有一頭大公牛正在吃草。他興致勃發，突發奇想要為這頭公牛演奏一曲，于是他撥動琴弦，對著這頭公牛彈奏了一首高雅的《清角之操曲》。
雖然公明儀彈奏的曲子十分悅耳動聽，但是那頭吃草的牛兒卻根本不理會那高雅的曲調，仍然低著頭繼續吃草。因為公牛雖然能聽到琴弦發出的聲音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。
公明儀見美妙的琴聲并不能打動這頭不懂音樂的牛，十分無奈。過了一會兒，他又想出了一個辦法。公明儀撫動琴弦，彈出一段段奇怪雜亂的聲音，有的像嗡嗡的蚊蠅聲，有的像迷路的小牛犢發出的叫聲。這時候這頭大公牛才像突然明白了什么似的，搖搖尾巴，豎起耳朵，聽了起來。
之后，人們就用“對牛彈琴”來比喻對愚蠢的人講深刻的道理，或對外行人說內行話，白白浪費時間;此刻也用來譏笑人說話不看對象。
對牛彈琴成語來源
漢·牟融《理惑論》
對牛彈琴文言文:
昔公明儀為牛彈《清角》之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳矣。轉為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。
對牛彈琴文言文譯文:
公明儀以前給牛彈奏古雅的清角調琴曲，可牛卻依然像先前一樣埋頭吃草。不是牛不要聽，是曲調不入它的耳。于是公明儀便用琴模仿蚊蟲和小牛犢的叫聲。牛就擺動尾巴豎起耳朵，邁著小步來回走著并聽著音樂。
對牛彈琴的故事描述（三）：
對牛彈琴的主人公是誰？
對牛彈琴的主人公是公明儀
對牛彈琴：比喻對蠢人談論高深的道理，白費口舌。也用以譏笑說話的人不看對象。
公明儀的簡介：
公明儀，戰國時代人物。自幼有音樂天賦，平日拿筷子敲碗，音調鏗鏘殊妙。然而家境貪寒，買樂器不起，只好跳踢踏舞。后有宮庭樂師彌留之際，以為孺子可教，將畢生鐘愛之琴饋贈于他。
對牛彈琴的主人公是誰？對牛彈琴的故事對牛彈琴的典故：
戰國時代，有一個叫公明儀的音樂家，他能作曲也能演奏，七弦琴彈得十分好，彈的曲子優美動聽，很多人都喜歡聽他彈琴，人們很敬重他。
有一年的春天，他帶著琴來到城郊的田野散步，和煦的春風將青草的芳香吹到他的面前，讓他情緒十分舒暢。他環顧四周，發現不遠處有一頭大公牛正在吃草。他興致勃發，突發奇想要為這頭公牛演奏一曲，于是他撥動琴弦，對著這頭公牛彈奏了一首高雅的《清角之操曲》。
雖然公明儀彈奏的曲子十分悅耳動聽，但是那頭吃草的牛兒卻根本不理會那高雅的曲調，仍然低著頭繼續吃草。因為公牛雖然能聽到琴弦發出的聲音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。
公明儀見美妙的琴聲并不能打動這頭不懂音樂的牛，十分無奈。過了一會兒，他又想出了一個辦法。公明儀撫動琴弦，彈出一段段奇怪雜亂的聲音，有的像嗡嗡的蚊蠅聲，有的像迷路的小牛犢發出的叫聲。這時候這頭大公牛才像突然明白了什么似的，搖搖尾巴，豎起耳朵，聽了起來。
對牛彈琴的啟示：
說話不看對象是不可取的，對蠢人講道理也是不可取的。

對牛彈琴造句(2)

對牛彈琴原文

《對牛彈琴》原文及

牟融《理惑論》寓言故事

原文：

公明儀為牛彈《清角》之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉為牛虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。

注：①操，琴曲。②蹀躞（di xi ），踮著小步。

：

公明儀為牛彈奏曲名是《清角》的音樂，牛低頭依舊吃草。不是牛沒聽見，是不適合它的耳朵聽。轉而發出牛虻的聲音，孤單牛犢的鳴叫聲，那就牛馬上搖擺尾巴，豎起耳朵，踮著小步仔細地聽。

對牛彈琴造句(3)

中班教案對牛彈琴

【篇一：大班語言教案】

大班語言教案：牛氣沖天

常安幼兒園 藺鳳

設計意圖：

牛，做為一種家畜漸漸淡出我們的視線。許多孩子對牛的認識還處于外形輪廓上的認知階段。今年是牛年，是中國傳統意義上的吉祥年，是給中國人帶來好運的一年。乘著牛年的喜氣，孩子們也要牛氣沖天！ 活動目標

1、了解牛的身體特征及其生活方式，大膽表達自己的想法

2、在活動中體驗牛與人們生活的密切關系

活動準備：

1、材料準備：圖片、歌曲 、 牛的成語

2、經驗準備：查找牛的相關資料

活動過程：

一、活動導入

謎語：田里把活干，勤勞愛奉獻，身壯力氣大，只把草當飯。（謎底牛）

重點問題

1、你在哪里看見過牛？（牛生活的地方、媒體．．．．．．．）

2、牛的家族很大，成員很多，你知道牛有哪些？（黃牛、水牛、牦牛、奶牛）

3、奇怪的牛：（駝峰牛、噴水牛、吹風牛、香味牛）

小結：無論是普通的牛還是奇怪的牛，他們都有相同或相似的地方。

價值分析：以謎語引入，了解不同的牛，引出牛的共性話題。

二、交流分享

1、牛的身體大揭秘

（1）牛角

重點提問：牛角有什么用？

師：古代時候，牛不是溫順的家養動物，而是野性十足，而且善戰，靠著牛角的威力與對手一比高低。

(2)牛眼和牛鼻

重點提問：

★牛吃食物主要靠眼睛還是鼻子？

師：牛的眼睛雖然很大，可是視力很差，而且是色盲，只對很深的顏色有反應，淺的顏色幾乎視而不見。嗅覺器官，嗅覺很靈敏，比人類的嗅覺靈敏，能分辨哪些草能吃，哪些草不能吃。

★牛的鼻子上為什么有個鐵環？

師：在牛的鼻子上拴上一個環子，也叫牛鼻環。如果牛不聽話就可以輕松地把它制服。

(3)牛嘴

重點提問

★牛嘴為什么一直流口水？

師：反芻現象（牛沒有牛有四個胃，但只有一個胃能消化食物，其他三個胃只能儲藏食物，所以這三個胃里的食物要重新反回到嘴里重新咀嚼。）

(4)牛尾

重點提問：

★牛尾巴有什么用？

★腦筋急轉彎：一頭牛頭朝北，牛尾朝哪？

小結：動物的尾巴千奇百怪，牛尾巴的最大用處就是驅趕蚊蟲，其他動物尾巴的作用也是非常有趣的，去查查資料看看有什么發現。

價值分析：通過幼兒對收集資料的交流，了解牛的身體特性和生活習性。

2、牛的趣事：

(1)牛身上的細菌是怎么處理的？

(2)牛一天睡覺多長時間？

（3）小牛生下來多長時間能站起來走路？

價值分析：老師收集的牛的趣味知識與孩子們一起分享，激發孩子們進一步探究的愿望。

三、牛的功勞大

1、重點提示：你喜歡牛嗎？為什么？

2、牛的功勞大：★食品：牛奶、牛肉、鈣片、壯骨粉

★日用品：皮帶、梳子、皮鞋、皮衣、牦牛被

★勤勞：耕田、拉車、斗牛

★牛文化；紅牛飲料、鐵牛（拖拉機）、牛仔褲、牛市（股票）

價值分析：（牛家族的四位代表從四個方面證明牛的功勞大），感受牛與人們生活的密切關系。

四、牛氣沖天

師：接著牛文化，我送大家四個成語：

汗牛充棟――努力學習 九牛二虎――身強力壯

多如牛毛――喜事不斷 牛氣沖天――天天向上

價值分析：激發幼兒自信、積極向上，做一名優秀的小朋友

【篇二：幼兒語言發展的八個秘訣】

開心上苗苗班有一個多月了，老師常夸他語言發展不錯，小小年紀大方敢講、能說會道。媽媽自然美滋滋的，回想起寶寶從出生到現在，這些親子互動真是作用不小。

秘訣1，親子早交談不怕對牛彈琴

開心很小的時候，我們就不斷跟他說話，不管他聽不聽得懂。我們看著他的眼睛，表情夸張，有聲有色地與他講這講那，有時還把嘴巴的發音方式特夸張地對著開心，給他潛移默化的感知。

秘訣2，早期閱讀先口語，再書面語

開心4～5個月時，我們就和他一起看大書，每天有計劃有目的、定時地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。1歲左右開心開始閱讀《嬰兒畫報》。一周給他講2～3個故事，反復、輪流、循環地講。一個故事開始講時我們是非常口語化的，盡可能地發揮想象，拓展講述許多畫面上沒有直接表現的線索、情節、對話、心理活動等，為寶寶對故事的理解作好鋪墊。寶寶慢慢熟悉后，我們講述同一個故事時再慢慢提煉較為規范的書面語言，便于開心在理解的基礎上學習詞匯、語句，嘗試簡單的復述故事。

秘訣3，聲情并茂跟寶寶談話

在與寶寶交談時我們總是聲情并茂，甚至有點夸張。生動多變的語氣、語調給寶寶留下了較為深刻的印象，也激發出他的模仿欲望。開心表達起來語匯更豐富，表情更貼切。秘訣4，有話必答積極回應寶寶

當寶寶呼喚，詢問、傾訴甚至是自言自語時，我們都給予積極，及時的回應。因為語言是在交流與應用的過程中逐漸熟練和掌握的，寶寶在互相交流的環境中才能經常鍛煉語言表述，我們就在交談中及時糾正、指導、拓展寶寶的語言表述。寶寶想說、敢說、愿說了，語言自然發展得好了。

秘訣5，親子交談多問一句，讓想象延伸

開心平時說什么，指認什么，我們通常會多問一句：像什么？在干什么？等。有一次開心指著我的毛衣領子說：你的衣服是一條一條的！我就問：像什么？開心說：像魚的尾巴！那么魚會干什么呢？在水里游泳！長此以往，寶寶漸漸會在表述時自然地進行想象，他常常會說：囡囡大便了，大了個香蕉、紙頭飄起來了，像樹葉呢！他的獨白語言變得相對更多、更豐富更有創意。

秘訣6，看電視邊看邊說

開心很小就喜歡看電視。他看電視時，我們從不把他一個人丟下，趁機去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并針對電視節目解說，提問，討論，幫助他利用電視媒體學習語言。秘訣7，角色游戲鍛煉對話表演

親子時光，我們常常一起玩角色游戲，如拿被子蒙起頭躲在里面玩小兔和狼的游戲，我當大灰狼，開心當兔子。又如用廣告紙做個小拍子，玩拍蚊子游戲。開心當蚊子來叮我，我就一拍子打死它。我們分角色彼此對話表演，不同的主題，不斷加入的新情節，逐步滲透的新對白，寶寶在有趣的角色游戲中提高了語言表達能力。

秘訣8，家庭表演提供復習的機會

家里的音響、話筒如今可發揮了大作用，開心本來不太愿意復習幼兒園教過的兒歌，現在我們只要一插話筒，一開音響，開心就躍躍欲試，自告奮勇來表演，從《滑滑梯》到《老師本領大》再到《五門開開》，每一首兒歌都朗誦得津津有味。復習兒歌也是幫助寶寶學習、記憶、運用語言的好方法。利用家庭表演的方式既為寶寶提供了復習的機會，也鍛煉了寶寶的膽量。

【篇三：幼兒園小、中_、大班成語接龍】

中班成語接龍：

一心一意意氣風發發揚光大大海撈針針鋒相對對牛彈琴勤能補拙 卓爾不群 群龍無首 守口如瓶 平易近人人定勝天 天經地義義無反顧 顧此失彼 比翼雙飛 非同小可 可乘之機雞飛蛋打 打草驚蛇 舍近求遠 遠見卓識十拿九穩 穩如泰山 山盟海誓 勢均力敵 地老天荒荒誕不經 驚慌失措措手不及急中生智 志同道合 何足掛齒尺寸之功功虧一簣 潰不成軍君臣佐使史無前例力不從心 心曠神怡 貽笑大方 方興未艾 唉聲嘆氣 棄暗投明 名正言順 順水推舟 周而復始 始終不渝 魚目混珠 珠聯璧合 何去何從 從容不迫 迫在眉睫 節外生枝 支離破碎 歲月如流 流離失所 索然無味 蔚然成風 風花雪月 月明星稀 息事寧人 人才輩出 出神入化 畫龍點睛 驚弓之鳥 鳥語花香 相濡以沫 墨守成規 歸心似箭 劍拔弩張 張口結舌 舍近求遠 遠走高飛 非此即彼 比比皆是 事過境遷 千載難逢 逢兇化吉 集思廣益 義不容辭 詞窮理屈 趨炎附勢 事與愿違 惟妙惟肖 笑里藏刀 刀光劍影 影單形只 知難而進 盡善盡美

一馬當先 先見之明 明知故問 問心無愧 愧不敢當 當機立斷 斷章取義 義無反顧

顧慮重重 重見天日 日新月異 異想天開 開門見山 山窮水盡 盡心竭力 力爭上游

游山玩水 水深火熱 熱火朝天 天災人禍 禍不單行 行若無事 事出有因 因小失大

大快人心 心想事成 成人之美 美麗動人 人山人海 海闊天空 空前絕后 后來居上

上躥下跳 跳梁小丑 丑態百出 專心致志 志士仁人 人定勝天 天下第一 一步登天

天末涼風 風趣橫生 生財有道 道盡途窮 窮山惡水 水漲船高 高傲自大 大得人心

心口如一 一飛沖天 天保九如 如日中天 天無二日 日月麗天 天荒地老 老羆當道

道路以目 目中無人 人命關天 天下為家 家貧親老 老大無成 成敗論人 人眾勝天

天下一家 家道中落 落花無言 言行不一 一手托天 天女散花 花天酒地 地久天長

長治久安 安常守分 分文不名 名落孫山 山高水長 長繩系日 日久天長 長夜難明

明月清風 風虎云龍 龍血玄黃 黃道吉日 日暮途窮

大班：

胸有成竹＋竹報平安＋安富尊榮＋榮華富貴＋貴而賤目＋目無余子＋子虛烏有＋有目共睹＋睹物思人＋人中騏驥＋驥子龍文＋文質彬彬＋彬彬有禮＋禮賢下士＋士飽馬騰＋騰云駕霧＋霧里看花＋花言巧語＋語重心長＋長此以往＋往返徒勞＋勞而無功＋功成不居＋居官守法＋法外施仁＋仁漿義粟＋粟紅貫朽＋朽木死灰＋灰飛煙滅＋滅絕人性＋性命交關＋關門大吉＋吉祥止止＋止于至善＋善賈而沽＋沽名釣譽＋譽不絕口＋口蜜腹劍＋劍戟森森＋森羅萬象＋象箸玉杯＋杯弓蛇影＋影影綽綽＋綽約多姿＋姿意妄為＋為人作嫁＋嫁禍于人＋人情冷暖＋暖衣飽食＋食不果腹＋腹背之毛＋毛手毛腳＋腳踏實地＋地老天荒＋荒誕不經＋經緯萬端＋端倪可察＋察言觀色＋色若死灰＋灰頭土面＋面有菜色＋色授魂與＋與民更始＋始亂終棄＋棄瑕錄用＋用舍行藏＋藏垢納污＋污泥濁水＋水乳交融＋融會貫通＋通宵達旦＋旦種暮成＋成人之美＋美人遲暮＋暮云春樹＋樹大招風＋風中之燭＋燭照數計＋計日程功＋功德無量＋量才錄用＋用行舍藏＋藏頭露尾＋尾大不掉＋掉以輕心＋心急如焚＋焚琴煮鶴＋鶴發童顏＋顏面掃地＋地上天官＋官逼民反＋反裘負芻＋芻蕘之見＋見微知著＋著作等身＋身強力壯＋壯志凌云＋云消雨散＋散兵游勇＋勇猛精進＋進退失據＋據理力爭＋爭長論短＋短小精悍＋悍然不顧＋顧影自憐＋憐香惜玉＋玉液瓊漿＋漿酒霍肉＋肉薄骨并＋并行不悖＋悖入悖出＋出奇制勝＋勝任愉快＋快馬加鞭＋鞭辟入里＋里出外進＋進寸退尺＋尺寸可取＋取巧圖便＋便宜行事＋事與愿違＋違心之論＋論功行賞＋賞心悅目＋目光如豆＋豆蔻年華＋華而不實＋實事求是＋是古非今＋今愁古恨＋恨之入骨＋骨騰肉飛＋飛沿走壁＋壁壘森嚴＋嚴陣以待＋待理不理＋理屈詞窮＋窮原竟委＋委曲求全＋全力以赴＋赴湯蹈火＋火燒火燎＋燎原烈火＋火燒眉毛＋毛羽零落＋落井下石＋石破天驚＋驚惶失措＋措置裕如＋如運諸掌＋掌上明珠＋珠沉玉碎＋碎瓊亂玉＋玉碎珠沉＋沉滓泛起＋起早貪黑＋黑更半夜＋夜雨對床＋床頭金盡＋盡態極妍＋妍姿艷質＋質疑問難＋難以為繼＋繼往開來＋來龍去脈＋脈脈含情＋情見勢屈＋屈打成招＋招搖過市＋市井之徒＋徒勞往返＋返老還童＋童牛角馬＋馬首是瞻＋瞻前顧后＋后顧之憂＋憂國奉公＋公子王孫＋孫康映雪＋

雪上加霜＋霜露之病＋病病歪歪＋歪打正著＋著手成春＋春蚓秋蛇＋蛇口蜂針＋針鋒相對＋對薄公堂＋堂堂正正＋正中下懷＋懷璧其罪＋罪大惡極＋極天際地＋地丑德齊＋齊心協力＋力不勝任＋任重道遠＋遠見卓識＋識文斷字＋字斟句酌＋酌盈劑虛＋虛舟飄瓦＋瓦釜雷鳴＋鳴鑼開道＋道不拾遺＋遺大投艱＋艱苦樸素＋素絲羔羊＋羊腸小道＋道聽途說＋說長道短＋短兵相接＋接踵而至＋至死不變＋變本加厲＋厲行節約＋約定俗成＋成仁取義＋義形于色＋色色俱全＋全軍覆滅＋滅此朝食＋食日萬錢＋錢可通神＋神施鬼設＋設身處地＋地平天成＋成年累月＋月白風清＋清凈無為＋為期不遠＋遠交近攻＋攻其無備＋備多力分＋分寸之末＋末學膚受＋受寵若驚＋驚濤駭浪＋浪子回頭＋頭疼腦熱＋熱火朝天＋天高地厚＋厚貌深情＋情同骨肉＋肉眼惠眉＋眉來眼去＋去偽存真＋真臟實犯＋犯上作亂＋亂頭粗服＋服低做小＋小試鋒芒＋芒刺在背＋背井離鄉＋鄉壁虛造＋造化小兒＋兒女情長＋長歌當哭＋哭天抹淚＋淚干腸斷＋斷鶴續鳧＋鳧趨雀躍＋躍然紙上＋上樹拔梯＋梯山航海＋海枯石爛＋爛若披錦＋錦繡前程＋程門立雪＋雪虐風饕＋饕餮之徒＋徒勞無功＋功敗垂成＋成千上萬＋萬象森羅＋羅雀掘鼠＋鼠竊狗盜＋盜憎主人＋人莫予毒＋毒手尊前＋前因后果＋果于自信＋信賞必罰＋罰不當罪＋罪惡昭彰＋彰善癉惡＋惡貫滿盈＋盈科后進＋進退兩難＋難分難解＋解甲歸田＋田月桑時＋時和年豐＋豐取刻與＋與世偃仰＋仰人鼻息＋息息相通＋通權達變＋變化無窮＋窮途末路＋路不拾遺＋遺臭萬年＋年深日久＋久懸不決＋決一死戰＋戰天斗地＋地利人和＋和而不唱＋唱籌量沙＋沙里淘金＋金屋藏嬌＋嬌生慣養＋養精畜銳＋銳不可當＋當頭棒喝＋喝西北風＋風雨同舟＋舟中敵國＋國色天香＋香火因緣＋緣木求魚＋魚龍混雜＋雜七雜八＋八拜之交＋交頭接耳＋耳鬢斯磨＋磨磚成鏡＋鏡花水月＋月旦春秋＋秋高氣爽＋爽然若失＋失驚打怪＋怪誕不經＋經久不息＋息事寧人＋人言嘖嘖＋嘖有煩言＋言必有中＋中庸之道＋道路以目＋目瞪口呆＋呆頭呆腦＋腦滿腸肥＋肥馬輕裘＋裘弊金盡＋盡力而為＋為富不仁＋仁至義盡＋盡心竭力＋力透紙背＋背道而馳＋馳名中外＋外合里差＋差強人意＋意在言外＋外圓內方＋方底圓蓋＋蓋世無雙＋雙管齊下＋下車伊始＋始終如一＋一蹶不振＋振臂一呼＋呼風喚雨＋雨沐風餐＋餐風露宿＋宿弊一清＋清心寡欲＋欲取姑予＋予取予求＋求神問卜＋卜晝卜夜＋夜不閉戶＋戶樞不蠹＋蠹眾木折＋折槁振落＋落落大方＋方寸已亂＋亂瓊碎玉＋玉潔冰清＋清風明月＋月盈則食＋食言而肥＋肥遁鳴高＋高朋滿座＋座無虛席＋席卷天下＋下不為例＋例直禁簡＋簡明扼要＋要價還價＋價值連城＋城狐社鼠＋鼠腹雞腸＋腸肥腦滿＋滿腔熱枕＋枕石漱流＋流離轉徙＋徙宅忘妻＋妻兒老小＋小本經營＋營私舞弊＋弊絕風清＋清塵濁水＋水磨工夫＋夫唱婦隨＋隨才器使＋使貪使愚＋愚昧無知＋知書達禮＋禮尚往來＋來者不拒＋拒諫飾非＋非異人任＋任人唯親＋親密無間＋間不容發＋發指眥裂＋裂土分茅＋茅塞頓開＋開路先鋒＋鋒芒所向＋向隅而泣＋泣下如雨＋雨絲風片＋片言折獄＋獄貨非寶＋寶山空回＋回光返照＋照本宣科＋科班出身＋身價百倍＋倍日并行＋行動坐臥＋臥薪嘗膽＋膽破心寒＋寒木春華＋華不再揚＋揚長而去＋去粗取精＋精誠團結＋結黨營私＋私心雜念＋念茲在茲＋茲事體大＋大勢所趨＋趨炎附勢＋勢不兩立＋立此存照＋照貓畫虎＋虎背熊腰＋腰纏萬貫＋貫朽粟陳＋陳詞濫調＋調嘴學舌＋舌劍唇槍＋槍林彈雨＋雨過天青＋青出于藍＋藍田生玉＋玉卮無當＋當場出彩＋彩鳳隨鴉＋鴉雀無聞＋聞風而起＋起死回生＋生拉硬扯＋扯篷拉纖＋纖芥之疾＋疾風迅雷＋雷打不動＋動輒得咎＋咎由自取

幼兒園大班科學教案：動物之最

活動目標：

1、能大膽講述自己知道的動物之最，體驗交流分享的樂趣。

2、知道各種動物之最，積累相關經驗。

3、主動探索動物之最的問題，積極尋找答案。

活動準備：

動物之最圖片若干活動過程：

一、謎語導入,引出動物之最的話題。

謎語：今天老師給小朋友們猜一個關于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？

提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

小結：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠，很快就能發現敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個動物之最1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？幼兒辯論。小結：（出示圖片），藍鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎？幼兒辯論。

小結我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達110公里，相當于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

三、分組搶答游戲，鞏固學習到的知識游戲規則：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數最多的獲勝。

幼兒園大班社會活動：生活中的標志

一、活動目標：

1.認識生活中常見的標志，知道它們的含義與作用。

二、重難點分析：

1.重點：引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志。

2.難點：在認識一些標志的基礎上了解其不同類別和作用。并嘗試運用。

三、活動準備：

1.幼兒觀察生活中的常見各種標志。

2.自制課件、各種標志圖每組一份（注意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等）。

四、活動過程：

（一）觀看錄像導入，激發幼兒的活動興趣。

1.教師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路？

2.提問：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標志？除了注意信號燈標志，還有哪些標志？

3.小結：交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規則、注意安全。

（二）拓展認識標志

1.根據幼兒的生活經驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志。

小朋友真是愛觀察的孩子，標志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧！

2.認識生活中常見的標志。

（1）出示禁止煙火標志。

提問：這是什么標志？標志上有什么圖案？你在哪里見過這個標志？它告訴我們什么？

小結：這是禁止煙火標志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標志，禁止人們使用明火，以免引起火災。

（2）出示當心觸電標志。

提問：這是什么標志？你在哪里見過這個標志？它表示什么意思？

小結：當心觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。

（3）依次出示“注意安全”

“當心滑跌“緊急通道”“當心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標志引導幼兒認識。

3.請幼兒討論標志的用途。

提問：生活中為什么有這么多的標志？它們對我們有什么用？

小結：標志通常出現在人口較密集的公共場所，它可以規范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。

4.引導幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區別三種性質的標志。

小結：一種標志代表一種意思，它的圖案簡單、易懂；標志通常分為三類，黃色作為底色的標志，是提醒或警告我們要當心注意的，叫做“警告標志”；藍色或綠色作為底色的標志，提示我們應該怎樣做，通常叫做“提示標志”；一般畫紅色斜杠的標志表示禁止我們做某些事情，叫做“禁止標志”。

5.通過游戲，鞏固幼兒對標志的認識，初步學會運用標志。

出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標志。

（三）活動延伸。教師帶領幼兒在活動室、幼兒園教學樓內走動觀察，請幼兒根據手中標志的意義尋找適當的位置粘貼。

幼兒園大班安全教育活動：馬路上的紅綠燈

活動目標：

1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。

2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

活動準備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個活動過程：

1、出示交通安全圖畫，引出課題：遵守交通安全規則；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。

2、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

游戲：紅綠燈

對牛彈琴造句(4)

對牛彈琴
作者：
來源：《作文周刊·小學二年級版》2016年第17期

????????春秋時期，魯國有個著名的音樂家叫公明儀。他善于彈琴，彈出的琴聲優美動聽。有一次，他來到城郊的田野散步，和煦（xù）的春風將青草的芳香吹到他的面前，他心情非常舒暢。他環顧四周，發現不遠處有一頭大公牛正在吃草。

????????他想：牛白天耕地很辛苦，我來彈幾個曲子給它聽吧。于是他對著牛認真地彈奏起來。雖然公明儀彈奏的曲子非常悅耳動聽，但是那頭吃草的牛兒卻根本不理會那高雅[yǎ]的曲調，仍然低著頭繼續吃草。因為牛雖然能聽到琴弦發出的聲音，但是并不能理解曲中的美妙意境。

????????公明儀見美妙的琴聲并不能打動這頭不懂音樂的牛，非常無奈。但是他也弄明白了一件事：對牛彈琴真是白費勁啊！

????????我來說意思

????????對牛彈琴：對著牛彈琴，譏笑聽話的人不懂對方說的是什么。比喻對蠢人談論高深的道理，白費口舌。也用以譏笑說話的人不看對象。

對牛彈琴造句(5)

【成語】對牛彈琴
【拼音】duì niú tán qín
【簡拼】dntq
【近義詞】對牛鼓簧、白費口舌
【反義詞】對癥下藥、有的放矢
【感情色彩】貶義詞
【成語結構】偏正式
【成語解釋】譏笑聽話的人不懂對方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對象。
【成語出處】漢?牟融《理惑論》：“公明儀為牛彈清角之操，伏食如故，非牛不聞，不合其耳矣。”
【成語用法】偏正式；作謂語、賓語；含貶義，用于譏諷別人
【例子】對牛彈琴，牛不入耳，罵得很好，咱們一總再算賬！（清?李當珍《鏡花緣》第九十回）
【英文翻譯】play one"s guitar to an ox; waste one"s effort
【謎語】牧童拉二胡
【成語故事】古代音樂家公明儀每次彈琴時，他的琴聲引來很多鳥兒與蝴蝶。當看到水牛在吃草，就對水牛彈奏幾曲，結果水牛無動于衷地走開，公明儀大嘆：“對牛彈琴，一竅不通。”
【成語正音】彈，不能讀作“炸彈”的“dàn”。
【產生年代】古代
【常用程度】常用

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對牛彈琴造句(6)

對牛彈琴造句

導讀: ??　　對牛彈琴造句
??　　1、有一次，我和媽媽逛街。突然看到一婦女對一位看起來只有5歲的小女孩派發宣傳單，并向小女孩介紹產品的特點。那小女孩一臉茫然。我扯了扯媽媽的衣角，說：“媽媽，這是對牛彈琴吧？”
??　　2、周末我跑到小區去找小朋友做游戲。游戲前我認真地給她們講游戲規則，可她們怎么也聽不明白。我生氣地說：“簡直就是對牛彈琴！”說完我氣沖沖地回家了，這個周末真郁悶！
??　　3、爺爺看到弟弟很挑食，就給他講過去他過著多么悲慘的生活。弟弟聽了不但沒有受到啟發，反而哈哈大笑，我覺得爺爺簡直是在對牛彈琴。
??　　4、一天，妹妹問我一道數學題，我發現可以用比例知識解，于是就跟她說怎么做。過了一會，我才想到：妹妹才讀二年級，根本不懂什么叫比例，看來我是對牛彈琴了。
??　　5、我在電話里用英語跟爺爺奶奶問好，爸爸走過來說：“你這不是對牛彈琴嗎？爺爺奶奶根本不懂！”
??　　6、放長假的前一天，老師對我們說的任何一句話，都是對牛彈琴，同學們的心思早就放在了玩上了。
??　　7、妹妹說她想聽我念一首詩，我才念到一半妹妹就走人了。唉，我真是對牛彈琴啊。
??　　8、校長經常對我們說不能去網吧，可對一些沉迷網吧的人來說，簡直是對牛彈琴。
??　　9、星期天，酷愛籃球的我早早坐在了電視機旁，等著觀看NBA，其間我不禁對妹妹津津有味地講起了姚明、科比，可妹妹瞪著一雙茫然的眼睛看著我。哎，真是對牛彈琴！
??　　10、我實在氣不過，所以明知是對牛彈琴，白費唇舌，我還是說了。
??　　11、每當媽媽罵我家的那只大花貓偷吃東西的時候，貓總是東搖搖，西晃晃，根本聽不進去。看著媽媽罵得那么起勁，我心想，這不是對牛彈琴嘛！
??　　12、今天阿姨有事出去了，讓我照顧兩歲的小表妹。剛開始，小表妹還很乖，后來又哭又鬧，我使出千方百計逗她笑，唱歌跳舞，彈琴講故事，連小丑也做了，可最后我不得不承認，我所做的一切，都是在對牛彈琴。
??　　13、上個星期，我讓爸爸帶我去吃牛扒。我怎么懇求，怎么央求，他根本聽不進去，我簡直是對牛彈琴。
??　　14、你這場演講內容應很精采，遺憾的是對牛彈琴，我們都聽不懂。
??　　15、為什么我那么生氣……我講的話根本就是在對牛彈琴嘛。
??　　16、說了一大堆，結果對方什么都沒聽懂，真是對牛彈琴，浪費熱情。
??　　17、同桌江賢軍叫我給他講故事，我滔滔不絕地給他講，可等我講完后問他時，他卻連什么內容也不知道，真是對牛彈琴。
??　　18、如果我識就好嚕老師唔使對牛彈琴。
??　　19、媽媽讓我給一歲多的小表妹曼姿講故事，可曼姿卻什么也不懂，這不是對牛彈琴嗎？
??　　20、我很喜歡唱歌，生日那天，我決定為朋友們獻上一曲，可她們卻在商量買什么吃，真是對牛彈琴。
??　　21、我們班的李陽同學很不講衛生。為此，我多次寫信勸說他注意保護環境，可是他依然我行我素。我真是在對牛彈琴啊。
??　　22、你的有情人在哪里？最可怕的對牛彈琴！沒有共同的價值標準！
??　　23、有時看到兒女回應的冷漠，為人父母的真以為在對牛彈琴。
??　　24、爸爸對我說有關公司人事配制問題，我聽了半天都不懂，他覺得是在對牛彈琴。
??　　25、對這些人講道理，無異對牛彈琴，得另想辦法才行。
??　　26、唉！我跟他談貝多芬，他跟我談微積分，無非對牛彈琴而已。
??　　27、我根本不懂抽象畫，害你浪費這么多時間來對牛彈琴，真正抱歉。
??　　28、鄰居阿姨家的孩子不吃飯，阿姨哄他也不吃，喂他也不吃，阿姨說多了，那“調皮鬼”干脆轉過頭去，讓阿姨在那上演“對牛彈琴”，你說氣死人不？
??　　29、你未免太木訥了吧！難怪你老婆會說跟你說話像對牛彈琴。
??　　30、擅長下象棋的叔叔突然心血來潮要教我下棋，當他給我講完下棋的樂趣和道理后，便問我：“你明白了嗎？”我搖了搖頭，叔叔嘆了一口氣說：“哎，真是對牛彈琴啊！”
??　　31、你這話誠然有理，但待我回去向他們轉述，可得對牛彈琴了。
??　　32、周末，我給阿姨三歲的女兒講解超聲波是什么，結果搞了半天，她還是一頭霧水，真是對牛彈琴。
??　　33、敢情當初我在雞同鴨講，對牛彈琴？
??　　34、我白花了一下午時間跟他談電影藝術，簡直是對牛彈琴。
??　　35、看完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之后，我心潮澎湃，有好多話想找個人傾訴。可一看旁邊，只有一個家伙-正在上一年級的弟弟。跟他講？那不是對牛彈琴嗎。
??　　36、我是個電腦迷。每當我上網時，老爸老媽想把我叫下網，那簡直是對牛彈琴。
??　　37、放暑假的前一天，老師對我們說，放假要注意安全呀，要多看書呀，不要到處玩呀……可這時對我們來說，都已是對牛彈琴了，因為同學們早已心不在焉了。
??　　38、爸爸又給我請了個鋼琴老師，每天晚上教我彈一個小時的鋼琴，其實，對于我這個愛好籃球的人來說，這不是對牛彈琴嗎？
??　　39、跟這種人講道理，就好像對牛彈琴，別再浪費口舌了。
??　　40、雖然我跟小狗說了很多次：“不能隨地大小便”，但這根本就是對牛彈琴。