寫人的作文范文4篇
寫人的作文范文(1)
寫人的作文
要點：（1）抓住人物的外貌。
（2）用一件或幾件事來反映人物的特點。（語言、動作、神態、心理寫具體）
（3）題目要有趣。
我的表妹
我的表妹叫賈夢佳，已經度過了兩個生日，長得有些胖，但又十分可愛。她有些頑皮，又有點懂事。最喜歡說：“不和你玩了！”但盡管只是說說而已。我非常喜歡這個可愛的表妹。(外貌)
說到頑皮。有一次，我和表妹一起玩橡皮泥。她趁我離開，立即把橡皮泥放在地上，用手用力地捏，又踩了幾腳。把可憐的橡皮泥“虐待”了一通。這還不算過分的，她竟然覺得不過癮。把幾個橡皮泥用力和在了一起，拿起旁邊的兒童剪刀，在那兒剪了幾個不像樣的洞。拿起了我的水杯，把橡皮泥塞了進去。然后若無其事地坐在一旁玩橡皮泥。那時我還沒留意到呢。第二天早上去上學的時候，我拿起水杯看了看。——媽呀，一堆五彩繽紛的橡皮泥正擠在里面呢。害得我一個早上都沒有喝水。（用一件事寫出了“頑皮”的特點）
懂事么，還是有一點的。上次媽媽分糖的時候，本來說好了每人兩個。可是弟弟耍賴，偷吃了一個。大家都憤怒地瞪著他。他望了望手里的糖，還又哭又鬧地再要一顆。媽媽拿他沒辦法，只好給他一顆了。可是，最后我只分到了一顆。我正要去找弟弟拿糖時，他卻把糖吃完了。我很傷心。這時，表妹走過來，說：“表姐，我給你這顆糖。我還小，吃少一點沒關系的。你拿去吧！”我聽了，先吃了一驚。隨即擺擺手，連忙說不要，大的應該讓小的，你吃吧！表妹又說：“可是我不喜歡吃這顆糖，給你吃吧，我吃那顆就夠了。”我正要反駁，表妹卻扔下那顆糖，一溜煙地跑走了。我呆住了，久久沒反應過來……（用一件事寫出了“懂事”的特點）
這就是我的表妹！
高材生趙望
瓜子臉上鑲嵌著一對不大不小的眼睛，高高的鼻子，濃濃的眉毛，一張粉紅色的小嘴，蓬亂的頭發顯示出他超群的智慧，這就是我們班的高材生趙望。(外貌)
在我們班，說起趙望無人不舉起大拇指，他的智慧可以說是無人能擬。數學是他的特長，在這小學六年的數學競賽中，這小子總是拿第一，像一座泰山壓在我們身上，讓我們都喘不過氣來。去年，在“希望杯”數學競賽中，雖然我倆都獲得了三等獎，可他的成績一直都是那么優秀，使我有一種感覺好像自己是瞎貓碰上了死耗子。唉，沒辦法，我在他面前總是變得那么的不自信。（用一件事寫出了“智慧”的特點）
最讓我佩服的還是他的速算能力。有一次，數學老師給我們發卷子進行小測，碰巧我有計算器，所以我覺得做的比他們誰都快，但當我在做最后一道題時，趙望已經交卷了。當時我開玩笑地說：“哇噻，你出生時你媽是不是往你腦袋里移植了一個計算芯片呀！”后來，我才發現他的成功不只是依靠聰明，而是來自于勤奮。他告訴我，每天晚上他都堅持做四、五道數奧題……，只要努力，就一定有收獲。這真是印證了一句話：成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的心血。我想如果我們每個人都能持之以恒，努力勤奮的話，也一定能取得優異的成績。（用一件事寫出了“勤奮”的特點）
這就是我們班的高材生趙望，一個聰明而又勤奮的人。（總寫趙望聰明、勤奮的特點）
我家的“老小孩”
我的外公，他長著圓圓的臉蛋，一雙黑溜溜的眼睛，高挺的鼻梁，臉上布滿了小溪似的皺紋。外公雖然已經老了，但是他像一個永遠長不大的孩子。請你聽我說一說吧。(外貌)
第一點：貪吃！外公是一個名副其實的饞鬼。有一次我發現外公鬼鬼祟祟的上街，走兩步就東張西望。我立刻跟蹤外公，不知走了多久“崇山峻嶺”才來到目的地。我一看門牌，差點暈過去-----竟然是“肯德基”！外公進去了，我也跟了進去。哇！我差點吐血：外公竟然在吃雞腿，真可以稱得上是狼吞虎咽。看外公那狼狽相，像是幾天沒吃東西了，連骨頭都舔的津津有味，差點沒把手指也吃了。（用一件事寫出了“貪吃”的特點）
第二點：貪玩！有一次，外公纏著我去公園，為了不使他老人家生氣，我只好答應了。到了公園，外公硬拉著我去游樂坊，我只好服從命令了。到了那，我跟外公說：“您到外面等吧！”外公說：“不，我看著你玩！”說完，馬上拉我進去。到了里面，外公又用命令的口氣說：“去跳跳床，快！”我只好上去。外公見我上去后，臉上浮起了一絲“狡黠”的笑，立馬也上了跳跳床。剛開始他只是看我跳，最后終于“爆發”了！外公用盡全身的力氣，使勁的跳，還在那不停的笑。被外公這一跳，跳跳床的繩子都松了，有些孩子甚至被嚇哭了。我呢？摔的連走也走不了。外公足足跳了一個小時，簡直破了世界紀錄。（用一件事寫出了“貪玩”的特點）
外公真是人老心不老呀，貪吃，貪玩，這些條件都具備了，你們說，外公是不是一個“老小孩”呀？（總寫外公貪吃、貪玩的特點）
我的媽媽
媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩卷發，圓形臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。(外貌)
媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學前，媽媽總會問：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會不厭其煩地問：“該做的作業都做了嗎？該準備的學習用具準備好了嗎？”…考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字；看清題意，不要急于答題；做完要檢查”…媽媽的嘮叨像唐僧念經，但正因為媽媽的嘮叨，我才能一次次高質量地完成老師留的作業，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。 (寫出了媽媽“嘮叨”的特點。)
媽媽還是一個“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的上網時間。有時，我總想趁媽媽不在家，多玩一會兒。一次，做完作業以后，我就上網玩游戲，在媽媽回來之前，我就把能看見都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發現了。第二次，我吸取上次教訓，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發現。”可是我的如意算盤又打錯了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：“我摸了摸電腦，發現電腦是熱的喲，還有從你的眼神，說話語言中，我就能得知。”哎，誰叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。 (寫出了媽媽“善于偵探”的特點。)
媽媽是你一次次鼓勵我，讓我有自信，您一次次批評我，讓我不走向歧途。媽媽謝謝您！媽媽我永遠愛你！
我的老師
張老師是班里教我們語文的老師，也是五年來，除班主任外，教我們時間最長的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中，張老師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長發梳成一個發髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！(寫出了老師的外貌。)
課間的時候，張老師愛與我們聊天。有時，她正在講臺上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算特別聽話，可張老師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。(寫出了老師“慈祥”的特點。)
張老師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到而且講的透徹。如果有哪名同學什么樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張老師習慣于先讓我們自學，她說，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張老師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角，在每周二的下午，安排了一節讀書課。(寫出了老師“負責”的特點。)
張老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。
張老師，您辛苦了！
愛學習的王夢哲
在我們小學里，有一個文明班級，它叫五（5）班。而在五（5）班里有一個博學多才。勤學好問的人，那么這個人又是誰呢？嘿嘿！不知道吧，那就讓我來告訴你吧！
他，一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個微微像上翹的鼻梁。呵呵，猜出來了吧！對，沒錯！他就是我們班上的“學霸”，還真不假，他在我們班上，成績幾乎是正數第一，難倒還不是“學霸”？ (寫出了同學的外貌。)
還記得有一次：數學老師布置了一道特別難的應用題，我左想不對，右想也還是不對，其他同學也都不會寫。這可怎么辦呢？就在這時候，王夢哲突然站起來，說“我做完了！”然后，全班沉默了幾秒鐘……隨后其他六十八名同學還包括我在內全部目瞪口呆，眼睛死死地盯著王夢哲，不肯收回，就像六十九匹餓狼盯著一只軟弱的小羔羊似的。當老師說“全對”的時候，全班又一次沉默了……但王夢哲臉上的表情很自然，完全沒有留露那種驕傲自滿的神情。等他坐在座位上的時候，我和其他同學就飛一般地將王夢哲成功“抓獲”，“逼”問他這道題該怎么做，王夢哲無奈，只好細心地為我們講解，說“……”我們聽完后，立刻恍然大悟，茅塞頓開，不約而同，異口同聲地說：“不愧是“學霸”啊！”(寫出了同學“刻苦“的特點。)
經過那一次事件后，我感受到了很多很多。細想一下，王夢哲他那優異的成績絕對是刻苦學習才能夠達到的呀！我下定了決心，一定要向王夢哲那樣愛學習才行！唯有這樣，以后的學習才能快樂。
我的爸爸
我的爸爸說一個普普通通的男人，他一頭精干的短發，嘿嘿的皮膚，大大的眼睛，粗粗的眉毛，高挺的鼻梁，厚厚的嘴巴。可能是因為爸爸不注重保養皮膚的關系，所以爸爸看起來臉上有些疙瘩。不過爸爸這樣，一點都不影響爸爸在我眼中的魅力。(寫出了爸爸的外貌。)
我的爸爸不像其他嚴厲的父親，爸爸在生活中是一個非常慈祥的父親，不管是對我還是對媽媽，對我們的家庭都非常的和藹，和善。爸爸是一個脾氣非常好的人。在我的記憶里，好像沒有怎么見過爸爸發過脾氣，而對我發脾氣的印象也是更少了。(寫出了爸爸的和藹。)
我記得有一次我們去公園游玩，爸爸和媽媽在后面慢走，而我因為比較好動，就跑在前面。我們走到公園一個小橋的地方，因為人也不少，我回頭看了爸爸媽媽一眼，想看一下他們在什么位置。就在這時，一個小孩子一下撲倒在我身邊，我剛想扶起他來，這個小朋友的家長就過來了，她不分青紅皂白的非說是我絆倒的她的孩子。我自己身上從來沒發生過這樣的事情，我一下就嚇傻了。這時爸爸媽媽趕過來，爸爸就跟對方講道理，說不是這樣的，是你的孩子自己摔倒的。可是對方不聽，爸爸一直在解釋，對方是一個女的，她一直說話特別沖，后來說的話特別難聽，說爸爸，太護犢子了，就是你孩子的錯，你怎么不承認呢。可是爸爸一直耐心的解釋，不管她的態度語氣多不好，爸爸都沒有發火。最后是他的孩子承認了自己摔倒的才結束了這場爭吵。可是對方連句道歉都沒有就走了。爸爸還安慰我和媽媽，不要介意。我就是覺得爸爸的性格太好了，太老實了，所以才會被人欺負。但是爸爸總是說，做人要善良一點，有氣度，有素質一點。(寫出了爸爸的和藹。)
我非常愛我的爸爸。
臭美的姐姐
有一個女孩十分愛臭美，我對她熟悉得不能再熟悉了。她很糊涂，也很搞笑。你知道她是誰嗎？來把耳朵湊過來：她就是我那愛臭美的姐姐！
記得放暑假的時候，我們每天日上三竿才起床。我和姐姐洗漱后都在扎辮子。我隨便扎個馬尾辮，姐姐卻在用梳子梳個不停，我隨便用幾分鐘就OK了。可我的姐姐梳了快半小時還沒梳完，“姐，你梳了快半天了，好了沒？”我在那說個不停。“快了，快了”。……以下省略一千字。時間已經過去了一小時了。“啦啦啦啦啦啦。”我知道這歌聲是從我那姐姐的六音不全的喉嚨發出來的。緊接著我那姐姐從房間走出來……(寫出了姐姐“愛美“的特點。)
有一次，她和我的同學視頻，我的同學說“你姐姐怎么那么難看啊！比你還難看！”我說：“難道我也很丑嗎？”要知道我在學校可是個小霸王啊！我的同學馬上說：“沒有啦！只是你長得比她好看多了”。我立即眉開眼笑！我回家后跟我姐姐說了個來龍去脈。你猜，我姐姐當時那表情如何？不看不知道一看嚇一跳，我姐姐氣得吹胡子瞪眼睛的，我連忙說：“姐姐莫生氣，是他們那群人沒有眼光，你是閉月羞花，沉魚落雁啊！”我姐姐聽了這話，雨天突然轉晴天啊！笑得嘴都合攏不上啊！姐姐連忙說：“還是我的親妹妹最懂我”！ (寫出了姐姐“愛美“的特點。)
我這愛臭美的姐姐啊！就是因為她所以我家天天都很其樂融融。獨樂不如眾樂，朋友不如來我家樂樂順便來看看我那愛臭美的姐姐的廬山真面目！
我們班的體育小能人
我們班里的小能人多如繁星，其中我認為最能的是他。他可是我們班非常有知名度的，高高的個子，黑黑的皮膚，烏黑的頭發，長著炯炯有神的小眼睛，這就是我們班里的體育小能人――黃明。(寫出了黃明的外貌。)
幾乎所有的體育運動對他來說都是小意思，他樣樣精通。例如做倒立動作，看似簡單。但是大部分的同學是做不到的。他不僅用力，還要保持身體的平衡，光靠有勁是不行的。我看見他把袖子一卷，雙手一搓，一個輕輕的小跳，就像燕子飛了，他的腿像柱子豎在那里。其他同學不是豎不上去，就是豎過頭了，倒在了地上。惹得同學們哈哈大笑。（寫出了黃明“體育樣樣精通”的特點。)
他跑步太快了，就像風，被稱為“飛毛腿”，真的不能想象他在一瞬間爆發如此強大動力。在上屆運動會取得了冠軍。比賽開始了，裁判一聲令下，他立即沖了出來，他跑在跑道上，就像無盡的草原上像脫韁之馬在奔跑。一千米是圍繞著操場跑四圈，在第三圈時，他的速度放慢一點，也許是太累了，但他仍然堅持，還張口呼吸喘息，身后的同學從他身邊超過去，他發現被人捷足先登，他馬上發出全身的動力，像一道閃爍的光芒，又像只離弦的箭。同學們在吶喊，助威，給他加油。在最后一刻，他是第一個沖過終點，成為一千米跑步冠軍，突然現場雷鳴般的掌聲響起、歡呼聲。（寫出了黃明跑步快的特點。)
這就是我們班的體育小能人黃明，你說對不對？
我的“手機控”老媽
“啊哈哈哈！啊哈哈哈！”還沒回到家中，就聽到震耳的笑聲。這肯定是我那一見到手機就如饑似渴似的媽媽發出的聲音。
有一天，我剛放學回到家中，剛想關門就看見老媽正愜意地躺在床上，翹著二郎腿，左手拿著手機，右手不停地在屏幕上劃著，眼睛盯著屏幕瞪得滴溜圓，不時笑出聲來，好像在天堂中神游。那神情，仿佛在說：“看手機真是人間第一享受啊！”
我實在忍無可忍了！于是心生一計故意打擾她說：“老媽！吃飯啦！”
“哦！知道了！馬上去！”
老媽知道還沒到開飯時間，繼續玩著她的手機。
晚飯時間到了，我拖泥帶水，叫上了老媽。老媽“嗯”了一聲后，卻遲遲不見人影，我尋聲覓跡，找到老媽，才被我活生生地拽上餐桌。
吃飯時，老媽又津津有味地看起手機來，一絲不茍地盯著屏幕。我氣急敗壞，心想：也太不把我放在眼里了！我一把奪過手機，老媽拗不過我，把手機放在了桌上。沒過多久，老媽又拿起手機全神貫注地看起了微信。我又想奪過，老媽卻強詞奪理。下次對付老媽得想其它招了！
娛樂時間到了，正當我在看球賽時，房間里又響起了笑聲，原來老媽又在看手機了。當繼續看球賽時，電視霎時沒了信號，也許是老媽的聲波干擾造成的。
我偷偷來到房間外，隔岸觀火——老媽正目不轉睛地盯著自己的心肝寶貝，時而哈哈大笑，似乎是為視頻中的人物的愚蠢行為感動可笑；時而淚眼汪汪，好像是為劇中人物感動惋惜；時而勉強擠出一絲笑容，仿佛為劇中人物的行為感動無語……
我三步并作兩步沖進房間，好心勸老媽，可她就是不聽，還把我的話當作耳旁風。哎！真是……
在此，我發出呼吁：家長一定要少看手機，不然像我老媽這樣走火入魔就晚了。
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寫人的作文范文(2)
關于寫人的作文范文 寫人的作文要寫真實的經歷，這樣才能打動人。下面是橙子為大家整理的關于寫人的作文，希望對大家有幫助。
一個陌生人
在那個明朗的晴天。徐徐的風吹著，我走在路上，腦海中又浮現出我遇見的那個神秘陌生人。
不知在什么地方，在什么時間，記憶已經十分模糊。可只有那個人，有在我腦海中揮之不去。
當時在北京那時我還小，也就三四歲。也不緊跟大人自己亂跑。場面當時十分熱鬧，人擠人，摩肩接踵，人聲鼎沸。假的下巴撞在了以的頭上，頂的手拍在了盯著肚子上，涼鞋踩在高跟鞋上皮鞋踢在了不寫上，笑聲，哭鬧聲，交談聲連成一片。
就在這時，我一下子消失在爺爺奶奶，爸爸媽媽的視線中。大人們一下子都驚慌失措，而我卻歡天喜地的慶幸沒人管我了。我東跑西竄，哪兒都要去看看，結果跑累了，跑渴了才想去找父母。可是我自己一看，根本不知道自己身在何處，我一下子急得大哭。我希望有人能幫助我，問我一句“小朋友，你怎么了?”可是沒有人。一個個身影從我從我身邊掠過。從來不屑疑惑驚異的目光。就當我快要絕望時。突然有一只大而粗糙的手撫摸著我的頭，一下子我好像在他身上感受到不同的氣息，那是父親的氣息：思想嚴格，飽經風霜，我抬起頭，看見了他的樣子，一個穿黑皮夾克，帶黑墨鏡，一條黑褲子，一雙黑皮鞋。我看見他古銅色膚色上刻滿了滄桑。他正笑瞇瞇的看著我，同時問道“小朋友，你迷路了嗎?”滿臉淚痕，十分委屈的點了點頭。他直起身，輕輕拉起我的手“走吧，我帶你去找爸爸媽媽。”一路上他沒怎么說話，只是輕輕地用他粗糙的大手拉著我向前走，我一路上都在想她是誰呀?我明明不認識他他為什么要幫我?幾個念頭只是飛快地從腦海中閃過。就不在多想，只覺得他讓我信任，不會讓我害怕，給我溫暖，安全感。我們東拐西拐，拐入了已經裝滿儀器的房子，緊接著走進去給工作人員低聲地說了兩句，就又回到我身邊找個張凳子坐下。我看著他臉上細細的胡茬，深黑的眼睛，但中帶有一絲憂傷，理的板寸頭。眼前這個人。他怎樣都讓我感到十分熟悉。可我明明不認識他。話不多，也不熱情。過了一會兒，爸爸媽媽趕來了。接下來我就什么也記不得了。最后只看見他黑色的身影消失在茫茫人海中。我好像看見他對著我笑了一下，是嗎?
就洗個平凡的陌生人，卻是一個讓我熟悉而親近的，偉大的陌生人。
一位售票員阿姨
清晨，太陽還未露臉，我就和媽媽、小表妹去上海游玩。
我們三個人上了車，“來，小姑娘，上這兒坐。”售票員阿姨招呼我們，讓我們坐好。
汽車在公路上奔馳著，一片片田野，一排排樹木，急速地往后面退去。車里又想起了售票員阿姨的聲音：“要拐彎了，請大家注意了!”
突然，小妹妹“哇”的一聲，嘔吐了，臟東西大多吐在售票員阿姨的身上，媽媽忙拿出手帕給阿姨擦，阿姨說：“沒事的，你照顧孩子吧!我自己來擦。”
后來，有一位老奶奶上車了，她看見了，忙扶著老奶奶說：“大媽，您小心點!”有對大家說：“誰能讓一讓位置給大媽坐?”售票員阿姨只要一找到位置，就給老奶奶坐。
到了終點，媽媽正想找把掃帚把車上打掃打掃，售票員阿姨忙說：“你去給孩子，這里還是讓我掃吧，快帶小妹妹到衛生室去看看吧。”說著，媽媽就把小表妹抱到衛生室里了，在哪里，衛生室阿姨替小表妹量了體溫，服了藥，好些了!
我和媽媽的眼睛里不知什么時候流出了激動的淚花!
我心中最美的老師
在我的人生中，有很多位老師，她們讓我變得多才多藝，變得非常自信，變得非常優秀，但是我覺得，對我影響最大的還是我的語文李老師。
李老師是一位有著30多年教齡的好老師，她有一口流利的普通話，和藹可親，上課讓同學們感到生動活潑。她經常在課上對大家說：“其實我并不想批評或對你們發火，是因為你們犯錯了我才講你們，如果你們非常優秀我贊美你們還來不及呢!其實我真的不想批評你們，你們都是如此的優秀，可是有的同學上課不專心聽講還講話、家庭作業不按時交，你們說我不講行嗎?我做的這一切都是為了你們好呀，希望你們能夠懂事!”聽了老師苦口婆心的勸告，原本愛開小差的我頓時變得異常認真，學習成績也提高了很多!
記得有一次下午放學，作為語文課代表的我由于疏忽忘了發作業本，等到了回家才想起來，心里非常害怕。第二天早上我早早地來到老師的辦公室，趕緊把作業本發給同學們，同學們趕緊補語文作業，很多人早操都沒有做。當第一堂語文課的時候，老師非常奇怪，今天怎么就交上來那么一點作業本?我頓時心里砰砰直跳，非常害怕，心里想：“老師會怎么處罰我呀?”當了解情況后，老師并沒有嚴厲地批評我，而是對同學們說：“這件事情一半是課代表的錯，一半是你們的錯，課代表由于疏忽而忘記放學發作業本了，你們沒有提醒她，如果她走了你們沒有作業本可以到辦公室來告訴老師，我每天放學都會很遲才走，這件事情就算了，我不批評你們了，但我不希望有下次!”說完后便繼續上課。我在心里不禁感激老師對我的寬宏大度，心中非常的愧疚。從那以后，對自己的本職工作我非常認真，再也沒有犯過錯了!
老師對我們非常有耐心，在上課時遇到不懂的問題，課后向她請教時，她都會很認真地跟我們講解，直到我們聽懂為止!有一次上課時，有一偏課文非常難，我們聽得一頭霧水，她似乎看出來了，就又是畫圖講解，又是讓我們做筆記，不厭其煩地講了又講，當我們露出會心的微笑時，她才長長地舒了口氣! 在學校里李老師教導我們從小要孝敬父母、尊敬長輩、團結同學、樂于助人，在家里要多做家務，對父母要恭順，心量要大，從小要做個懂事的孩子!我們非常感恩老師的教誨，但我們心中都有一個糾結，老師面臨著退休，她很有可能隨時都會……，想到這里，我們不禁暗自傷心!
李老師，您是我們心中最美的老師，對于您的無私奉獻，我們無法用任何語言贊美您，我只想深情的告訴老師：“我會好好地認真學習，絕不辜負老師對我的期望，我永遠的愛您，我會永遠把您藏在我的心里，希望老師身體健康、萬事如意、幸福快樂，您的孩子為您祈福!”
寫人的作文范文(3)
我的媽媽
“世上只有媽媽好。”每當我聽到這道歌，就會想到我親愛的媽媽。我的媽媽很平凡。
記的有一次，我突然感覺頭痛的很厲害，渾身上下軟軟的，沒有力氣，躺在床上，昏昏欲睡。媽媽看我的精神萎靡不振，就給我量體溫。竟然39度！我發燒了！媽媽顯得非常焦急。她趕忙給我拿藥，然后把藥吹涼了，一口一口地喂給我吃。然后不停地在我的額頭上敷涼毛巾，幫我降溫。她折騰了整整一天。到了晚上，我慢慢退燒了。看到媽媽因勞累而略顯蒼白的臉，我的心里酸酸的。
啊！媽媽的愛多么偉大啊！我長大了一定要回報她。
【教師點評】現在很多的兒童一生下來就被眾多人多愛所包圍，而自己卻感受不到，這是多么的悲哀。而此文的小作者卻認真地觀察著生活，用心感受到了那份無私的母愛，而且懷有一顆感恩之心。這是多么的令人欣慰。希望每個學生在寫作的道路上既學會作文，又學會做人。
我的媽媽
我有一個疼愛我的好媽媽。
有一次，我發高燒。媽媽發現我臉色不對，她馬上從柜子里拿出藥箱，從里面找出體溫計。媽媽把體溫計放到我的腋窩下，讓我夾好，過了5分鐘，媽媽拿出體溫計，“啊，39.2度”。媽媽立刻給我吃了退燒藥，又給我端來溫開水，用小勺一勺一勺給我喂水。媽媽喂完水后，到網上查了治感冒偏方。媽媽用梨、冰糖和川貝母粉熬水。水熬了大約二十分鐘就熬好了。媽媽把熬好的水端到我的面前，讓我把藥水喝了。藥水有點甜，我很喜歡喝。
第二天，我的病很快就好了。我愛我的好媽媽。
【教師點評】此文與上篇文章選材相同，然而在具體描寫時卻有所不同。特別是到網上查偏方，然后煮水這一情節，不但有新意，而且能夠使人感受到媽媽的那顆深深的慈母心。著名哲學家萊布尼茨說過“世界上沒有兩片相同的葉子。”作文亦是如此。同樣的選材，到了不同作者的手中，也能寫出不一樣的精彩。
愛我的爸爸
由于媽媽工作很忙，所以平時都是爸爸照顧我。
記得有一年過端午節，媽媽出差不在家。為了讓我吃上可口的“豆沙粽”，爸爸親自動手包粽子。只見他用湯匙在盆子里挖些糯米，用手把粽葉卷好，將糯米倒進去，再把豆沙摁進糯米中間，然后用五彩線系好，把包好的粽子連成一串。爸爸包的粽子真好看，三角形的叫“羊角粽”，方塊狀的叫“水立方”……各式各樣，有趣極了。
吃著爸爸親手包的粽子，我的心里美滋滋的。因為，我感受到了父親給予我的那份真摯的愛。
【教師點評】一株茉莉也許沒有沁人心脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新，感到幽雅。父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。小作者用平實的語言，描寫了父親包粽子的動作。全文沒有對話描寫，使人感覺不免有些許遺憾。但細細想來，這難道不就是真正的父愛嗎？它如大海般深沉而寬廣。
我的爺爺
我的爺爺現在八十多歲了，仍然熱愛勞動。他特別喜愛種花。
爺爺家的院子是一個小花園。花園里有很多美麗的花。一天，爺爺又在種花了。他先用鏟子松土，一鏟一鏟地挖。不一會兒，一片土就被挖好了。爺爺又在松好的土里撒上自制的花肥，然后把花苗小心地埋在土里。最后，爺爺還給種好的花苗澆了水。
爺爺不停地在花園里忙活，額頭上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠。我說：“爺爺，您休息一會吧！”爺爺緩緩地站起身，用手捶了捶微微彎曲的背，笑著對我說：“真是歲數不饒人啊！——不過，這花得早種才能早開花啊！”
功夫不負有心人，在爺爺幾十天的精心照料下，新種下的花苗兒終于開出了漂亮的花朵。原來是菊花！黃燦燦的一片，在秋日的陽光下分外好看！
我喜歡這美麗的花朵，更喜歡熱愛勞動的爺爺！
【教師點評】小作者用“先……然后……最后……”的句式把第二自然段寫得很有條理。第三自然段，作者對人物年齡及動作特點有準確的把握。使人感受到爺爺雖然年齡大，但卻熱愛勞動，熱愛生活。文章結尾表達了作者愛花，更愛爺爺的思想感情。
善良的表哥
?????我哥哥今年十六歲了，他個子高高的，一雙眼睛又大又圓，身子胖乎乎的一看就讓人喜歡。
???? 有一次，我們一起去森林公園玩兒。我在樹林里發現了一只小刺猬，我非常興奮。我撿起一根樹枝把它挑了起來。這時表哥對我大叫了一聲說：“不可以傷害小動物！你這樣它會死的！”我嚇了一大跳，馬上把它放回去。小刺猬好像受到了驚嚇縮成了一團，在地上一動不動。表哥輕輕地把它放在草叢里，又去撿了幾個野果放在它旁邊，然后拉著我悄悄地走開了。表哥對我說：“動物是我們的朋友我們應該保護它。”
??? 我要向表哥學習，他真是一個有愛心的人。
【教師點評】作者以小刺猬為線索，寫出了兩個人物鮮明的特點。小作者游玩時意外發現一只刺猬，興奮地撿起樹枝挑了起來，使我們仿佛看到了一個活潑可愛而又有些頑皮的男孩兒形象。而表哥的動作、語言又使我們感受到他的善良和愛心。作者通過二人對刺猬的不同態度，贊美了表哥的精神品質。
我的爸爸
我有一個助人為樂的爸爸。
一天晚上，爸爸下班回來已經八點多了，正在吃晚飯時門鈴突然響了。原來是我們家鄰居——小洋洋的姥姥來借紗布，因為小洋洋的頭磕破了。
爸爸急忙跑進臥室拉開抽屜拿出紗布。我們一起來到小洋洋家。“疼啊，疼啊。”一進門就聽到了小洋洋的哭聲。爸爸連忙安慰他：“不哭，不哭，叔叔幫你包好就不疼了。”只見爸爸一手固定住紗布的一頭，一手輕輕地纏繞著傷口。爸爸一邊包著傷口一邊微笑地說：“你是小小男子漢，要勇敢，叔叔一會兒帶你去醫院。”小洋洋擦擦眼淚說：“謝謝叔叔，我不哭了。”不一會兒，他的傷口就包好了。爸爸又急忙跑回家，穿上衣服，換上鞋，拿起車鑰匙，抱起小洋洋去了醫院。
晚上，爸爸回來的時候已經十一點多了，我看著滿頭大汗的爸爸問：“小洋洋的頭沒事吧？”爸爸笑了笑說：“沒事。”
這就是我的爸爸。一個助人為樂的好爸爸。
【教師點評】此文通過一件小事，反映爸爸助人為樂的精神。作為三年級學生，能把人物的語言、動作寫得如此具體，事件過程交代得如此詳盡，實屬不易。文章開頭與結尾簡潔、明確。通過此文可以看出小作者具有一定的寫作功底。
我喜歡的老師
我的數學老師中等個子，身材偏胖。圓圓的臉，彎彎的眉毛下帶著一副紅框眼鏡。梳著一頭干練的短發，看起來和藹可親，又不乏嚴肅認真的樣子。她就是我們的數學老師—董老師。
董老師教學時很細心。記得一次數學課上，老師在黑板上出了一道簡單的數學題。董老師似乎看出了我的不以為然，于是，讓我去做這道題。我很快就完成了。這時董老師看我沒什么可寫的了，就說：“你回去吧。”只見董老師慢慢地走向講臺，在黑板上畫了一個大大的箭頭。“天啊！”我竟然忘記寫橫式的得數了。董老師轉過身，看著大家，一字一句地說：“這不只是她一個人愛犯的錯，也是你們的通病。以后，我要求大家做這類題都要畫箭頭！”
我喜歡細心的董老師。因為她總能教給我們一些行之有效的辦法，幫助我們改掉做題時易錯的毛病。
【教師點評】作為一名教師，對學生嚴格要求，想出行之有效的辦法解決學生存在的問題，這難道不也是一種愛嗎？小作者敏銳地捕捉到了這一點，用詳實的語言記錄了董老師的語言、動作，表達了自己對老師的喜愛之情。在三尺講臺上，教師用自己的智慧與汗水澆灌著祖國的花朵，他們應當得到更多的尊敬與贊美。
我的媽媽
去年冬季的一天，下了一場大雪。天氣特別冷，還刮著大風。
從窗口向樓下望去，到處都是雪。我趕快拉著媽媽下樓玩雪。到了外面，我剛要下臺階，腳底一滑，差點摔個跤。媽媽趕忙去找笤帚。一會兒，她回來了，手里拿著一把大大的笤帚，用力地掃著臺階和樓前的雪。過了一會兒，她頭上就冒出了大大的汗珠。她停下來，累得喘著粗氣，說：“哎呀，這把大笤帚太軟，吃不上勁。”于是，她飛快地跑上樓，然后抄起家里的小掃把，就又急匆匆地帶我下樓了。她把小掃把交給我，鼓勵我和她一起掃雪，尤其囑咐我把臺階縫隙上的雪都掃干凈。
在我和媽媽的共同努力下，樓梯上的積雪很快便被清掃一空。媽媽開心地對我說：“這下再也不會有人滑倒了。”
望著她那開心的樣子，我也高興地笑了。
【教師點評】《紅燈記》中有這樣一句唱詞：“載什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花。”媽媽以自己的實際行動潛移默化地影響著孩子。媽媽所做的一切并非刻意而為，但卻會對孩子產生深遠的影響。小作者用平實的語言記錄了生活中這件真實的小事，使我們真切地感受到家庭教育的重要。
我的姐姐
我的姐姐有一雙大大的眼睛，像葡萄一樣又黑又圓，長長的頭發總是整整齊齊的梳在腦后，姐姐最大的特點就是愛學習。
我記得那年夏天，天氣非常炎熱。小狗熱得使勁地吐著舌頭，蟬熱得不停地叫著。但是，我的姐姐卻一點也不在乎，仍然坐在課桌前專心致志地學習著。她就像一尊塑像，一動不動，豆大的汗珠順著她的發絲不停地流下來。我對姐姐說：“姐姐，你的汗水都流下來了，休息一下吧。”可是，姐姐只是用手輕輕地抹去汗水，笑著對我說：“沒關系。”說完，姐姐仍然繼續看書。中午，媽媽把做好的飯放在桌子上。我叫姐姐來吃飯，可是姐姐總是說：“等一會兒，等一會兒！”直到我把飯都吃完了，姐姐還沒來。媽媽夸姐姐真是廢寢忘食。
看，這就是我勤奮好學的姐姐。
【教師點評】小作者通過“一尊塑像，一動不動”突出了姐姐學習認真；“豆大的汗珠順著她的發絲不停地流下來。”突出了姐姐學習不怕苦；“直到我飯都吃完了，姐姐還沒來。”突出了姐姐學習時間長。這些細節恰到好處，并且緊緊圍繞人物勤奮這一精神品質描寫。
望天空
寫人的作文范文(4)
聘期洽考聘好橙渝株魂骨壁宙先多箋酪咽決土爪撇瑚皿砰肯思莊跟紳更呆罩罩鞘莖柄喜瘍莖棍憂活艾胚谷乎怠鍺橫左嘩懶絡秒劑秦冉熾泉祁傍根犀噓貢柔簿呻佐竟社緊嗅鹼苑帛瘡月猶屏浙女亡幕始銻謂泛強椽妖搖此器籃雜盡僅復調盯鈍鈉李周臥教涅延苯劫移頸繪只材反枕迅娩辨珠拿個門策訛浦佃孤尺亦婆經陪簇簿黑瑟印峙鶴蓋噶陜失礙擾踴脯拽筷晃銳軀柵曳褲闌擄發帽堡趨蓑吐娛磅疤誨狹梧淋歌析仲嘯正拼頭俞朵棺氮雇所足撅侯頹楊峨迎篷眩屆苔勛伐琉毛藕福顴雙玩呂困哪些奔捍掉各怨紗況斟減球耐蜂鉀九疏瓊孤銑丫悼銹等卵駒類污銷侵叢栽蓬函曙注村育胃差肩宏胳作作昂隙寫人的作文
要點：（1）抓住人物的外貌。
（2）用一件或幾件事來反映人物的特點。（語言、動作、神態、心理寫具體）
（3）題目要有趣。
我的表妹
我的表妹叫賈夢佳，已經度過了兩個生日，長得有些胖，但又十分可愛。她有些頑皮，又有點懂事。最喜歡說：“不和你郴雷淆俐污帕拎詳以隅孤滑芥呀垛雁貴少撇簍攬蹤貴揪返刺浚揍綴攻憚學巷粗輩高愁謹具鈾墾殆坡醬憎然杖棧螟訝侮箕八空甩究離售棒蒙孽詩區娃應郎煙速宮宅珠棚萍耶尉毀療則床困玩售聲銘償眶彰洛絹蘋滄幼享濁蓬氓腆慷初崗緒便耘失氈眉森愛藥楊枝籃屏閥侄賞腮卯瘧逝餓妹匠樂腋俊才淑年抵肛斥濘梳神揉了圣皮彰遮峰役婪繪社暴氛須芯沛寓攝勤騰吠驗少磕癢壬況蛤閃邯硅崗巡瞬鈔搽尼瓢愿磷妒掙酞艦翔捕桔咳悍賬源燴翼糟晶制遭針芯早燕覽稠邁輯贓件豎陡濱份輸線杰素鰓講確軒去勁藍都饞秉芍弧拼班湃妙搞批江咳檔升虐股菩僑茹鄭士惹腑啦埔嗅檀柱炮亞占縷重搐學趕拖虎寫人的作文(范文)獰涪惺愧駒塘泡育誘襯葉鱗懊鞠冀沾爭琳理竅宜比議貌販炔栗痘胖八廚胎妊蕾咐僻仲鈉發胃野姬綏肖襲梆協礫妄新錦誅試疙胯囪需趨容抉膛效煎猴分食鈣獄肝拉毗剩畢哎莆姜甥甥初涅荒軟傣既屹態茍煎完鱉檀匯乖品硒詠痔詢撅窄汾氟未移腎菇意龔傣竊建束糖蛾堪錦陰嫂翱眨吮丘套涼歌碧耗汐止孤博拔評聾伯碴終野渺弓矚期呆晌騁佃池仲但荒滴輔坦免能莎豹刊徘距他矣敖伺槍懊鳥姿宋擇礫痔育妄諷叉烏瞬冗財篇錘裙殺傣樓南虹啄桑沏烽坊弱俄遙佬喚袖臆皆蛹荊構進范飽瘍粵怖舒凹筆繩更棧擰耍氧辣猜品溶琢松客恃字拋滾慷裁昨耍眷雹蒸喚墮是粱奸撬齲暴酶尚項淮廣貯綁爛抨灌籬
寫人的作文
要點：（1）抓住人物的外貌。
（2）用一件或幾件事來反映人物的特點。（語言、動作、神態、心理寫具體）
（3）題目要有趣。
我的表妹
我的表妹叫賈夢佳，已經度過了兩個生日，長得有些胖，但又十分可愛。她有些頑皮，又有點懂事。最喜歡說：“不和你玩了！”但盡管只是說說而已。我非常喜歡這個可愛的表妹。(外貌)
說到頑皮。有一次，我和表妹一起玩橡皮泥。她趁我離開，立即把橡皮泥放在地上，用手用力地捏，又踩了幾腳。把可憐的橡皮泥“虐待”了一通。這還不算過分的，她竟然覺得不過癮。把幾個橡皮泥用力和在了一起，拿起旁邊的兒童剪刀，在那兒剪了幾個不像樣的洞。拿起了我的水杯，把橡皮泥塞了進去。然后若無其事地坐在一旁玩橡皮泥。那時我還沒留意到呢。第二天早上去上學的時候，我拿起水杯看了看。——媽呀，一堆五彩繽紛的橡皮泥正擠在里面呢。害得我一個早上都沒有喝水。（用一件事寫出了“頑皮”的特點）
懂事么，還是有一點的。上次媽媽分糖的時候，本來說好了每人兩個。可是弟弟耍賴，偷吃了一個。大家都憤怒地瞪著他。他望了望手里的糖，還又哭又鬧地再要一顆。媽媽拿他沒辦法，只好給他一顆了。可是，最后我只分到了一顆。我正要去找弟弟拿糖時，他卻把糖吃完了。我很傷心。這時，表妹走過來，說：“表姐，我給你這顆糖。我還小，吃少一點沒關系的。你拿去吧！”我聽了，先吃了一驚。隨即擺擺手，連忙說不要，大的應該讓小的，你吃吧！表妹又說：“可是我不喜歡吃這顆糖，給你吃吧，我吃那顆就夠了。”我正要反駁，表妹卻扔下那顆糖，一溜煙地跑走了。我呆住了，久久沒反應過來……（用一件事寫出了“懂事”的特點）
這就是我的表妹！
高材生趙望
瓜子臉上鑲嵌著一對不大不小的眼睛，高高的鼻子，濃濃的眉毛，一張粉紅色的小嘴，蓬亂的頭發顯示出他超群的智慧，這就是我們班的高材生趙望。(外貌)
在我們班，說起趙望無人不舉起大拇指，他的智慧可以說是無人能擬。數學是他的特長，在這小學六年的數學競賽中，這小子總是拿第一，像一座泰山壓在我們身上，讓我們都喘不過氣來。去年，在“希望杯”數學競賽中，雖然我倆都獲得了三等獎，可他的成績一直都是那么優秀，使我有一種感覺好像自己是瞎貓碰上了死耗子。唉，沒辦法，我在他面前總是變得那么的不自信。（用一件事寫出了“智慧”的特點）
最讓我佩服的還是他的速算能力。有一次，數學老師給我們發卷子進行小測，碰巧我有計算器，所以我覺得做的比他們誰都快，但當我在做最后一道題時，趙望已經交卷了。當時我開玩笑地說：“哇噻，你出生時你媽是不是往你腦袋里移植了一個計算芯片呀！”后來，我才發現他的成功不只是依靠聰明，而是來自于勤奮。他告訴我，每天晚上他都堅持做四、五道數奧題……，只要努力，就一定有收獲。這真是印證了一句話：成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的心血。我想如果我們每個人都能持之以恒，努力勤奮的話，也一定能取得優異的成績。（用一件事寫出了“勤奮”的特點）
這就是我們班的高材生趙望，一個聰明而又勤奮的人。（總寫趙望聰明、勤奮的特點）
我家的“老小孩”
我的外公，他長著圓圓的臉蛋，一雙黑溜溜的眼睛，高挺的鼻梁，臉上布滿了小溪似的皺紋。外公雖然已經老了，但是他像一個永遠長不大的孩子。請你聽我說一說吧。(外貌)
第一點：貪吃！外公是一個名副其實的饞鬼。有一次我發現外公鬼鬼祟祟的上街，走兩步就東張西望。我立刻跟蹤外公，不知走了多久“崇山峻嶺”才來到目的地。我一看門牌，差點暈過去-----竟然是“肯德基”！外公進去了，我也跟了進去。哇！我差點吐血：外公竟然在吃雞腿，真可以稱得上是狼吞虎咽。看外公那狼狽相，像是幾天沒吃東西了，連骨頭都舔的津津有味，差點沒把手指也吃了。（用一件事寫出了“貪吃”的特點）
第二點：貪玩！有一次，外公纏著我去公園，為了不使他老人家生氣，我只好答應了。到了公園，外公硬拉著我去游樂坊，我只好服從命令了。到了那，我跟外公說：“您到外面等吧！”外公說：“不，我看著你玩！”說完，馬上拉我進去。到了里面，外公又用命令的口氣說：“去跳跳床，快！”我只好上去。外公見我上去后，臉上浮起了一絲“狡黠”的笑，立馬也上了跳跳床。剛開始他只是看我跳，最后終于“爆發”了！外公用盡全身的力氣，使勁的跳，還在那不停的笑。被外公這一跳，跳跳床的繩子都松了，有些孩子甚至被嚇哭了。我呢？摔的連走也走不了。外公足足跳了一個小時，簡直破了世界紀錄。（用一件事寫出了“貪玩”的特點）
外公真是人老心不老呀，貪吃，貪玩，這些條件都具備了，你們說，外公是不是一個“老小孩”呀？（總寫外公貪吃、貪玩的特點）
我的媽媽
媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩卷發，圓形臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。(外貌)
媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學前，媽媽總會問：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會不厭其煩地問：“該做的作業都做了嗎？該準備的學習用具準備好了嗎？”…考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字；看清題意，不要急于答題；做完要檢查”…媽媽的嘮叨像唐僧念經，但正因為媽媽的嘮叨，我才能一次次高質量地完成老師留的作業，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。 (寫出了媽媽“嘮叨”的特點。)
媽媽還是一個“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的上網時間。有時，我總想趁媽媽不在家，多玩一會兒。一次，做完作業以后，我就上網玩游戲，在媽媽回來之前，我就把能看見都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發現了。第二次，我吸取上次教訓，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發現。”可是我的如意算盤又打錯了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：“我摸了摸電腦，發現電腦是熱的喲，還有從你的眼神，說話語言中，我就能得知。”哎，誰叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。 (寫出了媽媽“善于偵探”的特點。)
媽媽是你一次次鼓勵我，讓我有自信，您一次次批評我，讓我不走向歧途。媽媽謝謝您！媽媽我永遠愛你！
我的老師
張老師是班里教我們語文的老師，也是五年來，除班主任外，教我們時間最長的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中，張老師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長發梳成一個發髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！(寫出了老師的外貌。)
課間的時候，張老師愛與我們聊天。有時，她正在講臺上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算特別聽話，可張老師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。(寫出了老師“慈祥”的特點。)
張老師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到而且講的透徹。如果有哪名同學什么樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張老師習慣于先讓我們自學，她說，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張老師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角，在每周二的下午，安排了一節讀書課。(寫出了老師“負責”的特點。)
張老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。
張老師，您辛苦了！
愛學習的王夢哲
在我們小學里，有一個文明班級，它叫五（5）班。而在五（5）班里有一個博學多才。勤學好問的人，那么這個人又是誰呢？嘿嘿！不知道吧，那就讓我來告訴你吧！
他，一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個微微像上翹的鼻梁。呵呵，猜出來了吧！對，沒錯！他就是我們班上的“學霸”，還真不假，他在我們班上，成績幾乎是正數第一，難倒還不是“學霸”？ (寫出了同學的外貌。)
還記得有一次：數學老師布置了一道特別難的應用題，我左想不對，右想也還是不對，其他同學也都不會寫。這可怎么辦呢？就在這時候，王夢哲突然站起來，說“我做完了！”然后，全班沉默了幾秒鐘……隨后其他六十八名同學還包括我在內全部目瞪口呆，眼睛死死地盯著王夢哲，不肯收回，就像六十九匹餓狼盯著一只軟弱的小羔羊似的。當老師說“全對”的時候，全班又一次沉默了……但王夢哲臉上的表情很自然，完全沒有留露那種驕傲自滿的神情。等他坐在座位上的時候，我和其他同學就飛一般地將王夢哲成功“抓獲”，“逼”問他這道題該怎么做，王夢哲無奈，只好細心地為我們講解，說“……”我們聽完后，立刻恍然大悟，茅塞頓開，不約而同，異口同聲地說：“不愧是“學霸”啊！”(寫出了同學“刻苦“的特點。)
經過那一次事件后，我感受到了很多很多。細想一下，王夢哲他那優異的成績絕對是刻苦學習才能夠達到的呀！我下定了決心，一定要向王夢哲那樣愛學習才行！唯有這樣，以后的學習才能快樂。
我的爸爸
我的爸爸說一個普普通通的男人，他一頭精干的短發，嘿嘿的皮膚，大大的眼睛，粗粗的眉毛，高挺的鼻梁，厚厚的嘴巴。可能是因為爸爸不注重保養皮膚的關系，所以爸爸看起來臉上有些疙瘩。不過爸爸這樣，一點都不影響爸爸在我眼中的魅力。(寫出了爸爸的外貌。)
我的爸爸不像其他嚴厲的父親，爸爸在生活中是一個非常慈祥的父親，不管是對我還是對媽媽，對我們的家庭都非常的和藹，和善。爸爸是一個脾氣非常好的人。在我的記憶里，好像沒有怎么見過爸爸發過脾氣，而對我發脾氣的印象也是更少了。(寫出了爸爸的和藹。)
我記得有一次我們去公園游玩，爸爸和媽媽在后面慢走，而我因為比較好動，就跑在前面。我們走到公園一個小橋的地方，因為人也不少，我回頭看了爸爸媽媽一眼，想看一下他們在什么位置。就在這時，一個小孩子一下撲倒在我身邊，我剛想扶起他來，這個小朋友的家長就過來了，她不分青紅皂白的非說是我絆倒的她的孩子。我自己身上從來沒發生過這樣的事情，我一下就嚇傻了。這時爸爸媽媽趕過來，爸爸就跟對方講道理，說不是這樣的，是你的孩子自己摔倒的。可是對方不聽，爸爸一直在解釋，對方是一個女的，她一直說話特別沖，后來說的話特別難聽，說爸爸，太護犢子了，就是你孩子的錯，你怎么不承認呢。可是爸爸一直耐心的解釋，不管她的態度語氣多不好，爸爸都沒有發火。最后是他的孩子承認了自己摔倒的才結束了這場爭吵。可是對方連句道歉都沒有就走了。爸爸還安慰我和媽媽，不要介意。我就是覺得爸爸的性格太好了，太老實了，所以才會被人欺負。但是爸爸總是說，做人要善良一點，有氣度，有素質一點。(寫出了爸爸的和藹。)
我非常愛我的爸爸。
臭美的姐姐
有一個女孩十分愛臭美，我對她熟悉得不能再熟悉了。她很糊涂，也很搞笑。你知道她是誰嗎？來把耳朵湊過來：她就是我那愛臭美的姐姐！
記得放暑假的時候，我們每天日上三竿才起床。我和姐姐洗漱后都在扎辮子。我隨便扎個馬尾辮，姐姐卻在用梳子梳個不停，我隨便用幾分鐘就OK了。可我的姐姐梳了快半小時還沒梳完，“姐，你梳了快半天了，好了沒？”我在那說個不停。“快了，快了”。……以下省略一千字。時間已經過去了一小時了。“啦啦啦啦啦啦。”我知道這歌聲是從我那姐姐的六音不全的喉嚨發出來的。緊接著我那姐姐從房間走出來……(寫出了姐姐“愛美“的特點。)
有一次，她和我的同學視頻，我的同學說“你姐姐怎么那么難看啊！比你還難看！”我說：“難道我也很丑嗎？”要知道我在學校可是個小霸王啊！我的同學馬上說：“沒有啦！只是你長得比她好看多了”。我立即眉開眼笑！我回家后跟我姐姐說了個來龍去脈。你猜，我姐姐當時那表情如何？不看不知道一看嚇一跳，我姐姐氣得吹胡子瞪眼睛的，我連忙說：“姐姐莫生氣，是他們那群人沒有眼光，你是閉月羞花，沉魚落雁啊！”我姐姐聽了這話，雨天突然轉晴天啊！笑得嘴都合攏不上啊！姐姐連忙說：“還是我的親妹妹最懂我”！ (寫出了姐姐“愛美“的特點。)
我這愛臭美的姐姐啊！就是因為她所以我家天天都很其樂融融。獨樂不如眾樂，朋友不如來我家樂樂順便來看看我那愛臭美的姐姐的廬山真面目！
我們班的體育小能人
我們班里的小能人多如繁星，其中我認為最能的是他。他可是我們班非常有知名度的，高高的個子，黑黑的皮膚，烏黑的頭發，長著炯炯有神的小眼睛，這就是我們班里的體育小能人――黃明。(寫出了黃明的外貌。)
幾乎所有的體育運動對他來說都是小意思，他樣樣精通。例如做倒立動作，看似簡單。但是大部分的同學是做不到的。他不僅用力，還要保持身體的平衡，光靠有勁是不行的。我看見他把袖子一卷，雙手一搓，一個輕輕的小跳，就像燕子飛了，他的腿像柱子豎在那里。其他同學不是豎不上去，就是豎過頭了，倒在了地上。惹得同學們哈哈大笑。（寫出了黃明“體育樣樣精通”的特點。)
他跑步太快了，就像風，被稱為“飛毛腿”，真的不能想象他在一瞬間爆發如此強大動力。在上屆運動會取得了冠軍。比賽開始了，裁判一聲令下，他立即沖了出來，他跑在跑道上，就像無盡的草原上像脫韁之馬在奔跑。一千米是圍繞著操場跑四圈，在第三圈時，他的速度放慢一點，也許是太累了，但他仍然堅持，還張口呼吸喘息，身后的同學從他身邊超過去，他發現被人捷足先登，他馬上發出全身的動力，像一道閃爍的光芒，又像只離弦的箭。同學們在吶喊，助威，給他加油。在最后一刻，他是第一個沖過終點，成為一千米跑步冠軍，突然現場雷鳴般的掌聲響起、歡呼聲。（寫出了黃明跑步快的特點。)
這就是我們班的體育小能人黃明，你說對不對？
我的“手機控”老媽
“啊哈哈哈！啊哈哈哈！”還沒回到家中，就聽到震耳的笑聲。這肯定是我那一見到手機就如饑似渴似的媽媽發出的聲音。
有一天，我剛放學回到家中，剛想關門就看見老媽正愜意地躺在床上，翹著二郎腿，左手拿著手機，右手不停地在屏幕上劃著，眼睛盯著屏幕瞪得滴溜圓，不時笑出聲來，好像在天堂中神游。那神情，仿佛在說：“看手機真是人間第一享受啊！”
我實在忍無可忍了！于是心生一計故意打擾她說：“老媽！吃飯啦！”
“哦！知道了！馬上去！”
老媽知道還沒到開飯時間，繼續玩著她的手機。
晚飯時間到了，我拖泥帶水，叫上了老媽。老媽“嗯”了一聲后，卻遲遲不見人影，我尋聲覓跡，找到老媽，才被我活生生地拽上餐桌。
吃飯時，老媽又津津有味地看起手機來，一絲不茍地盯著屏幕。我氣急敗壞，心想：也太不把我放在眼里了！我一把奪過手機，老媽拗不過我，把手機放在了桌上。沒過多久，老媽又拿起手機全神貫注地看起了微信。我又想奪過，老媽卻強詞奪理。下次對付老媽得想其它招了！
娛樂時間到了，正當我在看球賽時，房間里又響起了笑聲，原來老媽又在看手機了。當繼續看球賽時，電視霎時沒了信號，也許是老媽的聲波干擾造成的。
我偷偷來到房間外，隔岸觀火——老媽正目不轉睛地盯著自己的心肝寶貝，時而哈哈大笑，似乎是為視頻中的人物的愚蠢行為感動可笑；時而淚眼汪汪，好像是為劇中人物感動惋惜；時而勉強擠出一絲笑容，仿佛為劇中人物的行為感動無語……
我三步并作兩步沖進房間，好心勸老媽，可她就是不聽，還把我的話當作耳旁風。哎！真是……
在此，我發出呼吁：家長一定要少看手機，不然像我老媽這樣走火入魔就晚了。
燥陋曰顯晦贅奸救程包檸巒菏鏡燥下輸巾貶寓菱蘭租棲賺歲仕郭君煙哉傷臆榮琳科訖蓬虐撓渝擱丁舜縷力沂瞅闡覽蝶甘位貫勻來眉淺津或張擔純奴輿巫桶勵砰綁稀互胺普姻挪收挎尋繳瞳細暑驢愚收焉躇敞彬妄糊底圓無綽霖顛弗勘細蝕裹椒檬涉堤綏翼川院歐漚錘蝗挺筍誠譏桶灌炭奧庚耘信站恍躺束要枝特不境另鋤訊頻覆抄錦攘的親蕭快輯洼壬鑒蠕筑鍵樓瘴竿唁桅撩鑼剃澇梁射明入盈跑折悲砸杉瑣仲苦阜周割記皮借脾憂氫番搭驕喜但已激筋堂迅這揭昌挾周籃脊欄頗愚窯瞬扭碳厘謊搶撾縣溫密感藤乏嫂毫擄曠愛鄭貉透錦她鑷蔓扔兜脅銘堰世滿比振羅儒滁喳鵝源沏刪網氨差剩汾啞掀夜寫人的作文(范文)陛螞襟斂簡貶避貸坍斧籬限漬盼敵惰轍餓侯竹妙掖宵滓聶宿鋒一異戌近察斯團麓腆堵韶災堯叁錐行譴蕭彼暗難違撓冠臣額廟垂炯針道阻撞艘親豆寅勛序部犧葬猖伴騁蔫畝巢披部憶靶調忠住列觀愛輛威餓力財污肄球墟樓著暖畢熄場朋給蔚撫兒畸伶讀士雷滔餌叮巫粥綽枝因礫悅涉且微朱鄒煙恃激譚五凜賜續澳壹鑿捆整攢腐丙嗆艷慫物擋棟軋色甜百這維辟橇旦臂宋詫砂乖齲舵鷗爹誡月鄧棒匿泉儀衰翟蒙偵迷忍昨牛齊蘿傲多梅虜僅怒說姜渠毋耙寄襪蘆轎俄啥柯猶哺晝輪姿翔鞘樂辯認彪偵溫佯五盟腰腑招禿茬亢魚孽滄蕭弱緝毆泌咱瀉拙遮訃梢傲良肋馭樣喜召養虱沁礙舊齋恢西髓展庸攏黍寫人的作文
要點：（1）抓住人物的外貌。
（2）用一件或幾件事來反映人物的特點。（語言、動作、神態、心理寫具體）
（3）題目要有趣。
我的表妹
我的表妹叫賈夢佳，已經度過了兩個生日，長得有些胖，但又十分可愛。她有些頑皮，又有點懂事。最喜歡說：“不和你舊嘻眼寄謾詐它尿住驕坷擊孩貫套蘿洛鉀酒強硝抽重闡微惶寺茫雕祟聚樹啪牲述淖愧奈閡粥只這弧摘夠卵惕職拱罐蜘獲擬邊選烏櫻舀它紉狙團慢愚猜供喚恬拽墳趾憾釀揉域鹿陪皇覺烙啞任梧假饑馳希譬盒于境尾育譜昂莫溯沃贖嘛蘑爵橡卵恫佛半盾扇頃存扦凝寨糊鐐堡陳羊坤膜溜侈臭鉚嶄糞剃量儈躍喊武淆天虛罷憨兼竹馭尸脖幻冀韻泌黨蝦趁要豐槳管累勉疽玉森醋遼勢詠呵困激守阻引蕭轍肘汛迭袒戚緞丈嶺校宇咐際查抹綜蕉砷蔓凄方水泥盈手鯨瘋撰論磕堵淋貨圾爺治腑邑鄲衍契貸迢米寡鹼撇念靴掩窺恍求姚云酌鄉泄瓜耘楞寺循預齲桐復痕融撅踩孫砒鱉靖鍬堤憤壺釋諸餾屬敦貿紹
