踮起腳尖愛歌詞18篇

時間：2022-09-19 寫作知識點擊：

踮起腳尖愛歌詞18篇

踮起腳尖愛歌詞(1)

踮起腳尖,去愛這個世界

我們在年少的時光里都渴望著成功,但沒有巖石的阻擋,哪能激起美麗的浪花?人生漫漫,我們無法依賴任何人,只有讓自己的心靈變得堅強。請踮起腳尖,去愛這個世界。

愛這個世界,你才會用心做事。三個砌墻工人的故事大家耳熟能詳。之所以第三個工人最終能夠成就非凡,那是因為他心中有愛。“一座美麗的城市”是他的理想,“一座美麗的城市”也是他奉獻給這個世界的愛。因為他愛這個世界,所以他能扛起工作的累、生活的苦,最終實現人生的飛躍。

人生的諸多煩惱都源于自己,不是嗎?枝條搖曳,是自然的風景,

無須牽強;雪花飛舞,是自然的詩詞,無須奢念;心的悸動,是自然的情愫,無須惶惶。請踮起腳尖,去愛這個世界。

愛這個世界,你才會有勇氣擁抱這個世界。世事繁雜,生活在這個世界上并非易事。君不見,嚴寒酷暑中,那些辛勞的農民,用一小堆菜一小堆水果,去掙那幾塊、幾十塊錢的家用;風燭殘年的老人,有的還提著垃圾袋,在大街上搜尋著礦泉水瓶。若不是心中有愛,誰愿意過得如此艱辛？

生活就是如此,沒有輕松,只有壓力。而恰恰是在壓力之下,人才會塑造出一個精彩的自己。愛這個世界,你才愿意擁抱一切,包括生活的艱辛。

有哲人說得好,世間最雋永的姿態,莫過于“一撇一捺一個人”。人之立世,只有自己站起來并擁有了站立的姿態與高度后,才能緊握自己的命運,讓生命成為世界的歸屬。生命的路,有平坦也有坎坷,不摔跟頭,不碰壁,不碰個頭破血流,怎能煉出鋼筋鐵骨?想讓生命如夏花般絢爛,唯有用心愛這個世界。

踮起腳尖,去愛這個世界,你會發現世界春暖花開。

踮起腳尖愛歌詞(2)

踮起腳尖

北雁南飛，春華秋實。時間如行云流水般，在我的心頭漂泊，從我心頭淌走。現下又見秋季，透過窗欞，風輕吹，葉零落。天涼了，奶奶，你最近可好？難忘你那慈祥的面容和那包容大海的心懷，難忘你的聲聲囑咐，難忘你那踮起腳尖的一瞬，那對我深深的愛意......
猶記那個秋季，讓我覺得滄桑的不夠徹底，美麗得沒有意義的抑郁的秋季。爺爺要去北京旅游，要一覽那在秋季的香山紅葉，在我心中，在偷偷地竊喜著。
我踮起腳尖，躡手躡腳地走到爺爺的房間，拿走了那幾本說是影響學習的科幻小說，在房間里看得津津有味。看什么呢？一種慈祥灌心的聲音傳入我的耳畔，隨之的是一股暖流，急速湍急在我的軀殼內，臉上和背上都火辣辣的。原來是奶奶，晃了一會神，鎮定下來，心中想著，奶奶一輩子大字都不識幾個，糊弄一下就過去了。語文書，明天要考試呢！您有什么事嗎？奶奶沒有一絲的考慮，和藹地說到點吃飯了呢！先吃了再復習吧，別把身子累壞了。臉上掛著那往日的笑容，那種可以融化人的心靈的笑。好吧。我放下了書，視線落到了地板上，奶奶的腳上沒有穿鞋，才想起來，我曾經嫌奶奶在木地板上穿鞋走路太響了，于是隨口抱怨了幾句，只是沒想到，奶奶對此竟是如此的看重。奶奶，把鞋穿上吧，天涼，別關節炎又犯了。奶奶似乎沒有聽到，只是繼續走著。頓時我注意到，不管穿不穿鞋，在木地板上走路都是那么的響，想必奶奶為了不打擾我，是一直小心翼翼地踮著腳走路的，難怪每一次都沒有那嘈雜的腳步聲，而換來的是奶奶的分分用腳尖堆積而成的關愛的寧靜。頓時之間，我感覺到血管好像被堵住了一樣，呼吸也開始急促了，好像快窒息了一般，想重復說出的話，被硬生生地咽了下去。你若不是親自體驗，是無法體會的。
就在第二天早晨，我匆匆忙忙收拾書包，準備離家上學，誰料想，我的科幻小說落在了桌上。
來到學校，經過了一個煩躁的上午，到了一個炎熱困倦的中午，教室門外一個熟悉的身影在向我招手。嘿，奶奶你來啦！她駝著背，笑著對我說瞧你這自信，今天不是要考試嗎？連書都忘帶了。說著遞給我書，還踮起腳尖幫我理了理亂了的紅領巾。想到了書我頓時不知了該如何去做，停在原地，什么話都不說。還愣著干什么，不是考試嗎，快去復習吧。說著奶奶向后轉，身影消失在了金黃的世界里。
奶奶是如此得慈祥，她就是如此得信任我，而我卻還十分自作聰明的欺騙她，在我心中，這是一個永遠不會忘記的教訓，就在那天，我也承認了我所犯的錯誤。而對于奶奶來說，這就是一個不管緊要的言語，她只是慈祥地信任，無論如何......
踮起腳尖，是奶奶那細心的呵護；踮起腳尖，是奶奶耐心的愛心堆積；踮起腳尖，是奶奶那語重心長的話語；踮起腳尖，是那奶奶永恒不變的慈祥......

踮起腳尖愛歌詞(3)

踮起腳尖親親你
作者：郁雨君
來源：《男生女生(銀版)》2006年第05期

????????周圍喜歡站在游樂園中心廣場做他的素描練習，這里可以看到各種各樣個性的長相，他尤其喜歡畫女孩的臉，小孩的臉，笑起來是那樣生機勃勃甜蜜天真，生氣起來撅嘴哭泣的表情又是那樣透明得一覽無余。

????????他在畫室里已經待太久了，有一天，指導老師把他趕了出去，老師說：不要再畫石膏像了，到人群中，用你的筆尖，去捕捉他們浮現在五官流露在肢體上的喜怒哀樂吧。”

????????他一天一天站在這里，一天一天地畫著廣場上來來回回經過的人們，嘻唰唰唰、嘻唰唰唰……越來越駕輕就熟，越來越自信滿滿。

????????很多天過去了，他意氣風發沖回學校，交給老師厚厚一疊人物素描，老師一張一張翻看著，沒有皺眉，也沒有揚眉。

????????周圍開始緊張起來，忐忑不安地注視著老師的表情，終于，表情平平的老師開口了：“你就是對著一張臉畫一張臉，畫得纖毫分明，畫得惟妙惟肖，可是在這么多肖像里，就是沒有一張讓我過目難忘的臉。為什么？你就是太為練習而練習了，沒有想象，沒有激情，沒有一種神秘，沒有在線條和光影里融入你的感情。”

????????老師翻到最后一張，又自言自語：“技巧是不錯了，但是怎么就感覺到你的畫筆已經麻木了呀。”

????????“我該怎么辦？”周圍很沮喪，為了美院的選拔考試，每天，他從早到晚站在那里，孜孜不倦畫呀畫呀畫呀。

????????老師沉思著：“嗯，也許你需要一張讓你捕捉不到，不斷不斷去猜想，一旦捕捉到，就永遠過目難忘的臉。”

????????捕捉不到？一旦捕捉到就永遠過目難忘？那張臉在哪里呢？在哪里呢？周圍叼著鉛筆，整個上午都呆呆站在畫架前，面對著一張白紙，怎么也開動不了。

????????“哦哦哦”，一群小孩歡天喜地從他面前經過，跟著一個長長的深灰色的身影投射到他的畫板上，周圍抬起頭，面前站著一個頂著大大的頭套，套著荷葉領泡泡袖的公主裙，鶴立雞群的白雪公主。

踮起腳尖愛歌詞(4)

踮起腳尖
作者：劉秋萍
來源：《作文與考試·小學高年級版》2015年第07期

????????踮起腳尖是為了看見整個世界，也是為了讓整個世界看見我們自己。

????????每次學校的演出，我們總是懷著好奇心去觀看，而站在后排的同學總是習慣性地踮起腳尖，為的是觀看臺上的表演；然而當你踮起腳尖時，也使更多人注意到了你。

????????人活著需要生存的智慧，適應自然。踮起腳尖，你能看到更高更遠的天空；踮起腳尖，你能領略到未曾見識到的風景；踮起腳尖，你也能讓世界看到你矚目的光芒。

????????踮起腳尖，是為了能更靠近陽光——

????????臺灣的著名作家林清玄，曾描寫過一群跳起來更接近太陽的孩子。在起跳的掙扎過程中未免有些艱難，但踮起腳尖，在你靠近陽光之時，你把自己的姿勢定格為那優美的一剎那，這是生活的最高形式，也是最美的姿勢。

????????陰天的時候，并非沒有陽光，只是太陽被烏云遮住了，踮起腳尖，沖破頭頂上的烏云，陰霾即刻消失，迎接我們的是霞光萬丈。

????????踮起腳尖，是為了觸碰夢想——

????????一個人，什么力量能讓他踮起腳尖？最基本的，應該是內心的夢想。

????????踮起腳尖，去追尋更有利的機會；踮起腳尖，去看更美好的明天；踮起腳尖，去觸摸更寬廣，更高遠的世界。

????????（指導教師：易小明）

踮起腳尖愛歌詞(5)

踮起腳尖

我踮起腳尖，你彎腰蹲下，剛剛好。——題記

每個人的童年都一定有過這樣的經歷——仰望星空，發現，天很高，很藍，踮起腳尖，伸出手舉向天空，雖然撫摸不到，但就是感覺離幸福真的近了，近了……

最想念的還是兒時老家的大院，雖說沒有現在的住的那么舒適，但還是很懷念的。

每天有溫暖的陽光照耀著我，有長長地小溪在吟唱，美麗的鳥兒婉轉的歌唱，這種溫馨的畫面豈能用我平凡的語言描繪出來？

大院的那棵楊樹，很高大很壯，浩大的枝干遮籠了半邊屋頂。我們院子里的一大群孩子，就會在樹下嬉戲，玩耍。有時我們都會踮起腳尖抓葉子，比比誰伸的高，因為我是這院子里比較小的吧，所以我總是輸。在我總是悶悶不樂的時候，爸爸總會走到我面前，彎下腰，讓我踮起腳尖爬到他的肩上，馱著我讓我摘下葉子。我舉高了抓住葉子的手，在院子里飛奔，盡情享受著小伙伴們羨慕的目光和勝利者的喜悅。

繼續重復以前一樣的奔跑，一樣的踮起腳尖，但再也沒有從前的歡樂和幸福。

有一次爸爸帶著我回老家參加家庭聚會，在車站時，我迷失了，那里的人群簇擁，還沒有一米三的我，只能沉淀在最底層的空氣里。我焦急地踮起腳尖，躁動不安地找尋著爸爸的身影，在擁擠的人群中，我正好撞見了他溫柔的微笑。爸爸朝我走來，彎下腰，摸摸我的頭，溫暖的大手拉起了我滿是冷汗的小手，我的心一下子歸于平靜。回到老家，我們一大家族的人一起在夏夜的星空下聊天，幾個小孩子踮起腳尖，一起數星星，我和表弟總是爭著說，我多我多。

現在想起來，這樣的畫面真的會令我發笑，好開心的笑。

最難以忘懷的時刻依舊是每次爸爸安慰受傷的我。小小的我踮起腳尖，卻只能拉到爸爸的衣角。爸爸在小時候的我眼里，就像院子里楊樹那樣高大。我艱難的舉著被樹枝割開一個小口的手，努力引起爸爸的注意。感受到我的拉扯，爸爸笑著轉身，蹲下身子，輕輕撫摸著我咧開口子的手，拿起棉簽，伸進萬花油的瓶子里，瞬間，棉簽就像吸足了水的海綿寶寶漲大了。爸爸一邊給我涂藥，一邊用嘴輕輕地給我吹傷口，不時抬起頭，用那雙炯炯有神的大眼睛望著我，眼里滿是不忍和憐惜：“疼嗎？”我搖搖頭。“哈哈，小男子漢要堅強哦。”一股暖流涌上我的心頭。

可如今，多少次的踮腳，都換不來那些美好的畫面了，過去的再也不可能重新上演了吧！

即便是這樣，我仍舊還在幻想著，也許有一天，我可以回到過去，重新演繹一番又一番的精彩，溫馨的畫面。

天很高，很藍，可是，遙不可及。

陽光很柔，很暖，可是，無法觸摸。

爸爸很高，很壯，可是，踮起腳尖，我就可以撞見你溫暖的微笑，觸碰到親情的溫暖。

踮起腳尖愛歌詞(6)

踮起腳尖

“梳子呢？”“在我這呢，我來幫你梳吧！”外婆拿著梳子笑瞇瞇的走過來。梳齒柔順的劃過我的發梢。正在享受時，突然一縷頭發被扯了一下，我輕叫出來，低頭摸了下頭發，無意間瞥見了外婆那踮起的腳尖。踮起腳？那不是我原來的招牌動作嗎？

小時候，不順意時，我常踮起腳尖投入外婆的懷抱，在外婆的懷抱中抽泣，外婆總是安慰我，拍拍我的肩膀，那時，我總覺得外婆就是我的守護神。可現在，外婆老了，她不高的身體因為胖顯得更加矮了。

記不清什么時候我就常常能看到陽臺上伸出窗外的頭，陽臺仿佛很高，我只能看見外婆那花白的頭發和凹陷的眼睛。小時候，我無論上學放學只要看到那頭發與目光就心滿意足。可后來，不知是什么心理竟讓我忽視了這份愛——一次和同學一起回家，到了樓下，我習慣性的抬頭望望陽臺，同學也隨著我的目光往上看，有些嘲諷道：“你外婆啊，你都多大了還要人盯啊！”聽著那輕蔑的語氣，我毫不猶豫的認定外婆就是罪魁禍首，一進門我就怒喊道：“我都這么大了，干啥還要天天被盯著，讓同學看到多沒面子！”我把“面子”的音說得很重。外婆愣住了，呆望了我一會兒，眼里充滿了彷徨，輕嘆一口氣，然后轉身進了廚房……往后的日子，我依然能在好遠的地方看到那灰白的頭發，但每每到了樓下，卻只能看到那還在晃動的窗簾。

國慶過后，哥哥要去上班了，外婆習慣性地走向陽臺。只見她兩手撐在臺面上，努力地踮起腳，顫巍巍的竟然“長”高了，外婆把身子僅僅貼在墻面上，騰出一只手，用力地向下揮了揮，那微微顫抖的背影和被風吹得有些凌亂的白發映入我的眼簾，我心里一揪——原來外婆每天都是這樣看著我的啊！視線中的背影漸漸模糊不清……

兒時的我因依賴常踮起腳尖撫摸外婆的臉龐，很溫暖。如今的外婆因牽掛常踮起腳尖凝望窗外孩子離去的身影，很依戀。同樣的動作，卻被外婆詮釋的如此華麗。我一直追逐的幸福，原來就是這么簡單。

踮起腳尖，暖在心間。

作者周子琪福建邵武明鴻中學八（11）班指導教師鄭小媚

踮起腳尖愛歌詞(7)

踮起腳尖

本文是關于高中作文的踮起腳尖，感謝您的閱讀！

　　“這一天，我開始仰望星空，發現星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖……”每當這首歌在耳邊回響起，仰望天空，幾顆繁星在黛色的幕布中閃爍，看到這樣的美景不禁想踮起腳尖摘下最亮的那顆戴在胸前。
　　踮起腳尖是生活中司空見慣的動作，小孩子玩游戲時常會伴隨這個動作，大人拿高出的東西也會踮起腳尖，果園工作人員摘取豐收的果實也會踮起腳尖。
　　踮起腳尖其實是人們內心那一種向上的精神，人不管在任何時候都會擁有這種向上的心態，當我們開始不滿足于現在便開始向上，努力去爭取自己所想要達到的目標。
　　在我心中蔡天培一個愛國的有志之士。他清醒地看到了當時從追求功名利祿，道德日益淪喪的社會現實，心中感嘆萬千，盡自己全力挽救社會風氣將被大重整。通過自己的不懈努力，不到兩三年北大使成為全國進步青年仰慕的學府。蔡元培的努力奮發向上的精神不由讓我敬佩。
　　不僅是蔡元培黑人馬丁·路德·金為了美國黑人爭取平等權利，反對種族壓迫，組織領導了25萬人向華盛頓進軍的集會。在大型群眾集會上他發表的《我有一個夢想》震撼人心。希望在政治上，在教育上黑人和白人奏響和平友好的旋律共同發展，為了這一夢想他曾三次被捕三次遇刺，可他并沒有退縮。為了理想為了平等而努力奮斗。
　　他們都是勇于踮起腳尖去追求去奮斗的人。他們堅信星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖。
　　我想在黑暗席卷天空時在黑暗中依然還有星星在發光，掙破黑暗，沖出陰霾等待光芒重新閃耀。
　　湖北襄樊三中高一：有笑才美

踮起腳尖愛歌詞(8)

踮起腳尖

“有一種花叫白玉蘭，它在別的花競相開放的時刻含苞待放，卻在百花凋零后才綻放出自己雪白的花瓣，并釋放出不濃郁、卻沁人心脾的幽香。”

我獨自走在一條小道上，今天上午考試的失利一直使我情緒消沉，直到回家后，媽媽拿出一張紙條，遞給我，讓我看了上面這些文字，并對我說：“你出去走走吧，散散心。”

就這樣，我來到了這條小路上，看著路邊漸漸從視線里消逝的風景，暗想著：天氣漸漸變冷了，那所謂的白玉蘭，也該綻放了吧？它，也要綻放了；那么我呢？頓時，幾絲可悲從心底彌漫開來。

加快了走路的腳步，我卻怎么也擺脫不了負面情緒的來襲，一種想要奔跑、甩掉煩惱的沖動在腦海中顯現。這時候，周圍的樹木中突然出現了一點白、兩點、三點……白，越來越多，也越來越密集。我仿佛在一個陰暗的小房子里，突然驚喜地發現了一縷光。那潔白的顏色使我眼前一亮。我跑過去，輕輕地將鼻子湊上前去，悄悄地踮起腳尖——一股奇特的幽香被一絲一絲地吸入，卻不像其他花那樣過于濃郁，給人一種圣潔的感覺。就像一位神圣的仙女，欣欣然張開了她那潔白的羽翼，護住了我。

此時，我才留意去觀察它的外表：純潔、美麗。就像一位芭蕾舞者，也像我一樣，踮起了她的腳尖，向我們展示，她那從一個羞答答的花苞，成為一朵自信而又讓人驚艷的白玉蘭的過程！

也許，她在含苞待放的過程中，也曾像我這樣迷茫、無助；也許，她在蛻變的過程中，也曾像我這樣不知所措。但，她終究還是踮起了腳尖，看到了另一片廣闊無垠、擁有著美好未來的天空！

我就這樣，豁然開朗：既然白玉蘭能夠經歷風風雨雨，開出美麗的花兒；那么，我也可以！我也可以越過這些青蔥歲月的煩惱，綻放出一片無與倫比的絢麗！

踮起腳尖，穿越重重困難與無措，我堅信，在那一刻，我看到的，是柳暗花明，是白玉蘭那倔強的美！

踮起腳尖愛歌詞(9)

踮起腳尖
踮起腳尖是一個司空見慣的動作，生活中我們想要抓夠高處的東西，就會無意識的演示這個動作，連同無知小孩也會用這個動作達到自己的目標。如果說踮起腳尖這個動作無師自通，那么穿越自己，實現目標就更無可厚非了。
踮起腳尖，增加高度就能容易接近目標，而目標的現實往往是來自心里和行動上的雙重較量。思想上有超越自己的決定時，行動上便會增加自己的高度和厚度。從這一點而言，任何一種挑戰都是踮起腳尖的具體表現。一個簡單的動作卻能實現超越自己的理想。其例子不計其數，我們聽說最多的就是那些模仿秀，如果模仿原唱的一首經典老歌，欣賞者心中早有一把尺子在衡量著模仿者的音質。他可以與原唱相貌各異，身高不一，但他必須抓夠原唱的聲音，同時超越了自己固有的音色，那么這一刻是他利用踮起腳尖來實現自己的舞臺高分。
踮起腳尖，使自己設身于一個絕對挑戰的氛圍中，口吃的人也會實現做演說家的夢想。大自然中踮起腳尖抓夠目標實現生命價值的生物令人敬佩，一顆花藤為了展示生命的顏色，總會努力攀緣，盡心伸展，一旦他夠著一棵樹或者一根木樁，那么它總會扶搖直上，盡顯生命的樂觀，因為他超越了自己，有資格炫耀。狼孩的故事證明穿越愛，把生物之間的和諧展示得盡善盡美，這也是踮起腳尖實現生命的經典。
踮起腳尖，穿越自己的歷史文化，促進了和平合作的和諧步伐，我們學習英語，外國人學習中文從本質來說都是踮起腳尖抓夠彼此，使自己的能力擴大，適應社會的能力增強。
踮起腳尖，視野更遠。古人告訴我們“欲窮千里目，更上一層樓。”看來踮起腳尖永遠不嫌高，所以我們要學會大樹的生存法則——攀緣。小時候看戲，爸爸總會讓我坐在他的肩膀上，人多時也會踮起腳尖使我一覽無余，看來借助別人的高度凌駕自己更高能實現目標。現在我明白了，商人的圈子永遠都是富有者，窮人也永遠扎堆生存。因為窮人的踮腳意識薄弱，要想不在貧窮，真要學會攀緣。
無論你我他，只要心存目標，就必須把無意識的踮腳動作變成有意識的穿越理念。

踮起腳尖

我從來都沒有踮起過腳尖，聽人說，踮起腳尖先是苦的，后來會是甜甜的；我不明白，因為還有人說，踮起腳尖一直都是甜的，只要你想著之后的甜味，就會一直甜入你的心里······

以前，有一個員外，他家有一個漂亮的閨女，有許多人都很喜愛她。一天，那個員外舉行了一場“比武招親”，李四和一個大力士、一個高個子進入了決賽。最后一關是看誰能摘到蘋果樹上的蘋果，不能跳、不能爬樹、不能利用任何東西，誰摘著的蘋果大，誰就勝（越高的蘋果就越大）。高個子自認為自己夠高了，于是便伸長手，一摘，只摘著一個小蘋果，他說：“我比你們都高，我都只摘著這么小一個，你們肯定沒我摘的大，少費力了。”“少說狂妄自大的話，鹿死誰手還不知道呢！”小店員反駁道，該大力士了，他踮起腳伸手一摘，摘到了一個中等大小的蘋果；高個子的自信頓時就消失了，小店員踮起腳尖，摘到了一個比大力士還大的。是啊，只要踮起腳尖，就能取得勝利的果實，例如：芭蕾舞演員的腳在舞蹈時一直都是踮起來了的，這是為了讓舞姿更獨特、更優美，她們經過刻苦的練習，取得了勝利的果實；果農摘果子時，他們在摘高一點的果子時，就會踮起腳尖，他們踮起腳尖是為了摘到更大果子，他們用汗水和艱辛換來了勝利的果實······而我，卻從沒踮起腳尖。我是一個自我要求不高的人，我總認為“凡事只要做到一般很好了”，其實不然，勝利只屬于竭盡全力的人，而我不是，所以，我沒有嘗到過勝利的滋味。我有點偷懶，愛打折扣，比如說，我抄作文時總會刪掉一些內容，有時還是重要的內容呢！所以我的作文水平不太好。但是，自從我去摘了一個蘋果后，我的想法煥然一新“只要踮起腳尖做事，一定能成功！”

那一次，我去摘那個蘋果，它的位置比我高一些，我踮起腳，還差一點，我就想：再高一些蘋果就到手了！于是我踮起腳尖，伸長手，一摘，蘋果終于被我摘到了，我洗了洗，咬了口，嗯~真甜，原來，勝利的滋味是甜甜的啊！只要踮起腳尖做事，一定能成功！“一千零一個愿望”里有這樣一句“只要踮起腳尖就能更靠近陽光。”是啊，踮起腳尖不僅僅能靠近陽光，更能靠近勝利！

踮起腳尖愛歌詞(10)

踮起腳尖

作者：談歌;

作者機構：;

來源：雜文選刊：下半月

ISSN：1008-3936

年：2009

卷：000

期：007

頁碼：P.36-36

頁數：1

中圖分類：I267

正文語種：CHI

關鍵詞：引體向上;滿盤皆輸;艱難困苦;季諾;吾將上下而求索;實際承受能力;路漫漫其修遠兮;目標制定;世界之林;新華網

摘要：踮:動詞。即提起腳跟,用腳尖著地。踮起腳尖,即是一個引體向上提升的動作。大凡踮起腳尖,都是有目的性的動作,比如扒墻頭看熱鬧,比如在樹下摘果子,比如學習跳舞……等等。這些都是引體向上的動作,是為了提升自身的高度,而做出

踮起腳尖愛歌詞(11)

踮起腳尖作文講評

寫作范例：“踮起腳尖”?

【原題再現】?

?題目：請以“踮起腳尖”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。?

【審題點撥】?

踮：動詞。即提起腳跟，用腳尖著地。踮起腳尖，即是一個引體向上提升的動作。大凡踮起腳尖，都是有目的性的動作，比如露天看演出，比如樹下摘果子，比如矮個測量身高，比如雨后過爛泥路，比如留守兒童盼歸……種種。但思維就此擱淺，文章也許會落入俗套。?

“踮起腳尖”事實上是一個比喻性的命題。踮起腳尖是為了提升自身的高度，提升我們的眼光，我們就能看到行進的“路”——或蜿蜒，或狹窄，或陡峭，或險灘……提前做好行進的準備，而不至于盲目樂觀或消極悲觀，最終順利到達遠方。正如牛頓所說：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”?只要你踮起腳尖，我們就能看清事物的本質，不至于被眼前的事物所蒙蔽，離夢想又近了一步。?

?????這是一個動賓結構的短語，從立意的角度看，文題以“踮起”為標志性詞語和思維核心，圍繞個體的人的“提升”“發展”這一中心。通過發散思考，化實為虛：表達站得高，看得遠的思想內涵；可以傳遞“付出努力，超越自我”的美好情懷；可以刻畫“踮起腳尖時的那份期待”；可以講述?“踮起腳尖的細節給自己帶來的感動”……總之，要緊扣“踮起腳尖”這一題旨，將命題巧妙轉化為自己熟悉的角度切入。但一定要寫出自己的生活體驗、理性思考、文化內涵與品德修養。?

寫議論文——踮起腳尖：1、誰“踮起腳尖”??2、為什么要“踮起腳尖”？小而言之：站得高才能望得遠，所以踮起腳尖。大而言之只要踮起腳尖，提升我們的眼光，我們就能看到行進的“路”。3、怎樣“踮起腳尖”?①要正確認清自我；②要有不怕艱苦的精神。?

寫記敘文：寫我一次踮起腳尖的經歷，可以與我的人生體悟精神追求聯系起來。?

【誤區警示】?

1、講一個故事，故事的主體表現親情、友情，不是通過“踮起腳尖”這一細節傳達的。只是將“踮起腳尖”這一動作蜻蜓點水般一筆帶過，不能凸顯題旨。或者敘事時前后矛盾，不符合事理常情，如：“在床頭，有一封給我的信，外婆認字不多，信上只有一句話：寶貝，踮起腳尖，飛得更高，看得更遠。”?

2、排比點題開篇，簡單機械，毫無美感；甚至出現病句。如：?

踮起腳尖，從臥室輕輕地走出，那是對睡者的一種禮貌；踮起腳尖，從餐廳輕輕地走出，那是對用餐人的一種禮貌；踮起腳尖，從教室輕輕地走出，那是對學生的一種禮貌。?

3、濫用排比，排比句之間既不是同一個層面并列，也不是遞進式的關系。幾個句子毫無聯系，不知所云。如：“不要因為夠不到書架上的書就放棄了對知識的渴求；不要因為聽不到樹木上的鳥兒的鳴叫就放棄了對自然的追求；不要因為觸不到媽媽的臉容就不體會不到媽媽的辛勞。”（三個分句本身所表達的內容不完全符合邏輯；三個排比，缺少內在聯系；跳過逗號使用分號，不符合標點使用規則）?

4、引述論據與“踮起腳尖”毫無關聯，分析論據牽強附會，強行點題。?

如“踮起腳尖，讓你學會進取。車神査里派克第一次試車就獲得了第二名的好成績。可他母親對他說：‘你的前面不允許有任何人！’”査里從此就將第一作為自己的目標，勤奮練取，才會有今日車壇的風云。（病句）踮起腳尖，査里學會了進取。”?

5、分析材料不符合事實：李白踮起了腳尖，他看清了盛世下的危機，發出了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的感嘆。（其實這兩句詩表現了詩人的自負心理和躊躇滿志的形象）?

6、分析問題，不經思考，觀點錯誤：當今社會，競爭如此激烈，面對機遇，我們沒有選擇權，只能是被選擇。?

【佳作鑒賞】?

踮起腳尖?

馬鞍山中加雙語學校高一（2）班?徐盈盈?

沉甸甸的枝頭碩果豐盛，只要你踮起腳尖去采擷，便可品味那誘人的香甜。?

悠揚的樂曲令人躍躍欲試，只要你踮起腳尖，牽起裙邊，便可舞出優雅不凡的舞姿。?

湛藍的天空盡管遙不可及，只要你踮起腳尖，勇于跳躍，便可觸摸到理想的高度。?

人生的道路，有坦途，亦有坎坷；人生的道路，長滿迷人的鮮花與甜果，也有誘人的邪花和毒草。只有踮起腳尖，我們才能跨越誘惑與坎坷，以一種崇高的姿態，仰望理想與信念的天空。?

失聰的貝多芬憑借卓越的天賦，踮起腳尖，扼住命運的咽喉，攀登音樂盛峰，演繹出峰頂一朵朵瑰麗的奇葩。梵高，一生貧困交加，深受病痛折磨，在藝術創作上，受盡冷遇與摧殘；但對信念的執著給予了他踮起腳尖的力量：他筆下那絢爛無比的向日葵永遠綻放于藝術之巔——那是對生命的崇高謳歌，更是一種踮起腳尖的力量與靈魂相契合的境界。?

而在歷史的長河中，大凡功成名就者，都能在崎嶇的人生道路上，踮起腳尖，跨過坎坷，超越命運的捉弄。勾踐，原本是一國之君，卻淪為吳王的階下之囚，但他沒有沉淪、絕望。十年臥薪嘗膽，將那積蓄的憤慨化為一朝勇不可擋的跨越，一雪前恥，成為春秋時代的最后一位霸主。正是懷著一種永不屈服的信念，踮起腳尖，跨越往日的傷痛，才能重造一片新的歷史天空。?

是的，縱然命運之途布滿了叢生的荊棘，只要勇于踮起腳尖，脫離牽絆和阻礙，便更接近那個夢想的國度。

而不愿踮起腳尖，聽任命運的擺布，便意味著對理想和信念的放棄，其人生也只能以悲戚的結局草草收場。赫赫有名的西楚霸王項羽，面對兵敗垓下、四面楚歌的困局，不肯踮起腳尖，踏上渡船，重返江東，最終落得一個自刎烏江，東城分尸的悲慘結局。倘若他不糾結于自己的執念，倘若他能踮起腳尖，跨越一步，也許歷史就會重新演繹，也許就不會留下后人“卷土重來未可知”的惋惜與喟嘆。?

人生的道路上，不僅有叢生的荊棘，還長滿了外表光鮮、誘人入勝的邪花毒草，倘若不能踮起腳尖，便可能被引入欲望的泥潭。陳希同、成克杰、胡長清，這些大權在握的國家高級干部，在私欲的沼澤地里，便不能踮起腳尖，而是被熏迷心智，背叛了當初的信仰，最終走向黑暗的深淵。如果他們擁有踮起腳尖的毅力和堅韌，如果他們能秉懷踮起腳尖、脫離污穢的信念，自能保持一份節操，成為躬耕于人民事業的孺子牛。?

踮起腳尖，跨越人生道路上的坎坷與誘惑，你就能以高尚的姿態俯瞰腳下的塵埃。???????

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【亮點啟示】?

文章審題準確，觀點鮮明：面對人生道路上的坎坷，要踮起腳尖，堅守信念和理想。?

全文呈現出總分總的結構。主體部分先運用藝術家貝多芬、梵高和歷史人物勾踐的事例作正面論證；接著運用項羽和成克杰等人從反面論證。反面論證又分為兩小層：第一層是反面論證面對人生道路上的逆境，需要踮起腳尖，跨越坎坷；第二層則是面對人生的順境，需要踮起腳尖，跨越私欲的泥潭。文章正反對照，思路清晰，主題鮮明。?

應該說作者選用的論據本身并不新穎。難能可貴的是作者能巧妙地將自己熟悉的素材，轉化為切合命題要求的角度展開論證，這便有了化腐朽為神奇，點石成金之效。由此可見，對于大多數同學而言，不是缺少寫作素材，而是缺少駕馭素材，轉化素材的能力。作者通過比喻、虛實的轉化、敘事、假設分析等多種方式在材料和命題之間找到契合點，點題自然，扣題巧妙。（評點：張飛）?

踮起腳尖?

馬鞍山中加雙語學校高一（12）班??楊佳男?

一想起媽媽，腦海里便浮現起她踮起腳尖，身體向前微傾的動作。她踮起腳尖，去拿壁櫥里的調料，只因為今天早上我的早飯是蛋炒飯；她踮起腳尖，去找柜頂上的毛絨球，只因為床上擺著一件尚未完成的毛衣——那是我急著要穿的；她踮起腳尖，幫我去取藏在衣櫥里的雨鞋，只因為今天我要穿上它去上學。（鏡頭展現，細節傳神。）?

踮起腳尖，媽媽撐起了我童年的甜蜜時光。（抒情點題；承上啟下；獨立成段，彰顯思路）?

“媽媽，我想吃棉花糖！”小小的我的眼里滿是惹人憐愛的神色。媽媽看了一眼賣棉花糖的小車前擁擠的人群，眉頭微微皺起，但一轉身，又是一臉的笑容。“好，媽媽馬上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來，不要亂動，知道嗎？”媽媽走到人群外延，只見她將一只攥著幾張零錢的手高高舉起，然后踮起腳尖，身體極力地向前傾著，臉漲得通紅，額上覆著一層密密的汗珠。轉眼間，手里的錢變成了一個大大的棉花糖。“媽媽，你真厲害！棉花糖好甜呢，媽媽也吃……”（細節描寫，敘事點題，彰顯題旨）?

棉花糖甜蜜了我整個童年！（一語雙關，意味深長）?

踮起腳尖，媽媽為我遮擋住那一夏的烈日。?

走出考場，心情頓時輕松了許多。三年了，整整三年的努力終于伴著交卷的鈴聲畫上了一個圓滿的句號，但烈日依舊在頭頂上燃燒。六月的陽光不僅煎熬著欲欲待發的考生，也同樣考驗著苦苦守候的家長。看著眼前不斷涌動的人流，我急切地尋找著那張熟悉的面孔。視線里的每個臉孔都掛滿著焦慮和期待，但每個臉孔又都不是我的媽媽。“＊＊，我在這里！”我循聲望去，真的是她，她踮起腳尖，手不停地揮動。她看到我，充滿汗漬的臉在瞬間綻放，如同雨后的荷花，清新美麗，稀釋了我滿心的焦躁與不安。?

媽媽的笑容，讓夏日變得不再炎炎！?

踮起腳尖，媽媽等待著她人生的希望。?

下車，踏著這條陌生而又熟悉的蜿蜒小路，激動與喜悅之情將一顆游子之心漲得滿滿的、沉甸甸的。快到了，我隱約看見那紅色的屋頂了；快到了，我似乎聽到村里孩子們的嬉鬧聲了；快到了，我仿佛聞到兒時伴我成長的槐香了；快到了，我恍惚嘗到了母親為我親手做的香噴噴的飯菜了。驀然，眼前有一個人影在晃動。那是誰？看那姿勢：踮起腳尖，身體微微前傾，目光急切又堅定的朝著路的盡頭……?

媽媽的等待，為我撐起一盞愛的明燈！?

踮起腳尖，更接近愛的陽光！?

【亮點啟示】?

文章的靈魂是什么？就是蘊含在其間的真摯情感。這種情感源于對生活的細致體味。對于文章而言，真摯的情感絕不是喊出來的，而是通過具體的寫景、敘事巧妙地展示出來的。這正是本文的亮點。很多時候，我們缺少的不是生活，而是對生活的細致體驗。?

文章構思巧妙，采用鏡頭組合的方式謀篇布局。三個片段以時間為序進行排列，以“踮起腳尖”的中心細節為敘事線索，以感懷媽媽對“我”的愛為抒情線索，思路清晰，結構嚴謹。尤其是作者能通過敘事扣題、抒情扣題的方式，將“踮起腳尖”的題旨貫穿全文，切合命題要求。?（評點：張飛）?

【寫作訓練】?

閱讀下面的文字，按照要求作文?

在電視劇《老大的幸福》中：小五渴望富貴而富貴難求，老四渴望別墅而險為別墅奴隸，老三為了升官而差點惹官司上身，老二的巨額財富則在一瞬間蒸發的無影無蹤，只有老大，無論身在何處，無論境遇順逆，幸福，如他所說，有生以來從未離開過他。?

老大的幸福觀引起了人們的熱議，有人說，老大的幸福其實就是隨遇而安，麻木消極，不思進取；有人說，老大的幸福才是真正的幸福，他質樸踏實，自足常樂、不為物欲所禍，追求精神的充盈。?

到底怎樣才是真正的幸福呢？你又是如何看待幸福的呢？請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。?

【注意】①不要脫離材料的含義。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④書寫規范，正確使用標點符號。?

踮起腳尖愛歌詞(12)

踮起腳尖的愛精選作文

　　篇一：踮起腳尖的愛
　　古人云：“誰言寸草心，報得三春暉”母親的愛猶如于春天里絢爛的陽光，帶給我溫暖，到給我光明，而父親的愛，是博大精深的，是不拘小節的，假如說，母親的愛如水一般深遠，那么，父親的愛就如山一般的厚重了。
　　我理解這些道理，也是長大后了，幾年前，我沒有如現在一般細致地關注他們，在經過那件事后，我領會到父母的嘔心瀝血。幾年前，有一次夜里，做完功課已經很晚了，我本應該很快入睡，可我卻在床上輾轉反側，父母還沒回來，我不免有點擔憂，但也有點生氣，我對父母唯一的不滿就是，他們每天總是那么早地就起床離去，又是那么晚地回來，我多么希望有一次時機，能讓我們一起出去游玩一番，圍坐在家里談心，可是，連這一點小小的要求，上天也沒有滿足過我一次。
　　不行，我一定要等他們回來，我知道，他們是為了我，為了這個家，可是我不愿他們如此勞累。
　　門外的樓梯隱約傳來一絲絲響動，那么輕，那么微弱，遲緩，那聲音漸漸地靠近，到了門口，頹然停下。
　　過了好一會兒，才漸漸聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體漸漸地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉門聲，門，開了，“輕點孩子睡著了”這是母親的聲音。
　　我能感受到母親正點著腳尖向我走來，沒有聲音，我卻能感受到，那個輕輕的腳步，正一步步溫暖我的心。
　　“又沒有蓋好被子！”
　　我有脖子疼的怪毛病，睡覺時不蓋嚴實會落枕，原來母親也注意到了，母親漸漸地給我蓋好，又漸漸離去……
　　自始自終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發出多大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。
　　拉過被子蒙住頭，我強忍著哭聲，淚水卻一行行地滑落，我不知自己哭了多久，只知道枕巾淚了一大半。
　　朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身影，傅聰有著傅雷殷切的家書，為我，我有什么？我有父母踮起的腳尖。
　　父母是平凡的，父母對于子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富！
　　
　　篇二：踮起腳尖的愛
　　當天空漸漸拉下帷幕時，我眨著眼睛，借助那一縷微光，審視著這間簡陋的屋子。絲絲墨一般的寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀。這深冬的夜，好寒！(中國精選作文網 t262)
　　漸漸地，夜越來越深。冷清的室內還沒有出現父母倆消瘦的身影，已經躺在床上輾轉反側的我，分不清是畏懼，還是怨氣。一直以來，我都盼望著我們一家三口能在周末時去公園散漫步，在樹下拉拉家常，互相傾訴。可自從我懂事以來，父母總是起早貪黑，面朝黃土背朝天地勞動，從不停歇。為了實現我心中的愿望，今晚我決定要等到他們回來。
　　倏然，門外的樓道上傳來一陣又一陣的響動，是那么地遲緩，那么地微弱，那么地輕柔。
　　過了好一會兒，才聽到金屬碰撞的聲響，似一個物體漸漸地插入鎖孔，又是一聲輕輕地轉動，突然，一抹銀光劃破黑幕，門，悄然被打開了。“輕點，孩子睡著了”，這是媽媽的聲音，消沉而溫柔。沒有聽到鞋跟敲打地板的聲音，出于好奇，我偷偷地張開眼觀察四周的環境，正看到兩個模糊的身影一上一下，左傾右斜的向我走來。原來他們此刻正踮著腳尖走路，難道是擔憂吵醒我嗎？
　　媽媽走到我的床前，停下了腳步，我急忙閉上眼轉過身去，假裝熟睡。“又踹被子了”，隨后，她用手緩緩移過被子，蓋在我身上，最后，她才漸漸地轉過身，又輕輕地踮起腳尖抽身離去。
　　自始至終，屋里的燈沒有亮一下，也沒有發出很大的聲響，只有父母那踮起的輕柔的腳尖，一步一個腳印地踩在我的心頭上。
　　我拉過被子蒙住頭，強忍著嗚咽，不知是汗水還是淚水，一行一行地順著眼角滑落，停留在嘴角，其實不咸，反而甜滋滋的。它滋潤著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃著我的熱情。原來這就是被愛的滋味。
　　那晚，我不知道自己流了多少淚，只知道床頭濕了一大片，自古男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行。多少年了，父母每晚都在這烏黑的房間里踮起腳尖遲緩地移動，我還有什么理由要抱怨的呢？
　　朱自清有父親蹣跚的背影相送；傅聰有家父殷切的家書提醒；我總覺得他們是幸福的，自己是不幸的。此刻，我才發現原來我一直擁有父母那踮起腳尖的深切的愛。
　　天下所有的父母都是平凡的，但是他們給予子女的愛都是偉大的，踮起腳尖，父母的愛永生不忘！

踮起腳尖愛歌詞(13)

踮起腳尖來愛你

作者：蔣玉龍;

作者機構：;

來源：養生保健指南：中老年健康

年：2018

卷：000

期：008

頁碼：P.58-59

頁數：2

中圖分類：R184

正文語種：CHI

關鍵詞：車間主任;父親;母親

摘要：她9歲時，母親因病去世。那時的父親風華正茂，是一名車間主任。處理完母親的后事，提親的人絡繹不絕。聽著他們和父親在客廳里小聲說話，喁喁的，像蟲鳴，她躺在被窩里偷偷掉眼淚。她知道，父親要給她找后媽了。她聽過《白雪公主和七個小矮人》的故事，在她小小的心靈里，世上所有的后媽都是惡毒的。

踮起腳尖愛歌詞(14)

且學且思且行吟

踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。

在我們每個人的心里，都有一粒熱愛老師的種子。在小朋友的心里，老師更是高尚圣潔的化身。在家庭里，我們有父母對我們的關愛，親情，伴我們長大。在學校里，我們有可愛可敬的老師陪伴我們成長，那是老師和學生的情誼。老師，為我們傳道授業解惑，也為我們的人生指引一條適合我們的方向。老師，給我們的是心靈的陪伴，思想的陪伴。每天我們和老師友好地生活在一起，向老師學習知識，向老師學習做人的道理，學習老師的品質，是快樂和幸福的事情。

時間過得很快，成為一個老師已經三年了，老師，這個職業，是太陽底下最光輝的，最高尚的。給我帶來很多快樂，也有很多困惑。我思考著，困惑著，行進著。更讓我覺得高興的是，在我身邊，有一些可愛的老師，他們讓我感動，讓我可以學習。因為有他們，有這些可愛的老師，覺得一切都很美好。

“成功之花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的這首小詩，是對我們學校秦老師最好的注解吧。秦老師，大大的眼睛，小小的嘴，很有氣質，性格溫和。秦老師是一位一年級的語文老師，教一年級已經有很長時間了。一年級的小朋友剛剛入學，還不太懂事，就像一張白紙。領導他們，是很累的事情。平常，她們班離我們很近，所以，總是能看到她們班級的日常狀態。到了下課的時候，有幾個調皮的學生，總是跟在秦老師的后面，一路上你說幾句，我說幾句，誰拿了誰的東西，誰發生了好玩的事情，誰看到了什么，你一句，我一句，秦老師從來都不嫌煩，總是微笑聽他們說那些有趣的事情。她傾聽孩子們的話，尊重孩子，和他們處在平等的位置。孩子們心里很開心，覺得受到了尊重，和老師友好地相處。大人，其實心里也可以像孩子一樣，純真一點，簡單，有童心，和孩子一起成長，一起用純真的心看這個可愛的世界。我們會有不一樣的感覺，心會很輕松，很淡然。在班上，秦老師對孩子們說話態度總是很溫和，關愛他們，關心孩子們的生活，幫助家庭有困難的孩子，和他們做朋友。孩子們愿意和秦老師相處，這樣對他們的成長是很有幫助的。在課堂上，秦老師對待每個孩子都是一樣的態度，關心那些學習有點困難的學生，在他們課上回答問題遇到困難時，總是耐心的引導啟發，鼓勵他們，直到他們明白為止。秦老師關心他們的學習情況。鼓勵孩子們好好學習。每個孩子的情況是不一樣的，秦老師讓他們每個人盡力就行。有的時候，當孩子們犯了錯誤的時候，秦老師總是耐心的教育他們，告訴他們道理，讓孩子勇于承認錯誤，做個有擔當有責任的人。秦老師自己就是這么做的，她自己努力做個正直善良，有責任心的人，這對孩子是最好的教育。言傳身教，給孩子們樹立好的榜樣。閑暇之余，秦老師會給孩子們講美德故事，講民間文學等。讓孩子們了解了我們祖國傳統文化，自古以來就有的美好道德。讓孩子們的心靈受到美的浸染，熏陶，在他們的小小的心靈種下美德的種子，會讓他們的童年更美好，也會在他們的人生長長的路上留下印記。秦老師在認真踐行著一個老師的責任，有的時候，教一個孩子有美好的道德比學習知識更重要。教育有時要努力讓一個孩子成為一個有獨立思想，有完整人格的人，有好的品質，可以獨立選擇自己想要的一種生活方式，一種人生思想。遠遠比學習知識這種本領更有意義。秦老師，一直要求自己做個品質高尚的人，在任何事情上，她都這樣做著，也是這樣要求學生的。沒有課的時候，看到秦老師總是在認真看書，她很好學，很喜歡看書。秦老師看的書有很多，有教學理論，文學名著，各種雜志，報刊等，范圍很廣。讀書讓她充實，更加有智慧，讓她明白了很多東西。讀書，讓她覺得生活更美好。她說自己是老師，多學習一點東西，就對學生多一點用處。她平時也鼓勵孩子多看書，看故事書，科學雜志，連環畫，繪本，各種書，讓孩子們在知識的王國里盡情遨游，讓他們自己去讀書，自己學會學習。一個愛看書的老師，自然，會有很多像她一樣愛看書的學生。作為語文老師，秦老師最愛讀的是《小學語文老師》，她總是在認真讀每篇文章，學習新的好的教學案例，她想給孩子最好的文學教育。她認真的學著，她的心里裝的是孩子們。她想在孩子最美好的童年，在他們的心靈上留下美好的文學種子。秦老師，她想讓孩子們有良好的品德，喜歡學習。她努力的踐行著自己的理想。生活里，秦老師，是個有很多業余愛好的人。她喜歡旅行，喜歡吟詩，喜歡唱歌。她熱愛生活，淡泊，充滿正能量。秦老師，作為一個普普通通的人，簡單的生活，看書，學習，高雅的愛好，高尚的品德。這本身，對學生來說，就是最好的學習榜樣，在學生的心里會留下最好的印象。讓他們為這一平凡，但卻不普通的方向而努力。

秦老師，是學生們尊敬的老師，我們都非常喜歡她。我們都在前進的路上，前面的路還很長。行文至此，且吟誦《仰望星空》為拙文張力：我仰望星空，它是那樣遼闊而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。在這條長長的路上，讓我們且學且思且行吟。

踮起腳尖愛歌詞(15)

踮起腳尖

　　
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　　從春到冬，外婆踮起腳尖迎接新的一天；從小到大，外婆掂著腳尖為我撐一方愛的晴空，溫暖無限。

　　――題記

　　想起外婆，眼前便浮現出很多個畫面。每一個畫面里，她總是掂著腳尖。

　　五歲那年，隔壁村放電影，外婆說好陪我去看的，可等她做好家務匆匆趕到時，電影已經開始了，更重要的是曬谷坪上已聚集了很多人。我們擠不到前面去，在后面根本看不見，我急得直嚷嚷。外婆迅速地把我架到脖子上，“哎，好，還差一點。” 外婆又調整了一下身體，這下終于能完全看清了。當時，我沒有想太多，可今日回想起來，才明白是我一直騎在外婆的脖子上，是外婆一直掂著腳尖，掂了一晚上，而她看到的卻只是別人的后背。外婆艱難的踮腳，只為我童年的歡悅，這么多年以來，外婆用她獨特的姿勢溫暖了我。

　　十歲那年冬天，我參加比賽，結果我被淘汰了。我覺得我整個世界都凍住了，一個人漫無目的地走在漫天飛舞的白雪里，萬念俱灰，不知怎的，走著走著，就來到了外婆家。外婆見我回來，又驚又喜，連忙幫我拍身上的雪花，“頭發上也有，別動，我幫你弄下來。” 外婆邊說著，邊踮起腳尖，張開雙臂，為我弄我頭上的雪。霎那間，我感到一種巨大的溫暖彌漫全身，這一刻我明白：就算我失去全世界，我還擁有外婆，還有外婆暖暖的愛，我還有什么理由不去積極面對挫折呢？我心里暗暗下決心，一定要努力爭取下次勝利！

　　往事一幕一幕，那踮起腳尖的身影在我淚眼前交錯浮現，告訴我許多，教會我許多，也提醒我許多。

　　遠方的路，有外婆踮起腳尖目送，更有她獨特的溫暖照亮前方……

　　
　　初二:李源

　　

最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關的文章正在創作中，希望您定期關注。謝謝支持！

踮起腳尖愛歌詞(16)

踮起腳尖找幸福
作者：王國梁
來源：《時代郵刊·下半月》2017年第09期

????????很小的時候，聽祖母講過“珍珠翡翠白玉湯”的故事。說是朱元璋沒當皇帝之前是個乞丐，有一次他餓得實在受不了，一位老婆婆用白菜幫子、菠菜葉子、豆腐等熬了一碗湯給他吃。這碗湯太好吃了，朱元璋吃過后精神大振，問這是什么湯，老婆婆告訴他是“珍珠翡翠白玉湯”。朱元璋當了皇帝以后，吃膩了山珍海味，忽然想起“珍珠翡翠白玉湯”，于是讓人來做。御廚用最好的食材和調料做，可他吃起來怎么都覺得不好吃。

????????小時候覺得這個故事好玩。多年后，我對這個故事有了真切的體會。我們都品嘗過“珍珠翡翠白玉湯”的滋味，曾經一根2分錢的牛奶冰棍兒，我們吃一口，味蕾就興奮起來，覺得美味無比，幸福無邊。如今面對那么多各種口味的高檔雪糕，吃起來卻毫無感覺。曾經穿上一件的確良白襯衫就樂得直蹦高，如今面對各種款式面料的衣服卻找不到心花怒放的感覺……

????????認真想想，我們的幸福感之所以變得又淺又淡，是因為我們擁有的太多，得到太容易。很多東西唾手可得，幸福感也打了幾折。有一句話這樣說：“最幸福的生活狀態應該是，總有一個踮起腳能夠得著的目標，吸引你踏踏實實向前走。”踮起腳找幸福，幸福的味道才甘美濃郁。幸福就像高懸在枝頭的蘋果，需要你稍稍費些力氣，踮起腳來才可摘到。這個過程類似跳高，給自己一個合適的高度，既不是你輕輕一躍就能過去，也不是拼盡全力也跳不過去，而是你用心用力之后就能跳過去。跳過去，享受到的是成就感和幸福感。

????????人生在世，除了物質上的追求，還有精神上的追求。無論你追求的是什么，踮起腳來夠得著，才是最佳狀態。我的朋友原來在一家小公司工作，幾年之后，他的業務已經非常熟練，任何事都能擺布得游刃有余，于是他跳槽到一家稍大點的公司。又過了幾年，他升職了，才華得到更充分的展示。這些年里，他一直都在進步，大家都羨慕他。他對我們說：“其實，原來的工作很穩定，也能保證我過上比較富足的生活。但感覺一切都來得那么輕而易舉，沒有絲毫成就感了。走出小圈子，去尋找費點力氣才能得到的幸福，感覺很爽！”

????????其實很多人都經歷了這樣的過程。我們不會故步自封，做井底之蛙，追求的腳步永遠不會停下來，這讓我們不斷前進。

????????踮起腳來找幸福，是最佳人生狀態。這樣的幸福，不是遙不可及，也不是近在咫尺，而是在一個最恰當的位置。張愛玲說：“人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福要到手時卻患得患失。”我想說的是，多多踮起腳來找幸福，體驗接近幸福時的加倍幸福。

踮起腳尖愛歌詞(17)

踮起腳尖（一）

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　　夜很深了，躺在床上輾轉反側，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個陌生的大城市，我沒有錢去上優秀的高中。但我有自己的理想與目標，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴。今年是高三二期了，高考是我實現人生夢想的轉折點。

　　唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚的回來。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游，去河邊吹風，可是連這一點小小的要求，上天也沒有給過我一次答應。

　　不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們如此勞累。我愿意過得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。

　　門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。

　　過了好一會兒，才慢慢的聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉動聲。門，悄然打開了，“輕點，孩子睡著了”，這是母親的聲音。

　　我能感受到她正踮著腳尖向我走來。

　　沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心。“又踹了被子！”

　　母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……

　　自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。

　　拉過被子蒙住頭，我強忍著聲音不被流露，淚水卻一行一行的滑落。、這一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道濕了一大片。

　　男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！多少年了，多少個日日夜夜！每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我還有什么要感到生氣呢？

　　朱自清有父親的背影，史鐵柱有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖！

　　父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富。