我的讀書故事作文8篇

我的讀書故事作文8篇

我的讀書故事作文(1)

我快樂的讀書故事作文

　　篇一:讀書.交友
　　“讀一本好書，好比交了一個益友。”藏克家答的話感染了我，讓我也喜歡上了讀書，尤愛讀好書，因為讀一本好書可以獲得幫助。好書也者，益友是也。
　　讀書如交友。不必說情誼堅貞的石友，也不必說真誠純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時候啟迪思想，支撐人生。
　　《水滸傳》曾與我共枕5個月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。 魯智深在野豬林遇見林沖他們時，為救林沖與董超、薛霸大戰，最后因為林沖的一句話，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命?我問爺爺，爺爺笑著說：“梁山好漢個個有情有義，魯智深本是個路見不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢?”
　　這是我交的第一個益友，他教會了我情義最重要。
　　讀書如交友。凡這類友，都必是由可愛的品性和獨特的個性寫成的。
　　三十六計走為上，讓我感悟世交孫武的智慧;賠了夫人又折兵的深交孫權雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學呂蒙的苦口婆心。詩情畫意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國在戰火中重生的啟迪。啊，書友，譜寫了一首首生命的贊歌，同時也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢?
　　其實生活中的每本書都是一個可交的朋友，教科書像父母，輔導書像老師，參考書像同學，而古典名著則像老祖宗。
　　生活離不開交友，交好友。三日不交友，必定“語言乏味，面目可憎”，我愿好書源源不斷，更愿好友們青春長駐。
　　篇二：讀書往事
　　說起讀書，目前為止在這個家中我排第二還是有人會排第一的，呵呵，開個玩笑。雖然老爸讓了我讓我當上了家中讀書第一的稱號，但我心中總是有些不快，因為畢竟我在讀書上我還是沒有超過老爸唉為什麼呢?所以我發誓要趕超老爸。
　　從小學的時候說起吧，一二年級的時候那是啥也不懂斗大字不識兩個，但是偶特別喜歡看圖書，一看就看到天昏地暗，而且有時為了顯示自己的“學識淵博”還會去找幾本父母的書裝裝樣子，但其實啥也看不懂!每次父母回來說，呦，我們家出了個小博士了，我特別高興，書一丟便又跑去玩了。這應該算不上真正意義上的讀書。
　　到了三四年級，認識的字多了，讀得書也多了起來，但是后來我漸漸的發現讀書真是太沒有趣味了,每次寫完作業后我還是像小時候一樣把書一丟就又跑出去玩了.(可能是小孩子愛玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時候,我也就是隨手翻翻應付一下,讀書真是太無聊了.
　　但是過渡到五六年級的時候,說也奇怪,剛進入五年級我便一發不可收拾的愛上了看書,總是一放學便抱著個書看,弄的父母都驚訝的說,這孩子變了,因為讀書實在是太有趣了,真有一種相見恨晚的感覺(還好,亡羊補牢,為時未晚.)我從書中懂得了許多知識，還交到了很多的朋友，在五年級下學期的時候，放暑假后我在天中晚報上發表了第一篇作文《書的魔力》本文便是書的魔力一文的后感。
　　進入初中后，我才發現這跟小學的讀書實在不是一個檔次上的書也更多了，在無論是語文，數學，歷史，生物。。。。。。都離不開語文知識。我才發現書我真是讀的太少了、太少了!于是我發瘋似的讀書，一有空閑時間就讀，那可當真是如饑似渴啊!
　　書是人類進步的階梯，我時刻謹記著
　　篇三:我的讀書故事
　　說到讀書，我和書非常有緣分，因為自從我小的時候，就喜歡把爸爸那一大書柜里的書當玩具來玩。
　　有一次，我偷偷地拿爸爸的書玩，不小心弄爛了，結果被媽媽發現了。媽媽看見我總是玩爸爸的書來妨礙爸爸工作，她就給我買了一些小兒故事書，晚上，媽媽在我睡覺之前都給我講一些故事來。在每一個故事里，我都感受到了書的神奇，也經常被書里的故事給吸引住了。從此，我每天晚上都會讓媽媽講一個故事。自從上了學，我因為也會查字典了，終于可以獨立看書了。
　　直到現在，我的那種對書的喜愛的心情仍舊沒有改變。
　　我有一件剛發生不久關于讀書的故事，我講給你們聽：有一天，我們家大掃除，每個人負責收拾自己的房間。我覺得這非常簡單，便和媽媽打了一個賭，就是要在半個小時內把各自的房間里收拾得干干凈凈，如果我收拾得非常干凈，就贏了，并可以上網玩游戲。如果沒收拾干凈，就輸了，并把客廳打掃干凈。
　　一開始，我干的還不錯，可是我在收拾房間的過程中找到了前幾個月的《奧秘》的一本書，因為爸爸那去看了。我還沒有看過呢，我說看就看。我放下了手中的活，津津有味地讀了起書來。我在書的海洋里游著，像活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物。也像在軟軟的海綿里吸收著里面無窮的汁水，無窮的知識。
　　此時此刻，我甚至想永遠在這種讀書的境界里。
　　篇四:讀書頌
　　讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
　　讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
　　讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
　　書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩!
感謝閱讀，希望能幫助您！

我的讀書故事作文(2)

我與讀書的故事作文

　　書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游，書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。小編收集了我與讀書的故事作文，歡迎閱讀。
?　　第一篇：我與讀書的故事
　　書籍是人類進步的階梯。我非常愛看書，我有許多讀書的故事。
　　記得一個晚上的深夜，我悄悄地把一本《三國演義》藏在了被子里，
　　等媽媽睡著了我再看。我等啊等啊，急得像熱鍋上的螞蟻，扭來扭去忍著不睡。“呼嚕??????呼嚕??????”媽媽終于睡著了!我急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼急切地讀著。當我讀到諸葛亮一下子借來十萬只箭時，我大叫一聲:“諸葛亮真厲害，諸葛亮萬歲!”這時，媽媽醒了，她大聲地說：“那么晚了還不睡，這本書我末收了，拿來!”我靈機一動，趁媽媽不注意，把《三國演義》藏在了被子里，說：“書不見了，我去找找!”媽媽忙說：“不用找了，快睡覺!”我等媽媽睡著了，又接著看，當我看到諸葛亮去世時，忍不住哭了。我哭了很久才睡覺。
　　書，是我最親密的朋友。她給予了我知識，給予了我力量，給予了我靈魂。我在書的王國里快樂地生活著，讀書已經是我生命中的一部分了。
　　第二篇：我與讀書的故事
　　“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基心目中的書;“書是全世界的營養品。”這是莎士比亞心目中的書;“讀過一本好書就像交了一個益友。”這是臧克家心目中的書。而在我的心目中，書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游，書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。
　　我從小就喜歡看閑書，而且常常偷著看書，現在，我就講一個我“夜看課外書”的故事來給大家聽一聽。記得那是一個深夜，天已經完全黑了下來，媽媽讓我早點睡覺，我進了自己的房間，我的枕頭下壓著一本媽媽今天剛給我買的《笑貓日記》，睡褲的口袋里藏著一支小手電筒，正準備秉燈夜讀呢!我輕輕地抽出書，打開手電筒，一股暗淡的燈光瞬間撒滿被窩，昏暗的燈光，模模糊糊地照在那密密麻麻的文字上，我懷著激動的心情津津有味地讀了起來。書的情節像一塊磁鐵一樣吸引著我，我獨自陶醉、享受在書中，陶醉于充滿世間百態的童話樂園間。時間不知不覺地到了凌晨12點，可是精彩的故事讓我欲罷不能，我好幾次強迫自己不看了，但都失敗了，因為書的誘惑力實在太大了。
　　這時，門口傳來了“篤篤篤”的腳步聲，我心里一驚，莫非是媽媽來查夜了，我正準備關手電筒，就被媽媽發現了，當然，我不但被批評了，而且沒收了我的小手電筒。
　　讀書是好事，但大家可不要學我竊讀哦!
　　第三篇：我與讀書的故事
　　每當我看見書柜里那一本本的書籍時，心里不禁激起一陣喜悅，可你知道嗎?我曾經一點兒也不喜歡看書。
　　記得那年，媽媽捧著一疊厚厚的書，走到我身邊笑瞇瞇地說：“今天我幫你買了幾本書，兩個星期內看完三本書好嗎?”
　　“不好!”我不假思索地說。
　　“為什么不好!你看看隔壁的蘭兒，兩個書柜塞滿了書，可你的書呢?只給你半個書柜都都嫌大。”媽媽放下書，皺起眉頭，氣呼呼地說。
　　“那好吧!”我口是心非地說。
　　媽媽聽了點點頭便走開了，我見了心里一邊想讀課外書好嗎?一邊把書放到了一邊。
　　兩個星期后，媽媽再一次走到身邊，輕輕地說：“三本書看完了嗎?”
　　聽了這話，我才知夢初醒，心想：怎么辦?我一本書都沒有讀，這回要被罵了。
　　媽媽見我板著一張臉，心平氣和地說：“是不是沒看完呀!沒關系，再看一個星期吧!”媽媽拍拍我的腦袋，走開了。
　　我見媽媽那和藹可親的笑容臉紅了，自言自語道：“我不能讓媽媽失望了。”說著便拿出了《夏洛的網》看了起來，過了10分鐘，我竟然被這眼花繚亂的字眼迷住了，我會因為夏洛嘔心瀝血地為威爾伯織網而感到……
　　我們可以一日不吃飯，一日不睡覺，卻不可以一日不讀書，所以讓我們“好讀書，讀好書吧!”
　　第四篇：我與讀書的故事
　　在一個格外晴朗的星期天，我在家里悶得慌，就給媽媽打了個電話，問媽媽我應該干什么呢?媽媽說：“你沒事干去圖書館看看書去吧”。
　　我來到圖書館，心想我喜歡看什么書?應該看哪本?我轉過來轉過去，左思右想。哎，過了好大一會兒，我總算找到我喜歡的一本書了。這本書的名字叫《西游記》，這個書名一定會有很多人熟悉吧，可是我就不怎么熟悉它，那我可要從第一頁開始好好讀。
　　哦，原來是這樣!一頁，兩頁，三頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，我的腰真酸吶，不得不趴在桌子上讀。我越往后看，就越想看看后面的。我看得真是津津有味，如癡如醉呀!有很多在書館的人都夸我呢，我謙虛地說：“這有什么啊，我們是小學生，我們就應該多讀一些課外書的。”
　　一天，兩天，我只要一有時間就在圖書館讀書，除了讀《西游記》，我還讀了《愛的教育》、《笑貓日記》、《小學生獲獎作文大全》……還讀了很多很多呢!
　　通過這樣的閱讀，我才知道了讀書是一件多么有樂趣的事情，我們應該多讀書，這樣才能長見識，長大以后才能有出息。同學們，吃飯很重要，讀書也很重要哦!
　　第五篇：我與讀書的故事
　　我們班有很多作文寫得很好的同學，我想他們的作文寫得那么好可能是因為十個字，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”。
　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。我還在上幼兒園的時候，讀的書都少兒百科全書和啟蒙書。那時的我會讓爸爸或媽媽把知識記錄下來，然后我再去背，然后在同學面前炫耀自己的知識。
　　當我在讀一年級時，讀的書是一些看圖說話等類型的書，同時也看一些關于古詩的書。那時的我，也會把好詞好句記錄下來。背下來。一年級的我明白了讀書是為了學到新的知識。
　　三年級的我開始接觸一些名言明句、限子作文、通話等類型的書。同樣，我也會好詞好句連同好段一起運用到作文里面去。三年級的我才明白讀書是為了學到人生的道理。
　　四年級的我開始嘗試閱讀小說、600字作文、散文、詩歌等書籍。我會把這些書籍賭了一次又一次。把每次的收獲寫下來，同時練練寫讀后感，學學寫詩歌。這時的我才明白讀書就是讓人按照道理去實踐。
　　如今，我上五年級了，我也嘗試閱讀長篇小說、千字作文等，同時也嘗試著寫寫千字作文。現在再翻開我的記錄本，里面記錄了滿滿的好詞、好句、體會、讀后感等。這時的我才終于明白，讀了多少書，關系到你的未來。
　　同學們，書籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們一起遨游吧!

我的讀書故事作文(3)

甘肅省白銀市景泰縣（六年級）龔恒岳指導教師：李成彩
　　書籍是全世界的營養品。記得自從我幾個月大時，媽媽就整天把我抱在懷里，給我講故事，看一些嬰兒畫報之類的書籍。隨著年齡的增長，我讀書的欲望越來越強烈，于是媽媽給我精挑細選買了不少書。從此，我進入了讀書的生涯。
上了小學后，我愈來愈喜歡那些故事書，尤其是童話故事中的公主、王子，神話故事中的仙女等等，都令我十分著迷。
記得有一次，我正在看《假如給我三天光明》，突然，媽媽叫我吃飯，我一邊若無其事的應著“嗯、嗯，就來了”，一邊繼續看著我的書，直到看完后才去吃飯。導致媽媽叫我“小書蟲”。
現在我這小書蟲的書可不少哦，有全套的《絕境狼王》，全套沈石溪的動物小說，凱瑟琳·拉絲基的十二本《貓頭鷹王國》我一件不落，還有外國金獎小說，如《夏日歷險》、《浪漫鼠德佩羅》、還有許多科學漫畫書，這些書都是我的寶貝，每本書我都至少看了三遍以上。從讀書中我也有了不少的收獲，寫作水平也逐步提高了。
通過讀這些課外書，了解了許多自然現象和歷史人物，我懂得了不少道理：知道了社會上存在著真善美，科學技術對人類發展的重要性。
讀了這么多的書，至于對讀書的感悟，我和冰心奶奶的心得是一樣的，希望大家也遵循“讀書好，多讀書，讀好書”這句話，讓我們一起暢游在茫茫無際的書海中，在書海中一起快樂的成長。
教師評語：這篇文章寫出讀書給小作者帶來了很多的知識和樂趣，從而理解了“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的真實含義。

我的讀書故事作文(4)

我的讀書故事作文

　　從小我就喜歡看書,也讀過不少好書,但我始終對西游記的印象最深,這是一部令人深思的作品,吳承恩的高超寫作技藝,讓我贊嘆不已,他筆下的人物更是生動形象:唐僧,心地善良,不愿氣累;孫悟空,活靈活現,足智多謀;豬八戒,好吃懶做,做任何事都馬馬虎虎;沙僧,誠懇老實,踏踏實實。總之,師徒四人每人都有長處和短處,正所謂“三人行,必有我師焉。”這部小說講的是師徒四人去西天取經的路上經歷了九九八十一種困難。為了取到真經,他們不畏艱險,鍥而不舍的精神是他們最終戰勝磨難。
　　當我看到這本書時,真是激動不已。我被他們的精神所感動,回想起平日里的點點滴滴,在生活中,我總會為一點小事而半途而廢、虎頭蛇尾,沒有勇氣去承當,我不禁慚愧自己當初為何不向他們一樣堅持到底呢?可是后來的一次我卻學會了他們所擁有的精神。那天我剛看完《西游記》,就去算數學了,可有一道我怎么也算不對,過了一會兒,我就想放棄了,就在這時我想起了《西游記》,對了,我怎么能被點困難給難道呢?我要向《西游記》中的人物一樣克服困難,勇往直前。就這樣我靜下心來想了幾遍,直到想到了為止,沒想到一本書對我的影響真大,我會一直以它為動力。
　　我喜歡讀書,更喜歡像《西游記》這樣的書,它豐富了我的生活,以及知識,讓我在書的海洋里遨游,直到抵達終點的彼岸……

我的讀書故事作文(5)

我的讀書故事

"常常會提起筆不知道印刻下什么，于是便常常想到最近自己觸摸的故事，觸摸的書。于是便跟著作者的線索一路隨波逐流，該“信可樂也”時，笑得天花亂墜，該“此愁無計可消除”時便緊鎖眉頭，在面對更多旁白的時候往往面無表情。在讀一些無血無肉的書時，常常一如既往地沒有表情，卻依舊復制著瀏覽的動作。有始，有終。

有時走在路上常常會想起自己印象很深刻的話，卻分辨不清它的源頭的地理位置，然后才會猛然發覺自己大腦里的東西是多么雜亂。

曾經在路上漫步時，想起海子的“從此不再提及過去，痛苦抑或幸福，生不帶來，死不帶去”。査海生最終令人惋惜地用一首充滿他所有溫暖的《面朝大海春暖花開》去吊唁他的逝，如同夢囈般的語言，是否就真的可以觸摸到鐵路那未知的世界？

他詩里的掙扎最終在《面朝大海春暖花開》里凝固成一種無續的永遠的休止。有人最終輕嘆道：“海子，不知你如今在另一個世界是否找到了自己的夢想的樂園，但是你只需要對自我的一點點改變，就可以真正地面朝大海春暖花開……”

原來他所向往的地方，只要閉上眼睛就可以到達。

前些時候的《鴻門宴》，在《史記》中，我情不自禁一遍遍陪項羽悲鳴：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。替項羽的性格而長嘆。當他在《史記》里之前的英雄氣概塑造得如此栩栩如生時，剎然看到他的似水柔情，自己便如此不堪一擊地替他嘆息，替他的奈若何而感同身受。自己最終只能在凌晨兩點對著外邊寒冷的空氣輕吟道，項羽，其實你不用和劉邦爭天下的，為何如此固執地不愿松手呢？我記得自己說完后，白色的煙霧蔓延去了遠方，我不知道項羽你在天的那方是否可以聽到？

七堇年在《被窩是青春的墳墓》的前言里寫道“為了忘卻的紀念……即使明天天寒地凍路遠馬亡”自己便陷于她用沙砌成的高三的城堡中，想著借著手電筒那微弱的光在被窩里飛快做著習題的樣子。與《瀾本嫁衣》構造出的截然不同的樣子。

錢鐘書的《圍城》，自己看的時候就仿佛是寄宿于俄羅斯東部，在沼澤中無法前進般的糾結。最終無法記起他寫了什么，表達了什么。記憶猶新的是其辛辣的諷刺，俏皮的比喻以及那句深入人心的話“人生是圍城，婚姻是圍城，沖進去了，就被生存的種種煩愁包圍”，仿佛看見其眉頭緊鎖的樣子。

……

最終每個人都有很長的路要走。我們讀書，不僅僅讀前人的路徑，更多的是看清自己的路，然后走好它。"

我的讀書故事作文(6)

我的讀書故事—讀書約定

這個雨夜，一盞燈，一本書，書前的我，或慵懶或端正，靜靜地倚靠在床頭。

淅瀝的雨聲仍舊回響在耳際，何時已經開始，何時將要結束，不清楚。滴答滴答的鐘聲提醒著我，時間，已是凌晨一點半。直了直僵硬的背部，在這悠長悠長又寂寥的雨夜，唯有我眼前這扇窗，還亮著微弱的光。鄰居們已步入了夢鄉，與素未謀面的人幽會去了。身旁的一沓書，已經看了一半，然而想起這些書的由來，仍有些哭笑不得。

會拿到這些書，源于我擅自買了一本玄幻小說而跟老媽定下的約定——若讀完這本書的全套，以后可以隨心所欲的買書；若讀不完，再也不擅自買小說。我以我青春期為由，老媽以她更年期為由，誰也不讓誰。這不，上午還未過，老媽就吭哧吭哧地“拖”著一大沓書回來了。定睛一看，才發現，這居然是我買的那本小說的上下n冊，一共有八本！每本少說都有紅寶書那么厚！只是面對老媽得勝般挑釁的眼光，我也不甘示弱，瞪了一眼后大搖大擺地“拖”著書回到了房間。

“當”的一聲，門一關上，我就瞬間癱了，雖說酷愛小說但一次性讀這么多，真的是“Mission Impossible”。不過礙于約定，只能硬撐著頭皮“拎”著一本書開始翻看。左翻翻，右翻翻，想著“書多壓身”的場面，遲遲無法進入狀態。也許是時間走著的路太漫長，漸漸地，我也開始時而皺眉，時而大笑了。情節太精彩了嗎？我想是的，仿佛早已注定好般的分分合合，無時不吸引著我繼續讀著，讀著。

窗外雨聲潺潺，雨聲落在石板地上，落在草叢間，落在心頭上，癢癢的，卻是帶著泥土的芬芳，那么舒服。秋雨的夜，一盞臺燈，一本書，微弱的光也是映出了自己認真的臉龐。書中有喜有悲，有合有分。書前的我，從剛開始的不情愿，到隨書入境，只是伴著鐘的滴答聲，徘徊在這精彩的故事中，以至于忘了太多不情愿。淚水滑落的臉龐，仍伴有笑意的唇角，似乎是入戲太深了，才拭了拭眼角，合上未完待續的故事，關了燈。

這個雨夜，一盞燈，一本書，書前的我，或哭或笑。

我的讀書故事—家中三國

讀書的故事多彩多樣，有的是興奮，有的是傷感，有些輕松幽默，也有些無奈嚴肅。而我的讀書故事則是快樂的！

讀書是我、父親和弟弟生活中必不可少的習慣，所以也就有了這樣一段故事——

“小俊，三國看完了沒啊？”父親問道。

“早看完了！現在在看《明朝那些事兒》呢！”弟弟頗為得意地回答道。“現在看到朱棣叛亂！”

“朱棣？是不是那個和朱元璋打天下的那個？”我立刻駁回去。

“什么呀，那個是大將軍徐達！朱元璋打天下時朱棣還不知道在哪兒呢！”

老爸聽后，故作深沉地以手撐頭，“還是要多看書啊，而且還要看得仔細，不能不懂裝懂。既然大家《三國》都看了，我看不如晚上來比劃比劃，孩兒們你們怎么看？”

“誰怕誰啊！”我拍著胸脯信心十足，只等一戰。

弟弟聽了更是不甘示弱，“老爸總覺得你會是倒數第一，小心點！”他說話的時候就像班師回朝的將軍和善地與弱者對話，奮發之氣十足。

于是，我胸中“戰火”燒得更旺了。

夜幕降臨，我家儼然成了赤壁戰場，只不過吳蜀并未聯軍。老媽拿出了小紙條，老爸、弟弟和我圍坐在一起。先從老爸開始：“請問挾天子以令諸侯的是誰？”我在一邊笑一笑，把機會讓給了弟弟，“太簡單了，當然是曹操啦！so easy！”爸爸接著發問：“下個題目，問諸葛亮揮淚斬了誰啊？”這下我和弟弟都蒙在了那里，相互望著。在我的記憶中，好像是個姓馬的人，“難道是馬超？”此時的弟弟在一邊沉思，時間一分一秒的過去了，而我倆都沒回答上來。突然，弟弟叫了出來：“馬叮寧？”我和父親聽了哈哈大笑。“不會吧小子，看你們平時得瑟的，不行了吧！回去再好好研究一遍《三國》吧！”“那答案是什么？”我問道。“是馬謖！”我聽了恍然大悟，又說道：“不服不服！都是你抽我們，現在到我們來了。”就這樣，我們三人沉浸在書的故事中。

因為這樣我愛上了讀書，因為這樣我遨游在書的海洋中，因為這樣我體會到了讀書的樂趣！我喜歡讀書。

我的讀書故事—我與《三國》不得不說的故事

《三國演義》是我國四大名著之一，也是最被人們廣為傳頌的一本書。他是我讀的第一本古文小說，也是打開我真正愛上書的大門的鑰匙。

還記得那時候我才三年級，在聽慣了長輩們對三國那一段激蕩的歷史的描述后，我終于下決心自己去看一看。

翻開那本古樸的書，撲鼻而來的書香讓我產生了興趣。我與《三國》的第一次會面就在這濃濃的書香中開始了。起初我還懷著不讀完此書不罷休的決心，但當我前幾回結束后我一下子覺得這本書索然無味，晦澀難懂了，于是乎我便開始了一目十行讀《三國》的歷程。在我“唰唰”的翻書聲中一本厚厚的《三國演義》開始飛速的變薄，只用了不到三天的時間，封底就和我見面了。當我懷著愉悅的心情合上書時，一旁的父親一臉詫異的望著我問：“你都看完了？”“看完了啊！怎么樣，快吧！”“三天？那好既然你看完了，我就考考你。”“好啊，誰怕誰。”我懷著一種“了然于心”的心態接受了父親的挑戰。“在長坂坡冒著危險就出阿斗的是誰？”“冒著危險？呃——容我想想。對，是那個叫典韋的。”“呃，那是誰敗走麥城的？”敗走？那一定是壞蛋。“曹操！對，就是那個奸賊！”當我又相繼回答了幾個問題后，父親終于爆發了：“你看的什么書？救阿斗的是趙云，敗走麥城的是關羽！拿走！重看！”我瞬間明白，我的一目十行被發現了，只好灰溜溜的拿回了書。當我再一次翻開《三國》時，我耐下了性子，慢慢地讀了起來，以極其緩慢的速度“蠶食”著那一本厚厚的三國。可當我漸漸的沉浸于情節之中時，陶醉于書中古詩之中時，我發現古語已阻止不了我閱讀的腳步，我完全迷上了《三國》。

不知過了多少日子，當我意猶未盡的合上書本時，我頓時發現《三國》文字比人們講的故事還好，書原來也如此好看。從那一刻起，我閱讀的大門打開了，從《邊城》到《水滸傳》，從《三個火槍手》到《復活》，從《茶花女》到……我在書的世界盡情暢游。

如今，每當我到書房尋找新書時，看到那本厚厚的《三國演義》，我都會想起是它為我打開了書海的大門，想起我與《三國》不得不說的故事。

我的讀書故事—偷讀記

讀書是件令人快樂的，但讀書的方式多種多樣，我的方式就與眾不同。

大多數人喜歡在午后曬著太陽，喝著茶，靜靜地讀書，而我喜歡“偷偷”地讀。

我不喜歡用大塊的時間讀書，我認為這么讀，效率低而且容易累。我喜歡在寫作業時讀書。也許你覺得這是一種錯誤的方式，但我覺得在寫作業寫到極度無聊時，讀一些有趣的書可以快速緩解疲勞，提高效率，又增長知識。

我的書桌下在一個抽屜，里面裝著我喜歡的書。它們是我的戰友。

八年級暑假的最后第五天，夜已經深了。天氣很好，萬里無云，月光灑落在窗臺上，我拿著手機，發完最后一條象征戰斗號角般的說說，關上了手機，拿起筆，英勇地向作業堆撲去。這注定是一個不平凡的夜晚，作業正在一點點地被完成，但我也有了少許困意，這時，我的戰友——書給予了我力量。我從書桌里拿出了一本，打開，閱讀里面的故事。每一本都是我的導師。給我繼續奮斗的力量，書中的故事激勵了我，給了我面對困難決不屈服的意志，看完一篇后，我就有了新的動力，繼續與困難搏斗，如此往復，終于在黎明時完成了很多作業，書也讀了不少。

我喜歡這種讀書的感受，它已陪伴我走過多個漫漫長夜。平時，我也不愿在父母的要求下看書，我喜歡在父母叫我去睡覺后，開著小燈看書，這時看書讓我很快樂。書中的故事總能讓我睡個好覺。

這就是我獨特的讀書方式，也是我年少時的偷讀記。未來的路上，我會繼續享受“偷偷”讀書的樂趣，在書海里找到屬于我的財富。

我的讀書故事—童話故事集

閱讀，是一件讓人開心的事。因為我可以在閱讀中學習良多，感受頗豐。而一篇好的文章，一本好的書是無論看多少遍都會有不同感受的。因此，每一本書都有其獨特的故事，每一個讀者面對同一本書也會有不同的故事。

還記得開啟我閱讀興趣之門的是我小學的語文老師，她創新的語文課就完全使我對語文這門學科充滿了熱愛。為什么呢？因為我們當時語文課的主要內容便是閱讀。我從《窗邊的小豆豆》、《小綠人》等書中感受到童話的魅力；從《西頓動物故事》《狼王夢》等書中看到了動物之間的真情和自然界的殘酷；從一些校園小說叢書中找到了同學間真摯的友誼……當然，最讓我印象深刻的，還是老師讓我們看完《小綠人》后，每一個人寫一篇短篇的童話，然后裝訂成冊，請金波爺爺題詞留作紀念。當時每一個同學都從書中，生活中尋找靈感，有用隨便的兩件簡單的文具，在課間自言自語的編故事，有與自己家的小寵物、小植物“交流”，想從他們身上發現些什么……總之，在一周的時間里，我們找好了素材，在一節語文課上寫下了自己的故事。還記得當時教室十分安靜，只聽得見筆與紙之間的摩擦聲。經過不懈的努力，這冊由我們班同學共同創作的童話故事集完成了。

如今我已上高中，偶爾把這本故事集拿出來翻一下，還是會被當初單純幼稚的我們逗笑，還是會對當時稚嫩的文筆感到無語。但無論如何，那都是我們用自己的閱讀的感觸寫下的，正是當時我們的大量閱讀，才會完成這樣一本故事集。

閱讀的故事未完待續，只要我們每天認真的閱讀一篇文章，閱讀的故事便會十分精彩，因此我們更要多讀書，讀有益的書。

我的讀書故事—大戰原版書

“愿你比他人更不怕獨處，你被現在努力的自己所感動。”每當我要放棄時，這句話總會鼓勵我發奮讀書.

來到國際班最痛苦的要屬看英文原版小說了。一開始拿到書，滿心斗志地翻開“人生的第一頁”，一秒，兩秒，三秒，我的眉毛揪成了川字眉，“啪”我實在受不了，泄氣地合上書。才剛開始一小段落，十幾個生單詞就笑盈盈地看著我了，而我卻只能撐著張臉苦笑。抬頭看著窗外的天空，過幾次腦中小人的爭斗，我還是決定重新翻開書。拿起字典，認認真真的查找每一個生詞，在旁邊標上中文解釋。時間一分一秒過去，我已沉浸在書中近一個小時了，看著手表我的嘴可以塞下一個雞蛋---整整一面我才看完一面，這個事實徹底擊碎了我“偽學霸”的心，碎了再補仍有裂痕，還要它何用？我自甘墮落的隨手將書狠得丟向墻角，任它自生自滅。

沒有了原版書的生活時間也過得挺快，轉眼一周過去了，老師布置的作業上交時間也快到了，迫不得已我從角落里找到了它。原本嶄新的封面現在已變得有些破爛，原本棱角分明的邊現在已變得有些卷曲，看著書如潰敗的敵軍一樣勢如破竹，我心中頓時一陣快感。“每個人要做評書演講”老師的聲音又在我耳邊回響，身體不禁一怔，抖了抖決定開始打仗。還是重復的做法，我耐著自己的性子一直讀下去。終于一次次與自制力的抗衡，不去想周圍一切阻止我學習的魔鬼，我的第一本原本書粗略的讀完。

通過第一次讀原版書的經歷，我更深刻的懂得了什么是堅持，什么是學習，什么是重復。讀書是件辛苦的事，只有堅持才會成功，也只有堅持了才會感到快樂而樂于讀書。或許我會遠離故土去追尋自己的夢想，或許屬于我的只是那呼嘯而過的風和裝滿理想的包囊，但我會讓書這個給我知識，促我上進的摯友永伴一生。

我的讀書故事作文(7)

我的讀書故事高中作文
我的讀書故事高中作文1
常常會提起筆不知道印刻下什么，于是便常常想到最近自己觸摸的故事，觸摸的書。于是便跟著作者的線索一路隨波逐流，該“信可樂也”時，笑得天花亂墜，該“此愁無計可消除”時便緊鎖眉頭，在面對更多旁白的時候往往面無表情。在讀一些無血無肉的書時，常常一如既往地沒有表情，卻依舊復制著瀏覽的動作。有始，有終。
有時走在路上常常會想起自己印象很深刻的話，卻分辨不清它的源頭的地理位置，然后才會猛然發覺自己大腦里的東西是多么雜亂。
曾經在路上漫步時，想起海子的“從此不再提及過去，痛苦抑或幸福，生不帶來，死不帶去”。査海生最終令人惋惜地用一首充滿他所有溫暖的《面朝大海春暖花開》去吊唁他的逝，如同夢囈般的語言，是否就真的可以觸摸到鐵路那未知的世界？
他詩里的掙扎最終在《面朝大海春暖花開》里凝固成一種無續的永遠的休止。有人最終輕嘆道：“海子，不知你如今在另一個世界是否找到了自己的夢想的樂園，但是你只需要對自我的一點點改變，就可以真正地面朝大海春暖花開……”
原來他所向往的地方，只要閉上眼睛就可以到達。
前些時候的《鴻門宴》，在《史記》中，我情不自禁一遍遍陪項羽悲鳴：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。替項羽的性格而長嘆。當他在《史記》里之前的英雄氣概塑造得如此栩栩如生時，剎然看到他的似水柔情，自己便如此不堪一擊地替他嘆息，替他的奈若何而感同身受。自己最終只能在凌晨兩點對著外邊寒冷的空氣輕吟道，項羽，其實你不用和劉邦爭天下的，為何如此固執地不愿松手呢？我記得自己說完后，白色的煙霧蔓延去了遠方，我不知道項羽你在天的那方是否可以聽到？
七堇年在《被窩是青春的墳墓》的前言里寫道“為了忘卻的紀念……即使明天天寒地凍路遠馬亡”自己便陷于她用沙砌成的高三的城堡中，想著借著手電筒那微弱的光在被窩里飛快做著習題的樣子。與《瀾本嫁衣》構造出的截然不同的樣子。
錢鐘書的《圍城》，自己看的時候就仿佛是寄宿于俄羅斯東部，在沼澤中無法前進般的糾結。最終無法記起他寫了什么，表達了什么。記憶猶新的是其辛辣的諷刺，俏皮的比喻以及那句深入人心的話“人生是圍城，婚姻是圍城，沖進去了，就被生存的種種煩愁包圍”，仿佛看見其眉頭緊鎖的樣子。
……
最終每個人都有很長的路要走。我們讀書，不僅僅讀前人的路徑，更多的是看清自己的路，然后走好它。
我的讀書故事高中作文2
讀萬卷書，行萬里路。讀書，對我們來說有多么的重要。正如許多名人說的一樣，讀書就像是我們消化的精神食糧。我是一名酷愛看書的小男孩。說起讀書，你們肯定想不到以前的我也曾是個不愛看書的孩子。下面，就聽聽我來講講自己是怎么愛上看書的"吧：
這要從剛上學說起。那時的我也和一些小朋友一樣貪玩，不愛看書。老師要求讀自讀課本上的文章，我也直接不讀。到了學校，老師讓一起讀時，我是等老師走近了才讀一會，老師離開后又開始玩。在家也是東一段，西一段地蒙混過關。看課外書，更是囫圇吞棗，一百多頁的書不到二十分鐘就看完了，里面很多精彩的地方一點也沒記住，更別說什么好詞、好句的了。這個毛病一直伴隨我過了兩年。直到三年級班級調整，我遇到了愛看書的賈老師。她總是面帶微笑，和藹慈祥，像媽媽一樣，聽人說她是個愛生如子的好老師。賈老師經常給我們推薦一些好書，讓我們看，還要求我們看完后寫讀后感、讀書筆記。開始的時候，由于我不會讀書，所以怎么也不會寫讀后感，每次總是把前面的簡介拿來修改一下，就算完事了，寫出來的作文也總是枯燥無味，不知道從何下筆。每次看完書，賈老師就會問我們一些書上相關的問題，我也是回答不上來。一天，賈老師上課時對我說：“孫智程，你來把XX課第XX段讀一下。”我心里有點害怕，覺得自己讀不好。賈老師用鼓勵的眼神看著我，于是我認真地讀起來，讀著讀著，我才發覺原來書里的情節是那么的精彩，那么的有趣。讀完后，賈老師問我們這一段里的好詞、好句在哪，我舉起了手回答出來。這時賈老師告訴我們，讀一篇文章，要記住里面的好詞好句，要想一下為什么要用在這里，換一個詞好不好，要多積累好詞好句，這樣當你寫文章時，你可以把它們用到自己的文章里，文章就會顯得精彩多了。聽了老師的話，我開始認真仔細地讀語文書上的每一篇文章，尋找著里面的好詞好句，做上記號。我又把以前沒仔細看的書重新拿出來看，慢慢地欣賞著文章里的精華。漸漸地，我愛上了讀書，開始大量的閱讀各類書籍。我的理解能力也加強了，寫作水平也在不斷提高，我也變成了一個書蟲。每天只要有空，我就會拿出一本書來，仔細地讀，品嘗著書帶來的樂趣。
愛上讀書，讓我受益匪淺，帶給了我很多樂趣，拓展了我的知識面。來，和我一起在書的海洋里遨游吧。
我的讀書故事高中作文3
讀書是人的一大樂趣，書是知識的源泉，里面有我的一方凈土．有句話是這么說的：＂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，＂書是我的一大愛好，我愛讀書，所以我快樂。
每當到星期六星期天時，我都會迫不及待地到書店里去看書，買書，以致于我的寫字臺上面堆滿了書，最后索性在上面搭了一個小書架，在書的海洋里自由地遨游．記得有一次，我在家看書入了迷，媽媽叫我去買包味精，我答應了，但沒有動身．媽媽從廚房出來，看見我在看書，生氣地對我說:＂你怎么還不去呀！＂我這才出了門．在路上我邊走邊看書，沒想到到了商店一摸口袋才發覺錢沒帶，原來是剛才看書忘記了，我回到家跟媽媽說明了原因，不好意思的摸了摸頭．書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西．曾經我讀過許多名著小說，如《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人．而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進了童話世界等．就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書來說，保爾真不愧為無產階級英雄．他把整個生命和精力獻給了人民，獻給了革命事業．他頑強的毅力、崇高的思想境界，正是我們這一代所應具備的。
《愛的教育》非常有教育性，讓我從中吸取了許多知識．小說以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學的第一天寫起,一直寫到第二年7月份.全書共100篇文章,包括發生在安利柯身邊各式各樣的感人的小故事和父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的"每月小故事"."書中敘述之愛,師聲之情,朋友之窗,社會之同情,都已近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了卻感覺到理想世界的情味,以為世間要如次才好,于是不覺就感激地流淚."我愛讀書.書真是讓我著迷.
書的是我的好朋友,我和它形影不離,有了書,我就有了勁頭;有了書,我就有了進步.書,你真是我的良師益友啊!所以說,我讀書.我快樂!

文章來源網絡整理，請自行參考使用

我的讀書故事作文(8)

我的讀書故事

書，是人類最好的朋友。在茫茫書海中，如果要我選出一本最好看的，最有趣的書，實在是太難選了。如果硬要我選最中意的書，我會毫不猶豫地選擇《三國演義》。
《三國演義》是中國四大名著之一，是本有關歷史和戰爭的書，這本書的作者著名的羅貫中先生的作品。
記得有一次，我早早的起了床，吃完了早餐，就急急忙忙地跑到書房，慢慢地“啃”我那本學生版《三國演義》。九點，十點，一小時，兩小時，整個上午我都沉浸在書的王國里遨游，我深深地被書中上午情節所吸引住了，曹操和周瑜的赤壁大戰，孔明的草船借箭，趙云的智斗救阿斗。這些情節我都記得一清二楚。
記得有一次，我看書看得媽媽叫我吃飯都沒聽見，媽媽只好把飯菜端到我面前。我這才一邊吃，一邊看書，由于我看得太專注了，竟然把飯喂到了鼻孔里。害得我嗆了半天，媽媽差點把我的書給沒收了，現在回想起來，好笑極了！
現在晚上我只要有空閑的時間，我的手中總會捧著那本我最喜歡的《三國演義》.
我記得有一位偉人曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書，是人類進步的階梯。是書，給我帶來了無窮的樂趣和快樂。