感恩成長8篇

時間：2022-09-24 寫作知識點擊：

感恩成長8篇

感恩成長(1)

感恩伴我成長

11市政三班劉健軍

在這個世界里，我們離不開感恩的心理。時時刻刻都在感恩，到處都有感恩的事、進行感恩的人。這些都讓我們感動。

自從我們出生，就有許多美德伴隨我們成長！

感恩就是眾多美德中的一種，也是我們一定要有的一種美德，所以我們要學習感恩的心情、感恩的事、感恩的人！

我們要感恩父母，因為是父母把我們帶到了這個世界，哺育了我們成長、教會了我們做人的美德！我們要感恩老師，因為是他（她）們教會了我們知識、帶領我們探索生物世界、翱翔在宇宙的天空！我們要感恩那些幫助我們的人，是他們在我們需要幫助的時候，帶給我們溫暖、帶給我們希望！

感恩、顧名思義，就是感謝那些人、感謝父母、感謝老師，在外國就有一個專門的節日——叫做感恩節！是在公歷年的11月24日。每當到這一天時，人們都作各種各樣的美食，來感謝那些幫助他們的人，只有這樣他們才感到快樂。

既然外國都有這樣的節日，而且感恩也是我們中華民族的傳統，因此我們一定要學會感恩。

學會感謝父母，是他（她）們辛辛苦苦的養育我們、把我們養育成人。為我們付出了很多很多、可是卻沒有向我們索取過什麼!

學會感謝老師，是他（她）們教會了我們做人的道理，把我們培育成才，也為我們付出了很多、卻也沒向我們所取什么！

學會感恩那些幫助我們的人，是他（她）們在危急時候的時刻，幫助我們、給我們帶了希望，如果沒有他們，我們就會在危急時刻，失去自我，找不到希望的方向！

在我們的懷舊歌曲中，有這樣的一首歌曲——《感恩的心》，里面有這樣的歌詞“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜！”。

這些歌詞，把我們心中的那些感激之情，盡數的表現出來了。我們要會感恩，不能讓我們的美德消失，讓我們的美德有如一棵小樹苗一樣成長成一棵茁壯的大樹！

感恩，是人生的基本準則，是人生質量的體現，也是一切生命美好的基礎。它可以使我們保持樂觀積極向上的良好心態，并將感恩化為行動，去回報社會與他人。所以，在班級管理中，將學會感恩、懂得回報作為主線目標，貫穿于教育、教學活動中，通過系列的活動實現這一目標。

首先，通過收看感動中國年度人物頒獎典禮，舉行觀后感朗誦會，評選班級年度同學等活動，使同學心靈得到蕩滌與凈化，并用行動去感動周圍的人。

孝乃立身之本，《弟子規》中有這樣的幾句話“入則孝，出則第，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”這是說我們要孝敬父母，懷有感恩之心，報答社會與父母。

讓我們學會明理、友愛、理解、尊重、寬容、付出和回報。學會了懷一顆感恩之心，去收獲美好的人生！

感恩成長(2)

“感恩”伴我成長????????

??上良中心小學二年級楊瑞平??

? 是誰給予我生命？撫養我成長？是爸爸、媽媽；?

我今年8歲了，爸爸、媽媽為了我的成長，付出了無私的愛，他們沒有因為農活忙而忽視了對我的關愛，總是抽出時間和我聊天、檢查我的作業、了解我在學校的情況、為我買漂亮的衣服、帶我吃愛吃的東西、帶我到外地旅游等。他們的愛陪伴我象小樹一樣，茁壯成長。記得去年冬天的夜里，我發燒、嘔吐，這可急壞了爸爸、媽媽，他們趕緊帶我去醫院，因為走的時候太著急，媽媽竟然忘了換鞋，穿著拖鞋就跑出去了，我想在那樣寒冷的冬夜里，媽媽一定凍壞了腳，可她卻豪無怨言，在醫院里，她跑前跑后，帶我化驗、取藥。回到家，她又一直照顧我到天亮，等過了兩天，我的病好了，可媽媽卻憔悴了許多。每次媽媽不在家時，天天都要給我打電話，讓我感到媽媽的溫暖。?有時，我還抱怨爸爸、媽媽因為忙不能滿足我的所有要求，現在，我知道那樣是不對的，我應該理解他們，要用感恩的心，來體會爸爸、媽媽為我所作的點點滴滴，并用我的所能報答他們的恩情。?

我還要感恩偉大的祖國、敬愛的老師、親愛的同學、優美的環境等等，感謝所有給予我關愛的一切一切。感恩的心將陪伴我成長。

指導老師白淑平

感恩成長(3)

感恩與成長?

???“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。?

???從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過客。?

??我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風風雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多,所以我們應在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有???

???懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。?

????你瞧，非典來襲。白衣天使有不顧自身搶救病人，監守第一線置生命于不顧;復旦學子馮艾西部支教;采血車里人潮涌動……一個個動人的故事無不體現了人們感恩于社會，而現在社會提倡“以人為本”的精神，是感恩連接了人與社會，使社會不斷前進。??

學會感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。?

????我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。還記得那時紛飛的?粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。但你們卻無怨無悔，風雨中仍固守成法那三尺講臺。一天天，一年年，我們在校園里茁壯成長，從懵懂孩童到青春飛揚，是你們諄諄教導給我們力量與信念；是你們無私地奉獻讓我們生長在愛的旋渦里；是你們的親切叮嚀讓我們忘記離開家的失落。老師，作為你們的學生是我們三生修來的福，你們的點滴關愛，我們銘記在心，永世難忘！??

我感恩我的朋友，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。我感恩……很多人……??

????我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發現美。發現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說，感謝愛你的人吧，正是他們的關心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實；感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時變得更堅強。這種愛就是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“打量”萬物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。??

????人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。??

????“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的

感恩成長(4)

感恩伴我成長

—— 英日5081官越

面對再過兩年就要走上社會的自己，對于這個暑假我做了精心的安排。其目的就是以一顆感恩的心通過實踐來回饋父母朋友及社會。作為一個大學生，在學好理論知識的同時，還要更加重視培養自身的實踐能力。這個暑假我的目的就是實踐感恩的真諦，學會感恩；將生活中的感恩延續下去，將被愛者傳承，讓每個哭對受愛心的呼喚，回應無窮的力量；學會感恩，學著去感恩，讓冰涼的世界變得溫暖，讓身邊的人感覺到愛和幸福。

隨著時間的流逝，自己變得越來越有年輕人的氣質，不經意發現家里的樓梯爬得再也不像以前那樣吃力了，而父母卻略顯疲憊。不經意的發現父母開始讓我有了解決家庭瑣事的發言權，不再像小時候一樣說，“小孩子，懂什么，把學習弄好，一邊呆著去。”而我也可以侃侃而談的說出自己的觀點，時時的得到他們的陳贊。看看電視我不經意的發現，父輩為我們遮風擋雨的那個時代已經過去了，接力棒已經傳到了我們這一代的手中，生活中最活躍的就是我們80和90后的人了，舟曲遇到泥石流自然災害，志愿者我們居多。找工作，年齡優勢在我們身上。這一切都讓我沉思我是否能肩負起諸多的責任。

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感恩，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

從小時候起，我們就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩; 作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩于我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……

人生最難報答的就是父母輩恩，感謝我的父母雙親，賜予我生命，育我成人，讓我來到這個世界，擁有現在的一切。暑假家里還是很忙，每當看到父母操勞的樣子，特別是自己力不能及的時候，真的是很心疼。為了減輕他們的負擔，我會自覺的幫家里做做飯，看店，自己的衣服自己洗，爸爸晚歸的時候，我會發條短信，打個電話，問他什么時候回家，在外面吃飯沒，在外要注意安全。還有一位特別的人，雖然她沒有養我育我，卻是我心目中是最可愛的人，最可敬的人。這個人就是我的奶奶。奶奶有嚴重的風濕病，走路很不方便，每天晚上腳都疼得令她睡不好覺，卻天天為家里起早貪黑。早上6點就起來，為店開門，晚上爸爸什么時候回家，就什么時候準時出現為他泡杯牛奶。奶奶是個閑不住的人，處處替家里家人著想，她另可自己累點，也要無私的把自己的那份力奉獻出來。為家里做的一些小事，和家人相比雖然是小巫見大巫，但我還是會做的，這樣他們會知道，我已經長大了，能為這個家承擔一定的責任了，更重要的是，他們會欣慰的明白我的成長和他們的付出是緊密相連的，我們這個家是很溫暖的。

朋友是上蒼送給我的最好的禮物。我感恩生活，感恩朋友。朋友的支持和關懷，讓我不在孤單無助，讓我感到溫暖。這個暑假的七月十三號，我去了大連，看見了大連的城市之美，更重要的是和朋友一起分享。這次旅行是和一個朋友約定好的，消費的錢也是我們平時兼職和從生活費里節約出來的。旅行的意義，簡單而快樂。在旅行中我們互相照顧，學會了合理消費，更了解了他們學校的生活，默默在心中定下了各自的目標，一起加油。遇到困難我們一起協作解決。懷著感恩的心，我們都感覺到了友誼帶給我們的溫暖，我們更加的珍惜。回家了，我也不忘記和大學的朋友聯系，關注他們的動態，完成暑期計劃。因為他們也很重要，在我的新生活中給了我很多幫助。回家后聚會多了，又不可能都去。但自己也不能如此的忘恩負義，感恩讓我學會了坦然的和朋友解釋交談，關心他們，彌補不在時遺漏的友誼元素。

社會是我第三個實踐地。八月二十四號，我和同學一起去無償獻血了。看著鮮紅的血從我的身體流入存血袋，雖然有點恐怖的心態，但是想到我的付出可以挽救一些病人，讓他們度過難關，過上健康的生活，心里就美滋滋的，想到一切都是值得的。輸完血，醫生給我們講了相關的鮮血方面的知識，對社會的益處。我們也詢問了血液的流向，我們輸完血后醫院對其的處理和血種在實際生活中的需求量及現在我們青年人在獻血這方面做的怎么樣等情況作了一些了解。回去的路上，我們自覺遵守交通規則按紅路燈過馬路，也提醒別人這樣做。

最后我去了當地的小學和中學通過提問方式調查了他們對感恩的理解和在實際生活中是否知道知恩圖報。老師和學生都很配合很友好。

暑假馬上就要過去了，通過接近兩個月的時間，讓我學會了怎樣在生活中去感恩，更體會到了感恩對我們生活的重要意義，也發現我們生活的環境是如此的溫馨。大部分人都是有責任的人，知道知恩圖報，用自己的實際行動回饋家人朋友和社會。我懂得了感恩是一種心態，既然已經成為一個人必備的素質，所以我將會背負一生。

有這樣一句話：曾經盛開的薔薇，雖經雨打風吹，但和著微風，還有縷縷暗香飄過。感恩是一種處世哲學，常懷感恩之心，會讓你擁有很多朋友。感恩是一種生活態度，常懷感恩之心，它會讓你淡泊名利，知足而愉悅。感恩是一個人不可磨滅的良知，常懷感恩之心，它會讓你懂得滴水之恩，涌泉相報。學會感恩便是學會了一種良好的生活態度，當你對世界萬物，對周邊所有的人都心存感激之時，你自己便可以消除內心所有的積怨與不滿，你眼里的世界也沒有了塵埃，透明而潔凈的心便是你快樂之所在。

學會感恩，生活將賜于你燦爛的陽光；學會感恩，生活將充滿愛與希望。快樂是生活中最寶貴的財富，是一種生命情緒的自然流露，快樂要靠自己用心去汲取。感恩的心容易感動，感恩的心充滿感激，有了感激的心你就會快樂而滿足。一條不經意的短信，一句輕輕的問候，一個善意的微笑，一聲遙遠的祝福，都可以表達一顆感恩的心對生活的熱愛。學會了感恩，你就學會了灑脫，學會了感恩，你就學會了快樂。

感恩成長(5)

感恩作文我感恩，我成長

　　感恩作文　　　　　　我感恩，我成長　　　　　　感恩，是幸福的起點，也是奮進的源泉。因為感恩，所以惜緣，惜福。　　　　　　感恩是人生應該具備的良好品質，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”別人對我們的幫助和付出，我們一定要謹記在心，懂得感激。因為感動，世界才多了感恩。驀然回首，才發現，最深的感動來自最初的回憶——父母的愛。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。　　　　　　仍然記得，六年級的時候，天空才泛起魚肚白，父親便會早早地起來，為我做一碗熱氣騰騰的面。晶瑩黃亮的玉條飛花濺玉地落入鮮美的排骨湯，無上的美味誘惑著我的食欲，我垂涎三尺，迫不及待地亂吞一氣，以致濃濃的鮮湯濺到了衣服上也全然不顧。每至這時，母親便會小聲地嗔怪我，一面又笑吟吟地用手巾為我擦拭。鮮濃的香流滿了嘴，滾滾地淌到胃里去，整個人都暖了起來。　　　　　　后來，校門外的小吃多了起來，父親精心煮出的面再也鎖不住我的好奇心。我突然想到外面“嘗嘗鮮”，便以父親的面吃膩了，時間太緊為借口，在外面隨隨便便地吃了早點。那再沒有煮面的父親，眼神中似乎有一絲莫名的失落。　　　　　　校門口的小吃也不比父親的面鮮美可口，可漸漸地習慣了，我也懶得去計較。直到到了期末考的那一天，父親起得格外的早。我并沒有因此而多加注意。當我像往常一樣要出門時，父親叫住了我，告訴我他為我煮了面。我沒有說話，徑直走到桌前，只想快點吃完上學。當我咽下第一口面時，雙眼卻再也離不開碗了。　　　　　　面條絲滑爽口而不軟糯，面湯醇香濃厚而不膩口。輕輕咬一口，外滑內筋，越嚼越香，令人回味無窮。我不禁驚呆了，父親的手藝，什么時候變得這么好了？那熱騰騰的面里，滲透著父親的愛，響響地嚼著父親精心炮制的面，心里暖融融的。　　　　　　考完試后，我早早回到了家，父親尚未下班，我便小心地煮了面，盛在碗里，等待著父親。父親風塵仆仆地回到家，從他的眼里，我看到驚喜溢出了眼角的溝溝壑壑，閃亮閃亮的，透亮晶瑩。父親欣喜地大口吃著面，像我當初一樣。我也一同吃了起來，但面卻遠遠不如父親煮的好吃。　　　　　　感恩父母，那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的后盾，讓我時時刻刻不再有空虛的感覺。　　　　　　一個孝順的孩子不定能成為優秀的人才，但是能夠成就偉大事業的人，一定是個知道如何孝順父母的人。自私的人是不可能得到一切的。只有學會感恩，才會讓你得到更加豐厚的回報，父母的愛，花開花落，我們一樣會珍惜，會感恩，便又成長一路啊。　　　　　　

20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃

　　指導思想　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。　　主要工作　　一、教研組建設方面：　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。　　、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。　　、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。　　（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。　　（2）上課關。　　（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。　　（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。　　（5）質量關。　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。　　二、常規教學方面：　　1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。　　2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 　　3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。　　4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。　　5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。　　我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。　　校內公開課活動計劃表　　日期周次星期節次開課人員擬開課內容　　10月127四2王志忠生物圈　　10月137五4趙夕珍動物的行為　　12月114五4趙夕珍生態系統的調節　　12月2818四4朱光祥動物的生殖　　鎮江新區大港中學生物教研組　　xx-9 　　20XX下學期生物教研組工作計劃范文　　20XX年秋季生物教研組工作計劃　　化學生物教研組的工作計劃　　生物教研組工作計劃　　下學期生物教研組工作計劃　　年下學期生物教研組工作計劃　　20XX年化學生物教研組計劃　　20XX年化學生物教研組計劃　　中學生物教研組工作計劃　　第一學期生物教研組工作計劃　　

20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

　　XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃　　一．指導思想：　　本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。　　二．主要工作及活動：　　1．加強理論學習，推進新課程改革。　　組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。　　2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。　　強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。　　制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。　　三．具體安排：　　二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。　　三月份：1、組織理論學習。　　2、高一英語教學研討活動。　　3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。　　四月份：1、組織好高三英語口語測試。　　2、高三英語復習研討會。　　五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。　　2、協助開展好我校的區級公開課。　　六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。　　2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

　　一、指導思想　　堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。　　本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。　　二、工作目標　　1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。　　2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。　　3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。　　4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。　　5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。　　6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。　　三、主要工作及具體措施　　（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。　　1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。　　2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。　　（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。　　1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

　　一、指導思想　　高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。　　高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。　　按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。　　二、教學依據和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。　　二、教材分析　　本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形　　本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。　　三、教學目標　　（一）知識與技能：　　1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。　　2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

　　③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。　　（3）教學目標：　　①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。　　②具體目標：　　運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。　　運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。　　身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。　　心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。　　社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。　　（4）教學措施：　　采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。　　二、教學研究的計劃　　（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。　　（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。　　（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。　　（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。　　高二下學期語文備課組工作計劃　　高二下學期化學教學計劃　　高二下學期語文教學工作計劃　　關于高二下學期班主任工作計劃范文　　20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文　　20XX高二下學期班主任工作計劃　　高二下學期工作計劃范文　　20XX年高二下學期地理教學計劃　　高二下學期物理教學計劃2 　　高二下學期語文教學計劃　　　　

生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。　　4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。　　5.培養學生的分析、比較和綜合能力。　　6. 培養學生的抽象、概括能力。　　7. 培養學生的遷移類推能力。　　8. 培養學生思維的靈活性。　　五、課時安排　　四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排　　一、混合運算和應用題（11課時）　　1、混合運算2課時　　2、兩、三步計算的應用題8課時　　3、整理和復習1課時　　二、整數和整數四則運算（18課時）　　1、十進制計數法2課時　　2、加法的意義和運算定律3課時　　3、減法的意義和運算定律3課時　　4、乘法的意義和運算定律4課時　　5、除法的意義4課時　　6、整理和復習2課時　　三、量的計量（6課時）　　1、常用的計量單位2課時　　2、名數的改寫4課時　　四、小數的意義和性質（17課時）　　1、小數的意義和讀寫法2課時　　2、小數的性質和小數的大小比較3課時　　3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時　　4、小數和復名數3課時　　5、求一個小數的近似數 2課時　　6、整理和復習2課時　　五、小數的加法和減法（3課時）　　小管家1課時　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）　　1、角的度量1課時　　2、垂直和平行2課時　　3、三角形2課時　　4、平行四邊形和梯形3課時　　5、整理和復習2課時　　七、總復習（6課時）　　XX年2月26日

向縱深發展。　　6、做好論文的撰寫、參評工作。　　活動安排：　　二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。　　三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。　　四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。　　五月份：課題研究小結

　　2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。　　3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。　　（三）教研形式穩中有變，踏實而生動。　　1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。

感恩成長(6)

成長需要感恩

初二（六）張廣喜

感恩的心感謝有你 / 伴我一生讓我有勇氣作我自己 / 感恩的心感謝命運 / 花開花落我一樣會珍惜 / 感恩的心感謝有你 / 伴我一生讓我有勇氣作我自己 / 感恩的心感謝命運 / 花開花落我一樣會珍惜

——《感恩的心》

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩，感恩我的老師。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴。如：課堂上，一道堅定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對老師的感恩。

感動不一定都得驚天地泣鬼神，但卻一定要是從心底來的。感動不一定只會發生在故事里，它也可能在你的生活了，與你近在咫尺。

所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好。

指導教師盛紅艷

感恩成長(7)

感恩成長作文

　　
感恩成長作文1
　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜。”一首膾炙人口的老歌，曾牽動了多少人的心;一句感恩的心，軟化了多少固執堅硬的心，匯聚了多少記憶的細流，合成奔騰的江水，匯入那苦澀的大海。
　　讀罷梁曉聲的《感激命運，感激母親》之后的我，感慨萬千。他的導師，既不是一位知名的作家，也不是一位德高望重的老師、教授，而是一位普普通通、目不識丁、如同巨大煤山中的一小塊絕無光澤的煤的女人，一位善于講故事、有很多故事可講的女人，這，便是他的母親。在窮困之中，平凡的母親用自己的堅強、忍耐和寬厚承載著生活，用傳統的民間故事和滲著汗水的錢換回書籍喂養著子女饑餓的精神，在平凡的生活中將愛延伸到極限。作者應有一顆感恩的心，去感激她的母親，雖然目不識丁，卻給了作者最純正、豐富的文化啟蒙，受益終生;孟子應有一顆感恩的心，去感激她的母親，不辭辛勞地三易其家，只為給兒子一個良好的環境;岳飛應有一顆感恩的心，去感激她的母親，為了教子以義，“精忠報國”刻出了民族的精魂。
　　我們都應懷有感恩的心，感激命運，是它讓我們有了平凡而偉大的母親，我們必須感激母親，將我們帶到人世的母親，讓我們茁壯成長的母親。梁曉聲寫的，是許多五、六十年代人都經歷過的，但不是每個人都有心寫下來，但我堅信每個人都應該感謝母親、父親、家庭，或者說，就是命運，上天安排的命運，是一個家庭的命運，而不是飛來橫石，孤獨無依的命運。人是連著臍帶出來的，也該是帶著一顆感恩的心降臨人世的……
　　我曾經思索過一些問題，西方人只是把感恩節當做吃火雞、享美味佳肴的節日，還是一個真正感恩的節日?當中國人趕時代之潮流，過著西方人的母親節、父親節的時候，是僅僅為了體現程序而買一朵康乃馨，還是去真正地表達自己的一份對父母養育之恩的感激?當人們一次又一次說“一代欠一代”的時候，我們有能否盡自己所能，打破索取上一代，“償還”下一代的惡性循環?當電視、報紙等輿論媒體中的“富二代”越來越多的時候，我們是否會羨慕、是否會感嘆上天的不公而忽視了在一旁默默搖頭的父母親?當我們靜靜地思索這些問題的時候，我們也許便會注意到父母頭上的絲絲白發，看見父母眼角日益松弛的肌肉和愈見明顯的皺紋。父母老了，我們該長大了，該學會感恩了該償還那些還不完的債了……
　　心懷感恩，我們應更加努力。心懷感恩，我們應永遠銘記。滴水之恩，尚且涌泉相報，父母的江河之恩，我們更應報之以大海，更何況，父母的愛遠不止江河。母親，偉大的母親呵!你如果已遺忘了整個世界，也永不忘記你的孩子，永不泯滅那不變的母愛。父親，偉岸的父親呵!你即使已繁忙得不可開交，也時刻想念你的孩子，亙古不變那深沉的父愛。我們，有什么借口不去感恩?
　　我們在成長，在感恩中成長!
感恩成長作文2
　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方；我感恩我的爺爺，奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中；我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌章落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從我們一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過客。我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風風雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多，所以我們應在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有
　　感恩是發自內心的。俗話說的好滴水之恩，當涌泉相報。更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
　　感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛爺爺也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答，簡簡單單，卻又意義非凡。感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活！
　　感恩父母，感恩老師，感恩一切。在感恩中成長，在感恩中長大，學會感恩使生活更加美好，學會感恩是生活更加精彩！
感恩成長作文3
　　花兒在黑黝的土地上起舞，歌唱著美好的明天，那是花兒對孕育它的土地的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
　　從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，父母總是無私的為你付出，你可曾滿懷感激地對他們說一句“我愛你們”可曾在他們勞累后遞上一杯溫暖的茶，可曾在他們生日時送上你自己親手做的卡片？“滴水之恩，當涌泉相報”這一普通的道理我們是否做到？是否記得父母為你所做的一切？、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。多少年過去了，在我記憶深處總是深藏著那一份感動。
　　我五歲那年得了一場重感冒，發燒不止。那時正逢大年初一，而我們這邊有一個迷信，就是過年時不能去看病。我哇哇地一直哭，媽媽把我捧在懷里，無可奈何地看著我，眼神里充滿著愛憐，我的哭聲就像是一把把尖銳的刀刺在她的胸口，媽媽背著我不顧親戚的責罵，毅然背著我去看病……冬天是寒冷的，而媽媽所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我虛弱的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；媽媽的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念。我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我的操心；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲。我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲：“我們愛你們！
　　不僅是自己的父母，還有很多人也在為我們付出，比如我們的老師。老師是人類靈魂的工程師，是默默燃燒的紅燭，是辛勤工作的園丁…··老師用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被老師牽引激蕩，連她的背影也凝聚著滾燙的目光……老師帶領我們遨游知識的海洋，帶領我們領略生活的真諦。
　　我們應該感謝的人實在太多了，我們應該懷有一顆感恩的心，樂觀地面對生活中的挫折。如果你有一顆感恩的心，就會對你遇到的一切充滿感激，可以讓你消除心里的怨氣，擁有良好的心態。早上起來時，看到窗外明媚的陽光，你會感恩；聽到枝頭上小鳥的歡歌，你會感恩；看到天空中飄浮的朵朵白云，你會感恩……你的一天，都將在感恩的心情中度過，那么你的生活就會變得分外精彩！所以，學會感恩，在感恩中成長，你就會是個幸福的人。
感恩成長作文4
　　寒冬臘月的夜晚，北風低吟淺唱，我獨自一人拖著疲憊的身軀行走在回家的路上，凜冽的寒風肆無忌憚地拍打著臉龐，路邊的樹枝左搖右晃地跳著蹩腳的舞步，樹葉也吹出低沉沙啞的口哨聲，并時不時地隨風飄落到地上，我的身體也隨之打起了寒噤來。望著家家戶戶窗前閃爍的燈光，仿佛看到了縷縷吹煙，心中不免有些許的失落與惆悵。
　　當我還在悶悶不樂時，突然從不遠處傳來那首久違的歌曲《感恩的心》：感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己/感恩的.心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜……這感人肺腑的歌詞和凄婉動人的旋律像冬天里的一把火瞬間溶化了我的迷茫與不快，溫暖了我的心坎。是呀，感謝有你，感謝命運，我應珍惜我的所有。
　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”、“烏鳥私情，愿乞終養。”，連花鳥都知道感恩，更何況人呢？人人都應該有一顆感恩的心來感謝我們生活中的人和事，不管是歡笑，還是淚水，都要珍惜。感謝春風雨露，感謝大地萬物。
　　感謝父母：賦予我生命，讓我感知人間，帶我走過春夏秋冬，育我長大成人。
　　感謝老師：授予我知識，讓我掌握技能，成為一個對社會有用的人。
　　感謝單位：給予我生機，讓我在平凡的崗位上不斷實現自我。淋浴在這暖暖的大家庭里倍感驕傲與自豪。
　　感謝朋友：送給我友愛，讓我得到幫助，在風雨中同行，不離不棄。
　　感謝愛人：帶給我愛戀，讓我擁有一個雖不華麗，卻很溫馨的家，一個能遮風擋雨的港灣。
　　感謝逆境：磨煉我意志，讓我學會堅強，勇敢地面對一切困難的挑戰。
　　感謝順境：增強我信心，讓我領略到成功時刻帶來的喜悅之情。
　　感謝花草樹木，美化生活的環境。
　　感謝江河山川，裝點大地的顏容。
　　感謝我的兄弟姐妹們，是你們的相伴，讓我的人生之路不寂寞、不孤單，處處有鳥語花香。
　　常懷感恩之心，讓我們保持平和的心態，多一抹笑意，少一雙冷眼;多一些信任，少一點猜疑;多一腔熱情，少一絲冷漠;多一份寬容，少一句怨言。
　　常懷感恩之心，讓我們學會從容與淡定，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天際云卷云舒”，在風輕云淡中感悟生活的真諦，在短暫人生中綻放生命的精彩。
　　懷著一顆感恩的心，我的腳步也變得輕盈起來了，環視四圍的樹木，它們好像在對我歡歌笑語了，仰望藍幽幽的夜空，調皮的星星對我眨眨眼，優雅的月亮也對我露出迷人的笑臉。哦，原來自己身邊的一切是這么的美呢！
　　感恩如那和煦的春風，拂拭你我蒙塵的眼睛。
　　感恩恰似一場柔軟的春雨，滋潤你我干涸的心田。
　　感恩更是一盞明亮的心燈，照亮你我前行的航程。
　　愿人人常懷感恩之情，讓感恩之心一直伴隨你我，共譜人生和諧之曲。
感恩成長作文5
　　感恩的世界才會是繁花似錦，五彩繽紛。學會感恩，才會讓我們貧瘠的田吐露芬芳，才會讓我們殘缺的靈魂，得到圓滿與升華。——題記
　　搜尋我還可以依稀記起的回憶中，你孜孜不倦的諄諄教導仿佛占據了大半。
　　你好像生得一張嚴肅的面孔，不茍言笑，我和姐姐總是對你有一分畏懼心理。你的話語就是圣旨，不可抗拒，在我們心里留下了不可磨滅的印記。
　　也正是因為你如命令的教導，才讓我和更為年長的姐姐，在人生的十字路口一次次地拐彎，選擇，乃至大膽奔跑，都未曾后悔，也從未丟失過做人的原則，原因就是你掛在嘴邊念念不忘的我們家代代相傳的家訓，“學會感恩做人”。感恩，即是做人最基本的，也是極其重要的品質。
　　我還記得每個節假日里，你總會不厭其煩地提醒我和姐姐給爺爺奶奶等長輩們打個電話，給老師和同學們發個短信。你的記性并不算好，總是會記大忘小，犯一些讓人笑話的小錯誤，連媽媽也時常打趣你，說我遺傳了你“丟三落四，忘七忘八”的毛病，可你卻能清清楚楚地記得每一個特殊的日子。準時為親人、為朋友送去貼心的祝福。哪怕是許久未曾聯系過的，已然生疏的朋友，你也總會一個不落地送上關心與問候。
　　你告誡我，哪怕只是簡短的寥寥數語，也能讓別人知道，自己從未忘記過他們曾在我的人生道路上或多或少地幫助過我，鼓勵過我，教導過我的恩情。正是因為有他們的不計奉還與回報的關愛，才讓我不至于跌跌撞撞地一次次在人生的坎里面受傷，才讓我能更加順利地褪變，改掉過去的不完美，直至完善到現在這個處處被他人贊揚，稱作得上“優秀”的自己。
　　做人不忘本，像樹一樣，一聲不吭地把根深深扎地底，把樹蔭和涼爽獻給曾經支撐起弱不禁風的它的土地和滋養岌岌可危時的它的雨露與自然。
　　淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。
　　父親，這是你用行動和你恪守家訓的品質所教給我和姐姐的。
　　你的一言一行，你的一舉一動，你平日里在生活中不斷堆砌起來的點滴細節和偶爾流露出的感情，都是你從小扎在我們心中學會感恩的根。
　　每一次接受了他人的幫助，我都不忘記面帶微笑地說一聲謝謝，我的一聲感謝雖然輕微，可我知道，別人能夠感受到我真誠的心。每一次下課鈴響起，我都會站起來對講臺上不辭辛勞的老師深深鞠上一躬，我知道，老師一定能感受得到我發自肺腑的感激。
　　孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養，做一個棟梁之材，成為社會上不可或缺的一份子，用未來輝煌的成就去感恩生我養我的祖國母親，這也是你對我和姐姐的期望。
　　我和姐姐并肩走在路上，輕輕一抬頭，仿佛看到你正站在小橋流水前，朝我們欣然一笑。我們知道，你一直都在靜靜地注視著我和姐姐，胸腔里好似有一股暖洋洋的液體在淌過，心情瞬間就如清泉拍打在壘石上的舒暢。
　　父親，我知道，你的愛與教導，還有感恩做人的家訓都將伴我一路成長。
感恩成長作文6
　　在感恩中成長我們的父母、老師等長輩都教育我們要感恩。因此，我們大多都是在感恩中成長的孩子。在我國歷史上的著名科學家錢偉長中學畢業是，有著精深的文化知識，連續考上5所大學，最后選取清華大學物理系。清華的老師感到奇怪，問他為什么放棄出類拔萃的文科，選學不夠好的立理科。他嚴肅地回答：“現在軍閥混亂，列強入侵，中國要富強起來必須發展自己的科學技術。”他成為物理專業的高材生，后來成為著名的物理學家。
　　這事例告訴我們要進自己所能地去愛國，這正是一種感恩的表現。這是對于祖國母親哺育之恩的感謝。同時感恩也有很多種，而我們的感恩是從小培養的。那么，我們從小應該養成那些良好品質呢?以下就有幾個事例來說明。
　　事例一
　　一位著名的體操教練到一所業余體校選拔隊員，他覺得那里的孩子身體條件都很好，在技術上各有所長，實在不分上下于是，這位教練二話沒說，當即要求孩子們排成一排，靠墻倒立，而他卻走到幾十米外跟別人聊天去了。時間就這樣一分鐘一分鐘地過去，大約過了四十分鐘，多數隊員堅持不住而停止了倒立，只有少數隊員仍然咬緊牙關堅持著。教練走過來選中了自己滿意的隊員。這件實告訴我們，人一定要堅強，要有毅力，這樣才能有成功的機會。
　　事例二
　　在蒼茫的空中，有一顆行星的名字叫“高士其”，它是為紀念我國科普文學先驅高士其先生的。1918年，13歲的高士其一優異的成績留美預備學校，學校授課全部要用英語，可高士其當時只懂一點英語。入學時，除了英語，他的各門功課都特別突出，學校特準他一入學就跳了一級。在不懂英語就無法聽課，時間一長各門功課都會落下來。少年高士其遇到了人生中的一次較大的考驗，可以說這是遭受的一次大挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個迎著困難前進的人。他把英語單詞及在一個小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發音不準，他就用家鄉福建話主因，就這樣他硬是把一個個單詞背了下來，經過半年的努力，他竟然獲得了英語優等獎章，而且開始自學法語和德語。這一事例告訴我們，人遇到挫折不能退縮，要勇敢地去面對它。
　　事例三
　　感動中國的人物洪戰輝，在家庭屢遭變故、生活艱辛的情況下，XX年來克服種種困難，吧一個和自己沒有血緣關系的棄嬰一首養大。艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅強地面對生活，不但自己考上了大學，還靠做小生意和大零工賺來的錢供“撿來”的妹妹讀書。盡管生活拮據，但他從來沒有申請過特困補助，還自己拿錢資助其他困難同學。洪戰輝的堅強與執著，感動了中國。這件事告訴我們，遇到困難不能只想著后退，一定要自強地戰勝困難，這樣才有可能成功。堅毅、勇敢、自強等品質是我們所需要的。那么，讓我們一起沐浴在感恩的光輝下吧！
感恩成長作文7
　　時間輕輕流過，晨誦伴我走過，讓我學會感恩，伴我成長，汲取生命給予的鈣質。
　　——題記
　　“你真的好煩人，我不需要你這樣的‘關愛’，你帶給我的全是痛苦！”我竭斯底里的喊道。“哐”的一聲門響，伴隨的是門那邊母親輕輕地抽泣聲，但母親的淚融化不開我的心，因為它早已凝固，如頑石一般。
　　我走出了家門……天很冷，刮著風，吹在臉上，如刀割，可我的心一點也不痛，因為它硬如頑石……無情的冷風灌進脖子，冰冷冰冷的，我下意識的聳了聳肩，拉緊了拉鏈，感到了一絲暖意，冰涼的心似乎暖了一些……
　　走到天地邊，找了個田埂，輕輕地坐下，望著矮小但翠綠的小麥，我沒有一點開心的念頭，我的心里，只有對母親的仇恨，那仇恨就像烏云，遮蓋住我心中的太陽，心，是那么灰暗，就如此時的天氣。“哇——”，一聲小孩的哭聲讓我把目光轉移到小孩身上，哦，是一個小孩跌倒了，旁邊站著一個婦女。
　　“媽媽抱，媽媽抱。”原來婦女是小孩的母親。“自己不小心跌倒了，要自己爬起來！”中年婦女對小孩說。但小孩又試了試，又跌倒了，婦女仍沒有扶孩子，我看不下去，母親就這么狠心嗎？我走向小孩，我要把他扶起來，可婦女擋住了我伸出的手。“難道你愿意看到他這樣痛苦嗎？”“他只有學會爬起，才不怕二次跌倒。”小孩再一次嘗試，這次他成功了！
　　“哇，你真棒！走，媽媽給你買糖吃。”望著他們離去的背影，我的心顫動了幾下，難道母親給我的不是痛苦，而是愛？
　　閉上眼睛，腦海中又浮現出17周的晨誦之“感”:“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之舉。”“感恩及靈魂上的健康。”“沒有感恩就沒有真正的美德。”一句句令人深思的名言妙語，在心上跳動的如樂符一般，奏出一曲美妙的樂曲，我的心徹底為之震動，冰冷、堅硬、無情的心漸漸融化，心中頓時溫暖起來……
　　原來，人生的成長與經歷都是一種幸福的疼痛，而給“疼痛”的人是父母，但是，這種痛苦會沉淀成人生的鈣質，供我們汲取，伴我們成長……我邁出堅定的步伐，走在回家的路上，我知道自己錯了，我要向母親道歉！
　　推開冰冷的關閉的心門，迎來的是一片光明……映入眼簾的，是紅著眼的母親，我輕輕地走向母親，拉起母親的手，那么粗糙，看著母親的頭發，早已摻上銀絲，我潸然淚下。
　　“媽，對不起，我錯了！”一句道歉讓我真正的醒悟，母親給予我的，不是痛苦，而是關愛，而不孝的我一直把關愛當成痛苦來承受，我真的錯了。媽媽，請放心，以后我會享受您的愛，因為我學會了感恩！當然應該感謝的應該是晨誦，是它讓我學會了感恩，我要讓它伴隨我繼續成長！
感恩成長作文8
　　只要你用遙控器調節窗戶玻璃，就能調出你最喜歡的花香味？我一邊穿上她的衣服，一邊問她：“您不冷嗎。"遵命"，一個威武的石頭課桌回答道，"請跟我來。每位學生作業要求字寫工工整整認真動腦，如有錯題、錯別字都得認真訂正，要不然，嘿嘿，媽媽就會以毫不留情手段來給他施“酷刑”——罰寫反省日記加扣分;
　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……
　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……"她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
　　我覺得我們要學會感恩，學會感謝別人為你所做的一切，陶行知曾經就演講過一個主題叫"每天四問"，其中一問是問一問自己的道德有沒有進步,進步了多少。我認為捧著一顆真誠的心去感恩，即使做的只是微不足道,芝麻大的小事也是好的，也是一種美德。就像那個小女孩樣用自己獨特的方式感謝媽媽的恩情一樣。這讓我想起了班主任張老師布置的一個奇怪的作業每天削一個蘋果給父母吃，讀了這個故事我認為這作業是一個感恩父母的機遇，我一經作了幾天了我一定會堅持下去的。
　　讓我們在感恩中成長，讓感恩一直培伴在我們的身邊吧!
感恩成長作文9
　　人赤條條來到世界上，卻不能說一無所有。雖然每個人都被動降生，無法自主選擇生身父母和家境寒暖，但有誰不是母親懷胎十月的結晶？有誰沒經過親人含辛茹苦的撫養？因此每個人從一出生就應該心懷感恩。
　　如果一無所有表示物質的極大匱乏，那么我的小學生活應該算一無所有。教室里用泥坯堆起桌椅，老師的粉筆用到握不住才扔掉。學生沒有紙和筆，用黑色的電池芯在操場上寫字，冬天手都凍得皸裂。在那樣艱苦的環境下，孩子們依然心懷感恩認真學習。感恩于老師孜孜不倦的教誨，感恩于父母艱辛的勞動，甚至感恩于一支電池芯、一塊平整可以用來寫字的土地和冬天的一片陽光。心懷感恩，即使面對貧寒和艱辛，也能洋溢著幸福去感染別人，又怎么能說一無所有？如果一無所有表示在社會上毫無立足之本，沒有文憑沒有資金沒有靠山，那么當我花掉家里所有積蓄去上大專又退學后，就是這種境遇。但是我依然感恩于父母，是他們賜予我身體，最終我靠體力打工養活自己考上了理想的大學。我也感恩于那個“剝削”我體力的老板，是他給了我打工的機會讓我立足于社會。
　　如果一無所有表示愛情的失敗，如歌中所唱的她“一直不跟你走”，那么每個人都有過一無所有的經歷，沒有誰的愛情一帆風順。當愛情離你而去，不要詛咒，不要痛恨，應該心懷感恩，畢竟她曾溫柔地依偎在你肩頭，因了她，你才沒有一輩子孤單；你更應該心懷感恩的是，因了她的離去，你真正的另一半才有機會走到你身邊。那么，用你最真心的祝福送別她，雖然愛情已逝，但你收獲了甜蜜的回憶，也顯示了寬廣的胸懷和高尚的人格。
　　當梭羅放棄了都市的一切來到瓦爾登湖，他幾乎一無所有，但他心懷對大自然的感恩，當天就開始喂馬、劈柴，開始關心糧食和蔬菜，因此他不僅擁有了品嘗湖光山色的權利，更有了享譽全球暢銷百年的名著，以及讓后人心馳神往夢寐以求的湖畔天堂。
　　沒有真正的一無所有，只有永遠的感恩。生命給予什么，就心懷感恩去享受什么，因為生命本就是體驗的過程，而體驗即財富。無論悲歡離合，還是成功失敗，都是生命賜予的福祉，都是天將降大任的前奏，只有心懷感恩去接納、去思考，才能真正理解生命的真諦。同時感恩本身也是活著的理由，正是有了對父母、對愛人、對孩子、對朋友的感恩，我們才堅強地活著。
　　每個早晨醒來，讓我們開始感恩，因為每次太陽的升起都和上次不一樣，即使陰雨連綿，也可撐一把油紙傘在大街上尋找雨巷的韻味。不論是太陽明媚地普照大地，還是細雨浪漫地遍撒人間，不管你是身價百萬還是一文不名，只要心懷感恩，就能每天品嘗到這人間美景，而不會覺得一無所有。不僅如此，只要心懷感恩，就會不斷追求上進，最終也不會一無所有。
感恩成長作文10
　　每個人成長的階段，都是離不開父母的養育和教育的吧。媽媽告訴我：小時候，我什么都不懂，她就天天教我讀呀念呀的，還告訴我：什么是圓的，什么是方的，什么是長的，什么是短的。
　　并還讓我玩各種各樣的小玩具，讓我在玩耍中知道一些道理，世界上有各種各樣的物品，為了讓我們的腦子盡早地開發，天天讓我們聽幼兒磁帶，反反復復，堅持不懈，使我在5歲的時候，就會讀單詞等等，知道數40以下的數字，認訓百種同樣的圖片而且還把他們當找茬一樣。可見她對我的教育投入很大的耐心和精力呢。
　　我小時候就特別愛學習，什么事情都會弄的一清二楚，在爺爺奶奶的教育和照料下，我終于逐漸長大，上小學的時候，爸爸媽媽雖然工作特忙，但是爸爸總是抽時間來陪我說說話，他一直對我比較的嚴厲，他說的話，一定要聽他，有時候我也不理解他的話，他說都是說為我好。他有許多好的品質，有毅力，什么事都有頭有尾，從
　　來都不半途而廢的。
　　我上小學一年級以后，爸爸每個星期六都會帶我去跳舞，每學期都給我買很多對我有用的東西如課課通，用來提高我的學習成績。
　　爸爸比較喜歡鍛煉，基本每天晚會去打籃球，也經常跟我說：“你一定呀要鍛煉身體哦。”雖然這些話我不能很完全，但我按照他的話每天夜晚都會去公園跳舞。我以后一定能體會到的。爸爸把他好的方面毫無保留地傳授給我，讓我長大以后會比他更強更厲害。
　　媽媽是性格溫和的人，雖然工作比較忙，但是從來不發脾氣，有事情都是好說好商量的，和同事都是一樣的。
　　每天早晨媽媽都用溫柔的目光看著我，每天都會早晨起來，來到姐姐的房間，看看我的子是否蓋好。她很關心我的學習。爸爸媽媽以身作則的行為影響著我，把他們的成功的經驗慢慢地傳給我和姐姐。
　　我在爸爸媽媽爺爺奶奶的養育下茁壯成長，從什么都不懂的“孩子”變成身體好、學習好的五年級學生。
　　父母的養育和教育是多方面的，生活上、學習上、為人處事上，我只有好好學習，學好各種本領，長大以后才能報答他們的養育之恩，我要上個好大學，長大以后做個有用的人才能不辜負他們對我的期望。
　　感恩是發自內心的。中國有句俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母親，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大大的海。是否你在父母勞累后遞上一杯溫暖茶，在他們生日時遞上一張可愛的卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
　　