我所在的集體作文15篇

我所在的集體作文15篇

我所在的集體作文(1)

我所在的集體

從小到大，我們都經歷著一個又一個的集體，而最多的，就是學校和班級。
如今，上了大學，我同時四個集體中，學校、系，班級、寢室，每一個集體都有著各自的故事。
白城師范學院是一個大集體，從大一到大三，我已經慢慢的熟悉了這個集體，我也愛上了這個集體，我覺得，白城師范學院有著一個很強的師資隊伍，每逢元旦或是元宵節，學校都會為我們這些在外讀書的孩子們精心準備一些演出或節目，我在這里，過得很開心，就像在家一樣。
而我所在的教育技術系是全院最小的一個系，但我認為也是最團結的一個系，每年院里舉行的排球比賽，我們都會獲得優異的成績，我們系也連續四年被評為教學管理先進系，我們系的每一位老師都很負責任，在課上我們是老師和同學，在課下我們是最親密的朋友，能在這樣的系里生活，我每天過得都很開心。
而作為06級本科一班班級體的一員，我也深深的體會到了家一樣的溫馨，我們四十九顆心緊緊的靠在一起，每次有什么活，大家都搶著干，還記得上次我們班被分到西操場拔草，我們大家一起干，連說帶笑，不一會兒就拔完了，一點兒都不累。
而最后，我要說的是，我們寢室這個四人的小集體，這也是給我印象最深的一個集體，我想我一輩子也忘不了。由于我是第一次在學校住宿，剛上大一時，常常因為想家而偷著哭，每次，都是室友過來安慰我，并且講好玩的笑話給我聽，晚上，我不敢一個人上廁所，每次都是她們當中都會有人從床上爬起來陪我一起去，還記得有一次我發高燒，她們仨急的假都沒顧得上請就陪我去醫院打吊瓶，并買了個熱乎乎的大地爪，放在靠近我手腕處的輸液管上，說省著藥水涼，怕我疼！這個小小的集體所給我的溫暖，點點滴滴，太多太多，每一個細小的動作，每一次的安慰與擔憂，我都細細的記在心里。
我慶幸，此時此刻，我被這么多溫暖的集體包圍著，在白城這個遠離家鄉的地方，我處處都能感到家一樣的溫暖。

我所在的集體

我最記得的就是我讀大學時的班集體，那是一個勤奮好學、團結互肋、蓬勃向上的班集體，我在這樣的集體里學習生活了四年，這四年里使我受益非淺。

我的班集體是一個勤奮好學的集體，那時我們班上大多數同學來自農村，都深深懂得讀書的機會來之不易，學習都很刻苦，學習氣氛甚濃，大家除了學好本專業課以外，還廣泛學習計算機、英語、普通話等知識，在這種比學趕幫的學習風氣中，大家都形成了勤奮刻苦的良好學習習慣，這種良好習慣至今還在影響我的學習生活，促進我不斷努力學習。

我的班集體還是一個充滿團結互助精神的集體。人是有感情的，良好的人際關系使人心情舒暢，同學們之間的相互理解、團結友愛、和睦相處使得大家都能以一種愉快的心情去學習和生活。人們在生活總會遇到各種各樣的困難，在別人困難時給予幫助，會使被幫助的人感激不盡，進而感激整個集體，又使我們的集體培養了一份魅力，這正是“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”的道理。

我的班集體還是一個蓬勃向上的集體。這個集體有一股強大的精神力量，那就是：蓬勃向上、為班爭光。正因為有了這種力量把大家的集體榮譽感緊緊地凝聚在一起，同學們做事情時總想著集體，總關心著集體的每一件事。

我愛這樣的集體，它是我讀書的樂園，生活的殿堂，我為有著這樣的集體而自豪。

我所在的宿舍是一個充滿活力、團結互助、溫暖快樂的集體。

舍長王海蓉是南京人，是她讓我們詳細了解了南京歷史文化，是她帶我們嘗遍了南京的美食，也是她帶我們瀏覽了南京的好多名勝古跡和風景名勝區。因為是舍長，所以她每周都會組織我們打掃衛生。

章慧宏來自有著“長壽之鄉”美譽之稱的如皋，那里也是董小婉的故鄉，因此她經常帶如皋特產——董糖來給我們吃，她自己就很喜歡吃。她的腦子很快很靈活，大概是她喜歡玩益智類游戲的緣故吧。

宿舍的大姐劉鳳在揚州出生，但從小生活在北京，因而有著北方人特有的直率和豪爽。她像大姐姐一樣照顧我們，關心我們，處處為我們著想。

我來自常州，一座有著2500多年悠久文化歷史底蘊的江南古城。我喜歡練瑜伽，是她們的健身兼形體教練。不過我平時會耍小脾氣，但他們都遷就著我。

雖然我們來自不同的地方，性格特征等方面也有著差異，但并不妨礙我們友誼的建成。在學習上，我們互相幫助、互相競爭、并且共同進步，大家在努力下都獲得了獎學金。在生活上，我們互相關心，互相照顧，尤其是有人生病的時候，我們更是體貼入微。在業余時間，我們經常一起練瑜伽來修身養性，一起下棋打牌來娛樂益智，還一起逛街購物來消磨時間。總之，我們在一起玩得很開心。

在集體里，也經常會發生一些小摩擦，不過每次小矛盾都在最后煙消云散，并進一步加深了大家的了解、促進了大家的友誼，同時也讓我們學會了換位思考，學會了互相理解、互相體諒、互相尊重等許多做人的道理。

我很幸運能生活在這個集體當中。雖然有歡笑也有淚水，但我很珍惜這樣的集體生活。

總之，我所在的集體是一個溫馨的、快樂的、充滿友誼的集體。我愛我的集體。

我的集體是鄭梁梅中學初一（12）班，在這個充滿樂趣的集體中。我嘗盡了“酸”、“甜”、“苦”、“辣”……

酸

期中考試的成績出來了，老師將我們的名次報了一下，當聽到洪月思的數學考了第一時，大家都覺得不可思議。因為她以前每次排名，都不可能在前20名，這回卻成了第一。真令人羨慕呀！頓時屋內彌漫著濃濃的酸味……

甜

“告訴你們一個好消息”。陳老師面帶微笑，以20米一秒鐘的速度沖進教室。“什么好消息呀？老陳得獎了？”大家七嘴八舌的議論著。“我們班的鄭可心和林曉梅，為我班獲得了英語競賽的一等獎和二等獎！”老師得意的說。“真的啊，恭喜恭喜。”我向同桌曉梅祝賀道。她們不僅是為自己爭光，也是為集體爭光呀。我感到好高興呀，心里想吃了蜜一樣，十分甜。

苦

今天晚上有一場考試，只見大家都在緊張的復習，唯獨一人一點也不緊張。她就是坐在我前面的好朋友，張果果。我問她是不是胸有成竹了？她露出一絲詭異的微笑，說：“萬事俱備，只欠東風！”我不知她玩的是何等把戲，只好期待她今晚的表現了。試卷發下來了，大家都在埋頭苦做，卻見那張果果在位肚里翻什么東西。我心想：她不急著做題目，翻位肚干啥？頓時，我明白過來，她在作弊！我心想：到底要不要告訴老師呢？舉報了，我倆之間肯定會有矛盾；不舉報，之間情誼便可繼續。唉，好猶豫呀，心里有種說不出的苦味，就好像吃了黃蓮一樣苦。

……

我的集體酸、甜、苦、辣，樣樣俱全，想嘗嗎？那就來吧，我隨時歡迎你的到來！

我所在的集體作文(2)

我所在的集體作文8篇

　　我所在的群眾作文：　　我所在的群眾　　我所在的群眾能夠大到一個祖國，小到一個家，而我最想說的是我們宿舍120這個小群眾了。　　大學一報名，在學姐那領到一個鑰匙，鑰匙上貼著帶數字的紙膠子，學姐說“上方寫的就是你的宿舍號碼，先把東西放在宿舍，去領被套吧！”。我拿起鑰匙，仔細看了下“4-120”，便深深記著了。　　人冥冥中像被某些數字在支配著，比如你的生日、身份證號、考號等，有多注定要伴隨你走過一生。我恰好就分到4棟120這個宿舍，這是偶然呢還是定數？多少年后，或許我在大學里經歷過的很多事情都會被遺忘了，但120這個數所代表的那個位置、那一齊生活過的人是絕不可能忘記的。　　一進120宿舍，必然地識得了其他五個分到這個數字的來自各地的陌生人。從沉默相處到整天瞎吵瞎鬧有多長的距離，從防范的開始到入微的熟悉要多久的時間，也許，這些都無法去計算，只是在大學里，每一天二十四小時，至少有十幾個小時是呆在一齊的。　　120宿舍，走過兩年半了，這個再熟悉但是的小群眾，每一天不明白要上演多少笑劇鬧劇，其中最有紀念好處的就是“電話連線”了。　　“喂！喂！你好！那里是120急救中心，有什么需要幫忙嗎？有事請按1，沒事就掛機！很高興為你服務，歡迎下次再打！”　　從這個細節你大概能夠了解我們宿舍的輪廓了吧！120就是非一般的驚人非一般的擂人，語言的“功用”發揮到了極致，就會讓你明白什么叫中文系。　　當然從正面好處上來說，我們宿舍是一個生機勃勃欣欣向榮的好群眾，也是一個美女云集神女堆砌的好家庭。　　我所在的群眾作文：　　我所在的群眾　　我的群眾是鄭梁梅中學初一班，在這個充滿樂趣的群眾中。我嘗盡了“酸”、“甜”、“苦”、“辣”……　　酸　　期中考試的成績出來了，老師將我們的名次報了一下，當聽到洪月思的數學考了第一時，大家都覺得不可思議。因為她以前每次排行，都不可能在前20名，這回卻成了第一。真令人羨慕呀！頓時屋內彌漫著濃濃的酸味……　　甜　　“告訴你們一個好消息”。陳老師面帶微笑，以20米一秒鐘的速度沖進教室。“什么好消息呀？老陳得獎了？”大家七嘴八舌的議論著。“我們班的鄭可心和林曉梅，為我班獲得了英語競賽的一等獎和二等獎！”老師得意的說。“真的啊，恭喜恭喜。”我向同桌曉梅祝賀道。她們不僅僅是為自我爭光，也是為群眾爭光呀。我感到好高興呀，心里想吃了蜜一樣，十分甜。　　苦　　這天晚上有一場考試，只見大家都在緊張的復習，唯獨一人一點也不緊張。她就是坐在我前面的好朋友，張果果。我問她是不是胸有成竹了？她露出一絲詭異的微笑，說：“萬事俱備，只欠東風！”我不知她玩的是何等把戲，只好期盼她今晚的表現了。試卷發下來了，大家都在埋頭苦做，卻見那張果果在位肚里翻什么東西。我心想：她不急著做題目，翻位肚干啥？頓時，我明白過來，她在作弊！我心想：到底要不要告訴老師呢？舉報了，我倆之間肯定會有矛盾；不舉報，之間情誼便可繼續。唉，好猶豫呀，心里有種說不出的苦味，就好像吃了黃蓮一樣苦。　　……　　我的群眾酸、甜、苦、辣，樣樣俱全，想嘗嗎？那就來吧，我隨時歡迎你的到來！　　我所在的群眾作文：　　我所在的群眾　　我所在的群眾能夠大到一個祖國，小到一個家，而我最想說的是我們宿舍120這個小群眾了。　　大學一報名，在學姐那領到一個鑰匙，鑰匙上貼著帶數字的紙膠子，學姐說“上方寫的就是你的宿舍號碼，先把東西放在宿舍，去領被套吧！”。我拿起鑰匙，仔細看了下“4-120”，便深深記著了。　　人冥冥中像被某些數字在支配著，比如你的生日、身份證號、考號等，有多注定要伴隨你走過一生。我恰好就分到4棟120這個宿舍，這是偶然呢還是定數？多少年后，或許我在大學里經歷過的很多事情都會被遺忘了，但120這個數所代表的那個位置、那一齊生活過的人是絕不可能忘記的。　　一進120宿舍，必然地識得了其他五個分到這個數字的來自各地的陌生人。從沉默相處到整天瞎吵瞎鬧有多長的距離，從防范的開始到入微的熟悉要多久的時間，也許，這些都無法去計算，只是在大學里，每一天二十四小時，至少有十幾個小時是呆在一齊的。　　120宿舍，走過兩年半了，這個再熟悉但是的小群眾，每一天不明白要上演多少笑劇鬧劇，其中最有紀念好處的就是“電話連線”了。：　　“喂！喂！你好！那里是120急救中心，有什么需要幫忙嗎？有事請按1，沒事就掛機！很高興為你服務，歡迎下次再打！”　　從這個細節你大概能夠了解我們宿舍的輪廓了吧！120就是非一般的驚人非一般的擂人，語言的“功用”發揮到了極致，就會讓你明白什么叫中文系。　　當然從正面好處上來說，我們宿舍是一個生機勃勃欣欣向榮的好群眾，也是一個美女云集神女堆砌的好家庭。　　我所在的群眾作文：　　我所在的群眾　　我是安陽實驗小學三班的學生，我們的班級是由四十六個同學組成的。我們來自瑞安不一樣的地方，卻能相聚在一齊，真是一種難得的緣分。　　平日里，我們一齊上課，一齊玩耍，一齊經歷挫折，一齊分享快樂。我們的學習生活與課外生活頗為豐富。我最喜歡參加的就是每個學期組織的親子活動。每次，我都讓媽媽給我準備許多食物跟大家一齊分享。大家穿著校服，一路上一個跟著一個，遵守紀律，很好地體現出了我們班的精神風貌。到達目的地后，大家圍在一齊，有的同學在變魔術給大家看，有的在出謎語讓大家猜，還有的在講笑話逗大家樂呢！　　雖然，目前我們四十六個同學和老師只相處了短短三年，但大家的關系十分親密。我喜歡同學們，大家互相鼓勵，團結友愛，我熱愛我們的班級，它是我成長的搖籃。　　我所在的群眾作文：　　我所在的班群眾是一個充滿活力、團結互助、溫暖快樂的大家庭。我們班同學大多數來自農村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉村風俗，使得我們在一齊生活、學習相處得很融洽。沒有高貴貧賤之分，有的只是平等，互助友愛。我們的班群眾是團結的，學校每學期都分年級開展體育比賽活動。有藍球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無論是哪項比賽，只要有我們班參加的，都會看到我們班男女同學在賽場旁觀看，做拉拉隊，隊員們出來休息立刻會有同學遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。正因為場外同學的團結一致，鼓舞了賽場里的隊員們，每次比賽，我們班的男女隊總會獲得獎狀。男同學還多次得了藍球賽的冠軍。當然，取得比賽的勝利，很大程度上決定于隊員們的球技，但如果不能團結一致，賽場內的隊員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結果能得到嗎？所以，班集團結的力量是巨大的，而我們班的團結友好是取得每次勝利的一個保障。團結、和諧、友愛的班集風氣，還讓每們同學的心里都感到踏實、溫暖，哪位同學有自我不能解決的問題，他首先想到的是班群眾，找同學們幫忙共同解決。哪位同學有了困難首先向他伸出支持之手的是我們自我班的同學，哪位同學的成績落后了，班里的同學就組織大家幫他把學習趕上。　　總之，我們班是一個充滿活力團結、互愛、互助、溫暖快樂大家庭。我愛我們的這個大群眾。　　我所在的群眾作文：　　我所在的群眾　　一個充滿生機與活力的群眾，它讓我的人生變得五彩繽紛。　　那一幕，讓我懂得了什么才是真正的群眾。　　下午放學后，我按照老師的要求送同學回家，當我回到班級時，“這題就應先算出總噸數，然后再……”一陣陣響亮的聲音傳進了我的耳朵，我好奇地走進一看。哦！原先是明塏正專心致志地教俊彬，我走近跟他攀談起來。“我看你平時那么愛玩，這天你反倒比老師還認真。”“都是俊彬害得我們一連掃了十次的地板，如果再這樣下去，我會受不了的，不補不行。”說完，他又繼續給俊彬補課了。　　天漸漸暗了下來，明塏的教學目的始終沒完成，老師看見了，多次地勸阻他們回家，明塏點點頭，收著書包拉著俊彬到保安室，之后那沒講完的題目，對俊彬進行“地獄般”的折磨――補課。　　早已到饑餓難忍的俊彬此時已有氣無力，明塏見事不妙，便急匆匆跑到小賣部買了可樂和面包給俊彬填饑，明塏在一旁呢，干著急！他堅信：堅持就是勝利，即使此時的他已是饑腸轆轆。十點多了，明塏緊皺的眉頭才漸漸散開，他把俊彬送回了家……　　第二天一早，教室里已有他們倆的身影，也許是繼續著昨晚的功課，也許正在再次驗算，也許……當數學課時老師對答案后，俊彬全對了，明塏高興得一蹦一跳的。看了這個場面，你感受到了群眾溫暖的寒流了嗎？　　我們這個群眾，它影響了我，也影響了大家，它讓我們團結友愛、齊頭并進，它讓我們懂得了什么是愛，讓我們找到了學習的方向！　　我們愛你，502班這個大群眾！　　我所在的群眾作文：　　我所在的群眾　　從小到大，我們都經歷著一個又一個的群眾，而最多的，就是學校和班級。　　如今，上了大學，我同時生活在四個群眾中，學校，系院，班級，寢室。每個群眾都有各自的故事。某某學院是一個大群眾，從大一到此刻，我已經慢慢的熟悉了這個群眾，我也愛上了這個群眾。每逢節日，學校都會為我們這些讀書在外的孩子們精心準備一些演出或節目，在那里，過的很開心，就像在家一樣。作為07級的一員，我也深深的體會到了家一樣的溫馨，每次有什么活，大家都搶著干。而最后，我要說的是，我們寢室這個小群眾，這也是給我印象最深的一個群眾。我想我一輩子也忘不了。這個小小的群眾所繪我的溫暖，點點滴滴，太多太多，每一個細小的動作，每一次的安慰與擔憂，我都細細的記在心里。我慶幸此時此刻，我被這么多溫暖的群眾包圍著，在某某這個遠離家鄉的地方，我處處都能感到家一樣的溫暖。　　我所在的群眾作文：　　我所在的群眾　　我們sy中學是一個充滿活力、溫暖快樂的大家庭。在這個大家庭里，我又是政教處中的一員，因此我又屬于這個小群眾。　　我們的群眾只有四個人，有政教主任、生活輔導和兩名干事。我們的群眾雖小，卻是一個團結互助、頗具凝聚力的群眾。　　平常的日子里，我們都按部就班地做著自我的事情，各盡其職、各負其責，將各項事物處理得井井有條。　　政教處的工作其實是很復雜很繁重的，既要管理班主任又要管理好學生紀律、穩定校園秩序，還要組織安排勞動，也肩負著綠化環境的任務，因此，戶外的體力活也占了相當一部分。每當有勞動任務的時候，他們都不讓我出馬，因為政教處只有我以為女士，而且年紀最輕，這是他們對我的關愛，我心里總是充滿了感激，所以每次在他們勞動回來，我都給每個人沏上滿滿一杯熱茶來犒勞他們。　　每當上級要來檢查檔案，那是最手忙腳亂的時候。這時我們四人就一齊上陣，我打印，趙老師裝訂，唐主任歸納，裴老師搬運，用流水作業方式將工作完成得又快又好。　　瞧，多么團結和諧的一個群眾啊！　　

20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃

　　指導思想 　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 　　主要工作 　　一、教研組建設方面： 　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 　　、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 　　、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 　　（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 　　（2）上課關。 　　（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 　　（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 　　（5）質量關。 　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 　　二、常規教學方面： 　　1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 　　2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 　　3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 　　4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 　　5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 　　我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 　　校內公開課活動計劃表 　　日期周次星期節次開課人員擬開課內容 　　10月127四2王志忠生物圈 　　10月137五4趙夕珍動物的行為 　　12月114五4趙夕珍生態系統的調節 　　12月2818四4朱光祥動物的生殖 　　鎮江新區大港中學生物教研組 　　xx-9 　　20XX下學期生物教研組工作計劃范文 　　20XX年秋季生物教研組工作計劃 　　化學生物教研組的工作計劃 　　生物教研組工作計劃 　　下學期生物教研組工作計劃 　　年下學期生物教研組工作計劃 　　20XX年化學生物教研組計劃 　　20XX年化學生物教研組計劃 　　中學生物教研組工作計劃 　　第一學期生物教研組工作計劃 　　

20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

　　XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 　　一．指導思想： 　　本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 　　二．主要工作及活動： 　　1．加強理論學習，推進新課程改革。 　　組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 　　2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 　　強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 　　制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 　　三．具體安排： 　　二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 　　三月份：1、組織理論學習。 　　2、高一英語教學研討活動。 　　3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 　　四月份：1、組織好高三英語口語測試。 　　2、高三英語復習研討會。 　　五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 　　2、協助開展好我校的區級公開課。 　　六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 　　2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

　　一、指導思想 　　堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 　　本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 　　二、工作目標 　　1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 　　2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 　　3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 　　4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 　　5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 　　6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 　　三、主要工作及具體措施 　　（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 　　1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 　　2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 　　（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 　　1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

　　一、指導思想 　　高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 　　高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 　　按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 　　二、教學依據和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 　　二、教材分析 　　本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 　　本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 　　三、教學目標 　　（一）知識與技能： 　　1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 　　2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

　　③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 　　（3）教學目標： 　　①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 　　②具體目標： 　　運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 　　運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 　　身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 　　心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 　　社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 　　（4）教學措施： 　　采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 　　二、教學研究的計劃 　　（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 　　（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 　　（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 　　（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 　　高二下學期語文備課組工作計劃 　　高二下學期化學教學計劃 　　高二下學期語文教學工作計劃 　　關于高二下學期班主任工作計劃范文 　　20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 　　20XX高二下學期班主任工作計劃 　　高二下學期工作計劃范文 　　20XX年高二下學期地理教學計劃 　　高二下學期物理教學計劃2 　　高二下學期語文教學計劃 　　 　　

生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 　　4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 　　5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 　　6. 培養學生的抽象、概括能力。 　　7. 培養學生的遷移類推能力。 　　8. 培養學生思維的靈活性。 　　五、課時安排 　　四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 　　一、混合運算和應用題（11課時） 　　1、混合運算2課時 　　2、兩、三步計算的應用題8課時 　　3、整理和復習1課時 　　二、整數和整數四則運算（18課時） 　　1、十進制計數法2課時 　　2、加法的意義和運算定律3課時 　　3、減法的意義和運算定律3課時 　　4、乘法的意義和運算定律4課時 　　5、除法的意義4課時 　　6、整理和復習2課時 　　三、量的計量（6課時） 　　1、常用的計量單位2課時 　　2、名數的改寫4課時 　　四、小數的意義和性質（17課時） 　　1、小數的意義和讀寫法2課時 　　2、小數的性質和小數的大小比較3課時 　　3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 　　4、小數和復名數3課時 　　5、求一個小數的近似數 2課時 　　6、整理和復習2課時 　　五、小數的加法和減法（3課時） 　　小管家1課時 　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 　　1、角的度量1課時 　　2、垂直和平行2課時 　　3、三角形2課時 　　4、平行四邊形和梯形3課時 　　5、整理和復習2課時 　　七、總復習（6課時） 　　XX年2月26日

向縱深發展。 　　6、做好論文的撰寫、參評工作。 　　活動安排： 　　二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　五月份：課題研究小結

　　2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 　　3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 　　（三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 　　1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。

我所在的集體作文(3)

我所在的集體作文12篇

　　我所在的團體作文（一）：
　　我有一個歡樂的班團體，是怎樣歡樂呢讓我為你一一道來：
　　首先隆重介紹第一個人：就是人見人愛，花見花開的草見草綠的語文課代表趙航。
　　在學校里沒一個人不明白我的，我可是十分有名氣的。可我的成績猶如海里的水......忽上忽下，唉!不說了。如果你有興趣的話，就加我為好友吧!
　　接下來是第二位：數學課代表張廣玉。
　　張廣玉他外表溫和，但其實是很兇的。你要是惹她，她這一拳打下去，輕的輕，重的重，后果可想而知。
　　重量級人物登場了他就是本班的小胖子，陳晨。
　　陳晨本版最胖的人，雖然別人都在給他起外號，可是他卻一點也不在意，他和我從小一齊長大，是一對好朋友，我最信任的人就是他了。
　　馮凱，我們班的混世魔王。
　　他是語文教師姐姐的兒子，他犯了錯誤，教師就要想辦法解決。他是教師的兒子的哥哥，可是全班同學認為，他和教師的兒子是天底下最不像兄弟的，他們老是打架，有一次，他們打架，把講臺都弄翻了。
　　最終一位，馬駿馳，教師的兒子，和馮凱是天敵。
　　他十分調皮，有幾次因貪玩而不寫作業，還和馮凱打架。可是他滿聽我的話。
　　還有兩位，相信大家已經猜到了，那就是我們的數學教師和語文教師，他們為了我們耗費了許多心血。我所在的團體作文600
　　雖然我們的這個班團體有吵鬧有喧嘩，可是我們的班團體是一個充滿了溫暖的班級，我十分喜歡我的班團體。你的班團體呢
　　我所在的團體作文（二）：
　　我所在的團體
　　時光荏苒，轉眼間一年半的初中生活結束了。這一年半里，我和我的團體共同應對困難，團結一心，奮勇向前，獲得了不少榮譽，也留下了光輝的榮耀的篇章。
　　鏡頭一：運動會
　　這學期的運動會上，我們班女同學頗具霸氣。在女子八百米的起跑線上，眾多選手身強力壯，唯獨我班的張卓慧十分嬌小，從客觀因素上似乎已經沒有了奪冠的可能，但事實并非如此。張卓慧一齊跑就緊跟對手，漸漸地，硬實力顯露無疑，逐漸超越其他選手，占據領先地位，最終與我班的吳優一齊沖過終點線，吳優也在400米衛冕成功。女同學在運動會上豪取四冠，真是夢之隊啊！當他們勝利歸來時，我們班的同學把發出雷霆般的掌聲，有的同學扶著剛跑回來，還氣喘吁吁的運動員；有的同學連忙給他們送水。即使是一些經常默不作聲的男生，也都歡呼著歡迎這些戰士凱旋歸來，在女生連連報捷的鼓舞下，男生們錦上添花，在多個項目一展風采。全班的熱情歡呼響徹全場，這次運動會可謂大獲全勝。
　　鏡頭二：朗誦比賽
　　其次，在朗誦比賽上，我們班同學更是團結一心，再創佳績。班里有兩人參賽，其中孫君怡最引人注目，她清脆的聲音響起的時候，同學們便沉醉在這如癡如醉的夢境中。她站在臺上，毫無緊張之感，句句牽動人心，最終一氣呵成，獲得了一等獎，當她們順利的演講完畢時，緊張的我立即緊張起來，給予熱烈地鼓掌。喜悅之心立即洋溢在每位同學的臉上。
　　鏡頭三：籃球賽
　　最令我難忘的就是籃球賽了，全班整齊劃一的掌聲回響在我耳邊時，我頓時感到無比的壓力。我帶球緩慢地前進，眼看防守球員要對我實行包夾，我早已是破這一意圖，于是我假傳真突，沖入禁區，隨之華麗而流暢的三步上籃，沒進！球刷框彈出，不光是我，全隊的運氣也是不順，勝利的天平逐漸向對方傾斜，失敗的打擊撲面而來，但隊員并沒有灰心喪氣，而是互相鼓勵，期望下次能夠表現得更好。
　　團結一心，奮勇向前，這是我們班立于群雄之林而不倒的精神源泉，為我班增添生生不息的活力。
　　我所在的團體作文（三）：
　　在我累了的時候，她會送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱里，再給我幾本書，讓我走進書的世界中去。
　　在學習上我會遇到困難。困難就是一張張網，我就是常常被困在網中的小鳥。是她把網打開，讓我展翅高飛;是她給我一片藍天，讓我在這個世界里搏擊。
　　有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事。她就給我在墻報上寫出"十不準"，就像給我戴上"金箍咒"，讓我時時克服自我，戰勝自我，教育自我。你說她不像我的母親嗎
　　在我煩惱的時候，她給我一個好環境，把我心中的那扇窗戶打開，讓我看到世界的美麗和精彩，把愛的春風吹進我的心胸。
　　狂風暴雨來了，她對我們說："孩子，快到我那里來。"我們撲進她的懷抱，感到無比的幸福、溫暖和歡樂。她不正是我們的母親嗎
　　在我生病的時候，她對我說："孩子，要堅強起來，不但要戰勝病魔，還要搞好學習，媽媽在那里，你不用害怕，同學們都在你身邊。你會很快好起來的。"在她的關懷下，我的病很快好起來，在同學的幫忙下，我的學習也很快趕了上來。
　　在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我一句話："心急，是不能到達目的的。"這時候，我的兄弟姐妹-----同學們都來幫忙我，我想："他們必須是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她--我的班級，我的母親。
　　我將來要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向完美的明天。她仿佛對我說："成功就在你的眼前，努力前進吧!我的兒子。"
　　她就是我的母親，我們可愛的班團體。我愛她，我要去保護她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。
　　我所在的團體作文（四）：
　　我們的班團體
　　親愛的同學們，你們好！
　　又是一個瑞雪紛飛的日子，我們迎來了開學的第一天。
　　早上我七點到的班，班里已經來了一半的同學，看大家的狀態還不錯。
　　之后我去辦公室放書包，等我再回到班里，看到的景象讓我心里很不舒服：有個別人大嚷，有部分人在背英語單詞，僅有少數人在背宋詞。這些學生啊，怎樣就不明白珍惜時間呢。
　　課上學習《艱難的國運和雄健的國民》，你們上課學習還是很認真的，可是課下預習的僅有兩個人：劉紫璇和王雨馨，其他人呢，都沉浸在節日的歡樂中了嗎？我們學生的主要任務就是學習，請問，各位同學是把學習放在最重要的位置了嗎？
　　新的學期開始了，拋掉我們身上的懶惰，進取勤奮起來吧。時光匆匆不等人呀。
　　今日，我們每個人都要為新學期制定一個學習和發展的計劃，爭取這半年能取得更大的提高。
　　五班作業寫得好的：《朝花夕拾》用心的，有呂淑家、王乙晴、張傲然、孫博竹。
　　四班的個人發展目標寫得好的：劉紫璇、王佳禾、曹雪晴。
　　我所在的團體作文（五）：
　　每個班都是一個溫暖的班團體，我也有一個溫暖的班團體。在這個大團體里，每個人都有歡笑、淚水，在這個溫暖的大團體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大團體里，我學到了很多很多，在這個大團體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大團體中，有溫暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。我所在的團體作文600
　　記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了后，全班同學都很灰心，教師看見我們都是垂頭喪氣的樣貌，就教導我們說："同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話說的好，單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。教師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。"教師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以后，我們班就團結多了。
　　那一把斷尺我也是到此刻也保存著。那是我們班同學團結友愛的象征，也是我和敏敏友誼的象征。記得那次數學考試，我剛買的尺子不明白讀躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學們都在議論著什么。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎樣了，我把這事全說給他們聽了。我越來越著急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子"啪"的一聲折成了兩半，我很詫異，教師來了，我沒管那么多就用了。那把斷尺真的是救命神呀!我會永遠珍藏那把斷尺的!
　　還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班團體。
　　我所在的團體作文（六）：
　　我的班團體
　　我是鄭州市管城回族區東關小學5（1）班的一名學生，我們是管樂班，有56個學生，樂器各各精通。
　　我們班的班長是閆浩，他為人寬廣，工作負責，受人愛戴，關心團體，關心同學，是個負責的班長。他還經常幫忙同學，學習，勞動，都很棒。
　　我們班有一個副班長很負責，他就是上一屆班長，張江北，是我的好朋友，他能屈能伸，關心同學，幫忙他人，大家都很喜歡他。有一次，我忘帶音樂書，還是他借我的呢！
　　我是吹薩克斯的，剛剛考過三級，我是第3組的數學組長，樂于助人是我一向的習慣。我們管樂班演奏的是很好的，今年年初，我們的匯報演出精彩極了，連爸爸都給我伸出了大拇指。
　　還有元旦時，我們在一齊玩樂，和大家一齊分享自我的零食，別提多開心了！還有我們的演出，很精彩的！
　　我們互相關心，團結互助，一齊玩樂，一齊學習，想做什么就做什么，無憂無慮，開開心心，有福同享，有難同當，一齊渡過小學這完美的時光！
　　這就是我的班級，一個充滿樂趣，和睦共處的管樂班！
　　我所在的團體作文（七）：
　　我們的班團體
　　我們的班團體共有52名成員，在我們的班團體里每一個人都互相關心，互相幫忙。
　　光陰似箭，日月如梭。在這既漫長有短暫的6年里，我們班上發生了許多事情。有歡樂，悲傷，感人……其中有一件事是發生在運動場上令人感動的一個場面。
　　事情是這樣的，在四年級校運會時的田徑場上的賽場上正進行著的男子4＊100米的接力賽上，在沖刺階段，我們班的潘廣鵬一向處于領先，可是不幸的事就在此時發生了，七班的一位學生在過彎時將潘廣鵬推了一下，他便倒在了地上，就地打了個滾，這時他傷痕累累，臉上被印的炭黑并且流著鮮血，這時大家都認為他會放棄比賽，而他卻沒這樣做，是堅強地站起來，堅持到終點。比賽結束了，我們班的同學都上前去扶他，問寒問暖，有的同學眼淚都流了出來。頒獎典禮開始了，我們班的了倒數第一，可是在我心中我們班永遠都是冠軍，因為我們班有一顆團結的心！
　　我所在的團體作文（八）：
　　我的班團體
　　我是屯小四年級二班的管偉航，我十分喜歡我的班團體。
　　我的班團體是由六十個兄弟姐妹組成的大家庭，同學們都很活潑可愛，又胖的，有瘦的，有調皮搗蛋的，有文靜的，也有幽默搞笑的。每次只要一下課，有的出去打乒乓球，有的在玩游戲，有的坐在座位上安安靜靜的看著自我喜歡的書，還有的到處去搗蛋。
　　我們班還很團結。又一次，教師要我們做俏花蛇的身體，并對我們說明天就要做完。我們的組長給我們每一個人都分配了一個任務，我們大家都進取參與，沒有絲毫的怠慢，在我們的共同努力下，俏花蛇的身體很快就被我們做成了一大半，圓滿的完成了教師交給的任務。
　　我的同學們還很愛學習。大部分人每次都能認真的完成教師布置的作業，聽寫本和抄詞本，還有生字本幾乎全對，考試成績每次都能堅持B以上，英語需要背的都會背，要讀的也都會讀，課文需要背的都能夠背的準確流利，字寫得也十分工整。
　　這就是我的班團體，我最愛的班團體。
　　我所在的團體作文（九）：
　　我們的班團體
　　我們三（4）班是一個齊心協力、團結向上的班級！您可別以為我是隨便說的，如果您來瞧瞧我們的運動會和歌唱比賽，您就會相信我們的團體是多么的可愛！
　　歡樂的“六一”兒童節來臨了，我們班被選上參加合唱決賽，大家可興奮了！為了能讓我們在大舞臺上一展風采，龍教師挺著大肚子為我們做示范，陪著我們一遍又一遍地練習。就連班上的四大調皮王——張傳文、李家和、黃子龍、王億琦，都跟著大家一齊認認真真地排練著。瞧，我們的動作整齊而協調，聽，我們的歌聲優美而動聽。真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，憑借著出色的表現，我們獲得了全校總決賽二等獎，也不錯哦！
　　體育運動會上就更能見到我們團結的身影！看，男同學正在比五十米接力賽。正在比賽中同學直沖目標，奮勇向前，努力超越別人。而一旁接力的同學呢？正焦急地等待，迫不及待地想接住棒子，第一個沖出隊伍。贏了，我們不會洋洋得意，輸了，我們再接再厲。大家相互鼓勵著，又沉浸在歡聲笑語中。
　　這是一個班風優秀的團體！這是一個充滿歡樂的團體！這是一個團結向上的團體！這是一個充滿智慧的團體！這是一個具有向心力的團體！我們自豪、驕傲，我們屬于這個優秀的集！
　　我所在的團體作文（十）：
　　我們的班團體
　　六年八班是一個活潑上進、團結友愛、充滿活力的團體。全班同學在蔣鳳芝教師的帶領下，努力拼搏，進取進取。
　　有一次，一個同學因不細心摔倒而導致手臂受傷，不得不纏著紗布去上學，行動也很不方便。
　　同學們都自愿向他伸出援助之手，每一天都幫他接水、替他掃除。同學們的每一顆愛心都深深地打動了他。
　　如果用一個恰當詞來形容我們班，那就是“朝氣蓬勃”。在運動會時，運動員們拼盡全力一心想為班級掙得榮譽，觀賽的同學一邊為運動員們加油喝彩，一邊觀看他們驚心動魄的比賽，一邊安慰比賽失利的同學。可真稱得上是“朝氣蓬勃”。
　　在學習上，教師對我們要求嚴格，遇到不會的題要主動向教師提問，學習好的同學主動幫忙其他的同學，是他們的成績明顯提高。
　　這就是我們的班團體，一個團結向上、朝氣蓬勃、對學習又是那么認真，那么負責的班團體。我愛這個班團體！
　　我所在的團體作文（十一）：
　　我此刻生活的班級與我初中呆過的班級有著那么幾分相似，以前我的班主任是個嚴厲又帶一些小幽默的人，他對管理班級有著自我的一套風格的班規，他一向都是嚴格要求我們的，每件事情都抓的異常的嚴，可是有時候他也會給我們講一些課外的事情。他是真心的為我們著想。
　　此刻的班主任也是一個十分幽默的人，他會時常跟我們開一些小玩笑，會時不時的逗笑我們，雖然他很幽默，可是管理班級上頭也是很嚴格的，很有自我的一套規則，這也是他在這個學校被所有人稱為在他的班級里面是最幸福的班級。
　　而我們班里的人呢，都很活潑，也很開朗，但有些人的性格是那種大大咧咧的，有些人會很內向，也會很害羞的那一種，可是經過在這個班級里面，幾年的鍛煉，很多開朗活潑的人更加的大膽，也更加的鍛煉到了自我，那些內向的人也慢慢的放開了一點，自我更好的成長。
　　把你的人也都很團結，就舉個例子來說，我們當時新生軍訓的時候，遇到了一個不太負職責的教官，剛開始我們都沒有學到什么，所有人都認為我們班已經很差很差，就到了最終一天晚上的時候，班里的人組織我們自我去練習，我們班，靠著我們自我的團結，我們的努力，還有我們班的男生取得了軍訓會操的優秀獎，從別人口里最差的變成了拿卡的一個班級。我們班好像大部分時間都是這樣貌，都是到最終的時候才會發出自我真正的實力。
　　在學校的運動會上，我們班也十分的優秀，運動員的運動場上，拼灑淚水，后勤保衛員也保障了運動員的安全，每個人都有自我的任務，每個任務都做的異常的好。
　　經過兩年的努力，我們班也獲得了30多張獎狀，我此刻就生活在一個團結優秀，努力上進的班團體里面，期望在接下來一年的時間里面，我們更加的優秀。
　　我所在的團體作文（十二）：
　　我的團體是鄭梁梅中學初一（12）班，在這個充滿樂趣的團體中。我嘗盡了“酸”、“甜”、“苦”、“辣”……
　　酸
　　期中考試的成績出來了，教師將我們的名次報了一下，當聽到洪月思的數學考了第一時，大家都覺得不可思議。因為她以前每次排行，都不可能在前20名，這回卻成了第一。真令人羨慕呀！頓時屋內彌漫著濃濃的酸味……
　　甜
　　“告訴你們一個好消息”。陳教師面帶微笑，以20米一秒鐘的速度沖進教室。“什么好消息呀？老陳得獎了？”大家七嘴八舌的議論著。“我們班的鄭可心和林曉梅，為我班獲得了英語競賽的一等獎和二等獎！”教師得意的說。“真的啊，恭喜恭喜。”我向同桌曉梅祝賀道。她們不僅僅是為自我爭光，也是為團體爭光呀。我感到好高興呀，心里想吃了蜜一樣，十分甜。
　　苦
　　今日晚上有一場考試，只見大家都在緊張的復習，唯獨一人一點也不緊張。她就是坐在我前面的好朋友，張果果。我問她是不是胸有成竹了？她露出一絲詭異的微笑，說：“萬事俱備，只欠東風！”我不知她玩的是何等把戲，只好期待她今晚的表現了。試卷發下來了，大家都在埋頭苦做，卻見那張果果在位肚里翻什么東西。我心想：她不急著做題目，翻位肚干啥？頓時，我明白過來，她在作弊！我心想：到底要不要告訴教師呢？舉報了，我倆之間肯定會有矛盾；不舉報，之間情誼便可繼續。唉，好猶豫呀，心里有種說不出的苦味，就好像吃了黃蓮一樣苦。
　　……
　　我的團體酸、甜、苦、辣，樣樣俱全，想嘗嗎？那就來吧，我隨時歡迎你的到來！

我所在的集體作文(4)

我所在的集體

我們宿舍是一個小小的集體，我們的感情都很好。先介紹一下我的第一位舍友，琳琳，

琳琳是個乖乖孝順女，人很單純，但行為個性很特別，可能在別人眼中有點奇怪。琳琳愛好廚藝，她很會包餃子，有一次她包了餃子給我吃，里面的餡又香又好吃，不過她有時候煮的東西很奇怪，比如說，她有時候會在八寶粥里面加米粉，加辣椒醬，加魚，很奇怪。我們勸過她不要這樣吃，可是她沒有聽，還好沒出什么事，我們就沒怎么說她了。琳琳很喜歡搭衣服，不過品味獨特，有一次她穿裙子搭了一條運動褲。還有很多關于琳琳的趣事，這里就不多說了。

再然后就是杏姐，她人很好，很聰明，愛好古詩詞，更愛玩游戲，她很喜歡吃，但語言犀利，句句是經典。

再然后就是我們宿舍的媳婦，媳婦只是她的外號，因為她在宿舍經常穿得紅彤彤的，看起來就像個媳婦，還有就是她廚藝很好，很多人都說她煮的菜有媽媽的味道。她這個人平時是瘋了點，但是做起事來很認真，這學期她還當了我們班的班長呢。

還有另外兩個舍友，一個是大四的師姐，出去實習了，這個師姐長得像鄧麗君，笑起來甜甜的，很溫柔。還有一個是剛來的新同學，覺得她人挺好，能力很強，很坦率。

我們宿舍的同學都很講衛生，我們每天都有認真打掃sao，并且每個星期都會大掃除，每次宿舍檢查我們都能評上優。在干凈的宿舍學習生活，我們心情都會特別好，大家都說我們宿舍很干凈，都很喜歡來我們宿舍玩，我覺得我們宿舍的同學生活得很健康。

我們宿舍很團結，過什么節日或者說哪個同學要生日了，大家都會一起慶祝，跟大家在一起很開心，生活在我們宿舍感覺很溫馨，跟在家一樣，希望我們宿舍能夠一直那么溫馨和諧。

我所在的集體作文(5)

我所在的集體

我的職業是一名幼兒教師，我在一個團結協作、互幫互敬、不斷進取、凝聚力強的集體工作，感到十分開心。

古往今來，教師這個職業都是無比崇高的。的確，這不假，因為老師給予學生的愛是不同尋常的。那愛如春風般和煦，吹醒了花苞，若泉水般甘甜，滋潤著心田。老師用心血哺育這群不懂事的孩子們，使他們茁壯成長直到成為祖國的棟梁。老師們總是默默無私地奉獻著，從沒有向誰索取過一絲的回報。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是對教師無私奉獻的精神的最好詮釋。老師的這種精神深深地感染和激勵著我。

于是，在我很小的時候我就想成為一名優秀的人民教師。今天，我實現了我的理想，成為了一名幼兒教師，進入了一個如家一樣的大集體中。作為一名幼兒教師，我隨時嚴格要求自己，處處以身作則。因為教師是人類靈魂的工程師，是塑造人類思想、完善人類靈魂的人，是孩子們精神花園的園丁，是用無數平凡去鋪就偉大一顆雨花石。在我們的集體中隨處可見人與人互相關愛、互相學習的場景。搞好各項管理和教學工作、提升我們幼兒園的形象是我們共同的愿望；呵護每一個小朋友健康成長是我們的共同職責。我們會齊心協力，共同努力爭取把我們的幼兒園辦得更好！

我喜歡我們的這個大集體，因為它可以給我無限的發展空間，還可以給我許多溫暖和關懷！我喜歡我們的這個大集體，因為它讓我懂得了生活所必須具備的點點滴滴……

我所在的集體作文(6)

我所在的集體

我說話的題目是我所在的集體。?從小到大我們經歷著一個又一個的集體，有大的有小的，就說我吧，我所在的辦公室有十幾個人，這可以算是一個小集體了，學校按樓層分辦公室，我們辦公室的老師都是教三四年級的，其中有八個女教師，七個男教師，年紀大的明年就退休了，年紀小的今年剛參加工作，在這十幾個人里，有特別能說的，也有很安靜的，我們教一個班級的老師都在一個辦公室里，每天談論最多的就是班級里的學生，這一段時間，學校的宿舍拆了，大家沒有了休息的地方，所以整天大家都在辦公室里，工作完成之后，年紀的老師喜歡在中午的時候下棋，其他人就在辦公室聊天，聊得最多的就是各家的孩子，最近，一個老師迷上了空竹，能玩出各種花樣，據他說，玩空竹對身體有很多好處，在他的帶動下，大家都迷上了空竹，每天中午沒事的時候，都會玩幾下。其實在一個辦公室的時間長了，大家都會有一種家人的感覺，每次只要哪個班級在學校的活動中得了第一名，都會買些東西來祝賀一下，隔幾天大家也會到飯店去聚一聚，說了辦公室這個小集體，再來說一說我們班級這個大集體吧，我們班有六十個孩子，其中女生有三十七個，男生有二十三個，我就是這個班級的大家長班主任，因為女孩子多，我們班的紀律特別好，別看他們只是三年級的小學生，每天早上班長都會讓同學把教室打掃的干干凈凈，這六十個孩子，在我的眼里，就像六十朵花，每天都會綻放出美麗的笑臉，有時真的讓人感動，學校每周都會根據班級的各方面表現頒發流動紅旗，第一次我們班沒有得到，當孩子們在廣播里聽到沒有我們班的時候，每個人都是一臉沮喪的表情，這時班長站起來說：“老師，我們在下個星期一定會拿到的。”在下一個星期里，孩子們都表現的特別棒，當終于聽到我們班時，孩子們一下就從板凳上跳了起來，那份激動，

我所在的集體作文(7)

《我所在的集體》

我所在的集體是教育科學與技術系07教技一班。我很高興來到這個集體，我們班是一個團結、樂觀的集體。班里的同學都很質樸，平時生活中互幫互助。來到大學很多節日我們一起過。中秋節辦中秋晚會，大家在游戲中相互捉弄相互交流，最后一起跳肚子舞，我們在游戲中相互了解一起快樂。冬至，我們一起包餃子包湯圓。記得調皮的男生把硬幣包進餃子，還包了一個加了很多辣椒和胡椒粉的餃子，吃到的同學吐都來不及的表情還印在我們腦海里。

每次有班級間的競賽時，我們都會格外團結，每次球賽，到場加油人數最多的是我們班，加油聲最大的是我們班，加油工具做多的是我們班，在喊聲中我們很自豪，也給參賽的同學很大的支持。

我們教育系的班級普遍男生偏少，我們班只有七個男生我們稱“七匹狼”。每一年女生節這七匹狼會給我們四十八位女生送禮物，而且一年比一年更讓我們驚喜。我們收到過蘋果、糖果、襪子，今年收到他們親手煮的水餃，以及一個他們自制的搞笑視頻。當然，我們也會在男生節時回禮，因為一個特殊的原因，我們班的男生節定在4月1號，去年我們給他們買了衣服，今年我們八個女生宿舍，每個宿舍出一道拿手好菜，給他們辦了一次“滿漢全席”，啤酒鴨、鹵雞翅、蝦、海蠣煎、青椒炒肉，還有一大鍋排骨湯和一盤水果拼盤。弄得很豐盛，送到男生宿舍時，隔壁班的男生羨慕不已。

就這樣，再一次次的活動中我們相互支持相互幫助，加深了彼此的感情，我們班的同學之間相處都很融洽。

我所在的集體作文(8)

我的理想（我喜愛的職業）

每個人都有自己的理想，有的人想當科學家，有的人想做大老板，有的人想成為一名軍人，而我的愿望則是當一名小學教師。

我記得有人說過，做自己喜歡的事才會感到快樂，而我喜歡的職業就是教師。我喜歡這個職業是有很多原因的，首先就個人而言，我特別喜歡小孩，喜歡和小朋友們呆一塊，一起唱歌，一起跳舞，一起玩游戲，因為這讓我覺得很快樂，這份快樂不同于成人間夾雜太多利益成分的東西，而是特別簡單特別單純毫無雜質的快樂。其二，我覺得教師這個職業很神圣，教師能很好的把自己的知識傳授給學生，把學生培養能對祖國對社會有用的人，這是件多么偉大的事情啊。其三：相比其他職業，教師擁有更多的業余時間，比如說每年都有兩個長長的假期，每周還有雙休日，所有我有充足的時間去不同的地方游山玩水，感受不同地區的特色文化風俗，品嘗當地的美味小吃，享受神仙般逍遙自在的待遇。此外，我是家中的獨生女，爸爸媽媽特別希望我能找到一份比較安穩的工作，生活不用太辛苦，而教師這個職業剛好符合他們的要求。

為了更好得實現我的理想，我在漳州本地的一個教育培訓機構做兼職教師，如今已有將近2年多時長的家教經驗。在兼職過程中，我發現成為一名優秀合格的教師并不是一件特別容易的事情，它需要具備豐富扎實的學識功底，需要源源不斷的知識更新，更需要一顆耐心寬仁的學者的心。對我而言，具備這些，還有一條漫長的路要走，但是我不灰心，不怯懦，堅信艱苦的付出必將收獲豐碩的果實。是的，我相信，我的未來不是夢~~

我尊敬的人（我的朋友），我的成長之路

我尊敬的人是我高三的班主任。

那年我高考失利，倍受打擊，覺得人生都是灰暗的。在父母的建議下我選擇離開家，去另一所著名的中學復讀。記得那天，我是在父母的千叮萬囑下坐上了通往臨川的大巴，一個人塞著耳機，聽著周董的一路向北，原本這首歌是準備去北京的，而今卻變成了哀曲。不自覺地望著窗外，看著漸漸遠去的家鄉，眼睛澀得厲害；腦海中時時縈繞著的是父母深深的囑咐，滿眼的期許，這些就像是一塊巨石，重重的壓著我喘不過氣。幾個小時的車程，也不知道是怎么熬過去的，反正等我睡醒了，目的地也到了。

來車站接我的就是我高四的班主任，長得高高的，簡單的穿戴，一副黑框眼鏡，看起來30出頭。他簡單的問過我之后就帶我安排宿舍吃住等問題，等一切安排妥當后，他才離開，臨時還不忘叮囑我有什么困難盡管找他。心間似乎有一股暖流緩緩的淌過。

復讀這條路很難走，特別的累，而且這種累不只是在生理上的更多的是在心理上。尤其是背井離鄉的我，在另一個城市孤獨的奮斗著，也曾在夜深人靜時思念爸媽思念家鄉，然后就是滿滿淚濕了的枕頭。幸運的是我有一個和藹可親的班主任和一群跟我一樣為了夢想而努力奮斗的同學們，所以慢慢的我逐漸適應了高四生活。很多人說沒有復讀的人生是不完整的人生，我想也許是吧。因為在這不同尋常的一年中，我收獲了很多很多。知道很多事情既然無法改變，那么就學著先改變自己。也明白了有壓力才有動力，關鍵是保持一顆穩如泰山般的心態，以不變應萬變。

我的老師在生活上是和藹可親的，在課堂上是嚴謹又不乏幽默的。最令我敬佩的是他那清晰的邏輯思路，他總能用極少的言語提煉出一段深奧的含義，總能用特別簡單的方法破除一道我們想了大半天都想不出來的題目。每次他的講解一說完，整個教室充滿的全是同學們哇塞哇塞的佩服聲。要說五體投地也不為過。我所在的集體

我所在的集體是一個色彩斑斕，豐富多彩的集體，是一個積極向上，團結友愛的集體，她就是外語系社團聯合會會，私底下我們常常親切的稱呼她為‘社聯’。

社聯是個龐大的集體，由15個協會組成，每個協會都以其獨具特色的姿態存在著，比如說口語協會韓語協會是側重同學們的語言習得，歌唱協會舞蹈協會培養的是同學們的歌唱舞蹈才能，還有主持人協會辯論協會等等。這板門別類的10多個協會構成了一個統一和諧的社團共同體。

如今我已經是一名大三的學生，算下來，我已在社聯呆了兩年多。上高中時就喜歡上了這個集體，所以大一那年二話不說就選擇了社聯這個組織。初起是口語協會的一名成員，除了鍛煉口語外，還參辦著口協的一個特色活動--跨文化訪談，所以一個學期下來口語提升不少組織能力也得到了很大的提升。后來順利當上了口語協會的副會長。在大學二年級的時候，突然被叫去會見社聯主席，當時我倒是蒙了以為自己哪出錯啦。結果才知道原來是主席像提我當主席助理，這又讓我蒙了，雖然高中時就幻想著大學期間能當上社聯的主席，可這也確實太突然了，不過我還是很自信的同意并答應認真做一段時間，接受主席的考核。于是便開始了我繁忙但充實快樂的助理工作，也才是近距離的感受到社聯這個大集體真正的魅力。

在學姐們的培養與教導下，如今我已經是新一任的社聯主席，夢想實現了，相應的前所未有的責任也擁有了。指導老師曾跟我們說過：成為一名組織負責人，所獲得的除了榮譽，更多的是那份責任歸屬感。是啊，想要成為一名優秀的負責人，必須站在一個更高的臺階上去統籌好所有的關系，籌劃好所有的工作，并且始終要有一種服務社聯每個成員的精神。

談談個人修養

我們經常可以聽見這樣的評價：這個人的修養真好，和他交往是一件快樂的事，或者也有人說：這個人的修養真差勁，太粗俗了。
　　修養常常與個人的文化水平有關，有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質彬彬的感覺。古人形容一個世代文人之家為書香門第，事實上，門是絕不可能透露出書香之氣的，即使在屋里堆再多的書。真正能透出書香，能夠讓人一眼，一交談就感受到那種濃濃的書香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現出修養這兩個字。當然，修養也包括了舉止，儀態，談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要部分。
　　如何提高自己的修養，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動，不說不文雅的話，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息回來，總是有那樣的一種感覺，文化是一種很神奇的東西，它不是有形的，你在看它時決不會有任何的感覺，但它卻能在不知不覺中改變你，也許你自己也不會那么深刻的感覺到那種變化，但是別人卻會感覺到，發現你的變化，發現你的改變，發現你的令人刮目之處。
　　一個有修養的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談談家常瑣事，都會是人生快事，在這樣的交往中，你會發現時間過得很快；反之，如果和一個毫無修養的人交往，則你會感覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個人的感覺吧！

談談服飾

看著大街上來來往往的人們都有著共同的特點就是穿著很時尚，服飾隨著時代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時俱進。
　　滿清時代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長袍，他們的區別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服則貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿上了顏色不同的褲子！那時褲子的喇叭越大顯得越時尚這都是年輕人所為的！
　　現在我們想購買服飾而進商場后第一個感覺就是眼花繚亂，因為顏色各異款式新疑很適合現在年輕人，曾經人們的溫飽是個問題時大家從不考慮服飾衣著打扮對他們來說是次要的，所以服飾上有補丁是很平常的事情，可現在不同了，年輕人講究的是‘另類’是‘個性’。把‘補丁’看了一門藝術看成了一門個性把很好的衣服專門打上補丁你們說怪不怪呢？
　每個人都有個人的穿法因為每個人的氣質都不同，有的人看上去極為嚴肅這樣他們應當穿得端莊才可適合、有的人看上去很溫和、溫柔這樣他應當穿的典雅才適合隨著人們的眼光服飾也是日新月異的變化著。

談談體育

說實在的，我從小就不怎么喜歡體育。上學時，我各科成績都不錯。惟獨我的體育成績一直在及格線上掙扎。最不喜歡上的就是體育課，偏偏學校提出“德智體全面發展”的口號。體育不及格還不能當三好學生。所以，我為此付出了很多辛苦。我不胖，體質也不算弱。但不知道為什么體育就不能達到優秀。最怕跳高與長跑了，仰臥起坐相對而言好些，但也是指達標沒問題。于是打心底里羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過，但我付出的也不比他們少，甚至遠遠比他們還多！而成效卻微乎其微啊。盡管如此，體育還是給我帶來了許多樂趣。初一時我被老師選上參加籃球比賽，記得那次比賽我們班還贏了呢！如果不是因為怕耽誤學習，就繼續練下去了。后來我迷上了乒乓球，還參加了課外乒乓球興趣小組。一番折騰下來，還算小有成就，能打兩下子了。現在覺得羽毛球不錯，有時去打打，技術有點進步。去年又因為世界杯，對足球大感興趣。開始愛看球賽，弄清了“角球”、“越位”等一些術語。并有點后悔上學時怎么沒學練足球，無論結果如何我熱衷于與過程。最近常常早起晨煉，其實我深深的知道，沒有一個健康的身體，什么都做不成。也就是說體育鍛煉是很重要的。這就是我和體育，苦惱與快樂著。

我喜歡的節日

我最喜歡節日的就是春節。春節是所有節日中規模最大，禮儀最重的節日，過春節又叫“過年”。即使是千里之外的人，都會盡量趕回來跟家人團聚的。小孩子那就更開心了，不僅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且還可以拿到壓歲錢呢。每年春節都是在奶奶家度過，奶奶家在農村，對于春節更是有傳統的風俗。大年三十是最忙碌的一天，人們一大早起來，掛年畫，貼對聯，包餃子，各自忙碌起來。除夕之夜，一家老小圍在一起吃著熱氣騰騰的餃子，好不熱鬧！家鄉還有個傳統，就是每年在吃年夜飯之前要給死去的老人燒紙，也讓在另一個世界的他們也在新的一年里幸福生活。吃完年夜飯，看中央電視臺的春節聯歡晚會，氣氛及為快樂祥和。大年初一大家都起的特別早，當然吃餃子是少不了的，這是我們過年的一大特色。對于這一頓餃子，我們那里還有一些規矩呢。就是在包餃子時在其中的一個餃子內放上已消過毒的硬幣。誰只要吃到這枚帶有硬幣的餃子，就意味著這個人在新的一年里：心想事成，萬事如意。雖然大家都知道這是迷信，但是誰也不去破壞這個規矩。畢竟，這不僅是我們的傳統，更是大家對來年的一種憧憬。吃過新年的第一頓早飯之后，大家就高高興興的出門拜年去了。這可是小孩子最喜歡的了，拜年時，不僅會拿到一些糖果，而且有些人家還會給壓歲錢呢？這就是山東過年時的風俗，我愛家鄉，更愛家鄉的風俗。這就是我的家鄉，我愛我的家鄉。節日生活已成為我們當今生活中不可缺少的重要活動，隨著社會的進步，這些節日都成為了民族團結社會繁榮的喜慶的活動。

童年的記憶童年的時光，快樂而甜蜜，讓人一回想起來就忍不住想笑。

我的業余生活（假日生活）

作為一名大學生，我的業余生活是充實而多姿多彩的：上網、讀書、健身，部門活動，做兼職，健康而又充滿趣味。

閑暇時間，我喜歡上上網，瀏覽喜歡的網頁，逛逛淘寶店，看看電影聽聽音樂。網絡是個大千世界，在網絡中，我可以獲得很多的新知識，結識很多的新朋友，交流很多的新思想。

談起讀書就慚愧了，因為我是個喜動的女生，很難靜不下心來讀一些著名的書籍。而我喜歡看一些小資類的文章，時髦而又讓人向往。那樣的生活，那樣的情調，溫馨、優雅而又不失風度，真讓人羨慕啊。小資的生活離我們每個人并不遙遠，至少我們可以擁有那樣的心態。選擇健身，其實也是一種情調。健身的方式有很多，我喜歡游泳、做健身操，瑜伽等運動。學習之余去運動運動，出一身汗，可以讓身心都得以輕松。

每周天晚上我都有一份家教，學生是一名六年級的小孩，因為英語口語比較薄弱，所以我每周給他上一個小時的口語課，一段時間下來，看著這個小孩的口語水平不斷提高，我感覺的特別的欣慰開心，我覺得教師最偉大的就是可以很好的將自身所學的知識教授給學生，培養出對祖國對社會有用的人才。

當然有的時候，我也是很忙的，尤其是部門活動跟學習時間相沖突的時候，會特別的煩亂，覺得兩件事情竇很重要，以致于老是糾結于先完成那個好。不過經過幾年的歷練，我已經學會了如何合理利用和安排好時間。

當然假日生活是少不了旅游的，我總是在放假前夕就滿滿的計劃好旅游計劃。旅游是件特別美好的事情，我可以去不同的地方游山玩水，感受不同地區的特色文化風俗，品嘗當地的美味小吃，享受神仙般逍遙自在的待遇。

難忘的旅行

我是個特別懶的人，所以平時旅行的次數不多。或許正因為少，所以印象比較深刻。說到難忘，我覺得今年十一的東山之旅最難忘了。

十一那天，我們早早的趕上去東山的大巴，因為是跟團旅行，所以各項事情安排的比較妥當。一路上，我們詳談甚歡，第一次覺得兩個小時的車程是如此的短暫。在導游的提醒下，我們整理好行李下車，并隨同導游來到了傳說中的東山。首先映入眼簾的是一望無際的大片海，對于從未見過海的人，心中的那份雀躍時無法用言語形容的，再也顧及不了太多了，我把所有的行李隨手一扔，褲腳也忘了卷，直接沖向那片誘人的大海。很快同伴們也加入了我的陣營，一起玩起了打水仗，雖然衣服全濕了，但毫無影響我們的樂趣。

開心的時候時間總是很快的。夜幕降臨了，導游分發給我們每倆個人一個帳篷。我是和百靈一起睡一個帳篷，因為是第一次在外過宿，而且還是用帳篷睡在野外，所有那份心情可想而知也是很興奮地。整理好床鋪后，我們很快就睡著了，也許真的是玩的太累了，說得特別香。半夜的時候，睡夢中忽然被百靈叫醒說某個同學的相機被偷了，啊有小偷。我一下就驚醒了，趕緊檢查下自己的東西，發現我的背包不見了，當時真的是嚇壞了，幸運的是背包里只有一些干糧，沒有重要物品，估計小偷也是覺得無趣，就把我的背包隨便仍在一顆樹下。真的是有驚無險啊。

第二天我們就踏上了回程的汽車，有點不舍，雖然發生點意外，但卻為這次旅游更添一份樂趣，一份難忘。

我所在的集體作文(9)

我所在的集體

?? 從小到大，我們都經歷著一個又一個的集體，而最多的，就是學校和班級。
?? 如今，上了大學，我同時四個集體中，學校、系，班級、寢室，每一個集體都有著各自的故事。
?? 聊城職業技術學院是一個大集體，入校近一年了，我已經慢慢的熟悉了這個集體，我也愛上了這個集體，我覺得，聊城職業技術學院有著一個很強的師資隊伍，每逢元旦或是元宵節，學校都會為我們這些在外讀書的孩子們精心準備一些演出或節目，我在這里，過得很開心，就像在家一樣。
?? 而我所在的工程系是全院的一個大系，我認為也是最團結的一個系，每年院里舉行的運動會比賽，我們都會獲得優異的成績，我們系也連續四年被評為教學管理先進系，我們系的每一位老師都很負責任，在課上我們是老師和同學，在課下我們是最親密的朋友，能在這樣的系里生活，我每天過得都很開心。
?? 而作為10級機電5班班級體的一員，我也深深的體會到了家一樣的溫馨，我們四十五顆心緊緊的靠在一起，每次有什么活，大家都搶著干，還記得上次我們班被分到 餐廳南撿落葉，我們大家一起干，連說帶笑，不一會兒就撿完了，一點兒都不累。
?? 而最后，我要說的是，我們寢室這個六人的小集體，這也是給我印象最深的一個集體，我想我一輩子也忘不了。記得有一次我發高燒，她們仨急的假都沒顧得上請就陪我去醫院打吊瓶，并買了個熱乎乎的大地瓜，放在靠近我手腕處的輸液管上，說省著藥水涼，怕我疼！這個小小的集體所給我的溫暖，點點滴滴，太多太多，每一個細小的動作，每一次的安慰與擔憂，我都細細的記在心里。
?? 我慶幸，此時此刻，我被這么多溫暖的集體包圍著，我處處都能感到家一樣的溫暖。
??

我所在的集體作文(10)

我所在的集體

我是一名教師 小學是我工作的集體。我生活在一個十分溫暖的集體里。在這個集體里大家互助互愛，情同兄弟姐妹，相處得十分友好。因為集體里的每一個人都深深知道，人與人相處最重要的是相互尊重相互理解。 俗話說 “一個籬笆三個樁 一個好漢三個幫。”沒有學校集體中人與人之間的團結協作，即使我們每個人都奏出最優美的音符，人們聽到的也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的學校樂章，在集體中不斷成長。

近年來 我校堅持“從大處著眼、從小處著手”的原則，形成了 小學的德育特色建設了 第一流校風。同時，大力推進素質教育和信息化教學，取得了顯著的辦學成績。連年小考成績各科名列前茅，受到教育局領導與公眾的好評。

走進寬敞而幽雅的“ 小學”大門，撲鼻的花香，嫩綠的小草，清新的空氣，整潔的教室，富有朝氣的學生??你會感受到這所學校煥發出勃勃生機和令人振奮的信息化浪潮，學校辦公大樓莊重樸實，教學大樓、實驗設備完善，寬敞怡人。我校有100多名教職工，六軌制2000多名學生。今年我校添置了信息化設備，實現了每個年級組配備一臺PC電腦、一部電話。學生有微機室 實驗室、閱覽室等。在校長等領導和全校師生的共同努力下，我校成為了校園環境優美、校風學風優良、教學設施一流、信息化技術應用水平領先的學校。現在，我們正齊心協力，努力將 小學辦成更加出色，令世人矚目的新型學校 。

我所在的集體作文(11)

我所在的集體

從小到大，我們都經歷著一個又一個的集體，而最多的，就是學校和班級。
如今，上了大學，我同時四個集體中，學校、系，班級、寢室，每一個集體都有著各自的故事。
白城師范學院是一個大集體，從大一到大三，我已經慢慢的熟悉了這個集體，我也愛上了這個集體，我覺得，白城師范學院有著一個很強的師資隊伍，每逢元旦或是元宵節，學校都會為我們這些在外讀書的孩子們精心準備一些演出或節目，我在這里，過得很開心，就像在家一樣。
而我所在的教育技術系是全院最小的一個系，但我認為也是最團結的一個系，每年院里舉行的排球比賽，我們都會獲得優異的成績，我們系也連續四年被評為教學管理先進系，我們系的每一位老師都很負責任，在課上我們是老師和同學，在課下我們是最親密的朋友，能在這樣的系里生活，我每天過得都很開心。
而作為06級本科一班班級體的一員，我也深深的體會到了家一樣的溫馨，我們四十九顆心緊緊的靠在一起，每次有什么活，大家都搶著干，還記得上次我們班被分到西操場拔草，我們大家一起干，連說帶笑，不一會兒就拔完了，一點兒都不累。
而最后，我要說的是，我們寢室這個四人的小集體，這也是給我印象最深的一個集體，我想我一輩子也忘不了。由于我是第一次在學校住宿，剛上大一時，常常因為想家而偷著哭，每次，都是室友過來安慰我，并且講好玩的笑話給我聽，晚上，我不敢一個人上廁所，每次都是她們當中都會有人從床上爬起來陪我一起去，還記得有一次我發高燒，她們仨急的假都沒顧得上請就陪我去醫院打吊瓶，并買了個熱乎乎的大地爪，放在靠近我手腕處的輸液管上，說省著藥水涼，怕我疼！這個小小的集體所給我的溫暖，點點滴滴，太多太多，每一個細小的動作，每一次的安慰與擔憂，我都細細的記在心里。
我慶幸，此時此刻，我被這么多溫暖的集體包圍著，在白城這個遠離家鄉的地方，我處處都能感到家一樣的溫暖。

我所在的集體

我最記得的就是我讀大學時的班集體，那是一個勤奮好學、團結互肋、蓬勃向上的班集體，我在這樣的集體里學習生活了四年，這四年里使我受益非淺。

我所在的集體作文(12)

我是一名教師，學校是我工作的集體，我所在的這個集體是一個團結互助、十分溫暖的集體。

在我們這個集體里，領導與教師之間、教師與教師之間互助互愛，情同兄弟姐妹，相處得十分融洽。我們這個集體里的每一個人都深深地知道，只有團結協作、相互配合，我們才能在集體中逐漸成長起來。就拿這次學校組織大家學習PPT制作來說吧：學了一些簡單的制作方法后，學校就布置賽課，要求把所學知識運用到課件制作過程中去。在學的時候，就有人學得快，有人學得慢，如果只憑個人的能力來制作課件的話，這次賽課就不會那么精彩了，也不會那么成功了。

在制作課件的過程中，大家都毫無保留地相互幫助，互相商量，知無不言，言無不盡，讓每個人的課件都做得很好。賽課竟成了眾人智慧的展示課。可以說是堂堂課都精彩。這都是大家團結互助、相互配合的結果。

在我們這個集體里，還十分溫暖。大家不僅在工作上相互理解，相互幫助，情同手足，而且，在生活上，大家也像一家人一樣團結和睦。在我們學校里，幾乎每個周末都有大鍋飯吃。我們十幾二十個人輪流做東請大家吃飯。到了周末，我們大家聚在一起鍛煉身體，有人打籃球，有人打乒乓球，有人打羽毛球。有幾個廚藝比較好的同事，每次都幫忙煮飯炒菜。到了吃飯時間，大家熱熱鬧鬧的湊成兩大桌，一起吃菜、一起喝酒、一起聊天，很是高興。每學期，我們每個人也就做一次東而已，這樣，每個周末，我們大家都像一家人一樣聚在一起，感覺很溫暖。

我很喜歡我所在的集體，它不僅是我工作的地方，也是我享受溫暖的地方。

我所在的集體作文(13)

我所在的集體

一個家庭可以叫一個集體，一個班集可以叫一個集體，一個團隊也可以叫一個集體。從小老師就告訴我們，要學會團結合作，要有集體榮譽感，因為只有團結才能使集體更強大。今天我要談的集體是我參加工作以后所在的一個團隊。

我們的公司是一家房產中介公司，我所在的部門是人力資源部。我們是一個年輕的團體，也是一個上進的團體。團體里的每一個人都互幫互助，共同完成任務，共同克服困難。

有一年冬天，我們公司組織到晉中市福利院獻愛心活動。從前期的調查到和福利院洽談，再到我們準備物品確定活動日期，我們分工合作，每個人都盡力完成自己份內的事。到活動那天，我們早早的穿好工作服，在單位門口集合，乘坐統一的車輛到福利院進行慰問。那次我們主要看望一些被家長遺棄的孩子，他們有的先天殘疾，有的患小兒麻痹，有的先天兔唇，有的患了腦癱。但他們在工作人員的帶領下整整齊齊地坐在板凳上等待我們的到來。當第一眼看到這些小朋友時，說實話我心里感到震撼，他們還是這么小的孩子，卻被父母遺棄，多么可憐啊！還好有福利院的工作人員細心照顧他們。我們帶去了牛奶、水果、書包、文具、玩具，陪他們一起玩，喂他們吃水果，和他們一起合影。有一個叫小名叫大頭的孩子特別可愛，他先天兔唇，已經做過一次手術了，所以看起來不那么嚴重。大頭是里面最正常的孩子，也是最活潑的孩子，他給我們表演節目，親切地叫我們阿姨，伸開手讓我們抱抱。其他孩子看到以后也都伸也手讓我們抱抱，福利院的工作人員解釋說，他們人手有限，不可能每一個孩子都抱著，所以孩子們特別渴望別人能抱一抱自己。他們看到大頭被阿姨抱著，就也要求抱自己。多么平常的一個要求，但是又多么難以達到的要求。我們家的孩子家里大人搶著抱，輪流抱，而福利院的孩子把抱一抱當作一種獎勵。

那天的團隊活動特別成功，我們不僅給福利院的孩子送去了溫暖，更重要的是感受到我們作為一個正常人，要珍惜眼前的生活。如果沒有公司這個團隊，可能我這輩子也不會到福利院去一趟。感謝我的團隊。　　二、在任何事情上都不要覺得自己受了多大的委屈，哭哭啼啼和別別扭扭改變不了糟糕的現狀。心子開一點，認真地該干啥干啥，反倒走得順暢許多。扛得住多少東西，最后就會得到多少東西，大致就是這么個理兒吧。

　　三、生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點有意義的事。

　　四、愛怕沉默。太多的人，以為愛到深處是無言。其實，愛是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達和傳遞。

　　五、有些路，只能一個人走。

　　六、有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負了所受的苦難。

　　七、有些決定，只需要一分鐘，可是，卻會用一輩子，去后悔那一分鐘。

　　八、“忽然想通了”,這五個字說來簡單，要做到可真不容易。我佛如來在菩堤樹下得道，就因為他“忽然想通了”.達摩祖師面壁十八年，才總算“忽然想通了”.無論什么事，你只要能“忽然想通了”,你就不會有煩惱，但達到這地步之前，你一定已不知道有過多少煩惱。

　　九、如果他總為別人撐傘，你何苦非為他等在雨中。

　　十、我對前任的感覺很簡單，哪怕他的女朋友來我面前秀恩愛，我也不會覺得煩。就像在看別人吃一碗很香的鹵肉飯，吧唧嘴巴弄得很大聲，但我自己心里是明白的：我吃過那種飯，其實沒那么好吃。

　　十一、為什么我們總是不懂得珍惜眼前人？在未可預知的重逢里，我們以為總會重逢，總會有緣再會，總以為有機會說一聲對不起，卻從沒想過每一次揮手道別，都可能是訣別，每一聲嘆息，都可能是人間最后的一聲嘆息。

　　十二、我在最好的時候碰到你，是我的運氣。可惜我沒時間了。想想，說人生無悔，都是賭氣的話。人生若無悔，那該多無趣啊。我心里有過你。可我也只能到喜歡為止了。

　　十三、我說不出來為什么愛你，但我知道，你就是我不愛別人的理由。

　　十四、當你在轉圈的時候，這個世界很大，當你勇往直前，這個世界就很小。

十五、現在男女之間的戀愛，總是答應太快，結果分手也快。人性的規律是容易得到的就容易放棄。凡是通過努力得到的，不管是感情還是物品，都會使人頓生珍惜之感。所以在感情上，當

有人追求時，內心的一份矜持是必要的，即使心里很愛，也需要給追求者時間和難度，這樣兩人走到一起才會珍惜感情、地久天長。

　　十六、我從來不會在分手很久后才會哭，因為不值。

　　十七、高興呢，就允許自己高興一天；難過呢，也允許自己難過一天。關鍵是這一天過去了，你得繼續往前走。

　　十八、對于世界而言，你是一個人；但是對于某個人，你是TA的整個世界。

　　十九、我們漸漸的放開了對方的手

　　二十、為愛投入不應該被苛責，只是忘記自己卻是愛情里的最大弊病，也許，愛情里最好的狀態不是犧牲與忍讓，而是站在可以看到彼此的位置里，在對方的眼里可以看到最真實的自己。

　　二十一、人生一世，總有個追求，有個盼望，有個讓自己珍視，讓自己向往，讓自己護衛，愿意為之活一遭，乃至愿意為之獻身的東西，這就是價值了。

　　二十二、“做自己”很難，但更難的是遇到能接受你“做自己”的人。

　　二十三、只有在你最落魄時，才會知道誰是為你擔心的笨蛋，誰是形同陌路的混蛋。

　　二十四、老天在送你一個大禮物時，都會用重重困難做包裝。

　　二十五、很奇妙的一種感覺是，曾經的陌生人，突然之間成為了你的整個世界。我們不可能再有一個童年；不可能再有一個初中；不可能再有一個初戀；不可能再有從前的快樂、幸福、悲傷、痛苦。昨天，前一秒，通通都不可能再回去。——生命原來是一場無法回放的絕版電影！

　　二十六、有時陽光很好，有時陽光很暗，這就是生活。

　　二十七、再多的“我愛你”也抵不過一句“分手吧”

　　二十八、失望，有時候也是一種幸福。因為有所期待，所以才會失望。因為有愛，才會有期待。所以縱使失望也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛。

　　二十九、當生活給你設置重重關卡的時候，再撐一下，每次地咬牙闖關過后，你會發現想要的都在手中，想丟的都留在了身后。

　　三十、人生沒有真正的絕望。樹，在秋天放下了落葉，心很疼。可是，整個冬天，它讓心在平靜中積蓄力量。春天一到，芳華依然。只要生命還握在手心，人生就沒有絕望。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。一時的成敗得失對于一生來說，不過來了一場小感冒。心若累了，讓它休息，靈魂的修復是人生永不干枯的希望。

我所在的集體作文(14)

23、我所在的集體

每個班都是一個溫暖的班集體，我曾經也有一個溫暖的班集體。在這個大集體里，每個人都有歡笑、淚水，在這個溫暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體里，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有溫暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。

　　記得那一年，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了后，全班同學都很灰心，老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們說：“同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話說的好，單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。”老師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以后，我們班就團結多了。

　　記得那次數學考試，我剛買的尺子不知道哪里去了，上課鈴響了，同學們都在議論著什么。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎么了，我把這事全說給他們聽了。我越來越著急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲折成了兩半，那把斷尺真的是救命神呀!那一把斷尺我也是到現在也保存著。那是我們班同學團結友愛的象征，也是我和同學友誼的象征。

　　還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。

我所在的集體作文(15)

我所在的班集體是一個充滿活力、團結互助、溫暖快樂的大家庭。 ?我們班同學大多數來自農村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉村風俗，使得我們在一起生活、學習相處得很融洽。沒有高貴貧賤之分，有的只是平等，互助友愛。?我們的班集體是團結的，學校每學期都分年級開展體育比賽活動。有藍球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無論是哪項比賽，只要有我們班參加的，都會看到我們班男女同學在賽場旁觀看，做拉拉隊，隊員們出來休息馬上會有同學遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。正因為場外同學的團結一致，鼓舞了賽場里的隊員們，每次比賽，我們班的男女隊總會獲得獎狀。男同學還多次得了藍球賽的冠軍。當然，取得比賽的勝利，很大程度上決定于隊員們的球技，但如果不能團結一致，賽場內的隊員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結果能得到嗎？所以，班集團結的力量是巨大的，而我們班的團結友好是取得每次勝利的一個保障。團結、和諧、友愛的班集風氣，還讓每們同學的心里都感到踏實、溫暖，哪位同學有自己不能解決的問題，他(她)首先想到的是班集體，找同學們幫助共同解決。哪位同學有了困難首先向他(她)伸出支持之手的是我們自己班的同學，哪位同學的成績落后了，班里的同學就組織大家幫他(她)把學習趕上。總之，我們班是一個充滿活力團結、互愛、互 助、溫暖快樂大家庭。我愛我們的這個大集體。

我是來自05級中本5班的。我們班一共有六十幾個同學。我們班是一個十分溫暖的大家庭。我們班的班干都是很負責的，他們帶領了我們同學開展班級的各項工作，而且開展得井然有序，有聲有色。我們同學之間互助互愛，相處得十分友好。因為我們都是來自五湖四海的，我們知道在家靠父母，出外靠朋友，所以我們都很關心別人，很關心這個集體，因為它就是我們在外面的一個家。

??????? （大一同學被騙事件）記得剛近大學的時候，由于我們對周圍的環境和事物都不是很了解，也很容易受騙上當。記得哪個時候，有很多陌生人到宿舍推銷。我們班很多同學上當了，不僅買到了次品，還給人家騙去了幾百塊錢。班長知道了這件事情，立刻給我們上了一堂課，給我們講了學校最近出現的種種騙人手段和騙人現象。還千叮外矚的說：我的同學啊，你們不要貪小便宜，更不要被小小利益沖昏頭腦。其實他們都是在騙我們的錢啊！自從班長給我們警示過之后，同學們都提高了警惕，也沒有再出現這些情況了。班長真是我們的好領導啊。

　　（團活動）我們班的同學多才多藝，能歌善舞的有，能文能武的也有。總之，人才輩出。每一次我們班搞活動，無論是團活動還是班活動。同學們都很積極的參與，而且策劃表演的節目都十分精彩。上一年，我們班搞的團活動還獲得了“精品團組織生活”的榮譽，當班長宣布這個消息的時候，同學們都高興得歡呼起來。為了這個活動，同學們都犧牲了很多時間和精力，而且各個同學都積極參與配合班干部的各項工作，所以才開展得如此的順利和成功。班長為了獎勵我們，決定開一個慶工宴。那一頓菜雖然不是很豐富，也不是什么山珍海味，但我們還是吃得很滋味。

　　（總結）我們班就是這樣一個集體，一起學習，一起生活，一起娛樂。共同成長，共同進步，有過痛苦，但更多的還是快樂。

我所在的集體可以大到一個祖國，小到一個家，而我最想說的是我們宿舍120這個小集體了。

大學一報名，在學姐那領到一個鑰匙，鑰匙上貼著帶數字的紙膠子，學姐說“上面寫的就是你的宿舍號碼，先把東西放在宿舍，去領被套吧！”。我拿起鑰匙，仔細看了下“4-120”，便深深記著了。

人冥冥中像被某些數字在支配著，比如你的生日、身份證號、考號等，有多注定要伴隨你走過一生。我恰好就分到4棟120這個宿舍，這是偶然呢還是定數？多少年后，或許我在大學里經歷過的很多事情都會被遺忘了，但120這個數所代表的那個位置、那一起生活過的人是絕不可能忘記的。

一進120宿舍，必然地識得了其他五個分到這個數字的來自各地的陌生人。從沉默相處到整天瞎吵瞎鬧有多長的距離，從防范的開始到入微的熟悉要多久的時間，也許，這些都無法去計算，只是在大學里，每天二十四小時，至少有十幾個小時是呆在一起的。

120宿舍，走過兩年半了，這個再熟悉不過的小集體，每天不知道要上演多少笑劇鬧劇，其中最有紀念意義的就是“電話連線”了。

“喂！喂！你好！這里是120急救中心，有什么需要幫忙嗎？有事請按1，沒事就掛機！很高興為你服務，歡迎下次再打！”

從這個細節你大概可以了解我們宿舍的輪廓了吧！120就是非一般的驚人非一般的擂人，語言的“功用”發揮到了極致，就會讓你知道什么叫中文系。

當然從正面意義上來說，我們宿舍是一個生機勃勃欣欣向榮的好集體，也是一個美女云集神女堆砌的好家庭。