常識作文16篇
常識作文(1)
中學生作文：尊重常識
中學生作文：尊重常識
莫高窟外有一座保存完整的塔——道士塔。他的主人是給世界留下嘆息與驚嘆的一個小小的道士——王圓箓。即使是一個小小的身影，也會給歷史留下長長的背影。
當來自西方的“學者”斯坦因千里迢迢來到這大漠之上，兩人的相遇由于一個擁有中國人外表的中國翻譯的“推動”變得有了意義。從此，莫高窟的大門被打開，九百多件經文、字畫被從它們的生根之處連根拔起運往未知的西方。
我緊緊盯著這塔，說不出的凄涼與悲愴。身邊的人嬉笑著談論著，絲毫未感受到這從歷史深處發出的悲鳴。我告訴自己，罷了罷了，他們不是不尊重，只是忘卻了、忽略了。
我終于明白，當斯坦因扭頭這東方的瑰寶時，黃昏下他為何會將目光停駐如此久。
那是一個古老的民族在流血。
我仔細地一遍又一遍地思考，當年的知識分子斯坦因還有會英語的中國翻譯，他們怎么會不懂？他們又怎么會不明白將一份土地上的文明活生生拔起到地球的另一端去時卑劣而可恥的？他們當然知道所謂一個民族的魂魄便是它的文明，那是每一個民族都應有的常識啊！可是為了自己的私利，這任何人都不該忽略的常識卻恰恰被忽略了，那個時候的中國是最沒有自信的中國。
古代的車轍帶著歷史的風塵走到今天，它歷經磨難和滄桑，告誡我們斷不要忽略這個常識。
我又一次盯住這壯麗的壁畫，這仙女輕盈而美麗，呼之欲出，卻再沒有多少人會深情地凝著你，人們愛你也只是因為你的臨風飄舉，卻早已不再關心你所代表的我們古老民族的本真。
現在，多少人都忽略了一個民族所該有的常識？又有多少人會尊重它呢？
我想起樂山大佛腳下隨處可見的“到此一游”，當我用手小心翼翼地觸碰歷史的石壁，卻看見這些愚氓之作，悲從心來。與其批評這些人沒有素質，倒不如說他們是不尊重常識。而生活中，又有多少人無形中助紂為虐呢？當一些失民族本心的人拿著小刀在石壁上一筆一筆刻畫，又露出沾沾自喜的神情時，多少人都只是冷漠地旁觀，而未曾說一句“請住手”。他們的常識又哪兒去了呢？
于我，于每一個人，于每一個在不同民族的人，對于文明的常識都不該忽略，也不該忘記。一個民族對于文明來說是堅強的依靠，而文明對于一個民族來說是未來的希望，是曙光，它會生根、會發芽在每一個人心中，這就是任何人都不該忽略的常識，卻也是最易被忽略的。
仁川亞運會上的一支女籃隊伍——卡塔爾女籃在上場時被禁賽，原因只是她們佩戴了頭巾。那頭巾，是卡塔爾文明的象征，即使這個國家落后、貧窮，這個民族的所有人都未曾忽略這個常識。只可惜，奧組委忽略了，即使他們有發達的科技。生活中，最可悲的便是：或許只有在落后、閉塞條件下，每個人才不會忽略常識，才會去尊重常識。
一位詩人曾給下令火燒圓明園的額爾金勛爵寫過一首詩，他寫道：“我好恨，恨沒能早出生一個世紀，與你對視在幽暗陰森的古堡前，晨光初露的曠野上。”即使是一小部分，卻依舊有像他一樣的人，永記常識，不失其本心。其余的人，醒醒吧，一個民族只有尊重常識才會昂首挺胸。
斯坦因的墓志銘最終沒有寫他最大的貢獻——打開敦煌莫高窟的大門，也許那是失去不該失去的常識之人的救贖，也是現代社會對常識的一種尊重。
下一次，當有手企圖伸向古老的文明，用小刀為它留下傷口時，請你輕聲說聲“不”。
那是一個靈魂應該做的。
常識作文(2)
安全小常識
本文是關于小學作文的安全小常識，感謝您的閱讀！
“珍愛生命，注意安全。”這是我們每個人都需要注意的，安全怎樣注意呢？請看以下小常識。 一遇到失火怎么辦？ 1學會使用滅火器。一旦發生火情，先用滅火器滅火。 2對油類著火時不能用水潑滅，要用沙子、土和噴上水的被褥等壓火。 3發現電源起火，要設法先切斷電源。 4發現大火來臨時，要先撥通119電話報警，講明火災地點，并盡快設法逃離現場。 5逃離火場時，要用濕毛巾等掩住口、鼻。要沉著冷靜，有秩序地撤離火場。 6煙霧濃時，要迅速匍匐爬行,離開火場. 二怎樣安全用電? 1電器使用完畢，要切斷電源。 2在給家用電器保潔時，要斷電工作。 3放風箏要遠離架空電力線路。 4不能在院子里的電線上晾衣服。 5不能用濕布擦燈泡。 三預防壞人和怎樣對付壞人。 1家中的鑰匙不要掛在胸前，要放在口袋或書包等別人看不到的地方。 2當一個人走在回家的路上，發現有不懷好意的人跟隨時，一定要保持鎮定，可以改變行走路線，或者橫穿到對面的大街上，或者走進附近的大商店、超市等熱鬧場所，爭取擺脫跟蹤的人。如果這個家伙已經跟上來，并且強迫你跟他走，你要趕緊大喊大叫，跑到離你最近、人又多的地方向人們求援，不要直接往家里跑，因為父母很可能并不在家。 3不要單獨跟陌生人一起進電梯，如果有不懷好意的人在電梯里，就要下電梯。 4獨自在家的時候，最好鎖緊廚房和陽臺的門。 5獨自在家時，不要給陌生人開門，如果對方稱是煤氣、電表等的修理工，可以說沒有鑰匙，要打電話請父母回來。或者高聲請鄰居來開門，很可能嚇退壞人。如果來的人聲稱是父母的同事，并且能叫出你的名字，這時候也要提高警惕性，不要接待，就是失禮也不要在乎，安全是第一位的。要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以有利于必要時報警。 6放學回家，看到家門被打開或門窗遭到破壞，絕不可以進去，應趕快去找電話向父母報告或者打110電話報警。 以上這些小常識，你們記住了嗎？
常識作文(3)
生活環保小常識作文
本文是關于知識的話題作文，僅供大家參考！
導語：環保對于我們來說，其實隨處可見，下面是小編整理的生活環保小常識作文，歡迎大家閱讀!? 篇一： 現在，生活水平提高了，人們也變得浪費了。但最近，有人提倡“低碳生活”，什么是“低碳生活”呢?“低碳生活”就是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 說起來容易，做起來難。我們應該從點滴做起，積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣。就先從我們日常生活中常見的用品開始節約吧。我就舉幾個例子： 1.冰箱。冰箱內存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電。食品之間、食品與冰箱之間應留有約10毫米以上的空隙。 用數個塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間。 2.電腦。當我們長時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下;關掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設備;少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作;適當降低顯示器的亮度。用筆記本計算機要特別注意：對電池完全放電;盡量不使用外接設備;關閉屏幕保護程序。 3.空調。冬天和夏天，我們都喜歡用空調。空調的啟動瞬間電流較大，頻繁開關相當費電，且易損壞壓縮機。將風扇放在空調內機下方，利用風扇風力提高制冷效果。 空調開啟幾小時后關閉，馬上開電風扇。晚上用這個方法，可以不用整夜開空調，省電近50%呢! 4.微波爐。較干的食品加水后攪拌均勻，加熱前用有蓋的耐熱的玻璃器皿放入微波爐加熱。每次加熱或烹調的食品以不超過0.5千克為宜，最好切成小塊，量多時應分時段加熱，中間加以攪拌。為減少解凍食品時開關微波爐的次數，可預先將食品從冰箱冷凍室移入冷藏室，慢慢解凍，并充分利用冷凍食品中的“冷能”。 另外，當我們一旦不用任何電器時，立即拔掉插頭;當我們外出時，盡量選用公共交通，開車出門購物要有購物計劃，盡可能一次購足;多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。 “低碳生活”需要大家的努力，每個人節約一度電，就能節約4億度的電。點點滴滴，匯聚成河。只要我們從點滴做起，就能為社會做出貢獻。 篇二： 1、據調查，我國有7億人飲用大腸桿菌超標水，1。64億人飲用有機污染嚴重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標水。 2、買環保電池--防止汞鎘污染。日常使用的電池有大量的重金屬污染物--鎘、汞、錳等。廢棄在自然界時，這些有毒物質便慢慢從電池中 溢出，進入土壤或水源，再通過農作物進入人的食物鏈進入人的食物鏈。這些有毒物質在人體內會長期積蓄難以排除，損害神經系統、造血功 能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌。 3、南極上空臭氧變薄的速度達到每天損失1%，空洞的范圍有如歐洲一樣大小。據美國環保署的有關研究，大氣圈中臭氧含量每減少1%，皮膚癌 患者增加10萬人，患白內障和呼吸道疾病的人也將增多。 4、1棵生長50年的樹，通過光合作用，每年可生產出價值31250美元的的氧氣和價值2600美元的蛋白質，同時可以防止大氣污染(62500美元) ，涵養水源、促進水分再循環(37500美元)，防止土壤侵蝕，增加土壤肥力(31250美元)，還可以為鳥類及其他動物提供棲息環境(32150美元)，將這些綜合價值計算到一起，這棵樹每年的價值應該是20萬美元。感謝閱讀，希望能幫助您！
常識作文(4)
常識與成功作文
【篇一：知識成就未來作文】
閱讀改變人生，知識成就未來 對于我來說讀書是最好的學習方式，最好的娛樂方式。在閱讀時，我能享受到平常所感受不到的一種快樂，那種快樂能消除煩惱，讓我毫無憂慮的沉浸在忙忙書海之中！不僅如此，書籍還能讓我們視野更開闊，學習更多知識，思想也能更深入，更有創意?那我們對自己的未來也更有信心！ 書是我們前行道路上的指路人，書是雨中的傘，書是我們饑餓時的糧食。多讀書，讀好書，讓我們的心不再干涸、荒漠，讓我們的心充滿綠色，生機盎然。 人人都知道讀書的好處，但讀書的人卻越來越少。據有關部門調查，六年來我國國民圖書閱讀率持續走低：1999年為60。4%，2001年為54。2%牞2003年為51。7%，而2005年為48。7%，首次低于50%，究其原因，大多數中年人說“沒時間”，青年人說“不習慣”，還有人說“買不起”，“沒地方借”。看著以上數據真是令人擔憂，很難想象，一個不讀書的民族怎樣壯大。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們讀書雖不求“黃金屋”、“顏如玉”，但蘊藏在書中的智慧卻可以讓我們受益匪淺。讀詩可以讓我們心胸開闊，可以讓我們領略“面朝大海，春暖花開”的美景，讀史可以讓我們明智，正所謂“以史為鏡，可以知興衰”，讀一些優美的散文也可以讓我們心曠神怡。多讀書、讀好書可以讓我們的心靈停止沙化，變得青山綠水。 也許有人會說：“我們并不是沒有讀書，而是換了一種讀法，比如網上閱讀。”的確，據有關報道指出，網上閱讀率正在迅速增長。然而我認為讀書就是拿上一本書來看。先不談網上閱讀對我們身體的傷害，就網上閱讀的內容而言本人就不敢夸獎。網上書籍大多是一些空洞的不耐讀的文字，比如網上四大名著改得只剩下情節，而一些優美的句子，已不見蹤影。泡一杯清茶，捧一本書籍，悠悠地從容閱讀，難道不是一種境界嗎？ 閱讀帶給我們的無疑是這樣的登高遠眺。尤其身陷現實的囹圄，跳出圈子憑借的力量就來自于各種各樣的書，來自于潛心的閱讀。有了這種能力，無異于推開一扇望向美好的窗。同樣是長大，有了閱讀相伴，尤其是閱讀優秀、經典的作品，那是怎樣詩意的寬松！ 曾經讀過一本書《窗邊的小豆豆》這本書給了我很深刻的印象，是日本女作家黑柳徹子寫的。她寫了自己小時候的親身經歷，作者因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子??這本書寫出了所有孩子的心聲！還有其他好多書籍，都給了我好大的感悟！那些革命書籍更使我更懂事了！所以，從小我就知道，書是我最忠實最知心的伙伴了！只有漫步在書海中，我才能放下心來。我會靜靜地享受快樂！享受古今中外的文學作品！ 閱讀開啟人生。當代兒童文學作家梅子涵老師說過：一個希望優秀的人，是應該親近文學的，親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來??慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛?因為我們從有意識起，就在讀書，所以，閱讀是我們開始人生的第一步！ 知識成就未來。
【篇二：有關“常識”話題作文范文(精校word版)】
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別讓常識束縛了你
印度的馴象人很聰明，他們在象還小的時候便把它縛在樹樁上，小象的力量不足，掙脫不了繩索。久而久之，小
象形成了這樣一種常識：繩子是扯不斷的。這種想法一直伴隨著它，以至在長大到只需輕輕一甩便可逃脫時，它也不會逃跑了。
小象變成了大象，不變的是它心中形成的常識，小象受制于繩，大象受制于常識。驚嘆馴象人聰明之余，我們又是否意識到，其實，我們很多人也被常識禁錮了頭腦，失去了創造力。
常識固然是重要的，這一點毋庸置疑。常識能讓我們少走彎路，但是，僅僅有常識是遠遠不夠的。我們在掌握一定常識后，還要學會突破進取，推陳出新。
蘋果熟了就會掉在地上，這是常識，別人或許只是撿起來吃掉，但牛頓，卻從這個常識中看到了不同，引發他深入思考，最終提出了萬有引力定律。同樣是常識，對于沒有準備的人，它依然是常識，對于做好了準備的人，它是通往更高殿堂的一塊基石。只有通過常識看到實質，我們才能有長足的進步。
袁隆平剛開始研究雜交水稻時，有一位資深的老教授對此不屑一顧，說：水稻沒有雜交優勢，這是常識，你難道不懂嗎？別再浪費時間和精力去做這種沒有意義的事了。袁隆平對此沒有過多的理會，全力投入實驗，最終培育出產量翻了幾番的秈型水稻。假使袁隆平當初聽信教授，也迷信常識，那么，還會有秈型水稻的誕生，還會有雜交水稻之父的美稱嗎？答案是否定的。常識，之所以會成為常識，自然在人們心中已經植下了根，輕易不會改變。所以，當一種有違常識的看法被提出時，必定會引起許多人的反對。這時，我們不應該因此而放棄，而應該學習袁隆平的精神，堅持不懈。失敗了，只是證明常識真的正確，我們并沒有失去什么，成功了，那么我們涉足的就可能是一片全新的土地，等待我們去開拓。 突破常識并不局限于科學領域，生活中也如此。
李洪新，一個下崗的工人，在觀察到廚房的油煙后，并沒有像別人一樣默默忍受油煙的嗆口嗆鼻，而是突破了廚房必有煙的常識，自己調制出了冷花生油，結果，受到魯花集團的青睞，自己也發了財。
朋友，莫讓常識禁錮你的頭腦，抹殺你的創造力，我們應該不斷去懷疑，去開拓，尋找屬于我們的未來。
【點評】
本文標題即緊扣作文要求鮮明地提出了中心論點，真可謂開門見山，言簡意賅！ 步步深入，結構嚴謹。本文先舉小象一例說明常識的形成及其局限性，然后，在肯定起重要性的前提下筆鋒一，警示人們應突破常識禁錮，推陳出新，并舉了三個例子作為論據，最后，再次重申論點，回應標題，收束全文。稱得上是環環相扣，步步深入，一氣呵成！ 用例典型，內容充實。全文凡舉四例，看似信手拈來，其實角度不一，用處各異，涉及古今中外，可見日常閱讀廣泛且重積累。
語言樸實，說理清楚。全文沒有華麗文句，但敘述簡明，分析中肯，說理清楚，體現了考生較強的文字駕馭能力。
美中不足的是個別詞句尚須斟酌，比如嗆口宜改為嗆鼻，李洪新例子敘述也不夠清楚，應講明他調劑出了不冒煙的冷榨清香花生油。但瑕不掩瑜，本文仍不失為一篇考場佳作。 如此常識
一大早，廠長剛來到辦公室，小李便竄了進來，手里捧著一杯熱氣騰騰的鐵觀音，諂媚地遞給廠長，神秘兮兮地小聲說道：廠長啊，跟您商量個事兒，帶我的那個師傅，能不能換成徐科長？廠長大惑不解：怎么？張師傅對你太嚴厲？沒有的事，張師傅經驗老到，技術純熟，這樣好的師傅應該留給小王。行，沒問題。
原來，小王和小李是新來的學徒，廠里分配了兩個師傅，各自帶領他們。原先廠里安排小李的是最優秀的張師傅，不知為什么，他竟要求更換。培訓很快開始了。張師傅不愧是老手，他待小王嚴厲苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一個小齒輪不光滑也要求重頭再來；犯了錯誤嚴厲懲罰，不讓吃飯是常有的事；除此之外，還要求小王看一堆理論書籍，理解吃透要點。小王每天累得滿身大汗，一沾枕頭便睡。相反，小李倒清閑自在，每天跟著徐科長進進出出，應酬交際，技術沒學著多少，油水倒是撈了很多。小王看在眼里，納悶不已。 一天，小王終于有機會找到小李，劈頭便問：你我都是學徒，為什么你學得那么輕松？小李嘿嘿一笑，湊近他耳朵小聲說：兄弟，這你就不懂了。現在這個社會上，看重的是關系，不是技術。徐科長有親戚是高官，我這幾天跟著他見識了不少大人物，他還說等他做了廠長，就提拔我做副廠長，有人脈，有好的人際關系才是前途，這是常識，懂嗎？小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。
小王回去跟張師傅一說，張師傅怒不可：常識？狗屁常識！現在社會就是人人講關系，人人攀關系，才滋生了一大堆不學無術的蛀蟲，才導致真正的人才被埋沒！不要聽他胡說，國家需要的是技術，是人才，有過硬的技術才有前途，這才是常識。好好學吧。小王點點頭，繼續每天起早貪黑的苦學生活。
一年后，培訓結束，適逢國家需要高技術人才之際，優秀的張師傅做了廠長，在廠里掀起學扎實技術，為國家效力的熱潮，小王以優異的理論成績和過硬的技術操作順利畢業，升任高級技師，月薪過萬。至于徐科長，由于親戚受賄被捕，自己也因為沒有實際才干而下崗了。小李的如意算盤打錯了，他只得重新從學徒做起。
廠里又分配了一個師傅給小李，培訓開始當天，小李驚訝地看見迎面走來的竟是小王。莫非？沒錯，我就是你的師傅，小王湊近他耳邊小聲說：還要告訴你，有真才實學才有前途，這是常識，懂嗎？小王拍了拍小李的肩膀，看著小李愣住的樣子，開心地笑了。 (點評:
《如此常識》是今年廣東高考(論壇)作文中少有的一篇記敘文佳作。文章通過兩位剛進廠的年青人拜師學藝不同態度的故事，諷刺和批判了把拉關系、托人情視為謀求個人發展常識的人，揭示了按照這種常識行事的所謂聰明人，終究沒有前途的道理。考題要求考生談與常識有關的經歷和看法，本文這樣寫就切合題意，主題鮮明，且立意深刻，具有較強的社會批判性。
這篇文章的形式和寫作技巧也值得稱道，首先是標題寫得很有水平，用了一個如此就點明了全文批判諷刺的態度。其次，文章構思巧妙，以小見大；結構緊湊、嚴謹，前后呼應；對故事的起因、發生、發展、結局敘述清楚、精要，故事的結局出人意外又在情理之中，具有強烈的諷刺效果。第三，文章對人物的語言、動作、神態的描寫也頗生動、準確、傳神。 )
【篇三：作文知識和練習】
作 文 基礎 知 識 姓名：
一、 審題
審題立意是作文的一項基本功，主要是指研究和領會題旨，確立主題的能力。在作文中只有正確理解了題意，并按照題目的要求去構思，才有可能寫出符合題意的作文來。因此，怎樣訓練好我們的審題立意能力，可以說是作文的主旋律和首要環節。
（一）、命題作文的審題立意。下面就介紹四種審題方法：
1、審清“標志”，確定文章體裁。命題作文給定題目后，我們就要根據作文題目中所含有關字詞來確定文章的體裁是屬于哪一種文體。如題目中含有談、評、議、駁斥、啟示、有感、想到的等字詞，可確定要寫的文章體裁應是議論文；如含有記、憶等字或題目直接體現記敘要素的，則是記敘文；而直接以事物名稱為題目的大半是說明文，如《我們的學校》、《碗》等等。
作文第一步的審題顯得尤為重要，作文審題的準確與否，就直接決定了文章質量的優劣，寫作的成敗。要想準確無誤地審清題目，就要掌握一些審題的方法，這樣才能為順利成文打好基礎。
記敘文的“標志”常見的有“回憶”、“記??”、“??的事”、“??的生活”、“??的人”等。如《回憶我的母親》、《記我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的小學生活》、《值得贊美的人》。
說明文的“標志”主要有“介紹??”、“??的自白”、“??的話”、“??的制作方法”等。如《介紹一本工具書》、《蜜蜂的自白》、《秋天話菊花》、《西紅柿醬的制作方法》。
議論文的“標志”主要有“說”、“議”、“談”、“論”、“評”、“辨”、“駁”、“從??談起”、“從??說開去”、“由??想到的”、“??的啟示”、“讀??有感”等。如《說謙虛》、《談骨氣》、《“友邦驚詫”論》、《讀〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。 ２、審清題目要求，確定文章范圍。即通過對題目結構，尤其是對題目中關鍵字詞即“題眼”的分析，來確定作文的內容、范疇而立意。如《記寒假中一件有意義的事》，文題中“記??事”這個動賓結構既表示文體（記），又表示內容（事），而“寒假中”是時間范疇，“一件”是數量范圍，“有意義的”則是關于所記事件性質的特定要求，即“題眼”。文章的中心就要從“有意義的”中引伸出來，這便是“立意”了。
以記敘文為例，記敘文的題目范圍主要分為兩大類，即寫人記事。題目劃定的范圍不同，選材的側重點就不同。
寫人的記敘文要側重于人物形象的描繪，要著重表現人物的精神風貌，道德情操，性格特征等，并適當地運用外貌、語言、動作、心理等描寫方法，穿插議論、抒情等表達方式來刻畫人物。如《我的老師》、《媽媽》、《我尊敬的一個人》、《英雄》等題目都可以寫成寫人的記敘文。
記事的記敘文要扣住記敘的要素來寫，把記敘的諸要素交待清楚，把事件的脈絡及發展過程敘述明白，使讀者有個清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《難忘的一節語文課》、《成功的喜悅》等題目都可以寫成記事的記敘文。
3、審清題目“題眼”，確定文章重點。
審題還要根據題目所給的條件來確定文章的重點，而確定文章重點的關鍵就是抓住題目的“題眼”，“題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點。如《我欽佩的一個人》與《我喜歡的一個人》，二者的內容雖都側重于寫人，但“題眼”不同，就決定了選材重點不同。前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的重點分別為“欽佩”、“喜歡”，兩篇文章的選材也要從“欽佩”和“喜歡”入手。
如何抓“題眼”呢？
一般說來，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語或謂語中心詞上。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點就要扣住“贊成”來寫，文章也要圍繞著“贊成”展開。
如果題目是動賓短語，“題眼”往往在動詞上。如《過生日》，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。
如果題目是偏正短語，“題眼”往往是定語或狀語。如《課余生活》，“題眼”是“課余”，要寫出課堂學習生活之外還有哪些生活及這些生活帶來的樂趣。
4．審清題目因素，確定文章內容。
有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。這類題目常常是由一個詞構成，學生遇到此類題目往往無從下手。對于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關連的新的因素，就能準確地確定文章的寫作內容，題旨就能清楚地顯現出來，審題的困難就會迎刃而解了。如《成功》這個題目的已知因素只有一個，即“成功”，意思比較概括籠統，如果在“成功”這個因素上增加幾個相關因素“誰成功了”，“什么事成功了”、“怎樣成功了”，文章的寫作內容就具體了。同樣《笑容》、《失敗》、《過錯》、《懺悔》、《歡樂》、《渴望》等題目都可以用這
種方法審題。
（二）、半命題作文的審題立意。
（三）、給材料作文的審題立意。
給材料作文的審題立意與命題作文的審題立意有著較大的區別，關鍵在于這里多出了材料，審題立意必須依據所給材料進行。
綜上所述，審題立意是寫好作文至關重要的一環。審清題目，明確題目的要求你的作文就成功了一半。因此，我們在平時的寫作中應給予足夠的重視。
二、立意
立意又稱為主旨。它同我們通常所說的主題和中心思想的含義大至是相同的。?
作一篇文章，它的立意是非常關鍵的。明末清初大學問家王夫之曾說：“無論詩歌與長行文字、俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”而當代著名作家、學者唐?也曾說過：“明確作品的主題，正是最初幫助我們從亂麻中理出頭緒，告訴我們怎樣從豐富復雜的生活中動手概括和注意提煉的關鍵??一篇作品內容豐富，而主題思想不明確，就好像行尸走肉。”可見一篇作文的立意非常重要。那么，我們應該怎樣確定文章的立意呢?
1、立意要切題
2、作文的立意要深刻：主要指的是確立的主題不是大家都知道的淺顯的道理，而是自己獨特的感受、獨到的見解。這種感受和見解，來自對所寫事物的認真觀察、仔細研究和反復地思考，只有這樣才能具有較深的思想和內涵，給人以啟發和鼓勵。
3、作文的立意要簡潔：法國著名學者狄德羅說過：“作品必須簡單明了。因此，不需要加以任何閑散的形象，無謂的點綴。主題只應是一個。”確實這樣，一篇好的文章，必須得有一個明確的中心。?
4、作文的立意要鮮明：所謂立意要鮮明，是說在寫作過程中要時刻把握住文章的主旨，讓別人清楚地知道你在寫什么，不能忽略對命題(或材料)的特定含義的把握而泛泛地展開，這樣就會造成思想不鮮明，中心不突出，使別人看到你的文章不知道你在說些什么。
三、怎樣選擇和安排材料
前面說過，一篇好的作文不僅要有健康的積極的中心思想，而且中心思想要突出，才算是一篇好的作文。那么我們應當怎樣才能突出作文的中心思想呢？當然，突出作文的中心思想的方法很多，但最重要的方法，是圍繞著中心思想來選擇和安排材料。
1、寫作的材料哪里來
社會的生活是寫作的源泉。社會的生活本身是豐富多彩的只要我們積極的投入到社會生活中去，細心觀察，深入思考，勤于積累，是不會沒有寫作材料的。可是事實有時并不是如此，不少同學一到作文課上，就反映的是沒有材料可寫。這是什么緣故呢？主要原因是什么呢？要解決這個問題，主要從以下三個方面去努力。
第一，要積極的投入到社會實踐中去社會生活是豐富多彩的，并不是等于每個同學的生活都是豐富多彩的。誰要是把自己關在小屋子里死讀書，誰就是失去了接近生活豐富多彩的社會生活的機會。誰要是接近于社會生活的豐富多彩，誰就應該積極的投入到各種各樣的活動之中去。如：我們積極的參加課外小組的活動。（唱歌、跳舞、繪畫、書法、體育活動等）或經常從事科技制作，走出校門，大量開展好課外閱讀。這樣的經常接觸社會的生活實踐，不僅豐富了自己的知識，開闊了自己的眼界，陶冶了情操，也就是從根本上開發了寫作的源泉。
第二，要學會對社會生活進行觀察，養成勤于觀察的好習慣。我們在日常生活中，就要多留心觀察各種各樣的景物和事情，同學們是怎樣的制作科技作品的，媽媽是怎樣的洗衣服的，李明考試得了一百分是怎樣的心情，校園里的樹木花草是怎樣的發芽、放葉、發技的；春夏秋冬四季的街頭和田野的景色是怎樣變化的。早晨和晚上，天上的云彩有什么相同和不同的地方，雨天、雪天氣的變化，氣候有什么不同，人們有哪些的表現。在觀察中你要抓住最富有特點的動作、表情和景物，記在心里，時時回憶與比較。 進行觀察要有一定的方法，要抓住事物的特點。如觀察動物與植物，要注意它們的形體和顏色、習性。以及對人類的用途和作用。觀察環境，要注意觀察它們是由哪些具體事物組成，各種事物占的空間與位置，方向，大小有什么不同，觀察事情，要注意它的起因、經過和結果。觀察人物，就要注意他的外貌、神態、動作和語言。不同的人，不同的事，不同的物，不同的環境，就有不同的特點。只有抓住了特點，觀察的細致與準確，才能選擇好的寫作材料。
第三，要把觀察到的材料積累起來，從實際情況來看觀察到的材料，還應該注意以下兩點：一不要光追求大材料，有些事雖小，但有一定的意義。能夠小中見大這就值得記。二要有恒心，持之以恒。積累就是一點一滴，日積月累，而要隨時觀察，有材料就記。
最好堅持每天寫觀察日記，寫片斷、寫思想感受，抒發自己的思想感情。有的同學擔心，
天天記日記，記來記去就是沒有可記的了，其實不會的，只要認真的去觀察，認真的去分析，就會發現社會生活像萬花筒一樣，豐富多彩，永遠有寫不完的材料。
總之，投入到社會生活實踐中去，對生活進行認真細致的觀察，抓住每個事物的特點，堅持積累自己的寫作素材，堅持寫觀察日記等。只要做到這幾條，作文素材從哪里來的問題，基本上得到了解決。
2、作文的材料與中心思想的關系。
作文的材料與中心思想的關系是密切的。一方面，中心思想是從材料中提煉、歸納出來的，先有材料后有中心思想，另一面中心思想確定以后，又必須根據中心思想來選擇材料，決定取舍。作文的中心思想是通過恰當的材料表現出來的，沒有充分的具體的材料，中心思想就將成為空洞的；而作文的材料又必須以中心思想為依據進行選擇和組織，沒有中心思想作統帥，材料就成為事實或詞語的堆砌。
3、寫作素材要具體，要真實、新穎。
選擇寫作素材，除了必須符合中心思想的需要外，還就當注意材料的真實性、具體、新穎。這樣寫出的文章才能新穎生動活潑有說服力。
作文材料的真實，就是說選擇的材料應該是實實在在的真事，最好是自己親眼看到的，親耳聽到，親身經歷過的事情。而絕不應該是無中生有的編造。小學生的作文訓練，是為了培養學生的觀察能力，分析問題和表達能力。如果寫作的材料不真實，就很難達到培養能力，發展智力的目的。
作文材料的具體，就是說選擇的材料要有普遍性、代表性而且要有特點。作文材料的新穎，就是說選擇的材料是新鮮別致，能夠引起讀者的興趣。寫作材料的真實、具體、新穎應該是統一的。只有把新穎和具體、真實相結合起來去選擇材料，才能寫出生動、活潑、有說服力的好的作文來。
4、怎樣選擇和安排寫作材料
俗話說：“量體裁衣”，就是說做一件衣服，要按照這個人的情況而定，然后才能縫制合適的衣服。
寫作文也是這樣
，不但要圍繞中心選材，還要注意圍繞中心組織材料。還需要圍繞中心組織材料。
中心思想是剪裁材料的一把尺子，凡是能表達中心思想的材料必須寫，凡是和中心思想沒有關系的材料一定要不寫。我們每一位同學必須明白一個道理。就是中心思想就是通過具體的事——作文材料表現出來的。如果作文寫的每一件事，都能表達中心思想，那么這篇作文的中心思想就會明顯的突出。文章寫的就好，達到了要求。給人以清楚的感受。如果作文中寫了一些和中心思想無關的話，或沒有關系的話，那么就會把這篇文章的中心思想沖談。使你這個文章的中心思想模糊。這就要求我們每一位同學在選擇材料之前。一定要確定好文章的中心思想，再按照中心思想選擇作文的材料。
下面請看一位同學寫的記敘文我們研究一下他是怎樣圍繞著中心思想選擇和組織材料的。
我的愿望實現了
常識作文(5)
別讓常識束縛了你
印度的馴象人很聰明，他們在象還小的時候便把它縛在樹樁上，小象的力量不足，掙脫不了繩索。久而久之，小象形成了這樣一種常識：繩子是扯不斷的。這種想法一直伴隨著它，以至在長大到只需輕輕一甩便可逃脫時，它也不會逃跑了。
小象變成了大象，不變的是它心中形成的常識，小象受制于繩，大象受制于常識。驚嘆馴象人聰明之余，我們又是否意識到，其實，我們很多人也被常識禁錮了頭腦，失去了創造力。
常識固然是重要的，這一點毋庸置疑。常識能讓我們少走彎路，但是，僅僅有常識是遠遠不夠的。我們在掌握一定常識后，還要學會突破進取，推陳出新。
蘋果熟了就會掉在地上，這是常識，別人或許只是撿起來吃掉，但牛頓，卻從這個常識中看到了不同，引發他深入思考，最終提出了萬有引力定律。同樣是常識，對于沒有準備的人，它依然是常識，對于做好了準備的人，它是通往更高殿堂的一塊基石。只有通過常識看到實質，我們才能有長足的進步。
袁隆平剛開始研究雜交水稻時，有一位資深的老教授對此不屑一顧，說：“水稻沒有雜交優勢，這是常識，你難道不懂嗎？別再浪費時間和精力去做這種沒有意義的事了。”袁隆平對此沒有過多的理會，全力投入實驗，最終培育出產量翻了幾番的秈型水稻。假使袁隆平當初聽信教授，也迷信常識，那么，還會有秈型水稻的誕生，還會有“雜交水稻之父”的美稱嗎？答案是否定的。常識，之所以會成為常識，自然在人們心中已經植下了根，輕易不會改變。所以，當一種有違常識的看法被提出時，必定會引起許多人的反對。這時，我們不應該因此而放棄，而應該學習袁隆平的精神，堅持不懈。失敗了，只是證明常識真的正確，我們并沒有失去什么，成功了，那么我們涉足的就可能是一片全新的土地，等待我們去開拓。
突破常識并不局限于科學領域，生活中也如此。
李洪新，一個下崗的工人，在觀察到廚房的油煙后，并沒有像別人一樣默默忍受油煙的嗆口嗆鼻，而是突破了廚房必有煙的常識，自己調制出了冷花生油，結果，受到魯花集團的青睞，自己也發了財。
朋友，莫讓常識禁錮你的頭腦，抹殺你的創造力，我們應該不斷去懷疑，去開拓，尋找屬于我們的未來。
別拿常識不當干糧
如果你隨便找一個中學生，問他什么是對數，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結構，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當今青少年個個都是科學家的料。但是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學反應式，然后淡茫地對你說聲“不知道”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不知道！”“被子怎么疊”“不知道！”“為什么啥都不知道？”“也不知道！”
這就是中國教育的一個現狀：對科學知識抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對常識的教育力度不夠。學校的課程包羅萬象，可以獨缺“常識”。學生們便因此被擱在高高在上的“象牙之塔”，只搞著高端學問。當今中國要強國，靠的是飛機、大炮、火箭這些高科技，似乎就應該給學生“喂飽”科技知識。“常識那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節嘛。”每當看到這些言論，我真想拍案而起，高呼一句：“此言謬矣，別拿常識不當干糧！”
常識是一門指導我們生活得更好的藝術。衣、食、住、行等日常行為，無一不需要常識的引導。我們現在洗衣煮飯等家務活可以由父母包辦，各種事宜可以由父母操勞，儼然一個個不問政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子，長大后還是要靠自理。倘若不懂常識，將來豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個電話問父母？而連自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞學問？
常識也是科技的基礎。科學并不是“空中樓閣”，而是廣生于人們對身邊事物的實踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識中總結出萬有引力定律；魯班從葉子會割傷手的常識中發明出鋸子。離開常識而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。
由此觀之，在素質教育制度中，增加常識的普及，是很有意義的。應做到常識與科技知識兩手抓。但同時，我們還要培養學生的創新意識以及獨立思考能力，使他們能在平凡的常識中總結出科學規律，又或者讓他們大膽質疑常識，不要囿于常識。當年偉大的物理學家伽利略，正是在對常識的質疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質疑是正確的。
常識是人們生存的基礎，是科技發展的基礎，其對于人的意義堪比干糧。別拿常識不當干糧，用它來“填飽”學生的腦袋，用它來支起科學大廈的腰腹吧！
如此常識
一大早，廠長剛來到辦公室，小李便竄了進來，手里捧著一杯熱氣騰騰的鐵觀音，諂媚地遞給廠長，神秘兮兮地小聲說道：“廠長啊，跟您商量個事兒，帶我的那個師傅，能不能換成徐科長？”廠長大惑不解：“怎么？張師傅對你太嚴厲？”“沒有的事，張師傅經驗老到，技術純熟，這樣好的師傅應該留給小王。”“行，沒問題。”
原來，小王和小李是新來的學徒，廠里分配了兩個師傅，各自帶領他們。原先廠里安排小李的是最優秀的張師傅，不知為什么，他竟要求更換。培訓很快開始了。張師傅不愧是老手，他待小王嚴厲苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一個小齒輪不光滑也要求重頭再來；犯了錯誤嚴厲懲罰，不讓吃飯是常有的事；除此之外，還要求小王看一堆理論書籍，理解吃透要點。小王每天累得滿身大汗，一沾枕頭便睡。相反，小李倒清閑自在，每天跟著徐科長進進出出，應酬交際，技術沒學著多少，油水倒是撈了很多。小王看在眼里，納悶不已。
一天，小王終于有機會找到小李，劈頭便問：“你我都是學徒，為什么你學得那么輕松？”小李嘿嘿一笑，湊近他耳朵小聲說：“兄弟，這你就不懂了。現在這個社會上，看重的是關系，不是技術。徐科長有親戚是高官，我這幾天跟著他見識了不少大人物，他還說等他做了廠長，就提拔我做副廠長，有人脈，有好的人際關系才是前途，這是常識，懂嗎？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。
小王回去跟張師傅一說，張師傅怒不可遏：“常識？狗屁常識！現在社會就是人人講關系，人人攀關系，才滋生了一大堆不學無術的蛀蟲，才導致真正的人才被埋沒！不要聽他胡說，國家需要的是技術，是人才，有過硬的技術才有前途，這才是常識。好好學吧。”小王點點頭，繼續每天起早貪黑的苦學生活。
一年后，培訓結束，適逢國家需要高技術人才之際，優秀的張師傅做了廠長，在廠里掀起“學扎實技術，為國家效力”的熱潮，小王以優異的理論成績和過硬的技術操作順利畢業，升任高級技師，月薪過萬。至于徐科長，由于親戚受賄被捕，自己也因為沒有實際才干而下崗了。小李的如意算盤打錯了，他只得重新從學徒做起。
廠里又分配了一個師傅給小李，培訓開始當天，小李驚訝地看見迎面走來的竟是小王。莫非？“沒錯，我就是你的師傅，”小王湊近他耳邊小聲說：“還要告訴你，有真才實學才有前途，這是常識，懂嗎？”小王拍了拍小李的肩膀，看著小李愣住的樣子，開心地笑了。
知之·行之·思之
古語云：“易有三訓，一訓簡易，二訓變易，三訓不易”，“易與天地準”，之于常識，不也是如此嗎？我們生活在常識中，“春暖花開”、“秋高氣爽”，我們不假思索地運用它們，是為簡易；同一事物不同時刻有不同的表現，變化無窮，是為變易；常識由生活而來，經久適用，是為不易。故莊子云：“道在便溺”。因常識，于生活，我們泰然。
老子云：“大象若希”。正是由于常識之于我們太過習慣了，時常，我們會無所察覺，如同時空之于我們過于靜止與絕對，在愛氏之前，我們被蒙騙了千萬年。于是我們在恍然后明白，常識雖常，但亦要知之、行之、思之。
所謂的對常識的知之，并非僅僅為熱則卻衣寒則添衣的自然反射，而是對自然存在的用心觀察。沒有這用心，何來常識？沒有常識，何以行之？不得而行之，必遭禍患。譬如之于人，了解交通擁擠之時間，于約會便不會誤時；又譬如拿破侖不知俄國之地廣與冬天之寒冷，便因俄國堅壁清野而為滑鐵盧之役埋下伏筆。
所以對于常識，要知之。
所謂的對常識的行之，不僅是于知之之后的體證，還是生活的必需，之所以要知且行，系因為知易而行難。行難，故特以行之。常識的知之，是困則眠、疲則休息，是諸葛順勢三分天下，是劉邦知楚強漢弱而強赴鴻門。對常識的行之，是順應自然、順時而動，故可避害趨利，所以才有一覺醒來的精神，才有漢朝天下。
所以對于常識，要行之。
至于對于常識的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因為常識之常，所以無形中被我們忽略、習慣，然世間萬物莫不在變易中永恒，拘泥而行自己不適合，若死守既得，便永無進步可言。故湯之盤銘曰：“茍日新、日日新、又日新”；《康詔》曰：“作新民”；曾子曰：“君子無所不用其極”；因為對常識的思之，愛氏提出了相對論，玻爾提出了量子力學；之于歷史的，不正是由于對意識形態的思之與變革，再知而行之，才有三十年改革開放而至于今日之中華崛起？
“易與天地準”，也正是憑借常識，憑借與常識同行，我們維系了一個曠古的文明，然而無論是生活還是發展，不知常識無語進步，不行常識無以趨利避患，不思常識卻也無以百尺竿頭更進一步。
于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，篤行之”而說，對于常識，我們要知之、行之、思之，由是，則有泰然的生活與不斷的前進。
常識作文(6)
別讓常識束縛了你
印度的馴象人很聰明，他們在象還小的時候便把它縛在樹樁上，小象的力量不足，掙脫不了繩索。久而久之，小象形成了這樣一種常識：繩子是扯不斷的。這種想法一直伴隨著它，以至在長大到只需輕輕一甩便可逃脫時，它也不會逃跑了。
小象變成了大象，不變的是它心中形成的常識，小象受制于繩，大象受制于常識。驚嘆馴象人聰明之余，我們又是否意識到，其實，我們很多人也被常識禁錮了頭腦，失去了創造力。
常識固然是重要的，這一點毋庸置疑。常識能讓我們少走彎路，但是，僅僅有常識是遠遠不夠的。我們在掌握一定常識后，還要學會突破進取，推陳出新。
蘋果熟了就會掉在地上，這是常識，別人或許只是撿起來吃掉，但牛頓，卻從這個常識中看到了不同，引發他深入思考，最終提出了萬有引力定律。同樣是常識，對于沒有準備的人，它依然是常識，對于做好了準備的人，它是通往更高殿堂的一塊基石。只有通過常識看到實質，我們才能有長足的進步。
袁隆平剛開始研究雜交水稻時，有一位資深的老教授對此不屑一顧，說：“水稻沒有雜交優勢，這是常識，你難道不懂嗎？別再浪費時間和精力去做這種沒有意義的事了。”袁隆平對此沒有過多的理會，全力投入實驗，最終培育出產量翻了幾番的秈型水稻。假使袁隆平當初聽信教授，也迷信常識，那么，還會有秈型水稻的誕生，還會有“雜交水稻之父”的美稱嗎？答案是否定的。常識，之所以會成為常識，自然在人們心中已經植下了根，輕易不會改變。所以，當一種有違常識的看法被提出時，必定會引起許多人的反對。這時，我們不應該因此而放棄，而應該學習袁隆平的精神，堅持不懈。失敗了，只是證明常識真的正確，我們并沒有失去什么，成功了，那么我們涉足的就可能是一片全新的土地，等待我們去開拓。
突破常識并不局限于科學領域，生活中也如此。
李洪新，一個下崗的工人，在觀察到廚房的油煙后，并沒有像別人一樣默默忍受油煙的嗆口嗆鼻，而是突破了廚房必有煙的常識，自己調制出了冷花生油，結果，受到魯花集團的青睞，自己也發了財。
朋友，莫讓常識禁錮你的頭腦，抹殺你的創造力，我們應該不斷去懷疑，去開拓，尋找屬于我們的未來。
別拿常識不當干糧
如果你隨便找一個中學生，問他什么是對數，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結構，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當今青少年個個都是科學家的料。但是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學反應式，然后淡茫地對你說聲“不知道”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不知道！”“被子怎么疊”“不知道！”“為什么啥都不知道？”“也不知道！”
這就是中國教育的一個現狀：對科學知識抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對常識的教育力度不夠。學校的課程包羅萬象，可以獨缺“常識”。學生們便因此被擱在高高在上的“象牙之塔”，只搞著高端學問。當今中國要強國，靠的是飛機、大炮、火箭這些高科技，似乎就應該給學生“喂飽”科技知識。“常識那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節嘛。”每當看到這些言論，我真想拍案而起，高呼一句：“此言謬矣，別拿常識不當干糧！”
常識是一門指導我們生活得更好的藝術。衣、食、住、行等日常行為，無一不需要常識的引導。我們現在洗衣煮飯等家務活可以由父母包辦，各種事宜可以由父母操勞，儼然一個個不問政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子，長大后還是要靠自理。倘若不懂常識，將來豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個電話問父母？而連自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞學問？
常識也是科技的基礎。科學并不是“空中樓閣”，而是廣生于人們對身邊事物的實踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識中總結出萬有引力定律；魯班從葉子會割傷手的常識中發明出鋸子。離開常識而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。
由此觀之，在素質教育制度中，增加常識的普及，是很有意義的。應做到常識與科技知識兩手抓。但同時，我們還要培養學生的創新意識以及獨立思考能力，使他們能在平凡的常識中總結出科學規律，又或者讓他們大膽質疑常識，不要囿于常識。當年偉大的物理學家伽利略，正是在對常識的質疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質疑是正確的。
leave 離開 left left 常識是人們生存的基礎，是科技發展的基礎，其對于人的意義堪比干糧。別拿常識不當干糧，用它來“填飽”學生的腦袋，用它來支起科學大廈的腰腹吧！
如此常識
一大早，廠長剛來到辦公室，小李便竄了進來，手里捧著一杯熱氣騰騰的鐵觀音，諂媚地遞給廠長，神秘兮兮地小聲說道：“廠長啊，跟您商量個事兒，帶我的那個師傅，能不能換成徐科長？”廠長大惑不解：“怎么？張師傅對你太嚴厲？”“沒有的事，張師傅經驗老到，技術純熟，這樣好的師傅應該留給小王。”“行，沒問題。”
rid 免除 rid / ridded rid / ridded 原來，小王和小李是新來的學徒，廠里分配了兩個師傅，各自帶領他們。原先廠里安排小李的是最優秀的張師傅，不知為什么，他竟要求更換。培訓很快開始了。張師傅不愧是老手，他待小王嚴厲苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一個小齒輪不光滑也要求重頭再來；犯了錯誤嚴厲懲罰，不讓吃飯是常有的事；除此之外，還要求小王看一堆理論書籍，理解吃透要點。小王每天累得滿身大汗，一沾枕頭便睡。相反，小李倒清閑自在，每天跟著徐科長進進出出，應酬交際，技術沒學著多少，油水倒是撈了很多。小王看在眼里，納悶不已。
一天，小王終于有機會找到小李，劈頭便問：“你我都是學徒，為什么你學得那么輕松？”小李嘿嘿一笑，湊近他耳朵小聲說：“兄弟，這你就不懂了。現在這個社會上，看重的是關系，不是技術。徐科長有親戚是高官，我這幾天跟著他見識了不少大人物，他還說等他做了廠長，就提拔我做副廠長，有人脈，有好的人際關系才是前途，這是常識，懂嗎？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。
speak 說 spoke spoken 小王回去跟張師傅一說，張師傅怒不可遏：“常識？狗屁常識！現在社會就是人人講關系，人人攀關系，才滋生了一大堆不學無術的蛀蟲，才導致真正的人才被埋沒！不要聽他胡說，國家需要的是技術，是人才，有過硬的技術才有前途，這才是常識。好好學吧。”小王點點頭，繼續每天起早貪黑的苦學生活。
一年后，培訓結束，適逢國家需要高技術人才之際，優秀的張師傅做了廠長，在廠里掀起“學扎實技術，為國家效力”的熱潮，小王以優異的理論成績和過硬的技術操作順利畢業，升任高級技師，月薪過萬。至于徐科長，由于親戚受賄被捕，自己也因為沒有實際才干而下崗了。小李的如意算盤打錯了，他只得重新從學徒做起。
廠里又分配了一個師傅給小李，培訓開始當天，小李驚訝地看見迎面走來的竟是小王。莫非？“沒錯，我就是你的師傅，”小王湊近他耳邊小聲說：“還要告訴你，有真才實學才有前途，這是常識，懂嗎？”小王拍了拍小李的肩膀，看著小李愣住的樣子，開心地笑了。
知之·行之·思之
understand 了解 understood understood
不規則動詞表feel 觸摸 felt felt 古語云：“易有三訓，一訓簡易，二訓變易，三訓不易”，“易與天地準”，之于常識，不也是如此嗎？我們生活在常識中，“春暖花開”、“秋高氣爽”，我們不假思索地運用它們，是為簡易；同一事物不同時刻有不同的表現，變化無窮，是為變易；常識由生活而來，經久適用，是為不易。故莊子云：“道在便溺”。因常識，于生活，我們泰然。
may 可以 might × 老子云：“大象若希”。正是由于常識之于我們太過習慣了，時常，我們會無所察覺，如同時空之于我們過于靜止與絕對，在愛氏之前，我們被蒙騙了千萬年。于是我們在恍然后明白，常識雖常，但亦要知之、行之、思之。
rise 上升 rose risen
freeze 結冰 froze frozenwin 獲勝 won won 所謂的對常識的知之，并非僅僅為熱則卻衣寒則添衣的自然反射，而是對自然存在的用心觀察。沒有這用心，何來常識？沒有常識，何以行之？不得而行之，必遭禍患。譬如之于人，了解交通擁擠之時間，于約會便不會誤時；又譬如拿破侖不知俄國之地廣與冬天之寒冷，便因俄國堅壁清野而為滑鐵盧之役埋下伏筆。
不規則動詞表sleep 睡 slept slept 所以對于常識，要知之。
read 讀 read read 所謂的對常識的行之，不僅是于知之之后的體證，還是生活的必需，之所以要知且行，系因為知易而行難。行難，故特以行之。常識的知之，是困則眠、疲則休息，是諸葛順勢三分天下，是劉邦知楚強漢弱而強赴鴻門。對常識的行之，是順應自然、順時而動，故可避害趨利，所以才有一覺醒來的精神，才有漢朝天下。
所以對于常識，要行之。
lay 放置 laid laid 至于對于常識的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因為常識之常，所以無形中被我們忽略、習慣，然世間萬物莫不在變易中永恒，拘泥而行自己不適合，若死守既得，便永無進步可言。故湯之盤銘曰：“茍日新、日日新、又日新”；《康詔》曰：“作新民”；曾子曰：“君子無所不用其極”；因為對常識的思之，愛氏提出了相對論，玻爾提出了量子力學；之于歷史的，不正是由于對意識形態的思之與變革，再知而行之，才有三十年改革開放而至于今日之中華崛起？
“易與天地準”，也正是憑借常識，憑借與常識同行，我們維系了一個曠古的文明，然而無論是生活還是發展，不知常識無語進步，不行常識無以趨利避患，不思常識卻也無以百尺竿頭更進一步。
catch 捕捉 caught caught
split 劈開 split splithave / has 有 had had 于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，篤行之”而說，對于常識，我們要知之、行之、思之，由是，則有泰然的生活與不斷的前進。
hold 拿住 held held
forbid 禁止 forbade / forbad forbiddensend 送 / 寄 sent sent
常識作文(7)
如此常識
廣東一考生
一大早，廠長剛來到辦公室，小李便竄了進來，手里捧著一杯熱氣騰騰的鐵觀音，諂媚地遞給廠長，神秘兮兮地小聲說道：“廠長啊，跟您商量個事兒，帶我的那個師傅，能不能換成徐科長？”廠長大惑不解：“怎么？張師傅對你太嚴厲？”“沒有的事，張師傅經驗老到，技術純熟，這樣好的師傅應該留給小王。”“行，沒問題。”
原來，小王和小李是新來的學徒，廠里分配了兩個師傅，各自帶領他們。原先廠里安排給小李的是最優秀的張師傅，不知為什么，他竟要求更換。培訓很快開始了。張師傅不愧是老手，他待小王嚴厲苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一個小齒輪不光滑也要求從頭再來；犯了錯誤嚴厲懲罰，不讓吃飯是常有的事；除此之外，還要求小王看一堆理論書籍，理解吃透要點。小王每天累得滿身大汗，一沾枕頭便睡。相反，小李倒清閑自在，每天跟著徐科長進進出出，應酬交際，技術沒學著多少，油水倒是撈了很多。小王看在眼里，納悶不已。
一天，小王終于有機會找到小李，劈頭便問：“你我都是學徒，為什么你學得那么輕松？”小李嘿嘿一笑，湊近他耳朵小聲說：“兄弟，這你就不懂了。現在這個社會上，看重的是關系，不是技術。徐科長有親戚是高官，我這幾天跟著他見識了不少大人物，他還說等他做了廠長，就提拔我做副廠長，有人脈，有好的人際關系才是前途，這是常識，懂嗎？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。
小王回去跟張師傅一說，張師傅怒不可遏：“常識？狗屁常識！現在社會就是人人講關系，人人攀關系，才滋生了一大堆不學無術的蛀蟲，才導致真正的人才被埋沒！不要聽他胡說，國家需要的是技術，是人才，有過硬的技術才有前途，這才是常識。好好學吧。”小王點點頭，繼續每天起早貪黑的苦學生活。
一年后，培訓結束，適逢國家需要高技術人才之際，優秀的張師傅做了廠長，在廠里掀起“學扎實技術，為國家效力”的熱潮，小王以優異的理論成績和過硬的技術操作順利畢業，升任高級技師，月薪過萬。至于徐科長，由于親戚受賄被捕，自己也因為沒有實際才干而下崗了。小李的如意算盤打錯了，他只得重新從學徒做起。
廠里又分配了一個師傅給小李，培訓開始當天，小李驚訝地看見迎面走來的竟是小王。莫非？“沒錯，我就是你的師傅，”小王湊近他耳邊小聲說，“還要告訴你，有真才實學才有前途，這是常識，懂嗎？”小王拍了拍小李的肩膀，看著小李愣住的樣子，開心地笑了。
簡評：文章通過兩位剛進廠的年青人拜師學藝不同態度的故事，諷刺和批判了把拉關系、托人情視為謀求個人發展“常識”的人，揭示了按照這種“常識”行事的所謂聰明人，終究沒有前途的道理。考題要求考生談與常識有關的經歷和看法，本文這樣寫就切合題意，主題鮮明，且立意深刻，具有較強的社會批判性。
常識作文(8)
一個生活常識作文
今天，媽媽不在家。我翻出了媽媽小時候珍藏的一本書看了起來，媽媽曾經多次告誡過我，如果把她的那本書弄壞，即使是弄穿了一個洞，她就會和我過不去的。 我小心翼翼地翻開書，津津有味地看了起來，故事里的內容深深吸引了我。 可就在這節骨眼上，我在喝水的時候，手一顫，不小心把一杯水全倒到了媽媽的書上。我一下子驚呆了，也不知道做什么好。 急忙拿起電吹風吹了起來，可是過了一會，書本不但沒有干，反而越吹越皺。我的腦袋馬上進入了混亂狀態，不知道該怎么辦才好。突然，一條妙計從我的腦海中浮現了出來。 我拿起從沒用過的熨斗，插上插頭，小心地熨著，沒過多久，媽媽的書竟然散發出一股燒焦味，我嚇了一跳，趕忙把熨斗拿了起來，書上已經留下了一道淺淺印痕。正在我急得快要哭起來的時候，舅媽不知道從哪兒冒了出來，笑著對我說：“怎么了啊？” 我一副欲哭無淚的表情，連忙向舅媽說了我的“不幸遭遇”。舅媽聽后竟哈哈大笑起來：“柳君啊，你這么做，書不皺了那就奇怪了，來我教你一個秘訣……” 我照著舅媽的方法，把媽媽的書放進了冰箱里，過了差不多一下午，我把書拿了出來，書已經不濕了，我松了口氣：終于可以像媽媽“交差”了！ 可到底我還是不明白為什么會出現這樣的情況，于是我查閱了資料，才知道： 書本如果不慎被水浸濕，放在陽光下曬，書頁會起皺，凹凹凸凸有損雅觀。 水的蒸發和溫度有關，溫度越高，蒸發越快，溫度越低蒸發越慢。水分蒸發時會帶走熱量。將濕書放在陽光下暴曬，由于書中每一頁的含水量不同，干的時間又有先后，蒸發快的負分溫度高，蒸發慢的部分溫度低由于熱膨脹緣故，使紙張膨脹程度也不一樣，引起紙張產生不平的皺紋。 如果把書放在冷凍室里，紙中的水分結成冰，冰箱的冰直接變成水蒸汽，物理學上就成為升華現象，這種變化速度較慢，書內每張濕紙的溫度在冷凍室里幾乎一樣，就不會產生膨脹度不一樣的現象了，因此書干以后，能恢復原來的模樣的。 哦，原來是這么回事啊！我終于知道了其中的奧秘。
常識作文(9)
常識作文 第1篇
別拿常識不當干糧
如果你隨便找一個中學生，問他什么是對數，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結構，他必須能夠把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當今青少年個個都是科學家的料。可是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎樣辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學反應式，然后淡茫地對你說聲“不明白”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不明白！”“被子怎樣疊”“不明白！”“為什么啥都不明白？”“也不明白！”
這就是中國教育的一個現狀對科學知識抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對常識的教育力度不夠。學校的課程包羅萬象，能夠獨缺“常識”。學生們便所以被擱在高高在上的“象牙之塔”，只搞著高端學問。當今中國要強國，靠的是飛機、大炮、火箭這些高科技，似乎就應當給學生“喂飽”科技知識。“常識那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節嘛。”每當看到這些言論，我真想拍案而起，高呼一句“此言謬矣，別拿常識不當干糧！”
常識是一門指導我們生活得更好的藝術。衣、食、住、行等日常行為，無一不需要常識的引導。我們此刻洗衣煮飯等家務活能夠由父母包辦，各種事宜能夠由父母操勞，儼然一個個不問政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子，長大后還是要靠自理。倘若不懂常識，將來豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個電話問父母？而連自我都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞學問？
常識也是科技的基礎。科學并不是“空中樓閣”，而是廣生于們對身邊事物的實踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識中總結出萬有引力定律；魯班從葉子會割傷手的常識中發明出鋸子。離開常識而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。
由此觀之，在素質教育制度中，增加常識的普及，是很有意義的。應做到常識與科技知識兩手抓。但同時，我們還要培養學生的創新意識以及獨立思考本事，使他們能在平凡的常識中總結出科學規律，又或者讓他們大膽質疑常識，不要囿于常識。當年偉大的物理學家伽利略，正是在對常識的質疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質疑是正確的。
常識是們生存的基礎，是科技發展的基礎，其對于的意義堪比干糧。別拿常識不當干糧，用它來“填飽”學生的腦袋，用它來支起科學大廈的腰腹吧！
常識作文 第2篇
常識是普通的知識，一般的知識。每一個必須明白的是什么常識？衛生常識。如果不明白或不注意衛生常識，必然會給自我帶來麻煩。給你們講個故事吧！
有一個小女孩，她是參加學校田徑隊的，很怕熱，十分容易出汗。她每一天流很多汗，只顧著擦臉上的汗，背上的汗從來不理。中午睡覺前，不洗澡，倒頭就睡。日子久了，背上便長了汗斑，要自我洗衣服，以免傳染給家，每一天都要擦藥，弄得衣服、床單、家里都有難聞的藥味。真是苦了這個小女孩，如果她當初注意衛生，明白衛生常識，事情可能不會那么麻煩。
可我告訴你們，這個小女孩就是我！我那時根本不明白什么是衛生常識，而衛生常識就是勤洗澡，多換衣，流了汗，擦干凈……還有很多，但我做到了嗎？
我上了電腦，查閱過資料，最終明白衛生常識是什么，我把它們抄下來，貼在了我的床頭，盡量按照它們去做，此刻，汗斑已離我遠去了。我時刻注意個衛生，也很少生病了。我跟流行感冒發燒幾乎不沾邊，懂得了衛生常識是保護我身心健康的一件鎧甲，是它讓我和病毒擦肩而過。
可是過分的講究衛生，卻會構成潔癖。如果有潔癖，于己于都不利。我有一個表姨，她就有潔癖。她洗手時，會把袖子卷起來，“滴露”從上到下地涂，再從下到上地搓，再從上到下地沖洗，洗完后，還要用紙巾上上下下來來回回地擦干凈。簡直是浪費水浪費時間浪費資源。因為表姨的潔癖，所以我們都不敢去她家玩，因為一弄臟她的地板，她都不知要拖幾遍地呢！所以要正確認識衛生常識才行。
正確認識衛生常識是我們健康成長的保障，而我也時刻想起不懂衛生常識所帶來的教訓，期望大家引以為戒！
常識作文 第3篇
大雅寓于大俗之中，無俗也就無雅，不俗也就不雅，俗雅其實是一體的。常識與書卷就是這樣的一種俗雅之物。但光看常識或是常識之書卷，就會明白，其實常識是我們日常生活中一本百科書卷，其俗雅也就不言而喻了。
常識作文(10)
常識作文(15篇)
常識作文 第1篇：
別拿常識不當干糧
如果你隨便找一個中學生，問他什么是對數，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結構，他必須能夠把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當今青少年個個都是科學家的料。可是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎樣辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學反應式，然后淡茫地對你說聲“不明白”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不明白！”“被子怎樣疊”“不明白！”“為什么啥都不明白？”“也不明白！”
這就是中國教育的一個現狀：對科學知識抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對常識的教育力度不夠。學校的課程包羅萬象，能夠獨缺“常識”。學生們便所以被擱在高高在上的“象牙之塔”，只搞著高端學問。當今中國要強國，靠的是飛機、大炮、火箭這些高科技，似乎就應當給學生“喂飽”科技知識。“常識那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節嘛。”每當看到這些言論，我真想拍案而起，高呼一句：“此言謬矣，別拿常識不當干糧！”
常識是一門指導我們生活得更好的藝術。衣、食、住、行等日常行為，無一不需要常識的引導。我們此刻洗衣煮飯等家務活能夠由父母包辦，各種事宜能夠由父母操勞，儼然一個個不問政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子，長大后還是要靠自理。倘若不懂常識，將來豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個電話問父母？而連自我都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞學問？
常識也是科技的基礎。科學并不是“空中樓閣”，而是廣生于們對身邊事物的實踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識中總結出萬有引力定律；魯班從葉子會割傷手的常識中發明出鋸子。離開常識而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。
由此觀之，在素質教育制度中，增加常識的普及，是很有意義的。應做到常識與科技知識兩手抓。但同時，我們還要培養學生的創新意識以及獨立思考本事，使他們能在平凡的常識中總結出科學規律，又或者讓他們大膽質疑常識，不要囿于常識。當年偉大的物理學家伽利略，正是在對常識的質疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質疑是正確的。
常識作文(11)
科技常識
1．科學
?科學有若干種解釋，每一種解釋都反映出科學某一方面的本質特征，而且科學本身也在發展，人們對它的認識不斷深化，給科學下一個永恒不變的定義是難以做到的。我們把眾多的科學定義加以概括，指出為多數人可以接受的共同概念，那就是科學知識、科學研究活動、科學社會建制的統一體。
2．技術
技術是人類運用知識、經驗和技能，并借助物質手段以達到利用、控制和改造自然的目的的完整系統。它是人們的知識和能力同物質手段相結合，對自然界進行改造的過程。
3．科學精神及特征
?科學精神是人們在長期的科學實踐活動中形成的共同信念、價值標準和行為規范的總稱。它一方面約束科學家的行為，是科學家在科學領域內取得成功的保證；另一方面，又逐漸地滲入大眾的意識深層。科學精神應包括12個方面的特征：
（1）執著的探索精神。根據已有知識、經驗的啟示或預見，科學家在自己的活動中總是既有方向和信心，又有鍥而不舍的意志。
（2）創新、改革精神。這是科學的生命，科學活動的靈魂。
（3）虛心接受科學遺產的精神。科學活動有如階梯式遞進的攀登，科學成就在本質上是積累的結果，科學是繼承性最強的文化形態之一。
（4）理性精神。科學活動須從經驗認識層次上升到理論認識層次，或者說，有個科學抽象的過程。為此，必須堅持理性原則。
（5）求實精神。科學須正確反映客觀現實，實事求是，克服主觀臆斷。
（6）求真精神。在嚴格確定的科學事實面前。科學家勇于維護真理，反對獨斷、虛偽和謬誤。
（7）實證精神。科學的實踐活動是檢驗科學理論真理性的唯一標準。
（8）嚴格精確的分析精神。科學不停留在定性描述層面上，確定性或精確性是科學的顯著特征之一。
（9）協作精神。由于現代科學研究項目規模的擴大，須依靠多學科和社會多方面的協作與支持，才能有效地完成任務。
（10）民主精神。科學從不迷信權威，并敢于向權威挑戰。
（11）開放精神。科學無國界，科學是開放的體系，它不承認終極真理。
（12）功利精神。科學是生產力，科學的社會功能得到了充分的體現，應當為人類社會謀福利。
4．科學方法及特點
科學方法是人類所有認識方法中比較高級、比較復雜的一種方法。它具有以下特點：（1）鮮明的主體性，科學方法體現了科學認識主體的主動性、認識主體的創造性以及具有明顯的目的性；（2）充分的合乎規律性，是以合乎理論規律為主體的科學知識程序化；（3）高度的保真性，是以觀察和實驗以及他們與數學方法的有機結合對研究對象進行量的考察，保證所獲得的實驗事實的客觀性和可靠性。
5．“科學技術是第一生產力”的思想內涵
“科學技術是第一生產力”的思想內涵十分豐富，應從以下幾方面加深理解：
(1)“科學技術是第一生產力”的使命是把經濟搞上去。
(2)“科學技術是第一生產力”的真諦在于科技與經濟要一體化。
(3)“科學技術是第一生產力”是鞏固和發展社會主義制度的重要保證。
(4)發揮“科學技術是第一生產力”作用的關鍵是提高全社會的科技意識。
6．技術創新的定義和本質
技術創新被定義為與新產品的制造、新工藝過程或設備的商業應用有關的研究開發、設計、制造及其他商業活動。它包括產品創新、工藝創新和服務創新。簡單地說，技術創新是指將一種新產品、新工藝、新服務引入市場。
7．中國五大科學技術獎
國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術
進步獎、中華人民共和國國際科學技術合作獎。
8．諾貝爾獎
諾貝爾獎是世界上最著名、
學術聲望最高的國際大獎。諾貝爾獎是以瑞典著名化學家阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾（1833-1896）的部分遺產作為基金創立的。諾貝爾獎包括金質獎章、證書和獎金支票。
9．“863”計劃
1986年3月，在四位著名老科學家王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允的積極倡議下，我國制定了《高技術研究發展計劃綱要》，簡稱“863”計劃。
10.基因技術
基因由人體細胞核內的DNA(脫氧核糖核酸)組成，變幻莫測的基因排序決定了人類的遺傳變異特性。人類基因組研究是一項生命科學的基礎性研究。有科學家把基因組圖譜看成是指路圖，或化學中的元素周期表；也有科學家把基因組圖譜比作字典。但不論是從哪個角度去闡釋，破解人類自身基因密碼，以促進人類健康、預防疾病、延長壽命，其應用前景都是極其美好的。人類10萬個基因的信息以及相應的染色體位置被破譯后，將成為醫學和生物制藥產業知識和技術創新的源泉。
11．基因工程技術
基因工程技術是在分子生物學、生物化學和生物物理學基礎上發展起來的科學領域。
12.人類基因組計劃
一般是指于1990年美國政府資助啟動的研究人類基因組的計劃。它被認為是生命科學研究領域中有史以來的第一個“大科學”項目，其意義和影響被譽為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計劃”和載人飛船登月的“阿波羅計劃”。以后世界各國也都有各自的研究人類基因組的計劃。
13．細胞工程
是在細胞水平上的生物工程，細胞工程所使用的技術主要是細胞養殖和細胞融合。
14．“克隆”技術
“克隆”(Clone)本意是無性繁殖，它不靠性細胞而是生物的體細胞進行繁殖。
15. 仿生學
近一二十年發展起來的一門屬于生物科學與技術科學之間的邊緣學科。它涉及生理學、生物物理學、生物化學、物理學、數學、控制論、工程學等學科領域。仿生學把各種生物系統所具有的功能原理和作用機理作為生物模型進行研究，希望在技術發展中能夠利用這些原理和機理，最后目的是要實現新的技術設計并制造出更好的新型儀器、機械等。生物界各種豐富多彩的機能具有極其復雜和精巧的結構，其奇妙程度遠遠超過迄今為止的一切人造的機器，因此在工程科學的進一步發展中，人們需要向生物尋找啟發和進行模擬是很自然的。
16. 農業技術
（1）白色農業
白色農業是改變農業以太陽光為直接能源，利用綠色植物通過光合作用生產人類食物、動物飼料的傳統方式，應用高科技進行開發,依靠人工能源不受氣象和季節的限制,可常年在工廠進行大規模生產,節土、節水、不污染環境，資源可循環利用的微生物工業型的農業。
（2）生物農業
生物農業是利用自然條件，采用多種農作物輪作肥田、天然殺蟲、生物多樣化等科學方法種植農作物，不施化肥，不噴殺蟲劑，生產出接近天然植物的農產品。
（3）持續農業
發展可持續農業是就要使農業生產與環境保護相協調，在發展農業生產的同時要注意維護和重視長期發展農業的基礎，避免大量使用化肥、農藥、毀林開荒、過度放牧、破壞性耕作、濫用土地而導致農田土質退化、水土流失、甚至鹽堿化、沙漠化和生物資源減少，確保農業的可持續發展。
（4）生態農業
生態農業是一個復雜的自然、社會、經濟復合體，是運用生態體系的生物共生和物質循環再生原理、系統工程方法和當代科技成果，根據當地資源條件，合理組合農、林、牧、漁，加工業等量比關系，實現經濟、生態、社會三大效益統一的新型農業體系。
（5）綠色食品及標志
綠色食品是指經專門機構認定,許可使用綠色食品標志的無污染的安全、優質、營養食品。
綠色食品標志是由中國綠色食品發展中心在國家工商行政管理局正式注冊的質量證明商標。綠色食品標志由三部分組成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾，標志為正圓型，意為保護。
17．雜交水稻
20世紀70年代，袁隆平第一個開發出可以廣泛種植的雜交水稻，為中
國的水稻種植帶來革命性變化，大幅度提高了產量。
18. 蒸汽機：推動了整個工業革命的發展
傳統的馬力或者水力無法提供工業革命所需的動力，蒸汽機能量的開發為世界帶來了一種更有效更強大的動力。雖說古人在公元前2世紀就已經開始這方面的探索，但直到瓦特的蒸汽機問世后，才真正開啟了蒸汽機的商業價值。許多歷史學家認為，蒸汽機的開發是工業革命最重要的發明之一，因為蒸汽機的出現帶動了冶金、煤礦和紡織業的發展。蒸汽機的出現及紡織業的機械化，提高了工業的用鐵量。由于英國擁有豐富的鐵礦和煤礦，需求量的增加刺激了冶鐵技術和煤礦業的改進，同時加快了工業化的步伐。1804年出現的蒸汽機火車和1807年出現的蒸汽機輪船大大改善了運輸條件，輔助了工業革命的發展。
19. 電話：掀開人類通訊史的新篇章
“沃森先生，請立即過來，我需要幫助！”這是1876年3月10日電話發明人亞歷山大·貝爾通過電話成功傳出的第一句話，電話誕生了，人類通訊史從此掀開了一個全新的篇章。
人類進行無線通訊的夢想則是1973年在美國紐約實現的。當時，世界上第一個實用手機體積大，重達1.9公斤，是名副其實的“大哥大”。26年后的今天，世界最小的手機也誕生了，它只有尋呼機那么大，也比第一代手機輕了不少。
?1964年是人類通訊史上另一個重要轉折點。這年夏天，全世界成千上萬的觀眾通過電視第一次收看由衛星轉播的日本東京奧林匹克運動會實況。這是人類有史以來第一次通過電視屏幕在同一時間觀看千里之外發生的事，人們除了感嘆奧運會精彩壯觀的開幕式和各種比賽外，更驚嘆于科技的進步。這一切都歸功于哈羅德·羅森發明的地球同步衛星。
?1969年夏天，國際互聯網的雛形在美國出現，它由四個電腦網站組成，一個在加州大學分校，另三個在內華達州。1972年，實驗人員首次在實驗網絡上發出第一封電子郵件，這標志著國際互聯網開始與通訊相結合。到了90年代，國際互聯網開始轉為商業用途。1995年網絡發展到第一個高潮，這一年被稱為國際互聯網年。在電子商業浪潮的推動下，在21世紀國際互聯網對人類社會的影響將更加深遠。
20．手機
第一臺移動電話誕生于1985年。當時還沒有“手機”這樣一個詞，由于它要像背包那樣背著行走，所以叫做肩背電話，其重量高達3公斤。與現在形狀接近的手機則誕生于1987年。
21．彩色電視
1928年，英國工程師貝德做成彩色電視顯像管。1957年5月17日，美國公開播放彩色電視，效果良好。
22．人造衛星
1957年10月4日由蘇聯研制并成功發射。
23.機器人的誕生
機器人的歷史并不算長，1959年美國英格伯格和德沃爾制造出世界上第一臺工業機器人，機器人的歷史才真正開始。
英格伯格在大學攻讀伺服理論，這是一種研究運動機構如何才能更好地跟蹤控制信號的理論。德沃爾曾于1946年發明了一種系統，可以“重演”所記錄的機器的運動。1954年,德沃爾又獲得可編程機械手專利，這種機械手臂按程序進行工作，可以根據不同的工作需要編制不同的程序，因此具有通用性和靈活性。英格伯格和德沃爾都在研究機器人，認為汽車工業最適于用機器人干活，因為是用重型機器進行工作，生產過程較為固定。1959年，英格伯格和德沃爾聯手制造出第一臺工業機器人。
24．信用卡
1950年，35歲的美國曼哈頓信貸專家麥克納馬拉發明了信用卡。
25．激光
1960年，貝爾實驗室的查爾斯·托尼斯和同事們一起，成功地在25英里的距離內發射出具有巨大能量、極其狹窄的光束，它的亮度要比太陽光高出100倍，這就是激光。目前，激光在醫學、印刷、唱片等行業有著廣泛的應用。
26．計算機網絡
計算機網絡是指在地理上分散布置的多臺獨立計算機通過通信線路互聯構成的系統。計算機網絡可以分成局域網和運程網。
27．信息技術
信息技術是指信息的獲取、傳遞、處理等技術。它是高技術的前導，信息技術以微電子技術為基礎，包括通信技術、自動化技術、微電子技術、光電子技術、光導技術、計算機技術和人工智能技術等。
28．信息高速公路
信息高速公路或稱高速公路信息網，簡單地說，就是以多媒體為車，以光纖
為路，把全國的政府機關、企事業單位、學校、圖書館、醫院、家庭等用戶連接起來，應用ATIM傳輸模式，以交互方式快速傳遞數據、聲音和圖像的高信息流量的信息網絡。
29.納米技術
?就像毫米、微米一樣，納米是一個尺度概念，是一米的十億分之一，并沒有物理內涵。當物質到納米尺度以后，大約是在1～100納米這個范圍空間，物質的性能就會發生突變，出現特殊性能。這種既不同于原來組成的原子、分子，也不同于宏觀的物質的特殊性能構成的材料，即為納米材料。如果僅僅是尺度達到納米，而沒有特殊性能的材料，也不能叫納米材料。過去，人們只注意原子、分子或者宇宙空間，常常忽略這個中間領域，而這個領域實際上大量存在于自然界，只是以前沒有認識到這個尺度范圍的性能。第一個真正認識到它的性能并引用納米概念的是日本科學家，他們在20世紀70年代用蒸發法做了超微離子，并通過研究它的性能發現，一個導電、導熱的銅、銀導體做成納米尺度以后，它就失去原來的性質，表現出既不導電、也不導熱。磁性材料也是如此，象鐵鈷合金，把它做成大約20～30納米大小，磁疇就變成單磁疇，它的磁性要比原來高1000倍。80年代中期，人們就正式把這類材料命名為納米材料。
納米技術是一種在納米尺度空間內的生產方式和工作方式，并在納米空間認識自然、創造一種新的技能。
納米技術的內涵非常廣泛，它包括納米材料的制造技術，納米材料向各個領域應用的技術(含高科技領域)，在納米空間構筑一個器件實現對原子、分子的翻切、操作以及在納米微區內對物質傳輸和能量傳輸新規律的認識等等。
?
經典例題透析
例1. 人類最早使用的金屬是()。
A. 銅B. 鐵C. 銀D. 鉛
【解析】 答案為A。
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銅是人類認識并應用最早的金屬之一。我國是最早使用銅器的國家之一。到目前為止，發現的中國最早的青銅器出自新石器時代后期。在商代早期遺址中出土了較大型的青銅器。
中國商代早期的大型青銅器還很粗陋，器壁厚，外形多模仿陶器，花紋多為線條的獸面紋。1939年在安陽市出土的禮器“司母戊鼎”是殷代前期青銅器的代表作，是商王為其母鑄造的，重達875 kg，高133 cm，橫長110 cm，寬78 cm。經檢測，銅占84 11％，錫占11 64％，鉛占2 79％，是世界上最大的出土青銅器。
我國古代很早就認識到銅鹽溶液里的銅能被鐵取代，從而發明了“水法煉銅”的新途徑，這一方法以我國為最早，是濕法冶金技術的起源，在世界化學史上是一項重大貢獻。
在現代，銅仍舊有著極其廣泛的用途。銅的導電性能僅次于銀，居金屬中的第二位，大量用于電氣工業。
銅和鐵、錳、鋁、硼、鋅、鈷等元素都可用作微量元素肥料。微量元素是植物正常生命活動所不可缺少的，它可以提高酶的活性，促進糖、淀粉、蛋白質、核酸、維生素和酶的合成，有利于植物的生長。
銅在生命系統中有重要作用，人體中有30多種蛋白質和酶含有銅元素，現已知銅的最重要生
理功能是人血清中的銅藍蛋白，它有催化鐵的生理代謝過程功能。銅還可以提高白細胞消滅細菌的能力，增強某些藥物的治療效果。銅雖然是生命攸關的元素，但如果攝入過多，會引起多種疾病。
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?
?
例2. 電話的發明者是()。
A. 摩爾B. 愛迪生C. 貝爾D. 法拉第
【解析】 答案為C。
例3. 在人類社會的發展史上，經歷了三次科技革命，其標志為（）。
A. 蒸汽機的發明、紡織機的發明、電子計算機的發明
B. 蒸汽機的發明、電力的發明、電子計算機的發明
C. 蒸汽機的發明、電力的發明、電子計算機的發明和原子能的發明和使用
D. 蒸汽機的發明、紡織機的發明、原子能的發明和使用
【解析】 答案為C。
例4. 全球氣候變暖是世界各國所關注的問題，大氣中能產生溫
室效應的氣體已經發現近30種，造成溫室效應最重要的氣體是()。
A. 二氧化碳B. 氟利昂C. 一氧化二氮D. 臭氧
【解析】 答案為A。
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溫室有兩個特點：溫度較室外高，不散熱。生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓太陽光能夠直接照射進溫室，加熱室內空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內的熱空氣向外散發，使室內的溫度保持高于外界的狀態，以提供有利于植物快速生長的條件。由環境污染引起的溫室效應是指地球表面變熱的現象。它會帶來以下幾種惡果：1) 地球上的病蟲害增加；2) 海平面上升；3) 氣候反常，海洋風暴增多；4) 土地干旱，沙漠化面積增大。科學家預測：如果地球表面溫度的升高按現在的速度繼續發展，到2050年全球溫度將上升2~4攝氏度，南北極地冰山將大幅度融化，導致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將淹于水中，其中包括幾個著名的國際大城市：紐約，上海，東京和悉尼。溫室效應主要是由于現代化工業社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。人類活動和大自然還排放其他溫室氣體，它們是：氯氟烴（CFC）、甲烷、低空臭氧和氮氧化物氣體、地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陸地上的森林，尤其是熱帶雨林。
常識作文(12)
古代文學常識
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常識作文(13)
重視常識常識，就在我們身邊，它是最簡單不過的知識。然而，真正重視常識，把常識放心上，付諸行動，運用于生活的，又有多少人呢？ 梁文道曾著《常識》一書，書中有一句話：我所寫的都是常識，之所以有人不懂，是因為這是一個常識匱乏的年代。我認為，常識之所以會匱乏，原因就在于人們太輕視常識，或者認為常識是理所當然的道理，所以根本不曾將常識付于行動。 上海商學院的那場大火仍舊歷歷在目，六個美麗的青春年少的女學生，那縱身一躍，如同斷翅的蝴蝶，與地面接觸的一瞬間，六個美麗的生命便瞬間消失，多么令人痛心！對此，有人說是這六個學生不懂逃生，也有人說是學校管理不嚴。但不管哪一種情況，都體現了常識的缺失。假如女學生懂得常識，她們便做好防火措施，起火的時候也能想方設法求教，或者尋找逃亡的道路，而不會選擇跳樓這一絕路。假如學校方面懂得常識，重視常識，便能加強管理，清除隱患，防患于未然。 因為常識的缺失，導致了生命的凋零。常識，絕對不是毫無用處的簡單道理，決非通俗讀物忽略的小細節，而是關系到生存的基本技能，是能影響我們人生的智慧。因此，我們必須時時把常識放在心上，有時它便能成為我們的一種護身符。 然而，有些時候并不是我們不懂常識，而是我們忽略常識，沒有把常識付諸行動。曾有一則消息，上海一名不守交通規則女博士橫穿馬路，引發人們的討論和深思。“紅燈停，綠燈行”，這是連小孩子都懂得的常識，明白這個常識卻偏偏不這么做。假如這個女博士真的發生了意外，那她又能怪誰呢？所以，認識常識很重要，把常識付諸行動同樣重要。 如今社會上出現的各種不和諧現象越來越多，杭州的“70碼”車禍、成都的公交車自燃等等，可謂駭人聽聞，但是這不僅僅是一種災禍，更是一種現象，假如人們都重視常識，并且將常識付于行動，那么這樣的災禍還會頻頻發生嗎？ 把常識放在心上，付諸行動，人生那些不必要的障礙便自然減少。重視常識，是安康人生的重要保障。
常識作文(14)
文學常識大全(3)
經典四書：大學中庸孟子論語四大類書：太平御覽冊府元龜文苑英華全語文戰國四君：齊國的孟嘗君趙國的平原君楚國的春申君魏國的信陵君初唐四杰：王勃楊炯盧照鄰駱賓王北宋文壇四大家：王安石歐陽修蘇軾黃庭堅元曲四大家：關漢卿馬致遠白樸鄭光祖明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文賓北宋四大書法家：蘇軾黃庭堅米芾蔡襄楷書四大家：唐－顏真卿柳公權歐陽洵元－趙孟？書法四體：真（楷）草隸篆文房四寶：湖筆微墨宣紙端硯中國四大藏書閣：北京的文淵閣沈陽文溯閣承德文津閣杭州文瀾閣[復習必備|海量免費學習視頻資源盡在學而思輕課>>>點擊了解]古代秀才四藝（文人雅趣）：琴棋書畫國畫四君子：梅蘭竹菊書四庫：經史子集兄弟四排行：伯（孟）仲叔季五胡：匈奴鮮卑羯氐羌五花：金菊花－賣花女木棉花－街上為人治病的郎中水仙花－酒樓上的歌女火辣花－玩雜耍的土牛花－某些挑夫八門：巾－算命占卦的皮－賣草藥的彩－變戲法的掛－江湖賣藝的平－說書評彈的團－街頭賣唱的洞－搭蓬扎紙的聊－高臺唱戲的竹林七賢：嵇康阮籍山濤向秀阮咸王戎劉伶建安七子：孔融陳琳王粲徐千阮瑀應瑒劉楨七政（七緯）：日月金木水火土戰國七雄：趙魏韓齊秦楚燕七情：喜怒哀懼愛惡欲七大古都：北京西安洛陽開封南京杭州安陽神話八仙：鐵拐李漢鐘離張果老何仙姑藍采和呂洞賓韓湘子曹國舅唐宋散文八大家：韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏文起八代之衰中的八代：東漢魏宋晉齊梁陳隋四時八節中的八節指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至八卦：乾坤震巽坎離艮兌分別象征天地雷風水火山澤八股文中的八股：破題承題起講入手起股中股后股束股揚州八怪指；汪士慎李鱔金農黃慎高翔鄭燮羅聘九州指：冀兗青荊揚梁雍徐豫九族指：高祖曾祖祖父父本身子孫曾孫玄孫九章指：惜誦涉江哀郢抽思懷沙思美人惜往日橘頌悲回風九歌指：東皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命東君河伯山鬼國殤禮魂十家指；九流加上小說家中國歷史上十女詩人指：班婕妤（班固之祖姑）蔡琰左芬（左思之妹）蘇惠謝道韞鮑令暉（鮑照之妹）薛濤李清照朱淑貞秋瑾中國十大古典悲劇：《竇娥冤》《趙氏孤兒》《精忠旗》《清忠譜》《桃花扇》《漢宮秋》《琵琶記》《嬌紅記》《長生殿》《雷峰塔》中國十大古典喜戲：《救風塵》《玉簪記》《西廂記》《看錢奴》《墻頭馬上》《李逵負荊》《幽閣記》《中山狼》《風箏誤》十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸中國十部著名歌劇：《白毛女》《王貴和李香香》《小二黑結婚》《劉胡蘭》《洪湖赤衛隊》《草原之歌》《紅霞》《劉三姐》《紅珊瑚》《江姐》十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥十二生肖：鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞犬豬十二時：夜半雞鳴平旦日出食時隅中日中日昳脯時日入黃昏人定十二律：黃鐘大呂太簇夾鐘姑洗仲呂蕤賓林鐘夷則南呂無射應鐘十三經：《易經》《尚書》《詩經》《周禮》《儀禮》《左傳》《禮記》《公羊傳》《谷梁傳》《論語》《孟子》《孝經》《爾雅》七夕指：七月七日十惡不赦中的十惡指：謀反謀大逆謀叛惡逆大道大不敬不孝不睦不義內亂文章來源于網絡
常識作文(15)
常識作文(精選15篇)
常識作文：
常識
對于常識，我們普遍認為是生活中的一些極為普通的生活知識，如過馬路要紅燈停，綠燈行，不能用濕手觸摸開關等。有了這些常識，才能保障我們平安成人。但就這些極為普通的常識，又能有幾人能夠真正做得到呢這就體現了常識的又一含義：人的素質。
因為常識體此刻人的日常生活，而素質是在日常生活中所體現出來的，所以我們也能夠將人的素質歸為常識。從一個人的一言一行中，我們就能夠大致地得到他所具備怎樣的常識。
2019年汶川發生特大地震，在舉國悼念的3天里，中國的網界都自覺關掉了所有的網絡游戲及其他娛樂欄目。一位臨近成年的女生卻因不能在這3天里玩網絡游戲而制作了一個長達10多分鐘的視頻對中國人進行辱罵，她將自我無理的不滿發泄在人們的極度痛苦中，就是一種缺乏常識的表現。
一個群眾擁有較高的常識，那么不管這個群眾所培養的人原本常識怎樣，都能在這個群眾的薰陶下提高自我的常識。
中國足球運動員李瑋峰，原本是一個惹是生非的人，在中國幾乎沒有一個球迷。之后被送到韓國足球隊后，受韓國隊員團結歉讓的感化，竟變得文靜了，且擁有了一大群球迷。所以說常識具有強烈的感染性。
常識對每一個人都很重要，一方面它能保障人的安全，另一方面則是人素質高低的體現。培養常識是一種遞進關系，應是先從無知培養至其有安全意識，再從有安全意識培養至有高素質。有了這兩種常識，才能算具有較完整的常識。
一些家長由于只對孩子進行成績的培養。而造成了高學歷低素質的人才，其實，具有較完整的常識及好成績才是每個人應追逐的一個目標。
常識，對于一個官員來說，就是不能以權謀私;對于一個明星來說，就是不能在言行中侮辱自我的中國，對于我們學生乃至每個人來說，常識就是不污染他人，分辨并禁止他人侮辱。
常識作文：
常識隨著時代不斷發展，一時代有一時代的常識。常識是一時代人們生活的反映，文化的反映。
中國是一個食文化大國，酒文化大國，日常的人際交往離不開飯桌酒桌。請客吃飯要喝酒是我們的生活常識。
就說我的生活吧，同事朋友交往最重要的方式就是下班后一齊吃飯喝酒。我們科組在單位是出了名的能喝，甚至許多人還有異常的綽號，比如酒仙、酒神、酒嫂、酒桶等。
每次在飯桌上，除非身體不允許，或是從未沾過酒，無論男女，都必須喝酒，并且無酒不歡，一醉方休。此刻同事們大都有車，有時喝點酒，自覺沒醉，照樣開車回家。
但最近喝酒有了新變化，因為酒駕入刑，并要開除公職，大家喝酒有了顧忌，負責駕車的同事就不再喝酒了;喝了也就不再駕車。
喝酒不開車，開車不喝酒，這成了五一節之后大家的一個生活常識，也成了全國人民的一個生活常識。
在新的道路交通安全法實行之前，大家也都明白酒后不開車，但遵守的人不多。在新的道路交通安全法實施之后，酒后不開車才真正深入人心，被大家自覺遵守。這是我們時代的一個提高，是人們對生命的敬畏和尊重。
酒后不開車，開車不喝酒，這是一個駕車的生活常識。其實許多中國家庭有汽車，也是最近一二十年的事情，所以酒后不開車是隨著時代發展而出現的一個新常識。這個常識是在一個個血淋淋的生活經驗基礎上構成的。
我們相信，中國擁有私家車的人會越來越多，為了道路交通安全與通行，需要構成更多的駕車常識。
比如在馬路上汽車要主動為行人讓道，而不是行人為汽車讓道;行車要互相禮讓而不是互相搶道;下雨天行車時遇到路上有積水要慢行，以防積水濺到行人;晚上在小區行車要關掉遠光燈等。
但這些要真正變成人人遵守的常識，還要一個慢長的過程。比如我所在的小區有一個主干道，晚上路燈昏暗，但行人汽車很多，雖然物業在路邊打出了橫幅，提醒大家夜間行車要關掉遠光燈，但很多人還是不關，常常照得對面的人看不清眼前的路。
駕車常識構成并深入人心，這是一個伴隨時代發展的過程，也是一個社會禮貌程度提高的過程，也必然是一個反復緩慢的過程。我們都應從自身做起，為此供獻一點自我的力量。
常識作文：
常識也很重要
周末有很多樣作業，可是，盡管作業再多也阻擋不了我看書的步伐和期望。所有的作業早已做完，只留下一樣看常識書的作業了。
我從書包里拿出《中國學生不可不知的1000個文化常識》津津有味地看了起來。這時，正在廚房里整理碗筷的奶奶走了過來，翻了翻，對我說：你呀!不要看這些花花綠綠的無聊的書，要多做一些語文數學英語題才好，這樣，才能提高成績。看著常識書有什么好的，高考才不會考這些東西呢!
奶奶，您別這么說，常識也很有用的。不信的話，我來考您幾道題試試!我驕傲地說。
奶奶滿不在乎地回答：你奶奶我呀!雖然大字不識幾個，可是常識我可很擅長，不就是柴米油鹽醬醋茶嗎，簡單。來吧!
好!那我來考您幾道題!我偷笑著，等著奶奶，曹操的《短歌行》中何以解憂，唯有杜康中的杜康指什么A、酒;B、人名;C、地名!
奶奶疑惑不解地說：什么《短歌行》阿!什么東西，隨便選一個吧，嗯嗯B吧!
哈哈，錯了，是A、酒。我幸災樂禍。
奶奶不服氣地反駁：A就A嗎，有什么大不了的，這次只是不留意而已，不算，再來一次。
好吧好吧!我無奈地說，除夕時貼的門神一般指誰A、關公和秦瓊;B、秦瓊和尉遲恭;C、秦瓊和程咬金。請選取!
奶奶抓了抓腦袋，說：上次是A的話，這次呢，肯定也是A啦!
又答錯了，正確答案是B、秦瓊和尉遲恭哦!我笑著回答。
是嗎奶奶羞愧地低下了頭，好吧，我承認常識也很有用，今后你可必須要多教我一些哦!
OK，我會經常教您的!我回答，還在一旁高興地手舞足蹈，跳起了騎馬舞，對著天空大喊：耶!
常識也很重要哦!
常識作文：
常識之書卷
大雅寓于大俗之中，無俗也就無雅，不俗也就不雅，俗雅其實是一體的。常識與書卷就是這樣的一種俗雅之物。但光看常識或是常識之書卷，就會明白，其實常識是我們日常生活中一本百科書卷，其俗雅也就不言而喻了。
《常識》是一本編年體史書，作者是上下五千年億億萬萬的勤勞的人們。出版于遠古時期，《常識》的第一章節是不一樣時期的人對世界的認識。從一口籠罩于天地的鍋互平整的板塊，從天圓地方到無垠宇宙，從神創造人到物種的進化，從意識創造世界到物質創造世界，常識的改變伴隨著時代的提高，科技的發展。當這本編年體史書的前半部分被后人大部分劃掉以后，常識也隨著真實性、唯物性、科學性大規模地轉移。后人在編寫每段文字時也懂得，常識是不隨人意志的變化而轉移的，常識隨著時代的提高，科技的發展不斷更新換代，就像手機一樣，當我們仍舊按著鍵盤發送消息時，只能被嘲諷地說一句：你OUT了!
《常識》是一本百家講堂的合訂本。作者是付諸于實踐與調查研究的辛勤的工作者們，出版于熟食誕生的時候。如果常識沒有告訴我們食物需要煮熟才能吃的話，此時的我們恐怕還手捧一堆血淋淋的肉，張著血盆大口呢常識是先人們憑借著勞動而得出的寶貴經驗。從春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒的節氣，人們明白了節氣對于長江流域種埴的人們有著多大的幫忙。從天黑要下雨，下雨要打傘，天冷穿棉襖，天熱扇扇子的歌詞，人們明白溫度對人們日常生活的影響。從奧斯特的小磁針實驗互法拉利電磁感應，人們從常識中找到了磁懸浮列車的蹤跡。從德國動物學家施旺和植物學家施萊登提出的細胞學說到英國達爾文出版的《植物起源》，從孟德爾遺傳定律再到艾弗里對《SPAN》DNA是遺傳基因的驗證，后人在前人的常識中找到了突破，取得了提高。
《常識》是一本圣經。作者是虔誠而有道德準則的人們。出版于自尊建立的時期。從人之初，性本善的定義，到勿以惡小而為之，勿以善小而不為的警示，到予人玖瑰，手有余香的推薦，每一條屬于這本《圣經》的話語都向我們闡述著做人的魅力，我們要虔誠地抱著這本《圣經》，直到我們死去。
常識在歲月的積淀之下，沉積了雅的風韻，當世俗的經驗匯總于書卷，《常識》是一本無愧于天地的巨著。千年后，萬年后，歷久彌新。
常識作文：
正確認識常識
常識是普通的知識，一般的知識。每一個人務必明白的是什么常識衛生常識。如果不明白或不注意衛生常識，必然會給自我帶來麻煩。給你們講個故事吧!
有一個小女孩，她是參加學校田徑隊的，很怕熱，十分容易出汗。她每一天流很多汗，只顧著擦臉上的汗，背上的汗從來不理。午后睡覺前，不洗澡，倒頭就睡。日子久了，背上便長了汗斑，要自我洗衣服，以免傳染給家人，每一天都要擦藥，弄得衣服、床單、家里都有難聞的藥味。真是苦了這個小女孩，如果她當初注意衛生，明白衛生常識，事情可能不會那么麻煩。
可我告訴你們，這個小女孩就是我!我那時根本不明白什么是衛生常識，而衛生常識就是勤洗澡，多換衣，流了汗，擦干凈還有很多，但我做到了嗎
我上了電腦，查閱過資料，最終明白衛生常識是什么，我把它們抄下來，貼在了我的床頭，盡量按照它們去做，此刻，汗斑已離我遠去了。我時刻注意個人衛生，也很少生病了。我跟流行感冒﹑發燒幾乎不沾邊，懂得了衛生常識是保護我身心健康的一件鎧甲，是它讓我和病毒擦肩而過。
可是過分的講究衛生，卻會構成潔癖。如果有潔癖，于己于人都不利。我有一個表姨，她就有潔癖。她洗手時，會把袖子卷起來，滴露從上到下地涂，再從下到上地搓，再從上到下地沖洗，洗完后，還要用紙巾上上下下﹑來來回回地擦干凈。簡直是浪費水﹑浪費時間﹑浪費資源。因為表姨的潔癖，所以我們都不敢去她家玩，因為一弄臟她的地板，她都不知要拖幾遍地呢!所以要正確認識衛生常識才行。
正確認識衛生常識是我們健康成長的保障，而我也時刻想起不懂衛生常識所帶來的教訓，期望大家引以為戒!
常識作文：
常識是普通的知識，一般的知識。每一個人必須明白的是什么常識？衛生常識。如果不明白或不注意衛生常識，必然會給自我帶來麻煩。給你們講個故事吧！
有一個小女孩，她是參加學校田徑隊的，很怕熱，十分容易出汗。她每一天流很多汗，只顧著擦臉上的汗，背上的汗從來不理。中午睡覺前，不洗澡，倒頭就睡。日子久了，背上便長了汗斑，要自我洗衣服，以免傳染給家人，每一天都要擦藥，弄得衣服、床單、家里都有難聞的藥味。真是苦了這個小女孩，如果她當初注意衛生，明白衛生常識，事情可能不會那么麻煩。
可我告訴你們，這個小女孩就是我！我那時根本不明白什么是衛生常識，而衛生常識就是勤洗澡，多換衣，流了汗，擦干凈還有很多，但我做到了嗎？
我上了電腦，查閱過資料，最終明白衛生常識是什么，我把它們抄下來，貼在了我的床頭，盡量按照它們去做，此刻，汗斑已離我遠去了。我時刻注意個人衛生，也很少生病了。我跟流行感冒發燒幾乎不沾邊，懂得了衛生常識是保護我身心健康的一件鎧甲，是它讓我和病毒擦肩而過。
可是過分的講究衛生，卻會構成潔癖。如果有潔癖，于己于人都不利。我有一個表姨，她就有潔癖。她洗手時，會把袖子卷起來，滴露從上到下地涂，再從下到上地搓，再從上到下地沖洗，洗完后，還要用紙巾上上下下來來回回地擦干凈。簡直是浪費水浪費時間浪費資源。因為表姨的潔癖，所以我們都不敢去她家玩，因為一弄臟她的地板，她都不知要拖幾遍地呢！所以要正確認識衛生常識才行。
正確認識衛生常識是我們健康成長的保障，而我也時刻想起不懂衛生常識所帶來的教訓，期望大家引以為戒！
常識作文：
大雅寓于大俗之中，無俗也就無雅，不俗也就不雅，俗雅其實是一體的。常識與書卷就是這樣的一種俗雅之物。但光看常識或是常識之書卷，就會明白，其實常識是我們日常生活中一本百科書卷，其俗雅也就不言而喻了。
《常識》是一本編年體史書，作者是上下五千年億億萬萬的勤勞的人們。出版于遠古時期，《常識》的第一章節是不一樣時期的人對世界的認識。從一口籠罩于天地的鍋互平整的板塊，從天圓地方到無垠宇宙，從神創造人到物種的進化，從意識創造世界到物質創造世界，常識的改變伴隨著時代的提高，科技的發展。當這本編年體史書的前半部分被后人大部分劃掉以后，常識也隨著真實性、唯物性、科學性大規模地轉移。后人在編寫每段文字時也懂得，常識是不隨人意志的變化而轉移的，常識隨著時代的提高，科技的發展不斷更新換代，就像手機一樣，當我們仍舊按著鍵盤發送消息時，只能被嘲諷地說一句：你OUT了！
《常識》是一本百家講堂的合訂本。作者是付諸于實踐與調查研究的辛勤的工作者們，出版于熟食誕生的時候。如果常識沒有告訴我們食物需要煮熟才能吃的話，此時的我們恐怕還手捧一堆血淋淋的肉，張著血盆大口呢？常識是先人們憑借著勞動而得出的寶貴經驗。從春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒的節氣，人們明白了節氣對于長江流域種埴的人們有著多大的幫忙。從天黑要下雨，下雨要打傘，天冷穿棉襖，天熱扇扇子的歌詞，人們明白溫度對人們日常生活的影響。從奧斯特的小磁針實驗互法拉利電磁感應，人們從常識中找到了磁懸浮列車的蹤跡。從德國動物學家施旺和植物學家施萊登提出的細胞學說到英國達爾文出版的《植物起源》，從孟德爾遺傳定律再到艾弗里對《SPAN》DNA是遺傳基因的驗證，后人在前人的常識中找到了突破，取得了提高。
《常識》是一本圣經。作者是虔誠而有道德準則的人們。出版于自尊建立的時期。從人之初，性本善的定義，到勿以惡小而為之，勿以善小而不為的警示，到予人玖瑰，手有余香的提議，每一條屬于這本《圣經》的話語都向我們闡述著做人的魅力，我們要虔誠地抱著這本《圣經》，直到我們死去。
常識在歲月的積淀之下，沉積了雅的風韻，當世俗的經驗匯總于書卷，《常識》是一本無愧于天地的巨著。千年后，萬年后，歷久彌新。
常識作文：
難忘的常識實驗
今日，我們上了一堂趣味的常識課，讓我難于忘懷。
上課前教師就拿來了實驗所用的工具和材料。上課了，教師把實驗用的東西全部放在一塊板上，然后，他把木板用東西抬高，好讓我們每一個學生都能夠看得清楚。我看到上頭有電池、小電珠、電線等物品。
實驗開始了：教師把電池分別裝在兩個電池盒里，用一根電線把它們串聯起來。然后，在電池的正極引出一根電線接一只開關，再接一粒小電珠，再引出一根電線把它接到電池盒的負極上。這樣，一個電路就連接好了。教師，把閘刀往下一按，小電珠立刻亮了起來，發出了明亮的光芒。然后，教師把兩節電并聯起來，這下回閘刀按下，小電珠雖然亮了可是光線卻暗淡得很。之后，教師向我們說明了理由，解開了我心中的疑團。
之后，教師要求我們自我動手做好課文里面所說的一些實驗，還說能夠做一些相關的高難度實驗。我們就打開了桌子上的實驗盒子做了起來。我搶先動手，拿出兩節電池連接起來，然后我接上了開關，小電珠。全部安裝完畢，我又仔細檢查一遍，看到安裝沒有發現失誤。然后，我按下開關。可是，電珠沒有亮。我把每一根電線都檢查了一遍，沒有發現什么問題。咦，我心里覺得有點兒奇怪了：怎樣回事呢？我把每一根電線都插一插，又試了一次，可是還是失敗了。我想甘脆把電路拆下來重新組裝。
這一回，小電珠最終亮了，發出的光簡直能夠跟日光燈比。這時，我高興得有點兒手舞足蹈了，大聲嚷了起來：我把實驗做成功了！
這一節常識課上得那么生動趣味，讓我很難忘記。
常識作文：
別拿常識不當干糧
如果你隨便找一個中學生，問他什么是對數，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結構，他必須能夠把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當今青少年個個都是科學家的料。可是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎樣辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學反應式，然后淡茫地對你說聲不明白。那么，青菜多少錢一斤？不明白！被子怎樣疊不明白！為什么啥都不明白？也不明白！
這就是中國教育的一個現狀：對科學知識抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對常識的教育力度不夠。學校的課程包羅萬象，能夠獨缺常識。學生們便所以被擱在高高在上的象牙之塔，只搞著高端學問。當今中國要強國，靠的是飛機、大炮、火箭這些高科技，似乎就應當給學生喂飽科技知識。常識那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節嘛。每當看到這些言論，我真想拍案而起，高呼一句：此言謬矣，別拿常識不當干糧！
常識是一門指導我們生活得更好的藝術。衣、食、住、行等日常行為，無一不需要常識的引導。我們此刻洗衣煮飯等家務活能夠由父母包辦，各種事宜能夠由父母操勞，儼然一個個不問政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子，長大后還是要靠自理。倘若不懂常識，將來豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個電話問父母？而連自我都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞學問？
常識也是科技的基礎。科學并不是空中樓閣，而是廣生于人們對身邊事物的實踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識中總結出萬有引力定律；魯班從葉子會割傷手的常識中發明出鋸子。離開常識而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。
由此觀之，在素質教育制度中，增加常識的普及，是很有意義的。應做到常識與科技知識兩手抓。但同時，我們還要培養學生的創新意識以及獨立思考本事，使他們能在平凡的常識中總結出科學規律，又或者讓他們大膽質疑常識，不要囿于常識。當年偉大的物理學家伽利略，正是在對常識的質疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質疑是正確的。
常識是人們生存的基礎，是科技發展的基礎，其對于人的意義堪比干糧。別拿常識不當干糧，用它來填飽學生的腦袋，用它來支起科學大廈的腰腹吧！
常識作文：
常識
常識能夠跟可與智者言，難為外人道相聯系起來。確實如此，常識應做日常識見講，或作應識之常。你連這點東西都不懂，必須是不可理喻的人才。可是，很多時候，也沒有這么陰損。可一提常識，知識見識立刻讓深刻變淺薄，讓博學變平庸，讓深沉之理變得躍然紙上。表面上看，這常識讓所有的大學大問趨避之，所有的課題研究都不愿貼上常識的標簽，小于在常識上做文章。常識成了匕首和投槍，與道理才學針鋒相對，有成了野火，妄圖掃清天下至理，變世界為平庸。可是這也不可能，這是常識。
常識，如何變為十分之識，這是創新挖掘的問題;常識，如何變為日常之識，這是個人識見的問題。每年的相聲小品，也都是有心人對常識在做文章。今年的常識翻新后變為明年的常識，這樣常識也就一次次地翻新，樂滋滋地前進了。可畢竟，這局限在了常識，山中方七日，世上已千年。世界變化快，一切都在常識化，這是好是壞常識越來越多，吶喊聲也一陣高過一陣，常識也越來越具有威力，很顯然，用不了多久，常識也就徹徹底底變味了，讓跟隨者力不從心。只能不斷的細化，細分常識的群體，讓世界呈多彩的繽紛，也不知是喜是悲常識，非是要常常地認識，而是，要識常。識日常之常，科學之常，藝術之常，乃至人情之常。本意即如此，常識方能成其大義，鼓勵世人。
要給常識重新定義了。常識是人必備的素質。同時也有行內行外之分，你不能以一個詩歌研究者的身份訊問一個物理學家《詩三百》的內蘊來體現自我的素質有多高。常識又是一個必備的知識，就像一個中國人你務必明白自我的祖國有五千年的歷史，有唐詩、宋詞等。常識是一個軟面具，要常捅破，看事物的本質。這是人的常識，卻能夠讓事物去掉常識的標簽。還有就是常識是人對知識的定位，卻并不謙卑，也不值得你去折騰。知識不懂就是不懂，懂就是懂，從沒有就應懂的道理。但常識卻能夠引伸，來告誡世人準則。常識既已沾了世俗的光，我們就只能利用，而非是去掩蓋。要明白世人的常識的成見，還是頗深的。
這就是我對常識的認識。
常識作文：
我對常識的理解比較粗淺，認為是公眾的心目中不言自明、不需論證或約定俗成的道理或事物，我深深地懂得一個人有了豐富的常識，在生活中就能讓人變得聰明能干和老練，就能夠避免走灣路，少犯錯誤，少折騰。可是隨著社會的發展和科學技術的提高，讓人深感常識雖易知而難行，常識須推陳而出新。世事確實如此，這就充分說明需要人們去挑戰常識，勇于創新，開拓未來。
在日常生活中，按照過去的習慣說法與固定的常識是:在植物中是種瓜得瓜，種豆得豆，種蘋果結蘋果;在動物中牛生牛，馬生馬，鼠生兒打地洞，這些都是從老祖宗從開天辟地就這樣認為的常識，一向也是這樣說教的。可是現代科學的有關轉基因工程的發展，導致了種瓜可能得蒲，種豆可能得瓜，甚至于種蘋果結桃子;馬能夠生出騾來，兔子也能夠生出老鼠來。
過去常說上天無路，入地無門，可此刻神州飛船成功上天；鉆地車也已進入到地表深層，地下的豐富礦產年年不絕的人間，使人們的物質生活得到了很大的改觀；過去人們認為癌癥是不治之癥，而此刻由于醫學技術的發展，許多癌癥病人，已被成功救治，人民的生命年齡，得到了延長
這些植物和動物的發展變化，大空航天技術和醫療技術的發展千百年來的常識受到了直接的挑戰，說明人們的思維和常識都要隨著現代科學的發展不斷更新換代。
當前，正在進行的落實科學發展觀的學習，也是挑戰固有觀念與常識的具體行為，相信在不久的將來，人們會將科學技術不斷提高，人們的物質生活與文化生活、精神生活，都會更加豐富、多彩。
常識作文：
生活中的科學常識
在生活中，有著許多科學小常識。脫毛衣時為什么會噼啪作響？扁的乒乓球為什么用開水燙就會變的完好無損？此刻，讓我講給你們聽吧。
我想大家在冬天晚上睡覺時，必須會脫下毛衣吧，當你脫毛衣時會發出噼啪的聲響，可別以為這是什么怪物在作怪，其實這是摩擦產生的靜電放電了的放電現象，我們白天穿著毛衣的時候，由于不停地運動，毛衣與襯衣，襯衣與身體之間不斷的摩擦，使得身體和衣服上都帶上了電荷。這些正負電荷中和，產生放電現象，于是我們就會聽見噼啪的聲音，并且帶有白色的閃光。
小時候，我在家玩接乒乓球，一不細心乒乓球掉在了地上，又被我踩到，本來完整的乒乓球瞬間沒有了彈力，扁了。我很著急，便找媽媽：媽媽，我的乒乓球扁了。媽媽接過乒乓球就找了個鍋，倒上水，把乒乓球煮了起來，我看見了：媽媽，乒乓球不能吃！媽媽便說：孩子，把乒乓球煮一煮能恢復原狀。我很好奇：為什么呢？因為熱脹冷縮的原故，將乒乓球放進熱水里，球體里的空氣脹了起來，乒乓球就會重新鼓起來。
其實生活中有許多小的科學方法，包含著科學道理，只要肯動腦，方法必須比困難多。只要留心觀察，從探究身邊的問題著手，我們都能夠進入科學的世界。科學就在我們身邊。
常識作文：
一個生活常識
今日，媽媽不在家。我翻出了媽媽小時候珍藏的一本書看了起來，媽媽以往多次告誡過我，如果把她的那本書弄壞，即使是弄穿了一個洞，她就會和我過不去的。
我細心翼翼地翻開書，津津有味地看了起來，故事里的資料深深吸引了我。
可就在這節骨眼上，我在喝水的時候，手一顫，不細心把一杯水全倒到了媽媽的書上。我一下子驚呆了，也不明白做什么好。
急忙拿起電吹風吹了起來，可是過了一會，書本不但沒有干，反而越吹越皺。我的腦袋立刻進入了混亂狀態，不明白該怎樣辦才好。突然，一條妙計從我的腦海中浮現了出來。
我拿起從沒用過的熨斗，插上插頭，細心地熨著，沒過多久，媽媽的書竟然散發出一股燒焦味，我嚇了一跳，趕忙把熨斗拿了起來，書上已經留下了一道淺淺印痕。正在我急得快要哭起來的時候，舅媽不明白從哪兒冒了出來，笑著對我說：怎樣了啊？
我一副欲哭無淚的表情，連忙向舅媽說了我的不幸遭遇。舅媽聽后竟哈哈大笑起來：柳君啊，你這么做，書不皺了那就奇怪了，來我教你一個秘訣
我照著舅媽的方法，把媽媽的書放進了冰箱里，過了差不多一午時，我把書拿了出來，書已經不濕了，我松了口氣：最終能夠像媽媽交差了！
可到底我還是不明白為什么會出現這樣的情景，于是我查閱了資料，才明白：
書本如果不慎被水浸濕，放在陽光下曬，書頁會起皺，凹凹凸凸有損雅觀。
水的蒸發和溫度有關，溫度越高，蒸發越快，溫度越低蒸發越慢。水分蒸發時會帶走熱量。將濕書放在陽光下暴曬，由于書中每一頁的含水量不一樣，干的時間又有先后，蒸發快的負分溫度高，蒸發慢的部分溫度低由于熱膨脹緣故，使紙張膨脹程度也不一樣，引起紙張產生不平的皺紋。
如果把書放在冷凍室里，紙中的水分結成冰，冰箱的冰直接變成水蒸汽，物理學上就成為升華現象，這種變化速度較慢，書內每張濕紙的溫度在冷凍室里幾乎一樣，就不會產生膨脹度不一樣的現象了，所以書干以后，能恢復原先的模樣的。
哦，原先是這么回事啊！我最終明白了其中的奧秘。
常識作文：
常識是百分百正確的，它可是多少先輩們親身經歷的總結啊！此刻，這句話幾乎成了人們的口頭禪。可是，在現實生活中，往往常識是錯誤的。
有一位從事幼兒教育的人曾很驚訝地發現，孩子們在畫太陽時，總是把太陽畫成紅色的。可實際上，太陽并不是紅色的。難道是孩子們觀察有偏差嗎？就算是，那為什么又錯得如此千篇一律呢？這幾個問題他想了很久也得不到答案，于是他又帶幾個孩子去咨詢心理專家。可是經過專家與孩子們的交談證明，孩子們的心理都很健康。
這就讓他迷惑了。于是，他在一個晴天親自帶著一批從未理解過任何美術教育的孩子們到海邊去看真正的日出，并要求他們畫出自我所看到的太陽。結果，孩子們畫的太陽有綠的，有黃的，有黑的，還有五顏六色的，總之，孩子們畫的太陽五彩繽紛，可是，唯獨沒有紅色的。
這位幼師笑了，他最終找到了答案：孩子們的觀察并沒有錯，只是孩子們的家長、教師給孩子們注入了一種常識，這種常識讓孩子們不再思考為什么，而只是一味地、單純地、盲目地相信：太陽就是紅色的，必須是！
由此可見，常識并不總是完全正確的。所以我們在某些時候要擺脫常識的束縛，才能讓我們對事物有更加全面的認知。
常識作文：
人生常識
一節作文課上，教師布置這一節課玩游戲.同學們高興地歡呼起來.
教師開始提出了游戲規則:教師給每個同學發一張寫有一種水果名稱的紙條，教師說開始時，同學們大聲喊出自我的水果名稱，拿到同樣水果卡片的人排隊集合，最快最完整的隊伍獲勝，除了卡片上的詞，其他的話一律不許說，否則就算犯規.
教師開始發卡片了，同學們都在想自我拿到的是什么卡片呢教師最終發給我了.我迫不及待地打開了.一看，上頭寫著雪梨兩個字，我往四周一看，可是沒有人叫雪梨.我只好一個人站在一邊，這時，我看見陳建榕在座位上，我過去看了看，她的紙條上寫著救命兩個字.我想:教師不是說寫著水果的嗎
游戲結束了，蘋果隊獲勝了.教師問我們:你們為什么不去救陳建榕呢你們以后也許也會像陳建榕那樣呼救而得不道援助，也許會有人求救，而你們卻不明白.所以，我期望你們能學會觀察和聆聽.及時發現那些喊救命的人，向他們伸出援手.
經過這件事，我明白了要向求救者發出援助之手做人的道理.
常識作文(16)
急救常識英語作文急救常識英語作文一：急救知識
It is important for you to learn some knowledge about first aid in your daily life. If a person has an accident, he needs medical care before a doctor can be found. When you give first aid, you must pay attention to three things. First, when a person stops breathing, open his/her mouth and see if there is food at the bulk of his/her mouth. Second, if a person cannot breathe, do you best to start his/her breathing at once, using a mouth to mouth way. Third, if a person is hurt badly, try at once to stop the bleeding. Then take him/her to a doctor. If a person loses one third of his/her blood, he/she may die.
Many accidents may happen at home. All parents should know first aid in order to deal with common injuries which may happen to their children. When a person is bitten by an animai, wash the wound with cold running water before he/she is taken to see a doctor. When a person is burnt, wash and cool the area of the skin under the cold tap for a while. Then put a piece of dry clean cloth over the burn. If the person is badly burnt, take him/her to the doctor. If a person cuts his/her finger, clean it and put a piece of paper round the cut. Every bodyrshould know some first aid in order to save othe people＇s lives.
急救常識英語作文二：急救小常識的重要性
"Green card" nickname (because of the color) of the United States Permanent Resident Card,an identification document issued by the United States of America affording non-citizens of that country some of the rights its citizens enjoy,sometimes with the prospect of naturalization.
A United States Permanent Resident Card,also known as a green card,is an identification card attesting to the permanent resident status of an alien in the United States of America.Green card also refers to an immigration process of becoming a permanent resident.The green card serves as proof that its holder,a Lawful Permanent Resident (LPR),has been officially granted immigration benefits,which include permission to reside and take employment in the USA.The holder must maintain permanent resident status,and can be removed from the US if certain conditions of this status are not met.
Green cards were formerly issued by the Immigration and Naturalization Service (INS).That agency has been absorbed into and replaced by the Bureau of Citizenship and Immigration Services (BCIS),part of the Department of Homeland Security (DHS).Shortly after re-organization BCIS was renamed to U.S.Citizenship and Immigration Services
急救常識英語作文三：急救知識
My name is li hua, and the most impressive thing of my life came to my life yesterday. When I walked near by a lake with my friend, he was falling into the lake, and I was so worried. I did"t know how to swim, but I had to save my friend"s live. I was shouting and asking someone to help. After that, the most impressive thing happened which was a young solder that jump into the lake without thinking, swimmed to the palace where my friend were, and got him out of the lake. After the young solder checked if there was nothing wrong with my friend, he went away. In conclusion, this young solder is the one who i respect a lot!
急救常識英語作文四：溺水急救常識
If someone becomes the victim of a near-drowning , this fast-action rescue plan can prevent a tragedy.
Your first priority is to get the drowning person out of the water as quickly as possible. If he isn"t breathing, place him on his back on a firm surface. Immediately begin rescue breathing , and have someone call for help at the same time.. Don"t assume it"s too late to save a someone"s life -- even if he"s unresponsive, continue performing CPRcardiopulmonary resuscitation and do not stop until medical professionals take over.
