堅持就是勝利11篇
堅持就是勝利(1)
堅持就是勝利
為什么“跳水皇后”――伏明霞在兩屆奧運會中可以榮獲4枚金牌？為什么諾貝爾可以成功研制出多種炸藥？他們成功的秘訣是什么？就是堅持。只有堅持，才會勝利。
唐朝有一個和尚，名叫懷素。他的師傅就是玄奘。當他向師傅提出要學習書法時，得到了玄奘的支持。但他家境貧寒，根本沒有條件讓他學習書法。這怎么辦呢？懷素并沒有放棄，他堅持了下來，用樹葉練習書法，3個月就寫完了一萬棵芭蕉樹上的樹葉。然后，他又在木板上寫，寫了擦，擦了寫，就這樣堅持不懈地練習，終于成為了著名的書法家。他的字氣勢磅礴，獨樹一幟，被稱為“狂草”，一直流傳到現在。伏明霞是奧運會跳水冠軍。可是，在她得到勝利的背后，她做出了多少堅持！在她小時候，由于她的膝關節有些問題，所以教練每天讓她壓膝蓋，讓別的人坐在她的膝蓋上，每次小伏明霞都痛得哇哇大叫，可她沒有放棄，堅持了下來，終于進入了省隊、國家隊。在國家隊的訓練中，伏明霞堅持住了四個月艱苦的訓練，使她進步神速，為日后的高難度動作訓練打下了扎實的基礎。懷素和伏明霞都沒有很好的條件，但是他們做到了“堅持”，最終獲得了勝利。
堅持是邁向成功的第一步，堅持是走向勝利必走的路線，堅持是許多人獲得勝利的秘訣。
人盡皆知，電話是貝爾發明的，可事實上，電話的大部分研究工作是由愛迪生等許多科學家完成的。但他們在經歷了無數次失敗后放棄了電話，惟獨貝爾堅持了下來，他只僅僅將一顆螺絲多轉動了4。1周而已，但是我們必須承認，是貝爾堅持到了最后，發明了電話。
這樣的事例不勝枚舉。堅持就是勝利，堅持就是勝利的真諦！
?
堅持就是勝利(2)
堅持就是勝利
——觀《毛澤東》有感
初二（1）班 楊宗儒
一個人活在世上，如果此人無遠大目標，那他最后一定不會成功。然而，我們僅僅如此還不夠，一代偉人毛澤東，用他年輕時的做法告訴我們，成功的真諦在于堅持自己的目標，并持之以恒，永不放棄！
第八集、第九集毛澤東清查不合格、無貢獻的國民黨員為鋪墊展開。由于毛澤東把國民黨第四區許多老一輩的隊員開除黨籍，得罪了諸如謝持、葉楚傖等人，導致共產黨員的工資遲遲未發。另人意想不到的是，毛澤東以國共合作的大局為重，竟放棄了自己的工資，始終堅持著自己的信念，不肯同意上海執行部部長葉楚傖的“放老隊員一馬“的意見。由于國民黨激進派的壓力與日夜的工作，毛澤東最終積勞成疾。但他這次行動，卻使革命軍的面貌煥然一新。
雖然這次毛澤東并沒有使自己獲益，但他卻以這樣的精神使革命變得更加順利。那種堅定的眼神，始終為人民考慮的信念深深深震撼著我。沒錯，當時毛澤東完全處于被動的狀態，種種不利因素數不勝數：國民黨人多勢眾，不斷打擊排斥共產黨；共產國際整天都把“國共團結“四字掛在口邊，一味妥協，不斷退讓，助長了國民黨的氣焰；還有許多人才引領不到工資而辭職……假若毛澤東同志當時只考慮個人，為了應得的工資而答應了葉楚傖的意見，放棄改組國民黨，那革命的大好形勢就很可能被那些游手好閑，但在當中卻輩分極高的人嚴重破壞，人民也不能從軍閥的欺壓之下解放。雖然毛澤東只是共產黨茫茫人員中的一名，但正是這一顆共產黨中的閃亮之星，憑著堅持，挽救了他自己，挽救了人民，挽救了黨，是值得我們學習的。
其實，生活中不乏這樣的事例，就拿古代來說吧。某村的村民，由于受到上級的搜刮，導致吃不好睡不好，日日夜夜提心吊膽。為了擺脫這樣的狀況，毅然成立一秘密組織，紛紛下決心要嚴懲那些不法之徒，日日夜夜磨刀擦槍，準備武裝反抗。可是這件事情很快傳到了村長那，那個人見人恨的村長，僅僅派幾名手下拿起武器裝模作樣到村里威脅，那些一個個正摩拳擦掌，耍刀舞槍的人，一見到村長的手下，立刻像老鼠見到貓那樣，剛才的豪情壯志頓時飛到九霄云外，齊刷刷地到村長面前認錯。但他們那里知道，自己被村長欺壓的命運，從此再也不能改變了。
毛澤東同志在革命之路上受到過諸多打擊，也得罪了許多人，但就這樣放棄革命值得嗎？毛主席的答案是不，堅持革命就是勝利！人生道路坎坷，跌跌撞撞，困難重重這是在所難免的，許多困難表面上不可思議，實際上卻不堪一擊。所以，作為一名青少年任何時候，無論你在成長道路上遇到多少挫折，無論道路如何艱辛，請不要放棄、絕望，堅持到最后，成功一定屬于你！
堅持就是勝利(3)
堅持就是勝利
【教學目標】
1、通過觀看奧運圖片、以及書中的圖畫使學生親身體會到學習中只有能堅持的人，才能取得最后的勝利。
2、幫助學生找到做事不能堅持到底的原因，并找到督促自己堅持做事的方法。
【重點、難點、疑點及解決辦法】
本課的重難點是讓學生體會只有堅持做事才能取得勝利，讓學生找到半途而廢的原因，找回自信，督促自己要堅持不懈地做事情。
采取的策略是觀看奧運圖片及書中圖畫談感受，初步感知堅持做事情的重要性，然后教師有的放矢的引導學生說出自己及他人在生活中的堅持做事情以及半途而廢的事例進行對比談體會，從而讓學生真正感受堅持就是勝利。
【教學方法】
本課主要采取多媒體創設情景、語言溝通、小組交流、集體交流等教學方法來完成教學目標。
【教學過程】
一、談話導入：
同學們，一提到鳥巢、水立方我們每一個中國人都激動萬分，自豪無比，2008年的奧運會的確不同凡響，它帶給我們太多的回憶，至今為止還有許多幅畫面讓老師記憶猶新，有沒有興趣一起看一看。
二、欣賞畫面談感想
1、學生欣賞圖片。
2、欣賞了這些圖片，你想到了什么？想說一些什么？
3、教師小結：他們之所以獲得如此殊榮，是因為他們以堅忍不拔的毅力克服了種種困難而最終堅持到底。因為在他們心中有一個信念：堅持就是勝利。這節課我們就圍繞這個話題一起來聊一聊。
三、教學導航燈
1、剛才呀，我們了解了一些體壇健兒的事跡，接下來老師再給大家介紹一位和你們同齡的小朋友，看看他是怎么堅持做事情的。
2、哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講。（學生講述圖畫的內容，教師相機指導、點撥）
3、對照這位同學想一想，你自己平時有哪些方面是像他這樣做的？
學生暢所欲言。
小結：大家剛才談了許多堅持的事，老師希望大家一如既往地堅持到底。可是在我們的身邊也有一些同學他們在堅持這方面做的不是很好，讓我們一起來看看這位同學的表現。
四、教學小診室
1、這四幅圖中哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講。
（學生講述圖畫的內容，教師相機指導、點撥）
2、那你有那些類似于他的行為呢？
學生談自己不能堅持做得事。
3、名言交流，互相激勵
大家非常誠懇，敢于承認自己的錯誤，如果我們做事情半途而廢，那么成功就會與你失之交臂。此時老師送給大家一句話：堅持不懈地做事情就一定會成功。同學們誰還愿意送給大家一句話來鼓勵大家？
教師小結：讓我們用這些至理名言時刻提醒自己、激勵自己讓我們把堅持就是勝利，作為行動的指南。
六、制作堅持協議書（準備紙）
1、自己制作一份“堅持協議書”。
2、同桌互相交換，檢查一下是否設計的完整，你就是他的見證人，在見證人一欄簽上你的名字。
3、回家之后，結合成功島的作業，認真完成。
六、學具、教具和教學媒體的使用
1．通過使用多媒體教學觀看奧運圖片,通過掛圖觀察圖畫,讓學生感受堅持的重要性,體會堅持就是勝利.
2．通過積累展示有關堅持的名人名言，激勵學生要堅持做事情.
小學生心理健康教案：揭短會
【教學目的】：認識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸了解當代獨生子女的心理疾患及其形成的原因并認識培養心理承受能力的重要性激發學生對培養自身心理承受能力的興趣與自覺性培養學生的心理承受能力.
【教學重.難點】：培養學生的心理承受能力.
【教學具】：準備小學生跳樓事件的報道材料.
【教學過程】
一、用實例引導思考
1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。
a本市某小學的一位高年級學生，頭天下午放學時，告訴老師有人欺負他。老師說“知道了”，沒當場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。
B一所農村小學的低年級學生，因長期完不成作業，受到老師批評，放學回家用紅領巾把自己系在門柄上勒死。
2、引導學生圍繞下列問題思考：
（1）兩名學生的死給家庭、社會帶來了什么？
（2）他們的死都和哪些因素有關？
（3）如果你是老師，在對待學生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？
（4）兩名自殺的學生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態健康嗎？
3、全班交流。
4、 教師小結
二、拿鏡子照自己
1、 教師引導學生用下列情形對照自己
（1）當家長批評或者責罵自己時自己有怎樣的表現？
（2）當老師對你的態度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現？
（3）當你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現？
2、 學生交流 3、 點撥
三、看錄象激起興趣
1、 播放錄象
2、 學生閱讀材料 3、 學生討論
四、揭短會經受磨難
學生自愿上臺接受揭短，其他學生從長相、穿衣、習慣、為人處事、學習、紀律等方面揭他們的短。老師指導.
五、寫感受
小學生情緒輔導課（控制情緒）
【教學目標】：
1、認識、體會、表現人類常見的各種情緒。
2、初步學會調節情緒，使自己經常擁有快樂的情緒。
【教學目的】：
1、讓孩子從小逐漸認識自己，認識自己的情緒，并學會初步的調節，使自己經常擁有快樂的情緒。
2、讓孩子在輕松、愉悅的氛圍、情緒中認識、體會、表現一些常見的情緒：“喜、樂，怒、哀、懼”。
【教學方法】：游戲法，表演法，情景教學法
【教具】：多媒體教學，實物，圖片等
【教學過程】：
步驟一、課前談話：今天對老師來說是個開心的日子，因為馬上要放暑假了，那么同學們今天感覺怎么樣呢？
（高興、緊張、害怕、快樂……）
步驟二、游戲導入，體會情緒
我們就先來做個游戲吧！“擊鼓傳花”。小組進行傳花，先把花放在第一組第一個同學處依次向其他同學傳，音樂停輪到誰誰就得表演節目。（采訪：表演了節目和沒表演節目的同學分別感覺如何）
（學生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗）
步驟三、認識情緒
1、采訪：訪問此刻的學生的心情怎樣？
根據學生回答進行板書，指出這就是情緒。（板書：情緒）
2、情緒
生活中有各種各樣的情緒，老師經過仔細觀察，把這些情緒都拍攝下來了，（課件逐一出示各種情緒人的畫面，帶聲音）：高興、傷心、生氣、害怕、煩惱
他的情緒怎樣？（高興）
從什么地方看出他很高興？（板書：表情、動作、聲音）
想象一下，他為什么這么高興呢？
逐一出示圖片，再辨情緒，從什么地方看出他的情緒？想象為什么會有這種情緒？
3、你還能列舉出其他情緒嗎？（憤怒、緊張、難過、好奇、興高采烈……）
步驟四、體驗、表現情緒
1、游戲一：摸禮物
老師今天帶來了兩個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。（兩個盒子，分別請兩位同學上去取）
（盒子一：小鴨盒子二：空的）
體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？“好奇”的情緒，著急的情緒
手伸進盒子之前“緊張”的情緒，期待的情緒
手觸摸到禮物時“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒
拿出禮物時“高興或害怕”的情緒
邊進行教師邊采訪，此時的情緒怎樣？他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒。
步驟五、情景表演
1、以小組為單位，根據所提示內容，排演心理情景劇。
課件出示提示內容：
當遇到以下情況時，你會有怎樣的情緒？會怎么做？
（1）當你的媽媽來學校看你的時候
（2）當你想去同學家玩，媽媽卻沒有同意的時候
（3）當你考試拿到好的成績的時候
（4）當你考試考砸了，父母批評你的時候
（5）當你在付錢的時候，發現自己沒帶錢的時候
操練五分鐘左右時間，讓二至三組同學上臺表演，
表演完后，老師對同學們進一步引導，如何在生活中保持快樂的情緒，拋棄不好的情緒。
步驟六：引導
情緒原來有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！
老師先舉例自己的一些快樂事情：如收到小禮物，得到朋友和家人的關心和愛護，買了一本好書等，引導學生暢所欲言，講出自己生活中值得高興的事情
步驟七、小結：
是啊！生活中難免會遇到不順心的事，關鍵就是看你如何去面對，如何讓自己保持快樂的情緒。
老師為同學們準備了一只垃圾桶，知道是用來干嘛的嗎？老師希望同學們把所有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。最后，我們齊唱一首歌曲：《我們都是快樂的人》
學會交友
【教學目的】： 培養學生正確的人際交往態度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養學生做一個快樂的健康的人。 【課前準備】：1、課件設計 2、小品編排 【教學過程】： 一、導入 ： 你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！ 二、活動 ： 1、 找朋友游戲 要求：以組為單位，每組出一名學生，數到“一”。 第一次：3個同學一組迅速抱成團。 第二次：4個同學一組迅速抱成團。 第三次：5個同學一組迅速抱成團 （學生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數一數：我贏了 次，我輸了 次。)2、談一談 （1）我找到朋友時心里感到 。 （2）我沒找到朋友時心里感到 。（學生談心里感受） 3、交朋友的秘訣 （1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？ （學生歸納交朋友的秘訣） 1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。（性格好） 2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群） 3：遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。（善于開放、表露自己。） （2）你的交友秘訣呢？ 快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！ （ 學生歸納：交朋友的秘訣。） （3）請看小品： 問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。 問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3：請大家幫他出出主意，讓他交到更多的朋友。 （學生進行小品表演： 小磊和小濤是好朋友，他們互相關心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。） 三、總結 ： 有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！
???????????????????
堅持就是勝利(4)
1.堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。——伏爾泰
2.公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變為可貴，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。——佚名3在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。——普里尼
4.一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。——愛因斯坦
5.你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造你和人類的快樂。——佚名
6.最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼?羅蘭
7.只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。——塞內加
8.無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。——恰普曼
9.書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。——朱熹
1
0."既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。——康德
1
1."堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。——白哲特
1
2."三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——佚名
1
3."立志不堅，終不濟事。——朱熹
1
4."富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——孟子
1
5."意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏。——武者小路實篤
1
6."意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。——但丁
1
7."只要有堅強的意志力，就自然而然地會有能耐、機靈和知識。——陀思妥耶夫斯基
1
8."功崇惟志，業廣惟勤。——佚名
1
9."能夠巋然不動，堅持正見，度過難關的人是不多的。——雨果
2
0."立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。——王守仁
21."誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。——米南德
2
2."不作什么決定的意志不是現實的意志；無性格的人從來不做出決定。——黑格爾
2
3."執著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。——梭羅
2
4."有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。——喬?貝利
2
5."有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。——愛因斯坦
26."意志的出現不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識水平上。——羅洛?梅
27."疼痛的強度，同自然賦于人類的意志和剛度成正比。——武者小路實篤
2
8."有志者事竟成。——佚名
2
9."永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。——金斯萊
3
0."您得相信，有志者事竟成。古人告誡說：
“天國是努力進入的”。只有當勉為其難地一步步向它走去的時候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達到它。——果戈理
3
1."一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。——華茲華斯
32."窮且益堅，不墜青云之志。——王勃
3
3."發現者，尤其是一個初出茅廬的年輕發現者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發現的意志，并把研究繼續下去。——貝弗里奇
3
4."生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉
3
5."一個有決心的人，將會找到他的道路。——佚名
3
6."意志堅強，就會戰勝惡運。——佚名
3
7."鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。——奧斯特洛夫斯基
3
8."事業常成于堅忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續向前。——薩迪
3
9."天行健，君子以自強不息。——文天祥
4
0."生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借助才能與堅毅來完成它。——歌德
4
1."即使在把眼睛盯著大地的時候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽的能力。——雨果
4
2."卓越的人的一大優點是：
在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬
43."成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。——約翰遜
4
4."告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。——巴斯德
4
5."即使遇到了不幸的災難，已經開始了的事情決不放棄。——佚名
4
6."我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。——費爾巴哈
4
7."你們應該培養對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養意志和鍛煉意志而獲得的。——高爾基
4
8."意大利有一句諺語：
對一個歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我現在按照這一公式拙劣地摹仿為：
對一個要成為不負于高爾基所聲稱的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奧斯特洛夫斯基
49."思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亞
5
0."只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰斗的人，才能取得勝利。——歌德
5
1."無論大事還是小事，只要自己是認為辦得好的，就堅定地去辦，這就是性格。——歌德
5
2."事情是很簡單的人，全部秘訣只有兩句話：
不屈不撓，堅持以底。——陀思妥耶夫斯基
5
3."要做到堅韌不拔，最要緊的是堅持到底。——陀思妥耶夫斯基
5
4."生活里沒有做不到的事，但需要有強烈的愿望，必要時應該不惜生命。——列?列昂諾夫
5
5."……要是一個人，能充滿信心地朝他理想的方向去做，下定決心過他所想過的生活，他就一定會得到意外的成功。
——戴爾?卡內基
5
6."在重大事件中不喪失勇氣的人不得不算是一個好戰士。即使沒有事干也不感到煩悶，遇到隨便什么事情都能夠忍受，不管你要他怎么樣，他總是堅持自己的主張，這才算得上是一個好戰士呢。——果戈理
5
7."萬事皆由人的意志創造。——普拉圖斯
5
8."從不為艱難歲月哀嘆，從不為自己命運悲傷的人，的確是偉人。——塞內加
5
9."人在意志力和斗爭性方面的長處或短處，往往是導致他們成功或失敗的重要原因之
一。"——哈代
60."意志——這不單純是欲望和欲望的滿足，同時也是欲望和制止，欲望和放棄。假如你的孩子僅僅受到實現自己的愿望的訓練，他是不會有最大的意志的。——馬卡連柯
6
1."在人類行為中表現的意志，如同所有其他外界事情一樣，受普遍的自然法則所決定。——黑格爾
62."如果意志要想具有法的權能，它就必須在理性發號施令時受理性的節制。——阿奎那
6
3."一個人要開化一個最閉塞的地方，有了錢還不行，他還得有知識；而且知識，正直，愛國心，如果沒有堅定的意志，把個人的利益丟掉，獻身于一種社會的理想，那也是白費。——巴爾扎克
6
4."只要有一種無窮的自信充滿了心靈，再憑著堅強的意志和獨立不羈的才智，總有一天會成功的。——莫泊桑
65."任憑怎樣脆弱的人，只要把全部的精力傾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。——西塞羅
66."人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業，就一定會做出使自己感到吃驚的成績。——馬克?吐溫經驗和毅力，是成功的雙足。——佚名
6
7."意志是獨一無二的個體所擁有的、以糾正自己的自動性的力量。——勞倫斯
6
8."不要灰心，不要絕望，對一切都要樂觀……需要有決心——這是最要緊的，有了決心一切困難的事都會變得容易。
——果戈理
6
9."能贏得普遍尊敬的人，并不是由于他顯赫的地位，而是由于始終如一的言行和不屈不撓的精神。——列夫?托爾斯泰
7
0."很少見到有人專心致志地去完成一件美好而正當的事。我們通常見到的，不是畏首畏尾的學究，就是急于求成的莽漢。——歌德
7
1."目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮斗，如此才會有所成就，而達到自己的目的。——吳玉章
7
2."一朝開始便永遠能將事業繼續下去的人是幸福的。——赫爾岑
7
3."世人缺乏的是毅力，而非氣力。——雨果
7
4."對一個有毅力的人來說，無事不可為。——海伍德
7
5."上帝的恩惠像一支蠟燭，人的意志像制蠟燭的蠟，人要登上煉獄山頂的上地上樂園，也缺少不得自己的意志。——但丁
76."人的意志并不總是萬能的，因為笑聲和淚水會隨著那產生這些東西的激情接踵而來，最真誠的人最不能控制它們。
——但丁
7
7."意志是自由自在的，人實現了他的意志，也等于實現了他自己，而這種自我實現對個人來說是一種最大的滿足。——弗洛姆
7
8."物理學教給了我們嚴峻的一課：
人的意志是受到某些決定性的限制。——艾爾?巴比
7
9."在沒有開始履行自己的使命以前，要有鋼鐵般的意志和耐心，不要害怕險峻、漫長的幾乎沒有盡頭的階梯…… ——果戈理
8
0."一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就會丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精神的要求置之度外，只專心致志地學一門，學一門就要把它學好。——歌德
8
1."誰沒有耐心，誰就沒有智慧。——薩迪
8
2."偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——約翰遜
8
3."沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴爾扎克
8
4."意志薄弱的人不可能真誠。——拉羅什富科
8
5."道足以忘物之得春，志足以一氣之盛衰。——蘇軾
8
6."滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍。——拉蒂默
8
7."人總是要犯錯誤、受挫折、傷腦筋的，不過決不能停滯不前；應該完成的任務，即使為它犧牲生命，也要完成。社會之河的圣水就是因為被一股永不停滯的激流推動向前才得以保持潔凈。這意味著河岸偶爾也會被沖垮，短時間造成損失，可是如果怕河堤潰決，便設法永遠堵死這股激流，那只會招致停滯和死亡。——泰戈爾
88."按照自己的意志去做，不要聽那些閑言碎語，你就一定會成功。——納斯雷丹?霍查
8
9."要記住！情況越嚴重，越困難，就越需要堅定、積極、果敢，而越無為就越有害。
——列夫?托爾斯泰
9
0."把你的精力集中到一個焦點上試試，就像透鏡一樣。——法布爾
9
1."生活是一場艱苦的斗爭，永遠不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦掙來的，就可能在一剎那間前功盡棄。——羅曼?羅蘭
9
2."意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華
9
3."請記住，環境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大。——列夫?托爾斯泰
94."人類的心理統統就是這樣，而且，似乎永遠是這樣；愈是得不到手的東西，就愈是想得到它，而且在實現這一愿望的過程中所遇到的困難愈大，奮斗的意志就愈是堅強。——喬萬尼奧里
9
5."切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來。——奧斯卡?王爾德
9
6."耐心和恒心總會得到報酬的。——愛因斯坦%
堅持就是勝利(5)
親子閱讀體會
現在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于一個競爭非常激烈的社會，所以我們家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍，將來能夠更好的適應社會。怎么樣才能做到這些呢？單就讀書這一項，淺談幾點個人體會，3個詞，6個字，不足之處請多多批評指正。
第一：堅持。親子讀書貴在堅持。
說到讀書的重要性，我們每個家長隨口都可以說出很多。比如，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。比如，書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。明知讀書的重要性，可是能做到與孩子共讀的家長又有多少呢？說句實在的，我就不是一個。記得一天晚上孩子做完作業后，大聲喊：“爸爸，快來和我一起讀書！”“看什么書呀，沒看見爸爸在忙嗎”。其實，忙什么呢？也許是看電視，也許是玩電腦，也許是做一些無關緊要的事。忙其實是推辭。有人說：現在的孩子最需要的是我們大人最舍不得給的——時間。好多家長都會以忙為借口，說沒有時間陪孩子讀書，往往做不到堅持，以致于和孩子一塊讀書也變成了“三天打魚，兩天曬網”。有時想想也不對。
俗話說，身教重于言傳。孩子的可塑性是非常大的，家長的各種習慣直接影響著孩子的習慣。如果家長有讀書看報的習慣，孩子就會很自然的去效仿。一個有書香氛圍的家庭才能熏陶出愛讀書的孩子，一位有讀書習慣的家長才能培養出有讀書習慣的孩子。
我們每個家長都希望自己的孩子知識面廣，懂得更多的道理。孩子現在還小，想想如果你現在不努力一點，將來還會有更多的麻煩。蒙特索利說過：只要你堅持什么，孩子就有什么。孩子讀書要堅持，家長與孩子讀書更要堅持。只要我們堅持了，可能不經意間你會發現我們的孩子長大了，懂事了，會說了，會寫了！
為了孩子，也為了自己，不管有多忙，我們家長都要克服一切困難，下定決心，拿出點兒時間來陪孩子讀讀書，講講故事。堅持就是勝利！
第二個詞：交流。多與孩子交流閱讀心得，培養孩子獨立思考的習慣。
讀書一可以積累各種常識知識，二可以培養獨立思考習慣。積累知識固然重要，但培養孩子獨立思考的習慣也不能忽視。我們希望孩子要多讀書，但不希望孩子讀死書。只有多與孩子交流，經常與孩子交流讀書的感受和收獲，多鼓勵他們獨立思考，才不會讀死書，把書讀死。
現在好多孩子看書只滿足于看熱鬧，看書里有沒有什么精彩的趣事。其實，無論是簡單的繪本讀物還是復雜純文字作品，都是作者思想的體現，都蘊含著作者對某件事情的看法或對主人公所持的態度。當然，孩子小的時候為培養讀書的興趣，我們可以只讓她看看熱鬧足矣。可是，孩子到了高年級以后，就應該逐步培養他獨立思考的能力，讓她從書中讀出自己的觀點。孩子每次考試發下的語文試卷，大家可能看了。最能反映孩子能力的題目除了作文，就是閱讀理解。而恰恰孩子出錯最多的可能就是這些題。問題就出在孩子很少讀書或者讀書的時候從來沒有自己的思考。
所以，作為父母我們一是要鼓勵孩子多讀書，還應要注重孩子讀書后的交流，引領孩子去獨立思考。要根據自己的工作和生活安排，抽出時間提早看看孩子讀的課外書，坐下來和孩子一起靜心交流，彼此把自己在讀書中學到的故事和知識進行交流。
孩子讀完書，家長可以像平時聊天一樣和孩子“聊書”。在交流的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定。因為有許多事情，本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋，可以展開討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發孩子的思考能力向縱深發展，還可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案。
英國作家蕭伯納說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換一個仍舊只有一個蘋果；而你有一個思想，我有一個思想，交流一下就是更多思想的火花。父母經常與孩子交流，不僅可以增近兩代人的感情，更可對孩子產生新的思維沖擊，培養孩子獨立思考的能力，促進孩子的快速成長。
第三個詞：自由。給孩子讀書學習的自由，不要過多的限定閱讀范圍。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的閱讀過程中，家長除了杜絕那種真正有害于孩子的書籍外，不應對孩子所讀書刊進行過多的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。我從不去刻意引導她要讀哪一類書，全憑她喜好。你想孩子不喜歡看的書，她肯定吸收不了，還不如不要看。
那么，是不是在孩子閱讀的過程中，我們就可以完全任由孩子自己選書呢？當然不是！
不管讀哪一類的文章，我想在選書上，都應該盡量選擇名家名篇，盡量不要過多讀那些自稱能夠提高學生寫作水平的學生作文選。古人云：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。讀書亦是如此。讀大家的文章就等于在聆聽大師的教誨，孩子自然會受到大家風范的熏陶，思想必然受到潛移默化的暈染，今后作文不待旁人提醒自然效仿，雖不及大家萬分之一，卻勝過讀學生作文選百倍。所謂名篇名著，既有“古代經典”，像《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等，還有“現代名篇”，像朱自清的散文、林海音的《城南舊事》等等詩歌、散文、小說等名篇佳作。
堅持就是勝利(6)
堅持就是勝利 堅持就有希望
今天距離高考僅剩48天。經常聽到同學們在交談中感嘆：“只剩幾十天了，能不能上線，結局已經注定。”也經常看到同學們在作文中抱怨：“我已經很努力了，付出了很多，成績卻居后不前。”還有人干脆說：“這樣一天一天的煎熬，還不如明天就高考”于是，他的活動中只有一種姿態——混日子，從上課到下課，從清晨到黃昏······ 是的，只有48天了，難道真的什么都不能改變，自己真的只能等待命運的安排甚至接受命運的宣判嗎？不，我要告訴你，只要你繼續堅持自己的目標不動搖，再加把勁，高考就會成功，高考就有希望。
四十八天雖然彈指一揮間，但我們必需意識到：人是不可能被注定的，往往最后的一點堅持，會讓你看到別人看不到的風景；越是接近目的的時候，越能考驗一個人的意志。堅持，咬著牙堅持到最后，是我們現在份量最重的一塊砝碼。用堅強的意志堅持，可以讓一名二本水平的學生超越自我，考上重點；用堅定的信念堅持，可以讓一名專科生變成一名本科生；用愛拼才會贏的精神堅持可以使一名后進生考上三本。正如路遙所說的那樣，人生的路很長，但關鍵的就那么幾步。高考正是我們漫漫人生最重要的第一步，
夢想即將實現，成功近在咫尺，都需要我們從今天的最后沖刺做起，充分利用這屈指可數、一日千金的關鍵時刻。
高考是我們人生的一次盛大綻放，能不能美麗，取決于你的愿望是否強烈，你的堅持是否到底。你們要知道，在你們走過的每一天里，你們并不孤獨，你們有家長的精心呵護，有同學的關心幫助，還有老師的耐心指導。我們老師也做了充分的打好這一場硬仗的準備，我們會全力以赴，精心備考，盡量給你們最有效的學習指導，寧可自己多做題，不讓你們走彎路；盡量給你們最適宜的學習氛圍，寧可自己多承壓，不讓你們添壓力；盡量給你們最溫馨的關懷，寧可自己多付出，不讓你們受損失。在以后的四十八天里，我們也許會對你們要求更高，訓練更強，督促更嚴，但是，請你們相信，要求你們越高，我們付出的努力相應越多，這一切都是為了你們，為了你們能出類拔萃，為了你們能有更加輝煌的明天，因此，希望你們能夠理解。
堅持就是勝利(7)
堅持就是勝利故事堅持就是勝利故事篇1 1947年，他來到菲律賓，協助當地游擊隊清除殘留在叢林中的日本兵。一天，他押著八位瘦弱的日本兵走出森林，一路上見他們不時地停下來，對著路邊的土墳躬首默哀，便疑惑地問：“這些都是你們的戰友？”
“是的。”一個小胡子用蹩腳的英語答，“可惜他們沒能戰死沙場，倒被林中之物給害死了。”
西摩好奇地問：“那是怎么回事呢？”
小胡子告訴他，在日本海軍被美國海軍擊潰后，三十四名日本兵逃進原始叢林。他們與外界失去了聯系，只能想辦法先生存下來。
四周長滿了香蕉樹，起初大伙兒都吃香蕉維生，漸漸地有人厭煩起它，開始采摘其他野果來嘗鮮，或者獵殺野兔、蜥蜴等動物來求飽。唯有他們八個擔心食物的安全，一直堅持吃香蕉。
其他人都嘲笑他們愚笨懦弱，不懂得享受美味，他們卻不動心。孰料不久后，就陸續有人因誤吃下有毒的野果而死去，或在吃完野獸后引起劇烈反應而喪命。最后，只有他們八個幸運地活了下來。
西摩默默聽完，過了好一會，才感慨道，“但這的確是最明智的生存之道！”
西摩回國后從事超級計算機研究工作。一次他為公司制定發展規劃，只有寥寥數字：五年計劃——建造世界上運算速度最快的計算機；一年計劃——完成上述計劃的五分之一。事實上，此后40年他都專注于超級計算機的升級研究，所推出的產品一度獨霸同類市場。
西摩全名叫西摩？克雷，被尊稱為“超級計算機之父”。他生前常說：人生中最簡單的堅持，往往是最有效的策略。
堅持就是勝利故事篇2 創業是很多“拼二代”的夢想，特別是現在的年輕的“拼二代”，他們心中總是涌動著無限的激情，他們總是希望能夠干出一番驚天動地的事業。于是，在創業的路上，懷抱美好的愿望，他們風雨兼程，不怕任何的困難。
孫竹林，30歲，父親是鎮上中學的普通校工，母親是一名平凡的家庭婦女，沒有父輩蔭澤的他如今卻在合肥擁有兩家汽車美容維修店，月收入達7萬元。和傳統意義上的成功人士相比，也許他算不上成功，但對于一個從農村走出來的打工者來說，擁有一份自己喜歡的事業，月入7萬元已經著實讓人羨慕嫉妒恨了。
2000年，當同學們還在高二的課堂上發奮學習時，孫竹林就已經坐不住了。學習并非他所長，他不愿意混到畢業然后托關系找份自己不喜歡的工作。高二還沒念完，孫竹林就跑出去自謀生路了，他到煤場打過工，在理發店當過學徒，可一輪折騰下來，他發現這些都不是他的興趣所在。沒有興趣的`工作堅持不長久，雖然書念得并不怎么好，但他卻懂得這個道理。后來他跟人學起了汽車維修，沒想到這份工作他是越干越起勁，用他的話說，感覺自己天生就是吃這碗飯的。
為了學技術，2001年，孫竹林北上山東，一學就是5年。在濟南當學徒的日子里，他一天就只有3塊錢伙食費，每天只能啃饅頭吃大白菜；沒錢買專業書，他得空就往新華書店跑，一看就是一天……回憶起當時的種種努力，孫竹林自己都有些不敢相信，這么不愛學習這么坐不住的人居然能靜下心來看書，能忍受這么艱苦的環境，并且樂在其中。現在回想起來，他很堅定地說：“是興趣，只要是你愛的工作怎么也不覺得累。”
2006年，孫竹林學成回到合肥，給別人打工，一個月才掙200多塊。這時他已經有了打拼創業的想法，可就這點工資何時才能圓夢呢？聽說給人跑場子賺錢快，他便辭職給人跑場子，哪里有活一個電話，他立馬趕過去。這樣起早貪黑地干，他每月可以賺到七八千元，這些錢，成為他創業的啟動資金。
有了錢，有了技術，孫竹林開店了。沒成想，干了一年多，正待生意逐漸好轉之際，店門口開始修高架了，這可怎么辦？有人笑他倒霉，有人勸他趕緊放手，可他卻不以為然。雖然這個店不能再開下去了，但他覺得自己積累了經驗，拓展了人脈關系。處理完這一攤事后，他重整擊鼓，另外選址重新開了一家規模更大的店。沒錢，找家里人借，甚至借到了妻子的娘家，當時的7萬元錢，對于農村的家庭來說是非常大的一筆錢了。有人勸他不要玩火自焚，最后可能欠一身債，可孫竹林卻從沒想過要放棄，也從沒想過還不掉這些錢，他執著地認為認真干就一定能成功。
就這樣，憑著一股沖勁，孫竹林的店里慢慢從他一個人發展到五六個到七八個再到如今的三十多個員工，他成功了！現在，他把年邁的父親母親從農村都接到了城里，老人家感嘆，村里的大學生如今還沒能讓父母享福呢，他兒子卻做到了，兒子的奮斗讓他們跟著享福了！看著父母樂呵的樣子，孫竹林很欣慰，他知道，如果他不打拼不奮斗，可能他現在還在那個小鎮里過著節衣縮食的生活。對于他的成功，他總結了一句話：“選擇好你喜歡的，然后堅持下去。”是的，樸實的一句話卻道出了成功的秘密所在。
堅持就是勝利故事篇3 在QQ上簽名說：堅持方能卓越。
但實際上，我根本沒有做到這一點。
前幾天，聽一位專家的講座，專家講到，有一個女同志，為了教育好自己的學生，在七年的時間里，堅持每天給學生家長打一個電話；每天寫一千字的教學札記。結果是，七年之后，她由一個普通的教師成長為一個全國著名的教育專家。
近乎于神話，但我相信這是真的。其實，這本來也沒有什么難做到的，難在天天如此。
每天寫一千字，每天打一個電話，不容易呀。
其實也不是沒有時間。有很多時間，打開電腦，看新聞，新聞看完，看圖片，圖片看完，看又有什么新的電影出來，然后是打開迅雷，下載電影，等下載完了，就打開電影，開始看。這樣的時間，就是過得很快。往往是，電影還沒有看完，閑暇的時間已經過完了，又開始了一天天的忙碌。所以，我幾乎總在準備著要在空閑時間做這個做那個，也幾乎總在后悔，空閑時間已經完了，遺憾的是我要做的事情都沒有做。
其實我也知道，在電腦前，有很多人做著和我幾乎相同的事情。也許是玩游戲，也許是看八卦新聞，等等，反正沒有干正事的。其實那些新聞天天在變，知不知道這些對自己的生活并不產生任何影響。
想起了一個人說門衛老頭看《故事會》的故事。老頭天天在門口，拿著故事會在看。有人問他，你剛才看了什么故事，講給大家聽聽吧！結果是，老頭放下了書本，卻一個故事也講不出來。因為他看故事會完全是為了打發時間，一點也沒有記住，當然就講不出來了！
人的一生中，有多少時間是浪費了呢？算起來，應該有很多吧！如果拿這些時間來做一些正經的事情，恐怕已經早成為富翁了吧！
世界上有很多很多的資源，只是因為你我沒有好好利用，從而使之白白流失，而在別人那里，卻轉化成了生產力，成了進取的機遇，成了掙錢的原始資本。
反思自我，超越自我，說起來很容易，真正做起來，真的比登天還難。因為有多少人對自己十分嚴格的？都是在別人的逼迫下才不斷向前的。小的時候有老師的督促，家長的嚴格要求，所以還能進步一點；長大了之后，還有誰天天在督促自己呢？……一些短視的行為，改變了自己的前途。這是多么可悲啊！
每天打一個電話，我沒有那么多的朋友，所以也就免了吧，也省一些電話費；但是每天寫一千字，好像還是可以的。那就從今天起，努力做到吧！這個可以做。
大人物是什么？是以前不斷奮斗的小人物而已。如果你現在開始不斷奮斗，將來，大人物中，也許就會有你存在。相信這句話是正確的。不為自己成為大人物，只求問心無愧，不辜負大好時光吧！
在外國，有這么一個人，他沒有胳膊和腿，只有一個被他戲稱為“小雞腿”的東西來“提”東西，但他卻頑強的活著，而且到處演講，告訴人們熱愛生命的道理。他叫尼克，他演講的題目叫做《我和世界不一樣》。看了這個視頻后，從內心深處受到震撼。想想看，這樣的一個人，生活還有什么自由、什么樂趣可言呢？但他卻很樂觀，不斷告訴著我們這些四肢健全的年輕人、中年人，告訴我們要堅強，有毅力，奮斗！
向尼克致敬吧！他沒有頹廢，而是選擇了奮起，選擇了更加艱難的路途，并且走得很好。
堅持方能卓越，對生活不要客氣，盡管拼搏吧！
【堅持就是勝利故事】相關文章：
1.堅持就是勝利勵志故事
2.堅持就是勝利了作文
3.堅持就是勝利作文
4.堅持就是勝利
5.作文：堅持就是勝利
6.周記：堅持就是勝利
7.《堅持就是勝利》課件簡介
8.堅持就是勝利小學450字作文
堅持就是勝利(8)
堅持就是勝利
堅持就是勝利，此話耳熟能祥，天下莫不知，天下少能行。自古及今，其名不去，以閱眾甫，吾何以知眾甫之狀哉，以其非一般人所能為。大千世界，蕓蕓眾生，成功者寡，失敗者眾。老子曰：民之從事，常于幾成而敗之，慎終如始，則無敗事。老子告訴我們為何老百姓在事情快接近成功時而失敗呢?就是沒有堅持，如能始終堅持，則一定會成功。所謂紅軍二萬五千里長征的勝利，陳毅、項英南方三年游擊戰爭“浴血堅持”的輝煌豈虛言哉，成全而歸之。
我等非圣人，在急功近利、好高騖遠、浮躁虛靈的今天，如何才能在自己的工作崗位上站住腳并做出點成績呢?唯有堅持，用時髦話說就叫不放棄，不拋棄。近一年多來，我從以下幾個方面做了些嘗試，體會了一把堅持，愿與諸位共享。
堅持鍛煉,人們常說：身體是一，事業、愛情等其余是零。為此有教育知名人士向老師提倡：身體第一;家庭第二;事業第三。可見體育鍛煉的重要性。我喜歡打籃球、排球、羽毛球，經常會去乒乓球館看一看，偶爾也去健身房試一試，現在對健美操又感興趣了，除此之外，尤其值得一提的是我對一項無氧運動的堅持，即赤腳踩倒尖鵝卵石三十分鐘加體前屈十指落地五百次加俯臥撐三十個加蹲馬步兩組六十個加壓腿二百個，這項鍛煉始于去年十月一日，至今未曾中斷。剛開始踩時，像個小腳女人，尖尖的鵝卵石刺頂著腳板，鉆心的痛，半個月后慢慢適應了，現在可以如履平地了;初做體前屈時，因我較胖，十指只能到漆蓋且腿筋牽拉異常痛苦，感覺世界末日已來臨，現在十指能基本落地且可連續五百次，做后來好象變得更輕松了;剛蹲馬步時，只能做十五個且兩腿象灌鉛般沉重，與爬山的感覺類似，如今我可以連做六十個了，直接的好處是上樓不那么費勁了。由于長期堅持，我身體健康，很少生病且精神面貌好，于己于事于人都好。
堅持讀書，我基本能做到天天看書和背書，近期我堅持每天早晨六點半至七點大聲誦讀。《論語》、《道德經》、《大學》、《中庸》、《孟子》等經典文集我都有一個大概的了解，這給我的教育教學工作帶來了極大的便利。總之，凡事只要能堅持，肯動腦筋，一定會有較大的收獲。
老子曰：天道無親，常與善人。堅持讀書吧，堅持鍛煉吧，堅持寫隨筆吧，勝利的曙光就在前面。
早陽鎮前進九年制 李寶峰
讀《致教師》心得體會
早陽鎮前進九年制 李寶峰
談到教師，人們經常會說教師這個工作好，輕松、待遇也高；朋友們說，教師是個光輝的職業，你可別誤人子弟；家人們說做老師脾氣要好，你這脾氣要改改了；俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”很多時候，大家對我們職業的評價都是多余神圣化。這些大帽子扣在自己的頭上，瞬間讓自己覺得亞歷山大。
讀了朱永新先生的《致教師》后，前言就顛覆了以前對教師的形象比喻，更具人性。在他眼里，教師不是春蠶，不是蠟燭；不是一個隱喻與一個標本，更不是靈魂工程師，教師就是教師，每天都在平凡與神圣中穿行，他生命的價值在于“以現在求證未來，讓生命幸福完整”。?“幸福”在哪里呢？朱先生說，它在創造中，在服務中，在研究中，在分享中。因為創造、服務、研究與分享的教育“幸福”，每一個普通的時刻，都會煥發不一樣的光彩，每一個平凡的日子，我們都能與幸福相伴。他這樣說“職業”：教師是一個能夠把人的創造力、想象力等全部能量與智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的職業。教師面對的是最深的世界——人的心靈。他們存在著無限的可能性。他這樣說“信仰”：信仰造就的樂觀，是生命中的太陽，任何境況下的人生都會因此溫暖明亮，并指引著生命中的明亮那方。他這樣說“理想”：當理想遭遇現實，總會有碰撞，總會有較量，否則，理想如何能夠稱之為理想？教育與理想是一對孿生兄弟。教育，是必要的烏托邦。他說“教師的專業成長”，將以閱讀為基礎的“專業引領模式”，以寫作為基礎的“研究反思模式”與“以同伴互動為基礎的教育生態模式”喻之為教師成長之“吉祥三寶”。他說，每個人的一生都是一個生命的敘事，在時光中創造那個更好的自己。時間抓起來是黃金，抓不起就是流水。
還記得自己剛站走上教育崗位時的手忙腳亂和經歷的挫折，一度曾使我快失去信心。這一切我都經歷了，堅持了下來。迄今為止，我在教育這個崗位上風斗了十余年了，但如今的我仍然保有當初教學的熱情的熱情。很多孩子也坦言，很喜歡我的課，因為課堂上的我比較幽默，親切。仍然充滿朱永新先生在書中談到的教師的幸福從哪里來，他提到人的幸福大概有三個重要的來源：一是人與外部物質世界的關系；二是人與人的關系；三是與自己的關系。我的幸福感大多是來自教育，來源于特殊的學生。而我們之所以會對孩子有不同的態度，往往是因為我們給孩子貼上了不同的標簽。外貌美麗、乖巧聽話、聰明能干、沉默寡言、頑皮淘氣等等詞語，都是一個又一個的標簽。一旦貼上了就像“牛皮癬”一樣難以卸下。這種先入為主的有色看法直接影響教師的態度。但是每個孩子都是獨一無二的天使，作為教師，要給孩子自由，給他時間，給他空間。同時要善于發現學生的特別之處，及時鼓勵表揚，也許他們會爆發出我們難以想象的能量。所以當一個特別調皮不聽話的孩子，在你的課堂上認認真真，積極參與可課堂活動時，內心的成就感和滿足感無法用言語來表達的。
兩學一做心得體會
早陽鎮前進九年制 李寶峰
通過對新黨章反復的學習和思考，我尤其對黨員應具備的素質，應履行的義務，應享有的權利，應承擔的責任有了進一步的明了和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發和升華。
通過對黨章的學習，我認識到：我們每個黨員要認真學習和遵守黨的章程，永葆先進性和爭當合格黨員，還應努力做到以下三點 ：一、努力把干好工作和提升自身素質統一起來。要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想、心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢、新情況、新工作。二、保持與時俱進的精神狀態，善于學習尤其是向群眾學習，向實踐學習，向同行學習，主動接受先進的知識和經驗。當前，只有不斷的學習，才能提高我們的工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。通過學習，才使我深刻認識到了共產黨員修養的主要性以及必要性，明白了作為一名真正的共產黨員，一定要注重加強自己的黨性修養，黨性作為政黨所固有的本質屬性，是政黨階級性的集中表現，加強黨性修養，永葆公仆本色，黨風廉政建設利反腐敗斗爭關系的生死存亡，關系一方穩定利諧，關系黨員干部的成長進步，黨性修養是指共產黨員按照黨性原則通過自我教育，自我鍛煉，自我改進，使自己的黨性得到增強利完善，共產黨要完成自己的歷史使命必須在領導人民改造客觀世界的同時，努力認識自己，加強黨性修養，提高自己，完善自己，永遠站在世界前列，加強黨性修養，要做到不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，堂堂正正做人，老老實實做事，既干事，又干凈，既要干成事，又要干實事，我們在學習中提升自己的執政能力，在提升的過程中更好的全心全意為人民服務。三、努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。
英語教學隨筆
早陽鎮前進九年制 李寶峰
?現在英語每單元都有閱讀材料，如何提高學生的閱讀能力，在課堂上如何滲透培養學生閱讀力，綜合聽、說、讀、寫訓練，提高課堂教學效率，是廣大英語教師努力追求的方向。我們現在一般都采用閱讀教學法，通過發現習。那么在課堂教學中教師到底要不要講？究竟應該怎樣講？
當然是必要的，但是要“精要地講”。再說，只讓學生暢抒己見而沒有教師精當的講授和適時的點撥，學生的思維不可能深入；只讓學生想象體驗而沒有教師開啟智慧的引導，學生的創新精神很難得到培養；只讓學生誦讀感悟而沒有教師的品詞析句，學生的學習勢必缺少深度和廣度。因此教師作為學生學習的組織者、引導者、促進者，必須從教育規律和學生實際出發，精心設計好自己的“講解點”。?????
那么，我們究竟應該怎么做呢？結合自己課堂中的探索，現歸納出以下幾點：??????????????????????????????????????????????
?1、自讀之前來啟發：即在學生自主閱讀之前，簡明扼要地揭示閱讀要求和點。????????
?2.情景導學來把興趣提。學生往往對閱讀課很頭疼，已看到長長的文章就發怵，因此授課前的引導很重要。我們可以根據文章設計相關的話題，現有學生自由討論，通過闡述自己的觀點為理解課文奠定基礎。導學是一堂課的開始，“良好的開始是成功的一半”，導學部分，教師不能忽視，教師應精心設計，引人入勝，要把學生帶入特定的意境，激發學生的好奇心，激起學生的求知欲望，提高學生的聽課質量
? 3、重點地方來分層：學生在初步感知整篇文章內容后，已經對文章有了進一步的理解，這時要求學生默讀文章，解決教師精心設計的T/F判斷題或問答題。在設計問題時應注意這幾點：①先易后難；②先理解后拓展；③先淺后深，兼顧兩頭。通過設疑檢查學生對文章的理解程度，了解學生是否把握文章的中心、重點。對材料中的重點、難點和關鍵之處，在學生自讀、自悟的基礎上進行重點講解，該挖掘處必挖掘，該品味，該講深講透的地方必須講深講透。
?4、疑難問題來明確：當學生在材料理解上遇到疑難時教師要鮮明地講，從而為學生解難釋疑，讓學生正確理解、領悟材料內容。??
5、合作中來提示：當學生在合作學習中不能抓住要點進行有效合作時，教師要進行提示性講解，以使合作有效、深入。?
? 6、總結時來補充：在總結一節課、一篇材料的閱讀情況時，在學生概括、總結的基礎上，教師要及時進行補充，以進一步進行提煉和歸納，從而使總結更加完整、準確。????
總之，英語閱讀課教學方法、教學模式多種多樣，教無定法，只要能在教學中充分體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用，重視學生的學法指導，打破固定的思維模式，培養學生的閱讀能力，這樣的教學方法與教學模式都是值得提倡的，我們應在教學中不斷地摸索，完善自己的教法，把創新觀念運用于教學中，提高課堂教學效率。
堅持就是勝利(9)
堅持就是勝利
堅持就是勝利，此話耳熟能祥，天下莫不知，天下少能行。自古及今，其名不去，以閱眾甫，吾何以知眾甫之狀哉，以其非一般人所能為。大千世界，蕓蕓眾生，成功者寡，失敗者眾。老子曰：民之從事，常于幾成而敗之，慎終如始，則無敗事。老子告訴我們為何老百姓在事情快接近成功時而失敗呢?就是沒有堅持，如能始終堅持，則一定會成功。所謂紅軍二萬五千里長征的勝利，陳毅、項英南方三年游擊戰爭“浴血堅持”的輝煌豈虛言哉，成全而歸之。
我等非圣人，在急功近利、好高騖遠、浮躁虛靈的今天，如何才能在自己的工作崗位上站住腳并做出點成績呢?唯有堅持，用時髦話說就叫不放棄，不拋棄。近一年多來，我從以下幾個方面做了些嘗試，體會了一把堅持，愿與諸位共享。
堅持鍛煉,人們常說：身體是一，事業、愛情等其余是零。為此有教育知名人士向老師提倡：身體第一;家庭第二;事業第三。可見體育鍛煉的重要性。我喜歡打籃球、排球、羽毛球，經常會去乒乓球館看一看，偶爾也去健身房試一試，現在對健美操又感興趣了，除此之外，尤其值得一提的是我對一項無氧運動的堅持，即赤腳踩倒尖鵝卵石三十分鐘加體前屈十指落地五百次加俯臥撐三十個加蹲馬步兩組六十個加壓腿二百個，這項鍛煉始于去年十月一日，至今未曾中斷。剛開始踩時，像個小腳女人，尖尖的鵝卵石刺頂著腳板，鉆心的痛，半個月后慢慢適應了，現在可以如履平地了;初做體前屈時，因我較胖，十指只能到漆蓋且腿筋牽拉異常痛苦，感覺世界末日已來臨，現在十指能基本落地且可連續五百次，做后來好象變得更輕松了;剛蹲馬步時，只能做十五個且兩腿象灌鉛般沉重，與爬山的感覺類似，如今我可以連做六十個了，直接的好處是上樓不那么費勁了。由于長期堅持，我身體健康，很少生病且精神面貌好，于己于事于人都好。
堅持讀書，我基本能做到天天看書和背書，近期我堅持每天早晨六點半至七點大聲誦讀。《論語》、《道德經》、《大學》、《中庸》、《孟子》等經典文集我都有一個大概的了解，這給我的教育教學工作帶來了極大的便利。總之，凡事只要能堅持，肯動腦筋，一定會有較大的收獲。
老子曰：天道無親，常與善人。堅持讀書吧，堅持鍛煉吧，堅持寫隨筆吧，勝利的曙光就在前面。
早陽鎮前進九年制 李寶峰
讀《致教師》心得體會
早陽鎮前進九年制 李寶峰
談到教師，人們經常會說教師這個工作好，輕松、待遇也高；朋友們說，教師是個光輝的職業，你可別誤人子弟；家人們說做老師脾氣要好，你這脾氣要改改了；俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”很多時候，大家對我們職業的評價都是多余神圣化。這些大帽子扣在自己的頭上，瞬間讓自己覺得亞歷山大。
讀了朱永新先生的《致教師》后，前言就顛覆了以前對教師的形象比喻，更具人性。在他眼里，教師不是春蠶，不是蠟燭；不是一個隱喻與一個標本，更不是靈魂工程師，教師就是教師，每天都在平凡與神圣中穿行，他生命的價值在于“以現在求證未來，讓生命幸福完整”。?“幸福”在哪里呢？朱先生說，它在創造中，在服務中，在研究中，在分享中。因為創造、服務、研究與分享的教育“幸福”，每一個普通的時刻，都會煥發不一樣的光彩，每一個平凡的日子，我們都能與幸福相伴。他這樣說“職業”：教師是一個能夠把人的創造力、想象力等全部能量與智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的職業。教師面對的是最深的世界——人的心靈。他們存在著無限的可能性。他這樣說“信仰”：信仰造就的樂觀，是生命中的太陽，任何境況下的人生都會因此溫暖明亮，并指引著生命中的明亮那方。他這樣說“理想”：當理想遭遇現實，總會有碰撞，總會有較量，否則，理想如何能夠稱之為理想？教育與理想是一對孿生兄弟。教育，是必要的烏托邦。他說“教師的專業成長”，將以閱讀為基礎的“專業引領模式”，以寫作為基礎的“研究反思模式”與“以同伴互動為基礎的教育生態模式”喻之為教師成長之“吉祥三寶”。他說，每個人的一生都是一個生命的敘事，在時光中創造那個更好的自己。時間抓起來是黃金，抓不起就是流水。
還記得自己剛站走上教育崗位時的手忙腳亂和經歷的挫折，一度曾使我快失去信心。這一切我都經歷了，堅持了下來。迄今為止，我在教育這個崗位上風斗了十余年了，但如今的我仍然保有當初教學的熱情的熱情。很多孩子也坦言，很喜歡我的課，因為課堂上的我比較幽默，親切。仍然充滿朱永新先生在書中談到的教師的幸福從哪里來，他提到人的幸福大概有三個重要的來源：一是人與外部物質世界的關系；二是人與人的關系；三是與自己的關系。我的幸福感大多是來自教育，來源于特殊的學生。而我們之所以會對孩子有不同的態度，往往是因為我們給孩子貼上了不同的標簽。外貌美麗、乖巧聽話、聰明能干、沉默寡言、頑皮淘氣等等詞語，都是一個又一個的標簽。一旦貼上了就像“牛皮癬”一樣難以卸下。這種先入為主的有色看法直接影響教師的態度。但是每個孩子都是獨一無二的天使，作為教師，要給孩子自由，給他時間，給他空間。同時要善于發現學生的特別之處，及時鼓勵表揚，也許他們會爆發出我們難以想象的能量。所以當一個特別調皮不聽話的孩子，在你的課堂上認認真真，積極參與可課堂活動時，內心的成就感和滿足感無法用言語來表達的。
兩學一做心得體會
早陽鎮前進九年制 李寶峰
通過對新黨章反復的學習和思考，我尤其對黨員應具備的素質，應履行的義務，應享有的權利，應承擔的責任有了進一步的明了和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發和升華。
通過對黨章的學習，我認識到：我們每個黨員要認真學習和遵守黨的章程，永葆先進性和爭當合格黨員，還應努力做到以下三點 ：一、努力把干好工作和提升自身素質統一起來。要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想、心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢、新情況、新工作。二、保持與時俱進的精神狀態，善于學習尤其是向群眾學習，向實踐學習，向同行學習，主動接受先進的知識和經驗。當前，只有不斷的學習，才能提高我們的工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。通過學習，才使我深刻認識到了共產黨員修養的主要性以及必要性，明白了作為一名真正的共產黨員，一定要注重加強自己的黨性修養，黨性作為政黨所固有的本質屬性，是政黨階級性的集中表現，加強黨性修養，永葆公仆本色，黨風廉政建設利反腐敗斗爭關系的生死存亡，關系一方穩定利諧，關系黨員干部的成長進步，黨性修養是指共產黨員按照黨性原則通過自我教育，自我鍛煉，自我改進，使自己的黨性得到增強利完善，共產黨要完成自己的歷史使命必須在領導人民改造客觀世界的同時，努力認識自己，加強黨性修養，提高自己，完善自己，永遠站在世界前列，加強黨性修養，要做到不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，堂堂正正做人，老老實實做事，既干事，又干凈，既要干成事，又要干實事，我們在學習中提升自己的執政能力，在提升的過程中更好的全心全意為人民服務。三、努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。
英語教學隨筆
早陽鎮前進九年制 李寶峰
?現在英語每單元都有閱讀材料，如何提高學生的閱讀能力，在課堂上如何滲透培養學生閱讀力，綜合聽、說、讀、寫訓練，提高課堂教學效率，是廣大英語教師努力追求的方向。我們現在一般都采用閱讀教學法，通過發現習。那么在課堂教學中教師到底要不要講？究竟應該怎樣講？
當然是必要的，但是要“精要地講”。再說，只讓學生暢抒己見而沒有教師精當的講授和適時的點撥，學生的思維不可能深入；只讓學生想象體驗而沒有教師開啟智慧的引導，學生的創新精神很難得到培養；只讓學生誦讀感悟而沒有教師的品詞析句，學生的學習勢必缺少深度和廣度。因此教師作為學生學習的組織者、引導者、促進者，必須從教育規律和學生實際出發，精心設計好自己的“講解點”。?????
那么，我們究竟應該怎么做呢？結合自己課堂中的探索，現歸納出以下幾點：??????????????????????????????????????????????
?1、自讀之前來啟發：即在學生自主閱讀之前，簡明扼要地揭示閱讀要求和點。????????
?2.情景導學來把興趣提。學生往往對閱讀課很頭疼，已看到長長的文章就發怵，因此授課前的引導很重要。我們可以根據文章設計相關的話題，現有學生自由討論，通過闡述自己的觀點為理解課文奠定基礎。導學是一堂課的開始，“良好的開始是成功的一半”，導學部分，教師不能忽視，教師應精心設計，引人入勝，要把學生帶入特定的意境，激發學生的好奇心，激起學生的求知欲望，提高學生的聽課質量
? 3、重點地方來分層：學生在初步感知整篇文章內容后，已經對文章有了進一步的理解，這時要求學生默讀文章，解決教師精心設計的T/F判斷題或問答題。在設計問題時應注意這幾點：①先易后難；②先理解后拓展；③先淺后深，兼顧兩頭。通過設疑檢查學生對文章的理解程度，了解學生是否把握文章的中心、重點。對材料中的重點、難點和關鍵之處，在學生自讀、自悟的基礎上進行重點講解，該挖掘處必挖掘，該品味，該講深講透的地方必須講深講透。
?4、疑難問題來明確：當學生在材料理解上遇到疑難時教師要鮮明地講，從而為學生解難釋疑，讓學生正確理解、領悟材料內容。??
5、合作中來提示：當學生在合作學習中不能抓住要點進行有效合作時，教師要進行提示性講解，以使合作有效、深入。?
? 6、總結時來補充：在總結一節課、一篇材料的閱讀情況時，在學生概括、總結的基礎上，教師要及時進行補充，以進一步進行提煉和歸納，從而使總結更加完整、準確。????
總之，英語閱讀課教學方法、教學模式多種多樣，教無定法，只要能在教學中充分體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用，重視學生的學法指導，打破固定的思維模式，培養學生的閱讀能力，這樣的教學方法與教學模式都是值得提倡的，我們應在教學中不斷地摸索，完善自己的教法，把創新觀念運用于教學中，提高課堂教學效率。
堅持就是勝利(10)
堅持就是勝利
篇一：堅持就是勝利作文600字
堅持就是勝利作文/r/n
作者：張曾琦/r/n
今天早上，我和媽媽一起收拾我六年級時用的書，我們將書按大小依次放在一個大箱子里。突然一本書掉了下來，我撿起一看，原來是六年級下冊的《新人文讀本》，我隨手一翻，看到了一篇叫《只剩一英里》的文章„„/r/n
又一次讀完后，我深有感觸，它讓我明白了，只有堅持不懈，永不放棄才能戰勝困難，戰勝自己，才能到達成功的彼岸。/r/n
其實，不論是誰，只要有一顆堅持不懈，永不放棄的精神，無論做什么事情，最終都有能獲得成功。因為，堅持就是勝利!/r/n
張曾琦/r/n
【相關文章】堅持就是勝利作文500字/r/n
我在平時的閱讀中，已經學習了不少名言，可我最喜歡的一句名言是堅持就是勝利。每當我遇到挫折或困難想要放棄時，我總會想起這句名言，令我從困難中掙扎出來。/r/n最近一段時間，我被選入參加冬季三項比賽，每天的早上、中午、下午都要訓練，令我最頭疼的要數早上的1000米長跑了。由于我耐力不行，所以我每次跑起來都十分吃力。跑步一共要跑7圈，當我跑到第4、5圈時，我就已經精疲力竭，用盡了吃奶的力氣。當時，我還在想：能不能偷點懶，假裝摔一跤不跑。可老師似乎明白了我的心思，就是不讓我停下來。終于，我跑到了終點，可我已經喪失了信心，打算明天不想再來訓練了。可我轉念又想：“怎么跟我一起訓練的同學都熬過來了，我怎么就熬不過去。要是到比賽的時候我跑不動怎么辦，那樣不是就給學校丟臉了?我十分糾結，不知如何是好，跑吧，自己的身體有點支持不住;不跑吧，又怕給學校抹黑。唉，我該怎么辦呢?這時，媽媽走了過來，心平氣和地對我說：“做什么事都貴在堅持。俗話說得好“堅持就是勝利”，我相信你一定會熬過去的!”聽了媽媽的話，我不知不覺感到自己的自信又回來了。/r/n
從此以后，堅持就是勝利這句名言成了我的座右銘。在我長跑訓練時我總會想起這句名言，它總會次次幫我恢復自信，讓我渡過難關。/r/n
現在，我還想把這句名言推薦給我的同學們，告訴他們：“在我們生活中，難免會遇到挫折和困難。但我們一定要記住，苦難是人生前進的路標。如果我們遇到困難想要放棄時，一定要記住這句名言堅持就是勝利，正如它字面上所說，只有堅持了，才會獲得勝利。
篇二：堅持就是勝利演講稿4篇
堅持就是勝利演講稿4篇
勝利貴在堅持,要取得勝利就要堅持不懈地努力,飽嘗了許多失敗之后才能取得成功,即所謂失敗乃成功之母,成功也就是勝利的標志,也可以這樣說,堅持就是勝利。
古往今來，許許多多的名人志士都是依靠堅持而取得勝利的。司馬遷之所以能取得成功，所靠的就是堅持，他受到官刑的屈辱，但他沒有一蹶不振，而是憑著信念和毅力堅持創作了一部偉大的著作《史記》，讓后世得到了寶貴的精神財富；魯濱遜在海上航行失事，流落在荒島上，沒有人陪他，寂寞孤獨，惡劣的條件讓他無法生存，但他卻憑自己堅持不懈地精神活了下來；當我們的探險隊員要登上地球之顛——珠穆朗瑪峰時，氧氣不足，黑夜襲來，陡峭的巖峭更是危險，但他們沒有放棄，而是憑著自己堅毅的精神，超越生命極限毅然登上了峰頂，創造了一次次人類奇跡，而這更能說明堅持精神的可貴。
林肯，這位美國總統，大家一定很熟悉，但在他成功之前，他經歷了一次又一次失敗，1832年林肯失業了，這顯然使他很傷心，但他下定決心要當政治家，當州議員，糟糕的是，他競選失敗了，接著，林肯開辦了自己的企業，但一年不到就倒閉了，隨后，他再次競選州議員，這次他當選了，他內心也萌發了一絲希望。可是，打擊再次來臨，在他即將結婚時，他的未婚妻不幸去世，這次給他的打擊太大了，他也得了精神衰弱癥。幾年后，他覺得身體有了好轉，他便在十年中先后五次競選國會議員，但每次都以失敗告終。林肯雖然一次次嘗試，但卻一次次遭到失敗，但他沒有放棄，為了自己的夢想堅持著，1846年，他又一次競選國會議員，這次他終于成功了，林肯在不斷地為自己的追求堅持不懈地努力，最終取得了成功。1860年，他當選為美國總統。林肯的成功是建立在堅持不懈的基礎上，他的堅持也是他成功的保障。
1905年，洛倫絲·查德威克成功地橫渡了英吉利海峽，因此而聞名于世，兩年后，她從卡德那島出發游向加利福尼亞海灘，想再創一項前無古人的記錄，那天，海上濃霧迷漫，海水冰冷刺骨，在游了漫長的16個小時后，她的嘴唇已凍得發紫，全身筋疲力盡，而且一陣戰栗，她抬頭眺望遠方，只見眼前迷霧茫茫，仿佛陸地離她十分遙遠，現在還看不到海岸，心想可能無法游完全程，她這樣想著，身體立刻癱軟了下來，甚至再劃一次的力氣都沒有了，“把我拖上去吧!”她對陪伴她的小艇上的人說“咬咬牙，再堅持一下，只剩一英里遠了”，艇上的人鼓勵她說，“你騙我，如果只剩一英里，我早就應該看到岸了，把我拖上去吧！”她對陪伴她的小艇上的人說，于是，渾身瑟瑟發抖的查德威克被拖上去了，小艇開足馬力向前駛去，就在他裹緊毛毯喝一杯熱湯的工夫，褐色的海岸線就從濃霧中顯現出來了，她甚至都能隱約看到海灘上歡呼等待她的人群，到此時她才知道，艇上的人并沒有騙她，她距成功確確實實只有一英里。
“行一百者半九十”，最后的那段路，往往是一道最難跨越的門檻，其實每一個人的一生中，無論工作或生活，都會或多或少地出現這樣那樣的困境。有的時候就需要那么一點點毅力，一點點努力的堅持，成功就能觸手可及，而不是充滿遺憾地與成功或勝利擦肩而過。
在我們現在的學習生活中，一定要學會堅持，因為唯有堅持，我們才能在實踐中成長，在實踐中學習，在實踐中完善自己，在實踐中磨練自我。我相信，只要為自己的目標堅持不懈、持之以恒地努力奮斗，就一定能實現自己的夢想，就一定能成功。【堅持就是
勝利演講稿4篇】堅持就是勝利演講稿4篇。
篇二：
大家好！今天我要給講的主題是堅持就是勝利。勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標志，也可以這樣說，堅持就是勝利。
古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎？
唐僧取經，唐僧師徒四人堅持不懈，不畏艱難，在經歷了九九八十一難終于取得真經，修成正果。如果他們沒有堅持哪來的正果？麥哲倫發現太平洋。五零二年十月，麥哲倫的航船發現了今天的麥哲倫海峽。水手們高興得狂叫起來，說發現了這海峽就是對國家的莫大貢獻了，趕快回國吧！麥哲倫并不這樣想，他說還應該繼續前進。當時的情景是十分困難的：糧食缺乏，水手中餓死者已經相繼出現了。麥哲倫堅定地鼓舞大家說：“就是吃帆布，我們也要繼續前進！”于是，這才有了太平洋的發現。如果不是麥哲倫的堅持，不知道何時我們才能證明地球是圓的。我曾在電視上還看到這樣一個成功例子，四川人小楊一日異想天開，想要開一家家庭清潔公司，于是他辭了工作，拿著塊抹布和一塊招牌，上街擺攤招攬生意，然而他在街邊一蹲就是半年，沒有接到一單業務，以致于最后窮得連四角錢的電話都打不起。而對這樣的窘境，誰還想繼續蹲下去呢？但是，小楊這個普通的四川小伙仍不言放棄，并最終建立了理想中的家政公司，目前，他的公司還在不斷擴大。
其實我們每個人都可以成為麥哲倫或小楊。只要我們能堅持，堅持就是勝利。在我們現在的學習中，也一定要學會堅持，只有堅持才能取得成功。【堅持就是勝利演講稿4篇】今天我演講的題目是《堅持就是勝利》，愛因斯坦大家都知道，他是偉大的物理學家、相對論的創立者，現代物理學奠基人。1921年獲諾貝爾物理學獎，1999年被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”，他取得的這些成績全世界都有目共睹，但是愛因斯坦在小時候可沒有這些令人矚目的光環，他三歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，曾帶他去給醫生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經過吃力但認真地思考。
但是他勤奮好學，對自己感興趣的事務潛心研究，12歲時他一口氣讀完《幾何學原》本，并練習用自己的方法證明定理．他特別喜歡讀《自然科學通俗叢書》中如《力與物質》等書．13歲時讀了康德的《純粹理性批判》，使他的思考轉向宇宙、哲學和自然現象中的邏輯．他的數學物理都很出色，在以后的人生道路中經過孜孜不倦的努力愛因斯坦成為了人類歷史中最具創造性才智的人物之一．他一生中開創了物理學的四個領域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學和統一場論．他是量子理論的主要創建者之一．他在分子運動論和量子統計理論等方面也作出重大貢獻。由此可見，人的成功不完全取決于天賦，更重要的是后天的努力，如果我們能像愛因斯坦一樣努力將來也一定能取得很好的成績。
篇四：
在生活和工作中，每個人都會遇到困難，誰都無法回避。如何正確面對困難，如何化解難題，如何走向成功，是人生對我們的考驗。在最近讀了《史記》、《左傳》、《世界名人傳》等經典名著后，一句名言一直縈繞在我的耳際，那就是“堅持就是勝利！”
面對困難，智者上下求索，堅持不懈；愚者怨天尤人，自暴自棄！回顧歷史，西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列??以史為鑒，凡是有所作為的人，大都飽受磨煉而永不放棄，身經百戰而永不言敗，苦痛之中而堅持不懈！可以看出，他們有一個共同的特點，那就是面對困難，百折不撓，堅守信念，勇往直前，最終走向了成功。
水滴石穿，繩鋸木斷，功到自然成。成功之前難免有困惑、有迷惘、有徘徊，但只要堅持不懈地努力，就一定會克服困難，就一定會獲得成功。有努力就會有收獲，付出的努力越大，堅持的時間越長，收獲也就越大。如果說人與人之間存在差距，那么最大的差距就是“堅持”!司馬遷之所以能取得成功，靠的就是堅持，他受到宮刑的屈辱，但他沒有一蹶不振，而是憑著信念和毅力堅持創作，寫就了偉大的著作《史記》，被后人譽為“史圣”；愛迪生花了整整十年時間去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗，但他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，后被人們譽為“發明大王”。堅持，使司馬遷為人們留下了許多優秀著作，也為世界史學寶庫增添了許多史料；堅持，使愛迪生攻克了許許多多的難關，為人類的進步作出不可磨滅的貢獻。可以說，偉人與凡人的最大區別就在于，偉人比凡人多堅持了幾步。
世上無難事，只要肯攀登。每個人的成功都離不開堅持，每個成功的人士，都有堅忍不拔的毅力，都有崇高的理想和追求，他們用自己的實踐，用自己的一生證明，只要堅持不懈地攀登，只要勤勤懇懇地努力奮斗，終將會走向勝利，終會登上成功的頂峰。但一旦放棄，就等于放棄了成功的機會，就必然導致失敗。【堅持就是勝利演講稿4篇】演講稿yanjianggao.htm。
“行一百者半九十”，最后的那段路，往往是一道最難跨越的門檻。有的時候就需要那么一點點毅力，一點點努力的堅持，成功就能觸手可及，而不是充滿遺憾地與勝利擦肩而過。
勝利貴在堅持，不論做什么事，不論是國家還是個人或者單位集體，如不堅持到底，半途而廢，那么再簡單的事也只能功虧一簣；相反，只要抱著鍥而不舍、持之以恒的精神，再難辦的事情也會迎刃而解。
財政是國家的命脈，是民族振興的基石，是治國安邦的后盾。實際工作中，只要我們按照廳黨組確定的思路目標，堅持一張藍圖干到底，心無旁騖促發展，不動搖、不懈怠，一項一項扎實推進，一件一件抓好落實，就沒有攻克不了的難題，就沒有完不成的財政收支，就沒有管不好的財政資金，陜西財政一定會有一個大的改革與發展！
財政工作責任重于山，使命大于天。財政事業的崇高與神圣！業務崗位上，為國家守好財、管好財、護好財、理好財，是我們財政人的神圣職責。人在財政不為財，愛財謀財不圖財，一腔真情獻財政，是每個財政人應堅守的職業信條。合理地分配運用財政資金，不多拿國家一分錢，不多支國家一分錢，始終嚴格遵循職業操守，始終以高度負責的精
神干好本職工作，始終踏踏實實做人，始終兢兢業業干事，我們就可以戰勝一個又一個艱難險阻，我們就是一個堂堂正正的財政人，一個成功的財政人，一個自豪的財政人！
世上無難事，只怕有心人。機遇對每個人而言，都是平等的，關鍵在于能否堅持自己的信念。現實生活中，只要為自己的人生目標，為自己的人生追求，堅持不懈、持之以恒地努力奮斗，自強不息，開拓進取，我相信，每個人都能戰勝困難，都能實現自己的夢想，都能獲得成功！
篇三：堅持就是勝利
堅持就是勝利
【教學目標】
1、通過觀看奧運圖片、以及書中的圖畫使學生親身體會到學習中只有能堅持的人，才能取得最后的勝利。
2、幫助學生找到做事不能堅持到底的原因，并找到督促自己堅持做事的方法。
【重點、難點、疑點及解決辦法】
本課的重難點是讓學生體會只有堅持做事才能取得勝利，讓學生找到半途而廢的原因，找回自信，督促自己要堅持不懈地做事情。采取的策略是觀看奧運圖片及書中圖畫談感受，初步感知堅持做事情的重要性，然后教師有的放矢的引導學生說出自己及他人在生活中的堅持做事情以及半途而廢的事例進行對比談體會，從而讓學生真正感受堅持就是勝利。
【教學方法】
本課主要采取多媒體創設情景、語言溝通、小組交流、集體交流等教學方法來完成教學目標。
【教學過程】
一、談話導入：
同學們，一提到鳥巢、水立方我們每一個中國人都激動萬分，自豪無比，2008年的奧運會的確不同凡響，它帶給我們太多的回憶，至今為止還有許多幅畫面讓老師記憶猶新，有沒有興趣一起看一看。
二、欣賞畫面談感想
1、學生欣賞圖片。
2、欣賞了這些圖片，你想到了什么？想說一些什么？
3、教師小結：他們之所以獲得如此殊榮，是因為他們以堅忍不拔的毅力克服了種種困難而最終堅持到底。因為在他們心中有一個信念：堅持就是勝利。這節課我們就圍繞這個話題一起來聊一聊。
三、教學導航燈
1、剛才呀，我們了解了一些體壇健兒的事跡，接下來老師再給大家介紹一位和你們同齡的小朋友，看看他是怎么堅持做事情的。
2、哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講。（學生講述圖畫的內容，教師相機指導、點撥）
3、對照這位同學想一想，你自己平時有哪些方面是像他這樣做的？學生暢所欲言。
小結：大家剛才談了許多堅持的事，老師希望大家一如既往地堅持到底。可是在我們的身邊也有一些同學他們在堅持這方面做的不是很好，讓我們一起來看看這位同學的表現。
四、教學小診室
1、這四幅圖中哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講。（學生講述圖畫的內容，教師相機指導、點撥）
2、那你有那些類似于他的行為呢？
學生談自己不能堅持做得事。
3、名言交流，互相激勵
大家非常誠懇，敢于承認自己的錯誤，如果我們做事情半途而廢，
那么成功就會與你失之交臂。此時老師送給大家一句話：堅持不懈地做事情就一定會成功。同學們誰還愿意送給大家一句話來鼓勵大家？教師小結：讓我們用這些至理名言時刻提醒自己、激勵自己讓我們把堅持就是勝利，作為行動的指南。
六、制作堅持協議書（準備紙）
1、自己制作一份“堅持協議書”。
2、同桌互相交換，檢查一下是否設計的完整，你就是他的見證人，在見證人一欄簽上你的名字。
3、回家之后，結合成功島的作業，認真完成。
六、學具、教具和教學媒體的使用
1．通過使用多媒體教學觀看奧運圖片,通過掛圖觀察圖畫,讓學生感受堅持的重要性,體會堅持就是勝利.
2．通過積累展示有關堅持的名人名言，激勵學生要堅持做事情.
小學生心理健康教案：揭短會
【教學目的】：認識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸了解當代獨生子女的心理疾患及其形成的原因并認識培養心理承受能力的重要性激發學生對培養自身心理承受能力的興趣與自覺性培養學生的心理承受能力.
【教學重.難點】：培養學生的心理承受能力.
【教學具】：準備小學生跳樓事件的報道材料.
【教學過程】
一、用實例引導思考
1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。
a本市某小學的一位高年級學生，頭天下午放學時，告訴老師有人欺負他。老師說“知道了”，沒當場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。
B一所農村小學的低年級學生，因長期完不成作業，受到老師批評，放學回家用紅領巾把自己系在門柄上勒死。
2、引導學生圍繞下列問題思考：
（1）兩名學生的死給家庭、社會帶來了什么？
（2）他們的死都和哪些因素有關？
（3）如果你是老師，在對待學生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？
（4）兩名自殺的學生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態健康嗎？
3、全班交流。
4、 教師小結
二、拿鏡子照自己
1、 教師引導學生用下列情形對照自己
（1）當家長批評或者責罵自己時自己有怎樣的表現？
（2）當老師對你的態度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現？
（3）當你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現？
2、 學生交流3、 點撥
三、看錄象激起興趣
1、 播放錄象
2、 學生閱讀材料 3、 學生討論
四、揭短會經受磨難
學生自愿上臺接受揭短，其他學生從長相、穿衣、習慣、為人處事、學習、紀律等方面揭他們的短。老師指導.
五、寫感受
堅持就是勝利(11)
關于堅持就是勝利
關于堅持就是勝利
媽媽說：“彈鋼琴會使人變得聰明，而且還會讓女孩變得更有氣質。”所以，我六歲時就開始學彈琴了。
一開始彈琴很簡單，回家就練“duo、re、mi”和數節拍，每次都能順利地完成老師布置的作業。我暗暗地想：原來彈琴是這么容易的事啊！后來卻越來越難，那五線譜像小蝌蚪游來游去，忽而高音，忽而低音，忽而彈黑鍵，忽而又要還原。我眼花繚亂，連連出錯，再加左右手不同的指法，怎么也不聽我的使喚。
練了一遍、兩遍、三遍……還是彈錯。我對自己沒有信心，眼淚嘩嘩地直往下流。媽媽勸我說：“做什么事情都要有耐心，堅持不懈，才能成功！”我擦干眼淚繼續練琴，終于能夠彈出很多優美的曲子。今年，我還通過了全國鋼琴五級考試。
雖然我將來不一定成為鋼琴家，但從學彈琴中懂得了堅持就是勝利。
