中出是一個漢語詞語，源自《禮記》， 以下是為大家整理的關于淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策14篇 , 供大家參考選擇。
淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策14篇
【篇一】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
煤礦機電運輸中存在的問題及對策探討【礦業安全技術】
隨著社會的不斷進步與經濟的不斷發展，在近幾年中我國的煤炭事業如雨后春筍般凸現出來，并且我國對于煤炭的管理水平也有了很大的進步，煤炭事業所提供的資金水平已經在我國的國民生產總值中占有了十分重要的地位。煤礦機電運輸在煤礦生產中占有重要的地位，煤礦機電運輸遍布于礦井的整個位置，因此，煤礦機電運輸中存在的問題已經成為了煤礦發展中的一項十分重影響因素，所以應當采取適當的措施解決煤礦機電運輸中存在的問題。促使煤礦事業安全有效的進行。
煤炭工業已經成為支持國民經濟的重大行業之一，并且對于國民經濟的發展起到了十分重要的作用，對我國的社會經濟進一步發展也有著重要的意義。煤礦機電運輸與國計民生事業有著重大的關系，是煤礦的已開采的重要環節，是礦產生產的關鍵因素，隨著不斷地進一步挖掘、探索，使得煤礦機電運輸接觸到的層面越來越多，逐漸的滲入到礦井生產中的各個環節中。但是就目前的情況而言，我國的煤礦機電運輸事業與國際先進的技術水平仍然存在著很大的差距，煤礦機電運輸事故頻繁發生，占到了總事故的24%左右。因此，要著重的分析煤礦機電運輸中存在的問題，并研究出相應的事故原因，研究解決煤礦機電運輸中所存在的事故問題，更好地促進煤礦事業的發展。
2.煤礦機電運輸事故產生的原因
2.1工作人員素質底下
在煤礦開采中從事煤礦機電運輸事業的工作人員素質底下，安全意識十分的薄弱，并且由于煤礦機電運輸事業是一項十分特殊的行業，更加的使得工作人員在工作的過程中沒有意識到安全因素，其中工作人員所受到的文化教育水平不高，從中也導致的煤礦機電運輸工作人員的素質較低，在煤礦機電運輸行業中工作人員的受教育水平一般都是在中小學水平，少部分工作人員高于中小學水平。由于這些潛在的因素最終使得煤礦機電運輸工作人員的安全意識薄弱，安全操作的知識掌握的不是很扎實，在實際的工作中很容易造成事故。
2.2設備本身存在的問題
【篇二】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
淺談小學語文課堂中出現的問題與對策
當前的小學語文課堂教學正在改變過去那種封閉、死板的狀況，日益走向開放，日益充滿活力。如何提高學生的學習質量，增強學生的學習興趣，使學生積極主動地參與教學全過程，是當前教育研究的重要課題。本文旨在分析小學語文課堂教學存在的問題及解決對策，希望對第一線的語文教育工作者有所幫助。
一、課堂中應注意的問題
1、教學目標不明確。教學中經常會出現一些教師備課時按照教案進行抄襲，不仔細看本節課的教學目標設定，對教材沒有進行深度挖掘與理解，結果一節課下來，如果問他本節課的重點是什么，經常是說不出來。
2、在教學指導方面存在不足。在課堂上，有些教師也找到了語言訓練點，但是語言訓練不落實、不到位，花花動作多。教師不范讀，不板書，淡化了教師的指導作用。而且還表現在課堂上不摳詞摳句，不糾正學生錯誤的語言，不辨析詞意，不辨析字形。脫離文本的議論紛紛太多，自由誦讀的瑯瑯書聲太少。比如在識字教學中，在教給學生認識生字的時候，更要教給學生學習的方法，達到獨立學習的目的。 3、“合作”成了說法而不是做法。部分教師不管什么教學內容，不問哪個年級，都要安排小組合作討論。對小組合作學習的目的、時機和過程缺乏應有的整體把握。有的學生還沒有進入合作狀態，就被要求交流成果。其結果只能是學習合而不作，各自為戰，用個人意見替代小組觀念。有的沒有明確的分工，各自為政，不知道如何合作，只能隨性亂說一氣。有的小權威一言九鼎，學困生只能依賴盲從。還有的爭執吵鬧不休，溝通合作無從談起……
4、課件成了主角而不是配角。課件可以生動、形象的描述各種教學問題，增加課堂教學氣氛，提高學生的學習興趣，擴寬學生的知識視野，但它畢竟只是教學的輔助手段。近年來，它卻因為部分教師的不當適用由配角的身份搖身變成了課堂中的主角，主要表現為：信息超量，學生只能在五彩繽紛的信息包圍之中“如癡如醉”；整個課件都是已有的問題和“標準答案”，學生只能在課件的框架內戴著鐐銬跳舞；大量的動畫和音響，學生“樂不思課”，沖淡了對學習重點、難點的關注。
5、課前備課不認真。教師在備課前不認真鉆研教材不深入研讀文本，照抄教案沒有自己的思考。結果造成教案設計雷同，沒有特性色彩。對于教案中出現的錯誤問題也一起教給學生。
二、語文課堂教學中存在的問題的對策
１、明確教學目標。在教學中把握住了單元重點及每課教學重點就能做到教學目標明確、重點突出、思路清晰。對重點處不惜時間精力進行訓練，做到有的放矢，減少盲目性，教學效率就會大大提高。
２、優化“教法”與“學法”。一是鼓勵學生對所學問題進行質疑。學生能提出疑問就說明學生進行了積極思考，是認真學習的表現。所以鼓勵學生尋找問題進行質疑，是語文教學應該培養的學生自學能力的主要體現。課堂上對于學生的提問要進行積極引導，鼓勵學生從平所學課題提出問題，
從課文內容提出問題從某些模棱兩可的知識提學生積極探索的意識。 ３、讓自主合作成為學習方式的主流。目前我們所遇到的問題并不是教師沒有給學生自主合作的機會與時間，而是教師在讓學生自主學習、合作學習時缺乏相應的方法指導，使得合作學習流于形式。因此，教學生合作學習的方法，成為當務之急。教師要倡導的是在自學、自悟基礎上的各種形式的合作學習，通過學生互相啟發、共同探究，不僅有所發現、學有所得，而且可以培養合作精神和協作能力。只有在學生充分的獨立思考的基礎上，再加強學生之間的交流與合作，才能使他們互相取長補短，變得知識更加豐富，能力更加全面。教師要精心組織學習活動。一是要組織好自學，核心是使每個學生都能獨立思考；二是要組織好合作學習，既做到在互動中把學習引向深入，又做到因材施教，加強個別輔導；三是要組織好全班交流，在交流中加強引導、調控，以全面實現教學目標。總之，教師要通過有效的學習活動，通過師與生、生與生的交流，使學生不斷進行自我組織、自我建構，在這種組織、建構中，逐步提高學生的語文素養。
４、解決好媒體運用與以課為本的問題。課件是課堂“要”件。但這個“要”并不是指的主要、必要，而是重要。我們不能否認課件在課堂的某些環節與知識點上的重要作用，但并不是所有的課堂都需要它，課堂的所有環節都離不開它。我們始終要明白課件是為教學服務的這一點，如果它起不到服務的作用，就是畫蛇添足，就是喧賓奪主，我們的運用就是失敗的。因此，課件制作者制作前要樹立現代化的教育思想，以課為本；制作時，要著眼于激發學生的學習興趣，超越傳統媒體的局限，變抽象為形象，化繁為簡，更好地幫助學生突破重點難點，而不是將精力放在流光溢彩的圖片、活潑生動的動畫上。這樣制作后才沒有或少有遺憾，課件才能起到了畫龍點睛的作用，繁華過盡見真淳。
５、教師在備課進行教學預設不但要深入研讀教材，更要關注學生的學情，用學生的眼光去思考，用嚴謹的預設和扎實豐富的知識積淀對生成的“意外”巧妙做出應變。發揮評價的作用，評價要有示范作用、導向作用，有針對性、有啟發性。能激勵學生進一步學習的欲望和熱情，更要引領學生學習的正確方向。 一個教育家曾說：“教師的個人范例置于學生的心靈是任何東西都無法替代的最有用的陽光。”所以，課堂應該是教師用心去經營的。只有對學生多一點的關心和愛護，對教學多一份的熱愛和鉆研，才能使學生學的開心，使課堂充滿活力。
小學語文教學中常見問題及對策 問題1：太在篇章上做文章，過多過細地分析文本而忽略重點語句的教學。 對策：教師應加強對文本的理解，吃透文本的重難點，結合文本所在單元，備課時較系統地歸納出單元訓練重點，有指向性地對學生進行訓練。在實踐性環節上設計可以更充分一些，可以讓學生通過課文，聯系生活中看到的人、事、物，來做一定的遷移，還可以和寫作指導結合得更緊密一些，這樣就使學生的言語實踐活動更加充分。 比如教學六年級下冊《夾竹桃》這篇文章，有兩個出彩的地方。如課文第四自然段中，有幾個句子是概括地寫：“在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里”，寫夾竹桃在春、夏、秋三季的形象，老師讓學生通過概括的語句調動想象，讓學生自己來描繪想象得到的畫面，并且反復朗讀，加強感受和體驗的過程。又如幻想的一段，讓學生用模仿的句式來造句，如果能多花點力氣，多花點時間，如果老師不給學生點明，從平凡中發現不平凡，從普通事物中發現其美妙的意趣，也是可以的。 問題2：問題的提出有的過于繁瑣，有的偏離語文。 對策：一篇文章問題不易過多，過細。應設計圍繞一個大問題逐步深入，引領學生層層深入地與文本對話，遞進似地悟出教師所要達到的教學目標。教師要善于提出好的、到位的問題。什么樣的問題好，那要看問題解決的實質是什么？語文的問題不能是單純的追求“非語文的（如科學常識、道德倫理、歷史地理等）”，如果產生了“非語文”的問題，允許學生從這個角度來理解，但最終的落腳點還是為語言的內容和形式服務。在問題中，工具性與人文性是相互滲透的關系，相互依托。有時我們提出一些問題，學生無法解決。沖著這一點，就可以說明備課不夠充分，學生的學習底細摸得不夠清楚，或許從另個方面說明教師的文化底蘊不夠深厚。加強自身的文化修養已迫在眉睫。 課堂是動態生成的，所以學生可能會出現許多意外的問題，也就是說與本課的教學無關，教師要注意掌握分寸，實在不需要解決的，教師要藝術性避開，但不要傷害學生的積極性。需要解決，又無關緊要的問題，教師要掌握火候，不要占據大量的時間。語文課決不是什么問題都需要解決的教學。
問題3：教學目標不清晰，導致學生閱讀的盲目性。 教師應該思考，語文有沒有引領性的問題？應該是有。其理由，語文是課程，語文教學的閱讀與我們平時自由閱讀不一樣，盡管有人呼吁閱讀的自由化，但在教育領域實現不了，教育的功能是培育人和教育人，它是有一定政治色彩的，有一定目的性的，否則我們不能稱為教育。這樣來看，語文有引領性的問題，那么什么是引領性問題？大的方面說是課程標準強調的，小的方面說是教材編排的意圖，那么教師建構的問題首先挖掘教材的意圖——生成問題的目標是三維的“知識與能力，過程與方法、情感態度與價值觀”，這三個方面缺一不可。這些都是統領性問題，但在具體的課文中各有側重。
對策：不管哪一節語文課，我們都應該抓住關鍵的問題，圍繞一個中心，定準一個基調，升華一種情感??把“語文”的東西交給學生。這應該才是語文教學的“根”。因此教師應該加深專業知識領域的學習，提高自身的專業素養。
問題4：課內所學與課外積累發展非常不平衡，課外積累幾乎成為一個空白。 對策：我們知道，學生良好的語文綜合素養的形成，是課內課外二者的有機結合。一個好的語文老師一定要在學生的心中滲透良好的語文學習習慣——多讀書，多積累。厚積才能薄發，有了閱讀的廣度，才會有閱讀的深度，也才能更好地促進學生積極思維，深入思維，創造性思維。因此每位語文教師應有目的，有計劃地、分步驟、分層次地引領學生大量閱讀。問題5：課堂教學偏離了語文學科教育的特點 如有些教師在教學《烏鴉喝水》、《司馬光》、《稱象》、《亡羊補牢》等課文時，往往在初讀課文認認生字后，就抓住文中的創新思維訓練點，讓學生離開課文漫無邊際地想象，尋找烏鴉喝水、司馬光救人、曹沖稱象及亡羊人補墻的新奇辦法，把對課文文字、重點詞句、整體內容、思想意義、思考與感悟輕易放過，這樣既使創新能力的培養缺乏創新知識基礎，又窄化了課程目標，難以提升學生的語文素質。 對策：教學目標是課堂教學的出發點和最終歸宿，教師進行教學設計、組織教學活動時，要心中裝著教學目標，一切教學活動都要為教學目標的達成服務，否則教學是失敗的。為此教師一定要依據教學目標、教學內容和學生實際，以提高學生的語文素養和人文精神為主要目標，突出重點，提高效率，在40分鐘里要做對提高學生素養最有價值的事，要加強基本訓練，不能把朗讀、背誦、寫字、聽寫、鞏固、練習都放到課外，教學活動應緊緊圍繞識字、閱讀基本任務展開。
問題6：學習方法的形式化，降低了教學效率和質量 在多樣化的學習方式中，新課程倡導自己、合作、探究。具體在教學中，教師應協調學習內容和學習方式的關系，針對不同的內容、要求和具體情況，利用合適的學習方式開展教學活動。但在聽課時發現，一些教師為了體現學習方式的改變，無論什么情況都在課堂上擺“小飯桌”，盲目地進行泛泛的合作探究，結果既使學生在課堂上轉來轉去，相互影響，不利于學生自主深入地學習和思考，又浪費了教學時間，弱化了學生自我認識基本教學內容和培養學生基本能力的訓練過程，影響了課程主要目標的達成。 對策：課堂教學中，采用什么樣的學習方式，要因具體內容而定，對凡要求感知積累的簡單內容，宜采取自由默讀、背誦等自我感受的學習方式學習；對具有多元思維趨向、利于結合不同生活體驗形成獨特感受，培養思維個性的內容，宜讓學生分別獨立體驗、思考、再當眾展示不同的思維結果，引發多向思維和創造思維的學習方式；對疑難的重點內容，則宜借助一些輔助手段或采用合作探究方式共同學習交流，以相互啟發，加深理解形成共識，突破疑難，只有這樣才能有效提高教學質量。
問題7：課堂教學中拓展的隨意性 有效的課后拓展不僅使學生在課堂教學中所學習的知識、技能、能力得到發展，而且使學生的情感態度價值觀得到進一步的升華，但在聽課的過程中，發現部分教師把拓展變成課堂教學的點綴，出現了拓展的隨意性、形式化。如一教師在教《軍神》一課時，學習感悟課文后，讓學生說說“劉伯承在手術臺上忍受著巨大的痛苦，用手緊緊抓住身子底下的白墊單，你會對他說些什么呢？”殊不知，什么語言能表達這位將軍的堅強意志？一位教師在教《我的戰友邱少云》一課時，說邱少云壯烈犧牲了，但贏得了勝利，在當今“見義智為”的時代，學完課文后，你有什么話要說呢？這樣的拓展嚴重的脫離了教學目標，是失敗的。 對策：有效的課堂教學拓展要結合教學目標，符合學生實際，要選擇與教學內容相適應的拓展模式。如果選擇問題思考模式，那么，重點設計在課后思考方面采用哪些手段和方法；如果選擇問題作業模式，那么重點設計在作業設計安排方面應采用哪種方式和方法；如果選擇問題探究模式，那么重點考慮在問題探究活動設計與安排方面采用哪些方式與方法，究竟選擇什么樣的拓展模式，由教師依據學科特點、教學內容，結合學生需求創新性地選擇和確定。
【篇三】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
淺談小學語文課堂中出現的問題與對策
當前的小學語文課堂教學正在改變過去那種封閉、死板的狀況，日益走向開放，日益充滿活力。如何提高學生的學習質量，增強學生的學習興趣，使學生積極主動地參與教學全過程，是當前教育研究的重要課題。本文旨在分析小學語文課堂教學存在的問題及解決對策，希望對第一線的語文教育工作者有所幫助。
一、課堂中應注意的問題
1、教學目標不明確。教學中經常會出現一些教師備課時按照教案進行抄襲，不仔細看本節課的教學目標設定，對教材沒有進行深度挖掘與理解，結果一節課下來，如果問他本節課的重點是什么，經常是說不出來。
2、在教學指導方面存在不足。在課堂上，有些教師也找到了語言訓練點，但是語言訓練不落實、不到位，花花動作多。教師不范讀，不板書，淡化了教師的指導作用。而且還表現在課堂上不摳詞摳句，不糾正學生錯誤的語言，不辨析詞意，不辨析字形。脫離文本的議論紛紛太多，自由誦讀的瑯瑯書聲太少。比如在識字教學中，在教給學生認識生字的時候，更要教給學生學習的方法，達到獨立學習的目的。 3、“合作”成了說法而不是做法。部分教師不管什么教學內容，不問哪個年級，都要安排小組合作討論。對小組合作學習的目的、時機和過程缺乏應有的整體把握。有的學生還沒有進入合作狀態，就被要求交流成果。其結果只能是學習合而不作，各自為戰，用個人意見替代小組觀念。有的沒有明確的分工，各自為政，不知道如何合作，只能隨性亂說一氣。有的小權威一言九鼎，學困生只能依賴盲從。還有的爭執吵鬧不休，溝通合作無從談起……
4、課件成了主角而不是配角。課件可以生動、形象的描述各種教學問題，增加課堂教學氣氛，提高學生的學習興趣，擴寬學生的知識視野，但它畢竟只是教學的輔助手段。近年來，它卻因為部分教師的不當適用由配角的身份搖身變成了課堂中的主角，主要表現為：信息超量，學生只能在五彩繽紛的信息包圍之中“如癡如醉”；整個課件都是已有的問題和“標準答案”，學生只能在課件的框架內戴著鐐銬跳舞；大量的動畫和音響，學生“樂不思課”，沖淡了對學習重點、難點的關注。
5、課前備課不認真。教師在備課前不認真鉆研教材不深入研讀文本，照抄教案沒有自己的思考。結果造成教案設計雷同，沒有特性色彩。對于教案中出現的錯誤問題也一起教給學生。
二、語文課堂教學中存在的問題的對策
１、明確教學目標。在教學中把握住了單元重點及每課教學重點就能做到教學目標明確、重點突出、思路清晰。對重點處不惜時間精力進行訓練，做到有的放矢，減少盲目性，教學效率就會大大提高。
２、優化“教法”與“學法”。一是鼓勵學生對所學問題進行質疑。學生能提出疑問就說明學生進行了積極思考，是認真學習的表現。所以鼓勵學生尋找問題進行質疑，是語文教學應該培養的學生自學能力的主要體現。課堂上對于學生的提問要進行積極引導，鼓勵學生從平所學課題提出問題，
從課文內容提出問題從某些模棱兩可的知識提學生積極探索的意識。 ３、讓自主合作成為學習方式的主流。目前我們所遇到的問題并不是教師沒有給學生自主合作的機會與時間，而是教師在讓學生自主學習、合作學習時缺乏相應的方法指導，使得合作學習流于形式。因此，教學生合作學習的方法，成為當務之急。教師要倡導的是在自學、自悟基礎上的各種形式的合作學習，通過學生互相啟發、共同探究，不僅有所發現、學有所得，而且可以培養合作精神和協作能力。只有在學生充分的獨立思考的基礎上，再加強學生之間的交流與合作，才能使他們互相取長補短，變得知識更加豐富，能力更加全面。教師要精心組織學習活動。一是要組織好自學，核心是使每個學生都能獨立思考；二是要組織好合作學習，既做到在互動中把學習引向深入，又做到因材施教，加強個別輔導；三是要組織好全班交流，在交流中加強引導、調控，以全面實現教學目標。總之，教師要通過有效的學習活動，通過師與生、生與生的交流，使學生不斷進行自我組織、自我建構，在這種組織、建構中，逐步提高學生的語文素養。
４、解決好媒體運用與以課為本的問題。課件是課堂“要”件。但這個“要”并不是指的主要、必要，而是重要。我們不能否認課件在課堂的某些環節與知識點上的重要作用，但并不是所有的課堂都需要它，課堂的所有環節都離不開它。我們始終要明白課件是為教學服務的這一點，如果它起不到服務的作用，就是畫蛇添足，就是喧賓奪主，我們的運用就是失敗的。因此，課件制作者制作前要樹立現代化的教育思想，以課為本；制作時，要著眼于激發學生的學習興趣，超越傳統媒體的局限，變抽象為形象，化繁為簡，更好地幫助學生突破重點難點，而不是將精力放在流光溢彩的圖片、活潑生動的動畫上。這樣制作后才沒有或少有遺憾，課件才能起到了畫龍點睛的作用，繁華過盡見真淳。
５、教師在備課進行教學預設不但要深入研讀教材，更要關注學生的學情，用學生的眼光去思考，用嚴謹的預設和扎實豐富的知識積淀對生成的“意外”巧妙做出應變。發揮評價的作用，評價要有示范作用、導向作用，有針對性、有啟發性。能激勵學生進一步學習的欲望和熱情，更要引領學生學習的正確方向。 一個教育家曾說：“教師的個人范例置于學生的心靈是任何東西都無法替代的最有用的陽光。”所以，課堂應該是教師用心去經營的。只有對學生多一點的關心和愛護，對教學多一份的熱愛和鉆研，才能使學生學的開心，使課堂充滿活力。
小學語文教學中常見問題及對策 問題1：太在篇章上做文章，過多過細地分析文本而忽略重點語句的教學。 對策：教師應加強對文本的理解，吃透文本的重難點，結合文本所在單元，備課時較系統地歸納出單元訓練重點，有指向性地對學生進行訓練。在實踐性環節上設計可以更充分一些，可以讓學生通過課文，聯系生活中看到的人、事、物，來做一定的遷移，還可以和寫作指導結合得更緊密一些，這樣就使學生的言語實踐活動更加充分。 比如教學六年級下冊《夾竹桃》這篇文章，有兩個出彩的地方。如課文第四自然段中，有幾個句子是概括地寫：“在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里”，寫夾竹桃在春、夏、秋三季的形象，老師讓學生通過概括的語句調動想象，讓學生自己來描繪想象得到的畫面，并且反復朗讀，加強感受和體驗的過程。又如幻想的一段，讓學生用模仿的句式來造句，如果能多花點力氣，多花點時間，如果老師不給學生點明，從平凡中發現不平凡，從普通事物中發現其美妙的意趣，也是可以的。 問題2：問題的提出有的過于繁瑣，有的偏離語文。 對策：一篇文章問題不易過多，過細。應設計圍繞一個大問題逐步深入，引領學生層層深入地與文本對話，遞進似地悟出教師所要達到的教學目標。教師要善于提出好的、到位的問題。什么樣的問題好，那要看問題解決的實質是什么？語文的問題不能是單純的追求“非語文的（如科學常識、道德倫理、歷史地理等）”，如果產生了“非語文”的問題，允許學生從這個角度來理解，但最終的落腳點還是為語言的內容和形式服務。在問題中，工具性與人文性是相互滲透的關系，相互依托。有時我們提出一些問題，學生無法解決。沖著這一點，就可以說明備課不夠充分，學生的學習底細摸得不夠清楚，或許從另個方面說明教師的文化底蘊不夠深厚。加強自身的文化修養已迫在眉睫。 課堂是動態生成的，所以學生可能會出現許多意外的問題，也就是說與本課的教學無關，教師要注意掌握分寸，實在不需要解決的，教師要藝術性避開，但不要傷害學生的積極性。需要解決，又無關緊要的問題，教師要掌握火候，不要占據大量的時間。語文課決不是什么問題都需要解決的教學。
問題3：教學目標不清晰，導致學生閱讀的盲目性。 教師應該思考，語文有沒有引領性的問題？應該是有。其理由，語文是課程，語文教學的閱讀與我們平時自由閱讀不一樣，盡管有人呼吁閱讀的自由化，但在教育領域實現不了，教育的功能是培育人和教育人，它是有一定政治色彩的，有一定目的性的，否則我們不能稱為教育。這樣來看，語文有引領性的問題，那么什么是引領性問題？大的方面說是課程標準強調的，小的方面說是教材編排的意圖，那么教師建構的問題首先挖掘教材的意圖——生成問題的目標是三維的“知識與能力，過程與方法、情感態度與價值觀”，這三個方面缺一不可。這些都是統領性問題，但在具體的課文中各有側重。
對策：不管哪一節語文課，我們都應該抓住關鍵的問題，圍繞一個中心，定準一個基調，升華一種情感??把“語文”的東西交給學生。這應該才是語文教學的“根”。因此教師應該加深專業知識領域的學習，提高自身的專業素養。
問題4：課內所學與課外積累發展非常不平衡，課外積累幾乎成為一個空白。 對策：我們知道，學生良好的語文綜合素養的形成，是課內課外二者的有機結合。一個好的語文老師一定要在學生的心中滲透良好的語文學習習慣——多讀書，多積累。厚積才能薄發，有了閱讀的廣度，才會有閱讀的深度，也才能更好地促進學生積極思維，深入思維，創造性思維。因此每位語文教師應有目的，有計劃地、分步驟、分層次地引領學生大量閱讀。問題5：課堂教學偏離了語文學科教育的特點 如有些教師在教學《烏鴉喝水》、《司馬光》、《稱象》、《亡羊補牢》等課文時，往往在初讀課文認認生字后，就抓住文中的創新思維訓練點，讓學生離開課文漫無邊際地想象，尋找烏鴉喝水、司馬光救人、曹沖稱象及亡羊人補墻的新奇辦法，把對課文文字、重點詞句、整體內容、思想意義、思考與感悟輕易放過，這樣既使創新能力的培養缺乏創新知識基礎，又窄化了課程目標，難以提升學生的語文素質。 對策：教學目標是課堂教學的出發點和最終歸宿，教師進行教學設計、組織教學活動時，要心中裝著教學目標，一切教學活動都要為教學目標的達成服務，否則教學是失敗的。為此教師一定要依據教學目標、教學內容和學生實際，以提高學生的語文素養和人文精神為主要目標，突出重點，提高效率，在40分鐘里要做對提高學生素養最有價值的事，要加強基本訓練，不能把朗讀、背誦、寫字、聽寫、鞏固、練習都放到課外，教學活動應緊緊圍繞識字、閱讀基本任務展開。
問題6：學習方法的形式化，降低了教學效率和質量 在多樣化的學習方式中，新課程倡導自己、合作、探究。具體在教學中，教師應協調學習內容和學習方式的關系，針對不同的內容、要求和具體情況，利用合適的學習方式開展教學活動。但在聽課時發現，一些教師為了體現學習方式的改變，無論什么情況都在課堂上擺“小飯桌”，盲目地進行泛泛的合作探究，結果既使學生在課堂上轉來轉去，相互影響，不利于學生自主深入地學習和思考，又浪費了教學時間，弱化了學生自我認識基本教學內容和培養學生基本能力的訓練過程，影響了課程主要目標的達成。 對策：課堂教學中，采用什么樣的學習方式，要因具體內容而定，對凡要求感知積累的簡單內容，宜采取自由默讀、背誦等自我感受的學習方式學習；對具有多元思維趨向、利于結合不同生活體驗形成獨特感受，培養思維個性的內容，宜讓學生分別獨立體驗、思考、再當眾展示不同的思維結果，引發多向思維和創造思維的學習方式；對疑難的重點內容，則宜借助一些輔助手段或采用合作探究方式共同學習交流，以相互啟發，加深理解形成共識，突破疑難，只有這樣才能有效提高教學質量。
問題7：課堂教學中拓展的隨意性 有效的課后拓展不僅使學生在課堂教學中所學習的知識、技能、能力得到發展，而且使學生的情感態度價值觀得到進一步的升華，但在聽課的過程中，發現部分教師把拓展變成課堂教學的點綴，出現了拓展的隨意性、形式化。如一教師在教《軍神》一課時，學習感悟課文后，讓學生說說“劉伯承在手術臺上忍受著巨大的痛苦，用手緊緊抓住身子底下的白墊單，你會對他說些什么呢？”殊不知，什么語言能表達這位將軍的堅強意志？一位教師在教《我的戰友邱少云》一課時，說邱少云壯烈犧牲了，但贏得了勝利，在當今“見義智為”的時代，學完課文后，你有什么話要說呢？這樣的拓展嚴重的脫離了教學目標，是失敗的。 對策：有效的課堂教學拓展要結合教學目標，符合學生實際，要選擇與教學內容相適應的拓展模式。如果選擇問題思考模式，那么，重點設計在課后思考方面采用哪些手段和方法；如果選擇問題作業模式，那么重點設計在作業設計安排方面應采用哪種方式和方法；如果選擇問題探究模式，那么重點考慮在問題探究活動設計與安排方面采用哪些方式與方法，究竟選擇什么樣的拓展模式，由教師依據學科特點、教學內容，結合學生需求創新性地選擇和確定。
【篇四】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
淺談初中數學新課改中出現
的問題及應對策略
武溝初中 張來喜
在全面推進素質教育的進程中，新一輪課程改革已在我國全面展開，確實給基礎教育注入了無限生機和活力。但由于新課改的目標是推行素質教育，它和應試教育有著本質的區別，在課改中受師資力量，傳統教學經驗的母體影響以現代化教學技術、手段的制約，使新一輪課改中不可避免地出現這樣和那樣的新問題。
我是一名從事基礎教育的普通初中數學教師，從應試教育的桎梏中走出來，投身在新課改的隊伍中，努力探索素質教育。在本次學習和課改的實踐中，我也發現了不少新問題。下面是我總結的幾點體會。
一、觀念更新的問題
1、領導的觀念
新課程要求教師的教學方式，學生的學習方式，管理者的管理方式都要發生轉變，行為轉變的關鍵是思想的轉變，當前社會對學校辦學好壞的評價標準還停留在“唯分數論，唯升學率”的應試教育體系上，領導學校面臨的生存壓力很大，因此實際教學管理中不得不只顧眼前利益，忽視長期效益的行為屢見不鮮，往往嘴上喊教改，實際行動走的還是老思路，這樣必然會影響到新課改的進程。
2、教師的觀念
作為新課改推引的主體——教師，長期以來已習慣于“以教師為中心”的教學模式，把學生看做消極的知識容器。新課改強調學生的全面發展，原來的教學模式受到挑戰，必然使一部人不愿接受新的教育觀念，對新課改產生抵觸情緒，教學中很自然還走傳統教育的老路，影響課改的實施，再者，長期以來我國課程開發的主體是課程專家和主管部門，教師只是課程的解釋者和實施者，教師從來就不會關心課程的改革和管理。
3、家長的觀念
“教書育人”是學校的基本任務，但長期以來，尤其是農村家長、供孩子上學的主要目的是學習文化知識，讓知識改變命運，因此家長希望學生在學校受到嚴格管教，認為學校教學應以傳授知識為中心。
二、課堂上的問題
1、備課不充分
一是過去一些老師在備課時，往往只考慮研究教材，很少想到學生，在上課時，也主要是沿著自已的教學思路去“教導”學生，往往為是否教會了學生某一種解題方法而悲喜而忽視了學生自己去探索，領悟感受的過程；二是現在的課堂強調的學生為主體，強調把時間還給學生，把課堂的空間交給學生，部分教師以為學生動起來后，教師就可以“解放”了。
2、過于追求情境化
合理、適當的創設教學情景，不僅可以使學生容易掌握所學到的數學知識和技能，而且可以使學生更好地體驗教學內容中的情感。但在教學上過分地追求情景化，為了創設情景可謂“冥思苦想”，好象數學課脫離了情景，就不是新課程理念下的數學課了。結果由于有些教師過分追求情景化，落得個“光打雷不下雨”的下場。
3、駕馭課堂無所適從
新課程強調以學生為主體，強調讓學生“動”起來，可當學生真心“動”起來以后，新的問題出現了，因學生積極參與學習，使課堂氣氛空前活躍，學生討論時提出各式各樣的問題，有時甚至是令人始料不及的，教師在課堂上感到緊張，甚至是無所適從，結果造成課堂紀律無法控制，學生成績兩極分化嚴重。???
4、教學只求“熱鬧”
有的教師表面看起來教學手段多樣、課堂氣氛活躍異常、學生表現得愉悅、快樂，但一定程度上卻忽視了對學生課堂教學參與度的分析，給人的只是溫度，沒有深度的感覺，其教學效果當然不佳。
三、新課改的應對策略??? ???????????????
1、轉變觀念
通過學習要充分認識自己在數學課程改革中的角色和作用，教師不僅要做知識的傳播者，而且要做學生學習的引導者。
2、加強教研
教研是新課改的根本出路，尤其是多開展以校為本的教研活動，靈活、方便的校本教研既節約時間和經費，又能達到不錯的效果。
3、加強義務學習
新課程強調學科教學內容要具有開放性，交叉性、整合性、綜合性，教師傳統的專業知識儲備已經不能滿足實施新課程教學需要，教師必須加強自學自研，不斷“充電”，尤其是多媒體教學知識，不斷豐富和完善自己的知識結構，把加強自學自研作為職業發展的需要來對待。
4、抓實課堂管理
主要抓三點：（1）課堂的空間管理，教學環境要適應課程改革的需要，有利于教師關注全體學生（2）課堂的時間管理，要求教師從以知識講授為中心轉向以學生學會為中心，（3）課堂的行為管理，注重學生良好行為習慣的培養和思維品質的培養，防止課堂上出現“活”而無序，“活”而無效的現象。
5、自我反思，提高數學教學反思能力
有效的方法是撰寫，分析數學教學反思，通過對一些問題的反思，教師就可以判斷自己是否成功地完成了教學目標。
在新課改的實踐中，只有我們大膽探索，善于發現問題，正視問題，并找到解決問題的對策，才能不斷改進教法，使教學觀念、教學思想不斷更新，使新課改不斷引向深入，我們的課改一定會取得成功，我們的基礎教育事業一定會取得一個又一個的新勝利。
【篇五】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
淺談煤礦機電安全管理存在的問題及對策
1.當前煤礦機電行業中存在的問題
1.1機電監察力度和深度不夠
煤礦機電安全檢查員在認識和素質上也有差距，煤礦機電專業性強，所涉及的知識面相當廣泛，要求監察人員素質全面，而現行的執行標準有時間又無詳細的操作說明，甚至有的還有一定的回旋余地，無十分準確而清楚的界限，這就不可避免地造成監察過程中有時難以把握。煤礦機電安全監察員大多從基礎而來，深知基層之甘苦，有時一下難以安全放下情面。在專業性很強的機電安全監察中，又由于專業監察人員少，而機電運輸系統戰線長、范圍廣、安全監察普遍采用抽查式，監察的隨機性大，缺乏全面性，缺乏主動性
礦井機電較其他專業復雜，而現場監察中，基本上放在設備狀況，是否失去防爆性能，一些表面上現象掩蓋不少深層次問題，缺乏對管理制度、安全性能。動態情況的了解。在監察中，自己去動手、去打開開關、去檢查各類保護、去翻閱各類記錄資料，深入采掘工作面、深入機房、深入到車間、區隊發現問題、督促被檢單位整改的情況少。
1.2超能力生產與設備老化
近年來，受經濟快速發展的強勁拉動以及煤炭作為我國基礎能源和重要原料的戰略地位的影響，煤炭產量激增，未來仍將處在高位增長階段，受利益驅動，煤炭企業常把生產任務擺在第一位，而機電安全則擺在被動應付生產、充當配角的位置，設備“連軸轉”現象很普遍，沒有足夠的檢修保養時間。
由于歷史原因，安全裝備和設備投入欠賬較多，隨著煤礦安全生產的需要，對這些在用的設備提出了新的要求，國有煤礦中老絞車、老的防爆高壓開關、未更換的非阻燃膠帶、老主扇等數量很多。這些設備中，主提升機單線制動，高壓開關保護不全，主扇滿足不了礦井風量負壓的要求，存在隱患很多，加之這些年來設備的技術測定不及時，測試手段落后，對存在的問題難以發現，事故隱患不少。
1.3深部開采對機電管理的影響
隨著礦井延伸開采，礦井的垂深一般都在600—800m，有的已達1000m以上，多水平提升，接力排水，造成了供電線路加長、負荷增加、網絡復雜的現象。深部開采地溫和壓力的不斷增加，造成巷道、泵房、變電所等場所底鼓變形嚴重，導致管路、電纜受擠壓，這些都給機電管理帶來一定的難度。如果不加強管理，不進行技術改造，不加大安全投入，就有可能釀成大的事故。
2.針對機電安全管理中的問題，應采取的對策
2.1認真落實煤礦機電運輸安全管理責任
煤礦企業要高度重視機電運輸安全管理工作，設立專門機構，明確分管負責人，設備足夠的專業技術人員。要建立健全礦井機電運輸裝備、材料等物資的采購供應管理、入井檢驗、安裝交接驗收、巡回檢查、定期檢測檢驗、維護保養、檢修以及報廢淘汰等制度，明確崗位職責。要健全完善機電運輸裝備管理臺賬和技術資料檔案，嚴格執行《煤礦安全規程》、作業規程和操作規程，加強設備維修檢查和運行狀況的動態管理。要嚴格崗位責任考核，建立健全并嚴格執行“三違”處罰與教育規定，確保各項制度落到實處。
2.2提高機電安全監察員的整體素質
煤礦機電安全監察員，要認真學習專業知識，全面提高自身的綜合素質，集中優越的機電監察力量，對煤礦進行地毯式的逐臺設備、逐線、逐面地全面監察，不折不扣地按《煤礦安全規程》和有關規定監察，不留情面，該停的堅決依法停下來，決不手軟。要用鐵臉面、鐵心腸、鐵手腕去嚴格執法，公正執法，以身作則，擺正監察與被監察、監察與服務的關系。
【篇六】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
淺談煤礦機電安全管理
梁磊磊
【期刊名稱】《北極光》
【年(卷),期】2016(000)006
【摘要】煤礦機電事故是煤礦生產、發展的一個重要制約因素,它不僅造成人員及設備的傷害,還成為煤礦煤塵、瓦斯爆炸的一個誘因,使采區乃至整個礦井受到嚴重破壞.本文主要分析機電事故多發原因,如何減少煤礦機電運輸事故的安全措施.
【總頁數】1頁(78)
【關鍵詞】煤礦;礦山機電;運輸;事故分析
【作者】梁磊磊
【作者單位】河南神火集團薛湖煤礦
【正文語種】中文
【中圖分類】
【相關文獻】
1.煤礦機電運輸的安全管理工作研究 [J], 吳軍
2.煤礦機電運輸的安全管理工作研究 [J], 吳軍
3.煤礦機電運輸的安全管理工作研究? [J], 洪利珍
4.選談煤礦機電運輸的安全管理及解決措施 [J], 龐啟云
5.煤礦機電運輸安全管理分析 [J], 李嘉楠
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【篇七】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
企業市場營銷管理中出現的問題及對策
摘要：隨著我國社會的不斷發展和進步，經濟水平也得到了顯著的提高，因此市場上各個類型的不斷涌現出來，這也導致其中的競爭逐漸激烈，想要在激烈的競爭中更好的生存和發展，以此獲取越來越多的經濟效益，還需要在根本上加強市場營銷過程中的管理工作水平。市場營銷一般情況下是跟隨市場環境不斷變化的，主要就是為了能夠滿足消費者的需求，完成產品生產和加工的目的。所以在發展過程中，市場營銷的管理工作好壞直接關系到的競爭狀況，因此，做好市場營銷管理，對于未來的發展有著非常重要的意義。
關鍵詞：；市場營銷；管理；問題；對策
隨著改革開發體制不斷深化，我國社會也呈現出最新的發展態勢，在這其中不僅僅得到了快速的發展，所面臨的競爭壓力也在不斷增加。這樣的情況給發展帶來了一系列的問題，市場營銷的管理工作就是其中比較嚴重的問題所在。所以還需要改變市場營銷管理工作方式，保證中所生產的產品能夠更加符合消費者的需求，同時的經濟收益也會隨之上升，以此實現最佳的經濟效益。因此本文針對市場營銷管理過程中存在的問題進行分析，以此針對問題找到合理的解決對策，這樣才能夠有助于不斷提升，帶動社會經濟的快速發展。
一、市場營銷管理中存在的問題
１．營銷管理思想理念陳舊。
現階段，隨著我國經濟水平的發展和進步，社會上的類型也在不斷增加，這樣的情況充分滿足了消費者的需求，但是很多在管理中存在一定的失誤，特別是市場營銷管理工作，僅僅停留在對產品的宣傳和推銷階段，其主要的工作理念就是要突出對所生產產品的重視程度，但是卻完全忽視了消費者對于產品的實際需求。一部分雖然意識到市場營銷過程中需要考慮客戶的需求，但是其實際行動上依然處于被動的工作狀態，只是想要改變市場環境，但是卻沒有創造出顧客需要的產品，直接影響到的發展和進步［１］。
２．缺乏創新意識。
近年來，隨著我國國民生活素質的提升，人們所生活的社會中，對于價值的觀念也出現了良好的提升。所以發展過程中也需要考慮到，哪一種市場營銷手段才能夠充分的滿足消費者需求，提高消費者對于產品的滿意程度，這也是中市場的營銷工作重點內容。但是還是有很多并沒有意識到對于市場營銷給予合理的管理的重要性，更沒有意識到加強市場營銷管理工作能夠有效提高的市場競爭力，所以的發展依然處于初級階段，難以得到提高和發展。
３．缺乏明確的市場管理目標。
提升市場營銷工作的管理水平是增加自身競爭力的最好手段，不僅能夠保證在發展中獲取最佳的經濟收益，同時也能夠有助于提升社會的信譽度。因此明確中市場營銷的目標，能夠保證的長期生存和發展。但是依然有很多在市場營銷的過程中，沒有明確的目標，甚至市場營銷中的管理工作存在著一定的盲目性，這樣的工作和管理手段，這就會導致的發展進入困境，出現產品積壓，影響發展［２］。
二、解決市場影響管理中出現問題的對策
１．加強市場營銷管理理念。
傳統市場營銷中的管理手段已經難以滿足市場的發展和生存，所以還需要加強對于市場營銷工作的管理理念，這也是可持續發展的關鍵內容。所以的營銷觀念需要按照客戶的需求進行，通過各種手段和營銷渠道，引導顧客合理的進行消費，這樣也能夠保證的產品更好地得到消費者的信賴。同時還需要遵循市場的發展規律，掌握好市場營銷過程中的發展動態，這樣才能夠在實際上滿足的發展和進步。
２．對市場營銷手段進行創新。
打造良好的品牌效應，有效吸引顧客已經成為發展和市場營銷過程中非常重要的內容，所以還需要對市場的營銷方式進行創新，分析出生產產品的優勢，突出產品的實用價值，這樣在合理掌握產品相關信息的過程中，市場的營銷人員再進行宣傳就很容易達到預期的目標和效果。同時在宣傳的過程中，相關人員還需要了解到哪些產品已經被市場淘汰，這樣就能夠采用最佳的方式更新產品的生產方向，以此保證能夠從多角度出發，更好的滿足客戶需求。
３．明確市場管理目標。
在市場營銷的管理工作中，還需要具有明確的目標。也就是營銷過程中想要達到櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅）的成果。所以中的市場營銷相關工作人員，還需要首先了解到市場的環境，并且分析中高層領導期望的銷售值，這樣才能夠在根本上實現市場營銷的效果。同時工作人員也能夠樹立自己想要達到的營銷額度。這樣不僅僅能夠為創造越來越多的價值，還能夠提升自身價值，有效的激發營銷工作人員對于工作的積極性，以此保證市場營銷人員能夠在工作的過程中獲取越來越多的成就感。
三、結論
根據以上探討和分析得出的結果能夠看出，的發展是一個非常漫長的過程，其中所包含的各項管理工作更是進步的主要奠基石。因此為了保證能夠不斷進步，滿足消費者日益增加的需求，在市場營銷的管理工作中還需要在根本上發揮出其自身的服務功能，從生產的產品，一直到產品的銷售都給予良好的管理和制度規范，這樣才能夠保證獲得同等的經濟收益。所以發展的過程中給予科學合理的營銷管理理念，有助于的產品增加宣傳力度，同時對于其中存在的問題也能夠及時的提出解決對策，這樣才能夠真正的發揮市場營銷管理工作的作用，為的發展創造出更好的環境。
參考文獻：
［１］張蓓華．中小市場營銷存在的問題及對策［Ｊ］．現代營銷（下旬刊），２０１６，（０２）：５４．
［２］戴志良．高新技術市場營銷管理存在的問題及對策探討［Ｊ］．現代商業，２０１６，（１７）：２０～２１．
1．下列溫度最接近23 ℃的是( C ) A．人體的正常體溫 B．北方冬季的平均氣溫 C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度 D．冰水混合物的溫度2．當溫度發生變化時，物質的狀態通常會發生變化。下列現象中物態變化判斷正確的是( C ) A．初秋的早晨，草葉上出現的晶瑩剔透的露珠屬于固態變為液態現象 B．曬在太陽下的濕衣服變干是氣態變為液態現象 C．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態變為氣態現象 D．初冬樹上的霜是液態變為固態現象3．下面是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是( C )4．在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按如圖所示方法讀數，正確的是__乙__，水的溫度是__42__℃，溫度計的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。5．攝氏溫度規定，在標準大氣壓下，沸水的溫度為( B ) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列溫度值最接近實際的是( B ) A．健康成年人的體溫是39 ℃ B．讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25 C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節 物態變化與溫度 D．在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 ℃7．下面分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是( D )8．如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是( D ) A．該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數 C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃ D．該溫度計此時的示數約為21 ℃9.如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正確的是( A ) A．該溫度計的示數為39 ℃ B．該溫度計的分度值是0.1 ℃ C．常用溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數10．物質通常有三種狀態：__固__態、__液__態和__氣__態。在1個標準大氣壓下5 ℃的酒精、氫氣、鐵三種物質中，有固定的體積和形狀的是__鐵__，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是__氫氣__。11．把①糖、②醋、③白霧、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質的狀態進行分類：屬于氣態的是__⑦⑧__；屬于液態的是__②③__；屬于固態的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序號)12．氣象學里的平均氣溫是一日當中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是__5 ℃__，最低氣溫是__－2 ℃__，一天的溫差為__7 ℃__，平均氣溫是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上結了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是－10 ℃，那么，下列說法中正確的是( A ) A．冰的上表面為－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整個冰層的溫度都是－10 ℃ C．整個冰層的溫度都是0 ℃ D．冰層下表面的溫度是－10 ℃14.科學家發明了一種世界上最小的溫度計“碳納米管溫度計”。研究人員在長約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態的金屬鎵，當溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為18 ℃～490 ℃，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據以上信息，你認為下列推測錯誤的是( C )A．碳納米管的體積在18 ℃～490 ℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計B．金屬鎵的熔點很低，沸點很高C．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計D．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質制成的。可用來測沸水溫度的是__乙__；沒有甩過的體溫計的讀數是38℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.3℃和38.6℃，則這兩支體溫計的讀數將分別是__38__℃和__38.6__℃。16．如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據__氣體__的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標__0__℃。(4)該溫度計測量溫度時__會__(選填“會或“不會”)受到大氣壓的影響17．有一只刻度均勻，但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數是4 ℃；把它放在1標準大氣壓下的沸水中，示數是94 ℃。把它放在某種液體中時，示數是22 ℃，則該液體的實際溫度是__20 ℃__，當把該溫度計放入實際溫度為40 ℃的溫水中時，溫度計的示數為___40 ℃__。第四節 地球上的水循1．水是生命的乳汁、經濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關于地球上的水循環和水資源，認知正確的是( A )A．水循環的過程伴隨著水的物態變化過程B．水循環按照固態→液態→氣態的固定順序循環進行C．地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D．大量開采地下水，對環境不會造成損害，可以解決部分地區飲水問題2．霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是( C ) A．霜、霧、“白氣” B．霜、露、“白氣” C．露、霧、“白氣” D．露、霧、冰3．冬天晾在室外的濕衣服里的水會結成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因為__衣服上的冰升華成水蒸氣了__。4．有下列物態變化：①灑在地上的水慢慢變干的過程；②放入衣箱中的樟腦球變小的過程；③冬天室內的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；④出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是__③__，屬于吸熱過程的是__①②__(填寫序號)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下列她們的說法中，你認為正確的是( C )A．雨說：我是水汽化而來B．露說：我是水蒸氣凝華而來C．冰說：我是水凝固而來D．雪說：我是水升華而來6.對下列現象的成因解釋正確的是( D ) A．早春，河中的冰逐漸消融——汽化 B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”——熔化 C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去——液化 D．嚴冬，堆起的雪人逐漸變小——升華7.下列有關物態變化的敘述中正確的是( D ) A．蒸發和沸騰在任何溫度下都能發生 B．燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣 C．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現象 D．霜的形成是凝華現象，放出熱量8.以下常見的物態變化實例中，放熱的是( C ) A．春天，冰雪消融 B．夏天，積水干涸 C．秋天，草木上出現了霜 D．冬天，冰凍的衣服變干9.下列有關物態變化的判斷，正確的是( C ) A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現象，需要吸熱 B．夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現象，需要吸熱 C．秋天的早晨花草上出現小露珠，是液化現象，需要放熱 D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現象，需要放熱10．關于自然界的水循環，下列說法中正確的是( C ) A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠 B．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發成水蒸氣升騰至空中 C．江河湖海中的水吸熱蒸發成水蒸氣升騰至空中 D．積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學家研發出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接__升華__(填物態變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失；經過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接__凝華__成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節約資源并保護環境。12．夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發生的物態變化是__液化__；南極地區年平均氣溫是－25 ℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發生了升華現象，升華過程需要__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)。13．隨著科技的發展，過去“呼風喚雨”的神話已成為現實。人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰(固態二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱__升華__，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物態變化名稱)14．農諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊含的道理是：氣溫低的時候水蒸氣會__凝華__形成霜，雪熔化形成水的過程中需要__吸__熱。15．陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地__汽化__成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會__液化__成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 ℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣__凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的__內側__(選填“外側”或“內側”)。16．某同學在探究物態變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態碘逐漸消失，變為紫色的碘蒸氣并充滿試管。(1)此過程固態碘發生的物態變化是__升華__(填物態變化名稱)。(2)在上述實驗中，小明同學猜想：固態碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態碘出現的時間太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5 ℃；碘的沸點是184.4 ℃；水的沸點是100 ℃。請你根據上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因：__熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化__。(3)為了進一步探究此類現象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。水面上大量的白霧是由__水蒸氣遇冷液化__形成的17．有霜的季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0 ℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當空氣干燥時，即使溫度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不會出現霜，但此時農作物早就被凍壞了，農民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由__水蒸氣__直接變為小冰晶形成的，對應的物態變化名稱是__凝華__。(2)請根據短文，對“霜”形成的條件提出猜想。猜想：霜的形成條件是__空氣濕潤__和__氣溫在0 ℃以下__。(3)某同學為驗證上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些－10 ℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜)。你認為該實驗能否驗證上述猜想，請簡要陳述理由第三節 汽化和液1．下列措施中，能使蒸發加快的是( D )A．給播種后的農田覆蓋地膜B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴D．給濕頭發吹熱風2．下列哪一種現象屬于液化？( C )A．鋼水澆鑄成火車輪B．倒在地上的水一會兒變干了
C．清晨，草的葉子上有露水凝結D．用久了的燈泡的鎢絲比新時3．如圖是對一定質量的水持續加熱過程中溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點是__98__℃；水在沸騰過程中，需要不斷__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度__保持不變__。第3題圖題圖4．如圖是草葉上出現的露珠，露珠的形成是__液化__現象，形成的過程中需要__放__(選填“吸”或“放”)熱。5．張家界景區雨后云霧繚繞，猶如仙境。關于霧，下列說法中正確的是( D ) A．霧是水蒸氣 B．霧是山中冒出來的煙 C．霧是水蒸氣凝固形成的 D．霧是水蒸氣液化形成的6.人游泳上岸以后，風一吹感覺身上很涼。這是因為( C )A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產生的錯覺C．人身上的水分蒸發，要從人體吸熱D．風把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是( B ) A．春天，早晨經常出現大霧，是汽化現象 B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現水珠，是液化現象C．深秋，枯草上出現的霜，是凝固現象
D．冬天，窗玻璃上會出現冰花，是汽化現象8.如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據實驗數據繪制的水的溫度跟時間的關系圖像。根據有關信息，下列說法中正確的是( C )A．圖線a對應的是乙實驗中的數據B．圖線b對應的是甲實驗中的數據C．水的沸點跟水的多少無關D．到100 ℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱9.夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，下列說法正確的是( C ) A．吃雪糕解暑，是因為雪糕熔化時要放熱 B．吃雪糕解暑，是因為雪糕汽化時要放熱 C．雪糕周圍冒“白氣”是液化現象 D．雪糕周圍冒“白氣”是汽化現象10．下列關于水沸騰的實驗說法正確的是( B ) A．水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣 B．水的沸點隨氣壓的降低而降低 C．水沸騰的現象只發生在液體的表面 D．水沸騰后繼續加熱，水的溫度會不斷升高11.取一只大的注射器吸進適當的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
【篇八】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
市場營銷管理中出現的問題及對策
作者：畢志勇;趙品;遲躍
作者機構：國網遼寧省電力有限公司錦州供電公司;國網遼寧省電力有限公司錦州供電公司;國網遼寧省電力有限公司錦州供電公司
來源：科學與財富
ISSN：1671-2226
年：2018
卷：000
期：032
頁碼：18
頁數：1
正文語種：chi
關鍵詞：市場營銷管理;問題;對策
摘要：市場營銷是現代企業在運營工作過程中的關鍵行為,在市場營銷工作過程中,營銷人員需要對企業的產品進行交換、傳播與溝通,同時與合作對象、客戶以及普通顧客保持聯系.隨著市場營銷活動逐漸深入到當前的社會中,并逐漸形成了一定的社會化現象,一些以市場營銷為核心的理論被研究出來,可以輔助現代市場營銷工作,在市場營銷管理系統中,管理者需要對市場進行發現、選擇與分析,本文解析市場營銷管理活動中的問題,并探討可靠的處理對策.
【篇九】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
摘 要：市場經濟不斷發展，我國企業承擔的市場競爭壓力也越來越為沉重。企業對市場營銷管理也越來越為重視，通過企業市場營銷管理可以提升企業市場核心競爭力，幫助企業在激烈的市場競爭中站穩腳步，贏得更多的經濟效益和社會效益。但是對企業市場營銷管理進行深入調查發現，其中存在著很多不良問題，并沒有將該工作落實的重要意義充分體現出來，對企業發展也造成了一定限制。本文就是對市場營銷管理中出現的問題及對策進行深入分析，希望對相關人員有所啟示，促進我國社會經濟發展。
關鍵詞：企業；市場營銷管理；問題；對策
我國市場經濟體制也在不斷完善，已經從賣方市場逐漸向買方市場進行轉變。想要促使我國市場經濟進一步發展，就需要不斷進行改革、創新。市場營銷管理對企業發展而言是非常重要的，對企業實現可持續發展有著較深影響。企業需要對現階段市場營銷管理中存在的不良問題進行深入分析，應用有效措施進行改善，促使企業市場營銷管理工作開展取得良好成效，促進企業市場核心競爭力提升，為企業實現可持續發展奠定良好基礎。對企業市場營銷管理中出現的問題及對策進行深入研究是具有現實意義的，下面就對相關內容進行詳細闡述。
一、現階段企業市場營銷管理中存在的不良問題分析
1.市場營銷管理理念過于落后
受到傳統計劃經濟影響，面對現如今的買方市場，企業市場營銷管理理念并沒有根據現階段市場經濟體制的新形式進行轉變，不能跟緊時代發展的腳步，企業依然奉行賣方市場條件下的產品生產和推銷理念。一些企業并沒有認識到市場營銷管理的重要性，沒有依據現階段企業發展的實際情況，對產品售前和售后服務卻沒有給與更多關注，企業銷售部門與部門之間的協調性較差，對企業發展不能起到良好的推動作用。
2.企業市場營銷管理策略過于落后
科學技術發展速度不斷加快，社會文化也在不斷進步，市場環境也越來越為復雜。但是對企業市場營銷策略制定進行深入調查發現，企業并不能依據現階段發展的實際情況進行制定，仍然應用以往傳統形式的市場營銷管理策略，對一些新型市場營銷策略重視程度較差，例如企業品牌營銷策略和網絡營銷策略，對企業發展造成了一定限制。
3.企業高層營銷管理不能呈現系統化特點
本文以我國施工企業為例，企業高層管理人員對市場營銷管理工作開展非常重視。但是，這種重視也存在一定的局限性和不確定性，最終導致企業高層營銷管理不能呈現出系統化、規范化的特點。企業的每一個部門都需要具備屬于自身的市場營銷職能，但是因為不夠系統化，致使企業不同部門的市場營銷職能不能良好呈現出來。還有就是企業一些部門認為部門工作開展與企業市場營銷關聯不大，對企業市場營銷決策并沒有更多關注，導致企業市場營銷決策不能得到實際落實。企業市場營銷工作效率較差，很多不良市場營銷問題不能得到及時性的解決，限制了企業發展腳步。對企業市場營銷管理工作人員工作積極性和主動性也會造成不良影響，降低了企業整體運行效率。
4.營銷管理人員的綜合素質有待提升
在施工企業中，很多工作人員對市場營銷管理工作并沒有清楚性的認知，他們所做的更多是推銷，并沒有意識到市場營銷具有的服務性特性，就是增強企業的社會名譽，使得施工企業可以得到眾多客戶的認可。企業沒有將市場營銷上升到企業文化層面，現階段企業不僅僅需要對客戶介紹企業的各項業務，還需要讓客戶了解企業的文化。
二、企業市場營銷對策分析
1.轉變市場營銷管理理念
施工企業需要依據市場經濟發展的新形式，對企業市場營銷管理理念進行創新，保證企業市場營銷管理工作開展可以跟緊時代發展腳步，將其具有的重要作用充分顯現出來。經濟全球化趨勢不斷加快，企業承擔的市場競爭壓力也越來越為沉重。施工企業不僅需要面對國內的競爭對手，同時還需要面對眾多國外的競爭對手，這些企業同時也具備著豐富的市場營銷經驗。所以企業需要從經濟全球化角度制定市場營銷策略，將企業推向國際舞臺。要制定具備企業自身特色的市場營銷策略，企業想要在激烈的市場競爭中站穩腳步，必須要明確客戶的實際需求。企業需要注重客戶利益的最大化，使得客戶對施工企業的業務開展有著較高滿意程度，從而促使二者可以建立長期性的合作關系，增強客戶對企業業務的肯定。節能環保理念漸漸深入人心，施工企業在市場營銷過程中也需要融入“綠色”理念，促使綠色市場逐漸發展。這樣的市場營銷策略不僅是施工企業現代化發展的必然需求，同時也是我國可持續發展戰略落實的必然要求。
2.對市場營銷策略進行創新
施工企業需要注重市場營銷策略的創新，加強對品牌營銷策略、網絡營銷策略等新型市場營銷策略的重視程度。以往施工企業只是利用價格戰和廣告戰獲得市場份額，這并不是增強企業市場核心競爭力的最佳途徑。現階段，企業需要注重品牌建設，利用品牌文化幫助施工企業獲得更多的市場份額。質量是企業發展的命脈，在加強企業品牌文化建設過程中也需要注重企業產品質量提升。施工企業需要不斷強化自身的服務意識，需要提升售前、售后服務的重視程度，將客戶的滿意程度作為評價業務開展質量的重要標準，使得業務開展可以得到客戶肯定。目前，信息技術和網絡技術不斷發展，施工企業也需要以網絡平臺為基礎進行市場營銷框架建設，從而提升企業市場營銷管理能力，為促進企業實現可持續發展奠定良好基礎。網絡營銷體系建設不僅僅是將互聯網絡作為企業營銷的主要渠道，而是需要創建屬于施工企業自身的營銷網絡，無論是企業業務推廣還是售后服務都可以具備完善的網絡營銷體系。加強施工企業與客戶之間的溝通和交流，實現互動式的市場營銷，壯大施工企業的客戶群體。
3.建立科學、實戰的營銷組織框架，確立企業整體營銷
現代營銷強調的是整體功防能力，對此反應出了很多企業部門與部門之前不夠團結，沒有明確的目標，所以力量是分散的，這樣很難管理市場開發和營銷。打比方就像作戰，沒有一個核心領導，導致戰士一盤散沙，只會導致最后的戰敗。可見，高層的營銷管理在市場營銷中起到至關重要的作用。因此，企業應當根據市場開發，建立完善的市場營銷組織體系、市場信息管理體系、目標和計劃管理體系。通過完整的銷售管理體系明確銷售管理層次及其職責、工作標準和工作流程，將目標、銷售管理人員和業務人員、經銷商以及市場信息以最佳方式組織起來，充分發揮企業的整體攻防能力，最大限度占領市場，實現企業目標。
4.提高營銷人員的綜合素質，充分發揮營銷人員的促銷作用
企業的營銷人員直接和地面的消費者接觸和談判，他們的談判技巧和消費者的聊天能力直接影響了消費者對本企業的第一影響，可以營銷人員是企業的門面，他們也在企業的經營模式中起到了非常重要的作用。所以，企業內部應對企業的營銷人員經營系統化的培訓和管理，要從他們的企業意識，產品知識，談判能力和對消費者的心理探究能力的學習；同時在了解到自身的具體發展情況以后，也要了解到競爭對手的思路，從各個方面讓營銷人員學習到營銷的能力，從而更好得發展企業的營銷動力和管理。
【篇十】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
淺談戶籍管理中出現的問題以及解決措施
戶籍民警,就是辦理各項戶籍業務的民警,是公安機關直接面對群眾的窗口單位。每天的工作就是辦理身份證,管理各項戶籍信息,為新生兒登記戶口,做好人員的遷入、遷出、注銷等等。但就是這樣簡單,平凡的工作卻是基層派出所最重要的,工作的性質就是直接面對群眾,關系著群眾的自身利益。因此,作為一名戶籍民警,要愛崗敬業,一切都以群眾為出發點。但隨著科技,經濟事業的不斷發展,戶籍的管理難度也日益突出,經過調查發現, 由于原始戶口資料不完善，科學技術的不斷更新等原因，在戶口管理過程中出現了一些不容忽視的問題。
一、 戶籍管理過程中出現的問題
（一）、主觀原因:一是群眾的戶口意識太淡薄, 對戶口政策又不是很了解，很多群眾都是不到用戶口的時候不著急，等到使用時發現有差錯，便要求派出所立即去更改，而更改手續復雜，于是就對派出所民警和派出所工作不滿。二是當辦事群眾比較多時,而工作人員少,群眾需要長時間的排隊等候,工作人員又沒有時間去解釋,于是造成了群眾的不滿意。三是公安機關的宣傳不到位,群眾對辦理戶口更改、嬰兒入戶、辦證程序不了解，造成群眾辦事、辦證經常來回跑。四是由于經濟不斷發展,科學技術也不斷在更新,為了減少群眾在使用證件中出現錯誤,于是在辦理證件時就嚴格要求本人帶戶口本來,但有的群眾們不理解,認為以前都可以只要有照片就行,本人不來就可以,為什么現在不行了,于是便認為是派出所故意刁難他們。
（二）、客觀原因:一是公安窗口單位硬件設備落后，滿足不了網上辦公的要求。最早是人為的使用紙質信息來辦理戶口、身份證，群眾到派出所就能立即辦理，現在由于信息發展,都是用電子信息通過網絡辦理，就必須按照一定的程序辦理，有時就會出現網速慢群眾就要等候很長時間，甚至還會出現幾天沒有網絡的情況，造成老百姓多次來回詢問，而無法辦理戶口。二是好多行政單位的人口系統更新不及時。比如銀行身份核查系統不能及時更新人口信息資料（特別是照片不能及時更新），群眾到銀行去辦卡、匯款被拒絕，而回來責怪派出所沒將其照片傳到系統中去，造成老百姓對公安機關的不滿。三是姓名,出生年月等出錯難改。有的群眾在剛開始給孩子起名字的時候,為了方便,就胡亂一叫,慢慢的又覺得孩子的名字難聽,想改名字,由于程序繁多, 而公安機關在審批此類材料往往把關較嚴，就會出現無法更改的情況。四是現在中央推出許多明文規定,派出所不出一些相關的證明,例如戶籍證明,親屬證明等等,但由于許多單位在辦理信息的時候非要這些證明,于是群眾就跑來派出所非要這些證明,不給出證明時候,就說工作人員不敬業,服務態度不型之類的。例如,現在戶口簿都是居民戶口,沒有什么城鎮農村之分,但有一次一個老人家非要派出所給他開一個證明,證明他的戶口是農村戶口之說,工作人員告訴他說這種證明我們開不了,你拿上你的戶口薄,上面地址就已經證明了你是農村人,于是乎老爺爺就在戶政廳嚷嚷。更甚者還有讓戶籍開親屬關系證明的,當證明開不了時,就喊投訴,說戶政民警不給辦理業務。
針對上述出現的問題,我就個人提出一些簡單的建議與措施,若有不當之處,歡迎批評指正。
二、 解決戶籍管理過程中出現問題的對策與建議
（一）要尊重法律。國家的法律法規,在任何時候都不可以觸碰底線,戶籍民警在班里日常戶籍工作時候, 要嚴格按照各項法律法規文件的具體要求和規定進行操作。遵守上級制定的原則,不能玩忽職守、弄虛作假。戶籍民警要嚴格自覺地約束自己, 要站在講大局、樹形象的高度來提高辦事效率，提高服務本領。不能以權謀私、以權謀利，接受群眾的請、吃、送，搞一些“權”錢交易，更不能向群眾要、拿、卡、，為己私利，敗壞公安機關的良好形象，破壞公安在群眾心理的信任度。
（二）通過各種途徑、運用廣播、電視、微信圈、報紙、傳單等媒體，加大對戶籍管理工作的宣傳，引起有關部門和群眾對戶籍工作的重視，并及時地向群眾公開各種戶口政策與辦事、辦證流程以及辦理各項業務所需要的手續，增加辦事透明度，明確戶口登記的法律意義，增強群眾對戶口登記嚴肅性的認識，增強群眾的責任感,減少群眾隨意更改姓名和年齡現象的發生。同時還要讓有關部門和群眾知道戶口管理的重要性，身份證與戶口簿就是證明公民身份的唯一有效法律證件，減少群眾和公安機關之間不必要的麻煩。
（三）進一步加強戶口的清理整頓工作，對戶口中存在的錯誤項目、遺漏項目進行更正補充。對所管轄區的人口進行一次大普查,將查找出來的姓名錯誤、出生年月錯誤等項目的進行統一更正，同時對那些因各種原因造成的無戶人員進行調查摸底，及時進行補錄，對一人多戶、有戶無人、人戶分離的要做工作，該注銷的注銷，該遷移的遷移，對人戶信息不一致的，在調查落實的基礎上要及時更正。
（四）隊伍建設一直是公安機關的長久不變的話題,也是做好每一項工作的保障。戶籍工作是直接與人民群眾有著密切的關系,在一定程度上代表著公安機關的形象,是公安機關的代表。而群眾來派出所辦事希望受到的是熱情接待和真誠服務,所以在群眾咨詢或辦理群眾事項，一定要有足夠的耐心。由于群眾的理解能力和文化水平相對不高，對自己所關心的問題會重復地“提問”，有時候直至民警“心煩”,這時,戶籍民警就要換位思考一下群眾的難處，理解他們辦事著急的心情,虛心聽取意見，盡量尋找解決途徑，給群眾一個合理的解釋, 能辦理的當場予以答復，不能辦理的要講明原由，也要細心、耐心去向群眾講明原由, 不能簡單應付、語氣生硬、一口回覺。同時，還要善于通過走村入戶宣傳，讓群眾了解辦理戶籍業務的有關知識，從而減少和避免同群眾發生不必要的言語沖突。特別是對弱勢群體尤其要反復講解，對群眾咨詢和辦理事項，首先要問清楚干什么，然后告知需要什么手續,當手續不齊全時,要告知需要補什么。對不同的群眾要運用不同的工作方法，才能讓服務群眾的效果明顯提高。
【篇十一】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
淺談某煤礦機電安全管理經驗與做法
隨著煤礦機械化的不斷提高，煤礦機電管理在煤礦生產過程中所占的比重越來越大，其作為整個煤礦安全系統中的一個重要體系，可以說搞好機電管理，對于提高煤礦企業煤炭產量，勞動效益和經濟效益安全效益都具有至關重要的作用。近年來，我礦機電安全管理在購買、使用、維修各個環節加強了制度建設與日常管理，全礦機電事故率大幅度下降，原煤產量、經濟效益都有了明顯提高。
在2004年前，我礦機電工作與大部分小煤礦一樣，存在著許多問題，主要體現在：
1、機電設備選型采購無長遠規劃與部署，購臵與使用存在嚴重脫節現象，處于粗放式管理。導致設備購臵與使用嚴重脫節，設備的買、用、修、改造互相扯皮，各行其是，缺乏統一規劃，設備利用率低下，甚至大量閑臵、積壓，造成較大的浪費。
2、機電設備歷史欠帳多，設備陳舊，被淘汰設備多，不符合《規程》要求，存在安全隱患較多，諸如防爆率不到60%，三大保護殘缺不全，設備現場管理較為混亂，設備布臵、電纜懸掛隨意性大，雜亂無章，瓦斯電閉鎖、風電閉鎖失效較多，未安裝安全監控系統。
3、受職工文化程度高低不同的影響，機電職工隊伍整體業務水平較低，技術素質差，難以適應新的安全要求所需技術，不能滿足現代化礦井的需要。加上我礦從94年起未招過新工人入礦，導致主要崗位中堅技術人員只退不補，嚴重斷層，整體業務水平急劇下滑。
4、機電特種作業人員安全意識淡薄，沒有牢固樹立“安全第一”的思想，違章指揮，違章操作等“三違”現象時有發生。
為把“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針真正貫徹落實到實際工作中，全面提升我礦安全水平，使我礦安全狀況持久、扎實地實現根本好轉，本人在2004年擔任機電礦長以來，針對以往機電管理方面的薄弱與不足，對我礦機電安全管理著手大力整治，從機電設備的購買、使用、維修、管理的各個環節入手，建立健全了目標管理制度，完善了機電隊伍各級崗位安全責任制，確保礦井機電系統安全、可靠、高效，取得了一定成績。具體做法如下：
1、建立設備更新改造五年計劃
計劃出臺后，要求相關職能科室和各生產工區嚴格按計劃執行，嚴把設備選型、采購關，嚴格按《規程》與機電設備行業標準進行設備選型、設計。采購部門必須按選型設計選購，把設備購臵與使用掛鉤，若發現選購設備無“三證”或少“一證”、使用不正常等，使用單位直接向礦長匯報，從采購部的工資中全額賠償或自行負責重新購臵，形成買、用、修、改造環環相扣，各行其職管理體系。
2、大力加強設備現場管理力度
嚴格按礦制定設備更新改造計劃逐步淘汰不符合《規程》要求的設備，科學規劃、重新設臵井下各變電點、配電點，對井下所有設備逐臺劃分責任人，由專職機電工程師逐臺進行技術指導重新安裝，使井下所有機電設備三大保護、風電閉鎖、瓦斯電閉鎖齊全、可靠、靈敏。設備防爆率達到100%，設備擺放整齊，電纜懸掛成一條直線。2006年礦井投入90余萬元安裝安全監測監控系統，并配備專業人員維護、維修、調校。
3、建立健全機電安全管理制度
管理規章制度是機電業務活動的準則，是做好機電工作的紀律保證。我礦從制度入手，完善了機電各級、各崗位安全責任制，實現崗位安全包干、設備包干，使管理制度、安全責任具體化、落實化，真正落實到日常機電工作中去。規范設備技術檔案，實現專人管理，完善機電各類圖紙，做好主要機電設備技術基礎工作。
4、努力提高職工素質和職業技能
通過各種途徑提高機電隊伍業務水平，建立機電主要技術工種學習獎勵制度，招收高中以上文化程度中青年充實到主要技術崗位中去，大幅度提高主要技術工種工作水平，建立崗位技術等級、安全工資月考核制度，獎優罰劣。通過這些有效措施，提高了機電職工的整體素質，目前我礦機電隊伍已實現良好的更替交接。同時，加大機電特種作業人員培訓力度，嚴格執行上級培訓規定，制定機電特種作業人員培訓計劃與機電職工年度技術培訓計劃，按期、按批、按規定進行初訓、輪訓和分工種、分批次年度培訓，使每個崗位、每個機電人員持證上崗。積極開展反“三違”活動，實現“三違”連帶責任追究制，各崗位、各機房之間開展文明生產競賽活動，每季進行評比一次，獎優罰劣，對連續二次被評為最差崗位或機房，進行停崗反省。
通過以上舉措，我礦在機電方面工作有了很大改觀，從2004年至今，未發生過一起重大機電設備事故和安全事故，為我礦安全生產1900天提供了良好機電保障。當然，我礦目前機電安全管理工作與國有大礦相比，與上級要求都存在一定差距，為真正使我礦實現機電本質安全，確保礦井安全生產，我礦在今后的機電安全管理工作中必須不斷的完善和加強，使機電安全管理工作更上一個新臺階。
xxxx 二〇〇九年七月
【篇十二】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
面試中出現的問題及應對策略
一、引言
現代化社會中, 現代化的意識與觀念, 現代化的設備手段, 使得人才流動日趨頻繁, 各種面試也就日漸增多而顯得重要。此時, 對企業來說, 為了篩選、吸引到合適的人才, 也就是更加注意尋求理想面談方法, 講究面談藝術。通過面試,招聘雙方都可以獲得更全面更真實的信息,以便組織做錄用決策,同時求職者也有機會進一步了解組織情況,決定是否加入該組織,所以招聘面試非常重要。
二、面試中出現的相關問題
近年來,盡管面試在很大程度上得到了良性發展,但從各企業的面試準備、過程、結果方面來看,還存在一系列的問題,這些問題直接影響著面試結果達不到預期效果,甚至還會影響企業的發展。總結各企業的面試問題,主要有以下幾個方面:
（一）面試官未接受專業的培訓
面試官是面試的主體,和面試者同成為面試的一號演員,不但需要把握面試的氣氛和節奏,掌握提問的重點,還要在很短時間內對每位求職者做出準確的評價。如果沒有接受過面試的培訓和基礎的訓練,以上的任務是很難做到的。
目前,很多的面試官都是企業各部門的負責人,他們對業務非常純熟,技術很過硬。但對于面試,往往很缺乏經驗,從而影響面試的效果。
另外,通常情況下,接觸求職者比較多的往往是人力資源部的工作人員,他們了解求職者的情況比較多。如果,業務部的負責人在面試前沒有跟人力資源部的同事好好溝通,所得到的信息肯定會大打折扣,同樣不利于面試的效果。
研究表明,面試專家比企業的人力資源者的面試效果明顯要好,企業的人力資源者比業務部負責人的面試好。其實,面試官接受面試培訓之后,面試的效果有明顯的提高。
（二）面試官的主觀判斷影響面試
很多事情都很難做到標準化和量化,面試就是其中一項。面試的面試官很大程度上都會受到主觀因素的影響,從而影響求職者的真實情況而降低面試的效果和招聘的質量。常見的現象有以下三種:
1.對比效應
對比效應是指由于事先沒有確定客觀的評價標準,面試官對不同求職者進行
比較,然后決定應該聘用誰,即所謂的矮子里拔大個兒。可能由于參加面試的求職者的能力都很一般,這時考官就會選擇表現稍微突出的那個求職者;或者前面出現的幾個應聘者都非常優秀,突然出現一個能力平平的求職者,考官就會認為這個求職者能力非常差,從而會給出低于這個求職者應有能力的評價。
2.強調負面信息
強調負面信息是指面試官受不利因素的影響要大于受有利因素的影響。例如
面試官要從好的印象轉變為壞的印象,要比從壞的印象轉變為好的印象要容易的多。事實上,面試本身就是尋求負面信息的過程。很多企業的面試官都想知道求職者有什么缺點,往往對求職者的優點不那么重視。所以,求職者缺點少的,能力差不多的就可以得到工作。
3.雇傭壓力
雇傭壓力是當面試官面對雇傭較多求職者的壓力時,即使求職者的表現并不
那么盡人意,都有可能被錄用。換句話說就是求量不求質。這種情況往往導致員工的高離職率,因為招聘沒有把好關。
（三）缺乏面試結果的跟蹤和評估
很多企業在選拔求職者的過程中花了很大功夫,但一旦聘請了認為合適的求職者之后,忽略了面試結果評估這一重要環節,沒有繼續跟蹤和評價新員工的后續工作。這樣的話,如果求職者對其企業文化不適應或某些工作內容興趣不大,導致積極性不高,員工的流動會比較高。
三、針對面試相關問題的解決對策
（一）對面試官進行有效培訓
要提高企業面試的成功率,企業就應該對主考官進行專業的面試技能培訓和強化訓練,提高主考官的專業素質和專業水平。面試能否取得預期效果,關鍵在于主考官是否具有應有的素質,以及臨場組織是否發揮正常水平。一個稱職的主考官必須具備的基本素質是:良好的個人品格和修養;相關的專業知識;豐富的社會工作經驗;良好的自我認識能力;善于把握人際關系的維度;熟練運用各種面試技
巧;能有效地面對各類候選人,控制面試的進程:能公正客觀地評價候選人,掌握相關的人員測評技術;了解組織現狀及職位要求以及做好相關的面試記錄等。為了提高面試的有效性,必須加強對面試人員的培訓,著重從知識廣度和深度,語言的表達能力,思維的敏捷性,觀察力、感染力、自信心和對求職者的態度方面提高主考官的素質。現代人力資源管理體系中,更多地使用素質模型來指導招聘面試。利用素質模型有利于挖掘職位的人員素質的要求,對人員的素質特征進行歸納總結,從而作為面試的依據,這樣的依據讓面試更加有針對性和準確性。
（二）增強hr部門與其他部門的聯系
企業各部門與人力資源部進行溝通是防止人力資源規劃與員工需求脫節的有效方法。這樣,其他部門能夠更清楚地了解企業人力資源規劃,人力資源部也會更了解各部門對人員配置的需求。
而且,對于面試來說,本部門的面試官能更好地了解招聘面試的相關專業知識,從而為招聘的成功做好準備。這里必須要明白的是,招聘不是一個部門的職責,要兩個或兩個以上的部門相互支持才能取得更好的結果。所以,加強部門間的聯系是有必要的。
優秀的員工是一個企業耐以生存的根本,招聘面試作為企業引進人才的最普遍的方法,自然在招聘時處于不可取代的地位。分析各企業招聘時所體現的問題,無論是組織的結構問題還是面試官的主觀問題,在一定程度上都反映了目前招聘面試發展的不成熟,也意味著招聘面試還有很大的發展空間。從組織結構的各方聯動到招聘主體自身的提高,都體現出面試有章可循。
（三）進行面試結果評估,加強跟蹤評價
評估是招聘面試工作必不可少的一個環節。它主要是圍繞新進員工的數量和質量、招聘的實際結果與計劃之間的差異等方面的內容對招聘工作進行分析,以檢驗招聘是否在數量、質量以及效率方面達到標準。
通過評估,可以及時發現企業招聘面試工作存在的失誤,為改進招聘工作提供可靠的依據。通過評估有利于為企業節省開支,通過錄用員工數量、質量評估分析滿意或不滿意及其原因,從而有利于招聘方法的改進及對員工培訓、績效評估提供必要的信息。
同時,企業要及時跟蹤和評價新員工,只有對他們進行有效的工作跟蹤和生活關心,才能讓企業花費低成本得到高回報率。
【篇十三】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
芻議煤礦機電運輸的安全管理
摘要：煤礦機電運輸是礦井生產環節的重要組成部分，機電管理在安全生產中發揮著至關重要的作用，生產中的煤炭開采、運輸、提升、供電等諸環節都要依靠機電設備、機電人員來完成，根據多年的煤礦機電管理工作經驗，總結一些機電管理中存在的問題、認識及相應的對策，供煤礦管理者借鑒，以達到更好的管理效果。
關鍵詞：煤礦機電；運輸；機電管理 ；管理
煤礦機電運輸是礦井生產環節的重要組成部分，它貫穿了礦井的各個生產環節，戰線長、涉及面廣、特殊工種多、技術性強。機電運輸設備狀態的好壞直接關系到煤礦安全生產，因此搞好機電運輸管理，做好機電運輸隱患排查，制定并落實有效的消除措施，是一項十分重要和緊迫的工作。
1 煤礦機電運輸管理工作中存在的問題
1.1 機電管理制度不健全。一些煤礦機電設備管理規章制度不健全，根據新的煤礦質量標準化標準規定，每個礦井應建有17種基本機電管理制度，但有相當礦井沒有按標準去做，去建立相應制度并落實考核，或者雖然建立了，只是做個樣子，實際不落實，導致現場管理混亂無序。一些煤礦機電管理監察人員工作責任心不強，標準掌握不好，檢查深度廣度不夠，井下監察走馬觀花，只看表面，跑不到位，查不到實質的隱患。也有的查到隱患后，執法不嚴、輕松放過，或者是隱患單子一開，一走了之，既無整改指導意見，也不跟蹤落實，隱患整改不閉環，同類隱患反復出現，長期存在，埋下事故種子。
1.2 安全投入不足。根據《煤礦安全規程》的要求，結合正在進行的煤礦安全程度評估，對提升機后備保護，高壓開關選擇性漏電保護，高瓦斯、雙突礦井的監測監控“三專二閉鎖”系統的建立都提出了更高要求。然而，目前一些礦井的設備狀況和裝備水平無法滿足煤礦開采的基本條件。大量的無煤礦安全標志的產品還在使用之中，使礦井在安全投入中的比例增大，資金需求量大。
1.3 深部開采對機電管理的影響。隨著礦井延深開采，礦井的垂深一般都在600～800m，有的已達1000m以上，多水平提升，接力排水，造成了供電線路加長、負荷增加、網絡復雜的現象。深部開采地溫和壓力的不斷增加，造成巷道、泵房、變電所等場所底鼓變形嚴重，導致管路、電纜受擠壓，這些都給機電管理帶來一定的難度。如果不加強管理，不進行技術改造，不加大安全投入，就有可能釀成大的事故。
【篇十四】淺談關于煤礦機電運輸安全管理中出現的問題與對策
公益性崗位開發管理中出現的問題及對策
作者：符丹萍 李曉光
來源：《科技經濟市場》2013年第07期
????????摘 要：公益性崗位是解決困難及特殊群體就業、再就業問題的一種新途徑。隨著政府對公益性崗位重視程度的提高，公益性崗位就業人員持續增加，為減輕我國嚴峻的就業壓力、促進社會和諧作出了重要貢獻，但是，在具體實踐中也還存在著亟待完善的地方。本文首先對公益性崗位的內涵及開發管理狀況進行闡述，找出在公益性崗位政策實施過程中存在的問題，并就發展公益性崗位提出了幾點建議，然后進行總結。
????????關鍵詞：公益性崗位；管理；就業
????????1 公益性崗位的內涵
????????對于公益性崗位的界定，有以下說法：①公益性崗位是指在各級政府指導下開發的，首先考慮的是就業困難人員，由各級財政給予社會保險和補貼的再就業崗位； ②公益性崗位，是由政府出資扶持或社會籌集資金開發符合公共利益的管理類和服務類崗位；本文認為公益性崗位是在政府宏觀政策引導下開發的，經過多渠道的籌集資金，以實現公共利益和安置就業困難人員為主要目的而開發的管理、服務類崗位。其從業人員有意愿并有能力完成其崗位要求事項。
????????公益性崗位有三個特征：①公益性崗位具有救助性。其主要表現在預先考慮安置困難就業人員及特殊人員，其工資補助由政府就業專項資金撥出。②公益性崗位具有公益性。體現為公益性崗位是以滿足社區及居民公共利益為目的的管理和服務崗位。③公益性崗位具有過渡性。主要表現為公益性崗位的合同年限最多不超過三年，旨在保障就業人員基本生活所需的情況下，讓其需找新的就業機會。
????????2 公益性崗位政策在實施中出現的問題
????????公益性崗位政策實施以來尋，的確為緩解就業壓力、保護弱勢群體起到很大作用，各級政府也在不斷探索和完善這項政策。盡管公益性崗位在政府的資金培植與建設下逐漸走上了良性發展的軌道， 但還不完全具備自我運營和管理，該政策在實施過程中暴露出了不少的問題，主要有：
????????1）公益性就業崗位安置能力覆蓋的范圍小， 發展能力仍然有限。公益性崗位是由政府主導、社區依托來完成的一項救助政策，但崗位數量有限，難以滿足眾多的符合條件的難就業人員。
????????2）公益性崗位人員的錄用程序不嚴格，導致有一部分人員是不合條件的濫竽充數者，他們憑借各種社會關系求得一份穩定的工作。這種現象與公益性崗位政策制定的初衷是大相徑庭的，長此以往，不光不能有效地解決難就業人員問題，反正還助長了一些不正之風。
????????3）公益性崗位錄用過程中對專業、實踐能力等均無要求，在錄用之后又缺乏必要的職業培訓，導致公益性崗位人員在工作中不能很好地勝任，有時甚至會延誤必要的公務活動。因為公益性崗位薪酬低且從事的是無技術含量的工作，所以一般接收單位不進行統一的崗前培訓，甚至任務布置無序，導致上述各種問題的出現。
????????4）國家沒有頒布對公益性崗位管理的各項措施，對薪酬標準沒有明確的規定。由于政策法規的不健全和一些單位的管理不善，往往公益性崗位會出現脫崗、離崗或頂崗等違規現象。有些人甚至在此崗位上吃空餉。這不僅沒有幫助真正需要幫助的人員，還對政府的形象造成惡劣的影響。
????????5）公益性崗位人員與單位在編人員薪酬差距很大，且不能享受到單位的福利待遇，微薄的薪水不能滿足家庭的日常開支，亦不能有效地解決難就業人員的生活困境。同時他們在工作時還受到身份的歧視，這大大挫傷了其工作積極性。致使公益性崗位的工作效率較低。
????????3 推進公益性崗位開發管理的對策
????????3.1 積極開發公益崗位種類和崗位數量
????????目前公益性崗位主要集中在保潔、保安、綠化等崗位，崗位較少且種類單一。建議可嘗試開辟社會籌集資金開發或企業開發公益性崗位的新途徑，如可以在公交公司、供水公司、燃氣公司、供電局等一些涉及到公共服務性的企業開發公益性崗位，企業招用就業困難群體，政府進行補貼，既減輕了財政開支，又減少了企業支出，達到緩解就業壓力的目的，可謂一舉多得。在開發數量上，要根據當地的實際情況和市場經濟的發展規律做到恰當開發和利用，既滿足就業困難群體的需求，又不影響政府財政、經濟發展。
????????3.2 建立規范的錄用管理制度體系
????????嚴格、規范的制度體系才能保障公益性崗位開發與建設的方向性和長效性。對于公益性崗位，要建立嚴格、公正、公開的用人選人制度，保證公益性崗位的在崗人員符合標準，同時，也要建立相應的退出機制，對不符合條件的人員及時將其辭退。管理制度應該從公益性崗位的種類、數量、用人選人的程序、標準，崗位開發的資金、管理等入手，徹底改善公益性崗位管理無序的狀況。
????????3.3 建立有效的教育、培訓機制
????????糾正接收單位崗前不進行培訓的錯誤看法。完善就業培訓的制度。教育和培訓對于“4050”等就業困難群體具有重要的意義，正是由于文化素質和技能水平的不足才使得大齡就業困難者在擇業中遇到各種困境。教育和培訓針對的不僅是那些已經在公益崗位上崗的人員，對于那些待崗或者未就業人員也要加強教育、培訓，使得這部分人群可以在就業競爭中立足。“授人與魚，不如授人與漁”，公益性崗位可避免直接資金援助形成的依賴性，還可以提高就業困難人員的勞動技能，增強其未來的就業能力。
????????3.4 建立健全公益性崗位的政策法規
????????公益性崗位長期處于不受重視的地位。且處于低水平發展階段，因此政府需及時出臺有關公益性崗位的政策法規，規范公益性崗位的管理，使其合理健康有效的發展，保障大眾群體及公益性崗位工作者的合法權益。
????????3.5 提高公益性崗人員的薪資待遇
????????公益性崗位的工作任務大多比較繁重，而工資薪水卻很低，付出與回報完全不成正比。要維持這些就業困難人員家庭的生活開支，急需政府的財政資金扶持。在公益崗位人員薪資待遇方面，政府應該積極拓展公益性崗位建設資金來源，公益性崗位建設資金除了政府財政撥款外，還應引入社會資本來管理。對于接收單位而言，應充分認識國家這項就業援助政策，高度重視，加大資金投入力度，縮小其與在編人員的薪酬差，切實解決困難人員，提高公益崗位人員的生活水平。
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