“定制”一詞起源于薩維爾街，意思是為個別客戶量身剪裁。薩維爾街(Savile Row)是一個在倫敦中央梅費爾(Mayfair)的購物街區，因為傳統的定制男士服裝行業(bespoke tailoring)而聞名。隨著時代發展，“定制”一詞的意義， 以下是為大家整理的關于采文寫作定制11篇 , 供大家參考選擇。
采文寫作定制11篇
【篇一】采文寫作定制
【博文寫作】
1、2014年10月20日至23日，中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議在北京召開，這次全會首次以“依法治國”作為主題，會議的主題和重要決定都具有重大的歷史意義。請結合你了解的相關內容，面向學生撰寫一段微博，字數要求在140字以內。
2、材料1. 2014年10月，教育部黨組、共青團中央印發《關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》的通知，要求各級各類學校深入持久、扎實細致地推進社會主義核心價值觀培育踐行工作長效化、常態化、科學化。
材料2. 2015年1月，陜西省委宣傳部、陜西省委高教工委印發《陜西高校培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》的通知，要求各省內各高校結合實際制定工作方案，創造性地開展活動，推動培育和踐行社會主義核心價值觀教育工作取得實效。
請結合以上材料，圍繞青年學生要自覺踐行社會主義核心價值觀這一主題，以輔導員博客為載體，以幫助大學生解決思想、學習、就業、心理等方面的實際問題，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，助力大學生在實現中國夢的征程中成長成才為目的，面向學生撰寫一篇博文，字數不限，文體不限。
3、就如何樹立大學生活中的戀愛觀寫一篇博文。
4、近年來，網民智慧滑向跌宕自喜的造詞運動，如“不覺明厲”：雖然不明白但感覺很厲害的樣子；“地命海心”：吃地溝油的命，操中南海的心等都顯得睿智卓越。
請用你所熟知或擅長的“當前社會新詞慧語”，以“愛讀書、讀好書、善讀書”為題，撰寫一篇引領廣大學生勤于學習，善于創新，讓學生更樂于接受的博文。（字數300字以內，本題30分）
5、請以“銘記歷史，面向未來---紀念抗戰勝利七十周年之我感”為主題，寫一篇微博，不限文體，不限字數。（20分）
6、共青團中央啟動了“清朗網絡·我來護苗”主題青年網絡文明志愿者大行動，號召全國千萬青年網絡文明志愿者共同構建清朗網絡空間，促進青少年健康成長。團中央發起這項行動，旨在動員青年網絡文明志愿者積極傳播安全用網知識，倡導網絡文明志愿精神，宣傳依法上網、文明上網、理性上網理念，抵制負面網絡信息，唱響青年好聲音，為廣大青少年特別是未成年營造安全、健康、文明的網絡環境。
根據以上材料撰寫一篇博文，號召同學們積極參與本次活動。題目自擬，字數控制在500字左右。
7、習總書記在在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕會講話中提到：“科學對待文化傳統。不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創新。優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。我們要善于把弘揚優秀傳統文化和發展現實文化有機統一起來，緊密結合起來，在繼承中發展，在發展中繼承。”請寫一篇博文,引導學生正確認識和弘揚優秀傳統文化。
寫作要求：
1、形式不限，觀點明確，論據充分，內容充實。
2、表達流暢、規范、準確。
3、不少于800字。
8、陜鐵院擬加強學生骨干隊伍建設，推行“榜樣引領”工程，請參賽選手根據這一主題進行微博撰寫。題材不限，消息、評論、散文、微語均可。字數限140字以內。微博內容須為作者原創，嚴禁抄襲、剽竊他人文章。
9、請以“中國夢·成才夢”為主題，自擬題目，面向新生寫一篇800字左右的博客文章，能積極引導新生學習踐行“中國夢”，盡快適應大學生活，實現自身的健康成長成才。
10、尼泊爾8.1級地震發生不足48小時，在中國駐尼使館、各航空公司以及尼泊爾有關部門的共同努力下，已經有上千名中國乘客搭機回國脫離了險境。已經在利比亞、也門等多國反復上演的“中國式撤僑”再一次讓中國人心頭一熱，有網友這樣評論：“中國護照可能無法讓你去很多地方，但在任何地方都能帶你回家”。“中國式……”曾經是一個很讓人反感的表達方式，“中國式過馬路”、“中國式排隊”，甚至席卷境外機場奢侈品專賣店的“中國式購物”，聽上去都讓人很不舒服。不過，隨著利比亞、埃及、也門以及這一次尼泊爾撤僑行動的順利實施，“中國式……”終于揚眉吐氣起來，正像網上拿公知（泛指，非特指，請勿對號入座）開涮的時候常說的那樣，“知道祖國這么流氓，我就放心了”。請以“如何看待中國式”為題寫一篇博文，題目自擬。字數1000左右。
11、2015年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，中俄雙方商定共同舉辦慶祝世界反法西斯戰爭勝利及中國人民抗日戰爭勝利70周年活動，期望銘記歷史、警示后人。但是，當前，有的青年人對中國的歷史、黨史和軍史知之不多。在某些人的惡意引導下，有人甚至對一些革命英烈產生了懷疑和誤解，出現調侃英烈、否定英烈、詆毀英烈、虛無歷史等言行，在青年中混淆視聽，產生了非常極其惡劣的影響。作為思想政治輔導員，請寫一篇博文教育引導青年學生。題目自擬，字數1000左右。
12、請參考以下材料，結合自身想法和工作實際，以“輔導員如何在推進高等教育內涵式發展過程中發揮自身作用”為主要內容寫一篇博文，談一下個人的認識和自身使命，字數要求在500字以上。（50分）
閱讀材料：《中共陜西省委 陜西省人民政府關于深化改革推進高等教育內涵式發展的意見（2014-2020年）》節選
一、提高質量是高等教育改革發展最核心最緊迫的任務。經過多年的發展，我省高等教育的辦學條件明顯改善，服務經濟社會發展的能力顯著提升，為建設高教強省奠定了堅實基礎。但同時，辦學思路功利化、學科設置同質化、管理方式行政化的問題，以及高等教育日益突出的自身結構性矛盾等問題，制約了高等教育健康發展，與我省加快轉變經濟發展方式、建設“三個陜西”、共建絲綢之路經濟帶等重大戰略任務的需求還有差距。我省高等教育必須不失時機地把工作重心轉移到內涵建設、提高質量的軌道上來。
二、堅持內涵式發展。牢固確立人才培養中心地位，堅持“穩定規模、優化結構、強化特色、注重創新”的總體要求和“轉方式、調結構、促改革、擴開放、強保障”的工作思路，堅定不移走以質量提升為核心的內涵式發展道路。保持公辦普通高校招生規模相對穩定，加快發展專業學位研究生教育和合作辦學，適度擴大高等職業教育、繼續教育、民辦普通高校規模。優化高等學校區域布局結構，加大高等教育層次結構、學科專業結構調整力度，適應經濟社會發展和人民群眾接受多樣化高等教育的需求。加強體制機制創新，加快重點領域和關鍵環節改革步伐，創造有利于高等教育內涵式發展的政策環境。到2020年，建成教育強省，在西部地區率先基本實現高等教育現代化，進入人力資源強省行列；高等教育進入普及化階段，毛入學率達到60%以上，綜合實力保持全國優勢地位。
13、請以“中國夢·成才夢”為主題，自擬題目，撰寫微博，博文要解決大學生思想，學習，就業，心理等方面的實際問題,引導大學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀,政治導向正確，典型意義明顯。字數不超過1400字。
14、黨的十八大以來，習近平總書記發表了一系列重要講話，圍繞堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢，圍繞推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、青年成長等提出了許多新思想、新觀點、新論斷、新要求，深刻回答了新形勢下黨和國家發展的一系列重大理論和現實問題。全國上下掀起了學習習近平系列講話重要精神的熱潮，青年一代，尤其是青年大學生，作為祖國的未來、民族的希望更應該加強學習，不斷提高理論水平和實踐能力。請以‘你學“習”了嗎’為題，寫一篇500字以內的博文，文體不限。
15、“實現中華民族偉大復興的中國夢，是近代以來中華民族的夙愿。１８４０年鴉片戰爭以后，中華民族蒙受了百年的外族入侵和內部戰爭，中國人民遭遇了極大的災難和痛苦，真正是苦難深重、命運多舛。中國人民發自內心地擁護實現中國夢，因為中國夢首先是１３億中國人民的共同夢想。”
——《在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話》（2013年3月17日）
請以“中國夢·成才夢”為主題，自擬題目，面向新生寫一篇博文，以積極引導新生堅定理想信念，確立成才目標。
字數800字左右。時間30分鐘。
16、新華網北京2015年4月3日電 記者3日從最高人民檢察院獲悉，中共中央政治局原常委、中央政法委原書記周永康涉嫌受賄、濫用職權、故意泄露國家秘密一案，由最高人民檢察院偵查終結，經依法指定管轄，移送天津市人民檢察院第一分院審查起訴。4月3日，天津市人民檢察院第一分院向天津市第一中級人民法院提起公訴。
――資源來源：《天津檢察機關依法對周永康涉嫌受賄、濫用職權、故意泄露國家秘密案提起公訴》
請以此案為背景，以“四個全面”（全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨）為視角，寫一篇有關反腐對促進中國建設的重要意義的博文。
字數800字左右。時間30分鐘。
（1） 觀點正確： 5分 說明觀點不正確，全文總計0分。
（2） 邏輯清晰度： 0－10分
（3） 感染力度： 0－10分
（4） 字數：400字以1分 400－700為3分 700字以上5分
17、2015年，時逢反法西斯戰爭勝利70周年，作為戰敗國的日本卻發布2015年《外交藍皮書》，粉飾其戰爭罪行、渲染與鄰國領土爭端并標榜戰后給亞洲地區和國際社會的“貢獻”。同時，日本文部科學省4月6日公布了明年將采用的初中教科書審定結果，將日本和周邊國家產生爭議的領土均表述為日本“固有領土”，在歷史認識問題的描述上再現倒退。
――資源來源：《安倍要把下一代帶到何處》，
請以上述材料為背景，針對如何培養和激發青年學生的愛國情懷，寫一篇有關愛國主義教育的博文。
字數800字左右。時間30分鐘。
（1） 觀點正確： 5分 說明觀點不正確，全文總計0分。
（2） 邏輯清晰度： 0－10分
（3） 感染力度： 0－10分
（4） 字數：400字以1分 400－700為3分 700字以上5分
18、中新網漳州4月7日電 (記者 張羽)據福建官方消息，6日下午18時56分許，地處漳州古雷半島的騰龍芳烴(漳州)有限公司二甲苯裝置發生漏油著火事故，引發裝置附近中間罐區三個儲罐爆裂燃燒。
截至記者7日上午9時發稿時，現場三個罐區還在燃燒。事故造成6名傷員住院治療，另有13位陸續到醫院接受檢查、留院觀察，總體癥狀較輕，傷情得到控制。
福建通報稱，安監部門抽調的9位危化品安全專家趕赴現場后，初步研判認為事故是由二甲苯裝置發生著火，進而引燃三個中間罐。目前燃燒火勢在可控范圍，具體原因有待進一步調查。
事故發生后，福建省長蘇樹林隨即趕赴現場指揮，常務副省長張志南、副省長王惠敏帶領省安監局、消防總隊等有關部門負責人及省、市專家15名趕赴現場。目前，事故處置指揮部正積極調撥滅火泡沫等物資，確保應急處置物資充足，并調集干粉救火車抵達廠區，做好防護工作。截至發稿，已出動消防車輛122部，官兵610名；現場還有公安干警350名，邊防官兵105名現場執勤。此外，還有防化部隊、海防官兵、民兵預備役共300多名原地待命。
目前，福建省、市兩級環保部門已在現場開展環保應急監測工作。據統計，約10000立方米的現場事故廢水已全部收集入應急池，未發現外排。在事故周邊和事故下風方向的幾個重點村，均未檢測出污染物。海洋漁業部門通過對2個排污口抽樣監測，未發現養殖區域受到污染。
據海事部門報告，截至7日1時許，漳州海事部門共出動船艇4艘次，疏散在港船舶13艘至安全水域，疏散人員約200人。漳州海事部門還通知轄區碼頭、在港船舶和人員做好應急防范，確保船舶及時撤離及人員防護到位，并要求清污單位全面做好清污船舶、設備器材、人員的準備工作，確保海上污染清除作業隨時啟動。
――資源來源：《福建PX項目著火事故原因初步判明未造成周邊污染》
請以上述材料為背景，自擬題目，寫一篇正確引導青年學生認識的博文。
字數800字左右。時間30分鐘。
（1） 觀點正確： 5分 說明觀點不正確，全文總計0分。
（2） 邏輯清晰度： 0－10分
（3） 感染力度： 0－10分
（4） 字數：400字以1分 400－700為3分 700字以上5分
19、據報道，河南一中學不但要求學生跪拜孔子像，還規定在校學生每天清晨5點必須起床誦讀《道德經》《論語》，不少在校學生對此怨聲載道。近年來，隨著傳統文化熱持續升溫，各地祭拜孔子像的新聞不時見諸媒體。有私人國學夏令營甚至把跪拜孔子像作為懲罰不聽話學生的手段。
－－資料來源：《跪拜心態豈能弘揚傳統文化》
人民日報 2015年04月02日
請結合上述材料，就如何引導大學生弘揚中華傳統文化，寫一篇博文。
字數800字左右。時間30分鐘。
（1） 觀點正確： 5分 說明觀點不正確，全文總計0分。
（2） 邏輯清晰度： 0－10分
（3） 感染力度： 0－10分
（4） 字數：400字以1分 400－700為3分 700字以上5分
20、近些年來社會上流行的說法，上學無用論、奮斗無用論、“拼爹”王道論。社會意識總不會脫離社會存在而產生，這些負能量的雜音背后，是真實存在的階層固化危險。
－－資料來源：《人民日報:警惕階層固化危險》人民日報 2015-03-31
窮二代、富二代、體制外的二代與體制內的二代……因家庭出身不同帶來的代際分化已成為轉型期中國的突出問題。
－－資料來源：《人民日報：窮二代：別讓我輸在起跑線》 人民日報 2011-03-31
請結合上述材料，寫一篇博文，引導大學生健康成長。
字數800字左右。時間30分鐘。
（1） 觀點正確： 5分 說明觀點不正確，全文總計0分。
（2） 邏輯清晰度： 0－10分
（3） 感染力度： 0－10分
（4） 字數：400字以1分 400－700為3分 700字以上5分
21、請以“大學夢與中國夢”為主題，自擬題目，題材不限，寫一篇140字以內的微博。
22、結合我校當前迎評促建工作，以“迎評估 促學風”為主題寫一篇博文。要求字數在400字左右。
23、畢業生就業難的困擾。“就業難，難就業”已經成為全社會所關注的焦點話題，也是畢業生馬上就要面臨的實際問題。在畢業前夕，你能為畢業生提供什么幫助，請據此寫一微博，表達你的看法。題目自擬，不限字數，不限文體。（分值15分）???
24、結合下面材料，根據個人理解和輔導員工作實際，撰寫博文加以評論不限字數，不限文體。（分值15分）
[材料內容]
某大學學生小李發布微博稱，自己在申請貧困生助學金過程中遭遇了尷尬的一幕，即要認定貧困生資格，獲取助學金和獎學金，就必須在
全班同學面前“比窮”自揭傷疤。“這讓我在同學面前覺得抬不起頭來。”“有的人愿意講，得票自然多，可像我這樣不愛講的，肯定沒人投給我啊！這樣真的公平嗎？”學生小劉接受媒體采訪時表示，自己雖然家庭貧困，但父母常教育要自立自強。“我雖然不覺得比人低一等，可還是很介意談起家境的，我不想讓人同情，更不想成為別人的笑柄。”2013年10月，某大學的這一競選貧困生的做法引發輿論關注。“中國網事”記者調查發現，“競選貧困生”的做法并非個例。如何讓真正貧困的學生在得到資助的同時又保有尊嚴？
25、請以社會主義核心價值觀教育、大學生基礎文明教育或畢業生教育為主題（任選一），自擬題目，面向學生寫一篇800字左右的博客文章。
26、有一個商人的貨車陷入泥濘路上出不來，他請附近村莊里的幾個人幫他推車。商人告訴幾個前來幫忙的人，他將根據每個人出力大小給予相應的報酬。在推車過程中，有一個人始終表情十分痛苦地和其他人一起推車，當貨車推出泥濘后，商人立即付給每個人報酬，其他人都滿意的走了，唯有表情痛苦的這個人不滿意，他問商人：“我如此賣力地推車，為什么我的報酬最少？”商人說：“推車出力的大小，不是看表情，而是看腳印的深淺。”這人灰溜溜地走了。
請根據上述小故事，寫一篇不少于600字的博文。
27、大學畢業之際，值得珍惜東西會有很多，例如珍惜母校、珍惜友情、珍惜愛情、珍惜擁有、珍惜時間……請以“珍惜”為主題，自擬題目，面向畢業生寫一篇800字左右的博客文章。
28、針對“校園宅族”現象寫一篇倡導大學生健康生活方式的博文、
29、請在下面兩題中任選一題
一、請以“畢業生文明離校”為主題，自擬題目，面向全體畢業生寫一篇800字左右的博客文章，倡導畢業生感恩母校，文明離校，積極就業和創業，滿懷自信地走向社會。
二、一年一度的國家助學金已發放，請以“感恩 奮進”為主題，面向全體受助貧困生寫一篇800字左右的博客文章，教育受助學生感恩國家，自強自立，發奮圖強，報效社會。
30、6月22日，胡玉峰和幾個同學一起去長安區高冠瀑布游玩。中午1點鐘左右，他們來到了高冠瀑布的一段河道隔離段，一邊是湍急的水流，一邊是一個六七米寬、三四米深的水潭。突然聽到“噗通”一聲，緊接著聽到身后的同學大喊“有人落水了，快來救人啊！”胡玉峰猛然回頭一看，發現一名40歲左右的婦女落入了水潭之中，在不停的掙扎。胡玉峰趕緊沖了上去想拉住那個婦女，但沒有成功。見到這名婦女正緩緩陷入水潭中心，胡玉峰來不及多想，更來不及卸下身上的書包，便猛然跳進了水潭中，用力的將這名婦女向潭邊的石頭旁拖去，在同伴和周圍游客的幫助下，這名婦女最終得以獲救。而這時，由于書包里灌滿了河水，加之在救助落水婦女的過程中消耗了很多體力，胡玉峰無法自行游上岸來，并開始漸漸地向下沉去。面對如此的危急關頭，胡玉峰并沒有失去理智，他先是用力脫去了肩上的書包，然后不停地劃水，在同學和群眾的幫助下，胡玉峰被拉了上來。他趕緊走到落水婦女的面前，不斷地安慰，在確認女游客沒有大礙后，胡玉峰和他的同學拿起自己濕透了的書包，悄然離去。
請根據以上事件，撰寫一篇微博，字數為140字。
31、請以“社會主義核心價值觀”為主題，自擬題目，題材不限，寫一篇140字以內的微博。
32、 從下列五個選題中任選一題，字數不限，文體不限,答題時請將題號寫清楚。
1.建立學習型文明宿舍，同學們行動吧！
2.如何引導學生積極參與優良學風班級的創建？
3.如何用雷鋒精神的正能量去完善我們的真善美？
4.上學雖易，學好不易，且學且珍惜。
5.良好的人際關系從“我錯了”開始。
33、請以中國夢、我的夢為主題，撰寫一篇微博來引導學生為追求國家、個人夢想而奮斗的過程。（自擬題目，140字以內）
34、4月23日是“世界讀書日”。請面向學生撰寫一篇800字左右的博客文章，積極引導學生培養閱讀興趣，養成閱讀習慣，為成長成才奠定基礎。
35、請圍繞組織學生學習和宣傳十八大精神創作一條微博，字數限制在140字以內。
36、請圍繞冬季安全教育、考風考紀教育、杜絕酗酒、畢業生離校前教育與管理 、學校將舉行5.25心理健康教育活動月中的任一內容創作一條微博，字數限制在140字以內。
評分標準：
1、思想性：作品緊扣題意，感情真摯，寓意深刻，能夠體現作者的觀念、思想。（3分）
2、文學性：作品語言形象、表述清楚，結構精巧、行文流暢，文字標點符號正確，具有可讀性。（3分）
3、創意性：作品內容、表現方式獨特、有創意，具有較強的吸引力和傳播度。（4分）
37、‘緊密結合學生思想政治教育工作，以“和而不同”為主題，結合自己帶班實際，撰寫一篇博文。
38、踐行社會主義核心價值觀從我做起
39、勿忘國恥，圓夢中華
40、請以“把握少年時 追逐中國夢”為主題，面向新生寫一篇500字左右的博客文章，引導新生珍惜時間，學習踐行“中國夢”，實現自身的健康成長成才。題目自擬。
41、請以“互聯網+教育：機遇、挑戰與應對”為主題，自擬題目，文體不限，寫一篇500字左右的文章。
評分標準:
(1)立意高遠，內容充實。（10分）
(2)條理清晰，針對性強。（10分）
(3)語言精練，通俗流暢。（10分）
42、近幾年里，一些所謂的“抗日神劇”極度泛濫，過度虛構的蓋世英雄層出不窮、膚淺夸張的殺敵情節令人咋舌，出現了“手撕鬼子”、“褲襠藏雷”“自行車撞火車”等滑稽情景。完全脫離了歷史的真實。這些導演和編劇，貌似在弘揚民族爭氣，實際上是篡改歷史、誤導后人。這些影視劇貌似在“滅敵人的威風、漲自己的志氣”，其實既不尊重歷史，又不尊重藝術。作為輔導員寫一篇博文，教育學生如何正視歷史、弘揚民族正氣。
解析:據不完全統計，2012年橫店影視城演員工會使用群眾演員30萬次，其中60%演過鬼子，全年48個劇組“抗日”，一天最多死8次，照此推算，橫店一年“消滅鬼子”7個億，放平了能繞地球兩圈。考慮到抗戰劇中出現的我軍日趨魔幻化和鬼子日趨白癡化的傾向，最直接的疑惑就是，如果日軍那么不經打，八年抗戰到底是誰在受難？
43、根據你的工作經驗，請談談輔導員應該如何開展大學生職業生涯規劃和就業工作。
44、近日，網絡上出現一批人嘲解英雄，抹黑英雄的網絡言語，這是對民族精神，和國家正能量的詆毀，沖擊著社會的價值觀。身為輔導員，寫一篇博文。
45、請以“講好校園勵志故事、傳遞學子青春聲音”為主題，自擬題目，題材不限，寫一篇500字以內的博文。
46、
“長相好看的人才有青春，長相不好看的人只有大學”、“帥哥才能老成大叔，丑男只能老成師傅”。當今社會，“看臉”正在成為一種社會風氣，有人甚至發明了一個指標——“顏值”，用來衡量美貌度。普通人在求職、晉升、戀愛的過程中都面臨著“看臉”壓力，選擇整容的人越來越多。那么，這股整容大潮反映了怎樣的一種社會心態？社會評價標準和體系有沒有發生根本性的改變？究竟應該如何追求美才是健康可持續的？
――資料來源：人民日報2015年3月20日《人民日報關注“整容熱”：現在是一個看臉的時代》
請你就這一現象針對高校學生實際寫一篇“‘看臉時代’我們應該如何定位？”為題目的博文。
字數800字左右。時間30分鐘。
（1） 觀點正確： 5分 說明觀點不正確，全文總計0分。
（2） 邏輯清晰度： 0－10分
（3） 感染力度： 0－10分
（4） 字數：400字以1分 400－700為3分 700字以上5分
47、隨著時代發展，同性戀作為一種獨特的亞文化現象雖然越來越受到社會的包容，但隨著高校同性戀問題的日益凸顯，同性戀大學生的生存狀態對目前日趨多元化的高校校園文化和在校大學生產生了很大影響。
－－資料來源：《大學生同性戀調查》
請結合上述材料反映現象，從輔導員的角度寫一篇博文，以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀與戀愛觀。
字數800字左右。時間30分鐘。
（1） 觀點正確： 5分 說明觀點不正確，全文總計0分。
（2） 邏輯清晰度： 0－10分
（3） 感染力度： 0－10分
（4） 字數：400字以1分 400－700為3分 700字以上5分
48、每天在校園里都可以與身著西裝、夾著公文包、步履匆匆的學生擦身而過，正如北大教師強世功所說，如今的大學生正在越來越早的經歷“職場化”的過程。
在這個競爭無比激烈的社會中，大學再也不是一個安靜的象牙塔。窗子已經被打開，世俗的氣息充斥著整個校園。原本該在塔中專心念書的青年好奇地看向外面的世界，只為能在走出象牙塔的那一刻為自己搶占一個更加有利的位置。
－－資料來源：《過早職業化的大學生，請等等》
請結合學生工作實際，寫一篇關于大學生職業化現象評論的博文。
字數800字左右。時間30分鐘。
（1） 觀點正確： 5分 說明觀點不正確，全文總計0分。
（2） 邏輯清晰度： 0－10分
（3） 感染力度： 0－10分
（4） 字數：400字以1分 400－700為3分 700字以上5分
49、學校接連發生學生從宿舍向窗外扔雜物的行為，雖沒有造成嚴重的損失，但是對過往的行人、設施等安全造成極大隱患，請以教育學生不要高空拋物為題，寫一篇倡議。
50、請以“同學，你被手機綁架了嗎？”為主題，自擬題目，面向學生寫一篇不少于500字的博客文章，要求：觀點清晰，邏輯嚴謹，立意深刻。
51、某高校為加強學風管理，規定“任課老師和大學生在上課前先將手機調至靜音或關機狀態，放進班級掛在墻上的專用無音收納袋中再上課”，以倡導自制力不強的學生文明使用手機、擺脫在課堂上對手機的依賴，養成理性使用手機的好習慣 ，營造書香濃郁的學習氛圍。
請以“凈化學風 參與有我”為主題，自擬題目，寫一篇博客文章。字數控制在500-800字以內。
52、針對目前的手機依賴癥即“低頭族”問題比較嚴重，請撰寫一篇微博，對學生進行宣傳教育，字數200字以內。
評分標準：
（1）標題新穎 8分
（2）指出低頭族的危害性（違法課堂紀律；降低學習效率；影響學業等） 10分
（3）提出改進意見（任課老師嚴格課堂紀律；輔導員和學生干部監督；學生加強自律意識等） 12分
53、一個學校在教學評估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級請示，爭取得到支持，解決問題。
54、請針對大學生在申請國家助學金過程中的提供虛假信息及材料的現象，題目自擬，寫一篇400字以內的博文，堅持資助育人的原則，結合習總書記對各級領導干部“三言三實”的新要求，引導大學生做人要以誠信為本，把誠信教育落到實處。
請針對大學生在申請國家助學金過程中的提供虛假信息及材料的現象，題目自擬，寫一篇400字以內的博文，堅持資助育人的原則，結合習總書記對各級領導干部“三言三實”的新要求，引導大學生做人要以誠信為本，把誠信教育落到實處。中心突出，層次清楚，說理透徹，不少于400字。滿分30分。
55、某大學學生小李發布微博稱，自己在申請貧困生助學金過程中遭遇了尷尬的一幕，即要認定貧困生資格，獲取助學金和獎學金，就必須在全班同學面前“比窮”自揭傷疤。“這讓我在同學面前覺得抬不起頭來。”“有的人愿意講，得票自然多，可像我這樣不愛講的，肯定沒人投給我啊！這樣真的公平嗎？”學生小劉接受媒體采訪時表示，自己雖然家庭貧困，但父母常教育要自立自強。“我雖然不覺得比人低一等，可還是很介意談起家境的，我不想讓人同情，更不想成為別人的笑柄。”
2013年10月，某大學的這一競選貧困生的做法引發輿論關注。“中國網事”記者調查發現，“競選貧困生”的做法并非個例。如何讓真正貧困的學生在得到資助的同時又保有尊嚴？
－－資料來源：《高校“競選”貧困生:雪中送炭還是“傷口撒鹽”?》
請結合上述材料和學生工作實際，撰寫博文加以評論。
字數800字左右。時間30分鐘。
（1） 觀點正確： 5分 說明觀點不正確，全文總計0分。
（2） 邏輯清晰度： 0－10分
（3） 感染力度： 0－10分
（4） 字數：400字以1分 400－700為3分 700字以上5分
【篇二】采文寫作定制
采薇
概述
《詩經》中的詩詞。《采薇》是一首寫一位被遣戍邊的兵士從出征到回家的詩歌。這四句，是詩中情景交融的名句。“依依”，“霏霏”這兩組疊詞，不但把柳枝的婀娜姿態、大雪的飛舞飄揚描繪得十分肯體、生動，而且非常形象地揭示了這一征人的內心世界。
譯文
采薇采薇一把把，薇菜新芽已長大。說回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于沒有家，為跟玁狁去廝殺。沒有空閑來坐下，為跟玁狁來廝殺。
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發芽。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。防地調動難定下，書信托誰捎回家！
采薇采薇一把把，薇菜已老發杈枒。說回家呀道回家，轉眼十月又到啦。王室差事沒個罷，想要休息沒閑暇。滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。
什么花兒開得盛？棠棣花開密層層。什么車兒高又大？高大戰車將軍乘。駕起兵車要出戰，四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居？一月要爭幾回勝！
駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。將軍威武倚車立，兵士掩護也靠它。四匹馬兒多齊整，魚皮箭袋雕弓掛。哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲！
回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會！
拓展知識
1、詞類活用： ⑴今我來思，雨雪霏霏：雨（yù），動詞，雨雪猶“落雪”。
2、古今異義：
⑴不遑啟居：啟，古意是跪，今意指開啟；居，古意指安坐，今意指居住。
⑵君子所依，小人所腓：君子，文中指主帥，今指有品德的人；小人，文中指士卒，今指品行差的人。
3、一詞多義：
⑴作：①本義是起來起身，引申為興起，產生。如：薇亦作止。②開始。如：天下之難比作于易。③創作，撰寫：自是指物做詩立就，又引申為著述，制造。如：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。 ④勞動，勞作。如：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。⑤為，成為，引申為充當，充作。如：君當作磐石，妾當作蒲葦。
⑵曰：①動詞詞頭，無實意。如曰歸曰歸。②叫做，稱作。如：明有奇巧人曰王叔遠。③說。如：子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”
⑶止：①語尾助詞。如：歲亦莫止。②腳，足。如：當斬左止者，笞五百。③停止，停留，又引申為使動用法。如：止子路宿。④制止，阻止。如：殘賊公行，莫或止之。⑤容止，禮貌。如：人而無止，不死何候。⑥副詞，僅，止。如：虎因喜，計之曰：“技止此耳。”
⑷載：①記錄，記載。如：史載田橫事。②年。如：自去舟職，五載復還。③裝載。如：有好事者船載以入。引申為承擔，承受。如：載舟載舟，所宜深思。④乘坐，乘車。如：直上載公子車。⑤祝詞，起加強語氣作用，多用于動詞或形容詞詞頭，可譯為“且”“又”。如：如：“載欣載奔”。⑥副詞，開始。如：春日載陽，有名倉庚。
⑸靡：①浪費。如：生之者甚少，而靡之者甚多。②無，沒有。如：靡不有初，鮮克有終。引申為不。如：天高地迥，號呼靡窮。③倒下，后退。如：左右皆靡。
⑹烈：①火勢猛。如：夫火烈，民望而畏之。引申為放火燒，如：益烈山澤而焚之。又引申為猛烈。如：窮冬烈風。②光明，顯赫。如：君有烈名。③事業，功業。如：奮六世之余烈。④厲害，嚴重。如文人畫士之禍之烈至此哉。
⑺陽：①山的南面，水的北面。②陽光，太陽。如：斜陽草樹，尋常巷陌。③溫暖。如：春日載陽。④表面上，假裝。如：則陽收其身，而實疏之。
⑻孔：①小洞，窟窿，又引申為渠道。如：利出一孔者，其國無敵。②很，甚。如：孔武有力。③大。如：孔道之夷，何不遵乎。
⑼華：①同“花”。如：桃之夭夭，爍爍其華。②開花。如：始雨水，桃李華。③美麗有光彩。如：華服麗人。④繁華。如：其街市之繁華。⑤精華。如：物華天寶。⑥敬辭。如：華誕，華居。
⑽思：①思考。如：學而不思則罔，思而不學則殆。②思念，掛念。如：已行，弗不思也。③心情，情思。如：慨當以慷，憂思難忘。④祝詞，無義。如：今我來思，雨雪霏霏。
⑾戒：①防備，警戒。如：既和既戒，既備萬事。②告誡，警告。如：觀往事以自戒。③戒除。如：少只時，血氣未定，戒之在色。
⑿雨：①眾多。如：齊子歸止，其從如雨。②離散：如：一別如雨。③動詞，下雨或雨一樣的落下來。如：是歲之春，雨麥岐山之陽。④灌溉。如：水能自雨田。⑤潤澤。如：吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人。
[編輯本段]詩詞鑒賞寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉途中踽踽獨行。道路崎嶇，又饑又渴；但邊關漸遠，鄉關漸近。此刻，他遙望家鄉，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。艱苦的軍旅生活，激烈的戰斗場面，無數次的登高望歸情景，一幕幕在眼前重現。《采薇》，就是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。其類歸《小雅》，卻頗似《國風》。
全詩六章，可分三層。既是歸途中的追憶，故用倒敘手法寫起。前三章為一層，追憶思歸之情，敘述難歸原因。這三章的前四句，以重章之疊詞申意并循序漸進的方式，抒發思家盼歸之情；而隨著時間的一推再推，這種心情越發急切難忍。首句以采薇起興，但興中兼賦。因薇菜可食，戍卒正采薇充饑。所以這隨手拈來的起興之句，是口頭語眼前景，反映了戍邊士卒的生活苦況。邊關士卒的“采薇”，與家鄉女子的“采蘩”、“采桑”是不可同喻的。戍役不僅艱苦，而且漫長。“薇亦作止”、“柔止”、“剛止”，循序漸進，形象地刻畫了薇菜從破土發芽，到幼苗柔嫩，再到莖葉老硬的生長過程，它同“歲亦莫止”和“歲亦陽止”一起，喻示了時間的流逝和戍役的漫長。歲初而暮，物換星移，“曰歸曰歸”，卻久戍不歸；這對時時有生命之虞的戍卒來說，怎能不“憂心烈烈”。那么，為什么戍役難歸呢？后四句作了層層說明：遠離家園，是因為玁狁之患；戍地不定，是因為戰事頻頻；無暇休整，是因為王差無窮。其根本原因，則是“玁狁之故”。《漢書?匈奴傳》說：“(周)懿王時，王室遂衰，戎狄交侵，暴虐中國。中國被其苦，詩人始作，疾而歌之曰：‘靡室靡家，獫狁之故’云云。”這可視為《采薇》之作的時代背景。對于玁狁之患，匹夫有戍役之責。這樣，一方面是懷鄉情結，另一方面是戰斗意識。前三章的前后兩層，同時交織著戀家思親的個人情和為國赴難的責任感，這是兩種互相矛盾又同樣真實的思想感情。其實，這也構成了全詩的情感基調，只是思歸的個人情和戰斗的責任感，在不同的章節有不同的表現。
四、五章追述行軍作戰的緊張生活。寫出了軍容之壯，戒備之嚴，全篇氣勢為之一振。其情調，也由憂傷的思歸之情轉而為激昂的戰斗之情。這兩章同樣四句一意，可分四層讀。四章前四句，詩人自問自答，以“維常之華”，興起“君子之車”，流露出軍人特有的自豪之情。接著圍繞戰車描寫了兩個戰斗場面：“戎車既駕，四牡業業。豈敢定居，一月三捷。”這概括地描寫了威武的軍容、高昂的士氣和頻繁的戰斗；“駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。”這又進而具體描寫了在戰車的掩護和將帥的指揮下，士卒們緊隨戰車沖鋒陷陣的場面。最后，由戰斗場面又寫到將士的裝備：“四牡翼翼，象弭魚服。”戰馬強壯而訓練有素，武器精良而戰無不勝。將士們天天嚴陣以待，只因為玁狁實在猖狂，“豈不日戒，玁狁孔棘”，既反映了當時邊關的形勢，又再次說明了久戍難歸的原因。《毛序》根據這兩章對軍旅生活的描寫，認為《采薇》是“遣戍役”、勸將士之詩。這與詩意不符。從全詩表現的矛盾情感看，這位戍卒既戀家也識大局，似乎不乏國家興亡匹夫有責的責任感。因此，在漫長的歸途上追憶起昨日出生入死的戰斗生活，是極自然的。
籠罩全篇的情感主調是悲傷的家園之思。或許是突然大作的霏霏雪花驚醒了戍卒，他從追憶中回到現實，隨之陷入更深的悲傷之中。追昔撫今，痛定思痛，怎能不令“我心傷悲”呢？“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”這是寫景記時，更是抒情傷懷。個體生命在時間中存在，而在“今”與“昔”、“來”與“往”、“雨雪霏霏”與“楊柳依依”的情境變化中，戍卒深切體驗到了生活的虛耗、生命的流逝及戰爭對生活價值的否定。絕世文情，千古常新。今人讀此四句仍不禁棖觸于懷，黯然神傷，也主要是體會到了詩境深層的生命流逝感。“行道遲遲，載渴載饑”，加之歸路漫漫，道途險阻，行囊匱乏，又饑又渴，這眼前的生活困境又加深了他的憂傷。“行道遲遲”，似乎還包含了戍卒對父母妻孥的擔憂。一別經年，“靡使歸聘”，生死存亡，兩不可知，當此回歸之際，必然會生發“近鄉情更怯，不敢問來人”(唐李頻《渡漢江》)的憂懼心理。然而，上述種種憂傷在這雨雪霏霏的曠野中，無人知道更無人安慰；“我心傷悲，莫知我哀”，全詩在這孤獨無助的悲嘆中結束。綜觀全詩，《采薇》主導情致的典型意義，不是抒發遣戍役勸將士的戰斗之情，而是將王朝與蠻族的戰爭沖突退隱為背景，將從屬于國家軍事行動的個人從戰場上分離出來，通過歸途的追述集中表現戍卒們久戍難歸、憂心如焚的內心世界，從而表現周人對戰爭的厭惡和反感。《采薇》，似可稱為千古厭戰詩之祖。
[編輯本段]后世影響在藝術上，“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”，被稱為《三百篇》中最佳詩句之一。自南朝謝玄以來，對它的評析已綿延成一部一千五百多年的闡釋史。王夫之《姜齋詩話》的“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”和劉熙載《藝概》的“雅人深致，正在借景言情”，已成為詩家口頭禪。而“昔往”、“今來”對舉的句式，則屢為詩人追摹，如曹植的“始出嚴霜結，今來自露晞”(《情詩》)，顏延之的“昔辭秋未素，今也歲載華”(《秋胡詩》之五)，等等。
這是一首寫西周時期一位飽嘗服役思歸之苦的戍邊兵士從出征到回家的詩歌。詩中敘述了他轉戰邊陲的艱苦生活，表達了他愛國戀家、憂時傷事的感情。
這四句，是詩中情景交融的名句。“依依”，“霏霏”這兩組疊詞，不但把柳枝的婀娜姿態、大雪的飛舞飄揚描繪得十分肯體、生動，而且非常形象地揭示了這一征人的內心世界。“楊柳依依”表現他春天出征時對故鄉、親人戀戀不舍的心情。“雨雪霏霏”使我們聯想到他在征程中經受的許多磨難，并襯托出他在返家時滿懷哀傷悲憤心情。清人王夫之說這四句詩“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”（《姜齋詩話》）
詩的前三章以倒敘的方式，回憶了征戰的苦況。為了抵御 狁的侵擾，他長期遠離家室，戎馬倥傯，多么渴望邊境早日安定而返故鄉!四、五二章陡轉筆鋒，描寫邊防軍士出征威儀，全篇氣勢為之一振，兵士們的愛國精神得到了充分的體現。末章寫解甲歸里。雖能生還，然昔日的征戍勞苦卻只換來今日的“載渴載饑”，怎不令人黯然傷神?
此詩選自“小雅”，卻有“國風”民歌的特點，頗為講究句式重疊與比興手法的運用。如前三章的重章疊句中，文字略有變化，以薇的生長過程，襯托離家日久企盼早歸之情，異常生動妥貼。第四章以常棣盛開象征軍容之壯、軍威之嚴，新警奇特。末章以從征前與來歸時的景致，寄托不盡的感傷，言淺意深，情景交融，歷來被認為是《詩經》中的妙言佳句。
獫（xian，上聲）狁（yun，上聲），即北狄，匈奴。
不遑，不暇。啟，跪、危坐。居，安坐、安居。古人席地而坐，故有危坐、安坐的分別。無論危坐和安坐都是兩膝著席，危坐（跪）時腰部伸直，臀部同足離開；安坐時則將臀部貼在足跟上。
全詩分六章，前三章疊出，以采薇起興寫薇由作而柔而剛，而戍役軍士遠別家鄉，歷久不歸，思鄉之情，憂心不已！作者寫道：山薇啊，你發芽了，出生了，我們總該回家了吧！但轉眼又是一年，我們都顧不上家室，這卻是為何呢？為了獫狁入侵之故，我們連好好坐上一會兒也來不及，也是為了獫狁之故。我們需要攻戰！又到了采薇的時候，薇葉長大了，枝葉柔嫩，這下總該回家了吧！心里的憂傷如此熾烈，為戰事奔波，我們戍期未定，誰難替我們帶回家信！山薇長得粗壯剛健了，這下該回家了吧！已是陽春十月了！可是王事沒完，還沒法閑暇，憂傷的心情好不痛苦，卻無人相慰勞！四、五兩章是寫邊關戰事繁忙、緊張：那盛開的花是什么？是棠棣之花。用花之盛起興，喻出征軍伍車馬服飾之盛：那好大好大的是什么？那是將士的軍車，兵車既已駕起，戰馬高大雄健，戰事頻繁，軍隊又要遷徙，豈敢定居？駕著四匹昂首高大的公馬，軍將們坐在戰車上，步兵們蔽依車后，戰馬威武雄健，兵士手中的象骨的弓和魚皮箭袋時時佩在身邊，獫狁的侵戰如此強大猖狂，馬能不日日加強戒備？這兩章寫的是獫狁的匈悍而周家軍隊盛大的軍威，紀律嚴正，卒伍精強。但是戍役的生活也是艱辛而緊張的，這些都是作者用寫實的筆法來寫的。第六章則筆鋒一轉，寫出征人在還鄉路上飽受饑寒，痛定思痛的哀傷心情：想起出征之時，那依依楊柳，枝茂葉盛，而此時風雪歸程，路遠，天寒，又饑，又渴，可謂十分狼狽而又凄苦。晉人謝玄把“昔我往矣”四句論為三百篇中最好的詩句。在文學史上影響極大。常為后世文人反復吟唱、仿效。由于《詩經》素以渾厚、質樸著稱，這類如此凄婉動人的作品確屬不多。因而它便成了《詩經》抒情作品的一個典范而為歷代文學家所稱頌。
從寫作上看，它和詩經的許多作品一樣用以薇起興的手法，加上章法、詞法上重沓疊奏，使內容和情趣都得以層層鋪出，漸漸深化，也增強了作品的音樂美和節奏感。全詩有記敘，有議論，有景物，有抒情，有心理描寫，搭配錯落有致，又十分妥貼，因此《采薇》一篇確是《詩經》中最好的篇章之一。
創作背景
《采薇》是出自《詩經·小雅·鹿鳴之什》中的一篇。歷代注者關于它的寫作年代說法不一。但據它的內容和其它歷史記載的考訂大約是周宣王時代的作品的可能性大些。周代北方的獫狁（即后來的匈奴）已十分強悍，經常入侵中原，給當時北方人民生活帶來不少災難。歷史上有不少周天子派兵戍守邊外和命將士出兵打敗獫狁的記載。從《采薇》的內容看，當是將士戍役勞還時之作。詩中唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。
這首詩的主題是嚴肅的。獫狁的兇悍，周家軍士嚴陣以待，作者以戍役軍士的身份描述了以天子之命命將帥、遣戊役，守衛中國，軍旅的嚴肅威武，生活的緊張艱辛。作者的愛國情懷是通過對獫狁的仇恨來表現的。更是通過對他們忠于職守的敘述——“不遑啟居”、“不遑啟處”、“豈敢定居”、“豈不日戒”和他們內心極度思鄉的強烈對比來表現的。全詩再襯以動人的自然景物的描寫：薇之生，薇之柔，薇之剛，棠棣花開，依依楊柳，霏霏雨雪，都烘托了軍士們“日戒”的生活，心里卻是思歸的情愫，這里寫的都是將士們真真實實的思想，憂傷的情調并不降低本篇作為愛國詩篇的價值，恰恰相反是表現了人們的純真樸實，合情合理的思想內容和情感，也正是這種純正的真實性，賦予了這首詩強盛的生命力和感染力。
【篇三】采文寫作定制
時評文寫作必備四部分
????????????????????????????轉自?柳棲士
????必備四部分
????1、分析材料，強化觀點
????2、由此及彼、例證分析
????3、危害分析、結果預測
????4、聯系社會、提出做法?
????四部分可以有所側重，順序也可以根據實際情況作調整，但是，一般都要兼顧四部分。
?
????六段式套路
????1、開篇用名言引入，簡要概括新聞內容，得出觀點。
????2、對材料內容進一步解析，就事情本身，提出假想，強化觀點。
?????3、由此及彼，舉出類例，或闡釋意義，或剖析危害。
?????4、排比類似現象，挖掘現象背后的根源，或者預測危害的嚴重性。
?????5、聯系到國家或社會政策方面，順勢提出合理化建議，如果跑遠，可以回扣材料。
????6、結尾：可以呼吁，可以夢想、可以照應。切忌數學證明題式的作結。
?
????一般誤區
????1、強調和論證現象的存在，但是不做深入的探究，只是從為什么角度論證，沒有思考現象背后的根源、危害，正面的觀點就沒有提出意義與價值；也沒上升到國家社會層面，提出有見地的做法。
????2、道理論證與事實論證之間的權衡欠佳：要么沒有事例名言，通篇有說不完的道理；要么事例發散過寬，脫離中心意思。
????3、語言和思維太過武斷，不具有思辨性，不能有效說服閱卷老師。
????4、時評文是要老師比較認真看才能看出思想的文章，每個人的思考角度都有可能不同，因此，此類作文，特別要注意分段，不要一段太長，段與段之間一定要注意詞語或亮點銜接，否則會讓閱卷老師摸不著頭腦。
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????優秀例文
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1、別用鄙夷的惡意侵蝕善良
（標題強調危害）
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——本文系紅網第二屆全國大學生“評論之星”選拔賽參賽作品
11月最后一天，朋友圈被羅爾的《羅一笑，你給我站住》攻陷了。人們鋪天蓋地地轉發這篇文章，為一個陌生的患白血病的女孩祈福捐贈，然而不過幾小時之后事件迅速反轉，羅爾被指借女兒羅一笑的疾病營銷，與新媒體公司合謀，自身擁有三套房產卻惡意隱瞞，欺騙公眾。跟風，質疑，跟風質疑，輿論場上一片混亂，眾聲喧嘩，一腔熱血變一地雞毛。（陳述事實，得出觀點） 當浪潮退去，更多的隱性問題浮現。朋友圈很多人都說再也不會轉載類似求助文章了，不僅僅是因為受騙或者被利用，這次只是一個轉發，于己無礙，但更痛苦的是來自其他朋友的冷漠圍觀和高傲嘲諷。各種秀優越感的人用愛心廉價、智商不夠來打擊轉發的人才是更深層的問題。（從危害角度，就事論事，強化觀點） 安妮特?貝爾說：“一個人如果相信他人的良好愿望，他就必然容易受到他人良好愿望的有限性的傷害。”人皆有不忍人之心，對于一個普通人來說，看到一個身患絕癥的小女孩急需幫助，看到他的爸爸用真誠動人的文字講述著希望她好起來的良好愿望，本著善意緊急施以援手無可非議。公眾在選擇相信羅爾的同時，也給他留下了一個傷害自己的機會。（引用名言，分析危害一） 即便受到營銷的傷害，人們的善良、感性和熱心仍然令人動容，冷血的炒作者與消費者才是該譴責的對象。拿人們的同情心和同理心去消費，本身就是一個錯誤的三觀，在這一點上，羅爾無論如何都洗刷不了罪惡。但那些站在鄙視鏈頂端自我感覺良好的和嘲笑捐款轉發的，都需要檢視自己內心深處的自以為高明的虛榮心。（就事論事，總結危害） 能夠轉發或者捐款是出于善意，但是給人貼上黑化的標簽，就是表達惡意了。盲目的善意還是能比明智的惡意強一些。畢竟現如今魯迅的名句“我向來不憚以最壞的惡意揣測中國人”已經成了大眾的行為準則。我們的社會從來不乏最壞的惡意，卻缺乏單純的善良。（聯系社會，意義上升） 從善如登，從惡如崩。營銷抬高行善的成本，但鄙夷嘲笑的惡意會潛移默化地讓行善變得艱難，同樣阻斷善良的通道，侵蝕我們在這個冷漠的社會本就難得展現的善良。惡意不會引導善良，相反還會圍剿善良。讓善良人行善被嘲諷，這是在把善良人向佯裝冷漠懷揣惡意的群體中逼。（分析對社會的危害） 在這個時代，似乎總有一種向下的力量要把所有人拉低，一個人扶摔倒的老人被訛詐，從此沒人敢扶老人；一次善良的轉發捐款被欺騙，從此隱藏善意不再捐款。當善意被吞噬，當惡意成為主流，當冷漠成為習慣，我們的社會也就失去了基本的信任基礎，只剩下犬儒主義者恣意橫行。這種因噎廢食的行為才是羅爾事件最可怕的后遺癥。（排比現實材料，總結危害，冷靜結尾）
【評論】時評文必不可少的的幾部分根據需要，稍作調整。重點從危害角度分析材料，可以分為兩大部分，第一部分是事件本身的危害分析，由名言引入危害分析。第二部分是對社會的危害分析，中間用魯迅名言過度上升，將由此及彼段落置于結尾段落，發人警醒。
2、以法治安放好愛心
（標題強調做法）
“羅爾事件”釀成了一次不大不小的信任危機。從為患白血病的小朋友轉發、打賞，到質疑其父羅爾有能力自救、此事為營銷行為，一天之內，公眾情緒坐了次過山車。1日，事情有了個初步的結果。經幾方商議：微信平臺將在3天內，將總計2626919.78元的微信用戶贈予款原路退回至用戶零錢包。（敘述材料，如果考試給出材料時，我們應該更加簡明一點轉述材料） 這不是愛心的第一次折翼：去年8月，南京一個家庭有房有車，患兒獲600萬捐款但后續善款沒有妥善處理，其父遭網友聯名報案詐捐。“羅爾事件”雖暫告段落，相同的劇情卻或許還會上演，擺在人們面前的還是那道關于慈善的新考題：完全陌生人化的網絡空間，如何安放好公眾的愛心？（由此及彼，強化論點） 需要肯定的是，網絡自媒體平臺上的慈善行為，在某種程度上體現了公眾的“公共精神”。傳統意義上，慈善救助往往被認為是“政府與企業家的事”，今天，新媒體的低成本讓很多普通人邁開腳步，去踐行公共精神，去兌現“一元錢也是愛”。說到底，被“你給我站住”的標題打動、為孩子天真無邪的笑臉流淚，并不是丟人的事兒。（就事論事，辯證分析） 然而，在自媒體平臺極大地降低了求助成本之時，信息的篩選、甄別成本卻也相應提高。現實中，網上求助的不實信息，確實也不在少數。更何況，還有一些企業、機構和個人，以博取眼淚的方式來進行推廣、宣傳，被人直斥為“帶血的營銷”。（就事論事，得出事件本質） 在這樣的情況下，正需要讓制度更好地為慈善護航。今年9月1日，中國首部慈善法開始施行。然而，法律總是有滯后性，飛速發展的技術、快速變化的社會，總會出現法律調整不到的盲區。恰如慈善法專家指出的，幫助羅爾營銷的某公司可能因為“非法募捐”承擔相應法律責任，但羅爾通過個人公號“賣文”打賞屬于個人求助而非募捐，不受慈善法的調整。那么，個人求助和慈善募捐，應該如何界定？通過網絡求助的行為，應該如何規范？公募主體、公募行為，又應該如何與信息社會對接？（提出合理做法） 試想，若是求助信息發出之時，不僅包括疾病的嚴重、支出的龐大，而且也說明求助者確實無力負擔，或許比單純的煽情，更讓人能作出合理的判斷。而個人求助之后，所籌集到的資金如何使用、信息如何公開，同樣可以有具體的規定。問題出現之處，也正是可以改進之處。民政部門若能及時介入，把羅爾事件做成經典案例，無疑是對公眾愛心、民間慈善“可持續發展”的保護。而社交平臺的募捐規范、信息審核，同樣可以以此為契機，進行建章立制、調整改善的工作。（假設預測，社會意義） 愛心是容不得褻瀆的。不管是不實的信息，還是有意的隱瞞，都可能讓公眾的愛心受挫。這損害的不僅僅是面對他人的苦難慷慨解囊者，更是那些未來可能真正需要幫助的人。從這個角度上說，法治的規范和調整，并非人為增加門檻，而是對于愛心最好的呵護。（社會意義總結） 在公共生活中，涵養信心和信任；在法治生活中，完善規則與制度。唯有這樣，才不會讓公眾的愛心，在一次次的“狼來了”中被消磨。（正反對比，危害作結）
3、從故宮中的星巴克說開去
（標題強調以小見大）
在故宮一座古香古色大殿的一角，一家“星巴克咖啡店”已開設了六年這家披著西服的洋店，鶴立在長袍馬褂的建筑群里，格外醒目，不，應該是格外刺眼它仿佛向前來故宮的游客訴說著什么……（在描述與評論中引出事例） 星巴克咖啡店是美國消費主義、實用主義的象征，“存在的就是合理的”，它能在故宮生存六年，說明它迎合了許多游客，尤其是外國游客的消費心理故宮是我國傳統文化的圣地，將“星巴克”開到故宮，卻令人別有一番滋味在心頭它象征著外國文化的“軟力量”在我國——一個五千年文明古國的滲透與擴張。（分析析例，以小見大，指出實質） 近年來，外國文化的滲透與擴張的事例比比皆是：那聳立在大街小巷的一家家國外品牌服飾店；那一層層張貼在學府校園里的英語補習海報；那一部部占據著電視屏幕的日劇韓劇還有那五花八門的西式快餐店、日本料理、泰式推拿，真是歐風美雨，鋪天蓋地，日劇韓劇，遮天蔽日（由此及彼，舉例分析，排比現實生活中的例子，扣題“說開去”） 面對軟力量的強大攻勢，許多同胞，尤其是青少年在不知不覺中喪失了自我他們花大量的時間苦讀英語卻忽視自己的母語；他們熟知比爾?蓋茨、喬丹卻冷落了老舍、巴金；他們迷戀日本漫畫卻不讀《詩經》《離騷》……（再引例，對比分析，強調觀點） 外國文化正一步步蠶食著我們原本有限的心靈空間自然界中有“生物入侵”一說，武漢東湖的水面就曾被從國外引進的水葫蘆——一種生長極迅速的豬飼料侵占，導致其他物種的萎縮甚至銷聲匿跡文化也是如此當人們只滿足于聲色大餐的感官刺激，心靈就會被金錢物欲所填滿今天，有幾個人能靜靜地坐下來與古典對話和傳統交流？傳統文化正漸漸被我們拋棄山東曲阜孔廟恢復祭孔儀式竟然要跑到韓國去學習程序不正是一個最典型的例子嗎？真是滑天下之大稽！假如有一天，我們斬斷曾滋養我們的傳統文化的臍帶，斬斷將我們緊緊聯系的民族文化紐帶時，我們的民族凝聚力在哪里呢？我們靈魂的根又在哪里呢？楊叔子博導說得好：“科學落后，一打就垮；人文缺失，不打自垮”（危害分析與危害預測） 這絕不是杞人憂天危言聳聽，最高意義上的侵略就是文化侵略歌德曾經說過：“文化的衰落表明一個民族的衰落，這兩者走下坡路的時間是齊頭并進的”（補說一層，論證嚴密）誠然，外國文化也有精華值得我們吸收在各國文化交流日益頻繁的今天，我們再也不能閉關鎖國固步自封；但我們要牢記，在對外來文化實行“拿來主義”時，一定要將本民族文化的優良傳統發揚光大，一定要保持本國文化的特色。（提出辦法，得出結論）
4、不必苛求文學創新
鄧雨溪
今年諾貝爾文學獎評選結果引發爭議，究竟優秀歌詞是否應該獲得獎杯，我看并不重要，重要的是我們發現了一篇篇優美動人的歌詞，其中所蘊含的創造與文學完美交融，深深觸動人們的心靈。 的確，諾貝爾文學獎分量重，意義大，但卻不能成為評判文學的標準。托爾斯、卡夫卡等諸多文學大師皆與文學獎擦肩而過，難道我們就能否定其文學作品的價值嗎？答案是否定的。文學是一片創作凈土，千萬莫讓“獎項”等諸如此類的功利主義浸染其純性。我們更應該將注意力更多地投放于閱讀本身。 為何存在歌詞能否得文學獎的爭議？其原因就是我們將獎項作為文學作品價值的評判標準，用利益來衡量文學，人們對創新少了一些包容，多了一點苛求。紀伯倫曾言：“物欲是比魔鬼還要令人恐怖的思想。”倘若用“獎項”等帶有功利色彩的東西來作為評判標準，那么我們就會忽略閱讀本身，無法真正感受文學之美。 其實，諸如此類的事情并不少見。獲得文學獎的莫言，其作品銷量遠比不上年輕作家郭敬明。難道我們就以此來批駁莫言而抬高郭敬明嗎？非也，同樣地，我們用是否得獎來將文學作品劃分三六九等，這本身就是一個巨大的錯誤。 但令人皺眉的是，文學創作被功利主義浸染是不爭的事實。部分作家因為知名度和稿費一年出版多部粗制濫造的作品；自媒體時代下人們的“碎片化閱讀”不也是一種功利心里的體現嗎？還記得赫胥黎說過：“一旦無人想讀書，無人想知道真理；一旦文化成為滑稽戲，文化就滅亡了。”在功利心里的刺激下，我們隨意敷衍文化無疑是在將文化推向深淵。 由此觀之，我們則要端正態度，用客觀的態度對待獎項，更應關注閱讀本身。就拿本次獲得文學獎的歌詞作品來說，其作品充滿詩情畫意，也充分體現創新，這就是其價值所在，我們也應該給予嘉獎。 真正優異的文學作品，只要是符合主流價值，具有現實意義，體現積極精神，就理應得到推崇。為何要錙銖必較其文學形式呢？諾貝爾文學獎的設定是鼓勵創作、開放包容、容納多元的體現，而不是評價文學作品標準的“利益杠桿”。 莫讓苛求囚禁文學。本次獲獎作品其中蘊含的創新精神值得嘉獎。在這創造成為風尚的時代，文學作品的創新又有何不可呢？文學是多元的，我們應該做的，就是沉下心來享受閱讀。
5、待瓜熟蒂落，方盈香滿缽邱璐
微店店主于曉十六歲便可自主經營并獲得不菲收入，這樣的能力的確令人夸口，但最好的年紀，為了事業放棄學業，這樣的行為真的可取嗎？私以為這一做法值得商榷。 誠然，如果說我們在校苦讀十幾載，最終目的也不過是讓自己習得一項生存技能，更好地在社會上生活，這樣看來，于曉確實已經具備了這樣的能力，但是我們讀書的目的僅是如此嗎？顯然不是。學習的過程是我們青少年人格養成的過程，而這些于我們人身的修煉打磨是為我們步入社會與人相處奠基。我們學的更多的應是處世技巧，而半途而廢的于曉過早步處社會，我們難以斷定她就已具備成熟的心智而能很好地適應這個復雜的圈子。 另有江西南昌市初中生小陳，因某款網游打得好而被游戲直播平臺相中，以3萬元月薪聘其做游戲主播，他的家人因此直接為他辦理了退學手續，作為他的父母，讓自己十二歲的孩子輟學而從事賺錢工作，我認為他們考慮欠缺。“小陳本該由學校承擔的教育責任如今該由誰承擔，直播平臺嗎？”有網友如是問。等小陳賺得盆滿缽滿，可他精神的空虛該由誰填充？ 美國作家葛朗特曾言“世界萬物生生不息的唯有文化。”知識儲備對于我們來說是極為重要的，只有在學齡階段，用學術的精華涵養自己，不斷積淀我們的內質，按部就班接受學制安排，未來當我們步入更廣闊的天地時，才有厚積薄發，才有內涵散發的魅力讓我們行更更篤定。 莫言曾在兩會中提出要更改中國現行教育學制，縮短年限，認為學制過長實則浪費學生時間，卻被專家批駁說不懂教育。中國的學制制訂是遵循了客觀規律的，能使學生在步入大學前做好豐富的積淀從而更好地適應更開闊的環境，而縮短學制則不能使學生得到充分的習養。于曉棄學從商，不能說是一個明智的選擇。 誠如草根網絡作家周小平所言，中國的未來決定在我們每一個人手上，我們今天雙手做下的一切，最終將累積成我們這個民族的未來。愿我們每個人都能在最好年紀，從學術中采擷精華，待瓜熟蒂落，方盈香滿缽。
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【篇四】采文寫作定制
采紅菱 張偉文 汪明荃
采紅菱曲：姚敏 | 詞：狄薏編輯：破碎星空張偉文+汪明荃 演唱我們倆劃著船兒采紅菱呀采紅菱得呀得妹有心得呀得郎有情就好像兩角菱也是同日生呀我倆一條心得呀得妹有情得呀得郎有心就好象兩角菱也是同日生呀我倆心相印劃著船兒到湖心呀你看呀么看分明湖水清呀照雙影劃著船到湖心呀一個你呀一個我從來不分離
以上就是關于采紅菱 張偉文 汪明荃的歌詞，感謝您的閱讀！
【篇五】采文寫作定制
科技應用文寫作要求科技應用文寫作
科技應用文寫作
（Technical Document Writing）
在現代工業社會中，生產生活各個方面幾乎都與科學技術有關，而科技文件是科技知識的載體。科學技術文件可以分為科學論文與科技應用文兩大類。
科技應用文涉及面極廣，從科技項目申請書、公司/產品簡介，科技產品說明書、操作手冊、科技產品購銷合同書、鑒定書，以及科技產品廣告。再如科技工作中的各種信函、報告都屬于這類文件，習慣上統稱為科技應用文。它不同于科學論文主要之點在于前者不包括創新的科技知識，對它們最重要的共同要求是簡潔、精確。
1 科技文件的重要性（Importance of technical documents） 教學目的:
①To help students understand the importance of technical documents
②To help students see the characteristics of technical documents 學時：2 hours
教學內容：
通信、信息交流、編寫技術文件是每個科技工作者的日常工作，有許多事不能用電話或口頭談話解決。即使是網上作業，無紙文件還是離不了文字寫作，只不過是在屏幕上寫而已。
科學技術文件越來越顯得重要，如任何工程設計必須有完整清晰
的說明書，任何科技工作都必須有精確完整的報告。正如些科學論文是科學研究工作者的必要工作，寫報告是科技工作者的日常事務。技術文件的重要性可概括性如下。
1.1字和圖像是信息的基本載體（Basic vehicle for munication）
很自然地想到音響是傳播信息最直接的工具，確實如此，人類在沒有文字以前只能用聲音傳遞信息。有了文字之后，音響的地位就被替代了。即使今天已經可以把音響記錄下來，仍然以文字和圖像作為信息的基本載體。因為聽覺的功能無論如何不能與視覺相比。
1.2 好的文件意味著高質量的產品（Good documents implying high-quality products）
從產品開發階段就注意到正確描述產品的結構與功能，直到最后形成完整的技術文件，這是現代文化文明生產的 __，它本身就是不斷的提高與積累經驗的過程。技術人員都明確地認識：技術是產品研究與開發的不可缺少的組成部分，而不是它的附屬物。
1.3 寫作的現代化更提高了技術文件的重要性（Hardware and software improvements elevating the importance of technical documents）
文字及圖像處理軟、硬件進展顯著，大大提高了處理文字、圖像的功能與效率，近年來由于計算機輔助科技寫作進展及網絡化，科技文件更便于貯存，更便于國際交流，更能發揮其作用。
2 科技應用文寫作特點（Characteristics of technical writing）
每一種科技應用文都有特定的目的和閱讀對象。如果主要閱讀對
象是中學水平的，內容要淺一點，甚至要從宇宙速度開始講；如果對象是一般工程師，內容不必太淺，似乎應該更多地講一點。由此可見目的與對象是密切相關的。
總之，技術文件的特殊要求就在與寫作目的與對象的協調，下面再進一步闡述“目的”與“讀者”的含義。
2.1 目的及關鍵信息（Purpose and key Message）
任何技術文件總有特定的目的。使讀者了解或相信某些事物，從事某項工作，解決什么問題。文件中必須提供這些事物、工作、問題的關鍵信息，有效的表明文件的目的，簡明清晰的陳述相應的關鍵信息，就是技術文件寫作的核心。
技術文件的寫作往往是一個集體創作，因為各個篇章可能涉及的多方面的要求和技術內涵，需要各方面提供信息或參加寫作。無論是寫作的作者、還是者都必須對文件的目的有共同的認識。
2.2 讀者（Audiences）
開始寫作之前，首先要明確：誰是文件的讀者？讀者的要求是什么？然后回答如下讀者的問題：
·讀者需要哪一類信息；
·讀者需要的信息量：詳細說明還是一般介紹；
·讀者對該問題的知識水平、技術水平。
適應不同類型的讀者的特點：
·管理人員更關心的是一般特征、歷史背景、總體效益；
·技術人員更有興趣的是技術細節，創新性，實用性與可靠性；
·普通用戶最注意的是可靠性與性能價格比；
·年輕讀者歡迎流行的、非正式的語言；年長者傾向于正軌，嚴謹的風格。
3.公司（單位）簡介、產品說明（Company/product introduction/description）
教學目的:
①To help students understand how to write Company/product introduction
②To help students see the characteristics of each kind of description 學時：2 hours
教學內容：
單位（公司）的一般介紹，產品性能說明。這是每個單位、產品不可缺少的技術資料。如果不含技術內容，就是一般廣告。這份資料是一個單位的形象，反映一個單位的水平。不言而喻，這是一份十分重要的資料。
寫作風格和內容，應符合科技寫作要求。其嚴謹程度比科學論文一點也不遜色。由于這類文件往往有很高的技術含量，通常是有精通本行又熟悉英文科技寫作的人員來起草。
3.1 功能與格式 (Function and Format)
There is a variety of ways of writing introduction /advertisements to introduce panies. While some introductions /advertisements are very
short and pief, others are long and detailed. As for the contents of the introductions /advertisements, however, they usually cover the following aspects, though the order may be different:
1. General introduction(information) 概述
1）Identity/Nature/history of the pany 公司的性質
2）Scale(Status)of the pany 公司的規模（地位）
3）General principle and aims of the pany 公司開展業務的宗旨
2. Scope of business of the pany 經營范圍
3. Information for further munication 聯系地址及電話、電傳號碼等
廠商介紹常用套語舉例：
The following expressions are often used to give the identity, principle, scale and scope of business when introducing a pany.
1.Nature of the pany
…is a specialized corporation engaged in …
…is a joint venture with independent legal person qualification invested (approved) by…
【篇六】采文寫作定制
中國實木定制家居產品銷售合同
合同編號：
1、范圍
2、術語和定義
3、產品內容
4、產品價格明細及總額
5、付款方式
6、交貨期
7、交貨地點
8、安裝調試
9、貨物接收和驗收
10、品質保證
11、供、需雙方的權利和義務
12、合同變更
13、其他相關約定及注意事項
14、本合同爭議解決方法
15、不可抗力
16、原／實木產品免責說明
實木定制家居產品銷售合同
甲方（供方）：
乙方（需方）：
甲乙雙方根據《中華人民共和國合同法》的相關規定，經甲乙雙方平等友好協商，就乙方向甲方定做產品及銷售服務達成以下協議：
1、范圍
本合同規定了實木定制家居產品的術語和定義、分類、材料、價格組成、交貨方式、交貨期、交貨地點、安裝調試、貨物接收和驗收、品質保證等內容。
本合同適用于實木及木質組合材料的住宅內用定制家居產品。
2、術語和定義
下列術語和定義適用于本合同。
2.1關于實木定義
2.1.1原木：即純實木，指未經再次加工的天然實木材料，不使用
任何人造板的木材。原木定制家居產品所有木制品部位都必須以鋸材
（由原木鋸制而成的成品材或半成品材（集成材等））加工制作而成。
2.1.2實木：由鋸材和膠合板（以木材為原料通過膠合壓制成的柱
型材和各種板材（多層板、密度板、夾芯板、刨花板等）的總成）做
成的用于定制家居的木材。
2.1.3人造板：以木材或其他非木材植物作為原料，加工成單板、
刨花或纖維等形狀各異的組元材料，經施加（或不加）膠黏劑和其他
添加劑，重新組合制成的板材。
2.2木門
由木質材料（鋸材、膠合材等）為主要材料制作門框（套）、門扇的門，簡稱木門。
2.3住宅內用成品樓梯
使用預制成套構件，用于住宅居住空間套內的經現場安裝的木質
樓梯，包括組裝式樓梯和裝飾式樓梯。
2.4定制衣柜
也稱整體衣柜，指根據客戶個性化需求量身定做的衣柜。
2.5整體櫥柜
是指按照消費者家中廚房結構、面積，以及家庭成員的個性化
需求，通過整體配置、整體設計、整體施工，最后形成的成套產品。
2.6定制家具
也稱整體家具，是指根據消費者的風格，憑借專業知識，設計并
制造符合消費者需要的用來收納、存放家居用品及物料的柜類固定家
具。包括并不限于定制玄關柜、客廳柜、書柜、陽臺柜、儲物柜、衣
帽間等定制柜類產品。
2.7護墻板
是指主要由墻板、裝飾柱、頂角線、踢腳線、腰線等幾部分組成
的起到保護和裝飾作用的結構件。
2.8吊頂
是指住宅居住空間套內頂部的純實木或實木（實木復合）裝修。
2.9實木地板
是指天然木材經烘干、加工后形成的地面裝飾材料。
2.10酒柜
是指純實木或實木制作的專用于酒類儲存及展示的柜子。
2.11酒窖
是對一些與酒有關的空間的總稱，包括釀酒酒窖和儲酒酒窖。
2.12木質線條
是指選用質硬、木質較細、耐磨、耐腐蝕、不劈裂、切面光滑、加工性質良好、油漆性上色性好、粘結性好、釘著力強的木材，經過干燥處理后，用機械加工或手工加工而成的用于裝飾或封邊的結構件。
2.13其他木質類定制產品
3、定購產品內容
4、定制產品的名稱、設計規格、型號、配件、材料及產地：
乙方所定制詳細產品內容，如材料、設計規格、顏色、配件、品質、質量標準及要求等，以客戶簽字認可的《產品預定確認書》（合
同附件（1）、《產品定制設計圖》（合同附件2）、《產品報價明細表》（合同附件3）、《產品質量承諾及訂購須知》（合同附件4）約定為準，以上附件均是本合同的重要不可分割的組成部分，具同等法律效力。
備注：甲方提供之服務及此報價不含玻璃、五金、鎖具、電器、
臺面等附件（窗產品按照BOM附件明細執行），此附件需乙方自行購
買，甲方可提供相應的技術支持。
甲方產品供應方式為：甲方工廠生產，在乙方現場組裝。
5、產品價格明細及總額
1)以《產品報價明細表》（合同附件3）為準。
2)技術指標：按乙方要求制作，乙方沒有要求時，按照國家規定的
相關標準執行。
6、付款方式
乙方簽字并確認《產品預定確認書》(合同附件1)、《產品定
制設計圖》（合同附件2）、《產品報價明細表》（合同附件3）、
《產品質量承諾及訂購須知》（合同附件4），并按照合同約定的金
額支付甲方后，本合同方可生效，甲方開始啟動生產程序。（已交納
的預付定金作為部分貨款計入合同總額中）
1)乙方定制產品的總價款為：人民幣： 元，大寫
萬 千 百 十 元整。（備注：原價 元，折扣為 折，折后總金額為 元。）
2)合同簽定后，乙方向甲方支付產品貨款全款，合同總價
元（大寫）￥ 元，甲方啟動生產制作。
3)如采用分批次供貨付款方式，以甲乙雙方協商為準，協商如下：
4)如果乙方沒有按照規定時間支付貨款或完成工程進度，生產時間
和安裝時間將順延。
7、交貨及安裝運輸
1)交貨時間：
甲方自合同簽訂，乙方確定技術圖紙并收到乙方預付定金款之日
起，正式啟動產品生產，產品生產周期為：一類產品 天，二
類產品 天，三類產品 天，如遇法定節假日則交貨周期
順延。（例如：一類：單品類定制，二類：全屋家具定制，三類：
全屋整木家裝。具體的產品分類以甲方企業標準及甲方《產品定購須
知》說明為準，具體的交貨期需甲方根據企業實際情況提前與客戶溝
通說明，并須征得乙方同意）
其他產品交貨期： 系列 天；
系列 天；
系列 天；
其中，物流周期 天，安裝周期 天。
2)交貨地點：
甲方負責送貨及運輸，運費由 方負擔。貨物自運至客戶合
同指定地點后，發生損壞或丟失的風險由乙方承擔。
3)安裝產品前壹周，由乙方向甲方提出安裝需求，乙方將正式啟動安裝程序。
4)甲方所定作的產品具體安裝地點以合同約定為準，具體安裝時間可由甲、乙雙方另行預約并一致確定。
5)乙方安裝地址在主城區之內，甲方免費運輸安裝，客戶安裝地址在主城區之外，所產生的運輸費用及設計、安裝人員的食宿及往返車費由乙方自行承擔。如有吊裝、樓層超過4層非電梯運輸、貨物所能堆放地點距安裝地點超過20米，所產生的相關費用由乙方承擔。
6)如主城區內客戶定作產品總金額不滿 元，甲方將另行加收安
裝運輸費用。
8、安裝調試
1)乙方應于甲方交貨前2日確認產品安裝現場已具備安裝條件，否
則造成安裝延誤及損失，甲方不承擔責任。
2)甲方根據乙方確認簽字的產品方案圖紙，負責產品生產、安裝、調試，當報價單規格與乙方確認的設計圖紙發生沖突時，以乙方簽字確認的產品設計圖紙為準。乙方在簽字確認后不得對設計圖紙自行更
改。如乙方確需更改，在甲方同意下，由此產生的設計費、材料費、
修改費、貨運費及其他相應費用均由乙方全部承擔。
3)乙方負責提供相應的付貨條件如：大型貨車的進出通道及停車位，
卸貨地點距安裝場地建筑物入口的距離應小于20米，樓層高于4層
需提供貨運電梯；提供安裝場地照明，樓道搬運通暢，便利的出入手
續保障等條件，若由于上述原因造成延期或其它費用由乙方承擔。
9、貨物接收和驗收
（1）甲方依合同所訂交貨時間將貨物運至指定地點時，乙方應即時接收并妥善保管全部貨物，如乙方不即時接收全部貨物，須支付甲方
的來回運費及額外產生的倉儲費用并賠償甲方損失，同時，組裝期應
順延至乙方接收全部貨物之日。
（2）若乙方原因要求延期交貨，應于交貨日前7天通知甲方。
（3）乙方應在甲方交貨并組裝完畢后兩個工作日日驗收完成，如有異議應在此期限內以書面形式向甲方提出，乙方在此期限內不驗收或認為產品質量有問題卻怠于以書面形式通知甲方則視為驗收合格。如驗收時乙方發現產品有問題，甲方應在日內負責維修或更換有問題的產品零部件。
10、品質保證
（1）甲方保證產品質量（木制產品存在的天然色差、結疤，牛皮產品存在天然牛疤除外）按合同要求提供價格合理、質量上乘產品供乙方使用。
（2）嚴格按照消費者保護法執行，在三包有效期內售出產品的質量問題，公司執行《 》
（如《北京市家具產品修理、更換、退貨責任規定》），規定三包有效期為壹年。
（3）甲方保證所提供的最終產品與經過雙方確認的圖紙、樣板之顏
色、材質一致。
（4）乙方可要求經國家認可的木質家居產品檢測機構對產品進行檢
測，木質家居產品的有害物質限量不符合國家有關標準的強制性要求
的，乙方有權無條件退貨，甲方應退回乙方所支付的所有貨款，并賠償乙方因此所產生的檢測費。
11、供、需雙方的權利和義務
（1）甲方權利和義務：
（1）甲方非因不可抗力（如地震、水災、風災生產地國家季節性限
電等）逾期交貨，應支付逾期不能交貨部分之貨款千分之三／天的違約金，違約金最高不能超過合同總款的10%，如因產品質量爭議的，以第一次送貨時間為準，界定送貨時間。
（2）甲方不得擅自解除合同，否則向乙方雙倍返還定金。
（3）甲方提供的產品質量，若不符合甲方承諾的質量標準，則甲方
負責修復或更換有問題的產品零部件，費用由甲方承擔。
（4）提供完善的安裝及售后服務。
（5）出現非產品質量問題及時協助乙方維修。
（二）乙方權利和義務：
（1）本合同經甲乙雙方簽字生效后，乙方非因不可抗力單方面提出解除合同，經雙方達成解除合同協議，并由甲方簽字確認，解除合同方可生效，否則視為乙方違約，乙方所交的預付款作為向甲方支付的
違約金，甲方將不退還乙方所有已交款項，且乙方尚欠的產品定做貨款仍需全部付給甲方。
（2）乙方逾期付款，則應支付逾期付款金額部分的千分之三／天的違約金。違約金最高不超過合同貨款的10%。
（3）乙方按合同要求及時向甲方支付貨款，如產品出現質量問題，
可扣除該項產品貨款，直至維修完成為止；不得以任何理由或借口拖
延其他產品應付貨款。
（4）因甲方產品屬于定制類特殊商品，甲方不可避免可能會產生一定的產品質量或差錯問題，乙方應允許甲方在規定的時間內進行處理（具體處理時間，甲乙雙方友好協商），如規定的時間內尚未解決，甲方則按該質量產品款項的3‰向乙方支付違約金。
（5）由于甲方產品為乙方定制產品，是針對乙方環境單獨設計和制作的產品，無特殊情況客戶不能退貨，如出現質量問題甲方不予維
修／或同一處同一類質量問題維修三次以上均不能得到解決，方可退貨。
12、合同變更
（1）雙方簽約后，因乙方合理要求而增減產品內容需另行簽訂《變動合同》。
（2）雙方簽約后，因乙方合理要求而變更交貨的時間、地點、驗收
入等內容應填寫《交貨變更確認單》，經雙方簽字蓋章后生效。
13、其他相關約定及注意事項
（1）乙方應保證提供家具安裝現場的場所地面水平，墻體與地面垂
直、墻體質量符合國家建筑質量相關標準，如乙方提供的安裝場所不
能滿足產品安裝的基本條件，致使甲方所安裝的產品產生安裝誤差、
安全隱患或無法安裝的，則甲方對此不承擔任何責任。
（2）因定制產品為非標定制，為解決現場安裝及產品受潮霉變等問
題，根據不同產品的安裝特性，現場墻體與定制產品之間的正常安裝
間隙約為2-20毫米。特殊情況雙方協商解決。
（3）安裝之前，乙方應自行做好安裝現場的頂、地、墻、隔斷及電
路等場地的工況及各種安裝條件的處理，保證墻體的橫平豎直，否則由此造成的安裝誤差由乙方自行負責。
（4）甲方將所安裝的產品的材料、配件送至安裝現場時，乙方應予
以簽收。乙方簽收后至甲方產品安裝完畢，非甲方過失造成材料、配
件損毀或遺失的，由乙方自行負責，同時，甲方不承擔逾期交貨的責
任。
（5）乙方所定作產品如遇輕微損傷，允許甲方指派專業技術人員進
行修復維護。因定制產品需現場切割拼裝，屬正常安裝施工工藝需要，
乙方應給予配合。
（6）乙方所定作產品從交貨周期到達之日起，由甲方免費保存1個
月，因乙方的原因超過1個月仍未安裝的，甲方將按合同總金額的3‰按日收取乙方貨物保管費，乙方于安裝前支付甲方后，甲方開始啟動安裝程序。
14、本合同爭議解決方式
在處理本合同中發生的、或與本合同有關的糾紛時，雙方應通過友好協商予以解決，如協商不能解決，由生產制造方或經銷商所在地人民法院處理。
15、不可抗力
若遭受不可抗力事件的一方導致不能履行合同規定的義務時，應
將履行合同的時間延長，延長時間與發生不可抗力事件所延誤的時間
相等。
16、原／實木產品免責說明
（1）原／實木在自然環境中生長，多變的氣候和環境，使原／實木家居產品擁有自然的烙印，自然的結疤、細小裂紋、深色礦物點、細微的蟲眼和色差都是原／實木的天然屬性，不屬于產品質量問題。
（2）原／實木家居產品具有天然木材的特性，在潮濕或者干燥的環境中會膨脹或者收縮，產生輕微的變形或開裂，不影響正常使用，通過專業修補即可改善，不屬于產品質量問題。
（3）本公司在所有原／實木家居產品中已經考慮到每種木材的特性，預留了伸縮空間，但是為了您的原／實木家居產品永葆其最初屬性，在安裝和使用中還需要避免以下情況，如以下因素造成產品出現開裂、變形、褪色、燙痕等不屬于產品質量問題：
A、靠近光源、熱源：在陽光下暴曬或靠近空調，暖氣口，會導致原／實木家居產品開裂、變形或褪色。
B、久置高濕環境或接觸水：久置在高濕環境下或用水或濕毛巾直接擦拭原／實木產品，容易導致木材膨脹。
C、久置干燥的環境：長期使用空調、取暖設備或在干燥的季節長時間開窗通風，容易導致木材水分流失而產生收縮。必須同時使用空氣加濕器，保證室內空氣處于正常濕度范圍。
D、直接放置高溫的電器、高濃度的酒精及其它化學藥劑、滾燙的開水等，會產生燙痕、燒灼痕。
E、不滿足原／實木產品安裝條件，客戶要求強行安裝造成的后果（如原／實木產品直接與地面和墻面接觸會因地面或墻面的潮濕導致開裂、變形）。
本合同一式兩份，甲方、乙方雙方各執一份。
甲方： 乙方：
代表人（簽章）：代表人（簽章）：
簽約日期： 年 月 日簽約日期： 年 月 日
地址： 地址：
電話： 電話：
【篇七】采文寫作定制
2016考研英語寫作私人定制模板考研英語作文，尤其是大作文是考生面臨的冰山一角，要攻克要提分沖刺階段很關鍵，寫作背模板，背句子，背范文都是很必要的，但是光是死記硬背還不行，最重要的是為自己定制獨特的私人模板，不要千篇一律，下面就教大家該怎么做。
第一段：?描圖其實是漫畫作文最重要的，也是比較有難度的。在最后的沖刺階段。不要用太多復雜的表達，用簡單的句型正確地表達即可。基本思路為: 第一句，如圖所示，第二句，人+動作+狀態+環境，最后一句可以翻譯這個圖畫中的文字，引出本文重點。
比如：以2003年的作文題目為例，我們可以這樣儲備寫作框架：
This set of drawings above vividly illustrates … As is shown in the first picture, there is/ are … (On the contrary, there is/ are …) The caption reads, "…". (We are informed that "…").
例：This set of drawings vividly reflects the different fates of a delicate flower under different circumstances. In the first drawing, the flower is placed in a comfortable greenhouse which protects it from the threatening storm. By contrast, when it is exposed to the thunderstorm, the fragrant flower soon fades and withers, with petals scattering on the ground.
這組圖畫生動地描繪了一朵花在不同環境下的不同命運。在第一幅圖中，花被放置在溫室中，保護它免受風暴的威脅。然而，當他面對雷雨風暴時，芬芳的花朵很快就枯萎凋零,花瓣散落在地上。
考慮到圖片內容較豐富對應的描寫字數比較多，最后一句話可省去不寫。那么我們橫向借鑒一下，2014年考的漫畫是否也可以這樣表達呢?答案是肯定的，只需要替換里面的一些關鍵性的詞匯，這個寫作框架又可以煥發出它的生機和活力。
比如： This set of drawings vividly reflects the phenomenon of being thankful and filial to parents. In the first picture, a young and vigorous mother led her girl hand in hand three decades ago, while nowadays the daughter in the prime of her life guides her aged mother arm in arm in the second picture.
第二段：很多同學都會反映中間段內容空洞，素材較少，其實只要合理地儲備以下六類寫作素材，我們就可以以輕松的心態來面對2016的考研。回顧近二十年來的作文考題，基本上屬于以下的六大話題范圍。
1. 人的健康：包括心理和生理的雙方面。
2. 人的成長：包括面對的苦難，學會合作，和處理與其他人的關系;
3. 環保：這是人類社會存在的硬件條件，包括"污染";
4. 責任：這是人類社會存在的軟件條件，包括"誠信";
5. 文化的好現象：值得鼓勵的，比如"文化交流"，"傳統文化"以及"中外文化";
6. 文化的壞現象：需要采取對策的，比如"偶像"，"網癮"等。
因此，要想準確自如的寫出第二段，同學們需要徹底掌握以上話題對應的主題詞及論證
素材句，可借鑒以下范例進行總結學習：
1. 人：
1)健康
physical health 生理健康
mental fitness 心理健康
keep optimistic 保持樂觀
pessimistic 悲觀的
commit suicide 自殺
do physical exercises 進行體育鍛煉
well-balanced diet 均衡飲食
infectious diseases 傳染病
2)成長
代溝：generation gap
老年人：old/aged people, the old/aged/elders/elderly, senior citizens
獨立：independence
溺愛：doting care
獨生子女：only children
堅持：persistence
成功：success
創新：innovation
奮斗精神：striving spirit
拼搏精神：determined spirit
人生觀：outlook of life
信心：confidence
困難：difficulty 挑戰：challenge
金融危機：financial crisis
就業：employment
合作：cooperation/teamwork
團隊精神：team spirit
齊心協力/眾志成城： joint/cooperative efforts
2. 社會
1)環境問題
environmental protection 環境保護
keep ecological balance 保持生態平衡
sustainable development strategy可持續發展戰略
save the energy 節約能源(節能)
reduce the emission of greenhouse gases 減少溫室氣體排放(減排)
greenhouse effect 溫室效應
clean renewable energy 清潔可再生能源
low carbon economy 低碳經濟
deforestation 濫砍濫伐
desertification 沙漠化
water and soil erosion 水土流失
sandstorm 沙塵暴 snowstorm 雪災
typhoon 臺風 flood洪水
earthquake 地震
2)義務與責任
責任：duty/responsibility
責任感：sense of responsibility
承擔：shoulder/assume/undertake
逃避：avoid/shun/shirk
奉獻：devote/devotion/dedicate/dedication
職業道德：professional ethics
欺詐行為：dishonest behaviors
偽劣產品：fake commodities
虐待：abuse錯誤 mistreat, maltreat, ill-treat(ment)
贍養：do good to, care, look after, take care of, financially support
3. 文化
1)好
文化交流：cultural exchange
文化融合:cultural integration/blending
多元文化：multi-culture, mosaic culture, pluralistic culture
保存珍惜：preserve and cherish
取其精華：absorb its essence
去其糟粕：resist its dark side
流行文化：popular culture
2)壞
偶像崇拜：idol worship
上網成癮：web addiction
數碼產品：digital products
電子游戲：electronic games
手機入網：mobile-phone subscription
手機短信：text message
第三段： 第三段的寫法套路性也是比較強的，在此給大家提供一種簡單易行的寫作框架，大家可以在這個框架之上進行適當的自我修改，從而打造自己的私家原創模板。
參考框架： It is high time we placed great emphasis on …To begin with, relevant laws and regulations should be made to severely punish those who… In addition, we should cultivate the awareness of the young that …
【模板真題示例】?It is high time we placed great emphasis on the brutal phenomenon. To begin with, relevant laws and regulations should be made to severely punish those who shun the responsibility. In addition, we should cultivate the awareness of the young that respecting the old has always been the traditional virtue of Chinese culture. (2005年真題)
最后送給各位考研戰士一句格言，共勉之。"Nothing is difficult to a willing heart." 世上無難事，只怕有心人。
【篇八】采文寫作定制
中考文言文《情采》全文詳細翻譯
導讀： 情采
作者：劉勰
古代圣賢的著作，總的都稱為文章，不是因為有文采，那是因為什么呢?由于水性虛柔，才有波紋蕩漾;由于樹體堅實，才有花朵開放，這說明外在的表現形式依附于內在的實質。虎皮豹皮如果沒有斑紋，那就跟狗皮羊皮一樣了;犀兕雖然有皮，但制成鎧甲還要靠涂上丹漆才有色彩，可見內在的實質需要外在的表現形式。至于抒發思想感情，鋪陳描寫萬事萬物，用文字刻劃內心活動，在紙上組織文辭，文章應當光彩煥發、文采繁富是很明白的了。所以構成文采的途徑有三條：第一種叫形中之文，是靠青、黃、赤、白、黑五色構成的;第二種叫聲中之文，是靠宮、商、角、徵、羽五音構成的;第三種叫情中之文，是靠喜、怒、哀、樂、怨五情構成的。五色相調，便會呈現漂亮的花紋;五音相配，就會形成美妙的樂曲;五情抒發，便會產生優美的辭章。這是天然的規律啊。
圣賢書辭，總稱文章，非采而何?夫水性虛而淪漪結，木體實而花萼振，文附質也。虎豹無文，則鞹同犬羊，犀兕有皮，而色資丹漆，質待文也。若乃綜述性靈，敷寫器象，鏤心鳥跡之中，織辭魚網之上，其為彪炳縟采明矣。故立文之道，其理有三：一曰形文，五色是也;二日聲文，五音是也;三日情文，五性是也。五色雜而成黼黻，五音比而成韶夏，五情發面為辭章，神理之數也。
《孝經》傳下訓則，說孝子在居喪期間說話才不加文飾，因此知道君于平時說話不曾質樸無文。老子痛恨虛偽，所以他說“漂亮話不真實”，但他的《老子》一書卻詞句精妙，這就表明他并不是一概厭棄華美的文采。莊周說“巧妙的言辭能雕飾萬物”，指的是用辭藻來修飾;韓非子說“以華麗漂亮的言辭為美”，說的是有文采。用艷麗的言辭使文章達到綺麗，用巧言的雕飾使文章達到藻飾，文學語言的變化，至此已達到極端了。研究體味《孝經》和《老子》的意思，便可知文章華美或質樸都應依附于人的思想感情。細看莊周和韓非的話，就知道華麗和樸質的關系處理不當，錯在追求過分的艷麗。如果能在清濁之流上選擇清流，能在邪正之路上選取正道，就可以在寫文章時駕馭文采了。那鉛粉和青黛是用來修飾容貌的，但女子的美目巧笑卻來啟天生的美麗姿質;文采是用來修飾語言的，但文章的美妙動人卻本于思想感情的自然。所以思想感情是文采的經線，言辭是思想內容的緯線。只有經線正了，用緯線才能織成布帛;只有思想內容確立了，語言才能通達流暢。這是作文章的根本法則。
《孝經》垂典，喪言不文，故知君子常言未嘗質也。老子疾偽，故稱“美言不信”，而五千精妙，則非棄美矣。莊周云“辯雕萬物”，謂藻飾也;韓非云“艷采辯說”，謂綺麗也。綺麗以“艷說”，藻飾以“辯雕”，文辭之變，于斯極矣。研味孝、老，則知文質附乎情性;詳覽莊、韓，則見華實過乎淫侈。若擇源于涇滑之流，按轡于邪正之路，亦可以馭文采矣。夫鉛黛所以飾容，而盼倩生于淑姿;文采所以飾言，而辯麗本于情性。故情者文之經，辭者理之緯。經正而后緯成，理定而后辭暢。此立文之本源也。
從前《詩經》的作者寫的詩歌，是為了抒發感情而創作作品;后來的辭賦家寫作辭賦，是為了創作而故意造作感情。憑什么知道他們是這樣的呢?因為《詩經》的產生，是由于詩人心中蓄積了憤懣不平之氣，因而吟唱出來，用以諷勸那些在上位的人，這就是為了抒發感情才創作文藝作品。后代辭賦家之流，胸中本來就沒有感情郁結，卻隨意施展夸張文飾的手法，借此沽名釣譽，這就是為了創作才造作感情。所以為了抒發感情而寫的作品，語言簡練而真實;為作文而造作感情的作品，文辭繁雜且空泛失真。可是后來的作者卻采用浮泛的語言，忽視真情實感，拋棄了古代《詩經》的傳統，效法近世辭賦的弊病，因此表現真實感情的作品日漸稀少，片面追求詞藻華麗的篇章卻越來越多。所以有人熱中于高官厚祿，卻空泛地吟詠田園的隱居生活;心里老是牽掛著繁忙庸俗的政務，卻空洞地描述塵吐之外的情趣。真情實感沒有一點，寫的跟想的恰好相反。桃李從不自夸，人們自然會在樹下踩出一條條小路，那是由于枝頭有果實存在。相傳男子種出的蘭花不能發出幽香，那是由于他們沒有細膩的感情。象草木那樣微小的事物，尚且要依賴感情依靠果實，何況文章，以抒情述志為本。寫的作品與自己的心志完全相反，這樣的作品難道值得效法!
昔詩人什篇，為情而造文，辭人賦頌，為文而造情。何以明其然?蓋風雅之興，志思蓄憤，而吟詠情性，以諷其上，此為情而造文也。諸子之徒，心非郁陶，茍馳夸飾，鬻聲釣世，此為文而造情也。故兒情者要約而寫真，為文者淫麗而煩濫。而后之作者，采濫忽真，遠棄風雅，近師辭賦，故體情之制日疏，逐文之篇愈盛。故有志深軒冕，而泛詠皋壤。心纏幾務，而虛述人外。真宰弗存，翩其反矣。夫桃李不言而成蹊，有實存也;男子樹蘭而不芳，無其情也。夫以草木之微，依情待實，況乎文章，述志為本，言與志反，文豈足征!
因此連綴文辭運用文采，為的是要表達思想;要是文彩浮濫、言辭虛偽，那么思想內容會被遮蔽得愈加模糊。要知道用翡翠羽毛來做釣絲，用肉桂來作釣餌，反而是的不到魚的原因。(莊子所說的)“言語的真義被文采所掩蓋”，大概指的就是這種現象吧。所以有人穿著錦衣，外面還要再罩上一件單衣，是因為討厭文彩過于顯露;賁卦的最后一爻是白，這就說明事物貴在回復到樸質的本性。如果能夠根據創作的規范把要表達的思想內容安排妥善，在擬定文章的要求時把要抒發的感情處理妥當，感情明確了然后遣詞造句，思想確定了然后鋪陳詞藻，使華美的文采不致遮蓋文章的內容，淵博的征引不致淹沒真情，使藍和朱紅等正色鮮明奪目，紫和粉紅等間色排除不要，這才可以稱得上是既有文采又有美質的好文章。
是以聯辭結采，將欲明理，采濫辭詭，則心理愈翳。固知翠綸桂餌，反所以失魚。言隱榮華，殆謂此也。是以衣錦褧衣，惡文太章，賁象窮白，貴乎反本。夫能設謨以位理，擬地以置心，心定而后結音，理正而后摛藻，使文不滅質，博不溺心，正采耀乎朱藍，間色屏于紅紫，乃可謂雕琢其章，彬彬君子矣。
贊曰：言辭憑借文采才能傳播久遠，確實呀，這是一個經得起驗證的真理。內心活動真實地表現出來了，文采才能豐富多彩。過于華麗的吳錦容易變色，朝開暮落的木槿花徒然嬌艷，只有繁麗文采卻缺乏真情實感的作品，品味起來，一定令人生厭。
贊曰：言以文遠，誠哉斯驗。心術既形，英華乃贍。吳錦好渝，舜英徒艷。繁采寡情，味之必厭。
感謝您的閱讀，本文如對您有幫助，可下載編輯，謝謝
【篇九】采文寫作定制
作文寫作基礎：應用文寫作
一、結構的含義和作用
1.掌握結構的含義應用文的結構，是使用材料以表現主題的有序安排，是客觀事物條理性在文章中的反映，為文章的組織形式和內部構造。文章的結構具有兩重含義：一是宏觀結構，即文章的總體構思、大體框架；二是微觀結構，即對文章的層次、段落、開頭、結尾、過渡、照應和主次的具體設計。2.了解結構的作用結構好比文章的骨架，是安排文章的具體形式，是將材料化為文章的手段之二。結構是表現主題的手段，是準確表達主題的必由之路，也是引導讀者領會文章思想內容的向導。寫文章只有找到恰當完美的結構形式，才能把主題和材料組合在一起，形成一個完美有機的整體。其作用具體表現在：
（１）使文章言之有體。應用文大多有較固定的結構形態，它是人們在長期寫作實踐中經過選擇，逐步找到的最適合表現某種內容的形式，也稱之為“程式”。如簡報、書信和行政公文類文書，具有相當固定的慣用格式。
（２）使文章言之有序。合理安排文章結構，就是根據一定的思路，將零散的材料組織起來，使之眉目清楚地成為一個有機的整體。
（３）使文章言之有文。精心安排文章結構，能夠增加文章的文采，從而增強其可讀性。
二、安排結構的條件
1.了解思路的含義及思路與結構的關系
在文章結構的兩重含義中，總體構思是具體設計的前提和基礎。總體構思也就是人們常說的“言有序”，是指對材料的安排要有次序，這體現了作者的思路。思路是安排結構的條件。
1、思路的含義
思路是作者思維活動的路線，是作者在頭腦中梳理、組織內容材料的過程和結果。它是作者對客觀事物自身條理性的觀察、理解。
作者思路清晰，結構必然有條不紊；作者思路不清晰，結構必然紊亂。經過選擇的材料，只有經過合理的組織安排，使之條理化、系統化，組成一個有機的整體，才能準確鮮明地表現既定的主題。
2、思路與結構的關系
在寫作構思階段，作者的思維活動異常活躍。確立主題，選擇好材料，并進而考慮如何表達主題和如何安排材料，由此逐漸形成一條清晰、連貫、獨到的思維活動路線——思路。此時，文章的大體框架已在作者的頭腦中“閃現”出來。等到作者用書面語言把思路表達出來時，文章的結構也就具體安排好了。所以，作者思路與文章結構的關系極為密切。具體表現為以下三點：
（１）思路是形成結構的基礎和內核。結構是文章最主要的表現形式。要使結構完整、嚴謹、勻稱，動筆前，就需要作者匠心獨運，形成清晰、連貫并具獨創性的思路，進而“外化”成綱目清晰、嚴謹周密的結構。但是，文章反映客觀事物，決不是對其原始形態的簡單搬抄和復制，而是在符合客觀事物發展規律基礎上的主觀創造。所以，不同的作者。不同的文體有不同的思路。思路開闊而有創見，文章的結構就新穎獨特；思路狹窄而落俗，會使文章的結構板滯僵死；思路紊亂，文章的條理就必然不清；思路松散，文章的結構就不可能嚴密緊湊。（２）結構是思路的體現和反映。結構是思路的外顯形式和文字載體。思路嚴密清晰，文章結構才能完整、嚴謹、清晰，主題才能得以準確地表達；思路紊亂、疏漏和閉塞，文章則會邏輯混亂、言而無序、首尾不能圓合。
2.了解鍛煉思路的基本要求及鍛煉思路的方法
（１）注意思路的條理性和邏輯性，使之清晰、周密、連貫。清晰，指展開思路要有順序、有層次，同時對材料要加以區分和歸類。周密，指思路要周到、嚴密，沒有疏漏和缺損，不要顧此失彼，自相矛盾。連貫，指思維活動過程及其表達不但要注意外在的次序，而且要處理好各個意思之間存有的銜接、并列、轉折、因果、總分等內在聯系，做到氣脈貫通、流暢。
（２）注意思路的靈活性、獨創性，使之活躍、開闊、敏捷。活躍與開闊，是指思路的展開要打破思維定勢，實行多向探索，使之靈活、新穎而富有個性。敏捷是指思路的展開、梳理直至成型這個過程應該靈敏、迅速，使文章結構緊湊、氣勢流轉而順暢。
（３）養成良好的思維習慣。一是養成有序思考問題的習慣，由淺入深、由表及里、由此及彼。二是增強邏輯思維水平的訓練。應用寫作主要靠邏輯思維，要遵循“提出問題——分析問題——解決問題”這個理解規律。
（４）寫作前要通盤思考，立足于寫作意圖、目的和所用文體特點，確定如何起筆，主體分幾個部分展開，怎樣收尾。
【篇十】采文寫作定制
涉江采芙蓉改寫作文
導讀： 改寫涉江采芙蓉作文(一)
秋去冬來，春盡夏始。又到了芙蓉花開的季節。
我仍清晰記得：一樣的季節，一樣的風和日麗，一樣的早晨，你我蕩著一葉小舟涉江而去。
等我放下竹籃，斜坐船頭，你已解下纜繩，提起長篙，往岸邊只是輕輕一點，那一葉小舟便輕快飛離江岸。小舟輕輕掠過江畔，水中蕩起的漣漪四處蔓延，在晨曦的照耀下，閃現出銀亮的光輝。
采蓮之際，你挑上幾朵可愛的蓮花，插在我的發際，并說我是世上最美的女子。在這美麗湖岸澤畔，還有著數不清的蘭草，我們一并采摘，納入衣衫。
暗香盈袖，沁人心脾。那一天我們久久流連、陶醉其中……
一樣的季節，一樣的風和日麗，一樣的早晨，我依然身著你喜歡的那件素雅的衣裙，披著薄薄的晨露，輕輕登上那正停泊在江畔的扁舟。等我放下竹籃，斜坐船頭，才意識到我身邊沒有了你……
提起長篙，往岸邊只是輕輕一點，便放下長篙，任小舟漂向江心的芙蓉叢中。一陣輕語呢喃，芙蓉抖落了枝葉上的水珠，我站在船頭，采摘這美麗的芙蓉。
一陣微風拂水而過，水面漣漪陣陣，我望見水中自己的倒影，長發依舊，只是容顏已衰。是我嗎?凝望著水中的倒影，注視著手中的芙蓉我默然無語。
漣漪蕩盡，水面中幻化出你憔悴的身影，你在他鄉還好嗎?沒有我的日子，你要好好愛惜自己!
此時此刻，你也一定如我，思念如水如潮如海。遠道的你每一次回眸中定有我美麗的身影!怎奈長路漫漫，煙云浩浩;怎奈你我天各一方，滿目山河，兩兩空相望。
天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。但我知道：即使你我永世相隔，我也愿意在思念里與你一起慢慢終老。
又一陣風吹過我的身體，抬起頭，你一定如我，看見一朵素雅潔白的芙蓉，孤傲地向著蒼天盛開……
改寫涉江采芙蓉作文(二)
盛夏，一個涼風習習的早晨。
微波輕起的江面，一位白衣飄飄的男子正擺渡一艘小船，悠然向著另一側江岸的沼澤而去。晨曦中，一大片扎根淤泥的芙蓉悄然綻放，在晨光下羞紅了臉頰。伴著微風，她們搖曳身姿，抖動晨露，美得纖塵不染。
男子停下蘭舟，流連踟躕，眼里滿是愛戀與欣喜。他禁不住伸出手去，摘下一朵，又一朵。忽然，他竟凝神細視，悠悠嘆了口氣。目光凝然，眉宇間似乎也多了一抹濃濃的愁思。男子站起身來，遙望寬廣的江面。江天相接，浩渺無邊。江霧彌漫，不見所思。奔流的"江水，連接著兩地相思，卻無法載著他歸去。心愛的人啊，夢里，我才能與你相依相偎。
改寫涉江采芙蓉作文(三)
翡翠般的江面上，寬大的荷葉映著雙頰微紅的荷花。露珠小心翼翼地掛在花葉的邊緣，惹人憐愛不已。
一只輕盈的小舟來回地穿梭，在荷葉的掩映中探出頭來。采蓮女子們微微側著身子，一邊采摘著荷花，一邊嬉戲打鬧，歡聲笑語此起彼伏。而她只是沉默，全然不顧充溢于蘭澤的歡欣愉悅。她輕倚船舷，一任小舟隨波逐流，一任耳畔的微風撩起她的發絲。
輕輕摘下一朵紅蓮，她的目光中見出幾分愛憐，又透著幾分凄涼。可愛的荷啊，我何時才能將你送到她的手中?戰亂勞役，彼此兩分，征途漫漫，歸期遙遙。你我的離別，太遠，因為路長;可是，你我又宛在咫尺，因為你我彼此惦念。
荷上的露珠悄然落下，恰似女子晶瑩的淚珠。女子長長的嘆息，飄散在身后的風里。
涉江采芙蓉改寫作文
1.涉江采芙蓉擴寫
2.涉江采芙蓉擴寫作文
3.秋思改寫成作文
4.作文改寫：《采薇》
5.元日改寫小學作文
6.改寫絕句作文
7.秋思改寫小學作文
8.改寫觀刈麥作文
上文是關于涉江采芙蓉改寫作文，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
【篇十一】采文寫作定制
文印室管理規定制度格式
第二章文書管理制度
一、文印室管理規定
第一條 公司的文件，有打印必要時方予打印。內部遞傳的簡單請示報告或其他不需打印的文件，一般不予打印。
第二條 公司發文，需由起草人定稿抄正，經有批準發文權的領導簽字同意后方準打印。一般文件的打印、復印、傳真，須經所在部門負責人簽字同意后才予辦理；部門經理不在時，可經總裁辦公室主任同意后辦理。
第三條 私人資料，不得在公司打印、復印或用公司傳真機遞送，以免影響公司的正常工作。
第四條 文印室工作人員應認真做好本職工作，按時完成任務。對收到的文件資料，應及時給有關部門、人員送發，或及時通知有關人員到文印室來拿取回，不得延誤。
第五條 文印室人員應樹立嚴格的保密觀念，不得隨意將打印、復印或傳真資料中有關商業秘密或公司管理中須保密的事項透露給他人，不得截留任何文件。
第六條 文印室對送來打印、復印、傳真的文件資料，應做好登記，并在月終作統計核算。屬業務部門的，由各部門承擔費用；屬行政、管理部門的，統一歸列行政開支。
第七條 文印室工作人員初次違反上述規定的，給予批評或處50元以上罰款，屢教不改或給公司造成不良的社會影響或較大經濟損失的，處50元以上罰款直至辭退。
