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中考作文墨3篇
【篇1】中考作文墨
胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華
編者按：讀書破萬卷。讀萬卷書，行萬里路。在讀書中感悟生活饋贈的美味佳肴，品嘗美味佳肴中將思緒的絲線條理化，編織成情感的花籃兒，讓讀著賞心悅目。
眾所周知，書是人類的朋友。
一直很欣賞一句詩：“胸藏文墨虛若骨，腹有詩書氣自華”，一個人書讀得多了，身上自然會帶一股書卷之氣，就會自然而然受書本的影響，言談舉止間流露出讀書人所特有的氣質，或溫雅或脫俗、或不卑不亢、或典雅大方。因此，與書籍結伴，就能為人生奠基、為精神打底；與博覽同行，就能開拓視野、陶冶情操。
有人說：“世界因文學而美，文學因書籍而美。”所以，我們自小就接受“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的古訓。于是，我們自然知曉了讀書之美，我們還在現實之外追尋一種和書中同樣的意境，羨慕古人和先哲駕一葉扁舟，徜徉于山水之間，留下了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的豪邁；于是，也想學他們一樣，愜意地品一味香茗，徘徊于田野之際，玩味“小橋流水人家”的清雅；于是，在一些與孤獨為伴的日子里，沉浸在一抹夕陽的溫暖里，獨坐在房間的一隅，手捧一卷好書，陪伴一些如水的音樂，聞著菊花茶的清香，看它們獨自沉淪，獨自盛開，任憑思緒游蕩于六合之際，品味“斷腸人在天涯”的愁苦和悲傷；于是，知道了讀書的美，知道了那是清澈的雙眸里緊鎖的渴望，那是靈魂深處自然的歌唱。
或許，讀書的美源自于追尋。那種心靈的旅程能讓你走得很遠很遠，你看，書籍的海洋是無限的，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這早已經不是今天才需要進行的追尋。為了那些需要追尋的夢想，為了那些需要填補的空白，愛書的人們平白無故多了一份“無語獨上高樓，望盡天涯路”的孤獨；因為孤獨，人們徒添了一些“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的無奈；因為無奈，人們便產生了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的感慨。因此，喜歡文字的人是痛苦的，也是孤獨的，也正是在那種痛苦和孤獨的沙礫中，磨礪出了永恒和唯美這樣璀璨的寶石，讓文人志士為之傾倒，哲人古賢為之憔悴。所以，讀書的美，讀書的境界，都蘊涵于此。
你看，小小書卷，涵蓋了大千世界，靠著書籍的滋養，讀書之人方能“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”，轉眼間，已聽聞春鳥報曉之音，心中滿是“面朝大海，春暖花開”的感動和溫暖。
記得，哲學家培根說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”國學大師季羨林也說：“天下第一好事，還是讀書”。自然而然，書籍就成為了傳遞人類文明圣火的使者，承載和發揚了悠久的文化和傳統，使得讀好書能夠陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，讓我們能夠探究生活的真諦，達到提升人生境界的作用。
回味讀書的快樂，記憶在時光的隧道里穿梭，仿佛回到了很多年前，我的小學時光，想起了受老師的熏陶的日子，想起了母親在火塘邊給我們講故事的場景，也許是受母親喜歡講故事的影響，于是，對書的欲望與日俱增，于是，閑暇時光看了不少連環畫那樣的小人書，記得，那時的經濟條件很差，我每次省下的買水果糖的錢，能夠去書攤上看書，那時的集市上專門有幾處擺小人書的書攤，水果糖的香甜和書籍的墨香一樣具有非凡的吸引力，可是，那時的我，還是忍受住了那份甜甜的誘惑，把所有的那種對書籍的渴望都集中在一起，集中在為數不多的可以看書的日子里。然后，也有了想要攢錢自己買書的欲望。
錢，一分一分的積攢著，日子，扳著指頭一天一天的過著，終于能夠進入新華書店買新書了，那種興奮之情自然難以言表，每次都看舊書，能看見嶄新的書，而且還有彩圖，太神奇了，那種高興勁兒簡直甭提了。記得，我買的第一本書是從聊齋里節選的小故事，是彩圖的，里面的女孩子很美，很有那種不食人間煙火的古典韻味，那本書在我看來，已經貴得讓我足夠珍惜，當然，也讓我少吃了為數不少的水果糖。自己買的書，每天看幾遍都不厭倦，然后，看的次數多了，書里的人物就能完全默記在心，就自然拿出紙筆，學習畫里面的人，想想自己小時候也幾乎沒有美術老師教過我畫畫，那時的學校條件都不怎么好，連主要的科目都很少有老師，印象中，我們的老師也大多是代課教師，一邊教學，一邊勞動，于是，那時的學習生活，沒有現在這樣累人，還有很多童趣。
雖然，我畫的人物不如書里的漂亮，可也激發了我對那種對古典唯美的東西的情感，或許，也就是那時，對于古典文學也有了一種別樣的情愫，那些和我們不一樣的女子就那樣簡單真切的進入了我的夢中，讓我對讀書的渴望有增無減。
自然，小的時候，也不懂選擇怎樣的書籍來讀，更不知道書也能讀出味道，直到自己長大一些，喜歡寫日記，喜歡在筆記本里摘錄那些感動自己的句子，直到自己把書中的思想轉換成自己的思想，也直到自己喜歡上了寫作，并且最終形成自己的文字風格。才知道，讀書，只有讀出味道來，才能不斷激活思想。
你看，書香的由來也自有一番蘊涵。據說：古人為防蠹蟲咬蛀，于是，在書中放置香草，就給書留下了幽幽清香，“書香”一詞便由此而來。后來人們就把讀書人脫塵出俗的氣質稱為“書香氣”，把喜愛讀書的人家稱為“書香門第”，把喜愛讀書的國家稱為“書香國度”。書籍之所以有“香”，書香之所以最能致遠，就是因為書籍既凝聚了前人的思想精華，又吸收了后人的智慧力量，蘊含著激活人們思想的火花。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。讀完一本好書，猶如飲下一杯甘醇的美酒，酣暢淋漓、回味悠長。人生多繁忙，事事總相隨，不是每個人都能靜下心來去讀書。所以，讀書貴在堅持，讀書需要心境，只有當我們捧出心中最為柔軟的溫情和最為細致的情懷去迎接書籍的墨香，才能對人生道理、人生價值的感悟有所把握，才能真正享受讀書的樂趣。
記得清人蕭掄謂說過，“一日不讀書，胸臆無佳想；一月不讀書，耳目失清爽”。可見，只有堅持不懈地讀書，潛心靜氣地思考，思想的源泉才不會枯竭。所以，我們身處凡塵，每個人都是凡夫俗子，自然都應該徜徉在書籍的海洋里，使自己得到知識的浸潤，受到書香的熏陶，使自己境界高遠、胸襟開闊、學識通達、思維敏捷，使自己的認識有感悟、品位有提升、思想有創新。通過閱讀不僅能與先賢對話、與智者交談，還能啟迪思想、提升心智，使自己在思維的天空、想象的王國中自由翱翔、縱橫馳騁，擺脫慣常思維的約束，沖破舊觀念的禁錮，形成創新的思路。如果我們能站在智者的肩膀上，透過紛繁復雜的矛盾和紛紜混沌的現象，敏銳捕捉、積極消化、充分吸收各種信息和知識，就能為自己的靈魂找到出口，就能在平凡的生活里詩意地棲居。
所以，如果閱讀是我們的生活，是獲得審美體驗的重要途徑。那么書就是我們靈魂的伴侶、思想的朋友，我們在理解它、閱讀她的同時，她也在感化和引導我們。讀書令人練達性靈，陶冶情趣，使媚俗不再，浮躁不再，使人寧靜和高尚。讀書到最后，就深感到自己的渺小和知識的博大精深，要畢生踐履，求精圖新，就要倡導一種不斷攀登、永遠向上、積極進取的精神。活到老，學到老，進行終身學習，把讀書作為人生的內在需求，融化到血液、基因和靈魂中去，成為生命的一部分。
天長地久有時盡，此讀綿綿無絕期。在每一個平凡而簡單的日子里，讀書不僅給我帶來內心的寧靜，還能讓我在書中找到希望和安慰。于是，我喜歡閱讀，我享受閱讀帶來的快樂，我可以驕傲地說，我讀，故我在！我讀，所以，我快樂！
【篇2】中考作文墨
【2017年高考作文范文】墨守規則亦為大道
“今年是我省進入新課標高考的第三年，材料作文延續了以往風格。材料講述的是某學校‘山羊過獨木橋’比賽，習慣做法是按既定規則進行勝負對決，但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過橋完成了比賽，這引起了激烈爭論和思考。”胡景敏分析，材料內容清晰、指向較為明確，表明了如何對待規則與如何對待新情況的問題，考生作文凡依此立意，或談論遵守規則，或談論變通出新，或探討二者之間的關系，以及由此生發開去思考相關的人生、社會問題，均視為符合題意。
今年我省高考滿分作文，題目為《墨守規則亦為大道》。胡景敏等綜合評卷組專家們意見認為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以“合作共贏”為主題，而這個考生則亮出新穎觀點，強調體育比賽、社會制度、交通秩序都需要制度需要規則，只有大家都遵守制度，才能促進社會和諧。
評卷組專家認為，滿分作文的最重要原因并不完全是立意新穎，而是語言表達能力非常出色，一是視野開闊、知識面廣，對名人名言和社會各方面事例的引用駕輕就熟;二是邏輯清晰，通篇文章起承轉合非常自然;三是語言能力強，文章分析理性，雄辯味道濃;四是具有鮮明的個人風格，能夠讓評卷組專家眼前一亮。
日常閱讀積累少 文章“沒神”
今年作文命題雖保持穩定，但統計結果顯示，今年作文及格率約為88.5%，比往年降低不少。對此，胡景敏分析認為，近88.5%的考生能夠緊扣材料、準確立意，而少數考生則出現了審題偏差，導致基本符合題意、偏離題意甚至文不對題。多數閱卷老師認為，學生面對開放性的題目，審題理解能力和應試靈活性不夠，出現這一問題的根源在于學生日常閱讀積累不夠，知識面過窄，思維能力弱化。“今年高考作文的難點就在于對學生理性思維能力的考查，考生必須要加強理性思維訓練，培養辯證分析問題的能力。”胡景敏建議，考生要學會運用理性思考，從現象與本質、過程與結果、共性與個性、內因與外因、量變與質變、主觀與客觀、過程與結果、必然與偶然、認識與實踐、物質與精神等多角度理解題意，整體把握材料內容含意構思行文，這直接關系到作文的選材、布局乃至文章的深度，是作文的生命線。
淺閱讀帶來語言粗糙化
不少閱卷老師還發現，目前高考作文在整體上存在一個不良發展趨勢，包括直接套用精彩文句、過于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實感和寫作模式死板等，這類作文普遍分數不會很高。統計數據顯示，我省多數考生作文得分集中在36分至45分之間，占到73.06%。
胡景敏介紹，從高考評卷情況來看，考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現象普遍存在，這暴露出考生表達能力的欠缺。“作文評閱不反對考生對已有精彩文句(段)進行模仿借鑒，但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)，這樣會使語言滯澀，風格雜糅，導致內容與題意脫離。”
此外，受現代社會信息交互便捷等影響，多數考生作文體現出較為明顯的語言粗糙化傾向。“雖然從語句上來看沒有語病，但是組織語言的說理性較差，表意不清晰，表達不準確，難以體現文字的思想性、文學性和藝術性。”
【篇3】中考作文墨
2014河北高考滿分作文墨守規則亦為大道
“今年是我省進入新課標高考的第三年，材料作文連續了以往風格。材料講述的是某學校‘山羊過獨木橋’競賽，適應做法是按既定規則進行勝負對決，但有選手采納互抱換位的新方式雙雙過橋完成了競賽，這引起了猛烈爭辯和摸索。”胡景敏分析，材料內容清晰、指向較為明確，表明了如何對待規則與如何對待新情形的咨詢題，考生作文凡依此立意，或談論遵守規則，或談論變通出新，或探討二者之間的關系，以及由此生發開去摸索有關的人一輩子、社會咨詢題，均視為符合題意。? 今年我省高考滿分作文，題目為《墨守規則亦為大道》。胡景敏等綜合評卷組專家們意見認為，這篇作文第一是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以“合作共贏”為主題，而那個考生則亮出新穎觀點，強調體育競賽、社會制度、交通秩序都需要制度需要規則，只有大伙兒都遵守制度，才能促進社會和諧。? 評卷組專家認為，滿分作文的最重要緣故并不完全是立意新穎，而是語言表達能力專門杰出，一是視野開闊、知識面廣，對名人名言和社會各方面事例的引用駕輕就熟；二是邏輯清晰，通篇文章起承轉合專門自然；三是語言能力強，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮亮的個人風格，能夠讓評卷組專家眼前一亮。? 日常閱讀積存少文章“沒神”? 今年作文命題雖保持穩固，但統計結果顯示，今年作文及格率約為88。5%，比往年降低許多。對此，胡景敏分析認為，近88。5%的考生能夠緊扣材料、準確立意，而少數考生則顯現了審題偏差，導致差不多符合題意、偏離題意甚至文不對題。多數閱卷老師認為，學生面對開放性的題目，審題明白得能力和應試靈活性不夠，顯現這一咨詢題的根源在于學生日常閱讀積存不夠，知識面過窄，思維能力弱化。“今年高考作文的難點就在于對學生理性思維能力的考查，考生必須要加大理性思維訓練，培養辯證分析咨詢題的能力。”胡景敏建議，考生要學會運用理性摸索，從現象與本質、過程與結果、共性與個性、內因與外因、量變與質變、主觀與客觀、過程與結果、必定與偶然、認識與實踐、物質與精神等多角度明白得題意，整體把握材料內容含意構思行文，這直截了當關系到作文的選材、布局乃至文章的深度，是作文的生命線。? 淺閱讀帶來語言粗糙化? 許多閱卷老師還發覺，目前高考作文在整體上存在一個不良進展趨勢，包括直截了當套用杰出文句、過于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實感和寫作模式死板等，這類作文普遍分數可不能專門高。統計數據顯示，我省多數考生作文得分集中在36分至45分之間，占到73。06%。? 胡景敏介紹，從高考評卷情形來看，考生直截了當套用或抄襲已有杰出文句(段)現象普遍存在，這暴露出考生表達能力的欠缺。“作文評閱不反對考生對已有杰出文句(段)進行仿照借鑒，但絕不承諾考生直截了當套用或抄襲已有杰出文句(段)，如此會使語言滯澀，風格雜糅，導致內容與題意脫離。”? 此外，受現代社會信息交互便利等阻礙，多數考生作文體現出較為明顯的語言粗糙化傾向。“盡管從語句上來看沒有語病，然而組織語言的講理性較差，表意不清晰，表達不準確，難以體現文字的思想性、文學性和藝術性。”? 胡景敏建議，考生在備考中只有學會廣泛積存素材豐富寫作內容，并學會錘煉語言提升有效表達，才能寫出高分作文。“考生在平常學習過程中要注重收集積存有關素材，用心摸索其包蘊的做人做事的道理，構建自己個性化的素材庫。同時，要注重錘煉作文語言，提升表達意蘊，增強文章閱讀的美感。”
