《六年》是由哈爾濱出版社于2014年6月出版發行的一部懸疑推理類小說，作者是[美]哈蘭·科本， 以下是為大家整理的關于六年級讀后感作文500字3篇 , 供大家參考選擇。
六年級讀后感作文500字3篇
【篇1】六年級讀后感作文500字
《孤獨者》讀后感500字 《孤單者》讀后感500字
我本不該在晚上上自習的時候來寫這篇讀后感，但有些東西一旦逝去就再也回不來了。也不知是懶了還是習慣了。好了，廢話就這么多了。今天，看了「彷徨」里的［孤單者］。我想了很多，我更喜歡看魯迅這樣不帶有多少話語的小說，更多的只是淡淡的描寫，卻在字里行間表達，傳遞，也讓人遐想。
小說里的連殳是故事主角。我想他一直都是孤單的。他在發達之前和發達之后。發達之前的孤單是他是有知識的，緘默寡言的人，發達之后他仍然是，除了死去后尸體旁多了些帶金邊之類的陪葬品外，他仍然是孤單的。之前，他相信人性本善，是環境把人改變了，可＂我＂卻從佛教里得出結論：人性本惡。他喜歡孩子的天真。可經歷了更加的窮困和潦倒之后，他為了生存下去，找到了一份非常好的工作，他卻再也不喜歡孩子，他卻再也不相信這世間有美妙的東西，即便是和他交流過，有些共同語言的＂我＂。足見他的心里早已冷化成冰，對世間失望至極。在知道自己要死的時候，他毀壞著自己能毀壞的一切，把錢花光，他不愿留給誰，因為誰也沒有給過他什么。他之前孤單一是因為家庭，父親早逝，孤單無依，二是因為身邊的親戚人為了他的房產巧言令色，自己讀了很多書，關注的東西不一樣，難免和小鎮上的人沒有共同話習題，哪家今天多買了幾斤豬肉，哪戶人家又來了幾個親戚，哪家的主人又和其他太太談笑自若了……發達后雖然物質富足，人們對他的態度從落魄時的鄙棄到主動迎合，這變化來得太快，他知道那不是因為他，而是他的物質，他依舊孤單，一直孤單。
他算得上是一個悲劇。可這不就是人的一生。孤單，且悲劇的一生。我沒有看很多關于佛學方面的書，但我隱約知道，在佛學里，人是有罪的，從你出生的那刻起，你就是有罪的，人的一生都是在贖罪，對自然界的植物和動物，人和人之間。也許到死那一刻，人才真正歸于平靜，沉寂。解脫。我一直都愿意相信親情，愛情，我總覺得世間已如此不堪，還是要去相信點什么。那么來自父母的感情，以及和你有著密關系的愛人會不會讓你不那么孤單一點。像小說里主人公的非親生祖母，連殳在她死去后痛哭，畢竟她對他有一絲情分，他對她有一絲不舍。這是不是人性中值得稱道的部分呢？這些溫暖會不會讓你不那么孤單呢？
我本不該在晚上上自習的時候來寫這篇讀后感，但有些東西一旦逝去就再也回不來了。也不知是懶了還是習慣了。好了，廢話就這么多了。今天，看了「彷徨」里的［孤單者］。我想了很多，我更喜歡看魯迅這樣不帶有多少話語的小說，更多的只是淡淡的描寫，卻在字里行間表達，傳遞，也讓人遐想。
他算得上是一個悲劇。可這不就是人的一生。孤單，且悲劇的一生。我沒有看很多關于佛學方面的書，但我隱約知道，在佛學里，人是有罪的，從你出生的那刻起，你就是有罪的，人的一生都是在贖罪，對自然界的植物和動物，人和人之間。也許到死那一刻，人才真正歸于平靜，沉寂。解脫。我一直都愿意相信親情，愛情，我總覺得世間已如此不堪，還是要去相信點什么。那么來自父母的感情，以及和你有著密關系的愛人會不會讓你不那么孤單一點。像小說里主人公的非親生祖母，連殳在她死去后痛哭，畢竟她對他有一絲情分，他對她有一絲不舍。這是不是人性中值得稱道的部分呢？這些溫暖會不會讓你不那么孤單呢？
【篇2】六年級讀后感作文500字
讀后感_500字 進入六年級后，老師為了提高我們的文學素養，讓我們多讀一點文學名著，并推薦了《魯濱遜漂流記》和《草房子》兩本書，要求我們細讀兩遍。《魯濱遜漂流記》這本書講述了十七世紀中戎，魯濱遜在一次航行中遇到了可怕的風浪，翻了船，除了他之外，其他人都在風浪中不幸遇難，他漂流到了一座荒無人煙的小島上，憑借驚人的毅力和勇氣及智慧，頑強地生存下來，二十八年成功脫離險境。
他是一個具有冒險精的英國人，不聽父母的勸阻，去海外歷險，不想卻被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣存活了來，經過他的不懈努力，運用自己的所知所學，歷經千辛萬苦，終于頑強的存活了下來，并且還救助并教化了野人“星期五”顧孤島的島主，最終成了一個探索者。在生活中他曾經絕望過，整天悲痛這凄涼的環境，沒有食物，沒有住房，更沒有出路，眼前只有死，不是被野獸所吞就是了被野人所抓。
他很調整了心態，展示出獨特的個性，他對生活充滿了希望，不再沉浸在絕望中，開始一心一意地安排自己的生活，建了小房子，做了桌子以及各種生活必須品，創造了自己的小天國。讀到這兒，我被他的所作所為感動了。這是一本男子必讀的書，宣揚的是一種精神，再大的困難也不可怕，關鍵是不能放棄眼前的一絲希望，盡最大的力量，全心全意去做，就有成功的可能。害怕的心理往往比危險本身還要可怕。
【篇3】六年級讀后感作文500字
>讀后感-500字
我國已經有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化。記得五年級學的一首“朝代歌“內容是：唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠。秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。
打開《上下五千年》的目錄。發現《上下五千年》就是按照“朝代歌“的順序寫的。在這上下五千年的歷史進程中，中華名族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數的苦難與挫折，數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡……
在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個生動的小故事，和一張張精美的小插圖。如在“朝代歌“里有兩個唐。讀完之后才明白原來不是“唐“，是“唐堯“或稱為“陶唐“。第二個唐字我明白是唐王朝。
在《上下五千年》中，我最喜歡秦朝的許多故事和故事中的英雄豪杰了。如秦始皇壓迫秦朝百姓去修長城，才有了孟姜女哭倒萬里長城的故事。我也痛恨秦二世。后來的各個朝代為了抵抗外敵也在修建長城。這才有了我們今天的萬里長城。
全書用嚴謹、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現社會風俗和歷史面貌，讓我們又進一步地了解了那源遠流長的中國文明史了！
