黨支部：是黨組織開展工作的基本單元，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是團結群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘，在社會基層單位中發揮核心作用。 以下是為大家整理的關于黨支部特色亮點工作的文章7篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
黨支部特色亮點工作篇1
“謀”字為先，立項實施。旗委組織部著眼于黨建服務中心工作，對直屬機關、農村牧區、街道社區、國有企業、非公經濟和社會組織黨建工作進行整體謀劃，確立“黨支部標準化規范化提升”、“黨組織領導鄉村治理體系建設”、“黨的組織和工作覆蓋擴面提質”、“黨建引領網格精細化治理”、“發展壯大x村集體經濟提質增量”、“全領域融合黨建提質增效”、“黨群服務中心建設提檔升級”、“x村(社區)帶頭人隊伍建設優化提升”、“黨員能力素質提升”x項重點工作，實施項目化推進，各項目既分領域確定又有機銜接、相互促進，既有整體性規劃又有階段性目標、實施辦法，將x-x年全旗基層黨建工作以模塊化形式呈現出來。
“實”字為本，專項推進。一是召開全旗基層黨建工作項目化推進專題會議，面向直屬機關和x鄉鎮街道黨(工)委、旗直科級行政事業單位黨組織、中區市直駐黨組織負責人，就“為什么項目化推進基層黨建工作、項目化開展哪些工作、要做到什么程度”進行統一思想，集中部署。
二是分領域召開基層黨建項目化工作專項培訓會議，面向旗直機關和x鄉鎮街道黨(工)委副書記、組織委員、黨辦主任，旗直科級行政事業單位、中區市直單位、x村社區黨務工作者，就“黨建項目化抓什么、如何抓、怎樣抓到位”進行詳盡講解，使各項目在基層得到精準落實、精細化開展。
三是旗委組織部按月下發基層黨建項目化推進任務清單，每月對各領域黨建工作項目化推進情況進行調度、督導，做到整體把控、適時指導、及時提醒，形成“閉環管理”，確保項目實施穩妥有序。
“嚴”字當頭，強化保障。一是強化黨組織主責主業意識。嚴格貫徹《黨委(黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》，要求各級黨組織扛起責任、抓好主業、當好主角，管好“責任田”，把項目化開展黨建工作作為“硬核”來落實、來推進。
二是強化第一責任人職責。嚴格執行黨委(黨組)書記和成員工作聯系點制度，要求各黨委(黨組)書記和成員結合分管工作確定x個聯系點，緊密結合聯系點實際，指導推動基層黨建工作項目化開展。黨校黨建工作典型經驗材料
黨校黨建工作典型經驗材料二x區黨校以十九大精神和新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“黨校姓黨”、旗幟鮮明講政治，堅持圍繞中心、服務大局，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，以建設一流黨校為目標，以提高辦學水平為重點，全面加強校風建設、學風建設、隊伍建設、制度建設，努力發揮干部輪訓培訓主渠道、理論宣傳主陣地和科研咨政智庫作用。
一、堅持“黨校姓黨”，聚焦主責主業主課。區委黨校積極與區委組織部對接，確定全年干部教育培訓計劃，依照培訓計劃辦好辦齊各類培訓班次。加強與區直各部門、各街鎮的聯系，調動對黨員干部培訓的積極性，擴大黨校社會影響力，也進一步整合區內教學資源，促進教育教學改革。x年承辦各類培訓班x個共x期，培訓學員x余人。
充分發揮理論優勢，積極宣傳新時代中國特色社會主義思想及黨的路線、方針、政策，先后為基層作專題輔導報告x場，受訓人數達x余人。“送教下鄉志愿服務”被評為x年度濟南市“最佳志愿服務項目”榮譽稱號和x年度全區精神文明建設最佳志愿服務項目。
堅持高質量。科學設置內容，突出黨的理論教育和黨性教育。及時更新課題，將黨的十九大精神、新時代中國特色社會主義思想、新憲法、新黨章、意識形態等作為課堂主要內容，開設新專題，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝學員頭腦。實施新課評審制度。新開設的課題進入課堂前必須經過新課評審環節，先在處室進行試講和修改，再進行全校試講、評課，提出意見建議。兩年來，我校組織了x多次新課試講活動，有力地激發了教師的競爭意識，強化了“精修一課、專攻一門、深入研究”的教學思想，為不斷提高課程質量提供了保障。
堅持求突破。首先是在師資隊伍上求突破。變“封閉辦學”為“開放辦學”，根據不同培訓班次、培訓群體，聘請省市黨校、高校教授、區直部門領導、街道黨委書記等授課，建立質量高、動態調整的黨校兼職師資隊伍，既確保了黨校教學培訓的高定位、高質量，又為區黨校教師更新教學觀念、提升專業能力提供了條件。其次在教學形式上求突破。在教學方式上，依托沂蒙黨性教育基地、曲阜政德教育基地、威海黨性教育基地等開展現場教學，使辦學更加豐富、生動。
二、發揮智力優勢，提高咨政水平。發揮理論優勢，服務基層黨建。以“大學習、大調研、大改進”活動為契機，調研達x余人次，并將調研成果進課堂，有效改善了教學與實際脫節的問題。與山大路、全福、東風等街鎮建立了“共建、共研、共享“的工作關系，選派部分骨干教師擔任街鎮、社區和兩新組織黨建指導員。既為教師開辟了社會實踐課堂，又為基層提供了理論幫助，較好的發揮了科研咨政作用。申報省級研究課題x項，在省市級刊物發表文章x余篇，區級x余篇。兩名教師分別獲得全省、全市黨校系統優秀教學獎，一名教師獲得市委黨校舉辦的第三屆縣區黨校課堂教學觀摩競賽一等獎。
三、落實全面從嚴治黨，強化自身建設。一是以制度建設促規范管理。制訂了《x區委黨校工作規則》，進一步修改完善決策議事、學習考勤、公務接待、財務管理、人事管理等制度，將領導班子決策議事、教學、行政、后勤等方面的管理納入制度化，規范了內部管理，改進了工作作風。
二是加強干部隊伍建設，打造擔當作為、充滿活力、干勁十足的干部隊伍。利用黨委理論中心組學習、學習強國、燈塔——黨建在線、主題黨日活動和周五政治學習等，加強理論學習。組織到x原山、孟良崮、萊蕪戰役紀念館接受黨性教育;
觀看電影《黨員登記表》、《蘇慶亮》、《北斗風云》思想政治受洗禮;
到臥牛山公園參與植樹活動、舉辦“中國夢”主題演講等，增強黨校凝聚力，提升黨員干部的思想境界。同時注重提高業務水平，積極組織骨干教師參加省、市委黨校舉辦的各類主題培訓班。選派人員參加區委舉辦的“金融服務實體產業”、“城市精細化管理”等各類培訓班。一年來，我校先后組織x余人次教師、干部到市以上黨校、高校進行深造，干部管理能力、服務水平和師資教學水平有了新提高。
黨支部特色亮點工作篇2
我校黨支部在鎮黨委的領導下，深入學習、轉變觀念、務實創新，進一步加強黨員的思想、作風、制度和黨風廉政建設，全面貫徹黨的教育方針，大力推進學校精神文明建設和文化建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，為學校教育、教學工作提供精神動力和組織保障，有利地推動了學校各項工作的健康發展。學校的黨建工作有了新特色、新亮點。
一、黨建特色新亮點
1.三亮、三爭、三評行動
三亮行動：亮標準、亮身份、亮承諾。全體黨員推行公開服務事項，采取佩戴黨徽和設立黨員責任區、黨員先鋒崗等。亮出黨員身份，亮明崗位責任，設置展示欄，接受群眾監督。
三爭行動：一爭當學習先鋒。加大政策法規、業務知識和崗位技能的學習力度，提高職業道德水平和業務服務能力，以良好的學習風氣推動服務能力和服務水平的全面提升。二爭當師德先鋒。深入開展關愛學生、以良好的師德師風，推動創先爭優活動取得實效。三爭當教學先鋒。注重培育學生自主、協作、創新精神，培養學生創造性思維。
三評行動：群眾評議、黨員自評、黨員互評。結合黨員自身特點和崗位實際，開展自評互評，相互鼓勵，比學趕幫。實事求是的肯定成績，指出存在的問題，提出改進意見，指明努力方向。
2.手拉手“1+1+1”行動
積極開展手拉手幫扶活動。一名黨員幫扶一名青年教師、一名學生。突如其來的疫情，讓我們只能宅在家里開展居家在線教學。網上授課對于每一位老師都是陌生的，尤其是青年教師，因為經驗不足，顯得有些手忙腳亂，支部給每一位青年教師配備一名有著豐富教學經驗的黨員教師作帶教師傅，盡管大家的工作都很忙，但每一位師傅都會傾盡所能，一步一步幫助青年教師順利完成各項工作。青年教師們在網課過程中遇到問題或麻煩，師傅都會在第一時間幫助解決。對于備課單的準備、課程的編排、作業的布置等，都會進行示范分析，幫助青年教師們提高線上教學的質量，提升線上答疑解惑的能力。
網課期間，每一位黨員教師對于結對的學生也是關愛備至，經常與學生和家長溝通交流，了解學生的學習進展和需求，積極幫助學生克服困難，取得新的進步。
3.主題黨日活動有實效
支部每月組織黨員教師開展專題組織生活會，展開批評與自我批評，督促黨員教師在群眾中樹正氣、帶正風，知行合一。在“兩學一做”學習教育活動中，組織黨員教師廣泛開展“黨員示范崗”活動，激勵廣大黨員教師踐行“兩學一做”的要求，為推進學校和諧發展做出貢獻。
疫情期間，我們開展了三次組織生活會，其中兩次是“云端”組織生活會。會議內容形式多樣，有書記的“云端”黨課、抗擊疫情詩歌朗誦、學先進、樹先鋒、說說抗疫小故事，“云端”重溫入黨誓詞等等。主題黨日活動還吸引了團員教師和青年教師們前來學習。大家在活動中相互交流、相互學習，紛紛留下了自己的學習感言。
4.黨員先鋒模范作用充分凸顯
我校黨支部以創建學習型黨組織為抓手，以學習實踐科學發展觀為突破，以加強師德師風建設為重點，凝聚黨員的主動性、積極性、創造性。堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的原則，切實在學校工作中充分發揮黨支部的領導核心作用、政治優勢和戰斗堡壘作用。在工作中比奉獻、講貢獻，體現出為人民服務的宗旨和黨員的風范。
疫情期間，空中課堂開播了學習課程，學生需要教材，但又不能返校，紙質教材需要分裝分領，全體黨員作為志愿者，分年級、分時間到校進行分書工作，將每一位學生的學習用書收集、整理、打包。有部分學生家長因隔離無法到校領書，學校四位黨員還為學生們送書上門。
黨員教師成為學校教育教學的骨干力量。黨員教師們在教學工作中立足本職，愛崗敬業，勇于拼搏、敢于創新，結合教育教學實際，積極承擔高質量的公開課，人人爭當教學能手，在履職和完成主要任務中發揮著黨員的先鋒模范作用，樹立黨員良好形象。我校有四名區教學能手，三名為中共黨員，一名為預備黨員。
開學在即，為了有效做好線上線下教學銜接工作，促進教師之間的經驗交流和分享，張楊嵐、錢波、陳文芳、王健四位同志成功的進行了兩堂示范課和兩個微講座的分享。此次專題教學研討活動充分展示了黨員教師的教學實力，也為老師們提供了示范引領、相互學習的機會。
二、黨建引領新突破
“黨建帶團建”作為我校黨支部工作的一個優良傳統，在新時期的教學環境中，發揮著越來越明顯的作用。實踐證明，在加強黨建的過程中，扎實抓好團建工作，可以進一步擴大黨在青年中的群眾基礎，增強黨的凝聚力和號召力;可以為黨員隊伍和干部隊伍不斷充實新生力量;在黨建的引領下，團員青年為自己具有黨的助手作用的自豪感更加強烈，團員青年加入黨組織的動力更大，動機更純;團員青年配合學校做好各項工作的自覺性、主動性和創造性都有了很大提高
1.思想建設，以黨帶團，提高教育效果。
改革理論學習舊模式，探索學習載體多樣化。為了更好地組織和加強理論學習，提高青年教師政治素養，增強學習效果。黨支部積極幫助團支部抓好理論學習工作，通過開展多形式的學習活動來促進成長。每一次的主題團日活動都會有黨員教師參加，和大家分享學習、工作的經驗。主題黨日活動也會邀請團員教師一起參加，共同學習黨員教師的先鋒模范。相互交融的主題活動既增強了團員教師學習的主動性，也有利于團員青年加深對理論精神實質的領會和理解。
2.作風建設,以黨員的榜樣調動團員積極性
以典型事例為依托，樹立團員新形象。一個黨員就是一面旗幟，一個典型就是一面旗幟，通過督促黨員在各方面發揮先鋒模范作用，促進團員青年學習成長。達到以一帶多，以多帶眾，以眾帶全的效果。
三、黨建工作有成效
以“廣泛參與、服務群眾、深入人心”為宗旨，積極開展工作。
疫情期間，支部以此次疫情為背景，深入貫徹習近平總書記重要講話和指示批示精神，統籌做好疫情防控和學校發展工作，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，開展了多次以“持續開展疫情防控，樹立黨員良好擔當”為主題的黨日活動。大家講英雄故事，誦戰疫詩歌，以故事鼓斗志，以詩歌抒情懷，祝福祖國國泰民安!大家還就“新時代硬核黨員教師新思考”、“復學在即，如何起到先鋒帶頭作用”、“把初心落在行動上，把使命擔在肩膀上”等話題在學習強國的交流群里展開了積極的討論。大家紛紛表示要率先垂范，擔當作為，認真貫徹落實習總書記重要講話精神，堅定必勝信念，毫不放松抓緊抓細防控疫情工作，統籌做好學校發展各項工作，全面打贏疫情防控總體戰、阻擊戰!
充分利用學習強國學習平臺，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學習，強化黨性教育。支部積極組織黨員及團員青年在學習強國APP里開展學習，每天統計好本組成員的學習積分，向全體組員通報，以督促大家積極學習。一段時間以來，大家的學習積極性不斷提高，日平均學習積分都在四十分以上，在上周的鎮黨委積分統計中，我校位列第三。通過深入開展學習、討論活動，教育引導廣大黨員悟初心、守初心、踐初心。
學校黨建工作的最終目標是全面提升教育教學質量，為師生創造優質的發展環境，推動學校教育教學工作的發展。因此，我們要時刻保持黨員的先鋒模范作用，找準切入點，抓住結合點，以思想建設為核心，創優爭先，促進教師專業發展，切實實現模范引領作用，達到共同進步、共同提高的實效。
黨支部特色亮點工作篇3
為深入貫徹落實黨的十七大提出的“建立健全城鄉黨的基層組織互幫互助機制”的要求，切實加強城鄉黨組織之間的聯系，實現城鄉黨建資源共享互動，著力促進全市基層黨建工作的協調發展。××市緊緊圍繞全市的重點中心工作，以“六個一”活動為載體，采取市屬機關黨組織，城區企、事業單位黨組織分別與全市110個行政村黨(總)支部進行“一幫一”
黨建結對共建的方式，深入開展城鄉黨組織結對共建活動。
制定一個結對共建工作方案。結對的城鄉基層黨組織在年初制定一份共建工作方案，使共建活動做到年初有計劃、年中有活動、年末有總結。城區機關、企事業單位黨組織經常深入結對村訪民情、察民意、解民憂、幫民困，黨組織和黨員每季度至文秘雜燴網少到結對村開展活動一次，認真了解村情和黨組織建設情況，做好調查研究，每年撰寫一份調研報告。
召開一次互幫互助研究會議。結對的城鄉基層黨組織每半年召開一次聯席會議，共同研究部署結對共建活動內容，積極創新活動方式，不斷豐富活動內涵，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，增強互幫互助活動的吸引力。
幫助建設一批黨員活動場所。城區機關、企事業單位黨組織每年幫助農村黨組織訂閱一份黨報黨刊、組織上一次黨課、幫助解決一定經費、組織捐贈一批書籍等；幫助結對村黨組織建設規范的黨員活動陣地，指導農村基層黨組織充分發揮活動陣地的作用，協助農村黨組織抓好農村黨員干部現代遠程教育工作。
結對幫扶一批困難黨員群眾。結合落實黨員承諾制的要求，組織城區機關、企事業單位黨組織有幫扶能力的黨員與生活困難黨員、老黨員、貧困學生戶結成一幫
一、一幫幾或幾幫一的幫扶對子，每年為他們辦1－2件好事實事。幫扶工作中，積極轉變幫扶方式，注重在幫扶中的“造血”功能，通過開展思想幫、技術幫、資金項目幫和生活幫，使幫扶工作真正取得實效。
幫助找好一條經濟發展路子。城區機關、企事業單位黨組織積極幫助結對村黨組織制定符合村情實際的發展規劃和計劃，充分發揮政策、人才、資金等方面的優勢，為結對農村黨(總)支部提供政策法規、農村實用技術等方面的指導，盡力在信息、資金、項目等方面給予傾斜和幫助，協助創辦一個有明顯帶動作用、有一定規模的致富項目，找好一條發展壯大村集體經濟的路子，逐步增加村集體經濟收入。
幫助完善一套民主管村制度。城區機關、企事業單位黨組織結合城鄉經濟社會發展實際，幫助村黨組織健全完善一套科學規范、長效管用的農村基層黨建工作以及村規民約等民主管村制度。重點幫助結對村執行好“三會一課”、村務黨務公開、民主議事等制度，指導農村黨組織抓好黨員發展、黨費收繳、流動黨員教育管理等工作的規范、落實和相關痕跡資料的收集、歸檔工作。
黨支部特色亮點工作篇4
我校黨支部在鎮黨委的領導下，深入學習、轉變觀念、務實創新，進一步加強黨員的思想、作風、制度和黨風廉政建設，全面貫徹黨的教育方針，大力推進學校精神文明建設和文化建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，為學校教育、教學工作提供精神動力和組織保障，有利地推動了學校各項工作的健康發展。學校的黨建工作有了新特色、新亮點。
一、黨建特色新亮點
1.三亮、三爭、三評行動
三亮行動：亮標準、亮身份、亮承諾。全體黨員推行公開服務事項，采取佩戴黨徽和設立黨員責任區、黨員先鋒崗等。亮出黨員身份，亮明崗位責任，設置展示欄，接受群眾監督。
三爭行動：一爭當學習先鋒。加大政策法規、業務知識和崗位技能的學習力度，提高職業道德水平和業務服務能力，以良好的學習風氣推動服務能力和服務水平的全面提升。二爭當師德先鋒。深入開展關愛學生、以良好的師德師風，推動創先爭優活動取得實效。三爭當教學先鋒。注重培育學生自主、協作、創新精神，培養學生創造性思維。
三評行動：群眾評議、黨員自評、黨員互評。結合黨員自身特點和崗位實際，開展自評互評，相互鼓勵，比學趕幫。實事求是的肯定成績，指出存在的問題，提出改進意見，指明努力方向。
2.手拉手“1+1+1”行動
積極開展手拉手幫扶活動。一名黨員幫扶一名青年教師、一名學生。突如其來的疫情，讓我們只能宅在家里開展居家在線教學。網上授課對于每一位老師都是陌生的，尤其是青年教師，因為經驗不足，顯得有些手忙腳亂，支部給每一位青年教師配備一名有著豐富教學經驗的黨員教師作帶教師傅，盡管大家的工作都很忙，但每一位師傅都會傾盡所能，一步一步幫助青年教師順利完成各項工作。青年教師們在網課過程中遇到問題或麻煩，師傅都會在第一時間幫助解決。對于備課單的準備、課程的編排、作業的布置等，都會進行示范分析，幫助青年教師們提高線上教學的質量，提升線上答疑解惑的能力。
網課期間，每一位黨員教師對于結對的學生也是關愛備至，經常與學生和家長溝通交流，了解學生的學習進展和需求，積極幫助學生克服困難，取得新的進步。
3.主題黨日活動有實效
支部每月組織黨員教師開展專題組織生活會，展開批評與自我批評，督促黨員教師在群眾中樹正氣、帶正風，知行合一。在“兩學一做”學習教育活動中，組織黨員教師廣泛開展“黨員示范崗”活動，激勵廣大黨員教師踐行“兩學一做”的要求，為推進學校和諧發展做出貢獻。
疫情期間，我們開展了三次組織生活會，其中兩次是“云端”組織生活會。會議內容形式多樣，有書記的“云端”黨課、抗擊疫情詩歌朗誦、學先進、樹先鋒、說說抗疫小故事，“云端”重溫入黨誓詞等等。主題黨日活動還吸引了團員教師和青年教師們前來學習。大家在活動中相互交流、相互學習，紛紛留下了自己的學習感言。
4.黨員先鋒模范作用充分凸顯
我校黨支部以創建學習型黨組織為抓手，以學習實踐科學發展觀為突破，以加強師德師風建設為重點，凝聚黨員的主動性、積極性、創造性。堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的原則，切實在學校工作中充分發揮黨支部的領導核心作用、政治優勢和戰斗堡壘作用。在工作中比奉獻、講貢獻，體現出為人民服務的宗旨和黨員的風范。
疫情期間，空中課堂開播了學習課程，學生需要教材，但又不能返校，紙質教材需要分裝分領，全體黨員作為志愿者，分年級、分時間到校進行分書工作，將每一位學生的學習用書收集、整理、打包。有部分學生家長因隔離無法到校領書，學校四位黨員還為學生們送書上門。
黨員教師成為學校教育教學的骨干力量。黨員教師們在教學工作中立足本職，愛崗敬業，勇于拼搏、敢于創新，結合教育教學實際，積極承擔高質量的公開課，人人爭當教學能手，在履職和完成主要任務中發揮著黨員的先鋒模范作用，樹立黨員良好形象。我校有四名區教學能手，三名為中共黨員，一名為預備黨員。
開學在即，為了有效做好線上線下教學銜接工作，促進教師之間的經驗交流和分享，張楊嵐、錢波、陳文芳、王健四位同志成功的進行了兩堂示范課和兩個微講座的分享。此次專題教學研討活動充分展示了黨員教師的教學實力，也為老師們提供了示范引領、相互學習的機會。
二、黨建引領新突破
“黨建帶團建”作為我校黨支部工作的一個優良傳統，在新時期的教學環境中，發揮著越來越明顯的作用。實踐證明，在加強黨建的過程中，扎實抓好團建工作，可以進一步擴大黨在青年中的群眾基礎，增強黨的凝聚力和號召力;可以為黨員隊伍和干部隊伍不斷充實新生力量;在黨建的引領下，團員青年為自己具有黨的助手作用的自豪感更加強烈，團員青年加入黨組織的動力更大，動機更純;團員青年配合學校做好各項工作的自覺性、主動性和創造性都有了很大提高
1.思想建設，以黨帶團，提高教育效果。
改革理論學習舊模式，探索學習載體多樣化。為了更好地組織和加強理論學習，提高青年教師政治素養，增強學習效果。黨支部積極幫助團支部抓好理論學習工作，通過開展多形式的學習活動來促進成長。每一次的主題團日活動都會有黨員教師參加，和大家分享學習、工作的經驗。主題黨日活動也會邀請團員教師一起參加，共同學習黨員教師的先鋒模范。相互交融的主題活動既增強了團員教師學習的主動性，也有利于團員青年加深對理論精神實質的領會和理解。
2.作風建設,以黨員的榜樣調動團員積極性
以典型事例為依托，樹立團員新形象。一個黨員就是一面旗幟，一個典型就是一面旗幟，通過督促黨員在各方面發揮先鋒模范作用，促進團員青年學習成長。達到以一帶多，以多帶眾，以眾帶全的效果。
三、黨建工作有成效
以“廣泛參與、服務群眾、深入人心”為宗旨，積極開展工作。
疫情期間，支部以此次疫情為背景，深入貫徹習近平總書記重要講話和指示批示精神，統籌做好疫情防控和學校發展工作，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，開展了多次以“持續開展疫情防控，樹立黨員良好擔當”為主題的黨日活動。大家講英雄故事，誦戰疫詩歌，以故事鼓斗志，以詩歌抒情懷，祝福祖國國泰民安!大家還就“新時代硬核黨員教師新思考”、“復學在即，如何起到先鋒帶頭作用”、“把初心落在行動上，把使命擔在肩膀上”等話題在學習強國的交流群里展開了積極的討論。大家紛紛表示要率先垂范，擔當作為，認真貫徹落實習總書記重要講話精神，堅定必勝信念，毫不放松抓緊抓細防控疫情工作，統籌做好學校發展各項工作，全面打贏疫情防控總體戰、阻擊戰!
充分利用學習強國學習平臺，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學習，強化黨性教育。支部積極組織黨員及團員青年在學習強國APP里開展學習，每天統計好本組成員的學習積分，向全體組員通報，以督促大家積極學習。一段時間以來，大家的學習積極性不斷提高，日平均學習積分都在四十分以上，在上周的鎮黨委積分統計中，我校位列第三。通過深入開展學習、討論活動，教育引導廣大黨員悟初心、守初心、踐初心。
學校黨建工作的最終目標是全面提升教育教學質量，為師生創造優質的發展環境，推動學校教育教學工作的發展。因此，我們要時刻保持黨員的先鋒模范作用，找準切入點，抓住結合點，以思想建設為核心，創優爭先，促進教師專業發展，切實實現模范引領作用，達到共同進步、共同提高的實效。
黨支部特色亮點工作篇5
XX市委認真對標中央和自治區黨委工作部署，全面推行黨建工作“六化”，努力提高基層服務型黨組織和廣大黨員的創造力凝聚力和戰斗力。
一是陣地建設標準化。在農村按照“八有六中心”、在社區按照“三室六有一中心”、在非公企業和社會組織按照“六有”、在機關事業單位按照“五有”標準，加大服務場所和黨員活動室標準化建設，確保黨員和群眾職工學習有場所、活動有陣地、作用發揮有舞臺。設施統一：統一基層黨組織活動場所標識、標牌和制度，根據實際情況對外懸掛黨組織委員會、村（居）民委員會、單位等標牌。統一基本設施，在村級場所主樓設置旗桿升掛國旗，規范設置公開欄、宣傳欄、學習欄等；在黨員活動室內醒目位置統懸掛黨旗、入黨誓詞、黨員權利和義務、發展黨員流程等黨內制度，較好地滿足黨員活動需求。功能實用：以黨員活動室為陣地，健全和改進黨的組織生活形式，使組織生活正常化；開展“百場黨課下基層”活動，加強黨員教育管理；召開黨建聯席會、黨員大會等，實現“一室多用”；組織開展形式多樣的文體活動，充當黨員群眾活動陣地、文化中心。
二是規章制度長效化。堅持把黨建制度建設貫穿于服務黨員群眾的各個環節，努力形成用制度激勵、靠制度管理、按制度辦事的長效機制。嚴格黨內基本制度，認真落實“三會一課”、民主生活會、談心談話、民主評議黨員等制度，將“兩學一做”學習教育作為“三會一課”的基本內容抓實抓好，確保黨內各項制度落到實處。建立服務群眾長效機制，將機關干部“五送兩帶一幫”活動常態化制度化，建立市級領導包村、科級干部包戶、派駐“第一書記”和駐村工作組三級精準扶貧幫扶、黨代表聯系服務群眾、在職黨員到社區報到、農村黨員“五必訪”、后進村整頓轉化“五個一”等機制，切實為廣大黨員群眾排憂解難，拉近黨群、干群關系。完善“評星定級”考核管理機制，分領域制定服務型黨組織“評星定級”考核辦法，建立聯動聯評聯考機制，將村（社區）黨組織評星定級結果與結對共建單位和鄉鎮（街道）黨（工）委星級評定掛鉤，與干部工作績效考核、評先選優掛鉤，與村（社區）干部職務補貼掛鉤，客觀公正評價工作水平，有效激發黨員干部積極性，形成爭星晉級，相互比拼的工作局面。
三是特色項目常態化。突出“基礎+特色”選項目。采取現場走訪、專題調研、座談討論等方式對全市基層黨建重點工作進行論證，篩選出基礎性、重點性和創新性三類黨建工作項目，市委組織部根據項目申報總體情況，進行遴選、調整和審批，確定黨建項目實施單位。實施為民服務和發展專項資金“聚力工程”項目以來，按照最高五星級黨組織補助50萬的標準累計投入資金4813萬元，實施項目194個，實現了基層黨組織個個有特色品牌。突出“定責+指導”建項目。采取定方案、定目標、定措施、定責任、定時限的“五定工作法”，將黨建項目實施任務層層分解落實到人。建立督查、指導、引導“三位一體”的黨建項目管理體系，根據時間節點由組織部牽頭，聯合紀檢、發改、財政、審計等相關業務部門進行督導檢查，形成黨建項目整改臺賬。同時，通過定期召開工作例會、座談交流、實地察看、互學互評等形式，“跟蹤式”檢查、“手術式”剖析、“信函式”反饋，確保項目進度。突出“問責+品牌”抓項目。將黨建項目管理實施情況納入年終黨建目標考核、黨組織書記抓黨建述職評議和評星定級考核結果中，強化考核評議結果的科學運用，對進展緩慢、未能完成項目計劃的黨建項目，嚴格“項目問責”。注重充分發揮黨建項目輻射牽引作用，采取試點先行、全面推廣的方式穩步實施，推動點上經驗快速轉化為面上實踐，以具體項目帶動基層黨建工作水平整體提升。今年以來投入2800多萬元黨建項目資金，打造了涇興村抓黨建促脫貧、同德農機合作社田園黨建、昊王米業“黨建掌舵昊王騰飛”、二道溝村“支部引領六美村莊”、朔方路社區“智慧黨建五彩家園”等28個黨建品牌。
四是平臺搭建信息化。采取“服務云”新方法。建設社會治理綜合服務信息平臺，建立信息共享通道，實現全市人口和黨員基礎信息全覆蓋。開設“智慧黨建”模塊，探索涵蓋政務服務、黨員積分制管理、信息公開查詢等功能為一體的智慧化黨建系統。搭建全市目標績效網上考核系統平臺，將基層黨建目標納入其中，各單位按季度在系統中對本單位所做黨建工作進行過程描述，市委組織部依據各單位開展工作實效考評打分，推進組織工作日常管理“科學化”。搭建“網絡媒體”新陣地。建立XX微黨建公眾平臺，分領域、分層級建立黨建112個微信群，向黨員傳遞方針政策、黨建動態、先模事跡、黨史博覽、黨課教育等內容，實現黨員教育微聯通微學習微交流和黨建活動的實時互動，推進教育服務黨員“零距離化”。探索“遠程教育”新體系。在村、社區、機關事業單位和非公企業建立遠程教育終端站點101個，配備電視、電腦、投影儀等設備，選配以大學生村官、村干部、電商服務站管理員為主的站點管理員，將現代遠程教育網并入全市電子政務外網統籌保障運行，開辦《靈州黨旗紅》電視欄目，在黃金時間制作播出一期黨員教育電視欄目，推進黨建資源共享“多元化”。
五是工作流程規范化。明晰清單定責任。圍繞推進全面從嚴治黨，分類細化24條責任條款；圍繞推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，分類明確四個層面常態化學做清單；建立評星定級成績清單、問題清單、任務清單和責任清單，通過“清單”倒逼黨組織種好黨建“責任田”。細化流程強執行。對基層組織涉及的“三會一課”、民主評議黨員、發展黨員、支部換屆選舉等60多項工作流程進行分析歸納整理范化，編印為《基層組織工作流程一本通》。廣大黨務工作者工作流程一手在握，按圖索驥即可知道做什么、怎么做，有效解決“不明了、缺環節、差程序”等問題。梳理節點嚴督查。對照全年黨建工作目標任務，分時段、分周期，抽調各鄉鎮（部門）組工干部，采取“分領域全覆蓋”“交叉檢互相查”等方式，對全市386個黨支部進行調研督導，對發現的問題以通報形式反饋至各黨組織限期整改，適時開展“回頭看”，讓基層黨組織時刻繃緊黨建“責任弦”。
六是作用發揮模范化。“支部+服務”夯實戰斗堡壘。通過創新完善黨組織服務載體、服務方式、服務機制，充分發揮黨組織的領導核心作用，以黨（工）委為單位，每年樹立2-3個支部示范點整合資源打造培育黨建品牌，推動黨建工作樹立精品意識，做到項目在哪里，黨組織就建在哪里，服務就跟進到哪里。“黨員+載體”發揮模范作用。堅持抓細發展黨員、抓實黨員教育、抓好黨員星級管理“三抓”工作機制，組織廣大黨員開展“爭做四個合格黨員大討論”“戴黨徽、亮身份”活動。在農村、社區推行黨員家庭掛牌、在職黨員進社區服務。在窗口單位和服務行業推行黨員“亮牌評星爭先鋒”，在各類企事業單位設立黨員示范崗，在經營服務場所設立黨員經營戶等標識，黨員立足崗位示范引領作貢獻。“先進+示范”凝聚強大力量。著眼于把各級黨組織和廣大黨員鍛造成推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的戰斗堡壘和時代先鋒，堅持分領域建立“支部主題黨日”活動臺賬，以先鋒志愿活動加深黨員“思想印記”、喚醒黨員宗旨意識，將先鋒引領行動轉化為黨組織推進改革發展的內生動力和黨員干部聯系服務群眾的具體行動，形成黨員干部崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。
黨支部特色亮點工作篇6
長期以來，第四支部在院黨委、機關黨總支的正確領導下，充分發揮戰斗堡壘作用，全體同志勇擔當、真作為，為學院的創新、發展作出了自己應有的貢獻。黨建工作在思想建設、組織建設、作風建設等方面呈現出新的亮點。
一、抓住思想建設這個根本，鑄就絕對忠誠的政治品質
第四支部充分重視理論武裝，始終將思想政治教育這個根本貫穿在黨員教育的始終。一是創新學習方式。注重將傳統的學習方式和現代信息技術結合起來，采取集中學、會上學、領導講和自主學、網上學、黨員談的方式結合起來，用好每周一次支部學習會議平臺，組織大家開展政治學習，努力營造政治上講規矩、思想上求進步、工作上勇擔當的良好氛圍。xx年共開展集中學習17次，發放專門學習資料32份，撰寫心得體會37篇。二是拓展學習內容。除組織支部黨員干部認真學習馬列、毛選等著述和十八，十八屆三中、四中全會精神，省委十一屆四次、五次全會精神外，還特別注重引導大家學習各級各部門印發的文件文稿，尤其是醫療教育系統發布的最新政策方針。在學校第四次黨代會期間，支部第一時間傳達了學院第四次黨代會精神，引導大家積極投入到學校發展中來。三是注重學習效果。拓寬領導點題、自主選擇、組織派餐等精神食糧獲取渠道，將理論學習和工作推進統籌起來學習。通過學習，支部黨員的理想信念更加堅定，思想政治素質及科學文化素質、業務素質顯著提高，達到了學以致用的效果。
二、抓住隊伍建設這個重點，造就業務精良的戰斗集體
第四支部是一個既有院辦工作特色，又有國合處開拓創新氣質的黨支部，我們堅持“兩抓”，注重“雙向培養”，把隊伍建設和業務工作統籌起來，做到既抓黨員隊伍建設不松手，又抓業務工作落實不掉隊。一是抓組織建設。黨員發展是我們黨的一項基礎性、日常性的工作，支部既注重將業務骨干、工作能手培養成為黨員、又注重將黨員培養成為業務骨干、工作能手。我們積極培養積極分子，廣泛征求黨員群眾意見，積極組織召開支部大會進行討論。二是抓素質提升。黨支部把周的支部學習會都策劃組織成為一次支部黨員思想碰撞、觀念交流、業務研討、工作協調的會議，既推動了支部組織建設，又提升了各自的業務水平和綜合素質。在xx年的校區搬遷工作中，我們采取黨員定崗服務，支部全體黨員主動擔責，敢于在困難面前亮身份、敢于在工作中肩重擔，順利完成全院校區搬遷的組織協調工作。國合處的黨員通過不斷提升能力素質，克服了人少事多的困難，有效保障了學院對外合作交流工作的正常開展。三是抓制度執行。始終堅持組織生活會制度和民主評議黨員制度。支部每半年召開一次專題組織生活會，引導黨員對照“三嚴三實”、“八項規定”、“十項規定”等政策要求，黨支部認真抓好督促整改落實工作。我們堅持每年組織一次民主評議工作，黨員組織隊伍得到不斷優化。
三、抓住作風建設這個關鍵，營造風清氣正的干事氛圍
作風好壞關系工作成敗、關系我們事業的興衰。第四黨支部始終將作風建設作為黨建工作的關鍵來抓，高度重視支部的氛圍營造，注重支部政治生態的建設。一是主動服務。我們進一步轉變職能，強化服務型組織建設，始終堅持“服務發展、服務社會、服務師生”理念，不斷改進工作作風，增強服務意識，樹立良好形象。在去年的“迎新”期間，支部組織全體黨員當好“迎新”志愿者，積極對接各二級學院“迎新”工作組，主動幫助新生解決剛來學校情況不熟悉、環境不適應的問題。二是強化教育。通過開展法規教育、觀看警示教育片、重溫入黨誓詞等廉政活動，進一步筑牢黨員拒腐防變的心理防線。xx年支部共集中開展黨風廉政教育7次，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費—重要論述選編》等內容。三是注重監督。充分發揮制度約束和群眾監督作用，主動公布聯系方式，積極聽取群眾意見，切實加強對黨員的監督管理。根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》《xx省黨政機關國內公務接待管理實施辦法》，院辦進一步優化了公務接待流程。黨支部采取紀律委員定期報告制度，重點報告對黨員遵章守紀監督工作的開展情況，強化對黨員的監督，迅速形成“利刃”高懸的態勢。
總的來說，第四支部xx年在院黨委、機關黨總支的領導下，工作取得了一定成績，但這和領導們的要求、學院發展的需要以及師生的要求還有一定差距。今后的工作中，我們將進一步轉變職能，結合50周年院慶工作，圍繞加快實現“申大”“申博”的工作目標，多謀事、善創新、重落實，發揮更大作用。
謝謝大家!
黨支部特色亮點工作篇7
一、黨支部建在窗口,黨員示范在窗口
市政務中心是個“小聯合國”，目前共進駐32個市直單位，窗口工作人員120多人，其中黨員54人，建有3個窗口黨支部，由3名窗口首席代表分別擔任黨支部書記。今年，機關黨委提出了“黨支部建在窗口,黨員示范在窗口”的工作理念,開展“亮身份、亮標準、亮承諾;比技能、比作風、比業績;自己評、黨員評、群眾評”等活動，全面提升中心黨建工作水平。今年，中心涌現了一批黨員先進典型和先進事跡，共表彰**年度優秀共產黨員21名，中心命名“黨員服務示范崗”12名，評選季度“模范窗口”32個，衛生“紅旗窗口”8個，季度“服務明星”32名。
二、全力推進“黨員服務示范崗”創建活動
機關黨委將推進“黨員服務示范崗”創建活動作為今年黨建特色亮點工作來抓，印發了《關于開展“黨員服務示范崗”創建活動的實施方案》，明確創建活動的“指導思想、創建范圍、創建標準、創建步驟和創建管理”。確定蔣麗梅等12名同志所在窗口崗位為第一批創建“黨員服務示范崗”，實行黨員服務公開承諾，示范引領;機關黨委結合窗口季度考核和組織生活會，抓好承諾兌現，評議結果作為評選窗口服務明星和優秀黨員的重要依據;機關黨委選送的《開展“黨員服務示范崗”創建活動的實踐與思考》征文，獲得優勝獎，被收錄到市直工委編印《機關黨建精準發力，助推市委“六大戰役”實踐與探索》一書中。
三、加強信息化教育平臺建設
一是大力推廣“互聯網+黨建”、“我是黨員”手機app等做法，讓基層黨建工作活起來。中心圍繞打造“五型”黨組織的目標，積極適應社會變革變化，在“互聯網+黨建”上進行有益探索，開發“我是黨員”手機app、微信公眾號、微信群和qq交流群，定期上傳黨建理論、法律法規和行政服務先進經驗做法，方便窗口黨員干部學習，收集黨員干部對黨建工作的意見建議，打造“網上黨建”;二是在市政務中心網站新增《黨建專欄》欄目(網址設有“黨建動態、黨務公開、廉政建設、支部建在窗口、黨員示范在窗口、兩學一做、精準扶貧”等7個內容，及時上傳中心有關黨建工作信息百余條。
四、開展豐富多彩的黨建活動
年初，機關黨委選送的《城市美容師的大年初一》、《古橋上的大花轎》和《嫁日》等三幅攝影作品分獲由市直工委組織的“踐行價值觀，共創文明城”隨手拍活動的二等獎和三等獎，成為這次活動獲得獎項最多的單位之一。中心開展以學雷鋒為主題系列活動，組織黨員干部職工“一張紙、一件衣、獻愛心”公益慈善募捐活動，參與人數達100余人，捐獻舊衣服300余件，書籍100余本。中心結合“兩學一做”學習教育，組織黨員干部職工和家屬兒童來到零陵烈士陵園，開展緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，堅定革命理想信念主題教育活動。今年7月，中心組織了抗洪救災重建家園募捐活動，募集資金4250元。同時中心組隊參加10月份由市直工委等單位舉辦**年“城投杯”市直機關氣排球比賽，喜獲組織獎。5個黨支部分別于10-11月組織到市境內紅色基地開展“學十九大講話，做合格黨員”主題黨日活動。
五、搞好機關黨委宣傳工作
今年，機關黨委共向市直工委上報工作材料和數據統計等郵件40余份，向市直工委投新聞報道稿20余篇，有2篇有關中心黨建工作的新聞報道先后刊登在《永州日報》。積極配合市直工委做好《黨旗獵獵映瀟湘》機關黨建工作巡禮的拍攝工作，宣傳了中心通過“黨支部建在窗口，黨員示范在窗口”和開展“三亮三評三比”活動，有效提升了中心窗口形象。
六、狠抓窗口作風紀律建設
以窗口作風紀律專項整治為抓手，不斷完善指紋考勤、首席代表值周、中心干部輪流值守辦事大廳巡查和窗口工作情況實時講評通報等制度，嚴格做到“日考勤、周通報、月講評、季公示、年考核”。**年，共印發窗口月通報12期，季度通報4期，召開窗口講評會10次，通報表揚128人次，點名批評159人次。同時，中心進一步完善服務質量投訴受理處置機制，對群眾投訴做到“事事有著落，件件有回音”，通過當場解釋說明或轉辦、交辦、協調代辦方式解決，直到當事人滿意為止。
