第1篇: 清正廉潔作表率方面存在的問題
按照……工作要求，我校圍繞依法辦學、規范收費、辦事公開、服務質量、清正廉潔五個方面做好行風自查、自糾工作。通過專題討論、專題會議并向社會各界征求工作的意見與建議后梳理出重點突出問題，制定整改方案，采取有效的措施，認真地進行整改。現將我校階段自查自糾及整改工作情況總結匯報如下：
一、建立組織，全面傳達
為了有效落實四風整改要求，學校成立了由……校長直接領導的四風整改工作領導小組，明確工作任務，落實責任制提高工作針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改。
學校根據重點突出問題整改工作要求，第一時間召開專題會議，增強每個教職員工的責任意識，明確四風整改的重要意義。同時實行整改責任制，由校長擔任第一責任人，分管校長具體分工負責，強化領導班子的責任意識。
二、自查自糾，實實在在
為了更好地有計劃地開展自查自糾整改工作，學校每個辦公室、每位領導干部、每位老師都能結合各自具體的工作要求，相互合作、相互配合，使學校四風整改工作取得了一定的實效。
1、依法辦學及辦事公開方面
我校能按照《教育法》《義務教育法》《教師法》等教育法律法規的要求，嚴格依法辦學，嚴格執教行為，依法辦事、依法從教，加強學校的教育教學管理，做到合法，得到社會、家長的一致好評。我校能嚴格遵守規定，為學生健康發展，做到實行免試就近入學，得到社會、家長的好評；嚴格執行實施免費義務教育有關政策，得到廣大家長的一致好評。
我校對涉及學生、家長、教師切身利益的事項及辦事流程、收費標準、政策依據方面，做到事無大小，及時公開，全面公開，做到公開、公正、公平、透明。我校設立了校務公開欄，公開的內容能及時、真實、完整、有效。教職工代表大會制度完善、程序規范、合法有效。
2、在財經紀律及規范收費方面
我校嚴格按照上級要求嚴格遵守財經紀律，沒有以任何名義借節日之機突擊花錢和濫發津貼、補貼、獎金、實物現象發生，也無其他違規情況出現。同時我們嚴格按照教育和物價部門核定的收費項目、收費標準和收費范圍進行收費，收費公示；學校財務清楚合法，收費一清二楚。
3、在接待、公車及辦公用房方面
我校嚴格落實公款接待雙向備案制度，無公款大吃大喝現象，也無高消費娛樂活動、公款私請現象。我校按照……要求，嚴格落實辦公用房清理工作，我校辦公用房使用一律符合標準。
三、存在的問題
1、學校與社會各界溝通不夠。
由于學校事務繁，人手不足，在平時與社會各界的主動溝通不足，向社會各界宣傳黨的教育方針不夠，對素質教育的宣傳不夠，對家庭的指導不夠。
2、學校教師的為社會各界服務工作需進一步加強。
廣大教師每天都是兩點一線，家庭到學校，整天在校埋頭苦干，與社會接觸不夠，了解不夠，為社會各界的服務不夠，參與社會公益活動不夠。
四、大力整改，取得實效
針對自查中找到的問題，我校大力進行整改，不折不扣，整改落實到位，取得了實效，具體整改情況如下：
1、8月29日下午，召開自糾大會。利用教師返校日，組織召開了教師大會，通報自查情況，指出存在問題，分析問題原因，統一思想認識，對照要求，讓老師們開展批評與自我批評，虛心誠懇、實事求是的自我剖析、自我檢討，為“自糾”奠定了基礎。
2、本學期繼續深入開展“萬名教師訪萬家”活動。讓廣大教師利用假期之際，深入學生家庭，積極家訪，宣傳教育，知道家教，發現問題及時向學校匯報。
3、充分運用信息技術，開展服務家長活動。學校將組織教師利用網絡平臺、信息平臺等手段開展密切聯系家庭、指導家教的活動，通過溝通指導家長、指導學生校外生活，同時倡導高年級班主任建立班級QQ群，輔導學生課外學習，幫助學生克服困難，取得良好效果。
4、開展行風建設承諾活動。為加強學校行風建設，切實做好整改工作，利用老師返校之際，我們開展了行風建設承諾活動，全體教師公開鄭重承諾，不搞有償家教、不體罰或變相體罰學生、廉潔從教。
我們在四風自查整改中做了大量工作，取得了一定成效，但仍然存在一些不足，主要是時間緊、任務重，許多工作沒有做實、做透。今后，我們將繼續認真地改進四風建設中存在的突出問題，接受社會各界的監督，一如既往的將“辦人民滿意的教育“作為我們工作的目標與奮斗的動力。
擴展閱讀：中心小學行風評議工作自查自糾報告
我校是一所規模較小的農村中心小學，近年來，在上級教育主管部門和青陽鎮黨委政府領導的關心支持下，學校辦學條件得到不斷改善，2007年，政府投入400多萬元，改造校舍設施，新建200米塑膠環形跑道和學生食堂及風雨活動室，更新專用教室及教育技術設備設施；2011年政府投入100多萬元用于教學樓加固工程，校園面貌日新月異；同時，學校不斷加強內涵建設，提出“名師強校、質量立校、特色名校”的發展目標，目前，學校名師隊伍梯級壯大，市級以上“三手”教師18名，占學校教師總數的1/3，名師比例位列全市農村中小小學前列；學校教育教學質量穩步提升，得到了社會和家長的廣泛認可，創建為江蘇省義務教育現代化學校；學校“行知教育”特色建設不斷深化，成為江蘇省陶行知教育思想研究實驗學校，并被授予江蘇省學校陶行知思想先進學校。通過近幾年的的努力，學校辦學水平得到了不斷提升，社會聲譽和影響力得到了不斷擴大。
一、扎實推進，廣泛征求意見建議
自上級部門部署教育系統開展民主評議政風行風工作以來，我校認真貫徹落實民主評議政風行風工作的精神，在全校范圍內認真開展了“建和諧幸福校園，辦人民滿意學校”為主題的民主評議學校政風、行風、校風活動。本著高度重視教育行風建設工作，大力推進學校各項工作的指導思想，以解決損害群眾利益、影響學校形象的突出問題為重點，按照以評促糾，以評促建，樹良好師德，強化服務意識，改進工作作風，提高工作效率，糾建并舉，標本兼治的方針，深入開展民主評議學校政風、行風、校風活動，以求進一步規范學校領導和中層干部的管理行為，教師的從教行為，提升學校的社會滿意度，樹立學校良好形象，依法治校，依法治教，辦人民滿意的學校。
在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受群眾評議和監督上，認真查找在政風行風建設方面存在的問題。面向教職工、學生家長、社會各界廣泛征求意見，具體開展了以下幾方面的活動：一是行政班子政風行風自查剖析，要求各跳線部門及行政班子成員對照行風評議五項內容進行自我剖析，查找在管理工作以及自身方面存在的問題和不足，思考并制定具體的整改措施；二是向全體教職工征求意見，在組織學習文件精神的基礎上，虛心聽取學校教職員工對學校各項工作的意見和建議；三是組織召開家長、企事業單位、群眾代表座談會，多方聽取大家的意見和建議，切實找準行風建設中的存在的問題，為搞好行風整改工作打下堅實的基礎；四是向全體家長和發放民主評議學校行風建設調查表，了解家長、群眾對學校各項工作的滿意度，以及合理的意見建議，在此基礎上進行逐條梳理，并給與一一答復，將答復結果通過行評工作公示欄進行公布。同時，同時我們還暢通信息渠道，公布政風行風監督電話、郵箱，及時聽取群眾意見，接受群總的監督和舉報。民主評議政風行風工作健康有序地開展，上下聯絡互動溝通聯系，在桐岐中心小學形成了自上而下的政風行風評議工作責任體系。
二、關注熱點，切實落實整改措施
在對照評議內容進行自我剖析并廣泛聽取群眾意見建議的基礎上，我們對學校的政風行風建設問題和不足進行認真的梳理和分析。從家長及社會群眾的滿意度測評情況看，大家對學校在依法辦學、規范收費、辦事公開、服務質量、清正廉潔等五個方面的滿意度較高，（均達到了97%以上），同時梳理匯總大家提出的意見建議，比較突出的主要有以下兩個方面的問題：
1、加強學校老師和家長的溝通和聯系。
2、學校放學時，校門外學生、家長各種車輛無序停放，擁擠不堪，有待進行整頓。
針對以上熱點問題，學校召開專題研究會，制定具體的整改方案，落實相應的整改措施。
（一）進一步加強家校溝通的措施：
1、提高認識，強化責任意識。
學校是為家庭、社會服務的機構，家長將孩子送到學校，希望得到良好的教育，希望看到孩子健康地成長。同時學校開展的各項教育活動也需要得到家長和社會支持與配合，可以說，學校和家庭是密切聯系，不可割裂的。全體教職員工必須樹立全員育人、全程育人、全方位育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，我們應該主動積極地通過各種渠道與家長進行溝通交流，讓家長了解孩子在學校里的學習和品行表現、思想上的變化，同時也向家長了解學生在校外的活動表現，以利于自己有針對性地進行教育引導。全體教師要樹立責任意識，明確家校溝通是教師的重要職責之一。
2、用好平臺，保障溝通途徑。
學校要求教師通過以下四種途徑與家長進行溝通交流：一是校信通，這是移動公司與教育部門聯手推出的以短信互動交流為平臺的溝通過渠道，要求教師每天至少發一條以上信息，內容可以是學生學習情況的反饋、課外作業的布置、生活提醒等；二是家訪，要求教師每學期進行家訪達1人次以上，覆蓋面達100%以上；三是每學期組織一次班級家長會，邀請家長來校當面交流；四是其他形式的交流，如電話溝通、邀約家長來校交流等。3、創新方法，提高溝通效率。
在用好傳統溝通過方式的基礎上，學校創新溝通交流的新形式，如每年三月份結合“文明服務月”活動開展家庭普訪活動，結合工會“教師義工進社區”活動開展愛心走訪活動，在校內以年級為單位開展“家長開放日活動”，改變傳統家長會學校講家長聽的模式，讓家長走進課堂，了解教師的教學和孩子的學習過程，與班主任、任課老師進行面對面的交流探討，同時開通校園網站家校互動欄目，進行網上交流。
4、交流促進，提升溝通藝術。
學校將在本學期“桐曉論壇”活動開展“如何提高溝通藝術”的研討交流活動，讓大家通過活動分享經驗、學習溝通技巧、提升溝通能力。德育處將家校聯系工作要求納入班主任、協管員學期班級管理工作考核內容。
（二）校門外環境整治措施：
1、劃定區域，指導有序停放。
由于歷史原因，學校校門口道路比較狹窄，加上幼兒園、小學都在這條路上，隨著接送學生家長機動車、電動車甚至小汽車的增多，很容易造成道路擁堵，如果不守秩序亂停放，則情況更為嚴重。學校后勤部門將根據道路狀況劃出制定停放區域（道路兩邊），在校門口張貼通告，引導家長有序停放各類車輛。
2、宣傳教育，提高家長意識。
學校將通過校信通、告家長書向家長進行宣傳，同時班主任老師對學生提出向父母宣傳的要求，讓家長建立有序停放、按指定區域停放的自覺性。學校值勤人員提前到達指定場地，指導、勸說家長規范停放車輛。
3、部門配合，保障放學秩序。
學校將于幼兒園協商，盡量錯開放學時間；與交警部門聯系，請交警人員協助進行整治、管理和疏散引導；同時，對于路邊無證攤販占據道路進行非法經營的，由城管、工商執法部門予以取締，還學校門口有序暢通的交通環境。
對于在自查自糾中發現的其他一些問題，學校將責成相關部門科室制訂落實具體有效的整改措施，并在下階段工作中得以貫徹落實。學校將以此次行評工作為契機，努力改進學校工作中存在的問題和不足，樹立良好的服務形象，為桐岐地方百姓提供優質的教育資源和教育環境，為創建現代化濱江花園城市作出應有的貢獻！
第2篇: 清正廉潔作表率方面存在的問題
根據縣委組織部關于召開“強使命、找差距、明舉措、勇擔當”專題民主生活會的工作安排，圍繞“建好北組團、助建副中心”的主題目標，在深入學習貫徹習近平總書記視察河南重要講話、在中部地區崛起座談會等重要講話精神的基礎上，對照黨章黨規，開展“四查四看”，把自己擺進去，重點查找問題，深挖產生問題的根源。現將查找的問題匯報如下：
一、存在的主要問題
（一）思想信念方面
作為一名黨員，接受組織教育這么多年，自認為自己的黨性修養能夠經得起考驗，在加強黨性修養提升方面沒什么問題，但對照主題教育的要求發現仍然存在一些差距。比如，對堅定理想信念的重大意義的認識還不夠深刻；對理想信念缺失的危害認識還不足等問題。
（二）理論學習方面
對黨的新理論新思想學習的不夠深入，學習的積極性主動性有所減退。雖然能夠主動學習黨的十九大報告精神、新黨章、習近平新時代中國特色社會主義思想等新理論、新思想，但也存在思想上重視不夠，學習缺乏主動性、系統性，在主動學習方面下的功夫還不夠。比如學習和認識僅停留在抽象性、概念性的層面上，對它的提出背景、內涵、具體內容、發展意義、優勢沒有進行深層次的學習和研究。
（三）服務群眾方面
群眾路線是我們黨的工作路線，在工作中時刻謹記要像對待自己的親人一樣對待來訪的群眾，特別是主管扶貧工作以來，面對的都是困難群眾，更是希望能夠盡自己最大的努力給予貧困群眾必要的關心和幫助，但也存在對個別貧困戶出現的困難問題沒有及時了解并協調解決的問題。
二、下一步整改方向
針對產生的上述問題，我將從以下幾個方面進行整改：
一要強化思想信念。時刻保持政治上的清醒和堅定，在大是大非面前旗幟鮮明，講黨性不講私情，講真理不講面子，講原則不和稀泥，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，做到熱愛黨、擁護黨、永遠跟黨走。時刻不忘自己的共產黨員身份，堅定“四個意識”，樹牢“四個自信”，做到“兩個維護”,切實將思想和行動高度統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，不忘初心、繼續前進,牢記囑托、感恩奮進。
二是提升理論學習水平。思想上足夠重視，使黨性修養、黨員意識、紀律意識等方面都能夠過關，避免產生松懈情緒。同時進一步深入學習習總書記講話、領悟省委省政府加快洛陽副中心城市建設工作推進會和全市領導干部會議精神，為“解放思想、實干興孟”這一重點工作做好理論支撐，更好的以知促行、知行合一。
三要提高群眾服務質量。在工作中不斷強化服務意識，特別是在服務困難群眾的過程中要更加用心用情。一方面，要認真落實好國家給予貧困群眾的各項政策、待遇，及時將國家的大政方針傳達到到位，更好地從思想上關心、從行動上服務貧困群眾。另一方面，還要積極組織開展一些形式多樣、積極健康的學習宣傳活動，以充實他們的精神生活，扶貧扶志雙結合，讓貧困群眾有更多的幸福感和獲得感。
以上是本人的對照檢查情況，懇請同志們批評指正。我一定虛心接受，認真加以改進。
第3篇: 清正廉潔作表率方面存在的問題
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想以及習近平總書記在湖南調研工作時的重要講話重要指示精神，全面貫徹落實黨中央決策部署，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”、自覺兌現“三個確保”政治承諾，本人嚴格按照“四個對照”、“四個找一找”的要求，對照習近平新時代中國特色社會主義思想、對照黨章黨規、對照初心使命、對照榜樣標桿，立足本職、立足崗位、立足自身，不斷把思想上、認識上、觀念上、行動上存在的問題一一找準，深刻檢視反省、深刻剖析原因，現將有關情況向大家予以匯報：
一、存在的突出問題
通過深入對照檢查，發現本人存在以下問題：
一是思想保守，主觀能動性發揮不夠。面對新常態，思想還沒有完全解放，觀念還沒有做到與時俱進，不能及時應對新情況、新問題，貫徹重大決策主動性、創造性不夠，一定程度上存在經驗主義和實用主義。
二是理論學習還存在薄弱環節。缺乏積極性和主動性。學習監管薄弱，理論學習緊一陣、松一陣，使學習教育成了壓一壓就瓷實、松一松就虛軟的“海綿墊”，缺少長期性。學習內容不夠深入，學習時間不夠長，學習教育活動過于形式化，使學習教育的效果打了折扣。沒能把全面從嚴治黨上升到關乎黨的事業興衰成敗的高度來看待，對實際的工作特點、規律把握不夠，對黨員教育管理缺乏力度，對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力。
三是勇于擔當作為的積極性不夠強。工作不細致不深入，導致一些重點、難點問題沒有得到及時解決，造成工作局面被動，工作標準不高,滿足于一般化,有一種得過且過的思想。看不到工作中存在的問題。
四是在自身要求上。工作環境的變化，勇于擔當作為、奮發有為的勁頭和積極性不夠強，再上新臺階的精氣神不足，缺乏攻堅克難的敬業精神，工作積極性、主動性、創造性不夠。作為黨支部組織委員，還存在抓的不緊、不規范的問題，有拖拉毛病，工作推進遲緩。
二、剖析問題產生的根源
一是堅定理想信念的自覺性不夠強。懶惰思想作祟。每次都是領導開會講了學習的重要性后，自己感覺茅塞頓開，而后又為自己找各種各樣的客觀理由，明日復明日，不能很好落實自定的計劃。放松了對自身建設的要求，沒有持續不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業知識等修養，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。放松了對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。
二是自我要求不高。滿足于現狀，不能合理地、系統地安排自己的學習，在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。由于對自我要求不高，致使自身提高緩慢。
三是勇于擔當作為的積極性不夠強。對自己要求不嚴格，作為一名共產黨員、一名教師，肩負“一崗雙責”，需要不斷嚴格自身、不斷充實自身、不斷實踐自身，入黨誓言的責任和義務有所忽視。黨員的帶頭作用發揮得不好，“聚精會神抓黨建、腳踏實地強廉政、一心一意謀發展”的意識不牢。
三、明確努力方向和改進措施
一是提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、服務群眾上下真功夫，不斷提高理論學習的實際成效。
二是提高政治站位，堅定政治立場。要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”，在大是大非面前，始終保持堅定的政治立場。
三是牢記宗旨意識，全力為民服務。不斷改造個人的世界觀、人生觀、價值觀，結合教學工作實際，全心全意為人民群眾服務。
四是增強擔當意識，服務工作大局。增強艱苦創業的事業心和強烈的責任感，要在“忠誠、高效、務實”上狠下功夫，推動工作高質量開展。
本人將堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的各項決策部署。把認真整改的精神徹底貫徹下去，積極抓好問題深度查找、嚴肅黨性分析，推動全面從嚴治黨，提升基層黨組織組織力，嚴肅黨內政治生活，積極培養黨性修養，以更佳的精神，更好的狀態投入工作。
支部班子“不忘初心，牢記使命”互評意見
一、對鄧大琥：
1.存在使命感、緊迫感不強的問題。有時工作缺乏奮勇爭先的拼搏精神，在自我管理上出現松懈，對自己要求不夠嚴。
2.工作怕出差錯，不愿意干復雜的工作，缺乏創新和特色。
二、對鄧欣
1.自我要求不高。滿足于現狀，直接影響了思想的進步和工作的推進。
2.責任意識不夠強。黨員的帶頭作用發揮得不好，沒有切實發揮黨員的先鋒模范作用，存在細節管得不嚴、抓的不緊、不規范的問題。
