今天，我和媽媽去看了長金湖。我的心一直很沉重。? 以下是為大家整理的關于黨建育人館觀后感的文章6篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
黨建育人館觀后感篇1
“學高為師，德高為范”，教師是一個的神圣崗位，要為人師表，時時處處對自身高標準、嚴要求，做學生的良師益友，對學生在政治思想上起引導作用，在師德上起示范作用，在智能上起培育作用。實際工作中，我以學生為本，勤奮工作，樂于奉獻，銳意進取，努力做到教書育人，不僅贏得學生的歡迎，也得到了同行的認可。現將本人的工作、學習情況做以匯報。
一、提高思想修養，強師德鑄師魂
認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，和黨的方針政策。認真學習實踐科學發展觀，學習教育教學業務知識、課改新知識、新理論，不斷提高自身素質，提高教育教學水平，與時俱進，走在學習的前列，做終身學習和銳意創新的楷模。自覺加強師德修養，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響學生和培養學生。教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。當我們把愛撒向每個孩子的時候我們也會回報更多的愛，愛加愛就是愛的平方。
二、忠于教育事業，愛崗敬業無私奉獻
當自己每天拖著疲倦的身軀回到家,對自己的孩子沒有一點耐心的時候；當三歲兒子每個月高興地拿著幼兒園發的《全勤寶寶獎》的獎狀向我炫耀的時候；當孩子發燒住院幾天自己不能照顧看著老公熬紅的眼睛的時候，我曾經流過無數次心酸的淚水。但是當我踏上神圣的講臺時，所有的心酸和苦楚全部拋到了九霄云外，看到一雙雙求知若渴的眼睛，總是讓我感到無比的溫暖，怎能不面帶微笑的對著一個個可愛的學生們，同事們總是說我是陽光型的教師，每天樂呵呵的，我要讓我的每一縷陽光灑向每一名學生，將我的每一份愛都獻給學生和我鐘愛的教育事業。
三、為人師表，注重言傳身教
首先在平時的教學中，為人師表，以身作則，以嚴謹求實的工作作風和認真負責的工作態度教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在課堂和課間穿插時事內容，和學生一起為中國的快速發展而感到驕傲，以此激發學生熱愛祖國、熱愛學習的熱情。其次，以飽滿的工作熱情和勤奮好學的求知精神引導學生樂于奉獻、吃苦耐勞；以自己誠實守信、禮貌待人的品德要求學生待人熱情、友好、互相關心、互相幫助，共同進步。再次，嚴格遵守學校的作息制度，每次都是提前來到教室，做好上課的準備工作，對于學生提出的問題都能夠耐心的回答和解說；上課從不遲到和早退，至今沒有因為個人原因請過一次假、調過一次課，嚴格遵守學校的各項規章制度。最后，對學生不說貶低人格的語言，不說侮辱性的語言，在說話的方式上盡可能符合學生們的接受心里，多從學生的角度去思考，多替學生去著想；授課時基本保持緊張、活潑。
四、牢記神圣使命，為人師表,率先垂范
教育興則國興、教師強則國強，在幾年的教育生涯中我時刻牢記自己的神圣使命,用自己的實際行動餞行著教師這一神圣使命。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。學高為師、德高為范。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，"桃李不言，下自成蹊"。
五、關心學生，做學生的良師益友
在課上或課間，我會有意識的去和同學談心。比如，如何找到自己的目標；如何與其他同學進行相處，尤其是異性同學之間；如何看待學習與學生工作之間的關系；如何面對以后的畢業和就業等等。對于這樣話題，學生都很感興趣，這個時候我感覺我們不僅是師生關系，同時也是學長與學弟、學妹之間的關系。這就使得在我的課堂上，師生關系很融洽，學生能夠愿意去學習，有了困難、困惑也能想到我，對此我感到很有成就感。
雖然，我只是一名普通的高職院校專業課教師，但我仍時刻關注高職教育的發展，時刻關心學生的發展，有一種保持“上進”的精神。我愿意把愛心獻給學生，為人師表，愛崗敬業，力爭做教書育人的先鋒。
黨建育人館觀后感篇2
2020年我校黨支部工作嚴格遵循《中共__市教育局委員會2020工作要點》內容，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟,深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，落實新時代黨的建設總要求，全面加強黨對教育工作的領導，以黨的政治建設為統領，落實黨的教育方針，堅持以德立教、立德樹人根本任務，圍繞“黨建引領促教育、教書育人當先鋒”主題，推進黨建工作和教育教學工作的有機融合，突出創新，形成特色，讓黨建引領學校教育發展。
一、加強黨的制度落實和思想政治建設，堅持黨對教育工作的全面領導
(一)落實黨建工作制度，加強思想政治建設。落實“三會一課”制度、“三重一大”等基本制度,教育廣大黨員增強黨章意識和黨員意識,堅定理想信念,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，充分運用“學習強國”、新時代e支部、__黨建公眾號等學習平臺，加強對黨員干部教職工的思想教育。完善教職工政治理論學習制度，強化針對性和感染力，每月組織1次政治學習，把講政治作為一切工作的生命線，旗幟鮮明講政治，堅決維護習近平總書記的核心地位,堅決維護黨中央權威和集中統一領導,“用‘四個意識’導航、用‘四個自信’強基、用‘兩個維護’鑄魂”。堅持和完善新黨員入黨宣誓、黨員重溫入黨誓詞等政治儀式,推動黨員干部將政治信仰形成個人自覺、集體記憶。
(二)落實黨的全面領導。開展“三關五樹六創”特色教育實踐活動。“三關”即關注教育、關心學校、關愛學生;“五樹”即樹一名好校長、樹一個好班子、樹一所好學校、樹一批好教師、樹一代好學生;“六創”即創立德樹人教育、創平安和諧教育、創尊嚴品味教育、創均衡公平教育、創出干部出人才教育、創全面優先發展教育。
(三)深化支部“五化”建設。認真學習宣傳貫徹《中國共產黨支部工作條例(試行)》和《新時代吉林基層黨組織建設質量標準體系(試行)》,深入貫徹新形勢下黨內政治生活若干準則,嚴肅黨內政治生活,著力抓好主題黨日活動,打造精品黨課，嚴格落實組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度,支部書記與其他班子成員每年談心談話不少于3次,班子成員與黨員教師、普通教師每年談心談話不少于1次。
二、加強黨的政治建設,落實全面從嚴治黨主體責任
(一)把握“兩個堅決維護”。 把講政治作為一切工作的生命線，旗幟鮮明講政治，堅決維護習近平總書記的核心地位,堅決維護黨中央權威和集中統一領導。把“用‘四個意識’導航、用‘四個自信’強基、用‘兩個維護’鑄魂”作為我校黨支部建設總抓手，作為廣大黨員黨性修養、作風錘煉的主要內容。
(二)嚴肅黨內政治生活。堅持以身作責、率先垂范,教育引導黨員干部自覺學習遵守貫徹維護黨章,嚴格執行《準則》《條例》，著力增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。堅持和完善民主集中制,堅持“三重一大”事項集體討論,嚴格落實好“三會一課”、主題黨日、談心談話、民主評議黨員和黨員領導干部雙重組織生活等制度,推動形成嚴肅活潑、優質高效的黨內政治生活新局面。
(三)落實黨內政治文化建設要求。廣泛開展理想信念教育,深化中國特色社會主義、中國夢和社會主義核心價值觀宣傳教育,大力弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀,促進黨內政治文化、政治生活、政治生態協調推進。通過“三諾一評”活動優中選優，推薦先進典范,努力講好優秀黨員干部的故事,營造良好的政治文化氛圍。
三、加強黨的思想建設,提高黨員干部思想政治素質
(一)用黨的創新理論武裝頭腦。結合局黨辦相關要求統籌學習安排，把學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，將《中國共產黨支部工作條例(試行)》等納入“兩學一做”學習教育常態化、制度化重要內容。采取集中學習和自主學習的方式，有效落實。引導廣大黨員教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，爭做“四有”好教師。結合工作實際不斷創新學習形式，在真正學懂弄通做實上下功夫。落實黨的十九大精神進教材進課堂進頭腦要求，由黨支部明確目標，教務處負責具體組織落實。結合“學習強國”等學習平臺的推廣和使用，落實各項管理規范，通過微信群和工作群及時引導和提醒，不斷提高學習效果。
(二)扎實開展“解放思想再深入、全面振興新突破”教育實踐活動。發揮領導干部表率作用，以講促學，教學相長，提升學習效果。扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。
(三)做好教職工思想政治工作。認真落實新時代教師隊伍建設改革意見，發揮名優黨員教師的示范引領作用，不斷提升教師隊伍思想政治素質。有效運用“三會一課”和主題黨日等學習載體，將教師職業理想教育和道德教育作為教師全員培訓的重要內容，引導教職工增強政治認同和教書育人責任感。加強人文關懷和心理疏導，每周例會分析教職工思想動態，積極為教職工排憂解難。加強師德師風建設，落實好新時代教師職業行為十項準則，進一步完善教師“負面清單”，認真落實師德問題“一票否決制”，強化師德檔案管理，積極組織開展師德師風集中宣誓和公開承諾等活動，嚴格落實模范教師、楷模教師評選要求，大力宣傳和弘揚優秀教師模范事跡。
四、加強黨的組織建設，提高黨建工作水平
(一)健全黨支部管理。認真學習《新時代吉林基層黨組織建設質量標準體系(試行)》，落實“基層黨建質量提升攻堅行動”的要求，嚴格按照《中國共產黨支部工作條例(試行)》開展工作，不斷提高黨支部的組織力、感召力、引領力和執行力。保障黨建工作經費投入，列入學校經費預算。按照“五有”標準(有設施、有黨旗、有誓詞、有書報、有制度)完善黨員活動室。嚴格執行組織生活報告備案、支委會議議題表公示等制度，充分發揮各個黨小組的作用，實現一加一大于二的發展目標。
(二)推進黨支部提質創優。落實“五好一滿意”標準化黨支部建設工作要求，以“強基領航”行動為指導，努力創建黨建工作示范點，總結黨建工作經驗和黨建特色做法，爭做優秀黨支部。依托“新時代e支部”，進一步落實“黨員積分制管理”“黨支部創星”活動。繼續開展“黨員義務看護崗”、“黨員教師示范課”等活動，提升黨員先鋒帶動力，繼續實行“支部委員帶班制度”,不斷提升支部堡壘戰斗力。
(三)嚴格黨員教育管理監督。把政治標準放在首位,認真做好黨員發展工作。按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的要求,嚴把發展黨員入口關,嚴格執行黨員發展工作程序。加強離退休黨員、流動黨員管理服務工作。嚴格規范黨費的收繳、管理和使用。深入落實“把教育教學骨干教師培養成黨員,把黨員教師培養成教育教學骨干,讓黨員帶頭示范作表率、帶動教職工爭做教書育人楷模”的“雙培雙帶”活動理念，支部書記或支委每學期至少為教育教學骨干教師講一次思想政治課。扎實做好黨員隊伍建設，本學期爭取發展一名新黨員。
(四)促進黨建工作與教育工作融合。黨支部認真履行把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。以黨建工作為統領,創新黨建工作方法,開創黨建工作新局面。堅持“圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促發展”的總體思路，將黨建工作與隊伍建設、德育建設、教育教學改革等緊密結合,實現黨建工作與中心工作雙落實、雙促進。不斷豐富黨建實踐載體。以“三亮三比”(亮身份、亮職責、亮承諾;比技能、比業績、比奉獻)為主線，繼續開展“三諾一評”、“黨員先鋒示范崗創建”、黨員義務輔導站等活動，促進黨建工作與教育教學工作深度融合。
五、加強意識形態引導，營造教育發展良好氛圍
(一)加強組織領導。堅持黨管意識形態，把握正確辦學方向。落實意識形態工作責任制，層層扣緊“責任鏈”。把黨支部主體責任、書記第一責任人責任和分管領導直接責任真正落到實處。
(二)加強正面宣傳。以社會輿情引導為重點，打好意識形態工作主動仗，營造教育發展的良好氛圍。強化學校通訊員培養，激勵其工作積極性，圍繞新舉措、新氣象、新亮點，積極宣傳教育改革發展成果，積極向各類主流媒體報送新聞，正確把握輿論導向，提升教育的影響力。
(三)建立長效機制。嚴格貫徹執行黨中央、省委、市委和局黨委關于意識形態工作的決策部署和指示精神，落實教育系統意識形態工作責任制實施細則，筑牢“防火墻”。引導師生增強網絡安全意識，提升網絡文明素養，遵守網絡行為規范。
六、加強黨風廉政工作，打造風清氣正教育環境
(一)落實黨風廉政建設主體責任。樹立“管思想、管工作、管作風、管紀律”的理念，進一步明確支委成員職責和班子成員“一崗雙責”。發揮敢于擔當負責、敢于以身作則的作用,帶頭轉變作風,身體力行、以上率下,形成“頭雁”效應,以“關鍵少數”的自我約束帶動“絕大多數”的作風轉變，將作風建設進行到底。
(二)加強師德師風建設。開展“堅守初心，勇擔使命”系列教育活動，完善教師“負面清單”，實行師德失范“一票否決”，組織開展師德師風集中宣誓和公開承諾儀式，繼續開展模范教師、楷模教師評選活動。
七、加強黨建帶群建工作，凝聚推動學校發展強大合力
(一)堅持和加強黨對群團工作的領導。高度重視工會、婦聯等群眾組織的領導工作,帶好政治建設、組織建設、隊伍建設、陣地建設、作用發揮，保持和增強政治性、先進性和群眾性。落實健全黨群服務長效機制，形成在黨組織領導下黨群之間協同聯動、有效運轉、高效服務的工作格局。圍繞“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”主題，基層工會結合節日和活動，充分發揮橋梁紐帶作用,開展豐富多彩的職工文體活動,落實困難幫扶舉措,切實保障教職工的合法權利,推進學校民主管理進程;婦女工作小組在黨的領導下積極開展工作,激勵廣大女教職工愛崗敬業、無私奉獻,同時合理保障女職工的各項特殊權益。
(二)全面提升共青團和少先隊的組織力。落實“青年大學習”行動要求，突出黨支部的思想政治引領。深入落實社會主義核心價值觀培育計劃，全面加強學校共青團工作，抓好“推優入黨”工作，深入落實少先隊改革攻堅工作，努力實現少先隊工作取得新發展。
(三)統籌做好學校疫情防控及復學工作。發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，統籌落實各項措施。
黨建育人館觀后感篇3
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記“教書育人”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校的工作要求。
做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。經常性加強對學生的早讀、眼操、衛生清潔、等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、眼操和清潔衛生情況進行突擊檢查，經常性、偶爾性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作。
盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的自主能力。根據班干部的不同性格特征分布不同的班級工作崗位。例如熱愛勞動，認真仔細的徐琴恒擔任勞動委員；性格潑辣而自律的孫寧雁擔任紀律委員；性格豪爽又有人員的葉澤南擔任班長……我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出這樣一批較為得力的班干部，例如班長先后有班干部自己組織活動三次，受到同學們的喜歡。班干部的以身做則和有效管理使班級有了良性的發展。
三、始終抓好學生的德育教育。
學校不但要教書還要育人，我非常注重對學生的德育教育，因為我覺得一個學生如果書沒讀好，還可以在社會上生活，但是如果思想不好，在社會上是無法生活的。德育方面我主要作了三方面工作：1、認真貫徹學校的德育工作，例如八榮八恥的學習，xx年感動中國的十大杰出人物等。2、把德育教育滲透到課堂和學生平時在校的生活中。及時針對學生發生的情況滲透德育教育。例如：一次班級中兩個男生打架，當時卻有同學在旁邊叫好。針對這件事我狠狠地批評了班上其他學生（當然打架學生也教育了），讓他們認識到生活中遇事不能做旁觀者、冷漠者。非常不幸，后來又發生兩個學生打架現象，這次就被學生即使制止而且迅速報告了老師。從中我也相信今后他們在社會中遇事不會再躲避了，應該會勇敢地站出來。3、平時給學生閱讀一些為人處事方面的文章。例如生活中遇到挫折該如何面對，如何看待親情、友情等。
但是由于工作經驗不足，在一年的班主任工作中感覺自己還存在一些不足，
1、對學生的自主性還是放不開，過多的擔心，過多的干涉，每天中午和下午第五節課還是不能完全讓學生獨立地學習，每天不由地會去轉轉。
2、對困難生的教育不能持續。對困難生總是開始很有耐心的教育，但是到了四五次之后就放棄了，例如班上自理能力不強的學生徐雙緣至今還是不能讓其獨立，多動學生何超還是不能讓其熱心于學習等。
總之，優點繼續發揚，不足應該改正。革命尚未成功，同志仍需努力！
黨建育人館觀后感篇4
高莊則中心小學楊乃表有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。
（一）、用親和之心架設教育之橋
我經常這樣捫心自問：做一名優秀的教師，最重要的究竟是什么，優美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗？終于，我發現，這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發自內心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想；它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂！
（二）、用無私之心鋪就事業之路
教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協力；可以感染家
長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學生，積極進取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業。
（三）、用研究者之心搭建教學之梯
在學校“科研興校，內涵發展”思想的引領下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業追求。我認真鉆研，努力實踐，優化課堂結構，提高課堂實效，
（四）、言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑
中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教育實踐表明，教師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業務水平。
教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現的優良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人
類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。
黨建育人館觀后感篇5
全面貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，圍繞學校工作中心，堅持穩中求進的工作總基調，發揮黨組織的政治核心作用，推進學校各項工作躍上新臺階，學校榮獲“福州市文明學校”榮譽稱號。
一、以建設學習型黨組織為契機，加強教育，提高素質。
1、加強政治理論及業務知識學習
組織黨員和教師深入學習黨的十八屆四中、五中全會精神，系列重要講話精神、中央紀委五次全會精神、全國“兩會”精神、時事政策，社會主義核心價值觀、教育法律法規、有關黨風廉政建設的文件以及上級黨委部署的各階段學習任務，組織全體黨員參加縣教育工委組織的輪訓班學習。同時，認真學習先進的教育理論、各學科教育教學專業知識，努力用先進思想和先進科學知識武裝黨員和教師頭腦，發揚理論聯系實際的學風，鞏固黨的群眾路線教育成果，推進學習型學校和黨組織建設。
2、加強師德師風教育
開展師德教育活動。組織廣大教師，學習貫徹20_年教師節考察北師大時的講話《做黨和人民滿意的好老師》，學習省、市、縣教育部門《關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》，學習《中小學教師職業道德建設規范》、《福建省中小學教師職業道德考核辦法二十條禁令》等，把培育高尚師德放在首要位置。組織教師寫師德承諾書，通過學習寫心得體會，提升職業道德水平。教師節期間,表彰先進教師,樹立典型,弘場正氣。
嚴格師德考核機制。建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風建設監督網絡，為教師年度考核、績效考評、職務評定晉升等方面提供參考。將師德表現作為教師績效考核、職稱評聘的首要內容，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行一票否決。
3、加強學生思想道德教育和養成教育。
充分利用開學典禮、每周一的升國旗儀式、校領導國旗下講話、重大節日、重大事件紀念日等，開展愛國主義教育和革命傳統教育。以主題月教育活動為抓手，開展了“學雷鋒”、“抗戰勝利70周年紀念系列活動”、“三愛”、“誠信”、“童心向黨”等豐富多彩的主題教育活動，引導學生理解中國社會特色主義道路，弘揚民族精神，培養愛國主義情感，提高學生的道德素養。
充分發揮課堂教學作為德育教育的主渠道，推動社會主義核心價值觀教育進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
狠抓學生行為習慣養成教育，不斷強化“文明班集體”、“文明宿舍”、“啟明之星”的創建評選活動。通過校行政、教師及學生干部的執勤，及時了解各班學生的情況，對考勤、衛生、禮儀、服飾、自行車擺放等常規內容，公布各班的得分情況，有的放矢地加強對學生行為規范教育。
4、加強心理健康教育。4月25日至26日，北京知名心理學專家許紹陽教授再次應邀蒞臨我校，為全體學生、家長以及教師共呈現了四場精彩的心理健康教育專題講座，主題分別為《心靈健康，從了解開始》，《怎樣與孩子有效溝通》和《認知學生的情緒及溝通心要》。四場講座旨在探索心理教育規律，提高有效溝通技能,提升學生心理素質和學習信心，有效提高了家校有效溝通,提升了師生心理素質和工作、學習信心。
二、以加強組織建設為核心，爭先創優，與時俱進。
1、認真落實黨建工作制度。
認真執行“三會一課”制度，豐富黨的組織生活，增強黨的活力;積極撰寫黨建工作信息，擴大黨建工作的影響。黨員政治學習，做到精心組織，時間保證、內容充實、記錄認真、管理規范。同時認真實施黨員目標管理責任制，實行民主評議黨員，按時交納黨費。3月14日、15日開展黨日活動，組織黨員赴浙江參觀考察。
2、開好黨員組織(民主)生活會。
按規定召開了黨員組織生活會和支部委員民主生活會，對照《黨章》，匯報思想、工作情況，進一步查找自身不足，開展黨內批評和自我批評，提高思想認識。
3、認真做好發展黨員工作。
引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨干教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。先后發展預備黨員4名，確定入黨積極分子2名。
4、開展評先評優工作。
通過有關程序，推薦__老師為市教肓系統先進工作者，__老師為市優秀班主任;推薦__等老師為縣教肓系統先進工作者，推薦__為縣優秀班主任。評選出20_年度本校優秀共產黨員5名。同時，評選出校先進教育工作者23名，年度考核優秀等級教師21名。通過評選、宣傳優秀教師事跡，發揮榜樣的示范引領作用。
5、做好教師職務評聘工作
為了引導教師立德求新、愛崗敬業、積極進取，不斷提高教育工作的能力，促進教育事業的科學發展，結合我校教育工作實際，制訂了《連江啟明學校教師職務評定方案》，并付之實施。新評出高級教師3名，一級教師35名，二級教師29名，并按教師職稱進行了相應的全員聘用。
三、以法紀教育為導向，遵紀守法，規范辦學。
1、加強法制宣傳教育。
廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動，組織開展“學習憲法尊法守法”主題活動。學習有關教育法律法規，落實好《思想政治》等課程中涉及到的法制教育內容，在教學中積極滲透法制教育。12月開展“青少年法制教育日”暨第二個憲法日活動。加強與司法、公安、法院、檢察院、關工委等部門的協作。12.4日下午邀請連江縣檢察院吳檢察官到校做一場《預防青少年犯罪如何保護青少年合法權益》的講座。開展了法制在我心中國旗下講話、手抄報制作、學習憲法的主題班會等，以此增強師生法制觀念和遵紀守法的意識，切實做到依法治校，為構建和諧校園，營造良好的法治環境。
2、加強黨風廉政教育
根據上級關于開展黨風廉政教育的總體部署，結合我校工作實際，開展廉政教育進校園活動，組織黨員學習黨風廉政教育文件，如：中央紀委五次全會精神、《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》中宣部編印的《法治熱點面對面》。通過開展這些活動，提高了黨員干部和教師的廉潔自律意識，促進了黨風廉政建設。
3、做好校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，認真落實校務公開、黨務公開、“陽光工程”工作。經常性地征求和聽取黨內外教師、群眾意見，對評先評優、職稱評定、福利發放、發展黨員、學生收費、工程招、投標等工作都進行公示，使校務公開工作更加規范，保障廣大教職工的知情權、參與權、監督權，為黨風、政風廉政建設創造良好的監督機制。
4、依法規范管理。根據有關法律法規，進一步完善制度，加強對學校收費、基建工程、物資采購、后勤等工作的管理和監督。提倡勤儉辦學，加強學校財務管理和內部審計，提高經費使用效益。嚴格執行學習紀律、考試紀律，教育學生遵守校紀校規。嚴格執行縣政府下達的招生計劃，實施招生簡章審查制度。招生計劃、收費項目與標準、錄取規則按規定進行，并向社會公開。
四、以加強黨對群團領導為動力，塑造品牌，推進發展。
1、加強黨對工會、教代會的領導。
加強民主管理，學校重大事情以及有關教師切身利益的事情都由教代會商議通過。如評優評先、職稱評定都要經過教代會的表決才通過，最終將評定結果在公布欄公示無異議后，再由學校上報或文件形式下發。12月9日，召開了第三屆教代會、工代會第三次會議，會議還補選了本屆教代會的代表，做好關心女教職工工作，保證女教職工的合法權益，女教職工分娩，學校和工會都會組織人員上門祝賀并送上學校的慰問金，同時協助她們辦理醫療合作的補助手續。
2、加強黨對團隊工作的領導。
加強團員的思想教育，進一步激發廣大團員學生的團員意識，促進團員發揮模范帶頭作用。認真做好發展團員工作，各團支部積極組織團員青年和入團積極分子學習《團章》。“五四”期間及10月份分別舉行新團員宣誓儀式，兩次共發展團員700多人。開展了清明節祭掃烈士陵園活動、植樹節活動、紀念“五四”運動96周年詩歌朗誦比賽、“六·一”國際兒童節慶祝大會，少先大隊成立大會等活動。此外,開展了“慈善一日捐”等獻愛心活動，全校師生捐款達10萬多元。重陽節(老人節)組織部分師生到老年大學開展敬老獻愛心活動。成立了學生會，學生會根據職責積極開展活動，培養了學生自我管理能力，同時豐富了學生的課余生活。
3、加強宣傳陣地建設。
加強學校網站建設，發揮網站、校報、校刊、微信平臺、校廣播站等宣傳陣地的宣傳功能及服務作用，堅持正確的輿論導向，以達到鼓舞人、教育人、引導人的目的，讓更多的家長及各界人士了解我校、支持與配合我校開展工作。
4、加強校園文化和精神文明建設。
認真實施《啟明中學校園文化建設三年發展規劃》，推進校園文化建設。今年我校制訂了教師誓詞、學生誓詞，并舉行了宣誓儀式。編印了《學生手冊》、《教師手冊》、《教師管理手冊》。積極開展“學校藝術節”“班班有歌聲”、“學校運動會”等一系列活動，推進學校藝術體育教育向縱深發展。我校學生在今年連江縣中小學田徑運動會選拔賽中榮獲初中組團體冠軍，在連江縣中小學乒乓球比賽中榮獲男女團體冠軍。
積極組織教師開展活動，豐富教職工文化體育生活。組織開展攝影采風、羽毛球、籃球、乒乓球等活動。連江縣第二屆教職工氣排球比賽在我校舉行，我校氣排球隊獲得了第三名的好成績，學校獲得了突出貢獻獎。組織教師參加連江縣“可門”杯文明單位乒乓球比賽，參加在“文筆杯”教工籃球賽，參賽運動員表現出了良好的競技水平和道德情操，也取得了佳績。11月6—8日，我校在校藝體館舉行第二屆教工羽毛球賽;11月底舉行了教師首屆手機攝影比賽;三八”節組織全體女職工以及黨員到浙江普陀山、奉化古鎮、蔣介石故居參觀考察;暑期組織初三教師及符合外出考察條件的教師到臺灣、日本和俄羅斯參觀考察。
通過開展活動，豐富和活躍校園文化生活和師生業余生活，使廣大師生形成文明健康、積極向上的文化生活方式和熱愛學校，熱愛集體的良好風尚，以更加飽滿的熱情和奮發向上的精神狀態，共同構建文明平安和諧校園，學校榮獲“福州市文明學校”榮譽稱號。在20_年獲得4A級社會組織的基礎上，今年開展爭創5A級(最高級)社會組織工作，現已通過省評估組評估,可望達標。這一切，都為創優質品牌學校打下堅實基礎。
一年來，我們做了大量工作，取得一定成績，推動了學校教育教學質量的提高。但也存在薄弱環節，如創建學習型黨支部工作還不盡如人意，用理論指導工作有待進一步拓展等。今后，我們將繼續發揮黨組織的政治核心作用和共產黨員先鋒模范作用，全面加強黨的建設，推動我校各項工作更快、更好發展。
黨建育人館觀后感篇6
我支部在上級黨委正確領導下,深入學習貫徹黨的十九大精神以及習近平總書記系列重要講話精神，全面落實黨建工作責任制，進一步加強黨的思想、組織和作風建設，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。堅持以科學發展觀、社會主義核心價值觀為指導，從學校實際出發，積極深入開展“兩學一做”學習教育實踐活動，提高了廣大教職工尤其是黨員領導干部的政治思想素質和職業道德水平，進一步純正了校風、教風、學風，現將一年來工作總結如下：
一、開展學習，提高思想認識，加強黨員隊伍建設。
學校黨支部堅持把黨的政治建設擺在首位，加強黨員干部思想建設，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，進一步增強黨員干部“四個意識”，堅定“四個自信”，努力建設高素質專業化干部隊伍。
1、嚴格按照上級黨委部署，積極開展“兩學一做”學習教育活動，提高思想政治素質。支部發揮主體作用，加強黨員黨章黨規學習，學習黨的十九大精神，學習《中國共產黨紀律處分條例》、《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》等，并跟進學習習近平總書記的最新重要講話精神，學習中央、省、市、縣委以及局黨委的各項會議精神、決策部署等。通過學習，樹牢“四個意識”、增強“四個自信”的政治自覺，轉化為堅定理想信念、加強黨性鍛煉的思想自覺，轉化為指導實踐、推動工作的行動自覺。
2、落實黨內組織生活制度。全面落實“三會一課”制度，做到支部黨員大會開展達8次，支委會8次。召開各種專題會議，開展“廉潔勤政，擔當作為”、“解放思想，爭先領跑”大家說專題活動研討交流會；開展組織生活會等。
3、加強學生思想政治教育和養成教育。學校黨支部帶領學校政教處、教務處等有關部門積極開展弘揚和培育民族精神宣傳教育活動，積極開展“和諧校園”、“文明班級”等創建活動，堅持“國旗下講話”活動，狠抓“社會主義核心價值觀等文明禮儀教育、感恩教育、法制教育、心理健康教育及國防教育等各項工作。
4、是加強干部作風建設和廉政建設。支部組織開展“不作為、慢作為、亂作為”專項整治活動，組織支部班子成員對照“四講四有”標準，深入剖析思想、作風等方面問題，形成支部班子及班子成員問題清單，并分別列出整改清單，落實整改措施，做到整改事項明確、措施明確、責任明確、時限明確。按照要求進行了黨風廉政建設責任分解，支部書記陳校長分別和三位副校長簽訂黨風廉政建設責任書。
二、加強黨組織建設，增強戰斗力，凝聚力。
1、嚴格落實黨建工作主體責任，認真貫徹落實上級黨委的工作要求，統籌規劃學校黨建工作，認真研究新時代學校黨建工作和黨員教育管理工作，健全黨內規章制度，進一步完善黨建工作責任制的實施辦法，明確班子成員黨建工作職責，推進學校黨建工作規范化、制度化、科學化建設。
2、嚴格落實意識形態工作主體責任，建立健全學校意識形態工作機構和相關管理制度，加強教職工和黨員微信群管理，牢牢把握意識形態和思想政治教育主陣地，堅持以正面宣傳為主的輿論導向，在黨員、教職工中開展意識形態工作宣傳教育，切實履行意識形態主體責任、一崗雙責。
3、嚴格執行“三會一課”和黨日教育制度，嚴肅黨內政治生活，認真開展“兩學一做”專題組織生活會，推進“兩學一做”學習教育制度化常態化，每月安排黨員學習，每季度安排一次黨課教育，較好地完成各項規定工作。
4、做好黨員發展工作。積極宣傳黨的有關精神和政策，在教師中發現思想積極、政治素質過硬的教師，鼓勵他們積極加入黨組織。
三、加強作風建設,全面推進黨風廉政
認真落實黨建自查工作,組織全體黨員學習上級文件,統一思想,提高認識,深入開展反腐倡廉教育,進一步抓好領導干部廉潔自律工作。加強中國特色社會主義理論體系和黨性黨風黨紀教育,引導黨員教師做到講黨性、重品行、做表率。提高黨員干部拒腐防變的意識和能力。進一步強化責任擔當,認真落實廉潔自律的各項規定,加強對黨員干部的日常監督管理,增強規矩意識,嚴守紀律底線,堅守杜絕違規違紀問題的發生。
四、查找不足，克服存在問題
我們的工作也存在一些缺點和不足，主要表現在：
1、黨員學習教育的形式多樣化方面做的還不夠豐富，學習教育的效果有待進一步提高；
2、黨組織建設的整體工作規劃和工作目標不明確。
3、對黨員的培養和管理不到位。
今后我們將繼續貫徹教育局黨委指示精神，為沁水教育事業的發展添磚加瓦，為辦人民滿意的教育而不懈奮斗，繼續發揮支部政治核心和堡壘作用，做出我們新的更大的貢獻。我們將不忘初心，與時俱進，開拓創新，相信在全體黨員示范帶領下，在全體師生努力下，我們的教育事業會不斷取得新發展和進步！
