小學教師2022年學習教育專題組織生活會個人檢視剖析材料1
按照開展黨史學習教育專題組織生活會要求，在前期認真學習、開展談心談話、廣泛征求意見等基礎上，重點圍繞學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料、對照黨史目標要求、黨員先鋒模范作用發揮四個方面進行盤點和檢視。
一、學習總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上重要講話的心得體會
認真收聽收看了習近平總書記“七一”重要講話，在認真領會、反復研讀的基礎上，按要求開展了專題研討。通過學習有三點體會。一是百年奮斗的寶貴經驗是做好工作的科學指南。習近平總書記“七一”重要講話從歷史和現實、理論和實踐的基礎上，系統總結了中國共產黨百年奮斗中積累的寶貴經驗，深刻揭示了中國共產黨過去為什么能夠成功、未來怎樣才能繼續獲得成功的根本所在。通過學習，讓我們深刻認識到中國共產黨百年奮斗的寶貴經驗凝結了一代代中國共產黨人不懈探索的心血和智慧，是我們做好當前乃至長遠一段時間國企工作的重要方法和科學指南。要倍加珍惜、長期堅持百年奮斗的寶貴經驗，在新征程上不斷以百年奮斗的寶貴經驗為指引，努力創造更好的佳績。二是人民至上是作出正確抉擇的根本前提。習近平總書記深刻指出，“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”。在百年的奮斗歷程中，中國共產黨始終堅守和踐行初心使命，始終堅持馬克思主義政黨的人民立場，始終堅持與人民站在一起、想在一起、干在一起。在新征程上，我們也必須始終踐行以人民為中心的發展思想，緊緊依靠人民、充分尊重人民、全心全意服務人民，團結帶領中國人民不斷為美好生活而奮斗。三是九個必須是實現百年奮斗目標的根本遵循。以史為鑒、開創未來，習近平總書記提出“九個必須”。這“九個必須”源于我們黨百年波瀾壯闊的奮斗歷程，科學回答了黨和國家事業發展的領導核心、價值追求、理論指導、戰略支撐、外部環境、力量來源等一系列重大問題，是習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富和發展。是我們必須的精髓要義，要明確其實踐要求，不斷增強貫徹落實的思想和行動自覺。
二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和指定教材的收獲和感悟
黨史學習教育開展以來，我積極參加黨支部組織的各種學習，按計劃完成了對《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》《中國共產黨xx歷史》四本中央指定學習材料，參觀了烈士陵園、《xx》《xx》。通過學習，主要有三方面收獲。一是堅定了理想信念。通過深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定的四本學習材料，進一步深化了對馬克思主義的認識和理解，深化了對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識，進一步堅定了信仰信念信心。二是增強了工作信心。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。在一百年的奮斗中，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，創造了中華民族發展史、人類社會進步史上的偉大奇跡。通過學習進一步堅定了發展的信心，堅定了對中國共產黨領導的信心。三是提升了發展信心。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，根本原因就在于我們黨始終堅守了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命。今天，我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，正在向著第二個百年奮斗目標邁進。我們堅信偉大復興的中國夢一定能夠實現、也必將實現。
三、對照黨史學習教育目標要求存在的差距
在堅定理想信念方面，總認為長期接受新的思想教育，個人的人生價值取向沒有問題，理想信念是堅定的。但對照黨史先進人物，感覺自身理想信念還不夠堅定，有時放松了對政治理論的學習，使學習流于形式，放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造，對黨的理想信念不夠堅定。
在增強歷史自覺方面，通過參與黨史學習教育，對黨的歷史有了更深的認識，但通過學習習近平總書記“七一”重要講話以史為鑒、開創未來的要求，自身距離總書記總結歷史經驗、指導工作實踐能力還有較大差距，還不能很好地利用歷史經驗研究謀劃國企工作。
在弘揚優良傳統方面，通過學習黨史先進人物，認真感受他們身上的好傳統、好作風，感覺受生活年代的影響，自身與老革命家還有很大差距，還存在缺少艱苦樸素的作風、缺少“為有犧牲多壯志，敢叫日月換青天”大無畏精神。
在加強黨性鍛煉方面，思想上對加強黨性修養、維護黨的形象的緊迫性、長期性認識還不夠，對保持黨員領導干部先進性、純潔性的重視不夠，對從嚴治黨的艱巨性、復雜性理解不到位。有時產生了一定的麻痹思想，不自覺地放松了黨性修養鍛煉，存在“得過且過”的心理，缺少一抓到底、抓鐵留痕的干勁。
四、黨員先鋒模范作用發揮及履職盡責情況
在發揮先鋒模范作用方面，對社會上消極議論或調侃所產生的負面影響不善于從政治上分析情況、思考問題，認識不足、抵制不力。思想上有只要自己做好，認為不傳不信就沒事，沒必要爭論，不愿反駁、不愿抨擊。
在履職盡責方面，工作要求不夠高，缺少攻堅克難精神。遇到問題不敢較真，缺少追求卓越的精神，推進工作壓力傳導不夠，面對工作中的“硬骨頭”存有畏難情緒。
在為群眾辦實事方面，開展志愿服務xx次，為困難群眾送去慰問金xx錢，捐資助學xx困難學生。但仍存在主動聯系群眾還有差距，工作重心在機關深入基層少，密切聯系群眾少，幫助解決實際問題做的還不夠。
五、努力方向和改進措施
下一步，我將認真對照查擺出的問題，堅持立行立改、即知即改，第一時間指定整改方案，細化整改措施，不斷改進不足、提高修養的動力。一是加強政治理論學習。堅持把黨的政治建設放在首位，持續深入學習習近平總書記“七一”重要講話精神，及時跟進學習習近平總書記最新講話精神，認真學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，真正做到知史愛黨，知史愛國，知史擔責。通過學習強化政治意識，嚴明黨的政治紀律和政治規矩，始終堅持思想建黨不動搖，牢固樹立四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。二是發揮黨員表率作用。要時刻牢記自己黨員身份，始終保持強烈的事業心和高度的責任心，帶頭貫徹執行好黨的路線方針政策，帶頭發揮黨員先鋒模范作用，不斷改進工作方法，提高工作效率，改變創新思維方式，切實帶領單位同事提高工作效率，增強工作本領。三是嚴守黨的紀律規矩。作為黨員干部要時刻注意認清重大問題，堅定理想信念。正確認識到目前黨內存在的一些諸如在當今腐敗問題，要從思想上充分認識到，自覺地堅定理想信念，看清目標方向，不斷培養經得起誘惑，耐得住寂寞的勇氣，時刻做到自重、自警、自省、自勵，防止拜金主義、享樂主義和極端個人主義的出現，在腐敗面前一身正氣；要不斷培養積極向上的生活情趣，養成良好的生活作風；要帶頭弘揚社會主義道德風尚，自覺與各種腐敗現象作斗爭；要帶頭樹立高度的工作責任心和事業心，保持清醒頭腦、防微杜漸，做到廉潔奉公。
小學教師2022年學習教育專題組織生活會個人檢視剖析材料2
按照高新區黨工委、園區綜合黨委關于開展組織生活會進行個人對照檢查的要求，我認真對照黨章黨規、先進典型進行黨性分析，查找本人在政治、思想、學習、工作、能力、作風等方面存在的問題和不足，結合工作實際深刻剖析原因，明確整改方向，形成個人對照檢查材料。現將相應情況報告如下。
一、整改落實情況
（一）上年度組織生活會整改落實情況
健全和完善學習制度，明確學習內容，針對思想工作實際，有的放矢。開展支部黨員大會和黨課，認真學習了黨的十九屆五中全會精神，認真學習了《習近平談治國理政》第三卷和習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會、全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話。認真學習黨章、《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》《關于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》《中國共產黨黨員權利保障條例》等。
（二）落實意識形態工作責任制情況
工作方式進一步創新，工作方法改進，效率相較有提高。在嚴格黨的組織生活等方面取得了實效，綜合素質能力得到提高。始終堅持不忘出新使命，開拓創新，在推進自己本職工作的同時落實整改措施。
二、存在的主要問題
（一）政治方面
政治理論學習不夠深入。理想信念有所淡化，理解不深不透，放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。總認為長期接受思想教育，人生價值取向沒有問題，這種思想認識導致了敢于擔當、求真務實、艱苦奮斗、勤儉節約的精神減弱，理想信念不夠堅定。
（二）思想方面
思想覺悟有待提高。作為一名黨員干部，雖然在平時的工作生活中，能夠立足本職，做好工作，但還遠沒有達到共產黨員先鋒模范的思想境界，沒有在工作、生活、學習等各方面走在前、做表率。有“船到橋頭直然直”的心理，把自己混同與普通群眾的心理，在身先士卒、發揮黨員先鋒模范作用方面還不夠充分有力。
（三）學習方面
理論修養和學習內容不夠全面。一年來，我堅持閱讀了網絡、新媒體上的一些時政要聞及與業務相關的文章，但學習內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。尤其是沒有自覺和系統地學習黨的理論知識，致使自己理論基礎不夠扎實，有時看問題和做事情過于片面。同時，學習還存在時緊時松的現象，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。
（四）工作方面
工作方法不夠活。工作注重抓細、抓實、抓具體，但有時方法不夠靈活，忙起來時不講究藝術，靈活應變能力不強，有時僅注重原則性，按文件要求和有關規定辦事，沒有及時采取變通的方法處理，有時僅憑自己的主觀想象思考和處理問題，沒有從多個角度、多個層次進行全面思考，沒有及時征求意見，致使辦理效果不夠理想。
（五）能力方面
創新意識不夠強。在工作中，雖進行了一些嘗試和創新，也取得了一些實效，但就工作需要來說，還遠遠不夠。很多工作只是按步就班，按原有的辦法和模式去完成，有時甚至被動應付，缺乏創新。在具體工作中，有時還存在畏難情緒，不愿接觸難度大的問題，銳意進取、大膽創新的膽略不足。
（六）作風方面
自我要求不夠嚴。隨著工作年限的增加，自己的惰性也隨之增長，怕擔重擔，怕擔重責，滿足于面上工作不出問題，只限于完成份內工作，沒有很好地思考工作中的其他問題。有時還存在急于求成的思想，高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強。雖注重加強了自身建設，注重各種場合嚴格要求自己，但有時也有隨大流的思想，降低工作要求和標準。
三、問題原因剖析
以上問題的存在，主要是由于主觀認識不正確、主觀努力不夠等原因造成的。具體來說，有以下幾點：
一是降低了學習理論知識的標準。對理論學習的重要性和必要性認識不足。沒能轉變思想，狠抓政治理論的學習、理論水平不高、不系統。
二是放松了紀律約束。工作中有時沒有做到高標準、嚴要求，偶爾也出現懶惰思想，認為只要得去就可以了，沒有必要把自己要求得太嚴，把自己捆得太緊，產生不求有功、但求無過的錯誤思想。
三是忽視了工作創新。認為只要工作中有一些創新，及時完成了任務，也沒有出現差錯，便是盡職盡責。只要上級部門沒有明確要求的事項，往往按照已有的辦法和措施去辦理，缺少創新的動力。有時也瞻前顧后，不愿冒風險，工作求平穩。
四、今后的努力方向和改進措施
通過對照檢查，我認真反思了自己的不足，決心在今后的工作中邊學邊改，認真把握好以下幾個方面：
一是加強學習，提高認識。擠出時間認真學習黨的理論知識、業務知識，不斷用新知識、新理念武裝頭腦，逐步提高駕馭工作的能力。堅持理論聯系實際，開動腦筋深入思考，用理論指導實踐，以實踐提升水平。
二是強化服務，改進作風。發揚“認真負責、埋頭苦干”的工作作風，把各個環節想細，把各項工作干實，切實改進工作作風，加強聯系與協作，以服務促落實，時時處處嚴格要求自己，管好自己，發揚嚴于律已、樂于奉獻的精神，以實際行動樹立良好形象，做出應有的成績。
三是轉變觀念，大膽工作。加強與同志們之間的交流和溝通，學習借鑒同事之間的好做法、好經驗，不斷提高靈活應變能力和科學處理水平，爭取每一項工作的完成都讓領導滿意、部門滿意、基層滿意。
四是務實創新，銳意進取。定期總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足。摒棄按步就班、四平八穩的思想，不斷更新工作理念，逐步改進工作方法，與時俱進，開拓創新，努力推進各項工作再上新臺階。
剖析完畢，請領導和同志們提出批評意見，謝謝大家。
小學教師2022年學習教育專題組織生活會個人檢視剖析材料3
按照高新區黨工委、園區綜合黨委關于開展組織生活會進行個人對照檢查的要求，我認真對照黨章黨規、先進典型進行黨性分析，查找本人在政治、思想、學習、工作、能力、作風等方面存在的問題和不足，結合工作實際深刻剖析原因，明確整改方向，形成個人對照檢查材料。現將相應情況報告如下。
一、整改落實情況
（一）上年度組織生活會整改落實情況
健全和完善學習制度，明確學習內容，針對思想工作實際，有的放矢。開展支部黨員大會和黨課，認真學習了黨的十九屆五中全會精神，認真學習了《習近平談治國理政》第三卷和習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會、全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話。認真學習黨章、《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》《關于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》《中國共產黨黨員權利保障條例》等。
（二）落實意識形態工作責任制情況
工作方式進一步創新，工作方法改進，效率相較有提高。在嚴格黨的組織生活等方面取得了實效，綜合素質能力得到提高。始終堅持不忘出新使命，開拓創新，在推進自己本職工作的同時落實整改措施。
二、存在的主要問題
（一）政治方面
政治理論學習不夠深入。理想信念有所淡化，理解不深不透，放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。總認為長期接受思想教育，人生價值取向沒有問題，這種思想認識導致了敢于擔當、求真務實、艱苦奮斗、勤儉節約的精神減弱，理想信念不夠堅定。
（二）思想方面
思想覺悟有待提高。作為一名黨員干部，雖然在平時的工作生活中，能夠立足本職，做好工作，但還遠沒有達到共產黨員先鋒模范的思想境界，沒有在工作、生活、學習等各方面走在前、做表率。有“船到橋頭直然直”的心理，把自己混同與普通群眾的心理，在身先士卒、發揮黨員先鋒模范作用方面還不夠充分有力。
（三）學習方面
理論修養和學習內容不夠全面。一年來，我堅持閱讀了網絡、新媒體上的一些時政要聞及與業務相關的文章，但學習內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。尤其是沒有自覺和系統地學習黨的理論知識，致使自己理論基礎不夠扎實，有時看問題和做事情過于片面。同時，學習還存在時緊時松的現象，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。
（四）工作方面
工作方法不夠活。工作注重抓細、抓實、抓具體，但有時方法不夠靈活，忙起來時不講究藝術，靈活應變能力不強，有時僅注重原則性，按文件要求和有關規定辦事，沒有及時采取變通的方法處理，有時僅憑自己的主觀想象思考和處理問題，沒有從多個角度、多個層次進行全面思考，沒有及時征求意見，致使辦理效果不夠理想。
（五）能力方面
創新意識不夠強。在工作中，雖進行了一些嘗試和創新，也取得了一些實效，但就工作需要來說，還遠遠不夠。很多工作只是按步就班，按原有的辦法和模式去完成，有時甚至被動應付，缺乏創新。在具體工作中，有時還存在畏難情緒，不愿接觸難度大的問題，銳意進取、大膽創新的膽略不足。
（六）作風方面
自我要求不夠嚴。隨著工作年限的增加，自己的惰性也隨之增長，怕擔重擔，怕擔重責，滿足于面上工作不出問題，只限于完成份內工作，沒有很好地思考工作中的其他問題。有時還存在急于求成的思想，高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強。雖注重加強了自身建設，注重各種場合嚴格要求自己，但有時也有隨大流的思想，降低工作要求和標準。
三、問題原因剖析
以上問題的存在，主要是由于主觀認識不正確、主觀努力不夠等原因造成的。具體來說，有以下幾點：
一是降低了學習理論知識的標準。對理論學習的重要性和必要性認識不足。沒能轉變思想，狠抓政治理論的學習、理論水平不高、不系統。
二是放松了紀律約束。工作中有時沒有做到高標準、嚴要求，偶爾也出現懶惰思想，認為只要得去就可以了，沒有必要把自己要求得太嚴，把自己捆得太緊，產生不求有功、但求無過的錯誤思想。
三是忽視了工作創新。認為只要工作中有一些創新，及時完成了任務，也沒有出現差錯，便是盡職盡責。只要上級部門沒有明確要求的事項，往往按照已有的辦法和措施去辦理，缺少創新的動力。有時也瞻前顧后，不愿冒風險，工作求平穩。
四、今后的努力方向和改進措施
通過對照檢查，我認真反思了自己的不足，決心在今后的工作中邊學邊改，認真把握好以下幾個方面：
一是加強學習，提高認識。擠出時間認真學習黨的理論知識、業務知識，不斷用新知識、新理念武裝頭腦，逐步提高駕馭工作的能力。堅持理論聯系實際，開動腦筋深入思考，用理論指導實踐，以實踐提升水平。
二是強化服務，改進作風。發揚“認真負責、埋頭苦干”的工作作風，把各個環節想細，把各項工作干實，切實改進工作作風，加強聯系與協作，以服務促落實，時時處處嚴格要求自己，管好自己，發揚嚴于律已、樂于奉獻的精神，以實際行動樹立良好形象，做出應有的成績。
三是轉變觀念，大膽工作。加強與同志們之間的交流和溝通，學習借鑒同事之間的好做法、好經驗，不斷提高靈活應變能力和科學處理水平，爭取每一項工作的完成都讓領導滿意、部門滿意、基層滿意。
四是務實創新，銳意進取。定期總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足。摒棄按步就班、四平八穩的思想，不斷更新工作理念，逐步改進工作方法，與時俱進，開拓創新，努力推進各項工作再上新臺階。
剖析完畢，請領導和同志們提出批評意見，謝謝大家。
小學教師2022年學習教育專題組織生活會個人檢視剖析材料4
按照學校黨支部安排部署，我嚴格按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標要求，認真學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和黨中央指定的4本學習材料，重點學習了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，與支委、黨員進行談心談話、相互提醒、交流提高，深入查找理論短板、工作弱項、思想差距和作風不足，剖析根源，找準原因，進一步明確了努力方向和整改措施。現對自己這一階段的學習教育情況檢視剖析如下：
一、對照查擺突出問題及具體表現
（一）在學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話方面。一是思想上更明晰更深刻認識到了中國共產黨的偉大歷史和如今美好生活的來之不易，增強了愛黨愛國之情，增強了四個意識，堅定了四個自信；二是進一步認識到了自己的歷史責任與使命，應該賡續革命志士的紅色基因，在本職工作中發揚他們的革命精神，不怕苦、不怕累，勇挑重擔，創新進取，力爭作出不平凡業績。三是存在著按經驗工作、創新力度不足的問題。
（二）在學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料，學習習近平總書記來陜考察重要講話精神方面。一是提高了自己的政治理論水平，讓自己的思想與時俱進；二是結合習近平總書記來陜講話，增強了聯系群眾、因人制宜、服務師生意識。三是存在政治理論學習方面不夠全面、深入的問題。
（三）在對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性鍛煉等方面。一是通過黨史學習教育，自己扎根教育、敬業愛崗的理想信念更加堅定；二是對照革命先輩反思不足，自己增強了不懼困難、堅韌不拔、樂觀進取的精神力量；三是提高了黨性修養，服務奉獻、助人為樂、率先垂范的意識，工作的積極性、主動性得以激活。四是在工作繁忙、時間倉促時存在沖動、易怒的現象，影響了工作質量。
（四）在黨員先鋒模范作用發揮，立足崗位、履職盡責，為身邊群眾做實事好事方面。一是教育教學上更加務實進取，在思政課教師大練兵中得到鍛煉和提升，獲得了xx教學能手稱號；二是在教育幫扶貧困生和特殊學生政策性資助方面，耐心細致做好宣傳、解釋和排查登記資金兌付工作，無一例疏漏，獲得相關家長一致好評。三是在幫助師生、家長解決實際問題方面，還欠缺方法與效果。
二、原因剖析
（一）工作中存在怕擔責、怕出錯思想，所以習慣于按部就班的工作，難以創新和突破自己。
（二）平時忙于具體工作多，閑余時間少，計劃不合理，導致理論學習比較零碎、膚淺。
（三）在工作雜亂、頭緒繁多時，總感覺精力有限、時間緊迫，加上個人情緒外漏，所以有沖動易怒現象。
小學教師2022年學習教育專題組織生活會個人檢視剖析材料5
按照組織生活會要求，我認真學習領會了習近平新時代中國特色社會主義思想以及黨的十九大會議精神，并結合思想和工作進行了深入地自糾自查，發現了自身存在的問題，深刻反思和自省，明確了問題根源和改進措施，現將個人檢視剖析材料匯報如下：
一、主要收獲
“不忘初心”是全體黨員的黨性要求，也是中國共產黨人對人民群眾的莊嚴承諾。我們要牢記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”這個初心和使命是激勵中國共產黨人，不斷前進的根本動力。作為一名黨員教師，我的初心就是教書育人、為人師表，為國家培養身心健康、厚德勤學的社會主義新人。自己做一個有道德情操、有理想信念、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師。回顧這一年工作，能做到愛崗敬業、關愛學生、遵紀守法、率先垂范，全心全意為人民服務。在今年，能夠認真學習黨的文件和精神，閱讀黨刊等雜志文章；積極參加組織生活，做學習領導的好幫手，做一名不忘初心的合格教師。
二、存在的問題
（一）在理論學習方面存在的問題。一是學習的系統性還不強。學習上沒有嚴格按照計劃推進，存在時緊時松的現象。學習內容缺乏持續性、連貫性，在深入思考內涵精髓上做的不夠好，學習效果沒有達到預期目標。二是學以致用的指導成效還不明顯。教學內容和形式不夠吸引學生，備課不充分，缺乏整體規劃。三是大局意識還有待進一步提高。利用現有的教育資源和優勢，深度挖掘組織，為推動我校各項重點工作站在全局考慮推進工作還不夠。
（二）在嚴以律己方面存在的問題。一是在履行黨員義務方面還不夠主動。對社會上流傳的一些不良思潮、錯誤言論，朋友圈轉發的負面新聞，特別是一些涉及教育領域的一些煽動性言論，還沒有完全擔負起揭露和糾正的政治責任，勇于反擊的意識不強，力度不夠。二是紀律執行還不夠徹底。雖然能夠嚴格履行黨章黨規黨紀的政治責任，把黨紀教育作為黨員干部政治理論學習的必備內容抓緊抓實，但仍存在對紀律規矩掌握不全面、執行不到位的問題。比如，在開展組織生活時，批評與自我批評還做得不夠好。
（三）在履職盡責方面存在的問題。一是服務群眾的擔當擔責上有差距。今年以來，中央和省市關于教育工作存在問題的有效解決要求非常明確具體，件件涉及群眾切身利益。在實際推進工程中，對實際問題的復雜性特殊性認識不夠，把握的不準，面對面解決問題的擔當精神還有欠缺。二是服務教育對象的實效性上有差距。比如，對學生家長反映的問題，能夠積極協調解決，但對一些需要學校配合，甚至需要上級主管部門解決的問題，還有所欠缺。
（四）在思想覺悟方面存在的問題。一是黨員先鋒模范作用發揮的不好。在主題教育中,通過學習先輩先進、身邊榜樣，到現場接受愛國主義教育，進一步堅定了理想信念，但在轉化落實到實際工作中還做得不夠好。比如，平時接受先進典型教育多，示范帶頭開展志愿服務少，充分發揮黨員先鋒模范作用做得不夠。二是創新推動工作的意識不強。知識儲備不夠，學習不夠深入，作為一名英語老師才疏學淺，當今的中學英語老師，素質水漲船高，自己作為專業的教師，能力還是太有限。平時學習不夠系統和深入，學習的強度、廣度和厚度都不夠。
三、產生問題根源剖析
（一）思想方面。主動把理論學習擺在突出重要位置的意識不強，學習不夠全面系統。對黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想全面深入學習理解還有差距。在處理具體工作時，運用科學理論指導實踐的針對性不強。
（二）政治方面。在面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，放松了對自身理想信念建設的要求，沒有持續不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業知識等修養，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，時刻對照黨章黨規黨紀衡量檢查言行、審視思想和改進工作的自覺性有所減弱。
（三）作風方面。對作風改進的長期性和艱巨性認識不足，嚴格對照黨員干部的標準來提升黨性修養、理想信念和道德境界不經常。從維護黨的形象、強化黨性觀念、維護人民利益的高度反對批判不良風氣的擔當精神不夠。接受群眾監督意識有所弱化，對調查研究的重要性認識不足，也沒有堅持好從小事做起，真正把群眾觀念植根于思想中、落實到行動上。
（四）能力方面。工作中過多強調求穩怕變，習慣用老思維、老辦法、老套路開展工作。持之以恒的勁頭少了點，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁。沒有真正將高質量、高效率的工作標桿樹起來，責任意識和擔當精神不夠、干事創業的精氣神不足，“爭”和“創”的意識有所弱化。
四、努力方向和改進措施
一要加強理論學習。要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會精神作為首要政治任務，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要全面系統領會習近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的馬克思主義立場、觀點和方法，全面掌握黨中央各項重大戰略特別是關于教育工作的決策部署。
二要堅定理想信念。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹全部工作始終，把學習執行黨章作為一門經常性課程常抓不懈，堅持讀原著、學原文、悟原理，并將學習成果融入到指導和推進工作中，確保學思用貫通、知信行統一。要堅持學以致用，準確把握習近平總書記對教育工作的新要求，把理論學習和工作實際緊密結合，圍繞解決問題和加快發展，最大程度的把所學的知識運用到實際工作中去，進一步提升政治素養和思想境界。
三要錘煉黨性修養。要堅持學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，堅定正確的政治方向，提高黨性修養和思想品行，努力保持共產黨人的政治本色。要堅持向先進看齊，向榜樣看齊，進一步發揮黨員先進性作用，在各項工作中始終保持共產黨員的模范帶頭作用。
四要強化擔當意識。要以學習貫徹黨的十九屆四中全會精神為契機，切實把抓落實作為履職盡責的本分、把求實效作為一切工作的目標。要向學校的領導、老師和同事、同行教師請教，多網絡課程，提高自己的教學水平；運用各種方式鼓勵學生參與學習，做好培優補差工作。
