戰友，就是吃在一起，住在一起，干在一起，死在一起。 以下是為大家整理的關于邱少云觀后感的文章15篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第一篇: 邱少云觀后感
今年7月，中國人民志愿軍特級戰斗英雄邱少云烈士故居正式對外開放。近兩個月來，重慶銅梁區上萬名黨員干部群眾先后來到少云鎮邱家溝邱少云烈士故居，深情緬懷英烈，弘揚少云精神，傳承紅色基因。
銅梁區從去年開始對邱少云烈士故居進行恢復重建，修繕一新的烈士故居約有100平方米，加上周邊配套設施占地近1000平方米。走進烈士故居，一幅幅圖畫、一張張照片、一件件展品，述說著邱少云烈士的成長歷程和戰斗歲月，展現了銅梁區13萬少云志愿者的風采。
邱少云出生在四川銅梁縣（現重慶市銅梁區）一個貧苦農家，1949年12月加入中國人民解放軍，1951年參加抗美援朝戰爭。
1952年10月，上甘嶺戰役打響。為拿下一個易守難攻的“391”制高點，邱少云所在營利用黑夜作掩護，潛伏在一片開闊草叢里，待到第二天黃昏再向敵人陣地發起沖擊。“391”高地山勢險要，工事堅固，火力嚴密，要在敵人的眼皮子底下隱蔽二十多個小時，任務十分艱巨。邱少云所在的班埋伏在整個部隊的最前頭，距離敵人工事只有20多米，到第二天早晨，戰士們已埋伏了一個夜晚，大家頑強地堅持著，一動不動。
上午時分，敵人又開始向高地上空投燃燒彈，一顆燃燒彈在邱少云身后爆炸，燃燒液濺到他身上的蒿草上，眨眼工夫，他腳上的蒿草燒著了，火苗騰騰地冒起來，他身后就是一條水溝，此刻，邱少云只要在泥水里打個滾，或者翻動一下身子，就可以把火苗撲滅，但他深知這樣做整個潛伏區的戰士就會被發現，整個潛伏行動也就會失敗。于是，他堅定地伏在草叢中，一會兒，烈火就蔓延到了全身。邱少云痛苦地咬著牙，身體緊緊地貼著地面，臉上掛滿了汗珠，他唯一有的細微動作，就是那雙手，疼痛使他將手指頭深深地插進泥土里。為了戰斗取得最后的勝利，他始終嚴守潛伏紀律，用超強的意志和毅力強忍著烈火燒身的劇痛直至生命的最后時刻，犧牲時年僅26歲。
下午5時30分，攻擊“391”高地的戰斗打響，我軍發起沖擊，不到半個小時就攻占了高地，全殲守敵。“391”高地爭奪戰的勝利，使我軍的戰線往南推進了11平方公里，為上甘嶺戰役取得了有利態勢。
戰后，邱少云被追認為中國共產黨黨員，追記特等功，追授“一級英雄”稱號，同時被朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會追授“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號和金星獎章、一級國旗勛章。
修建在銅梁鳳山之巔的邱少云烈士紀念館，近年來每年都會接待60余萬人次的觀眾，一批批黨員和群眾通過學習邱少云的先進事跡，不斷感悟“對黨忠誠、嚴守紀律、顧全大局、勇于擔當”的少云精神。
如今，銅梁區積極開展創作一首主題歌、命名一批少云集體、組建一支少云志愿者隊伍等弘揚邱少云精神的“十個一”系列活動，讓少云精神得到廣泛傳承，干部群眾的家國情懷得到不斷升華。
第二篇: 邱少云觀后感
某年的國慶慶典閱兵式，邱少云生前所在的部隊雄赳赳，氣昂昂的經過觀禮臺。觀禮臺上一個白發蒼蒼的老人眼含淚水，激動不已。她想起了自己的戰友，想起了為整體利益，用紀律重于生命超人意志，強忍烈火燒身痛苦直至犧牲的邱少云。1949年初秋的一天，暴雨潑在安溪河兩岸。邱少云沿著安溪河匆匆行走，準備投奔人民解放軍。當地保安隊長李山帶著鄉丁在強行拉壯丁。李山發現了邱少云，并帶著鄉丁追趕。邱少云與追趕上來的保安隊長李山等展開激烈搏斗。邱少云被砸暈，強行抓了壯丁。同年12月，炮火連天，硝煙滾滾，成都戰役打響。邱少云帶領眾壯丁沖出壯丁營，被人民解放軍解救入伍。在四川剿匪中，邱少云報仇心切無視紀律，私自拿槍跑回家準備殺大地主李文善為父報仇。追趕上來的戰友及時制止邱少云。邱少云被連長關了禁閉。在連排干部教育引導下，邱少云逐漸成長為顧全大局，嚴守紀律的革命戰士。在追剿匪首劉義的戰斗中。邱少云不怕犧牲，作戰勇敢，和他的戰友一起活捉了匪首劉義，并將負隅頑抗的匪參謀長李山擊斃。團黨委根據邱少云的表現，給他記了功，并給予嘉獎。剿匪的硝煙還未盡，抗美援朝的戰火又燃燒起來。
1951年3月，邱少云和他的戰友們跨過鴨綠江，奔赴了朝鮮戰場。敵機狂轟濫炸，房屋燃起了熊熊大火，邱少云和他的戰友不顧生死，沖入火海，救出朝鮮兒童，婦女。在入朝第一仗羅家山戰斗中，邱少云英勇殺敵，表現突出。上甘嶺戰役打響，邱少云交上自己的入黨申請，寫血書請戰，要求參加攻打“三九一高地”戰斗。得到師團首長的贊譽。邱少云和戰友們披上偽裝網，秘密進入潛伏區，等待進攻“三九一高地”的命令。敵機在“三九一高地”周圍投燃燒彈，火星點燃了邱少云的雙腿，并蔓延至全身。他雙手插進土里，嘴唇咬破流出鮮血，一動不動。戰友們示意他滾向身邊的水溝滅火。邱少云看看戰友，為保證潛伏成功，他沒有這樣做。進攻“三九一高地”的炮火怒吼了，邱少云的戰友高呼著為邱少云報仇的口號，與敵人展開殊死搏斗，全殲守敵。
邱少云用紀律勝于生命的超人意志，強忍著烈火燒身的極度痛苦，直至壯烈犧牲。確保了攻占“三九一高地”的勝利。在給邱少云評功時，向師長說：“不給邱少云評英雄天理不容！”秦基偉軍長激動的說：“邱少云應該是特等功，他是頂天立地的英雄！”塑像前，部隊首長帶著新老戰士在宣誓，邱少云的精神代代相傳。
第三篇: 邱少云觀后感
幸福源自奮斗、成功在于奉獻、平凡造就偉大。近段時間以來，由中宣部、中組部等部門部署開展的“最美奮斗者”學習宣傳活動人氣高漲，推薦“最美”、評選“最美”、學習“最美”形成熱潮。9月15日，一批新中國成立70年來各地區各行業各領域涌現出來的來自生產一線、群眾身邊的先進模范，作為“最美奮斗者”建議人選向社會各界公示。他們中有信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的基層優秀黨員干部，有為國家富強、民族振興、人民幸福作出重要貢獻的各行各業代表人士，以及在平凡的崗位上作出不平凡業績的工人、農民、知識分子等。他們是共和國建設者、新時代奮斗者的典型代表。
從今天起，本報開設“最美奮斗者”專欄，集中報道“最美奮斗者”先進事跡，生動講述他們與祖國共成長、共奮斗的感人故事，激勵廣大干部群眾更加緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，以“最美奮斗者”為榜樣，自覺把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，在實現個人理想價值的過程中，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
——編者
重慶銅梁區邱少云烈士紀念館前的悼念廣場上，一尊手持鋼槍、神情堅毅的年輕戰士塑像引人注目，他就是家喻戶曉的中國人民志愿軍一級英雄邱少云。
“從犧牲那天算起，邱少云離開我們已經60多年了，但他的故事沒有因為兩萬多個日日夜夜的間隔而變得模糊。”走進陸軍第76集團軍某旅九連，指導員楊萌指著一進門的下鋪，告訴記者：“邱少云的床鋪我們保留至今，每晚點名第一個呼點的都是‘邱少云’，我們都一起答‘到’，如同他沒有離開。”
1926年，邱少云生于原四川省銅梁縣一個貧苦農民家庭。1949年12月，他參加中國人民解放軍。在革命軍隊里，他認真學習毛澤東著作，在訓練之余寫下了幾萬字的讀書心得筆記，懂得了很多革命道理，自覺用鐵的紀律嚴格要求自己。
朝鮮戰爭爆發后，邱少云積極報名參加志愿軍。他在入黨志愿書中寫道：“為了世界革命，為了戰斗的勝利，我愿意獻出自己的一切！”
1952年10月，邱少云所在部隊擔負攻擊金化以西“聯合國軍”前哨陣地391高地作戰任務。10月11日夜，部隊組織500余人在敵陣地前沿的草叢中潛伏，邱少云正是其中一員。12日12時左右，美軍盲目發射燃燒彈，一發落在了邱少云的潛伏點附近，草叢立即燃燒起來，火勢迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一條水溝，只要他后退幾步，就勢一翻，就可在泥水里將火苗撲滅。
為了不暴露目標，確保全體潛伏人員的安全和攻擊任務的完成，他放棄自救，咬緊牙關，任憑烈火燒焦頭發和皮肉，堅持30多分鐘，直至壯烈犧牲，年僅26歲。我們的英雄——邱少云就是以這樣的意志力，為祖國、為整體、為勝利而忍受了肉體的苦痛，最后獻出自己的寶貴生命。
潛伏在這一片草叢里的幾十位戰士，親眼看到了這件事情的經過。烈火燒在邱少云身上，就像燒在他們的心上。但是他們也和邱少云一樣，為了不暴露目標，不能去救援自己的戰友。他們忍受著心靈上的痛苦，等待著戰斗時刻的到來。
在其偉大獻身精神鼓舞下，反擊部隊當晚勝利攻占了391高地，全殲美軍1個加強連。
為表彰邱少云烈士，上級黨委追認他為中國共產黨黨員，并追授“模范青年團員”稱號。中國人民志愿軍總部給邱少云追記特等功，追授他“一級英雄”稱號。朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號和金星獎章、一級國旗勛章。
抗美援朝戰爭結束后，在邱少云犧牲的朝鮮391高地，筑立起一座高高的石壁，上面鐫刻著一行鮮艷奪目的紅漆大字：“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰士邱少云同志永垂不朽！”
第四篇: 邱少云觀后感
又是一個月明星稀的夜晚，夜幕中我家窗前還閃著點點燈光，燈下，我懷著激動的心情閱讀了《我的戰友邱少云》。
我一口氣讀完了全文，知道了這篇文章的主要內容：邱少云和戰友隱蔽起來，準備突擊391高地，但敵人使用了燃燒彈，邱少云在火中嚴守紀律，最后壯烈犧牲了的事。
當我讀到：“邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火滅??這次作戰計劃就全部落空了！”的時候，我想：是啊，熊熊烈火燒身，不是凡人所能忍受的事，年輕的邱少云只要跳出來，隨便打個滾都能撲滅身上的火，，但是他深知這樣做的后果會不堪設想。為了這次作戰計劃的成功他嚴于律己，任大火放縱地在他身上燃燒，面對大火咆哮，邱少云又是怎么去面隊的呢？我又急于讀了下去。
“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石般??沒發出一聲呻吟“這段我深有感觸，淚水奪眶而出。生命，對于邱少云來說，是那樣寶貴，但又是什么使他放棄了生命？是啊！是紀律！生至死，邱少云忍受了半小時烈火燒身的滋味，直到最后，守紀律的他沒挪動一寸地方，就連呻吟也沒發出，這怎么忍受得了啊！我仿佛看見邱少云咬緊牙關，眉頭緊皺，五指深深地陷入泥土里，手背經脈突兀；背上，大火亂躥。烈火無情地焚燒這為年僅21歲的戰士，他的皮肉??我不敢再往下想了，那慘不忍睹的畫面真讓人難以想象。他同樣是人，鐵的紀律卻讓他忍受了凡人所不能忍受的酷刑。大火燒得噼啪作響，好似一曲悲壯的英雄贊歌。
想想邱少云我又想起了董存瑞、黃繼光這一些英雄，他們也是為了勝利，不惜自己的生命，視死如歸。他們都是那樣自覺遵守紀律。因而成了模范。再看看我們自己，哪怕是一個小會議，甚至是一個小儀式，只要站上或安靜地呆上半分鐘，就全身癢癢，比起別人真是天壤之別。這時，我敢到無比慚愧。
讀完全文，我的心潮還不平靜，沉迷于書上情節，掩卷而思，一個值得我深思的問題縈繞腦際：難道我們不應該像邱少云那樣嚴于律己嗎？
第五篇: 邱少云觀后感
最近我們學了一篇課文，這篇課文是關于一個擁有犧牲意識、決勝意識、和鋼鐵意志的偉大的戰士：《我的戰友邱少云》。
這篇課文講的是志愿軍去攻打391高地，在潛伏等到中邱少云在潛伏的時候被活活燒死了，最后他們把敵人全殲。
課文中給我印象最深的地方是這里。“為了整個班，為了整個潛伏，為了這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。”
我從這一段段感受到，邱少云承受了別人不可想象的痛苦，他不是被敵人一下子打穿心臟或頭顱，而這個活生生的人竟然是被燒死的，烈火在身上燒了半個多小時，火才慢慢的退去，邱少云在生命的最后一刻，也沒有挪動身子一點，也沒有發出聲音。
我從這段知道了邱少云是個為集體的利益可以獻出生命的一切，包括生命!
上次我們游平山黑龍潭，我、榮恪萱、韓澤偉、唐樂、王少東、薛潤北也是經歷重重困難，一起團結合作才到山頂的，我們在爬山的時候，總感覺有一股力量在幫助著我，我后來才想明白，就是我在一開始說的：“必勝”。我想這種意識就是邱少云身上的必勝精神吧!
邱少云還很年輕，他只要一滾就能活，但是他沒動。我覺得他還有很多大好時光，我以前聽說有人在吸取別人青春，然后給別人好多錢。邱少云活下來之后，就算買青春，也能有好多錢。邱少云用自己年輕的生命，創造了一個永遠流傳下去的英雄。
邱少云很勇敢，而且我從邱少云身上知道了信念是很奇妙的東西，信念，可以讓人放棄一切，包括生命。
第六篇: 邱少云觀后感
“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利。邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里，一動也不動。”讀到這里，我不禁汗顏不語，因為邱少云那嚴守紀律的高尚品質深深地感動著我。
我掩卷沉思，不禁百感交集，思緒萬千。邱少云叔叔那在熊熊大火里，能一聲不吭，紋絲不動的情景一次又一次地在我眼前出現。
記得在五年級的時候，我們要出軍訓。一天，教官嚴肅的地我們說；“今天，我們要站軍姿。”我們在教官的一聲令下就開始站了。那是正是炎熱的夏天，烈日當空。我剛開始，還站得好好的。突然，我雙腳發軟，頭冒金星，感到非常辛苦。那些汗水一滴一滴的留下來，那汗水像無數條毛毛蟲，在我的身上爬來爬去。我心底里想：一定要堅持到底……”但我實在忍不住了，我在教官不住意時，擦了幾次汗，可我得一舉一動始終逃不過教官那銳利的眼睛，他走了過來，用手拍拍我的手……我感到非常羞愧，和邱少云相比真是天壤之別呀！
讀了《我的戰友邱少云》后，我知道了做人要嚴守紀律。
第七篇: 邱少云觀后感
邱少云，1931年生，四川省銅梁縣關建鄉人。
解放前，邱少云的父母都是貧苦的農民，全家六口人靠一塊巴掌大的土地過活。邱少云的父親不得不去幫船主拉纖運貨，拼命干活，最后被可惡的老板害死。邱少云十三歲那年，母親也離開了人世，兩個小弟弟送給了人家，邱少云和哥哥被迫去給地主扛長活，后又被抓了壯丁。
1949年，四川解放了，解放軍從壯丁營中救出了邱少云。就在這一年12月25日，滿懷感激之情的邱少云參加了中國人民解放軍。
1951年3月25日，邱少云作為中國人民志愿軍的一員，跨過了鴨綠江。
到朝鮮后不久的一天，部隊在一個村莊休整，正遇上敵人的飛機轟炸，整個村莊立刻成了一片火海，戰士們立即投入了搶救工作。邱少云不顧生命危險沖進了一間燃燒著的窩棚，只見里面一位婦女已經慘死，邱少云抱起死者身邊的兩個可憐的孩子沖出了火海……目睹美帝國主義的侵略暴行，邱少云胸中充滿了憤怒的火焰，他下決心，要為打敗美國侵略者貢獻自己的一切。
1952年10月，邱少云所在的連隊接受了一項光榮而艱巨的任務，消滅平康和金化之間的三九一高地的敵軍。然而三九一高地地形獨特，易守難攻。在敵軍和我軍陣地之間還有三千多米寬的開闊地，是敵人的炮火封鎖區。在這樣長距離的炮火下沖擊，必會導致我軍較大傷亡，影響戰斗的順利進行。上級決定采用隱蔽作戰，在發起攻擊的前一天夜里，把部隊潛伏在敵人陣地的前沿，打敵人一個措手不及。要使幾百人在敵人眼皮底下隱蔽二十多個小時而不能有一個暴露目標，這個生物界可等艱巨。邱少云和他的戰友們毫不畏懼，爭相請戰。臨行前，邱少云下了鋼鐵誓言：為了戰斗的勝利，甘愿獻出自己的一切。
深夜，五百多名身披偽裝草網的戰士，以迅雷不及掩耳的速度在那蒿草叢生的開闊地埋伏了下來。
11日清晨，三九一高地上敵方那層層的鐵絲網和一簇簇不暴露我軍潛伏秘密，觀察所里的指揮員當機立斷，下令用炮火將這股敵人全部殲滅。
也許是敵人對這片開闊地的情況有所懷疑，不多時，幾架敵機朝著志愿軍的陣地投下燃燒彈。有一顆燃燒彈落在了離邱少云兩米遠的草地上。不一會，插在了邱少云腿上的蒿草被點著了火苗在升騰。在邱少云后邊，就是一條水溝，只要往溝里一滾，就可以把火撲滅。然而，這樣就會把目標暴露給敵人，整個戰斗布置將全功盡棄，五百多戰友將面臨巨大的危險。后方的指揮員對此心急如焚。好一個鋼鐵戰士邱少云，任憑火焰越燒越猛，他強忍著常人難以想象的巨大痛楚，以超常的毅力，咬緊牙關，紋絲不動。火燒得更大了。周圍的戰友甚至能聞到肉體燒焦的味道，而邱少云仍舊靜靜地趴在那里，直到火焰整個將他吞噬……
為了全體戰友的安全，為了戰斗的最后勝利，邱少云獻出了自己寶貴的生命。
黃昏來臨，出擊的時間到了。戰友們懷著滿腔仇恨，高呼著為戰友報仇的口號，排山倒海般地向敵人沖運河。經過激烈的戰斗，敵人全部被消滅，三九一高地上飄揚起勝利的旗幟。
戰斗結束后，同志們在邱少云潛伏的位置上，看見他用雙手在地上摳出的深深的土坑……
1952年11月6日，中國人民志愿軍決定為邱少云追記特等功。1953年6月，他獲得“一級英雄”稱號。1953年6月25日，朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會授予邱少云“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號，同時授予他金星獎章，一級國旗勛章。
第八篇: 邱少云觀后感
邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在奪“391”高地時，烈火燒到他身上已嚴重威脅著他的生命，那時，他只要跳出來就地打幾個滾，就可以把火滅掉。但是，這樣整個潛伏部隊就要付出巨大的代價，許多戰士都有可能喪生在敵人炮火之下，為了勝利，邱少云烈士沒有這樣做。這個偉大的戰士以驚人的毅力忍著，直到最后一息也沒挪動一寸地方，發出一聲呻吟。
讀完了這篇文章，我對邱少云烈士肅然起敬，想想自己連上課40分鐘也熬不住，和同學講話，做小動作，畫畫，深感慚愧，我的臉不覺紅了。
記得有一次，我和同學講話，不料被老師發現了，批評了一頓，還罰抄了一遍書。我心里一百二十個不服氣，嘴里還嘀咕：“抄就抄，有什么希奇，有的同學不是也在講話，為什么只罰我一個呢？”現在想想真慚愧啊！我是班干部，不以身作則，還只看到同學們的缺點。如果我遇到邱少云那種場面，燃燒彈還沒燒到我身上，就得爬起來跑了。如果叫我上前線打仗，給我潛伏任務，恐怕不要10分鐘就得暴露，部隊就會受到巨大的損失。這樣，能做好事嗎？
我要向邱少云叔叔學習：他在烈火纏身的情況下，為了勝利，到生命最后一息也沒有動；我也應該在上課40分鐘專心聽講，自覺遵守紀律。今天好好學習，明天為建設四化做貢獻。
第九篇: 邱少云觀后感
讀了《我的戰友邱少云》我深受感動，在文章里邱少云為這次戰斗的勝利被烈火活活的燒死，至今我都難以記懷!
課文講述了邱少云從潛伏隱蔽，直至在烈火中英勇犧牲的經過。首先，邱少云和他們的潛伏一起摸進了敵人的地堡外，邱少云和潛伏一直不斷進攻敵人的地堡，把地堡一個接一個的掀翻了，敵人也不斷轟擊我們，可一直也沒擊中。直到后來，敵人使用了“火力警戒”——燃燒彈，在周圍的荒草著火了，火突然間燒到了邱少云身上了，大火越來越大，邱少云只要跳出來打八個滾就能脫險，可是邱少云并沒有這么做，為了不讓敵人發現他的身影，為了這次戰斗的勝利邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動也不動，烈火在他身上燒了將盡半個鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰士直到最后一息也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。最后，整個潛伏在黃昏時候，把敵人全部殲滅了。
邱少云那種不怕死、堅強、頑強的毅力，高度的紀律性令我震撼，也是我今后學習上、生活中、精神上的榜樣。想起自己身邊過去發生的一幕幕，比如有一次我的手不小心被削筆刀劃破了，我哭得要命，還有一次我的手被熱水燙傷了。看看自己紅腫的小手我也禁不住掉下了眼淚，大喊大叫地，讓爸爸、媽媽措手不及的場景，現在回想起來，生活中的這些小挫折，小磨難相比烈火中的邱少云，這又算得了什么呢?
讀了這篇文章，我今后要嚴格遵守紀律，在課堂上要嚴格要求自己、碰到了小困難我應向邱少云學習!
第十篇: 邱少云觀后感
這篇文章給我們講述了一位戰士的勇敢事跡。本文主要講的是邱少云，這名戰士。他是一位人民英雄，他為了部隊，干愿犧牲，沒有露出任何一絲破綻為部隊添加麻煩。這種精神是十分難得的，十分值得贊頌。
首先，本文剛開始就把敵人的控制地比作為“毒牙”，明顯，那時的生活是多么險惡。接下來，就講解了正文：那一天，天還沒有亮，戰士們就悄悄潛入敵人陣地的山坳下，潛伏在一條山溝里。這個地方十分危險，距離敵人是陣地才只有六十多米遠，很容易看見敵人的進行。但敵人更容易發現戰士們。因此“他們”必須趴在地上紋絲不動，咳嗽一聲，或動一下，都可能有著生命危險。
到了中午，敵人才開始行動起來，但是他們似乎有所察覺，于是放起了炮來，見沒事后，敵人還不肯罷手，用起了他們的看家本領“火力警戒”。就是燃燒彈，這樣的話，忍不住的戰士就會叫出聲來。忽然，作者聞到了一股焦味，結果火燒著了邱少云，火兒趁著風亂竄，把邱少云給包圍住了。其實邱少云只要跳出火堆，再在地上打幾個滾，或者“我”跳出來，扯掉他的衣服，都可以把邱少云救出來，但是這樣做，敵人就會發現部隊，這下就全完了。“我”的心里繃得緊緊的，生怕邱少云會痛得跳起來，或者叫出來。“我”只希望出現什么奇跡，來挽救邱少云，淚水模糊了“我”的眼睛。
邱少云并沒有因為火的燃燒而動搖，反而更加堅定。為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他的身上燒了半個多小時才漸漸的熄滅。這位偉大的戰士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。
故事到這里就結束了，邱少云同志犧牲了，但部隊勝利了。在這兒，我們不難想象，邱少云被烈火燒身時是什么情形，作者看見邱少云被烈火燒身又有什么感受，這可以從“淚水模糊了我的眼睛”這句話里面從而得知。邱少云為什么要堅定，不選擇跳出火堆。其實是因為紀律，嚴明的紀律讓他懂得，在這種情況下，他絕對不可以逃避，要為了部隊而犧牲。在我們現實生活中，這種紀律是很少見的，只有自己堅定，相信自己，這種紀律才會出現。那么，結果如何?就不言而喻。
第十一篇: 邱少云觀后感
哪是一個黃昏，邱少云潛伏在草叢里，一動不動，邱少云知道對面就是敵人，只要這邊已有動靜，就會被敵人發現，就會破壞整個計劃。突然，一顆罪惡的燃燒彈在邱少云的身邊爆炸了，轉眼間，燃燒油飛濺到他的身上，腿上的偽裝物立刻燃起了烈火，邱少云為了戰斗的勝利，自己在熊熊大火中移紋絲不動，最后，他犧牲了。但我們打敗了敵人，我們勝利了！真是悶懷著最崇敬的心情，用邱少云同志生前打坑道使用過的鐵桿、大錘精心刻寫了一塊碑文。戰士們脫下了帽子，滿含淚珠地向他敬了個軍禮！
那時那刻，我也已經是熱淚盈眶。想想我，平時站隊的時候都站不好，要是讓我上戰場，那結果不堪設想。我以后得向邱少云學習，管好自己的紀律，做一個守紀律的好學生。
第二篇：邱少云
今天，我說課的內容是九年義務教育六年制小學語文第十一冊第四單元的第一篇講讀課文。這篇課文記敘了在抗美援朝的一次戰斗中，為了向敵人占領的“391”高地發動突然襲擊，“我”和戰友邱少云一道潛伏在“391”高地山腳下，親眼目睹了邱少云為了整個戰斗的勝利被烈火包圍，直至犧牲，始終不挪動一步，不呻吟一聲的情景。全文以“潛伏”為線索，先交代潛伏的原因，再寫潛伏的具體情況，最后寫邱少云在烈火中壯烈犧牲。
一、課題引入
每一堂課都要講究開場的藝術，場開得好，能激發學生的學習興趣，起到感情傳導作用，架起教師、學生和作者思路之間的橋梁，開拓思維，調動學生的積極性，使學生很快地融入到課文之中去。因此，我是這樣設計的：
問：在坐的同學中，有誰曾不慎被燒傷過？你當時是怎樣表現的？學生會答：跳起來、叫起來、大聲哭等等。趁學生現身說法體味被燒的痛苦時，我板書課題，講起邱少云犧牲的壯烈情景，以突出最可愛的人嚴守紀律、慷慨捐軀的偉大精神。
我這樣設計一是為了激發學生的興趣，促使學生在接觸新課時，帶著強烈的情緒，積極主動地投入到課堂學習中去。認知心理學認為，興趣是學生最直接意識到的學習動機，教學必須以學生的興趣為起點，有了興趣，學生學習起來才有主動性。二是可以向學生進行思想教育，號召學生向英雄人物學習，遵守課堂紀律，不斷地吸取知識，好好學習。
二、教學思路：
第一步：復習，把第
一、二段的課文變成填空題出示給學生。
設計這一步是為了復習上節課所學的內容，為這一節課的學習打下堅實的基礎。正像孔子所說：溫故而知新。
第二步：抓重點詞句，理解課文內容，想象人物內心，領悟人物情感。分4個環節。
1、同桌討論，動手圈畫。理解課文第4—6小節。
自由讀后問：我們附近的荒草是怎樣著起來的？當時火勢怎樣？作者是從哪幾個方面描寫的？讓學生動筆在書上圈圈畫畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。同桌討論救出邱少云的辦法及這種辦法能不能實施。
設計這一環節是為了突出學生的主體作用，讓學生動腦、動口、動手，多活動，積極主動地參與到教學活動中，使學生的思維在語文學習過程中主動、活潑地得到發展。
2、品詞品句，突破難點。
第7小節講作者看到邱少云身上著火后的復雜心情。通過作者當時的心情來突出邱少云烈火燒身時的危險處境和忍受的巨大痛苦。是本課的難點，我先是感情范讀，營造課堂氣氛，感染學生，然后設計幾個問題逐句分析。如：“我的心繃得緊緊的”寫出了我什么心情。（緊張）。“這怎么忍受得了呢？”中的“這”指什么？（指邱少云被烈火燒身）。“我”為什么擔心？（一是邱少云年輕，二是烈火燒身的痛苦是常人難以忍受的）。“我不敢看，”又“忍不住不看”寫出了作者什么心情？（焦急矛盾）為什么會有這種心情？（烈火越燒越旺，邱少云的處境越來越危險了。作者有辦法去救自己的戰友，卻又不能去救，只能眼巴巴地盼望出現奇跡）“我的心像刀絞一般”這個比喻句寫出了作者什么心情？（眼看著自己的戰友活活燒死時極度痛苦的心情。）接著指導學生表情朗讀，最后借助多媒體電教手段幫助學生理解。
這樣設計是為了體現教師的主導作用，從教學實踐看，教學過程是教師的教與學生的學統一實現的過程，我們既要重學也要重教，這一部分是課文的難點，學生難以理解，單純地注重學是不夠的。在教的過程中，教師是主體，以教材為中介，教師只有把自己的主體作用和教材之介體作用結合到一起，才是發揮了主導作用。在本節教學中，教師適時啟發，引導學生分析，就如探險隊的向導，把學生這些隊員引向成功的彼岸。
另外，計算機走進課堂，是現代課堂教學的一大特點，我利用多媒體給學生展示一段邱少云被烈火燒身時的畫面，通過這些畫面，能多層次，多角度地作用于學生的感官，使其建立清晰的表象，形象直觀地啟發思考，渲染氣氛，幫助學生深刻理解課文，從而突破難點。
3、分析句子，突出重點，訓練學生口頭表達能力。
齊讀第8個小節后問：為什么把邱少云比作“千斤巨石”呢？引導學生從四個方面分析：石頭不會移動，邱少云沒挪動一寸地方；石頭不會說話，邱少云沒發出一聲呻吟；石頭不怕火燒，邱少云不怕火燒；巨石很高大，邱少云的形象也很高大。抓“烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅”中的“才”字分析：這個“才”表示時間長，突出了邱少云的鋼鐵意志。
出示課文插圖，讓學生描述畫面的環境，人物的外表，想象人物的內心。
指導學生反復誦讀第8小節。
這樣設計符合《大綱》的要求：“能正確、流利，有感情地朗讀課文”、“對含義較深的詞句或結構比較復雜的句子，能聯系上下文理解含義”等。
這樣教重視培養學生的口頭表達能力，把語言文字教學這一宗旨落到實處，重視和加強了學生的口語訓練。給學生提供良好的表達機會，發揮了學生的主體作用。
第7、8兩節的教學設計還落實了以讀為本的教學思想，注重讀的訓練，由感知讀，到品位讀，到入境讀，形成課堂讀書系列。
4、學習第四段，分析“才”字，品讀結尾。
“從發起沖鋒到戰斗結束，才20分鐘”這個“才”字說明時間短，突出了戰士們在邱少云精神的鼓舞下奮勇殺敵的精神。問：戰斗為什么在這么短的時間內就取得了勝利？（一是戰士們英勇殺敵，二是戰士們都遵守紀律）問：用事情發生的時間作結尾，有什么好處？（用事情發生的時間作結尾，可以加深印象。）鼓勵學生在今后的習作中加以借鑒。
這樣設計一是能夠對學生進行遵守紀律的教育。二是根據課文段落的結構特點，學習作者構段方式。以便今后學生在作文中，能夠適當地布局謀篇。
第十二篇: 邱少云觀后感
讀了《我的戰友邱少云》這篇驚天動地的文章后，我深受感動，志愿軍戰士邱少云為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了能順利拔掉敵人控制的“391”高地這顆毒牙，在敵人燃燒彈的烈火中活活燒死！他是我們中國人民的驕傲，是朝鮮人民的驕傲，他的精神永垂不朽。
讀著，讀著，淚水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢？還是感到惋惜呢？各種感情交織在一起，使我心情久久不能平靜。我是多么想喊：“快！快從火里跳出來！”然而他直到最后一息也沒挪動一寸地方，也沒有發出一聲呻吟……是什么精神使他沒有從火里跳出來？難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不，他不是，他是活生生的人，他是個有血有肉的人。他是多么地守紀律啊！
這篇文章給了我深刻的教育，邱少云叔叔那種不怕烈火焚燒，英勇頑強地遵守紀律的高尚品質特別令我感動。看今朝，為什么祖國美如畫？是英雄的業績開紅花；為什么大地春常在？是英雄的鮮血澆灌了她。與邱少云叔叔相比，我感到慚愧不已。想到那幾次沒有戴紅領巾、校徽，星期一沒有穿校服，上課與同桌講小話而不注意聽課，糊糊涂涂的家庭作業……我真愧對于烈士的鮮血。
讀了邱少云烈士的英雄事跡，我明白了——我們要嚴格遵守紀律，從簡單的課堂紀律做起，從班級紀律做起，做一個自覺、嚴格遵守紀律的好學生。
《我的戰友邱少云》一文，像明燈照亮我心，伴我踏向征程。
第十三篇: 邱少云觀后感
這篇文章給我們講述了一位戰士的勇敢事跡。本文主要講的是邱少云，這名戰士。他是一位人民英雄，他為了部隊，干愿犧牲，沒有露出任何一絲破綻為部隊添加麻煩。這種精神是十分難得的，十分值得贊頌。
首先，本文剛開始就把敵人的控制地比作為“毒牙”，明顯，那時的生活是多么險惡。接下來，就講解了正文：那一天，天還沒有亮，戰士們就悄悄潛入敵人陣地的山坳下，潛伏在一條山溝里。這個地方十分危險，距離敵人是陣地才只有六十多米遠，很容易看見敵人的進行。但敵人更容易發現戰士們。因此“他們”必須趴在地上紋絲不動，咳嗽一聲，或動一下，都可能有著生命危險。
到了中午，敵人才開始行動起來，但是他們似乎有所察覺，于是放起了炮來，見沒事后，敵人還不肯罷手，用起了他們的看家本領“火力警戒”。就是燃燒彈，這樣的話，忍不住的戰士就會叫出聲來。忽然，作者聞到了一股焦味，結果火燒著了邱少云，火兒趁著風亂竄，把邱少云給包圍住了。其實邱少云只要跳出火堆，再在地上打幾個滾，或者“我”跳出來，扯掉他的衣服，都可以把邱少云救出來，但是這樣做，敵人就會發現部隊，這下就全完了。“我”的心里繃得緊緊的，生怕邱少云會痛得跳起來，或者叫出來。“我”只希望出現什么奇跡，來挽救邱少云，淚水模糊了“我”的眼睛。
邱少云并沒有因為火的燃燒而動搖，反而更加堅定。為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他的身上燒了半個多小時才漸漸的熄滅。這位偉大的戰士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。
故事到這里就結束了，邱少云同志犧牲了，但部隊勝利了。在這兒，我們不難想象，邱少云被烈火燒身時是什么情形，作者看見邱少云被烈火燒身又有什么感受，這可以從“淚水模糊了我的眼睛”這句話里面從而得知。邱少云為什么要堅定，不選擇跳出火堆。其實是因為紀律，嚴明的紀律讓他懂得，在這種情況下，他絕對不可以逃避，要為了部隊而犧牲。在我們現實生活中，這種紀律是很少見的，只有自己堅定，相信自己，這種紀律才會出現。那么，結果如何？就不言而喻。
第十四篇: 邱少云觀后感
今天，我讀了志愿軍二級英雄李元新寫的《我的戰友邱少云》，我覺得他寫的真好！用樸實的語言，寫出了邱少云壯烈犧牲的全過程。
本文通過對邱少云在烈火中壯烈犧牲的經過的描寫，表現了邱少云嚴格遵守紀律的高尚品質和勇于自我犧牲的精神。文中的“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。”“這個偉大的戰士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。”等句子，寫得多么感人。突出了邱少云的頑強意志，不惜犧牲自己，保證戰斗勝利的高度覺悟。像邱少云這樣遵守紀律，“直到生命的最后一息也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟”，給這場戰斗帶來了勝利。相較之下，我就遜色多了。邱少云可以紋絲不動這么久，而我上課40分鐘卻只能堅持25分鐘，我覺得很慚愧。
讀了這篇文章，我明白了嚴格遵守紀律的重要性。我認為：既然邱少云能在烈火中一動不動，可以趴在原地幾乎一整天，一節課只有40分鐘，我又有什么理由不堅持呢？
第十五篇: 邱少云觀后感
我懷著激動的心情讀完了《我的戰友邱少云》這篇課文，主要寫了邱少云在烈火中壯烈犧牲的經過，贊頌了邱少云為了戰友的安全與戰斗的'勝利，自學遵守紀律而英勇獻身的精神和鋼鐵般的堅強意志，值得我們這些少年學習呀!
我認真地讀課文，心仿佛隨著課文而顫動。當我讀到“一團烈火把他整個身子包住了”，我原以為邱少云會解救自己。我們大家都知道，如果他跳出火堆打滾或跳到水里讓戰友救他都可以，可是他并沒有那樣做，他是為了戰友的安全和戰斗的勝利。如果換成我們，誰敢大義凜然的說：如果我遇到那樣的困難，我也不會跳出火堆，保證戰斗的勝利呢?沒有，決不會有。誰不熱愛自己的生命呢?我為了弄懂邱少云，接下來會怎么做，便繼續往下看。
當我讀到“我的心像刀絞一般……”我不僅想到，作者他是一個看完全過程的旁觀者，他的心像刀絞一般。那么邱少云，這個偉大的戰士，他忍受了常人無法忍受的痛苦，誰敢親身體驗一下這種滋味呢?我沉默了。
