民族團結進步教育基地材料篇1
甘肅省現有7個全國民族團結進步教育基地，分別為：武威市“涼州會談”舊址、宕昌縣哈達鋪紅軍長征紀念館、白銀市紅軍會寧會師舊址、甘南藏族自治州舟曲縣特大山洪泥石流搶險救援紀念館、甘肅省法官學院、肅南裕固族自治縣民族博物館、臨夏回族自治州臨夏市青少年學生校外活動中心。省民委認真貫徹習近平總書記關于民族工作重要論述和習近平總書記視察甘肅省時的重要講話精神，把民族團結進步教育基地建設作為推進民族團結進創建工作的一項重要工作，按照人文化、實體化、大眾化總要求，不斷發揮教育基地的作用。
一、強化組織領導，健全基地管理體制
省民委貫徹落實中央文件精神，加快民族團結進步教育基地標準化、多樣化、特色化建設，出臺《甘肅省關于全面深入持久開展民族團結進步創建工作鑄牢中華民族共同體意識的實施方案》，制定《甘肅省民族團結進步教育基地命名辦法》，明確教育基地的建設、管理責任、申報命名程序等。推動民族團結進步創建工作實體化，精心打造省、市、縣級民族團結進步教育基地體系，新建一批集民族、民俗文化為一體的民族團結進步教育基地，設立少數民族發展專項資金，向教育基地傾斜支持，助推教育基地發展。
二、深化宣傳教育，注重發揮基地作用
甘肅省民委堅持營造民族團結進步宣傳教育氛圍，創新宣傳教育載體，加強共建共享，開展豐富的民族團結進步宣傳教育活動。紅軍會寧會師舊址將少數民族群眾支援紅軍的感人故事融進講解內容，創編紅色文藝節目。“涼州會談”舊址管理處編寫出版《涼州會談》連環畫，以通俗易懂的形式讓廣大群眾特別是青少年了解涼州會談事件。哈達鋪紅軍長征紀念館引導參觀者感悟紅軍長征艱苦奮戰歷史，聆聽少數民族群眾參與革命斗爭故事。甘肅法官學院開設藏漢雙語培訓和民族團結進步專題講座，培訓少數民族地區政法干警，出版藏漢雙語法律系列培訓教材，積極開展“法制宣傳下鄉”服務活動，向偏遠牧區干部群眾發放雙語法律教材等讀物。舟曲特大山洪泥石流搶險救援紀念館積極主動與縣黨政機關、企事業單位等簽訂共建協議，打造愛國主義教育示范點，形成“館鄉、館校、館警”長效共建模式，拓寬宣傳教育渠道。
甘肅省民委特別注重加強青少年民族團結進步宣傳教育，將教育基地作為中小學生參加民族團結進步教育實踐的重要場所、青少年學生的“第二課堂”，構建多位一體教育平臺。臨夏市青少年學生校外活動中心成立民族舞蹈興趣班，編排豐富多彩的民族特色文藝節目，推進中華優秀傳統文化傳承發展工程；將民族團結進步教育與研學旅行活動結合，設計精品研學線路，組織研學旅行活動，增強各族學生作為中華民族一員的自信心和自豪感；開展中華武術、中國書畫、經典民樂進校園活動，弘揚中華優秀傳統文化。紅軍會寧會師舊址組織中小學生免費觀看紅色主題電影、體驗紅軍長征路、開展紅色詩詞朗誦比賽等，對廣大青少年學生進行愛國主義教育、革命傳統教育和民族團結進步教育。
三、加強基礎建設，完善基地設施條件
在省民委指導下，各教育基地豐富宣傳教育內容，加強人才隊伍建設，持續完善教育基地設施條件。甘肅法官學院建成法制文化長廊，宣傳憲法、民族區域自治法等，起到了良好示范作用，成立愛心幫扶小分隊開展“中華民族一家親”主題愛心活動工作。哈達鋪紅軍長征紀念館把復原舊址展示和展廳工作作為首要任務，修建完善了《回民地區守則》紀念碑、紅色文化教育展廳等設施。肅南縣民族博物館改建新館，擴大展廳面積、更新設備設施，運用新技術保護和展示多彩的民族文化。
民族團結進步教育基地材料篇2
吉林省現有各級民族團結進步教育基地60個，其中全國民族團結進步教育基地7個，分別為延邊革命烈士陵園、延邊州博物館、吉林市滿族博物館、四平市伊通滿族博物館、通化市楊靖宇烈士陵園、松原市前郭縣郭爾羅斯博物館、白山市靖宇東北抗聯教育中心。省民委深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，緊扣“中華民族一家親，同心共筑中國夢”總目標，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以加強各民族交往交流交融為根本途徑，全面深入持久開展民族團結進步創建工作，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，不斷加強民族團結進步教育基地建設，教育引導各族群眾不斷增強“五個認同”，為加快新時代吉林全面振興、全方位振興、建設幸福美好吉林等方面發揮了重要作用。
一、加強組織領導，建立健全民族團結進步創建工作體制機制
在省委、省政府的高度重視下，建立健全了以省委書記為組長的省委統一戰線工作領導小組和以省委常委、統戰部長為組長的全省民族工作領導小組，定期聽取關于開展民族團結創建工作情況，并作出重要指示和工作批示，為充分發揮民族團結進步教育基地的陣地作用指明了方向。省民委牽頭建立了協作機制，對全省60個民族團結教育基地建檔立卡，并將有關工作納入重要工作日程，由相關處室專人具體負責，為建設優秀民族團結進步教育基地提供了組織保障。
二、嚴格選拔標準，確保民族團結進步教育基地高水準
在全國民族團結進步教育基地申報評審過程中，省民委依規嚴格把關,從創建主題是否鮮明、基礎是否扎實、人員經費保障是否到位、效果和影響是否顯著等四個方面進行綜合評審并擇優推薦。對被命名的民族團結進步教育基地，省民委結合基地特色，在突出主線、豐富載體、創新機制上下功夫，做到重點培育，不斷優化提升宣傳教育功能，切實提高了民族團結進步教育基地的影響力。
三、強化宣傳特色，營造鑄牢中華民族共同體意識的濃厚氛圍
省民委高度重視對民族團結進步教育基地的管理，要求各教育基地安排專人負責民族團結進步教育宣傳、日常維護及內容更新等工作，以各項民族團結進步活動為載體，著重突出教育基地的宣傳教育功能。延邊州各民族團結進步教育基地，通過“七進”、“鄰里節”、書畫展、圖片展、“民族風俗習慣”知識競賽、禮儀講座、9月民族團結進步宣傳月等活動，為各民族干部群眾搭建了互相了解、互相學習的橋梁，營造了濃厚的民族團結氛圍。吉林市滿族博物館多年以來通過開展節慶活動、“行走的博物館”展覽、“文化惠民—送展下鄉”及線上展覽等活動，積極打造社會教育平臺，充分發揮博物館的教育功能，為弘揚民族文化、增強各民族團結進步發揮了重要作用。伊通滿族博物館對民族團結進步教育工作的宣傳不僅限于條幅、海報、展板等傳統宣傳形式，還與新媒體合作建立了數字博物館，完善了微信平臺建設，以多種貼近觀眾需求的形式，積極探索和實踐博物館服務于公眾教育的方法和途徑。
四、發揮紅色優勢，增強各族群眾“五個認同”意識
省民委指導各教育基地充分發揮紅色優勢，利用自身資源。白山市靖宇東北抗聯教育中心（長白山干部學院）深入挖掘東北抗聯、“四保臨江”和抗美援朝等紅色教育資源，整理長白山地區漢族、朝鮮族、滿族等各族同胞團結一致、共同戍邊的史實，弘揚各族人民共同擔負著鞏固邊防、維護祖國統一的優秀傳統，總結長白山地區民族團結進步工作成果，把愛國主義教育和民族團結進步教育有機融合，進一步豐富和提升了民族團結進步教育基地的教育功能，為建設各民族共有精神家園奠定了堅實基礎。
民族團結進步教育基地材料篇3
省委宣傳部、省委統戰部、省民委命名我院為全省首批民族團結進步教育基地。為進一步落實好黨的民族政策，廣泛宣傳黨的民族政策理論，深入開展民族團結教育，加強民族團結進步教育基地建設，促進學院跨越式發展和長治久安，現結合學院實際，提出民族團結教育基地建設方案：
一、指導思想、基本原則
（一）指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的主題，以全面建設民族本科院校為主線，以各民族團結進步創建活動為載體，構建和諧的民族關系，深入推進民族團結進步事業發展，努力把我院建成全省各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的示范區和輻射源。
（二）基本原則
-----圍繞中心、促進發展。高度重視民族團結進步工作，把教育基地建設與推進學院跨越式發展和長治久安、實施“深化內涵、轉型發展、跨越建設、全面實現本科建設”緊密結合起來，調動全院各族師生的積極性、創造性，凝聚各族師生的意志和力量，推動建設活動不斷向更高層次邁進，推動學院各項事業全面進步。
-----因地制宜、以人為本。將民族團結進步教育作為常抓不懈的基礎工作，體現在日常教學工作和常規教育工作之中，面向全體學生開設民族團結教育課程，把民族團結進步教育貫穿到黨校、團校的教學內容之中，發揮好課堂教學和實踐教育的作用，體現以人為本的理念。
------人人參與、人人共享。要始終把促進民族團結進步作為工作的出發點和落腳點，不斷增強創建活動的吸引力和感染力。尊重各族師生的主體地位，突出群眾性，自下而上，逐步推進，努力形成“人人參與、人人共享”的良好局面。
------聯動創建、注重實效。要把民族團結宣傳教育與“兩個共同”的建設、愛國主義教育活動、社會主義精神文明建設、師德師風建設、公民道德建設結合起來，使創建活動更加貼近實際、貼近生活、貼近師生，推進創建活動扎扎實實地開展，取得實實在在的成效。
二、總體目標和具體措施
緊緊圍繞實現民族地區跨越發展和長治久安這一主題，把握中央、省委支持藏區發展的機遇，按照以點帶面、輻射帶動、分類指導的原則，深入開展民族團結進步宣傳教育，進一步完善民族團結進步工作各項機制，著力解決影響民族團結、學院發展的突出矛盾和問題，最大限度的減少不和諧因素和不穩定事件發生，將學院建成設施完善，學科專業建設、人才培養、科學研究穩步推進，辦學水平不斷提升，各民族師生團結和諧、關系融洽的示范學院，建成全省發展民族教育、傳承創新民族文化、維護穩定反對分裂的橋頭堡。
（一）加強基地主題園區和教育陣地建設。
1.建立甘肅民院民族民俗博物館。建立甘肅民院民族民俗博物館，下設安多藏文化館、河洮岷民俗館、甘肅南部歷史館、青藏高原(甘南高原)地質館、青藏高原多樣性植物館、青藏高原多樣性動物館。
2.創建綜合性藏文文化網站。依托藏文化研究中心，以藏文化傳承、創新和社會服務為出發點,立足全國藏區，面向全球，建設國內高水平的綜合性藏文文化網站，傳承傳播藏族優秀創新文化，把網站建成弘揚民族文化，反分裂促團結的一流網站。
3.建立民族團結宣傳教育展覽中心。搜集從古至今中國各民族具有典型意義的民族團結圖片、影視、文字資料建立展室，舉辦主題展覽活動，宣傳黨和國家的有關民族政策，宣傳民族團結進步模范的先進事跡。
4.建立弘揚民族精神數字影視創作與放映中心。每年舉辦以民族團結進步為主題的優秀影片展播，組織師生參加各類影視作品創作等，凝聚廣大師生的愛國主義情懷，增強師生對中華民族偉大復興的自豪感。
5.建立學生社團活動中心。為各種民族特色的社團廣泛開展活動提供活動場所，以豐富多彩的社團活動帶動和引領校園文化和精神文明的又好又快的發展。
6.建立民族文化習俗體驗中心。著眼民族優秀文化傳統、非物質文化傳統的繼承和發揚，依托民族工藝中心，建立民族習俗體驗中心，為各族學生提供開展社會實踐活動、民族文化活動的廣闊舞臺。
7.修建體現“騰飛志向，團結奮進”民族主題園區騰志園。園區建筑體現民族風格特點和民族團結的立意，營造民族團結、和諧向上的育人環境。騰志園包括以“共同團結進步，共同繁榮發展”為主題的16組大型民族團結浮雕景觀墻，體現中華民族傳統文化的“九思園”，水木休閑區達娃湖，民族體育文化園區、學術會堂（放映中心）、露天演藝劇場、民族團結廣場等場所。
8.建設全省示范性清真餐廳—綠之苑。抓好民族餐廳的建設，做到依法依規辦好優質的清真餐廳。充分尊重各民族飲食習慣，把握好面米、蔬菜、果品采購渠道、物品源頭等重點環節，在就餐環境、飯菜質量、飯菜價格上下功夫，讓各民族師生在這里有家的感覺。
9.建設民族傳統體育訓練館。立足民族傳統體育文化的傳承和發揚光大，展示我省華夏文明創新示范區的深厚內涵，建立民族傳統體育訓練館，組織開展民族傳統體育項目的訓練，培養民族傳統體育教育和競技人才。
10.建設民族團結教育宣傳陣地。充分運用報刊、出版物、廣播、電視、互聯網等傳播方式，設立“民族團結進步”欄目，制作民族團結進步專題網頁，建造民族團結大型宣傳欄，建設大型露天電子宣傳屏，廣泛開展民族團結教育，營造民族團結宣傳教育月的良好氛圍。
（二）突出民族團結進步主題，打造品牌化系列教育活動。
制定《甘肅民族師范學院民族團結教育活動的實施意見》，廣泛開展民族團結教育系列活動。
1.健全學習宣傳活動，廣泛開展黨的民族理論和民族政策、宗教政策教育。堅持以黨委中心組為龍頭，黨、團組織生活會，教職工理論學習等為主的學習教育渠道。發揮現代技術的教育功能，組織學生定期收看民族團結教育和維穩影視片。積極探索、延伸和拓展基地的教育內容，在突出民族團結教育主題的同時，注重突出時代特征，努力挖掘基地的歷史、思想、精神和文化內涵，彰顯基地的時代特色。
2.優化民族團結教育“12345”工程，使民族團結教育工作深入人心。一是指抓好“一條主渠道”。即充分發揮思想政治理論課主渠道的作用,扎實推進民族團結宣傳教育進教材、進課堂、進學生頭腦；開好《民族理論與政策》通識課。二是抓好“兩校培訓”、“三類宣講”、“四項教育”。“兩校培訓”即黨校培訓、團校培訓。“三類宣講”，即領導干部宣講，專家學者宣講，學生骨干宣講。“四項教育”，即校黨委中心組學習教育、教職工政治理論學習和黨團組織生活主題教育、新生學前教育、新進教師崗前教育。三是抓好“五講五做五風尚”。“五講”是指講“一個硬道理”，即“團結穩定是福，分裂動亂是禍”。講“兩個共同”，即“共同團結奮斗，共同繁榮發展”。講“三個離不開”，即“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間相互離不開”。講“四個認同”，即“對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國特色社會主義道路的認同”。講“五觀”，即“馬克思主義的國家觀、民族觀、宗教觀、文化觀、歷史觀”。“五做”是指開展“五個一”活動，即閱讀（觀看）一本民族團結的好書（電影、電視），做一件民族團結的好事，舉辦一次民族團結的文藝演出，進行一次民族團結的社會實踐，開展一次民族團結的表彰活動。“五風尚”是指推動校園形成五種良好風尚。即形成“珍惜祖國來之不易的和諧穩定、繁榮發展”的良好風尚，形成“維護民族團結為榮，損害（破壞）民族團結為恥”的良好風尚，形成“弘揚中華民族的傳統美德，培育中華民族精神”的良好風尚，形成“維護社會主義法制，維護各族人民的根本利益”的良好風尚，形成全校師生追求“追求和合，自強不息”的良好風尚。通過這些教育，使民族團結教育普及面達100%。
3.設立民族團結愛心教育基金。堅持民族團結教育和求真務實辦實事相結合，著力解決一些少數民族師生最關心、最直接、最現實的問題和困難。動員社會愛心人士、校內師生捐資設立愛心教育基金，幫助家庭困難的學生度過難關。每年春學期，由組織部、學工部組織開展“一對一幫扶活動”，確保每位黨員幫扶一名少數民族學生，幫生活、幫學習、幫困難，在物質上、在精神上、思想上幫助他們，使他們順利完成學業。
4.開展民族大學生科學生活觀教育工程。按照學院《大學生科學生活觀教育指導方案》的要求，開展以養成高雅的生活情趣、樸素的生活習慣、友愛的生活風尚、嚴明的生活紀律為核心的大學生科學生活觀教育活動，促進各族大學生文明行為養成，提升學生的綜合素質，全面成才。
5.舉辦“五月之花”系列民族團結教育活動。每年五月制定“五月之花”活動規劃及措施，廣泛開展以民族團結進步為主題的各類文化活動，大力弘揚“大愛無華、昂揚向上、追求和合、自強不息”的陽光品質，舉辦大學生藝術節、公寓文化節、民族團結知識競賽及座談會、民族風采日、民族香浪節等活動，展示各民族飲食、各民族服飾，體現豐富多彩，百花齊放的校園民族文化特色。
6.培育“六個一”文化產品。精心設計研發民族文化創新產品，在華夏文明示范區建設中發揮基地的作用。利用基地之差異優勢，在民族工藝、民族美術、民族音樂、民族舞蹈、民族體育、民族文學六個領域率先各設計和培育一個文化產品，增強學院的辦學競爭力，提升基地的影響力。
7.以團結促穩定，建立和完善校園安全穩定的長效機制。著眼維護校園和本地區社會穩定，扎實開展民族理論政策和法制宣傳教育。將民族團結與維護校園和諧穩定相結合，堅持不懈地開展法制宣傳教育、精神文明宣傳教育、國防教育和校規校紀教育。學院要立足于建設本地區維護穩定的陣地，建立完善鞏固、創新維護穩定和綜合治理的制度，建立健全教育管理機制并落實相關責任。旗幟鮮明的開展“愛祖國、反分裂、講團結、保穩定”專項教育活動。教育對象覆蓋全院師生，集中開展法制和民族宗教政策教育，學習《民族區域自治法》，《國旗法》、《宗教事務管理條例》等法律法規。通過教育活動，使廣大師生進一步增強法制意識和民族團結意識，為學院的改革發展建設營造安全穩定和諧的環境。
8.打造“盛開的格桑花”演藝品牌。打造以“民族團結 薪火相傳”為主題的文藝演出精品“盛開的格桑花”。將“盛開的格桑花”文藝演出做大做精，成為引領校園文化活動的龍頭，打造成對外文化交流、傳承友誼、服務社會的紐帶。
（三）將基地建設與學院教學、科研、管理深度融合，同步發展。
加強民族團結教育專業建設，促進民族團結教育進教材、進課堂、進師生頭腦。在教學、科研和專業建設上充分體現民族團結教育的理念。
1.在師范類專業，開設民族團結教育課。面向全體學生開設民族歷史文化通識課，普及民族知識，推廣民族文化，使每一名學生具備從事民族地區基礎教育必須的民族團結教育知識和能力。開發民族地區中小學院使用的民族團結課教材。
2.拓展藏漢“雙語”教學，培養民族地區急需的雙語人才。積極培育藏漢雙語專業，有重點、有計劃的拓展“雙語”教育專業，發展藏漢翻譯等專業和旅游、歷史、藝術、法學等體現藏區社會文化特點的專業方向。以服務區域的支柱產業為導向，做強高原生態與民族區域經濟學科，優先發展水利水電工程、草業科學、生物科學、藏醫藥學、環境生態、畜牧等專業，形成一批與高原區域經濟緊密結合的專業體系。
3.加強民族文化與政策教育教學資源庫建設。加強民族團結進步教育方面的校本教材，認真整理編寫民族團結教育案例。充分利用各種社會資源、自然資源，開展民族團結進步教育活動，推進民族文獻的收藏、研究、使用工作，在文獻資源和活動場地等方面為民族團結進步教育活動提供保障，有效配置各類文本資源和音像資料，在圖書資料采購中優先考慮雙語類圖書文獻資料建設。重點建設藏漢雙語遠程教育培訓基地，建成藏族風俗多媒體數據庫、甘南藏區旅游資源數字地理數據庫系統、藏文古籍文獻數字化開發與研究、藏文信息平臺等。
4.依托藏文化研究中心與河洮岷文化研究中心等研究機構，積極開展民族文化研究，申報并建成1-2個具有獨特優勢和鮮明特色的國家級重點學科。重點建設甘肅省高校人文社科重點研究基地安多藏文化研究中心，著力建設“河洮岷文化研究中心”、“民族教育研究所”以及“民族地區經濟社會發展研究所”等研究機構，努力打造成為甘肅省高校人文社科重點研究基地。同時改建和新建3-5個專業研究機構。要依托這些研究機構，搭建民族團結進步教育研究和交流平臺，促進民族團結教育展覽、人才、技術資源的共享共用。加大民族團結教育的教研活動和課題研究，及時總結和交流研究成果。到“十二五”末，力爭每年取得一項省部級以上成果，主辦和承辦有影響的全國性學術研討會議1-2次。
（四）建立骨干隊伍。
1.培養和建設一支政治性強、理論水平高的民族團結進步教育與管理的師資隊伍。在十二五期間，培養學術帶頭人15名左右，教學科研骨干40名左右，高級管理人員30人。初步形成一支具有比較優勢和發展潛力，對內有凝聚力、對外有競爭力的教學研究梯隊和管理團隊。
2.辦好師范類民族團結教育專業。科學論證培養目標，合理設計課程體系，為全省民族地區中小學院培養合格的民族團結課師資，為全省民族團結進步工作培養優秀人才。
3.成立民族團結進步教育宣講團。選拔由政治學、法學、民族學、宗教學等領域的專家教授10人組成民族團結教育宣講團，面向校內師生和社會民眾進行定期不定期宣講黨的民族理論和民族政策、宗教政策，引導地區和校園輿論。
（五）創建校外學生實踐活動基地。
1.建設甘肅民院民族團結進步教育實踐基地。按照就近有利的原則，逐步在省、州、縣部分革命歷史紀念館、紀念地，建立甘肅民院民族團結進步教育實踐基地，每年建立1-2處，5年內建成6-10個基地。力爭在十二五期間，在甘南、臨夏、張家川、天祝等主要民族生源區各建立一個實踐基地，每年開展一次大型社會實踐活動。
2.創建民族學生思想政治教育實踐基地。精心遴選、確定10家企業、5個社區和農牧村作為學院開展民族學生思想政治教育實踐基地，每年組織學生到基地開展調研活動。
（六）積極發揮基地作用，為民族地區經濟社會發展服務。
1.建立甘肅民族團結進步教育師資培訓中心。積極協調溝通，充分調研論證，建立甘南、臨夏民族團結進步教育師資培訓中心，利用繼續教育學院平臺，對我省及周邊民族地區中小學民族團結教育課教師進行定期培訓，培訓計劃列入國培計劃項目。
2.開展“聯村聯戶、為民富民”行動，務求取得實效。結合“聯村聯戶、為民富民”行動宣傳黨和國家的民族政策。在活動中深入宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規和省委、省政府的重大決策部署，用通俗易懂的語言，生動鮮活的事例，深入淺出的為各族群眾講解民族政策，了解群眾生產生活狀況及對黨和政府的意見建議，反映群眾的各種呼聲，并提出好的建議，讓群眾切實感受到黨的溫暖和關懷。認真研究脫貧致富大計，制定幫扶計劃，幫助聯系村、戶早日實現小康目標。
3.與民族地區企業實體合作，推進產學研一體化。組織學院專家、學者和企業、鄉鎮一線工作者參與，建立協同創新團隊，圍繞民族地區經濟社會發展中的難題開展創新研究，為民族地區社會發展提供智力支持。
三、組織領導，條件保障
1.組織保證
成立甘肅民院民族團結進步教育基地建設領導小組，黨委書記馬建華任組長，黨委副書記、院長張俊宗，紀委書記李維平任副組長，黨委統戰部、宣傳部、學工部、學院辦公室、財務處、國資處、基建處、后勤處、團委、教務處、科研處等部門為成員單位，領導小組下設辦公室，辦公室設在統戰部。領導小組要每年召開專題會議，研究民族團結進步宣傳教育工作，進行總體安排部署，及時協調解決工作中的突出問題。
2.隊伍建設
高度重視民族工作干部隊伍建設，致力培養一支愛黨愛國，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會科學知識、民族知識和民族理論素養，具備一定的思想政治教育經驗，獻身民族團結教育事業的師資隊伍。
3、經費保障
設立民族團結進步宣傳教育工作和基地建設專項經費，列入學院預算。
