人民代表大會代表簡稱“人大代表”、“人民代表”。中國各級人民代表大會的代表。全國人大代表，由各省、自治區、直轄市人民代表大會和中國人民解放軍在全國人民代表大會常務委員會的主持下選舉產生。 以下是為大家整理的關于發展對象的優點和不足的文章4篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
【篇1】發展對象的優點和不足
1、對待工作不夠主動進取，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業精神，認為自我已有的一些業務知識能夠適應目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研鍥而不舍持之以恒的學習精神和態度。
2、執行本事方面：對所做工作的執行本事存在欠缺，異常是在工作中遇到繁瑣復雜的事情，抱有能拖就拖的心態，今日不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自我力求尋找對策，而是等待辦法自我出現。
3、缺乏工作經驗，應對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改善。
4、對于領導交辦的任務，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務，但在工作中應對困難應對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力;
5、全局意識不夠強。有時做事情干工作只從自身出發，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到聽到想到但還沒做到的情景，還需要進一步增強事業心和職責感。
6、業務學習方面：學習勁頭不夠足。自我習慣用什么學什么，今日學點這明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行精一行的恒心和毅力不夠。
7、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少進取開拓創新，協調本事有待加強;
8、自身的專業業務水平不高，事故應急處理本事不強。雖然經過學習和工作經驗的積累，在業務水平上有了必須的提高，但業務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。
9、工作作風方面：工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，有時除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。
10、工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩有余，創新不足;處理問題有時研究得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規風風火火大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面系統。對公司政策理論鉆研的不深不透。有時候也放松了對自我的要求和標準。
【篇2】發展對象的優點和不足
一、難點問題的表現形式及形成的及原因
在干部考察過程中，對干部往往是正面的評價比較充分，收集的量大，也比較容易掌握，在考察材料中也體現的突出，所占篇幅也較大。而對缺點、不足，乃至問題了解的則比較少，難以搞透徹，在考察材料中往往就是一小段，甚至就是一句話，而且比較籠統、無關痛癢：諸如“有時有急躁情緒”、“批評人比較嚴厲，不注意場合方法”、“抓工作有時過急”等等，正所謂“優點一大篇，缺點一句話”，缺乏對干部的整體把握和深層次的了解和評價，“千人一面”，優點、成績，詳實具體；缺點、不足，原則抽象。形成這種情況的主要原因有以下幾個方面：
(一)從考察方式方法方面看。一是考察時間較為倉促，有時是突擊式的考察。實施考察有時只是半天或一兩天的時間，由于準備不充分，難以全面、深入，觸及不到深層次的問題。即使了解到一些問題的苗頭，也由于受時間限制，無法查實。二是考察方法比較簡單陳舊。目前，對干部的考察主要以集中性的常規性考察為主，一般采取民主測評、個別談話形式，聽得多，看得少，了解干部的靜態狀況多，掌握動態情況少，缺乏對現場和實地的考察、考核，更缺乏現代的科技手段。三是群眾參與度不夠。參與考察的范圍窄，層次比較單一，往往是在干部圈內考察干部，注重向上級和同級了解情況，有時僅局限在班子成員和正職中層干部，限制了談話者的職務，忽略了基層的反映，缺乏全面性和代表性。四是對干部的考察視野存在局限性。往往局限在工作范圍內，對業余活動及家庭情況調查了解得不夠或者根本不考察，特別是對領導干部思想政治素質方面的一些深層次問題了解和掌握得不夠。
(二)從考察客體及環境方面看：一是普遍存在思想顧慮或心理上的障礙。怕自己所說的話泄露出去遭打擊報復，對考察對象的問題不敢講、不愿講；或是得了好處昧著良心講假話；或認為自己是“白丁”說了實話也不起作用，是走形式，提了意見也白提。二是少數被考察單位和個人人為設置假象。存在“往出推”的現象，有的干部工作能力一般，工作業績也不突出，按資歷應該提，論工作能力不能提。對這樣的干部，有的領導的對策是：我不用讓別的單位用。由于出于這種心理，有的甚至把缺點說成優點。當組織上使用時，往往就露了“餡”。難怪有人說：“誰有好孩子往廟上送”，弦外之音讓考察人去想。還有的事先設定談話范圍，談些什么內容按領導意圖行事，這種“一邊倒”的談話形式，難以了解到真實情況。有的班子成員之間本來不團結，鬧矛盾，甚至工作上互相拆臺，老死不相往來。可是在考察時，卻變得異常“團結”，心齊如一。蓋子捂得死死的，掩蓋彼此之間的矛盾。三是干部的問題具有蒙蔽性、隱蔽性、保護性的特點，一般情況下組織上難以發現。大量的事實表明，有重大問題的干部中有許多都是比較有能力的干部，是位高權重的干部，也是比較有影響的干部。以這些人的能力、地位、權勢和影響，對他們的問題，組織上作一般性的考察是發現不了的。不少有問題的干部善于偽裝，具有兩副或多副面孔。在工作圈里，他們也許干得十分出色，工作中大刀闊斧，魄力十足，業績不凡。在人前，他們對自己也要求得十分嚴格，保持著十足的正人君子形象。再加上他們善于利用各種宣傳工具為自己造輿論、樹形象，一時聲譽鵲
起，好評如潮，具有很大的蒙蔽性和欺騙性。這些有問題的干部更是如此。特別是在市場經濟條件下，領導干部的活動空間不斷延伸、拓展，有的干部利用公出、開會等機會，天馬行空，獨來獨往，遠離組織和群眾的監督，異地違法違紀，一般人根本不知情。另外，有問題的干部在進行違法違紀活動時，總是千方百計采取措施加以掩蓋，有的還利用腐蝕、賄賂、封官許愿等手段網織嚴密的關系網，以對抗組織的審查和群眾的舉報。
(三)從考察主體方面看：一是考察組組成不科學。考察組規模不同，權威性不同，談話人對考核組的信任度也就不同，反映的情況自然就不一樣。當考核組都是由考核機關的人組成，且負責人層級比較高時，參加談話的干部群眾一般容易反映真實情況；而當考核組是從別的單位抽調人員參加組成，且帶隊負責人層級較低時，參加談話的干部群眾不一定敢如實反映情況。有的考核組人員組成搭配不合理，知識閱歷單一趨同，互補性差，不適應具體考察工作中的一些特殊要求，往往難以發現和掌握干部的問題。二是考核組成員的素質和工作水平不高。有的政策理論水平不高，在復雜情況下，不善于運用馬克思主義的立場、觀點和方法，全面、客觀、正確地評價干部；有的思想政治素質不過硬，黨性原則不強，不敢堅持原則，只栽花不摘刺，避免因堅持原則得罪領導和被考察人，比較注重了解考察對象的突出特點，忽視其存在的不足；有的業務能力不強，對干部考察的程序方法要求不夠熟悉，不能正確引導談話人反映真實情況和深層次問題，缺乏觀察、剖析、綜合分析的能力，不能對了解的情況去粗取精、去偽存真，客觀、全面、準確地反映和評價干部的本質特征。
二、解決難點問題的幾點對策
(一)加強日常考察，做到考核經常化。堅持平時考察與任前考察相結合的工作制度，進一步規范和完善年度考核、任職考核和工作實績的考核，努力探索科學的干部績效考核體系，切實改變“不提拔、不調整、不考核”的做法，將考察工作經常化、制度化。要經常對干部情況進行調查了解，及時了解和掌握干部的現實表現和工作動態，通過大量信息積累，減少“一次考察定終身”，尤其是要注意經常組織人員到問題多、矛盾大的單位巡視，及時發現苗頭和傾向。同時，在組織考察過程中，盡可能把時間安排得充實一些，避免突擊式考察，堅持時間服從質量。目前全市政法系統正在探索和嘗試建立科學的干部績效考核標準，結合正規化管理活動，我局各基層獄所也在不斷健全干警績效考核機制，取得了一定的成效。
(二)擴大群眾參與面。干部的德才如何群眾最清楚，一般群眾反映的情況往往更加真實可信，也更能代表民意。因此，要擴大群眾對考察工作的參與度，參加民主測評和談話的人除班子成員、中層干部外，還應根據需要積極吸收普通群眾參與。同時要進一步完善和規范考察工作預告制，增加干部工作的透明度，以利于群眾的參與。去年以來，我局黨委按照十七大精神的要求，在擴大干部選拔任用工作中的民主方面，取得了較大的進展。無論是在局機關干部競爭上崗中，還是在東風監獄、玉泉監獄選拔科級干部的過程中，都盡量擴大群眾參與的范圍，而且打破了原有的不成文的規矩，吸收工人參加對干部的評議。
(三)拓展考察視角。要從只注重對干部工作圈的考核，拓展到對工作圈、社交圈、生活圈的同步考察，全面了解干部的德才表現。一是在縱向和橫向上擴大考察范圍。縱向上注意到被考察對象上級主管部門聽取意見，了解其工作業績和能力水平在全行業、全系統所處的位置，如在監獄勞教所中選拔干部，一般情況下，應征求局對口管理處室的意見。同時還要注意征求其下屬單位意見，對局機關干部的考核，應根據其部門性質，積極征求其下屬單位的意見。橫向上要注意到被考察對象業務、工作往來單位了解情況，同時還可以聽取原領導班子成員、離退休老同志的意見。二是關注干部的社交活動。一個干部的思想品質、精神面貌、性格特征往往在社交活動中得到真實體現。不少反面案例證明，在社交活動中搞權錢交易或被腐蝕拉下水的干部不在少數。因此領導干部的社交活動應是干部考核關注的一個方面，以便于了解其社交活動是否健康。三是在內容上向干部家庭生活延伸。把個人家庭生活重大事情、家庭財產、個人婚姻、子女上學就業等情況納入考察內容范圍，增加了解和評價
干部的視角，盡量避免類似“沒有不廉潔現象”、“未發現以權謀私問題”等過于模糊、簡單化的結論性評價。需要強調的是，對上述二、三項的考察需要把握的界限是：這種考察，是對干部個人生活和社交活動主流及本質的掌握、評判，而不是對他們生活的全面了解、介入。
(四)注意多種考察方法的綜合運用，形成立體的考察框架。一是跟蹤式考察。干部的考察、培養和使用是相關聯的長期過程。要了解和掌握干部工作生活中的表現情況，也決非一次短時間的考察所能摸清摸透的，需要在干部的培養使用過程中進行適時的跟蹤考察了解。如應在干部處理個人生活重大事項時進行跟蹤考察，把握干部的為公之行和為私之德；應在涉及到干部的重大利益分配時進行跟蹤考察，了解干部的思想境界、大局觀念和全局意識；應在干部取得顯著成績或遇到重大挫折后進行跟蹤考察，從不同側面把握干部勝不驕、敗不餒、寵辱不驚、嚴于律已、勇于進取的生活態度和人生志向。二是實地查看。看干部的工作環境，了解干部事業心、責任感的同時折射出干部的價值觀、生活觀；看干部的生活環境，與之相對照，評判干部生活圈和社交圈的健康度；看干部的家庭情況，參照印證干部的生活狀態和生活目標。三是追溯式考察。干部調離原單位后，群眾心理負擔減輕，反映的情況一般比較準確。因此，應重視干部調離后的群眾意見，堅持對每個干部在原單位的情況進行認真考察。四是聯動式考察。加強與紀檢、監察、審計等職能部門的聯系，注意了解這些部門掌握的干部一些不為他人所知的深層次問題，及時了解有關信息，并科學地選用這些部門的工作成果，進一步拓寬考察干部的渠道。
(五)要創造寬松的考察環境，營造群眾敢講真話的良好氛圍。在干部考察期間，考察人員盡可能不與被考察者接觸過密，不能在眾目睽睽之下有意無意地與被考察者過分親密，更不能接受被考察單位、被考察者安排的吃請或其他娛樂活動，以減輕群眾的壓力。在考察時間和內容的安排上要實行考察預告和公開考察制度，盡可能地少搞突擊性考察或指向不明的考察，要讓群眾知道你考察的是誰，讓群眾有充分的時間思考和反映被考察者的真實情況。同時，還要為群眾講真話提供必要的安全保護措施。一方面，在民主測評、推薦個別座談時，要采取隔離、隔音措施，以消除群眾的思考顧慮，使其敢于表達自己的真實意愿。另一方面，在考察結果的運用上要充分體現民意，做到賞罰分明，公正用人。對打擊報復者，要及時嚴肅處理，解決群眾說真話的后顧之憂。同時要加強對群眾的教育引導。通過多種形式，宣傳中央關于新時期選拔任用干部方針、政策和標準。認真組織學習《黨政領導干部選拔任用工作條例》，進一步擴大干部選拔工作的透明度，落實廣大群眾對干部任用工作的“四權”，有針對性地加強思想政治工作，教育廣大群眾正確地履行自己的民主權利。
(六)努力提高考核主體自身素質。一是在提高思想政治素質上下功夫。使考察者以對黨的事業高度負責的態度和實事求是的精神，正確的履行自己的職責，做到公道、正派、恪守職業道德，樹立敬業精神，自覺地嚴格按規定的程序和標準考評干部，不因個人好惡和感情用事，不受某些領導意志的影響，不受條條框框的限制，出以公心，秉公辦事。二是努力提高業務水平。做為一名考察者首先要熟悉與干部考察工作相關的政策要求，對本部門業務政策依據和工作規范必須了然于胸。其次要切實提高辯證思維能力和談話技巧，善于通過考察對象的言行、談話人的介紹、顯示實績的指標數據等表面信息，準確地分析判斷出被考核人的素質狀況，而不被表面現象所迷惑。其三盡可能地擴大知識面，著重提高經濟、法律和科學技術知識素養，增強在對各種類型干部考察中認識、分析、判斷問題的能力。其四提高寫作水平。能夠在考察材料的撰寫過程中，用精煉的文字準確地概括或描述考察對象的德、能、勤、績、廉等方面的水平。三是優化干部考察隊伍結構。在培訓提高的基礎上，采取組織措施對組工干部進行適當交流，把不適應新形勢要求的干部交流出去，同時補充政治上過硬、工作能力強、學歷層次高，具有一定的基層工作經歷和社會閱歷的新生力量。四是根據情況派出考核組。考核組應該盡可能直接由考核機關的同志組成，并邀請紀檢監察、審計部門的同志參加。如果時間緊、任務重，確要抽調其他部門的同志參加的，一定要嚴格把關，精心選擇。
【篇3】發展對象的優點和不足
一、自然情況
XX，女，漢族，1993年9月11日，XX本科學士學歷，2014年7月參加工作，現任XX。
二、主要經歷
2010.09-2014.04 XX
2014.07-2015.12 XX心
2015.12-2018.09 XX
2018.12- XX
三、現實表現
1.思想政治素質。XX同志堅持執行黨的路線、方針和政策，不斷提高自己的理論水平和思想政治素質。樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，刻苦學習工作技能，思想政治素質好。
2.能力素質。XX同志有較強的理論和實踐水平，能運用好所學到的理論知識指導實際工作，以黨的路線、方針、政策和國家法律法規為準則，堅持實事求是，一切從實際出發的工作作風。該同志熟悉本崗位工作，工作有計劃，思路清晰，有自己的工作方法，注重工作實效，平時工作能做到忠于職守，敬業愛崗，努力完成各項工作任務。
3.工作作風：該同志有較強的工作責任心，平時工作勤懇踏實，上進心強，工作效率高，對本職工作認真負責。
4.綜合素質。該同志能服從組織需要，聽從領導安排，工作認真負責，協調能力較強，熟悉業務知識，能很好運用法律法規處理好工作中的問題。
五、民主測評、個別談話情況
XX年X月1X日對XX同志進行民主測評。12人參加民主測評，12名同志得贊成票12張。找9人進行個別談話了解XX同志的具體情況，分別為中層領導人員和一般工作人員。綜合民主測評、個別談話中了解的情況，形成考察材料。
經考核，XX同志為區人大代表。
【篇4】發展對象的優點和不足
具體表現在五個方面：
一是不夠詳細。寫優點洋洋灑灑，寫缺點往往一筆帶過，如表述某干部缺點“有時工作粗些”、“個性較強”；
二是不夠直接。常用“有時、有些、過于、偶爾”等一些限制詞加以弱化，如評價某干部“有時過于求穩，工作節奏慢了點”，還有的先戴個客觀的帽子再虛晃一槍，如，“平時忙于日常事務，理論學習不夠”，與其說是缺點，不如說是在為其解釋；
三是不夠具體。抽象概括多，具體事例少，無法得到印證，諸如“有時有急躁情緒”、“抓工作有時過急”等；
四是不夠鮮活。程式化、雷同化多，個性化語言少，“急躁”、“批評嚴厲”、“不夠大膽”等成了常見語；
五是不夠辛辣。直言不諱的少，回避主要缺點，拿小毛小病說事，無關痛癢，有的甚至以“建議”、“希望”來代替。
破解“五不夠”的對策
準備要充分。做到“有的放矢”，考察前對崗位、考察人選先做分析。仔細分析擬任崗位性質、要求，區分領導和非領導職務、正職和副職、行政和業務等不同要求，從崗位需要角度把握人選的缺點不足。事先收集人選的工作總結、個人對照檢查、民主生活會上的批評意見等材料，查閱干部檔案、群眾來信來訪記錄以及新聞媒體的正反面報道等情況，了解人選在歷次考察材料中的缺點不足和調查材料中的結論。
考察要深入。考察談話是目前干部考察中最直接、最有效、互動性最強的一種獲取信息的方式，通過講方法技巧，從短時間里騰出“富裕”時間，來“挖”出人選的缺點。要多種方式并用，讓談話人員“談”出缺點。比如，對性格內向、不善言辭的，采用一問一答提問法；對性格外向、能言善談的，采用層層遞進挖掘法；對顧慮較多、甚至不愿談的，采用消除隔閡征詢法。要善于跟蹤追擊，抽絲剝繭“找”出缺點。注重把握談話人的表情、語氣和用詞，從“正話反說”中發現缺點的“蛛絲馬跡”。比如，在“做任何事都是親力親為”、“跟領導干部關系搞得特別好”等語境里，追問發現“統籌協調”、“積極性調動”、“對上對下”等方面的表現情況。要把握好集體面談環節，讓考察人選“顯”出缺點。利用與考察人選的面對面交流的機會，談深談透，點其缺點、看其反應、聽其解釋。
分析要透徹。對人選缺點的把握認定上，不搞“觀點先行、材料佐證”，可在查閱材料、考察談話、民主測評基礎上，理出人選缺點的初步輪廓，再綜合分辨，把本質問題、深層次缺點凸顯出來。須對標崗位要求來分析缺點，看是否有明顯不符合提任崗位要求的缺點。從連貫性角度，立體、全面、歷史地分析缺點，避免以偏概全、本末倒置。比如，指出的缺點是偶發的還是一貫的、是能力問題還是方法問題，得出的判斷是本質問題還是小節問題、是品行問題還是性格問題，形成清晰邏輯脈絡。注重與個性、優點結合起來分析，做到相互呼應而非自相矛盾。
表述要準確。缺點表述力求“精、實、準、像”。必須用客觀事實說話。盡量采用素描方法，語言要鮮活，把談話中的生動例子、詞匯原汁原味保留好，恰如其分地寫明“短板”在哪里、“欠缺”在何處，“不足”到什么程度，具體表現在哪些方面，準確、形象勾勒出人選的“長短肥瘦”。必須突出主要缺點，凸顯個性特征。要因人而異、因崗而異，濃縮提煉談話中反映出來的共性問題，通過有針對性、有側重點的描述，把人選最主要的缺點寫深寫透，既不要夸張也不要縮小。
自身要過硬。精準施策對干部考察人員提出了更高要求，是對其理論功底、政策思想水平以及認識和表達能力的綜合檢驗。首先，加強學習、增加積累，提高辨析能力和文字表達能力。比如，要拓寬知識面，學習掌握心理學、邏輯學等方面的談話技巧、辨析方法和認知手段。其次，建立“考察工作回頭看”制度。每次考察工作結束后，集中起來分析工作得失。第三，建立相對穩定的考察工作人員備選庫，服務集中性考察任務。
