談話，漢語詞語，拼音是tánhuà，意思是指指彼此的對談。 以下是為大家整理的關于師生談話記錄的文章6篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第一篇: 師生談話記錄
時間:體育課課后地點:校園操場司令臺旁(無人)
(改變一個人不是一朝一夕的事情。我找談談話從來沒有向第三個人透露過,只是想讓他知道有人一直關心他,但是沒有讓他感覺到壓力。這次是在期中考試以后。)
我:最近學習咋樣
孫:能夠。
我:能夠時什么程度期中考試有進步嗎
孫:進步了,進步了一百名(排名是按全年級來排的)
我:真的太好了這證明你努力了,老師真歡快,由于我的話你在意了雖然你沒有表態,但是老師相信你是個有上進心有理想的人。學習進步了,其他方面也要注意不要總是跟老師作對,其實老師時為你好,你的變化其他老師也會發現的。我會一直默默的為你加油的再次努力
孫:好的。您放心吧
效果:得知他進步了,別提我有多歡快了雖然從年級倒數進步了一百名也不見的會有多么好,但是只要有進步就會有希望。原本以為我的話可能不會起作用,但是沒想到我對他的關心他接受了,這說明只要采取適當的方法,問題就能迎刃而解。在上課中我并沒有特別對待他,還是一如既往,在表現好時,適當的語言鼓勵,他會知道我一直在關注他。
第二篇: 師生談話記錄
時間:體育課課后地點:校園操場司令臺旁(無人)
(在談話中我始終沒有談到他的家庭,由于這是他的“軟肋”,為了維護他的自尊心,我特意不提。)
我:老師讓你留下來是想找你聊聊,你認為自己平時的表現怎樣
孫:(手里拿著籃球,一直在拍,有點不上心。)
我:不管你以前的表現好與壞,老師此刻希望你能認真起來,認真的`人才是值得尊重的。其實你很聰明,我們高二了,還有一年多時間就高考了,此刻努力還不晚,我們還是能夠經由過自己的努力改變未來的命運。只有認真的付出了,將來才能得到回報。像你此刻這樣天天打籃球能有什么前途能打進NBA只能是身體得到了鍛煉,但是光有個好身體,學習不好,前途在那里男孩子應該有責任心,首先要對自己負責,才能對其他的事情負責。希望你能成為一個男子漢,成為有用之才,為自己的前途打下良好的基礎。
孫:這時雖然沒有說什么話,但是已經停止了拍球,好像在想寫什么。
(我知道我的話對他有所觸動)
我:那我們此刻不要定太高的目標,第一步我們先爭取進步,有什么困難能夠找我,不要管別人學習怎樣,只要我們比自己進步了就行,可不能夠
孫:沒說什么,但是行為上我感覺出來他好像接受了。
效果:在這次談話中,雖然小泉沒有說什么話,但是從細節上之后我感覺出他有細微的變化,從行為上不一樣了,在我的課上認真了許多。這證明只要耐心一點還是能夠起到作用的,再一個作為體育老師,不會讓他覺得很大的壓力,不會產生過多的敵意。
第三篇: 師生談話記錄
談心對象：呂英斌
談心地點：辦公室109
目的：（談心主題）：新學期學習狀態
內容：
新學期開學，好多學生還沒有從假期的快樂中過度過來，導致新學期大家上課狀態不好，學生的學習狀態很差，學習情緒不好等。為此，找了呂英斌同學作為代表過來聊聊。
此次我和該生聊的主題是新學期的學習狀態。之前看到學生們上課時的學習狀態不是很好，所以我主要是問了問她開學這一個月來的學習情況。她說她這一段時間以來，學習、生活狀態都不是特別好，感覺整天在班里沒有學習動力，看到別人說話時就想說話，有時候還會感到有些煩躁。因為是混合班級一起上課，再加上大家都沒從假期的輕松中緩過來，所以班里認真學習的同學比較少。
除此之外，我還詢問了該生在沒有課程安排時的學習情況。比如會不會去圖書館看書、在宿舍里會不會學習等。她說，有時沒課的時候，偶爾會去圖書館，因為圖書館安靜，學習氛圍好，所以可以很用心的看書。在宿舍時,因為環境亂,而且宿舍里的其它誘惑比較多,所以不會在宿舍里學習。如果有作業的話，會選擇到公教樓或其他的教學樓上自習。
我認為，呂英斌同學能意識到自己近期來學習狀態不理想這一點，說明她對自己還是比較負責任的。這一段時間以來，大部分學生對學習的態度不執著，并且找不到推動自己學習的力量，這些老師能理解，但是這種狀態是極其不健康的。我認為主要原因是心不靜，其次就是心態問題，需要好好調整。結果評價及總結分析：
大學是一個提升綜合能力的大平臺，專業知識是立足社會的基石，所以在日常的學習生活中要注重理論知識的學習，切記不可掉以輕心。因此，在校期間的每一分每一秒都是十分重要的。針對現在存在于同學之間的學習狀態不佳等問題，幫助學生調整好心態十分重要。我相信我的學生能盡快從低谷中走出來，創造更好的明天！
談話時長：16時30分至17時20分
參與人員：吳曉霞、呂英斌
第四篇: 師生談話記錄
談話記錄
談話時間：20xx年9月5日
談話地點：輔導員辦公室
談話人員：輔導員×××學生×××
談話內容：
輔導員詢問在旅游管理系新學年生活情況
對此×××說到：由于剛開學，一切還沒有家里的環境中轉變過來，還在逐漸適應，最近主要是收拾一下宿舍，因為成都的氣候比較濕潤，加之沒有良好的保管經驗，所以很多衣物都有不同程度的霉物滋生，需要晾曬，寢室需要大家齊心協力進行打掃，不過這些都在大家的努力下做的很好，雖然很累，但是溫馨的小家又出現在我們的眼中了，還是挺高興的。看著干凈舒適的環境，心情也愉快多了，我們也能全身心投入到新的學習生活中去了。
輔導員詢問在金堂本地生活狀況
對此×××同學回答道：由于校區所處地方較為偏僻，學校管理相對而言較為嚴格，所以平時初入學校不太方便，一些生活用品還需要從金堂去購買，有些許麻煩。
至此輔導員親切地表示慰問并提出如有任何困難在閑暇時間可以尋求她的幫助。
第五篇: 師生談話記錄
我擔任2011銑工一班《CAXA機械制圖》的教學工作，負責本班第3小組的輔導工作，曲輝是我的主要工作目標。
學生情況：
曲輝，2011銑工一班學生，最大的特點是懶，懶得學習，懶得勞動，懶得動手，懶得寫作業，在校就是在養身體。
談話記錄一：
師：老師找你是想找你聊聊，你認為自己平時的表現怎樣？
生：低頭不語。
師：不管你以前的表現好與壞，老師現在希望你能認真起來，認真的人才是值得尊重的。其實你很聰明，現在來校快一年了，還有一年多時間就實習了，現在努力學習專業還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的`命運。只有認真的付出了，將來才能得到回報。學習不好，前途在哪里？男孩子應該有責任心，首先要對自己負責，才能對其他的事情負責。希望你能成為一個男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎。
生：這時雖然沒有說什么話，但是已經在認真聽并在思考。
（我知道我的話對他有所觸動）
師：那我們現在不要定太高的目標，第一步我們先爭取進步，有什么困難可以找我，不要管別人學習怎樣，只要我們比自己進步了就行，可不可以？
生：沒說什么，但是行為上我感覺出來他好像接受了。
效果：在這次談話中，雖然曲輝沒有說什么話，但是從細節上我感覺出他有細微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認真了很多。我布置的任務他能動手操作，作業能及時交上，這證明只要耐心一點還是可以起到作用的。
第六篇: 師生談話記錄
學習方面：
一、學習目標不明確新生來到大學之后，學習目標不明確，基本上是老師和輔導員讓干嘛就干嘛，大多數還是很聽話的。另外高中老師的個別言語對學生有一定影響，認為上大學之后不用努力學習的占大多數。
二、學習主動性不強。學生的學習積極性不高，更沒有涉獵課外知識，多讀課外書籍的想法。就是簡單的上上課，下課后就在寢室逗留，與室友閑談。
三、自身很多生活習慣不好。很多學生的高中生活習慣不好，尤其是一些專科生，基本上對于不會的偏科課程聽之任之，破罐子破摔。經常在寢室吸煙，進入網吧。盡管我們對于晚自習要求很嚴，但仍有同學利用白天沒課時間出入網吧，網癮很深。
貧困生方面：
目前的貧困生分為三種，
一種是享受城鎮和農村最低生活保障的低保戶；
第二種是街道和鄉鎮開具的貧困證明；
第三種是家庭實際很困難但是沒有任何證明材料的。貧困原因也大致分為以下幾種：
1、單親家庭，父母一方病逝。家長沒有工作的。這種情況一般都享有低保政策。
2、父母沒工作，且身體不好，需常年治病的。這種情況一般都想有低保政策或能開具貧困證明。
3、父母沒工作，或農村耕地較少，今年受災的家庭。這種情況一般都能開具貧困證明。
4、一個家庭有多個孩子同時讀大學或高中，家庭收入較少者。這種情況一般都能開具貧困證明。
5、農村家庭，耕地較少。家中有哥哥需要結婚或有爺爺奶奶需要奉養的。這種情況一般不具有貧困證明，但實際情況卻很困難。
經過與學生面對面的交談，了解到了很多新的情況，達到了預期的目的。但是也存在不足，在談話過程中發現，如果能夠在談話前準備充分些，詳細閱讀學生檔案，制定好溝通的話題，效果會更好！
