現代信息交流增進理解的名人名言11篇
現代信息交流增進理解的名人名言(1)
名人名言
作者：
來源：《作文評點報·作文素材初中版》2014年第18期
????????人人都希望過上幸福生活，而幸福快樂只是一種感覺，與貧富無關，同內心相連。
????????——于 丹
????????幸福與否是每個人內心的感受，就像穿鞋子，舒服不舒服只有自己知道，我們需要面對自己的內心，并努力去尋找想要的幸福，抱怨不起任何作用。
????????——張小嫻
????????我對幸福的看法日趨樸實了。在我看來，一個人若能做自己喜歡做的事，并且靠這養活自己，又能和自己喜歡的人在一起，并且使他（她）們也感到快樂，即可稱幸福。
????????——周國平
????????一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦的時候，也會感到幸福。
????????——徐特立
????????你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。
????????——屠格涅夫
????????能把自己生命的終點和起點連接起來的人是最幸福的人。
????????——歌 德
????????幸福的生活，在大體上必須是寧靜的生活。因為，唯有在寧靜氣氛中，才能產生真正的歡樂。
????????——羅 素
????????壞記性是變得幸福的一大法寶。
????????——麗塔·梅·布朗
????????一個人成為他自己了，那就是達到了幸福的頂點。
????????——德西得烏·伊拉斯謨
現代信息交流增進理解的名人名言(2)
追逐夢想的名人名言 夢想一定要有的，不然我們為什么活著。下面橙子整理了名人名言，歡迎閱讀!
1. 追逐夢想，追尋金色的希望。每一次揚起風帆去遠航，難免都會有阻擋，只要有夢想在鼓掌，未來就充滿著希望;每一次張開翅膀去飛翔，難免都會受傷，只要有夢想在激勵，未來就承載著希望。夢想，在心中埋藏，發覺它已經在慢慢走來，給人們帶來希望、光明和心靈的洗滌。
2. 看見一個年輕人喪失了美好的希望和理想，看見那塊他透過它來觀察人們行為和感情的粉紅色輕紗在他面前撕掉，那真是傷心啊!——萊蒙托夫
3. 勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威
4. 善、美。
5. 困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。
6. 最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。
7. 樂觀是希望的明燈，它指引著你從危險峽谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持著你的理想永不泯滅。——達爾文
8. 理想，能給天下不幸者以歡樂!——高爾基
9. 理想并不是一種空虛的東西，也并不玄奇，它既非幻想，更非野心，而是一種追求真美的意識。——莎菲德拉
10. 凡事以理想為因，實行為果。——魯迅
11. 凡是一種理想寄托的，無論什麼組織，它的偉大，就是在於它的宗教狂熱，和那不能容忍的固執精神，他們攻擊其他的組織，并且堅信著人家都是不對的，只有自己才是對的。如果理想的本身合理，再加上這種武器，那麼，這種理想，奮斗於世界之上，必定是所向無敵的。凡把壓力加在這種組織上，那是為促使其內部的實力提高。——希特勒
12. 高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。——周揚
13. 革命理想，不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力，有了理想，就等于有了靈魂。——吳運鐸
14. 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
15. 呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，無論是生還是死，呵!莫回首，莫泄氣。——羅·布里奇斯
16. 即使在最聰明的人身上，本能也一定先于智慧。歡對于人來說，本能有時也許是更為理想的向導。——喬·李洛
17. 理想的人是品德健康才能三位一體的人。——木村久一
18. 不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這就是我們這個時代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。——愛因斯坦
19. 不經風雨，長不成大樹;不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。——雷鋒
20. 不同的生活理想，不同的生活態度，決定一個人在戰斗中站的位置。——吳運鐸
21. 燦爛的科學需要美好的理想，美好的理想需要行動來實現。——諺語
22. 道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
23. 愛情是理想的一致，是意志的融合;而不是物質的代名詞、金錢的奴仆。——諺語
24. 愛自己的祖國。這就是說，要渴望祖國能成為人類理想的體現，并盡自己的力量來促進這一點。——加里寧
25. 別虛擲你的一寸光陰吧，別去聽無聊的話，別試圖補救無望的過失，別在愚昧、平庸和猥瑣的事上消磨你的生命，這些東西都是我們這個時代病態的目標和虛假的理想。生活吧!過屬于你的奇妙的生活!點滴都別浪費。——奧斯卡·王爾德
26. “性的理想”——突出表現了乳房、豐滿的臀部和腹部。在人的一切自然需求中，性欲是僅次于吃喝強烈的需求。——瓦西列夫
27. ……要是一個人，能充滿信心地朝他理想的方向去做，下定決心過他所想過的生活，他就一定會得到意外的成功。——戴爾·卡內基
28. 愛情既是友誼的代名詞，又是我們為共同的事業而奮斗的可靠保證，愛情是人生的良伴，你和心愛的女子同床共眠是因為共同的理想把兩顆心緊緊系在一起。——法拉第(英國)
29. 不參加變革社會的斗爭，理想永遠是一種幻影。——吳運鐸
30. 理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。——黑格爾
31. 理想的社會狀態不是財富均分，而是每個人按其貢獻的大小，從社會的總財富中提取它應得的報酬。——亨·喬治
32. 如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。——小塞涅卡
現代信息交流增進理解的名人名言(3)
魯迅的名人名言50句_ 名人名言 魯迅的名人名言50句
1、希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
2、文人作文，農人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”；農夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。
3、明言著輕蔑什么人，并不是十足的輕蔑。惟沉默是最高的輕蔑-------最高的輕蔑是無言，而且連眼珠也不轉過去。
4、巨大的建筑，總是一木一石疊起來，我們何嘗做做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是為此。
5、懷疑并不是缺點。總是疑，而并不下斷語，這才是缺點。
6、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
7、時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。
8、我們目下的當務之急是：一要生存，二要溫飽，三要發展。
9、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
10、事實是毫無情面的東西，它能將空言打得粉碎。
11、以人為鑒，明白非常，是使人能夠反省的妙法。
12、豈有豪情似舊時，花開花落兩由之。
13、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
14、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
15、但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。
16、我的確時時解剖別人，然而更多的是無情地解剖我自己。
17、走上人生的路途吧。前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。
18、不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
19、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
20、血沃中原肥勁草，寒凝大地發春華。
21、我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。
22、哈兒狗往往比它的主人更嚴厲。
23、謙以待人，虛以接物。
24、糾纏如毒蛇，執著如冤鬼。激烈得快的，也平和的快，甚至于也頹廢的快。
25、墨寫的謊說，決掩不住血寫的事實。
26、當我沉默的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。
27、貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。
28、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
29、讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。
30、凡是總須研究，才會明白。
31、空談之類，是談不久，也談不出什麼來的，它始終被事實的鏡子照出原形，拖出尾巴而去。
32、悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。
33、有地方特色，倒容易成為世界的。即為被別國所注意。
31、要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。
32、讀書無嗜好，就不能盡其多，不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好。廣然后深，博然后專。
33、以無賴的手段對付無賴，以流氓的手段對付流氓。--魯迅名言
34、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。
35、社會上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那一種學問或事業。
36、巨大的建筑，總是一木一石疊起來，我們何嘗做做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是為此。
37、即使艱難，也還要做；愈艱難，就愈要做。改革，是向來沒有一帆風順的，冷笑家的贊成，是在見了成功之后……
38、勇者舉刀向強者。
39、倘只看書，便變成書櫥。
40、不滿足是向上的齒輪。
41、社會上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那一種學問或事業。
42、寫小說，說到底，就是寫人物。小說藝術的精髓就是創造人物的藝術。
43、不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。
44、做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。
45、要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。
46、一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。
47、敵人是不足懼的，最可怕的是自己營壘里的蛀蟲，許多事情都敗在他們手里。
48、青年們先可以將中國變成一個有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進行，忘掉一切利害，推開了古人，將自己的真心的話發表出來--魯迅 魯迅名言警句精粹
49、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
50、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書--比如學理科的，偏看看文學書；學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以有更深的了解。
現代信息交流增進理解的名人名言(4)
關于珍惜眼前人的名人名言 1、生命的幸福不在于人的環境、人的地位、人所能享受的物質，而在于人的心靈如何與生活對應。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚;在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實的相貌。
2、人活著有長度、厚度、寬度和深度。長度是壽命，厚度是為人，寬度是度量，深度是能量。我們不能決定生命的長度，但可控制它的寬度;我們改變不了環境，但可改變自己;我們不能左右天氣，但可改變心情;我們不能選擇容貌，但可以掌握自己;我們不可以預知明天，但可以利用今天;我們不能樣樣順利，但可以事事盡力。
3、生活的最高境界是寬容，相處的最高境界是尊重;能力就象一張支票，只有把它兌成現金才有用，否則毫無價值;所謂生老病死，就是生得要好，老得要慢，病得要晚，死得要快;所謂鐵飯碗，不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪都有飯吃;只要能意識得到，任何時候開始都不算晚。歲月可以讓你的皮膚起皺紋，失去了生命的熱情卻必然使你的靈魂去皺紋。我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
4、生命的節拍，不要太快，太快易疲憊;不要太慢，太慢是蹉跎。隨著歲月，如溪水般自然地流淌，到一處，看一處風景。不需要太多渴望，心若向往，就前行;感覺疲憊，就小憩。心靈走過的地方，無怨，無悔，無彷徨。畢竟，對錯得失都是一種獨特的美麗。人啊，在這世上，最難琢磨。愛也好，恨也罷，都是隨波逐流。也說讓一切往事隨風，可誰又能揮一揮手，不帶走一片云彩?能帶走的是曾經熟悉的人，帶不走的是心底永遠的傷!唯有淡忘，才能練成處變不驚的恬然;唯有遺忘，才能在大悲大喜起起落落后不會落淚......相忘于塵世!相約在心靈深處!
5、茫茫人海,尋尋覓覓,轉身一世,如果可以找到一個讓自己心儀的人，真心相愛的人，多么不容易，也是天賜的榮幸。也許生活不會是你想的那樣，也沒有你想象中的完美，也沒有你想象中的童話一樣好，應該也不會糟糕到哪里去，生活中本來沒有完美，所有幸福都要知福惜福好好珍惜，多說關心關懷話，少說責備賭氣話，人與人之間是需要互相溝通與體諒，寬恕與感恩，愛人也同樣。
6、有首詩這樣說：時間需要好好珍惜;生命需要好好管理;夢想需要好好澆灌;心情需要好好呵護;戀人需要好好相處;朋友需要好好相待;生活需要好好經營。所以我們要常懷一顆感恩的心去做人待事。
7、如果你只顧為權力、財富，忙得天荒地亂、忙得忘記關心、忙得忘記體貼，忙得忘記溝通，忙得身心疲憊!最終財富也將你拋棄，親友離你而去，財富是一種寄存，錢再多，你也不可能帶到棺材里去，也換不回你所失去的最愛。權力是一種寄存，是一種誘惑，無論你怎樣叱咤風云，卻不能逃出最終的交替。
8、人生舞臺的大幕隨時都能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇逃避。沒有遠見，就會尋短見。人生百年彈指間，潮起潮落便是一天，花開花謝便是一季，月圓月缺便是一年，生命在前行中頓悟，歲月在積累中生香。品過了顏色的厚重，便覺清新怡人;看遍了人世繁華，方覺平淡最真。以風的灑脫笑看滄桑;以云的飄逸輕盈過往;以花的姿態坐擁滿懷陽光，用淡泊寫意人生，用安然蔥蘢時光，讓日子在柴米油鹽中升騰，讓生活在粗茶淡飯中詩意……
9、溜去的小魚總是最可愛的，失去的情人總是最深愛的。拉環一直喜歡著易拉罐，可易拉罐心里裝著的只有可樂。當你喝完可樂的時候，記得把拉環放入易拉罐中。成全拉環完美的愛情。
10、愛情不是等你有空才去珍惜，不是等你有空才會去關心，這樣的愛稱不上是真愛，你不珍惜，那你算是默認的放手了，自然會有別人來珍惜。
現代信息交流增進理解的名人名言(5)
數學家的名人名言_名人名言數學家的名人名言
1、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。--華羅庚
2、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。--麥克斯韋
3、觀察可能導致發現。觀察將揭示某種規律模式或定律。--波利亞
4、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。--A L 柯西
5、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。--C G 達爾文
6、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。--盧斯卡
7、聰明出于勤奮，天才在于積累。--華羅庚
8、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。--懷德海
9、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。--伽里略
10、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。--G D 伯克霍夫
11、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。--A N 懷德海
12、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。--J H 京斯
13、一種奇特的美統治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的。--庫默
14、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。--維爾斯特拉斯
15、想象比知識更重要。--愛因斯坦
16、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。--D 希爾伯特
17、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。--貝爾斯
18、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。--華羅庚
19、數學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數學，給精密的自然科學提供了無可置疑的的可靠保證，沒有數學，它們無法達到這樣的可靠程度。--愛因斯坦
20、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。--高斯
21、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。--德摩根
22、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。--康扥爾
23、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。--A 埃博
24、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。 --C F 高斯
25、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。--華羅庚
26、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。--史密斯
27、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。 --L 克隆內克
28、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。--柏拉圖
29、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。--陳景潤
現代信息交流增進理解的名人名言(6)
激勵讀書的名人名言 書猶藥也，善讀之可以醫愚。下面是橙子搜集整理的激勵讀書的名人名言，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注名人名言欄目!
讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東
時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李若禪
書是人類進步的階梯。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
理想的書籍是智慧的銅匙。——列夫托爾斯泰
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
用心不雜，乃是入神要路。
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。
讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咽，終不知味也。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好。好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
書是良藥。劉向(我國漢代大學者)說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。 書是逆境中的慰藉。
書猶藥也，善讀之可以醫愚。
讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生
書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
己所不欲，勿施于人。——孔子
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
當你付出的勞動沒有得到金錢和物質上的回報室，一定可以得到等值的精神愉悅。
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府》
讀書給人以快樂給人以光彩給人以才干。——培根
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
如果你失去了太陽，你還有星光的照耀;失去了金錢，還會得到友情;當生命離開你的時候，你卻擁有大地的親吻。
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
只有真正了解別人痛苦的人，才能盡心為別人做美好的事。
學習永遠不晚。——高爾基
讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶
求學的三個條件是：多觀察多吃苦多研究。
友誼需真誠來衡量，而真誠由友誼來奉獻。
書籍是造就靈魂的工具。——雨果
有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
重復是學習之母……——狄慈根
讀書要三到：心到眼到口到。
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾
好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發問的人，終身為愚人。愛情無需刻意去把握，越是想抓牢自己的愛情，反而越容易失去自我失去原則失去彼此之間應持的寬容和諒解，愛情也會因此而變成毫無美感的形式。
學習是勞動，是充滿思想的勞動。
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
讀書百遍，其義自見。——《三國志》當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
“圣人”的境界，有時不像我們想象的那么高不可攀。——面對快樂守的品質。
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
玉不琢不成器，人不學不知義。
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
每個人的經歷都是一本書，至于寫得好寫得壞寫得厚寫得薄寫得精彩寫得平庸，全看你自己如何下筆，別人沒有辦法代替。
書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾
與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之
不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立
眼因流多淚水而愈益清明;心因飽經憂郁而愈益溫厚。
讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。——劉向
書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——魯迅
莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德
路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。——陶行之
理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉
生活的根基不僅包括我們得到的所有的答案，而且還有包括我們提出的所有問題。
在不經意間失去的，你還可以重新去爭取;丟掉了愛心，你可以在春天中尋覓;丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。
我一直深信，并沒有一樣東西是永遠屬于我們的;生命就好比旅行，也許在旅行的途中我們會擁有有些東西，但是究竟不能帶走它。
善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。
或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑
知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱;人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
環境于人的影響極大，親師取友，問道求學是創造環境改進自己的最好的方法，你們于潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。
盡信書，則不如無書。
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚昧是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。
愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。
讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
現代信息交流增進理解的名人名言(7)
關于自然的名人名言 關于自然的名人名言
1、出于自然這個造物主手中的一切都是善的，到了人手中才變成了惡——盧梭
2、我們應該順應自然，立在真實上，求得人生的光明，不可陷入勉強、虛偽的境界，把真正人生都歸幻滅。——李大釗
3、自然界的所有差異，換來了整個自然界的平靜——蒲柏
4、心正自然邪不擾，身端怎有惡來欺——明?馮夢龍
5、只要自然科學在思維著，它的發展形式就是假說……進一步的觀察材料會使這些假說純化，取消一些，修正一些，直到最后純粹地構成定律——恩格斯
6、人生的跑道是固定的。大自然只給人一條路線，而這條路線也只能夠跑一次。人生的各個階段，都各自分配了適當特質：童年的軟弱，青春期的魯莽，中年的嚴肅，老人的閱歷，都各結出自然的果實，須在它當令的時候予以儲存。每個階段都有值得人們享受愛好的事物。——西塞羅
7、無論在自然界或社會中，“純粹的——托?富勒
8、一般人教育子女有個重大的錯誤，就是沒有使兒童的精神在最纖弱、最容易支配的時候習于遵守約束和服從理智。“自然”很明智的使得做父母的人無不愛護自己的子女，但是那種自然的愛一旦離開了理智的嚴密地監視，就極容易流于溺愛。他們愛護自己的子女，這個原是他們的責任；但是他們常常連子女的過失都放縱不管。——洛克
9、大自然讓聰明人和傻瓜一樣擁有幻想和錯覺，以便不使聰明人因獨具的智慧而過于不幸——尚福爾
10、在任何大自然中都無法認得美的人——儒貝爾
11、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報，自然夢穩心安。——佚名
12、雕刻家進行創作是為了表現生活與自然的普通人，而不是為了解剖學家——羅斯金
13、在自然科學中，創立方法，研究某種重要的實驗條件，往往要比發現個別事實更有價值。——巴甫洛夫
14、人借助于科學，就可糾正自然界的缺陷。——梅契尼科夫
15、當大自然剝奪了人類用四肢行走的能力時，卻授予他一根拐杖，這就是理想！從此，人們就開始不自覺地、本能地追求著更好、更高的境界，讓這種追求變為自覺的吧……只有在對美好事物的自覺追求中，才會有真正的幸福。——高爾基
16、書肇于自然——漢?蔡邕
17、科學家天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘以便能在將來造福人類——約里奧?居里
18、禮節要舉動自然才顯得高貴。假如表面上過于做作，那就丟失了應有的價值。——培根
19、只有從自然中了解自然——培根
20、習俗先于一切法律，自然勝過一切——奧索尼烏斯
21、科學家的天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。——約里奧?居里
22、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。——歌德
23、自然賦予人類以無數的欲望和需要，而對于緩和這些需要，卻給了他以薄弱的手段。人只有社會，才能彌補他的缺陷——休謨
24、人能克己身無患，事不欺心睡自安。出自：元?馬致遠《岳陽樓》第二折人能克制自己就沒有災禍，做事不昧著良心就自然能安睡。——馬致遠
25、憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。——歐陽修
26、志氣太大，理想過多，事實迎不上頭來，結果自然是失望煩悶；志氣太小，因循茍且，麻木消沉，結果就必至于墮落。——朱光潛
27、是非來入耳，不聽自然無——民諺
28、只要有可能，人人都會成為暴君，這是大自然賦予人的本性——笛福
29、美貌與憂傷總是形影相隨。大自然——奧維德
30、人生的努力，總向光明的方面走，這是人類向上的自然動機……——李大釗
31、特點，事實上則是人的自然發展之差別——蒙田
32、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾名人名言
33、不學自然無術——歐洲
34、友誼與愛情一樣，只有生活在能夠與之自然相處，無需做作和謊言的朋友中間，你才會感到愉快。——莫洛亞
35、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐——玉外納
36、智慧不是自然的恩賜，而是經驗的結果。——（日本）諺語
37、春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。——西塞羅
38、人只是一棵蘆葦，自然界最脆弱的，但是一棵運用思想的蘆葦。要摧毀他，無須全宇宙都武裝起來，一股氣，一滴水，都能夠致他死命。但是在宇宙摧毀他時，人依然比摧毀者高貴，因為他知道自己死，知道宇宙比他占便宜；而宇宙卻毫不知道。——帕斯卡爾
39、人生的意志，不能受社會的壓力而軟弱，也不能受自然的壓力而萎縮，應當天天站得筆直的、軒昂的，但不是驕傲的。這就是我的人生。——彭相山
40、時移世改，理自然也——晉?葛洪
41、習慣十倍于自然。——威靈頓
42、生活的目標是使生活合乎于自然規律。——芝諾
43、聰明人的特點有三：一是勸別人做的事自己去做，二是決不去做違背自然界的事，三是容忍周圍人們的弱點。——列夫?托爾斯泰
44、理得而辭順，文章自然出類拔萃——宋?陳克
45、愛是自然流溢出來的奉獻。——今道友信
46、天賦如同自然花木，要用學習來修剪——培根
47、藝術上也許有謬誤，而自然是沒錯的——德萊頓
48、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運的賜予。——愛迪生
49、一切自然科學知識都是從實際生活需要中得出來的。——阿累尼烏斯
50、習慣成自然是個魔術師。它對美麗的東西是殘酷的，但是對丑陋的東西卻是仁慈的。——威達
現代信息交流增進理解的名人名言(8)
感悟人生的名言、于勵志的名人名言_ 名人名言 ★人應該掌控自己的欲望，而不是被欲望所掌控。追求舒適、追求享受是人的本能，但也要有所節制。欲望就像水一樣，適當就好，多了就會泛濫成災。我們之所以活得累，往往就是因為把欲望誤認為需要，使自己疲于奔命，越陷越深。
★你微笑地看著我，不說一句話。而我知道，為了這個，我已經等了很久了。
★不要認為后面還有更好的，因為現在擁有的就是最好的；不要因為距離太遠而放棄，愛情可以和你一起遠行；不要因為對方不富裕而放棄，勤勞可以讓你們富裕；不要因為父母反對而放棄，你會發現因為這個原因而放棄的愛情，將是你一生的悔恨。其實對于愛情，越單純越幸福。
★牽你的手，靜靜的教你一支舞。
★認清這個世界，然后愛它。
★為了你，很多事我不一定會，但我在努力學。
★我從來沒有招惹你，你為什么要來招惹我？既然招惹了，為什么半途而廢？
★天下最悲哀的人莫過于，本身沒有足以炫耀的優點，卻又將其可憐的自卑感，以令人生厭的自大、自夸來掩飾。
★學會讓自己安靜，把思維沉浸下來，慢慢降低對事物的欲望。把自我經常歸零，每天都是新的起點，沒有年齡的限制，只要你對事物的欲望適當的降低，會贏得更多的求勝機會。
★每件事最后都會是好事。如果不是好事，說明還沒到最后。
★任何事物，只要讓你心情沉重，讓你對自己有不好的感覺，阻礙你前行的，把它丟掉。任何事物，如果只是占有空間，對你的人生毫無正面貢獻，把它丟掉。任何事物，要丟還是要留，你得花很長的時間權衡利弊，或是煩惱不知所錯的，那把它丟掉。
★人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。
★感情久了，就不是愛了、而是依賴；失去那陣，那不是痛、而是不舍。
★愛一個人和被一個人愛都是很幸福的事，可世間的事就是這樣公平，有得必有失。正如你愛一個人，得到了他，卻失去了那神秘向往的感覺，得不到他，卻得到了任心靈想象的自由。所以，當你愛上一個人的時候，一定要想清楚，你要怎么做才是最完美也最不讓你后悔的。
★當我對你越來越禮貌時，我們或許就越來越陌生了。
★有人愛你的身體，有人愛你的思想，有人愛你的靈魂。你像顆閃耀的鉆石，人們愛你的不同面，其實都是愛。所以別人愛你什么并不重要，重要的是他們愿付出什么代價。有些人愿付出金錢，有些愿付出浪漫，而有些愿付出一生。愛是種選擇，不選最貴重，而選你最想要的。
★有時候，不是對方不在乎你，而是你把對方看得太重。
現代信息交流增進理解的名人名言(9)
關于名言經典句子是激勵我們在學習的過程保持學習動力的詞語，那么語文的名言句子是哪些名人所留下的呢?現在小編為你介紹以下語文名人名言的相關文章。
語文名人名言大全
1、人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。郭沫若
2、倘能生存，我當然仍要學習。魯迅
3、僅次于選擇益友，就是選擇好書。考爾德
4、殺人只是殺死了一個理性的動物，破壞了一個上帝的象;而禁止好書則是扼殺了理性本身，破壞了瞳仁中的上帝圣像。密爾頓《論出版自由》
5、要了解一個人，只需要看他的出發點與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
6、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。培根
7、不寬恕別人，是苦了你自己。
8、你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。
9、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。菲爾丁
10、人生的真理，只是藏在平淡無味之中。
11、每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍。高爾基
12、得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他了解太少。沒有時間與他相處在一起。當有一天，你深入了解后，你會發現原不是你想象中的那么美好。
13、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚
14、一個人如果不能從內心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。
15、毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。
16、創造機會的人是勇者。等待機會的人是愚者。
17、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。蒲松齡《阿寶》
18、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。高爾基《論青年》
19、世間的人要對法律負責任。修行的人要對因果負責任。
20、大丈夫志在四方。馮惟敏
21、書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。高爾基
22、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿卜?日?法拉茲
23、凡是現實的都是存在的，凡是存在的都是現實的。黑格爾
24、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德但丁
25、形成天才的決定因素應該是勤奮。郭沫若
26、書猶藥也，善讀可以醫愚。劉向
27、當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。
28、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。章學誠
語文名人名言
最新語文的名人名言
重復是學習之母。 狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 利希頓堡
娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
愛默生
好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發問的人，終身為愚人。 佚 名
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 B.V
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 洛 克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 阿卜?日?法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 烏申斯基
游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 約?貝勒斯
● 工欲善其事，必先利其器。孔子《論語?魏靈公》
gt;gt; 意思是比喻要做好一件事，準備工作非常重要
● 學而不思則惘，思而不學則殆。孔子《論語?為政》
gt;gt; 意思是勤奮學習而不用心思考，則茫然不知，只空考而不努力學習則更加危險。
● 三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子《論語?述而》
gt;gt; 意思是三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。
● 敏而好學，不恥下問。孔子
gt;gt; 意思是聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求問為恥辱。
● 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮
gt;gt; 不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現遠大理想而長期刻苦學習。
● 非學無以廣才，非志無以成學。諸葛亮
gt;gt; 不學習就不能增長自己的才干，沒有堅定不移的意志就不能使自己的學業成功。
● 讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫
● 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。朱熹
● 百學須先立志。朱熹
● 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。朱熹
● 讀萬卷書，行萬里路。劉彝
● 書到用時方恨少，事非經過不知難陸游
● 業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨韓愈
gt;gt; 學業的精進在于勤奮刻苦，學業的荒廢在于嬉戲游樂;為人行事的成功在于深思熟慮，而敗毀在于因循茍且。
● 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟孫洙《唐詩三百首序》
● 少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》
gt;gt; 年輕力壯的時候不奮發圖強，到了年老時悲傷也沒用了。
● 讀書百遍，其義自現。三國志
初中語文名人名句
1、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原?離騷)
2、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原?離騷)
3、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(屈原?離騷)
4、舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。(屈原?漁父)
5、吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。(屈原?涉江)
6、余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。(屈原?涉江)
7、茍余心之端直兮，雖僻遠其何傷?(屈原?涉江)
8、百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春
9、買駿滄浪之水清兮，可以濯我衣
10、滄狼之水濁兮，可以濯我足
11、乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路也。
12、裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下
陶淵明的名句
1、采菊東籬下，悠然見南山。《飲酒五》
2、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。《歸田園居》
3、悟已往之不諫，知來者之可追;實迷途其未遠，覺今是而昨非。《歸去來兮辭》
4、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。《歸去來兮辭》
5、登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩。《歸去來兮辭》
5、此中有真意，欲辨已忘言。《飲酒五》
6、精衛銜微木。將以填滄海。
7、刑天舞干戚。猛志固常在。《讀山海經十》
8、奇文共欣賞，疑義相與析。(《移居》
9、久在樊籠里，復得返自然。《歸田園居》
10、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。《歸去來兮辭》
現代信息交流增進理解的名人名言(10)
1、純數學是魔術家真正的魔杖。諾瓦列斯
2、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。高斯
3、數學支配著宇宙。畢達哥拉斯
4、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。笛卡兒
5、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。克萊因
6、數學是一種會不斷進化的文化。魏爾德
7、數學是一種別具匠心的藝術。哈爾莫斯
8、數學是一切知識中的最高形式。柏拉圖
9、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。恩格斯
10、數學是研究抽象結構的理論。布爾巴基學派
11、數學是無窮的科學。赫爾曼外爾
12、數學是上帝描述自然的符號。黑格爾
13、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。考特
14、數學是人類的思考中最高的成就。米斯拉
15、數學是科學之王。高斯
16、數學是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦
17、數學是符號加邏輯。羅素
18、數學是打開科學大門的鑰匙。培根
19、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。努瓦列斯
20、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。馮紐曼
21、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。德摩
22、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。開普勒
23、數學的本質在於它的自由。康扥爾
24、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。CF高斯
25、數統治著宇宙。畢達哥拉斯
26、數缺形時少直觀，形缺數時難入微又說要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受由薄到厚；再消化、提煉由厚到薄。華羅庚
27、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。史密斯
28、上帝是一位算術家雅克比
29、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。L克隆內克
30、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。柏拉圖
31、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。培根
32、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。AL柯西
33、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。舒爾(I．Schur)
34、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。達爾文
35、第一是數學，第二是數學，第三是數學。倫琴
36、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。柯普寧
37、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。懷德海
38、天才？請你看看我的臂肘吧。拉碼努揚
39、問題是數學的心臟。P.R.Halmos
40、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。貝爾斯
41、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
42、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。納皮爾
43、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。D希爾伯特
44、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
45、學數學，絕不會有過份的努力。卡拉吉奧多里
46、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。蘇步青
47、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。拿破侖
48、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。維爾斯特拉斯
49、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。開普勒
50、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。華羅庚
51、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
52、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。廣中平佑
53、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素
54、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。柏拉圖
55、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。AN懷德海
56、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。GD伯克霍夫
57、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，我[摘要]：培養學生的計算能力是小學數學教學的一項重要任務，是學生今后學習數學的重要基礎，而簡便運算又是計算教學的重要部分，就我個人看簡便計算與計算的之間，簡便計算不單單是計算中的一種類型而已。實際簡便運算最終的運用是口算，把計算口算化。快速的得到需要計算的數值。簡便計算應是滲透在各個計算環節之中的。它同時也是是訓練學生思維的一種重要手段。簡便運算的學習過程首先要掌握好所學的簡便運算定律，從本質上理解定律特征，逐漸形成思維模式，再逐步培養簡便意識，最終實現口算化運用。
[關鍵詞]： 常見問題 簡便意識 簡便運算口算化
一、學生在簡算學習過程中出現的問題
1.張冠李戴 在簡便計算過程中，其中最常見的莫過于學生常常混淆定律。所以在計算過程中，我們常常會看到學生出現這樣的錯誤：①24×101=24×100×1=2400;②（28×4）×25=28×4+4×25;③125×48=125×（40+8）=125×40×125×8=5000000。
2.亂用簡便 30+70-30+70=100-100=0；25×4÷25×4=100÷100=1；175-75÷25=100÷25;一道道簡單的計算，學生卻錯誤連連，之所以出現這樣的錯誤，是因為學生沒有真正掌握簡便運算的規律，往往被一些特殊數字給迷惑。簡便運算的一大的特點是“湊整”，在眾多類似題目的計算訓練過后，學生慢慢地形成錯誤的思維定勢。所以在計算中，只要貌似，學生就“湊整”。
3.漫無目的，運算不知靈活變通 簡便運算要求學生能靈活運用所學知識去解決實際的問題，然而現實的教學中卻出現了這樣的一種情況，學生計算盲無目的，要么“一簡到底”，要么“全無簡便”。例如：32×8=（30+2）×8=30×8+2×8；這道計算完全沒有必要進行“簡便”的，直接口算就可以了，然而學生卻不知靈活變通把它拆分；又如：（23+37）×15=23×15+37×15等等；曾經有這么一個學生，在進行單元測試中，計算包括解決問題全部都用了“簡便運算”，只因這次是“簡便運算”的測試。
二、提高學生簡便運算能力的策略
1.培養簡便意識，建筑簡便基礎 。
“簡算意識是指面對一個運算問題，能從多個起點產生多種聯想來開拓運算途徑，并靈活、合理地選擇運算途徑，獲得運算結果的一種思維方式。”在平時教學中經常遇到這樣的現象，學生在做“怎樣簡便就怎樣計算”的習題中，會絞盡腦汁去想如何才能簡便運算，然而換到了“解決問題”，情況就大不一樣了。如題目：“學校舉行捐書活動，四年級兩個班各有45人，其中一個班平均每人捐書14本，另一個班平均每人捐16本，問一共捐了多少本？”學生列式：45×14+45×16=630+720=1350；然而單獨作為計算題，幾乎全部學生都知道45×14+45×16=（14+16）×45=30×45=1350；這說明學生不是不會利用數的特征進行簡便，而是缺少簡便計算的意識。因此在平時的教學，要加強對學生進行簡便計算意識的培養，時刻提醒他們對每一算式都要多留點心，不管題目有沒有要求簡便運算，都要仔細觀察，想想能不能簡便運算，盡可能達到計算的最優化。
2.優化教學，提高“簡便”認識 。
a、自主探究，加深理解《新課程標準》對簡便計算的要求是“探索和理解運算律，能運用運算律進行簡便運算。”在教學一種新的簡便計算方法時，首先讓學生嘗試計算，初步感知、了解計算方法和過程，再引導學生觀察、分析、比較算式、計算過程、計算方法，從中發現規律。在充分研討的基礎上歸納總結法則，然后運用法則再計算。這樣，學生經歷了“由感性到理性、由特殊到一般”的思維過程，發展歸納、演繹推理能力，加深理解。例如： 在教學簡便運算“121-98”時,可創設“購物付款的情境”來激發學生已有的生活經驗,幫助他們理解算理。媽媽的錢包里有一張100元大鈔和21元零錢,她想買一條98元的圍巾,她會怎樣付錢?營業員怎樣找錢?最后媽媽錢包里還有多少錢?這樣的問題幾乎所有的學生都能回答:媽媽會拿出100元給營業員,營業員找給他2元,媽媽最后的錢是21+2=23元。在這個過程中,抽象的算理經過情境這個載體立刻變得生動、豐滿,學生很容易理解“多減了要加上”的規律。接著,教師出示121-103、121+98、121+105等習題,讓學生進一步深入思考,尋找解題的規律和方法,將思維引向深入。如果將這樣付款的過程寫成算式,那就是121-98=121-100+2=23。將枯燥的概念法則地內化為學生自己的語言，加深了學生的印象。b、緊扣算理，加深理解所謂算理就是解決“為什么這樣算”的問題。要使學生會算，首先必須使學生明確怎樣算，也就是加強法則及算理的理解，不理解算理的計算，學生是不能形成牢固的計算技能。因此，在教學時，教師應以清晰的理論指導學生掌握計算方法，理清并熟練掌握計算法則，運算性質，運算定律以及計算公式的推導方法，培養學生從根本理解簡算定律。c、強化第一印象，避免思維定勢心理學指出：“首次感知新知識時，進入大腦的信息可以不受前攝抑制的干擾，能在學生的大腦皮層留下深刻的印象。但如果首次感知不準確，那么造成的不良后果在短期內是難以清除的。”因此，在進行簡便運算教學時，要最大限度地調動學生的積極性，吸引學生把全部注意力放在教學內容上。同時，對教學中學生容易忽略的環節，應作必要的強調，以保證開始就讓學生形成正確鮮明的印象，力求減少以后再現性運用乃至創新性運用中的失誤。除此之外，在學生沒有熟練掌握法則的情況下，不宜做錯例分析，以免混淆。例如在教學連減的初期，要多點讓學生接觸正面例子，假如教師過多地讓學生關注這些錯誤的例子：125-72+28=125-（72+28）；269-36+64=269-（36+64）；那么這些例子就會在學生腦海里留下深刻的印象，在今后的計算過程中，這種無意識的印象會干擾學生的思維，導致計算的出錯。d、傳授技巧，輔助掌握簡便運算形式多樣，要想讓學生在短期的時間內，快速掌握并靈活運用是一件相當困難的事情。因此在教學過程中，除了讓學生掌握必要的算理之外，向學生傳授一定的運算技巧也相當重要。
3.加強計算練習，促進簡便能力的提高在一定程度上而言，簡便運算是對四則運算的一種顛覆，它突破了算式原來的運算順序，根據運算定律、性質重組運算順序。簡便運算考驗的是學生思維的靈活性和創新性，對學生的要求比較高，沒有一定量的練習，學生一時半會是很難理解和掌握簡便運算的各種方法，因此加強練習是至關重要的。然而加強計算練習并不是意味著盲目的搞題海戰術，練習也要講究方法，訓練要有針對性。在教學過程中，教師可以把所有能進行“簡便運算”的習題放在一塊，讓學生在反復不斷的練習中加深對“簡便運算”的認識，鞏固記憶，同時在練習的過程中潛移默化地培養了學生的“簡便直覺”，對于進一步培養學生的簡便運算能力，提供了強而有力的后盾。
三、簡便運用，口算化
把它歸納為：一個原則。這里所說的一個原則，指的是“口算原則”。簡便運算的目的無非是為了“化繁為簡”，最終實現“口算”。在進行簡便運算教學中，我讓學生時刻記住這個原則：“假如在簡便運算過程中，你還需要進行筆算的話，那么很大可能你的方法是錯的”。例如：在進行125×56的計算時，有的學生喜歡把125拆成100+25的和，然后利用乘法分配律去計算，這時我就會提醒學生，你能口算出25×56的積嗎？學生知道不能，進行尋求另外一種方式，拆56。通過不斷強化這個原則，學生在計算過程中會嘗試不同的計算方式，選擇最優方案，最終實現簡便運算能力的提高。
數學是打開科學大門的鑰匙。 ——培根（英國哲學家）
而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。Hilbert
現代信息交流增進理解的名人名言(11)
經典名人名言大全、勵志名言警句_ 名人名言 ★時間待人是平等的，而時間在每個人手里的價值卻不同。
★誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨。(李大釗 )
★時間比理性創造出更多的皈依者。（湯姆·潘恩）
★“年”教給我們許多“日”不懂的東西（愛默生）
★時間是審查一切罪犯的最老練的法官（莎士比亞）
★時間乃是最大的革新家（培根）
★時間是衡量事業的標準。（培根）
★時間能使隱藏的事物顯露，也能使燦爛奪目的東西黯然無光。
★時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。－－魯迅
★你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料 。－－富蘭克林
★把活著的每一天看作生命的最后一天。 －－海倫·凱勒
★一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
★時間就像海綿里的水 只要愿擠 總還是有的－－魯迅
★落日無邊江不盡，此身此日更須忙。 －－陳師道
★任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。 －－ 馬卡連柯
★正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。 －－ 奧涅格
★一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 －－ 雷鋒
★一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。
★個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。 －－ 聞一多
★一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。 －－ 雷鋒
★活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。 －－ 謝覺哉
★人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。 －－ 毛澤東
★一燕不能成春。 －－ 克雷洛夫
★人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。 －－ 別林斯基
★天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。 －－ 魯迅
★在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。 －－ 哥白尼
