初中學業水平考試（The Academic Test for the Junior High School Students），簡稱“中考”，是檢驗初中在校生是否達到初中學業水平的考試；它是初中畢業證書發放的必要條件，考試科目將國家課程方案?， 以下是為大家整理的關于中考作文多少字3篇 , 供大家參考選擇。
中考作文多少字3篇
第一篇: 中考作文多少字
中考語文150分作文分值是多少
【篇一：中考語文作文評分標準表】
【篇二：中考語文作文評分標準表】
【篇三：中考語文作文評分標準表】
如何寫好中考作文
一、選材貴在“實”
“內容充實”是寫好一篇文章的基礎。中學生的人生閱歷不很豐富，知識面相
對狹窄，所以常常會覺得無話可說，所選素材往往有以下幾點不足：①“舊”：陳年往事，陳谷子、爛芝麻，缺少新意，落入俗套；②“假”：憑空編造，虛假，不真實，經不起推敲；③“空”：空洞、浮泛，不具體、不深刻。中考考查的重點和核心是“生活”，從生活中去選材才是根本。我們要用自己的雙眼觀察生活，觀察社會，關注身邊的人和事，關注生活中的“瑣屑”；要用心去感受生活、體驗生活，體味生活中的喜怒哀樂，學會從生活中尋找素材，挖掘素材。2011年河南中考滿分作文《懷念有蔥油餅相伴的日子》一文，作者就選取了在家門口買蔥油餅這件生活小事，通過對“買蔥油餅”——“與賣餅的老奶奶相識”——“了解老奶奶的坎坷經歷”——“老奶奶的生活態度對自己的啟示”等情節的描寫，表達了自己的真切感受和積極向上的生活態度。由于材料來
第二篇: 中考作文多少字
浙江省中考作文多少分
【篇一：2015年浙江省各市中考作文題匯總】
2015年浙江省各市中考作文題匯總 【杭州】
著名學者金克木，年輕時曾是大學圖書管理員。一次，他偶然看到某位大學者的一份借書單，心想，大學者都要閱讀的書，一定很有價值。于是，他一有時間就找來書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來越多，眼界越來越廣闊。學問越來越深厚。只有小學學歷的他，最后成為在文學、歷史、翻譯等諸多方面卓有成就的學者。
請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
【注意】1.題目自擬，立意自定。2.除詩歌外，文體自選。3.不得抄襲、套作。
4.文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
【湖州】
是遠方，在召喚我們前行，還是我們的心，已準備好出發。（奔馳汽車廣告語） 沒有比腳更長的路，沒有比人個廣告的山。（汪國真）
“路”是由“足”和“各”組成的，“足”表示路是用腳做出來的，“各”表示個人有各人不同的路。（三毛）
請以“揮揮手，出發”為題，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體自選；
②不少于600字；
③文中不出現含有考生個人信息的地名、校名和人名等。
【寧波】
一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發芽。”他的爸爸也說：“它恐怕不會發芽。”他的哥哥也說：“它恐怕不會發芽。”每天小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發芽的。但是，每天
小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。(選自路斯﹒克勞斯《胡蘿卜種子》) 根據上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：我就是一顆會發芽的種子
題目二：種子發芽以后
題目三：由《胡蘿卜種子》想到的
要求：
（1）根據你的理解和感悟，聯系自己的生活體驗寫作。（2）自選文體（詩歌除外），文章不少于500字。
（3）文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
【臺州】
我們有時候會站在分叉路口，面對選擇。
《散步》中，兒子選擇有意思的小路，而我為了母親選擇平順的大路；《未選擇的路》中，我選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路；《故鄉》中，魯迅寫道：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開辟的道路，自己去創造。
上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以??
要求：
自擬題目，選好角度，確定立意。明確文體，但不得寫成詩歌。不少于600字。不要出現含個人信息的地名、校名、人名等。
【麗水】
當一陣風吹散了你的頭發時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時??不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。
請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。
要求：（1）詩歌除外，文體自選；（2）不少于600字；
（3）文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
【嘉興（舟山）】
根據要求寫一篇文章。
題目： ，不僅僅是享樂
要求：
（1）在橫線上填入一個恰當的詞或短語，將標題補充完整；
（2）文體自選，字數不少于600（詩歌不少于20行）；
（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名，不得套作，不得抄襲。
【金華】
請以“ ▲ ，有我！”為題寫一篇記敘性的文章。
要求：
（1）把題目補充完整；
（2）不得抄襲現代文閱讀材料《中國不亡，有我！》
（3）不少于500字；文中不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。
【衢州】
小作文：
育英中學廣播站的讀書欄目“開卷五分鐘”開播了，現在向你約稿。本期的主題是“挫折的苦味暗含成長的滋味”。
廣播站提供了以下資料，請你選擇其中一項，從人物經歷和自己感悟兩方面寫一篇不少于150字的稿子。
獵豹是非洲草原上跑得最快的動物，它的聲名響徹整個草原。一天，獵鷹很不以為然地對它說：“你盡管跑得很快，但無法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界。”獵豹一驚，除了上樹，它幾乎從未攀上高山。它決定用實際行動證明自己的能力。 第二天，獵豹宣布，它將去征服草原上的最高峰。動物們在驚疑之余，也對它挑戰極限的壯舉給予最大的褒揚。不幸的是，這只勇敢的獵豹再也沒有從雪山上下
來。其后，整個草原為它舉行了最隆重的追悼會，將它稱為史上最勇敢的獵豹。這時，那只獵鷹又出現了，它高聲笑道：“我看它是史上最愚蠢的獵豹！” 上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以??
要求：
不少于600字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。
【溫州】
月懸高空，朗照千年，照關山萬里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。 請以“月亮離我有多遠？”為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）文體自選；
（2）不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；
（3）不得套寫、抄襲（包括本卷中的材料）；
（4）不得出現真實的地名、校名、人名等。
【提示】
（1）圍繞題目，你可以敘事，可以發表看法，也可以抒情。
（2）你可以圍繞題目有自己的發揮，也可以借助下列圖片打開思路。
【篇二：淺談浙江省中考作文批改標準 (精選范文)】
淺談浙江省中考作文批改標準（連載貼）
很快就要中考了,作文一直都是語文考試的重頭戲。想要在中考作文中取得好成績,關于中考作文評分標準同學們還是要有所了解的。 本人現就一些評分標準簡要同親們溝通一下。
評分標準？一般從結構，內容進行評分的。一般來說，第一印象很重要，中考改卷的老師每天要改很多卷子，這就決定了他閱讀一篇文章的平均時間只有幾十秒，所以第一印象尤其重要。當然，字體美觀加的是額外分。文章中適當運用比喻，擬人，排比等修辭方法的話無疑是錦上添花，讓閱卷老師耳目一新，自然情不自禁給你高分啦，另外還有寓意深刻啦，主題創新啦都容易拿高分。
一類作文（35-40分）立意有深度，內容充實，感情真實，切合作文要求。結構嚴謹，條理清晰。簡潔得體。卷面整潔，書寫工整。
要想寫出一類作文，同學們在作文的立意上一定要花功夫，同樣的題目，你寫出了有深度的思想，定會打動閱卷老師，取得好分數。
二類作文（30-34分）中心明確，內容具體，感情真實，符合作文要求。層次分明，結構完整。語言通順，較準確。卷面整潔，書寫規范。
好結構是好作文的關鍵，我有時會專們教學生寫些比較獨到的結構，這樣在考試中就能出奇制勝。吸引閱卷老師的眼球。
三類作文（25-29分）中心基本明確，內容比較具體，感情較真實，不偏離作文要求。層次清楚，結構較完整。語言較通順，有個別語病。卷面較整潔，書寫較規范。出現三類作文，最大的問題就是有語病出現，表達上不通順，前言不達后語。
我自己平時在教學生寫作文時特別強調文從字順，寫作基本功一定要過關，多去教教學生如何優化自己的表達。
四類作文（20-24分）中心基本明確，內容不夠具體。層次較清楚，結構較完整。語言基本通順，有少量語病。卷面較凌亂，書寫較潦草。
在寫的過程只講字數，不求內容上的詳細和感情上的真摯。而且書寫也過于潦草，這樣的考場作文肯定會落入四類較差作文中去。我平時在和同學們上作文就和他們講書寫分很重要，你寫的字別人不認識，內容上再好也是白寫的，所以書寫工整，標點正確，是作文的外表，如同人的一張臉一樣。
五類作文（19分以下）中心不明確，內容不具體，偏離題意。條理不清，結構混亂。語句不通順。卷面雜亂，字跡不清。出現五類作文的分數是屬于特別差了，對語文成績的影響是可想而知的，審題出現偏差，不能挖掘題目的深層含義，無法理解出題者的深層含義，結構混亂也是最要命的。所以平時若有寫作技巧訓練的學生肯定不會出現這樣的低級錯誤。
大家就快要中考了，現在就應該進行寫作訓練了，加油哈！
知己知彼，方能百戰不殆。作文考試也是如此，如果知道作文閱卷時的失分點、得分點，那么練習或寫作時注意繞過失分點，緊抓得分點，這樣想不得高分都不容易。眼看中考在即，我們必須將這一招告知廣大考生，你們只需用五分鐘的時間熟悉一下以下內容，了解作文閱卷細則，絕對是奪得高分作文的強大推手。
問題作文
1.閱卷教師的特點
(1)工作量大，易產生疲勞：不愿意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類。看得費力，主題句沒找到或不好找到的，打低分;電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。
卷面“容顏”須裝扮，要討“考官”心喜歡。
必須用專用筆答題，濃淡適度;少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規定(將所修改的內容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應改成的內容)輕輕地涂，清晰地改;字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜(斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判零分。
(2)閱卷老師易產生主觀性。必須想辦法使閱卷老師的主觀能動性向著有利于你的方面發展，否則便會造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有“道”，作文寫作有“訣竅”。
俗話說得好：“寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜。”我們常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因為它在120分的語文卷中占據了40分，比重之大顯而易見。當然作文“網閱”的打分也就成了大家關照的重中之重。為公平、公正起見，各地招考委制定了作文“網閱”的新規則：兩個閱卷老師打分差距超過7 分(7分以內的取兩人的平均分)以上，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大(不大的就取
三個人的平均分)就交由第四人(終評人) 批閱，并以第四人所打的分為終結分(一錘定音)。
關注作文寫作，重視作文訓練，那種“作文實質上就是碰運氣，不用做準備”的觀點是極端錯誤的，應積極準備，科學系統訓練。
【篇三：浙江省各地市2015年中考作文題目集錦】
月懸高空，朗照千年，照關山萬里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。
請以“月亮離我有多遠？”為題目，寫一篇文章。
提示：
（1）圍繞題目，你可以敘事，可以發表看法，也可以抒情。
（2）你可以圍繞題目有自己的發揮，也可以借助下列圖片打開思路。
點評：本題系一道頗有創意的命題作文題，不僅延續了溫州市作文命題的傳統——關注詩意、人文、思維，而且題目配圖、圖文相輔，有助于拓展學生思維，出題者用心良苦可見一斑。當然審清題目中各個要素尤為關鍵，“月亮”一詞，可以泛指一切美好的事物、情愫，“月亮”是詩性情懷的載體；“離??有多遠？”則是對于距離的一種理性思考，“遠與近”其實不僅是地域上的，更應當是心靈上的認知；“我”則關注寫作者個體生命意識，強化作為“人”的存在覺醒。通篇行文時宜采用虛實相生的寫法。（溫州市繡山中學錢勝武）
【杭州】
閱讀下面的文字，按要求作文。
著名學者金克木，年輕時曾是大學圖書管理員。一次，他偶然看到某位大學者的一份借書單，心想，大學者都要閱讀的書，一定很有價值。于是，他一有時間就找來書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來越多，眼界越來越廣闊。學問越來越深厚。只有小學學歷的他，最后成為在文學、歷史、翻譯等諸多方面卓有成就的學者。
請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
點評： 1、從題目材料暗示的角度的來看，主要是關于閱讀的力量。閱讀改變人生，這樣一個引導。低學歷的人通過閱讀，讓自己知識和能力提升，獲得很好的人生成就，而我們在生活中只要重視閱讀，也能獲得一種巨大的讓人生進步的力量，這是很多學生的角度。
而另一種角度是，我們關注的不是金克木做了什么事情，而是用什么方式做事情，他是用大學教授學習閱讀的方式來自己進行閱讀。他做事的方式是向別人學習！我們身處網絡社會，通過學習改變自己有很多方式，如通過書本學習，通過網絡學習，還有不恥上問——向那些比自己優秀的人學習，比如像材料中的大學教授那樣有知識、有視野的人學習。
很多同學只會注意到閱讀讓自己優秀，但我認為真正立意較高的作文是第二種，關注到學習的方式，向身邊的人學習，而不是傳統地只向書本學。這是一種很獨到的心智模式。（杭州市語文學科大組專家、杭師大東城中學副校長陳金兵）
【麗水】
當一陣風吹散了你的頭發時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時??不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。
請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。
【寧波】
一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發芽。”他的爸爸也說：“它恐怕不會發芽。”他的哥哥也說：“它恐怕不會發芽。”每天小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。(選自路斯﹒克勞斯《胡蘿卜種子》)
根據上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：我就是一顆會發芽的種子
題目二：種子發芽以后
題目三：由《胡蘿卜種子》想到的
點評：
2015寧波中考語文作文題目，放得開、打得開，尊重了學生的個性差異與表達愿望。無論是細膩如水的描繪，質樸無華的講述，還是天馬行空的想象，精辟深刻的闡述，都適合這個作文題目要求，無文體上的偏向，無主題上的限定，使得考生都如那胡蘿卜種子，有了都能發芽的空間，但至于能長得多大，考生的作文多精彩，就取決于學生的情感體驗、語言表達和思維能力了。（寧波市顧國和外國語學校李欣）
【金華】
請以“ ▲ ，有我！”為題寫一篇記敘性的文章。
要求：
（1）把題目補充完整；
（2）不得抄襲現代文閱讀材料《中國不亡，有我！》；
（3）不少于500字；文中不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。
點評：
讀寫一體，強調擔當是今年金華中考作文題的亮點。考生在做閱讀時已感受到張伯苓鏗鏘有力的“有我”所傳遞的勇于擔當的精神，而作文以“ ，有我！”為題，則進一步喚醒了考生的責任意識和擔當精神，齊家治國平天下，小事大事都“有我”！如果僅僅把“有我”理解成“我”在場，則顯淺薄。（金華四中教育集團陳曉英）
【湖州】
閱讀下面文字，按要求作文。
是遠方／在召喚我們前行／還是我們的心／已準備好出發（奔馳汽車廣告語）
沒有比腳更長的路／沒有比人更高的山（汪國真）
“路”是由“足”和“各”組成的，“足”表示路是由腳走出來的，“各”表示各人有各人不同的路。（三毛）
請以“揮揮手，出發”為題，寫一篇文章。
點評：
【臺州】
我們有時候會站在分叉路口，面對選擇。
《散步》中，兒子選擇有意思的小路，而我為了母親選擇平順的大路；
《未選擇的路》中，我選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路；
《故鄉》中，魯迅寫道：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開辟的道路，自己去創造。
上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以??
要求：自擬題目，選好角度，確定立意。明確文體，但不得寫成詩歌。不少于600字。不要出現含個人信息的地名、校名、人名等。
點評：
熟悉的材料，開放的思維
2015年臺州市中考語文作文題采用的是材料作文的形式。在題目中，命題者給出了三則材料，這些材料均來自課文，分別是莫懷戚的《散步》、美國作家弗羅斯特的《未選擇的路》和魯迅的《故鄉》，只是結合課文內容對材料作了適當的概括、提煉和加工。對考生來說，這些材料都非常熟悉，在學習課文時對材料的含義也有一定的理解，另外命題者還在材料的開頭加了一句“我們有時候會站在分叉路口，面對選擇”的提示語，這樣，考生在審題時就不會有太大的心理障礙，降低了審題的難度，使每一位考生都有話可說。
同時，這個作文題也能考查學生不同層次的思維水平，拉開作文的檔次。它要求考生圍繞三則材料展開聯想與思考，來選好角度，確定立意。考生不能停留在某一則材料上，也不能簡單地停留在這些材料的表面，而是要深入地、綜合地理解三則材料內在的聯系和區別。比如同樣是“站在分叉路口，面對選擇”，《散步》是為了母親而選擇平順的大路，放棄了兒子選擇的“有意思的小路”；《未選擇的路》是“雖然懷戀著那條未選擇的路”，但仍然“選擇了一條荒草凄凄、人跡更少的路”；《故鄉》則是選擇自己去創造一條“從未被開辟的道路”，可以說不同的原因，造成不同的選擇，不同的選擇帶來不同的結果，不同的結果彰顯人生不同的生活態度和價值取向，等等，這些都是考生可以深入思考的問題。而對這些問題思考程度的深淺，對這些問題看法的差異，就在某種程度上決定了這篇作文立意的高下，自然也會
影響到作文的好差。因此，這個作文題的思維又是開放的，多元的，它給了考生一個能夠展示自己作文水平的創造空間。（臺州市教研室葉軍彪）
【衢州】
1、育英中學廣播站的讀書欄目“開卷五分鐘”開播了，現在向你約稿。本期的主題是“挫折的苦味暗含成長的滋味”。廣播站提供了以下資料，請你選擇其中一項，從人物經歷和自己感悟兩方面寫一篇不少于150字的稿子。
2、閱讀材料，按要求作文：
獵豹是非洲草原上跑得最快的動物，它的聲名響徹整個草原。一天，獵鷹很不以為然地對它說：“你盡管跑得很快，但無法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界。”獵豹一驚，除了上樹，它幾乎從未攀上高山。它決定用實際行動證明自己的能力。
上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以??
要求：不少于600字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。
點評：
作文材料具有極強的思辨性，內容富含張力，既能激發學生的生活體驗，張揚自己的個性，又能點燃學生思維的火花，引發人生哲思。總之，這個材料簡約而不簡單，角度豐富，立意多元，表達空間廣闊，真正做到寫出不難，寫好不易。（衢州市柯城區巨化中學金麗華）
第三篇: 中考作文多少字
2019年南通中考總分多少分,南通中考各個科目多少分南通中考總分多少分,南通中考各個科目多少分
2017年南通市中考考試科目
今年，南通市中考時間為6月17/18/19日;考試科目有語文(120分)、數學(120分)、英語(筆試90分+口語聽力30分)、政治(60分)、歷史(60分)、物理(100分)、化學(80分)，體育(40分);總分為700分(不含政策加分)。
南通學業水平考試各科分值
語文、數學、英語總分均為150分，其中英語閉卷筆試部分為120分，聽力口語自動化考試部分為30分;物理與化學總分為150分，其中物理部分為90分，化學部分為60分;思想品德與歷史總分為100分，其中思想品德部分為50分，歷史部分為50分;體育與健康總分為60分。學業科目考試總分值為760分。
科目分值語文150數學150英語150物理90化學60思想品德50歷史50體育與健康60語文科目中考復習方法
鞏固基礎知識重視專題性復習
語文是中考第一科，考試感覺的好壞會影響到后面科目的考試心態。對于第一科，既要重視，也不要過于緊張，充滿自信，從容應考，才是最好的狀態。
首先，現階段復習最重要的是鞏固基礎知識，夯實基礎，特別是默寫、文言文等學生最容易忘記的東西，要反復加強記憶。還有語文科目的考試要特別注意合理分配時間。作文在本科目中占“半壁江山”，要引起考生足夠的重視，必須認真審題、構思和書寫，發揮出自己的最高水平，所以通常要留有50分鐘左右的時間來寫。
