記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。五種表達：敘述：是表述時間過程的藝術。描寫：是展示空間狀貌的藝術。議論：是談看法的說理藝術。抒情：是抒發·傾吐的流露宣泄藝術。說明：是科學性和實用性相， 以下是為大家整理的關于五年級記敘文作文1000字5篇 , 供大家參考選擇。
五年級記敘文作文1000字5篇
第1篇: 五年級記敘文作文1000字
人脈使人成功
斯坦福研究中心發表的一份調查報告指出，一個人的成功，12.5%來自知識、87.5%來自關系。這個數據是否令你震驚？再看看以下幾個窮小孩例子，或許你會發現，人脈競爭力在一個人的成就里扮演著重要的角色。
過去幾年，位于臺北市內湖科學園區的益登科技，因為代理nvidia（全球繪圖芯片龍頭廠商）的產品，從毫無名望迅速躋身為臺灣地區第二大ic渠道商，而其總經理曾禹旖創造了在6年內赤手空拳打拼出一家市值逾80億新臺幣公司的奇跡。一位與曾禹旖相交20多年的老朋友認為，在同行業或同輩中，論聰明和能力，曾禹旖都不能算頂尖，但就是因為他愿意與別人分享利益，幸運之神才會眷顧他。
而臺灣地區凌航科技董事長許仁旭，也是靠人脈競爭力來打天下的。他說：“如果不是因為朋友的介紹，憑我中山大學的學歷，根本不可能進臺積電或任何一家科技公司；如果不是因為我在臺積電工作時跟凌陽董事長黃洲杰建立了深厚的感情，我現在也不會成為凌陽集團投資業務的重要顧問。”
另一個將人脈競爭力發揮到極致的個案，來自證券投資界的楊耀宇。他曾是統一投顧的副總，在退出職場時，擔任了5家電子公司的董事職務。為什么他能夠從一名鄉下小孩迅速成長為打工皇帝？“有時候，一通電話抵得上10份研究報告，”他說，“我的人脈網絡遍及各個領域，成千上萬條。”
從上述例子可以看出，無論是科技、證券還是金融業，人脈競爭力都是一個日漸重要的課題。在好萊塢就流行一句話：一個人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你認識誰。卡內基培訓大中華區負責人黑幼龍指出，這句話并不是叫人不要培養專業知識，而是強調“人脈是一個人通往財富、成功的入場券”。他舉例說，美國老牌影星寇克·道格拉斯年輕時十分落魄潦倒，但就因為一次搭火車時與旁邊的一位女士攀談，結果聊出了人生的轉折點。因為該女士恰巧是好萊塢的知名制片人。這個故事說明，即使寇克·道格拉斯本來就是一匹千里馬，也要遇到伯樂才能美夢成真。
那么，到底什么是“人脈競爭力”呢？我們說，相對于專業知識的競爭力，一個人在人際關系、人際網絡上的優勢就是人脈競爭力。
一個人脈競爭力強的人，他擁有的人脈資源不僅廣而且深。在平時，這個人脈資源可以讓他比別人更快地獲取有用的信息，進而轉換成為升遷機會或者財富；而在危急或關鍵時刻，人脈資源則可以讓他轉危為安。
哈佛大學為了解人際能力在一個人的成就中所扮演的角色，曾經針對貝爾實驗室的頂尖研究員做過調查。結果發現，被大家認同的杰出人才，專業能力往往不是很強，關鍵在于“他們會采用不同的人際策略”——當一位表現平平的研究員遇到棘手問題時，會努力去請教專家，之后卻往往因苦候回音而白白浪費時間；但頂尖人才卻因為在平時就已經建立了豐富的資源網，一旦有事請教便立刻能得到答案。
因此，這份研究報告指出，在專業技能已是必備條件的現代社會，決定勝出的關鍵往往在于面臨難題時，人們如何以最快方式找到對的人解決問題。也就是我們所說的人脈競爭力。 在現代社會的高壓環境下，人脈資源優勢逐漸顯露出它的重要性，我們不得不說：人脈是一個人通往財富、成功的入場券”。篇二：中考滿分作文1000字例文賞析
中考滿分作文1000字例文賞析：
回到原點
電影《讓子彈飛》讓人捧腹之余更予人一個耐人尋思的結尾，張麻子歷經腥風血雨又重上馬鞍，馳入山林。也許英雄的歸宿終是草莽！電影的結局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭路，他只不過是回到原點，那里才有刀光劍影，那里才有豪邁與灑脫。 回到原點，重返本真，重拾你的真性情。
難忘畢淑敏的一句話：“額頭上沒有一絲皺紋的美人，怕血管里流動的都是水。”的確，生活在現代世界里的人們是不是已經忘記自己不施粉黛的素顏，是不是已經遺漏了真性的原點？我們習慣于擠出不由衷的笑容，習慣于對化妝品和面具的依賴。殊不知我們暗自高興以為歲月的痕跡和世故的表情統統遮去，卻令自己最珍貴的一面，生命最澎湃的熱度一同抹去。
生命的原點在于個性的張揚，在于情感的表露，在于性格的突圍。回到原點不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝；回到原點不是原地踏步，更不是退回起點，而是以淡定而真實的姿態上路，輕輕抬頭，已屈指行程二萬，翻越無數的高山……
每次坐飛機時，空乘人員都會為乘客演示應急用品的使用方法。面對乘客，本是機上空姐綻放最美麗一面的時機，但我卻每每看見一張張木然而冰冷的臉，很規范卻很敷衍。 我想，再動人的臉容也經不起隨意的解讀和虛偽的擺弄。回到原點，雖不完美亦叫人親切；遠離原點，盡管精致但讓人生厭。回到生命的原點，是展現自己自然而感性的一面，是在生命的軌跡上搏動著最和諧的節奏，是在自己和他人的心中演繹著真善。
于是想起著名的人口學家馬寅初。盡管在那個人云亦云的年代，多少學者為茍全學說已放下知識分子的尊嚴，但馬老依然保持著不屈的姿態。“寧鳴而死，不默而生”。造反者說他已丟掉立場的原點，我卻謂馬老回到了一個學者應有的原點。“絕不向以力服人不以理服人的人低頭”。這個原點如此厚重而神圣，承載了人性的光輝和一個知識分子最倔強的底線。
原點不是起點，堅守原點者業已登上一個道德的高臺，原點又是起點，堅守原點，回到原點者從這里再出發，再揚帆啟航，最淋漓也最真實，最平平淡淡也是最轟轟烈烈。 在一個浮躁的社會里，我們滿足于“枝枝葉葉外不尋”，但一個人人都標榜“金錢為原點”、“權力為原點”的社會又何嘗不是一個迷失了原點的貧血社會？惟有每個人都自覺地尋找原點的坐標，重獲人性的莊嚴，才有“民德歸厚”的一天。
回到原點，重拾本真，這樣的要求算不算太高？
2013年中考滿分作文1000字：
師愛無聲
夜已經很深了，只有路燈靜靜地散發出柔柔的黃光。一位年輕的女老師挎著包疾步走著，不時地抬腕看看表，似乎有什么急事。
原來這位年輕的女老師是一中教數學的李老師，今天晚上是約定好給王丹同學免費補課的日子。王丹這孩子似乎永遠挨不著上帝眷顧的邊兒，生下來便沒了媽媽，唯一的親人爸爸又體弱多病。性格很內向，平時不怎么說話，也很少和其他同學交流。由于基礎差，王丹的成績一直不理想，這讓作為班主任的李老師很是著急，于是約定每周五晚上去她家補習功課。
抬頭看見家里的燈還亮著，李老師不由松了一口氣，又想起了臨別時王丹怯怯的小臉，眼前不由浮現第一次去王丹家的情景。那天下課后，王丹帶著李老師七拐八彎地走了很久才到了家。那估計是年代已經很久遠的老房子了，墻上長滿了斑駁的青苔，門上用一根生銹的鐵絲拴著門扣。推門進去，門吱呀一聲開了，王丹的爸爸才從工地回來，連忙給李老
師讓座。家里的東西很少，狹小的屋子里除了床板、鍋碗等簡單地生活必需品以外實在找不出其它的什么東西，唯一的電器就是屋子中間那盞昏黃的電燈。王丹局促地請李老師在床邊坐，自己拿了一個已經摩擦得發亮的木板擱在床邊，另一頭用七八個磚頭支好，就成了一個簡單的書桌了。李老師的心不由得一陣酸楚。
王丹的手凍得通紅，十個手指像小胡蘿卜一樣，布滿了大大小小的凍瘡。李老師把自己的手套給王丹戴上，然后才仔細檢查王丹的課堂筆記本，這是李老師送給王丹的，粉紅色的本子，她當時拿著高興了好久。本子上面密密麻麻寫滿了公式，邊緣也寫滿了上課筆記的備注。李老師很耐心地給王丹解答每一個問題，仔細地給她查漏補缺。整個小屋里面有了很久都沒有的溫暖，師生的笑聲在小小的屋里回蕩。
今天又是星期五，一下課李老師就急急忙忙地趕往王丹的家。王丹今天沒來上課，也不知道是出了什么事情。這大半個學期，李老師的輔導已經讓王丹有了很大的改變，不但成績有了很大的提高，也愿意和其他同學玩兒了，好像上次班上的胖墩過生日的時候王丹還送了他一張賀卡。照理說王丹的情況已經不錯了，千萬不要再出什么事情了。
到了王丹家，李老師松了一口氣。原來王丹感冒了，鼻頭紅紅的，不斷地咳嗽著。仔細問了，才知道爸爸的工地最近趕進度，王丹看爸爸太辛苦，就在家洗了衣服。因為家里的煤餅已經不多了，王丹就用冷水洗了衣服。李老師又是心疼，又是責怪，急忙帶王丹去醫院。掛號，繳費，拿藥，打吊針，李老師跑上跑下，等王丹掛上了水，才坐在病床邊休息一下。兩個小時過去了，王丹在藥物的作用下已經睡著了。窗外一片漆黑，天黑已經很久了。瓶里的藥水所剩無幾，再過一會兒王丹就可以回去了，這個孩子總是讓自己很心疼，小小年紀那么懂事，那么……李老師的思緒萬轉，正在這時，電話響了。怕吵醒了王丹，輕手輕腳走到走廊上才接聽了電話，原來是女兒玲玲。
玲玲：媽媽，我是玲玲!
李老師：是玲玲呀!(李老師忽然想到了什么??)
玲玲：媽媽，你知道現在是幾點了嗎?今天是玲玲的生日，媽媽你在哪兒啊?
李老師：乖女兒，對不起，媽媽忘了。生日快樂，寶貝。丹丹姐姐病了，媽媽在醫院呢。媽媽一會兒就回去了啊。乖……
玲玲：媽媽，你答應過要和我一起過生日的，你還說要幫我吹蠟燭的。
你是不是只要姐姐不要玲玲了呀?
媽媽：我的好女兒，媽媽不是不要你，可是姐姐更需要媽媽呀!我一會兒就回去，寶貝等著媽媽啊，媽媽回來給你唱生日歌。
玲玲：好的，玲玲和爸爸等媽媽回來。
電話的那頭女兒稚嫩的聲音軟軟的，走廊那頭的自來水管好像沒有關上，滴滴答答的。寧靜的夜里，那滴滴答答的東西似在向人們講述著什么，又似在向人們暗示著什么。師愛就像那潤物無聲的細雨，是老師對學生真摯的愛，這種愛只愿奉獻，不求回報，甚至超過對自己子女的愛，李老師的故事只是萬千師愛故事中的一個。這種師愛有著“墨染講臺吟不盡”的堅持，更有“為伊消得人憔悴”的執著，就像詩人泰戈爾說的那樣“天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過!”師愛就是這樣，蘊藏在平常的點點滴滴中，于細微之處見真情。
有了師愛，老師和學生亦師亦友;有了師愛，學生們在學習生活中有了堅實的依靠;也是有了師愛，便有了無數美麗的鄉村教師，他們將自己的一生奉獻在那神圣的崗位上，為之付出生命亦無怨無悔，
師愛就像是雪上之痕，不一定要有多么偉大的行為，關鍵的是那一顆設身處地為學生著想的心。是他們不懂得愛惜身體嗎?為了學生得不上進而大動肝火。是他們不懂得安逸享受嗎?他們因為半夜找不到學生而心焦如焚，在深夜的街頭痛哭失聲。是他們不懂得品茗舒適，他們為開導學生而絞盡腦汁。是他們不懂得珍惜自嗎?為了學生的不理解而心酸流淚。他們便是老師，此刻的你是否明白了他們心里的話語，感受到了他們的師愛之心。
他們的一切行動便是對師愛的最好詮釋：“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，這便是師愛。
倘若師愛積淀，一本書的沉默，雖無言，字里行間;
倘若師愛沁透，一盞茶的靜謐，雖無語，漫溢語香;
倘若師愛綻放，一枝梅的優雅，雖無詩，半個盛唐。
遲來的感謝
這兒是熟悉的街巷，卻沒有了雜碎的小路，這是寒冬，卻感覺不到風霜帶來的戰栗，即使面對紛飛詩意的雪花，我也一臉茫然，我在瞬間只會想著那微光般的感動，無以言喻，默默地，如果，飛雪能送去我遲來的謝意……
那也是個寒冬，時光正被我無情的揮灑，我不時慵懶地打著哈欠，指間的仿佛不是有趣的圖畫，而是一張張千篇一律的論文。現在這泓如靜泉的時光，我多想讓它澎湃起來，哪怕是泛起一絲微波。
“嘩嘩。。”一種聲音突如其來的聲音在靜謐的氛圍頗有節奏的響著，如同一片安詳被插上了有力的伴奏，由遠及近，直到我的耳朵被占滿。是一種掃地的摩擦聲卻粗狂得讓人感到下一秒就是它的休止，墜落到蒼老。我習慣性的走出家門，呵！原來外面一直飄著白茫茫的一片啊！它們一直輕盈的飄著，那般潔白神圣，如同不受世俗羈絆的仙子。我打著哆嗦，那隱約朦朧的聲音越來越強烈，地上的雪，風卷殘云般消失了，只有緊密的小腳印似乎是幼童留下的。我的腦子里打滿問號，誰會留在這么冷的天氣？何況一個小孩
終于，一個垂老的身體輪廓始終以一種遍布人間的動作：荷，映入我眼簾，我感覺到他背上的的舊竹筐，使他在飄雪的天氣流下了汗水，甚至于變成裊裊細煙他，也許是出于一種有意或無意的行動也許是個不起眼的清潔工，在重壓之下艱難行走操勞一生仍靠著微薄的收入養活了全家。也許那臉遍布著無奈，或是冷峻，也許那皮膚分辨不出任何顏色了，如同一張陳舊的紙，一個受歲月折磨的老舊陶罐，干癟，昏黃了一片，就是那么平凡的一個人，一個背負者。
老人可能注意到了我的存在，他漸漸停止了掃地，抬起裂成地圖般的臉，我斷定沒見過他，我的記憶從來沒有如此衰老松弛的臉他卻像看失散已久的同胞般仔細慈祥的端詳著我，自言自語道“明天學生要上學，早點掃出路來，就不打滑了。”說完老人仰起了頭，任風雪給他飽經風霜的臉添上新的印記，他身后已堆積了小山那么高的雪了。一條掃好的小路彎彎曲曲一直綿延到學校，老人翹起腳尖，小心翼翼，艱難地移出掃好的水泥地，生怕玷污了這一片“凈土”，竹筐還是重重地壓著，我的目光早應該被漸漸熱鬧起來的小巷景象所吸引，但偏偏不是，我始終看著這普通的一幕波瀾不驚的臉上，如同被投入千斤石塊，驚訝卻一句話都不敢說好像眼前正在舉行某種神圣的儀式。哦！先前小小的腳印原來是這樣留下的，我此刻腦里布滿了老人蹣跚，搖擺的步履。老人漸漸走遠，天氣也越來越冷，沒人想在此駐足，我卻直立在刺骨嚴寒中，小路又覆上一層薄雪，我想幫老人的想法從一開始便淡簿起來，因為我始終認為他的慈祥下隱忍著一種光，在與他對視事便解構了一種不愿被幫助被施舍的漠然我一直想說些什么的，對這眼前的如恒河之沙般渺小的人兒。
我抿緊著嘴唇，他越走越遠，我也一直在心里咕噥著對他的感謝，一個背負者，一個勞動者，最期盼的不就是一聲純樸的感謝嗎？也許在他們心里，這是一聲聲會如天籟般響起的音樂，會如一片樹葉相連相知的脈絡，會如帶人溫暖與動力的來源也許他操勞了一生都沒有收獲一聲真摯的感謝，那對他的敬重與謝意明明一在心底生了根，我卻毫不猶豫地掩飾，我，始終沒能說出口。
流年飛逝，時光荏苒，這里已再無那背著竹筐的老人，我望著小巷那已被白雪覆蓋的
遙遠的盡頭，小時未滅的倔強與心靈的觸動在澄澈明凈的藍天下閃動。如果我遲來的謝意飛雪能送去給那在重壓之下艱難行走操勞一生的人，那便是讓所有人回首小巷時都會莞爾一笑的風景。
成長，因承擔而精彩
承擔是愛，溶化了嚴冬的積雪;承擔是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔既是一份責任，更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要承擔。
曾經看過一則報道：在武漢的一條街上，曾多次發生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情，但還是沒能成功，最后終于通過錄像帶找到證據。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負責，不懂得承擔自己的過錯。
我讀完這篇報道后，心里有一個疑問：為什么他們不去承擔自己的過錯呢?
也許，他們還小，這是第一次犯罪。因為承擔是需要勇氣，但成長也同樣需要承擔。小學時，在最后一堂自習課時，全班同學都在安靜地寫作業，班主任則滿足地看著這個安詳的教室。突然，一團白色的指團像針一般扎在同學們的眼球之中。
是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯臟。老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的，嚴厲的目光掃視著我們。“是誰扔的紙團，請那位同學撿起來。”本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。
“是誰扔的紙團，請那位同學揀起來。”老師又說了一遍，聲音提高了幾分。終于，有一位同學揀起了那團紙，抬手一扔，紙團在空中漂亮的一個回旋，進了垃圾桶。定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老實人吳!沒想到是她扔的!
同學們也用復雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……“吳同學，你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說。“老師??不??不是我。”一直低著頭的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。“老師，對不起，紙團是我扔的??”我終于勇敢的站起來，承認錯誤。當我看到吳傷心的表情時，我突然想到一句話：自己犯下的錯就要自己承擔。
或許老師會對我失望，父母也會責備我，但我明白了只有勇于承擔自己的行為，才能在人生的大海里揚帆勇進!
成長因勇于承擔而更精彩。
航空之夢，猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛；航空之夢猶如奔流在中國遼源之上的黃河，波瀾壯闊；而我們的航空之夢，猶如綻放在中國藤蔓上的牡丹，明艷美麗。 ——題記
夢想，有人說它是一吹即散的云彩，有人說它是我們感情的慰藉，而我的航天夢卻是真真的印在我心中。夢中，中國的航天飛機翱翔在太空中，照亮了我們中國的每一寸疆土，照亮了我們每個中國人的笑臉。夢中，中國的航天員飛上了月球，鄭重地插上了我們的五星紅旗，成就了我們的登月夢想。夢中，我們中國的十三億人都可以登天上航天飛機，遨游太空，誠拜著那每一顆流星，樂迎著那永久的月光。夢中，在航天飛機上我們看到了風景甚美的南海諸島，盡情俯視望無邊無際的大海，享受屬于中國海洋上的魅力，感受屬于中國海洋上土地的氣息。
是啊！從第一顆原子彈爆炸到神十歸來，這整整四十九年，那一次成功的研制、飛天，不是凝聚著所有工作人員的汗水，不是凝聚著所有中國人的夢想？從神五的楊利偉到神十的劉亞平，這些自強不息的中國人在太空中永遠留下了腳印！
我們的航天夢是中國的百年夢想，是中國的永久期望。一直以來，我都十分羨慕那些航天員，他們承載著中國人的夢想飛上藍天，遨游在那少有人去過的太空，是多么的幸福，他們的勇氣他們的毅力，又是多么的令人驚嘆。幾代航天人的飛天夢，終于是要完成了，他們如同嫦娥，與月亮并肩同行，它們如同一顆顆閃亮紅星，在中國人的心中閃閃發光，他們便是世界上最可愛的人啊！
中國的航空夢使世界上的鄰邦驚嘆萬分。是啊，誰也不敢相信，一個曾經閉關鎖國的“東亞病夫”，而如今卻在太空中占有一席之地。但是，中國人就是拿出了他們堅韌不拔、永不退縮的精神，和我們曾經落后的技術，和我們曾經糟糕的環境挑戰了一番。我們就是要讓鄰邦知道，中國的航空夢不是空有的，每個中國人都拿出了自己的行動。我們中國從此蛻變了，曾經一個任人宰割的工具將要蛻變成一個航天大國，從此要在世界之林中鼎立！ 我們的航空夢，不再是沉睡的，它在慢慢蘇醒，給予世界眼前一亮，給予大地一片光明。
航空夢就是中國夢，中國夢就是十三億中國人的夢想。愿航空百年，助成藍天之夢！
2013泉州中考滿分作文范文600字：
近在眼前的幸福
在寧靜的夜晚，也許，許多人已經進入了甜蜜的夢鄉，可是，在這里，傳來了鍵盤滴滴答答的聲音，并沒有什么規律。剎那間，聲音停止了，鍵盤上多了一滴什么東西，哦，是一滴晶瑩透亮的淚珠，透過它，我仿佛看見了什么，在眼淚中閃爍……
也有了差不多六年的時間了吧。我還很清楚地記得，在那一天，小姨要走了，她要去北京讀大學，我們在火車站送走了她，臨行前，外公樂呵呵的說：“我的閨女就是了不起，一眨眼，就要到北京讀書了，我們可還等著呢!”不過，他也已經眼泛淚光，誰舍得自己的閨女一眨眼就到老大遠的北京去呢?那時候，我才剛念小學，可是已經知道了去北京讀書對我們來說是一個怎樣的意義，我哭著鬧著，叫著喊著，可是無濟于事，小姨還是走了。她哭了，那是我第一次看到他哭??那時候，我們沒什么錢，所以承擔不起那簡直是天文數字的長途電話費，所以，小姨這一走，就好像失蹤一樣，讓家里更多的是嘆氣聲。 一千個人對幸福就有一千種理解，對那時候的我們來說，幸福是多簡單的東西，只要能與她見個面，聊幾句，就夠了。
網絡，是一個新的名詞，是許多人都喜歡的詞語，也包括我們，因為有了網絡，讓世界變得這樣小，幾萬公里的距離，可以跨越，送去的，不止是親情，還有滿滿的、沉甸甸的幸福……
2013無錫中考滿分作文范文800字：
從腳下出發
今天是第五十五個國慶節，我到大坪山去參觀竣工不久的鄭成功雕像。
沿途的大街旁廣場上，各種歡慶活動正在進行，人們臉上自豪而喜悅的笑容，同飄揚著的國旗一樣燦爛。我無暇顧及兩旁的節日勝景，只是極目瞭望，想盡快找到據說高達幾十米雕像的身影。可是連整座大坪山都被拔地而起的高樓遮擋得不見蹤影。
來到山腳下的山兜村，村民熱情地為我指路。這是一條村民自發捐款修的山路。踏上篇三：閱讀伴我成長作文1000字
閱讀伴我成長作文1000字 讀書伴我成長
人的成長離不開書，讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”英國作家尤安?艾肯也在《走遍天下書有侶》中寫到“如果你坐船周游世界，一趟下來，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來”一個人的一生離不開很多很多，離不開空氣，離不開休息，離不開健康，同時也離不開書籍。
“讀好書，讀書好，好讀書。”好的書籍對一個人的一生影響很大，而書籍的海洋又是那么那么的遼闊，無邊無際，應從小開始讀書。
記得小時候，一個人在家的時候，就喜歡讀書，沉浸在書的世界，仿佛整個世界上只有呼吸聲。忘懷了世界，也忘懷了自己。仿佛自己和他們身處同境。仿佛看到了可憐的羊脂球，孤獨的魯賓孫，年幼的阿廖沙，機智過人的諸葛亮……看到了好多好多……
《童年》中，我讀懂了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題和所經受的各種心理考驗。揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明；在《羊脂球》中，我讀懂了這就是貴族的價值觀，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切。現實中赤裸裸的金錢交易、殘酷的爭名奪利沖刷了一切形而上的終極關懷。這在后文中顯露無疑。而我們從一個普普通通的法國妓女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真摯純樸的愛國之心；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我讀懂了一個小小年紀就投身于革命事業中去，在一次戰爭中不幸失明。但依舊以巨大的熱情工作著，用頑強的意志支撐著自己滿是病痛的身體。即使最后癱瘓在床，仍拿起筆做武器，開始了自己一片新的生活的保爾?柯察金 。
在書中，我讀到了悲歡離合，喜怒哀樂；讀懂了舊社會的痛苦，舊中國的饑荒，
俗話說：“開卷有益。”讀書，對于每一個人來說都是很重要的。讀一本好書，不僅可以讓我們增長知識，開闊視野；還能豐富閱歷，讓我們受益終生。巴羅曾說過：“一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”我相信大家都是伴著書香長大的，我亦是如此。 小時候，在我還不大認字的時候，書就成了我每日的必需品。爸爸媽媽都去上班
了，沒人陪我玩，看書就成了我的一大樂趣。但那時的我年幼無知，看的書也多是圖畫書，雖然對書中的內容稀里糊涂的，但我是越不懂越要看……后來我才發現，有好多本書我看的時候都拿倒了！
漸漸的，小時候傻傻的我長大了，一般的故事書我都能看懂了。《安徒生童話》《365夜故事》都是我的最愛。它們不僅培養了我的想象力，還讓我領悟到了許多人生的道理。年齡再稍大些，《作文大王》《兒童時代》《優秀作文選》《故事大王》等書就像一個個良師益友，把我領進了寫作的殿堂。我就像一只小蜜蜂，從書中多采蜜，勤筆耕，每天進步一點點。就這樣，讀書成了我的生活習慣，如果哪天不看一會兒書，我就會寢食不安。
書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。《長胡子的小女生》讓我認識了一個有愛心、樂于助人的小女生多米兒；《愛麗絲漫游奇境》讓我明白了幻想可以給人帶來美妙的感覺，讓人變得快樂起來；《斑羚飛渡》中的斑羚們面對死亡，毫不恐懼，齊心協力譜寫了一曲生命的贊歌，讓我懂得了保護動物，人人有責，人和動物和平共處，才能共創和諧家園；《80天環游地球》使我懂得了：如果能像福克先生一樣，擁有自信、毅力和勇氣，再困難的事也能迎刃而解；《綠山墻的安妮》讓我看到了一個純潔正直、性格倔強、充滿幻想的安妮，她身處逆境，卻仍然對生活充滿美好的幻想……楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》系列叢書讓我愛不釋手，書中那豐富多彩的校園生活令我向往，那詼諧幽默的語言讓我百讀不厭；《感恩閱讀》讓我懂得了從小就要學會感恩。在閱讀中，我收獲
寫人的作文1000字
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因為你
“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美”。這是我熟悉的泰戈爾的唯一的一句詩，可就那一眼，那一刻，我如此著迷，如此的難以割舍。
我眼中的秋，是蕭瑟的，是冰冷的。可我卻瘋狂地迷愛。看著楓葉優美地墜落，有一絲痛心，卻萬分欣喜。抱著透明的玻璃杯，就這樣看落葉。我怕冷，卻并不排斥風，因為如果沒有風，就不會有最美的秋風落葉圖。
若沒有你，就不會有今天的我。曾經我的心，冰封。我的笑，冷漠。因為父母轉移了對我所有的愛，我無法接受，我把自己禁鋼在自己的小世界里，不讓任何人進來。就在這個夾雜著冬的冰寒與秋的孤寂的時刻。我遇上了你，你動人的音色，深情的眼睛以及那句：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美”吸引了我，我凝望著你，思慮著那句詩，就這樣我知道了你，我被你的才情所折服，知道嗎？我以為你是為我而念，我拼了命的想結識你。
這以后，我們成了朋友，我向你傾訴所有的哀傷，你總能以優美的文字詮釋我內心的所想。那一刻，我如逢甘露，那干涸的心田，終于得以緩解。你不知道，我有多么的羨慕你，你有充滿溫暖的家庭，你的文章在全國發表，你有一大群“鐵哥們兒”。我努力想站在你的身旁，只因為你是當時最了解我心的人。我排斥所有的人，卻只盼能與你相見，與你說上幾句話，甚至曾企圖讓你只屬于我一個人。
所有的人都說“我喜歡你”。包括我自己也以為真的喜歡上一個人，甚至傻傻地告訴你“我真的喜歡上你了”。只是佇立在寒風中的你，還是保持著那淡淡的笑，一陣尷尬，一陣臉白，我以為，咱們不會再像以前一樣，可你還是那樣和我笑，和我鬧。我變了，變得真的開心，變得愿意去感受別人的心是真誠的。
知道嗎？你的關心與幫助，在我最無助的時候給了我莫大的安慰，在冰冷的季節，給予了我一米最溫暖的陽光。
如今的我，可以淡然地笑，可以大聲地哭，我不再寂寞，不再自卑，因為你給予我的幫助是永恒的，我對你的感激也永不改變。
可是真的，我十分佩服你的坦然與成熟，沒有因為我的單純與幼稚的行徑而影響到我們的友情。
因為你，我相信，朋友之間是可以單純地存在友誼的，謝謝你曾讓最燦爛的陽光照進我的心里。在我最孤單最傷感的時候給予安慰。謝謝你，你就是冬日里最燦爛的光芒，讓我溫暖。
會員檔案：李凡月，女，2011年1月加入湖北省少年作家協會。現就讀于湖北省黃岡市浠水聞一多中學，愛好音樂、散步、運動。
會員心語：風中有朵雨做的云，而我卻在雨中期盼彩虹。
《寫人的作文1000字》篇五：欣賞作文1000字
欣賞作文1000字
欣賞作文600字
懂得欣賞是一種快樂，學會欣賞是一種本領，應用欣賞是一種美德，參透欣賞是一門學問。
生活中處處需要欣賞。需要一雙發現美的眼睛，需要贊美美的心靈，也需要鼓勵的貼心話。任何事情都有它的兩面性，他美與丑的定義取決于我們站在哪個角度去看。
就像一株蒲公英，它在路邊和郊外默默無聞的生長，因此很多人卻認為蒲公英沒有價值，渺小丑陋。只因為它沒有百合清香優雅，沒有牡丹富麗堂皇，沒有菊花堅貞不屈。但在我就很欣賞他，在我看來看來它的存在是有意義的，它的藥用價值是很高的。再說它無憂無慮，應該很少煩惱吧！我 還是羨慕它的。如果我們一味的用瞧不起的眼光去看它，是看不到美的。如果用欣賞的心態去評論它，它就有可能是絢麗多彩的。
用兩種態度去評論植物是這樣的，對待人也是這樣的。兩種態度的結果是截然不同的。人自然有他的美與丑，優與劣，但如果只去評論他的丑缺點，而對他的美優點視而不見。那只會使別人失去信心。如果去欣賞他的優點，我想他以后一定會揚長避短，成就他自己的輝煌。
我相信每個人都希望被欣賞，其實在欣賞別人的同時，你已經具備了被被人欣賞的基本品質。在我們以后的生活中欣賞是我們不可缺少的營養品，欣賞可以是行動，可以是鼓勵，也可以是喝彩和可定。
第2篇: 五年級記敘文作文1000字
五年級記敘文： 寒假記事作文500字
寒假記事作文500字
寒假到了，如以往一般，除了輕松的假日還有這很多的作業。為了避免像以前那樣在最后幾天不分晝夜的趕作業，放假的第一天，我便將每天需要完成的任務如數記錄下來。
第一天，我一反平日賴床之態，起了個大早。冬天天亮的晚，早晨的天空還灰蒙蒙的，我就斗志激昂的拿出了作業本，一筆一劃認認真真地寫著。
媽媽起床看我早已開始學習，訝異之余滿是欣喜：“哎喲，不錯喲！今天狀態那么好。”但仍不忘澆上一盆涼水：“就是不知道能堅持幾天呢！”
哼！我一定要向她證明，我早已脫胎換骨，不復舊時的懶惰，別總拿老眼光看人。
晚上，我躺在床上，心情格外開心，征服作業真是一件有成就感的事。
次日，我嚴格地執行著計劃，但是效率不如昨天那般高，很晚才做完。
第三天，我用盡全身的毅力才讓自己從床上爬了出來，做作業時抬頭望了望墻上的“寒假計劃”，覺得格外辛苦，但想起媽媽的話，又不甘心就被她說中。自己給自己打氣，繼續努力。
第四天，家中來客，可被計劃所迫的我不得不收起玩心，安安分分地將自己關在房中，閉門謝客，可謂是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
一個小時過去了，屋外的談笑聲與電視播放聲，聲聲入耳，“圣賢書”沒讀多少，“窗外事”可盡收耳里。無法抗拒誘惑，我終還是起身出屋，向媽媽請求休息半日，媽媽應允。獲得批準，我趕快奔向電腦，將計劃、作業置于腦后。
時間緩緩流逝，我卻仍未起身赴學海。
待到晚上十二點，我才關掉電腦上床睡覺，而那寫了一半的作業，卻未曾再碰。
入夜，萬物皆息，萬籟皆靜。
身處黑暗之中，耳畔不復方才的喧鬧，心中驀地有一種難以言狀的惶恐。
我翻了個身，努力平復心中的不安，寬慰自己道：“不要緊，作業也剩的不多，計劃偶爾沒完成也沒什么，大不了明天趕早起來補唄，時間不早了，現在先睡覺！”
閉上雙眼，不去想作業，但是沒有絲毫用處，腦海中持續浮現出墻上的計劃、桌上的作業，我原本已有的睡意似乎也消失的無影無蹤。
起身，下床，開燈，攤開作業，奮筆疾書。
窗外寒風呼嘯，窗內一燈如豆。
望著那密密擠擠的字符，突然覺得心中涌起一種說不出的坦然：握著那細直的筆桿，胸中突然有種安心。
時間如水流瀉，我卻不覺困倦。當寫完最后一個字的剎那，快樂是那樣的明顯。
將作業本整齊的擺放好，我關了燈，躺在床上，心境不似剛才那番焦慮，而是輕松，由身到心的。
入眠前，我告誡自己：只有將手上必須做的事情完成好，才能去休息，否則心弦永遠為它緊繃著，得不到片刻寧靜，就算暫時在游戲中找到了輕松，卻絕非真正的輕松。
只有老老實實、勤勤懇懇地努力，才能感覺到輕松的快樂。
寒假記事作文500字
寒假到了，是我們最快樂的時光。我們在寒假，能夠去旅游，能夠去走親訪友，也能夠去陌生的城市長長世面。
寒假的時候，最有趣的時候，莫過于春節了，春節是我國傳統的節日，也是中華民族最隆重的節日，家家到了春節都會忙活起來，我們家也不例外。
今天是春節，不同往日，所以要準備好一切，早上一起來，就聽到鞭炮聲，太喜慶了，我們也要出去放鞭炮，我都不知道準備了這么多鞭炮，有二踢腳，三角雷，寶寶樂，魔術彈，竄天猴，還有幾掛大地紅，說到放鞭炮，這里有個習俗，你知道為什么放鞭炮嗎？除了把年嚇走，還是為了接財神，接財神比的是誰家放的鞭炮響，誰家放的鞭炮多，這樣才能接財神。放完了鞭炮，就回屋包餃子。嘿嘿，不是誰吃到包錢的餃子好嗎，包錢的餃子是我包的，那餃子讓我包的，都沒法看了，但我還是堅持包了下去，但是我可吃到錢了，大家都異口同聲的說：“你呀是咱家的獨苗，今年有福，年年都有福啊。”吃完了餃子，就給長輩說好話，說啊，今天是春節祝你新春快樂，大吉大利，然后長輩說，呵呵真懂事，來個給紅包。呵呵，壓歲錢就到手了。
春節時最有意思的還是春晚，你說央視春晚？不！是遼視春晚。誰還看央視春晚啊，你看那些明星，不是跑調，就是跟不上。看看咱遼寧春晚，趙本山《相親2》多有意思，都得大家捧腹大笑；還有一些明星，唱得不咋地，起碼他不跑調啊。當然還得數數，我們看完遼視春晚的重播，再看央視春晚的到數。“5、4、3、2、1”
新年來了，祝大家新年快樂，大吉大利，在新的一年里，新年新氣象。
寒假記事作文500字
轉眼間寒假已過去大半，剩下的日子已寥寥無幾。這不禁使我想起剛放假時的喜悅與領完成績的失落。但在這個悲喜交加的假期中，卻發生了很多令人啼笑皆非的趣事與傻事。很多事，至今還讓我記憶猶新。
在開始補習的時候我總是記不清時間。所以，老師也沒少批評過我。Oh，天哪，我最怕的就是老師的批評了！不過即使如此，老毛病還是改不了。最后，老師只好下最后通牒：如果再遲到，就把我給踢出去。嘿，這招還真管用，從那之后，我再也沒有遲到過。僅僅整天早到。有一次，上一個班還在上課，我便在外面等著（注意，那時不過三九天哪）。終于挨到了那個班下課，我一溜煙地跑了進去。照鏡子一看，鼻子通紅的，還掛著兩道“條幅”，連眉毛上都是冰霜。老師問我怎么了，我無言以對，只好苦笑。哎！被凍的滋味可不好受。
第二天，我吸取了教訓，不再著急先到了。不過……哎！意外呀意外，這個次又差一點遲到了。原來，我差10分鐘3：00走的，原以為3：05上課，可誰知，老師竟然改點，我快馬加鞭，終于在3：04的時候到了。這把老師給弄得哭笑不得，只好對我說：“劉天皓呀劉天皓，昨天你早到就不說什么了，可你今天竟然差點遲到，你怎么解釋？”我無言以對，只好說：“這個嗎……老師，是個意外，就對的意外。誰知道今天起晚了。在2：31起來的。”老師聽后特驚訝，說：“你是豬嗎？一天睡17個小時。”我連忙回答：“老師，是午覺啦。”老師說：“算了，開始上課。”就這樣，這場風波算是過去了。這件事雖然過去了，但是卻在我心里留下了永恒的回憶。
二、過年篇
每年最喜慶的時候是什么時候？那無非是過年啦！每年過年，遠在外地的親人朋友們都會回來過年，那樣子，別提有多熱鬧了。當然，更令我喜歡的，當然是那壓歲錢了。拿在手里，給人一種無比興奮的充實感。今年，壓歲錢同樣很多。不過即使是過年，但還是不要忘了我們學生的本職——學習。
雖然補習班絕大部分已經停止，但這并不意味著能夠天天休息，因為即使沒有了補習班這個個負擔，但每天還要寫作業即使沒有了作業，也要復習。但時也不能天天在家里埋頭苦學，適當的時候也要休息。要勞逸結合，不要把自己的身體給累垮了，那樣的話可就不好了。
剛過年的時候，我也是整天無所事事，虛度光陰。不過那時候，作業只做了幾頁，到了后來，我才醒悟。
從那以后，作業寫得更快了。所以說，作業的快慢與時間并沒有任何關系，于節假日更沒相關系。所以，我得到了一個啟示：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。
三。痛苦篇
絕大部分人都認為，寒假是輕松，快樂的；但是，他們錯了。寒假，其實是辛酸的，是痛苦的。
很多人也許會反駁，難道和上課時候比，不是輕松很多嗎？不，寒假或許不用上課，但補習班還是很多的，其課流量于上課時候比，可真是小巫見大巫呢！
但是過年那幾天可真是幸福，所有的補習班都放假了，作業也能夠不用寫還真happy呢！可即使這樣，復習還是要繼續的。當然，樂不思蜀不過更不取的，理應勞逸結合，有休息有工作才是明智之舉。過年那幾天，我也沒閑著，做功課，作家務，心里那是相當的不滿。心想：好不容易過一次年，還要我做這做那的，真不夠意思。真想撂下手中的活，在床上好好地睡一覺（當時我連續三天在午夜時才睡覺）。哎，現在一想，那時我還是很厲害的，午夜睡覺，七點的時候就醒了。
痛苦的新年終于過去了，迎接我們的還是那如山般的作業與補習班。好在年后絕大部分補習班都停止了“作業”，可還是有很多補習班繼續工作。比如說我們的乒乓球補習班，整天學，搞得有些在同一戰壕里的戰友都在哪里抱怨，只不過我覺得沒什么，僅僅累些，時間少些而已。在說了，如果沒有乒乓球班，這個寒假不知有多寂寞呢！所以說，乒乓球是鍛煉身體的，也是消磨時間的。
補習班并沒有什么，有什么的是作業。學校的作業還好說，不過補習班的作業不過不好說的。稍整不好，就有殺身之禍。所以說，完事需要小心為妙。
這就是我的寒假，平凡卻有意義，并不空閑的寒假。
第3篇: 五年級記敘文作文1000字
《丟》作文600字五年級記敘文
只有夢一般的快樂能給我溫暖，多想讓這種快樂持續下去，丟掉煩惱，向自由飛翔。下面是我為大家帶來的五年級關于丟的作文，希望你們可以喜歡哦。
關于丟的作文1
光陰似箭，日月如梭，一天又一天，一年又一年，隨著時間毫不留情的流逝，有太多東西在不知不覺中，在人們的身邊溜走，成為了那冰冷的歷史書書上的少的可憐的文字。至今還存在著的那古老的氣息是否還會代代相傳?
陰暗的天空下下著毛毛細雨，我安靜地倚靠在門框邊，看著眼前的這一幕，這一段話，耐人尋味。
我躺在床上正津津有味的看著《三國演義》，門外傳來了奶奶的嘀咕聲，便走到了門邊，伸出頭，想探查究竟，看見奶奶拿著一包種子，戴著老花鏡，瞇著眼，手指指著那一行行密集的文字，非常吃力的讀著。我剛想邁出腳，便看見奶奶把正要外出的妹妹給攔了下來。她用方言問妹妹：“這些種子要在什么季節種?什么時候可以收?”妹妹剛開始極不情愿的想推開那雙粗糙的手，可是在奶奶的軟磨硬泡下，還是答應了。
那雙細皮嫩肉的手從奶奶的手中奪過了那包種子，用極其標準的普通話說了一遍。可奶奶的臉上滿是迷糊的樣子，那只手死活不放，緊緊的抓著妹妹。妹妹只好用方言和她說，可是沒說幾個字便停了下來，好不容易想到另一個詞去代替，可是下一個字又不會了，解釋了半天以后，奶奶還是沒有聽懂這種半普通話半方言的“特殊語言”。
妹妹的朋友在門外等了好久，估計是等不及了，便走了進來，妹妹見朋友來了，就跑向了她的朋友，和她大開話匣，津津有味的聊了起來。
正因為有了這些美麗的語言，我們才會如此繽紛，我們才會不斷進步，我們應該保護好這些獨特的文化，而不應該“丟”下它們，把它們遺忘在時間的長河中。
關于丟的作文2
“丟掉外套，丟掉煩惱，再丟嘮叨”正如這首歌詞所唱，我們可以丟掉煩惱，丟掉嘮叨，但還有一些東西我們不能丟掉，如時間，快樂，品質等等，我們應該丟掉那些讓我們平時厭惡和討厭的東西。
在生活中我們往往有許多的煩惱，要想把他們通通都丟掉那好像不太可能吧，至少我們有些還是可以把他丟棄的。往往我們在學校上課時，常常因為各種考試而感到壓力很大，正好我們要迎來中考了，這次中考額外的不一樣，中考的制度是那么的嚴格，很多同學在為了考上高中而煩惱，如果考不上高中怎么辦呢。
在這個時候的我們，往往要丟掉這些煩惱靜下心來，不要讓這些煩惱擾亂我們的內心，然而，我們往往丟掉的都是那些不重要的東西。
如果我們丟掉了時間，那將會是人生的一大悲哀，在學習上，如果我們丟掉了時間，那就比別人少了學習或復習的時間;在生活中，如果我們丟掉了時間，那我們的生活將會一團大亂，生活如果丟掉了時間，如同小魚離開了水面。那大概并沒有那么嚴重啦，但是生活不能離開時間。所以我們要好好珍惜時間，不讓它從指縫中溜走。
品質是個美好的東西，每個人擁有好的品質，擁有品德，如果這倆樣東西都同時丟掉的話，這個社會的品質，品德概念將會大大的癱瘓，每個人都變得不講誠信，蠻狠不講理。那時候的社會真是糟糕透了。品質，品德是我們都不應該把它丟棄，我們要做一個有品質，有品德的好學生，好公民。
如果我們丟棄的是我們的快樂，我們心情會陷入谷底，我們不該丟掉我們的快樂，做一個樂觀向上的人。
丟，有時會使人心疼令人惋惜;丟，有時又會讓人暢快促人前行。丟掉那么我們不需要的東西，適當給自己清理清理垃圾。
關于丟的作文3
大概是沉默太久，再也不想沉寂下去，總想寫出點什么名堂來。魯爺爺說啊，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。這世界應該不會有人因為沉默而死的，既然不能滅亡，那就得爆發出來，來證明我的存在。爆發，以一種令人凜然的姿態。
從前天馬行空的生活是時候結束了，無邊無際的幻想永遠都只是幻想，不付諸行動永遠都不會成為現實。突然想到以前看到過這么一句:弱者永遠是幻想世界里的強者。大多數人卻是絕不甘于做弱者的。不做弱者，首先必須摒棄的便是做白日夢的習慣。我所見的身邊的很多人似乎都不知道自己在干嘛，沒有任何憂患意識，渾渾噩噩的過活，但他們也似乎很樂于習慣現在的生活方式，像一只只悠閑浮游在魚缸里的比目魚。我是不甘于浮沉于這紅塵中，像沙粒一樣，隨風起，隨水落，在人生的河流里停泊下來，便覺得無聊至極，罪惡至極。
無聊至極，大概就是缺乏所謂的精神生活，恍惚到自己連自己該干嘛都不知曉，你說這生活能不無聊嗎?有什么意義呢?罪惡至極，多半是出自對父母的歉疚和自我反省而讓自己背負良心的枷鎖。
我啊，就在這無聊與痛苦間徘徊，以無聊為病，以痛苦為樂，以后悔藥。。。。。。其實做了很多很多次徹底的反省，可是反省之后一切照舊。真的是:江山易改，本性難移。終于拿自己毫無辦法。我想，如果自殺永遠未遂的話，恐怕我早已把自己千刀萬剮。
我開始變得動搖，對夢想的執著，對情誼的信仰，對生命的思考。我一直否認自己的改變，漸漸的我發現自己真的好像被某種東西給潛移默化了。從此，我再也認識不了自己。沒來由的，我開始恐慌，我把那個最真的自己給丟了，丟在了某個不知名的荒野，它找不到回來我靈魂的路了。
關于丟的作文4
叮呤呤，上課了。老師走進教室，說：“同學們，今天我們做游戲。游戲的名字叫——丟手絹。”同學們聽了，一跳三尺高。
我們來到了操場上，老師一個一個點名，讓我們分別站到不同的地方。分配好了，老師用粉筆在每個同學站的地方畫上一個圈。老師說：“我也參加，行嗎?”“行!”大家異口同聲地回答。
游戲開始了，老師先丟手絹。老師走著走著，發現常菲心不在焉，就丟給了她。她沒發現，同學們都哈哈大笑起來。常菲覺得很不對勁，就向后看了看，呀!手絹正在她后面。可這時老師都已經跑了一圈半了，常菲用勁全力使勁地跑，還是沒有追上老師。該常菲丟手絹了，她說：“讓我看一看你們的鞋底。”同學們都讓她看了看，奇怪地問：“你看我們的鞋底干什么?”常菲說：“我的鞋底太滑了。我看你們誰的鞋底滑，我就丟給誰!”開始丟了，常菲丟給了侯仰嘉。侯仰嘉很認真地看著，一看常菲丟給了他，就立刻拿起手絹去追她，結果追上她了。常菲說：“我怎么這么倒霉呀!”同學們聽了，又笑了起來。常菲繼續丟。這回她學聰明了，她把手絹丟給了我們班的小低個兒——楊靜怡。常菲不要命地向前跑，像脫韁的野馬。楊靜怡也奮力地向前跑，結果，常菲到了楊靜怡的位置上。而楊靜怡因為跑得太快了，一下子撲到了常菲的身上，兩個人都跌了個屁股蹲兒，同學們笑成了一團。該楊靜怡丟手絹了。楊靜怡看楊永琪盤著腿坐在地上，就丟在了他的后面。而楊永琪還在神氣洋洋地坐著，閉目養神。同學們都大喊：“楊永琪!楊永琪!”他才反應過來，可楊靜怡已經跑了兩圈了……
直到第二節上課了，我們才回到了教室。這個游戲真是太好玩了，每天都玩該多好呀!
關于丟的作文5
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。——《歸園田居》(東晉)陶淵明
寬袍大袖，你迎著清爽的河風，立于船頭，小船在水面輕輕搖蕩，漂浮著，微風飄飄柔柔地吹拂著你的衣衫，輕輕暖暖地愛撫著你的面頰，踏著山雀的歌韻，你醉飲船前船后的山泉。青山回響著船槳的激水，將你所有的鄉愁揉碎。你傾聽鳥的對唱、蟲的獨吟。陽光斜遠，灑滿你回家的路，晨光熹微中，那個寧靜而溫馨的小屋若隱若現，那片荒蕪許久的草田時隱時現，籠罩在一縷縷的淡煙中，飄渺虛無……
你踏著輕盈的步伐，走到家門時，可有后悔丟掉過去的種種繁華與榮譽呢，即使那可能會使你一步步登上高峰，攀上人生的輝煌，你是否也不曾后悔呢?是吧，只是丟掉過去，你前進的腳步才會更加輕盈，你明白，所以你才有日后的輝煌。
梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——《初夏睡起》(南宋)楊萬里
綠蔭映襯到紗窗上，春去夏來，日長人倦，午睡后起來，情緒無聊，你閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮，拿起床頭邊上的梅子，你淺唱著，梅子酸得倒牙，你滿臉皺著，似痛苦，但眼眸深處溢出喜悅……
你丟掉年齡，丟掉身份，丟掉心機煩惱，丟掉過去的"種種，所以你的思想更加澄澈，你的腳步更加輕盈。你懂得這個道理，所以你的詩作富有感染力，你也童心未泯。
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。——《約客》(宋)趙師秀
梅雨時節，家家戶戶都籠罩在煙雨之中，陣陣蛙鳴聲傳來，在靜夜中格外清晰。雖然約好的客人沒有來，你拿起棋子輕輕地敲擊著桌面，悠閑中看到朵朵燈花落下……
客雖未來，但你丟掉煩躁，丟掉悵惘，丟掉過去的不快樂，只為心在這一刻的沉淀，你明白，無論你多么著急，客人也不回來了，所以，你都掉過去，讓心緒飛揚，只為前進的腳步更加輕盈，于是，《約客》緩緩從你筆下流出。
丟掉曾經，只為春天的喧囂，秋天的清爽，夏天的蟲鳴，冬天的沉寂，于是，腳步變得更加輕盈。
《丟》作文600字五年級記敘文
第4篇: 五年級記敘文作文1000字
五年級記敘文：爬長城作文500字
爬長城作文500字 長城是我們最喜歡去的一個景點，因為那里很涼快。一聽到爬長城，她們個個腿發麻，為什么呢？因為長城很長，很遠，爬起來很累。如果你想一下子爬上去的話，你的腿就要累的發麻了。 站在長城上往下看，你會感到非常暈。下來的時候更難。古代流傳一句話叫做“上山容易下山難。”所以下長城就比上長城還要難。長城是從戰國時期的楚國開始建造的，一直到秦國才建造完畢。我們今天爬的是八達嶺長城，因為八達嶺長城是所有長城中修建最完整的一段長城。我和媽媽一起爬長城，可是我爬到一半就不想爬了。媽媽說要堅持，堅持就是勝利。我們就繼續往上爬。我說：“媽媽這里的景色真美啊！”媽媽說：“是啊，長城太雄偉了。”我爬了一半又不想爬了，媽媽就和我下來了。我下長城的時候有點暈，只能扶著媽媽下山。媽媽要給我照相，我暈得很難受不想照，但是我還是>
第5篇: 五年級記敘文作文1000字
漢字_五年級記敘文350字 不論在作業本上，還是在課本里，都會出現一個個小精靈——漢字。
漢字的每一筆，每一劃都是那么優美、舒展。撇，揮灑出了中華漢字的豐富內涵;豎，向世界展示著我們中國人正直的品格;捺，像一把魔法掃帚，帶我們遨游漢字的王國……瞧，中國的漢字是多么神奇啊!
漢字歷史悠久，從象形的甲骨文到刻在鼎上的金文，再到更加簡化的小篆，到字部均勻的隸書，再到工工整整、端端正正似整齊的軍隊的楷書，接著到鳳舞龍翔、狂野奔放的草書，最后到了快寫體的行書。漢字從復雜到簡便的演變過程，向人們展示出了漢字的美。
漢字在不同人的筆下，也是有獨特風格的。在書法家的筆下，漢字成了一幅幅藝術作品，讓人賞心悅目;作家的筆下，那一個個字就連成了一篇篇千古名作。無論在哪，它都受到人們的歡迎。
漢字，是我們這個星球最美、最獨一無二的文字。我為它感到驕傲，更為自己是一個堂堂正正的中國人而感到自豪。
