做好基層黨建工作，黨員干部要帶頭參加各種集體活動，帶頭落實責任分工，帶頭遵守規章制度，帶頭開展批評和自我批評，以身作則。 以下是為大家整理的關于學校中層干部考核方案的文章12篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 學校中層干部考核方案
一、問題的提出
21世紀，科學技術迅猛發展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實質就是勞動者素質的競爭。而國民的創新精神和實踐能力是勞動者真正素質和能力的重要表現。而我國原有的基礎教育體制明顯存在部分教學內容陳舊，教學方法脫離了學生已有的知識和經驗，脫離了社會實際。這樣的教學往往以學校、課堂、書本為中心，難以真正培養學生的創新精神和實踐能力。
我校要通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發與實施，培養學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發現，學會探究，學會合作，形成發現問題與解決問題的能力。
二、課程實施的主要內容
綜合實踐活動課程主要內容包括：信息技術教育，探究性學習，社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育等。
三、綜合實踐活動的實施
1、實施原則
“綜合實踐活動”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內容和形
式和其他課程有交叉，但價值取向和功能是相對獨立的。我們在實施中須遵循以下幾個原則：
（1）關注興趣。基于學習者的需要、動機，興趣和直接經驗來設計、實施相關課程活動，是綜合實踐活動有別于學科課程的一個基本標志。充分關注學習者的興趣和直接經驗，并以此為基礎實現對傳統學科知識結構與邏輯體系的超越，建立一個更接近學生真實學習世界的創新課程領域，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。
（2）回歸生活。學校課程建設回歸兒童的生活世界，課程設計向真實生活情景轉化，是當今世界課程改革的一大趨勢。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當今學習理論表明，只有當學習發生在有意義中和有背景中，即與學習者的生活世界發生密卻聯系時，才是有效的。綜合實踐活動的課程性質客觀上決定了這類課程在確定課程內容時必須真正回歸學生的生活世界，從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題事件、現象來設計課程內容。這是綜合實踐活動選擇課程內容時必須堅持的一條最基本的準則。
（3）立足實踐。不在局限于書本知識的傳授，讓學生親身參與，主動實踐，在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際
問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點。需要指出的是，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是為學生營造實踐情景，通過引導，讓學生自己能夠發現問題，提出問題，解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動去探索、發現、體驗、重演、交往、親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。
（4）著眼創新。著眼于學生創新意識、創新精神和創新能力的培養，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創新品質的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學科知識體系和邏輯結構的限制，在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想象力和創造力可以充分發揮出來。著眼創新的根本目的在于，要以培養今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創造條件，讓學生在積極探索、主動實際的過程中，不斷有所發現，有所思考，有所創新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創新人才奠定基礎。
2、實施途徑
（1）信息技術教育
幫助學生發展適應信息時代需要的信息素養，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質。
（2）社區服務與社會實踐
組織引導學生接觸大自然，參加實際，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創造性得到培養。
（3）勞動與技術教育
增加科技含量，賦予勞動教育更多發明創造的內容，培養學生的勞動觀念，給學生讓出創造的空間。將發明創造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得富有生命力。
3、實施步驟
（1）加強學習，更新觀念
加強學習，轉變教育觀念是綜合實踐活動課程開展成敗的關鍵。這不是幾個擔任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過學習和研究，要從根本上轉變教師的教育觀、人才觀和學習觀，把創新意識和實踐能力的培養滲透到學校的教育教學之中。
（2）健全組織，加強領導
綜合實踐活動課程的設立是一種新生事物，必須動員全員參與，全社會參與和支持。以協調和組織順利開展各項活動，必須健全組織，加強領導。學校設立綜合實踐活動課程實施領導小組與協作小組，制定具體工作計劃，落實各年級綜合實踐活動內容。
綜合實踐活動小組名單：
（3）選好主題，落實內容
綜合實踐活動是教師和學
生合作開發和實施的。教師和學生既是活動方案的開發者，又是活動方案的實施者。選題既要體現學校特色（文學）和社區實際情況（城鄉結合部），又要引導學生從日常生活中選取自己感興趣的問題進行探究。
（4）加強聯系，取得支持
綜合實踐活動涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區、家長有多效參與實踐活動的新機制，積極利用各種社會資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動，增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。
四、課程實施的評價
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以主體性、過程性、形成性和發展性評價為主，它應根據學生在綜合實踐活動中所取得的成果和表現狀況，對其優點、學習態度和進步情況進行多樣性評價。強調師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現進行鑒賞。以形成評價目標多元，評價手段多樣，評價方式靈活，注重學習過程，注重情感表現，注重實際環節的開放性評價體系
第二篇: 學校中層干部考核方案
為了繼續深化學校內部管理體制改革，全面實施素質教育和精細化管理，建立和完善責權利相統
一、激勵和約束相結合的工作機制，深入開展創先爭優活動，特制定本考核評估實施方案。
一、考核內容
考核滿分為200分，崗位目標完成情況（100分），民主評議（50分）、加分項（50分）、扣分項、否決項。
考核內容及其標準，每學期視情況進行必要修訂，崗位目標除崗位目標標準所列外，還包括學校其他臨時性的工作安排。
級部處室的崗位目標總分超出100分或不足100分的，最后得分折合成100分計算。
二、考核程序
1．學校分管校長根據工作分工，對各級部、處室進行過程化督查考核。
2．每學期期末被考核級部、處室依據考核標準進行自查自評，按照要求形成書面材料報學校考核小組。
3．學校成立考核領導小組和工作小組，依據考核標準對各級部、處室進行學期綜合考核，根據考核結果，確定考核等次及獎懲意見，報學校辦公會研究確認。
三、考核結果使用
1．考核結果在學校教育教學信息予以通報。
2．依據考核結果每學期通報表彰一個優秀級部，三個優秀處室。
3．對表彰的級部、處室人員進行獎勵，級部處室負責人為優秀干部，予以表彰獎勵。優先推薦或向表彰的級部、處室傾斜上級有關先進的評選。
4．考核結果居最末的級部、處室向學校寫出書面說明，學校領導班子要對其進行誡勉談話，限期改正；連續兩個學期考核居最末位者，級部、處室負責人自動提出辭職。
四、考核領導小組和工作小組成員名單
考核領導小組
組長：劉衍樂
成員：杜運興李忠學冷同普
考核工作小組
組長：李忠學
成員：相關人員（外聘）
五、有關要求
1．加強領導，提高認識。學校成立考核領導小組和工作小組，通過考核工作，在全校營造精細化管理、創先爭優的良好氛圍，促進學校教育教學工作又好又快發展。各級部、處室讓全體教職工正確對待考核評估，通過日常的考核檢查不斷促進工作，充分調動廣大教職工的工作積極性。根據考核標準，各級部、處室每學期組織兩次自查自評工作，對發現的問題及時整改。
2．明確目標，落實責任。各級部、處室要對各自的工作提出具體明確的標準和要求，研究建立責、權、利清晰的崗位責任制，使廣大教職工明確自身的職責和工作目標，創造性地開展工作。
3．強化考核，落實獎懲。各級部、處室要從實際出發，認真研究制定切實可行的辦法和措施，有效提升效率，使學校和個人都得到長足發展。
第三篇: 學校中層干部考核方案
今年以來，在**中支黨委的正確領導下，我作為黨組書記，能夠扎實履行黨建工作第一責任人職責，加強支行黨的建設工作，為全面高效地履行基層央行職能提供了堅強的思想、政治和組織保障。現將有關情況匯報如下，請各位領導和同志們評議。
一、以教育實踐為重點，統籌部署支行黨建工作
今年3月以來，支行黨組按照上級行統一部署開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動。在年初中支開完動員會后，我就分別召開了黨組會和行辦公會，對支行今年黨建工作進行了全面部署。一是明確重點。是要認真、積極、深入開展教育實踐活動，進一步提高全行上下勤政廉政和作風效能，確保以黨組領導班子為重點的全體黨員干部能夠深刻接受一次思想上的洗禮，促進行為上的改進。二是統籌開展。有效結合教育實踐活動全面加強基層黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建立了全省首家金融系統志愿者分會，九月份成立了全國首個金融系統精神文明建設聯席會議，同時舉辦金融系統道德講堂，在全行黨員干部乃至全市銀行中積極倡導社會主義核心價值觀。
二、抓好干部隊伍建設管理，加強組織建設
我始終把隊伍建好、管理好作為落實黨要管黨、從嚴治黨的題中應有之義，作為黨組最大的責任。在干部隊伍建設方面，我在去年年底今年年初時對部分股室負責人、員工進行了一次調整，提拔1名副股長主持工作，3名正股長進行了輪崗。從今年的履職情況來看，這次調整總體情況還是比較好的，中層干部的工作熱情得到有效激發，履職效能顯著提高。在干部管理方面，一是通過教育實踐活動中認真組織召開專題民主生活會和各黨小組專題組織生活會，進一步嚴格了黨內的政治生活和黨員組織生活制度。二是針對支行作風建設中的一些不良問題和人員，我堅守“從嚴治行”理念，落實從嚴管理要求，通過點名通報、降低崗位系數津貼和責成相關責任人進行書面檢討反思的形式進行了嚴肅處理，使得全體黨員的組織紀律意識得到了顯著增強。
三、夯實基礎立足履職，加強作風建設
一是夯實基礎。認真、扎實組織開展教育實踐活動，發揮示范帶動作用，帶頭接受學習教育、帶頭查擺問題開展批評、帶頭落實整改，支行黨組班子和全體黨員干部都接受了一次群眾路線的教育。支行在教育實踐活動中的一些做法也受到了中支工作組肯定。10月召開全行大會，我就從深刻認識“抓紀律強作風”的重要性、紀律是什么、當前紀律松散問題反應了什么、怎么認識上述問題和怎么辦5個方面對支行今后一段時期的作風建設提出了想法和要求。支行的整體工作作風也有了明顯改進。二是立足履職。將教育實踐活動的最終落腳點著眼于“普惠金融、民生金融”上，并結合基層服務型黨組織建設，切實解決金融聯系服務群眾“最后一公里”問題。多次聽取國庫會計股匯報并進行實地調研，推動農村金融綜合服務站提前完成全覆蓋。借鑒**中支成功經驗，聯合市財政局開展全國首例縣級財政存款資金招投標工作。創新建立與市場接軌的工業用地抵押融資評估機制，探索化解聯保、互保鏈難題新途徑，有效緩釋擔保風險的傳導。
四、落實“兩個責任”重點，加強反腐倡廉建設
一是作為黨組書記，我能夠按照要求，及時同班子成員和分管股室主要負責人簽訂黨風廉政建設責任書，并抓好落實和分解。11月，我要求各部門負責人結合如何履行好“一崗雙責”談體會、談感悟、做表率。將有能力、肯奉獻、敢擔當、懂感恩、知敬畏作為新時期基層央行優秀員工的標準，在全行傳遞愛崗敬業的正能量。二是加強反腐倡廉的宣傳教育。5月，組織全體干部職工參觀了**市沙家浜廉政教育館。5月和9月，組織全體中層干部和部分員工分兩批到位于**市看守所內的**市反腐倡廉警示教育基地參觀，接受生動形象的反腐倡廉警示教育。7月1日，向支行中層以上干部每人贈送了一本《作風新規口袋書》。9月11日，開展了金融系統預防職務犯罪講座，邀請**市預防職務犯罪工作指導委員會辦公室李平主任主講，增強筑牢預防職務犯罪的思想道德防線。
第四篇: 學校中層干部考核方案
考核目的
為了加強電子商務部的整體工作效率和工作質量，提高部門成員的整體職業水平，提升網站內容質量，增加銷售業績，激勵成績突出員工，鞭策落后員工，使每個員工自覺自發地與企業共同成長，同時為自己謀得更好的職業發展和薪水提升，特制定本方案。
考核方向
網站的營銷、推廣、客服、美工、采購，內容主要包括工作態度、工作能力、銷售業績貢獻度及執行力。
考核方法
1、考核每月考評的方式，考核采用百分制計分。
2、員工的工資10%作為績效考核工資
3、工資計算方法：
考核分數<80分 ，本月工資=員工工資-績效工資*（100-考核分數）%
80<考核分數<90分，本月工資=員工工資
考核分數>90分，本月工資=員工工資+績效工資*（5-（100-考核分數）%））
（獎勵績效工資從銷售毛利里出，如銷售毛利低于獎勵績效工資，則以銷售毛利為準）
4、連續二個月被評為差評員工將被警告，三個月被差評將予以勸退。
5、每月被評為優秀員工的績效獎勵
6、連續三個月被評為優秀員工獲年終特別獎。
第五篇: 學校中層干部考核方案
為貫徹執行本公司《管理人員薪酬管理辦法》，制定本實施辦法。
1目的
1.1客觀公正地分析和評價員工履行職責情況及實際工作效果，并依據考核結論正確地指導分配、實施獎懲，以充分激發員工的聰明才智和創造熱情，保障公司的可持續發展。
1.2完善目標管理體系。
公司制定年度經營目標和階段工作目標，通過逐級分解展開實施，必須有相應的配套考核體系。
2適用范圍
本辦法適用于部門工作的考核，以及對總經理以下的管理人員、科技人員和其他非生產人員的考核。
3考核原則
3.1重點考核原則：以工作目標和工作任務為依據，按照崗位職責標準對員工進行考核。
3.2分別考核原則：按對應的崗位職能設置考核要素逐項進行考核。
3.3主體對應原則：由各自的直接上級進行考核，并就考核結果及時溝通。
3.4部門聯動原則：部門經理和一般員工的最終績效均受部門整體考核結果的影響。
3.5目標考核和專項考核相結合的原則：，對各部門的質量、安全、成本等專項工作，設置相應的權重，與考核期內的目標任務完成情況一并納入考核體系。
4考核組織
4.1公司成立考核小組，對部門進行考核。
考核小組由總經理或其授權人、分管副總、總經辦和人力資源部組成。考評結果由總經辦負責匯總，人力資源部根據考評結果核定部門績效。
4.2各部門長負責本部門員工的考核工作，于30日前將考核結果報人力資源部備案。
5考核方式
5.1采用月度考核制，每月對部門和員工進行考核。
5.2采用通用評價和崗位職責評價法對員工進行考核，并結合目標管理法(部門整體工作目標完成情況)對部門進行考核。
5.3部門考核：以公司下達的月計劃和部門職責為考核內容，月終由部門長向考核小組匯報，考核小組根據部門工作目標完成情況評定考核結果。
5.4員工考核：由部門長根據各崗位特點制定考評細則，參考附表三。
部門負責人直接考核人數超過8人的，可指定人代為考核，再簽批。
5.5人力資源部對各部門員工考核的過程和結果有監督權。
員工對考核有異議的，可以直接向人力資源部投訴，由人力資源部調查后裁決。
6考核內容和計分辦法
6.1部門績效考核見附表一。
6.2部門負責人考核內容：工作目標與關鍵指標考核結果(取百分率)與各類專項考核結果(取百分率)相乘，得當月績效分配系數，見附表二。
6.3員工考核內容：要求各部門針對崗位特征定出量化考核指標，并將考評標準告知本部門員工。
7考核程序
7.1員工每月26日向部門長提交工作報告，作為月度考核依據。
7.2部門負責人根據員工的工作報告、工作表現和工作目標完成情況，填寫《績效考核表》(員工)，打分并簽字。
7.3各部門考核表打分完畢，交人力資源部存檔。
7.4各部門長每月26日向公司考評小組交月度工作總結，作為部門月度考核依據。
8考核注意事項
8.1員工考核工作由部門負責人組織，每次考核時，被考核者的直接上級必須與被考核者進行至少一次的溝通。
部門考核由總經理辦公室組織，并進行相關溝通和統計工作。
8.2每月30日前，各部門將員工考核表、總經辦將部門考核表交至人力資源部，由人力資源部完成對數據的統計。
9考核結果處理
9.1連續3個月考核“不合格”者，解除勞動合同。
9.2年度綜合考核為“不合格”者，予以降級、降薪或解除勞動合同。
9.3年度綜合考核為“優秀”且無“不合格”記錄者，晉一級。
9.4職等五等以下員工，連續五年年度綜合考核為“優秀”者，晉一等。
10考核責任
10.1不能在規定的日期內上交考核表的，視為考核者工作失誤。
每延誤1天，減發考核者20%的績效工資。
10.2考核者應對被考核者作出公正評價。
若在考核過程中弄虛作假，一經發現，減發考核者20%的績效工資;考核者一年內累計失誤3次者，視同失職處理。
11工資發放
11.1公司按部門核發部門工資總額，由部門負責人負責本部門員工工資的考核發放。
11.2績效系數績效考核結果轉化為績效系數，實現其調節工資分配的功能。
部門績效系數和個人績效系數均定義為百分制考核結果取百分率;其中部門長的個人績效系數為工作目標考核結果與各類專項考核結果(取百分率)的連乘積。
11.3部門工資計算方法
部門工資=基本工資總額+年功工資總額+全勤獎總額+(崗位技能工資總額+績效工資總額) ×部門績效系數=∑部門員工工資
11.4部門負責人工資計算方法
部門長工資=基本工資+年功工資+全勤獎+(崗位技能工資+績效工資)×部門績效系數×個人績效系數
11.5員工工資計算方法
員工工資=基本工資+年功工資+全勤獎+∑(崗位技能工資+績效工資)×部門績效系數×(個人崗、效工資和×個人績效系數)÷∑部門(個人崗、效工資和×個人績效系數)
( “個人崗、效工資和” = 崗位技能工資+績效工資 )
12相關文件
管理人員績效管理辦法
13記錄文件
績效考核表(部門)
績效考核表(員工)
績效考核表(部門負責人)
第六篇: 學校中層干部考核方案
按照中央和省委、市委關于做好2020年度黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作要求，根據市委領導點評指出我縣基層黨建方面問題，為全面抓好整改落實工作，推動基層黨組織全面進步、全面過硬，制定本方案。
一、總體要求
深入學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的__精神，認真貫徹落實縣委X屆X次全會精神，聚焦問題，精準施策，壓實抓整改促成效的政治責任，以實事求是、開拓創新的精神，在深化上謀實策，在提高上出實招，在擴面上求實效，既解決當前存在的突出問題，又建立長治長效的工作機制，持續提升基層黨建工作質量和水平，持續建強基層黨組織，為奮力開創新時代平羅經濟社會轉型發展高質量發展新局面提供堅強有力保障。
二、整改措施及責任分工
（一）針對村莊“空心化”現象較多，黨組織選人難、人難選的問題比較突出，有的村“兩委”班子能力不強，工作僅停留在看攤守業上的整改措施
1.以“三大三強”行動和“兩個帶頭人”工程為重點，實施“墩苗”行動，打破地域界限、身份界限、職業界限，從有帶富意愿的致富帶頭人、新型經營主體負責人、本鄉本土大學畢業生、退役軍人中儲備村級后備力量，每村儲備2—3名，對條件成熟的，及時調整到村“兩委”班子，年內“一大三低”型村干部調整面達到40%。全面推行村黨組織書記、村委會主任“一肩挑”。探索跨村交流任職，從全縣范圍內公開選拔一批有意愿、能力素質強的黨員，統籌分配到一些人難選、基礎薄弱的村任職，切實解決村黨組織選人難、人難選的問題。進一步提高村干部任職補貼水平，解決村干部養老保險，不斷增強職務吸引力度，把更多高素質的人才吸引到村干部隊伍中來。
責任領導：XXX、XXX；
牽頭單位：縣委組織部、縣民政局、縣人社局、縣財政局；
責任單位：各鄉鎮；
完成時限：2021年12月31日前取得明顯成效，長期堅持
2.開展村干部尤其是村黨組織書記綜合分析研判，定期下發督辦通知，對看攤守業、群眾公認度低的堅決予以調整。定期開展村“兩委”成員任職資格排查，對不符合資格條件的，及時按程序進行撤換調整或罷免。扎實推進村“兩委”班子能力素質提升工程，采取集中輪訓一批、示范培訓一批、靶向提升一批“三個一批”行動，開展好黨務培訓、鄉村振興、發展村集體經濟等專題培訓，把村“兩委”班子培訓納入全縣干部培訓計劃，每年對村“兩委”班子成員全員輪訓一遍，并組織50名左右村黨組織書記赴xx、xx等發達省份外出示范培訓，增強能力素質，提高服務水平。持續開展村干部學歷提升工程，繼續對取得國民教育認可的專科、本科學歷的現任村干部全額補助學費，鼓勵村干部提升學歷。
責任領導：XXX、XXX；
牽頭單位：縣委組織部、縣民政局；
責任單位：各鄉鎮、縣直有關部門；
完成時限：2021年12月31日前取得明顯成效，長期堅持
（二）針對抓鄉促村力度不夠，部分鄉鎮黨委落實抓黨建、抓基層治理主體責任不到位，軟弱渙散的問題依然存在，出現了“村霸”問題的整改措施
3.牢固樹立抓村必先抓鄉、強村必先強鄉的理念，進一步加大抓鄉促村力度，選優配強鄉鎮黨委書記和村黨組織書記。健全完善基層黨建和基層治理責任機制，嚴格落實黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核，完善基層黨建責任、任務和項目“三個清單”，推動任務落地、措施落地、責任落地。定期召開基層黨建工作推進會，通過觀摩、項目展演、現場點評等方式，壓緊壓實鄉鎮黨委書記抓基層黨建、抓基層治理工作責任。抓實鄉鎮黨委書記聯系支部制度，每月至少調研指導黨建工作1次，壓緊壓實班子成員“一崗雙責”。優化黨建工作考評機制，深入基層、深入黨員群眾，通過明察暗訪、定期督導等方式，及時發現問題，及時整改解決。
責任領導：XXX；
牽頭單位：縣委組織部、縣民政局、縣人社局、縣財政局；
責任單位：各鄉鎮、縣直各部門；
完成時限：2021年12月31日前取得明顯成效，長期堅持
4.結合星級基層黨組織評星定級，持續開展軟弱渙散基層黨組織整頓工作，落實縣處級領導包抓機制，重點抓好頭閘鎮永惠村整頓提升，鞏固提高整頓成果。建立防范和整治“村霸”問題長效機制，堅決遏制黑惡勢力、宗教勢力對基層政權的侵蝕。嚴格執行村“兩委”聯審和村黨組織書記縣級黨委備案管理制度，嚴把村“兩委”成員入口關。出臺《平羅縣村干部管理辦法》，做好從嚴管理和關懷激勵文章，打造遵紀守法、干事創業的村干部隊伍。扎實開展黨支部標準化規范化建設，指導基層黨組織認真落實“三會一課”、組織生活會、支部主題黨日等基本制度，打造一批農村示范黨支部，以點帶面推進活動陣地規范化、功能配置規范化、黨內生活規范化。
責任領導：XXX、XXX；
牽頭單位：縣委組織部、縣委政法委；
責任單位：各鄉鎮、縣直有關部門；
完成時限：2021年12月31日前取得明顯成效，長期堅持
（三）針對創新力度不大，各領域黨建工作進展不平衡，農村黨建缺乏影響力的整改措施
5.以“強基進位·星級創優”工程為抓手，把政治功能放在首位，堅持抓兩頭帶中間，在各領域培樹一批五星級黨組織，打造一批叫得響、有特色的黨組織品牌，并抓好示范引領，提升各級黨組織黨建整體水平。認真落實黨支部、農村、機關、國企等工作條例，聚焦基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活動、基本保障，突出系統設計、分年實施、整體推進，推動基層黨建工作與全縣經濟社會發展深度融合。科學謀劃實施一批黨建項目，培優做強黨建示范品牌，組織開展基層黨建優秀案例評選，切實增強基層黨建改革創新活力。
責任領導：XXX；
牽頭單位：縣委組織部；
責任單位：各鄉鎮、縣直有關部門；
完成時限：2021年12月31日前取得明顯成效，長期堅持
6.全力推進各領域黨建工作，在機關，以實施“三強九嚴”工程為抓手，實施機關黨建鞏固年行動，深入推進“書記項目”，著力破解“兩張皮”難題。在城市，以構建“四聯四化”機制為抓手，嚴格落實《深化城市基層黨建三年行動計劃》，探索實施“紅色物業”，開展在職黨員“四個一”活動，構建區域統籌、條塊協同、上下聯動、共建共享的城市基層黨建新格局。非公經濟和社會組織，以“五強五促”行動為抓手，深入推進“堡壘共建、先鋒同行”行動、“黨工共建”工作，提高“兩個覆蓋”質量。統籌推進其他領域黨建工作，推動黨建與中心工作融合發展、互促共進。
責任領導：XXX；
牽頭單位：縣委組織部；
責任單位：各鄉鎮、縣直各部門、平羅工業園區黨工委；
完成時限：2021年12月31日前取得明顯成效，長期堅持
7.深入推進村級黨組織服務能力提升工程，以中央、省委財政資金重點扶持的村集體經濟項目為依托，開展零經營性收入村清零行動，通過“黨支部+合作社”、能人帶動、跨村合作聯營等方式，把黨員、群眾和各方面力量組織起來，大力推動村級集體經濟增收，增強村級自我保障和服務群眾能力。加大典型培樹，鞏固扶持發展一批年收入在20萬元的村。落實好從村集體經營性凈收益中提取8%用于獎勵村干部的政策，進一步激勵先進，鞭策后進，形成發展壯大村級經濟的強大合力。創新黨組織設置方式，堅持把黨組織建在農業生產、加工、銷售等產業鏈上，持續推動扶貧、蔬菜、羊產業等聯合黨支部發揮作用，助推農民增收致富。
責任領導：XXX、XXX；
牽頭單位：縣委組織部、縣農業農村局、縣財政局；責任單位：各鄉鎮、縣直有關部門；
完成時限：2021年12月31日前取得明顯成效，長期堅持
三、保障措施
（一）提高政治站位抓整改。各級黨組織要從講政治的高度重視整改工作，把問題整改與深入學習貫徹黨的__精神、與鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果有機結合，切實履行主體責任，專題研究部署，及時解決推進落實中存在的突出問題，確保整改工作落地見效。各級黨組織書記要切實履行好牽頭抓總的責任，在整改任務推進中親自抓，具體指導，層層壓實責任，逐級傳導工作壓力，確保整改工作有序有質推進。
（二）明確整改任務促落實。對整改任務已經明確的，建立整改臺賬，明確責任和時限，細化推進舉措，按照時間進度安排推進落實；對加強制度建設的，要認真論證研究，建立打基礎、管長遠、求實效的工作機制，并抓好落實；對需要長期抓落實的，要拿出切實可行的方案或規劃，確定階段性工作計劃和目標，分階段有重點、持之以恒推動落實。
（三）加強溝通協調聚合力。各牽頭單位要切實履行好主抓責任，建立定期督查指導、及時跟蹤問效的工作機制，加強政策指導、具體引導和現場把關，統籌推進，密切配合，加強協作，推動形成齊抓共管的工作合力。縣委將把反饋問題整改落實納入全縣黨建工作考核和黨委（黨組）書記抓黨建述職評議考核，作為班子成員獎懲和培養、選拔任用的重要依據。
第七篇: 學校中層干部考核方案
根據《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[2010]15號）和省教育廳《關于印發江西省義務教育學校教師績效考核辦法的通知》（贛教人字[2010]20號）及市教育局《關于印發<上饒市義務教育學校績效考核實施辦法>的通知》（饒教發[2010]15號）、《鄱陽縣義務教育學校教師績效考核實施辦法》的通知精神，結合我鄉實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發展觀為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和老師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。
二、基本原則
實施績效考核工作應遵循以下基本原則：（1）尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。（2）以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。（3）激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。（4）客觀公正，簡便易行。堅持實事求、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。
三、考核對象
實施績效工資的義務教育學校正式工作人員。包括學校領導、教師及其他專業技術人員、一般管理人員和工勤人員。
四、考核主要指標和內容
考核主要指標以教師完成學校規定的崗位職責和工作任務為基本依據，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。
德，是指政治、思想和道德品質表現。主要指標包括教師的思想政治素質、教師職業道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。
能，是指履行教師職責的業務素質和能力水平。主要指標包括教師具備的文化素質、教學能力、科學研究能力、創新能力等。
勤，是指工作態度、工作表現等方面的表現。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作作風等。
績，是指完成教育教學工作的數量、質量、效率以及所產生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學工作、班主任工作、教育教學研究、教師專業發展等。
考核內容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
五、考核辦法
（一）考核分類
1、中心學校領導及初中校長（以教育局正式批復為準）由教育局和本校考核小組同時考核，其中正職校領導教育局考核占60%，副職校領導教育局考核占40%。
2、專任教師、學校其他專業技術人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學校考核小組考核。
（二）量化考核
考核共計100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。
（1）考勤（20分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。考核依據為學校考勤記載。
（2）工作量（30分）。量化出學校所有崗位工作量（如管理工作量、課堂教學工作量、教學教研工作量、初中早晚自習學生輔導工作量等）。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量分數即為教職工工作量得分。計算公式：
教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數
教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分
各學校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
（3）教育教學過程（20分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況及任務完成情況。要引導教師把教學工作落實在常規過程中，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育。從事非教學工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。
（4）教育教學業績（30分）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。非專任教師的教育教學實績考核，由學校依據崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化打分。
六、考核程序
1、平時績效考核要堅持準確及時，簡便易行，注重實效的原則，以月度記錄為基礎，每學期考核一次；
2、學期末將績效考核結果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核工作小組提出申訴。
3、學校將教師考核結果在本校內公示5個工作日以上。
七、考核結果的使用
1、學期末考核結果作為年度考核的重要依據，原則上獲優秀等次的考核總分達到90分以上；合格等項的分數在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；私自辦班或進行有償家教的；向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物的；曠課或請假超過國家規定的天數的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序；損害學生利益的；出現重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。被評為不合格的人數不占比例。
全校績效工資浮動總額
全校教師績效考核得分總和
2、績效考核結果作為績效工資分配的主要依據。為了此項工作穩定進行，我鄉教師平均績效工資額的30%進行浮動，另外70%如教師無嚴重問題則平均發放。
教師浮動績效工資額=×教師個人績效考核得分
八、考核工作的組織領導與監督
1、各中小學校結合本校實際制定績效考核細則，考核細則必須經過職工全會或職代會討論通過，報中心學校審批后方可執行。
2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。并告知教師可在規定的時限內提出復核、申訴，各責任部門必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。
3、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領導小組，負責考核分配具體實施工作。工作機構由學校領導和教職工代表組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由學校行政會提名或民主推選，經教職工大會或教代會通過的方式產生。
九、紀律要求
在整個考核過程中，考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假者從嚴處理。
十、本方案自2010年4月1日起實施。
十一、本方案由侯崗中心學校負責解釋。
第八篇: 學校中層干部考核方案
第一章總則
第一條為了規范警務輔助人員管理，保障警務輔助人員合法權益，充分發揮警務輔助人員在社會治安綜合管理中的輔助作用，根據《中共東莞市委、東莞市人民政府關于推動鎮村集體經濟轉型升級加快發展的若干意見》、《東莞市村(社區)基本公共服務專項資金補助實施方案》和《東莞市村(社區)治安聯防組織統籌管理實施方案》的要求，結合我市實際，制定本辦法。
第二條本市行政區域內警務輔助人員的招錄、履行職責、保障和監督管理，適用本辦法。
本辦法所稱警務輔助人員，是指按照本辦法規定由各鎮人民政府(街道辦事處)指定的管理機構招錄并與其建立勞動關系，派駐到公安機關并在公安機關及其人民警察的指揮和監督下履行本辦法規定職責的人員，包括:由鎮(街)財政全額保障的“鎮級”警務輔助人員和由市鎮(街)兩級財政專項補助的“村級”警務輔助人員，統一簡稱為“輔警”。
第三條各鎮(街)設輔警大隊，作為鎮人民政府(街道辦事處)對輔警管理的機構，負責輔警的統一錄用、合同的簽訂和經費保障。各鎮(街)輔警大隊大隊長由各鎮(街)公安分局分管巡警工作的局領導兼任，教導員由綜治辦一名領導兼
任，副大隊長由公安分局機動巡邏大隊(巡警大隊)大隊長兼任，其他工作人員從公安分局抽調組成。
各警務區設輔警中隊，由警務區警長擔任中隊長，由村(社區)治保主任擔任副中隊長。
第四條公安機關作為鎮人民政府(街道辦事處)委托的日常管理部門，負責輔警的統一著裝、統一培訓、統一指揮調度、統一考核標準。市公安局治安巡警支隊負責指導全市輔警隊伍的管理。各鎮(街)公安分局巡警部門應根據各村(社區)人口及治安管理狀況統一規劃和派駐輔警，開展輔警日常管理使用工作，并定期在鎮(街)范圍內實施集中戰訓等管理活動。
第五條對輔警的管理，遵循監督約束與激勵保障相結合的原則。
第六條輔警依法履行職責時，有關單位和個人應當予以協助或配合。
輔警在履行職責時受到不法侵害的，依法追究侵害人的法律責任。
第七條輔警履行職責，應當自覺接受社會和公民的監督。
任何單位和個人對于輔警違反本辦法規定的行為，有權投訴和舉報。
第二章職責、紀律和權利
第八條輔警應當維護隊伍形象，聽從指揮，服從管理，在公安機關及其人民警察的指揮和監督下，按照相應崗位輔助履行下列職責:
(一)治安巡邏檢查、卡口值守、接處警、維持大型公共活動以及突發案(事)件現場秩序、現行違法犯罪嫌疑人的扭送、糾紛調解、治安宣傳教育等警務輔助活動;
(二)參加搶險救災，幫助群眾排憂解難;
(三)維護社會治安秩序和協助交通管理秩序;
(四)協助開展治安和消防檢查管理;
(五)信息采集、數據統計、文字記錄等警務輔助活動;
(六)專業技術、后勤等相關警務保障活動;
(七)公安機關確認的其他警務輔助活動。
第九條公安機關及其人民警察不得安排輔警輔助履行下列警務活動:
(一)涉及國家秘密的警務活動;
(二)案(事)件的偵查取證、技術鑒定、交通事故責任認定;
(三)行政許可、行政收費、行政處罰、行政強制等事項的決定;
(四)開I}事強制措施的決定;
(五)公安機關確認的不得輔助履行的其它警務活動。
第十條輔警應當遵守下列規定:
(一)遵守法律、法規和規章規定，遵守公安機關規章制度;
(二)保守國家秘密和警務工作秘密;
(三)服從公安機關的管理，聽從人民警察的指揮，不得超出授權范圍或違反職責行使職權;
(四)文明執勤，恪盡職守，模范遵守社會公德，尊重社會風俗習慣。
第十一條輔警依法享有下列權利:
(一)獲得履行職責應當具有的工作條件;
(二)獲得工資報酬，享受福利、保險待遇;
(三)參加政治理論學習和業務知識培訓;
(四)對本單位工作提出意見和建議;
(五)依法提出申訴和控告;
(六)依法解除勞動合同;
(七)法律規定的其他權利。
第三章招錄
第十二條輔警招錄堅持公開、平等、競爭、擇優原則，嚴肅招錄紀律，主動接受社會和公眾的監督。
第十三條“鎮級”輔警的人員核定由鎮(街)公安分局巡警部門向鎮(街)輔警大隊提出招錄名額及職位要求，鎮(街)輔
警大隊根據匯總的要求制定招錄計劃并統一組織實施;“村級”輔警的人員核定以村(社區)為單位，按照每萬名常住人口配臵35名，配臵數量不足巧名的村(社區)按照15名核定，統一由鎮(街)輔警大隊組織實施。
第十四條招錄輔警，應當按照下列程序進行:
(一)發布招錄簡章;
(二)報名與資格審查;
(三)組織考試;
(四)體檢與政審;
(五)審批與備案。
采取其他方式聘用特殊崗位輔警的，經市公安局治安巡警支隊批準，另行制定相應的招錄程序。
第十五條輔警招錄條件:
(一)擁護中國共產黨的領導，熱愛治安工作，遵紀守法、品行良好、無違法犯罪記錄并經戶籍所在地公安派出所政審合格;
(二)18至45周歲的中國公民;
(三)身體健康，五官端正，男身高1.6米以上、女身高
1.55米以上;
(四)退伍軍人優先。
曾因違反輔警相關管理規定，被解除勞動合同的，不得再從事輔警工作。
第九篇: 學校中層干部考核方案
為進一步加強全市中小學骨干教師隊伍建設，打造一支具有引領示范作用的教育專家隊伍，帶動和促進全市中小學教師隊伍整體水平提升，辦人民滿意的教育，根據溫州市教育局《關于印發溫州市中小學骨干教師管理暫行辦法的通知》，特制定如下考核方案。
一、考核對象
(一)市第一層次骨干教師：省特級教師、市名校長、市名教師(名班主任);
(二)市第二層次骨干教師：市教壇新秀、市教壇中堅、市教壇宿將(簡稱“三壇”);
(三)市第三層次骨干教師：市學科骨干教師。
下列對象不列入考核：
(一)本學年已調離校長崗位的名校長，離開學校教學第一線和市、縣(市、區)教研、教師教育機構的名教師、“三壇”、學科骨干教師，沒有擔任班主任的名班主任;
(二)年齡35周歲及以上的教壇新秀、50周歲及以上的教壇中堅(到齡未享受三年待遇者，經考核合格可延續享受三年)，已退休未留任的教壇宿將。
二、考核內容
(一)師德修養。權重15分。
(二)骨干團隊建設及成效。權重20分。
(三)開設公開課、講座。權重15分。
(四)課題研究或論文(著)撰寫。權重15分。
(五)讀教育專著。權重5分。
(六)自我發展及教育教學創新。權重10分。
(七)學校本職工作考核。權重20分。
三、考核標準(詳見附件1)
四、考核辦法
(一)市、縣(市、區)教育局分別建立名師建設工作領導小組，下設辦公室(溫州市名師建設工作領導小組辦公室設在市教育教學研究院)，聘請專家，組織相關人員對骨干教師進行考核。市教育局負責第一層次骨干教師和市直學校第二層次骨干教師考核工作;各縣(市、區)教育局負責第二、三層次骨干教師考核工作，市直學校負責本校第三層次骨干教師考核工作;市教育局對縣(市、區)第二層次骨干教師考核工作進行終審。
(二)采取專家考核(占70%)和學校民主測評考核(占30%)相結合辦法。專家考核根據骨干教師學年度目標考核的內容和標準，逐項對照審核，量化評分。學校考核采取考評對象述職、全體教師或同學科教師參與、民意測評的辦法，對骨干教師職業道德、教學水平、科研能力、示范作用四個方面進行測評。考核工作一般安排在學年末。
五、考核程序
考核工作要客觀公正，嚴格按程序操作，堅持實事求是原則，充分發揚民主，增加考核工作透明度。
(一)公布考核辦法，布置考核要求。
(二)個人對照考核標準自評。符合標準的對象，由骨干教師本人在每年的4月30日前提出申請。第一層次和市直屬第二層次骨干教師向溫州市名師建設工作領導小組辦公室，縣(市、區)第二、三層次骨干教師向所在地教育局，市直屬第三次骨干教師向所在學校提交書面申請報告，并填報《溫州市中小學骨干教師20XX學年度目標考核表》(附件2)，上交考核材料。考核對象應在所在學校(單位或校區)教職工大會上進行述職和民主測評。
(三)組織專家考核，審核材料。
(四)梳理考核結果，報考核領導小組，市、縣(市、區)名師建設工作領導小組辦公室審定。
(五)公布考核結果并進行公示。
六、考核獎懲
考核獎勵按照溫州市人民政府專題會議紀要(〔20XX〕18號)第八條執行。實行一學年一考核，一學年一獎勵。不申請不考核;連續兩次不申請考核者取消其榮譽稱號。
有下列情況之一的，為不合格并取消骨干教師稱號：
(一)專家考核(70%)、學校民主測評考核(30%)兩者總分低于60分;或專家考核分數低于40分;或學校測評基本稱職、不稱職票數合計達到40%以上，其中不稱職占20%及以上。
(二)熱衷于第二職業、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經查實，教育后仍不改正的;
(三)在考核工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的;
(四)工作責任心不強，出現責任事故被一票否決的;
(五)有其他違反教師職業道德規范行為，造成不良影響的。
七、考核時間安排
(一)3月至4月，開展宣傳發動工作。
(二)5月10日前，完成骨干教師考核報名工作。各縣(市、區)教育局將第一層次骨干教師考核材料，市局直屬學校、單位將第一、二層次骨干教師考核材料于5月30日前報送溫州市名師建設工作領導小組辦公室(設在市教育教學研究院108室)。聯系人：張伶，聯系電話：88615097，電子郵箱：XXX。
(三)7月，完成考核評審工作，發文公布考核結果。
八、報送材料
(一)《溫州市中小學骨干教師20XX學年度目標考核表》(書面，一式二份)。
(二)相關證明材料復印件(經人事部門審核蓋章，按照《溫州市中小學骨干教師20XX學年度目標考核表》填寫內容的順序裝訂成冊)。
(三)《溫州市中小學骨干教師20XX學年度目標考核匯總表》(見附件3、4)(書面一式一份并附電子稿)。
(四)《20XX學年度溫州市骨干教師未參加考核對象匯總表》(見附件5)(書面一式一份并附電子稿)。
(五)《溫州市中小學骨干教師20XX學年度目標考核民主測評表》(見附件6)《溫州市中小學名校長20XX學年度目標考核民主測評表》(見附件7)《溫州市中小學名班主任20XX學年度目標考核民主測評表》(見附件8)(留學校、單位備查)。
九、本方案解釋權在溫州市名師建設工作領導小組辦公室
第十篇: 學校中層干部考核方案
受西城區衛生健康委委托，西城區醫學會負責2020年度非考核機構注冊執業醫師的定期考核工作, 同時承擔部分西城區考核辦公室職責，負責西城區醫師定期考核組織實施工作。根據《北京市醫師定期考核工作方案》制定本工作方案。
一、組織管理
西城區醫師定期考核辦公室下設考核委員會，負責全區非考核機構注冊執業醫師考核工作的組織安排、在線報名、醫師在線考核等各項工作。
二、醫師定期考核程序
醫師定期考核工作應嚴格按照考核要求，依程序完成。
（一）2020年度的醫師定期考核事宜，由醫師所在的醫療機構最遲于定期考核前30日內通知需要接受定期考核的醫師參加考核。
（二）2020年度醫師定期考核對象為2020年12月31日前注冊在北京市醫療機構工作的醫師。
（三）醫療、預防、保健機構應按要求對注冊在本機構的醫師（含多點執業醫師）進行職業道德評定和工作業績考核，并將職業道德和工作業績的評定意見上報“醫師定期考核管理系統”。
（四）在京多機構執業的醫師（含持有外省市醫師執業證的醫師）需在在京所有執業地點（醫療、預防、保健機構）參加醫師定期考核的職業道德和工作業績考核，同時需在在京主要執業機構參加業務水平測評。
（五）注冊多個執業范圍的醫師在選擇考核專業時，可在其注冊的多個執業范圍內任選一個專業。
（六）在2020年度定期考核期間辦理執業地點變更及首次注冊的醫師，完成網上申請報名手續的醫師，在已完成申請報名手續的執業地點（醫療、預防、保健機構）參加定期考核；未完成網上申請報名手續的醫師，可參加2021年上半年的再次考核。
三、考核內容與時間安排
醫師定期考核內容包括職業道德、工作業績和業務水平測評三部分內容，且需在規定的時間內完成考核工作。
（一）個人報名
2020年4月1日至4月31日為醫師個人網上報名時間。
個人登錄網址：http://101.200.85.213:8080
用戶名：本人身份證號碼（18位）
初始密碼：123456
（二）審核時間
2020年5月1日至5月30日為各區醫師定期考核辦公室對醫療機構和考核機構審核工作的認定以及醫療機構對醫師個人報名審核工作的認定時間。
（三）職業道德、工作業績考核
機構登錄網址：http://101.200.85.213:8080
用戶名：醫療機構執業許可證證號
初始密碼：123456
1.職業道德和工作業績的考核時間：2020年6月1日至6月31日。
2.醫師職業道德考核應根據《關于印發<關于建立醫務人員醫德考評制度的指導意見（試行）>的通知》（衛辦發〔2007〕296號）和《北京市醫務人員醫德考評實施辦法(試行)》（京衛醫字〔2011〕284號）開展，考核內容不少于文件規定內容。
3.醫師工作業績考核的基本內容至少包括：醫師執業過程中，遵守有關法律法規和要求，考核周期內完成工作量、服從衛生健康行政部門的調遣和本機構的工作安排，以及及時完成相關工作任務的情況。
（四）業務水平測評
1.業務水平測評時間：2020年7月1日至8月31日。
2.測評內容及范圍：包括醫師掌握醫療衛生管理相關法律法規、部門規章和應用本專業的基本理論、基礎知識、基本技能解決實際問題的能力，學習和掌握新理論、新知識、新技術和新方法的能力以及繼續醫學教育學習完成情況。專科業務水平測評的內容和范圍參照北京市各專科《臨床醫療護理常規》。
中醫類別醫師定期考核業務水平測評內容由北京市中醫管理局按照有關規定確定。
3.測評用題：2020年度醫師定期考核業務水平測評全部按專業進行測評。
業務水平測評分為兩部分：一是法律法規和專科知識，法律法規為所有醫師必考科目。二是專科知識，為醫師按執業類別及執業范圍進行專業考核。
專業報考科目如下：
（1）臨床類別：
內科：大內科專業、呼吸內科專業、消化內科專業、神經內科專業、心血管內科專業、血液內科專業、腎病學內科專業、內分泌專業、免疫學專業、老年病專業、感染專業、結核病防治專業（臨床類別醫師）；
外科：大外科專業、普通外科專業、神經外科專業、骨科專業、泌尿外科專業、胸外科專業、心臟大血管外科專業、燒傷科專業、整形外科專業。
兒科：兒內科、兒外科；
醫學影像：放射科、超聲診斷、放射治療、臨床核醫學；
全科醫療科、婦產科、眼科專業、耳鼻咽喉科專業、皮膚病與性病專業、精神衛生專業、急診醫學專業、康復醫學專業、麻醉科、醫學檢驗科、臨床病理科、重癥醫學科。
（2）口腔類別：口腔專業。
（3）公共衛生類別：衛生類、防病類、結核病防治專業（公共衛生類別醫師）。
（4）中醫類別：中醫專業。
（6）醫療美容科：美容外科，美容牙科，美容皮膚科，美容中醫科。
（7）健康體檢：內科、外科、婦科、眼科、耳鼻喉科、口腔、放射診斷、超聲診斷。
4.測評時間及合格分數線
業務水平測評時間為60分鐘，其中：法律法規20分鐘，專業知識40分鐘。
業務水平測評總數為100分。其中：法律法規20分，12分為合格線；專業知識80分，48分合格線。
5.2020年度業務水平測評試行全部專業網上考核。
網上測評次數最多3次，3次未能通過即視為2020年業務水平測試不合格。
6.對于符合以下條件之一的醫師，在本年度可以采用簡易程序的方式進行業務水平測評：
（1）院士及享受國務院政府特殊津貼的醫師；
（2）截止2019年12月31日，滿60歲仍從事醫師職業工作的注冊醫師；
（3）2018年3月—2020年3月內獲得省部級以上科技獎勵的醫師；
（4）國醫大師、首都國醫名師、國家級和市級老中醫學術經驗繼承工作指導老師，及承擔市級基層老中醫傳承工作室建設任務的老中醫專家；
（5）2018年1月1日—2019年12月31日間參加援外、援藏、援疆、援蒙等政府選派支援外省市工作滿三個月的醫師。
（6）2018年12月31日前職稱為正主任醫師的醫師。
（7）2018年—2020年按相關規定通過住院醫師/專科醫師培訓考試考核或通過上一級專業技術職務任職資格考試或評審的醫師（上傳合格證書）。
（五）2020年8月1日至8月31日為各區醫師定期考核辦公室及各考核機構對考核數據的核對、認定時間。
（六）2020年9月30日前，市、區醫師定期考核辦公室及各考核機構將醫師定期考核數據轉發醫師電子化注冊信息系統。
（七）再次考核
2021年上半年為再次考核時間，市、區兩級醫師定期考核
辦公室及各考核機構負責安排考核結果為不合格及未能參加2020年北京市醫師定期考核的醫師進行再次考核。
1.2021年醫師定期考核報名人員：
（1）未參加2020年度醫師定期考核的醫師；
（2）2020年度醫師定期考核不合格的醫師；
（3）2020年12月31日（含）前新注冊、再注冊醫師；
（4）2020年12月31日（含）前外省市變更至北京醫療、預防、保健機構工作的醫師。
2.2021年1月1日至1月31日為醫師個人網上報名時間。
3.2021年2月1日至2月28日為各區醫師定期考核辦公室對醫療、預防、保健機構和考核機構審核工作的認定以及醫療、預防、保健機構對醫師個人報名審核工作的認定時間。
4.2021年3月1日至3月31日為職業道德和工作業績的考核時間。
5.2021年4月1日至4月30日為業務水平測評時間。
6.2021年5月1日至5月31日為市、區醫師定期考核辦公室及各考核機構核對考核數據的核對、認定時間。
7.2021年6月30日前，市、區醫師定期考核辦公室及各考核機構將醫師定期考核數據轉發醫師電子化注冊信息系統。
四、特定人群考核
（一）凡直接參加新型冠狀病毒感染肺炎防治工作的醫師，報名時進入簡易程序進行醫師定期考核。
（二）凡拒絕參加新型冠狀病毒感染肺炎防治工作的醫師，其職業道德考核結果為不合格。
（三）以上二項均由醫師所在醫療、預防、保健機構認定。
（四）凡直接參加新型冠狀病毒感染肺炎防治工作的醫師進入簡易程序后，業務水平考核結果直接評定為合格。
請各單位提前安排好2020年醫師定期考核工作。
五、其他相關事項
（一）考核結果處理。醫師定期考核結果的處理應按照《北京市醫師定期考核管理暫行辦法》（京衛醫字〔2010〕85號）等相關規定執行，考核機構要將考核的結果準確無誤錄入“醫師定期考核管理系統”。2020年考核結果處理工作應于2020年8月31日前完成，并于2020年9月30日前將考核結果數據轉發至醫師電子化注冊信息系統。2021年再次考核結果處理工作應于2021年5月31日前完成，并于2021年6月30日前將考核結果數據轉發醫師電子化注冊信息系統，作為醫師職業電子檔案管理的內容之一。
（二）再次考核培訓。根據《北京市醫師定期考核管理暫行辦法》第二十七條規定，對2020年度考核不合格的醫師，衛生行政部門可以責令其暫停獨立執業活動3個月至6個月，并在衛生健康行政部門指定的機構接受培訓；暫停執業活動期滿，由考核機構再次進行考核。
（三）加強考核管理工作。市、區兩級醫師定期考核辦公室和各考核機構要按照《北京市醫師定期考核管理暫行辦法》，堅持客觀、科學、公平、公正、公開的原則，進一步完善醫師定期考核工作，要加強對機構醫師信息錄入、完善、更新的管理，以保證系統數據的準確性。各級各類醫療、預防、保健機構應及時登陸“醫師定期考核管理系統”，對本機構醫師的相關信息進行錄入、完善，對離崗等人員信息進行更新，并對“醫師定期考核管理系統”進行維護，實時更新，確保該系統的內容全面、準確。
第十一篇: 學校中層干部考核方案
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真落實習近平總書記對工作系列重要指示精神，堅持和加強黨的全面領導，落實管黨治黨政治責任，推進全面從嚴治黨向基層延伸，按照《中共市委黨建領導小組關于印發<2020年度黨委（黨組）書記抓黨建述職評議考核實施方案>的通知》要求，現就做好2020年度抓黨建述職評議考核工作提出如下實施方案。
一、述職評議考核范圍和時間
（一）述職評議考核范圍。
2020年度全鎮黨組織書記抓黨建工作述職評議考核工作，按照縱向到底、橫向到邊的原則，全鎮各黨組織書記全員參與，向鎮黨委集中述職，采取現場述職與書面述職相結合的方式進行，村（社區）書記應現場述職。
（二）述職評議時間。
2020年1月底前
二、述職內容
2020年度述職評議考核，要突出以下重點內容:
1.深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真落實習近平總書記對工作系列重要指示精神，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”等情況。
2.認真學習貫徹黨的十九屆四中、五中全會精神，貫徹落實省委十一屆六次、七次、八次全會和市委八屆十一次、十二次、十三次全會決策部署，特別是在脫貧攻堅、疫情防控、森林防滅火、防汛救災等大戰大考中，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用等情況。學習習近平總書記關于宗教工作的重要講話和重要批示、黨的宗教理論方針政策和法律法規情況。
3.落實黨中央和省委、市委、市委關于基層黨建工作部署要求情況。（1）履行抓基層黨建和全面從嚴治黨工作第一責任人職責，推動黨支部履行抓基層黨建工作主體責任、其他支委履行基層黨建工作責任等情況；（2）落實基層黨建工作重點任務，抓實基本教育、基本建設、基本隊伍、基本制度、基本保障，統籌推進農村、非公有制經濟組織和社會組織等領域基層黨組織建設，推進黨建引領基層治理，做好村級建制調整改革和村民小組調整優化改革及“后半篇”文章，抓黨建促脫貧攻堅，開展村（社區）“兩委”換屆工作，集中整頓軟弱渙散基層黨組織，加強黨支部標準化規范化建設，排查整頓農村發展黨員違規違紀問題等情況。（3）抓好上年度查擺問題和巡檢反饋中涉及基層黨建工作問題整改情況。
4.履行黨風廉政建設工作責任和推進反腐敗工作情況。做到“兩個維護”，徹底肅清周永康流毒影響，深入推進蒲波案“以案促改”，進一步嚴肅黨內政治生活，建立完善經常性政治體檢制度，全面加強黨內政治文化建設，抓好巡察巡檢反饋意見整改落實等情況；落實黨風廉政建設主體責任，鍥而不舍落實中央八項規定及實施細則精神，持續用力整飭“四風”特別是形式主義、官僚主義等情況；嚴肅查處重點領域和關鍵環節的腐敗問題，針對暴露的突出問題開展系統治理等情況；深化扶貧領域腐敗和作風問題專項治理，深入開展掃黑除惡專項斗爭，整治民生領域的“微腐敗”等情況；推動健全監督體系，提升基層監督能力等情況；強化制度執行，貫徹落實《中國共產黨問責條例》等情況。
5.落實意識形態工作責任情況。學習貫徹黨中央和省委、市委、市委關于意識形態工作重大決策部署和鎮黨委對意識形態工作的安排部署，加強對意識形態工作的領導，定期分析研究意識形態領域情況，健全重大輿情和突發事件輿論引導機制，落實定期黨內通報、專題報告、檢查考核等制度，壓緊壓實意識形態工作責任情況；加強各類意識形態陣地建設和管理，做好網絡、教育等重點領域意識形態工作和知識分子團結引領服務工作情況；妥善處置意識形態領域重大問題，防范化解意識形態領域風險，維護意識形態安全等情況。
三、方法步驟
述職評議考核原則上在2021年1月底前結束。各黨組織要加強統籌，合理安排，切實改進方式方法，堅決防止形式主義。
1.扎實做好準備工作。在述職評議會前，鎮黨委將通過到現場看，見具體事，聽群眾說等方式對基層黨建工作情況進行實地考核，深入了解支部書記抓基層黨建工作情況。特別是要綜合運用好領導班子和領導干部年度考核、巡察巡檢、選人用人專項檢查、脫貧攻堅驗收考核、森林防滅火專項整治、掃黑除惡專項斗爭等成果，有針對性開展。
2.嚴肅開展述職評議。述職采取現場述職與書面述職相結合的方式進行，根據疫情防控情況，通過現場會議或電視電話會議等形式述職，盡量減少人員聚集。述職的黨支部書記要緊扣述職評議考核重點內容，把自己擺進去，總結工作成效，主要查擺突出問題、分析產生根源，提出破解工作瓶頸的措施。鎮黨委書記應逐一進行點評，班子其他成員可結合工作分工進行點評，重點指出存在的問題和努力方向。點評采取“一述一評”的方式或結合實際集中點評。現場述職時，要組織參會人員進行評議（評議表見附件）。述職評議后，將述職報告在一定范圍內公布，接受基層黨組織和黨員群眾監督。
3.從嚴從實開展考核。鎮黨委將依據述職評議和實地考核結果，并結合平時調研了解，對各黨支部書記抓基層黨建工作情況形成綜合評價意見，肯定成績，指出問題，并按“好、較好、一般、差”確定等次，評價為“較好”或以下等次的應占一定比例。綜合評價意見及等次經鎮黨委研究后，向本人反饋，在一定范圍內通報。
4.強化結果運用。把抓黨建工作情況作為黨支部書記工作實績評定的重要內容，作為選拔任用、培養教育和獎勵懲戒的重要依據，作為評價所在黨支部年度黨建工作情況的重要依據。對述職評議考核綜合評價等次未達到“好”的，其年度考核不得評定為“優秀”等次；對綜合評價等次為“一般"和“差”的，要約談提醒、限期整改，問題嚴重的要依照有關規定嚴肅追責問責。
5.抓好整改落實。參加述職的黨支部書記應針對述職評議考核中指出的問題，列出整改清單，認真抓好落實。鎮黨委健全經常性指導推動機制，強化督促檢查，及時通報整改情況，避免簡單以問責代替整改。
四、組織領導
各黨支部要把開展抓黨建述職評議考核，作為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要舉措，作為落實全面從嚴治黨主體責任的重要抓手，作為貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線的重要途徑，提升政治站位，加強工作領導，堅決防止搞形式、走過場。
第十二篇: 學校中層干部考核方案
一、考核領導小組
組 長：孫振中
成 員：葉大雪 葉章召 吳老李 杜雨明 江小軍 劉錦軍 徐金慧
(中心小學由葉章召具體負責、白水小學由徐金慧負責、廟前校區由吳老李負責，最后由葉章召統籌匯報)
二、考核項目及分值
(一)、工作態度(10分)
1、服從學校的日常管理和工作安排，有組織紀律。(2分/次)
2、踏實工作、認真負責，工作不懈怠、不拖拉。(2分/次)
3、對老師、學生、家長的合理要求、建議和意見能樂于接受，而不消極應付甚至暴躁對待。(3分/次)
(二)、工作紀律(30分)
1、按時上下班，按規定時間、程序進行交接-班，值班情況能詳細記錄。(2分/次)
2、執勤時，必須按規定著裝并整齊佩戴標志。(2分/次)
3、嚴禁在校區內組織并進行娛樂活動。(3分/次)
4、嚴禁在值班室滯留非值班人員，或留宿無關人員。(3分/次)
5、外來車輛入校，必須及時匯報值周領導，批準后方予進校。(2分/次)
6、嚴禁違反保安器材使用規定，私自隨便轉借和使用。(2分/次)
7、嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒物品或管制器具的人員進校。(3分/次)
8、不得對可疑的或不配合檢查登記的人員和車輛放行。(2分/次)
9、不得出現教師、家長、學生寄放待取物品或拾揀待領物品丟失、被盜、私藏現象。(3分/次)
10、嚴禁與學校師生或學生家長發生矛盾糾紛時激烈爭吵甚至暴躁對待。(4分/次)
(三)履行職責(30分)
1、開展上學、放學高峰期校園大門的頂定點執勤及校園周邊的.巡邏防控，現場發現違法嫌疑人，預防、制止違法犯罪，勸解制止治安糾紛。(2分/次)
2、開展全天候的巡邏檢查、安全防范等工作，每天早、中、晚至少全面巡邏一次，維護校園及周邊的治安秩序、公共安全。(2分/次)
3、負責外來人員和車輛的進校前檢查、上報、登記工作。(2分/次)
4、負責校區視頻監控的看值工作，及時發現、處置出現的問題。(2分/次)
5、指揮校園、校門車輛出入通行、停靠，確保大門暢通。(1分/次)
6、依法使用并保管各類防護器材。(1分/次)
7、參加搶險救災，服務校園師生。(2分/次)
8、負責門衛室及周圍環境的衛生保潔工作。(2分/次)
9、完成上級交辦的其他工作。(2分/次)
(四)、服務意識(20分)
1、及時、無誤地完成師生的報紙、雜志、信件的分發工作。(2分/次)
2、完成家長委托的合理的有關事宜。(2分/次)
3、完成學校領導交辦的其他事項。(2分/次)
4、按時開、關教室。(2分/次)
(五)、自身條件(10分)
1、擁護中國共-產-黨的領導、擁護社會主義制度。(2分/次)
2、遵紀守法、品行良好、熱愛治安工作，無違法犯罪記錄。(2分/次)
3、具有初中以上文化程度，身體健康。(2分/次)
4、年齡在18——45周歲之間的男性公民。(2分/次)
三、考核程序
1、政教處平時觀察、查閱資料后打分。
2、校園協警工作自我評價。
3、考核組評分。
4、考核分送鎮派出所。
四、考核劃檔
總分值90—100分為優秀檔、75—90分合格檔、75分及以下為不合格檔，有關部門將以本校考核分為主要依據核發考核獎。
