記敘，用文字敘述。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛，主要是把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式， 以下是為大家整理的關于初一記敘文作文250字3篇 , 供大家參考選擇。
初一記敘文作文250字3篇
第一篇: 初一記敘文作文250字
改變_800字
每個人都是不完美的，都會有一些缺點，而我們需要學會改變這些缺點。個人因改變而美好，集體因個人的改變而和諧，生活因大家改變而精彩。 比如你處在一個新環境里，總會有些不適應，也可能會與成員們產生一些沖突，此時，你就需要改變自己，使自己融入到新環境中，也要包容別的成員一點，這樣可以與成員友好相處，才真正的是集體中的一員。我也有類似的經歷，下面請聽我娓娓道來。 一年前，我報了一個足球班，那里的人我大多都不認識，我既希望把球踢好，也希望與他們成為朋友，于是我邊踢球，邊和他們聊天。開始，我們都聊的開開心心，也都蠻客氣地互相問候。突然，一個同學沖我說了一句：“好好踢行不行啊！”，聲音急促而洪亮，帶著怒火，使我一嚇。那個同學踢球的時間比我們長，技術也比較好，我一看是我把球踢錯了位置，便連忙道歉，好好踢球，他才停止了指責。 這件風波過去了五六天后，他那生氣的聲音又出現了，我一看這一次的確是我的錯，只是比較無關緊要，于是我表面有道了歉，但心里是有些生氣而不滿的，對他的印象便沒有這么好了。 又過了了三四天，驕陽似火，太陽使出全部的光熱來烤著大地。踢球踢到一半，我大汗淋漓，但那個同學生氣的聲音又出現了，又在指責我無關痛癢的微小的錯誤，本來天氣就炎熱，我很不耐煩，說道：“你煩不煩啊！我一點微小的錯誤，別人都不說，難道我是你眼中釘，肉中刺嗎？”他沒有說話，我也沒有理會他，繼續踢我自己的球了。 回家以后，我把這幾天那個同學對我的指責和今天發生的事都跟媽媽說了，媽媽聽了后，思考了一下，然后說道：“兒子，他的確有錯誤。但是你要知道，敢于指責你的錯誤的人，你要改正他所說的錯誤，也要感謝他，這樣的人是你的恩人啊！明白了嗎？”我沉默了一下，點了點頭。 第二天，當我再次見到那個同學的時候，我主動向他道歉，他也說之前不應該那樣對我，于是他在我犯了錯誤后輕聲的跟我說，我也聽著他的話，改正自己的錯誤，我們有說有笑，也變成了一對好友。 改變一些，不僅冰釋了前嫌，還促成了一對好友。學會改變，你絕對會受益。
第二篇: 初一記敘文作文250字
換教室作文800字
今天下午胡老師對我們說了一件事情，下個星期我們要到前面的教室上課，一個星期后再回來。
同學們聽了大惑不解：好好的干嘛要到前面的教室去上課？于是便竊竊私語起來，胡老師看出了同學們的心思，說：“是這樣的：由于有領導來檢查，活動中心的教室不能有學生，所以我們要暫時離開一段時間。”
聽了胡老師的話，同學們安靜了下來，可好景不長，又有同學問我們在前面的哪個教室上課，同學們就像炸開了鍋似的，紛紛議論。
“我們好像在階梯教室左邊的電腦房上課，好了，其它的我也不清楚，別問了。”胡老師說。
真不知道在電腦房怎么上課，還是等到下個星期一再看看吧。
今天下午胡老師對我們說了一件事情，下個星期我們要到前面的教室上課，一個星期后再回來。
同學們聽了大惑不解：好好的干嘛要到前面的教室去上課？于是便竊竊私語起來，胡老師看出了同學們的心思，說：“是這樣的：由于有領導來檢查，活動中心的教室不能有學生，所以我們要暫時離開一段時間。”
聽了胡老師的話，同學們安靜了下來，可好景不長，又有同學問我們在前面的哪個教室上課，同學們就像炸開了鍋似的，紛紛議論。
“我們好像在階梯教室左邊的電腦房上課，好了，其它的我也不清楚，別問了。”胡老師說。
真不知道在電腦房怎么上課，還是等到下個星期一再看看吧。
今天下午胡老師對我們說了一件事情，下個星期我們要到前面的教室上課，一個星期后再回來。
同學們聽了大惑不解：好好的干嘛要到前面的教室去上課？于是便竊竊私語起來，胡老師看出了同學們的心思，說：“是這樣的：由于有領導來檢查，活動中心的教室不能有學生，所以我們要暫時離開一段時間。”
聽了胡老師的話，同學們安靜了下來，可好景不長，又有同學問我們在前面的哪個教室上課，同學們就像炸開了鍋似的，紛紛議論。
“我們好像在階梯教室左邊的電腦房上課，好了，其它的我也不清楚，別問了。”胡老師說。
真不知道在電腦房怎么上課，還是等到下個星期一再看看吧。
第三篇: 初一記敘文作文250字
養花我的爸爸是一個十足的愛花人，在他的小院子里養了很多美麗的花卉。在他的耳濡目染下，我對養花也產生了好奇心，并且決定融入進這個神奇的圈子。
我第一次初次嘗試養花，那還是上小學四年級的時候的事情了。那一年的暑假作業，種植課老師別出心裁地給我們全班每個人分發一盆小小的花種子，叫做百葉草，讓我們拿回家去自己培育，開學時候要拿到班級來評比。
當我雙手接過那盆小小的盆栽，低下頭看著我手中那小小的花種子在黑色的土壤里睡著，一種神奇的感覺從心底蔓延到全身，這是一種使命感和責任，這就象征著，從此刻開始，這盆小小的百葉草就真正是我的伙伴了！
走在回家的路上，我背著沉重的書包，小心翼翼地把那盆小小的花捧在手掌心，像尊敬地供著一尊大佛，時不時地擔心它會被別人擠到地上砸碎，又擔心它會在烈日下暴斃。
挨著，總算到了家。我立即和爸爸一起，找來一個白色的干凈的青瓷花盆，把原先那破爛的花盆丟棄，把百葉草嫩嫩的花種和外面包裹的一層黑色的破布一起移植到它的新的溫床里，把它放到陽臺上。
第二天早上一起床，我就直奔陽臺，用灑水壺給百葉草澆了
－1－
一點水，但并不是胡亂地灑水，而是要注意把水澆在土壤四周，把泥土浸濕就可以了，剛剛開始生長的小花苗，用蠻力澆水，肯定就命不久矣了。每天，我和爸爸一起輪流接棒，凌晨天不亮就來準時給百葉草添加養分，有時候還捧著小鵬栽出去溜達一圈，讓它吸收一下露水和陽光。
就這樣過了一周，百葉草給我們送來了驚喜，幾枚嫩綠的葉子，像舞女纖細的手臂一樣徐徐展開來，擠擠挨挨，迎風舞蹈，在盆栽中是一抹靚麗的風景。
我禁不住拍手叫好，也終于體會到了什么叫做喜悅和勞動的感覺。這可是我一點一滴用心血和精力培養出來的小精靈啊！
我更加用心地把所有時間都傾注在這不引人注意、卻是我心頭寶的百葉草上。可是，我沒想到，過猶不及，我大量地向百葉草澆水、施肥，非但沒能讓它快速成長，反而讓它變得蔫蔫一息的了。這是怎么回事？我慌張起來，心中漫過一股無可奈何的錯亂感。
養花專家爸爸走過來看了看那往下耷拉的葉子，又按了按泥土的松軟度，當即做出了診斷：“肯定是你澆水澆得太勤了，而且，還總是挑選中午烈日炎炎的時候來灑水，時間一長，百葉草的嫩莖就會受不了這種折磨，一會兒冷，一會兒熱，就像人一樣無法適應，當然就會枯萎。”我頓時恍然大悟，終于明白自己是
－2－
在揠苗助長了。趕緊和爸爸一起做補救措施，把百葉草搬進臥室里，照料得好好的，規律地澆水、施肥，陽光溫和的時候再把它搬出來曬曬陽光，因為百葉草喜陽嘛。
我還在網上搜索到一個很有意思的養花方法——就是給植物聽音樂，能讓有些植物不受阻礙，快速生長。我照做了，還挺有效果的，舒緩的輕音樂讓百葉草成為了自由自在的小精靈，暑假快結束的時候，它已經長得十分可愛、茂盛，放眼望去全是密密麻麻的綠葉子圍簇著花心，就像一團綠色的寶石。別提我心里的自豪感有多強烈了！
通過養花這件事，我也明白了：做任何事情都要有恒心，不能急于求成，因為欲速則不達。我們要讓植物遵循自己的生長方式成長，這樣，才能更好地裝點這個世界，我們，也能夠在養花這個過程中陶冶情操，鍛煉意志，融入美好的生活。
－3－
