年級是一個漢語詞語。含義是：學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年，學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級，第二學年升入二年級，馀類推。同一年級學生人數多者，再分成若干班，中小學一般分五， 以下是為大家整理的關于三年級作文:雞蛋浮起來了4篇 , 供大家參考選擇。
三年級作文:雞蛋浮起來了4篇
第1篇: 三年級作文:雞蛋浮起來了
雞蛋浮起來了聽媽媽說雞蛋放在加鹽的水中能浮起來，我根本不相信！雞蛋那么重，怎么可能會浮起來。“勞動出智慧，實踐出真知。”媽媽說，“不信的話，我們就來試一試。”于是，我們開始做實驗了。 我們準備了一個空杯、一顆雞蛋和些許的鹽，就開始了我們的實驗。首先我拿起空杯在里面裝滿了水，然后我就往杯里加了一點點鹽，再把雞蛋放進鹽水里。我目不轉睛地盯著雞蛋，雞蛋一點要浮起來的樣子都沒有。我得意地說：“我就說嘛，雞蛋怎么可能會浮起來！”沒想到媽媽絲毫沒有失望的樣子，只見她不慌不忙地又往杯子里加了一點鹽。結果雞蛋還是沒有浮起來，我可得意了，但是媽媽還是沒有放棄，繼續加鹽。我心想：哼，我說不會浮還不信，那我就陪著你再等一等吧。就在我暗自“幸災樂禍”的時候，奇妙的事發生了，雞蛋在水中浮起來了，我驚奇地大聲喊道：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！” 雖然有點難為情，但好奇心戰勝了我的“面子”，我趕緊追問媽媽：“為什么雞蛋會在加過鹽的水里浮起來，而不是在普通的水里也能浮起來呢？”媽媽回答道：“這是因為加過鹽的水比雞蛋的密度大！所以雞蛋就可以浮起來了。” 科學的奧秘可真多呀！這次實驗讓我了解了許多新的知識，也讓我懂得做任何事情，我們不僅要想象，還要動手試一試。
第2篇: 三年級作文:雞蛋浮起來了
雞蛋浮起來了今天，我在小記者課堂上做了一次實驗，名字叫“雞蛋浮起來了”，我半信半疑，心里想：雞蛋怎么會浮起來呢？ 老師準備了兩個雞蛋、兩個透明杯子、一根筷子和一袋鹽，我的心情很激動。老師先接了兩杯水，然后往兩個杯子里面放兩顆雞蛋，但是兩個雞蛋沒有一個浮起來的，有的同學說：“都沉下去了，怎么可能浮上來？”老師告訴大家：“要耐心”。老師在第一個杯子里面放一勺鹽，然后用筷子攪拌，可是雞蛋絲毫沒有往上升的意思。我問老師：“是不是鹽放的太少了？”老師神秘一笑，繼續放了三勺鹽，咦？還沒等攪拌，雞蛋就慢悠悠的往上升，又加了一勺，雞蛋就露出了它那肉嘟嘟的小腦袋，我高興壞了。 通過這次實驗我懂得了，原來是因為鹽加入水，溶化后，水的密度大于生雞蛋的密度，所以雞蛋會漂浮起來。我還明白了，做什么事情都要敢于嘗試。
第3篇: 三年級作文:雞蛋浮起來了
雞蛋浮起來了
今天我在一本書上看見一個小實驗，就是讓雞蛋在鹽水里浮起來。可是雞蛋那么重。怎么能在鹽水里浮起來呢？我非常奇怪，決定動手試一試。
我先拿出一個裝著清水的杯子，然后把雞蛋放入水中，雞蛋在水面上浮了一二秒，就沉入了水底，靜靜地躺在那兒一動不動，好像在呼呼大睡呢，看樣子雞蛋不會在水中浮起來了。
緊接著我拿出了一包鹽，勺了一勺放入水中，再攪拌了一下，可是水中的鹽都已經融化了，雞蛋也沒有在水中浮起來，我為此有些難過，媽媽走過來說：“說明你鹽放得不夠多，再多放一點吧。”我往水里放了一勺又一勺，用筷子攪拌了幾下，水頓時變得模糊極了。這時奇跡真的發生了，雞蛋居然真的浮了起來，露出了小腦袋，我用手去碰了一下雞蛋，把它按到底部，可手一松，它又浮起來了，雞蛋真的浮起來了！我開心極了。
可是雞蛋為什么會在鹽水里浮起來呢？媽媽告訴我說：“鹽增加了水里的密度，一但超過雞蛋的重量，雞蛋就會浮起來了。”我知道了原來是這個道理呀，我以后一定會去多多做這樣的小實驗的。
第4篇: 三年級作文:雞蛋浮起來了
雞蛋浮起來了_250字 語文課上，老師給我們講了一個小實驗，就是怎么能讓水杯中的雞蛋浮起來，我好興奮，恨不得馬上就動手看看是怎么一回事。
放學了，我迫不及待地往家跑。進門就到廚房按照老師講的步驟開始了我的小實驗。首先準備了一個杯子裝上半杯水，一顆生雞蛋，一些食鹽和一雙筷子，接著把杯子傾斜將雞蛋慢慢地放入杯中，會發現雞蛋沉入杯底一動不動，緊接著我一手將鹽緩慢倒入水中，另一只手用筷子攪拌，使鹽充分溶于水中，在這個過程中可以看到不斷地加鹽，雞蛋就會慢慢的向上升。雞蛋真的浮起來了，我心里別提多高興了，但也有一點點奇怪，雞蛋為什么會在鹽水中浮起來呢？于是，我跑去問媽媽，媽媽說：“因為雞蛋的密度比鹽水小，所以雞蛋就浮上來了。”我終于解開了這個謎，明白了許多知識都是從實踐中得出來的。
