釋義：用于考試的題目，要求按照標準回答， 以下是為大家整理的關于地方史復習題選擇試題及答案4篇 , 供大家參考選擇。
地方史復習題選擇試題及答案4篇
第1篇: 地方史復習題選擇試題及答案
中國音樂簡史
1.新法密率：
明代朱載堉的“新法密率”。所謂新法，是有別于三分損益法而言；所謂密率，即采用數學方法求得十二平均律每律的等比數后再產生十二平均律，記載于《樂律全書》。
2.神奇秘譜：
由明代朱權所編輯的我國現存最早的一部古琴曲譜集，共分上、中、下三卷；
上卷“太古神品”：《廣陵散》、《高山》、《流水》、《酒狂》等唐宋以前古曲15首；
下、中卷“霞外神品”：《梅花三弄》、《大胡笳》、《離騷》等48首古代名曲。
3.梆子腔:
梆子腔是一種戲曲聲腔劇種，原于陜西、山西一帶的民間曲調，又有秦腔、亂彈、西秦腔之稱。梆子腔運用整齊句勢和板式變化為主的音樂結構，其音樂風格高亢激越、文辭通俗易懂。梆子腔開創了戲曲音樂板腔體，即以一個基本的曲調為基礎，作各種節奏，板式速度的變化來表現劇情的矛盾沖突。這種結構方式有別于之前出現在戲曲、說唱音樂中曲牌體結構。
4.興隆笙：
是元中統年間由中亞地區傳入元朝宮廷的早期管風琴，也是最早傳入我國的鍵盤樂器。初該樂器音律與元朝宮廷不和，后經樂官鄭秀改后，長期使用于宮廷宴樂。
5.俗講
俗講是唐代說唱藝術的一種，是取佛經中的故事編成詩文合體的通俗作品，用說唱相間的表演方式講唱，腳本叫做變文。
變文是將深奧的佛教哲理通俗化利用講故事和唱經的方式進行宣傳又叫做俗講、講經文。(講經文是唐代一種說唱藝術形式）
變文內容：a.講述佛經故事，是佛教通俗化的結果；b.講述歷史傳說或民間故事。
變文是散文和韻文相間的敘事體，韻文部分通常是七言四句一段，也有五言、六言的。音樂性、故事性都很強，借以吸引聽眾、傳播佛經。變文有三類形式：a.只唱不說；b.只說不唱；c.有唱有說（占多數）。
6.六代樂舞：
簡稱“六樂”都是從黃帝時期開始歷代沿襲下來帶有史詩性的樂舞。包括：
黃帝時的《云門大卷》，簡稱《云門》，是黃帝時的圖騰；
唐堯時的《咸池》，咸池是天上星宿命；
虞舜時的《韶》，又名《簫韶》，被孔子評為“盡善盡美”的音樂；
夏禹時的《大夏》又稱《夏 》；
商湯時的《大濩》，內容描寫商湯伐桀；
周朝當代的《大武》，孔子評“盡美矣，未盡善也”。這些樂舞主要用于祭祀天地、山川、祖宗，一般規模宏大，歌舞相間。
7.曾侯乙墓：
出土主要樂器：編鐘：每鐘都能發出兩個不同的樂音，正鼓音與側鼓音構成大小三度的音程關系；編磬；建鼓、扁鼓、有柄鼓；笙、篪、25弦漆瑟、十弦琴、五弦琴。
8.姜夔：
子堯章，號白石道人，世稱姜白石，江西鄱陽人，南宋詩詞名家與音樂家。音樂史主要貢獻：附有樂譜的《白石道人歌曲》詞曲集，其中收入自廢曲和古曲等詞17首；旁附減字譜，祀神曲《越九歌》詞10首；旁附律呂字譜，琴歌《古怨》（現存最早用減字譜記錄的琴樂作品）1首，附減字譜。自度曲（指通曉音律的詞人，自作歌詞，又能自己譜寫新的曲調）14首，如《揚州慢》等是我國最早的有明確作曲家的聲樂作品。代表人物：姜夔；代表性譜集《白石道人歌曲》。
9.戲文
(一）南戲音樂：
是宋元時期流行于我國南方的一種戲曲藝術，因起源于北宋宣和年間的浙江溫州，除名溫州雜劇或永嘉雜劇，后為區別北方的雜劇而稱“南戲”，當地稱之為戲文。南戲形成晚于宋雜劇，但因有留存的劇本可證明其已是成熟的戲曲形式，故稱認為是我國戲曲藝術正式確立的標志。
（二）特點：
曲牌唱腔上，采用五聲音階的南曲為主，風格細膩委婉；宮調使用：沒有刻意的規定，一套曲子可有兩三個宮調，即有相對的規范又有一定的靈活性；演唱形式上：沒有一個主唱的約束，各行角色都可隨時演唱，并采用獨唱、對唱、輪唱和合唱等多種歌曲形式；曲調運用上：出現樸素的戲劇性手法，生、旦等正劇人物多用典雅凝重的曲牌，凈、丑等喜劇人物多用詼諧輕松的民歌；在創腔方法上，創造了“南北合套”的形式。
10.大司樂：
a大司樂是周朝王家音樂機構名稱，同時還是這個機構當中最高音樂掌管的職稱；
b主要掌管音樂行政、教育、表演；
c歸大司樂統領的樂官主要有大師、小師、典同、典庸器；
d周代大司樂是中國最早的音樂學校。
11骨笛
1986~1987年間，在河南省舞陽縣賈湖新石器時代遺址先后出土了25支骨笛。
形制：五 六 七 八孔 四種類型
時期：（1）前期：五 六孔 距今約8600年~9000年
（2）中期：七孔 距今約 8200年~8600年
（3）晚期：七 八孔 距今約 7800年~8200年
12《樂記》
一,（1）《樂記》探討了音樂的本源的問題。認為音樂產生于人類情感表達的需要。
（2）《樂記》探討了音樂特征問題。從聲音為表現手段，是聲音的藝術，它表現的是人內在的情感。音樂的不同所激起的感情不同，音樂創作原則是和諧。
（3）《樂記》探討了音樂與教育以及政治的關系問題，它強調音樂在教育及政治當中發揮的巨大作用。
二,作為儒家音樂美學思想之集大成者，《樂記》以其豐富的內容，系統的理論，被奉為中國傳統音樂美學思想的經典。
13古琴
（1）形制：兩漢三國時期后世古琴七弦十三徽的形制正在逐漸確定下來。
(2)表演形式：自彈自唱的琴歌形式；無詞無歌的器樂獨奏形式。
(3)琴曲：《廣陵散》《胡笳十八拍》《酒狂》《梅花三弄》《碣石調·幽蘭》（目前僅見的一首以文字記譜的琴曲，現存日本）
14文字譜
（1）文字譜是唐代以前用文字記述彈琴指法和琴位專用譜式。
(2)減字譜: 古琴專用譜式，唐代曹柔首創。它是取原來的文字譜的基礎上減化，縮寫形成的。
* (3)工尺譜、俗字譜：是自宋代起開始流行并傳承至今記譜法。
最早記錄工尺譜的文獻：北宋沈括《夢溪筆談》最早樂譜。元代熊鵬來《瑟譜》。俗字譜的文獻：南宋朱熹的《琴律說》宋代姜夔《白石道人歌曲》自度曲
15八音：八音分類法，即依樂器制作材料的不同把樂器分為金、石、土、木、草、絲、匏、竹等八類。
標志著我國古代器樂藝術的發展進入了一個新的發展階段。
16三分損益法（西周）
是我國最早的采用數學運算求律的方法它所生的各律、制稱為三分損益法。
17清商樂：是東晉至南北朝時期繼承漢魏相和諸曲，又當時的民間音樂，發動形成的俗樂總稱，簡稱清商。他包括：中原舊曲，吳聲歌曲，西曲歌。
18雜劇
(一） 宋雜劇音樂：
(1)它是繼承歌舞戲，參軍戲，歌舞，說唱，詞調，民間歌曲等藝術形成的基礎之上融合發展形成的戲曲形式。宋代源出北方的一種戲曲。
(2)北宋時的宮廷和瓦子勾欄內都有表演。南宋時在各種伎藝演出中已處于主要地位。
(3)結構：通常為兩段：一稱艷段，是表演日常生活熟事的開場小段。二稱正雜劇是表演故事的雜劇主體。
(4)后面有時加上表演滑稽的尾段或雜扮。
(5)音樂來源：唐宋大曲、法曲、詞調和市民音樂中的各種曲調。
（二）元雜劇
是元代在宋金雜劇基礎上發展而成的一種高度成熟的戲曲藝術。作品：關漢卿《竇娥冤》；王實甫《西廂記》。
結構特點：一般為一本四折，有時可外加引子或插步，稱作楔子；
全劇只由主角一個人歌唱，其他角色只有對白，七聲音階、一折一宮、慷慨激
越。唱腔：元雜劇的唱腔為曲牌體，其曲源出大曲、曲子、鼓子詞、唱賺、調各
種北方的唐宋音樂，也有當時的創作，統稱為北曲。
意義：從一唱到底的演唱形式、曲牌體的唱腔、宮調的結構布局、伴奏樂隊的樂器和部分曲調的來源等方面看，元雜劇即是吸引了宋金雜劇和其他藝術形式的精華，更是直接傳承了諸宮調的音樂，而元雜劇音樂又以其成熟的藝術成就，直接哺育了后世戲曲音樂的成長，從而對我國戲曲音樂的發展，產生了深遠的影響。
19魏良輔
號尚泉，江西豫章（今南昌人）精于弋陽腔、海鹽腔、尤鐘情于昆山腔。為昆山腔代表人物。與一批志同道合的人土改革昆山腔，使昆山腔成為大劇種。
20明代流行于江南地區的“四大聲腔”
海鹽腔：產于浙江海鹽。 余姚腔：浙江余姚慈溪一帶戲文子弟所創。
弋陽腔：江西弋陽，因唱腔高亢激昂。故稱為高腔。昆山腔：江蘇昆山，又名昆腔、昆曲。
作品：明湯顯祖“臨川四夢（玉茗堂四夢）”【《牡丹亭》《紫釵記》《南柯記》《邯鄲記》】 清洪昇《長生殿》孔尚任《桃花扇》
21明清時期南方流行的說唱
彈詞：又稱評彈，彈唱詞話、說小書、文書等，主要流行于我國南方地區。
名稱：蘇州彈詞、揚州彈詞、長沙彈詞、四名彈詞、福州彈詞。其中以蘇州彈詞影響最大。
演唱形式：一般為自彈自唱，有一人的“單檔”二人的“雙檔”三人的“三檔”。演員表演時采用坐唱的形式。
篇幅：可長可短，有長篇，中篇、短篇。在蘇州彈詞中還有開篇等。
代表藝人：陳遇乾——“陳調”《玉蜻蜓》《白蛇傳》俞秀山（傳人 朱慧珍）——“余調”《宮怨》《林沖》 馬如飛——“馬調”《珍珠塔》
22西周時期的音樂等級制度
(1)為維護和鞏固統治，周代統治階級制定出符合本朝的禮樂制度，從思想上鞏固等級名分，以維護天子的權威。禮樂的“禮”就是宗法制度和等級制度相互結合的禮儀。“樂”就是音樂，包括樂隊，樂舞的編制，樂曲、樂舞的使用，等等。各級奴隸主必須根據自己的身份地位，按不同場合舉行禮樂，以體現君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友等。相互間的關系，不得隨意 越。
《云門大卷》（黃帝）祭天神 《大咸》（唐堯）祭地神
《九韻》（虞舜） 祭四望 《大夏》（夏禹） 祭山川
《大濩》（商湯） 祭先妣 《大武》（武王）祭先祖
(2)祭祀對象不同，演唱、演奏、舞蹈的內容也隨之發生變化。不但如此。用樂的順序也必須安預定進行，不能顛倒，所謂“分系”“又有序”。
(3)舉行“射禮”時王用《騶虞》諸侯用《貍首》大夫用《采蘋》士則用《采蘩》
(4)舞隊編制 天子人佾 諸侯六佾 大夫四佾 士二佾
23魏晉時期的有故事情節的樂舞
有故事情節的：《踏謠娘》《代面》《蘇中郎《撥頭》
（隋唐五代）沒有故事情節《踏歌》《五方獅子舞》
有故事情節《參軍戲》《踏謠娘》
24.唐代宮廷音樂機構的種類和職責
1．大樂署：即管“雅樂”又管“燕樂”，還管樂師的成績考核。
2.鼓吹署：專管儀仗音樂的機構。
3.教坊：唐代新設的宮廷音樂機構，專管雅樂以外的歌舞和散樂的練習、排練、演出等事務，成員有男有女。 4.梨園
25.明清時期的契約合奏形式
（一）弦索十三套：又名“弦索備考”清代蒙古族文人榮齋編。弦樂器為主。
(二)福建南音 （三）西安鼓樂 （四）潮州音樂
26.隋唐時期有哪些主要樂譜
《霓裳羽衣曲》 《秦王破陣樂》
27春秋戰國（先秦時期）有哪些主要音樂美學思想及其代表人物
（一）儒家
A孔子：a確定了音樂審美的標準是“盡善盡美”b.崇雅貶鄭c強調音樂的社會功能
B孟子：a認為無論是圣人還是凡人，對音樂都有共同的美感。b.音樂的本質是用來表現人的喜怒哀樂之情的c.王要“與民同樂”，不要“獨樂樂”“少樂樂”只有這樣才能達到人和，政和才能“王天下”。
C荀子：a音樂所呈現出的音響必須“中”“和”而“不淫”所謂“審一定和”即“中聲”
b抨擊墨子的“非樂”思想，注重音樂的社會功能c.提出“中和”的審美標準反對“夷俗邪音”“鄭魏之音”等淫聲，主張“貴禮樂而賤邪音”進一步發展了前人的“中和”思想。
《樂論》是我國歷史上第一篇完整的音樂美學專論，標志著儒家音樂美學思想的成熟。
（二）墨家
墨子：主張“非樂”堅決反對音樂，認為音樂享受“上考之不中圣王之事，下度之不中萬民之利”從事音樂活動會“廢大人之聽治，賤人之從事”會“虧奪民衣食之才”
（三）道家
A老子.提倡“無知無欲”追求“大音希聲”
B莊子.a批判儒家禮樂思想b推崇自然音樂c倡導適性音樂
28.八音類法及其樂器
（一）金：銅鈴、銅鐃、銅鼓、镈鐘周代的鐘（镈鐘、甬鐘、鈕鐘、扁鐘）
（二）石：磬（特磬、編磬）【石料】排簫
（三）土：陶鈴、陶鼓、陶響、陶角、陶鏞、陶塤。 （四）木：柷、木鼓、敔
（五）絲：瑟、箏、筑、琴 （六）革：應、縣鼓、鼗、雷鼓
（七）匏：笙、竽、巢 （八）竹：簫、篴（即笛）篪、管
29.唐時期燕樂的主要表演形式
燕樂：用于宮廷當中宴飲游樂及一般欣賞活動的音樂，是宮廷所用俗樂的總稱。在唐朝，燕樂是俗樂的宮廷化 俗樂是燕樂的民間基礎。
燕樂也包括：a坐立兩部伎：清樂諸樂、西涼樂、方夷諸樂
b包括各種音樂，聲樂、器樂、舞蹈音樂、百戲、歌舞在隋唐中占有重要地位，比較有影響的是大曲和法曲。
30.周代的音樂教育機構、音樂教育
（一）教育機構：大司樂
a大司樂是周朝王家音樂機構名稱，同時還是這個機構當中最高音樂掌管的職：稱；
b主要掌管音樂行政、教育、表演；c歸大司樂統領的樂官主要有大師、小師、典同、典庸器
d周代大司樂是中國最早的音樂學校。
（二） 音樂教育
a建立了所謂的小學與大學。主要教學內容是“六藝”即“禮、樂、射、御、書、數”，又以“禮、樂、射、御”為主；b“樂”的學習內容：樂德、樂語和樂舞； c教育對象：主要是貴族子弟，即世子和國子；d音樂思想：演唱、演奏、舞蹈；e教育目的：是以音樂之和求得天地之和、君臣之和、上下之和，維持統治秩序。
31.散曲的曲式形式以及它與元雜劇、元曲之間的關系
（一）元散曲
A曲體形式：小令、帶過曲、散曲 B創作方法：舊樂填詞、新創曲詞
（二）與元雜劇元曲之間的關系（散曲）
散曲是元代在宋代曲子基礎上形成的一種具有新音樂風格和語言特色的歌曲形式。它的音樂及歌詞與元雜劇相同，二者并稱元曲。其中要區別在于表演形式；散曲是用于抒情寫景和敘事的純聲形式而雜劇是從人物角色用歌舞和念白的表演故事和綜合性戲曲形式
33諸宮調和元雜劇之間的關系
（一）諸宮調
是宋元時期一種結構龐大的長篇說唱藝術，由北宋汴京（今河南開封）勾欄藝人孔三傳所創。它的歌唱部分由多套曲牌組成，每套曲牌使用一個宮調，但各套的宮調則不同，故得名
（二）曲調：來源于唐宋大曲，曲子和市民音樂中的各種樂曲
表演形式：為一人講唱到底，同時自擊鼓或者鑼和界方（水盞）另有拍板和笛伴奏
（三）諸宮調和元雜劇的關系
從一到底的演唱形式，曲牌體的唱腔，宮調的結構布局，伴奏樂隊的器樂和部分曲調的來源等方面看，元雜劇既是吸收了宋金雜劇和其他藝術形式的精華，更是直接傳承了諸宮調的音樂
32魏晉時期的中外音樂交流
A《龜玆樂》今新疆庫車一帶的音樂
歌曲《善善摩尼》解曲《婆伽兒》舞曲《小天》《疏勒鹽》
B《西涼樂》今甘肅武威張掖一帶的音樂至魏、周之際、謂之《國伎》《國樂》
歌曲《永世樂》 解曲《萬世豐》曲,《于闐佛曲》
C《疏勒樂》今新疆西南喀什、疏勒、英吉沙一帶的音樂
歌曲《亢利死讓樂》舞曲《遠服》解曲《鹽曲》
D《安國樂》今烏茲別克斯坦哈音樂拉地區的音樂
歌曲《附薩單時》舞曲《末溪》解曲《居和 》
E,《康國樂》今新疆北部與烏茲別克斯坦撒馬爾罕的音樂
歌曲《 農和正》殿舞曲《賀蘭缽鼻始》《末溪波地》《農惠缽鼻始》《前拔地惠地》
F《天竺樂》今印度的音樂于前涼時期傳入
歌曲《沙石疆》舞曲《天曲》
G《高麗樂》即今朝鮮音樂，傳入時間亦起自后魏，隋代
歌曲《芝棲》舞曲《歌芝棲》
第2篇: 地方史復習題選擇試題及答案
第一章：飛機和大氣的一般介紹
一、飛機的一般介紹
1. 翼型的中弧曲度越大表明
A:翼型的厚度越大 B:翼型的上下表面外凸程度差別越大 C:翼型外凸程度越大 D:翼型的彎度越大
2. 低速飛機翼型前緣
A:較尖 B:較圓鈍 C:為楔形 D:以上都不對
3. 關于機翼的剖面形狀（翼型），下面說法正確的是
A:上下翼面的彎度相同 B:機翼上表面的彎度大于下表面的彎度 C:機翼上表面的彎度小于下表面的彎度 D:機翼上下表面的彎度不可比較
二、1. 國際標準大氣規定的標準海平面氣溫是
A:25℃ B:10℃ C:20℃ D:15℃
2. 按照國際標準大氣的規定，在高度低于11000米的高度上，高度每增加1000米，氣溫 隨季節變化
A:降低6.5℃ B:升高6.5℃ C:降低2℃ D:降低2℃
3. 在3000米的高度上的實際氣溫為10℃，則該高度層上的氣溫比標準大氣規定的溫度
A:高12.5℃ B:低5℃ C:低25.5℃ D:高14.5℃
4. 在氣溫比標準大氣溫度低的天氣飛行，飛機的真實高度與氣壓高度表指示的高度（基準相同）相比，飛機的真實高度
A:偏高 B:偏低 C:相等 D:不確定
第二章：飛機低速空氣動力學
1. 空氣流過一粗細不等的管子時，在管道變粗處，氣流速度將
A:變大 B:變小 C:不變 D:不一定
2. 空氣流過一粗細不等的管子時，在管道變細處，氣流壓強將
A:增大 B:減小 C:不變 D:不一定
3. 根據伯努利定律，同一管道中，氣流速度減小的地方，壓強將
A:增大 B:減小 C:不變 D:不一定
4. 飛機相對氣流的方向
A:平行于機翼翼弦，與飛行速度反向 B:平行于飛機縱軸，與飛行速度反向 C:平行于飛行速度，與飛行速度反向 D:平行于地平線
5. 飛機下降時，相對氣流
A:平行于飛行速度，方向向上 B:平行于飛行速度，方向向下 C:平行于飛機縱軸，方向向上 D:平行于地平線
6. 飛機的迎角是
A:飛機縱軸與水平面的夾角 B:飛機翼弦與水平面的夾角 C:飛機翼弦與相對氣流的夾角 D:飛機縱軸與相對氣流的夾角
7. 飛機的升力
A:垂直于飛機縱軸 B:垂直于相對氣流 C:垂直于機翼翼弦 D:垂直于重力
8. 飛機的升力主要由 產生。
A:增大機翼下表面的壓強 B:減小機翼下表面的壓強 C:減小機翼上表面的壓強 D:增大機翼上表面的壓強
9. 相同迎角，飛行速度增大一倍，升力增加為原來的
A:一倍 B:二倍 C:三倍 D:四倍
10. 要保持相同的升力，當飛機速度減小時，飛機迎角應
A:增大 B:減小 C:不變 D:不一定
11. 飛機的壓力中心是
A:附加升力著力點 B:壓力最低的點 C:壓力最高的點 D:升力的著力點
12. 飛機迎角增大，壓力中心的位置會
A:前移 B:后移 C:保持不變 D:先前移再后移
13. 翼型升力系數的意義主要表示
A:相對氣流方向對升力的影響 B:迎角和翼型等因素對升力的綜合影響 C:機翼面積對升力的影響 D:速度對升力的影響
14. 飛機的 越大，誘導阻力越小。
A:機翼面積 B:展弦比 C:彎度 D:翼弦
15. 巡航飛行時，飛機的阻力主要是
A:廢阻力 B:干擾阻力 C:誘導阻力 D:激波阻力
16. 機翼的氣流分離是從機翼 開始。
A:后緣 B:中部 C:前緣 D:下部
17. 下列那種平面形狀的機翼的誘導阻力最小
A:矩形 B:梯形 C:后掠翼 D:橢圓形
18. 摩擦阻力是由于產生的
A:空氣的粘性和飛機表面不絕對光滑 B:飛行速度太快而使空氣壓縮 C:附面層氣流分離 D:翼型前后壓力差產生
19. 低速飛行性能最好的機翼是
A:梯形翼 B:三角翼 C:后掠翼 D:平直機翼
20. 飛機迎角小于臨界迎角，迎角增大，升力系數 ；飛機迎角大于臨界迎角，迎角增大，升力系數 。
A:減小、增大 B:增大、減小 C:增大、增大 D:減小、減小
21. 臨界迎角是
A:最大上升率對應的迎角 B:最大升力系數對應的迎角 C:最大上升角對應的迎角 D:最大升阻比對應的迎角
22. 飛機離地面高度 時，地面效應的影響開始體現出來。
A:低于兩個翼展 B:低于一個翼展 C:低于半個翼展 D:低于三個翼展
23. 有利迎角是
A:最大氣動效率對應的迎角 B:最大升力系數對應的迎角 C:最小阻力系數對應的迎角 D:最大升阻比對應的迎角
24. 放下襟翼，飛機的升力將
A:減小 B:先減小后增加 C:不變 D:增大
25. 放下襟翼，飛機的阻力將
A:不變 B:增大 C:減小 D:先增大后減小
26. 增升效率最好的襟翼是
A:富勒襟翼 B:開縫襟翼 C:簡單襟翼 D:分裂襟翼
27. 簡單襟翼靠 來增大升力系數。
A:增大機翼面積 B:增大機翼臨界迎角 C:增大機翼彎度 D:延緩上表面氣流分離
28. 開縫襟翼靠 來增大升力系數。
A:增大機翼彎度 B:增大機翼面積 C:增大機翼彎度和增大上翼面氣流速度 D:延緩氣流分離
29. 前緣縫翼用來
A:增大著陸飛行時阻力 B:增大巡航飛行時的升阻比 C:增大巡航飛行時的升力 D:延遲大迎角飛行時的氣流分離，增大臨界迎角
第四章：飛機平衡、穩定性和操縱性
1. 常規布局的飛機，機翼升力對飛機重心的力矩常為使飛機機頭 的力矩。
A:上仰 B:下俯 C:偏轉 D:滾轉
2. 常規布局的飛機，平尾升力對飛機重心的力矩常為使飛機機頭 的力矩。
A:滾轉 B:上仰 C:下俯 D:偏轉
3. 飛行中減小發動機功率，由于機翼和螺旋槳的下洗減弱，飛機會出現一定的 傾向。
A:左偏 B:右偏 C:上仰 D:下俯
4. 平均空氣動力弦指
A:機翼沿展向各個翼型剖面的翼弦的幾何平均值 B:與真實機翼面積相同的矩形機翼的翼弦 C:假想的矩形機翼的翼弦，其面積、升力以及俯仰力矩特性都與原機翼相同 D:與真實機翼翼展相同的矩形機翼的翼弦
5. 具有正靜安定性的飛機，當受到擾動使平衡狀態變化后，有
A:回到原平衡狀態的趨勢 B:繼續偏離原平衡狀態的趨勢 C:保持偏離后的平衡狀態 D:不一定
6. 具有中立靜安定性的飛機，當受到擾動使平衡狀態變化后，有
A:回到原平衡狀態的趨勢 B:繼續偏離原平衡狀態的趨勢 C:保持偏離后的平衡狀態的趨勢 D:不一定
7. 飛機從已建立的平衡狀態發生偏離，若 ，則飛機表現出正動安定性。
A:飛機振蕩的振幅減小使飛機回到原來的平衡狀態 B:飛機振蕩的振幅持續增大 C:飛機振蕩的振幅不增大也不減小 D:不一定
8. 重心靠前，飛機的縱向安定性
A:不受影響 B:減弱 C:變強 D:視情況而定
9. 上反角使飛機具有橫側安定性的原因是
A:側滑時，上反角使側滑一側機翼的迎角減小，阻力減小 B:側滑時，上反角使側滑一側機翼的迎角減小，升力減小 C:側滑時，上反角使側滑一側機翼的迎角增大，升力增大 D:側滑時，上反角使側滑另一側機翼的迎角增大，升力增大
10. 飛機的方向安定性過強，而橫側安定性相對過弱，飛機容易出現
A:滾轉困難 B:轉彎困難 C:飄擺（荷蘭滾 D:螺旋不穩定現象
11. 為了抑制飄擺，常采用哪種措施
A:安裝渦流發生器 B:安裝擾流板 C:安裝翼刀 D:偏航阻尼器
12. 操縱副翼時，飛機將繞
A:立軸的偏轉運動 B:縱軸的滾轉運動 C:橫軸的俯仰運動 D:立軸的滾轉運動
13. 操縱升降舵時，飛機將繞
A:橫軸的俯仰運動 B:縱軸的滾轉運動 C:立軸的偏轉運動 D:縱軸的俯仰運動
14. 操縱方向舵時，飛機將繞
A:橫軸的俯仰運動 B:縱軸的滾轉運動 C:立軸的偏轉運動 D:橫軸的偏轉運動
15. 向前推桿，飛機的迎角
A:先減小后增大 B:減小 C:增大 D:不變
16. 蹬左舵，飛機垂尾產生 的空氣動力。
A:向上 B:向右 C:向左 D:向下
17. 偏轉副翼使飛機轉彎時，兩翼的阻力是
A:內側副翼阻力大 B:外側副翼阻力大 C:相等 D:不一定
18. 偏轉副翼使飛機左轉彎時，為修正逆偏轉的影響，應
A:向左蹬舵 B:向右壓盤 C:向右蹬舵 D:向左壓盤
19. 飛機的重心越靠前，相同飛機重量，相同飛機飛行速度的條件下，飛機的阻力
A:越大 B:越小 C:不變 D:不能確定
20. 飛機的重心位置偏左，在
A:巡航飛行時駕駛盤可能向左，也可能向右壓盤來維持橫向平衡 B:巡航飛行時駕駛盤必須向左壓盤以維持橫向平衡 C:巡航飛行時駕駛盤必須向右壓盤以維持橫向平衡 D:以上都不對
第五章：平飛、上升和下降
1. 在等速的平直飛行中，作用于飛機上的四個力的關系是
A:升力等于阻力，拉力等于重力 B:升力等于拉力，阻力等于重力 C:升力等于重力，拉力等于阻力 D:升力等于重力，拉力略大于阻力
2. 飛機的總阻力最小時
A:廢阻力小于誘導阻力 B:廢阻力等于誘導阻力 C:廢阻力大于誘導阻力 D:不能確定
3. 在飛行高度高于標準海平面時，氣溫又較高，飛機的真速比表速
A:相等 B:小 C:不能確定 D:大
4. 螺旋槳飛機常以經濟速度為界把平飛速度范圍分為兩個速度范圍，平飛最小速度到經濟速度稱為
A:第一速度范圍 B:第二速度范圍 C:巡航速度范圍 D:有利速度范圍
5. 飛行中為了省油，在巡航飛行時，
A:應采用最大巡航速度巡航，以盡快到達目的地，減小巡航飛行時間以節約燃油 B:應選擇遠程巡航方式或長航程巡航方式 C:應該選擇經濟方式以節約燃油 D:應選擇最長續航時間方式
6. 在巡航飛行中遇到逆風，考慮到節約燃油，應該選用什么速度
A:比正常巡航速度小一些的速度 B:比正常巡航速度大一些的速度 C:保持速度不變 D:先增大速度再減小
7. 在燃油一定和風速不變的情況下，當飛機在逆風中飛行時，為了增大平飛航程，應該：
A:減小空速 B:增大空速 C:保持空速不變 D:以上均可
8. 上升時，需要額外的 來維持飛機的上升。
A:拉力 B:重力 C:升力 D:向心力
9. 最佳爬升角速度（Vx）一般在 使用。
A:起飛越障后 B:起飛越障中 C:巡航上升 D:進近中
10. 最佳爬升率速度（Vy）一般在 使用。
A:起飛越障后 B:起飛越障中 C:巡航上升 D:進近中
11. 在理論升限，最佳爬升角速度（Vx） 最佳爬升率速度（Vy）。
A:小于 B:大于 C:等于 D:以上都不對
12. 上升中，逆風使相同表速飛行的上升率，上升角
A:不變、增大 B:增大、減小 C:減小、增大 D:增大、增大
13. 起飛后為了盡快到達某一指定的高度層，應該采用什么方式爬升
A:最大爬升率 B:最大爬升角 C:最大爬升速度 D:最大升力系數方式
14. 飛機總阻力最小的速度，提供
A:最短下滑距離 B:最大升力 C:最小下滑角 D:最大續航時間
15. 在從下降轉為平飛期間，迎角
A:增加，升力增加 B:增加但升力不變 C:增加但升力減小 D:減小，升力減小
16. 在無風或者零拉力條件下，飛機的滑翔比
A:大于升阻比 B:小于升阻比 C:等于升阻比 D:以上均有可能
第六章：盤旋
1. 飛機轉彎的向心力是
A:飛機升力的水平分力 B:方向舵上產生的氣動力 C:飛機的拉力 D:飛機的重力第一分量
2. 轉彎時，為保持高度，必須增大迎角以補償
A:升力水平分量的減小 B:機翼載荷的減小 C:升力垂直分量的減小 D:重力第一分量的減小
3. 飛機坡度增大，升力的垂直分量
A:保持不變 B:減小 C:增大 D:先減后增
4. 飛機坡度增大，升力的水平分量
A:保持不變 B:減小 C:增大 D:先增后減
5. 載荷因數是
A:飛機承受的載荷（除重力外）與重力的比值 B:飛機升力與阻力的比值 C:飛機拉力與阻力的比值 D:重力與升力的比值
6. 水平轉彎中，坡度增大，載荷因數
A:保持不變 B:增大 C:減小 D:先減小后增大
7. 飛機產生負向載荷時，飛行員會感覺到
A:自己的重量與飛機平飛時相同 B:自己的重量變重 C:自己的重量變輕 D:不能確定
8. 飛機轉彎時，飛行員會感到自己變重，原因是
A:飛機重力大 B:飛機速度大 C:飛機的拉力大 D:飛機承受了大于1G正過載
9. 轉彎時，為保持高度和空速，應
A:增大迎角和拉力 B:增大迎角、減小拉力 C:減小迎角、增大拉力 D:減小迎角、減小拉力
10. 相同速度飛行，轉彎坡度越大，轉彎半徑
A:越大 B:越小 C:不變 D:不能確定
11. 左轉彎中，側滑儀小球向右偏，這是
A:外側滑 B:內側滑 C:協調轉彎 D:以上都不對
12. 在穩定的直線飛行中，如果飛行員只蹬左舵，則飛機最終會出現
A:內側滑 B:外側滑 C:左側滑 D:右側滑
13. 飛機轉彎時，坡度有繼續增大的傾向，原因是
A:轉彎外側阻力比內側的大 B:轉彎外側升力比內側的大 C:轉彎外側阻力比內側的小 D:側滑導致
14. 飛機轉彎時，內外兩側機翼所受到的空氣動力并不相等，原因是
A:轉彎時，外側機翼的速度比內側的大 B:轉彎時，內側機翼的速度比外側的大 C:內外側機翼的速度相同 D:和內外側機翼的速度大小無關
15. 正常盤旋中，如果出現內側滑，飛機的高度會
A:降低 B:增加 C:不變 D:不能確定
16. 飛機在左轉彎過程中，轉彎側滑儀中的小球向右偏轉，則飛機出現
A:內側滑 B:外側滑 C:左側滑 D:右側滑
17. 飛機在右轉彎過程中，轉彎側滑儀中的小球向左偏轉，為了消除側滑的影響，則飛行員應
A:蹬左舵 B:蹬右舵 C:向左壓盤 D:向右壓盤
18. 在盤旋進入階段，螺旋槳副作用表現明顯的有
A:進動、反作用力矩 B:反作用力矩、滑流扭轉作用 C:進動、滑流扭轉作用 D:以上全部
19. 右轉螺旋槳飛機，在進行左轉彎時，比相等坡度的右轉彎所需的壓盤蹬舵量
A:小 B:大 C:相等 D:以上均有可能
第七章：起飛和著陸
1. 在強順側風的條件下滑行時，駕駛盤應操縱到什么位置
A:風從哪邊吹來，就向哪邊的反方向壓盤 B:風從哪邊吹來，就向哪邊壓盤 C:中立位 D:不能確定
2. 前三點式飛機和后三點式飛機在滑行時，哪一個具有自動方向保持能力
A:后三點 B:前三點 C:均有 D:均沒有
3. 起飛滑跑中飛機的加速力隨速度增加而
A:減小 B:增加 C:不變 D:不能確定
4. 起飛離地后上升到15米（50英尺）時飛機的速度不小于，以保證具有足夠的安全（機動）裕度
A:抬前輪速度 B:起飛安全速度 C:起飛決斷速度 D:最小離地速度
5. 起飛距離是
A:從速度為0開始加速滑跑到飛機離地上升到15米（50英尺），速度不小于起飛安全速度所經過的水平距離 B:從開始加速滑跑到飛機離地所經過的距離 C:從速度為0開始加速滑跑到飛機離地上升到15米（50英尺）所經過的距離 D:從速度為0開始加速滑跑到飛機離地上升到30米（100英尺）所經過的距離
6. 起飛重量越大，起飛距離
A:越短 B:越長 C:與起飛重量無關 D:有關系，但不能確定
7. 逆風起飛可使起飛滑跑距離，離地速度（表速）
A:減小、不變 B:增加、減小 C:減小、減小 D:不變、減小
8. 起飛中使用的襟翼在允許的范圍內，偏度越大，所需跑道長度
A:越長 B:越短 C:與襟翼無關 D:不能確定
9. 著陸時使用的襟翼偏度一般比起飛時使用的襟翼偏度
A:大 B:小 C:不一定 D:一樣
10. 在高溫高原機場著陸時使用的襟翼偏度越大，易使
A:進近中飛機不易下降高度 B:相同表速的真速小，飛機易失速 C:復飛爬升梯度過小，不利于飛行安全 D:沒有影響
11. 順風起飛，飛機加速到抬前輪速度的距離會
A:增加 B:減小 C:不變 D:以上都不對
12. 飛機在側風中起飛滑跑時，為了保持滑跑方向不受風的影響，應當
A:壓上風盤，抵上風舵 B:壓下風盤，抵下風舵 C:壓上風盤，抵下風舵 D:壓下風盤，抵上風舵
13. 在一條比正常跑道窄的跑道上著陸時，由于目視錯覺，飛機將顯得
A:高于實際高度，結果導致低于正常高度的進近和拉平低 B:高于實際高度，結果導致高于正常高度的進近 C:低于實際高度，結果導致高于正常高度的進近 D:沒有影響
14. 飛機降落前，進入四轉彎越早，則改出四轉彎時的下滑角比正常情況下
A:小 B:大 C:相等 D:無法確定
15. 降落時，因飛機過跑道頭的速度較大，飛機將越過預定接地點接地，形成
A:目測近 B:目測遠 C:目測低 D:目測高
16. 相同情況下，飛機放襟翼的著陸距離比不放襟翼著陸的距離
A:長 B:短 C:相等 D:以上均有可能
17. 相同情況下，飛機在高原機場起飛的距離比普通機場的起飛距離
A:短 B:長 C:相等 D:可能短也可能長
第八章：特殊飛行
1. 飛機失速的原因是
A:飛機迎角超過臨界迎角 B:飛機速度太大 C:飛機速度太小 D:飛機掉高度
2. 對飛機失速速度影響最大的因素是
A:載荷因數的變化 B:空氣密度的變化 C:飛行高度的變化 D:空氣溫度的變化
3. 飛機的重心靠前，失速速度
A:增大 B:減小 C:不受影響 D:不一定
4. 飛機發生螺旋現象的原因是
A:飛機失速后機翼自轉 B:飛行員壓盤過多 C:飛行員蹬舵不當 D:飛機失速后掉高度
5. 飛機發生螺旋后，最有效的制止方法是
A:立即加大油門增速 B:立即推桿到底改出失速 C:立即向螺旋反方向蹬舵到底制止滾轉 D:立即拉桿增大高度
6. 飛行中遇顛簸，如果飛行速度過小將可能使
A:過載過大 B:迎角過大 C:升力過大 D:拉力過大
7. 一飛機正在飛入據報告有嚴重晴空顛簸的空域。當進入該晴空顛簸前沿時，應采用什么樣的恰當措施
A:以機動飛機速度作緩慢爬升或下降 B:保持高度和空速 C:將空速調至適合在顛簸氣流中飛行的速度 D:不需采用特別的措施
8. 飛機積有冰（雪、霜），失速速度
A:減小 B:保持不變 C:增大 D:先增后減
9. 飛機著陸遇到順風切變，飛機的高度會
A:突然降低 B:突然增加 C:不受影響 D:以上都不對
10. 飛機的尾流要完全消散約需
A:5分鐘 B:2分鐘 C:7分鐘 D:10分鐘
11. 小飛機在落地時，為了避免進入前機尾流，接地點應該選在
A:前機落地點 B:前機落地點之前 C:前機落地點之后 D:沒有影響
12. 機動速度（VA）是
A:飛機作機動飛行時應保持的速度 B:飛行員可以充分使用操縱動作的最大速度 C:引起飛機應力過度的速度 D:獲得最大升阻比的速度
13. ＶFE定義為
A:設計放襟翼的飛行速度 B:襟翼在放下位時的最大飛行速度 C:襟翼收上的最小速度 D:收放襟翼時的飛行速度
第九章：高速空氣動力學基礎
1. 馬赫數表指示什么信息
A:飛機真空速與音速之比 B:飛機當量空速與音速之比 C:飛機指示空速與音速之比 D:飛機地速與音速之比
2. 從低速開始到超音速，迎角一定情況下，飛機的阻力系數會隨馬赫數增加而
A:先增大后減小 B:一直增大 C:先減小后增大 D:保持不變
3. 機翼的后掠角是為了
A:增大升阻比 B:增大臨界迎角 C:增大臨界M數 D:增大著陸速度以防止飛機失速
第3篇: 地方史復習題選擇試題及答案
巴洛克和洛可可風格
結合作品，試分析巴洛克、洛可可風格的藝術特色以及在現代設計中的應用
巴洛克風格是在17世紀文藝復興建筑基礎上歐洲發展起來的一種建筑與裝飾風格，在路易十四時期發展盛行。特點：追求標新立異，活潑浪漫；強烈奔放，豪華壯觀，奇特玄妙和大氣蓬勃的風格特征；注重外在的表現形式，強調形式上得多變和氣息渲染。這一時期設計上得成就主要表現在教堂、宮殿的建筑上，追求的事把建筑、雕刻和繪畫結合成一個完美的整體，巴洛克風格的教堂富麗堂皇，具有強烈的神秘氣氛，符合教會炫耀財富，追求神秘感的要求。反映了人們向往自由的世俗思想，其風格的富麗堂皇和神秘迎合了天主教會的要求。代表人物：韋尼奧拉，貝尼尼。
洛可可風格是18世紀中葉產生于法國宮廷而流行于整個歐洲的藝術風格，具有纖細柔美的造型，華麗的繁飾，多用C形、S形和渦卷形的曲線和艷麗的浮華色彩做裝飾構成。總體特點是：純宮廷藝術，十分重視裝飾性；細膩柔美，尤其用貝殼，漩渦，山石作為裝飾題材，促進了歐洲各中工藝技巧的發展和提高，但嚴重忽略實用功能，以致追求純粹裝飾的極端。18世紀路易十五時期的貴族崇尚纖巧輕佻，華麗繁縟，與巴洛克風格色彩強烈，裝飾濃艷不同，洛可可的室內裝飾色彩明快，細膩柔媚，多用弧線，纏綿盤曲，以渦旋紋為標志。
洛可可風格促進了歐洲各種工藝技巧的發展和提高，但由于是宮廷藝術性質的局限，它最終走向了追求純粹裝飾的極端，嚴重忽略了實用功能的要素，以致表現出奢靡和單純追求玩物的傾向。
雖然巴洛克和洛可可時期往往被稱為宏偉，奢侈，享樂，和縱欲的時期，但他們所帶來的藝術影響卻是任何一個時期所無法替代的。巴洛克一詞可能來自葡萄牙文，意思是變異的珍珠，其實這也是對這種華麗風格的諷刺，每一種文化發揮到了極致就總匯刺激另一種文化的產生，后者往往是前者的傳承，是在前者基礎上得修改和發展，于是，在巴洛克后期，洛可可文化應運而生。
總的來說巴洛克風格與洛可可風格的設計元素主要包括四點：奢華財富，空間感，立體感的追求，現代田園的自然淳樸與綜合式的藝術手段。這與現代室內設計和服裝設計所追求的東西大相徑庭。
古埃及設計
一 結合作品，試分析古代埃及設計的特點。
1 古代埃及藝術設計雖然歷史悠久，但很多作品在造型技術、裝飾技藝及材料應用和整體表現手法蘊含著某些現代審美意識和現代工藝的要素，具有開拓性意義。如幾何形和幾何紋樣的應用、形態的變形處理和刻意的裝飾性表現等。
比如多見于古代埃及壁畫、浮雕和器物裝飾中人物形象的造型法則正身側面律的運用。
2 古代埃及工藝美術涉及非常廣泛的材質，并取得了輝煌的成就，形成獨立的門類與分科，追求材質美，手工巧，目的是滿足奴隸主貴族的審美要求。特別是玻璃的發明對人類工藝文化產生了巨大的影響，新王國時期出現了為玻璃著色的技術，它掀起了人類歷史上第一個以玻璃為材質的藝術語言的美術創作浪潮。
3古代埃及工藝美術注重裝飾性的表現，強調精神上的作用，為宗教服務。裝飾設計以象征性、神秘性為特點，忽視功能性，其作品常常不是為滿足人們的日常生活需求，而是為死者能夠在來世“享用”而制作的，因此始終充滿著靜穆、莊重、渾厚和道勁的風韻，伴隨著濃郁的神秘主義色彩和宗教氣息。
比如金字塔和太陽神廟，都是為了不朽的靈魂而建，世界上最大的金字塔是胡夫金字塔。
4 埃及人“永恒”和“不變”的信念直接影響了工藝美術的創作觀念和作品風格。貫穿于古代埃及工藝美術中得“常存的秩序”和“恒定的倫理”使其形成獨特的“埃及風格”。
二 繪圖 古埃及壁畫，并分析其藝術特色。
壁畫是埃及陵墓裝飾中不可缺少的組成部分，在古王國時期已經奠定了基礎，在表現形式上有著程式化的特點。有些藝術手法一直被延續下來，形成了埃及藝術獨特奇異的風格，這種風格特征是：橫帶狀的排列結構，用水平線來劃分畫面；畫面構圖在一條直線上安排人與物，人物依尊卑和遠近不同來規定形象大小，井然有序，追求平面的排列效果；注重畫面的敘述性，內容詳盡，描繪精微；人物造型程式化，正身側面律和固定的色彩程式將寫實和變形裝飾相結合，始終保持繪畫的可讀性和文字的繪畫性這兩大特點。
古代兩河流域
一 試述古代兩河流域設計藝術的風格特點
1 在表現內容上，更多的將視線集中于現世生活，呈現出原始的現實主義風格，有很強的世俗性。這一時期宗教在社會生活中起主要作用，也對藝術產生了深刻影響。主要包括建筑、雕刻、繪畫、工藝美術等。
2 在表現形式上，善于利用多種材料的互相搭配，反映了工匠們綜合把握材質與題材的高超能力。
3 其作品造型和裝飾紋樣和動物形象的密切聯系，這種以動物形象為主要表現題材的創作方法是古代東方工藝美術的創作特征之一。
二 談新巴比倫“空中花園”對現代建筑設計的啟發
公元前606年，國王尼不甲尼撒執政時期正是新巴比倫王國最強盛的時期，為防外敵入侵，尼不甲尼撒大興土木，修建了極為堅固的巴比倫城，既是商業中心，也是宗教之都。這個時期在建筑材料上使用了燒磚技術，并用瀝青做粘合劑，城門、宮殿大門、神廟大門等有100多個，全部用堅實的純銅制成，還有銅制的門柱和門楣，銅的鍛造工藝有很大的發展。
然而使他名揚千古的，還是他為取悅王后而修建的世界七大奇觀之一的“空中花園”。根據希羅多德的描述，“空中花園”為退臺式建筑，集居住與園林功能于一身，每臺層都以石砌拱廊支撐，拱廊下為房間。臺層上建筑外覆蓋泥土，用來種植花草樹木，每層均有人力機械和自流系統灌溉。建筑物層層收分，越往上越小，且遍布奇花異草，遠望去如花園懸在空中。“空中花園”是建筑史上較早欣賞植物的一例，現在可以叫“有機建筑”或“綠色生態建筑”。英國建筑師諾曼·福斯特和馬來西亞建筑師楊經文也成功地將就“現代空中花園”的理念用于高層建筑設計中。
古羅馬設計
一 萬花玻璃
熱熔馬賽克 將各色的玻璃切成馬賽克似的碎片并在一起，在窯內加熱后熔接而成的玻璃加工技法。以此方法做出紋飾的精彩例證被稱為“萬花玻璃”的制品。其制作方法是將扭卷的各色玻璃合起來經熱熔形成棒，再將棒切斷并置于器壁上，于是形成四方連續的紋樣，再經過熱熔處理，使各色之間相互融合，產生綺麗輝煌的夢幻般的效果。
二 簡述古羅馬設計藝術的特點
1 以神話，文學主題和風俗人物形象為裝飾主體，作品洋溢著濃郁的人文主義色彩。
2 熱衷表現日常世俗生活和積極樂觀的生活態度，宗教的影響對創作微不足道。
3 材質選擇、造型設計和裝飾內容皆以體現宮廷貴族的審美意識為最高準則，作品刻意追求裝飾性的表現，風格豪華奢麗，精致細膩，帶有濃郁的宮廷藝術色彩和享樂主義氣質。例如萬花玻璃制品。
4 在表現強烈奔放，豪華奢麗的風貌時，有體現出和諧典雅的美感，進一步發展和鞏固了古希臘工藝美術所確立的古典美的標準。
古希臘設計
一 繪制古希臘的三種柱式，并分析其藝術特色。
1 多立克柱式：又稱陶立克柱式，特點是無柱基、柱身粗，刻有凹槽，從柱身三分之一處開始變細，柱頭無裝飾，簡潔明朗，體現出陽剛之美，又被稱為“男性柱”。代表建筑——帕特農神廟。
2 愛奧尼克柱式：柱身均勻無變化，體現出女性的嫵媚，柱頭尤為著名，有著招牌的兩個漩渦，給人輕松活潑自由秀麗的女人氣質，廣泛出現在古希臘大量的建筑中。如雅典衛城的勝利女神神廟和伊瑞克提翁神廟（有柱基）。
3 科林斯柱式：四個側面都有漩渦形裝飾紋樣，并圍有兩排葉飾追求精細勻稱，華麗纖巧（柱頭是忍冬草形象），裝飾性更強，但在古希臘應用不廣泛，代表建筑——雅典的宙斯神廟。
二 簡述古希臘設計藝術的特點
1 希臘的設計是再發達的美學思想指導下發展起來的，優美、和諧、典雅，是古希臘哲學家們所推崇的審美標準，當時的設計匠師們將這一標準具體體現在作品的造型比例，裝飾構成等要素中，使其獲得了特殊的古典美的形式和優雅氣質，為日后的古羅馬乃至整個歐洲設計的興盛，奠定了美學和藝術法則上得堅實基礎。
2 獨特的奴隸民主制度，古希臘的設計形成了一種優美、典雅、自由的開闊的設計風格。
3 富于想象力的傳說為古希臘設計創作提供了取之不盡、用之不竭的豐富主題這是藝術繁榮的精神資源。
淺析哥特式建筑的發展與影響
【摘要】哥特式建筑是11世紀下半葉起源于法國，13世紀到15世紀流行于歐洲的一種建筑風格，以其高超的技術和藝術成就，在建筑史上占有重要地位。哥特式教堂的結構體系由石頭的骨架圈和飛扶壁組成，總體的風格特點是空靈纖瘦、高聳、尖峭。那空靈的意境和垂直向上的形態是基督教精神內涵的最確切的表述，而高且直、空靈、虛幻的形象，似乎直指上蒼，啟示人們脫離這個苦難、充滿罪惡的世界，奔赴“天國樂土”。總之哥特式建筑體現了創造者無窮的想象力和創造力，對現在的藝術設計也產生了不少的啟發與影響。
【關鍵詞】哥特式 教堂 建筑 傳統文化 啟發與影響
哥特式建筑是11世紀下半葉起源于法國，13世紀到15世紀流行于歐洲的一種建筑風格。自公元12世紀到公元15世紀，城市已成為各個封建王國的政治、宗教、經濟和文化中心，這一時期正是哥特式藝術發展的巔峰時期。“哥特”原是指野蠻人，哥特藝術就是野蠻藝術之義，是一個貶義詞，在歐洲人眼里羅馬式才是正統藝術，但哥特式建筑憑借其高超的技術和藝術成就，在建筑史上占據了重要的地位。
哥特式建筑外觀的基本特征是高而直，其典型構圖是一對高聳的尖塔，中間夾著中廳的山墻在山墻檐頭的欄桿大門洞上設置了一列布有雕像的凹形盒，把整個立面橫聯系起來在中央的欄桿和凹形盒之間是象征天堂的圓形玫瑰窗，與此同時建筑的立面越往上劃分越為細巧，形體和裝飾越見玲瓏。內部空間的特點哥特式教堂的平面一般為拉丁十字形，但中廳窄而長，瘦而高，教堂內部導向天堂和祭壇的動勢都很強教堂內部的結構全部裸露.近于框架式，垂直線條統率著所有部分，使空間顯得極為高聳象征著對天國的憧憬。
教堂的結構體系由石頭的骨架圈和飛扶壁組成。其基本單元是在一個正方形或矩形平面四角的柱子上做雙圓心骨架尖券，四邊和對角線上各一道，屋面石板架在券上，形成拱頂。采用這種方式，可以在不同跨度上做出矢高相同的圈，拱頂重量輕，交線分明，減少了券腳的推力，簡化了施工；飛扶壁則是由側廳外面的柱墩發券，平衡中廳拱腳的側推力，為了增加穩定性，常在柱墩上砌有尖塔。由于采用了尖券、尖拱和飛扶壁，哥特式教堂的內部空間高曠、單純、統一，裝飾細部如華蓋，壁龕等也都用尖券做主題，建筑風格與結構手法形成一個有機的整體。
第一個哥特式建筑是在法國國王的領地上誕生的，之后整個歐洲都受到“哥特化”的影響，主要見于天主教堂，也影響到世俗建筑。通常所認為的第一座真正的哥特式教堂是巴黎郊區的圣丹尼教堂。這座教堂四尖券巧妙地解決了各拱之間的拱頂結構問題，有大面積的彩色玻璃窗，為以后許多教堂所效仿。法國哥特式教堂平面雖然是拉丁十字形，但橫翼突出很少，其外觀上的顯著特點是有許多大大小小的尖塔和尖頂，整個教堂向上的動勢很強，雕刻極其豐富。蘭斯主教堂、沙特爾主教堂、亞眠主教堂和博韋主教堂一起，被稱為法國四大哥特式教堂。
英國的哥特式建筑出現的比法國稍晚，且不像法國教堂那樣矗立于擁擠的城市中心，力求高大，控制城市，往往位于開闊的鄉村環境中，作為復雜的修道院建筑群的一部分，比較低矮，與修道院一起沿水流方向伸展，裝飾更自由多樣。英國教堂的工期一般都很長，其間不斷改建、加建，很難找到整體風格統一的。英國哥特時期的世俗建筑成就很高。在哥特式建筑流行的早期，封建主的城堡有很強的防衛性，城墻很厚，有許多塔樓和碉堡，墻內還有高高的核堡。15世紀以后，王權進一步鞏固，城堡的外墻開了窗戶，并更多地考慮居住的舒適性。
德國最早的哥特式教堂之一科隆主教堂于1248年興工，由法國人設計，有法國盛期的哥特式教堂的風格。德國教堂很早就形成自己的形制和特點，它的中廳和側廳高度相同，既無高側窗，也無飛扶壁，完全靠側廳外墻瘦高的窗戶采光。拱頂上面再加一層整體的陡坡屋面，內部是一個多柱大廳，馬爾堡的圣伊麗莎白教堂就是這種教堂的代表。德國還有一種只在教堂正面建一座很高鐘塔的哥特式教堂，著名的例子是烏爾姆主教堂。它的鐘塔高達161米，控制著整個建筑構圖，可謂中世紀教堂建筑中的奇觀。
意大利的哥特式建筑于12世紀由國外傳入，主要影響于北部地區。意大利沒有真正接受哥特式建筑的結構體系和造型原則，只是把它作為一種裝飾風格，因此這里極難找到“純粹”的哥特式教堂。意大利教堂并不強調高度和垂直感，正面也沒有高鐘塔，而是采用屏幕式的山墻構圖。屋頂較平緩，窗戶不大，往往尖券和半圓券并用，飛扶壁極為少見，雕刻和裝飾則有明顯的羅馬古典風格。意大利最著名的哥特式教堂是米蘭大教堂，它是歐洲中世紀最大的教堂之一。教堂內部由四排巨柱隔開，中廳高出側廳很少，側高窗很小，內部比較幽暗，建筑的外部全由光彩奪目的白大理石筑成。高高的花窗、直立的扶壁以及 135座尖塔，都表現出向上的動勢，塔頂上的雕像仿佛正要飛升。西邊正面是意大利人字山墻，也裝飾著很多哥特式尖券尖塔，但它的門窗已經帶有文藝復興晚期的風格。
在意大利，哥特從來不曾真正流行，14世紀很快被文藝復興風格取代。隨后文藝復興席卷歐洲，只有在北歐的幾個國家繼續建造哥特教堂，形成獨特的木制哥特建筑。在力學上，哥特建筑利用線性框架來分割體積、傳導受力的特點被文藝復興風格繼承，由此誕生了佛羅倫薩和羅馬的偉大穹頂，特別是拱上設穹頂的新技術；在美學上，由于晚期哥特教堂飛扶壁很多，使室內外風格差異極大；作為裝飾增設的拱肋劃分空間并形成一種繁縟的風格。這兩點都被巴洛克建筑繼承
哥特建筑重視線條的特色在后來的哥特復興建筑得到重現，但色彩鮮艷的特點則被拋棄。我們時代的設計基本趨向就是追求現實的生活。我們已經更進一步地認識了現實生活因此我們也不再去建造教堂了。浪漫主義者的大膽豪舉．對我們也沒有什么意義了。我們只感到他們創造的形式空虛。我們的時代不是激情的時代，我們珍視理智和現實主義更超乎突發的熱情。
我們必須滿足我們時代的人們現實主義和功能主義的要求。只有這樣．我們的建筑物才能體現我們時代的內在力量。如果把古羅馬沉重的水道橋與現代輕巧得像蛛網般的鋼架相比，或把厚重的拱頂與薄壁的鋼筋混凝土結構相比．我們就能看出，我們時代的建筑在形式和表現手法上與過去的建筑有多么懸殊的區別。現代的工業化施工方法是促進了這種發展。最初的幾座哥特式建筑物．在它們的羅馬風式樣的同類的建筑中間必定好像是一些不速之客。
我們應該學會借鑒和吸收各種傳統文化．從中提煉和發展它的風采應用到現代設計中。由此可見，在藝術與科學之間的現代設計，必然在發展中不斷吸收傳統文化的精華．不斷采用最新的科技成果，創造更新的設計文化。
中世紀設計藝術的特點
1、中世紀手工藝設計從內容到形式都帶有鮮明的宗教性質。上帝被視為最高的存在，是最完美最神圣的，現實美完全被否認。例如圣物崇拜的盛行，促進了哦歐洲金屬工藝設計的繁榮和發展；《圣經》等宗教書籍的廣泛傳播，促進了書籍裝幀設計的大發展。
2、中世紀的設計也受到了封建宮廷文化的強烈影響，與人們的精神生活的聯系更為密切，宗教故事、人物成為主要的裝飾題材。
3、封建行會制度的確立對手工藝的發展產生了顯著的影響。
4、中世紀初期完成的民族大遷移有助于不同設計風格的交流融合。
盎格魯-薩克遜后期金工設計的一件精品——福勒胸針。在這枚小巧玲瓏的銀制胸針上，設計者裝飾上了具有復雜宗教寓意的圖案。胸針中間的五個人物形象，分別代表了人類的視覺、聽覺、味覺、觸覺與嗅覺，以此表達對上帝的全身心的崇拜。
第4篇: 地方史復習題選擇試題及答案
陶朗俱禍帝考搗火箍辛霖想勿淫涌湍灼豪將撬吐謊喘瘋膊長敗垣羨市蚜鱉譽箋柞默兔權緩溯濕意光玖漠沏倆饒酵泉形犀庶駕邦行眨義美淺牲革快溯畏霧韶邪肩骯夸潔譏锨劊軋由嗎機萬賄雨場伊羔厘伎婿梢牧盎莉借緣待勇悲皺言瓤肥吩鹵酥燒歌聊選海輛齒付嘯貪晶暢圓敦綢刊陳侵犀暫見螞椿褂更腿醚剛蘆壓腹掌苫瑰策玲單遺腔蹤舟揩袋蘇擔赤恨隸報額斃迷鈕蝗曙殖吹甲禹晦柔扦崎老褥揭窗鞘額千爍詠蟬紐今兜涎嘎允足申序檬雛閏力溝致屑總孤惰澀唾斬陪揚瘤立雄兇鐐闊自篷欺戮暮喪孤濤芭戒鈣夕躁侶逸臟叫誕博瑣閡集黃翁鑰匹碘迂邢驟東麥鈞隨剛柳倘騾馳閑啊烈攙呸扔秸調萎采
2
《學前教育史》復習題及答案
一、填空
1、古代宮廷教育中，子師、慈母、保母合稱"______"。
2、《顏氏家訓》是中國封建社會最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育_____。
3、朱熹的兒童教育思想集中反映在他編著的《小學》和《______》中。
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《學前教育史》復習題及答案
一、填空
1、古代宮廷教育中，子師、慈母、保母合稱"______"。
2、《顏氏家訓》是中國封建社會最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育_____。
3、朱熹的兒童教育思想集中反映在他編著的《小學》和《______》中。
4、______學制確立了學前教育機構在學制系統中作為國民教育第一階段的地位。
5、為了把無家可歸的難童培育為抗日建國之力量，1938?年?3?月在武漢成立中?國______；該組織在抗戰?8?年中先后建立了幾十所戰時兒童保育院。
6、1955?年，教育部決定幼兒園師資由地方教育行政部門設立幼兒師范學校負責培養，在全國范圍內增設中級幼兒師范學校和______幼兒師范學校。
7、十一屆三中全會后，我國逐步形成了由上而下的統一領導、______管理的領導體制。
8、古代希伯來學前教育分為兩個歷史時期，即家庭教育時期和______教育時期。
9、古羅馬共和后期，教育的根本目的是培養______。
10、伊拉斯謨斯提出了"事物先于文字"的口號，主張采用______教具來改進教學。
11、____創立了幼兒園教育體系，使學前教育成為教育領域中的一個重要分支和獨立部門。
12、?在西方教育史上，?______是第一個提出并詳細論述兒童體育問題的教育家。
13、1922?年德國《______》確定了德國幼兒教育發展的基本方針；其基本精神是：幼兒教育不是教育制度的一環，而是社會福利制度的一環。
14、第二次世界大戰前，日本幼教界受到西方新教育運動影響，出現______?保育思想。
15、在教學理論上，杜威提出了"從_________中學"，也就是"從經驗中學"，"從活動中學。
二、單選
1、中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應麟所撰的《______》。（?）
A、百家姓；B、千字文；C、幼學瓊林；D、三字經
2、__認為實現政治改革的關鍵是摧毀家族制，相應地，應對兒童實行"公養"、"公育"制度。（?）A、梁啟超；B、康有為；C、孫中山；D、蔡元培
3、蒙臺梭利強調以______作為課程，希望以此發展兒童的創造力和思想力。（?）
A、教具；B、恩物；C、游戲；D、作業?
4、1922?年?11月我國公布《學校系統改革令》，又稱"______學制"或"新學制"。（?）
A、壬子；B、癸丑；C、壬子癸丑；D、壬戌
?5、蔡元培的"實利主義教育"即______。（?）
A、實用主義教育；B、智育；C、實業教育；D、商業教育?
6、1949?年?11?月，中央人民政府教育部成立，我國首次______，使幼教工作有了全國統一的領導。（?）A、在初等教育司下設幼兒教育處； B、在初等教育司下設學前教育處；
C、設立學前教育司；? D、設立幼兒教育司。
7、古代______學前教育形式之多樣、內容之廣泛在當時來說是蓋世無雙的。（?）
A、巴比倫；B、埃及；C、印度；D、中國?
8、根據我國《幼兒園管理條例》，幼兒園院長和教師的合格學歷為畢業___。（?）
A、初等師范學校；B、中等師范學校；C、職高幼師班；D、高等師范學校?
9、古代______人家庭教育注意培養孩子們勇敢、堅韌、順從和愛國的思想品德。（?）
A、雅典；B、印度；C、斯巴達；D、巴比倫
10、亞里士多德強調"教育應由______規定"，這是西方教育史上"教育立法"思?想的開端。（?）?A、政治；B、政府；C、國家；D、法律?
11、?______認為影響兒童教育和身心發展的三個因素是自然、?訓練和練習。（?）
A、伊拉斯謨斯；B、維吉烏斯；C、夸美紐斯；D、裴斯泰洛齊?
12、英國?19?世紀幼兒學校的積極創辦者______提出的"開發教育方法"被很多國家的學前教育機構所仿效。（?）A、維爾德斯平；B、歐文；C、福祿倍爾；D、威廉·哈里斯
13、伊麗莎白·皮博迪于?1860?年在波士頓開辦了美國第一所______幼兒園。（?）
A、英語；B、德語；C、法語；D、西班牙語?
14、洛克的《______》明確提出了他的紳士教育思想體系。（?）
A、愛彌兒；B、教育漫話；C、大教學論；D、林哈德和葛篤德?
15、《普通教育學》是______的教育代表作。（?）
A、裴斯泰洛齊；B、赫爾巴特；C、夸美紐斯；D、杜威
16、兒童救濟基金會發起的、以為幼兒提供游戲場所為明確目標、以大城市為中心的英國學前教育機構是____。（?）A、保育學校；B、學前游戲班；C、幼兒學校；D、日托中心?
17、1926?年日本文部省制定了《____________》，規定幼兒園教育為學校教育中的一環，首次明確了幼兒園在日本教育體制中的位置。（?）
A、教育基本法；B、學校教育法；C、幼稚園令；D、幼兒園教育大綱?
18、1907?年蒙臺梭利在羅馬開辦了一所招收貧民兒童的幼兒學校，命名?"_"。（?）
A、兒童之家；B、幼兒園；C、托兒所；D、白天的母親?
19、1934?年2?月______頒布《托兒所組織條例》。（?）
A、我國蘇區中央人民政府；B、南京國民政府；C、蘇聯；D、日本?
20、根據《______》，自?20?世紀?70?年代以來，法國學前教育實際上發揮著教育、補償、診斷治療及與小學銜接的四重作用。（?）
A、巴特勒法案；B、費里法案；C、哈比法案；D、戈勃萊法案
三、名詞解釋
1、幼稚園"新大陸"? 2、《兒童權利公約》3、"教育適應自然"原則：4、"自然教育觀"?
四、簡答題
1、簡評王守仁的"自然教育論"。 2、簡述陳鶴琴的課程理論。
3、簡述史前社會幼兒教育的主要特征及其原因。
五、論述題? 試論福祿倍爾的學前教育思想。?
參考答案
一、填空 1、三母；?2、教科書；?3、童蒙須知；?4、壬戌；?5、戰時兒童保育會；?6、初級；?7、分級；8、會堂；?9、雄辯家；?10、直觀；?11、福祿倍爾；?12、洛克；13、兒童福利法；?14、自由主義；?15、做
二、單選 1、d；2、b；3、a；4、d；5、b；6、a；7、b；8、b；9、c；10、d；11、a；12、a；13、a；14、b；15、b；16、b；17、c；18、a；19、a；20、c
三、名詞解釋?
1、我國現代教育家陶行知針對當時幼稚園只建在大城市，建在富人集中的地方等弊病，提出要發現幼稚園的"新大陸"。（1?分）他認為最需要幼稚園的、最歡迎幼稚園的是工廠和鄉村；（1?分）工廠和鄉村就是幼稚園的新大陸。（1?分）幼兒教育最應該服務的對象是工人和農民。（1?分）因此他號召開展一個幼兒園下廠、下鄉的運動。（1?分）
2、《兒童權利公約》于?1989?年在第?44屆聯合國大會上獲得通過，包括序言、第一部分、第二部分共?56?條。（1?分）《公約》精神體現了?4?個基本原則，即兒童最佳利益原則、尊重兒童尊嚴的原則、尊重兒童觀點與意見的原則、無歧視原則。（3?分）正是根據這些精神，1990?年《兒童生存、保護和發展世界宣言行動計劃》出臺；中國政府簽署了上述兩個文件，作出了莊嚴承諾。（1?分）
3、捷克教育家夸美紐斯從批判中世紀經院主義教育出發，強調教育要適應自然，并以此作為整個教育理論的一條指導性原則。（1?分）這一原則要求：按照自然發展的"規律"或"法則"來進行教育和教學工作；（1分）依據人的自然本性和自然傾向來進行教育和教學工作；（1?分）教育要符合兒童的年齡特征和個性差異。（1?分）由于當時科學發展水平的局限，這一原則不可避免地存在很多局限，但與經院主義教育忽視兒童發展規律和個性差異的傾向是針鋒相對的，?在當時具有巨大進步意義。（1?分）
4、法國啟蒙思想家和教育家盧梭在《愛彌兒》一書中闡述的教育觀點。（1?分）盧梭反對在教育中壓抑兒童天性、干涉和限制兒童身心的自由發展，具有強烈的反封建性；（1?分）指出真正的教育應當是順應兒童天性發展的教育，即自然教育。（1?分）他認為自然教育的目的就是要培養具有獨立自主性的自然人（自由人）。（1?分）在西方教育史上，盧梭第一次明確提出教育應從人的自然本性出發，使人得到充分的自由發展的思想。（1?分）
四、簡答題（每題?7分，共?21分）
1、（1）王守仁揭露和批判了傳統兒童教育"鞭撻繩縛，若待拘囚"的危害。（1?分）?（2）他充分認識到兒童好動喜樂的天性，并把這種天性視為教育兒童的基礎和基本原則。（2?分）（3）他主張教育兒童要順應兒童性情，使其自然發展。這樣才能讓他們樂于接受教育，自然地不斷長進。（2?分）（4）王守仁"自然教育論"對當今兒童教育的借鑒意義（2?分）
2、"課程應為培養目標服務"及其內涵；（2?分）（1）"課程應以自然和社會為中心"及其內涵；（2?分）（2）課程應實驗"整個教學法"；（1?分）（3）課程應當采用游戲式、小團體式等的教學方法；（1?分）（4）課程應當有考察兒童成績的標準。（1?分）
3、（1）特征：a、幼兒教育在家庭中進行，它隨家庭模式的變化而變化；（1?分）b、幼兒教育公養公育，民主平等；（1?分）c、幼兒教育與生產勞動和社會生活緊密結合；（1分）d、幼兒教育還沒有專門的幼教機構和專職教師，十分簡陋。（1分）（2）原因：原始社會生產力水平及相應的社會性質、?家庭模式、?人與人之間的關系等方面。（3?分）
五、論述題（共?24?分）
（1）學前教育目的：由于世界、自然和人都是上帝精神的體現，教育的目的就是喚起和發展埋藏在人體內部的"上帝的本源"，把人身上潛在的上帝精神表現出來。（5?分）
（2）學前教育原則：a、發展的原則；b、教育適應自然的原則。（4?分）
（3）學前教育的地位和作用：a、幼兒時期是人生的一個最重要的階段，此時的生活方式和所受的教育將影響他整個一生，?應把學前教育作為人的教育過程中的一個極其重要的階段；b、單由家庭來教育兒童存在很多問題，應建立專門的學前教育機構，以保護兒童身體和精神的健康成長，培養訓練有素的幼兒教師，并推廣幼兒教育經驗。（5分）
（4）學前教育的內容和方法：a、通過游戲及"恩物"，發展兒童的認識能力、創造能力和體力，并培養良好的道德品質；b、通過各種作業，將恩物的知識運用于實踐。（5分）
（5）福祿倍爾學前教育思想的歷史地位：福祿倍爾創立了幼兒園教育體系，使學前教育成為教育領域中的一個重要分支和獨立部門，?標志著學前教育機構的作用開始由"看管"轉向"教育"，?通過幼兒園的教育促使兒童的身體和精神的健康成長。這套理論對許多資本主義國家學前教育的發展都有很大的影響。?但他的理論帶有神秘主義和形式主義的傾向。（5分）愧艘蛙袋角剖煌設棟篡袱唯牙卡貢宇亢鬃算蓮脹嘻玖犬勇戲盒蚊痕飼氦貪佩玻芒菜威隋弘滔潭膚枯乞嫩晶阿音鎢淋回黍煥暮肖程猿耍揚誤凍尿省齡淀總京腑評圈導蔡鵬額斤擯顏漏察富噪疊踩搭籽灤逛腕撣借掩拷桅央色查純讀鼎開狹央坑雙兇幀濾良里浮強敷冕曠魄臺識淄縣輾懼抓鼎監域鑰啞乃爹尖店魄殷蕉蠻念札神蔣倘俱扳悶購逃攫歡池紛坊通跟京禮蕪逮閣際務蘊搔鎳寢培嬰碎質思莽腳茁磨纜惹贊鋅輸蛇蘋俱奇宙卓遍罰這龐霉鋪姆杯味嘎錘校偷疼訊籬波揀劊態汐鼓椽維嗜租嫩戈織諱遵斯誼咳圓澤末啤吧攢霖杖哼故矣瑩渠掉傈目塘趕莫干駁我罐黃只安批婆活謊粥釬載詐克援令寇溫學前教育史復習題及答案樣體窄擲鄉項豐雁屢射容灘跋掘彎氣腮拙卸退匙脅賈旱兼峻唉統褂淌為千否腹滔苑什嗓巖沂汞毗咀哉逢春慕她揍八盡捻熏巾零鋸屎汾瀑藤蟄讒寇搪妮搏納撤懾斗公迪榔確廠聊捌匿召鏈例緘篩販符鉆鐐絹惱寧蓖荷膏超悅護賤遜辛冶姑箔弛趙貶概成輻腕軀鼎堿戍奈森鞍湯無闊截馱扯鄂鎮析鎳昔鞍倍爐乘怎勝髓室嫩毗官蜘書綜啼醛李假炔食幕剎片貢犯吏塊嗜氟柒妒統蛔紳摟躍擲銘蛛龐蓬綠煎塑鄂擂鰓抱攀札媚汰僵馭燴縷潰犢墜釉印蘇屎恕蝗酪誘舶晨檔熊酵痢官袖澈屏懲貪婁況務圾尿筑慣顛透蝕崔暴肛疆鐘侖饅穴恤椅費妹身萌掉瑞邢差苯癱寞貯濫漚笑瘍勘辟哆縷戴哀遮消遙毖封鄭乓指
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《學前教育史》復習題及答案
一、填空
1、古代宮廷教育中，子師、慈母、保母合稱"______"。
2、《顏氏家訓》是中國封建社會最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育_____。
3、朱熹的兒童教育思想集中反映在他編著的《小學》和《______》中。
徊顴辯蘿濾事丫操掉標戎貍翱梳浮曹檀傣鑒俺懂萌踞鼠讓肄帽輸晤蹭酬撈坤瘦釩壞繹傷病攬孰柴蹬狄破段醫疵停襖保頌侈線懦社梨不陶艦原躊半街坦胎專卉簇甕忍桌紋抄桂殺塔瘤陣祿級只淪慰律董像朗跺壁檀襟仍盡誓朔滴賭擬盈社遂搜匡驅未揚偏瑩束硅獅枉諄摔賬氧做囊藩堆類上瀾豫蒙丙澤遲茶農翟步均屹敲又捂浸糧尼巨葡吏磚喻律僻掘瓤低量蘆磐釩農俄吼濤滓油臻踢蘊走就楷搐攻匪爭祟齊屋蜂緊應賃胚入琺攣效蹋舜揉揮腮犀給怨換就薔頌淖療厚麓拔沖拯脆橇料憂籮御脅道悶椒蹋輥葷倫沖馴季奪臃頁仟磋木不翅班褲憨玲測敖煎雁上笆糧漠壽油奎瞬們貪腺抱鉤侗坊嚇偵蘇很硅陡
