《心愿》，又稱《曾經的那些》，是1994年秋由王澤作詞作曲，1996年夏由四個女生（王澤、楊穎、喬媛和唐景蓮）演唱的校園風歌曲，因曲風輕盈并且含有一絲淡淡的憂傷而得以廣為傳唱， 以下是為大家整理的關于《心愿》5篇 , 供大家參考選擇。
《心愿》5篇
第一篇: 《心愿》
關于心愿的作文1000字 心愿，心愿
心愿，心愿 大黃蟻在手臂上飛速奔馳著，難以想象這小家伙竟如此輕盈，我能夠清晰地看清它身體的每一個部分，不再是一位清高的女士，衣服上沾了一點兒灰塵就滿臉不快，而完全沉浸于這種大自然的奇妙之中。大概每個人心中都有一個理想的自己，一個會被自己喜歡的那個自己吧，而我們也只需要成為我們想成為的人，從而不悔此生。 飛翔在色彩鮮艷的畫卷里，天與海已然練成一片，嘗試張開雙臂，仿佛這就是我自己的世界，天與海都是和我那樣的靠近。漫步于魚群之中，享受著獨特的卡拉OK，與珊瑚親密接觸。像一部畫面讓人無限神往的電影，歡樂戲水，抓一把細軟的沙子，盡情消磨著在陽光下的美好時光，太平洋海的美讓我深深窒息。 但事實上，無論是飛降落傘抑或是海底漫步，都沒有想象中的那么刺激而令人生畏，我發現自己變得勇敢了，正如我一直渴望的那樣。不是因為我參加了這樣極限的上天下海活動，而是在這樣的冒險中，我具備了一種敢為人先的勇氣和魄力，我第一個舉起雙手報名參加，我甚至成為了排頭兵，像“活人試驗品”似的打頭陣。我喜歡這樣的自己，成為一個瀟灑勇敢的女孩，一直是我心中小小的心愿，活得灑脫自在，像熱帶國度這樣充滿火辣辣的熱情。 就如同一望無際的大海，一個女孩需要有一顆開放包容的心，帶著好奇心去感受與體驗，開拓自己的眼界，讓原本小小的心愿成就一個更好的自己。 盡管聚光燈下伴隨的緊張會使許多不同的狀況發生在舞者的身上，免不了的是瑕疵與不完美，每一個下腰、轉圈，每一次聳肩、抬頭，然而不知不覺中身體已被輸入了無人能敵的正能量，漸漸地挺胸抬頭，滿面驕傲，不再過分看重觀眾的目光而害怕失敗，我享受舞臺上的那種無與倫比，它讓我在前進的道路上不斷地建立自信。許多人不舍舞臺，舞臺給予表演者源源不斷的自信，你在展示多面的自己，獲得別人贊可的同時，又讓他們更加了解一個他們所不熟知的你。 曾經多少次這么想過：若我是個男生，該有多好，可能我早已去闖蕩天涯了。但即使我只是個小女生，我相信我也可以活得瀟灑自在，不拖泥帶水，勇敢善良，散發著一種陽剛之氣，像赫本一樣高貴大方，面對世事時安然自若，不斷向外發出源自內心的正能量，光芒四射。 原本心愿是一顆未萌發的種子，經歷雨水的滋潤，接受了大自然賦予的能量，終于破土而出，在成長的過程中不斷地被滋養被鼓舞，才長成一棵小樹，然而它并沒有停下，它每時每刻都在向外延伸，它的根，它的枝干，一寸又一寸，直到成為了一棵綠意盎然的參天大樹。 在我們前進的路上，心中小小的心愿不斷被自己所堅定，于是它推動我們去實現，從而使我們成為我們想要成為的人，做我們想做的事。 只是跟隨心靈的呼喚，人生其實就這么簡單。
第二篇: 《心愿》
范文一：
我的心愿
隨著科學技術的進步，現在社會上使用手機的人越來越多，就連七八十歲的老爺爺、老奶奶也迷上手機了！
可是我發現了一個不好的現象，就是低頭玩手機的人特別多，人們稱之為“低頭族”。上個月我們去給爺爺祝壽，聚會剛開始的時候，爸爸媽媽、姑姑姑父都爭著向爺爺送祝福。可是沒一會兒，大家都在各自看手機，就沒有多少語言交流了。爺爺一個人喝著悶酒，很是生氣。回到家里，爸爸一屁股坐到沙發上，掏出手機看股市行情，十分專注，我叫他輔導我做家庭作業，他都不理我。我只好去求助媽媽，可媽媽正在用手機看電視劇，她不耐煩地叫我去找爸爸。他們兩人這樣推來推去，我心里很不是滋味。
再仔細看看周圍，無論是在公共場所，還是在家里，人們都沉迷于手機，一機在手，自娛自樂還自戀，時不時還來個自拍。手機已經成了人們正常交往的障礙。雖然手機能打電話，能發信息，能上網看新聞，能用支付寶付款購物，能玩游戲……但是凡事有利就有弊，如果一味沉迷其中，就會阻斷一個人與家人、朋友面對面的正常交流，就會淡化親情。
還有一些小學生，放學一回到家里，就拿起爸爸媽媽的手機，玩起一些小游戲，一玩就上癮，作業也忘了做，這多不好啊！而且長時間玩手機，會損害視力。最重要的是，因為沉迷手機，孩子與爸爸媽媽之間的正常情感交流也變得少了，長此下去，會影響親子關系。
過于沉迷手機會影響與他人的交往，我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人。我想對爸爸媽媽說：和家人朋友在一起的時候，我們應該放下手機，多面對面地溝通交流。這就是我的心愿！
名師點評：小作者從身邊的現象出發，發散開來，深入思考。愛玩手機是當下一個普遍的現象，因為玩手機疏忽了語言的溝通，影響了人們之間感情的交流，這確實是一個值得深思的問題。我們應該用更多的時間關心身邊的人，結尾處回到自己的生活實際，對爸爸媽媽表達心愿，情感真摯，讓人感同身受。
范文二：
我的心愿
媽媽，您知道嗎？在班上我被老師列為“留守兒童”的行列。每當聽到這個詞，我的心就有點痛。
媽媽，您知道嗎？您每年在外地工作，只有過年才能回家。您知道女兒有多么想您嗎？當我聽到別的媽媽都“心肝寶貝”地叫著自己的孩子時，我是多么羨慕呀！
媽媽，您每次給我打電話時，總是說給我寄了好多吃的、穿的、玩的，但是您知道嗎？當這些東西被送到我手上的時候，我都會忍不住流下眼淚。這些東西代表了您對我的愛，可它們比不上您那凝視的眼神，比不上您那輕柔的撫摸，比不上您那溫暖的懷抱！媽媽，我需要您一直陪伴在我身邊。
媽媽，您知道嗎？我真的很羨慕鄰居一家四口，每天都是團團圓圓的，享受不盡的天倫之樂。周末的時候，他們一起去郊游、逛街……而我卻孤零零地跟著爺爺奶奶在家里，我的心像被針扎了一樣，好痛。
媽媽，您知道嗎？每當我想您的時候，我會常常一個人躲在房間里，拿出您和我一起照的照片看。看著照片，我想象著您為我做飯、送我上學，想象著當我取得好成績和您一起分享，想象著當我失敗時您鼓勵我，想象著我不會做的事您教我……我覺得您就在我身邊。媽媽，這些您都知道嗎？
是呀，媽媽為我辛苦地奔波，并不是拋棄我，不管我，不愛我。媽媽，您說是吧！您是愛我的，從您打來的電話，從您寄來的禮物……我感受到了您的愛。可是，媽媽，您知道嗎？我最大的心愿是有一個幸福溫暖的家。
媽媽，我愛您，早點回家過年吧！錢是永遠掙不完的，只要您在一年之內多陪伴我一天，我就覺得自己是天底下最幸福的孩子。媽媽，我等著您早點回家！
名師點評：小作者在對媽媽的每一件小事的訴說中，表達了自己的心愿及心愿產生的原因。習作字里行間表達了想讓媽媽多陪伴“我”的這一心愿，情感真摯，內容條理清晰。文中多處運用呼告式語句，在一聲聲“媽媽，您知道嗎？”的回環往復中，把留守兒童的無奈表現得淋漓盡致，具有動人心弦的力量。
范文三：
我的心愿很美麗
在我的心底，一直有一個小小的心愿，那就是開一家小小的書屋。
我會把書屋開在一條幽靜的街區里，取名“書香”。在一個30多平方米的小屋里親自制作四五排精致的書架，放上小說、散文、詩歌等書刊，墻上貼一些大文豪們的肖像畫，再擺上兩排桌椅，就算是“閱覽區”吧。我呢，既當經理又當服務員。
你問我為什么想開書屋？我并不是為了賺錢，而是因為我愛讀書，我也想讓周圍的人同我一樣，體會到讀書的快樂。
每天早晨，我會先到書屋，把書屋打掃得干干凈凈，把書籍擺放得整整齊齊，讓書香氣擴散開來。早上八點鐘，我的書屋開始營業。每當有顧客光顧書屋的時候，我會微笑地迎接，耐心細致地幫顧客選書。當顧客離去時，我會用微笑送走每一位顧客。當有的顧客拿著書，坐在閱覽區細細地“咀嚼”時，我會送上一杯濃濃的綠茶，為他們消疲提神。當沒有顧客光顧的時候，我會找出一本自己喜歡的書，端坐在我的書桌前，細細品味這些人類智慧的結晶。到了晚上，我會等那些“品”書的人們心滿意足地離開之后再悄悄地收拾好書屋，關好店門。
我決不讓盜版書和不健康的書進入我的小書屋，影響書屋的純凈。我的書屋里飄著的書香之氣永遠是純潔的、高雅的，永遠是發人深省、催人奮進的。“一本好書就是一位朋友。”是的，一本好書既能讓人解除憂慮又能使人振作精神；既能使人獲取知識和力量，又能使人迸發創造的靈感。
我開的這個小書屋，就是為人們提供這樣一個場所，讓人們能在繁忙的工作之余，在這里靜靜地讀書，細細地品味，陶冶心靈，結交朋友。
開一間這樣的小書屋，并且按我的想法去經營，這就是我美麗的心愿。
名師點評：開一間小書屋，小作者的心愿浸透著書香氣息，洋溢著對書的熱愛之情，高雅、高尚、充滿了正能量。習作開頭直抒胸臆，正文依次敘述了心愿的由來、心愿的圖景、心愿的實現及其意義，結尾與開頭相照應，抒發情感。全文思路清晰，表達的情感很美好，心愿也很動人。
第三篇: 《心愿》
心愿作者：肖爽來源：《新作文·教育故事》2019年第02期
????????編者按：
????????古人云：“士別三日，當刮目相看。”意思是說別人已有進步，不能再用老眼光去看他。一張小小的“心愿卡”不僅能夠讓孩子們明白：想要實現目標，就得付出相應的努力;還能夠讓這種激勵轉化為自身成長的內驅動力！
????????“肖老師，我的讀書目標達到了，請您檢查！”這個聲音既小且溫和，與它壯實敦厚的主人的形象形成鮮明對比。我一邊翻看面前小馬同學抱來的一摞高高的書，一邊回想，對呀，他的“心愿卡”任務是讀完五部文學經典名著。《三國演義》《水滸傳》《童年》……這些書可都是難啃的硬骨頭，真是認認真真讀了？我心里也不禁打了個問號。
????????“準備好了？回答不上問題可不能通關的。”“老師您問吧。”這個“大個子”平時為人“低調”，成績“低調”，似乎除了身材高大外沒有任何引人注意的地方。還是不要打擊他的積極性吧，問些簡單的問題好了。
????????“《三國演義》中的‘三國’是指？”
????????“魏、蜀、吳。”話音剛落答案就出來了。
????????連一秒鐘的停頓也沒有，看來要加大難度了，我暗暗地想。
????????“那講講‘桃園三結義’的故事呢？”
????????不一會，全班同學的目光都集中在了這個口若懸河，講起故事滔滔不絕的男孩身上。一邊給他加油打氣，一邊又忍不住想給他出難題。這不，我們班的“十萬個為什么”就站起來提問了：“請問，《水滸傳》有一百零八好漢，都是哪些人？”問題一出，臺下頓時議論紛紛，“豹子頭林沖、花和尚魯智深、母夜叉孫二娘……”人人都數得出來幾個有名有姓的梁山好漢，可真要說上幾十個卻是不行。“這樣吧，能說得上十個就算過關了。”“沒關系，肖老師。我試著多數數。”
????????說完，轉頭對著同學們開始介紹：“梁山一百單八將，以三十六人為天罡，添地煞七十二人之名。排第一的是天魁星——呼保義宋江，其后天罡星——玉麒麟盧俊義，天機星——智多星吳用……最后是地狗星——金毛犬段景住。”整整五秒鐘，教室里鴉雀無聲，而后，爆發出熱烈的掌聲。《水滸傳》雖然大家都看過，可誰能把這些好漢的名字全記住呢？“同學們，他通關了嗎？”“通過！”臺下掌聲經久不息。“大個子”不好意思地低下了頭。“你的心愿是？”“我想要的是一本《神奇動物在哪里》。”“好，繼續加油？”
第四篇: 《心愿》
《心愿》第二課時課堂實錄
執教人：胡思思
老師：上節課，我們了解到維勒尼克一家都是中國迷。法國和我們中國的發生很多暖心的故事，我們一起來看看吧。
播放中法建交的新聞
老師:回顧歷史，原來中法兩國已經有很深的淵源了。我們跟隨作者的腳步繼續走近這個法國家庭。請大家默讀19段，完成任務一。
學生：學生默讀、討論
老師：請一個小組分享你們的學習成果。
學生: 1、我找到描寫小姑娘語言，我來讀一讀。
2、我找到描寫小姑娘情感的句子，我來讀一讀。
3、我來談談作者怎樣表達情感的，作者是這樣表達的，“是那些不說話的中國人把真誠的友誼帶進一個法國家庭，而且生根發芽，開出了美麗的花朵。我發現這句話作者運用了比喻的修辭手法，把真誠的友誼比作種子，說明中法兩國的友誼很深，在每個法國人民心中開出了美麗的花朵。
4、我來體會后一句 “小姑娘天真的心靈不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？”這是一個反問句，我把它改為陳述句就是“小姑娘天真的心靈就像一個含苞欲放的花蕾。”同時還是一個比喻句把小姑娘的心靈比作含苞欲放的花蕾，突出小姑娘的純真。
最后我們小組想帶大家一起讀一讀這一段。
全班齊讀
老師：這顆友誼的種子種在法國人心中，然后生根、發芽。有一天友誼之花將開遍法國，開遍世界。 福建紙傘、蘇州刺繡這些都是中華文明的象征，他們是傳播文明的使者，能夠將中國人真誠的情誼傳遍世界，這是咱們中國人的心愿，那維勒尼克一家的心愿是什么呢？ 大家讀一讀自由朗讀20-29段，思考： 小女孩的心愿是什么？小女孩爸爸的心愿是什么？法國一家人對中國的深厚情誼從哪些詞句體會來？
學生：學生朗讀、討論
老師：請一個小組代表全班來分享你們的學習成果。
學生:1、小女孩的心愿是去北京當老師。
2、小女孩爸爸的心愿是希望女孩長大去中國留學，當架設兩國友誼橋梁的工程師。
3、我是從這些句子A“興奮地講中國見聞”，當我們遇到自己十分感興趣的事情會講得眉飛色舞。我從“興奮”一詞體會爸爸對中國的情感深厚。
B“繪聲繪色” 形容描述的生動逼真。北京的故宮、桂林的山水、洛陽的龍門都是中國的名勝古跡，但是這個法國爸爸講得生動逼真，如數家珍。興奮中帶有一份自豪與驕傲。
C“仿佛我倒是沒有到過中國的游客，而他是個熱情的向導。”大家都知道作者“我”是個地地道道的中國人，可是在法國爸爸面前，我仿佛是沒有到過中國的游客，對方卻變成熱情的向導，所以我體會到了法國父女對中國的深情厚誼。
D“滔滔不絕”形容說話連續不斷。我能想象得到當時的情景，法國父親講到中國的事情就話匣子打開了。
E“中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現在確實需要發展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的。” 咱們中國的確有引以為榮的歷史和文化，中國的四大發明在世界上產生了很大的影響。這一直讓我們引以為傲。但是由于國情等原因，我們祖國現在確實需要發展，課前我了解到那個時候中國還未改革開放，經濟文化制度都還不健全，比較落后，所以法國父親才會說中國確實需要發展。再結合我們祖國今天的成就，我們祖國是一頭沉睡多年，已經被喚醒的雄獅。也印證了“巨大潛力”一詞。法國父親還是“這是誰也比不上的”這包括他自己的國家法國，我覺得這一段話，是法國父親對我們中國很高的評價，并且對中國未來的發展充滿信心。我很想自豪的讀一讀這句話。
老師：這段話表達了法國人民對中國歷史和文化的贊美，對中國繁榮富強的期望以及對中國發展前途充滿信心。身為中國人，你們自豪嗎?你們是否也感受到法國父親對中國的深情厚誼。感受到就用朗讀表達出來吧。
F“小女孩插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。”“插不上嘴、很著急、一連叫了幾聲”我從這幾個詞體會到小姑娘十分想和中國人交談，應該是爭分奪秒。
G你的小女兒？她叫什么名字？我能和她玩嗎？這里小姑娘連續問了三個問題，我體會到她想和中國人交朋友的強烈愿望 。我想讀一讀，讀出小姑娘的渴望心情。
H太好了，小姑娘高興得跳起來，抱大腿，乞求著，
I爸爸認真地對我說，“認真”，“學中文、留學中國、架設友誼橋梁的工程師”在這里爸爸是“認真”的說，不是開玩笑，隨便說說，我能體會到法國父親對中國的深情厚意。
我們小組想請同學們和我們一起分角色朗讀。
師：這真是一對令人肅然起敬的法國父女。正是因為他們是中國迷，所以家里成了中國物品展覽館；正是因為他是中國迷，所以他興奮地講了許多中國見聞；正是因為他是中國迷，所以他既了解中國的現在，也了解中國的過去；正因為他是中國迷，所以他說：“中國是個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化。正因為他們是中國迷，所以他的心愿是希望女兒學中文，以后到中國留學，當架設友誼橋梁的工程師。”這個法國家庭對中國的喜愛是真真切切的。這修建連接中法友誼的橋梁何嘗不是“我們”的心愿呢？
大家齊讀30段 思考：我們共同的心愿是什么？作者是怎樣贊美這種情感的？這段的作用是什么？
學生：我們共同的心愿是架設兩國友誼的橋梁。
學生：作者說這種情感是“樸素的、純真的、美好的。這一段的作用是點明中心。
老師：1974年到1977年，在三年多的時間里，作者到過不少地方，接觸過各行各業的法國人，深感他們對中國人民的友情是難忘的。回國后，就把中法兩國人民的心愿寫下來了，同學們，如今咱們中國的國際影響力逐日劇增。
1、 改革開放以來，中國發生著日新月異的變化，國際地位日益提高，中國與世界各國的關系發生了什么變化？（學法指導：視頻、時事新聞等）
2、 關于中國與世界各國的建交，你有什么心愿？寫一寫（學法指導：一句話或一首詩等）
關于我國的外交，你們有什么心愿？
致法國
李語瞳
讓我們的努力
變成一把鎖
鎖緊中法間的友誼
讓我們的努力
變成一朵花
永遠燦爛綻放
讓我們的努力
變成一輪太陽
照耀世界每個地方
心愿
王兆嘉
燦爛文化筑長河，悠悠文化永不竭。
法英俄美盡建交，友誼長河更洪流。
拋去世仇與之交，中日合作有一套。
不丹梵巴與瑙魯，永結同心共開顏。
第五篇: 《心愿》
心愿湛藍的天空，偶爾輕輕地飄過幾朵白云，煞是祥和。然而，卻有一朵巨大的烏云突兀地佇立著，獨斷而陰冷，對四周的云發出一種攝人的氣勢，于是，方圓數千里，無人問津。
在這一朵大烏云的籠罩下，生活著一群人類。他們是由古猿進化而來的，在不斷的進化過程中，人類形成聚落，隨著年代的推移，人類創造了輝煌的文明，如今已成為在各種生物類群中最強悍的存在。他們是多么了不起的呀！但同時，他們也是最野蠻的存在。一方面，人類不管是在維持自身物質需求還是在滿足精神需求，以及探索奧秘等等活動都是在應用地球上的資源，他們是離不開地球的；另一方面，人類卻又竭盡全力地要脫離地球，他們不斷地發射衛星，火箭，目的恐怕不止是探索宇宙，發現奧秘這么簡單你的吧！所以，怎么辦呢？要是人類真的找不到合適的星球居住，就把地球過河拆橋了，地球怎么辦呢？要是人類找不到合適的星球，而地球又玩完了，怎么辦呢？要是地球那一天被人類徹底惹火了，一怒之下將人類打入十八層地獄，那我怎么辦？
天啊！我這小小年紀的，就在這里憂國憂民，萬一未老先衰了怎么辦？在這種時候，作文大人們呢？
在功名利祿的誘惑下，大人們放棄了原則，變得利欲熏心；在花天酒地的享受中，大人們放棄了淳樸，選擇了浮華和奢侈；在娼妓們的化妝品亂抹的惡心嘴臉下，男人們放棄家室，心甘情愿地拜倒在艷麗的石榴裙下。一片廣袤的土地，沒有大人們的腳踏實地，變得搖擺不定，一處美麗的風景，沒有一家子其樂融融，變得黯然失色；一座富麗堂皇的宮殿，沒有人們歡樂的笑聲，變得刺眼無趣。
我們孩子，在大人們繁忙的腳步中穿梭，茫然地尋找著家的方向；我們孩子，在無邊的寂寞中，仿徨在虛擬的美妙山林里；我們孩子，在強大的打擊下，期待這白雪公主和灰姑娘的奇跡出現。我不相信美好會憑空降臨，白雪公主和灰姑娘只是童話，我們要自己解救自己。
于是，在一個寂寥空曠的夜晚里，我鄭重地播下一個種子，我告訴自己這是我的心愿，我要做的就是澆水，施肥，讓它燦爛。我還告訴自己，只有絕對的實力才能讓大人們回心轉意，讓世界
更加美好。如果現在的自己不行，那就變得更強大一些！
在汗水洋溢的青春，陽光耀眼地很，讓我不禁瞇了瞇眼，愜意地望向遠方
