《保證書》是由蔡恒演唱的歌曲，收錄于2013年10月22日發行的專輯《恒心》中， 以下是為大家整理的關于不帶手機保證書6篇 , 供大家參考選擇。
不帶手機保證書6篇
第一篇: 不帶手機保證書
手機被收的保證書_保證書對于手機被收，需要保證書進行檢討和深刻的自我反省……
老師：
??? 我錯了，我不應該在課上打電話。我知道，那是我對您的不尊重的行為。是我對您的教育不在乎，我沒有履行我的保證。我真的知道錯了。
??? 老師，也許，您不會在相信我了。但我保證，我在也不會再課上玩手機了。我會認真聽棵，好好學習，不會辜負您對我的期望。我知道，您所作的一切，都是為了我好，我不會再胡作非為了，我回好好的學習。我不會在擾亂課堂紀律了。我會乖乖的聽老師的話。
??? 對于我所做的，我很后悔，我沒有嚴格要求自己。是我辜負了老師，很父母的期望，我不會再這樣了。再您的教育下，我知道了，作為一個學生，我應該做的就是好好學習，其他的什么也不要多想。我以后回認真學習的，不會把心思都放在那些沒用的事情上的。
??? 老師，請您相信我，這次我不會再讓您失望了。我不會 在在課堂上做別的事情了。我會嚴格要求自己。把心思都放在學習上。我回對自己負責的。不會在惹您生氣了。請您吧手機換給我吧。我以后上課不會在帶手機了。
??? 再次，我想您保證，不會在有類似的事情發生了。
?
第二篇: 不帶手機保證書
手機保證書
【篇一：保證書手機】
增城市職業技術學校學生手機使用“保證書”簽字制度 學生在校使用手機，應執行學校有關手機使用制度，簽名作出遵守學校手機使用制度的
保證，違者照章處理。
附1：增城市職業技術學校“手機使用管理制度”：
一、因手機體積小，屬較貴重物品，學生有時易疏忽大意，保管一旦不慎，易出現被盜
現象，盜后偵破也十分困難，故學校要求學生使用的手機不能太貴，可用就行，建議價錢在
600元以下，以免在校形成不良的攀比現象，更防丟失后損失嚴重。
二、使用手機限在宿舍生活區內，使用時間限在：早上6:30-7:15；中午11:40-12:30；
下午5:10-7:20；晚上9:00-10:20。學生手機應隨身帶，在教學區（含實驗區）任何時間都
不能使用。
三、學生將手機帶出宿舍區或在規定時間以外使用手機都是違紀行為，一經發現，扣留
手機由學校代為保管一個月，通知家長；期滿后沒再違反，由學生寫出申請，經班主任、副
部長簽名確認，學生科審核后，由家長到校領回。第二次發現除扣留手機通知家長外，還給
予該生全校通報批評處理，期滿后由學生寫出申請，經班主任、副部長簽名確認，學生科審
核后，由家長到校領回。第三次發現除扣留手機通知家長外，將給予該生嚴重警告以上的處
分，處分撤銷后方可由本人申請，家長到校領回手機。若因在非使用區域或非規定時間使用
手機，造成的各種糾紛，手機使用者除承擔相應的責任外，學校還追究其紀律處分。
四、在被扣留的手機中如發現不健康短信息，第一次給予警告處分，通知家長，扣留手
機直到處分撤銷后，由本人申請，家長到校領回；第二次給予嚴重警告以上處分，通知家長，
扣留手機直到畢業前，由本人申請，家長到校領回。
五、凡使用手機的同學必須登記備案，一旦有遺失或失盜現象，學校將根據備案資料偵
查，學生如更換了手機，到班主任處重新備案。對假登記備案的學生，一經發現將給予警告
以上處分，多次出現的取消在校手機使用資格，如出現手機遺失或失盜等到問題，由學生本
人承擔全部責任。
夠電池到校，發現在學校的其它場室充電則沒收充電工具（含電池），若造成安全隱患的則追
究其相關的責任。
附2：學生手機使用保證書我現就讀增城市職業技術學校 級 專業 班，現已申請在校
使用手機，為配合校風、班風建設，營造一個良好的學習環境，從現在開始，我保證做到：
自覺遵守增城市職業技術學校的《學生手機使用管理制度》，如有違反，愿按學校規定接受處
理。 保證人： 家長；班主任： 增城市職業技術學校
2013年9月1日篇二：關于不玩手機的保證書關于不玩手機的保證書尊敬的老師
今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我對上課玩手機的不良行為,深刻認
識改正錯誤的決心! 我以后上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動
作,不玩弄手機．平時對這類事情認識不深.導致這類事情發生,在寫這份保證書的同時,我真
正覺悟到自己的錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的
形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利
于學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充
分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機
會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成
鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。 我真誠地接受
批評，我保證以后上課不搞小動作.不玩弄手機,認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改
正錯誤。您的學生xxx
年月日篇三：不帶手機保證書 不帶手機保證書 div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;
1. 中學生到校不帶手機保證書
2. 不帶手機保證書
3. 上學再也不帶手機的保證書
1、中學生到校不帶手機保證書 敬愛的老師： 我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養。本來上課應該注意
聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我學習不認真的態度真是讓我感到慚愧!我對學
習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在
學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，
而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設老師是非常的關心我
們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在
有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這
件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太
感謝老師對我的這次深刻的教育。 我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，
我保證以后認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。 您的學生xxx 年月日
2、不帶手機保證書 敬愛的老師： 今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我對帶手機來學校這種不良
行為，深刻認識以及再也不帶手機來學校的決心。早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得帶手機來學校。而我對
錯誤的認識不足，導致這樣的事情發生。在寫這份保證書的同時，我真正意識到了這件 事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成
了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊
師重教。而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們。
愛護我們!而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規定，聽老師的話，充分領
會理解老師對我的要求，并保證不會(有類似)的事情發生．希望老師給我改過自新的機會。
通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，
我太感謝老師對我這次深刻的教育。我保證以后不再無故帶手機來學校，不再有類似的情況發生，我真誠地接受批評，并愿
意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、
改正錯誤! 保證人：您的學生xxx
年月日
3、上學再也不帶手機的保證書 尊敬的老師： 我寫過許多保證書，但都沒有履行。這次，我保證，我一定會改，如下：
1、上學再也不帶手機
2、老師說什么都認真履行
3、把所有心思都用在學習上，不再沉迷手機和網絡。 最后再跟老師保證個成績吧 如果違背，自愿退學。 保證人xxx x年x月x日篇四：玩手機保證書 保證書
xx老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老
師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒
有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過
真的很深刻。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量
的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不
良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不
應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如
此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現
這樣的事情.
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，
老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學
生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽
從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可
以放心，讓老師可以信任。 這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已
經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，
不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。 學生：**
時間：篇五：不再玩手機保證書保 證 書敬愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我對帶手機來學校這種不良行
為,深刻認識以及再也不帶手機來學校的決心. 早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得帶手機來學校.而我對錯誤
的認識不足,導致這樣的事情發生.在寫這份保證書的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重
性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，
破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表
現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設 老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給
老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，
并保證不會(有類似)的事情發生．希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受
到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以后不再無故帶手機來學校,不再有類似的情況發生,我真誠地接受批評，并愿意接受處理。
【篇二：保證書手機】
篇一：學生手機使用簽字保證書
增城市職業技術學校學生手機使用“保證書”簽字制度
學生在校使用手機，應執行學校有關手機使用制度，簽名作出遵守學校手機使用制度的保證，違者照章處理。
附1：增城市職業技術學校“手機使用管理制度”：
一、因手機體積小，屬較貴重物品，學生有時易疏忽大意，保管一旦不慎，易出現被盜現象，盜后偵破也十分困難，故學校要求學生使用的手機不能太貴，可用就行，建議價錢在600元以下，以免在校形成不良的攀比現象，更防丟失后損失嚴重。
二、使用手機限在宿舍生活區內，使用時間限在：早上6:30-7:15；中午11:40-12:30；下午5:10-7:20；晚上9:00-10:20。學生手機應隨身帶，在教學區（含實驗區）任何時間都不能使用。
三、學生將手機帶出宿舍區或在規定時間以外使用手機都是違紀行為，一經發現，扣留手機由學校代為保管一個月，通知家長；期滿后沒再違反，由學生寫出申請，經班主任、副部長簽名確認，學生科審核后，由家長到校領回。第二次發現除扣留手機通知家長外，還給予該生全校通報批評處理，期滿后由學生寫出申請，經班主任、副部長簽名確認，學生科審核后，由家長到校領回。第三次發現除扣留手機通知家長外，將給予該生嚴重警告以上的處分，處分撤銷后方可由本人申請，家長到校領回手機。若因在非使用區域或非規定時間使用手機，造成的各種糾紛，手機使用者除承擔相應的責任外，學校還追究其紀律處分。
四、在被扣留的手機中如發現不健康短信息，第一次給予警告處分，通知家長，扣留手機直到處分撤銷后，由本人申請，家長到校領回；第二次給予嚴重警告以上處分，通知家長，扣留手機直到畢業前，由本人申請，家長到校領回。
五、凡使用手機的同學必須登記備案，一旦有遺失或失盜現象，學校將根據備案資料偵查，學生如更換了手機，到班主任處重新備案。對假登記備案的學生，一經發現將給予警告以上處分，多次出現的取消在校手機使用資格，如出現手機遺失或失盜等到問題，由學生本人承擔全部責任。
六、學校除商店可有償充電外，其它任何場所均不能進行學生手機充電，學生應自帶足夠電池到校，發現在學校的其它場室充電則沒收充電工具（含電池），若造成安全隱患的則追究其相關的責任。
附2：學生手機使用保證書
我現就讀增城市職業技術學校 級 專業 班，現已申請在校使用手機，為配合校風、班風建設，營造一個良好的學習環境，從現在開始，我保證做到：自覺遵守增城市職業技術學校的《學生手機使用管理制度》，如有違反，愿按學校規定接受處理。
保證人： 家長；
班主任：
增城市職業技術學校
2013年9月1日篇二：關于不玩手機的保證書
關于不玩手機的保證書
尊敬的老師
今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我對上課玩手機的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心! 我以后上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動作,不玩弄手機．平時對這類事情認識不深.導致這類事情發生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會
理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。 我真誠地接受批評，我保證以后上課不搞小動作.不玩弄手機,認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。 您的學生xxx
年月日篇三：玩手機保證書
保證書
xx老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現這樣的事情.
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
學生：**
時間：
【篇三：玩手機保證書】
保證書
xx老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現這樣的事情.
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
學生：**
時間：
第三篇: 不帶手機保證書
篇一：學生不帶手機進校園承諾書
關于白灣子學校2015屆2班學生不帶手機進校園的倡議書 親愛的家長及同學們：
當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學生的成長帶來了許多隱患。
首先，因為手機是貴重物品，由于它的體積較小，容易丟失，因此很可能造成損失。 其次，使用手機對身體健康有不良的影響。中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的危害了青少年的智力發育和健康成長。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，就請同學們收起手中的手機吧！
第三，我們都知道，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。想想，因為我們的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔，我們還能夠用的安心嗎！
鑒于以上情況，為進一步凈化校園環境，班主任特向全體學生發出以下倡議：
1、作為中學生，不攜帶手機進入校園；
2、班委、班團干部應以身作則、率先垂范、做出表率，不攜帶手機進入校園；
3、不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機或加重家庭的經濟負擔。
同學們，文明是我們中學生必備的素質，是我們身為新時代青年應該謹記的道德規范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，在校園內不攜帶手機、不使用手機。讓校園的文明之風從拒絕手機開始，傳遍美麗的白灣子校園。
班主任：王廷運
白灣子學校2015屆2班學生不帶手機進校園承諾書
為了維護學校正常的教育教學秩序，保證學生在校學習、生活的和諧與安全，養成良好的生活行為習慣，構建“綠色”校園文化，促進身心健康成長，我們同意學校決定：禁止學生帶手機等移動通訊進校園。 特此承諾如下：
1、我們一定嚴格遵守學校不攜帶手機、小靈通、mp3等移動通訊工具進入校園的規定。
2、協助學校宣傳禁止學生在校園內使用手機等移動通訊工具的積極意義，促使自己在思想上與學校規定達成統一，在行動上自覺地不在校園里使用手機等移動通訊工具。
3、保證在校學生學習、生活的和諧和安全，減少外界的干擾。
4、嚴格遵守學校不攜帶手機、小靈通等移動通訊工具進入校園的規定。從即日起，如有違反，自愿接受學校相應的處理（處理方式是將手機當面砸毀）。
承諾人 （學生簽名，家長簽名）：
2015 屆 2 班
2013年8月篇二：關于“禁止學生攜帶手機入校”告家長書、禁用手機承諾書
關于“禁止學生攜帶手機入校”告家長書
尊敬的家長:
您好！感謝您這學期對我校工作的理解和支持。給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環境，一直是我們共同的心愿。手機就像是一把鋒利的“雙刃劍”。學生配手機，確實方便了與家長、同學的溝通和聯系，但不是每個同學都有很強的自控力。很多學生把手機當作與電腦一樣的玩具，弊端很多，其負面影響不可忽視，嚴重地影響了我校的管理和學生的學習。“禁止學生攜帶手機入校”是我校對學生的一項常規要求。在此，為進一步凈化校園環境，我校特作以下說明：
1、手機輻射嚴重影響未成年人身體健康，降低記憶力，非常不利于身心健康發展。
成長發育中的青少年大范圍地使用手機，對健康的影響是相當大的。青少年的免疫系統比成人要脆弱, 更容易受輻射影響，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重危害了其智力發育和健康成長。研究及事實證明,手機輻射會對青少年腦部神經造成損害,引起頭痛,睡眠失調，理解力、反應力、記憶力明顯下降。同時，還會使聽覺受損，睡眠質量下降，免疫功能失調。它還是致癌因子，能誘發白血病和腫瘤。
2、擾亂課堂，影響學習和休息，降低學習效率，害人害己。
熄燈就寢后，常有學生依舊在收發短消息、看電子小說、玩游戲、看電影，導致整個寢室的學生都無法入睡。一些學生對此深惡痛絕，苦不堪言，學習成績受到一定的影響。
據調查，持有手機的學生90%以上都使用過gprs功能。學生們加班加點玩手機，白天影響課堂，晚上影響睡眠，直接影響第二天的聽課，哪里還有精力和時間顧及學習呢？中考之時恐怕悔之晚矣！目前，手機已成為學生精神污染的主要來源，給學生的心理健康帶來了極大的副作用，后果非常嚴重。
3、嚴重破壞考風，影響學風，影響學生良好品質的形成。
各類考試學生用手機作弊已不新鮮。一些學生時間和精力大都花在玩手機上，一到考試就只有利用手機作弊，嚴重違反了考試規則，擾亂了正常考試競爭的公平性，在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊讓學生厭惡學習，養成依賴思想，從而影響學風，不利于學生良好品質的養成。
此外,學生打手機說謊也是司空見慣的事。特別是部分厭學的學生,明明在網吧玩游戲,他卻謊稱在學校。如不及時制止和加以正確引導,會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。
無論是作弊，說謊還是發虛假短信都是不誠信的表現，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。
4、使用手機容易滋生事端，存在極大的安全隱患。
攜帶手機增加了學生跟社會上不良青年的來往，一些學生遇到矛盾糾紛時不能正確地處理解決，而是利用手機拉幫結伙，群毆群斗，引發暴力事件，后果嚴重，影響極壞。
5、手機短信的不良信息危害學生心理健康，是中學生“早戀”的“幫兇”。
一些學生之間因打手機和發短信息不當，傷害對方自尊心，造成不必要的麻煩，從而影響正常的同學關系，也引起了不少矛盾和糾紛。 中學生“早戀”的危害是大家公認的，而現在手機已成為中學生“早戀”的“幫兇”，是他們“早戀”的最佳工具和媒介，打破了時間、空間的限制，可實現一切時空的戀愛。通過短信，更隱密、更方便表達無法當面啟齒的話語。手機也是他們受到騷擾的“罪魁禍首”。而手機短信,其內容一般都未經過濾，正處在“似懂非懂”階段的中學生很容易被滿天飛的黃色短信吸引而誤入歧途。眼看著眾多稚嫩的心靈受此污染,已有媒體驚呼誰來殺短信黃毒。
6、增加父母經濟負擔，助長孩子攀比心理，加劇攀比之風負面影響，不利于學生思想的健康成長。7、因手機充電、失落和被盜而引起的同學間的糾紛，增加了學校管理的隱患。
鑒于中學生使用手機的危害性十分嚴重，北京四中、人大附中、上海仙霞中學和湖北省黃崗中學等一些全國名校已率先下達了手機封殺令----嚴禁學生在校佩帶手機。湖南省教育廳2009年9月印發的《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》中第二十條明確規定：禁止中小學生學習時間在教學樓、教室、閱覽室、圖書室等場所使用手機、小靈通等移動通訊工具。全國各地還有很多學校也已作出各種禁用手機的規定，如：甘肅榆中恩玲中學、山東外國語中學、湖南邵東一中、湖南寧鄉縣職業中專學校、湖北十堰市鄖陽中學、浙江杭二中樹蘭實驗學校、浙江溫州市教師教育院附屬學校、福建廈門大學附中、廣東惠陽四中、廣東龍山中學、廣東南雄市雄州中學、深圳外國語學校、廣西賓陽中學、廣西平南實驗中學、上海市像上南中學等多所中學，等等，不勝枚舉。一些政府官員、教育專家向人大會議提案，建議以法律的形式禁止在校中小學生使用手機。同時，《教育法》第二十八條 學校及其他教育機構行使下列權利：（一）按照章程自主管理；（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉。“禁機”校規符合《教育法》賦予學校行使權利的規定。
學生在校期間應抓緊時間學習，以書本知識為主，只有擁有良好的知識底蘊才能在將來工作實踐時融會貫通。手機的視頻、聊天、上網、下載、發短信、玩游戲等功能已遠遠超過了中學生的使用范圍，把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強、貪玩心大、正處在學習知識關鍵時期的中學生，耽誤了他們的學習，斷送了他們的前程。這與家長們給子女佩帶手機的初衷背道而馳。同時，手機隱蔽性強，我們無法斷定學生們用手機到底干了些什么。要想使我們的教育質量不滑坡，還想讓我們的學生在學校學點東西，禁手機是大勢所趨。禁止學生佩帶手機是對學生負責、是對家長負責、是防止學生玩物喪志、不思進取的最根本、最有效的辦法。要知道，手機危害的絕不止是一代學生啊！
鑒于以上實際情況，學校禁止學生攜帶手機入校，需要家長的密切配合：
1、學校安裝有固定電話，學生可以方便的與家長聯系；同時，您也可以與班主任、科任老師等聯系。
2、學生帶手機進校園，一經發現，我們將予以沒收并妥善保管，直到學期結束時返還，請家長諒解。* 特別說明：同時，在物質與各種榮譽評選等精神方面取消其一切資格，并列為重點關心、幫扶對象。
3、對經教育但還多次帶手機入校的學生，我們將予以嚴肅處理，請家長配合。
4、若有家長認為確有必要帶手機（校內無論何時、何地都關機）的，可向班主任及學校提出申請，作為特批并取得大家認可。本條款同時適用于需要家長的密切配合的第2點的“特別說明”。
尊敬的家長，讓孩子健康成長，教育孩子成才，這是每個家長和老師的共同愿望和責任。因此，我們真誠地希望家長理解和支持我校的工作，積極配合學校教育，從源頭上杜絕那些影響學生身心健康發展的不良現象，讓我們齊心協力，共同為學生創造一個健康和諧的學習氛圍和成長環境。
☆ 學校寄語：同學們務必要把手機、電腦、網絡當工具，而不要當玩具。
高縣柳湖初級中學校
2013年7月22日
學生不帶手機進校園信守承諾書
為了身心健康，為了靜心備考，為了父母的期待，為了人生理想的實現，我要遠離手機。“智勇多困于所溺”，人生美好的征程，怎能因沉溺于手機而毀于一旦呢？憂勞使人進步，安逸享樂使人一事無成。
鑒于以上原因，我莊嚴承諾：不配用手機，不將手機和其他電子娛樂產品帶進校園，不用手機上網、聊天、玩游戲等。從即日起，如有違反，自愿接受學校及班級相應的處理。
上述承諾，承諾人將嚴格守約，言而有信，請老師和同學們監督。
承諾學生簽名： 家長簽名及意見：
2014年9月1日篇三：不再玩手機保證書
保 證 書
敬愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我對帶手機來學校這種不良行為,深刻認識以及再也不帶手機來學校的決心.
早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得帶手機來學校.而我對錯誤的認識不足,導致這樣的事情發生.在寫這份保證書的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設 老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會(有類似)的事情發生．希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以后不再無故帶手機來學校,不再有類似的情況發生,我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤!
保證人您的學生:
年月日
第四篇: 不帶手機保證書
不帶手機上學保證書不帶手機上學保證書 本人因晚修時間玩手機，被學生會的師兄們收了，至今我很后悔，我以后不敢再校園玩手機了。 自從我部手機被收了后。我就在思考，思考自己不應該在校園玩手機，今晚我洗衣服的時候也在想，導致我晾衣服的時候，衣服掉下了一樓。我睜大了眼睛，馬上從五樓跑到四樓望了一下衣服在不在。又跑下了三樓看衣服在不在。然后又跑下了二樓，再看衣服在不在;然后我就跑下了一樓，終于撿到了我的衣服了，我很開心。 但是一下子我又沒了心情，因為我的手機被收了。還在后悔中，然后我拿著衣服一口氣跑上了五樓，五樓的風景真美麗。我想念我的手機!!我在此向學生會的師兄們保證。我以后不在校園玩手機，希望師兄們能給多次機會。給回我手機我。我一定會好好改過的。 再也不玩手機保證書 親愛的老師： 我發現我錯了，相信您早已發現了。我完全錯誤了，犯了大錯誤。為什么呢?因為我發現自己的無知和天真。為什么我不能做一個好孩子?為什么上課不集中注意力嗎?為什么上課玩起了手機?首先的客觀原因是因為我還小，無法抗拒的誘-惑。但為什么不能抵制誘-惑，我改怎么辦?因為已經是個高中生了。應該學會控制自己。雖然在我們的生活學習中存在這么多為什么，但都無法搪塞掉我上課玩手機這樣的大錯誤! 老師，在寫這檢討書的時候，我的內心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因為，我是真的錯了，這是一次十分深刻的檢查，我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該違背老師的話，我們作為學生應該完全聽從老師的話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我徹底的錯了，想真心悔過。 可是，人總會犯錯的，當然我知道不能以此作為借口。我的不良作風不是向老師的紀律進行挑戰，我也挑戰不了，因為：我敗了，徹底的敗了，是完敗!老師說的話很對，不能破壞上課的紀律。可是，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯的。我沒理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態度，看到我的端正，一定會原諒我的。犯了這樣的錯誤，對家長的打擊也是很大滴，家長辛苦賺錢，就是讓我們好好讀書，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯了，我覺得我的錯很是時候，因為在我錯的時候，是您，是您站了出來，指出我的錯誤，您是多么的敬業呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當時沒有指出我的錯誤的話，我就可能一錯再錯，，我以后可能還會犯同樣的錯誤，如果我再這樣執迷不悟的話，我可能會變成一個沒有紀律的人，如果我這樣，以后找工作，哪個單位敢要我，那時候，我該怎么辦，可能那時候我就會做違法的事，一旦做了違法的事，那時候誰能救的了我?答案：沒有，那我就會進監獄，一旦進了監獄，我就沒有了前途，一旦沒有了前途，就算以后從監獄里出來了以后，也沒有什么用了，我就是一個廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個生命就是我，您指出了我的錯誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您! 您對我實在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么?她能拯救我嗎?而您卻救了我，您就是觀音的師-父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話，讓我叫你一聲：菩薩!我對您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕;有如黃河泛濫，一發不可收拾!正因為這樣這樣，因為只有想您這樣博學多才，才高八斗，學富五車，文武雙全，出類拔萃，人見人愛，花見花開，車見車載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯誤! 我一定會痛改前非，好好學習來報答您!最后，我想說：老師，我錯了，雖然我錯了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話，不，沒有下次了，希望老師原諒我的年少無知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過，原諒我吧! 不玩手機的保證書 尊敬的/親愛的ХХ： 我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教誨，我鄭重的向ХХ承諾，從此以后上課時間不玩手機、回家做不完作業不玩手機，一定好好學習，不在看一些跟學習無關的書，不再玩游戲，盡量少玩電腦。如果我做不到，我自愿接受ХХ對我的懲罰，比如說不給我零花錢，其他的玩樂時間等等。我也不會再調皮，以后上課，我會好好聽老師講的什么，有不會的也會積極的找老師尋求幫助，爭取把不會的問題都搞明白。老師留得作業，我會把它先寫好再玩或者休息，作業寫完后，得到父母認可肯定后，我再去玩。 同時，我也會制定一個日常生活計劃，例如幾點起床，起床后干什么，放學后干什么，讓自己不再想以前一樣懶散，讓自己的學習成績有一個明顯的提升。我也會給自己制定一個目標，比如說考試要考第幾名，同時這些也，需要ХХ的幫忙，督促我、監督我，看到我有什么不對的地方就指導我。 希望ХХ再給我一次機會，我會證明給您看，我一定會做到的！ 保證人： 20____年____月____日 不再玩手機保證書 敬愛的老師: 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我對帶手機來學校這種不良行為,深刻認識以及再也不帶手機來學校的決心. 早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得帶手機來學校.而我對錯誤的認識不足,導致這樣的事情發生.在寫這份保證書的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會(有類似)的事情發生．希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。 我保證以后不再無故帶手機來學校,不再有類似的情況發生,我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤! 保證人您的學生: 年月日 不再玩手機保證書 敬愛的老師: 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我對帶手機來學校這種不良行為,深刻認識以及再也不帶手機來學校的決心.早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得帶手機來學校.而我對錯誤的認識不足,導致這樣的事情發生.在寫這份保證書的同時,我真正意識到了這 件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會(有類似)的事情發生．希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。我保證以后不再無故帶手機來學校,不再有類似的情況發生,我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤! 保證人您的學生:年月日
第五篇: 不帶手機保證書
竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除關于不帶手機的保證書篇一：不帶手機進校園承諾書 20XX級一班學生不帶手機進校園承諾書 當手機已成為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學生的成長帶來了許多隱患。 首先，因為手機是貴重物品，由于它的體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財產損失。 其次，使用手機對身體健康有不良的影響。中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的危害了青少年的智力發育和健康成長。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，就請同學們收起手中的手機吧！ 第三，我們都知道，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。想想，因為我們的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔，我們還能夠用的安心嗎！ 更嚴重的是，有的同學上、下課玩手機、發短信，致使教室里經常響起不和諧的聲音，嚴重的干擾了其他同學的聽講，影響了老師的正常教學，妨礙了課堂的有序進行；更有甚者，有的同學把手機作為戀愛的傳音帶，甚至有的同學使用手機在考試中作弊！許多同學在課余時間用手機上網聊QQ、玩游戲，更是嚴重的分散了學習注意力，荒廢學業！或許，有的同學會說，我們使用手機是為了方便和家長聯系，那么，現在學校各處室以及班主任都有電話，已經完全可以滿足你們與家長的溝通和通訊要求了。 為了維護學校正常的教育教學秩序，保證學生在校學習、生活的和諧與安全，養成良好的生活行為習慣，構建“綠色”校園文化，促進身心健康成長，我們同意學校決定：禁止學生帶手機等移動通訊進校，若有違反將采取一下方式處理： 1、若因為不小心帶到學校，必須在早自習下課前主動交到班主任處，否則一(:關于不帶手機的保證書)經發現或舉報則收繳。 2、若帶到學校并在課間玩耍，一經發現或舉報則收繳，等期末考試后才歸還，在收繳后因為手機長久擱置而自然損壞，教師不負有賠償的責任。（若多次故犯則請家長到校當面砸爛。） 3、若學生在課堂上使用手機，一經發現則當堂在教室摔壞，但教師不負有賠償的責任。 4、若住校生帶手機進校園必須在周一（或返校當天）早自習下課前主動交到班主任處，周五放學后再到班主任處領回，否則收繳。 —————————————————回執———————————————————若有違反將采取一下方式處理： 1、若因為不小心帶到學校，必須在早自習下課前主動交到班主任處，否則一經發現或舉報則收繳。 2、若帶到學校并在課間玩耍，一經發現或舉報則收繳，等期末考試后才歸還，在收繳后因為手機長久擱置而自然損壞，教師不負有賠償的責任。（若多次故犯則請家長到校當面砸爛。） 3、若學生在課堂上使用手機，一經發現則當堂在教室摔壞，但教師不負有賠償的責任。 4、若住校生帶手機進校園必須在周一（或返校當天）早自習下課前主動交到班主任處，周五放學后再到班主任處領回，否則收繳。 承諾人（簽字）：承諾人家長（簽字）： 承諾人家長意見（填同意以上處理辦法或者填寫其他具體意見）： xx初中七年級一班 年月日 篇二：不再玩手機保證書 本人因晚修時間玩手機，被學生會的師兄們收了，至今我很后悔，我以后不敢再校園玩手機了。 自從我部手機被收了后。我就在思考，思考自己不應該在校園玩手機，今晚我洗衣服的時候也在想，導致我晾衣服的時候，衣服掉下了一樓。我睜大了眼睛，馬上從五樓跑到四樓望了一下衣服在不在。又跑下了三樓看衣服在不在。然后又跑下了二樓，再看衣服在不在;然后我就跑下了一樓，終于撿到了我的衣服了，我很開心。 但是一下子我又沒了心情，因為我的手機被收了。還在后悔中，然后我拿著衣服一口氣跑上了五樓，五樓的風景真美麗。我想念我的手機!!我在此向學生會的師兄們保證。我以后不在校園玩手機，希望師兄們能給多次機會。給回我手機我。我一定會好好改過的。
第六篇: 不帶手機保證書
手機被收保證書
老師：
我錯了，我不應該在課上打電話。我知道，那是我對您的不尊重的行為。是我對您的教育不在乎，我沒有履行我的保證。我真的知道錯了。 老師，也許，您不會在相信我了。
對于手機被收，需要保證書進行檢討和深刻的自我反省……老師： 我錯了，我不應該在課上打電話。我知道，那是我對您的不尊重的行為。是我對您的教育不在乎，我沒有履行我的保證。我真的知道錯了。
老師，也許，您不會在相信我了。但我保證，我在也不會再課上玩手機了。我會認真聽棵，好好學習，不會辜負您對我的期望。我知道，您所作的一切，都是為了我好，我不會再胡作非為了，我回好好的學習。我不會在擾亂課堂紀律了。我會乖乖的聽老師的話。 對于我所做的，我很后悔，我沒有嚴格要求自己。是我辜負了老師，很父母的期望，我不會再這樣了。再您的教育下，我知道了，作為一個學生，我應該做的就是好好學習，其他的什么也不要多想。我以后回認真學習的，不會把心思都放在那些沒用的事情上的。 老師，請您相信我，這次我不會再讓您失望了。我不會 在在課堂上做別的事情了。我會嚴格要求自己。把心思都放在學習上。我回對自己負責的。不會在惹您生氣了。請您吧手機換給我吧。我以后上課不會在帶手機了。
再次，我想您保證，不會在有類似的事情發生了。
保證人：XXX
XXXX年XX月XX日
敬的班主任老師：
在此，十分抱歉地向你遞交我這份檢討，因為一次檢討意味著我犯了一次重大過錯。此次，我因為上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。您觀察到我的不良行為，及時加以制止，并且沒收我的手機作為處罰。
如今，經過面壁思過與深刻反省。我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴重性：
第一，我身為一名在校學生，學習無疑是自己的本職工作，也是必須履行的義務。 第二，在大學期間的教育對于每個人來說都是十分珍貴的，而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重的錯誤，這是對于教育資源的浪費。
