中考作文大全(通用6篇)

大全，拼音dà quán，道家哲學概念，指形容事物的所有部分,道的別稱， 以下是為大家整理的關于中考作文大全6篇 , 供大家參考選擇。

中考作文大全6篇

中考作文大全篇1

中考寫景作文開頭大全

【篇一：寫人、寫景作文開頭和結尾】

寫人作文開頭和結尾

敬愛的老師 開頭段 一、開門見山法 （溫暖的感覺）提起肖老師，同學們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。

二、外貌描寫法

1、（我的作文老師）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。

2、（我的老師）曹老師，這學期開學，當我第一次踏進五（2）班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那么溫婉秀美、恬靜聰慧。

三、內心獨白法

1、（慈祥的老師）從小到大我最崇拜的人物，便是老師。以前是覺得當老師很威風，很神氣。現在我從一個人的身上了解到，老師并不是在講臺上充充派頭的人物，而是一位擁有一肚子幫學生解答難題的知識，和一顆對學生充滿關懷、寬容的心的真正的老師。

2、（良師益友）李老師，您不光是我們的良師，而且是我們的益友。從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您

自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經據典、引文敘事，每節課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。

四、言語開頭法

1、（奇跡）“病得那么嚴重，怎么會來呢？”“就是，還是上習吧！”“那可不一定。”“……”教室里亂成一團，大家都紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累病了。“唉，這節數學課又上不成了！”我掃興地搖搖頭，“老師來了！”一個同學從門外跑進來，“謝老師來了！”“來——了？”我驚異地說。他怎么可能來呢？

五、運用修辭法

1、（偉大的老師）有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；還有人說，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己……我認為，老師是最偉大的。

2、（最可愛的人）我愛您，老師。您是我心里最偉大的人。老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍藍的天空，我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業本和欣慰的笑容。無情在天是這樣，您是世界上最可愛的

人。

3、（老師是一本書）人們常說，老師是園丁。但我覺得我們班的陳老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。

六、引用法

1、（奉獻）有這樣一個故事：有一天，天氣炎熱，陽臺上有兩棵仙人掌，小仙人掌由于營養不良快撐不住了，大仙人掌便把自己的營養傳送給了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了養分，茁壯地成長，而大仙人掌卻漸漸枯萎了。看了這個故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎？

七、直抒胸臆法

1、（老師，您辛苦了）敬愛的老師，我們曾經把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭，無私奉獻的粉筆，還有那默默無聞的春蠶。有人說您傾一腔熱血鑄就人類靈魂，引萬道清泉澆開祖國花朵；身正示范教育滿園桃李沁芳菲，學高為師教天下人才為棟梁……贊美老師的格言家在是太多太多，千言萬語也表達不出我對老師的敬愛，我只有在此向您說：“老師，您辛苦了！”

2、（我的老師）老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您化作翅膀，載著我們在知識的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多么偉大的貢獻者啊！

3、（偉大的老師）我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了她的學生……她，是偉大的。 八、倒敘開頭法

1、（回憶老師）時間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學生活馬上就要結束。回顧往事，我尤其想念您——老師。

2、（感謝老師）歲月匆匆，時光流逝，在短短幾年小學生活中，我非常感謝班主任張老師。是她，給了我知識、力量和智慧。

敬愛的老師結尾段 一、愿望表達法

1、（王老師）王老師，我敬佩您！我會把您教給我的知識好

好掌握，我會用優異的成績報答你。

2、（像老師一樣）提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個像李老師那樣人人夸的人！ 二、呼告法

1、（最偉大的人）啊！羅老師，您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼里的一線線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現。啊，羅老師，您為教育事業付出了一生的心血，我愛您，老師！您是我心里最偉大的人。

2、（師恩難忘）于老師，您對我的恩情，我一輩子都忘不了，我為有您這樣的老師而感到無比自豪與驕傲！老師，我愛您。 三、首尾呼應法

1、（謝謝老師）每當取得好成績時，我總想對老師說：感謝您把我帶進了一個奧妙無窮的知識海洋，讓我像魚兒一樣自由呼吸，不斷汲取知識的營養。

2、（老師媽媽）左老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們已經離開了您，但我永遠不會忘記您——我的第二個媽媽。

3、（萬老師）這就是蠟燭一樣的老師，不怕犧牲自己的青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的道路。這就是我們又和藹又盡職的萬老師。 四、問句結尾法

1、（我的語文老師）這就是我的語文老師不知道你喜歡不？

【篇二：中考作文精彩開頭】

作文精彩開頭

考場是一個激烈的戰場，如何才能在激烈的爭奪中，拔得頭籌呢？這就需要我們在作文的開頭就先聲奪人。先聲奪人之美，可創設作文考場上先人一步的戰績。因此，考場作文時多花費點時間、多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。

高爾基說：“開頭第一句是最難的，好象音樂里的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。”好的作文開頭應“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”。“筆落驚風雨，文成泣鬼神”。精彩的開頭能產生“先入為主”、“先聲奪人”的好感，引出評卷人強烈的閱讀欲望。

文采靈動類

繁花總是在人們不經意間開開落落，明月總是在人們不經意間缺缺圓圓，季節總是在人們不經意間悄然更迭。我們——開學做著放假的夢，放假又做著開學的夢，年復一年，時光悄然溜走，你聆聽到那時鐘的“滴答”聲了嗎？你感受到時光在向你揮手告別了嗎？不知不覺間，三次柳葉紛飛，三度落花成泥，難忘的初中生活匆然離去，只留給我滿園清香，你，嗅到了嗎？濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》

巧妙選用修辭，增添語言的神韻美。充分地運用各種修辭，是增加文采，提高文章品位的重要手段。修辭手法運用得恰當，不僅使語言表達準確生動，而且可以化抽象為具體，變枯燥為生機，化腐朽為神奇，使語言表達生動傳情，極富神韻。文章用一組富有詩情畫意的美景起興出排比，引出下文，由自然萬物的更替引出初三生活。一開始排比反問的結合，把“回憶”具體化、形象化、深刻化，讓讀者明了于心又回味無窮。

做一個“行者”是我們每個人的美麗翅膀，個人的飛翔，離不開先做好一個“行者”。做一個“行者”不是事必躬親，因為居里夫人對她父親說過她沒有時間擦椅子；做一個“行者”不是好高騖遠，孫楠曾經干過一千多個工種，數十年后才將他那甜美的歌聲帶給我們；做一個“行者”不是一蹴而就，劉備一生轉戰，屢敗屢戰最終才開創蜀漢。如果李宇春不是對音樂的執著追求，和毫不松懈的苦練，那么大陸歌壇上將少了一片燦爛的星空；如果不是天授《搜神新記》這一數百萬字的著作，他也不會成為新浪三大博客；如果韓寒不是飽嘗教育制度冷暖，他也不會寫出尖酸的文字。 溫州市中考滿分作文《做一個“行者”》

深化文句意蘊，追求語言的哲理美。凡名篇佳作，往往內容深刻，理性突出，因而考生的考場作文也應注重深化文句意蘊，只有文句的含義豐厚，意蘊深遠，才能展現語言的內化美、厚重美。文章在論述時大量使用了排比性的語句，這既酣暢淋漓的證明了自己的觀點，又使語言具有極強的感情色彩，如轟鳴的雷聲一樣貫耳，激起讀者的情感波瀾。

喜歡穿過樹林，聽婉轉的鳥叫，嘰嘰喳喳，是鳥兒在表達自己的快樂、憂傷，抑或是人所寄予的更深的感情。“幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽”，給鳥兒蒙上了一層凄苦。“君知否？亂鴉啼后，歸興濃于酒”，讓鳥兒透出了一絲苦悶。“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇”，卻給予鳥兒一份靈魂，一份對春的的依戀，這才明白，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈。它們用清婉的歌聲，唱出了自己，也唱出了他們的語言與柔情。 成都市中考滿分作文《聽聽天籟的聲音》

巧引名言詩句，浸透語言的書卷美。在中考作文時，能巧妙地引用一些名言警句、口語俗語、優美的詩句、歌詞等，不僅可以使行文流暢，增強節奏感、韻律感，而且可以內化文章的主旨，又浸透了文化人的濃郁的書卷氣息。文章對鳥的各種聲音描寫的很細膩、逼真，讀來我們耳中也若有所聞;還巧妙地引用了很多古詩句穿插描寫中，這樣既把自己的感受與

古人的感受相印合，其文學積淀之豐厚也顯而易見，大大增加了文章的意缊和詩意。

其實沒有從容的心態是不行的，沒有從容的心胸也是不行的。華山的險峻、廬山的清秀，需要從容地漫步；泰山的石刻、黃山的怪松，需要從容地欣賞；《新月集》中的溫情、《兩地書》中的親昵，需要從容地品味??成都市中考滿分作文《守望從容》

精心挑選句式，追求語言的靈動美。句子是語言表達的基礎，要想使文章的語言富有文采，就要求在文中善于變換多種句式。即能夠根據表達的需要而靈活地選擇不同的句式，長句和短句結合，尤其用短句，才能使語言異彩紛呈，產生一種特殊的美，增加語言的節奏感和音樂美。文章詞語豐富，句式靈活，整句與散句交錯，將詩意與哲理貫穿于流水般的行文中，使文章文采飛揚、靈動活潑。

樂觀是自信的催化劑，是智慧和能力的遠航帆，是一種取得成功的心態，更是一種“繁華落盡見真純”的人生境界。只要擁有樂觀的心態，自信的笑容，不斷奮斗，就能驅散眼前的迷霧。有了樂觀，我們的人生航船才會越行越快，最終淋浴成功的光環。老子的“塞翁失馬，焉知非福”便是一種淡化了得失的闊達心境;蘇軾在壬戌之秋的那個月夜下發出了“逝者如斯，而未嘗往也”的吟哦，以豁達的胸襟抒發了永恒的宇宙意識;梁啟超在中國危亡關頭，以豪邁的心胸發出了“吾心中有一少年中國在”感嘆-------正是他們的樂觀，為今后的社會增添了更多的美好。我喜歡這種樂觀的心境，唯有樂觀，才能真正感觸到生活中的幸福。成都市中考滿分作文《守望南開之窗》

獨創佳句妙語，追求語言風趣美。話題作文最大的特點就是開放性，內容的開放，形式的自由。這樣自然有利發揮你的創新意識。文章在行文時靈光一閃，寫出如此與眾不同的新穎的話語，既會為文章增輝添色，讓讀者嘆服你的獨到之處，自然也更會讓閱卷者嘆服你的設計師的才華。

人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山；

詩文奇奇麗麗美，待我認認真真游。

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”漫步在林黛玉的詩歌里，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美；悟到的是“風刀霜劍嚴相逼”的絕望，看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨。

?? 廈門市中考滿分作文《漫步在詩歌王國中》

善用修辭，展現語言的靈動美。文章中巧妙的引用古詩已給文章增添了許多詩的意蘊，而開頭作者仿照古詩所寫的句子，既貼切形象，符合文意，又彰顯了作者深厚的文學功底，讓一般考生望塵莫及。對仗加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧，一種詩意，一種靈動。讀后，滿口余香。這樣的語言，閱卷老師能不打高分?

一池清水，盛著一個清亮的玉盤。

長沙市中考滿分作文《你的堅強，讓我記住了你》

巧用比喻，生動形象。比喻能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化具體為抽象，化冗長為簡潔，因此，人們把比喻譽為“藝術中的藝術”。在中考作文中，善用比喻，就讓你的文章生動形象，滿文生輝。文章開篇就一句，巧用比喻，鋪設出了富含詩意的背景，這種背景與作者內心的波瀾，與下文的詩意均是有效的對接。

在我印象中，媽媽是位嘮叨女神，也是一位可愛的思想家。小的時候，媽媽見我不講禮貌，便經常囑咐我，“好話一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有時，懶得做作業，想偷偷跑出

去玩一會，媽媽便會丟來一句“光陰一去難再見，水流東海不復回”。進入初中后，住校了，媽媽怕我與同學處理不好關系，第一個電話便再三說，“好勝逞強是禍胎，謙和謹慎一身安”??試想，沒有媽媽的時時叮囑，沒有媽媽的殷殷期盼，錯誤會溜得遠遠的嗎？

上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》

適時引用，增輝添彩。考生摒棄傳統的敘述手法，用眾多文采飛揚的俗語或詩句，引出了母親對自己良好的教育方式，不僅從內容上顯示出了獨到之處，語言上也是平添亮點。

那天，我可下足了功夫。先是跑到肯德基，買了一個全家桶，外帶兩個雙層漢堡。有了美食，我看晶晶還能抵得住誘惑？我又跑到音像店，弄了一張李宇春的新唱片。有了這個，我也不怕小玥調皮。結果卻大大出乎我的意料。全家桶與雙層漢堡吃得一點不剩，新唱片也讓小玥無情地奪走，教學效果卻讓人哭笑不得。我帶去的一張需要背誦的詩詞，她們看了半天卻記住了兩三句。我念“明月松間照”，晶晶卻將下句接成了“疑是地上霜”；我念“無邊落木蕭蕭下”，小玥卻回成了“映蓉宇春一起來”。那天，我們鬧翻了，我竟然罵出了“花瓶”、“蠢豬”之類的話語。我清楚地記得，他們是流著眼淚離開我家的。

上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》

巧借幽默感，增添情趣美。這段文字描寫同學時，說她“自詡美女，卻長得肥頭大耳”，語言風趣中頗顯夸張；寫自己用美食去吸引同學時，說“全家桶與雙層漢堡吃得一點不剩，新唱片也讓小玥無情地奪走”，語言充滿濃濃的生活氣息。考場之上，能夠充分調動筆墨，將語言寫得如此鮮活動人，實在不易。正是語言上的光彩，文章評分自然偏高了。

我看到了一個踽踽獨行的中年人，他神情憂郁，停在了一個破敗的房子前，久久不忍離去。四周一片寂靜，這時從臨近的一戶人家里突然傳出了一聲聲清脆的笛聲，打破了四周的寧靜。中年人開始止不住地流淚，他低低地，斷斷續續地吟詠著：“??悼嵇生之永辭兮，顧日影而彈琴。”哦，這是一幅怎樣美麗的畫面，面對好友嵇康的舊居，悲傷的向秀情不自禁回想起了往日，想起了嵇康最后的身影。是的，當初看似堅不可摧的強權政治，可以壓抑正直文人一時的聲音，卻不能抹殺他讓人懷想的背影，那個在刑場上從容不迫彈起《廣陵散》的嵇康定格在了好友以及后人深情的遙望中！我陶醉于《思舊賦》描繪的那個永恒的背影。 蘭州市中考滿分作文《漫漫古典情讓我陶醉》

想象美麗，情境再現。作者先用深情的語言，通過想象描述畫面，為我們再現了一個值得回味的畫面，美麗動人；然后抒情議論，最后點題。這里創設的情境，幫助讀者完成了積極的情感體驗，使讀者臵身于一個有血有肉的精神境界之中，完成了與文中人物進行心靈對接的任務，真真正正品味到了文章所蘊含的內在情愫。

你看，還是那孔雀，展翅欲飛，輕盈靈敏，仿佛置身于鏡湖上一朵白蓮，和著鳳尾竹隨風舞蹈，唯有月華皎潔，晚風清涼??你看，還是那個身影，柔嫩的腰肢，靈活的手指，輕盈的碎步，高貴的云髻，輕靈處如細雨拈花，激越處似鼓點細捶，輕盈如蝶，堅定如石，眉目傳情，如夢似幻。 蘭州市中考滿分作文《雀之靈讓我陶醉》

語言華美，情感熱烈。文章語言老道，短句長句相間，整句、散句互美，更增添了語言的表現力，讀起來如風行水上，朗朗上口，展示了作者深厚扎實的語言功底。

冬天，銀裝素裹，萬物沉寂，我陶醉在冬天的寧靜中。群鳥嘶啞了嗓子，眾蟲收起了豎琴，鳴蛙也躲進了府邸。唯一能聽到的，就是自己那顆青春的心還在咚咚地跳著。天邊有一絲流云飄過。我知道，冬天的沉默是為了來年的爆發。我為冬天編寫了一則寓言，可我的寓言不能表達出冬天自然里寧靜的哲理，我陶醉其中，盡享這份真諦。

蘭州市中考滿分作文《四季讓我陶醉》

擦亮段眼，講究文采。文章的主體部分利用標志性的句子(首括句、總結句)，組成總分總結構，在精致描繪中融入了豐厚的底蘊，在行文謀篇中輸入了情感的血液，在遣詞造句中加大了思想的容量，在理性思辨中高揚了人文精神，在行文描述中飄逸了詩情畫意。

我的初中生活，初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”一般閑適；初二像李白一樣，相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，永不言敗；初三像曹操“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心大志。 濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》

調動各種修辭手法，實現“開門紅”。這個開頭整體上看是排比，每個句子中又有引用，排比和引用的兼用，使文章文采飛揚，初顯語言的魅力。

夏日的陽光透過細碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪后的腳印，斑斑駁駁。望著這斑駁的樹影，記憶隨之飄忽到推薦生考試的那天。那天，是我初中生活中永遠不能忘記的一天。 濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》

環境描寫，襯托心情。以倒敘寫景開頭，引出對事件的敘述。描繪的夏景，既寫出了天氣情況，暗示了事情發生的時間；又能把讀者引入優美的意境中去，喚起想象、聯想和對人生、世事的思考，從而為理解全文作好思想準備。

這天，湯姆從本市晚報上看到一則廣告：“人體配件更換廠——還你一個嶄新的自己!”湯姆很好奇，人體配件還能更換？是醫院吧？太不可思議，人體部件難道能像汽車配件一樣隨意更換？ 臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的真我》

設臵懸念，發端新穎。文章從一則雷人廣告開始，湯姆的疑問就是讀者的疑惑。有了這么多的疑惑迫使讀者產生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達到引人入勝的效果。

天使們穿著潔白的紗裙，手中拿著魔棒，輕輕一點，把溫馨美好的元素紛紛撒落人間。——題記河北省中考滿分作文《天使來了》

題記美妙，攝人心魄。這個題記就像一幅生動的畫面，顧盼流情，自然引人入勝。

我們生活的世界中包含著愛情，友情，親情??其中親情最為珍貴，它永遠也不會改變。

安徽省中考滿分作文《不會變的是親情》

開頭點題，簡潔明了。文章一開篇，就開宗明義，點出題意，一下子就抓住了讀者。

我停留在風中，望著對面的月臺。地鐵在眼前飛速的駛過，沒了蹤影。許久，迎面而來的嘈雜，喧鬧，都亂成一團。我舍棄了那個黑色的行李箱，微笑著轉身離去。

廣州市中考滿分作文《獎勵自己》

敘述開頭，特寫鏡頭。不難判斷文中的“我”顯然不是作者本人，而是一個特定的在漫漫人生之途奔波者奮斗者的形象；難判斷的是：“我”為什么“舍棄了那個黑色的行李箱”？還“微笑著轉身離去”？文章一開始就以人物的反常行為特寫開頭，引人發思，產生疑問。

“這是媽媽的，這是爸爸的。”小女孩在垠垠的花田里，握著三朵煞是耀眼的花，囁嚅地輕念出口。

“那么還有一朵呢？”

“是我的呢。”小女孩抬起頭，臉頰映著金黃色的陽光，笑靨一如手上的花。

廣州市中考滿分作文《獎勵自己》

對話開頭，先聲奪人。開頭對話引出人物，小女孩給自己留一朵小花，也給自己留下了快樂。鮮活的小女孩，給人一種清新明快之感。

世上有許多至高無上的榮譽：耀眼的奧運金牌，迷人的奧斯卡金像獎，至高無上的諾貝爾獎，然而，這些都是我們普通百姓可望而不可及的海市蜃樓。我們每天做著平凡的小事，也同樣能體驗著人生，享受著生活，感悟著幸福，我們為什么不能獲得獎勵？

廣州市中考滿分作文《獎勵自己》

疑問開頭，引人遐想。開頭從才子佳人的榮譽引入正文，設臵疑問“我們為什么不能獲得獎勵？”，留下懸念，啟人深思，點出普通大眾也應獲得獎勵的心聲。

慢慢人生之路，是什么守住了你的靈魂，使你不斷前進？是什么溫暖了你的心房，使你不再自卑？是什么充實了你的思想，使你不再墮落？它便是你心中的太陽——獎勵自己。 廣州市中考滿分作文《獎勵自己》

自問自答，開篇點題。一連串的設問，開門見山，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。

歷史上的每一個成功者，他們一般既有遠大的理想，又都腳踏實地，甘心的做一個“行者”。 溫州市中考滿分作文《做一個“行者”》

入題迅速，簡潔平實。文章開頭短小、簡明直截了當地擺出觀點，旗臶鮮明地提出自己的觀點，一下子就能吸引讀者，使讀者明白你的觀點。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，給人留下深刻的印象。所以應為考場作文開頭的首選方法。

莎士比亞在《哈姆雷特》里寫道：“習慣簡直有一種改變氣質的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人的心里驅趕出去。”這就是說，習慣若不是最好的仆人，就是最差的主人。青島市中考滿分作文《習慣決定人生》

引用名言理性顯，妙引詩詞功底見。開篇準確引用莎士比亞的名言名句，使文章中心論點的提出得到有力支撐。引用名言警句、詩詞對聯或諺語俗語引出開頭，加強論述的權威性，表現出深厚的積淀功底。

夜深了，華燈點綴著這個有些寂寥與落寞的夜晚。

青島市中考滿分作文《那夜使我久久不能忘懷》

文句優美，意蘊豐厚。開頭一句，僅僅幾個詞語，便運用反襯、對比、擬人等手法寫出夜色的特點，更襯托出人物的心情，還留給讀者想象品味的廣闊空間。

櫻桃樹綻放了最絢麗的花朵，相信幾十天后，那些掛滿枝頭的櫻桃會如火紅的燈籠彰顯著生命的激情與奔放，我幻想著站在你下面慢慢欣賞這崛起的生命，摘下一顆熟透的櫻桃，放入嘴中，一股清香沁人心脾，一泓清甜的汁液慢慢滑入肚中，激起一陣翻騰，站在樹下，思緒飛揚，九年的寒窗苦讀，為的就是這最后的背水一戰；九年的風風雨雨，為的就是這最后的馳騁疆場；九年的磨刀勵劍，為的就是這最后的揮戈一擊。”

南充市中考滿分作文《櫻桃樹下的遐想》描寫生動，細節豐富。這里有景物描寫，有想象描寫，有心理描寫，特別是想象描寫和心理描寫的細節雕琢，更加讓我們為之叫好。“摘下”“放入”“滑入”“激起”幾個動詞把我吃櫻桃時的獨特感受生動地描寫了出來，幾個排比句又把搏擊中考的心理描寫得淋漓盡致。

【篇三：中考作文開頭范例】

考場是一個激烈的戰場，如何才能在激烈的爭奪中，拔得頭籌呢？這就需要我們在作文的開頭就先聲奪人。先聲奪人之美，可創設作文考場上先人一步的戰績。因此，考場作文時多花費點時間、多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。

高爾基說：“開頭第一句是最難的，好象音樂里的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。”好的作文開頭應“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”。“筆落驚風雨，文成泣鬼神”。精彩的開頭能產生“先入為主”、“先聲奪人”的好感，引出評出卷人強烈的閱讀欲望，鞏固評卷老師已經形成的良好印象。

經典語段1

我的初中生活，初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”一般閑適；初二像李白一樣，相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，永不言敗；初三像曹操“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心大志。

（2010年山東濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》）

【眉心飛語】調動各種修辭手法，實現“開門紅”。這個開頭整體上看是排比，每個句子中又有引用，排比和引用的兼用，使文章文采飛揚，初顯語言的魅力。

經典語段2

夏日的陽光透過細碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪后的腳印，斑斑駁駁。望著這斑駁的樹影，記憶隨之飄忽到推薦生考試的那天。那天，是我初中生活中永遠不能忘記的一天。（2010年山東濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》）

【眉心飛語】環境描寫，襯托心情。以倒敘寫景開頭，引出對事件的敘述。描繪的夏景，既寫出了天氣情況，暗示了事情發生的時間；又能把讀者引入優美的意境中去，喚起想象、聯想和對人生、世事的思考，從而為理解全文作好思想準備。

經典語段3

這天，湯姆從本市晚報上看到一則廣告：“人體配件更換廠——還你一個嶄新的自己！”湯姆很好奇，人體配件還能更換？是醫院吧？太不可思議，人體部件難道能像汽車配件一樣隨意更換？

（2010年山東臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的真我》）

【眉心飛語】設置懸念，發端新穎。文章從一則雷人廣告開始，湯姆的疑問就是讀者的疑惑。有了這么多的疑惑迫使讀者產生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達到引人入勝的效果。

經典語段4

天使們穿著潔白的紗裙，手中拿著魔棒，輕輕一點，把溫馨美好的元素紛紛撒落人間。——題記

（2010年河北省中考滿分作文《天使來了》）

【眉心飛語】題記美妙，攝人心魄。這個題記就像一幅生動的畫面，顧盼流情，自然引人入勝。

經典語段5

我們生活的世界中包含著愛情，友情，親情??其中親情最為珍貴，它永遠也不會改變。（2010年安徽省中考滿分作文《不會變的是親情》）

【眉心飛語】開頭點題，簡潔明了。文章一開篇，就開宗明義，點出題意，一下子就抓住了讀者。

經典語段6

我停留在風中，望著對面的月臺。地鐵在眼前飛速的駛過，沒了蹤影。許久，迎面而來的嘈雜，喧鬧，都亂成一團。我舍棄了那個黑色的行李箱，微笑著轉身離去。

（2010年廣州市中考滿分作文《獎勵自己》）

【眉心飛語】敘述開頭，特寫鏡頭。不難判斷文中的“我”顯然不是作者本人，而是一個特定的在漫漫人生之途奔波者奮斗者的形象；難判斷的是：“我”為什么“舍棄了那個黑色的行李箱”？還“微笑著轉身離去”？文章一開始就以人物的反常行為特寫開頭，引人發思，產生疑問。

中考作文大全篇2

母愛篇

1、在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘，母親永遠是你的燦爛陽光。

2、母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，優雅的旋律飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒；母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。

3、母親的一切言行都賦予了孩子一事實上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的質量與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恒久的動力；母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。

4、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

5、“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情；“人生得一知己足，斯世當以同懷視之”說的是友情；“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。

同學·友誼篇

1、初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。

我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志；我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

2、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

3、友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

4、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的，友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。

5、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。

智慧篇

1. 對著瘋狂的暴力，只有機智才能抵抗。——雨果《海上勞工》

2. 沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。——托爾斯泰《世界名言錄》

3. 智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。——高爾基《外國名人名言錄》

4. 人聰明就會發財，傻瓜決不會致富。——高爾基《崔可夫一家》

5.這些素質就跟水火一樣，掌握得好，可以為你造福，掌握不好，就遺患無窮。——狄更斯《荒涼山莊》）

6.智慧越是遮掩，越是明亮，正像你的美貌因為蒙上黑紗而十倍動人。——莎士比亞《一的還一報》

7. 同一個美麗而聰慧的人相處，能使人緊張的神經放松，感情變得柔和。——巴爾扎克《公務員》

8. 如果傻子給你蜜月，唾棄它好了；如果聰明人給你毒物，喝掉它好了。——高爾基《福馬·高爾杰耶夫》

9.一頭蟄居山洞、久不覓食的猴子，它的瓜牙全然失去了鋒利。——莎士比亞《一報還一報》

10. 本來無望的事，大膽嘗試，往往就能成功。——莎士比亞《維納斯與阿都尼》

11. 一個人自吹自擂是沒有用的，重要的是讓人家看到你怎么做到這點，并用事實證明這點。——狄更斯《德魯德疑案》

12.不要關心你無能為力的事。——狄更斯《大衛·科波菲爾》

13. 他聽天由命，對自己的一切缺點置之不顧，他認為得過且過，隨遇而安，是最好的人生哲學。——狄更斯《荒涼山莊》

14. 任何一種美好的行動，都能使最堅強的人跟世界和好，使他對世界充滿信心和希望。——狄更斯《圣誕故事集》

15.實際上，做一個誠實的人，存于心還不夠，還得見諸行。——巴爾扎克《鄉村醫生》

16.除了行動，什么都是謊言。只有行動才不是撒謊。不管什么人，只有根據他們的行為來判斷他們！——羅曼·羅蘭《搏斗》

17.最重要的是，我現在完全知道了，一個人活著不能夠光讀理論和窮究哲理，而必須實實在在地生活，這就是說，必須做一個實際的人。——《托爾斯泰傳》

18.寧肯你交到我手里一只山雀，不愿你空口答應我天上一只仙鶴。——托爾斯泰《兩兄弟》

19.手藝高的工人通常總有一個缺點。他們不大相信別人的能力。——泰戈爾《沉船》

(一)2017中考語文作文素材：親情●愛心篇

1."慈母手中線,游子身上衣"說的是親情;

"人生得一知己足,斯世當以同懷視之"說的是友情,

"曾經滄海難為水,除卻巫山不是云"說的是愛情;

"茍利國家生死以,豈因禍福避趨之"說的是愛國情.

2.在人生短暫而漫長的路途中,

給你快樂的也許是你的朋友,

讓你美麗的也許是你的追求,

令你充實的也許是你的事業,

但是,使你溫暖的必定是你的母親.

她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜,

更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱,

用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘;

母親永遠是你的燦爛陽光.

3.母親是疲憊中的一杯龍井,當你軟弱無力時,只消幾口就是你神清氣爽.

母親是煩惱中的一曲古箏,當你義氣消沉時,優雅的旋律一飄蕩,眼前立即一片青翠.

母親是黃集中的一朵鮮花,當你落寞惆悵時,看一眼滿目青翠,聞一下香沁心脾,心里得到恬適, 不會孤單.

母親是挫折中的陣陣清風,當你驚惶傷心時,為你拭去焦躁的汗水,梳理好零亂的思緒.

母親是困難中的一根拐杖,當你腳步蹣跚時,幫助你找好重心,支撐起一片希望的原野.

4.母親的一切言行都賦予了孩子事實上的精神與靈性,在無形中定格了孩子一定的質量與價值.

母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥;

母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恒久的動力;

母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺.

5.愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;

愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;

愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;

愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使滿目陰霾的人見到世界的美麗;

愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水,使高熱發昏的人得能冷靜地思索;

愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜;

愛心是一陣炎炎夏日的清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽 ;

愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;

愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣;

6.一顆孤獨的心需要愛的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰; 一顆蒼白的心需要真誠的幫助;一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀!

7.冰雪覆蓋的時候,我們需要一團火來取暖; 暗夜無邊的時候,我們需要點點星光來取暖; 前途茫茫時,我們需要一盞航燈來取暖…… 四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁, 腳下略不去的是艱辛和傷痛.寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己? 留些真誠給自己取暖吧。

(二)2017中考語文作文素材：同學●友誼篇

1.初中三年,光陰荏苒.憶同學少年,良多趣味.

我們曾談曹操青梅煮酒,縱論天下英雄;

我們曾誦李白舉頭望明月,細訴思鄉情懷;

我們曾吟周敦頤愛蓮篇章,立下君子之志;

我們曾學毛澤東指點江山,歌頌風流人物……

如今,這些都如片片楓葉,珍藏在你我青春的詩集.(記憶)

2.朋友是什么,朋友是快樂日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;

朋友是憂傷日子里的一股春風,輕輕地為你拂去心中的愁云.

朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽光的地帶.

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅趕心靈的陰霾.

3.友誼,源于愛心.跌倒時,伸出扶持的雙手,憂傷時,送上一縷安慰;孤獨時,捎去一瓣心香.

我們用友誼寫一本書,一本厚厚的書.在書里:友誼如珍珠,我們共同穿綴,聯成一串串璀璨 的項鏈;友誼如彩綢,我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種,我們共同播撒,培育 出一個個五彩的花壇;友誼如油彩,我們共同調色,描繪出一幅幅美麗的圖畫.

友誼要用真誠去播種,要用理解去護理,要用熱情去澆灌.

友誼之火溫暖了朋友受傷的心,照亮了迷途者前進的方向,驅散了孤獨者心中的陰云,點燃了失敗者新的希望.

4.我們用友誼寫一本書,一本厚厚的書.在書里:

友誼如珍珠,我們共同穿綴,連成一串串璀璨的項鏈;

友誼如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣裳;

友誼如油彩,我們共同調色,描繪出一片片美好的景色;

友誼如花種,我們共同撒播,培育出一個五彩的花壇.

如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽. 多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的.

友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆.

友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅.

(三)2017中考語文作文素材：理想●青春篇

●春蠶死去了,留下了華貴絲綢;

蝴蝶死去了,留下了漂亮衣裳;

畫眉飛去了,留下了美妙歌聲;

花朵凋謝了,留下了縷縷幽香;

蠟燭燃盡了,留下了一片光明;

雷雨過去了,留下了七彩霓虹;

風,從水中掠過,留下粼粼波紋;

陽光,從云中穿過,留下絲絲溫暖;

歲月,從樹林中走過,留下圈圈年輪……

那么朋友,我們從時代的大舞臺上走過,又該留下點什么呢

我們應當留下青春的驕傲,尋夢的足跡;

我們應當留下真我的風采與個性的張揚;

我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛!

橫看成嶺側成峰

——作文素材多維品讀

【實用素材一】

點墨成蠅的故事

三國時期，吳國的君主孫權愛好繪畫。一天，孫權找來畫9幣總管曹費興，命令他主持繪制一幅以吳越山水為主題的屏風。曹費興立即召集全體畫師，煞費苦心地畫了一個多月，終于完成。就在他準備把畫送進宮里的時候，一個畫師不小心把一滴濃墨濺到畫上，看上去非常刺眼。正當畫師們惶恐不安、一籌莫展的時候，曹費興眉頭一皺，計上心來。他拿起畫筆走到屏風前，對著黑點細心地描摹起來。

第二天，屏風立在了孫權的寶座后面，他看了以后龍顏大悅。突然，他發現畫面上落著一只蒼蠅，他就揮起寬大的袍袖轟了一下。過了一會兒，他發現蒼蠅仍然落在那里，近前仔細一看，原來那只蒼蠅是畫上去的。

孫權轉身就發問，為什么這幅畫上畫了一只蒼蠅？曹費興連忙伏地叩拜，講述了把黑點畫成蒼蠅的經過。孫權聽他說完以后不但沒有責怪他，反而大加贊賞曹費興的思路敏捷、做法得當，就馬上命人取來干兩黃金，作為對畫師們的獎賞。

【多維品讀】

1．換一種思路。畫師不慎將墨水滴在了屏風畫卷上，面對這種情況，其他畫師都感到誠惶誠恐，一籌莫展，而曹費興能夠換一種思路，利用自己的智慧和技能巧妙地化解，從而讓事情往好的方向發展。所以，面對人生路上的困難與挫折，不要畏懼，也許換一種思路，就能迎刃而解。

2．挫折也是機遇。生活中我們常常會遇到一些挫折和坎坷，面對這種情況，如果一味地怨天尤人，一蹶不振，就會影響正常的工作、生活，甚至釀成災禍。但真正的強者會迎難而上，用智慧的力量，變消極因素為積極因素，讓挫折成為意外成功的一次珍貴機遇。

3．生活中不是缺少美，而是缺少發現。滴在畫面上的墨點，看似為整幅畫面增加了污點，但曹費興在藝術靈感的啟發下，從丑的墨點中發現了美，他用技能對墨點進行點化，把墨點化成了一只活靈活現的蒼蠅。他因為有一雙善于發現美的眼睛，于是創造了化丑為美的傳奇。

【適用話題】讓思路拐個彎；學會發現；挫折也是一種機遇……

【實用素材二】

孔蔑的“失”與子賤的“得”

孔子有一個侄兒叫孔蔑，有一個學生叫宓子賤，兩個人同時在魯國做縣令。這天，孔子路過孔蔑之處，見面后問道：“自從你做官以后，有何收獲？有何損失？”孔蔑說：“自從我做官后，沒有什么收獲，卻有三種損失：一是公事纏身，學過的知識沒時間溫習，因而學習難以融會貫通：二是俸祿太少，稀粥尚不足以接濟親戚，親戚們因而日益疏遠；三是公務繁忙急迫，常擠不出時間為死者吊喪或探望病人，朋友間也因而日漸疏遠。”

孔子聽后心情不悅，起身前往宓子賤之處，見面后，他把問孔蔑的話照樣拿來問子賤。子賤聽后，回答說：“自我做官以后，沒有什么損失，卻有三種收獲：一是當初背誦的經文，現在都能貫徹落實到實際行動中，而且理解得日益透徹明白；二是俸祿雖少，但可省出稀粥來接濟親戚，使親情更親；三是公務雖繁忙，但仍能在晚上擠出時間去吊喪死者，探望病人，從而使朋友之情日益加深。”

【多維品讀】

1．心態決定狀態。孔蔑和宓子賤同樣為官，機會均等，但孔蔑有三失，子賤有三得。是什么造成了兩人對于同樣的事情有著不同的感覺？是心態。因為心態不同，所以他們對做官有不同的感覺，孔蔑覺得做官充滿弊端，而宓子賤覺得好處多多，既有利于自己，也有利于別人。心態決定狀態，決定各自得失。

2．利已與利他。很多人做事情時，總是從自己的利益出發，看事情是否對自己有益處，如果有利于自己，就認為是好的；反之，不利于自己，就是不好的。但有的人做事時，站在為他人服務的立場，只要能為他人帶來益處，不管自己再苦再累，都認為值得。孔蔑和宓子賤即是這兩類人的代表，他們分別站在利己和利他的角度去衡量問題，因而得出截然相反的“三失”與“三得”的結論。

3．懈怠與進取。在其位謀其政，無論處于什么崗位，都要盡職盡責，積極進取。按照這種標準去衡量，宓子賤做到了，而孔蔑沒有。孔蔑消極懈怠，敷衍塞責，還怨聲載道，這是一種很自私的行為。人無論做事還是為官，都當效仿宓子賤，以孔蔑為戒。

【適用話題】調整心態；多為別人想一想；做人與處世……

主題素材專項備考

2014年中考作文備考素材關鍵詞：成長

【2014年中考作文命題分析】

成長，是中考最為重要的話題。每一年的中考作文題，幾乎都有超過40%的試題與“成長”有關。與其他命題不同的是，成長類主題作文文題形式多樣，既有直白型的，如“成長，因__________精彩（2013．煙臺）”“成長的快樂（2013．濟寧）；也有含蓄型的，如“活出自己的精彩（2013．威海）”；還有比喻型的，如“寫好人生的每一頁（2013．荷澤）”“從腳下出發(2013.無錫)”。

無論試題以怎樣的形式出現，你一定看得出，每一道文題都給“成長”作了限制，上述試題中的“精彩”“快樂”“精彩”“每一頁”“腳下”都是對文題的限制，所以，在寫作時要嘗試著把切入口縮得盡可能小一些，才能寫出符合題意的優秀作文來。

根據試題的這些特點，在2014年的成長類作文備考時，我們需關注與以下這類試題相似的文題訓練：

“_______的成長”或“成長的”，“走過_______”，“在_______中慢慢長大”，“一路上有你”，“跨越那座山”，“為自己鼓掌”，“人生的階梯”……

在這里，每一道文題都有嚴密的限制，比喻性的文題則必須與自己的奮斗與成長關聯起來，否則就可能寫成偏題與離題之作。需要注意的是，成長道路上的每一點滴的進步都可視為成長，可以是習慣的改變，如從馬虎粗心走向認真嚴謹；可以是性格上的成長，如從膽怯走向勇敢；可以是品質的成長，如從狹隘走向寬容；可以是視野的變化，如從井底之蛙變得見聞廣博……

為了將成長寫得更為真切感人，我們當然要為此準備更多的素材，使自己的文章能得到閱卷者的青睞。

【經典素材】

文段一：

當意識到異性美的時候，孩子便得到了新生。這是青春蘇醒的標志。

像雪花落地一樣無可逆轉；

像春草萌綠一樣自然天然。

其實，與其說孩子們是在戀愛著，不如說他們是在做著有關愛的夢。

他們的一只眼睛看著現實，一只眼睛在做著各式各樣的夢。

無夢的天空，是一片黑暗。我們不應讓天空黑暗，而應讓天空撤滿燦爛的星辰。

孩子們常常看到美好的一面，卻忽視了它像是雨后的彩虹稍瞬即逝的一面。

師長恰恰相反：常常看到它不穩定的一面，而忽視了它畢竟像是雨后絢麗的彩虹，不是撲天而來的不吉祥的烏鴉。

有些事情，只能留在記憶里，對誰也別講，一講出來，就破了。

青春的情感，有時最需要這樣處理和對待。留一些空白，留更多的想象天地。

【運用剖析】

這是肖復興《當青春蘇醒時》中的一段文字，文字將對異性的好感作為話題的核心，立意與蘇霍姆林斯基的《致女兒的一封信》有異曲同工之妙。文段先直陳觀點，再運用極為形象的比喻，在“雪花落地”、“春草萌綠”之中告訴人們，孩子們正在“做著有關愛的夢”，并進一步告訴人們，對待青春的情愫應懂得留白。青春，在這樣唯美的抒情與說理之中變得如夢幻一般的美好。

其實，美麗的青春歲月之中，又何止是對異性的好感這一種情愫呢？青春的困惑、學業的壓力、人際交往的疑惑、親情與友情的沖突……這一切，似乎都是我們成長歲月中不可回避的話題，如能借鑒肖復興的寫法，將類似的素材寫入自己的文章，讓細膩而真實的情感去主宰作文的主題，你便能創作出不俗的佳作來。

文段二：

孩子，有些話，在你長大的過程中，我要和你說說——

一

昨天，你回來哭哭啼啼地告訴我，說一個同學又和你鬧別扭了，你說事情本來不怨你的，是同學做得太過分。爸爸笑了。

依爸爸的經驗，一個人要贏得別人很容易，那就是要學著吃虧。孩子，這個世界上沒有人喜歡愛占便宜的人，但所有人都喜歡愛吃虧的人。你想著吃虧的時候，就會贏得別人；那個懂得以更大的吃虧方式來回報你的人，是你贏得的朋友。

孩子，人生的每一次付出，就像你在空谷當中的喊話，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長悠遠的回音，就是生活對你的最好回報。

二

你拿著一個高腳的玻璃杯，跳上跳下，你要注意，不要把杯子碰碎了。一個杯子，碎了以后，就永遠也不能再彌合了。更重要的是，如果你把握不好，還會劃傷你的手指，讓一些傷痛永久留在心里。

孩子，友情就像是這樣一個精美的杯子。開始的時候，你不要被它外在的光怪陸離所迷惑，你要審慎地去遴選和把握。再后來，你對待它的態度就非常重要了，一個結實的杯子，是呵護出來的，你用愛去細細擦拭，它就會釋放出永久的光澤。

【運用剖析】

這段文字源自馬德的《一個父親的箴言》，作者以一個“父親”的身份為孩子的成長提供美麗的見證與深邃的思考，這兩個片段都由事及理，從學會付出、選擇朋友的角度告訴孩子什么才是真正的“成長”。文章中除了上面給出的文段內容之外，還有心情、舍

與得、風骨三個角度的內容值得我們細加品味：

1．孩子，生活中有些東西并不容易改變，但容易改變的，是人的心情。即便你一生中什么也沒有抓住，但抓住了快樂，你依舊是天底下最富有的人。

2．人生的許多東西是多余的，比如錢，比如欲望，比如名聲。你的舍棄，你豁然開闊的眼界里，將會發現人生中更多更美的風景。

3．孩子，你爺爺臨死的時候，還是一個窮人，但他是一個響當當的窮人。爸爸把這個故事講給你聽，是希望你能明白，一個窮人應該以怎樣的風骨，在這個世界上站立。

【2014年中考作文試題前瞻】

1．越長大，越能感受到寬容的重要，寬容讓心靈的天空更廣闊；越長大，越能感受到求知的重要，求知讓理想的羽翼更豐盈；越長大，越能感受到真愛的可貴，真愛讓生活更加溫馨……

請以“越長大，越_______”為題，將題目補充完整后寫一篇不少于600字的文章。

2．我們一直在青春的路上，走過歡笑，走過泥濘，走過雨，也走過晴……請以“跨越青春的路上”為題寫一篇不少于600字的文章。

【素材鏈接】

1．手和腳都是身體的花朵

走在順境里，我們細手雕花，巧手繪圖，不管是跳舞，還是扛舉，高出頭頂的一雙手，都像是一株花，開在我們的浮生里，討己歡心，惹人艷羨。

走在逆境里，整個人好比倒立，這時候，腳就代替了手的位置，鈍感地綻放。其實，人遇挫折，好比命運在做“倒立”，有助于我們換個角度看世界，有助于我們的血脈完成一次堅強的逆襲。

若你要問，直立才是生命的常態，倒立太辛苦了，太難熬了。其實，“吃苦”好比“吃補”，生命是一場比較，苦盡甘來，我們倍加珍惜和安享生命的平淡滋味。

2．駝鹿的花紋

在遙遠寒冷的西伯利亞，生活著一種奇特的駝鹿，它們的腹部布滿了美麗的花紋。

但駝鹿的花紋并不是先天就有的。每年秋季來臨，母鹿都會帶領小鹿找一個荊棘叢生的地方，排好隊依次跳躍著穿過大片荊棘叢。因為幼鹿個子矮小，它們的腹部被劃出一道道血痕。腹部受傷的小鹿即使吃得再飽，也不能躺下休息，否則腹部更是疼痛難忍。有人覺得母鹿殘忍，草原廣袤，為什么非要從荊棘叢中穿越？其實這是母鹿讓小鹿儲存冬季御寒的營養和能量的一種方式。小鹿需要經歷三個被荊棘刺傷的秋季，才能成年。它們稚嫩

的腹部一次次被荊棘扎傷，傷口一次次被撕裂，劇痛之后，傷口上長出一道道美麗的花紋。

人生亦是如此，當苦難和挫折來臨時坦然面對，在疼痛中堅持奔跑，用微笑去迎接未來，用汗水來潤澤心靈，那么曾經的苦難和挫折，終將會成為裝點人生的美麗花紋。

【佳作示例】

跨越青春的路上

陳琳

推著單車走在細雨朦朧的小街上，一顆雨珠落下來，不偏不倚砸在車把上，輕盈地向四周濺開一朵水花。小巧，卻很美麗，正如成長。

我們總是天真地以為我們早已跨越成長的溝壑，卻發現成長其實將近未近。

一

忽然有那么一天，我發現鏡子里的自己褪去了一身稚氣，臉上出現了幾粒青春痘；爸媽再也不“寶貝寶貝”地叫我，而是正經地喊我的名字。我再也不熱衷于公主裙、小皮鞋，而是換上休閑的運動裝，戴上粗框的眼鏡。逛書店的時候，我不再沉浸于童話，而是與泰戈爾一起娓娓品詩，或是痛快地聽魯迅批判丑惡與庸俗。書桌上的工具書代替了零食，枕邊的復讀機取代了洋娃娃。原本扎辮子的腦袋變成了清爽的短發，原本家中歡樂的笑聲變成了嘰哩呱啦的英語或是古文。我覺得這樣的自己好極了，一切對于我都是新的。未來充滿了挑戰，新奇而刺激。

跨越青春的路上，總有許多未知的故事。

二

夏天的風柔軟得像是沒有曬干的手帕。青春的假期如夏日的陽光透過枝葉投下的斑駁，沉淀了一般散散漫漫。枕下埋著幾本小說，電視里正上演青春偶像劇，愛情電影的巨幅海報貼在窗外。我一邊嚼零食，一邊懶懶地翻個身，感嘆故事中的幸福怎么可以來得那么輕松。

于是，仿佛蛋液狀的晶亮液體滋潤過肌膚的紋理，漫過之處，翠色暈開了，再暈開。

跨越青春的路上，總有些小情緒反復作祟。

三

后來開始叛逆。腦中充滿了稀奇古怪的想法，卻無人認同，無處宣泄。第一次對父母說了聲“不”，第一次對老師堅定地搖了搖頭，但一陣忐忑之后，認輸的總是我。媽媽說，大人們為我做的不一定都是對的，但一定沒有惡意。漸漸明白，大家不是要磨平我新生的棱角，只是希望我能用棱角去磨掉成長路上的障礙，去避免橫沖直撞帶來的傷痛。我磨著，痛著，堅持著。

跨越青春的路上，我總激勵自己摒棄無謂的憂傷，勇往直前。

我把青春鋪成一張白紙，單純得沒有任何起伏，而我則是一個透明的缺口，透過微光，我看到了平面后面斑斕的世界。

話題作文精典素材匯總

大自然啟示

　　①風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？

　　②天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

　　③要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。

　　④冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結果。

　　⑤是一叢秋菊，也要散發芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。

　　⑥遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。

　⑦成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

　　⑧巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

　　⑨因為有志，小溪匯成了大海；因為有志，枯枝盼到春的綠葉；因為有志，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構筑我們的夢想吧，因為我們有志，并會為夢想拼搏的，我們將會是大海、綠葉，站在山頂的那個就會是我們。

　　⑩泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道。這苦的大自然，孕育了人們交織著各種苦痛的心靈。廣袤的土地，浩瀚的海洋，遼闊的天空，了無際涯的心靈，構成了我們這個世界

　　⑾百花爭艷的春天是充滿活力的季節，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節

⑿太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。

　　⒀我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹。我們不做路邊隨風搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

　　⒁也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。

　　⒂見到滿天的細雨，你只要無愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤大地；見到延伸的道路，你只需無愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進的步伐。見到美麗的花園，你只需無愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩。見到寬廣的大海，你只要無愧地做魚兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機。

　成功與挫折

　　①成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。

　　②成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發苦發爛。

　　③成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。

　　④未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……

　⑤在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

　　⑥如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。

　　⑦希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風順的，逆境、失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力

友愛與互助

　　①“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。

　　 ②朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人…

　　③友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。

　　④ 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

　⑤友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。

　　⑥友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。

　　⑦社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設祖國美好的未來需要的不正是這種眾志成城嗎？

真誠·尊重·寬容

　　①擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界

　　②真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。

　　③如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

　　④一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！

⑤只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

　　⑥尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

　　⑦尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

　　⑧寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。

　　⑨生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

⑩學會寬容，意味著成長，秀木出木可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。

中考作文大全篇3

2011年中考語文作文寫作素材匯總

親情與愛心篇
　　1、在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘，母親永遠是你的燦爛陽光。

　　2、母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，優雅的旋律飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒；母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。

同學·友誼篇
　　1、初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。

　　我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志；我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

4、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：
　　友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。

5、“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。

6、友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。

金錢與財富篇

1、知識是財富，它使人明智。經歷是財富，它使人成熟。金錢是財富，但財富決不僅僅是金錢！人生的財富千萬種，它是一切有價值的東西

大自然啟示篇

大自然啟示

　　1、風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？

　　2、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

　　3、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。

　　4、冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結果。

　　5、是一叢秋菊，也要散發芳香；是一片落葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。

　　6、遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。

　　7、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

　　8、巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

　　9、因為有志，小溪匯成了大海；因為有志，枯枝盼到春的綠葉；因為有志，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構筑我們的夢想吧，因為我們有志，并會為夢想拼搏的，我們將會是大海、綠葉，站在山頂的那個就會是我們。

　　10、泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道。這苦的大自然，孕育了人們交織著各種苦痛的心靈。廣袤的土地，浩瀚的海洋，遼闊的天空，了無際涯的心靈，構成了我們這個世界

　　11、百花爭艷的春天是充滿活力的季節，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節

　　12、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。

　　13、我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹。我們不做路邊隨風搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

　　14、也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。

15、見到滿天的細雨，你只要無愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤大地；見到延伸的道路，你只需無愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進的步伐。見到美麗的花園，你只需無愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩。見到寬廣的大海，你只要無愧地做魚兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機。

人生哲理篇

1、人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

2、生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

3、生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

4、人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

理想與信念篇

1、選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。

2、耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。

快樂幸福篇

1、什么是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。

2、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。

3、用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔……

4、美，美不過草原；闊，闊不過藍天；深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃

成功與挫折篇

1、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。

2、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……

真誠尊重篇

真誠·尊重·寬容

1、擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界。

2、只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

3、尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

4、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽

其它方面篇

1、A是一座金字塔，是進取；B是兩個連接在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙，是缺憾。X是人生的交叉路口，是選擇；F是一根拐杖，是幫扶；H是互相牽著的手，是真情；W是崎嶇的山路，是坎坷。0是一面鏡子，讓你認識自己；O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流一面敲響的戰鼓，催強者奮勇前進；一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五谷。

2、①電視機——自以為擁有一切，但無論想炫耀什么，都得完全聽從人的擺布。②空調——只能在一個小的空間改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。③電冰箱――想制造冰天雪地，卻不知外面世界仍然是盛夏烈日。④電燈——如尼采一樣自喻為太陽，卻不能給人以溫暖。⑤電燈——自以為能照耀全世界，卻只能照亮一個狹小的空間。⑥收音機――內容豐富多彩，盡是他人輝煌。

3、傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界；傾聽長者的教誨，我們如坐春風；傾聽朋友的訴說，我們感覺到友誼的可貴……

4、成熟是一種素質，一種源于心靈表于行動的素質；成熟是一種能力，一種自我約制自我管理的能力；成熟是一種態度，一種對任何事物都保持冷靜的態度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。

5、承諾不是湖面上的小船，自由，飄蕩。承諾如同高山，它是生生不息的地球內心劇烈運動的結果，也是地球的驕傲。承諾不是田野上的小草，晃蕩，搖擺。承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價，也是籽的驕傲。

作文素材　　

8、馬蠅效應
　　1860年美國總統大選結束后，林肯當選為總統。他任命參議員薩蒙？蔡斯為財政部長。
　　有許多人反對這一任命。因為蔡斯雖然能干，但十分狂妄自大，他本想入主白宮，卻輸給了林肯，他認為自己比林肯要強得多，對林肯也非常不滿，并且一如既往地追求總統職位。
　　林肯對關心他的朋友講了這樣一個故事：
　　“在農村長大的朋友們一定知道什么是馬蠅了。有一次，我和我的兄弟在肯塔基老家的一個農場犁玉米地，我吆馬，他扶犁。這匹馬很懶，但有一段時間它卻在地里跑得飛快，連我這雙長腿都差點跟不上。到了地頭，我發現有一只很大的馬蠅叮在它身上，我隨手就把馬蠅打落了。我兄弟問我為什么要打落它，我說我不忍心看著這匹馬那樣被咬。我兄弟說：“唉呀，正是這家伙才使馬跑得快嘛。”
　　然后，林肯說：“如果現在有一只叫‘總統欲’的馬蠅正叮著蔡斯先生，那么只要它能使蔡斯和他的那個部不停地跑，我就不想去打落它。”

考場作文10大技巧順口溜淺釋

　 【技巧一】：作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。　　

【技巧二】：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

　　考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

　　【技巧三】：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍

建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。在用中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。

　　【技巧四】：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

　　除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

　　【技巧五】：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

　　擬定題不宜太長和太短。

　　【技巧六】：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點

　　考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

　　結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。建議百度一下結尾方法，汲取有用成分。

　　【技巧七】：動筆之前不要慌，想了題目列提綱

　　上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。

　　【技巧八】：想好主題和文體，非驢非馬不可取

　　寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。

　　【技巧九】：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

　　考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關于感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

　　此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。

　　【技巧十】：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點

一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。

六個大忌（莫丟冤枉分）

　　一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

　　二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格；字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。

　　三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。

　　四忌分段太少：4－6段為好，千萬別少于3段。

　　五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。

　　六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊等這樣的事兒。

兩個原則

　　1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事；

　　2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

一種體裁只寫記敘文，好好把記敘文復習好。

文體側重敘事，取材來源親身經歷身邊，動筆前先寫下中心主旨（要給自己充足的構思時間，不要急于動筆，‘寧停三分，不爭一秒’）開篇環境描寫切入，注重詳略得當，排比疑問收尾（例如2002年作文《面對大海》的結尾：大海神秘嗎？大海美麗嗎？大海歡快嗎？我不知道。但我想，我會知道的。）

中考作文大全篇4

中考作文范文大全

那令我感動目光

陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河里最終映照出一道道令人感動的目光。

專注的目光

　　“劉翔……劉翔……”賽場上的歡呼聲一浪高過一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并沒有聽到，他邊凝神邊做著準備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說了些什么，劉翔竟毫無反應，更沒有抬頭看別人一眼。見此，電視機前的我不禁為他捏了一把汗：“難道劉翔今天的狀態不好？”

　　發令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界紀錄！

　　賽后，記者采訪了劉翔：“你跨欄時知不知道有人就快要趕超上你了？”劉翔微笑：“比賽時，我只看到終點。”

　　鎖定目標，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動。

堅定的目光

　　“背著妹妹上學”的洪戰輝是個相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個滿臉稚氣的孩子的時候，命運就讓他失去溫暖的家庭，一個稚氣的孩子竟要承擔起整個家庭的生活重擔，可他沒有泄氣，咬緊牙關，微笑面對，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅定的目光告訴世人，好日子就在前頭。當同齡人還在父母懷中嬉笑時，男子漢的氣節已在他心間發芽。

　　類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動，可是，洪戰輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會堅持的。這樣執著的信念，如此堅定的目光，感到了中國所有的人。

避讓的目光

　　薩科齊先生選法國總統后，曾來中國紡問，并來到中國最高學府清華大學與那里的學子親切交談。會上，薩科齊溫文爾雅的氣質與謙遜的態度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個關鍵因素，就是他那睿智的避讓。

　　競選法國總統時，薩科齊面臨的關鍵環節就是與另一位候選人羅琳女士進行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負。

　　開始時，薩科齊一改咄咄逼人的態度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票。可以說，是他那睿智的避讓，使其成功。

　　他的目光讓我感動，因為避讓的目光背后，隱蔽的是智慧。

　　思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動。當我有病時，有母親溫柔的目光；當我茫然時，有父親鼓勵的目光；當我無助時，有外公慈愛的目光……

　　我知道，不論何時，這些令人感動的目光都會伴我成長，讓我的人生常存感動。

攜反省一起上路

　　反省是水，澆灌成功之樹;反省是火，點燃希望之燈;反省是燈，照亮人生之路。

　　——題記

　　漫漫人生路，攜反省一起上路，因為它是我一生的呵護。

　　茫茫人海中，攜反省一起上路，因為它比金錢更珍貴。

　　悠悠求學路，攜反省一起上路，因為它比榮譽更具時效性。

　　我駐足在歷史的長廊里，回首那曾經的里程。我慶幸，我選擇了反省，我微笑，因為我攜反省一起上路。

　　攜反省一起上路。因為它，我發現愛我的人無處不在;因為它，我明白了錯誤的過去;因為它，我明白了應當怎樣去譜寫輝煌的人生之路。

　　攜反省一起上路。因為它，我把朋友的真情永藏;因為它，我把老師的教誨銘記于心;因為它，我把父母給我的真愛好好珍藏。

　　攜反省一起上路。因為它，我把地球母親的呼喚記下;因為它，我懂得了怎樣去呵護每一棵草，每一朵花。

　　攜反省一起上路。因為它，一個新的自我逐漸長大;因為它，我的人生更加絢麗繽紛。

　　攜反省一起上路。因為它，才有理智之思、和諧之音、練達之舉;因為它，才可能使過去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變為今后更大的成功，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。

　　攜反省一起上路。因為它，使人走向成熟，變得深邃，臻于完善;因為它，世界上將有一半的人可以成為偉人。

　　因為它……

　　攜反省一起上路吧，你會發現——

　　反省如水，沖走了人與人之間矛盾的污垢;

　　反省如火，焚燒了人與人之間仇恨的根苗;

　　反省如燈，照亮了人間的和諧之路。

　　攜反省一起上路吧，相信成功就在不遠處!

　　后記：攜反省一起上路，才能在上帝關上門后，發現他留出的另一扇窗。

　

關于自由的自我反省

天，漸漸暗了下來，像拉下了一塊灰藍色的帷幕。冬天的夜空讓我輕易地尋到了北斗七星的蹤跡。我漫無目的地行走在空蕩蕩的街，在一個賣氫氣球的小販前停住了腳步。

離開的時候，我手中攥著一根拴氫氣球的細繩，它不停地想向上掙扎，逃離我的束縛，飛向那一片灰藍的夜空，找尋它的自由，但我沒有給它這個機會。

我差不多快忘記自己為何會在一個寒冷的冬季的夜晚獨自游逛在街上了，只是看著街上的行人，盲目地沒有方向地行走。對了，我記得我離開家的時候吼了一句“我要去找尋我的自由”，我是在跟父母賭氣，不想他們管我太多！那么，我現在是在找尋自由么？我仿佛有些失憶，又有些麻木了。

一陣寒冬的冷風吹來，我突然想到了三毛，這個用一生的時間在旅行中追求自由的女子。她從臺北旅行到馬德里，從阿爾卑斯到撤哈拉，從龐貝古城到墨西哥城，她在臺北聽雨，在緬因洲感受蒼涼，在拉芭瑪回憶荷西。

她一生都似不羈的風，為追逐自由從不停下腳步。我曾幻想能和她一樣的執著，追求每個人都渴望的自由，擁有堅持自我的勇氣。那么，在這漆黑的夜，沒有羈絆地行走，拋掉一切，也算我勇敢自由一回了么？

逆著風，我收回思緒，才發現自己的自由是那么廉價與卑微。寒風帶走我最后一絲溫暖，我除了手中搖搖欲墜的氫氣球簡直一無所有，我竟開始怨恨起自己的決定了。怎么會舍得丟棄那個溫暖的家，在一個漆黑的夜晚尋找所謂的自由？我還沒享受自由的資本，不能夠用雙手創造出一個真正的自由世界，又怎么會享受自由呢？

我拖著疲憊的步子，不知不覺竟來到家門口。望著樓上暖黃色的燈光，我無比渴望一個擁抱，渴望一碗熱湯，渴望一個遮風避雨的港灣……這些，只有家能給我。

我看了看手中還在向上掙扎的氫氣球，輕輕松開了手，就讓它去追尋它的自由吧，而我寧愿放棄這種一無所獲的自由，回到那所溫暖的、有人正在等待我回去的充滿愛的房子中。

我踏上臺階的一刻，聽到“啪”的一聲，是那只去追尋自由的氫氣球被樹枝刮住，破裂時所發出的聲音，一聲“啪”破裂了它的自由與追逐。我回過頭，按響了門鈴，想到那即將襲來的溫暖，我幸福地微笑起來。

傳遞歷史的清音

歷史的長河不息，永遠傳遞著千古帝王的悲哀。

——題記

滾滾長江，掀起了滔天巨浪。那是歷史的怒吼，是帝王家族無限的惆悵。它的每一次翻滾，都卷起一場不平凡的命運。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。

奏響悠揚的清音，延伸到凄涼的遠古。

荒淫，泯滅人性的樂趣

酒池肉林中，落花沾染著多少無辜生命的鮮血。

為了博紅顏一笑，他甘心讓自己的靈魂墮入了地獄。商紂王，一個用殘暴詮釋愛憐的人，他的愛，造就了無數的冤魂。上天賦予了他至高無上的權利，無人能比的才能，可他卻用了一個錯誤的方式去回饋上蒼。他的愛，害了他的臣民，同時也將一切的罪過推向了他愛的人。滄桑的歷史中，妲己——紅顏禍水成了不可分割的兩個詞。蠆盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號。泱泱大商，被這個曾經的天人，拖到了歷史的底層。

歷史的清音，氤氳著血與淚的見證。

跨越千年的長河，這清音，傳遞到了另一個悲劇中。

無奈，淪為傀儡的命運

幽幽漢宮中，清風吹不散束縛于身的枷鎖。

西漢初年，一個群雄割據的年代。自漢高祖劉邦逝世，大漢政權被太后呂雉收人囊中，各分封國接連反抗。在呂雉的腳下，卻還有一個被禁錮的帝王。漢惠帝劉盈，一個生錯了年代的仁君，只有任憑母后在身上纏繞一根又一根的絲線。他的心中，只有一個愿望，那就是做一個平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。從小，他親眼看見反抗者被制成人彘的慘劇，成人后，還要被迫迎娶自己的親外甥女。他憎恨命運，憎恨母親的殘暴，卻無法為身邊的人做任何事，也許他最恨的是自己的優柔寡斷。或許是上天的垂憐，使他及早地離開了這紛紛擾擾的紅塵，永遠閉上了只能見證悲劇的雙眼。

歷史的清音，散發著生與死的呼喚。

又是一個千年，這清音，緩緩飄人了華美的囚牢中。

失落，浪漫悲哀的詞宗

獨上西樓．剪不斷的似水情愁。

云沒孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡哀愁。南唐后主李煜，撫琴奏出了千古一帝的凄涼。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著無盡的瀟灑風流。這是一個千年難遇的詞宗，卻又是一個不稱職的君主。以一個詩人的浪漫融人殘酷的政治，讓無辜的南唐隨著他一起隕命。我看到，他彷徨的背影淹沒在黑暗中，奏響了在孤寂的亭臺中觸摸悲涼的悼曲。這是歷史的錯孽，讓一個文化天才埋沒在帝王家族中。塵埃盡，硝煙散，他的悲哀將伴隨著牽記而去。

歷史的清音，傳遞著孤與愁的迷茫。

翩翩一葉扁舟，載不動許多愁，雙肩扛起的，是數不盡的憂。讓那一杯酒，喝盡千古曾經的承諾。傳遞歷史的清音，讓歷史的滄桑在你我心中流淌。

我心中的太陽

　　我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我將熄滅永不能再回來/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛

　　——樸樹《生如夏花》

　　我們會在周末偷偷溜進校園，平時乏味的教室儼然一個碩大的游樂場。呼吸著同樣的空氣，卻是別樣的欣喜。我們踩著操場上的陽光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍天，唱著屬于我們的歌;微笑，純得沒有一點雜質。

　　這就是我們，會在枯燥乏味中找樂的我們，哪怕一點點快樂與希望，都能點燃整顆心的光亮。

　　我喜歡和朋友們抽空去畫室。我是學素描的，而我的朋友們有的學水粉，有的學國畫。

　　老師會撫著我們的頭說，好好學，然后去教小弟弟小妹妹。于是，我們穿梭在被教與教之間。我們被寄予希望，然后，又傳播希望，就像初升的太陽，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。

　　希望，對于我們這群孩子來說，無處不在，無時不有。

　　我們，是一群愛文學的孩子。捧讀余光中的《滿亭星月》，感受虞姬的愛恨情愁，是我們最大的幸福。幻想屈原的悲愴與無奈，看他縱身一躍，沉到江底，那悲切與決然，竟沉沉地落到我們心底。

　　夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我衷心地想說那就叫傳承。文學，是一種精神，雖然我們在浩瀚的文學面前，還是不知所措，但那份渴望與執著，就是希望。

　　我們，還有我的朋友們，是那絢爛的夏花，像那初升的太陽，我們為小小的快樂而感到幸福。我們會在知識面前吃驚地張大嘴巴，我們會在看看歷史、望望未來中茁壯成長。

　　看見太陽了嗎?那個充滿希望，又給你希望的太陽，就是我們啊!

.我心中的太陽

世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。生活在繁華都市中，無數的美好等待我們探索。無數的磨難等待我們經歷。直面人生，笑對磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩！

　　升起心中的太陽，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當你跌落人生低谷時，沒關系，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我，當你內心充滿陰霾時，無所謂，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白告訴我，當你滿心惆悵時，笑一笑，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風如雨，讓你升起心中的太陽，感悟自己可敬的生命。

　　升起心中的太陽，需要帶著微笑揚帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長笑曰：“世人皆濁而我獨清，舉世皆醉而我獨醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽留在了人間。延安腳下，毛澤東浩然長嘆曰：“獨立寒秋，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染”。毛澤東心中的太陽是億萬人民。當新中國成立時，他笑了，因為自己心中的太陽升起來了。任何人的成功都不是一帆風順的，升起自己心中的太陽，帶著微笑出發，成功的曙光將會環繞在你身邊。

　　升起心中的太陽，我們會發現每個人心中的太陽都是不同的。小至一個鼓勵、一次表揚、一個握手、一個微笑，大到一次成功、一次獲獎，抑或是終生的幸福。所以，找尋適合自己的那輪太陽，讓充滿生機的陽光播種在心間。

　　涓涓細流因為心存陽光，才得以匯成江海;寥寥樹叢因為心存感激陽光，才得以棵棵成林;點點基石因為心存陽光，才得以座座成山。

　　升起心中的太陽，使前途光明無限;升起心中的太陽，使沿路生機盎然;升起心中的太陽，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。

升起心中的太陽

　　人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，噪雜與清脆皆成曲目；人生如酒，婉轉悠長，醇厚與平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險。而我們只有升起心中的太陽，才能不被痛苦擊倒，被無助嘲笑，因艱險哭泣，從而達到成功的彼岸。

明月皎潔——李白

　　你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉；你左有杜子美的沉郁，右有白樂天的質樸。然而這些都不能遮蓋你的光芒。你盡管有機會做官，但官場的腐朽與皇帝的無能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽，喊著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”狂笑而去。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。李白，你是詩中之仙！

　　你升起了心中的太陽，照耀于青史之上，永耀后代。

南山秋菊——陶潛

　　你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢想著位極人臣。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。因為你卻無力改變，于是你升起心中的太陽，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈給世人一個堅毅的背影。

你升起了心中的太陽，于是，泛黃的史冊中透出隱約的菊香，流芳千古。

淥水亭旁——納蘭容若

　　你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間；你有別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場仕途；你也曾迷茫過、懷疑過、無助過，不過你最終升起心中的太陽，驅散了前方迷霧，使清詞在文學史上占有一席之地。

你升起了心中的太陽，讓清詞散發出了奪目光彩，萬人景仰。

　　也許人生有時更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽，便可驅散黑暗，驅逐寒冷，便可聽到烈風的呢喃，看到溪水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花開。

升起心中的太陽

　　淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。

我行走在雨中，風從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發現是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

　　回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續走，因為我看見了你，因為我還沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

　　你還是看到了我，徑直向我走來，我有點措手不及，胡亂地將卷子塞進書包，抬起頭，正沖著你關切的目光。你為我撐著傘，把我護在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。

　　回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的。”想了無數中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點了下頭。

　　拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。

　　臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說我學到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機盎然。

　　落筆時，想起我們的一段話：

　　我說，你是我心中的太陽。

　　你說，我是你永遠的光芒。

升起心中的太陽

　　陽光是風雨的帆，載你走向黎明；陽光是風箏的翼，帶你飛向遙遠的星球；陽光是太陽公公派遣來的使者，在你傷心時，給你堅定的肩膀，在你失敗時，給你重新振作的勇氣；在你絕望時，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽。

　　花兒的希望寄托在了昆蟲身上，將自己的花蜜貢獻給人類，昆蟲的希望的寄托在了花兒的身上，得以“辛勤花園勞動者”的稱號。它們都升起了心中的太陽——貢獻。

　　春回大地，太陽的光芒照耀著我們，溫暖著我們。太陽奉獻給了我們，我們奉獻出太陽的光，亦如太陽使萬物有了生存的機會，我們將自己的愛心傳遞給了他人，使他人有了分享的機會。我們升起了心中的太陽——分享。

　　進入考場前，靜靜地一個人躺在冬青邊上，嗅著花香，看著寫滿提綱的書本，心中蕩漾起一份緊張。各學校都有自己的宣誓口號，我能否考上，能否踏入更高一級的中學，問號在腦海中紛至沓來。但每個問號后面都會重復一句話——自信，勇氣，相信自己，一定行！望著滿天的白云與同學們的笑臉。原本深埋在腿里的嘴角微微上揚，我一定行，有自信……我升起了心中充滿光明的太陽——自信。

望著窗外頂著烈日為我們祈禱的老師、家人，有多少個日夜，他們為我們操勞，為我們忙里忙外，但他們從不抱怨，化淚水為嚴厲，督促我們學習，陪伴我們成長。聽著久違了的知了的叫聲，我升起了心中的太陽——感動。

　　萬物奉獻了他們自己，分享了喜悅。踏著自信的腳步，頂著感動的頭銜，迎來了展新的明天，共同撐起了一個家，一片藍天。

　　太陽是石，敲出星星之火；太陽是火，照亮了前行的路；太陽是路，引我們走向了黎明。讓我們共同升起明天的太陽——創建一個和諧美好的家園吧！

　

我最喜歡的一堂語文課

　　考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——

　　上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。

　　這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

　　老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”

　　我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”

　　老師接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”

　　我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。

　　“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……

　　老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

　　這就是我最喜歡的一堂語文課。

愛讓我更加美麗

　　每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是豐厚的物質……而我卻認為那最燦爛的陽光莫過于愛。

　　兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車后發現爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白發。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。

　　那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復出院。

　　我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我的操心；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。

　　愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會到了親情的涌動，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對學生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛……這個世界，我們享受著被愛，我們更應該學會去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間！

熟悉的地方也有風景

　　一聲渺遠卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮打個哈欠，揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過來。小鎮繁忙而又安適的一天開始了！

　　我背上書包，躡手躡腳地下樓，生怕吵醒了仍在熟睡中的鄰居們。

　　樓下阿婆依舊在燒她的煤爐。阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來，在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵老歪脖樹盤上三圈，戀戀不舍地散去了。“喲，囡囡，這么早啊。今天要考試了吧，細心點，一定考得好的！”阿婆見到我就笑開了，那滿是皺紋的臉上笑得愈發像綻放的菊花，笑得呀，連袖口，褲管，肘彎都起了皺。“小心點，別嗆著嘍！”阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕一揮，就把煙霧扇離了，我便在清新的空氣中前進。

　　阿婆的煤爐和蒲扇是一道清新的風景。

　　遠遠地，我就望見那扇鐵門打開了。那扇斑駁的鐵門是個忠貞的衛士。歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡，但它依舊矢志不渝地護衛著居民的安全。看門的老公公坐在歪脖樹下喝茶呢，那個熟悉的紫砂壺該比我年紀都大了吧。碧綠碧綠的茶葉兒轉著圈，跳著柔美輕盈的華爾茲，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈發早了，天還沒全亮呢！”“這不是為了給囡囡開門嘛，囡囡要中考了，公公給你來個開門紅！呵呵！”公公也笑開了，露出了被煙熏黃的牙齒，連口里的茶都險些笑出來了。

　　公公的鐵門和茶壺是一道溫馨的風景。

　　早點鋪的陣陣甜香充斥了整個小巷。早點師傅忙得像個陀螺似的，看到我，卻停了下來：“小姑娘，今天中考了是吧，師傅給你準備了中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭榜哦！”師傅遞過來早已準備好的早餐，厚實的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃的。我正準備掏錢，師傅叫住了我：“這次算我送的，可算為你考試出一份力了！”說完便轉身掀開蒸籠，熱氣騰騰的蒸氣沖上屋頂，一股暖流也驀然浸潤我的心田。

　　早點師傅的油油的憨笑是一道溫暖的風景。

　　一路走來，一路熟悉的風景，我把這閃爍著人性光輝的風景涂抹成一樹自開自謝的桃花，雖沒有耀人的光華，可也自有一種溫暖人心的深意和優雅。

　　我把這熟悉的地方，溫暖的風景裁剪成美麗的圖畫駐于心間，奔赴茫茫前程也不害怕。

　　雞啼三聲，小鎮在溫暖的朝暾（編者注：早晨的太陽）中，蘇醒了。

熟悉的地方也有風景

　　輕輕地從書櫥中抽落一本淡黃色紙頁的書，封面上赫然寫著《紅樓夢》。抖落紙頁上的灰塵，翻開書頁，和著淡淡檀香，步入了那個曾經多么熟悉的地方——大觀園，望見多少風景。

葬花吟

　　風中，那滿樹的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飄飄悠悠地落下，終于落成了一地的殘花。你擔著花鋤，瘦弱的身子在風中似乎要倒，單薄而又無助。你也多想化成這一地落花，去一個充滿溫情的地方，那里沒有寄人籬下的痛苦，沒有孤單與落寞。你的“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”道盡了你清高而短暫的生命；你的“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”說盡了你叛逆而孤傲的性格；你的“眼空蓄淚淚空垂，拋珠滾玉卻為誰”訴盡了你對愛情的無限向往和對寶玉的無邊思念。杜鵑啼血，可是你千年未變的詠嘆詞？

柳絮詞

　　青石上沉酣的倩影驚飛花無數，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。你沒有悲天憫人的長吁短嘆，亦沒有世故圓滑的左右迎合，你永遠保持著一份，超然，一份詩意。琉璃世界的割腥啖膻彰顯你巾幗紅顏的豪情，你心直口快的性格為這冷清清的園子平添幾分嫵媚。但坎坷的命運依舊撫不平你嘴角漾開的笑意，你微笑著，面對昨天與今日，柳絮翻飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。

螃蟹詠

　　冷香丸的清香壓低了你上清苑的傲骨，你不得不蓮步微移，做你大家閨秀的典范。楊妃撲蝶的爛漫隱于人后，滾滾而來的罵名使你不得不譏諷螃蟹卻依無濟于事。你許是一朵紫紅色的牡丹，高貴而華美，繁花盡謝之時，你在那里張揚地開放，芳香彌漫。你的平易近人被說成是世故圓滑，你對寶玉的愛被說成是從始至終在成就婚姻。你亦是無奈的，背負著滾滾罵名卻依舊款款地微笑。牡丹的華美，許是你一生的寫照吧。

　　合上書本，徜徉在這雍容美麗卻又異常熟悉的大觀園中，我再一次看到許多的風景，黛玉葬花、湘云沉酣、寶釵諷蟹，伴著我長大，亦伴著我無數次的落淚。紅樓女兒的迷夢譜成了一首新歌，這淚的痛血的癡可有鐘子期在聽？

　　這個熟悉的地方，風景很爛漫。

熟悉的地方也有風景

　　輕輕推開久掩不開的柴門，時間以一種安靜的姿態恣意流過。我從城市的桎梏下倉皇出逃，來到了這兒——每天穿往的古巷。

　　古巷是靜謐美好的，斑駁的柴門，青蒼的地面，濕濕的烏黑的檐。沉黃的太陽的影子蘇蘇掠過久睡的白墻，在這里，時間被凝住了，千百年來它將美好沉淀下來，留給我們追思、感悟。

　　我每天要輕輕走過的古巷，仿佛沒有人細細地鑒賞過她。她低調地注視著，寂寞地期望著。時間如流水一般劃過。

　　我漫步在古巷中，她固執地在城市浮華中，守住了自己的清雅。但我之前走得匆匆，未留意到這掬熟悉而陌生的美好。

　　我聽到了蟲鳴，聽到了鳥啼，沒有聽到朗朗的讀書聲——請不要遺憾。因為無意中傳來的胡琴聲漫住了我，它像張愛玲《傾城之戀》中那樣咿咿呀呀唱著遠古的傳說。老墻后一捧鮮翠欲滴的薔薇靜靜開放著。圣潔而清雅地開在天地間，素面朝天地笑著。美得讓千百年前的李清照也嗟嘆“怕郎猜道，奴面不如花面好。 ”它開放著，幽幽地帶給這古巷青春的美好。

　　熟悉的氣息裊裊繞著周圍，我沉醉了。這從遠古飄來的古典之氣，何時在城市的燈紅酒綠，紙醉金迷中喪失了方向？我不知，我不過問，我微笑著看著，想著，憶著。

　　潺潺的流水逝過，我聽到了多年前的嘆“如花美眷，似水流年”。但一想又釋然了。生命，在這里與自然滲透著，交流著。“年華似水從匆匆一瞥”般的閑意，我在這熟悉的巷內迷了路。

　　古巷是低調的。她一直留在歲月長河中，癡癡待著，詩人戴望舒見到的那個像丁香一樣的女子，會不會是巷中的一個美好記憶呢？

　　盡頭是鬧市。但我不想離開。我迷醉于這古典的氣息，一分一秒，一更二更，一年一百年……都不重要了。我驚奇于在世界的一隅里的這個角落，感謝這里，讓我忽悟美景的無處不在。

　　三兩個老者持著扇在門口凝望，他們定也是古巷的陪伴人。就好像淡淡的茶，不濃，不烈，不急，不躁，不沉，不浮。從從容容，淡泊致遠。是低到塵埃里的素顏，是高擎靈魂飛翔的風骨。淺斟慢品，任塵世浮華，似眼前氤氳的水霧，纏綿，消散。

　　無意中一瞥，古巷的墻上爬著滿滿的爬山虎。也許，年輕的臆想和古老的張力是不可分的吧，爬山虎開了又落，落了又開，而老墻依舊。

　　熟悉的古巷啊，你藏著的美麗令人追思嗟嘆，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”你就是這樣含蓄而內斂地展示給我這驚鴻的感慨。

　　這世界的美是億萬年滄桑創造的，所以它永恒。它帶給我這熟悉處新奇的震撼，又怎“美景”二字了得！

　　賢人說的對：世界不缺美，缺了發現美的眼睛。今天我擦亮雙眼，看到了這熟悉處的美景。

　　胡琴還是咿咿呀呀地拉著，響著……

熟悉的地方也有風景

　　有誰曾注意過，我們頭頂上這片再熟悉不過的藍天。

　　——題記“梅子金黃杏子肥”，就在前一些日子，姑蘇古城入梅。肥潤的雨滴從藍藍的天際而落，落在那古老的青石板上，那黑青的瓦片間，順著園林亭臺的飛檐，流入蘇州老農們的心田。它將梅子染黃，杏子涂紅。這剛剛承受過七十年一遇干旱的魚米水城，無論哪里都在享受這溫柔的天賜，這藍天的恩賜。

　　然而習慣于低頭耕作的人們，習慣于在寫字臺上低頭耗盡人生的人們，不肯抬一下頭或者說是“無暇”抬頭看一看我們頭頂的藍天。我便是這些人中的典型。面臨著中考的壓力，趴在書桌之中進行無窮盡的復習，像一個囚徒被囚禁在書房之中，無法自拔。有意傾聽這“大珠小珠落玉盤”的韻致，發出“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”的感慨，但抬頭望天的習慣，早已從我們的生活中遠去，就像我們逐漸失去空靈明凈的內心，就像這日益失去安閑而不斷加速繁忙的社會。藍天這片原本最熟悉的地方，這大片的天際，居然淡出了我們的視野！

　　……

　　告訴我，你是否有躺在松軟草坪上展望天際的習慣？那空靈的天空，曾給過人們多少美妙的幻想。蘇軾“不知天上宮闕”、“把酒問青天”的豪邁豁達，岳飛“仰天長笑，壯懷激烈”，韓愈“小雨潤如酥”的天街，甚至于郭沫若理想中那美妙的天上的街市，在他們眼里，天空承載著幻想，而在我們這里為何不可？于是我抽閑看了那片天，仔細地用文化之心觀察了它。重新領略那“熟悉不過的風景”——無云，有霧，樹木枝影擋住了一些，透過葉隙的生命源頭的陽光，明亮了我的心靈。城市里蝙蝠的魅影，在天空畫出一道優美的“S”，無名鳥的飛過，平添了無限生機……

　　那片藍天，再熟悉不過，充滿幻想與童年，充滿回憶與韶光，縱然平日的天空已不再湛藍，地上再沒有茸茸的綠地，只因為這些原因，又怎么能辜負這天賜的良辰美景？請記得生命在藍天下孕育，我們來自那里。

　　請不忘在我們繁忙之際，抬頭看看我們熟悉的地方，生命誕生的地方。這會給你一絲休息，一絲愜意，一絲詩情，一絲久違——那是熟悉的地方也有的風景。

　　熟悉的地方，也有風景。

熟悉的地方也有風景

　　靈動的生命繞著你跳轉，燈火闌珊處，那最熟悉的地方，一首關于生命的樂曲正悄悄地拉開序幕。——題記

　　又是個雨夜，我如同往常，拖著沉重的步伐走向公交站。

　　在這個城市里，過得起夜生活的人似乎不怎么需要公交車這種廉價的交通工具，我便一個人坐在車站里，希冀那最后一班車。陣陣風從耳邊呼嘯而過，盡管是夏天，雨夜還是冷，我拉緊了衣領。婆娑的樹影在風中變換剪影，是了，這樹啊，醉了。我細看，卻發現暗處，也有人與我一同在車站里……

　　一只麻雀？是為這雨所困，而不能高飛？我好奇地審視這位沉默的同伴，卻發現它也在審視我。對于一只麻雀來說，在黑暗中，似乎不能分辨事物，它把我當成一棵樹了！這只夜盲麻雀竟跳到我腳上，大腿上。我屏著呼吸，盡量裝成一棵樹，它便對我嘰嘰喳喳地耳語。我才知道，麻雀的叫聲在夜晚卻是如此動聽。

　　漸漸地，我似乎成了樹。我張開雙臂，供它棲居，它便在“枝頭”上與我聊天談情。它說雨淋濕了它的雙翅，它的羽翼無法張開飛翔；它說大風趁它遲鈍，試圖將它送往遠方，它不愿，便逆風翱翔；它說閃電嫉妒它的堅強，妄想將它打落，它便傲視閃電，馳騁于空中戰場。它沒有戰馬，卻擁有無限力量，它雖嬌小，卻鐵骨錚錚，不折不撓……我崇拜它的英姿，便予它贊美的目光；我向往它的堅強，便握著它的手，感受那柔軟與堅強。這讓我熟悉的公交站里，成了我倆相遇相知的地方。

　　車終究還是來了。我在樹的剪影下站起與它道別。它歪著頭看著我，不懂我為何會動，為何能離去。我與它相約，下個雨夜再見。我留戀它的靈動、堅強。

　　回身遙望那熟悉的地方，麻雀踏著樹影離去。那片風景，將永生難忘。

熟悉的地方也有風景

　　晨風習習，瓊枝帶露，啊，又是一個大霧天。家鄉的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測，但我最欣賞的還是家鄉的霧。

　　我的家鄉位于崇山峻嶺之中的會稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競秀，萬壑爭流，這里的霧有它獨特的魅力。

　　家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎？它沒有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎？這樣的白霧只配鄉村才擁有，任何丹青高手，也很難調得出來吧？家鄉的霧白得自然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點染在畫紙上，不時地欣賞它。

　　家鄉的霧濃得深，濃得純，絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛，盡管行人相隔幾步時，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒法回避，這個多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎？望望四周，霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。

　　濃霧變幻著，一會兒化做了涼風，一會兒變成了小露珠，沾在我的發梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神怡，經霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。

　　家鄉的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。

　　太陽漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了，有了灑脫的生命。

　　家鄉的霧親切、熱情，我愛家鄉的霧，它真讓人思念。

說句心里話，我也愛您

爸爸：

　　你好！好久都沒有和你說說心里話了。而今天，我決定把心里話寫下來，讓你看到。

　　爸爸，你知道嗎，上了初中后，每當看到有贊美父愛的文章，我都不屑一顧。母愛我能真實的感受到，而父愛，我好久都不曾感受了。在近期的記憶中，疼愛我的是我媽，小心呵護我的也是我媽。而爸爸你，除了整天渾身的不整潔，胡子拉碴，笨手笨腳外，還有就是整天的冷面孔。甚至有時你挖空心思為你做點事情時，你不是反對就是忽視。更有甚者還對我的做法提出批評。

　　那是父親節的前幾天。班中的幾個好友召集在一起，商量怎么給爸爸一個驚喜，最后我們決定為爸爸買一件禮物。我是很不情愿這樣做的。因為我想即使我做了，我想肯定也是得不到你笑臉的，這已經不是第一次了。但最后我決定要買一架魚竿。

　　我知道你是有釣魚的愛好的。我記得小時候最快樂的事情就是跟隨你一起釣魚。那時候，你的臉上都充滿陽光。每每看到你釣上一條魚，我的心里就樂開了花。看到水桶里的魚兒越來越多，伴隨著的是我越來越高漲的興奮。這些魚兒，我會挑選自己最喜歡的養著玩。剩下的，自然由母親加工成美味佳肴，打我肚子里的饞蟲。

　　就在上小學5年級的時候，奶奶一場重病后的離開，使得你就好像變了一個人。從那時起，你起早貪黑，更加辛苦了。這一切我都看在眼里，打心底里心疼你。只是我忍受不了的就是你對我的不理解。

　　那一天，我拿著自己用積攢了好久的零用錢，給你買了一架比較便宜的魚竿。我只是希望我的你能夠和原來一樣，充滿陽光。我一路上緊張的想著怎么向你說出祝福的話。可是回家后，卻發現你還沒有來，我知道你還在外面操勞。我松了一口氣。吃了晚飯后，我正在做作業。我聽到你回來了。我急忙跑出去，我多想把我的心里話告訴你，讓你多注意自己的身體。我看到你照舊是一臉的疲憊。我一下子拿出了我的禮物，說：“今天是父親節，這是我買給你的禮物。”我看到你的眼中閃過一絲亮光，這讓我心里一動。可是隨后是你嚴肅的表情，語調好像嚴厲中帶有一種責備。你說：“管好你的學習就好。以后不準亂買東西。”你當時冷酷的聲音，對我是一種殘酷的打擊。雖然在此之前，我曾想到可能會遭受這樣的禮遇。可是當時的一剎那，我還是忍不住我委屈的淚水。

　　在依稀的睡夢中，我聽見了你對母親說的話，里面包含了深深地自責。你說你知道女兒長大了，知道疼爸爸了。聽到這話時，我的心里暖呼呼的。爸爸啊，很多的時候，我也是很不理解你。在以后的日子里，我不會再任性了，女兒會努力的！爸爸，我知道你為我為這個家做了很多，可是我卻無能為力。我只希望你的心中充滿陽光，希望你能夠快樂起來！

　　最后祝愿爸爸臉上永遠充滿陽光！爸爸，我只想讓您知道，我是愛您的。

愛你的女兒

說句心里話，我也對不起你

仰望星空，一顆流星劃落；低頭沉思，忽然聽見幾聲蛙鳴。那掛在天邊的，不知道是不是我日夜思念的那一顆星星？

春風

那是春風和煦，陽光明媚的日子。你手持風箏，帶領著小小的我和鄰居的小孩，在原野中奔跑。那天空中飄飛的紙鳶，比別家小孩的蝴蝶、蜻蜓都飛得遠、飛得高。平平穩穩，不顛不簸，迎來一陣陣吆喝聲、歡呼聲……鄰居大叔問我紙鳶在哪里買的，我說是爸爸做的。大叔說，難怪風兒都討你家的好，我和爸爸只是咯咯地笑，體味著什么是快樂。

夏夜

那是個月色朦朧，輕風蕩漾的夏夜。你躺在草地上，我枕在你懷中，只聽見蛙聲一片，真如鐘鼓齊鳴，蔓延到天地之間，整個天地都沉浸在這鼓樂聲中。這時，你指著星空，給我講述天際銀河系里那些緩緩流淌著的傳說，你說：“最耀眼的那一顆是北極星，你就是爸爸的北極星！”那一刻，小小的我，開始體味著什么是幸福。

秋日

那是個秋風蕭瑟，層林盡染的秋日。我來到山下，看見夕陽照紅了山岡，有一個脊背佝僂的身影，扛著犁、趕著牛，步履蹣跚地從山上走來，定格在我的記憶中，那就是你，我日夜思念的父親。你日漸消瘦的身軀，已經不是當年那年富力強的身體。當我接過你肩上犁的時候，沒有看見你的笑容，卻聽到了你輕輕的嘆息。這時的我，體味著什么是心酸。

冬雪

那是個北風雪呼嘯，雪雨連天的季節。我得知你病危的消息，立即趕往醫院。我拉著你的手，只聽見你說：“對不起啦，你要好好照顧自己。”說完，你就撒手而去了。頓時，我的眼淚奪眶而出，我的天空頃刻坍塌了。那天空中飄飛的紙鳶，那夜空中的北極星，還有那佝僂蹣跚的身影都沒有了，我撕心裂肺地哭喊，體味著什么是痛苦。

尾聲

冬去春又來，想起逝去的歲月，淚珠再次滑落。抬起頭，望蒼彎，有許多感慨在心頭。說句心里話，我也對不起你，父親，如果有來世，我還做你的兒子。

悄悄地提醒

　 喧囂與繁雜，成了這時代的通病；炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞；悄悄地提醒，來得實在正是時候；心靈雞湯，撫慰了一顆躁動的心靈。

　　你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天！

　　你的真誠，是那么地感人；你的善意，是那么地清純；你的美德，是那么地高尚；你的一個悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能夠扭轉乾坤。

　　不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會海，也不需要十二道金牌，更不需要強力推進……只需要你一個悄悄地提醒，就足夠改變我的命運。

　　在我迷茫的時候，你一個眼神，充滿了鼓勵；在我失意的時候，你一個開心的笑容，傳遞了信心；在我失敗的時候，你一條短信，燃起了我的激情……悄悄地提醒，勝過那雷霆萬鈞。

　　小時候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，并給了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子！”在我的心里烙下了深深的印痕。

　　小學的時候，下大雨，我的油紙傘使勁地轉來轉去，看那水珠成圓圈狀飛灑，忽然一陣大風起兮傘飛揚，戳破了同伴的油紙傘，我嚇得不知道怎么辦才好。是父親悄悄地提醒——“快去，與那同學換把傘。”在我的心里播下了善良的種子。

　　當年中考前夕的時候，一次體育課，我不小心把腳踝骨扭了，老師把我背到醫院，同學們也紛紛看望我，面對緊張的復習，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行！”在我的心田上綻放了一朵盛開的蓮花。

　　工作以來，面對那些不太聽話的孩子們，總希望他們端正態度，明確目標，改進方法，千方百計地提高成績，養成問了禮貌的習慣和優良的情操。有時候就悄悄地提醒——“在危險的邊緣，不要滑得太遠。”也讓許多的孩子們銘記在心。

　　貪污腐敗，是缺乏有人悄悄地提醒——黨紀國法之外的一個悄悄地提醒；失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——沖動就要受到懲罰的悄悄地提醒；心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠誠于事業，忠實于家庭，忠貞于愛情，忠愛于大自然，鐘情于人生——讓我們互相多一點悄悄地提醒！

悄悄地提醒

喧囂與繁雜，成了這時代的通病；炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞；悄悄地提醒，來得實在正是時候；心靈雞湯，撫慰了一顆躁動的心靈。

你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天！

你的真誠，是那么感人；你的善意，是那么清純；你的美德，是那么高尚；你的一個悄悄地提醒，是那么神奇、那么能夠扭轉乾坤。

不需要三令五申，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會海，也不需要十二道金牌，更不需要強力推進……只需要你一個悄悄地提醒，就足夠改變我的命運。

在我迷茫的時候，你一個眼神，充滿了鼓勵；在我失意的時候，你一個開心的笑容，傳遞了信心；在我失敗的時候，你一條短信，燃起了我的激情……悄悄地提醒，勝過那雷霆萬鈞。

小時候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，并給了我一次悄悄地提醒——

“不要做水鬼的孩子﹗”在我的心里烙下了深深的印痕。

小學的時候，下大雨，我的油紙傘使勁地轉來轉去，看那水珠成圓圈狀飛灑，忽然一陣

大風起兮傘飛揚，戳破了同伴的油紙傘，我嚇得不知道怎么辦才好。是父親悄悄地提醒——“快去，與那同學換把傘。”在我的心里播下了善良的種子。

當年中考前夕的時候，一次體育課，我不小心把腳躁骨扭了，老師把我背到醫院，同學

們也紛紛看望我，面對緊張的復習，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行！”在我的心田上綻放了一朵盛開的蓮花。

工作以來，面對那些不太聽話的孩子們，總希望他們端正態度，明確目標，改進方法，千方百計地提高成績，養成問了禮貌的習慣和優良的情操。有時候就悄悄地提醒——“在危險的邊緣，不要滑得太遠。”也讓許多的孩子們銘記在心。

貪污受審，是缺乏有人悄悄地提醒——黨紀國法之外的一個悄悄地提醒；失去理智，是

缺乏有人悄悄地提醒——沖動就要受到懲罰的悄悄地提醒；心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠誠于事業，忠實于家庭，忠貞于愛情，忠愛于大自然，鐘情于人生——讓我們互相多

一點悄悄地提醒！

校園里的記憶

　　重新站在小學的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。

　　至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。

　　那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學在說笑。現在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。

　　有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。

　　蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎？”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。

　　許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎？”她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。

　　從回憶中醒來，才發現操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了！”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水，不是淚水。”聽著她們的話，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

　　我轉身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！

　

爸爸和我的對話

那一天，家里住進了一個陌生男人，媽媽讓我稱呼他為“爸”，對于我，一個叛逆的女生，怎能叫一個陌生人為“爸”呢？怎能叫一個粗魯野蠻的人為“爸”呢？雖然我沒有親爸。

但盡管如此，這個我不愿稱之為“爸”的男人卻實實在在地住進了我家，雖然我拒絕與他對話溝通。

小學時，因為家離學校很遠，每天都由他來負責接送我上學、放學。

他很胖，胖得可以擠出油來。

放學了，看著來來往往接送子女的父母，和一輛輛嶄新、時尚的車輛，我的心像斷了線的珠子，難受極了。坐上那輛破舊的自行車，看著眼前肥胖的他，我越發生氣、苦惱。我把身子使勁往前移，霸占了大半個空間，而他也知趣的挪了挪身子，用力地蹬著自行車……

他還是那樣，載著我風里來雨里去，任勞任怨，而我也總是那樣，蠻橫、無理、霸占著大半個空間。漸漸地，我發覺他明顯瘦了，原本擁擠的自行車，現在還可以容下個大包包，可他的身子還是始終往前挪動著，生怕擠壞了我。漸漸懂事的我又何嘗不知道，他無時無刻都用愛將自行車填得滿滿的，我知道自己也開始慢慢接受他了，可我就是叫不出那個字一一“爸”。

上初中了，他為了我能有良好的學習環境，把自己的房間讓給了我，與母親一起兩個人擠在一間又濕又暗的房間。晚上我怕黑，他又自告奮勇地陪我讀書。

夜很靜，窗外的知了聲也停了，空氣里飄浮著菊花淡淡的清香。

他翻書的聲音很小，幾乎聽不見，也很少發出聲音，只是偶爾稍微側側身子。他手里捧著一本小說，看得津津有味。就這樣，他捧著一本小說陪著我度過了漫長的初中三年。

我被一中錄取了，他興奮極了，村長對我們全家表示祝賀。但村長叫他簽名時，他將村長推到了一邊，搖著，嘀咕著。雖然聲音很小，但是我還是可以聽見的：“村長，不好意思，我不識字，您可以幫我簽個名嗎？”瞬間，我頓時感到天旋地轉，他不識字卻讀著他不認識的書整整三年，而且是經過一天辛勤忙碌后陪著我熬夜，天哪，我怎么可以如此對他，怎么可以……

“爸”，我飛快地撲到他懷里，淚水充滿了我們的眼睛。

冬天里的一縷陽光

　　時光不停地流轉，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘和忽略那些我們自以為無關緊要的事情，事實上，很多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。

　　每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而復始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影，如果抽一些時間從容的觀看，你會發現自己忽略了很多有價值的東西。

　　當我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白發的母親正在準備早餐，原來我們忽略了一個身影。當我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關懷。

　　當我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不在趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，一個笑容正在為我們綻放。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。

　　當我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細聆聽，他善意的一聲“沒關系，下次注意”，讓我們感激萬分。當我們心太急闖了紅燈的時候，交通協管員一個負責的手勢，總是讓我們避免很多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。

　　如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請你千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅強、讓我們感動的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風的陽光，給我們光熱和力量的暖陽。匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的事情，繼續走好今后的人生之路。

給自己一些勒痕1

　　漫步在幽靜的院落里，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長？

　　走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最后一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱；原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。

　　常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那么美好嗎？恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時，我們仍然會希望找回曾經的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎？

　　瓜果尚且知道為了成長寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢？我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些有助于自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時，及時地懸崖勒馬；能讓我們在風雨飄搖中，堅定自己的理想信念；能讓我們在茫然無措時，擁有強大的精神后盾……這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想。

　　當然，被“青藤”勒住，難免會感到傷痛，有時甚至會留下永不磨滅的傷痕，但為了成長，付出這些代價又有何妨呢？畢竟善待自己不是追求一時的輕松，而是為了得到永遠的快樂。

　　我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。

　　善待自己，就讓自己勒著青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

給自己一些寫作思緒

一個作文題目下來，雖然嘴里對著老師說不，但其實不管是騎著車，吃著飯，聊著天，還是做著其它的事，滿腦子都是那些華麗的詞藻，是該把它們放在開頭？中間？還是結尾？思前想后卻又總覺不妥，心里也想著不允許自己再犯走題這種低級錯誤。通常一篇作文出來之后，感動了自己，卻又開始想著是否能打動老師？改過來改過去，也逐漸失去了自我。

現在，面對作文，除了壓力，竟滿滿的都是恐懼，就像剛學會飛翔的小鳥，離開了地面后只想著往更遠的高處，沒有想著累了也該停下來歇歇腳，我連“磨刀不誤砍柴功”這個道理也忘了。有時候就是應該給自己一些寫作思緒，把自己真正感受到的東西寫出來，文字功夫是在這個過程之中，但不是寫作的全部 。

我所說的寫作思緒，好比如海明威給人的啟發：寫景，要把自己真正看到的寫出來，如此寫出的往往不華麗。那些寫得華麗的，其實是寫自己認為應該看到的，而非真正看到的，是用詞藻填補和掩飾自己沒有看到的。華麗的語言不一定能拼湊出最優秀的文章，但內心的故事永遠是最美麗的，最真實的。

翻翻那本上了鎖為自己寫的日記吧，也許你能從中找到我所說的寫作思緒，那里面暴露無疑的心情，總是最真實的。這個本子里所寫的東西，無時無刻不在袒露出真實心緒和想法，看著這些自己信筆涂鴉的文字，一種欣慰驚喜的感覺總會溢滿心懷。

天上飄著小雨，站在雨中。你大可不必模仿瓊瑤劇的情深深雨蒙蒙，詩性大發般煽情地告訴我“這是雨在為我哭泣，它在暗示我們秋天的到來。”我只想說“這雨很涼”。

一群鴨子叫喚著從我面前走過，跳進河里，也請不要跟我說它如何在水里嬉戲，有多么多么開心，我只想說“它們沒有那么多心理知識，它們只是在游泳，目的也很簡單——驅熱。”

讀書、寫作，一切自己真正想做的事情，做的時候都是享受。但是，倘若限定了時間，用趕任務的心情去做，加上了許多不必要的目的，享受就變成了苦役。 還是給自己一些寫作的思緒，讓自己隨心所欲地想、隨心所欲地寫吧，這才是真正地提高自己寫作水準的途徑。

給自己一些新鮮空氣

Hello！我是一只23世紀的小鳥，我們這兒有先進的設備，高大漂亮的樓房……我現在正穿越時空隧道，回到21世紀的途中，呀！到了。

嗯！21世紀的天空會是怎樣的呢？該不會像我們23世紀那樣烏煙瘴氣吧，于是我想盡情地在天空中展翅飛翔幾圈，可天空中不時也是濃霧滾滾，不時也是臭氣熏天，比我們23世紀也好不到哪里去。看來，我這次來對了，地球上的人類，也該給他們敲敲警鐘了。

“大家請停一下，聽我說幾分鐘。”看到下面一大群人走過來，我馬上開始了我的演說，可是，可能是我的聲音太小了，沒人聽到。沒辦法，我只得拿出我的“秘密武器”了。

“大家請停下來，聽我說幾分鐘。”高科技效果就是不一樣，一喊，地球上所有的人都停了下來。

“哇，那是小鳥嗎？怎么會講話。”路人甲。

“它手里拿的是什么？擴音器嗎？”路人乙。

“它是神仙還是妖怪，怎么會講話？”路人丙。

……

媽呀！這人類的好奇心也太強了吧！怎么什么都問，連記者都來了，看樣子不解決他們的疑問是不行了。

“大家請安靜，有什么問題請一個個問。”話音剛落，人們的話匣子又打開了。

“請問你是誰？從哪里來？”記者甲。

“我是一只小鳥，從23世紀來的。”

“那你怎么會講話？”記者乙。

“因為我吃了一種藥，只要吃了它，就會講話。”

“23世紀是怎樣的？”記者丙。

“那里的房子又高又大又漂亮，做事都是機器人的事。”

“那你是怎么來這兒的？”記者丁。

“乘時光機來的。”

“23世紀那么好，你為什么還來呀！”記者甲又發問。

“這個問題問得好，這正是我來的主要目的。你們人類砍伐樹木，排放二氧化碳，捕捉動物……現在，我們鳥類被熏死的、被窒息而死的，被毒死的，應有盡有，就是沒有因年邁而壽終正寢的呀，這是為什么呢？這都是你們人類惹的禍呀，你們過渡開發，破壞環境，污染空氣，現在，我們鳥類都沒有生存的空間了呀，所以，我懇求你們保護好你們自己的美麗家園。給自己一些新鮮的空氣，也給我們鳥類一些新鮮空氣……。”

地球上頃刻間安靜了下來，在場的人一個個地都低下了原來那高高昂起的頭。

給自己一些顏色4

給自己插上夢想的翅膀，天空可以是彩色的，大地可以是透明的。精靈披上閃爍的縷衣，自由自在地在這美好的時光中飛翔。

我喜愛熱情似火般的紅，像那山間的楓葉，想象著古人停下閑游的車轅，陶醉于這二月紅艷的楓葉。于是便吟唱出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的優雅情趣。想象著那如生命般的紅，就聯想到了那革命先輩們用鮮血染紅的五星紅旗，是那么的莊嚴，那么的神圣。人生征途，我想給自己一些顏色，給自己一些火一般的紅，因為我想擁有一顆熾熱而火紅的心。

我喜愛深邃似海般的藍，像那蔚藍的天空，想象著云兒穿著漂亮的白襯衫，想象著海天相接的海岸線上，有自由翱翔的飛鳥，有長空一擊的雄鷹。藍天下，我懷揣著小小的夢想同鳥兒們一道飛翔。在以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會上，在蔚藍的天空和黃浦江邊，感受著不同民族的文化，感受著世界各地人民手與手的相牽、心與心的相連。我想 給自己一些顏色，給自己一些海一般的藍。因為我想擁有一顆廣闊而勇敢的心。

我喜愛活力似草般的綠，像那繁茂的竹林，想象著在清澈的溪邊三三兩兩浣洗衣物的少女，在綠蔭斑駁的竹林下嬉笑著回家的畫面，于是便吟唱出了“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的閑適從容。綠色，輕輕地哼唱著生命之歌，感受綠色帶給我的活力四射。在青青的大草原上，駕馭一匹駿馬在這綠色的海洋中奔馳。我想給自己一些顏色，給自己一些活力似草般的綠，因為我需要一顆快樂而真誠的心。

讓色彩點綴生活，給自己一些顏色吧！讓生活到處都充滿五彩繽紛，這樣你會飛得更高，看得更遠！

給自己一些信仰

信仰是顆大樹，無依無靠的藤蔓依附于她，樹有多高，藤蔓就能長多高。

精神寄托漸漸成為人們生活中的一部分。人們可以依靠信仰得到精神上的滿足，也會按照信仰決定生活方式和人生方向。我相信，每一個人都會需要正確的信仰。我也一樣，覺得自己就像藤蔓般，需要依附些什么才能茁壯成長，所以我需要正確的信仰。

給自己一些信仰，當你迷惘的時候，它是黑暗中的一只螢火蟲。一閃一閃的微光雖比不上陽光，卻比陽光更能溫暖人。它不能為人創造希望，卻能讓人萌生希望；它不能為你指明人生迷宮的出口，卻能讓你在黑暗中無所謂懼。螢火蟲的生命雖然短暫，但它給過的感動卻總是在心里閃爍。它能做的就是和螢火蟲一樣，能讓迷惘的人有方向、有希望。

給自己一些信仰，它能變成一雙翅膀，縱使它不一定是最美的一雙，卻是最強大的一雙，它能帶著你飛向夢中的桃花源，帶著你在夢想的天空中展翅高飛。當你受挫的時候，它會帶你體會高處的優美風景；當你經歷風雨的時候，它會保護你不動搖。若是有了信仰，夢想再遠，只要有它，距離不再是個難題。

給自己一些信仰，當你沒有目標的時候，它會告訴你該怎么做。它會讓你有遠大的理想和實現理想的勇氣，會讓你一步步堅持下去。有了它，目標會越來越靠近，自己也會為之越來越有干勁、有希望。有了信仰，目標之路再坎坷，也阻擋不了前進的腳步，它不能為你創造奇跡，卻能幫助你創造奇跡。

每個人都需要一些信仰，它能讓生活更充實。給自己一些信仰，無依靠的藤蔓才能長得更茁壯！

給自己一些鼓勵6

春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。給自己一些鼓勵，讓美麗揮灑，讓青春飛揚。

還記得剛結束不久的法網女單決賽嗎？那個所有中國眼中的金花，有著一個響亮名字的“李娜”，站在那載滿榮譽的殿堂，手捧沉甸甸的獎牌，我看到了你在電視機前和她一樣的激動。你感動于那份堅持與執著，感動于那一刻的夢想成真。

那幾天，有很多朋友都對你說：“你也可以和她一樣優秀。”你微微一笑，覺得那是遙不可及的天堂。尋夢的路上太多的坎坷，你曾經的壯志毫言在隨風飄搖。我知道這一路你走得很艱辛，很累，可你也要知道，當她登上冠軍領獎臺的那一刻，背后是多少日日夜夜的不懈奮斗和傷痛。那一次的單飛，她背負著數以萬計人的斥責，但因為心懷夢想，她勇敢挺過，在一個又一個國際賽場上過關斬將，用自己的努力去證明那份堅持。那個選擇是對的，比起她的轟轟烈烈，你經歷的一點小挫折真的算不了什么。

即將迎來初三，你一直都說那個柔軟而令人心酸的年華，腦海里浮現出的只有那三點一線的生活，看到一張張不堪入目的試卷，你就會覺得壓力重重。可初中生活的三分之二你都勇敢地走過，既使這中間發生了很多讓你痛心的事，不管是和老師，和父母還是和同學，隨著時間的流逝，這些事都已慢慢消失在你的生活，你依舊要帶著微笑好好地過。在你的記事本里，一直都有一句話在你身旁默默地守候：把微笑留給傷害過你，讓你哭過的人。是他們讓你慢慢地成長了，是他們讓你漸漸地明白了事理。

一個人，一個小小的背包，踏在尋夢的旅途，這一路的甘甜和苦澀只有自己能懂，心中的夢想，可以引領著你展翅翱翔。孤獨的時候，想想你生命里的那個知已，受傷的時候，想想這一路的美好風景，成功的時候，大聲地對傷害過你的人說一聲感謝！

我也要對你說一句：“在屬于你的天空，你一定可以和她一樣優秀。”

那個你，正是我自己。

日積月累

　　一滴水固然渺小，但千萬滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。石“穿”對人類來說，辦到它是輕而易舉的，可是又有誰愿化作那一滴水的力量去成就這一現象呢?這便告訴我們要學會積累，積累著看似渺小的的力量，日后將會化作巨大的能量。

　　積累并不是一件一蹴而就的事情，它就像細密的針線活，要一針一針地慢慢縫好。有些同學可能會厭惡考試，在考前只能拼命復習，但你們要知道，考試就是對平時所積累的知識的測驗，如果沒有長時間的積累，光是“臨時抱佛腳”，是根本解決不了的問題的，即便是成功，那也是暫時的幸運。這就足以證明積累的重要性。積累可以將生活經驗加以總結、升華成更高的領悟，從而幫助更順利地學習生活。

　　那么，如何積累呢?

　　首先，我們自身不能小覷渺小的力量。當年秦始皇沒有意識到兩個農民領導的起義可以推翻自己的霸權;而現在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來是強大的，可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物，才懂得在生活中積累不顯而易見卻正確重要的經驗，積少成多，足以水滴石穿。

　　其次，我們要有一顆恒心。沒有毅力的人是無法做成這一艱巨的任務。愚公之所以能搬動大山，離不開他那堅定不移的信念和堅持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無法成就“石穿”。這便可見得恒心的重要性。

　　但是，只要不小覷渺小的力量和有一顆恒心我們就能積累力量嗎?我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經驗。若是不在意把錯誤的經驗漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習慣，危害自己的生活。所以，我們還需要一雙慧眼，選擇正確的經驗加以積累，以成大器。

　　總之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的積累。我們在平時的生活過程中，要學會擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。

日積月累

雄鷹一次又一次的落入山谷，正是由于有著堅強的毅力，最終才伸展雙翅，翱翔藍天;

　　梅花一天又一天的忍受寒風，正是由于有著堅強的毅力，最終才傲立冰雪，散發清香;

　　河蚌一回又一回的吞吐巨浪，正是由于有著堅強的毅力，最終才練就珍珠，閃耀光芒。

　　毅力不僅讓自然界的萬物得以生存，獨領風騷，而且使人類創造了一個又一個的輝煌。周恩來總理說過：“有恒心，有毅力，方能成功。”千真萬確，古今中外不知多少豪杰名士因而成就了一段又一段的傳奇，名垂青史，光耀古今。

　　毅力是把利劍，讓體育健兒們過五關斬六將。在2008北京奧運會上，劉翔因傷退賽，人們看著他漸漸走出場外的背影，都失望的想到：劉翔不行了!然而，令人驚喜的是在廣州亞運會上，劉翔以13秒09的成績再次奪得了冠軍。毫無疑問，劉翔一定是握著毅力的利劍，披荊斬棘，重返賽場的!

　　毅力是盞明燈，照亮了黑暗坎坷的文學之路。張海迪從小身有殘疾，這使她不得不在中學的時候就輟學在家，但她熱愛學習，勇敢堅強，堅持自學到了博士，精通多國語言，創作了幾百萬字的英語長篇小說，被譽為“中國當代的保爾。”完全可以說，張海迪點亮了毅力的明燈，照亮了她原本充滿高山險阻的人生道路。

　　毅力是后盾，使中華民族永遠屹立于東方文明。在過去的一百多年里，中國遭遇了亙古未有的重大災難，鴉片戰爭、八國聯軍侵華、日本侵華……人民群眾處于水深火熱之中。但是中華民族有毅力作后盾，頂住了種種艱難困苦，最終贏得勝利，建立起新中國。

　　有位哲人說過：“毅力是人類靈魂的最高統治者。”沒錯，毅力讓包括人類在內的世界萬物得以生生不息，蓬勃繁衍，創造了歷史的輝煌。反之，則會一敗涂地。項羽因敗劉邦，無顏見江東父老而拔劍自刎江東，不就是一個千古遺訓嗎?其實，項羽倘若渡過烏江，重整旗鼓，憑借著“江東子弟多才俊，”定能夠“卷土重來未可知。”

　　當今的80、90后大多數涉世未深，沒吃過苦，缺乏堅強的毅力，以至于報紙上常刊登有學生因考試失利忍受不住壓力和痛苦而跳樓自殺的報道。我作為新時代年輕的一員，在此向青少年朋友們獻上必須終身謹記的一句話——毅力創造輝煌!

　精練，作者駕馭語言的能力強。

日積月累

在每個人的成長道路上，難免會遇到許多的不順心和挫折。這時我們就需要去面對它，去戰勝它。那么不順心和挫折就會不攻而破;那么你就會向成功跨進了一小步。因此，我認為成長路上需要一點毅力。

　　成長路上需要一點毅力，所以劉翔才能戰勝傷痛。在2008年的北京奧運會上，劉翔因傷而退賽，但在這兩年里，劉翔不斷地做復健工作，不斷的練習，終于憑借自己的毅力，重回賽場。在剛剛過去不久的亞運會中，人們驚喜的看到這位“欄上飛人”重回賽場，成為了亞運會史上的第一名三奪110米欄冠軍的選手;由此可見，成長路上需要一點毅力。

　　成長路上需要一點毅力，巴爾扎克因此成為了一代文學巨匠。法國巴爾扎克曾經有一段非常艱難的經歷。父親想要他成為一位律師，對于兒子的寫作夢想不給予支持，甚至斷了兒子的經濟供給。無門可走的巴爾扎克只得憑借自己去走自己的人生道路。他一次次像報社投稿，但卻一次一次遭到退稿，但是他憑借著自己頑強的毅力，最終成為了一代文學巨匠，名垂青史。那一篇篇的退稿見證了他的毅力是如此堅定。所以成長路上需要一點毅力。

　　成長路上需要一點毅力，馬云成就了阿里巴巴帝國。馬云第一次高考數學只考了1分，第二次高考數學只考了19分，比第一次進步了18分。第三次數學考了八十幾分。馬云想既然我的理科不行，那么我一定要成為杭州的英語才人，馬云憑借著自己頑強的毅力，成為了家喻戶曉的才子。后來，還成就了阿里巴巴帝國的宏大事業。因此，成長路上需要一點毅力。

　　古今中外還有許多人憑借自己頑強的毅力實現了自己的夢想：西漢的司馬遷憑借著自己的毅力寫出了《史記》，盲人海倫?凱勒……所以只要有毅力就能戰勝困難。

　　成長路上需要一點毅力，擁有毅力的人生會更加的精彩!

　　【點評】文章處處點題，凸顯成長路上需要一點毅力的主旨。文章采用總分總的結構，不論是開頭的直奔主題，還是分論部分的每一個例證后面，亦或文章的結論部分，適時點及“毅力”二字，扣題準確。

日積月累

人人都想實現生命的價值，在有限的生命里，發揮出最大的價值。但這條路，是艱辛的。這就應了一句古話，“天降大任于斯人焉，必先苦其筋骨，餓其體膚。”當然，有人會半途而廢，有人會持之以恒，也有人會守株待兔，所以，要想將“大任”歸為囊中之物以此來實現生命的價值，就需要毅力。

　　毅力是堅忍不拔的意志。海倫·凱勒是舉世敬仰的作家和教育家。年少時，命運之神奪走了她的視力和聽力，但她卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨，用毅力凝聚成了感人的詩篇。她的名字已經成為堅忍不拔意志的象征，傳奇般的一生也成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量。驅逐黑暗的寒冷，感受心中陽光的溫暖，海倫·凱勒做到了。

　　毅力是堅持不懈的勇氣。它們頑強的拼搏，奮發的向上，雖然軀干是扭曲地、旋轉地從石縫間生長出來，而且每一寸樹衣上都結著傷疤，但它們依舊從縫隙中，汲取雨露，汲取陽光。不知經過幾度寒暑，幾度春秋，它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拚搏。

　　毅力是堅定的信念。永遠也忘不了“猴哥猴哥，你真了不得，五行大山，壓不住你，蹦出個孫行者，猴哥猴哥……”中唐僧師徒四人歷盡艱辛，西天取經，最終修得正果的感人結局。我記得，老豬總想放棄，孫猴子有時也會從旁攛掇，沙和尚則是無所謂，只有唐三藏一直堅信，西天一定會到達。

　　毅力是百折不撓的精神。司馬遷編寫《史記》期間，曾觸犯漢武帝，受了宮刑。他身體受到摧殘，精神也受到很大打擊。但是，他為了完成這部偉大的著作，忍受了一切痛苦，發憤繼續寫書。經過十年的艱苦努力，《史記》終于完成了。

　　所以，無論是海倫·凱勒所感受的黑暗，石縫間生命所需的頑強，西天取經所歷經的苦難，司馬遷所忍受的折磨，還是蝴蝶折翅后的艱辛，蠶在破蛹時撕裂般的痛苦，草原狼在腿受傷后毅然咬斷的勇氣……都需要非凡的毅力，因為只有這樣，生命的價值才得以體現。

　　摒棄退縮，堅持不懈，人生之路因此繽紛絢爛;頑強拼搏，克服挫折，生命的價值因此熠熠生輝!

日積月累

缺少毅力，你就永遠嘗不到那種“吹盡狂沙始到金”的喜悅;毅力缺乏，你就永遠做不出那種“任爾東西南北風”的瀟灑;沒有毅力，“須把乾坤力轉回”就只是一個遙遠的夢。

　　毅力是一種無形的力量，正是這種力量，成全了天下無數的英雄豪杰。

　　司馬遷忍辱負重鑄就了千秋史書是我們所共知的，他所流的血汗之多也是我們所能想像的，但他所具有的那種堅持到底的毅力，我們中幾人可以企及?二萬五千里的征程是何等的艱險困苦，如果沒有毅力，沒有無數顆具有毅力的堅強的人，中國何來今天?又何來今日的你、我、他?你、我、他心中又怎會銘記“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的詩句?毅力，乃是成就千秋大業的基石。

　　張海迪是一個成功者，是一個為人敬仰，受人崇拜的強者。如今的霍金更是讓人驚羨不已，連他那斜斜的姿態和拼命忍住流口水的樣子，都已定格在無數人的心中。“毅力”兩字在他們身上得到了充分的顯示。身體殘疾怎樣?病魔纏身又怎樣?在堅強的毅力面前，它們也只有俯首稱臣的份呢!是毅力讓殘缺的軀體綻放無盡的光華。

　　毅力是一種精神，是一種永遠站著的精神，毅力是一種姿態，是一種永不倒下的姿態，毅力是一種象征，是一種勝利終屬于我的象征。

　　正因為有了堅強的毅力，才有了山間松竹“咬定青山不放松”的颯爽英姿，才有了“大雪壓青松，青松挺且直”的堅忍不拔，才有了“滾滾長江東逝水”的永不復返。

　　毅力是一種美的象征，是一種趨近完美的標識。寬闊的胸膛，我們認定那是堅強的展示，威武高大的身軀我們指定那是強者的特有，酷呆帥透的面孔也被我們簡單地定義為機靈聰明有頭腦。那么，其他的人呢?噢，對!還有一顆心!一顆有堅強的意志、堅忍不拔、永不言敗、堅持到底的恒心。有了這樣一顆心，你就是英雄中的英雄，強者中的強者，就是泰山頂上一青松，頂天立地傲蒼穹，八千里風暴吹不倒，九千個雷霆也難轟。

　　抬起頭，挺起胸，去做一顆松吧，一棵不怕風吹雨打，不怕霜雪雷電的松吧!毅力的家就安在它那兒呢!

日積月累

人生充滿坎坷和荊棘，面對挫折，懦弱之輩選擇了放棄;而強者卻義無反顧地選擇面對，用頑強的毅力去攻克重重難關，一步步走向成功。毅力是成功的階梯，毅力是人生不竭的動力，毅力是實現人生目標的風帆。

　　翻開歷史的簡冊，多少偉人斗士因為具備毅力，才給中國歷史增添了輝煌的篇章，使偉大的中華民族繁榮昌盛。

　　毅力就是不懈的堅持，面對浩浩蕩蕩的洪水，大禹三過家門而不入，用頑強的斗志，不懈的努力與洪水抗衡，實現了人定勝天的夢想。愛迪生心強志堅，在經過幾百次試驗，幾百次失敗后，找到了“鎢”，讓黑暗的世界亮如白晝，為后人作出了永不泯滅的貢獻，這無數驚人的壯舉，無一不是靠人們不懈的努力而實現的，具備毅力，你就擁有成功。毅力是成功的階梯。

　　毅力可以改變人的命運，讓輕狂的趨于正軌，找回自己前進的方向，是實現人生價值最好的催化劑。世界著名畫家達芬奇，對老師布置的漫長而又乏味的畫蛋作業而感到無奈，當他選擇放棄的時候，老師的一席話又讓他重拾信心，用頑強的毅力從一個一個雞蛋走向輝煌。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚……”，曹雪芹歷盡艱辛，“批閱十載，增刪五次”，用十年心血完成了偉大著作《紅樓夢》。人生能有幾回搏，十年這個讓人聽了不寒而栗的數字，常人是很難做到的，然而曹大師用他頑強的毅力做到了。讓《紅樓夢》載著他的心愿走向世界的每一角落。選擇毅力，我們就選擇了輝煌。毅力是人生輝煌的動力，是實現人生目標的風帆。

　　生活上需要有毅力，學習上要有毅力，工作上更需要有毅力。因為毅力，舉世矚目的萬里長城蜿蜒巍峨;因為毅力，紅軍實現了萬里長征;因為毅力，三峽工程完成了大江截流，馴服了桀驁不羈的長江。

　　當我們遭遇挫折，不要氣餒，勇敢面對。選擇毅力，我們就選擇了成功，選擇了輝煌。毅力是成功的階梯。

學而習之，不亦智乎？

　　 翻開萬千歷史書卷，領略多少文人墨客的壯志豪情；查閱無數學術書籍，體悟多少理論學家的汗水成果……學習是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學而習之，不亦智乎？

　　學而習之，用心觀察，用愛體驗，成功才會在不遠處守候。

　　被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農夫的他，面對13億人口的糧食問題，卻用汗水與心血一直學習研究雜交水稻的技術，一次次的觀察，一次次的體驗，用自己的學習成果成就了富強的新中國。顯然，學習是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學習的海洋。但唯有學會觀察，用心體驗，才能在學習的過程中不會覺得孤單勞苦，不會畏懼單調反復，讓自己在學習中升華自我，提高能力，向成功邁進。

　　學而習之，在反復中思考，在醞釀中領悟，成功才不會與你失之交臂。

　　蘋果落地，這個看似平常的事物卻讓青年時的牛頓開始思考，或許當今有多少青年對牛頓的機遇滿懷羨慕，卻對他發現的定律不屑一顧。無奈，可笑。正是因為牛頓會思考，并不斷在實驗中領悟，才能因萬有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學習的基石。正如孔夫子所說的“學而不思則罔，死而不學則殆”，倘若學習沒有了思考，那就如沒有前行的方向，搖搖擺擺，不知歸宿。守護好自己人生的航船，用學習的智慧起航，成功的彼岸就在不遠處。

　　學而習之，在質疑中堅守真理，勇于實踐，成功才不會與你分道揚鑣。

　　面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠燒不死他捍衛真理勇于實踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的，是不可能被打倒的。可見，“知識就是力量”，而為了獲取這股力量，學習是唯一渠道。在學習的旅程中，他人的質疑，道路上的一路艱辛都會成為你的阻礙，但也會成為你向上的動力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實踐真理，不畏質疑與艱辛，智慧學習，超越自己，深化自我，取得成功。

　　學習，常常平淡，又往往紛繁。正因為觀察與體驗，平淡才得以通過煅燒日趨鮮明；正因為思考與領悟，紛繁才得以經過過濾變得純凈；更是因為質疑聲與實踐，才賦予學習以多彩，賦予學習以智慧。

　　學而習之，不亦智乎？

智慧學習

　　曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富于憧憬與幻想；曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧地去學習，破解人生的難題，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。

　　學習本應不是墨守陳規,而是去不斷思考與領悟，閃耀人性地光輝，彰顯人生大智慧。

　　一條幽徑，一株古藤，為學之路上季羨林老先生能以一顆智慧的心去觀察注意到一個弱小的生命并為之思考人生，反思自己，化為自己一份無法釋懷的過錯，這也恰恰體現出季老人格、品性境界之高尚。

　　學習從來就不是刻舟求劍、一成不變的，學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、拓寬、積厚，甚至一種超越時空的姿態永存于歷史。學習有境界之高低，學習之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學習之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時，不妨問一問自己，我智慧地學習了嗎？

　　學習的征途上，細心觀察，敢于質疑，勇敢實踐，不斷地去升華人生成就。

　　錢偉長，一顆赤子之心，毅然回國，在從事物理學的研究中從不馬虎，細心觀察每個公式，智慧學習，書寫共和國科技事業光輝篇章；巴金，被譽為“中國良心”的他，在寫作生涯不斷質疑，并親身去實踐，于《隨想錄》一書中反思自己，社會與國家，人生得以升華……

　　古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中、豐富多彩的學習內容中，以智慧的眼光去選擇。凡是智慧學習的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套，因而學習能事半功倍。同樣，智慧學習的人，其思想高度不再是以自己為中心，而加于整個社會、國家，乃至世界。于學習中，品嘗人間百態，并反思自己的言行，悲天憫人，由此，人性得以升華。

　　學習的過程中，注重反思，總結教訓和經驗，勇往直前，領悟一種人生真諦。

　　“學而不思則王，思而不學則殆”，孔老夫子一言道出學習之真諦。學與思往往是一起的。當然智慧的學習方式很多，智慧學習，能從學中收獲快樂與幸福，領悟一種人生。

　　踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌不斷。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去學習，向人生新的希望邁進。

勞動的智慧也美麗

頂著似火的驕陽，我與母親一起到田里去挖土豆，借用母親的話，是讓我體驗體驗生活的艱辛。

樹葉沙沙作響，熱風陣陣襲來。看著眼前的幾畝地，一大片土豆綠得都可以滲出油來，肥碩的葉子在烈日下綠成了一道美麗的風景。

母親在地里挖著土豆，我在一邊幫著忙。只見那一個個如拳頭般大小的土豆，被母親麻利地從土里翻出。我驚奇地問：“媽媽，你怎么知道這下面有大土豆？還有，你不怕把它挖壞嗎？”母親呵呵一笑：“姑娘，你看那葉子綠得深的、根莖粗的，地下便是成熟的土豆。我先挖了兩株，確定土豆的間距，再按照這個間距，就能盡量不把它挖壞。”我頓時明白，原來勞動也有很多學問，很多技巧啊，而且這些奇妙的技巧，給勞動增加了些許美麗與詩意！不是嗎？

一會兒，母親就把挖好的土豆裝到了擔子里，笑笑對我說：“你能把它挑回去嗎？當然，你也可以不挑！”我笨拙地把扁擔放在肩上，咬緊牙關，直直地站起身，肩膀被壓得生痛，搖搖擺擺地向前邁去。

忽然，一股力量托住了我的擔子。我一回頭，臉一陣泛紅，母親對我說：“挑擔子也有技巧，看你這個熊樣！是該讓你吃點苦了，你看我！”只見母親把扁擔兩端的繩子向上卷了卷，然后對我說：“繩子卷短可以降低重心，自然省力些。挑的時候要把身子挺直，這樣重力才不會都壓在你肩上，會均勻到兩邊去。走路的時要隨著扁擔的節奏。再來試試！”我照母親說的走了幾步，咦，擔子竟然沒那么重了，步子也不那么晃了，的確是那么回事！我時明白，什么事都不是靠蠻力解決的，勞動也需要智慧！

輕松地挑著擔子，頂著火熱的太陽，回頭再看看母親勞作的身影，細心品味著這勞動中的智慧，我此時才明白——我初中的物理白學了，至少力學是這樣。此時，我明白了：真理往往根植在泥土中。

純真無敵

每每天天，這趟城鄉之間的公交車便成了錢先生筆下的“沙丁魚罐頭”，我們從校門口上車，就“近水樓臺先得月”，最差的也能在 后排搶到一個座位，免遭顛簸之苦，還能觀察車內百態。

坐在我前面的是一位帶小孩的婦女，不厭其煩地回答孩子一個又一個天真的問題；過道里站著兩位時髦的青年，一位戴著耳機隨著節奏晃動，另一位則神情專注地玩著手機游戲，不時向周圍掃描；過道前面站著幾位打工返鄉的男子，一上車就彼此問候，熱火朝天地討論著今年的收人；其余的就是和我一樣的中學生，不僅人數眾多，而且聲音最大，此起彼伏地高談闊論，儼然自己就是車里的主宰。

車行至凹凸不平的鄉間公路，顛簸起來，乘客們隨著車身前俯后仰、左搖右擺，吵鬧聲也戛然而止。突然，戴耳機的青年在同伴的掩護下，迅速將手伸向一位民工的褲兜……打工者的同行都看見了，但一個個若無其事地將頭扭向窗外；車廂內的不少學生也看見了，個個卻張皇失措；平時一個個熱血沸騰、見義勇為的男子漢頓時成了“小綿羊”；司機呢，也自然不愿得罪這些人，默不作聲地后視鏡壓 下去·····一時，車廂里忽然靜得出奇。

我的心“撲通撲通”猛跳不止，要不要提醒那位民工一聲？見義勇為是我們每個人的責任啊！可是，我的耳邊又響起媽媽的叮囑：“不關自己的事千萬不要多嘴！否則，會引火燒身！”老師也反復告誡我們，要保護自己，萬一他們找我報復……

“喜羊羊，懶羊羊……”幾聲極不協調的歌聲打破車內的寂靜。戴耳機的青年一驚，“ 撲通”一聲，錢掉在地上，戴耳機青年的臉紅一 陣白一陣，卻把目光轉向車外，眾人哄堂大笑，我的臉也一陣紅一陣白。老師說，見義勇為也可以講究方法，我怎么沒有想到呢？

陪 伴

尊敬的老班：

您好！

此時此刻，您的高徒正坐在考場內給您寫信。我覺得用這種方式，能更好地傾訴我的想法，表達我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。

剛入初中，對于小學階段學習態度存在問題的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您沒有責備我，而是給了我一篇題為《即使倒數第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。您讓我懂的（改為“得”）了要做一匹駱駝，因為在沙漠的漫漫長路上，則需要長時間的韌勁堅持下來，前方一定會出現綠洲。”

老班您還記得嗎，初一期末考試后，我在班里排在了中下游，對我來說那真是天方夜譚呀！媽媽、爸爸從您開完家長會后也開始在意我的學業了，對我有信心了。

初二很快就迎來了冬天。雪好大，在風中旋轉、升騰，但對于我是絲毫感受不到它的抗爭、斗志，有的只是酸楚。父親下崗了，遠走外地去謀生。我怎么也無法去面對父親不在身邊的現實，總感覺天塌下來了。每天上課都是一副睡不醒的樣子，同學送我外號“大仙”。也許，你看透了我的心。

老班您還記得嗎，那天，學校發了進步獎。您帶著它，來到我家家訪。母親從您手里接過我的進步獎，臉上就像開了一朵花，久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時告訴母親，“你兒子已經上升到班里的中上游了，再努力就進入優等生行列了，考入市一中都有希望呀！”

老班呀！您不知道呀！那天您走后，母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。

初三年級的春天來的（改為“得”）比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并沒給我祝賀。月考過后，剛好是您的生日，您請我們幾個班委去你家吃飯。席上，我很想聽到您對我的夸贊，可您給我們講的，“這次考的好，下一次不一定考的好；這次沒考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之類的話。

老班您還記得嗎，自此我是虛心學習，才在優秀生的行列里站穩了腳跟。

今天在考場上，我用最樸實的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。我想說：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動聽；如酒，芳香清醇；如詩，意境深遠，絢麗多彩。

老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！

此致

敬禮

您的學生：自強不息

2011年6月21日

陪伴

邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散

發著晚香，細品純樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢

斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風殘月，更與何人說？

曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。

紅樓夢斷，何處是香丘？

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？“質本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。

讓我怦然心動的那句話

　　“其實，陰影和陽光一樣，都是人生的財富。”整個漫長的冬日，幾乎沒有陽光眷顧我早上等車的地方，十字街口，永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初，所有的所有在地面投下幾道斑駁的影子。

　　無意中低頭，發現“世界”就在這里……

　　蕭瑟的風把一張舊報紙吹到腳下，瞥去，頭版報道的標題吸引了我：“其實，陰影和陽光一樣，都是人生的財富。”剎那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風依舊冷冷地吹，只有那滿腔沸騰的血液在心間奔涌……

　　人生，其實可以這樣。

　　人生，竟然可以這樣!

　　那是電線桿的影子。它們仿佛清晰的五線譜，只是調子已被那年久失修的鐵架子分割成幾個小節。我多想為它們譜上曲，奏響轟轟烈烈的春日樂章。多希望，動情地演唱著這歌曲的，是南歸的候鳥。樹木、樓房、商鋪、立交橋……它們的影子漸漸扭曲、傾斜，大半部分浸在寒冬的空氣中，漸漸蒸發，小半部分隨著車輛的疾馳，被遠遠甩在身后。那是灌木叢嗎?它們的影子竟分外濃重，呈現出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節、生長，一切都為了日后的挺秀、吐香，一切都為了那一季的紛紛揚揚。于是，我小心地把手掌握成涂鴉的太陽，覆蓋在它們的影子上，給它們假想的光明。我隨口吐出的一小片哈氣，竟成了冬日里輕盈的云朵，為它們帶去久違的浪漫……

　　一切都由于影子而多了一分想象空間，世界也因此多了一分朦朧之美。

　　于是，我不再覺得日日彷徨而不知所終。影子像陽光一樣為我描摹了無比清晰的全新世界。我不再覺得那些陰暗的日子是單調的、乏味的。因為影子比事物本身更富于變化，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美麗，更少有人為它的美麗而停下匆忙的腳步。它們如不斷揉搓的花朵無從墜落，在塵土流水中日漸式微，默默地在陽光下隱去。

　　在這個冬日的早晨，我凝視著那一道道影子，有了更深的思考。

　　在我看來，陽光與陰影從來都相伴相依。這個世界不存在絕對的光明，也沒有永久的黑暗。有陰影，是因為有光明的存在。你投在地面的影子，那是因為頭頂的陽光使然。你向著陽光迎面走去，背后必然有影子相隨;背日行走，你依然可以沐浴在陽光下。真的要感謝這句話了，是它讓所有的影子與我不期而遇，讓我的心情隨它們一同起落沉浮。于是，一種高貴與另一種高貴相遇;一種思考與另一種思考相通;一種平凡與另一種平凡相依。

　　我們是怎樣打開了禁錮已久的本真世界?這一瞥，竟邂逅了不曾見過的一幀絕美風景。

　　因無光、背光、逆光而傷心絕望的日子，曾被失意、落寞、傷懷而終結的孤單心事，竟隨同這些影子彌散在整條街道的塵囂里。希冀與夢想，以相同的速度奔向遠方，正如陽光與陰影，共同存在于大地之上。

　　我堅信，堅定與執著一定會在我的夢境里流過，為我帶走那些曾經的難過與不安。

　　在這個平凡又安靜的清晨，我擁著所有的影子和那句讓我怦然心動的話語，望向街道的盡頭，在那里，有陰影與陽光相交織的美麗風景……

　　再抬頭，已是日光傾城，溫暖如春……

佳作一

也是一堂語文課

小時候，我就喜歡看書，而且還有一個特點：速度很快，大有一目十行的感覺。到了小學四、五年級時，我的“功力”日益加深。一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了。可是爸爸、媽媽卻說我看書不認真。不過，他們并不能說服我，原因很簡單，我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。

我依舊用這種方式看書，直到那件事發生……

那是一個星期日，我在街上閑逛，突然看見一個舊書攤，我急忙走過去，翻了一本《古代詩詞選集》就看了起來。看著看著，我心血來潮，想找一首詩回去考考爸爸，給爸爸上一堂語文課。于是拿出筆，把蘇東坡的一首《水調歌頭》抄在手上。

跑到家中。太好了，爸爸正在看報。我走上前，模仿語文老師的語氣說：“老爸，我考你一首詞，怎么樣?”爸爸微笑著點了點頭。

“人有悲歡離合。”我搖頭晃腦地讀著，“下一句是什么?”

“月有陰晴圓缺，此事古難全。”爸爸不慌不忙地回答著。 “但愿人長久，千里共嬋娟。”

“好。”我心里暗暗稱贊，“最后一個問題，這首詞的作者是誰?”

“唐宋八大家之一 ——蘇軾。”爸爸響亮地回答。

“哈哈，你錯了。作者不是蘇軾，而是蘇東坡，怎么樣?”我得意洋洋地說。

“哈哈!”爸爸也笑了起來，“兒子，你可真逗，蘇東坡不就是蘇軾嗎?”

怎么可能，我這個小老師不會錯。但看爸爸那認真勁兒，又不像是在騙人，為了“安全”起見，我轉身跑出家門，向舊書攤奔去。爸爸似乎看懂了什么，沒有追上來問我原因。

到了舊書攤，還好，那本書沒被賣掉。我找到那首詞，原來，下面還有個作者簡介：“蘇東坡，原名蘇軾，字東坡，號東坡居士……”

我完全信服了，而且深深感到：這確實，不過爸爸成了老師，他讓我改掉了閱讀課外經典不細心的毛病。

也是一堂語文課

生活中處處有語文，語文課無處沒有，無時不在。

——題記

放學前，語文老師給每個同學發了一個蒜頭，要同學們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個月后，到班級匯報蒜頭的成長情況。

同學們都奇怪了，語文老師怎么不務正業，干起生物老師的行當了?但要我們動手實驗，誰不愿意?于是全班同學各自回家悄悄忙開了。

一月后，同學們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學實驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實驗成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。

老師問我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功?”

我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力。”

好動的小明回答：“這是我們喜歡做的事。”

我也爭先恐后地答道：“寫我們親身經歷的，當然會生動。”

老師又緊跟著追問：“那么，我們過去經歷過許多事，但寫得卻不生動呢?

語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材。”

老師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學會留心觀察，認真思考，真切記錄，才會學好它。”此時，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來這呵!

也是一堂語文課

又是春來時，我偷偷約了伙伴，騎著單車，來到草長鶯飛、流翠泄玉的大自然中。我們的闖入打破了原野的寂靜，聽著無數飛鳥的鳴叫，我們感到無法用言語表達的愉悅。我的心一下子貼近了大自然!

我曾經無數次悶坐在令人窒息的臥室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用自己枯燥的筆觸描寫婉轉的鳥鳴。可我哪里知道，這原野里的天籟之音是在任何文章里都無法體驗到的。我曾經無數次抒寫潺潺的流水，也曾經寫過凋零的紅花，哪知道原野中柔軟的泥土里，總有這樣一個聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我曾經無數次為大自然而謳歌，卻從未如此細心地觀察過大自然：螞蟻在共同搬運食物時，表現出的頑強與團結;鳥雀巢里，母鳥喂雛鳥時流露出的溫馨;樹木草藤創造的盤根錯節……一切的一切，又豈能是簡簡單單地從課本中就能領會得到的?即使是生花的妙筆，也未能詮釋大自然的奧秘。

假使沒有那一次出游，那次“膽大包天”的舉動，我不會如此興奮，不會寫出充滿激情的優美文字。只有在此時，我可以驕傲而又誠懇地說：“在莽莽原野中，我與大自然的親密接觸，發現了許多，領悟了許多。呵，這，與大自然的親密接觸。”

誰敢否認：親近大自然不是一堂語文課!

也是一堂語文課

前不久我們上了一堂特殊的語文課：搞了一次“走上街頭找語文”的社會調查。利用星期日對南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進行了仔細調查，結果發現，我市的街頭用字不規范情況還比較嚴重，應引起重視。

街頭用字不規范，主要表現在：一是繁體字招牌明顯增多。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。這類字大多出現在專賣店的招牌上，共有24家，讓人看了一頭霧水。二是漢語拼音和英語字母與漢字使用上問題很多。有的招牌沒有一個漢字，且字母書寫潦草，不知所云;有的字母與漢字不一致;有的所取的洋名不知何意。這一類共有17家。三是錯別字不少。有一家單位的通告把“根據上級部署”，寫成了“布署”;有的餐飲店把“炒肉絲”寫成了“抄肉絲”。四是不規則的簡化字，在字數較多的小招牌上多見。有的簡化字與繁體字交錯使用，人看了很別扭。

街頭用字規范與否不僅影響其的商業價值，更主要是在社會價值上反映一個城市的文明水平。試想一個連母語都寫不好、寫錯的招牌，讓人自然想起店主素質與城市的管理水平也應該是不會高到哪兒去的，這勢必影響城市的形象。為此，我們建議：

一是提高對街頭用字重要性的認識。教育好廣大經營者正確使用漢字、寫好漢字，讓他們懂得規范用字的重要意義。二是工商部門在頒發營業執照時，認真執行國家的有關規定，不僅要審核標牌的內容，而且要審查書寫形式，從源頭上制止街頭的不規范用字。三是有關部門要嚴格檢查街頭用字規范化情況。按照國家工商局發布的《廣告語言文字的管理暫行規定》要求，定期清查街頭不規范用字。四是加大對不規范用字的清查處罰力度。在調查中發現，有些是經營者故意追求時髦或缺乏社會責任感造成的，對于那些屢教不改的，不能放任，要堅決查處。五是發動社會力量監督街頭漢字使用情況，達到教育與監督雙重效果，使不規范用字無處可逃。

調查街頭用字，這。它讓我們懂得：街頭用字，關乎素質，關乎形象，切莫等閑視之。規范街頭用字，人人有責，個人有份。

也是一堂語文課

自小學一年級到現在，我學語文的時間也不算短了。雖比不上那些大作家、大詩人，但我也不差呢!他們的語文是出口成章、才華橫溢，而我從生活中實實在在的語文課上學有長進。不信，你看……

網上的語文

讀初中后，我已成了一個“網蟲”。往電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤——感覺好極了!瀏覽網頁，看些文章，這是我的首要任務……咦?這篇報道怎么這么多錯字啊?說時遲，那時快，我迅速就給網站的信箱發了封“伊妹兒”，指出了報道中的錯字。

一星期后，我打開自己的郵箱，看到了那個網站發來的郵件：“感謝你的支持，以后一定多加注意。”心情特好，立刻有種當偉人的感覺。這不嗎?

藝術節上的語文

每年的11月，學校要辦藝術節，主要是從各班挑選出好的節目，匯成一臺演出。這可是各班展現自己的好時機呀!我參加了我們班的配樂詩朗誦節目。最后，這個節目通過了兩次審評，終于登上了藝術節的舞臺，而且大受好評。當時全班同學的心里甭提多美呢!這也是一堂語文課嘛!

春節聯歡中的語文

“餃子包好嘍!”隨著外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了。雖說每年的春節都這么過，可我卻怎么也過不膩。正想著呢，一家人有說有笑朝客廳走來——不用說，準是該開聯歡會了。這可是我家每年的保留節目。記得去年的聯歡內容是“成語接龍”，我不幸第一個被淘汰，今年不管是什么游戲，我都得拿個名次。一會兒，家里人都已坐好了，外公開始發話。講話內容先是祝詞，后是總結這一年里的事兒，最后好容易才說到游戲題目。我趕緊豎起耳朵仔細聽……“什么?接對聯?”聽到題目后，我呆住了，“哎!今年又沒戲了。”

游戲開始了，父母已經答對幾道題，而我在旁邊像個擺設似的。時間一分一秒地流走，此時只剩最后一個上聯了。“年年歲歲道平安”，外公念完了上聯正等著人接。我沒怎么想就脫口而出了“團團圓圓鬧春節”的下聯。家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過來怎么回事兒，就已經陶醉在這快樂中了。這還是一堂語文課啊!

看過了上面的幾個故事，你有什么感覺?我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語文課。我在生活中學語文確確實實嘗到了甜頭。

也是一堂語文課

今天是中秋節，晚上，爸爸端出四張板凳，放在門前的空地上，我和媽媽、妹妹各自“占領”了一塊地盤。

晚風襲來，樹葉在風中沙沙作響，螢火蟲在我身邊提著燈籠打轉兒。望著天上的一輪明月，我不禁吟出：“明月幾時有，把酒問青天！”

爸爸笑笑說：“舉杯邀明月，對影成三人。”我一聽，急了，脫口而出：“舉頭望明月，低頭思故鄉！我這是思鄉的月。”

爸爸點點頭，慢慢地說：“白云還自散，明月落誰家。誰不思鄉啊！”

“卻下水晶簾，玲瓏望秋月。還是秋月好！”我搖頭晃腦地說。

“月上柳梢頭，人約黃昏后！春天的月也不錯。”爸爸神情悠然。

我剛準備開口，老爸卻率先發難：“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。我這是夜半月色。”夜半？我一時有些遲疑，爸爸笑盈盈地看著我。哎，有了！“雞聲茅店月，人跡板橋霜。我這是黎明月光。”我故意拉著長音，得意地說道。

“會挽雕弓如滿月。我這有月不寫月。”爸爸突然殺出奇兵。有月不寫月？難道說有月還寫月？還是無月不寫月？我有些暈。

“但愿人長久，千里共嬋娟。我這無月卻寫月。”媽媽突然出擊，火力支援我。

“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。我抒月下情。”老爸并不在意，卻又將我一軍，不過這不難。“唉，太傷感。月下飛天鏡，云生結海樓。月下之景多美啊。”我意地答道。“繼續接招！”爸爸說，“今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。我這是什么時候的月？”這——

“慈母手中線，游子身上衣。”妹妹在一旁嚷道。

“你這都哪兒跟哪兒啊。”我打斷她的話。她還不服氣：“我還有呢！鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒咸又苦。”我說：“是粒粒皆辛苦。”她說：“爸爸炒菜放了那么多鹽，不是粒粒咸又苦嗎！”

嘿，真拿她沒辦法。

“好了，該吃月餅了。”媽媽說：“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾‘四’人者耳。”“嘿，媽，你什么時候也喜歡蘇軾啦？”

爸爸說：“小子，服不服啊。”我撅著嘴，不服氣地說：“哼，等我讀了唐詩宋詞，我們再戰。”“好，我隨時奉陪。”爸爸爽快地答應。

此時夜色更濃了，幸福也越來越濃了。抬頭看月，卻見圓月如玉璧，鑲在深黑的夜空，光芒四射，夜空澄凈如水。我忽然靈光一閃，忙道：“人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。這是永恒的月亮。”

“好！”爸爸媽媽一齊鼓起掌來。

今晚，月餅真香！看來，生活中處處有語文，這句話不假。中秋之夜，一節別樣的語文課。

2011年的春天，我真“颯”

2011年的春天，一個晴朗的夜晚，我給未曾謀面的馬云寫了一封信。

馬云：

或許我這封信在你所有的來信中只占一點不成比例的比例，但我還是想借著這個春意盎然、鳥語花香的季節，給你寫一封早就想寫卻又思考再三的信。

我只是個平凡的初三學生，第一次認識你，緣于那篇《做一個內心強大的女子》，你在文章中對如何做一個內心強大的女子做出了種種獨到的見解。諸如夢想、人生，還有怎樣面對困難這些問題。你說，愛自己，就如同朝陽升起。是啊，一個人如果連自己都不愛，又談如何善待他人和社會呢？看完那篇文章后我就在腦海中無數次地想象著那些成功女士的樣子。這會是怎樣的一個女子才能寫出如此令人如夢初醒的句子，拋棄了浮華的辭藻，竟也能深入人心。難道她跟三毛一樣，帶著對自由的向往，流浪異域，足跡遍布撒哈拉，有著豐富的閱歷？我想就是從那時起，“馬云”二字就深深地扎進了我的心。

你一定覺得好笑吧，可是后來百度告訴我，馬云是那位發展阿里巴巴、淘寶網、支持寶的互聯網公司的老總，并非一位心思細膩的才女，竟然是一名成功男士，所有的這些都顛覆了我當初的想象。公司老總！男士！我仰慕的人是一位男士，而且歲至中年，想到這我都不由自主的臉紅。被人知道了會說我不正常嗎？會說我有戀父情結嗎？噢，不可以！

有一天，我從雜志上看到了你另一篇文章《活著努力，遠比死后裸捐重要》，你在文章里寫著對學子們的建議。你宣揚為祖國，為社會，為他人多做貢獻……你就是這樣的人，對吧！對你，我已經從簡單的仰慕變成了敬佩了。你我除了都有一顆善良的心外，最不同的是你有不菲的家產，我誠心地希望在你日理萬機的日子里，抽出一點時間，去看一下鳳凰臺播出的“走訪大中華”，你一定會去幫助那些需要幫助的人吧！等畢業后，我也會盡力去聾啞學校支教，而你，將是我未來永久的榜樣。

盼

佳音！

陌生的人：xxx

這封沒有地址沒有落款的信據說雷到了不少的讀者。看著自己鼓起勇氣寫的信，我十分的欣慰。于是，我把這種勇氣與執著叫做“颯”，這么極端的“表白”也許不是每一個人都敢去做的。所以，我想說2011年的春天，我真的那么颯過。

2011年的春天，我真的下定了決心（2）

細雨綿綿，萬物復蘇，大地披上一層嫩綠。我喜歡春天，喜歡它的美麗，喜歡它的純潔。

踏在雨水滋潤過的草地，頓時心曠神怡，春天的勃勃生機讓我下定了決心，我決心堅定不移地去尋覓你。一個能夠承載著我的夢想、能夠賜予我翅膀的你。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個勇敢的你。成長的路滿是艱難險阻，有點膽怯的我時常會想著退縮，用放棄來成全自己。而堅強的你會坦然接受挑戰，相信黃昏之后總會有黎明，在追逐夢想的路上，你總是大膽地往前闖，因為你說，只有坎坷泥濘的道路方能磨練出堅強的意志。我開始懂得，我需要像你一樣勇敢，一樣全力以赴追逐自己的夢想。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個刻苦的你。四月的鳳凰花結滿了枝芽，火紅的葉片點綴著菁菁校園，我們即將奔向中考，那令人憧憬又心酸的年華。當我看到昔日的師兄師姐們在三點一線的生活里忙碌，默默無聞的時候，我的心在微微打顫。你拍著我肩膀說：“難道付出與收獲不是成正比例的嗎？你想踏進夢想中的象牙塔，就得刻苦用功。你首先給自己定個考試目標，然后是學習計劃。課桌上堆積的任何一本練習冊都不輕易放過，課本一遍又一遍地翻閱，直到自己熟透為止”，你說：“風雨兼程的日子里，要有鷹擊長空的膽量。”我漸漸懂得，我需要像你一樣刻苦，一樣堅定不移地用汗水澆灌希望。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個堅強的你。木棉花又開了，飄在無垠的天空，我一直在懷念我們的那些美好的過去，看到木棉花想起了我們的那些誓言，分離兩地還是讓我久久不能平靜。你說，友誼就是一個如此奇妙的東西，天下沒有不散的宴席，既然各居一方，那就應更加好好珍惜對方，把自己每天對她的想念寫成日記。我漸漸懂得，我需要像你一樣堅強，一樣恪守著淡淡的、純純的幸福。

2011的春天，我真的下定了決心，決心去尋找你，尋找勇敢的你，尋找刻苦的你，尋找堅強的你。

那個你，我心靈深處的一個縮影，我即將成為你。

2011年的春天，我真累（3）

人之所以感到累，特別是心累，是因為總徘徊在堅持與放棄之間，遲遲沒有做出一個抉擇。

——題記

上課鈴又響了，回到教室的座位上，面對桌面上壘起高高的一疊書，我真累。每天漫無目的地學習、吃飯、睡覺，起床再接著學習、吃飯、睡覺，天天如此，兜了一圈又一圈，真累！

到底是怎么了，怎么會如此之累，像是身體的全部精力都被魔鬼吸走了一樣，整日無精打采，說是行尸走肉，我想也不為過。可是身體里的那個小精靈，它拼命地掙扎著、反抗著，我能聽見它的呼聲：“我不允許你墮落，不允許你失去動力。”

是啊，原本那個渾身充滿斗志，擁有美好夢想的我哪去了，是什么拖住了我夢想的腳步？

原來是累，是心累。而人之所以心累，是因為總徘徊在堅持與放棄之間。家庭對我寄予的期望，讓我想堅持，面對厚厚的永遠讀不完的書，我想放棄，朋友和同學的鼓勵，我想堅持，面對一道道解不完的難題，我想放棄；想起那曾經為自己精心編織的美好夢想，我想堅持，但面對外界形形色色的誘惑，我想放棄。心里的魔鬼與小精靈一直在斗爭，我夾在中間，著實感動累，真累。

2011年的春天，一邊犯著春困，一邊啃書，可是不知道什么時候，已不知不覺地進入了夢鄉。夢里，我看見了很多年后的自己，干練的短發、整潔的套裝，正從容不迫地和客戶談論我的經濟學。

同桌敲敲桌子：“喂，老師下來了。”被她的一句話從夢里拉回了現實。可是回想起那個夢，突然讓我精神抖擻，那不就是我想要的未來嗎？如夢初醒。為了最初的夢想，我要堅持，無論如何都要到達夢想的彼岸。

2011年的春天，我真累，但2011的夏天，我應該重振旗鼓，高揚夢想的風帆。我的美好未來正向我招手呢！彼岸是我堅持的方向。

游戲1

當“游戲”二字快速映入眼簾時，第一反應就覺得應該往童年的方向寫，后來又覺得應該往人生的方向寫，正如那句話說的“人生如戲，戲如人生”。可是一般左腦想出來的東西大家都會有雷同的時候。再寫這個話題的價值就不言而喻了，不是沒有價值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲”，非彼游戲也。

游

有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風中輕輕搖動，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。

圖書就是我們生長出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。

忽然想到，什么樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個人都有與自己相關的經歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個書海之中。游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態；游于書海，延長生命的半徑，讓眼睛和思想抵達雙腳到不了的地方；游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；游于書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應；游于書海，與其談一場沒有結局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結新歡”。此游于書海之中。

戲

感情不成熟的原因，是否因為我們都還年輕？

無數次有意的偶遇，無數次漫長的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問我，卻固執地認定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動，是否是我們的固執？失去了，卻又堅定自己“受傷了”。過了一段時間，堅決地拋棄你，卻又在命運的安排下遇到了另一個自己生命里唯一的人。反復地失去，反復地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動一時，卻不是感動一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛！所謂的“愛情”只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢的旅程……

此戲屬早戀。

游戲，游戲，游與戲，可游卻不可戲。

游戲2

苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，困難叫命運之神在天上靜等他凱旋歸來的好消息。

這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大概能預知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。

后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門——26歲的貝多芬耳聾了！對于一個音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命！但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強地與病魔作斗爭，并完成了一幅又一幅偉大的音樂創作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運的喉嚨！”終于嚇退了苦難。

苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉向了另一個年輕人——

他就是史帝芬?霍金。

這個不幸的人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。

霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了！

苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”

然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入到學習和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長達二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學著作《時間簡史—從大爆炸到黑洞》。

霍金創造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒有繼續下去的必要了。

向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者。

游戲3

以人民為本

——題記

人生征途，我們可以不完美，但一定要堅強；我們不永恒，但一定要堅持；要用最頑強的意志去參與上天為我們安排的每一場游戲。

曾記否，2008年的那個5月12日，一片狼藉的汶川。上天跟我們玩了一場“大大的游戲”，奪走了數以萬計的生命和美麗的家園，但卻沒有擊倒一顆顆堅強的心，那時，汶川成了一片綠色的海洋，解放軍，武警的身影隨處可見，他們心中一直都固守著要贏得這場游戲的信念，不斷拼盡自己的力量去實施為人民服務的理念，把人民當作自己的親人，視人民群眾高于一切。

曾記否，同樣是2008年，那個讓人心酸而又無比自豪的年份。地震帶給人民巨大的創傷，但是悲痛總會過去，我們都相信陽光總在風雨后，烏云上也總會有晴空。奧林匹克運動會的鐘聲在北京響起，全國人民整裝待發，在沉痛中掘起，為國家的榮譽獻出自己的一份微薄之力。你看，一群群解放軍、武警為國家的國防建設、為人民的安全、世界的和平夜以繼日工作著，當人們都在欣賞煙火表演帶來的漫妙和美麗時，他們依然堅守在風雨交加的港灣。他們知道 ，這場游戲，不得出現任何意外。

曾記否，2009年的10月1日，中華兒女無比驕傲的日子，中華人民共和國60周歲的大慶典。一群群身著統一服裝的人民子弟兵在天安門城樓邁著整齊的步伐，接受著人民的檢閱。綠色方陣的解放軍，武警隊伍，當他們出現在人民的視線，頓時掌聲鼓聲不斷，人民心中都充滿著無限的感激之情。他們贏得了這場盛大的“游戲”，因為他們的心總是向著人民。

每個人都是自己人生游戲的主角，而解放軍、武警官兵卻是中華民族的主角，是中流砥柱，是我們民族凝聚的核心力量。

每一場游戲對于軍人來說，都有一個恒古不變的主題——以人民為本。

游戲4

廣州一考生

都說“人生如戲，戲如人生”。人生，就像一場游戲。

剛來到這個世界的小孩，是脆弱的，無知的，剛涉足人生這場游戲，他不懂得什么是驚險刺激；不懂得失敗的滋味；不懂得成功的喜悅，他只是吃著，玩著，享受著游戲剛開始的特別待遇。

然而一切驚險刺激，成功，失敗都會隨著時間的流逝向他襲來，因為他長大了，他不再是個無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會的責任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個階段的主角嗎？我們學習著，夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發現自己扮演著什么角色都不清楚，于是開始害怕，害怕輸掉這場游戲，因為我們很清楚，這不只是一場游戲，到頭來輸掉的可能是整個人生。

既然開始了這場游戲，就應該堅強地走下去，快樂地走下去。我們對“游戲創始人”負責，就是對社會負責；對“游戲啟動者”負責，就是對家庭負責；對“游戲執行者”負責，就是對自己負責；對游戲本身負責，就是對自己的人生負責。花季，正是游戲的高潮部分，它充滿了驚險，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰自我，從而在感受游戲精彩的同時收獲成長、收獲成熟。

游戲還在繼續，因為人生還在繼續。現在所經歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對的，絕對不止這些，征服遠方那片海域才是我們的夢想。但征服必定拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說的“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”那樣，帶著無悔與滿滿的能量繼續出發，告訴自己，這場游戲，我必勝！

人生如戲，戲如人生。態度很重要。

游 戲5

廣州一考生

游戲，讓我聯想到我們快樂的童年生活。

“一個毽子七八七，馬蓮開花二十一……”“你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機……”太多的游戲，太多的游戲歌曲讓自己難以忘懷。可是，隨著功課的增加，壓力越來越大，笑臉在自己的臉上出現得越來越少。盡管如此，在那個春暖花開的季節，我和一些小朋友玩槍戰的游戲還是歷歷在目地呈現在自己眼前。

天啦！這不是現實版CF（網絡游戲的名稱）嗎？不信你看！

學校后花園的空地上，我們學校一大群年齡相仿的小朋友們一個個全副武裝，大家背著各自的“長槍短炮”，一手按著“begin”這個發射鍵，等待著我們大顯身手的時刻的到來。頃刻，只見一聲槍響，戰斗開始了。“呯呯呯……呯呯呯……”大家不停地朝敵人發去雨點密集般的子彈，戰斗越來越激烈了，沒到幾分鐘，我這個無敵神射手就已經殺敵好幾個了，瞧，這不，又干了一個。于是我便得意地探出頭來，擺了一個大大的V字。可剛把頭探出來，幾顆子彈就“嗖嗖” 地從我耳旁飛過。我連忙把頭縮回來，心想：這年頭還讓不讓人活了，探個頭都得冒著生命危險，可真苦了咱老百姓。

硬攻不成，改走巧攻。我和幾個戰友悄悄地從敵人的后面包抄過去，對著敵人，一陣猛射，敵人終于招架不住了。經過長達幾十分鐘的生死拼搏，只見我方還有十幾個人，而敵方只剩下幾個人了。于是，我們對這幾個人進行了圍捕大行動，而他們發現我們的意圖后，竟一個個丟下槍支撒腿就跑。可是，畢竟寡不敵眾，在我們的拼命追趕下，他們只得乖乖地降服于我們。

“贏了，Yes!”這會兒，我們贏的聚在一起慶祝，可是輸的呢？沒想到那些輸得盡興的人，也跑來和我們一起慶祝。

我不知道上帝醒來后會不會因為那些可憐的花花草草而來處罰我，但我知道，童年時的這些游戲，即給我帶來了無限的童趣和快樂，也讓我明白了一個游戲也要巧干的道理。

【點評】

描寫生動形象。考生運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫以及神態描寫等多種方式，將敵我雙方戰斗的場面描寫得既生動形象。如“我便得意地探出頭來，擺了一個大大的V字”，將自己那種戰場高興的動態描寫得活靈活現，讀來引人共鳴。童趣樂趣共融。開頭的游戲兒歌讀來朗朗上口、趣味無窮。對小孩游戲的描述過程，考生將小孩們游戲的童趣和快樂之感描敘得活靈活現。結尾點睛之筆也揭示出了一個深刻的主題思想。

游 戲6

廣州一考生

小時候，只要一有空，我們便三三兩兩地聚在一起玩游戲。兒時的游戲花樣可多啦！踢毽子，丟沙包，老鷹捉小雞，跳繩，捉迷藏都是我們常玩的。讀書后，每當下課的鈴聲響起，我們一個個像離弦的劍似的飛向操場，跟自己的伙伴做那些愛玩的游戲，校園里總是歡笑聲一片。那些游戲如春天的青菜般，一段時間過后便會“過時”，再過一段時間又會玩出新花樣，要在很長一段時間看到他們玩同一種游戲是很難的。每逢六一兒童節，更是玩得不亦樂乎，參與各種游戲，用自己的“勞動成果”去換取各種愛吃的糖，那種感覺真是太棒了。

時間如白駒過隙般地流逝，人也會長大。告別小學，告別六一，踏入初中，覺得自己成熟了不少，不像小時候那么愛玩，即使有，也明白要有個“度”，不能那么瘋。可是，一個很要好的朋友又把我帶活了，她從不冷落我，陪我玩“真心話大冒險”。體育課上，我們會一起打羽毛球。放學時，有空的話會在人少的地方比賽騎車，看誰騎得快。有段時間，我們都嘴饞，想吃零食，為了減輕家里的負擔，她說：“我們玩個游戲吧，誰也不能亂花錢，誰花錢買零食了就罰抄課文。”我笑著答應了。每次想到這些，心里都會覺得樂滋滋的。

社會進步了，家里的經濟也不斷改善，我的家也裝上了電腦，網上的東西應有盡有，它讓我們感知了外面的精彩世界，也讓見識了不少新鮮游戲，比如牌類的、麻將類的，還有些虛偽打架類的。現在望向窗外，很少有看到小朋友再丟沙包，跳繩了，是什么導致了這些？難道他們也跟我們一樣在屋里玩著電腦，玩著網上的游戲？也許是的，現在的孩子很小都會玩電腦了，只是有些人不能正確使用電腦。

如果有同齡人問我要不要玩游戲，我一定會笑著問玩什么。如果有緣與我記憶里的那些人像以前那樣游戲，我的快樂將會重現。

每天都是一首詩

昨天，我沿著歷史的長河，來到湖邊。一彎清泉，汩汩而出，水光旖旎，倒映著令人著迷的景色，藍天，白云，小鳥，草地，竹林……還有一切一切應該有的東西。聽！青青竹林間一聲聲高雅的古琴，這不正是我苦苦尋找的嗎？是他，以音樂家的優雅，以旅游家的視角，描述了一副幅充滿詩意的山水畫。“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態度，“天氣”是一種環境，“晚秋”是一種風景。他在告訴我們，離開了官場爾虞我詐的黑暗現實，如今他是“隨意春芳歇，王孫自可留”，投入了山的懷抱，融入了水的情懷，沉醉在休閑的山水中……并發出了“人應該詩意地活著”這般吶喊。我想說，昨天，他于我是一首詩。

今天，我愿意，愿意就這樣淡淡地看著你，看著你在湖邊拿著面包喂鳥兒們的泯然一笑，看著你皺著眉頭在苦思冥想，看著你思念親人時臉上寫滿深深的憂傷。從哈佛畢業后，你悄悄地離開了政治，離開了經濟，離開了那些人口臃腫的鬧市，走向瓦爾登湖。這令所有的人感到驚訝和好奇。然后，你任憑單純的記憶在那放飛著深邃的思想，飽覽自然的美好與生活的閑適，你同樣向往著詩韻的世界。而我想說，今天，你于我就是一首詩。

明天，我將踏上靜謐的腳步，走在那條小道上，那條每天不知道走幾遍的小道。看著晨光下自己輕飄的身影，時常會想，有多少地方已經留下了我的腳印，又有多少個角落我還沒有遍及？在這條路上，我依然堅持著，和你們一樣追求自己想要的。面對著別人的非議，我只有加快腳步，我想像機遇與努力碰撞出來的火花將怎樣照亮我的世界。是的，堅持理應被祝福。明天，我就是一首詩。

我的遐思洞穿深邃的時光，昨天的王維，今天的梭羅，還有明天的我都在告訴著我們，生命中，每天都是一首詩。

每天都是一首詩

春夏秋冬，四季如畫。變幻莫測的大千世界，時時刻刻都在演奏著美麗詩篇，時而柔和，時而慷慨，時而激昂。

昨天，一首動人的詩。回首往昔，我們總經不住很多的感慨，為昨日的失敗而感到遺憾，為昨日的歡樂而感到美好，為昨日的成功而感到幸福……驀然回首，我們時常還會默默的流淚，感動于自己這一路地堅強和付出。不管是風雨交加還是晴空萬里，都勇敢地踏出了每一步，沿途的風景有時煽情，有時艷麗，有時滄桑，卻編織成了動人的詩。

今天，一首奮斗的詩，品味今朝，太多的壯志豪言，太多的甜蜜夢想。每個人心中總有一個想到達的地方，那里會像七色彩虹一樣耀眼美麗，會像維也納金色大廳一樣富麗堂皇，那里承載著我們心中的期盼和希望。書中堆積起來的校園場景，三點一線固守的校園生活，分數、試卷沖擊著我們的精神世界，因為有了那一份堅定的信念而讓我們忘了疲倦，這樣的生活讓我們覺得是那樣的青春。我們用不懈的努力書寫了偉大的詩篇。

明天，一首滿懷希望的詩，我們譜寫過動人的詩，奮斗的詩，而明天，我們一定會自信滿滿，再現出一首充滿希望的詩篇。人們常說：“現實總是殘酷的，未來總是美好的。”就像冰雪過后，陽光依舊灑滿大地；地震過后，美麗的高樓依舊拔地而起，人民的生活依舊蕩漾在小康路上；痛苦過后，我們依舊微笑地生活。相信未來，相信“陽光總在風雨后，烏云上會有晴空。”每一天的路即使不是直通，但只需你轉個身子，拐一道彎，就可以抵達那理想的殿堂。

春天給我們演奏華麗的詩，夏天給我們演奏奔放的詩，金秋給我們演奏著豐收的詩，寒冬給我們演奏著浪漫的詩。沉浸在詩的海洋，我們吟誦著動人的詩、奮斗的詩、充滿希望的詩。每天都是一首詩。

每天都是一首詩

一提起詩，很多人就發愁，這詩，又難背，又難理解，看了都煩。其實，仔細想一想，這詩，不就是我們生活寫照嗎？

離開故鄉的日子，是一首《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山，春風又綠江南岸，明月何時照我還？”據說王安石辭官的第二年，皇帝又起用他，召他進京。詩人乘船路過瓜洲小憩時，王安石立在船頭遠眺，看到京口和瓜州就隔著一條長江，鐘山也只是相隔著幾座大山，春風已經吹到了江南，大地又是一片春光！他想到這里，不禁又想起自己推行的變法運動，他深信自己一定會使變法成功，同時，異鄉歲月，對家鄉的思念之情也油然而生。

逆境中的日子，是一首《梅花》：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗來。”王安石推行變法，卻受到保守勢力阻撓最終失敗，作者此時看到梅花凌寒獨放，并身處墻角依然散發幽幽清香，聯想到自己的改革失敗，心中不竟坦然：失敗并不代表失去一切。人生必然在逆境中保持潔身自好的心態，保持樂觀向上的精神，這樣的人，才能永遠立于不敗之地。

花開的日子，是一首《江畔獨步尋花》：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”杜甫在飽經離亂后，有了一個安身的處所。在一個春光明媚的日子，他散步于江邊，看見了繽紛的鮮花，看見了千萬朵鮮花把花枝都壓低了，看見了蝴蝶戀戀不舍在花叢中飛舞，還聽見了小黃鶯的叫聲婉轉動人。盡管是離亂不久，但作者有了暫時的安身之地，面對美麗的春景，心中是何等的喜悅！

瞧，這些日子，不都是一首詩嗎？當然，不止這些日子是一首詩，其實，每天都是一首詩，一首不同的詩。

每天都是一首詩

每首詩都是在愜意地教會我們些許哲理，每天我們生活的小事也像詩一樣讓人回味。，讓人喝彩。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

雨總是很突然地刷洗大地一番，猛烈而又讓人毫無防備。生活像海浪一樣擊起朵朵浪花，不平凡卻措手不及。意料不到的事情總是時時發生，但我們能勇敢面對。我們在風雨交加的黑夜里，帶著希望前行，在雜草叢生的地方走出一條屬于自己的人生道路。每天，我們都在用樂觀的心態和堅定的信念， 書寫出一首青春向上的詩歌。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

縱古至今，有志之士從來都是舉不勝數。那一顆愛國的心在國家危難時刻總是表現得淋漓盡致。但是，一方有難八方援。地動山搖那一刻，每一寸空間充斥著驚慌不安和不知所措，但就在那一瞬，已有千萬人與災難搏斗于一線！他們當中，有老師，有醫生，有企業職工；他們當中，有高級領導，也有基層勞動者；他們當中，有的兩鬢斑白，有的風華正茂……而他們在同一時刻做出同一決定——幫助更多的人逃生！在黑暗里，在廢墟下，在帳篷中，災民們相互關愛，相互幫助。在特殊時期，災民的愛，跨越了年齡，跨越了職業，跨越了社會地位，跨越了平日的恩仇。面對著這偉大的善舉，我們激動，我們慚愧，我們唯有將自己學習之余的丁點零錢寄給災區人民，我們，用實際行動再現一首新的愛國詩篇。

海內存知己，天涯若比鄰

陽光燦爛的日子，可遇的朋友太多， 我們和好朋友在一起就會很舒服，無拘無束的，想干嘛干嘛，想說啥說啥，雖然也會有點小“插曲”，但彼此不會往心里去，多年以后，大家還是像當年一樣，既使分開好久，還是覺的就在身一樣，在你最困難時會想起她，你會知道她會一直與你站在一起……真正的好朋友就是一個愿意把自己所做的不光彩的事說給你聽的人，一個隨時就想把心里話打電話告訴你，一個在你面前不帶面具想哭就哭想笑就笑的人，一個冬夜里和你擁被而睡徹夜長談的人，一個和你有時話不多但彼此都很關心對方的人，好朋友就是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂和你一起傻傻的笑。與朋友在一起的日子，我們用自己的真誠譜寫了一首友誼的詩歌。

每天都是一首詩，一首不怕困難敢于前進、一首憂國憂民、一首純真的友誼的詩。每天，我們都在重復詩一樣的生活，都在樂此不疲地演繹著每天都是一首詩的生活。

【

1

在我們這個年齡

靜謐的夜。窗外游絲般的細雨勾起我的無限遐思。一絲幽微的清香在微微濕潤的空氣中飄蕩。哦，是枙子花開了。這枙子花初開的季節，不正如我們這個年齡嗎？剎那間，我回憶起青春年華中的點點滴滴。

那一份關愛

正是夜深人靜時，月亮已經躲進云朵里睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲聲還在伴隨著臺燈下奮筆疾書的我。這時，母親不顧一天工作的疲憊，端著一杯熱氣騰騰的牛奶，悄悄地放在我的書桌上。“趁熱喝了吧！”溫暖的感覺一直沁到心底。我喝了一口，那是關愛的味道，愛意濃濃。在我們這個年齡，我收獲了無私的關愛。

那一份自信

“又沒及格！”我獨自坐在操場一角，傷心的淚水不爭氣地滑落。體育測試跳繩項目又沒及格，我可是天天在練啊。我身上已被汗水浸透，心情卻降到了零下。我該怎么辦啊！我心里無助地吶喊著。

這時，體育老師遠遠地走過來，臉上掛著和藹的微笑。他坐在我身邊，輕輕地說：“又難過了？沒關系。你以后每天早點來，老師陪你一起練。”“真的？”我抬起頭，看著老師親切的笑容，心中又充滿了自信。在老師的精心調教下，我在中考體育加試中取得了不錯的成績。在我們這個年齡，我收獲了寶貴的自信。

那一份感動

倒霉，車騎到半路鏈條突然掉了，眼看黑暗即將吞噬整個大地……

正當我愁眉不展時，一位好心的哥哥雪中送炭，主動為我修理了自行車。修完之后，他那雪白的運動服上已沾有點點污跡。我一謝再謝，他卻只是笑笑就離開了。望著路燈下哥哥遠去的背影，我忽然感動了，感動在這和善的友愛中……在我們這個年齡，我收獲了真摯的感動。

雨點透過窗戶，灑在我的臉上。一陣微風吹散了我的思緒。我想，在我們這個年齡，無論風吹雨打，我都會帶著那些關愛、自信與感動，用行動書寫人生的篇章，用成功詮釋生命的意義！

在我們這個年齡

要我說，我們這個年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異……

快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。十五六歲，正值花季，我們才剛剛向童年揮手告別，卻又迎來了新一輪的快樂生活，我們大喊大笑，在大街上撒丫子亂跑。我們就像草莓一樣，努力地長大好被“挑選上市”。我們的快樂如草莓，是放進嘴里那一刻，心里最幸福的那一種感覺。

挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。人生本就沒有一帆風順的，我們要時不時地嘗一口苦瓜，才能記住教訓，健康長大；挫折是鍛煉我們成長的必修課。有時，當我們無法面對挫折時，身邊一雙雙溫暖的手會伸到你面前，沒錯，這正是我們的親人朋友，以及老師們。我們的挫折如苦瓜，含淚吞下去后邁出自信的步伐。

憂傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。不知怎么了，處于情感敏感季節的我們，發生一點不愉快的事，就亂七八糟地想老半天。社會上有人常以懷疑的眼光看我們90后，可誰知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑……長大了，煩惱也長大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。我們的憂傷如葡萄，喜滋滋地咬開果皮，卻迸出酸酸的汁水。

成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來到成功的大門。我們這個年齡，其實多半是積極進取的，我們并不會因為在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我們會去把路慢慢鋪平整，再繼續向前走。成功如柿子，我們會耐心等待，有信心努力等待。

……

望著眼前的水果盤，琳瑯滿目，卻正正好好地描繪出了我們這個年齡不同的色彩。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細咀嚼，品嘗我們這個年齡該有的“味道”。

在我們這個年齡

如酥的小雨，潤濕了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。十六歲的我們在這個美麗季節歡呼著，跳躍著。

“丁零零，丁零零……”，原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這么煩人難聽。我不得不揉揉朦朧的睡眼，因為今天是星期日，不得不收拾行李返回學校。搭上校車，車內一片安靜，再也不像回家時那樣熱鬧了；此時多了一分憂傷和不舍。沒辦法，在我們這個年齡，兩點一線間的忙碌成了我們生活的主旋律。有時覺得這種生活就像色彩黯淡的水墨畫，自己的興趣愛好也得拋到九霄云外。但是我們都知道，處在我們這個年齡，將面臨人生中第一個十字路口。

在這個忙碌的季節，我們也不忘給自己找點快樂。坐在教室里，偶爾往窗外一瞥，你會發現整個校園是那么美麗。偶爾和同桌說幾句閑話，課下一起打幾下籃球，做幾個運動；下自習后我們一起討論課堂上遺留下來的問題，盡管有時爭得面紅耳赤，可是我們卻學習到了許多。在我們這個年齡，我們的校園生活又仿佛似一幅流光溢彩的油畫，給人一種視覺上的沖擊，美麗而動人！

十五六歲的我們，再也不是和爸爸媽媽撒嬌的年齡，也不是和小朋友們一起去春游、秋游的年齡；每吹滅一次生日蛋糕上的紅紅燭焰時，我們便多了一分思索、一分傷感，一分責任……在步入社會這個大的交際圈之前，我們首先得學會理解和分享，懂得感恩和擔當，從現在開始，我們要書寫自己的人生篇章。

這是一個充滿幻想的年齡，我們留戀孩童時代，也憧憬夢幻般的未來。考試成績不理想，笑呵呵地對父母說：“沒事，看我下一次。”卻一個人在沒人的地方偷偷抺淚，而后更加努力；我們愛聽流行音樂，看跳現代舞，做錯事也只會說一句“I’m sorry!”……在我們這個年齡，要經歷的還有很多很多，我們會在體驗中成長。

這是一個人人都向往的花季，在我們這個年齡，花季會美麗而迷人，五彩繽紛！

這是一個讓人心曠神怡的年齡。

這是一個充滿夢幻遐想的年齡。

這是一個色彩斑斕、永不言敗的年齡。

我要讓我的青春在我們這個年齡中飛揚，讓飛揚的青春在這個年齡中長大！

在我們這個年齡

三十二個短發，三十個長發，組成了俺們這個班。俺們都是十五六歲的少年，當然還有我們的老師，幾個同樣年輕的七零八零后。于是，在這個年齡的我們，很快建立了深厚的友誼。不信你看——

金庸武俠篇

江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不發。窗外，竹林沙沙作響，好不愜意！

突然，一陣急促的腳步聲由遠而近，聞聲便知是內功極其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不現于人。一絲真氣浮于面頰。

窗外，風似刀，葉似劍。平靜的江湖如掀起一場生死狂瀾。

一襲黑衣的“老者”面目含笑地站在高臺上，時而點頭，時而微笑。眾人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一聲：“聽寫——”暗器襲來，滿城風雨。一番撕打之后，眾人連連求饒。那“老者”雙目緊閉，心如鐵石。眾人皆成“筆下厲鬼”。

瓊瑤經典篇

陽春三月，草長鶯飛。一可人女孩坐在草地的竹椅上，雙手玩弄著可愛的小熊。只見那女子眼波如秋水，唇不點自紅，眉不描而翠，皮膚嫩滑如絲綢。女子旁邊坐著一位少年，眉目清秀，英氣逼人。突然，那少年輕啟薄唇，開了口：“我，我想和你說件事。”

“什么事啊？”那女子面若桃花。

“我……我……”少年的臉更紅了。

“到底什么事啊？不說，我可要走了。”

“我——我把你的文具盒弄壞了。這是新買了。”

“你——”

惡搞無厘頭篇

“年度歡送晚會現在開始！”主持人手拿鉛筆盒慷慨激昂地宣布，“鄉親們，下面有請某某上臺為大家演唱一首《心太軟》，大家歡迎！”

“我總是心太軟，把所有問題都自己答。試卷縱然簡單，回答太難，不會的話就別勉強……”一曲過后，大家熱淚盈眶地歡送歌手某某。

“下面有請某某上臺演唱《素顏》。”

“如果學習不馬虎，是否還會被指點，當年被罰抄書要多丟臉就有多丟臉。不畫數學拋物線，不用抹勻涂改液……”一曲又完，滿場頻頻點頭。

晚會正在高潮時——“你們在干嘛呢？”老班突降現場。

“老師，我們不敢了——”眾人作大哭狀。

尾聲

這就是俺們班的故事，這就是俺們的花季。在我們這個年齡，只有你想不到的，沒有我們做不到的。精彩還在繼續……

在我們這個年齡

青春如霏霏細雨，溶入人間，漫過眉睫、夢境，積聚成一汪明澈的甘泉，滋養一裸又一棵怒放的桃紅。

—題記

遙望天際，一絲柔和打破了夜的陰霆，繼而紅霞掩映，似朵朵桃花在陽春三月的春風中綻放，樸素而華麗。一輪紅日以其絕世的驚艷綴于其間。乍一看，還真是一朵明艷美麗的粉桃。陽光似靈動的水，四散開來，溫柔之至，輕輕地滑過臉頰，愜意至極。似一個又一個可愛的孩童，蹦到身邊，愉快地玩耍、嬉戲，如醉的笑容便絢麗地綻放，一朵又一朵，令人陶醉。陽春三月，溫暖的春風悄然拂過，驚得一世繁華，萬物復蘇，霎時間姹紫嫣紅，芳香一片。

校園里的活力總是無限長遠，校園里的歡笑總是那么清純，校園里的青春總是那么激昂··…青春，上帝賦予我們最美好的禮物。

青春的我們就恰如一件絕世的青花瓷，美得無與倫比，美得令人心生妒忌。我們借著活力張揚個性，我們靠著新生詮釋美好，我們帶著激情為精彩證明……

青春的我們頑強拼搏，在知識的海洋中，我們如撐著小艇暢游，細細研讀五千年的華夏文明；在競技場上，我們滿載激情與活力，盡情地奔跑，只求讓汗水盡興地揮灑。

青春的我們正處在人生的黃金時期，我們拼搏，我們自信，我們要在人生的畫卷上畫出濃墨重彩的一筆。

柳絮紛飛，唯有新生的希冀；

楓葉蕭瑟，唯有似火的激情；

銀裝素裹，唯有永固的冰心；

陽春三月，盡是春暖花開……

青春，上帝賦予我們的這無限高貴的禮物，充滿力量、信心和希冀……

溫暖的風，湛藍的天，金燦燦的陽光，加上一大片粉色的桃紅，明艷美麗，清香襲人……這就是在我們這個年齡的美好景致。

那一刻，我的世界春暖花開

一陣雨過后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點點露珠掛在草葉上，像一個個晶瑩的水晶燈籠，太陽光照在上面，映出了青的藍，赤的紅，紫的綠。

明天就是13號，要中考了，我的心中掠過一絲迷惘與擔憂：三年的奮斗即將體現在這三天，三年的等待只為這一戰，萬一考不上重點，萬一臨場失常……帶著憂慮和不安，我走出了家門，——出去散散心吧！

路邊的花兒被風雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了。——這是不祥的預兆嗎？明天，后天，大后天，我會失敗嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現在沒有風，它卻在微微顫動。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細微地顫動著，身上芝麻大的黑點依然可見。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動靜，——就算周圍有什么敵害，小白蝶也力反抗，它太虛弱了！

此時，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個地方躲起來，卻被一個大雨點給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來，可它那細弱的腳連站都站不穩。第一次，它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它終于站起來了，爬出了水洼……我的心坪然一動，多勇敢的小白蝶啊！

我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓它感受一下陽光的溫暖，它的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空。——多頑強的小生命啊！

就在這一刻，我分明看見：天空——很藍，陽光灑在我身上——很溫暖！我忽然意識到：生命中會有太多的遺憾，但人要學會堅強，學會長大，對于困苦和迷惘，我們應該微笑面對。我相信，成功是通過一步步努力得到的！只要努力過，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。我的心怦然一動：明天，我不怕。

它，不普通

它是童年時的渴望，是青年時的幸福，是中年時的留戀，是老年時的回憶。

它有那么點可愛又有那么點叛逆；它有那么點絢爛又有那么點憂傷；它有那么點頹廢又有那么點無奈。

倘是憂傷，它便是明媚的憂傷。

它可以讓人變得極不理智，無限沖動，卻能夠贈予你一種特殊的幸福。

鋒芒畢露的時候惹人嫌，讓你恨不能將它從生活里驅逐出去。它的棱角似乎不會被時間磨平。

它就像這個世界，讓人又愛又恨。它是無數人想要留住的，卻又是無數人必然要失去的。

它什么風頭都敢出，但同時又那么脆弱與單薄。它害怕受傷，卻無法不讓自己經常受傷。

它自負而好勝。無論經歷多少次交手與對峙，它依然是一副勝利者的姿態，在它的字典里，找不到“輸”字。

它頑強。無論遇到什么事，它永遠都一往無前。

它太戲劇了！它每天都上躥下跳的，嘴里念念有詞：要沖，要向前沖，要一直向前沖！

它也有軟弱的時候。累了，它沒了力氣，想歇歇了。這個時候，它喜歡獨自追隨，似不懂得什么叫表露，什么叫求助——因為它只懂得什么叫尊嚴。

它每天不是朝著夕陽奔跑，就是追著朝陽吶喊。

它說，我要一直贏下去；它說，我永遠都不能輸。

它，每個人都曾渴求過，每個人都曾擁有過，每個人都曾失去過。每個人都留戀過，每個人都憎恨過，每個人都深愛過。

它的到來，悄無聲息；它的離開，也悄無聲息。只留下數不清的辛酸與傷痛，留下無盡的快樂與憂愁。

它，讓人愛得徹底，也讓人恨得徹骨。

它，不普通。

它是什么？它就是——青春！

它，不普通

急促的拍擊聲把我從睡夢里喚醒，又是那個不安分的小家伙。我睡眼惺松地下了床，走到窗邊。意料之中，小家伙還是使勁撲騰著翅膀，對著豎的窗戶橫沖直撞。我搖了搖頭，扯了扯系著它的繩子，縛得更緊了些。自從傷好了之后，小家伙每天上演這樣的戲碼不下五次。

小家伙其實只是一羽麻雀，一羽小得只有拳頭三分之一大小的麻雀。

那天，陽臺上的一陣鳥鳴把我引了過去。它奄奄一息地哀叫著，我把它捧在掌心，它立刻縮成一團，小小的身子不住地顫抖。仔細一看，它的翅膀上吸附著斑斑血跡，許是學飛時不慎跌落傷著了吧？我輕輕一笑，這幼小的生命還真是不堪一擊呢！

之后幾天，我便細心地照料它。看得出來，它不僅脆弱，而且膽小。每次給它喂食時，它都用它黑黑的眸子愣愣地瞅著我，直到我轉身后，才像回過神一般轉動著眼球，小心而迅速地啄起桌上的米粒。待它傷好之后，我就用一根細繩把它系在窗邊。只是，很快地，它做出了令我百思不得其解的舉動——每天都會發瘋般地撞向窗玻璃。起初，我只當它是只笨鳥慢慢地，我才知道，它只是想飛出去。這天，它又一次做著同樣愚蠢的動作，我正要去把它拎回來，卻不由得愣住了：隨著一聲尖銳的鳴叫，窗外又出現了一只麻雀，正準備休息的小家伙聽到聲音后，像著了魔一般，再一次沖向窗戶，一次比一次快，一次比一次狠。它慘烈地嘶叫著，窗外的那只像收到了某種特殊的信號，竟也發瘋似的往里撞！

我震驚了，我為小家伙絕望的眼神所折服，它的鳴叫成了一首最悲壯的歌：寧為玉碎，不為瓦全！

它不普通，因為它熱愛自由勝過自己的生命；它不普通，因為它用最直接的方式表達著自己對自由的追求。而此刻，它更像一只撲向烈火的飛蛾，絕望卻閃爍著最耀眼的光芒。

我別無選擇，解開了它腿上的繩結。

風箏

風箏在空中自由自在地飛翔，與云朵嬉戲，與鳥兒低語。它飛得是這樣高，身后那條長長的細線，是誰緊緊抓著它，不離不棄呢？

孩子·風箏

田野中孩子擎著風箏，歡快地向前跑去，風在他身旁吹過，帶著他那銀鈴般清脆的笑聲，飄向遠方。

母親在她身后，臉上寫滿了緊張的表情，大聲喊道：“孩子，小心點，別摔倒！”說時遲，那時快，孩子不小心被絆了一跤，摔倒在地，“哇——哇——”大哭，風箏也扎進了土中。母親飛奔過來，扶起孩子，拭去他的淚珠，抖落掉風箏上的泥土，安慰道：“孩子不哭，媽媽和你一起放。”果然，風箏再次飛上了藍天，孩子手執細線，母親握著孩子的手……

風箏似孩子，細線如母親，心中的風暴來了，風箏被吹得仄歪，但無論如何，風暴也不能將它吹跑。因為，它的身后有一條長長的細線，緊緊拉著它，細線的名字叫“母親”。

游子·風箏

月餅的醇香勾起他對家鄉切膚的思念，一首《在他鄉》已令他淚流滿面。

“去放風箏怎樣？”同學叫上他，來到廣場。風箏在空中悠哉悠哉地飛翔，而他的心早已飛回家鄉。夕陽欲頹，人影散亂，不知不覺中，十五的月亮掛在了空中。在皎潔的月光撫摸下，風箏更加恬靜。晚風襲來，風箏一掙，細線差點沒從他手中脫離。風正向著月亮，而月亮，在家鄉的方向。他嘆了口氣：“哎！風箏，你也想和我回家嗎？”

風箏似游子，細線若家鄉。無論風箏飛得多遠、多高，總有一條細線緊緊相連，細線的名字叫“家鄉”。

老人·風箏

老人年逾古稀，獨自走在海邊，臺灣海峽波濤洶涌。

他佇立凝望，緩緩放飛手中的風箏。一陣海風吹來，老人的手未能抓住細線，風箏飛向了高空，仿佛飛向了彼岸的大陸……老人呆呆地望著遠去的風箏，眼前恍然浮現出夢中出現多次的家鄉的影像，好像看到了母親在門口守望的身影。“飛吧！飛吧！那里，才是你真正的歸宿啊。”他自言自語著，早已老淚縱橫。

風箏似臺灣，細線像大陸。風箏漂泊的時間再長，年代再久遠，也有一條細線緊緊地牽著它，那是它靈魂的歸宿。細線的名字，叫“祖國”。

風箏依然在空中飛翔，但它飛得更自信、更穩健。因為它相信，有一條細線永遠牽著它，緊緊地，不離不棄……

父親的饋贈

愛，無聲，照亮了天空。愛，無言，滋潤了心田。多想留住一段時光，留住你的容顏。你的饋贈如那滔滔江水，一生用之不竭。

—題記

做一座山

小時候，常常和父親一起背靠著背，坐在草地上，感受那細細的風從身邊溜過，望著天空，就像面對著自己的心。靠在父親背上，總是有一種安心的感覺。

父親有些僵硬的面龐上，偶爾露出的一絲笑容卻是那樣的溫暖。他沉穩得像座山，習慣了自己去承擔一切，為我，為整個家庭遮風擋雨，從來沒有想過有一天，自己也會垮掉，也會再也承擔不起。

男人，就應該有責任，有擔當，像一座山一樣。父親對我這樣說。

昔年那直挺的腰桿，已有些許彎曲，茂密的黑發，也如落葉般飄下。我不想承認，那座山已經開始動搖了。

爸老了。

爸，現在輪到我做你的山了。我這樣告訴自己。

做一座橋

老家是江南水鄉，有無數的河，無數的橋。

小時候，父親常常拉著我的手，穿梭在小巷之中，踏在橋上，聽著如音樂般悅耳動人的流水聲。腳下是那堅實的石板橋，站在橋上，不由得滿心感激之情。

父親只是一個普通的工人，話不多，但是言出必行，性子懶，但做什么都追求完美。記憶中，父親是不大求人的，但有事找父親幫忙的，父親卻從未拒絕過。

男人就應當像一座橋，幫別人跨過難關。父親這樣對我說。

從此，我學會了在別人迷茫的時候，伸出自己的雙手。

做一只鷹

父親過第十六個父親節時，我在考場中。

臨行前，父親那雙像砂紙一般粗糙的手，貼上了我的臉。父親說，男人，就應當像鷹一樣，為了自己的夢想而搏擊翱翔。我點了點頭，攘緊了拳。

今天，就是雛鷹展翅高飛之時。

漫漫人生，我們舍棄的如牛毛，得到的有幾多？但即便一無所有，父親給我的啟示，我的饋贈，也終將伴我走過一生。

好想說，爸，我愛你！還有，節日快樂！

想看見你的笑

親愛的爸爸：

你好！

我現在中考考場，我在給你寫信。我就是想通過這種方式讓你知道：我想看見你的笑。

記得我在上小學的時候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才會騎著你那輛破舊不堪的自行車回來，每次，我都能看出你寫在臉上的疲憊。可是，只要你一看見我，你的臉上馬上會綻放開笑容。那笑容，是多么的親切，多么的溫柔，多么的讓我難忘。我就想，爸爸你在笑的時候，一定是忘記了一天的辛勞和滿身的倦意吧？你肯定是覺得，雖然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女兒每天能幸福地去學校上學，每天能不愁吃不愁穿地快樂生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不會笑得那么的親切，那么的溫柔，那么的讓我難忘。

可是，近幾個月來，我卻很難在你的臉上看到笑容了，我看到的最多的是你臉上的密布的愁容。我知道，那是因為爺爺病故，媽媽又得病住院的原因。

你在我們村里是有名的孝子。奶奶去世時，你不到4歲，是爺爺一把屎一把尿把你拉大的，因而你對爺爺就特別孝敬。我記得很清楚，有一次你給爺爺買了件新衣服，爺爺卻嫌花了不該花的錢攆著罵你打你，于是你在前面跑，爺爺在后面追，那個時候，你就像是一個做錯事情的小頑童，生怕被大人逮住教訓的樣子。可是，爺爺卻在幾個月前突然去世了，這對你來說真是一個不小的打擊。

接著又是媽媽住院，而且一住就是幾個月，直到現在還在醫院里。你一邊打工，一邊還要操心在醫院的媽媽，許多時候你根本就回不了家照顧我，打完工后直接去醫院替換照顧媽媽的姑姑。如果這樣也就罷了，更讓你受不了的是，媽媽住院不但將家中所有的積蓄全部花完，而且還欠下了幾萬元的外債，即使這樣，媽媽的病情也沒有得到徹底的好轉。這樣大的壓力讓你變得越來越沉悶，越來越憂郁。我真不知道什么時候爸爸你才能變得輕松、快樂些！

爸爸，我想說，我想看見你的笑！“死者長已矣，生者當堅強”，爺爺的在天之靈也不愿爸爸你這樣消沉的。爸爸，我已經長大，咱欠的外債不用怕，我一定會好好學習，將來掙很多很多錢將它還了的。

爸爸，中考結束后回到家，你可以給我你的笑容么？

真想看見你的笑！

女兒：XXX

2011年6月25日

以心靈溫暖心靈

是誰的妖燒舞遍江山，是誰的笑藏盡淚光，是誰的心靈溫暖了盛世的迷茫……歷史的破浪淘不盡昭君的傳奇，歲月的長風吹不老傾城的容顏。我們不禁要問：你以心靈溫暖了誰的心靈？

面對和親，當后宮的殯妃爭相躲避時，昭君挺身而出，甘愿當和親的使者。你無悔的心靈溫暖了朝廷內外多少人冷漠的心靈，當大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾，光明漢宮，顧影徘徊辣動”時，后悔頓生，昭君笑了……

我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩云，偷偷剪成彩練，為你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送，昭君，是你用心靈溫暖了我躑躕于夢想的心靈。

無垠的大漠，亙古不變的是離人瘍，“漢家秦地月，留影照明妃”。你毅然地揮淚西行，看你的身影立向斜陽遠去的地方，大雁低飛，明月高照，是否你的心靈也溫暖了天地的心靈？

你抱起心愛的琵琶，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴，墜人塵埃，匯成一灣無言的憂傷。你找尋著最后一滴雨，落了，那便是你的淚；干了，卻忘不了這世界你曾來過，這遠方你曾涉足。大漢的史冊也銘刻了這一滴淚不曾干涸。

你回頭會心地一笑，因為你看到了“城門晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場景。從此，塞外的風不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，她們破涕而笑，無數的家庭結束了不眠之夜。只因為你用無悔的心靈溫暖了這一切。

昭君，一個女子用她柔弱的肩膀扛起了一個王朝的興旺；

昭君，一個女子無悔的心靈溫暖了大漢的心靈——換來了大漢近半個世紀的和平安寧。

以心靈溫暖心靈，它飛得更高，叫得更響……

伴著感恩之心出發

鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。

從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便承受了父母給予手們所有的恩情。從牙牙學語到舉止成熟，無論遇到怎樣的艱難，父母都在等待守候著我們，給予我們一個歸宿，在父母眼里，我們永遠都是個孩子！有父母，我們可以不必偽裝堅強；有父母，我們可以肆意歡笑哭泣，發泄自己所有的委屈；有父母，我們可以暢快地享受孩子的樂趣。因為在父母眼里，我們是個孩子，在父母看來，我們永遠有需要流淚和安慰的時候……

還記得那年的夏天，學校里舉行了一個作文比賽，愛好寫作我積極地參加了比賽，我自信滿滿，深信以我的能力一定可以拿到名次，因為我從來沒有在寫作上面輸過。可是，出乎意料，初賽的我就被淘汰了。對于我來說，這是多么大的一個打擊啊，身邊朋友的譏諷和嘲笑，老師對我的失望，周圍的流言蜚語都在不斷地侵蝕我，讓驕傲的我傷痕累累。我不知道自己要如何去面對這一切，我覺得自己一無是處，沒有任何臉面生活著。可是，我親愛的父母卻一直守候在我的身邊，他們不責備我，不覺得我給他們丟臉，他們僅僅是輕輕地撫摸著我的腦袋，溫柔地告訴我，這不是終點，而是我不斷進步的另一個起點，告訴我永遠不要灰心，他們相信我永遠是最棒的。他們說，我只是一個孩子，有資本失敗，然后再站起來……

我那最平凡的父母，在我最需要的時候，在我最絕望的時候，用他們一句句簡單卻不平凡的安慰和一直的信任陪伴我。是他們，對我不離不棄，治愈我的傷口，讓受過傷的我重新振作起來！

我不是詩人，我無法用那些華麗的詞藻來贊揚他們；我不是歌唱家，我不會用美妙動聽的歌曲來頌唱他們，我只是一個在父母愛中成長的孩子。我只知道，我們的生命是父母給予的，我們的幸福生活是父母用血汗換來的，他們以辛勤的勞作和無私的愛，養育著我們，我們有什么資格沮喪頹廢？對父母，我們每一個人，都要伴著感恩之心出發，更要懂得以實際行動來報答他們的愛與恩情！

花開的聲音

我躺在山坡上，靜靜地看頭頂的白云被風吹散。

肅殺殘留的初春，空氣中多了幾分清新。我不能像盛夏一般，悠閑地躲在樹陰下，看從樹縫中透出的點點光斑。樹依舊是光禿禿的，沒幾分生機。枯干的枝杈生硬地指向天空，木乃伊手臂一般，乍一看，使人可怖！

生活像被蒸餾過的白開水，越喝越沒胃口，有時甚至有些倒胃。雖說人生在世酸甜苦辣咸樣樣皆有，但每次投人學習前，酸甜苦辣咸都被蒸餾而去，單調無味！

艱澀的文言文，繁雜的數理化公式，可惡的英語單詞，不知道它們認識我不，我的確不認識它們。每天都在重復，一切都是無休止的糾纏！

于是給自己放假，兀自往山上走去。

躺在枯黃的草坡上，陽光已變柔和，情懶地裹在身上。習慣了冬日的我，被陽光刺得有些睜不開眼。于是翻身，不經意間，瞥見花苞。

花苞！我打了一個激靈，翻身去看。

就在那枯干的枝扠上，倔強地挺立著幾個花骨朵兒，瘦瘦的，小小的，像玉米粒，卻因風吹而干癟得厲害，像垂暮老人的面龐。我憐惜地去撫摸它。恰時，一陣風吹過，我努力張開雙臂去保護它們。但沒用的，該被帶走的終究等不到東風；該留下的，依舊挺立，笑看狂風。

于是感嘆生命的脆弱、無奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有無數花兒是熬過了寒風挺過來的。看了眼前的花蕾，含苞待放，仿佛只要東風一到，就立即開放似的。但東風未至，它們只有等待。寒風中，它們堅持著，即使血淚的代價，也不足憐惜。堅持，堅持，是它們在為自己努力，等待花開的幸福……

花依然在枝頭等待開放，我已下山而去，去經歷我的寒冬。在東風來臨之際，它會開出絢爛的花朵嗎？

心海里的那朵浪花

心海里的那朵浪花，滿滿地儲存著關于你的記憶，在我的生命里留下清晰的痕跡。

—題記

心海里，有段被珍藏的記憶，像一朵浪花，每當它翻滾一次，就會看到你那溫暖的笑，回到那段帶給我們許多感動與溫馨的日子。

還記得我們初見的那天嗎？膽小的我躲在媽媽身后，卻忍不住探出頭來看你，只見你那明媚的笑容像陽光一般瀉人我的心海，明亮的雙眸閃著溫暖的光芒，從那一刻起，我就決定和你做永遠的朋友，是你的笑容打動了我，讓我的心海泛起層層的波瀾，翻滾著朵朵浪花，貯滿了你那明媚的笑，直至今日，我還會在陽光燦爛的午后，回憶那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可見。

日后，我們的故事變得生動而溫馨，我們形影不離，一起玩耍，一起嬉戲，還闖下了許多禍，還記得那年夏天嗎？因忍受不住炎熱，我們鉆進我家的倉庫，在享受涼爽之余看見地上的大米和面粉，相視一笑，玩起“天女散花”的游戲；一會兒互相往對方身上撒面粉，一會兒手舞足蹈，又唱又跳，還樂此不疲。當大人們發現我們時，我們全身都撒滿了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛烏溜溜地轉，簡直成了陽光下的小雪人！我們的生活總是十分精彩，心海里的那朵浪花，滿是熙熙攘攘的故事。

我們在陽光下一起玩耍了九年，都長大了，然而你的離開卻太過突然，因為父母的工作而要搬家去外地，當時我們彼此沒有不舍，沒有難過，沒有流淚，不聲不響，不悲不喜。我至今還驚訝于你我當時的淡定從容，其實，不曾給對方留下一句言語，不是友誼淡了，是友誼在以另一種方式延續，心海里的那朵浪花緩緩落下，打濕了記憶，美好的結局。

三年過去了，依舊忘不掉你，那九年的光陰，真的刻骨銘心，心海里的那朵浪花，裝滿了關于你的記憶，給生命留下痕跡，無比清晰。

陽光燦爛的日子

歲月伴隨著我的成長悄悄流逝，生活在一個很平凡的世界里，一切都是那樣美好。細細咀嚼生活，我品味著每一個陽光燦爛的日子。

春·折疊傘

春姑娘，動不動就掉眼淚，剛才還是晴空萬里，轉眼便陰雨綿綿。“下雨了，是沖出去吃飯，還是在教室里等雨停？”我與同桌xx商量著。

我的聲音雖不大，但還是被前排的男生聽到了。他調皮地轉過頭，神氣地說：“小姑娘太嬌貴，動不動就會生病……本人這里有把折疊傘，租給你們，租金全免。”說著沖出了教室，留了一把折疊傘，我與xx相視一笑。

“其實，我們班的男生還是蠻可愛的。”xx說著，我詭秘地問她：“感動了？”

夏·電話

放假了，閑暇的夏日，與爸爸看電視。突然，一陣鈴聲響起，爸爸接了電話，聽罷嚴肅地坐到沙發上。我小心地問：“誰？”“班主任。”“說了啥？”“她說你期末考試不錯，很有潛力，暑假中好好利用……”

我悄悄走到書桌旁，重又打開沉甸甸的書包，我又淹沒在題海中。“考不好就不姓x！”我賭氣地說。

“電視不看了？”爸爸問。“不看了！不看了……”

秋·風鈴

秋姑娘的腳步近了，我把風鈴掛在門上，聆聽秋風走后的聲響。

某夜，我擁毯而眠，半夜竟被凍醒，原來毯子“飛”了，正待尋找，一陣風鈴聲——門開了，我趕緊睡下。接著是一陣暖意。嘻嘻——媽媽幫我蓋了毯子，一會兒，媽媽又輕輕地給我關上了門。風鈴靜悄悄的，好似被母愛感動著。

冬·電視

去年少冬雪，奶奶滿是寂寞，總望著這殘缺的冬。奶奶在客廳坐久了，便要回臥室。奶奶的臥室冷冷清清，媽媽為奶奶添了臺大電視機，雖然奶奶看不懂劇情，但她看到了被愛，看到了完整的冬天。

人生步履匆匆，踩過春夏秋冬。讓愛穿梭于心靈的縫隙，讓美麗繪進心靈深處。在每一個陽光燦爛的日子里，我都咀嚼著這個世界上最美的字眼——愛。

陽光燦爛的日子

寒假開學后，我的座位調到了教室南部靠近窗戶的位置。每當陽光燦爛的日子，我就

沐浴在溫暖的陽光里，感到心情格外舒暢。可是，這種好心情沒過多久就被破壞了。那是因

為一次數學考試……

我的數學成績一直平平，有時甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數學最棒的。在他的影響下，我的數學成績也有所提高。我們的數學老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話語。

那次的數學考試，是期中考試。那時的陽光，比春天更為爛爛。在陽光的照射下，我

感到了一陣燥熱。卷子發下沒多久，我被幾道題難住了，腦門上竟然滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來。數學老師指了指后邊，說：“你，坐到那邊去。考完試再回來。”

我順著他指的方向看去，原來那是教室最后邊的一排空著的桌子。不知什么原因，我們教室內多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒有搬走。

我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時，我好像聽到有同學在說：“他數學成績那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的……”原來，老師認為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過極了，在全班同學的注目中，離開了我的“是非之地”。

通過那次期中考試，我終于意識到，不做一個成績優秀的學生是多么可悲啊！從此以后，我一改往日懶散的習慣，開始抓緊每一秒鐘努力學習，成績飛速提高。有時，同桌解決不了的難題還會向我請教。

臨近期末的時候，陽光更為燦爛。不過，陽光照射進屋子的面積已經非常小了，只有我這個位置陽光停留的時間長久一些。

期末考試到了，我聚精會神地趴在桌子上復習著。不知何時，陽光籠罩了我，使我額頭沁出了汗珠。這時，數學老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試”。

我愣住了。老師竟然對我如此不信任！老師對我的成見竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對我說：“這里太曬，影響你做題。”

原來如此。原本以為老師誤解了我，誰知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來……

勇攀高峰是我的名片

蝴蝶注定飛不過滄海，但，只要勇敢面對，滄海并非無垠，那前方，即是彼岸……

——題記

我被困住了。

層層銀絲將我圍困，一縷微淡的陽光透過厚厚的繭滲進來，攪亂了繭內昏暗的光影，我輕輕喘息著，微微移動著……但動不了。出不去，我出不去了，我充滿疑惑：我為什么鉆不出這厚厚的繭？重生的羽衣化為猙獰的牢獄，而我，被困于此，一股死亡的氣息向我襲來。

困在繭中的蝶，是的，我是蝶——彩虹蝶，但，我卻再也見不到春天了。

我知道我會死，因為我懷疑這層繭足足有幾米厚，我鉆不透它，所以，我必死無疑。一想到我的同伴已在花間翩翩起舞，我的心便滴血般疼痛。“每一只蝴蝶都是從前一朵花的靈魂回來尋找它自己的”，是嗎？我也是花的靈魂嗎？那么我的輪回，就是為了今生的誓言嗎？

越思考，我的心越痛，我覺得自己的心中也結了一個繭，且越結越大，越結越厚，遮蔽了我的心靈，我看不見……

我不想這樣。

雨……

雨水輕輕撞擊繭的聲音，再次將我喚醒，我聆聽著大自然的聲音，如泣如訴。

突然，我心中的繭層層展開，對，我要出去，我要起舞，我要完成今生的誓言……于是，我睜開重燃激情的雙眼，我要鉆透這層繭。

一天，兩天……

我仍舊沒有鉆出這層繭，我幾次想放棄，我想放棄這撕心裂肺般的疼痛，但是，一次又一次，我堅持了下來。

我看到了自己的翅膀，它們如此輕盈。

我沖擊著這一層又一層的繭。

我的心已在滴血，那是歷盡千辛萬苦的血。

我已經傷痕累累。

我仍在堅持……

我觸動到了一層柔軟的東西，幻覺一般，我想確定一下，我努力使自己清醒著。這是最后一層，我興奮起來，渾身又充滿了力量，全然忘記了身體的疼痛。

終于，終于……我感受到了大自然那清新的氣息，是的，我終于出來了……我舞動了一下自己美麗的翅膀，它折射著七彩的陽光。

一個聲音傳入了我的耳朵：“蝴蝶要經歷破繭而出的痛苦才能得到令人羨慕的美麗，人要面對挫折才會體味生活的美好，生活中固然有許多無奈，但更多的卻是美麗和精彩……

我循聲望去，觸目的是女孩甜蜜的笑臉；我舞動著翅膀，環繞在女孩身邊。我終于成為完美的彩虹蝶，我幸福地微笑著，為生命而舞動著整個春天……

任，生命絢爛的元素

人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。

——梁啟超

內江某檸檬企業老板為給工人發工資而賣掉自己的住房，這原本是小事件，卻折射出“經營者的責任”這一道德和法律的大主題。

老板的行為，緣于責任。負責的行為，帶給他的不僅有發自內心的寬慰，還有大大的效益和無盡的贊譽。他在心里深深懂得：責任，生命的絢爛元素。

生命因為責任而異彩紛呈，生命因負責而光芒四射。

責任是一盞明燈，指引著“無怨無悔”的人生旅程；責任是精神支柱，是民族的精魂。多少仁人志士堅守責任這一道德和法律的生命坐標，撐起了華夏一片明凈的藍天，留下一個個清晰的文明圖騰！

屈原為責任而自沉淚羅，雖九死而無悔，一篇《離騷》萬古流芳，為盡責任而上下求索，千年粽子的香甜，是他生命意義的延伸；司馬遷，緣于對歷史的負責，受宮刑而忍辱負重，秉筆直書，一部《史記》彪炳史壇，成就“無韻離騷”的美名；蘇武，緣于對使命和承諾的負責，百折不撓，拒絕封賞，于是有了長安傾城迎接漢史歸來的榮耀，有了“蘇武牧羊”的綿長情節；范仲淹，緣于對民眾負責，而留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的頌詞；文天祥，緣于對國家負責，留下了“人生自古誰無死，留取擔心照汗青”生死抉擇的道德頌歌。

周恩來從小心系國家民族，立下“為中華之崛起而讀書”的志向。民族振興，是他的責任，因為責任，使他能成為新中國的第一任總理，受到中國人民乃至世界人民的尊敬和景仰。

堅守責任吧，朋友。對自己負責，生命因此而耀眼；對他人負責，生命因此而靚麗；對社會負責，生命因此而永恒。

責任并不是一個華麗而輕松的辭藻，它樸實而又厚重，嚴肅而又崇高。它是精神的支柱，力量的源泉。在物欲橫流的今天，責任不僅是一道法律的底線，更是一幅道德的風景。

責任，生命絢爛的元素；社會，因責任而和諧美好！

我改變了暴風雨的色彩

倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患？

——張曉風

疾風撲面，驟雨初歇。

踽踽獨步在綠云綿延的半畝方塘，任憑愁雨打濕我脆弱的心緒。

在青澀的荷塘里，紅蓮成了沉默如斯的風景，笑靨淺然，亭亭玉立。在繽紛的雨點中傾

吐出縷縷芳香。

靜靜地凝望著你，念想著擁有和你一樣的寧靜。

在可怕的校園里，埋頭是無邊的題海，抬頭卻依舊在死沉的教室里。每日的奮斗總不

盡如人意，意料之外的失敗總是太多太多，生活的陰霆似乎讓我不堪一擊……

好一段時間，因為升學的壓力，我遠離了你。無數次考場上俱寂的氣氛，無數次考試后

的大喜大悲——我敗在了自己的世界里。盡管奮斗和拼搏的理由縈繞在耳邊，可向上的勇氣不再親臨我。無數次的摔打我已漠然，生活的旋律也遠離了起伏與波瀾……不由地開始羨慕你，那個擁有無憂無慮生活的你。

又是一個深夜，很靜。靜得只聽到月光滴落的聲音，只聽見思緒在水面破碎的聲音……

直到那場暴雨，我才明白生活于你并不總是晴天。如猛獸般的雨點向你肆虐，狂風向你一陣陣襲來，我想你的生命就止于此吧？

一個晴天，悄然路過，只見那凝脂的花瓣被粗魯地摧殘，翡翠般的碧葉消散四處，枝干

凌亂卻未折斷，微風中勉強撐起一簇燦爛。

依舊是那抹淺淺的粉紅，暴雨過后，依然在綻放。那么我呢？會只面對一場風雨嗎？生

活從未許過我寧靜，只要在綻放，就沒有哭泣的理由，消散的碧葉仿佛雙雙殘破的羽翼，收

斂著一個季節的夢。

花朵也許綻放不過整個夏季，但我們可以微笑一生。凝望著你綻放的身影，我學著像你

一樣改變暴風雨的顏色，像你一樣在雨中微笑。

一池的荷，一池無聲的歌——在風雨中吟唱出最優雅的旋律。

那一抹淺淺的粉紅——繽紛了整個荷塘，搖曳著如詩的夢！

我改變了生命的色彩

我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點燃。

記憶里的色彩是一大片一大片的白色，醫院里的純凈白色，令人絕望的白色。

我生下來耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對于一個女孩子卻是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神，只能剪齊耳的短發，把殘缺深深地深深地藏匿起來。

一次秋季的午后，我站在陽臺上看著同齡的孩子嬉戲。她們扎著馬尾．無憂無慮地笑著，頭發隨著歡快的蹦跳在空中劃出優美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽光照曬不到的地方里的一輪殘月，那么異樣。

一抹火紅躍人我的眼簾，是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹干，像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚艷了我的雙眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來。

我飛快地跑下樓，踞起腳采了一片楓葉，放在掌心細細描畫它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我幾乎落淚。

我多么希望我的生命能像它一樣火紅。

媽媽又帶我去醫院了，醫生說我的耳骨還沒長定型，不能做手術。穿著白大褂的醫生，粉刷得雪白的墻壁，整潔而干凈的白色床單，我的臉色一定也是這樣的慘白。周圍整片的白色讓我喘不過氣，我垂下眼瞼，看著手心皺皺的楓葉，它還是那樣火紅，仿佛一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。

晚上，雷聲嚇得我睡不著，我跑到陽臺，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨立。雨點打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂傷也一并撕裂。

我握緊了手心的楓葉，手輕輕撫摸著殘缺的耳廓，不住地顫抖，心里卻已有些許釋然。

第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭發夾上去，然后牽著她的手走出門。同樓的大人們看到我耳朵時眼中都閃過驚訝，我只是燦爛而自然地笑著，他們便也微笑著摸摸我的頭。

沒有人會嘲笑我，只要我的生命火紅得足夠讓他們忘記我的殘缺。

起了一陣秋風，楓葉簌簌落下，雨過灰白的天空被映襯為迷人的火紅。

我改變了生命的色彩，在生命中點染出一片又一片火紅。

友情如星子滑過夜空

坐在考場里，驀然意識到，初三已經成了過去時。

想想，初三其實挺快樂的。

每天放學后，空蕩的教室里，下午六點鐘的陽光總會透過西面的窗子灑滿三張認真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會看到他倆彎著腰認真做題的樣子；向左扭頭，就會看到遠方的夕陽還在煥發著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個人不可預知的未來。

回家的路上，有一棵不知名的大樹。夏天的時候，它就會長出很多很多的葉子，郁郁蔥

蔥。在里面住著的小鳥，我們三個都數不完，只是每天都能聽見他們“嘰嘰喳喳”自由自在

地叫個不停。每次放學經過的時候，我們都會以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸得最慘，然后我和二寶就會摸著他的頭，譏笑地說：“小鬼還是沒有長高呀！”

日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個學習上最好的對手和平日

最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。

幾天前的傍晚，在復習完了老師列的幾個重點題目之后，二寶和郭蛋兒跑上樓找我說想要去學校的操場上轉轉。操場上顯得很冷清。郭蛋兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框；然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽放棄了抵抗，直到星光滿天。

每個人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個人，都能像小時候一樣，倔強地奔向自己的夢想。

伴隨著成長，一切的故事最終成為每一個人的記憶，就像夜空滑過的星子……

擁袍

“學校三令五申說不準帶手機到校，你們家長為什么老是縱容孩子，不與學校保持一

致呢？”老師最后幾句話幾乎是吼出來的，滿含不滿與責備。媽媽小心翼翼地賠著不是，那神情那態度哪兒是她平常的樣子兒嗎？

不就玩玩手機嗎？有什么大不了的。我站在一旁，漠然地看著媽媽和老師的“表演”。其實，我也想做個乖兒子，哪兒想讓媽媽傷心呢？其實，我又何嘗不知道，媽媽為我付出了很多很多。作為一個單身母親，媽媽是個女強人，靠自己拼命硬干，才打出一片江山，擁有

了自己的公司，開了十多家連鎖店，把我送到這所貴族學校，每年支付昂貴的學費。媽媽拼

命地掙錢，盡量滿足我物質上的需求，可是媽媽，你知不知道我真正想要的是什么嗎？

我只想要媽媽不那么拼命，不那么要強，對我不要有那么高的期望值，也不要掙那么多錢，不要想著把我送出國去，不要動不動就說“跟你爸一樣”之類的話。我更想要媽媽向小時候那樣，把我摟在懷里，親切地叫我：“寶貝，別怕，有媽媽呢！”

記得小時候，我像個開心果，成天樂呵呵的，人見人愛。雖然沒有什么高級玩具，可是爸爸媽媽天天陪著我，給我講故事，星期天我們一家子還會騎著自行車去西河邊釣魚。爸爸用釣竿釣魚，我用漁網捕魚玩，而媽媽偎在爸爸身邊，拿一本書，靜靜地坐著。等到中午了我們就鋪上塑料布，把帶來的東西一股腦攤在上面，開始野餐。爸爸冷不防一把抱住我，拿胡子扎我，我總是笑著滾到媽媽懷里。那時候，天好藍，水好清。我們都好幸福。

可是，這一切的幸福都在我七歲那年結束了。媽媽，你嫌爸爸沒本事，是個平庸之人，怕他誤我，你爭取到了我的撫養權。你說你要走出家庭，尋找自己的海闊天空。

爸爸含淚走了。后來，你也走了，走到那個雪域高原，在那里，你憑借聰明才智，很快就有了第一桶金，后來又有了自己的公司。為了拓展業務，你馬不停蹄地奔走于各地，天馬行空的日子里，我們母子聚少離多。于是，我被送到這所寄宿學校，從此，我一個人過著孤單而又程式化的生活。

是的，你是個偉大的母親。為了我，你沒有再婚，你給我提供了爸爸絕對提供不了的物質條件。而且，我知道，你鋪平了我出國深造的路……

“玩手機游戲會上癮的，你們做家長的要管好孩子，監管好他的手機。”老師的話打斷了我的沉思。抬頭看時，媽媽正謙卑地接過手機，諾諾連聲。

驀然間，一根銀絲閃過我的眼簾。

“啊？白發？”那根閃亮的白發灼傷了我的眼睛。我那鐵人母親，居然老了。我心里一熱，真想上前擁抱媽媽，告訴她：兒子的一切都是裝的，只是借機看看你，看看你……

請給我一次穿越時空的機會

時間細細碎碎地從指間溜走，待發現時才驚覺，15年的光陰已悄然流逝。

—題記

“奶奶，快走呀，家校聯誼會馬上就要開始了，我還要表演節目呢。”我焦急萬分地說。奶奶氣喘吁吁地說：“傻孩子，昨晚的雪下這么大，奶奶哪能跟你一樣跑那么快嘛，等等我呀。”

我不由分說拉起奶奶就向學校跑去，身后留下了一長串的腳印……

主持人飽含深情地說道：“還記得小時侯唱的那首《世上只有媽媽好》嗎？讓我們再一

次欣賞小玉同學帶來的那首熟悉的歌曲。”

優美的旋律響起來了，我心情難以自抑：“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……投

進……媽媽……的……”我的淚忍不住流下來了……記憶里母親很早便離開我外出工作，早到我還不能言語，早到我還不能清楚地記得她的容貌的時候。

這時，臺下響起了鼓勵的掌聲，我回過神來，深深地吸了一口氣，調整了情緒：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”

那天，爸爸從外地回來，除了帶回好吃的零食外，還帶回一堆照片，有張照片上有一個

漂亮的卷發女人，帶著甜蜜的笑，靠在爸爸懷里。我問道：“奶奶，這個漂亮的阿姨是誰呢？她怎么可以靠在爸爸的懷里呢？好羞人啊！”滿屋子的人聽了這話都笑了起來，大姨說：“傻娃娃，她是你媽媽呀！”

“感謝小玉同學給我們帶來的精彩節目，祝你和媽媽早日團圓，永遠幸福快樂。”主持

人的話又飄進了我耳。同學們的眼睛怎么濕漉漉了呢？還有不少人在擦眼睛呢！我不好意思地用手抹了一把臉，才驚覺自己也是淚流滿面。臺下響起了潮水般的掌聲。

我來到奶奶身邊，奶奶一把把我攬在懷里：“孫女啊，過幾天你媽媽就回來了。”

于是，我天天都到村邊的那棵大榕樹下張望。

她回來了，一頭卷發，站在我的面前，我驚喜說：“媽媽，你總算回來了。”媽媽笑得很開心，我感覺空氣都變得溫暖起來。

冬去春來，時空拉遠了我們之間的距離，我們無法像普通的母女一樣談心說悄悄話了。“母親”，我曾經私下這樣叫你，自以為我們這樣的關系就該配這樣生疏的稱呼，現在想想，那時我也太不懂事了，媽媽。不要怪女兒不孝呀，我知道你不是不愛我，不是不愛這個家，為了養活一大家人，你和爸爸不得不長年在外打工。

一轉眼，我已經15歲了，血濃于水，我越來越渴望母愛、渴望與你交心。

媽媽，我要和你一起找回逝去的時光，我想體會“投進媽媽的懷抱，幸福享不了”的幸福與快樂！

長大的童心

小時候，我喜歡爸爸堅實的背，寬寬的，很安全。夕陽下，爸爸總是背著我，孜孜不倦地給我講故事，帶著甜甜的笑。而我，總是樂得手舞足蹈，時而用手拉著爸爸的耳朵，調皮地嚷著：“爸爸是豬八戒！”爸爸笑得更深了：“去高老莊找媽媽吧！我的小笨豬……”

父女倆的笑聲，灑滿了回家的路。哦！童心在爸爸的背上。

小時候，我喜歡爺爺滿臉的胡子。他總是一把將我抱起，用那滿是胡茬的嘴親吻我的小臉蛋，然后在我臉上輕輕地蹭。酥酥癢癢的，惹得我咯咯地笑個不停。“爺爺，為什么我沒有胡子呢？我也想要您這樣的胡子！”我歪著腦袋問道。“等長大了就會有了呀！傻丫頭！爺爺撫摸著我的頭慈愛地說著。我滿足地點著頭，信以為真。

爺爺的笑意，一點一點揉進了我的頭發。哦！童心在爺爺的胡子里。

時間如白駒過隙，滑過爸爸的背，掠過爺爺的胡子，穿過我的指間，而我的童心也長了。

現在，爺爺的背不再直，不再挺，爸爸也背不動我了。

余暉下，我會輕輕地捶著爸爸的背。“閨女，爸老嘍……”爸爸的神情透著無奈，透著悲哀。“爸爸，那您以后就和媽媽在高老莊好好享受吧！女兒來養你們！”我故作輕松地說著，手卻捶得更賣力了。爸爸聽了，欣慰地笑了，靜靜地閉上了眼，享受夕陽。

我的童心，裝進了責任與孝心。

現在，爺爺的胡子染成了白色，將爺爺滿是溝壑的臉襯得愈發慈祥。而我，終是沒長出

胡子。“爺爺你騙我，我還是沒有長胡子！”我撒嬌地問道。爺爺點燃一支煙，默默抽著，氰氫的煙纏繞著我的眼。蒙隴中，我看見，爺爺仍是一臉慈愛，一個勁兒地說：“會長的，以后就有了……”我會心地笑了，爺爺善意的謊言，斑斕了我整個童年。

我的童心，裝進了理解與善良。

哦！長大的童心，讓我感受到親人的愛，讓我收獲到成長的真諦！

忍不性跑到您前面

寒夜，北風呼嘯，室內的門窗也抖動著。路燈下，鵝毛般的大雪紛飛著，唯美得難以言

說。

晚飯過后，父親便跑到床邊蹲下腰，用手努力地摳住蘋果箱的底部，猛地一直腰，想把

箱子捧起來，可沒想到卻掉在了地上。“爸，您這是干什么呀？”“哦，你快吃吧，吃完了，咱去探親。”我丟下碗筷，捧起了蘋果箱，“爸，走吧。”父親笑了，昏暗的燈下光，依舊能看出臉上的皺紋。“唉，爸老了，真的老嘍！”不知是什么感覺，總之心里怪怪的，鼻子也莫名地酸了。還沒等我弄明白這到底是什么感覺時，我已與父親并肩走在雪地中了。走著走著，眼睛前像被蒙了一層紗，模糊不清；思緒像被什么拽住了似的，回到了從前。

昔日，我與父親下棋，我贏了，父親摸摸我的頭說：“長大了。”

昔日，我與父親跑步，我贏了，父親拍拍我的肩說：“長大了。”

昔日，我與父親釣魚，我贏了，父親捏捏我的鼻子說：“長大了。”

一陣寒風襲過，我才回過神來。雪仍下個不停，像是對大地母親有說不完的話，道不完的情，我抬頭，父親的頭發上已積了一層雪，我急忙放下箱子，摘下帽子，扣在父親頭上。“爸，天氣冷，您別著涼了。”“是，是，爸爸會多注意的，兒子長大縷，呵呵！”

這笑聲，我不知該怎么說。是父親的辛苦勞作換來了我的健康成長。前這個人，給予了我一切一切，燈光下，父親的背駝著，我的心突然被什么擊了一下。兒時，我從不怕風雪，因為父親的高大，我可以躲在他身后。而此時，我已長大，卻還在他身后，我忍不住邁步向前。“爸，風大，我來站在前面。”

就這樣一直走著，那種酸酸的感覺沒有了。

如今，我已長大，變壯了，我應學會如何關心父親，只是位置的改變，只是那么一瞬間，我忍不住，跑到您前面……

忍不住憤怒

醫生說：“怒傷肝，傷脾進而傷心、傷胃。”這么一來，怒仿佛成了魔，讓人不敢發怒。

有史為證，岳飛怒發沖冠憑欄處，當晚就倒在了風波亭；布魯諾因怒斥教廷蒙蔽人們的卑劣行徑，結果被活活燒死在羅馬鮮花廣場上。

而憤怒仿佛和壽命成反比，那些壽星們則不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力于其何有哉？他們把一模一樣的作息時間重復了一百年仍樂此不疲。

如果讓我選擇，我會把生命換作憤怒的權利，有些事，讓我忍不住憤怒，讓我不能不怒。

我不能磕著瓜子看著美軍在伊拉克狂轟濫炸后，得出沒有大規模殺傷性武器的結論；我不忍看30萬南京大屠殺同胞的累累白骨；我不能冷靜地面對一個幾乎被掏空的敦煌，我忍不住憤怒，我要怒憤。

面對英、美、法等國聯軍進攻利比亞進行大規模武器戰爭，卻打出人道主義的旗號，我

會大喝所謂人道主義，不過是虛偽的；面對日本的核輻射，我會怒斥日本那極不人道的核安全設備；面對美國的紅客大軍，我會斥責那是“閻王易見，小鬼難纏”；面對他人的人身攻擊，我會毫不猶豫地給予還擊；面對··…面對邪惡，面對污穢，面對黑暗，我忍不住憤怒，我不能不怒。

如今，高度的物質文明像酸雨一樣浸泡著我們，使我們骨骼缺鈣，精神萎靡。而憤怒則是我要的堿，中和掉一切軟弱。

憤怒吧，憤怒與壽命是否成反比還有待質疑，憤怒與偉大成正比則無需質疑，憤怒是人生之河奔涌而下的雄壯瀑布，是人生之曲彈奏出的華美篇章。

忍不住憤怒，讓我感受到自己；忍不住憤怒，讓我感受到正義的力量。

走一步，再走一步

我們正走在一片灌木叢生的原野里。小路邊的荊棘和旁逸的小樹枝不時勾住我們的腳。眼前盡是迷人的景色。雖已深秋，但灌木仍郁郁蔥蔥，在這“一葉落不知天下秋”的季節里別有一番情趣。更為別致的是灌木上結著鮮紅的、大小不一的漿果，猶如陽光下的溪水，流光閃閃的，令人眼花繚亂。我們約定沿途各自采摘一枚漿果，在僅有的一次機會看誰能摘到一顆較大的漿果……

眼前的漿果，顆顆紅得連汁都快滴下來，令人垂涎欲滴，十分誘人。秋風拂過，果子搖晃不定，像咧著嘴喊著“我較大，我較大”，似乎在爭搶著要讓我這個伯樂發現。我一邊四處搜尋著，一邊想著怎樣才能找到一顆自己滿意的、又紅又大的漿果。相信自己的眼光，堅持下去，一定會找到一顆較大的漿果的。我信心百倍。

我尋找著，在繁星般的漿果中挑選著。腳下的路越來越難走，樹枝不時調皮地在臉上“親”幾下，汗水撫摸著紅紅的“口印”如刀割般難受。絆倒了好幾次的我越走越無耐心，眼前景色不再誘人，在這紅彤彤的果海中我舉棋不定。望著走在前面的同伴們興高采烈的樣子，心里焦躁得很，真想隨便選一顆了事，省得在這里活受罪。可一想起開頭我“雄心壯志”的樣子，一想起那顆漿果說不定在前方等我去摘，興致頓時又來了，會的，會找到自己滿意的。我又朝前艱難地走去。

可是，事情并不那么簡單。路已走了一半多了，我卻還未挑到自己滿意的那一顆漿果。

我不由得又焦灼起來，這時，耳邊響起了另一個聲音：“走一步，再走一步，嚴肅對待這僅有的一次機會，作出最大的努力，好好地在這里萬里挑一吧！”我停下來，望了一會兒，欣賞那棉絮般美麗的云朵，讓自己的心再次趨于平靜，恢復自信……

突然眼前一亮，這不就是我要找的那顆嗎？在這一帶眾多的漿果中最惹眼、最碩大的。它在枝頭，像是在招呼著我。我輕輕地伸出手，小心翼翼地摘下，激動的心情難以描述——終于得到我歷盡艱辛所追求的東西了。

捧著漿果，我悟出了：生活不也是這樣嗎？為了得到心目中所企盼的“漿果”，就應該“走一步，再走一步”。理想是美麗的。但沒有自身的努力拼搏，理想是永遠“可望不可即”的。我回望著那一片起伏的原野，再看看手中的漿果，腳下的路越走越堅定了，路會越走越難走的，但我不在乎。因為，遠處有更加美好的未來在召喚我！

中考作文大全篇5

中考滿分作文山東中考滿分作文：生活 , 是一面鏡子

一個月高風清的深夜，涼風習習，一位衣著青山，倚欄而立的年輕人，在飲過最后一盞清酒后，拔劍自刎……

他就是唐代著名詩人李賀，滿腔激情，長吟“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才 27 歲……然而，如此有才，少年時曾被韓愈看好的小伙，怎會落到如此地步？是他太脆弱了，經不住打擊，由于父親“晉肅”的“晉”字與“進士”的“進”字諧音，他不能考取進士，只好在一個小地方當一個小官，被貶之后，郁郁不得志，最終走向滅亡。

可惜啊！當年的李賀并不知道，其實生活是一面鏡子，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂觀的看生活，美好的生活才會對你笑逐顏開！

李白在不得志時，一句“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”讓世人為其開朗樂觀而感敬佩；蘇軾在不得志時，一席“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”豪爽之氣無不四射！不約而同地，他們最終都成為了歷史上偉大的詩人，而可憐的李賀，如果當時亦能豁達樂觀，是不是也成為了不朽的佳話呢？

古往今來，如此的例子太多太多，我們最熟悉的霍金，在經歷了常人無法想象的痛苦和挫折后，依然堅強，勇敢的面對生活，對生活充滿信心，才取得了不朽的成就。如此看來，生活怎能不受一面鏡子呢，關鍵看你如何對待它。

把鏡頭拉近了看，在我們的學習生活中，有些同學能對生活充滿信心，充滿希望并付之努力，那么生活也會相繼給他信心，給他希望；而有些同學甘于沉淪，在一次次失敗中對生活愁眉苦臉，生活也不會對他客氣，將痛苦與無奈反射給他，多么可悲！

現在，我正坐在中考的考場上，考試的重要性我心知肚明，可是，無論結果如何，我都會微笑面對，因為我知道，生活就如同一面鏡子一樣在我的身邊。

2016 江蘇中考滿分作文：以心傳遞

記住別人對自己的幫助，學會幫助他人 ---- 題記

生活中總有一些事，一些人總感動著我們，有時候我們雖然不知道他們是誰，但是他們無價的愛心給予我們永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在 30 年以來撫養 8 位孤寡老人；有的人，在受到別人幫助后，盡管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個幫助過他的人家去，真誠地說一聲謝謝；有的人在得 知自己的病無法治療，做了一個讓世人感動的決定，將別人捐贈給他的醫療費拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對死亡。

還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界。

禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來。”在這個世界上，因為有愛所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛心傳遞。溫暖世界每一個角落。

行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？

也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自己的生命去感謝曾經幫助過你的人；用坦誠的愛心去幫助需要你幫助的人。奉獻自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛回報社會，用真心幫助他人。

叢飛沒有得到受助者的回報，只能說明那個受助者太過于自私，并不能抹去叢飛內心的坦然。當叢飛住院治療不是有很多好心人來幫助叢飛嗎？叢飛的義舉不是也感動社會喚醒更多的人去幫助別人嗎？

因此，幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學會幫助別人。

人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動，盛著我們和、共同的歡笑。愛需要復制，愛心需要粘貼。

我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報。

我相信，只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間。

2016 江蘇中考滿分作文：讓自己美好

我厭倦的推開成堆的試卷，扔掉手中的筆，苦笑著望向又一張滿眼紅叉的試卷，再也不想做任何努力。“啪！”一聲，桌上的風信子落地……

我撿起碎片，那瘦弱的根莖斷了半截，就快開花的骨朵也掉了幾個，像流浪的孩子，頂著殘存的幾朵在風前搖搖欲墜。隨手把它扔在盛了些水的碗里，又落寞的回到桌前。

第三天了，我趴在桌前什么也不做，傻笑著默贊自己這般聰明。起身端水去看見……

風信子顫巍巍地長出了小段根莖，貪婪地吸取僅剩的水，頭頂的殘兵敗將倒小心翼翼給自己扶了正。呵，蔫成那樣……手中的杯子險些滑落，不記得我是怎么回到桌前翻開練習，又帶著怎樣的心情……

只記得，我握著筆，在小鐘滴答伴奏里一張張摞起了稿紙。手寫的又酸又痛，磨出了痕跡，眼睛酸澀也沒有停筆。那一個個熟悉的數字，字母鮮活的排列，像是嘲笑愚弄著卻也解不出的我，像是在等我抓狂，但是我不會。我在紙上寫下 : 美好，我可以，然后核對著答案，笑了。

自己逼迫自己喜歡上這些美好的詩句、公式、詞組，在紙上抄記，證明，演算。手，眼全身的難受勸解我放棄的時候，我沒有，因為我明白，美好來自辛苦和孤獨。

我埋著頭，左手壓平練習，右手不停的在寫著，胳膊不時伸直解放一下，揉揉疲憊夾雜血絲的眼睛，用冷水沖了沖發燙的手和臉，才感到小拇指已磨破了皮。我狠狠地擰了自己一下，好消除漸漸襲來的困意，疼得自己大叫，卻也感到終于做對的真實，那美好的感覺，是快樂的。

“乖，累了吧，飯好了。”媽媽叫著，風吹來，我聞見香氣，是紅燒肉？不！風信子開花了。那小小身軀終頂著這骨朵，綻放了。我會心的笑了。才肯定，這，才是聰明。

我也會問自己，是什么改變我的想法去喜歡那些曾厭惡的東西，但不需要答案了。

因為，風信子開花了，很香很香的那一刻就明明白白了，我們都有一顆美好的心，一路上，堅強的堅定地塑造自己。

期待著那一場美好的綻放……

深 處

寧波一考生

時間分割成碎片，光亮在碎片的深處游走。我的發絲從水的深處散開來，一如水草。模糊間睜開眼，看著偌大的世界。

“夕陽無限好，只是近黃昏。”這個年紀的我們，總愛從心的深處浮起古人留下的傷春悲秋的小感傷。于是學著向西抬頭四十五度，去觀望成悲傷。

日已沒入深處，可是光芒仍舊投射到我們所在的地球一側。云飄得有些低，光芒徘徊在它們的上方，便像淡紅色紗布上繡上排列整齊的塊狀墨云。另有一月拉成滿弓逐漸亮出金色的紋理。只是不知將士魂歸何處。

“只是不知將士云歸何處啊！”平白的，我倒真生出了幾分悲愴，遙望滿天云彩，像是對古戰場的憑吊。月弓的光芒隨著時間推移盛了許多，與這漸暗的天空與邊界處紅霞之光相融，更添了幾抹幽深與神秘。云塊飄得緩慢，偶送來少許月的臉，在地上投下淡淡的影子。 北齊蘭陵王高長恭每與人戰必戴一黃金鬼面遮住俊美如天神的容顏，駕馬馳騁于疆場，血染白色大地，堙于深處的猙獰形象威震四方。白雪茫茫中，他的黃金假面是否如這月一般閃著讓人恍惚的光芒，想必是更添了數分血腥的深邃。如羅剎一般，驅退來敵。便是將士于沙場，驍勇善戰，威震四方。保家衛國，也為了留名青史，實現自己的抱負。為此不惜一切。

我確實是小家子氣的。縱然羨其豪氣，縱然震撼于他的鼓曲，心潮激蕩間，不過仍是守著我的小房間，因其悲慘結局而沉默不語。君臣之間，兄弟之間，各種人際關系與政治上的手段，只讓我心寒，遠勝于無謂的感傷。

但生死于他們究竟算什么？殺人與被殺，亂世之中的爭權奪勢，成王與敗寇，以天下作為籌碼，以天下人的性命作為棋子，倒真是大手筆。大概如此才能真正成王成將成士。只是死時，內心深處可有不甘？

我只是個歷史的旁觀者。蘭陵王也不過是華夏數千年之間的一瞬，如蒼穹深處的月，我再看時，它便已沉往更深處，不再露面。明日，又是另一種景觀。

唯有窗前的水杉在風中搖著細碎的葉子，陪我緬懷歷史深處早已消逝的瞬息之美。

【名師點評】 這是一篇內容翔實、簡練典雅的散文佳作。

內容點評： 關注生活，主題突出。倘若文章僅以蘭陵王為內容寫作，自然會與“結合自己的生活體驗”這一要求有距離，但考生十分巧妙地將“我”糅進文脈之中，通過“我”的所見所聞所感行文，將“我”與“歷史深處的瞬息之美”聯系起來行文，讓人們透過歷史事件看到了考生獨特而深沉的思考，使文章的主題得以突現。

表達點評： 旁征博引，語言華美。對于一個初中生而言，寫作歷史題材的文章的確很難，很容易將文章寫得空洞無物，言之無據，但由于考生占有了豐厚的歷史資源，積累了大量的詩文佳句，寫起來很是得心應手，無論是引述的內容還是自己的表述語言，每一個句子都堪稱經典，每一個句子都與引述的內容協調和諧而統一，華美典雅而詩意無限的語言令人叫絕。

特征點評： 材料翔實，結構新奇。文章由詩般的語言入筆，以古詩句總領起，自然引出歷史深處與“壯士”相關的話題，蘭陵王的形象在考生的筆下頓時具有一種濃濃的厚重感，巧妙地與“深處”一語關聯起來，并由此將“我”與蘭陵王的感悟、與歷史的感悟聯系起來，使自己的觀點在層層推進之中邁入高潮，翔實的材料和新奇的結構，表現了考生的寫作才情。

中考作文大全篇6

母愛篇

1、在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是， 使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你 化解了一次又一次的迷惘，母親永遠是你的燦爛陽光。

2、 母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，優雅 的旋律飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒；母親是 困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。

3、 母親的一切言行都賦予了孩子一事實上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的質量與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩 子心靈的最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恒久的動力；母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。

4、 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈 的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親 情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能 冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到 無比的涼爽愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

5、 慈母手中線，游子身上衣”說的是親情； 人生得一知己足，斯世當以同懷視之 ”說的是友情； 曾經滄海難為水，除卻巫山不是 云”說的是愛情；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。

同學友誼篇

1、 初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。

我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志； 我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物 ……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

2、 朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去 心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的 陰霾。

3、友誼，源于愛心。跌倒時，伸岀扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從 心中升起的太陽。

4、 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的，友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。

5、 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我 們共同調色，描繪岀一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育岀一個五彩的花壇。

智慧篇

1.對著瘋狂的暴力，只有機智才能抵抗。 ——雨果《海上勞工》

2.沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。 一一托爾斯泰《世界名言錄》

3.智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。 一一高爾基《外國名人名言錄》

4.人聰明就會發財，傻瓜決不會致富。 一一高爾基《崔可夫一家》

5.這些素質就跟水火一樣，掌握得好，可以為你造福，掌握不好，就遺患無窮。 一一狄更斯《荒涼山莊》）

6. 智慧越是遮掩，越是明亮，正像你的美貌因為蒙上黑紗而十倍動人。 一一莎士比亞《一的還一報》

7.同一個美麗而聰慧的人相處，能使人緊張的神經放松，感情變得柔和。 一一巴爾扎克《公務員》

8.如果傻子給你蜜月，唾棄它好了；如果聰明人給你毒物，喝掉它好了。 高爾基《福馬高爾杰耶夫》

9. 一頭蟄居山洞、久不覓食的猴子，它的瓜牙全然失去了鋒利。 一一莎士比亞《一報還一報》

10.本來無望的事，大膽嘗試，往往就能成功。 一一莎士比亞《維納斯與阿都尼》

11.一個人自吹自擂是沒有用的，重要的是讓人家看到你怎么做到這點，并用事實證明這點。

12.不要關心你無能為力的事。 一一狄更斯《大衛 科波菲爾》

13.他聽天由命，對自己的一切缺點置之不顧，他認為得過且過，隨遇而安，是最好的人生哲學。 一一狄更斯《荒涼山莊》

14.任何一種美好的行動，都能使最堅強的人跟世界和好，使他對世界充滿信心和希望。 一一狄更斯《圣誕故事集》

15.實際上，做一個誠實的人，存于心還不夠，還得見諸行。 一一巴爾扎克《鄉村醫生》

16.除了行動，什么都是謊言。只有行動才不是撒謊。不管什么人，只有根據他們的行為來判斷他們！ 一一羅曼羅蘭《搏斗》

17.最重要的是，我現在完全知道了，一個人活著不能夠光讀理論和窮究哲理，而必須實實在在地生活，這就是說，必須做一個實

際的人。 《托爾斯泰傳》

18.寧肯你交到我手里一只山雀，不愿你空口答應我天上一只仙鶴

（一）2017中考語文作文素材親情嚎心篇

1."慈母手中線，游子身上衣"說的是親情；

"人生得一知己足，斯世當以同懷視之”說的是友情 "曾經滄海難為水除卻巫山不是云"說的是愛情； "茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"說的是愛國情

2. 在人生短暫而漫長的路途中，

給你快樂的也許是你的朋友，

讓你美麗的也許是你的追求，

令你充實的也許是你的事業， 但是,使你溫暖的必定是你的母親.

她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜 ，

更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱 ，

用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘 ；

母親永遠是你的燦爛陽光

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶.

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾.

3.友誼，源于愛心.跌倒時，伸岀扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香.

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書.在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨 的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成 一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育 岀一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪岀一幅幅美麗的圖畫. 友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌.

友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望.

4.我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書.在書里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；

友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；

友誼如油彩，我們共同調色，描繪岀一片片美好的景色；

友誼如花種，我們共同撒播，培育岀一個五彩的花壇.

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽.多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的 友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆.

友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅.

（三）2017中考語文作文素材理想?青春篇

?春蠶死去了，留下了華貴絲綢； 蝴蝶死去了，留下了漂亮衣裳； 畫眉飛去了，留下了美妙歌聲； 花朵凋謝了，留下了縷縷幽香； 蠟燭燃盡了，留下了一片光明； 雷雨過去了，留下了七彩霓虹； 風，從水中掠過，留下粼粼波紋； 陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖； 歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪…… 那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢 我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡； 我們應當留下真我的風采與個性的張揚 ；

我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛 ！

橫看成嶺側成峰

——作文素材多維品讀

【實用素材一】

點墨成蠅的故事

三國時期，吳國的君主孫權愛好繪畫。一天，孫權找來畫 9幣總管曹費興，命令他主持繪制一幅以吳越山水為主題的屏風。曹

費興立即召集全體畫師，煞費苦心地畫了一個多月，終于完成。就在他準備把畫送進宮里的時候，一個畫師不小心把一滴濃墨濺到 畫上，看上去非常刺眼。正當畫師們惶恐不安、一籌莫展的時候，曹費興眉頭一皺，計上心來。他拿起畫筆走到屏風前，對著黑點 細心地描摹起來。

第二天，屏風立在了孫權的寶座后面，他看了以后龍顏大悅。突然，他發現畫面上落著一只蒼蠅，他就揮起寬大的袍袖轟了一 下。過了一會兒，他發現蒼蠅仍然落在那里，近前仔細一看，原來那只蒼蠅是畫上去的。

孫權轉身就發問，為什么這幅畫上畫了一只蒼蠅？曹費興連忙伏地叩拜，講述了把黑點畫成蒼蠅的經過。孫權聽他說完以后不 但沒有責怪他，反而大加贊賞曹費興的思路敏捷、做法得當，就馬上命人取來干兩黃金，作為對畫師們的獎賞。

【多維品讀】

1 ?換一種思路。畫師不慎將墨水滴在了屏風畫卷上，面對這種情況，其他畫師都感到誠惶誠恐，一籌莫展，而曹費興能夠換一 種思路，利用自己的智慧和技能巧妙地化解，從而讓事情往好的方向發展。所以，面對人生路上的困難與挫折，不要畏懼，也許換 一種思路，就能迎刃而解。

2．挫折也是機遇。生活中我們常常會遇到一些挫折和坎坷，面對這種情況，如果一味地怨天尤人，一蹶不振，就會影響正常的 工作、生活，甚至釀成災禍。但真正的強者會迎難而上，用智慧的力量，變消極因素為積極因素，讓挫折成為意外成功的一次珍貴 機遇。

3．生活中不是缺少美，而是缺少發現。滴在畫面上的墨點，看似為整幅畫面增加了污點，但曹費興在藝術靈感的啟發下，從 丑的墨點中發現了美，他用技能對墨點進行點化，把墨點化成了一只活靈活現的蒼蠅。他因為有一雙善于發現美的眼睛，于是創造 了化丑為美的傳奇。

【適用話題】讓思路拐個彎；學會發現；挫折也是一種機遇……

【實用素材二】

孔蔑的“失”與子賤的“得”

孔子有一個侄兒叫孔蔑，有一個學生叫宓子賤，兩個人同時在魯國做縣令。這天，孔子路過孔蔑之處，見面后問道： “自從你做

官以后， 有何收獲？有何損失？” 孔蔑說：“自從我做官后， 沒有什么收獲， 卻有三種損失： 一是公事纏身， 學過的知識沒時間溫習， 因而學習難以融會貫通：二是俸祿太少，稀粥尚不足以接濟親戚，親戚們因而日益疏遠；三是公務繁忙急迫，常擠不出時間為死者 吊喪或探望病人，朋友間也因而日漸疏遠。 ”

孔子聽后心情不悅，起身前往宓子賤之處，見面后，他把問孔蔑的話照樣拿來問子賤。子賤聽后，回答說： “自我做官以后，沒

有什么損失，卻有三種收獲：一是當初背誦的經文，現在都能貫徹落實到實際行動中，而且理解得日益透徹明白；二是俸祿雖少， 但可省出稀粥來接濟親戚，使親情更親；三是公務雖繁忙，但仍能在晚上擠出時間去吊喪死者，探望病人，從而使朋友之情日益加 深。”

【多維品讀】 1．心態決定狀態。孔蔑和宓子賤同樣為官，機會均等，但孔蔑有三失，子賤有三得。是什么造成了兩人對于同樣的事情有著不 同的感覺？是心態。因為心態不同，所以他們對做官有不同的感覺，孔蔑覺得做官充滿弊端，而宓子賤覺得好處多多，既有利于自 己，也有利于別人。心態決定狀態，決定各自得失。

2．利已與利他。很多人做事情時，總是從自己的利益出發，看事情是否對自己有益處，如果有利于自己，就認為是好的；反 之，不利于自己，就是不好的。但有的人做事時，站在為他人服務的立場，只要能為他人帶來益處，不管自己再苦再累，都認為值 得。孔蔑和宓子賤即是這兩類人的代表，他們分別站在利己和利他的角度去衡量問題，因而得出截然相反的“三失”與“三得”的 結論。

3．懈怠與進取。在其位謀其政，無論處于什么崗位，都要盡職盡責，積極進取。按照這種標準去衡量，宓子賤做到了，而孔 蔑沒有。孔蔑消極懈怠，敷衍塞責，還怨聲載道，這是一種很自私的行為。人無論做事還是為官，都當效仿宓子賤，以孔蔑為戒。

【適用話題】調整心態；多為別人想一想；做人與處世……

主題素材專項備考

2014 年中考作文備考素材關鍵詞：成長

【 2014 年中考作文命題分析】

成長，是中考最為重要的話題。每一年的中考作文題，幾乎都有超過 40%的試題與“成長”有關。與其他命題不同的是，成長

類主題作文文題形式多樣，既有直白型的，如“成長，因 精彩（ 2013．煙臺）”“成長的快樂（ 2013．濟寧）；也有含蓄型

的，如“活出自己的精彩（ 2013．威海）”；還有比喻型的，如“寫好人生的每一頁（ 2013．荷澤）”“從腳下出發 （2013.無錫 ）”。

無論試題以怎樣的形式出現，你一定看得出，每一道文題都給“成長”作了限制，上述試題中的“精彩” “快樂”“精彩”“每一

頁”“腳下”都是對文題的限制，所以，在寫作時要嘗試著把切入口縮得盡可能小一些，才能寫出符合題意的優秀作文來。

根據試題的這些特點，在 2014 年的成長類作文備考時，我們需關注與以下這類試題相似的文題訓練：

“ 的成長”或“成長的” ，“走過 ”，“在 中慢慢長大”，“一路上有你” ，“跨越那座山” ，“為自己鼓掌”

“人生的階梯”……

在這里，每一道文題都有嚴密的限制，比喻性的文題則必須與自己的奮斗與成長關聯起來，否則就可能寫成偏題與離題之作。 需要注意的是，成長道路上的每一點滴的進步都可視為成長，可以是習慣的改變，如從馬虎粗心走向認真嚴謹；可以是性格上的成 長，如從膽怯走向勇敢；可以是品質的成長，如從狹隘走向寬容；可以是視野的變化，如從井底之蛙變得見聞廣博……

為了將成長寫得更為真切感人，我們當然要為此準備更多的素材，使自己的文章能得到閱卷者的青睞。

【經典素材】

文段一： 當意識到異性美的時候，孩子便得到了新生。這是青春蘇醒的標志。 像雪花落地一樣無可逆轉；