六年級狀物作文600字范文六篇

《六年》是由哈爾濱出版社于2014年6月出版發行的一部懸疑推理類小說，作者是[美]哈蘭·科本， 以下是為大家整理的關于六年級狀物作文600字6篇 , 供大家參考選擇。

六年級狀物作文600字6篇

第一篇: 六年級狀物作文600字

爺爺有一只小狗，非常可愛。金黃的毛色，眉心，四爪和尾巴尖卻是白色的，兩只大耳朵，一只耷拉著，一只豎起來，一對銅鈴大的眼睛。
頭小巧玲瓏，是一只“吉娃娃”。他當然也有自己的名字，它叫“點點”。點點——外號：二郎神，特點：愛吃醋、貪吃、愛撒嬌；名言：人不犯我我不犯人，人若犯我我必咬人。現在，就由我一一向你來詮解我上面那些精辟的總結吧。“外號”嘛，當然是由它那眉心的白色的豎著的柳葉得出的。愛吃醋？那是很久以前的一件事了。
一天，我帶它去花園散步，突然看到了一只金毛犬正向我們這塊走來。我生來就是自燃熟，過去摸了摸那只金毛犬。金毛犬也十分友好地搭上了我的肩，兩眼直勾勾地望著我，舔了我兩下。待我回頭一看，我們點點“吃醋大王”的眼睛里已經燃燒起來紅色的光芒，朝著那只金毛犬狂叫著，仿佛在說：“喂，大壞狗。誰準你動我家主人的，她是我的！”金毛犬也十分不服氣：“喂，誰說她是你的？大家應該共享才對嘛！”點點無語的狂犬中……“貪吃”那也是十分著名的。
那天，我們在奶奶家吃晚飯，做了許多好吃的，當然，肉也是必不可少的啦。我們的點點小朋友，親愛的肉食主義者，他那靈敏的鼻子聞到味道啦，從桌子底下哼哼著，讓我給它吃呢！一小片，就給一小片哦，我心里默默地說著。卻在聽到它一再的叫喚聲中軟下心來了，一片、兩片、五片、六片……“名言”是怎么得出來的？那是一根肉骨頭的故事～～一次，爺爺給我們親愛的點點同志一塊肉骨頭。正當我們的小同志啃得津津有味時，三舅做了過來逗它，點點成功被激怒了。
點點生氣了，后果很嚴重……0.01秒后——“啊……”只聽一聲慘叫，三舅被咬了……這——就是名言的來由……它就是點點，一只可愛、兇猛、貪吃又十分愛吃醋的小狗。

第二篇: 六年級狀物作文600字

我知道，人世間美麗繁華的地方像那微不足道的塵土一樣，數也數不清，但我卻一直愛著我那可愛的家鄉——連云港。我愛港城那詩情畫意的花果山。美麗如畫的花果山，好似一位亭亭玉立的少女屹立在城市的中央，又好似一位英勇的戰士，守護著自己的家鄉。“碧玉妝成玉樹高，萬條垂下綠絲絳。”
此時的花果山，到處都是百花爭艷，粉蝶、百鳥齊鳴，一派生機勃勃的景象；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”夏天的花果山顯得更加迷人了。瞧，山上的瀑布似一條綢緞飛流直下，掀起了數丈高的水花，那瀑布濺起的浪花為花果山洗了美麗的秀發。聽，那晶瑩的水花落在石頭上發出“滴嗒——滴嗒”聲正是她那金絲雀般的歌嚨；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”火紅的楓樹林花果山穿上了一身美麗的舞裙，讓她顯得更加可愛美麗；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”
冬天的花果山已經是光禿禿的，但雪花的來臨，又為花果山增添了一絲的神秘……我愛港城那湛藍的海。每天清晨，一朵朵白色的浪花從東面的天際嬉笑著，追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石，又害羞似的退了回去，然后撲向岸邊，活像群調皮的孩子。潔白的海鷗在海面上自由自在地翱翔盤旋，盡情地向人們展示著它那生命的活力，那藍藍的海又不禁勾起了人們的幻想。看，它又有時像一位溫雅的少女正在靜靜地優雅地向岸邊走去；有時像一位勇往直前的戰士，不顧任何危險地向岸邊的礁石、沙灘撲去；有像一位知識淵博的老者，一邊摸著礁石，一邊思考著問題。
看，海的“奇思妙想”。噢，美麗港城！名山、名海、名水、名竹、名石、名書、名氣、名井等構成了一個，完完整整的連云港，我愛港城。我愛我的家鄉——連云港！

第三篇: 六年級狀物作文600字

前幾天，禁不住我的撒嬌，爸爸終于同意帶我去買手機了。
事情還要從2010年說起。12月4日和12月5日，我們去了臨海國防苑。看著一些同學都帶著手機，很是羨慕。回到家，我馬上懇求爸爸、媽媽給我買手機。爸爸媽媽卻不同意：媽媽認為小學生不應該有手機；爸爸是聽了媽媽的想法，才不同意的。我一下子生氣了，爸爸一向很寵我，就給我提了一個要求：語文、數學、英語三門功課的期末考必須前三名。我轉念一想：哈哈，反正語文和數學期末不知道成績，英語更難不倒我。就答應了爸爸的要求。可媽媽猜透了我的心思，對爸爸說：“這可不行！她的考試成績看不出分數，到時只有A或B之類的。”爸爸一聽，覺得有道理，為難了，不知怎么辦才好。我一看他愁眉苦臉的樣子，就趁火打劫：“爸爸，反正你也想不出什么辦法，就算了吧！”爸爸堅定地搖了搖頭。
過了幾個星期，爸爸終于改變了想法：在春節前把寒假作業做完，就給我買手機。我滿口答應。寒假到了，我拼命地寫。可有一天，媽媽還在上課，爸爸出其不意地帶我去電子市場買了一個我夢寐以求的手機。我高興地合不攏嘴。后來，爸爸滿臉狡猾的笑容，對我說：“女兒啊，你春節前要是沒寫完作業，這手機就．．．．．．”“知道了，知道了！”沒等爸爸說完，我就打斷了他的話。
這手機可真漂亮！它的“外衣”以粉色和白色為主，上面有許多泡泡。功能也有很多，如：信息、鬧鐘、記事本、電子書、英語學習等。媽媽說太貴了，還跟我有個約定：開學后，就放到她那里，理由是我沒得模范生。哎呀，誰叫我的體育那么差呢。爸爸這樣告訴我：就當作借給媽媽用，因為媽媽的手機不好看。我勉強同意了。但不管怎樣，我還是很高興，我終于有了一個手機了。

第四篇: 六年級狀物作文600字

六年級狀物作文600字：書包

導讀：　　【篇一】
　　我有一個形影不離的好伙伴，它就是——我的書包。它是我剛上學的時候，我表舅送給我的。如今，這個書包已經陪伴我五年了，是我學習上的好幫手。
　　我的書包是粉色的，只有兩層。書包是流線型的，上面有一個可愛的圖案，她就是人見人愛的米妮了。當我取的好成績時，她對著我微笑，好像在祝賀我;當我傷心時，她也對著我微笑，好像在安慰我。翻開書包的翻蓋，里面插著我的名片，在翻蓋下的夾層里放著我的鉛筆盒，里面有削尖腦袋的鉛筆，有一肚子墨水的卡通鋼筆，有密度均勻的直尺，有性格直爽的水筆，還有優柔寡斷的橡皮。打開書包的拉鏈，就是最最有用的.第二層了。里面可以放我的語文書、數學書和英語書，在里面還有一個夾層，放了我的筆記本、作業本、草稿本和文件夾。書包兩旁有兩個網兜，里面放了我的水杯和紙巾，每次我吃完飯后，紙巾就能派上用場了，每當我渴了的時候，水杯里的水就能派上大用途了。在書包背面，有兩條帶子，這就是書包的手臂，這可以幫助我背它。
　　每次我做完作業，就會把書本整齊的放在書包的大肚子里，這樣就不用擔心下次找不到課本了。現在功課多了，書包也越來越重了，它的大肚子總是脹鼓鼓的，我總覺得書包在嘆息：“唉，好累，好脹啊!”
　　我的伙伴書包，雖然它已經有點舊了，但我一定會一直用它，直到它不能用了的那一天。因為它給我的學習生活中增添了無窮的色彩。
　　【篇二】
　　我有一個好朋友，它是我的書包。
　　它時時刻刻陪著我上學、放學。小書包從來沒遲到。書包如果遲到都是我的責任。
　　我的書包身穿黑白相間的衣服，上面還畫了只米老鼠正在捉蝴蝶呢!
　　它有胖胖的、長方形的身體，只不過上面有點圓。
　　我的書包一共有六個房間，前兩層是空空的倉庫，第三層我用來裝水彩筆，第四層裝著餐巾紙和舞蹈鞋，第五層我用來放字典，六層裝得是課本、鑰匙、本子。如果把這些東西裝進去，那可不得了!書包一下子就被塞得鼓鼓的。對了，它還有只小口袋呢!我怎么忘了呢?那是用來裝水杯的呀!
　　看!我的書包功能多吧!我喜歡我的小書包。它還要陪伴我度過好幾個學期呢!
【六年級狀物作文600字：書包】
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第五篇: 六年級狀物作文600字

我的家鄉叫清流，是一個風景秀麗的小縣城。這里山青水秀，景色怡人，被譽為“山區明珠”、“內陸鼓浪嶼”。曾有詩人對她贊不絕口：“依山傍水一水繞，玲瓏半島巧自成”。
清流很早就以古八景聞名遐邇：“東華雄峙，翠嶂如屏；南極騰龍，白云舒卷；西橋倩影，橫笛飛韻；北渡人歡，孤舟戲浪——”這些古往今來贊美清流風光的詩詞，宛如一曲曲優美動聽的樂章，應和著龍津河水清純少女般扣人心弦的吟唱。
要是遇上小雨，我和小伙伴總喜歡舉著剛采下的荷葉，趴在橋邊，靜靜地聆聽雨聲和鳥鳴組成的大合唱，絲毫不理會遠處傳來的媽媽聲聲呼喚。
這幾年，清流變得更美麗了。隨著縣委、縣政府振興清流的號角吹響，城區做大了，魅力山城百業興旺；產業做強了，特色經濟煥發生機；環境做優了，生態強縣遍種梧桐引鳳凰。
清流一天一個樣，一幢幢高樓撥地而起。二十三層高的金鼎大廈作為清流的標志性建筑屹立在龍津河畔，龍津國際大酒店、汽車城、北山新城、雁塔小區等新景觀接二邊三的誕生，令人目不暇接，給山城增添了光彩。夜色中的清流，更是分外妖嬈。河兩邊是路，路兩旁種樹，樹旁是一排排多彩多姿、或明或來的景觀燈。漫步在河邊的景觀大道上，看著倒映在河里的彩燈，撫摸著遍地的花草，聞著隨風送來的桂花香，真是恍若仙境。
可是，美麗的清流也有不美之處。由于到處搞房地產開發，許多大卡車忙著運土，把許多泥土灑在了公路上，風一吹，黃土四處飛揚，把美麗的清流弄成了“黃臉婆”。大雨過后，黃泥被沖到了河里，河水也不再清了。
我看在眼里，急在心里。我真切地希望，我們在建設家鄉的同時，能夠愛護和保護好環境，不要讓水土流失、環境惡化。我呼吁：“清流越變越美麗，因為你我在努力”。

第六篇: 六年級狀物作文600字

新學期，新氣象，新教室。轉眼間，就已經搬到了新教室，心里高興得不得了。
一走進教室，既使人感嘆，又叫人欣喜。一排排嶄新的桌椅整整齊齊地擺在寬敞的教室里，讓人看著就想過去坐一坐，嘗嘗坐在新教室的滋味。
再往后一看，哇塞！好多個格子，遠遠望去，就像一坐深藍色的城堡，剛開始我們以為這是欣賞品，后來經老師一介紹才知道這原來是個書架，真是太不敢相信了，居然有這么大的書架。呀！前面講臺的旁邊還有一個書柜，真是書的 海洋。再走近些，我的目光一下子就轉到黑板那邊。
“這個黑板怎么一塊高一塊低的呀 ？”一位同學疑惑不解的問。
另一位同學接上去問：“這個黑板好像可以推動，可是怎么移不動呢？”
“是啊!是啊!這到底是怎么回事啊？”大家都
百思不得其解。
有的同學說：“這個是不是哪里有機關啊！”還有的說：“是不是需要輸入密碼啊？”還有一些同學的想法更奇怪:“是不是需要規定的指紋才能開啊？”大家一直在猜這個謎，可是越猜越糊涂。這時候，黃老師走過來從包里掏出一把鑰匙輕輕往黑板的右側一插一扭，黑板就可以推動了，原來這是用鎖鎖住的啊!
這個時候，黃老師走過來對我們說：“這可不是一塊普通的黑板，里面還隱藏著一個“高科技產品”。我們都有點半信半疑。黑板底下的東西到底是什么?
黑板推開以后，呈現在眼前的是一塊白板，可是我們仍然一竅不通 ，什么也不明白。于是老師把電腦打開，我們都不敢相信自己的眼睛，白板居然起到了和多媒體一樣的效果：電腦上的內容映到了白板上，而且比多媒體顯得更清楚。我們看完后個個異口同聲地說道：
“這真是一個高科技啊！”一個下午，我們一直在了解這些新的設備，直到下午放學。