關于書的名人明言5篇
關于書的名人明言(1)
有關于讀書的名人故事
1、歐陽修 苦讀的故事
讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基
先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到xx家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
2、宋濂 苦讀的故事
在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最后終於苦學成才。
3、范仲淹 苦讀的故事
范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。(他)白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。(范仲淹)常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”
4、懸梁刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。
有些事，明知是錯的，也要去堅持，因為不甘心;有些人，明知是愛的，也要去放棄，因為沒結局;有時候，明知沒路了，卻還在前行，因為習慣了。
熱愛書吧---這是知識的源泉! 只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類尊重人類勞動衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
5、囊螢映雪
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎?于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。
青年們先可以將中國變成一個有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進行，忘掉一切利害，推開了古人，將自己的真心的話發表出來--魯迅 魯迅名言警句精粹
6、魯迅
非常講究讀書方法。他提倡博采眾家，說：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容。”有拓寬思路，增長知識等好處。對于較難懂的必讀書，他的看法是硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀察與實踐相結合，用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“使所讀的書活起來。”對看不懂的地方，他認為“若是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運用“剪報”積累材料。曾說：“無論什么事，如果陸續收集資料，積之十年，總可成一學者。”
7、蘇東坡
蘇東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了;一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀;要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個方面都經得起考驗。
8、魯迅 嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
9、恩格斯的讀書法
恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格?享利希?福爾馬爾給恩格斯寫了一封，說有一位女士對社會主義感興趣并打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校才。恩格斯復信道，這個問題很難回答，因為大學里每一門科學尤其是經濟學被糟蹋得很厲害，關鍵是要自學，并掌握有效的自學方法。
恩格斯在信中說：“從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起。”“最主要的是，認真學習從重農學派到斯密和李嘉圖及其他學派的古典經濟學，還有空想社會主義圣西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時要不斷的努力得出自己的見解。”也就是說，要系統地讀原著，因為“研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。”從其閱讀過的書目來看，他雖然也讀過大量的通俗小冊子，報刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經典原著。他認為，系統讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣，可以了解一個理論的產生、發展和完善的過程，不僅可以全面系統地掌握基本原理，而且可以掌握其發展過程，了解這一理論的全貌。
我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——魯迅
關于書的名人明言(2)
關于夢想的名人故事
百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？（屈原）
題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。（于謙）
白發無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？（俞良弼）
白日莫閑過，青春不再來。（林寬）
青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。（陳獨秀）
青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗
斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。茅盾
青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！雷鋒
青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。宋慶齡
一個民族的年輕一代人要是沒有青海 薔褪欽飧雒褡宓拇蟛恍搖?——赫爾岑
青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。——羅素 青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。——貝弗里奇
青年是我們的未來，是我們的希望。——斯大林
青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤。——莎士比亞 一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣的優美的成熟時期，這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。——泰戈爾
在人生的任何場合都要站在第一線戰士的行列里。——奧斯特洛夫斯基 青年是一個美好而又一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。——加里寧
青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。——高爾基
自信和希望是青年的特權。——大仲馬
無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著名種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴品質。加里寧
創造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是同青年時代和創造力聯系在一起的。——歌德
青春是不耐久藏的東西。——莎士比亞
青春時期的任何事情都是考驗。——史蒂文森
青年時代是培養習慣，希望和信念的一段時光。——拉斯金
啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。——屠格涅夫
所謂青春，就是心理的年輕。——松下幸之助
如果你的心靈很年青，你常常會保持許多夢想。在濃重的烏云里，你依然會抓住金黃色的陽光。斯沃倫
一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期定可因此而延長。——司湯達
誰勇敢地經受過青春之火的洗禮，誰就毫不懼怕晚年的嚴寒冰霜。——蘭多 沒有人會感覺到，青春正在消逝；但任何人都會感覺到，青春已經消逝。——小塞涅卡
春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。——西塞羅
青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。——蕭伯納弗?培根：
青年人比較適合發明，而不適合判斷；適合執行，而不適合磋商；適合新的計劃，而不適合固定的職業。
有許多人是用青春的幸福作成功的代價的。——莫扎特
真誠個性的基石，若不在青年時代穩固地奠定，以后那基石上必將永遠有一個脆弱之點。——戴維斯
青春之所以幸福，就因為他有前途。
青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。——塞涅卡
青春是多麼美麗！發光發熱，充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結的故事。——朗費羅
1.為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。——李大釗
2.青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗
3.百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈原
4.白日莫閑過，青春不再來。——林寬
5.白發無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？——俞良弼
6.青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！——雷鋒
7.青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。宋慶齡
8.??一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。——赫爾岑
9.青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。——羅素
10.青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。——貝弗里奇
11.青年是我們的未來，是我們的希望。——斯大林
12.在人生的任何場合都要站在第一線戰士的行列里。——奧斯特洛夫斯基
13.斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。茅盾
14.青春虛度無所成，白首銜悲補何及！——權德輿
15.題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。——于謙
1.有位老人，從事了一輩子的擺渡工作。無論是酷暑寒冬，還是風中雨里，老人周而復始
，一趟趟往返于小島和大陸之間。
一天，一個細心的年輕乘客發現，在老人的一只槳上，刻著“工作”兩個字，而在
另一只槳上，刻著“理想”兩個字，于是向老人詢問其中的含義。
老人回答道：“我先給你演示一下。”說著，老人丟下一只槳，只用刻著“工作”
的那只槳劃動小船，小船在水中轉了一圈。然后，老人又撿起“理想”，丟下“工作”
，繼續劃船，小船調了一個方向，仍舊在水中轉了一個圈。之后，老人同時拿起“理想
”和“工作”兩只槳，劃動小船，小船快速向前駛去。老人望著年輕人，意味深長地說
道：“你看，劃船就如同人生，用‘理想’和‘工作’兩只槳來劃，你就能劃到彼岸；
如果丟掉其中的任何一只，你就只能永遠在原地打轉轉了。”
2.唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。
關于書的名人明言(3)
有關理想的名人小故事_關于理想的名人小故事
根據亨利.福特的描述，在他還是一個修車工人的時候，有一次剛領了薪水，興致勃勃地到一家他一直十分向往的高級餐廳吃飯。卻不料，年輕的亨利.福特在餐廳里呆坐了差不多15分鐘，居然沒有半個服務生過來招呼他。
最后，還是餐廳的一個服務生看到亨利.福特獨自一個人坐了那么久，才勉強走到桌邊，問他是不是要點菜。
亨利.福特連忙點頭說是，只見服務生不耐煩地將菜單粗魯地丟到他桌上。亨利.福特剛打開菜單，看了幾行，耳邊傳來了服務生輕蔑的話語：“菜單不用看得太詳細，你只適合看右邊的部分(意指價格)，左邊的部分(意指菜色)，你就不必費神去看了!”
亨利.福特驚愕地抬起頭來，目光正好迎接到服務生滿是不屑的表情，當下使得亨利.福特非常生氣。惱怒之余，他不由自主地便想點最貴的大餐。但一轉念之間，又想起口袋中那一點點可憐的薪水，不得已，咬了咬牙，亨利.福特只點了一個漢堡。
服務生從鼻孔中“哼”了一聲，傲慢地收回亨利.福特手中的菜單，口中雖然沒有說話，但臉上的表情卻很清楚地讓亨利.福特明白：“我就知道，你這窮小子，也只不過吃得起漢堡罷了!”
在服務生離去之后，亨利.福特并沒有因為花錢受氣而繼續惱恨不休。他反而倒冷靜下來，仔細思考，為什么自己總是只能點自己吃得起的食物，而不能點自己真正想吃的大餐
亨利.福特當下立志，要成為社會中頂尖的人物。從此之后，他開始朝夢想前進，由一個平凡的修車工人，逐步成為叱咤風云的汽車大王。
做美國總統首先要做美國州長→要競選州長必須得到雄厚的財力后盾的支持→要獲得財團的支持就一定得融入財團→要融入財團就最好聚一位豪門千金→要娶一位豪門千金必須成為名人→成為名人的快速方法就是做電影明星→做電影明星前得練好身體練出陽剛之氣。
他就是阿諾德·施瓦辛格。他的經歷讓人記住了這樣一句話：思想有多遠，我們就能走多遠。
一天要在縫紉店工作十多個小時的皮爾，非常厭惡這份工作，這不但是因為繁重的工作所得的報酬還不夠他的生活費和學徒費，更重要的是，他覺得自己是在虛度光陰，他為自己的理想無法實現而苦悶。于是，皮爾給自己從小就崇拜的有“芭蕾音樂之父”美譽的布德里寫了一封信，他希望布德里能收下他這個學生。
在信的最后，他寫道，如果布德里在一個星期內不回他的信，不肯收他這個學生，他便只好“為藝術獻身”，跳河自盡了。
很快，年少輕狂的皮爾便收到了布德里的回信。皮爾以為布德里被他的執著打動終于答應收下他這個學生了，誰知布德里并沒提收他做學生的事，也沒有被他“為藝術獻身”的精神所感動，而是講了自己的人生經歷。
布德里說他小時候很想當科學家，因為家境貧窮父母無法送他上學，他只得跟一個街頭藝人過起了賣唱的日子，最后，他說，人生在世，現實與理想總是有一定的距離，在理想與現實之間，人首先要選擇生存。只有好好地活下來，才能讓理想之星閃閃發光。一個連自己的生命都不珍惜的人，是不配談藝術的。
布德里的回信讓皮爾猛然醒悟。后來，他努力學習縫紉技術，從23歲那年起，他在巴黎開始了自己的時裝事業。很快，他便建立了自己的公司和服裝品牌。他就是著名的時裝設計師皮爾·卡丹。
如今，皮爾·卡丹不但成為了令人矚目的億萬富翁，而且以他的名字命名的產品也已經遍布全球。
是的，每個年輕人都有自己的理想，也都為自己那偉大的理想激動過、苦悶過，但當理想與現實發生沖突時，只有勤勤懇懇地做好身邊的每一件事，踏實地走好人生的每一步路，才能更快地接近理想。也許有一天，你也會像皮爾·卡丹一樣，突然發現，其實理想一直伴隨在你的身邊，只是你沒有看到而已。
于是，默瑟驅車前往小女孩的住所，位于英國格洛斯特郡一個名為塔特希爾的小村莊。女孩的家是一棟講究的小樓，面積不大，哥特式建筑，四周環繞著美麗的院子。默瑟不禁被這棟漂亮的建筑深深地吸引了。
女孩很熱情地接待了默瑟，并落落大方地說出了她的故事梗概。這個故事世界里充滿了奇跡、神話、魔法。女孩的故事還沒有說完，母親就打斷了她，笑著對默瑟說：“記者先生，她還是個孩子，不知天高地厚，有不妥的地方，還請多包涵。”默瑟默默地點點頭，示意女孩繼續講下去，看來他被故事吸引了。
女孩的家人焦急地看著女孩把故事講完，心情忐忑地看著默瑟。沒想到默瑟出人意料地鼓起掌來，并贊嘆地說：“姑娘，你的故事很精彩，具有極強的魔幻風格，希望你寫出來，一定會成功。”聽到這里，家人也都熱烈鼓掌。
臨走時，默瑟對女孩說：“哪天你出書了，記得告訴我，我再來采訪你。”女孩感激地點著頭，眼里飽含著憧憬。
這部小說就是后來名聲鵲起的《哈利·波特與魔法石》，全世界都為之喝彩的魔幻世界。當年的這個小女孩就是作者喬安妮·凱瑟琳·羅琳，她的7部《哈利·波特》系列小說風靡全球。
“為他人的理想鼓掌”，默瑟先生沒有想到，他那平凡的舉動，卻帶給羅琳不平凡的人生。生活中，不要吝嗇我們的掌聲，或許哪天就能帶來意想不到的成功。
但是，他回家以后，打破了自己的的儲錢罐，向母親和從不關心自己的繼父道別，離家去追尋自己的理想。這時候，他才14歲，但他相信，只要自己愿意努力，安徒生這個名字一定會流傳千古。
他到了哥本哈根，挨家挨戶地按門鈴，幾乎按遍了所有達官貴人的門鈴，卻沒有人賞識他，他衣衫襤褸地落魄街頭，卻仍不減他心中的熱情。
你有理想嗎?你想怎樣讓夢想成真?堅持努力的過程，或許會是艱辛與充滿苦痛的，但只要不放棄希望，終能獲得甜美的果實。安徒生說：“只要你是天鵝蛋，那么即使你是在鴨欄里孵出來的也沒有關系。
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關于書的名人明言(4)
世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。 ——蘇格拉底
人類的心靈需要理想甚于需要物質。 ——雨 果
抱負是高尚行為成長的萌牙。 ——莫格利希
在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設。 ——伏爾泰
一個人的理想越崇高，生活越純潔。 ——伏尼契
人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。 ——車爾尼雪夫斯基
人的理想志向往往和他的能力成正比。 ——約翰遜
我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人。 ——紀伯倫
過去屬于死神，未來屬于自己。 ——雪 萊
對于年輕人來說，未來是一個仙境。 ——塞 拉
對未來的真正慷慨，是把一切獻給現在。 ——加 繆
我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人。 ——紀伯倫
人言死后還三跳，我要生前做一場，名不顯時心不朽，再挑燈火讀文章．
－－唐伯虎
如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。 ------烏申斯基
人生是短促的，這句話應該促醒每一個人去進行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業，但那些功業未遂的人，至少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰斗過。 ------約翰遜
當你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽，應該再做那些需要的事。
------巴斯德
社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。 ------毛澤東
生活的理想，就是為了理想的生活。 ------張聞天
一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。 ------徐特立
毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。 ------培根
神圣的工作在每個人的日常事務里，理想的前途在于一點一滴做起。
------謝覺哉
人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。 ------車爾尼雪夫斯基
理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活。
------托爾斯泰
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身－－ 這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。 ------愛因斯坦
革命理想，不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力，有了理想，就等于有了靈魂。 ------吳運鐸
理想與現實之間，動機與行為之間，總有一道陰影。 ------愛略特
現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。
------克雷洛夫
人生的意義在理想的光輝中閃爍；生命的價值在創造的生活中閃現。 ------MRMY.net收集
理想是人生的堅實支柱，如果失去了生活的理想，精神也就會隨之而癱瘓。 ------MRMY.net收集
十分重要的是，關于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協的精神之中。
------蘇霍姆林斯基
道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。
------蘇霍姆林斯基
思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。 ------蘇霍姆林斯基
才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。 ------孔明
要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。
------托爾斯泰
追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。 ------蘇霍姆林斯基
每個人的精神上都有幾根感情的支柱對父母的、對信仰的、對理想的、對知友和愛情的感情支柱。無論哪一根斷了，都要心痛的 ------柳青
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這種意義上，我從來不把安逸和快樂看做生活目的的本身 ------愛因斯坦
一個人如果認為自己在一生中能干出一番不同尋常的大事，就比沒有遠大理想的可憐蟲，有著更多的成功的機會 ------伯納德·馬拉默德
即使在最聰明的人身上，本能也一定先于智慧。歡對于人來說，本能有時也許是更為理想的向導 ------喬·李洛
我們的理想，不管怎么樣，都屬于未來。 ——奇雷特
理想篇
危險、懷疑和否定之海，
圍繞著人的小小島嶼，
而信念則鞭策人
膽敢面對未知的前途。
———泰戈爾《流螢集》
懷疑一切。
———卡爾·馬克思
不談家庭瑣事，不談金錢，不談婦女。
———一代偉人毛澤東
學業不成死不還。
———杰出的工人運動領袖鄧恩銘
筆銘：朝作書，暮作書，雕蟲篆刻胡為乎？投筆方為大丈夫。
墨銘：墨磨日短，人磨日老。寸陰是競，尺璧勿寶。
———近代民主革命家黃興
浮舟滄海，立馬昆侖。
———周恩來贈王樸山
無論風多大，決不動搖。
———保加利亞著名女詩人伊麗莎白·巴格蓮娜
《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
《陸羽棄佛從文》
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！
《少年包拯學斷案》
包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。
《萬斯同閉門苦讀》
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《唐伯虎潛心學畫》
唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。
《林則徐對聯立志》
這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業，受到了后世的敬仰。
《文天祥少年正氣》
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
《葉天士拜師謙學》
葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。
《李清照少女填詞》
宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的文學天賦。這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。
《楊祿禪陳家溝學藝》
楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。
《王獻之依缸習字》
王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分！
《朱元璋放牛讀書》
放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。
《柳公權戒驕成名》
柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終于成為一代書法大家。
《匡衡鑿壁偷光》
西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
《屈原洞中苦讀》
這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。
《王十朋苦學書法》
王十朋從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書法。終于，寶印叔叔的指點下，他終于悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學家。
《王羲之吃墨》
被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
《范仲淹斷齏劃粥》
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。
《車胤囊螢照讀》
車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著后世一代又一代的讀書人。囊螢照讀到底是怎么回事呢？從我們要給大家講的這個有趣的故事，你一定會明白。
《司馬光警枕勵志》
司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
《張三豐創太極》
張三豐，名全一，又名君實，號三豐，又號元元子，因不修邊幅，又名張邋遢，遼東懿州（今遼寧彰武西南）人，明朝英宗時被封為“通微顯化真人”。關于他的傳奇故事當時曾經廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。我們大家都知道太極拳吧？太極拳最大的特點就是柔中帶剛！你知道張三豐到底怎么創造的太極拳嗎？本片要說的，正是這個故事。
《諸葛亮喂雞》
諸葛亮，字孔明，東漢三國時期徐州瑯琊郡陽都縣人，是我國歷史上著名的政治家和軍事家。如果你看過《三國演義》，肯定不會忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當作了智慧的化身。可是你知道嗎，在諸葛亮的小時候，為了上學，發生過一些故事，好玩極了！
《玄奘苦學佛法》
玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。
《岳飛學藝》
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。
《厲歸真學畫虎》
五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
《沈括上山看桃花》
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。
《徐霞客志在天下》
有一天，江邊發生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大后成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。
《華佗拜師學藝》
華佗，字元化，東漢末年、三國時期沛國（今安徽亳縣）人，是我國古代著名的醫學家。華佗發明的“麻沸散”，是一種很有效的全身麻醉藥，比西方的麻醉藥要早一千六百年左右，華佗對世界醫學的貢獻非常巨大。不要以為華佗一生下來就是神醫，華佗小時候學醫，經歷了千辛萬苦。
《皇甫謐浪子回頭》
皇甫謐，魏、晉年間人，是西晉著名的學者和醫學家。皇甫謐小的時候玩劣異常，被村子里的人稱為小霸王，一次，他將同窗受氣包家的棗樹的樹皮鏟掉，使得棗樹枯萎，全村人看到他，都不理他了，在嬸嬸的教育下，皇甫謐終于浪子回頭，成為了一個有用的人
關于書的名人明言(5)
關于名人讀書的故事1、著名數學家華羅庚
華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應該怎樣寫……想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。
2、蘇東坡
蘇東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個方面都經得起考驗。
3、魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
4、鑿壁借光
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
5、懸梁刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。
6、囊螢映雪
東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。
