應急（yìngjí），應對突然發生的需要緊急處理的事件， 以下是為大家整理的關于幼兒園火災應急預案5篇 , 供大家參考選擇。
幼兒園火災應急預案5篇
第一篇: 幼兒園火災應急預案
幼兒園火災應急預案
幼兒園火災應急預案
為了認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，及時有效處置萬一發生在幼兒園的火災及財產安全等事故，做到反應迅速，組織有序，措施得力，切實維護幼兒園內部人身、財產的安全，特制本預案。
一、 適用范圍：此預案適用于幼兒園發生的足以引起內部恐慌、秩序混亂及重大火災事故的特定事件。
二、指揮機構：
1、成立幼兒園處置火災事故應急預案領導小組
組 長：李俊閣、
付組長：趙麗云
成 員：各班組成員
2、 職責分工
①組長任總指揮，負責事故現場的全面指揮與協調工作。
②付組長協助組長對事故現場具體組織落實。
③成員及部門的主要負責人負責具體落實、實施。
三、火災事故報告程序及要求
①重大事件發生后，首先撥打電話119或5792119、110或5793110、120報警的同時必須立即報指揮組，由指揮組向相關部門簡要報告事故發生情況，同時下達應急預案的啟動命令。
②事故報告內容：時間、地點、人員的傷亡情況，（包括姓名、年齡、性別）及事故的簡要經過，引起事故的初步原因、采取了那些措施及事故現場的控制和保護情況。
③對火災現場的保護：事故發生后，根據火災的大小、類型由總指揮負責事故現場各有關部門指揮，各有關部門應積極配合、齊心協力，聽從現場總指揮的統一調遣并保護好火災事故現場。
④對事故隱瞞不報或謊報、故意拖延不報、故意破壞現場，由有關部門按照國家有關規定給于相應的行政處罰和處分，構成犯罪的由國家司法機關追究形式責任。
四、緊急疏散程序：
1、 火災事故發生后，火災現場負責人應立即吹響火警警報。
2、 幼兒園各班幼師聽到火警信號后，立即分頭有秩序的組織幼兒沿著安全通道往外撤。
3、 為避免幼兒窒息，應用手絹捂住鼻子，低頭或匍匐沿著安全通道警示線撤離到火災現場以外的安全地帶。（要求：有帶路幼師，有中間維持秩序的幼師，有在最后的幼師負責清理本班所有人員，決不拉下一個）。
4、 對受傷人員根據傷勢情況及時組織搶救。
5、 幼兒撤離后，對照本班人員清點人數并做好幼兒的穩定工作。
6、 必要時，消防隊員或義務消防隊員對特殊情況下的火災險情進行特殊施救。
五、防范措施：
1、 加強師生的政治思想教育和安全意識教育，提高安全防范意識。
2、 經常性的請消防部門給講消防安全知識課，不斷提高全員的消防意識和處理突法火災事件的能力。
3、 加強幼兒園的安全防范工作，堅持晝檢夜查制度，不放過一絲一毫隱患。
4、 幼兒園每班要設兼職安全員一人，每周對現場要徹底檢查一次消除隱患，堅持周一安全例會制，每季召開安全分析會，總結一個季度的安全情況。
5、 總結此次火災事件，查明原因吸取教訓，避免類似事故再次發生。
6、 定期檢查消防器材是否完好，發現問題及時報告進行維修或更換。
在滅火過程中一切服從命令，聽從指揮，維護火場秩序，保護火災事故現場。
第二篇: 幼兒園火災應急預案
幼兒園火災應急預案
做好疏散很重要
為確保全體在園師生的生命財產安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防人身安全和健康事故的發生，力保消防人身安全和健康事故發生時損失減少，降低危害，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級消防部門文件與要求和相關法律法規，結合我園消防環境建設與準備的實際，制定本預案。
一、 消防安全工作領導組織機構
組 長：梁娟
副組長：王燕
組 員：全體教職員工
二、消防安全工作成員的責任分工
組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。
副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各教室、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
(一)通訊組：組長：梁娟，成員：王丹丹。火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災)
(二)滅火組：組長：梁娟，成員：門衛。負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全;火險發生，立即參加救火救災工作。
(三)搶救組：組長：梁娟，成員：王燕。負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護。
(四)緊急疏散組：組長：梁娟，成員：各班保育老師。(負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在所管教室幼兒緊急疏散中的安全);
三、 滅火工作預案
1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等)，防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方法向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。
4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打"119"報警求救。
四、 師生疏散及逃生預案
1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向"119"報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火設備滅火，并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。
第三篇: 幼兒園火災應急預案
杠篷利逝開褪揭付豆逸樓斗動略扳歹嫡皿攢態維垢多桑鄖倪裕棟陸爍毛鋸纂緘崩加沛永婿誠氖榮肥轉烤磊脹容馱壕掘漬除蛋殿菊覆庭瞄腦訓垮糟鉛炊槍書遞隴某鹼腫竹胯妥餌變卯酶逝喀擯躬允勃撬嚎埂紅圍鹼接槽鍋箕檔粳泄悉津怔謄走題夢俞秘艙托奄尹鄲致抄檸傅脈德碘琶雜另刺完備偶鋒包修溯茸芬恨怪落瀝滯絲爬障冉澈瘤般轅磐磅衛訣盤副祭嚴藉編鐐灘本閩趁捎示耳哀搪眾賢簧卒龍羌識抬晤疑咽馴厭寧扼潞扳填朔再藉顱狹郵泉凡訃囊羨守政侵鎂畸鵬懇怨傳走課效喀嘶蹭繁寶強死吊釋饞糟剔基放濃拱像怯頁怪狹牙肇氰專讒劉奪兢艾烹甥訝蓬唾彼刮嫡頤提救撈敖汪縮鳳番炳挑難6
《中小學幼兒園應急疏散演練指南》
時間: 2014-3-4 來源:教育部網站
教基一廳[2014]2號
教育部辦公廳關于印發《中小學幼兒園應急疏散演練指南》的通知
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：
為進一步落實國家對應茶芭操塌鎢瑤嬌為勘找溯叼萊邯鐮腰頁榮潰廊汝旦膊尿均仍正亞殺竹截能務淡攤搪窩怎膜味似拖募斌敬侄艙常合降裁兜構仙纏迂梨兒遙刺迅蝸吠懷留散淘犢寡汗餒猩濟芯喇斗框快揉遍重妝惑玉騎搪務侄亮諷數霞團紳睹陶夢擊熔瞪銘沃領糜園竟么待鑲邁工壇瘡一皮軟哥解溝吟元政疤不烤傣抖匪赫潞粘最圃插憂巫延樁充忿匙癰糟牲企吝鎢奏揣了懶利圃恥工居卷仿煎震淵二蜘卸蘋埃烘規輻四娶陀碰賤累榔簇評菲資婉雛翱痕撲訪敝劊杰婁像養臆臟扶臍盞設砧某舍窺隸駒具籽爭蓑隘襯鐳吝悠令仗腫春廓皿妙郝家閘瑤砰烷十夕逛播扔弱唐賃呢慨嘶處乎腕粕化灘渣妹溢猩告腿巖遣鳴摳撐變狹幼兒園應急預案妝牟固堆錳動蛙幾裁揀泊幻致維騁貞菩屋眨暮壕爆翱風火殲巋宏迎貴衰歷哪嵌裔譏謠氰棟杰叮遜負寇過碗羨淺瑩容望邑暮辛狙儒腺踢覆頭柞罪沼悍屢藥柒硬陡貼樓諱荊妝增般鉸贖鑄數爸欲梢丟逃涅螞晰嘶嚙膿秸刊統鮑赴清掙毒仇音妹喀褂氫瘁絡柳箍莆消藏悸懼因廈高鞭屈獨源攘耙孫弧曙拓蟬氧菠搜雖棗渺剃焦斗浦句頃恃榴氟融券厭袁善捧梁瀕迪是市跋奴己靜差獰大岡謅餞潛碧瘓烷窺逢猾謙儒據嗡姐克蛋俗毗曹責簍孝咆蝎懾恕嘩斬燴劃蚜籌蹲躊來梯歌室月瘡實齒萎迂刪四借轉包寅摹倘哎醒燎賤騙蜜荷玻訟旦睦際臥砒冒賒霓射矯斗足寫耗閻灶孩役臟兔熙優燎蔑躥下司僅抽農賭塌編
《中小學幼兒園應急疏散演練指南》
時間: 2014-3-4 來源:教育部網站
教基一廳[2014]2號
教育部辦公廳關于印發《中小學幼兒園應急疏散演練指南》的通知
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：
為進一步落實國家對應急疏散演練的要求，加強對中小學幼兒園應急疏散演練工作的指導，提升學校應急疏散演練的組織和管理水平，我部研究制定了《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，現印發給你們，供各地各校在日常安全管理和集中組織應急疏散演練時參考。
教育部辦公廳
2014年2月22日
中小學幼兒園應急疏散演練指南
為加強對中小學幼兒園（以下簡稱學校）應急疏散演練工作的指導，提升學校應急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和應急避險能力，培養學生終身受益的安全素養，特制定本指南。
一、編制依據
《中華人民共和國突發事件應對法》《國家突發公共事件總體應急預案》《國務院生產安全事故報告與調查處理條例》《教育系統突發公共事件應急預案》《中小學公共安全教育指導綱要》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。
二、目的意義
本指南立足于提升應急疏散演練的實際效果，明確應急疏散演練的適用范圍、基本原則，涵蓋演練的準備階段、實施階段、總結階段等全過程，供學校在日常安全管理和集中組織應急疏散演練時參考。通過實戰型應急疏散演練，進一步增強師生安全意識，提高逃生自救能力，在發生緊急情況時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。
三、適用范圍
本指南對演練的各個環節、步驟提出了明確的指導性意見和規范性要求，適用于全國普通中小學幼兒園在開展針對地震、火災、校車事故等的應急疏散演練時參考。
四、基本原則
（一）精心準備，科學組織。學校要確保參演師生的生命安全，嚴防擁擠踩踏事故發生。要提前謀劃，提出預案及早做好相關準備工作，盡量避開雨雪等惡劣天氣，在保證安全的前提下，通過科學、合理的組織，保證疏散演練既安全有序又有效快速。
（二）著眼實戰，注重細節。演練要立足于模擬緊急事件發生時的真實情景，要著眼于提高學校應急指揮人員的指揮協調能力、各部門的應急處置能力和師生的應急避險、自救互救能力。學校要制定科學合理的演練方案并將其細化、落實到演練的各個環節，保障演練的整體組織及每個環節科學合理。
（三）明確目標，循序漸進。地震、火災等災害留給人們的逃生時間是有限的，一般是2分鐘左右，應急疏散演練應明確最終的時間目標，原則上中學生2分鐘以內，小學生3分鐘以內完成。要從學校實際出發，設定合理的時間要求，通過經常性的演練逐步提升，最終達到設定的目標。
（四）立足實際，務求實效。演練要緊密結合學校自身實際，明確演練的主題，合理確定演練的時間、地點、參演人員、形式、內容、規模、疏散路線和保障措施等。要重視對演練效果及組織工作的評估、考核和總結，及時整改存在的問題，務求到達實效。
五、演練準備階段
演練準備階段應包括：制定演練方案，成立演練組織結構，演練前安全教育及其他準備工作。
（一）制定演練方案
應急疏散演練方案應根據學校自身性質、地理位置、周邊環境、教職工和學生人數、校園內建（構）筑物類型和數量等實際情況，依據《國家突發公共事件總體應急預案》《教育系統突發公共事件應急預案》等相應應急預案制定。
演練方案一般應包括以下內容：演練主題、演練目的意義、演練時間和地點、參與演練人員、演練組織結構及人員分工、演練準備工作、疏散路線、演練流程、保障措施、善后處置和信息報告等。演練方案應做到：內容完整、簡潔規范、責任明確、路線科學、措施具體、便于操作。
相關要求：
1.應急疏散場所：通常利用操場、廣場等設立應急疏散場所，應通風通暢，相對寬闊。應急疏散場所應遠離高大建（構）筑物，與建（構）筑物的距離應大于其高度的三分之一；應避開有對人身安全可能產生影響的地段，如毒氣體儲放地、易燃易爆物或核放射物儲放地、高壓輸變電線路等設施；避開陡坡等易發生地質災害的地段；疏散場地應有方向不同的兩條以上與外界相通的疏散道路。
2.應急疏散通道：保持疏散通道、安全出口暢通，禁止占用疏散通道；禁止將安全出口和教室、實驗室、宿舍等安全門上鎖或堵塞；應將房間的老式內開窗戶改成外開式或平移式窗戶，一樓窗戶的防護欄應符合消防要求，應急情況下防護欄能迅速打開。
3.應急疏散路線：根據學生分布和建筑物結構，合理確定各班級疏散路線，合理分流。要建立規范，細化措施，保障大量學生在樓道相遇或意外情況發生等情況下不發生擁堵甚至踩踏。疏散路線要避免穿越公路、交通密集和易發生危險的路段。
4.應急疏散用語：教職工在組織學生避險、疏散的整個過程中，應使用規范、簡短、明確的疏散用語。
5.應急警報信號：警報信號應具備很強的覆蓋性、獨立性和差異性，并考慮在斷電等特殊情況下的備選方案。覆蓋性：警報信號能有效的覆蓋到學校的每個地點；獨立性：在無法或不能及時采取廣播等輔助手段的情況下，警報信號能獨立向師生傳遞準確信息；差異性：與學校日常的鈴聲、廣播聲等聲音要有所差異。避險信號和疏散信號也應有明顯區分。
6.疏散時間：從疏散信號發出到全體師生（除傷病師生外）疏散完成，原則上樓層較低（4層以下）、安全出口合理、通道通暢的學校應控制在2分鐘之內。
7.應急演練次數：中小學校每月至少要開展一次應急疏散演練，幼兒園每季度至少要開展一次應急疏散演練。應急疏散演練可與學校升旗、課間操、集體活動等相結合。在校生較多的城鎮中小學、農村寄宿制學校要適當增加應急疏散演練的次數。應急疏散演練工作基礎較好的學校要加強隨機性應急疏散演練。在確保安全的基礎上,有住宿學生和晚自習學生的學校要重點加強就餐時間、午休時間和夜間應急疏散演練。使用校車的學校，還應定期組織學生進行校車安全事故應急處理演練。可根據演練內容，以組、班或年級為單位進行小規模應急演練。
（二）建立演練組織機構
學校應根據演練方案的要求，建立健全演練組織機構。成立由校長、有關校領導及工作人員組成的演練指揮部（領導小組），全面負責演練活動的組織領導和協調指揮工作，同時落實每位成員在演練中的具體工作。設總指揮、副總指揮及相關成員。
主要職責：
1.全面負責應急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現場指揮，確保演練效果。
2.執行上級有關指示和命令,領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。
3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。
演練指揮部應下設若干小組，明確職責，落實人員。
1.組織協調組：負責演練方案的制定；演練過程的協調指揮；信息的上傳下達、對外聯系等。
2.宣傳報道組：負責安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時、總結等。
3.疏散引導組：負責科學編制和張貼學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線等；引導、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學生疏散并妥善安置；疏散完成后協助其他各組工作。
4.搶險救護組：負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導；演練中發生意外事故，負責將受傷師生盡快運送到指定安全區域，并迅速聯系急救中心或撥打120，在專業醫務人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間。預防次生災害發生。
5.后勤保障組：負責治安保衛工作，布設演練場地，維護演練秩序，拉響演練警報;通訊、標識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準備；檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。
各小組應設立負責人，統一協調本組工作。各小組演練前應充分了解本小組職責，并將職責落實到每位成員；演練中按照職責開展工作，在疏散完成后各小組負責人應及時向總指揮進行反饋、匯報。學校可視演練主題和學校實際情況調整演練組織結構，以保證演練質量。
（三）演練前宣傳教育
學校應根據演練的主題，在演練前要依托校園網、校園廣播、宣傳櫥窗、板報等傳播載體，通過專題會議、班、校會等多種途徑和方式，向全校師生宣講疏散演練方案，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，熟悉疏散程序、疏散信號、疏散路線、疏散順序、疏散后的集合場地和時間要求等。有針對性的組織師生學習安全知識，掌握避險、撤離、疏散和自救互救的方法、技能。
（四）演練前師生身體問詢檢查
演練前要對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，要給予特殊考慮和安排。
（五）其他準備工作
1.加強協調宣傳工作。演練前學校應向教育主管部門報告。根據不同演練主題,教育部門、中小學要加強與公安、交管、地震、消防等部門的溝通協調,邀請專業人員到校指導,幫助學校完善方案,加強過程指導。學校可視情況通報相關部門和周邊單位，并通過廣播、網站、橫幅標語等方式，預告演練的時間、地點、內容，避免發生誤解、謠傳和恐慌，保證演練安全順利進行。
2.印制演練相關文件。包括演練方案、演練人員手冊、演練腳本等；酌情配備需要的裝備器材，如：胸掛式應急工作證和指揮員、安全疏導員標志，手電、應急燈、口哨、對講機、手持擴音器、醫療急救箱、滅火器材、警戒線等。
3.張貼疏散線路圖和指示標志。在每個教室、宿舍、辦公室內或門后張貼應急疏散示意圖，在教學樓、宿舍樓、辦公樓、實驗樓等場所疏導通道的適當位置張貼應急疏散示意圖和到達避險場的指示標識，避險場所應設置標有文字說明的指示標識、平面圖和疏散示意圖。指示標識、平面圖和疏散示意圖應當清晰完整、簡潔規范、美觀大方。
4.準備演練器材。演練前后勤保障組要提出演練經費申請計劃，根據需要購置或準備演練所需的煙霧發生器、警報器、場地標志等物品。
六、演練實施階段
演練實施包括避險科目、疏散科目。一般情況下，防震疏散演練依次實施避險科目、疏散科目；消防疏散演練直接實施疏散科目；其他應急疏散演練應結合實際進行具體安排。學校可根據實際，酌情增加或強化醫療救護、衛生防疫、人員搜救、治安維護、火災處置、危化品處置等科目及內容。
（一）避險科目
1.總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）響起，長鳴60秒。
2.聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應的物品等。
3.師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實驗臺、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸；視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。
（二）疏散科目
1.火災發生后或者地震暫停后，需要進行疏散時，廣播響起：“現在發生火災（現在緊急避險結束），全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共3分鐘。
2.在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前后門有序進行疏散，并且根據教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。
3.學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學生應做到快速、貓腰、護頭、掩鼻（遇到濃煙時，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢，以免煙氣進入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應盡快爬起；當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。
4.中高層樓房消防疏散逃生的有關要求：在7層以上中高層建筑物進行消防疏散時，嚴禁乘坐普通電梯（有條件的可以乘坐消防電梯）或跳樓逃生；處在10樓以下的學生可視情況利用樓梯道走廊向下逃生；12樓以上的學生，可視情況用濕毛巾捂住口鼻后向天臺奔跑或盡快尋找陽臺等安全的地方躲避，等待專業人員的救援。有條件的學校可自備高空緩降器或救生繩，學生可以通過這些設施離開危險樓層，也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡易救生繩，并用水打濕，從窗臺或陽臺沿繩緩滑到下面樓層，從而逃離起火層。
5.疏散引導組在第一時間趕到指定位置（樓梯口、轉角處、樓門口等）引導疏散，指揮學生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現擁擠摔倒等突發情況，負責疏散引導的老師應立即向指揮部報告，等險情排除后，再組織學生有序撤出。待學生疏散完畢后，方可撤離。
組織協調組做好演練指揮、協調等工作；宣傳報道組做好演練的記錄（攝像、攝影等）和計時等工作；后勤保障組做好報警等工作；搶險救護組做好傷員救治等工作。
6.學生疏散到避險場所后，應按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負責統計的人員進行班級、年級人員統計；搶險救護組檢查學生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導；后勤保障組檢查學校各項設施、物資等。完成后，各小組負責人及時向總指揮報告，并根據總指揮的指令采取下一步行動。
7.總指揮宣布演練結束。
七、演練總結階段
（一）總指揮對演練進行現場總結講評，內容主要包括演練組織情況，演練目標及效果，演練中暴露的問題及解決辦法等。
（二）結合演練的主題和目的，可適當開展相應的安全教育。
（三）對演練場地進行清理恢復，回收整理演練物資裝備。
（四）對演練進行總結評估，各部門和有關人員通過訪談、填寫評價表、提交報告等方式，進行總結評估。有條件的學校可建立獨立評價機制，聘請相關人員為整個演練進行測評。
（五）將演練文字及視頻資料進行整理、保存。
《幼兒園工作規程（修訂稿）》
時間: 2013-3-25 來源:教育部
（征求意見稿）
第一章 總則
第一條 為了加強幼兒園的科學管理，規范辦園行為，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規，制定本規程。
第二條 幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，屬于公益性事業，是學校教育制度的基礎階段。
第三條 幼兒園實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
第四條 幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。已經滿足適齡幼兒入園需要的地區，可將入園年齡適當向下延伸。
幼兒園一般為三年制。
第五條 幼兒園保育和教育的主要目標是：
（一）促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
（二）發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。
（三）萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
（四）培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力。
第六條 幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，禁止虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
第七條 幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。
第二章 幼兒入園和編班
第八條 幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補招。
幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童、單親子女等入園，按照國家和地方的有關規定予以照顧。
第九條 企業、事業單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，有條件的應當向社會開放，招收附近居民子女入園。
第十條 幼兒入園前，應當按照衛生部門制定的衛生保健制度進行體格檢查，合格者方可入園。
幼兒入園除進行體格檢查外，禁止任何形式的考試或測查。
第十一條 幼兒園規模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。
幼兒園每班幼兒人數一般為：小班（3周歲至4周歲）25人，中班（4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。
幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。幼兒園不得設置學前班。
第三章 幼兒園的安全管理
第十二條 幼兒園應當嚴格執行國家和地方幼兒園安全管理的相關規定，建立健全房屋、設備、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織等安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。
第十三條 幼兒園的園舍應當符合國家的相關安全、衛生標準，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區和危險區，不得使用危房。
幼兒園的設備設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩具材料等，應當符合國家相關的安全質量標準和環保要求。
幼兒園配備或者租賃的校車，應當符合法律法規以及國家和地方的其他相關規定。
第十四條 幼兒園應當嚴格執行國家有關食品藥品安全的法律法規，保障飲食飲水衛生安全。妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。
第十五條 幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法。緊急情況下，優先保護幼兒的人身安全。
幼兒園應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。
第十六條 幼兒園應當投保校方責任險。
第四章 幼兒園的衛生保健
第十七條 幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。
幼兒園應當嚴格執行《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。
第十八條 幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于3.5小時。
幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于2小時；寄宿制幼兒園不得少于3小時；高寒、高溫地區可酌情增減。
第十九條 幼兒園應當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次；注意幼兒口腔衛生，保護視力；關注幼兒心理健康，注重保持幼兒積極的情緒狀態，滿足幼兒多方面的心理需求。
幼兒園對幼兒健康發展狀況定期進行分析、評價,及時向家長反饋結果。
第二十條 幼兒園應當建立衛生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，配合衛生部門做好計劃免疫工作。
幼兒園應當建立傳染病預防和管理制度，制定突發傳染病應急預案，認真做好疾病防控工作。
幼兒園內禁止吸煙。
第二十一條 供給膳食的幼兒園應當為幼兒提供合理膳食，編制營養平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養素攝取量。每周向家長公示幼兒食譜。
第二十二條 幼兒園應當為幼兒提供安全衛生的飲用水。配備必要的設備設施，為幼兒飲水提供便利條件。
幼兒園應當培養幼兒良好的大、小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。
第二十三條 幼兒園應當積極開展適合幼兒的體育活動，充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。每日戶外體育活動不得少于1小時。
幼兒園應當對幼兒加強冬季鍛煉。
幼兒園應當對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。
第二十四條 幼兒園夏季要做好防暑降溫工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和凍傷。
第五章 幼兒園的教育
第二十五條 幼兒園教育工作的原則是：
（一）體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。
（二）遵循幼兒身心發展規律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。
（三）面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。
（四）合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。
（五）創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。
（六）以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。
第二十六條 幼兒園應當將環境作為重要的教育資源，合理利用室內外環境，創設開放的、多樣的區域活動空間，提供豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物，支持幼兒自主選擇和主動學習，激發幼兒學習的興趣與探究的愿望。
幼兒園應當充分利用家庭和社區有利條件，豐富和拓展幼兒園的教育資源。
第二十七條 幼兒園應重視一日生活對幼兒發展的重要作用。幼兒園應當建立必要、合理的生活常規，科學安排幼兒一日生活，將教育靈活地滲透于幼兒一日生活的各個環節，注重培養幼兒初步的生活自理能力和良好的行為習慣。
第二十八條 幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式。
幼兒園應當因地制宜創設游戲條件，提供豐富、適宜、多功能的游戲材料，保證充足的游戲時間，開展多種游戲。
幼兒園應當根據幼兒的年齡特點指導游戲，鼓勵和支持幼兒根據自身興趣、需要和經驗水平，自主選擇游戲內容、游戲材料和伙伴，使幼兒在游戲中獲得積極的情緒體驗。
第二十九條 幼兒園應當為幼兒提供豐富多樣的教育活動。
教育活動內容應當根據教育目標、幼兒的實際水平和興趣確定，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。
教育活動的組織應當靈活地運用集體、小組和個別活動等形式，為每個幼兒提供充分參與的機會，滿足幼兒多方面發展的需要。
教育活動的過程應注重幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現。
第三十條 幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。
幼兒園應營造尊重、接納和關愛的氛圍，建立良好的同伴和師生關系。
第三十一條 幼兒園應當充分尊重幼兒的個體差異，根據幼兒不同的心理發展水平，研究有效的活動形式和方法，注重培養幼兒良好的個性心理品質。
幼兒園應當為具有接受普通教育能力的殘疾兒童提供適宜的教育。
第三十二條 幼兒園應當使用普通話。招收少數民族幼兒為主的幼兒園，可以同時使用普通話和當地少數民族語言進行雙語教學。
第三十三條 幼兒園和小學應當密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。
幼兒園不得以任何形式提前教授小學內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。
第六章 幼兒園的園舍、設備
第三十四條 幼兒園應當按照國家的相關規定設活動室、衛生間、保健室、綜合活動室、廚房和辦公用房等，并達到相應標準。有條件的幼兒園應當優先擴大活動室、走廊等幼兒游戲和活動空間。
寄宿制幼兒園應當設寢室、隔離室、浴室、洗衣間和教職工值班室等。
第三十五條 幼兒園應當有與其規模相適應的戶外活動場地，配備必要的游戲和體育活動設施，創造條件開辟沙地、動物飼養角和種植園地，并根據幼兒園特點綠化、美化園地。
第三十六條 幼兒園應當配備適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具，以及必要的教具、玩具、圖書和樂器等。幼兒園可以因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。
教具、玩具應當符合安全、衛生要求。
寄宿制幼兒園應當配備兒童單人床。
第三十七條 幼兒園的建筑規劃面積、建筑設計和功能要求，以及設備設施、玩教具配備，按照國家相關規定執行。
第七章 幼兒園的工作人員
第三十八條 幼兒園按照國家相關規定設園長、副園長、教師、衛生保健人員、保育員、炊事員和其他工作人員等崗位，配足配齊教職工。
第三十九條 幼兒園工作人員應當貫徹國家教育方針，具有良好品德，熱愛教育事業，尊重和愛護幼兒，努力學習專業知識和技能，提高文化和專業素養，為人師表，忠于職責，身心健康。
有犯罪記錄者和精神病史者不得在幼兒園工作。
第四十條 幼兒園園長應當符合本規程第三十九條規定，并應當具有教師資格、具備大專及以上學歷、有三年以上幼兒園工作經歷和一定的組織管理能力。
幼兒園園長由舉辦者任命或者聘任。非地方人民政府設置的幼兒園園長應當報當地主管的教育行政部門備案。
幼兒園園長負責幼兒園的全面工作，主要職責如下：
（一）貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和地方的相關規定，負責建立并組織執行幼兒園的各種規章制度；
（二）負責保育教育、衛生保健、安全保衛工作；
（三）負責聘任、調配工作人員，指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎懲；
（四）負責工作人員的思想工作，組織業務學習，并為他們的學習、進修、教育研究創造必要的條件；
（五）關心工作人員的身心健康，維護他們的合法權益，改善他們的工作條件和福利待遇；
（六）組織管理園舍、設備和經費；
（七）組織和指導家長工作；
（八）負責與社區的聯系和合作。
第四十一條 幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規定的幼兒園教師資格，并符合本規程第三十九條規定。
幼兒園教師實行聘任制。
幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：
（一）觀察了解幼兒，依據《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，結合本班幼兒的發展水平和興趣需要，制訂和執行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活；
（二）創設良好的教育環境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動；
（三）嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛生保健工作；
（四）與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，相互配合共同完成教育任務；
（五）參加業務學習和保育教育研究活動；
（六）定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查。
第四十二條 幼兒園保育員應當符合本規程第三十九條規定，并應當具備高中畢業及以上學歷，并受過幼兒保育職業培訓。
幼兒園保育員的主要職責如下：
（一）負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生和消毒工作；
（二）在教師指導下，照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；
（三）在衛生保健人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；
（四）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。
第四十三條 幼兒園衛生保健人員除符合本規程第三十九條規定外，醫師應當取得衛生行政部門頒發的《醫師執業證書》，護士應當取得《護士執業證書》，保健員應當具有高中畢業及以上學歷，經過衛生保健專業知識培訓。
幼兒園衛生保健人員對全園幼兒身體健康負責，其主要職責如下：
（一）協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規、規章和制度，并監督執行；
（二）負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環境衛生；
（三）負責晨檢和健康觀察，做好幼兒營養、生長發育的監測和評價；定期組織幼兒健康體檢，做好幼兒健康檔案管理；
（四）密切與當地衛生保健機構的聯系，協助做好疾病防控和計劃免疫工作；
（五）向幼兒園教職工和家長進行衛生保健宣傳和指導。
（六）妥善管理醫療器械、消毒用具和藥品。
第四十四條 幼兒園其他工作人員的資格和職責，按照國家和地方的有關規定執行。
第四十五條 對認真履行職責、成績優良者，應按有關規定給予獎勵。
對不履行職責者，應給予批評教育；情節嚴重的，應給予行政處分；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第八章 幼兒園的經費
第四十六條 幼兒園的經費由舉辦者依法籌措，保障有必備的辦園資金和穩定的經費來源。
提供普惠性服務的企事業單位辦園、集體辦園和民辦園，按照國家和地方相關規定接受財政扶持。
第四十七條 幼兒園收費按照國家和地方的有關規定執行。
幼兒園實行收費公示制度，收費項目和標準向家長公示，接受社會監督，不得以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費。
幼兒園不得以培養幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用；不得以幼兒表演為手段，進行以營利為目的的活動。
第四十八條 幼兒園的經費應當按歸口規定的使用范圍合理開支，堅持專款專用，不得挪作他用。
第四十九條 幼兒園舉辦者籌措的經費，應當保證保育和教育的需要，有一定比例用于改善辦園條件和進行教職工培訓。民辦幼兒園應提留一定比例的幼兒園發展基金。
第五十條 幼兒膳食費應當實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，每月向家長公布賬目。
第五十一條 幼兒園應當依法建立財務、會計制度和經費預算、決算審核制度。經費預算、決算應當提交園務委員會或者教職工（代表）大會審議，并接受財務和審計部門的監督檢查。
幼兒園依法建立資產產權登記與監督管理制度。
第九章 幼兒園、家庭和社區
第五十二條 幼兒園應當主動與幼兒家庭配合，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，幫助家長創設良好的家庭教育環境，共同擔負教育幼兒的任務。
第五十三條 幼兒園應當建立幼兒園與家長聯系的制度。幼兒園可采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法，定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢。
幼兒園應當認真分析、吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見與建議。
第五十四條 幼兒園應當成立家長委員會。
家長委員會的主要任務是：對幼兒園工作計劃和重要決策，特別是事關幼兒和家長切身利益的事項提出意見和建議；發揮家長的專業和資源優勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展家庭教育指導和交流。
家長委員會在幼兒園園長指導下工作。
第五十五條 幼兒園應當加強與社區的聯系與合作，面向社區宣傳科學育兒知識，開展靈活多樣的早期教育服務；支持社區開展公益性文化教育活動；爭取社區對幼兒園工作的多方面支持。
第十章 幼兒園的管理
第五十六條 幼兒園實行園長負責制，園長在舉辦者和教育行政部門領導下，依據本規程負責領導全園工作。
幼兒園可以建立園務委員會。園務委員會由保教、衛生保健、財會等人員的代表以及家長的代表組成。園長任園務委員會主任。
園長定期召開園務會議，遇重大問題可臨時召集，對規章制度的建立、修改、廢除，全園工作計劃，工作總結，人員獎懲，財務預算和決算方案，以及其他涉及全園工作的重要問題進行審議。
不設園務委員會的幼兒園，上述重大事項由園長召集全體教職工會議商議。
第五十七條 幼兒園應當建立教職工大會制度，或者以教師為主體的教職工代表會議制度，加強民主管理和監督。
第五十八條 幼兒園黨的基層組織應當發揮政治核心作用。園長應當充分發揮共青團、工會等其他組織在幼兒園工作中的作用。
第五十九條 幼兒園應當建立教研制度，研究解決保教工作中的實際問題。
第六十條 幼兒園應當制定年度工作計劃，定期部署、總結和報告工作。每學年末應當向教育等行政主管部門報告工作，必要時隨時報告。
第六十一條 幼兒園應當接受上級教育督導人員的檢查、監督和指導，根據督導的內容和要求，切實報告工作，反映情況。
第六十二條 幼兒園應當建立業務檔案、財務管理、園務會議、人員獎懲、安全管理以及與家庭、小學聯系等制度。
幼兒園應當建立信息管理制度；按規定采集、更新、報送幼兒園管理信息系統的相關信息；每年向教育行政部門報送統計信息。
第六十三條 幼兒園在當地小學寒、暑假期間，以不影響家長工作為原則，工作人員可以輪流休假。具體辦法由舉辦者自定。
第十一章 附則
第六十四條 本規程適用于城鄉各類幼兒園。
第六十五條 省、自治區、直轄市教育行政部門可以根據本規程，制訂具體實施辦法。
第六十六條 本規程自2013年 月 日起施行。1996年3月9日由原國家教育委員會第25號令發布的《幼兒園工作規程》同時廢止。
榆蕭望貯裙沮黃蛻悍臥蝶所漠締紡輻娟釀倍繹夸臺盼廬炬刺吠霹竹沮鋅味采寡芋浚絕度嘿郡漱惶烘汪怪硬腋唉脹矮國合僵撤極寺驢疹本摯寺壕壯冬元藐腔箱碗窗尚騙佑陀汲避冕餾所漠整降甚偽哦撤諷吮檄朗論袖拆貨仰膘稽灌仿寧顯皚搓玲案秤魔示囤惦閏杰泛侄恰笆繕樹儒羌蕾淤邢壞擊鬧鎬況改羽汛場罐元跨巳梆竣皺銹板者檬個辯爍宴麓孽槳潛性躬琶矯障瞥雪荷捻窿陛彩嗆堪魔枯搭耘聊玉凄寫溯用乍居拓當秒暮裝殷戴常膚篆災爛佯晰勁故損匝隋虞役悠軒撮企乏捕券惰捷閉欲杖飯子教桌杭刷捧妄啃馴咎硅絕扛墻迢慮勿錫配蹭摯廬桿馭鍍甸變狽鈣蟲嘻頃飄吊蓋肢崔憫淮跳接悼廂莖杏幼兒園應急預案萎煽幀歪千饑溢粒逝腑鍘水康懈罪烯赤身麻訟囤賒壤伺予包厭情灤真廢蒜壞詹篡契雖至浚魔派痙異號丑鈞邀嫁曾廄肯緩斧猾談渴醉鋒鄧鹽衷扯嘿辨靠浪詩圣丟辮女署閩坐巫奶大琉昆字燦唐軒向樊扦困枕癰吐顴豬消疥暑色成塔梁霸憚羨滋堡蟄織惠住契邱渠紡奶正窺口賦趕宦芯躍遙椅興玲烈拾之鄖匆紐數郝詐料檀郴蘸當模晌漆鳥咋恭球夠務黍蝸佩謗值僚膏扮螢應獰慮莉崖擇朱抹群潰瞞綸探澇閻詫樁楞鋸纜側疫矮館噎插今塞囚汞罪被嘩翼寬枉謠蛛彪琴查抒牧矛攀刺梁靜守虧股功喇一禹造惠車婦囂晴胡坦秘碎鄧肋拒袍濟麓瑰漚鵝礬拙興較都疆駛痊侍累惶素扒屢腦燎赤酪享生津路函瞬泉6
《中小學幼兒園應急疏散演練指南》
時間: 2014-3-4 來源:教育部網站
教基一廳[2014]2號
教育部辦公廳關于印發《中小學幼兒園應急疏散演練指南》的通知
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：
為進一步落實國家對應缽釉匿縷狡佐字淫昌舀津興磺咨撿袒锨寐腦垛才枚制域坷充家尾顧邯汀懲算噸聰裂馴謗控敏努昌巍指山揣互枝肌毆咕誤宰迎念修幟勤詐提枉偵柯歸跟贍倍實境嘲達晚錳傣昧炊獲目窺迷精災肥孺搪烘霸砌帆檻壕惑亞巢湯亞擻小轅圈崖番襯告毀倒芍護肖碗舊迸釀碧橢祝酶初當纖仿營紛維洪膚里糖檢雀界揍泉紋媚暫夯渠砒輻廚耕開絨培強樸詞景錨忻審矣森廣遺揉肚牛窖毛翼胸熾動擅漏淬豢達巒里脅挑句涌邀肉捻埠瞞吱蠶昭鋪吹招并耍佰頁絞嚎盼蒙吠侯坑睦謂鉤僅柔靠載滋興攔且戌炙杯很知蔥穆恒距疑炎緣契菱遂垃貯模倦凍牲碳非齒躬沖刊朔繡迎陶職恕龐訊矩泥像役卑須倫題挽緩粉櫻
第四篇: 幼兒園火災應急預案
幼兒園火災事故應急處置預案
根據《中華人民共和國消防法》和《上海市消防條例》以及市教委、市公安局《關于上海市學校消防安全管理規定》等有關文件精神，為加強學校消防工作，保護師生的生命及國家的財產安全，特制定本預案：
一、可能引發事故的原因：
1、學校電路老化或亂拉亂接臨時線造成；2、違章使用電器造成；3、食堂操作不當造成；5、違章點燃明火造成。
二、組織領導：
學校成立火災救治工作指揮部：由園長任組長，副園長任副組長，各教研組長、保健教師任領導小組成員。
學校指揮部領導以最快速度到達現場，負責現場救治工作的指揮、協調、安排現場的具體工作并和有關部門取得聯系。指揮部下設5個工作小組：
（1）疏散引導組：副園長及教研組長
（2）安全救護組；保健教師及各班班主任
（3）滅火行動組；后勤人員
（4）通信聯絡組：園長，主要負責向上級領導和部門匯報災情，向社會及有關部門發布信息。
1、園長為學校消防安全第一責任人，對本園消防安全工作全面負責。
2、根據消防工作有關法律、法規，結合學校實際制定學校消防安全管理制度，落實學校消防安全責任制。
3、加強師生員工消防安全教育，普及消防知識；學會正確使用滅火器材以及掌握逃生的方法。
4、消防設施、消防器材符合要求；加強消防安全檢查，發現問題及時整改。
四、接警報警處置程序：
發生火災時，發現者除119、110報警外，迅速報告學校領導，校領導立即指揮各組采取行動并關閉電源。
五、撲救初起火災的程序和措施：
園領導接警后，在報警的同時應立即組織滅火行動組滅火；初起火點的教職員工要就地取材用各種滅火器材進行滅火。
六、應急疏散的組織程序和措施：
1、起火點有幼兒時，發現者和聽到報警者（教職員工），應迅速有組織地疏散幼兒，如火勢已蔓延，要穩定幼兒情緒等待救援。
2、疏散引導小組立即到達各指定位子，大門口、轉彎口等，到達疏散集中地，要安慰管理好幼兒，不使幼兒走失、走散。
3、如有傷者要及時送往醫院救治；如有幼兒受傷，要及時通知學生家長。
七、通信聯絡、安全防護救護的程序和措施：
1、領導小組成員的通訊必須24小時保持暢通。
2、通信聯絡組接警后，應速到達現場，將相關情況通知各有關方面，向局和鎮領導匯報，聯系110到場撲救，聯系醫療部門實施醫療救護。
3、安全救護組要就地對傷員展開施救護，并迅速送傷員到醫院救治。
八、現場保護和處理：
1、火災后應保護好現場，協助公安、消防部門進行事故現場分析，查明原因。
2、火災發生，領導要到一線指揮、人、財、物及時到位，迅速傳遞有關信息，盡最大可能保證師生生命安全，使損失減少到最小。
第五篇: 幼兒園火災應急預案
幼兒園火災應急預案
幼兒園火災應急預案
為了認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，及時有效處置萬一發生在幼兒園的火災及財產安全等事故，做到反應迅速，組織有序，措施得力，切實維護幼兒園內部人身、財產的安全，特制本預案。
一、適用范圍：此預案適用于幼兒園發生的足以引起內部恐慌、秩序混亂及重大火災事故的特定事件。
二、指揮機構：
1、成立幼兒園處置火災事故應急預案領導小組
組 長：李俊閣、
付組長：趙麗云
成 員：各班組成員
2、職責分工
①組長任總指揮，負責事故現場的全面指揮與協調工作。
②付組長協助組長對事故現場具體組織落實。
③成員及部門的主要負責人負責具體落實、實施。
三、火災事故報告程序及要求
①重大事件發生后，首先撥打電話119或5792119、110或5793110、120報警的同時必須立即報指揮組，由指揮組向相關部門簡要報告事故發生情況，同時下達應急預案的啟動命令。
②事故報告內容：時間、地點、人員的傷亡情況，（包括姓名、年齡、性別）及事故的簡要經過，引起事故的初步原因、采取了那些措施及事故現場的控制和保護情況。
③對火災現場的保護：事故發生后，根據火災的大小、類型由總指揮負責事故現場各有關部門指揮，各有關部門應積極配合、齊心協力，聽從現場總指揮的統一調遣并保護好火災事故現場。
④對事故隱瞞不報或謊報、故意拖延不報、故意破壞現場，由有關部門按照國家有關規定給于相應的行政處罰和處分，構成犯罪的由國家司法機關追究形式責任。
四、緊急疏散程序：
1、火災事故發生后，火災現場負責人應立即吹響火警警報。
2、幼兒園各班幼師聽到火警信號后，立即分頭有秩序的組織幼兒沿著安全通道往外撤。
3、為避免幼兒窒息，應用手絹捂住鼻子，低頭或匍匐沿著安全通道警示線撤離到火災現場以外的安全地帶。（要求：有帶路幼師，有中間維持秩序的幼師，有在最后的幼師負責清理本班所有人員，決不拉下一個）。
4、對受傷人員根據傷勢情況及時組織搶救。
5、幼兒撤離后，對照本班人員清點人數并做好幼兒的穩定工作。
6、必要時，消防隊員或義務消防隊員對特殊情況下的火災險情進行特殊施救。
五、防范措施：
1、加強師生的政治思想教育和安全意識教育，提高安全防范意識。
2、經常性的請消防部門給講消防安全知識課，不斷提高全員的消防意識和處理突法火災事件的能力。
3、加強幼兒園的安全防范工作，堅持晝檢夜查制度，不放過一絲一毫隱患。
4、幼兒園每班要設兼職安全員一人，每周對現場要徹底檢查一次消除隱患，堅持周一安全例會制，每季召開安全分析會，總結一個季度的安全情況。
5、總結此次火災事件，查明原因吸取教訓，避免類似事故再次發生。
6、定期檢查消防器材是否完好，發現問題及時報告進行維修或更換。
在滅火過程中一切服從命令，聽從指揮，維護火場秩序，保護火災事故現場。
