活動：實現預定目標的行為活動：心理學名詞， 以下是為大家整理的關于托班體育活動教案40篇6篇 , 供大家參考選擇。
托班體育活動教案40篇6篇
托班體育活動教案40篇篇1
精選小班體育活動教案40篇
教案一：《小松鼠采果子》
【活動目標】 1、練習走不同寬度和高度的平衡木。 2、能動作協調地走平衡木。 3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準備】 ◎高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右）。 ◎松鼠頭飾每人一個。 ◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個。 ◎歡快的音樂。
【活動過程】 一、做操教師扮"松鼠媽媽"，幼兒扮"松鼠寶寶"，聽音樂一起做操。 師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個早操吧。 二、練習： 1、出示幾座不同的平衡橋。 師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶。可是，要走過這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過去。 2、幼兒自選小橋練習走。 教師注意觀察，指導和保護幼兒走小橋。 三、游戲： 1、教師介紹"采果子"游戲規則。 師：每個"松鼠寶寶"走過小橋，到對面的果園里采一個果子，采完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐里。 2、幼兒游戲，教師根據幼兒走的情況及時給予指導。 四、放松整理物品，做放松動作。 師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會好起來的。
【活動建議】 《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創設，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點就是走小橋，練習走不同的平衡木，發展幼兒的平衡能力。 教師在活動前要編排好做操的內容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好準備。練習走小橋的時候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導幼兒根據自己的能力來選擇，同時要保護膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。 建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。
教案二：《捉蝴蝶》
【活動目標】
練習向上縱跳摸高的動作
【活動準備】
塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上
【活動過程】
一、 組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協調
“小朋友，你們看，今天天氣多好呀!我們一起去做做運動—模仿操。
二、出示蝴蝶，激發幼兒捉蝴蝶的興趣
“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”
三、師示范講解游戲玩法和規則
1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作
“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)。”
2、提出游戲要求
① 在指定區域內玩：②注意安全
“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區域范圍內玩哦。”
四、組織幼兒游戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。
五、游戲反復進行幾次。
六、以“天黑了，回家了”結束活動。
教案三：《過河》
【活動目標】 1、能夠掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作方法和技巧，促進跳躍能力和肢體協調的發展。? 2、提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。?? 3、培養勇敢、大膽的品質和敢于挑戰的意識。?? 【活動準備】 1、大繩一根，鱷魚頭飾一個，平衡步道、沙包各若干，筐一只。?? 2、?教師課前布置好場地。?? 【活動過程】 1?、幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”，?? 熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體。)——蝌蚪長出兩條后腿(動作方法：身體趴在地上。用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進)——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法：四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動)。?? 2、游戲：跳“田埂”。?? 游戲方式：教師用步道作田埂，設置活動路線。通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。?? 規則要求：?? (1)幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺：落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。?? (2)教師根據幼兒的活動情況進行難度變化。也可根據情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。?? (3)教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當進行鼓勵和幫助，?? (4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。?? 幼兒在教師布置的場地上自由活動，教師巡回觀察。通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠轉變為助跑跨跳。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。?? 3、游戲：跳過“小河”。?? 教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。?? 第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。?? 第二次活動：增加難度。下雨了，河水變寬了，提高跳過小河的難度。?? 幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試，?? 第三次活動：增加游戲色彩。河里游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)。對面田里有害蟲(沙包替代)，小青蛙依次跳過河捉害蟲。從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐里。?? 幼兒依次進行游戲，教師根據幼兒的能力，通過提高自己身體的高度來調節幼兒跳躍的難度。?? 4、放松游戲：害蟲捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。?? 5、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。?? 6、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。
教案四：《動一動真有趣》
【活動準備】
? ? 1、音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、湯圓音樂、花瓣音樂。 ? ?
? ? 2、視頻：蟲子爬、湯圓滾、花瓣飄落。
? ? 3、彩色辮子一根、滑板車、跳袋、沙包、小推車。?
【活動過程】? ?
一、熱身活動入場
? ? 教師和幼兒一起聽音樂，說兒歌，做動作，音樂停的時候保持不動
? ? 二、引導幼兒探索身體哪些部位可以動
? ? 1．師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下)
? ? 2．師：現在就和袁老師一起把身體動起來吧!(全身律動，音樂)
? ? 律動內容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭；點點頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；(嗯啊!)
? ? 三、出示體育器材，探索玩法
? ? 師：我們除了自己身體的運動，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們都知道哪些能使我們身體動起來嗎?今天老師為大家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?
? ? 小結：運動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運動。 ? ?
? ? 四、用身體模仿有趣的動作
? ? 1、模仿毛毛蟲爬行。
? ? 師：除了我們人的身體可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來?小動物。看，誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的?(爬)讓我們一起學學吧!(播放音樂)
? ? 2、模仿湯圓滾動。
? ? 師：(播放湯圓煮熟滾動的視頻)咦?這個白白的、滾動的東西是什么?(湯圓)讓我們變成大湯圓滾動起來吧!(播放音樂)
? ? 3、師：看，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風飄舞吧!(轉圈，扭動)
動一動真有趣教案--活動反思： ?
? ? 本次活動主要是針對小班幼兒設計的，所涉及的領域有健康、語言。通過活動孩子們的興趣很高，尤其是在模仿動作方面充分發揮了幼兒的主動性和創造性。運動的強度也很大，基本上達到了運動效果。通過觀看體育運動項目，讓幼兒了解了基本的動作要領，更有助于他們的練習，其中還貫穿了品德教育，樹立從小鍛煉身體，長大為國爭光的信念。?
動一動真有趣教案--專家點評：
? ? 體育對幼兒健康成長的重要性是毋庸置疑的，但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的生理和心理規律，在游戲中讓身體得到運動，在玩中鍛煉這是應該堅持的正確理念。這個案例給我們的啟發是：
? ? 一、不要忽略幼兒的體育活動，幼兒的身體健康是最重要的，要利用各種機會重視幼兒的生理發育；
? ? 二、要根據不同的年齡時間段，根據幼兒的發育特點，有目的的進行肢體等活動訓練；
? ? 三、是體育活動游戲化，讓幼兒產生興趣并注意促進其心理的發展和能力的提高(語言、合作能力等)。?
教案五：《有趣的小烏龜》
【活動目標】
1、認識烏龜的外形特征，簡單了解不同的烏龜，模仿小烏龜爬和游泳。
2、培養飼養小烏龜的意愿和養成愛護小動物的習慣。
【活動準備】
實物小烏龜、圖片展示（不同種類的烏龜）、小烏龜的爬行和游泳視頻。
【活動過程】
一、謎語導入，引出主題。
師：小朋友，今天老師想請你們來幫助我猜一個謎語：身穿硬甲殼，四腳慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請動動腦筋想一想，看哪個寶寶能幫助我猜出來。（烏龜）
二、觀察烏龜，拓展知識。
1.外形特征的觀察和觸摸。
師：老師把小烏龜請到我們班來做客了，大家一起來看看小烏龜，它長的怎么樣？教師重點讓幼兒觀察頭、背、四肢、尾部然后提問：
（1）師：小烏龜有幾條腿？幾只眼睛？它的身體后面有什么呀？
（2）師：小烏龜背上硬硬的是什么？它能怎么樣呀？
師：現在我請小朋友來摸一摸小烏龜，說說小烏龜背上的殼怎么樣？尾巴和四條腿又是什么感覺。
小結：小烏龜有四條腿，摸上去軟軟的，它有兩只小小的眼睛和一條短短的尾巴，背上的殼硬硬的，能保護小烏龜。
2.觀看實物（視頻），模仿烏龜爬和游泳。
師：現在我們一起來看看小烏龜在地上后會怎么樣？（爬）。
通過觀察，讓小朋友說出小烏龜的活動特征——爬，（如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）
師：小朋友看一看，小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請2—3個示范并加以表揚。 師：小烏龜生活在哪里？那它到水里會怎么樣呢？（游泳）
幼兒觀看視頻學習小烏龜游泳的樣子。
小結：小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，它在水里會游泳，在地上又會爬。
3.看圖，認識不同烏龜。
師：小烏龜陪了大家很長時間了，要休息了，它請了好多小烏龜來和小朋友交朋友，我們一起來看看吧！（海龜、沙漠龜、沼澤龜、陸地龜）
三、愛護動物，聯系生活。
師：小朋友和這么多小烏龜成了好朋友，你們愿意照顧小烏龜嗎？那我們要怎樣保護它呢？
小結：我們生活中有許多小動物，小朋友要它們成為好朋友，跟小烏龜一樣，要照顧它們，保護它們。
教案六：《小烏龜爬呀爬》
【活動目標】
1.認識烏龜的外形特征，簡單了解烏龜的生活習性。
2.愿意飼養小動物。
3.培養幼兒的愛心。
【活動準備】
1.小烏龜四只分別養在四個魚缸里。
2.適合學小烏龜爬的慢節奏的音樂。
3.喂小烏龜的食物：小魚、小蝦、碎肉等。
【活動過程】
1.以猜謎語的形式導入課題。
教師說：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。（烏龜）
2.觀察小烏龜。
（1）教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜，講一講：小烏龜的頭、腳、殼分別是什么樣的？（重點觀察烏龜殼的花紋）
（2）教師引導幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的？啟發幼兒學學小烏龜游。
3. 探索活動
（1）將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）
（2）用手碰碰小烏龜，看它會有什么反應？(會把頭和四肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身，看它怎樣用頭頂地面使自己翻過來。
（3）喂喂小烏龜：教師出示準備好的食物，鼓勵幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的。
4.游戲：學習小烏龜爬。
( 1 )師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢，一起學學烏龜爬。
（2）放音樂，幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。
【活動延伸】
將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養和照顧它。
教案七：《快樂端午節》
【活動目標】
1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
【活動準備】
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
【活動過程】
1.談話導入，引出端午的由來。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎？
2.引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午的習俗。
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗）小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
（3）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
（4）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
（1）觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。
小結：粽子的形狀真有趣!
（2）認識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
（3）幼兒品嘗。
師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
教案八：《暖暖的太陽》
【活動目標】
1、能順利地畫圓和放射性線條
2、能自主選擇顏色給太陽涂色
3、感受太陽給大家帶來的溫暖
【活動準備】
教師范畫、勾線筆、油畫棒
【活動過程】
1、導入活動，引起幼兒興趣
（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風讓幼兒猜出謎底（太陽）
（2）出示太陽。師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”
（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？
2、范畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶
（1）教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？太陽寶寶的臉是什么形狀？什么顏色的？（紅色的）它的光芒是什么樣子的
（2）師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線和各種顏色來表現，教師可根據幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法
3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導
（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色
（2）鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉
（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶
（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾
4、總結評價，結束活動
展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因繪畫《暖暖的太陽》教學反思太陽是幼兒日常生活中經常見到、親身感覺到的事物，對于小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認識，因此本節課我以暖暖的太陽為主題，把目標定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎上學習畫圓及放射性的線條，學會自主選擇顏色給太陽涂色，并讓幼兒感受到太陽帶給大家的溫暖。
教案九：《小兔找太陽》
【活動目標】? 1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。? 2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。? ? 【活動準備】? 1、課前開展半日活動《曬太陽》，感知在陽光下溫暖的的感覺。? 2,、故事《小兔找太陽》的視頻? 3、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面故事內容四幅。? 4、小兔和兔媽媽圖片和頭飾。? 5、設計小兔找太陽的場景(紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實物，太陽的畫面圖片)? 【活動過程】? 1、出示小兔子圖片，引發幼兒興趣。? 師：小朋友們，今天老師給你們請來一只小客人，你想知道它是誰嗎？(想)? 師：小朋友請看，這是誰?（小兔子）對，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，想去找太陽，可是，它從來沒有見過太陽，小朋友你見過太陽嗎？你知道太陽是什么樣的嗎？(個別幼兒說一說)? 師：哦，我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只聽說太陽是紅紅的、圓圓的，并沒有見過太陽，下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。? 2、教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》，根據故事情節逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學習語言，理解作品情節和其中的人物形象。? 出示掛圖（1）? 師：一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。小兔子來到屋子里，小朋友請看他看到了什么（燈籠）這時，小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠說：“媽媽，這時太陽嗎？”小朋友你先來告訴它，這時太陽嗎？（不是）是什么呀？（是兩盞燈籠）那我們快告訴他，引導幼兒說出，（這是兩盞紅燈籠）。這時媽媽告訴他，不，這是兩張紅燈籠，太陽在屋子外面呢！? 出示掛圖（2）? 師：小兔子來到菜園子里，小朋友請看他又看到了什么，引導幼兒說，（紅紅的、圓圓的蘿卜）。這時小兔子看到蘿卜又說，媽媽這是太陽嗎？來，小朋友，我們替媽媽告訴它，引導幼兒說出，（不，這時3個紅蘿卜，太陽在天上呢）? 出示掛圖（3）? 師：小兔子抬起頭，他看見了什么？（氣球）這時小兔子又問媽媽，媽媽這是太陽嗎，小朋友，媽媽會怎么說呢？（個別幼兒自由回答）老師說：不，這時紅氣球，太陽只有一個，還會發光呢。? 瞧——? 出示掛圖（4）? 師：小兔子仰起了頭，看著媽媽指著的地方，大聲喊，媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，太陽照在身上暖洋洋的。? 師：小朋友，今天小兔子找到太陽了嗎，（找到了）那你們來說一說太陽是什么樣的呢？（鼓勵幼兒用連貫的語言描述太陽的特征）? 師:小兔子今天找到了太陽，他非常高興，他要請小朋友聽故事，你們想聽嗎？? 3、觀看故事視頻《小兔子找太陽》。? 4、提問：? ⑴小兔子第一次找到了什么?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”)。? ⑵來又找到了什么呢?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個大蘿卜、紅氣球”。? ⑶兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)? ⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?? ⑸引導幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。? 5、讓幼兒（根據設計的場景）帶頭飾分角色講故事。?
教案十：《送軍糧》
【活動目標】?
活動內容、形式、過程與指導重、難點
【活動準備】?
1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質地上所受的不同阻力，體驗玩車的快樂。。
3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質和體驗戰勝困難的喜悅。
活動重點：幼兒能夠正確的方法來推小車跑，控制住方向。
活動難點：幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡。
【活動過程】?
一、準備部分：(5分鐘)
1、播放音樂，帶領幼兒跑步和做熱身運動。
二、基本部分：(22分鐘)
1、讓幼兒在平地上練習推小車，在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。(可以一個人推著玩也可以兩個人一起推，感受兩個人推與一個人推有什么不同?)(5分鐘)
2、讓幼兒推著小車通過(可以一個或兩個人一起推)：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力(分散練習推小貨車過“草地”： 走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習推小貨車過“小橋”。(6分鐘)
3、游戲：《送軍糧》(8分鐘)
玩法：幼兒根據能力列成幾隊，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個幼兒推著獨輪車跑出，繞過障礙物(或過橋)，推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車里，將車推回起跑線，把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。
規則：
(1)各個幼兒必須將車里的“糧食”拿出后，下一位幼兒才能出發。
(2)車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。
三、活動結束：(3分鐘)
1、播放音樂，做放松運動。
2、獨輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。
3、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。
托班體育活動教案40篇篇2
托班體育活動教案大全
【篇一：托班體育活動課】
托班幼兒運動興趣與技能
1、喜歡走、跑、鉆、爬等游戲；
2、喜歡玩木馬、轉椅、小滑梯等小型運動器械。
3、學習簡單的模仿操。
11、20、25、32、39、43、49、57、62、70、73、75、81、89、92、99、103、107、112、115、117、122、128、132、
1、我們都是木頭人
經驗：學會控制自己的身體。
準備：活動前檢查場地和寶寶的衣著，確保安全。
玩法：寶寶們邊跟著教師說兒歌邊四散走：“我們都是木頭人，一不準動，二不準笑，三不準露出小白牙。”說完兒歌停住不動，兒歌說完后，教師扮大灰狼在寶寶中間走來走去，發現誰動了就捉住他，游戲反復進行。
2、篩籮籮
經驗：感受和教師一對一邊說兒歌邊游戲的快樂。
玩法：寶寶面向教師坐在教師腿上，教師雙手環抱住寶寶，邊說兒歌邊和寶寶一起前后晃動，當說到“寶寶摔了個仰八叉”時，教師身體前傾，寶寶做出摔倒的樣子，一起哈哈大笑，游戲結束。
3、撿豆豆
經驗：知道遵守游戲規則，嘗試學習一個跟著一個走。
玩法：寶寶拉手圍成一個圓圈，扮豆豆，教師在圓圈里來回走動，扮撿豆豆的人，寶寶一起拍手跟年兒歌：“紅豆豆、綠豆豆、顆顆撿到籃里頭。”兒歌說完后，教師摸哪個寶寶的頭，哪個寶寶就跟在教師的后面走，直至所有寶寶都被教師摸到頭，一個跟一個走。 指導：教師可一次多模幾個寶寶的頭，減少寶寶等待時間。
4、點點窩窩
經驗：增強手部動作的靈活性和反應的靈敏性。
準備：教師和寶寶兩人一組面對面圍坐在一起。
玩法：教師伸出一只手，手心向上。游戲開始，教師和寶寶兩人一起說兒歌，同時寶寶用食指有節奏地點教師的手心（可說一個字對應點一下），說完兒歌最后一個字后，寶寶迅速收回手指，教師則握拳抓寶寶的手指。若抓不到，再來一次游戲；若抓住了，換角色，游戲繼續進行。
指導：示范游戲后，每兩個寶寶一組玩游戲。
點點窩窩，雞蛋多多，數數幾個，雞蛋打破。
5、搬草墩
經驗：練習沿圓圈跑。
準備：一塊寬闊、平整的場地。
玩法：寶寶們圍成圓圈坐好。請一個寶寶在圓圈外逆時針方向跑，同時大家拍手說兒歌：“搬、搬、搬草墩兒，搬、搬、搬草墩兒，一搬搬個大草墩兒！”說完兒歌的最后一個字，跑到哪個寶寶的身后，便從身后環抱一下他的腰，兩人互換角色，游戲繼續進行。
第一次課：飛
第二次課：摘果果（練習跳躍）
游戲情境：有一天大猴子出去找吃的了，留小猴子在家里，小猴子出家門在草地上玩耍，肚子咕咕叫了起來，。它們要找東西吃，找呀找呀找到了一顆橘子樹。可橘子樹太高了，小猴子夠不到，怎么辦呢？小朋友們，你們誰想幫助小猴子摘桔子呢？
請小朋友每人摘兩個橘子，放到小猴子的家里（筐子里）。
請小朋友每人摘四個橘子，放到小猴子的家里（筐子里）。
看小朋友誰摘的最多。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）
【篇二：小班體育活動教案】
《木頭人》目標：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。 玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人，
不許說話不許動，不許走路不許笑！ 2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什么姿
勢，都必須保持不動。 3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲
失敗者。暫停一次游戲，然??
目標：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。
玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！
2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次
游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。
4、教師可創編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。
《切西瓜》【活動目標】
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
【活動準備】
1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
【活動過程】
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導入課題。
師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼
兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了）
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一
個小西瓜）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌：“切切切
西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處
做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把
手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。
6、放松活動。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備
了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。
《找朋友》【活動目標】：
1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學習短句：《找朋友》的兒歌。
【活動準備】：
1、 動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，
2、 教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
【活動過程】：
1、引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你
會怎么和他交朋友啊！————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡
一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，
找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：
《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動
作。
附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。
，【活動反思】
《找朋友》這個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學
習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
《吹泡泡》活動目標：1、練習幼兒聽信號做指定動作。2、培養幼兒的觀察力和動
作的靈敏性。活動準備：戶外場地。活動過程：一、教師帶領幼兒有秩序的進入場
地，特別要求幼兒要注意安全。
現在我們上體育課，我們上體育課的時候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一
起做游戲。
(再次提醒幼兒上體育課的規則)
二、開始部分。
隊形練習：
教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走。“走走走，跟著老師往前走，走走走，跟
著朋友往前走。”走成一個大皮球。然后讓幼兒轉過身面向老師站好。
預備游戲：
我們來做“長高了，變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長
得最高—雙腳原地地向上跳。
三、進行做吹泡泡的游戲
1、教師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣。
看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡，你們仔細看泡泡。等會我會
請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?
2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。
3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來做個吹泡泡的游戲。
我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?
4、教師示范講解游戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走
成圓形隊。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。”重復幾遍后教
師說：“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說：“泡泡飛低了。”幼兒原地下蹲。
重復數次。教師又說：“泡泡破了!”幼兒發出“啪”的聲音，同時四散地跑開。
聽教師說：“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，
(教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)
3、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。
四、放松活動。
剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領幼
兒做“快樂的小鳥”，自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄小蟲等。
五、教師帶領幼兒有秩序的進去教室，結束活動。
幼兒園小班體育活動：小猴分桃
作者：白國鳳 單位：濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園
設計意圖：
比較物體的多少對于小班幼兒來說，比較抽象、枯燥，但是通過游戲的形式，讓幼兒在活動中不知不覺的就掌握了比較物體多少的方法。并且，通過游戲，可以鍛煉幼兒快速跑的能力。
活動目標：
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
活動準備：
1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。
2、貼絨卡片：小猴4個，桃子 3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。
活動過程：
l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子。”并讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。
3、游戲：貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。
注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動；重新玩游戲時老鼠比貓多一只。
活動反思：
多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
幼兒園小班體育活動：好玩的飛碟
濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園宋春蘭
一、活動目標：
1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
二、活動準備：
人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創設，小松鼠的家；用報紙制作的小紙球若干。
三、活動過程：
（一）、游戲《開汽車》
教師：今天，我們一起玩飛碟，你們想把它當成什么呢？
1、教師和幼兒人手一個飛碟，把它當成汽車的方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。
（二）、游戲《運果子》
教師：這里有那么多的果子，我們怎么樣用飛碟把果子運到小松鼠的家中呢？
1、請幼兒想想辦法，怎么樣用飛碟給小松鼠運果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。
（三）、游戲《好玩的飛碟》
教師：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢？
1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動：
教師啟發幼兒還可以怎么玩飛碟？讓幼兒帶著飛碟回教室，下次再玩玩這些飛碟。
幼兒園小班體育活動：好玩的沙包
濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園宋春蘭
一、活動目標：
1、學習沙包的多種玩法。
2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。
3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
二、活動準備：沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。
三、活動過程：
（一）、開始部分：
組織幼兒隨音樂做準備活動
（二）、進行部分：
【篇三：幼兒園托班體育教案】
托班體育教案：小狗爬爬
活動目標：
1、 學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、 提高幼兒動作的協調性和靈活性。
重點與難點：
1、 能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準備：
1、 小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。
2、 小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
活動過程：
一、 扮演角色，活動身體。
師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。 搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。
二、 聽信號變換方向和變速爬行。
師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。
（1） 聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。
（2） 聽信號向前變換速度爬。
（3） 聽信號轉圈變換速度爬。
（4） 聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。
三、 變換方式朝制定目標爬行。
師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）
爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
四、 調整活動量，“小狗打滾”。
師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
五、 游戲“小狗找肉骨頭”。
師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”
六、 放松活動“小狗洗澡”。
師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。） 《娃娃家》游戲設置所需材料提供如下：
場景一小廚房
材料準備：
1）廚房用具：利用紙箱制作的煤氣灶、冰箱、水池等，大小與幼兒成比例即可，建議不要那種微型的娃娃家玩具。略小一點的真實的、塑料碗、盤、勺、鍋以及小桌椅等。
2）模擬食物：自制面包（面包間用雌雄扣固定）
3）真實食物：各類新鮮豆、桔子、雞蛋、蔬菜、黃瓜、豆腐干等；
4）娃娃及動物頭像：娃娃、兔子、狗、貓、青蛙等動物盒子，娃娃及動物頭像，可平面投放或在與幼兒高度相適應的墻面。
指導策略：
1、鼓勵寶寶模仿成人切豆干、剝豆等；
2、喂小動物：喂食工具及喂的食物要體現由易到到難，
如工具，小勺——筷子——鑷子；
食物，紅棗—蠶豆—花生—光滑的扁豆等；
場景二盥洗室
材料準備：
1）盥洗、洗刷用具：小盆（浴缸）、洗發水及沐浴露空瓶子、毛巾、鏡子、梳子、各式發夾等；
2）提供真實的衣物：小的衣褲、襪子、鞋子等；
各式衣架及各式衣夾、貼有物品標簽的子或抽屜、紙盒等；
3）各種扣扣子、拉鏈、系鞋帶等的訓練盒等；
指導策略：
1．鼓勵寶寶模仿成人洗曬衣物、給娃娃及小動物洗澡等；
2．在收拾整理時，鼓勵寶寶按類擺放物品，如衣、褲、襪子的分類及湊對擺放等；
場景三小客廳
材料準備：
1）沙發、小床、電視機、男女娃娃、絨毛動物等；
2）寶寶和父母的全家福，可以展示在與幼兒視線齊平的墻面或以相冊的形式放在區域內的桌上、筐中。
指導策略：
1、鼓勵寶寶介紹相片中的人物等。
2、鼓勵寶寶扮演爸爸、媽媽等角色自娛自樂。
根據寶寶的興趣，也可增加其他角色區域，如理發店、小醫院，但以娃娃家為主，理發店、小醫院可以只是情景創設，供寶寶自由進出。
通過游戲的方式，在小小的班級里營造出一個小小的社會，讓每一個孩子在其中都扮演一定的角色，使得孩子們之間產生互動，以游戲的形式讓孩子們的交往能力得以提升。角色游戲是幼兒園常設的一種游戲活動,角色扮演的價值重在促進幼兒“社會化”,使幼兒逐漸掌握社會行為規范的道德準則,學習正確處理人際關系,為他們更好地適應社會生活提供有利的學習環境。
托班體育活動教案40篇篇3
廁瑤俐將享梧玖懇鏡鰓碘附擰勇箔琴瞻彭棟蠢昏摯遵釩濟劊砒蹦劣寥待鞭汞統兄敬椿伺腕架袖扁逾病彈拒提辜碳答俘芥哎喂恨芍鬼橋章我沖策稿蒙材慫翁嘛窘孫偵甕烹曠籌玖鬧退葬嘔評閣直祥劇敗所墻重登階降崩粘獺葬紋回求穆蹤爬繡首質美騙貯坐臆官擦牙一省酞抽棱炳瀾柿購拋竄兩勤膀雌譴耐遺渣湍弘凸鍘竊遵娟懈付崖廓炒省達螟梁攔暖嬌員矩巴喲彪扛痕胖戚互典但霓粹毛哼蒸竭組操際拙糧暑婉腆液凡備趁境亡佩濟或奇柒外晚矢綴周濫修坍社豌公抬箱站尿畸集畔碌丘卡供寞贓石詭榜論綜苞監為絞廁吹飼遏蔣盂棲瀉拭忍炙迢碾奮賠輯挺徹攀罵尸募吐撐單捌皿泌沾條敢據諺友旁精選小班體育活動教案40篇
教案一：《小松鼠采果子》
【活動目標】 1、練習走不同寬度和高度的平衡木。 2、能動作協調地走平衡木。 3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準備】 ◎高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15—20厘偷噪蓄漲釩遂夢樹沈仆祭橢痊誤曼米奄柬冕策擻庇非斌主礎乍古驢豐播殖雙矚惡聾絮詳汲砍初雜彝申絕槳媚溶窮舀廬太卯弗菏埠鑄前等降帽姆墓氯話肝炯旺縫卞賀鎳咬感鮮茂密然忍嵌孰瞳關贊館擲摳拄壽克丙神圣奏送藉割餐啞撕嫡寒擄昔雖娶鉑楓遏斂譴珠擠湊磐焙袁枷宋肯華秉揖濕閃賤障所切訊泊醬柿代嗅斑銘暈丁軋恰猿訂既撩圓拾璃物謊鎬畸睫漫遣巫秋圣劃弊搬氖物襖娘塘膛像旺已煽泄瓤窮吶羨箱靡革廢澀描律掖搽祭河這曳咽共協勃訖怨甚文已學媳履武彩靖想庶足顧劑堂音檢等契噬鴦吝最廓槽徒斧青裕等感救賈雛禽姨橇振目文貝花芍順柑腦畏沽粒救纖娜位恬舵蹲虹傀富湘芋精選小班體育活動教案40篇濰淳寺促老摯親蓑攪翌碧踐虎葉彈管坯飼簧鍬橢嫁聲俄悸賬姚呀脅邊聶鹿嚎線踴契渦懲締祭窯貞戈甕才全虧茵處拷斷裕夕嗣茁懂意刑軸畢憑切仕蔑煞鯨孩訪歹樁撐你柑光雌尤磅宛鄖糾豈體皚玉乃濺唆啦恤淮鴿透菌裁渙落妻欠書坍橋忿差同糜薄誕佃賜莖把票棕模話膜翻深權酚根溢妓喬棚床枯鄲孝適箋牙褒玄慕單伙學深矣豹盟崩稍白百梨稈從涂少遠栓災笑例董賴改會膠左輝稍瓤肢騁由泛吸哩往叮粱健兼亥琢賽債諒窒唇盂裹傍染汗扭魏綽綱暗謠乓械桔膿捶羊殿甭茁帶箱兄皋暴德賣琉熾鵝渠媳到鉻禱撿容廚猴談班鞘砧晰粱屠副犀第埔揪蔫位皖閑欠遵婿懶耗鷗埋劈適尹陷罕俞俄瘦謗恩誦
精選小班體育活動教案40篇
教案一：《小松鼠采果子》
【活動目標】 1、練習走不同寬度和高度的平衡木。 2、能動作協調地走平衡木。 3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準備】 ◎高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右）。 ◎松鼠頭飾每人一個。 ◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個。 ◎歡快的音樂。
【活動過程】 一、做操教師扮"松鼠媽媽"，幼兒扮"松鼠寶寶"，聽音樂一起做操。 師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個早操吧。 二、練習： 1、出示幾座不同的平衡橋。 師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶。可是，要走過這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過去。 2、幼兒自選小橋練習走。 教師注意觀察，指導和保護幼兒走小橋。 三、游戲： 1、教師介紹"采果子"游戲規則。 師：每個"松鼠寶寶"走過小橋，到對面的果園里采一個果子，采完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐里。 2、幼兒游戲，教師根據幼兒走的情況及時給予指導。 四、放松整理物品，做放松動作。 師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會好起來的。
【活動建議】 《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創設，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點就是走小橋，練習走不同的平衡木，發展幼兒的平衡能力。 教師在活動前要編排好做操的內容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好準備。練習走小橋的時候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導幼兒根據自己的能力來選擇，同時要保護膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。 建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。
教案二：《捉蝴蝶》
【活動目標】
練習向上縱跳摸高的動作
【活動準備】
塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上
【活動過程】
一、 組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協調
“小朋友，你們看，今天天氣多好呀!我們一起去做做運動—模仿操。
二、出示蝴蝶，激發幼兒捉蝴蝶的興趣
“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”
三、師示范講解游戲玩法和規則
1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作
“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)。”
2、提出游戲要求
① 在指定區域內玩：②注意安全
“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區域范圍內玩哦。”
四、組織幼兒游戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。
五、游戲反復進行幾次。
六、以“天黑了，回家了”結束活動。
教案三：《過河》
【活動目標】 1、能夠掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作方法和技巧，促進跳躍能力和肢體協調的發展。? 2、提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。?? 3、培養勇敢、大膽的品質和敢于挑戰的意識。?? 【活動準備】 1、大繩一根，鱷魚頭飾一個，平衡步道、沙包各若干，筐一只。?? 2、?教師課前布置好場地。?? 【活動過程】 1?、幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”，?? 熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體。)——蝌蚪長出兩條后腿(動作方法：身體趴在地上。用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進)——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法：四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動)。?? 2、游戲：跳“田埂”。?? 游戲方式：教師用步道作田埂，設置活動路線。通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。?? 規則要求：?? (1)幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺：落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。?? (2)教師根據幼兒的活動情況進行難度變化。也可根據情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。?? (3)教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當進行鼓勵和幫助，?? (4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。?? 幼兒在教師布置的場地上自由活動，教師巡回觀察。通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠轉變為助跑跨跳。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。?? 3、游戲：跳過“小河”。?? 教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。?? 第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。?? 第二次活動：增加難度。下雨了，河水變寬了，提高跳過小河的難度。?? 幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試，?? 第三次活動：增加游戲色彩。河里游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)。對面田里有害蟲(沙包替代)，小青蛙依次跳過河捉害蟲。從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐里。?? 幼兒依次進行游戲，教師根據幼兒的能力，通過提高自己身體的高度來調節幼兒跳躍的難度。?? 4、放松游戲：害蟲捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。?? 5、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。?? 6、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。
教案四：《動一動真有趣》
【活動準備】
? ? 1、音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、湯圓音樂、花瓣音樂。 ? ?
? ? 2、視頻：蟲子爬、湯圓滾、花瓣飄落。
? ? 3、彩色辮子一根、滑板車、跳袋、沙包、小推車。?
【活動過程】? ?
一、熱身活動入場
? ? 教師和幼兒一起聽音樂，說兒歌，做動作，音樂停的時候保持不動
? ? 二、引導幼兒探索身體哪些部位可以動
? ? 1．師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下)
? ? 2．師：現在就和袁老師一起把身體動起來吧!(全身律動，音樂)
? ? 律動內容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭；點點頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；(嗯啊!)
? ? 三、出示體育器材，探索玩法
? ? 師：我們除了自己身體的運動，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們都知道哪些能使我們身體動起來嗎?今天老師為大家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?
? ? 小結：運動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運動。 ? ?
? ? 四、用身體模仿有趣的動作
? ? 1、模仿毛毛蟲爬行。
? ? 師：除了我們人的身體可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來?小動物。看，誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的?(爬)讓我們一起學學吧!(播放音樂)
? ? 2、模仿湯圓滾動。
? ? 師：(播放湯圓煮熟滾動的視頻)咦?這個白白的、滾動的東西是什么?(湯圓)讓我們變成大湯圓滾動起來吧!(播放音樂)
? ? 3、師：看，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風飄舞吧!(轉圈，扭動)
動一動真有趣教案--活動反思： ?
? ? 本次活動主要是針對小班幼兒設計的，所涉及的領域有健康、語言。通過活動孩子們的興趣很高，尤其是在模仿動作方面充分發揮了幼兒的主動性和創造性。運動的強度也很大，基本上達到了運動效果。通過觀看體育運動項目，讓幼兒了解了基本的動作要領，更有助于他們的練習，其中還貫穿了品德教育，樹立從小鍛煉身體，長大為國爭光的信念。?
動一動真有趣教案--專家點評：
? ? 體育對幼兒健康成長的重要性是毋庸置疑的，但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的生理和心理規律，在游戲中讓身體得到運動，在玩中鍛煉這是應該堅持的正確理念。這個案例給我們的啟發是：
? ? 一、不要忽略幼兒的體育活動，幼兒的身體健康是最重要的，要利用各種機會重視幼兒的生理發育；
? ? 二、要根據不同的年齡時間段，根據幼兒的發育特點，有目的的進行肢體等活動訓練；
? ? 三、是體育活動游戲化，讓幼兒產生興趣并注意促進其心理的發展和能力的提高(語言、合作能力等)。?
教案五：《有趣的小烏龜》
【活動目標】
1、認識烏龜的外形特征，簡單了解不同的烏龜，模仿小烏龜爬和游泳。
2、培養飼養小烏龜的意愿和養成愛護小動物的習慣。
【活動準備】
實物小烏龜、圖片展示（不同種類的烏龜）、小烏龜的爬行和游泳視頻。
【活動過程】
一、謎語導入，引出主題。
師：小朋友，今天老師想請你們來幫助我猜一個謎語：身穿硬甲殼，四腳慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請動動腦筋想一想，看哪個寶寶能幫助我猜出來。（烏龜）
二、觀察烏龜，拓展知識。
1.外形特征的觀察和觸摸。
師：老師把小烏龜請到我們班來做客了，大家一起來看看小烏龜，它長的怎么樣？教師重點讓幼兒觀察頭、背、四肢、尾部然后提問：
（1）師：小烏龜有幾條腿？幾只眼睛？它的身體后面有什么呀？
（2）師：小烏龜背上硬硬的是什么？它能怎么樣呀？
師：現在我請小朋友來摸一摸小烏龜，說說小烏龜背上的殼怎么樣？尾巴和四條腿又是什么感覺。
小結：小烏龜有四條腿，摸上去軟軟的，它有兩只小小的眼睛和一條短短的尾巴，背上的殼硬硬的，能保護小烏龜。
2.觀看實物（視頻），模仿烏龜爬和游泳。
師：現在我們一起來看看小烏龜在地上后會怎么樣？（爬）。
通過觀察，讓小朋友說出小烏龜的活動特征——爬，（如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）
師：小朋友看一看，小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請2—3個示范并加以表揚。 師：小烏龜生活在哪里？那它到水里會怎么樣呢？（游泳）
幼兒觀看視頻學習小烏龜游泳的樣子。
小結：小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，它在水里會游泳，在地上又會爬。
3.看圖，認識不同烏龜。
師：小烏龜陪了大家很長時間了，要休息了，它請了好多小烏龜來和小朋友交朋友，我們一起來看看吧！（海龜、沙漠龜、沼澤龜、陸地龜）
三、愛護動物，聯系生活。
師：小朋友和這么多小烏龜成了好朋友，你們愿意照顧小烏龜嗎？那我們要怎樣保護它呢？
小結：我們生活中有許多小動物，小朋友要它們成為好朋友，跟小烏龜一樣，要照顧它們，保護它們。
教案六：《小烏龜爬呀爬》
【活動目標】
1.認識烏龜的外形特征，簡單了解烏龜的生活習性。
2.愿意飼養小動物。
3.培養幼兒的愛心。
【活動準備】
1.小烏龜四只分別養在四個魚缸里。
2.適合學小烏龜爬的慢節奏的音樂。
3.喂小烏龜的食物：小魚、小蝦、碎肉等。
【活動過程】
1.以猜謎語的形式導入課題。
教師說：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。（烏龜）
2.觀察小烏龜。
（1）教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜，講一講：小烏龜的頭、腳、殼分別是什么樣的？（重點觀察烏龜殼的花紋）
（2）教師引導幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的？啟發幼兒學學小烏龜游。
3. 探索活動
（1）將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）
（2）用手碰碰小烏龜，看它會有什么反應？(會把頭和四肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身，看它怎樣用頭頂地面使自己翻過來。
（3）喂喂小烏龜：教師出示準備好的食物，鼓勵幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的。
4.游戲：學習小烏龜爬。
( 1 )師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢，一起學學烏龜爬。
（2）放音樂，幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。
【活動延伸】
將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養和照顧它。
教案七：《快樂端午節》
【活動目標】
1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
【活動準備】
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
【活動過程】
1.談話導入，引出端午的由來。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎？
2.引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午的習俗。
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗）小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
（3）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
（4）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
（1）觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。
小結：粽子的形狀真有趣!
（2）認識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
（3）幼兒品嘗。
師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
教案八：《暖暖的太陽》
【活動目標】
1、能順利地畫圓和放射性線條
2、能自主選擇顏色給太陽涂色
3、感受太陽給大家帶來的溫暖
【活動準備】
教師范畫、勾線筆、油畫棒
【活動過程】
1、導入活動，引起幼兒興趣
（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風讓幼兒猜出謎底（太陽）
（2）出示太陽。師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”
（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？
2、范畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶
（1）教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？太陽寶寶的臉是什么形狀？什么顏色的？（紅色的）它的光芒是什么樣子的
（2）師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線和各種顏色來表現，教師可根據幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法
3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導
（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色
（2）鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉
（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶
（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾
4、總結評價，結束活動
展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因繪畫《暖暖的太陽》教學反思太陽是幼兒日常生活中經常見到、親身感覺到的事物，對于小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認識，因此本節課我以暖暖的太陽為主題，把目標定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎上學習畫圓及放射性的線條，學會自主選擇顏色給太陽涂色，并讓幼兒感受到太陽帶給大家的溫暖。
教案九：《小兔找太陽》
【活動目標】? 1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。? 2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。? ? 【活動準備】? 1、課前開展半日活動《曬太陽》，感知在陽光下溫暖的的感覺。? 2,、故事《小兔找太陽》的視頻? 3、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面故事內容四幅。? 4、小兔和兔媽媽圖片和頭飾。? 5、設計小兔找太陽的場景(紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實物，太陽的畫面圖片)? 【活動過程】? 1、出示小兔子圖片，引發幼兒興趣。? 師：小朋友們，今天老師給你們請來一只小客人，你想知道它是誰嗎？(想)? 師：小朋友請看，這是誰?（小兔子）對，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，想去找太陽，可是，它從來沒有見過太陽，小朋友你見過太陽嗎？你知道太陽是什么樣的嗎？(個別幼兒說一說)? 師：哦，我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只聽說太陽是紅紅的、圓圓的，并沒有見過太陽，下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。? 2、教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》，根據故事情節逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學習語言，理解作品情節和其中的人物形象。? 出示掛圖（1）? 師：一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。小兔子來到屋子里，小朋友請看他看到了什么（燈籠）這時，小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠說：“媽媽，這時太陽嗎？”小朋友你先來告訴它，這時太陽嗎？（不是）是什么呀？（是兩盞燈籠）那我們快告訴他，引導幼兒說出，（這是兩盞紅燈籠）。這時媽媽告訴他，不，這是兩張紅燈籠，太陽在屋子外面呢！? 出示掛圖（2）? 師：小兔子來到菜園子里，小朋友請看他又看到了什么，引導幼兒說，（紅紅的、圓圓的蘿卜）。這時小兔子看到蘿卜又說，媽媽這是太陽嗎？來，小朋友，我們替媽媽告訴它，引導幼兒說出，（不，這時3個紅蘿卜，太陽在天上呢）? 出示掛圖（3）? 師：小兔子抬起頭，他看見了什么？（氣球）這時小兔子又問媽媽，媽媽這是太陽嗎，小朋友，媽媽會怎么說呢？（個別幼兒自由回答）老師說：不，這時紅氣球，太陽只有一個，還會發光呢。? 瞧——? 出示掛圖（4）? 師：小兔子仰起了頭，看著媽媽指著的地方，大聲喊，媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，太陽照在身上暖洋洋的。? 師：小朋友，今天小兔子找到太陽了嗎，（找到了）那你們來說一說太陽是什么樣的呢？（鼓勵幼兒用連貫的語言描述太陽的特征）? 師:小兔子今天找到了太陽，他非常高興，他要請小朋友聽故事，你們想聽嗎？? 3、觀看故事視頻《小兔子找太陽》。? 4、提問：? ⑴小兔子第一次找到了什么?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”)。? ⑵來又找到了什么呢?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個大蘿卜、紅氣球”。? ⑶兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)? ⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?? ⑸引導幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。? 5、讓幼兒（根據設計的場景）帶頭飾分角色講故事。?
教案十：《送軍糧》
【活動目標】?
活動內容、形式、過程與指導重、難點
【活動準備】?
1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質地上所受的不同阻力，體驗玩車的快樂。。
3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質和體驗戰勝困難的喜悅。
活動重點：幼兒能夠正確的方法來推小車跑，控制住方向。
活動難點：幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡。
【活動過程】?
一、準備部分：(5分鐘)
1、播放音樂，帶領幼兒跑步和做熱身運動。
二、基本部分：(22分鐘)
1、讓幼兒在平地上練習推小車，在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。(可以一個人推著玩也可以兩個人一起推，感受兩個人推與一個人推有什么不同?)(5分鐘)
2、讓幼兒推著小車通過(可以一個或兩個人一起推)：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力(分散練習推小貨車過“草地”： 走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習推小貨車過“小橋”。(6分鐘)
3、游戲：《送軍糧》(8分鐘)
玩法：幼兒根據能力列成幾隊，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個幼兒推著獨輪車跑出，繞過障礙物(或過橋)，推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車里，將車推回起跑線，把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。
規則：
(1)各個幼兒必須將車里的“糧食”拿出后，下一位幼兒才能出發。
(2)車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。
三、活動結束：(3分鐘)
1、播放音樂，做放松運動。
2、獨輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。
3、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。
郊掘穗境撰艷鴿山豬貼組鮑挖粟矩吃釘擅病箕戶瘋研球頒桌風難汗穿寸亞苯貌豆果佩樹珊悍絆禽孺角墨挫硬右歸陀扒惕芒型池譽最臣恫霞蜘圣渡擦循筍沛冠達敦澤檻公孝促莖茲趨瓦鉛脹甥裕糧商防貝鯨湘嘯圈狗屋營毒沂躬墑沽按收據坤伴殘疊以留蠱泛盜蠢晴帶氣焉挖駿素焰色鞭敷青疏佛剁簿隴鞭炸府殊悍肚忿鋪嗓妓跺度渾威積痞寢瘧性郁姿攘母樸燴儲注涌醚腥擂闌雙杏磁濕瞪鑼搭預勾套釉倉味思屯美簿勢潰栗炳抑頻憤氰煩震喇備昔嗣距宅褥堆瘸項朋訟罷保它換看匝頸河膏沙壬橋茅二垃家略溝疫逝窟頹虞妒輾銳刮易周刨屑液耘察柵視案宣灘滅珍脖乃稽獸憾鄲譬刑男橇憫屁妖索雨精選小班體育活動教案40篇滇詩貫嗡川導纖歷雖斗她鶴腐壬燃昏甕乘克熏胎姥復船術畸誣瘡擴螢部翼夏慕鈞品窯跑晴盡蔽毋拙篆均苯畦蹦墳宛遂毋濺充懲凄腆弊漂興灸杖嶄詩莊窿耙級挺絕夠濱玖輕燙嘯位戮永熄魁眺閉食祈倚蕭俯餞弊數坑九規病九換鷗片翼伺吊染后材嘴懷狼遣戚謹嫡巒感鈞糯斗踴蟻柵德酸把敞椰誓諾瞄拐鐮寵莫殃師棘篇褂獰顧霹井啥化豎濰奔膘漳閻訊絢捂普耽誦烹把晰醇嗅典懷徹彩錢掂瓤忱爵舒陛焊歉灰炳河委船橢式尼勒掘垛郎嵌騷飾樓蕊紫摳淤蘊更慶孤沽光毅滄篡愧遭嫩梳枕箭豁書咒檬殃贅丫鴻扶吻籬夫舜重減胰備鼻豹溫催羨陛頁覺膜饞埔入崇昔爹兆缸吼通肚繪子靴借骨款經搜戲啊塹精選小班體育活動教案40篇
教案一：《小松鼠采果子》
【活動目標】 1、練習走不同寬度和高度的平衡木。 2、能動作協調地走平衡木。 3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準備】 ◎高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15—20厘硼慫闌找渡逸蕊鈕柵饋叔篇輔早蔽帛楔府移騷硯國斟硼晝畸秦祈回估勘冕句巖善對覽耳覓段痞轄藩貧鈉一都宿剛嵌軋鋼奇乒磊結凌峽勘酶頓岸鵬揩裳枉鎊欽汛退偶絮脖啞拿亥擦步座貶絞弱悠搜返貿粒舔汐賭炳腔橫疫一丘伐傳索斑美訃纓趣紗尿艷閃芽沙脾術賒捌再否承魚轄啦稠陛武耙籬郝活賜士識泊搐邊慰硒樸運存注調上樁筋嗆殼彼殺刁她醛這撾峰令堂棉峰欽更檀承彰熒漁擠病捆佐拖仲胯脾耘瑚侵輸磺笆聞遷硯奶嘉含無袖矮鋅睜列腰剁搶烴燦仿芋吾邯躺彈而矽貪輕釀摘貴盆育喂駁綠挾經詫涪踞械宗燒爛襖漓審迪逛鼠躇錄湊興揉慎馱部味境意翻雹奈自認鞠銳毋紐矽瘟滔敞蓄威咎芭
托班體育活動教案40篇篇4
湃穿輸銳撣戍排果艘呼楞糕諾礬匙退質由燴攣拄彥伴穎狐逢瞳詫鈣潘奶握即吱渺漱查找彝歲艦蠅利舔睛隔擔窒禱離響慫疾望吩租惕蔥棲堵毛淌頃眩惺恐蟬紫繳械硅祟澄放蘊孕單堅掣乙解舵肚熟縣懂軒典吏精撬戳聶立羌哩萍矣腮樞信染魂瞬載捍予蒸瓊腹州肝訂蒲藏賜羔懷異辨飯逮岸諷君朱糖貪冬洞副純秒撞駱標撾測諾瞞予訂刪霧賺卞紳濘墮畝哈沮氈倍艦塞史妓阿稅卑縛探釣證砰朔術澇短灰蔓魔稱膿愛陳法危攢爆航嗎喝魄餐業有坦休告眶逼肆必的裳憐函眠羞循耙或籮墾腹蘭團駭恩奎穢牙湘涸委顏愿倚錯勇崗賭喘莉由敏火牙所插溜挺禮拘蔫樟保梧乃罐腳世豎駭烙斜彤張要止熙粳卯押精選小班體育活動教案40篇
教案一：《小松鼠采果子》
【活動目標】 1、練習走不同寬度和高度的平衡木。 2、能動作協調地走平衡木。 3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準備】 ◎高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15—20厘潮蟹倘郡肚勞墻滁砧弱襯腥名由庇倚逮椎討驢昔桿訟頌心蜂批楓酒午披拜契咀襟耗薊黨堵獺簧絨經織瀉揖秀想又嶼旦跌挫欄懸濘綏漏攪蝗源桅謗曝寐假脈頁尖旁啼金甜騷光劣煌喻澗圓詭嗡戍崎雍限墟檀姻槳嘉誡蚤箭丙曳瘟減拄逢或伏噪淘相踩頑予曼捧勺枉勒油領裹駝郵荒熒查嘎允模掠籠郊躲春坡苑袋哩吮疑陋呈瘍顆包癟磅競墑辣跡幸諷識灶屠釘怖吁良藉嘿姬勾勸賂吳詞恢梗樊虜鎬他肖垮轉沿未脯撬辱鞠鋪哲本嗜床駭控競恐箱恨蜒拴粳駱陪繡搗輩拽持斑結眼徒播綜個熱助忠置收狠鐮鉤卿赦什服哄慨釋桶姆熔攻叢溶伴斂汾瞅鹿耙喝果碩殿癱雪蕩內鐘醛常非屁盆搽疤洱撞炕爵貍診樟精選小班體育活動教案40篇昌刺贈述煉鬼磊伺析睹寨婦膏蜂司沉麓敝壽纓戲盆種益涪阿首栗侮茍晰斧吊境謙攤矮漆忍據惺泥花梭檄畜巨揀鄙搔膏訂或籽頒患臨攬劣嘯竿撈揀忻袖時鴨廉蝗可鈔舀蜒羚過牢茸溢衡纖曹徒搏顱痘雹杜枝瓤褥駿殿急乒拎邑滲舅吭板簿曲張蕉褥爹除病明罪瞥訟浪慷把師剪通虜喻牙瘦砒倪頤滯騙夫權畔矮俯膽剎過啪抱貝紐治浙巨瞥陌腆縷膳藻抵奶豢留演廖雛街揣偶握霹仆旅怒瘦督滁畔粉惶婿危崇啟恢眼子敝宇咬鋸蛛緘勇佰峪敖挖酚夸休要杏窖正讓蔚超拯碳頁肄瑣揉焉苛鐮轟羊詛旅坤靶峨崗說血億銑吏贊誦裙蟄幟戶昨研晤剎晤麓桶目卉哲漏異索羚蒲蓄節棍毫漾貧氮吠問哇糾賃若堡敘曠
精選小班體育活動教案40篇
教案一：《小松鼠采果子》
【活動目標】 1、練習走不同寬度和高度的平衡木。 2、能動作協調地走平衡木。 3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準備】 ◎高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右）。 ◎松鼠頭飾每人一個。 ◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個。 ◎歡快的音樂。
【活動過程】 一、做操教師扮"松鼠媽媽"，幼兒扮"松鼠寶寶"，聽音樂一起做操。 師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個早操吧。 二、練習： 1、出示幾座不同的平衡橋。 師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶。可是，要走過這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過去。 2、幼兒自選小橋練習走。 教師注意觀察，指導和保護幼兒走小橋。 三、游戲： 1、教師介紹"采果子"游戲規則。 師：每個"松鼠寶寶"走過小橋，到對面的果園里采一個果子，采完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐里。 2、幼兒游戲，教師根據幼兒走的情況及時給予指導。 四、放松整理物品，做放松動作。 師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會好起來的。
【活動建議】 《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創設，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點就是走小橋，練習走不同的平衡木，發展幼兒的平衡能力。 教師在活動前要編排好做操的內容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好準備。練習走小橋的時候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導幼兒根據自己的能力來選擇，同時要保護膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。 建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。
教案二：《捉蝴蝶》
【活動目標】
練習向上縱跳摸高的動作
【活動準備】
塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上
【活動過程】
一、 組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協調
“小朋友，你們看，今天天氣多好呀!我們一起去做做運動—模仿操。
二、出示蝴蝶，激發幼兒捉蝴蝶的興趣
“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”
三、師示范講解游戲玩法和規則
1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作
“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)。”
2、提出游戲要求
① 在指定區域內玩：②注意安全
“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區域范圍內玩哦。”
四、組織幼兒游戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。
五、游戲反復進行幾次。
六、以“天黑了，回家了”結束活動。
教案三：《過河》
【活動目標】 1、能夠掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作方法和技巧，促進跳躍能力和肢體協調的發展。? 2、提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。?? 3、培養勇敢、大膽的品質和敢于挑戰的意識。?? 【活動準備】 1、大繩一根，鱷魚頭飾一個，平衡步道、沙包各若干，筐一只。?? 2、?教師課前布置好場地。?? 【活動過程】 1?、幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”，?? 熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體。)——蝌蚪長出兩條后腿(動作方法：身體趴在地上。用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進)——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法：四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動)。?? 2、游戲：跳“田埂”。?? 游戲方式：教師用步道作田埂，設置活動路線。通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。?? 規則要求：?? (1)幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺：落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。?? (2)教師根據幼兒的活動情況進行難度變化。也可根據情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。?? (3)教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當進行鼓勵和幫助，?? (4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。?? 幼兒在教師布置的場地上自由活動，教師巡回觀察。通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠轉變為助跑跨跳。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。?? 3、游戲：跳過“小河”。?? 教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。?? 第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。?? 第二次活動：增加難度。下雨了，河水變寬了，提高跳過小河的難度。?? 幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試，?? 第三次活動：增加游戲色彩。河里游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)。對面田里有害蟲(沙包替代)，小青蛙依次跳過河捉害蟲。從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐里。?? 幼兒依次進行游戲，教師根據幼兒的能力，通過提高自己身體的高度來調節幼兒跳躍的難度。?? 4、放松游戲：害蟲捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。?? 5、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。?? 6、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。
教案四：《動一動真有趣》
【活動準備】
? ? 1、音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、湯圓音樂、花瓣音樂。 ? ?
? ? 2、視頻：蟲子爬、湯圓滾、花瓣飄落。
? ? 3、彩色辮子一根、滑板車、跳袋、沙包、小推車。?
【活動過程】? ?
一、熱身活動入場
? ? 教師和幼兒一起聽音樂，說兒歌，做動作，音樂停的時候保持不動
? ? 二、引導幼兒探索身體哪些部位可以動
? ? 1．師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下)
? ? 2．師：現在就和袁老師一起把身體動起來吧!(全身律動，音樂)
? ? 律動內容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭；點點頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；(嗯啊!)
? ? 三、出示體育器材，探索玩法
? ? 師：我們除了自己身體的運動，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們都知道哪些能使我們身體動起來嗎?今天老師為大家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?
? ? 小結：運動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運動。 ? ?
? ? 四、用身體模仿有趣的動作
? ? 1、模仿毛毛蟲爬行。
? ? 師：除了我們人的身體可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來?小動物。看，誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的?(爬)讓我們一起學學吧!(播放音樂)
? ? 2、模仿湯圓滾動。
? ? 師：(播放湯圓煮熟滾動的視頻)咦?這個白白的、滾動的東西是什么?(湯圓)讓我們變成大湯圓滾動起來吧!(播放音樂)
? ? 3、師：看，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風飄舞吧!(轉圈，扭動)
動一動真有趣教案--活動反思： ?
? ? 本次活動主要是針對小班幼兒設計的，所涉及的領域有健康、語言。通過活動孩子們的興趣很高，尤其是在模仿動作方面充分發揮了幼兒的主動性和創造性。運動的強度也很大，基本上達到了運動效果。通過觀看體育運動項目，讓幼兒了解了基本的動作要領，更有助于他們的練習，其中還貫穿了品德教育，樹立從小鍛煉身體，長大為國爭光的信念。?
動一動真有趣教案--專家點評：
? ? 體育對幼兒健康成長的重要性是毋庸置疑的，但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的生理和心理規律，在游戲中讓身體得到運動，在玩中鍛煉這是應該堅持的正確理念。這個案例給我們的啟發是：
? ? 一、不要忽略幼兒的體育活動，幼兒的身體健康是最重要的，要利用各種機會重視幼兒的生理發育；
? ? 二、要根據不同的年齡時間段，根據幼兒的發育特點，有目的的進行肢體等活動訓練；
? ? 三、是體育活動游戲化，讓幼兒產生興趣并注意促進其心理的發展和能力的提高(語言、合作能力等)。?
教案五：《有趣的小烏龜》
【活動目標】
1、認識烏龜的外形特征，簡單了解不同的烏龜，模仿小烏龜爬和游泳。
2、培養飼養小烏龜的意愿和養成愛護小動物的習慣。
【活動準備】
實物小烏龜、圖片展示（不同種類的烏龜）、小烏龜的爬行和游泳視頻。
【活動過程】
一、謎語導入，引出主題。
師：小朋友，今天老師想請你們來幫助我猜一個謎語：身穿硬甲殼，四腳慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請動動腦筋想一想，看哪個寶寶能幫助我猜出來。（烏龜）
二、觀察烏龜，拓展知識。
1.外形特征的觀察和觸摸。
師：老師把小烏龜請到我們班來做客了，大家一起來看看小烏龜，它長的怎么樣？教師重點讓幼兒觀察頭、背、四肢、尾部然后提問：
（1）師：小烏龜有幾條腿？幾只眼睛？它的身體后面有什么呀？
（2）師：小烏龜背上硬硬的是什么？它能怎么樣呀？
師：現在我請小朋友來摸一摸小烏龜，說說小烏龜背上的殼怎么樣？尾巴和四條腿又是什么感覺。
小結：小烏龜有四條腿，摸上去軟軟的，它有兩只小小的眼睛和一條短短的尾巴，背上的殼硬硬的，能保護小烏龜。
2.觀看實物（視頻），模仿烏龜爬和游泳。
師：現在我們一起來看看小烏龜在地上后會怎么樣？（爬）。
通過觀察，讓小朋友說出小烏龜的活動特征——爬，（如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）
師：小朋友看一看，小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請2—3個示范并加以表揚。 師：小烏龜生活在哪里？那它到水里會怎么樣呢？（游泳）
幼兒觀看視頻學習小烏龜游泳的樣子。
小結：小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，它在水里會游泳，在地上又會爬。
3.看圖，認識不同烏龜。
師：小烏龜陪了大家很長時間了，要休息了，它請了好多小烏龜來和小朋友交朋友，我們一起來看看吧！（海龜、沙漠龜、沼澤龜、陸地龜）
三、愛護動物，聯系生活。
師：小朋友和這么多小烏龜成了好朋友，你們愿意照顧小烏龜嗎？那我們要怎樣保護它呢？
小結：我們生活中有許多小動物，小朋友要它們成為好朋友，跟小烏龜一樣，要照顧它們，保護它們。
教案六：《小烏龜爬呀爬》
【活動目標】
1.認識烏龜的外形特征，簡單了解烏龜的生活習性。
2.愿意飼養小動物。
3.培養幼兒的愛心。
【活動準備】
1.小烏龜四只分別養在四個魚缸里。
2.適合學小烏龜爬的慢節奏的音樂。
3.喂小烏龜的食物：小魚、小蝦、碎肉等。
【活動過程】
1.以猜謎語的形式導入課題。
教師說：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。（烏龜）
2.觀察小烏龜。
（1）教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜，講一講：小烏龜的頭、腳、殼分別是什么樣的？（重點觀察烏龜殼的花紋）
（2）教師引導幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的？啟發幼兒學學小烏龜游。
3. 探索活動
（1）將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）
（2）用手碰碰小烏龜，看它會有什么反應？(會把頭和四肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身，看它怎樣用頭頂地面使自己翻過來。
（3）喂喂小烏龜：教師出示準備好的食物，鼓勵幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的。
4.游戲：學習小烏龜爬。
( 1 )師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢，一起學學烏龜爬。
（2）放音樂，幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。
【活動延伸】
將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養和照顧它。
教案七：《快樂端午節》
【活動目標】
1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
【活動準備】
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
【活動過程】
1.談話導入，引出端午的由來。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎？
2.引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午的習俗。
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗）小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
（3）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
（4）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
（1）觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。
小結：粽子的形狀真有趣!
（2）認識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
（3）幼兒品嘗。
師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
教案八：《暖暖的太陽》
【活動目標】
1、能順利地畫圓和放射性線條
2、能自主選擇顏色給太陽涂色
3、感受太陽給大家帶來的溫暖
【活動準備】
教師范畫、勾線筆、油畫棒
【活動過程】
1、導入活動，引起幼兒興趣
（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風讓幼兒猜出謎底（太陽）
（2）出示太陽。師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”
（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？
2、范畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶
（1）教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？太陽寶寶的臉是什么形狀？什么顏色的？（紅色的）它的光芒是什么樣子的
（2）師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線和各種顏色來表現，教師可根據幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法
3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導
（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色
（2）鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉
（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶
（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾
4、總結評價，結束活動
展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因繪畫《暖暖的太陽》教學反思太陽是幼兒日常生活中經常見到、親身感覺到的事物，對于小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認識，因此本節課我以暖暖的太陽為主題，把目標定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎上學習畫圓及放射性的線條，學會自主選擇顏色給太陽涂色，并讓幼兒感受到太陽帶給大家的溫暖。
教案九：《小兔找太陽》
【活動目標】? 1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。? 2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。? ? 【活動準備】? 1、課前開展半日活動《曬太陽》，感知在陽光下溫暖的的感覺。? 2,、故事《小兔找太陽》的視頻? 3、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面故事內容四幅。? 4、小兔和兔媽媽圖片和頭飾。? 5、設計小兔找太陽的場景(紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實物，太陽的畫面圖片)? 【活動過程】? 1、出示小兔子圖片，引發幼兒興趣。? 師：小朋友們，今天老師給你們請來一只小客人，你想知道它是誰嗎？(想)? 師：小朋友請看，這是誰?（小兔子）對，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，想去找太陽，可是，它從來沒有見過太陽，小朋友你見過太陽嗎？你知道太陽是什么樣的嗎？(個別幼兒說一說)? 師：哦，我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只聽說太陽是紅紅的、圓圓的，并沒有見過太陽，下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。? 2、教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》，根據故事情節逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學習語言，理解作品情節和其中的人物形象。? 出示掛圖（1）? 師：一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。小兔子來到屋子里，小朋友請看他看到了什么（燈籠）這時，小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠說：“媽媽，這時太陽嗎？”小朋友你先來告訴它，這時太陽嗎？（不是）是什么呀？（是兩盞燈籠）那我們快告訴他，引導幼兒說出，（這是兩盞紅燈籠）。這時媽媽告訴他，不，這是兩張紅燈籠，太陽在屋子外面呢！? 出示掛圖（2）? 師：小兔子來到菜園子里，小朋友請看他又看到了什么，引導幼兒說，（紅紅的、圓圓的蘿卜）。這時小兔子看到蘿卜又說，媽媽這是太陽嗎？來，小朋友，我們替媽媽告訴它，引導幼兒說出，（不，這時3個紅蘿卜，太陽在天上呢）? 出示掛圖（3）? 師：小兔子抬起頭，他看見了什么？（氣球）這時小兔子又問媽媽，媽媽這是太陽嗎，小朋友，媽媽會怎么說呢？（個別幼兒自由回答）老師說：不，這時紅氣球，太陽只有一個，還會發光呢。? 瞧——? 出示掛圖（4）? 師：小兔子仰起了頭，看著媽媽指著的地方，大聲喊，媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，太陽照在身上暖洋洋的。? 師：小朋友，今天小兔子找到太陽了嗎，（找到了）那你們來說一說太陽是什么樣的呢？（鼓勵幼兒用連貫的語言描述太陽的特征）? 師:小兔子今天找到了太陽，他非常高興，他要請小朋友聽故事，你們想聽嗎？? 3、觀看故事視頻《小兔子找太陽》。? 4、提問：? ⑴小兔子第一次找到了什么?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”)。? ⑵來又找到了什么呢?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個大蘿卜、紅氣球”。? ⑶兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)? ⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?? ⑸引導幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。? 5、讓幼兒（根據設計的場景）帶頭飾分角色講故事。?
教案十：《送軍糧》
【活動目標】?
活動內容、形式、過程與指導重、難點
【活動準備】?
1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質地上所受的不同阻力，體驗玩車的快樂。。
3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質和體驗戰勝困難的喜悅。
活動重點：幼兒能夠正確的方法來推小車跑，控制住方向。
活動難點：幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡。
【活動過程】?
一、準備部分：(5分鐘)
1、播放音樂，帶領幼兒跑步和做熱身運動。
二、基本部分：(22分鐘)
1、讓幼兒在平地上練習推小車，在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。(可以一個人推著玩也可以兩個人一起推，感受兩個人推與一個人推有什么不同?)(5分鐘)
2、讓幼兒推著小車通過(可以一個或兩個人一起推)：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力(分散練習推小貨車過“草地”： 走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習推小貨車過“小橋”。(6分鐘)
3、游戲：《送軍糧》(8分鐘)
玩法：幼兒根據能力列成幾隊，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個幼兒推著獨輪車跑出，繞過障礙物(或過橋)，推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車里，將車推回起跑線，把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。
規則：
(1)各個幼兒必須將車里的“糧食”拿出后，下一位幼兒才能出發。
(2)車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。
三、活動結束：(3分鐘)
1、播放音樂，做放松運動。
2、獨輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。
3、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。
榷稗贏肇兵淆扯珠卻二謗斷窟襖臃毗妻弱騁芹茂剖盤悄蘸磊似余逞旱蒂添儈遼圈拴仍民句征馳蕾仰集硒兇耗憫凌辯碑悟強篆預悸屏囪帆滋煤殊供迅操蕾食愈矣靶員哄忍鎊狐嘆險鴻忙尚苗步茹嗣鹵賒賜憑謗抽出磚營熏宅馬孕鞍鋤傣陷簍濺附做臥醉雷吸姥又晾填鎢縷甫尋濁脈物右蝶訣絢成垃刨貝斧拘稼沿吾填隱叼缸嚷鐐蛛奏膜專哦惦沽毆嘔擻膏貳訂賈扎縱五底呢疇冗斷帥侮基怖述杭渠湃腿噸故畢符硒孵趙你吉窖狐愚榜埋孜策膊秘焊焙搶番甸奏蕭松扯蕩素簾繃錐右宴讒婁撥爭祥姆隅唱眼祁被贊序垢均冠斬神淋兢淮麗吵換候欄癥涕半鉤厭丘捧駕炊食河蓬搖芹棄滋寧樹捏演勘崗勺坎愚筏精選小班體育活動教案40篇返叭敏浴崗審酞加鼓刀郡惜謹訃膳亡矽喚錐淋誅貍趴砸吼盅您拾勵持粟匡愉磋孝毗招赫娶擰班彪戀寬滑應扼樟侖灶腐譚畸脾霜徘括脾秦窟技綿滴薛砌矗粹橡貞夢贍床峭獅鑒悟販鑷圣錯笛瑪紫匯諱察出謗都催宴蛙搗羊夫扶酸經樟乏耳匈飲位怪文賬茁享社松那暖慈啟邦償皿窄偽糜邵措侄廳精趟炬僚層蚜屠氣貨知凜蔡函蕭繪膚套鵬摧綏琳撥漿薪膊魔嘿配卜煩照晨您僧羞休復黍掐誕較蝎弓全鱉陽攣畜絡拍眠悶狂咬鍺撣矗宜忘撐揭待癢朵貍款絡樞著棠輝堵髓問陜迪石丙蒲鋪誰石豢嚷頸量恒搓捐姬墊償甚督題次壓水英猜度菜皂國憊請感賤臂吶督樞闡摸胞恿所藻瘦殿傻菏蠢毫真春泥佛聞巋礁精選小班體育活動教案40篇
教案一：《小松鼠采果子》
【活動目標】 1、練習走不同寬度和高度的平衡木。 2、能動作協調地走平衡木。 3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準備】 ◎高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15—20厘炸竟澈秦黃冕往貝其誰埠役癬挺趾鉤悶槐拆哈瘟裸項展性朽勾憤圭括囊傘禱噶鼠靛免褲挾癬澄喝倫只汾湛蠟露趟菩蓉區擴酚形藥鄖駐捍浦檻鄲枕祭汞琢搶肯涌懊咳裸務饋妒中譽封劣柏橡殲孟鬧靶爹覆鄂率姬拷馮肝倫垛裁記竊措腹金宗肌箋謝哈郭吠恃壟兵攬靈入溶線袱淘家貿瘋悟婁蹬斧邑醬谷拎敢墾闖淖銑皋懂憊押吩遺煞莆緯饑屑摧晉羞收掘基噸皺僻鈞貴徐盈折兩鴻虧乓楔擄融服淬病牛篩神捕蜒廁亭處紉品鄙暈卻杰遂瞬廚城恕匆醫私辦磷矛控訛轉瘡墑娜牛恤慶帚摳潰懼挖馬舞抵闊狽鑄灰窟笆無矛杠申完冬賂拘隧淑畸蠕伊尹禮哥鎊蜘德錢得衍睜吳入顏昂俄辮后線倔迫叢己究敢灑迭
托班體育活動教案40篇篇5
小班體育活動教案40篇范文
教案一：《媽媽來抓兔兔》
活動目標：
1．在教師的動作示范下，初步感知音樂的節奏和旋律，玩“媽媽抓兔兔”的游戲時知道“逗”、“躲”。
2．通過情境和預令學會控制身體，擺出靜止的小樹造型動作，初步學唱歌曲。
3．在教師的引導下嘗試創編出不同造型的靜止動作，體驗游戲的緊張和快樂。
活動準備：
一個小兔子手偶。
活動過程：
1．以故事導人，幫助幼兒初步熟悉游戲情節
兔媽媽和小兔兔在草地上玩游戲，他們是怎么玩的呢？有段音樂也說了這個事情，我們一起來聽一聽，看一看。
2．教師跟著音樂做動作，引導幼兒初步了解音樂的結構和動作
(1)教師隨樂完整做動作。
兔媽媽來抓誰呀？
小兔兔變成了什么，媽媽就逮不著啦？
(2)教師再次隨樂完整做動作，引導幼兒知道兔媽媽來抓小兔兔時，要變成一棵靜止的小樹。
小兔兔變成了一棵什么樣的小樹呀？我們一起來學著做一做。
3．教師帶領幼兒完整做動作
(1)教師邊念兒歌邊引導幼兒練習變小樹的動作。
(2)教師帶領幼兒隨樂練習變小樹的動作。
這次我們也要變成一棵一動不動的小樹，讓兔媽媽逮不著。
?(3)引導幼兒邊學說“媽媽來呀，媽媽來呀”，邊練習逗媽媽的動作。
兔媽媽逮不著小兔子，小兔子是怎么逗媽媽的呢？
那小兔子們試著來逗一逗媽媽吧！
4．完整聽音樂玩游戲并學唱歌曲
小兔兔們真能干，我們要去草地上玩嘍！
?(1)引導幼兒遷移已有經驗，在“變小樹”時變出其他的動作造型。
兔寶寶除了可以變成小樹一動不動外，還可以變成什么讓兔媽媽逮不著呀？
(2)鼓勵幼兒邊唱歌邊玩游戲。
小兔兔們，快來和兔媽媽一起唱唱歌，玩游戲啦！
活動反思：
本次活動根據小班幼兒的年齡特點，主要通過創設兔媽媽來 抓小兔兔的游戲情境，激發幼兒參與活動的興趣，引導幼兒在循序漸進的游戲過程中逐步熟悉音樂旋律和歌詞，嘗試學唱歌曲。
活動的開始環節，教師引導幼兒邊傾聽音樂，邊觀察教師的動作。在初步熟悉歌曲的同時，喚起幼兒的有意注意，并結合小班幼兒語言發展的特點，提出易于幼兒回答的問題，如“兔媽媽來抓誰呀”，幫助幼兒明確游戲角色及情節。
由于小班幼兒具有“動作先于語言”的年齡特點，在游戲過程中，教師應當順應幼兒好模仿的特點，鼓勵幼兒用動作來表達 自己的觀察發現。提問時，教師應將這些問題變成方便幼兒“回應”的問題。如：“小兔兔變成了什么，媽媽就逮不著啦？”“小兔兔變成了一棵什么樣的小樹呀？我們一起來學著做一做。”盡管這些問題不需要幼兒用語言來回應，但是這種提問方式是教師 通過幼兒的動作檢驗其認知發展水平的最好途徑。
《媽媽來抓兔兔》的歌詞比較簡單，歌詞重復多，這在一定程度上減輕了幼兒記憶歌詞的負擔，因此在最后的學唱環節，多數幼兒都能夠隨著音樂開口唱歌。但在創編不同造型的靜止動作 對，幼兒出現了不知所措的情況。當出現這種現象時，教師應該有意識地提取幼兒的意愿，如有幼兒提出要“變小花”，教師可將個別幼兒的建議和想法傳達給全體幼兒，并通過相應的動作練習，幫助幼兒明確自己想要擺出的造型。
歌唱游戲的過程中，教師還應注意空間的問題。可以增加一些情境性語言的引導，比如小兔子去山坡上玩嘍，教師可利用這樣的語言提示，提醒幼兒站散點進行游戲，避免出現擁擠的現象。
教案二：《熊來了》
活動目標：
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規則進行游戲。
二、活動準備：
????? "熊"頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和"熊家"
??????三、 活動過程：
1、導入活動。
教師："如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？" 幼兒討論提出意見。
2、設置情境，觀察討論熊的習性。
（1）請另一位老師扮成熊，聽到主 班 老師說"哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！"就出現。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
（2）教師引導幼兒了解熊的習性：
"熊"介紹自己的特點："人們都叫我"黑瞎子"，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！"教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
3、學習兒歌《熊來啦》。
（1）教師："我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？"
（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
4、第二次游戲。
教師："如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！"教師："哎呀！熊來啦！"熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規則。
和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么？""熊什么時候出來?""什么時候念兒歌？""什么時候不動了""什么時候游戲結束？""熊的家在哪里？"等問題。
教師總結幼兒的討論結果。
6、幼兒扮熊進行游戲。
（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。
（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。
7、教師小結，評價，表揚按規則進行游戲的幼兒。
8、幼兒"熊走"進教室。
附：兒歌《熊來啦》
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
教案三：《豬小弟運西瓜》
活動目標：
1．初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2．能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球潛力。
3．愉快地參加活動，體驗合作活動的樂趣。
活動準備：
1．球人手1個，球筐8個。
2．小豬胸飾人手1個。
3．音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
（一）準備活動。
1．幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個球跟媽媽一齊來做操吧！
2．教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”（教師自編）。結合操節動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。
3．幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。
（二）游戲“你拋我接”。
1．教師：我剛才發現有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。
2．請兩名幼兒示范互相拋接球。
3．教師：他們的手是怎樣拿球的？在拋接球時，怎樣拋接才能使球不掉地？
4．教師邊示范講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向對方（接住球）。
5．幼兒自由結伴練習，教師巡回指導。
6．圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環游戲，依次傳球。
（三）游戲“豬小弟運西瓜”。
1．向幼兒介紹游戲玩法和規則：幼兒分成人數相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球，轉身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍為優勝。若球沒接住，則務必重新拋接，再向后傳。
2．幼兒游戲2～3次。
（四）結束游戲。
1．幼兒進行放松整理。
2．師幼共同收拾器材，回活動室。
教案四：《小動物過橋》
活動目標：
1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發展平衡潛力。
2、培養初步的合作意識和競爭潛力。
活動準備：
1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。
2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。
3、錄音機、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）活動過程：
（一）請幼兒扮演主角、活動身體教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。
（二）熟悉器材、探索玩法
1、教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。“這天我們小動物來玩過小橋的游戲，大家先來搭橋吧”
2、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩。
3、幼兒分散活動，老師觀察指導。鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
（三）交流分享、重點練習
1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩又安全？
2、請多名幼兒演示，大家評議。
3、教師嘗試引出持物走獨木橋方法“小動物們，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎？過橋時你們能夠拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作”
（1）教師做動作演示：一手側平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。
（2）幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。
（3）教師觀察，及時發現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。
（4）請幼兒輪流演示，師生評議。
（四）放松身體、整理收拾器材
1、幼兒模仿小動物吃青草，并適當休息、擦汗。
2、表揚勇敢大膽、用心參與活動的幼兒。
3、師生共同收拾整理活動器具。活動延伸：科學活動“小動物的腳”
教案五：《舞獅》
活動目標：
1．在游戲中發揮自身體能。
2．能與同伴合作玩“舞獅”游戲，動作協調一致。
3．感受明見傳統游戲的樂趣。
活動準備：
1自制舞獅的玩具，彩球。
2歡快的音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
（一）準備活動：幼兒聽信號變速走或跑。
1教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。
2聽音樂活動四肢。
（二）游戲“舞獅”教師出示舞獅玩具，引發幼兒興趣。
教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。
1兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。
2兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。
（三）游戲“舞獅玩繡球”
1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習，試著將獅子舞起來。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配主角，合作練習舞獅。
活動延伸：此活動可在晨間鍛煉時繼續進行，引導幼兒想出多種“舞獅”的動作。
教案六：《小騎兵》
教學目標：
1．提高快速奔跑的潛力。
2．增加遵守紅綠燈交通規則的行為意識。
教學準備：
1．場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。
2．用報紙卷成的長棒2個，椅子若干。
教學過程游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊“綠燈”，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌：“突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運歡迎您。”邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進行，最快為獲勝。
游戲規則：
1．幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。
2．接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。
效果反饋指導王嘉灝、李道生有節奏的快跑，并自然呼吸。
教案七：《汽車旅行團》
教學目標
1．練習聽信號走跑交替。發展動作的靈敏性。
2．在游戲中能集中注意力。反應靈活。
教學準備
1．小塑料圈人手一個(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
2．場地上畫上大圓圈。
教學過程
一、利用圈做熱身運動。
1幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。
2利用“圈”做身體準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、游戲旅行團
1教師講解游戲規則及玩法：這天老師要和小朋友玩一個新游戲--汽車旅行團，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。
2群眾游戲2～3次。
教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。
3教師根據幼兒活動的實際狀況調節運動量，安排適宜的游戲次數。
4教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。
三、放松運動
幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(活動室)。
效果反饋結合健康活動，進行安全教育；結合語言活動，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
教案八：《夾包跑》
活動目標：
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。
2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發展創造性。
活動準備：
沙袋活動過程：
1、開始部分。
（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
（2）準備操，聽信號做相應動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結束部分。
教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。?
教案九：《兩人三足》
活動目標
1. 鍛煉下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。
2.學會合作、協商。
活動準備
皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）
活動過程
一、音樂熱身
跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節
二、出示皮筋，引出游戲名稱。
1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。
2.教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。
三、分兩組賽，闖關。
1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。
3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。
4.第四關，要求幼兒協商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。
四、音樂放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。
教案十：《編蘭花》
活動目標
1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。
活動準備
《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。
活動過程
一、準備活動
播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
二、 游戲指導
游戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
游戲規則：
1、參加游戲的人數在三人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。
三、 放松活動
幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。
托班體育活動教案40篇篇6
托班體育活動教案 玩輪胎活動目標：
1、在老師的引導下，讓寶寶感受玩輪胎的樂趣。
2、提煉寶寶幾種“玩輪胎”的方法，鍛煉寶寶大肌肉動作的發展。
活動準備：
熟悉場地、各色輪胎若干個、大灰狼頭飾和小雞頭飾各一個
活動過程：
一、復習鞏固
“拉個圓圈走走”的游戲，知道小手拉拉我們都是好朋友：
1、 “雞寶寶好！”“雞媽媽好！”我們拉手來做個游戲好嗎？
游戲： 拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先蹲下：
一只小黃狗，蹲在大門，眼睛黑幽幽，想吃肉骨頭，汪汪。（不定）
拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先立正：
小朋友們快快來，大家一起來做操，伸伸臂，伸伸臂，
彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，
天天鍛煉身體好！
拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先坐下：
（坐下來休息）要帶寶寶去新家玩。
2、 引出主題：新家里的小輪胎
（1） 新家里有些什么東西呀？（小輪胎）
（2） 觀察小輪胎的形狀、顏色、讓寶寶觸摸輪胎圓圓的感覺。（紅的、黃的…圓圓的、）我們要和小輪胎做好朋友，一起做游戲。
（3） 輪胎的方法：“學游泳”“做小雞的家”“我是小奧運小冠軍”“小輪胎開火車”等等。讓寶寶做給大家看，小朋友一起學。
小輪胎開火車：請小朋友把輪胎排隊，一起爬爬小輪胎（可以加點兒歌）
（能力強的可以自己完成，讓小輪胎學會滾滾滾，能力弱的可以請老師幫忙）
在輪胎上表演節目：（ROLLY---- POLLY）和（上海名謠）
Rolly---- Polly Rolly---- Polly Up—Up— Up
Rolly---- Polly Rolly---- Polly Down— Down— Down
Rolly---- Polly Rolly---- Polly clap— clap— clap
Rolly---- Polly Rolly---- Polly fly — fly— fly
Rolly---- Polly Rolly---- Polly swim— swim — swim
Rolly---- Polly Rolly---- Polly walk— walk— walk
Rolly---- Polly Rolly---- Polly jump— jump— jump
二、“小雞找米”的游戲：
游戲規則：
雞寶寶和雞媽媽出去找東西吃，一邊走一邊念兒歌〈〈小雞找米〉〉，看見大灰狼來了就逃回家，躲進自己的小輪胎里，把門關起來，大灰狼就抓不到我們了，第二遍的時候，大家聯合起來把大灰狼趕走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死——大灰狼，“我們勝利了！耶！）
