幼兒：1周歲到6周歲的兒童幼兒：王秀玲著圖書， 以下是為大家整理的關于幼兒體育游戲教案大全4篇 , 供大家參考選擇。
幼兒體育游戲教案大全4篇
幼兒體育游戲教案大全篇1
體育游戲教案
一、 游戲名稱：喊數抱團升級版——幾人幾腳
二、游戲目的：集中學生的注意力，發展其分析、判斷及反應能力。
三、游戲準備：空場地一塊、小音箱一臺、
四、游戲方法：
所有學生圍成一個圓圈，沿逆時針方向隨著音樂節奏慢跑，當發令員將音樂停止并喊“三人三腳”，“四人六腳”，“五人八腳”時，學生應立即與臨近的同伴按所喊數字抱成一團并幾只腳站立。在喊數過程中會出現一種特殊情況，就是發令員喊“5人4腳”“8人6腳”，這種情況出現，就需要學生用自己的方式達到目的（在安全的前提下）。最后剩下的沒有及時抱成團和腳錯誤的人“受罰”（淘汰賽，淘汰到10人以后即可，贏的人可以喊輸的人里面任意一個人接受懲罰，懲罰項目：打額頭）
五：游戲規則：
1、聽數抱團時，不得因人數不符而相互推撞人。
2、當發令員喊數后，要讀“秒”以限制學生反應的時間。
3、特殊情況下，學生可以手碰地、屁股碰地或者背、抱等等。
六、教學建議：
1、學生多與少決定所喊的數字，發令員要做到心中有數。
2、游戲中的不僅可以慢跑，也可以改為走、跳、行進間徒手操、原地各種活動等形式。
3、此游戲可將手腳一起運用到游戲中，增加了游戲的難度性，更能考驗同學之間的默契值、分析、判斷、反應能力
七、簡易形式圖
游戲教案
班級：2013級1班 姓名：王姣 學號：201312551118
一、 游戲名稱： 花式接力賽
二、 游戲目的： 發展了學生的身體協調性、反應靈敏度的素質，培養了學生團隊合作的能力。
三、 游戲準備： 20米寬40米長的一塊平地，欄架4個、呼啦圈2個、標桿6個、飛盤20 個 。
四、 游戲方法： 將一個班集體平均分為2個組（每一個組選出一個組長），分別站在同一起跑線上。每一隊都按自己的分配方案將自己的隊員一列豎著站好。當一個隊員完成了比賽后就在指定的區域內。直到所有隊員比賽完畢為止。將自己隊的組長選出來派到最前面交叉排好，然后用準備的一些工具設置好障礙，每個同學必須按照規定通過障礙然后將球扔進準備好的框框內，當隊員扔進了就直接跑回去與自己的隊友接力當自己的下一個隊友繼續比賽， (由組長監督用時最少那個隊則獲得勝利。
五、 游戲規則： 當比賽一開始隊員就連續穿過飛盤障礙，然后穿過呼啦圈交叉穿過標桿.穿過高一點的欄架、然后跨越矮一點的欄架， (由組長監督)完成相關規定后直接跑回去與自己的隊友接力繼續比賽。在比賽中不能碰到障礙物，不能搶跑。完成比賽的同學必須在規定的區域內為自己的隊友加油，當輸的一方必須做10個標準的俯臥撐。贏得一方就給輸的一方計數。
六、 教學建議: 在比賽的過程中一定要注意安全。如果有同學身體不適就不能參加比賽,比賽前要注意熱身等等
七、 簡 易 圖：
♀（隊員） ♀ (隊員)
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♀（組長） ♀（組長）
“搭橋過河”體育游戲班級：13級體教四班 姓名：王敏 學號201312551432
游戲名稱：搭橋過河
游戲目的：發展了學生的柔韌力和協調能力，培養了學生的團隊協作和思維應 變能力。
游戲準備： 場地——長20米寬8米的一塊矩形足球場地。
器材——紙板22塊
游戲方法： 1、所有同學分成4組，每組10人。
2、各組隊員站到起點處，并為每組發放11塊紙板，起點距離終點50米；
3、10個人使用11塊紙板，從終點出發，腳不能沾地，看那對最先到達終點，用時最少的組獲勝。
1、游戲名稱：搶占城堡
二、游戲目的：通過游戲培養學生的創新精神、競爭意識和團結合作，激發學生的學習興趣，調動了學生的積極性，使學生能夠高度集中注意力，同時感受體育活動的樂趣。
三、游戲準備：足球場半塊；器材：呼啦圈10個、標志物2個；裁判員2名、工作人員1名；男女學生分別通過1、2報數平均分為兩個大組。
四、游戲方法：①、兩組同學分別以縱隊站在器材的兩邊；②、第一環節兩隊的隊員分別從兩邊用同手同腳的方式向前走；③、第二環節同學手拿一個呼啦圈用手轉著向前跑，跑到指定位置放下呼啦圈；④、第三環節兩隊隊員到達指定游戲區域（同時第二名隊員出發），在游戲區域的同學用斗雞的方式攻擊對方，在攻擊對方時腳先落地或是先出游戲區域的隊員淘汰；最后占領游戲區域人數多的隊伍獲得勝利。⑤、游戲失敗的隊伍要受懲罰（失敗隊伍的同學用屁股寫自己名字中的任意一個字）。
五、游戲規則：在環節一兩隊必須要用同手同腳向前走違者回到原點重新開始；環節二如果呼啦圈掉落必須返回到指定的點重新開始；環節三隊員到達游戲區域第二隊員才能出發，否則判定同學為犯規行為，不能進行游戲，同時在斗雞的過程中不能用手推對方，否則視為犯規。
六、教學建議：可以將同手同腳走改為單腳跳、可以將用手轉呼啦圈改為用腰轉呼啦圈，這樣可以鍛煉同學們的身體，同時增加游戲的難度。注意事項在進行游戲前，做好熱身準備，避免拉傷，在斗雞環節的時候一定要注意安全。
七、場地示意圖：
體育游戲教案
一、 題目：倉鼠搬糧食
二、 目的：鍛煉學生的反應能力、思考能力以及同學之間團結協作的能力。豐富學生的課余生活。
三、 準備：兩根跳繩、兩個欄架、六個呼啦圈、兩塊體操墊、兩只桶。
四、 方法：游戲在場地內進行。游戲開始分成兩隊，同時從起點開始。首先，向后彎腰把足球放在脖子上向前走穿過跳繩；抱著球，跑到欄架前蹲下，然后把足球放在大腿和腰間夾住，蹲著走過欄架；抱著球，跑到呼啦圈前面，用雙腿夾住球從呼啦圈里面雙腳向前跳；抱著球，跑到墊子前面，轉身躺在墊子上（頭靠桶的那一頭）用雙腳夾住球向后翻身把球丟在桶里面迅速起身持球回到起點把球遞給下一位同學，就算完成這個游戲。
五、 規則：在游戲時，球不能落地，否則返回起點從新開始。（游戲進行時只能一個人單獨完成）
六、 教學意見：在進行時要注意技巧性，并且要控制好肢體的協調性與速度。
七、 簡易圖
班級：2013級體育教育一班 姓名：熊敏 學號：201312551117
一、游戲名稱：牛郎織女
二、游戲目的：發展了學生的團隊合作和協調能力，增強身體素質，提高奔跑的靈敏快捷性，使學生能夠高度集中注意力，并以趣味性緩解學生的學習壓力，同時感受體育活動的樂趣。
三、游戲準備：場地——足球場；裁判員3名；
器材——標志桿8個、籃架2個、軟墊子2個。
四、游戲方法：1、整隊集合，將所有學生分成2個小組，男女均勻。
2、（如圖所示）兩組同學各站兩隊，男同學一邊，女同學一邊，待裁判示意比賽開始時，各組雙方第一人出發，單腳落地S型繞過標志物，然后鉆過籃架，兩人在中間相遇，相遇后在墊子上各做五個仰臥起坐，最后男生將女生背回起點，與下面一人擊掌接力，最后每人依次完成這一過程。
3、裁判站立于各組女生一側待發信號，以免隊員犯規。
五、游戲規則：1、隊員準備出發時不得越線。 2、游戲過程中不得占用他人賽道。 3、接力完成的隊員從隊伍的右手邊回到隊伍的最后。 4、出發隊員沒有回到起點下一組不得出發，否則視為犯規。 5、在比賽中，全部隊員在沒有犯規的情況下，最先完成的隊伍獲勝。6、輸的隊所有人將接受懲罰，由輸的隊員背起贏得那一隊的隊員做3個下蹲。
六、教學建議： 1、隊員需要注意自身安全，在進行游戲前，做好熱身準備，避免拉傷。 2、欄架高度可調節。 3、增加比賽過程中的難度系數，趣味性。
七、場地示意圖：
相遇地帶
三人木板鞋接力
木板鞋
1.游戲目的： 了解板鞋這個名族體育運動項目，掌握三人板鞋運動的基本方法，培養學生的合作與溝通能力，體驗少數名族運動的樂趣，培養學生熱愛體育運動，愛名族。
游戲準備
2.地點：南苑操場
3.道具：三人板鞋 兩雙
人數：50
4.游戲方法：集合，整隊 每排一二一二報數，報一的站第一排 報二的站第二排，然后這兩組分別（學生合成三人一組)，然后講解并示范板鞋競賽的技術 （預備式 ，原地踏步，向前走，繞道走，快速跑，擺臂沖刺，)首先三個人將腳套進板鞋的鞋套，第二名和第三名隊員分別扶在前一名隊員的腰部或者肩部。
5.游戲規則：
1把參加游戲的同學分成兩個組 跑道 （老師）△
1 ★★★ ★★★ ★★★
2
3 ★★★ ★★★ ★★★
4
2人穿板鞋競速在操場進行，距離為25 m，兩個來回。每條跑道寬為2.5～3 m，采用田徑比賽規則。繞桿子時，不能桿子子，碰桿子為犯規，成績無效。
3行進中跌倒或腳脫出板鞋，必須在原地穿好板鞋后才能繼續前進。
4板鞋競速時，可允許隊員攀肩、扶腰前跑。
5比賽分道進行，繞過指定點才能往回跑。
6速度快的那組為勝。
2、 裁判法 預賽采用一次抽簽分組。采用預賽、復賽、決賽的方法決定名次。參賽隊員一律穿運動服或民族服裝。
游戲建議：1游戲時，男女生要分開。
2注意安全
體育游戲教案
一、 游戲名稱：“球”你別飛
二、游戲目的：發展下肢和踝關節力量，提高彈跳能力，培養了學生的身體素質和合作意識，提高了學生的競爭意識和群體意識以及平衡能力。
三、游戲準備：四分之一的足球場，四個排球，障礙物6個，2個桶，兩個旗子
四、游戲方法：
將其分為兩個小組，兩組人數相等，在徑直一米的圓圈內墊排球10個，將球其放下，然后將排球夾在兩腿之間越過障礙物，最后將球拋進指定的框內。按此方法依次進行，在隊員人數相等條件下，優先完成的隊為勝。
五：游戲規則
1、每組必須在圈內進行墊球，球若出圈外，必須撿回直到墊完10個為止。
2、越障礙物途中排球不得落地，落地者需在落地點重新夾起后再進行游戲。
3．將球拋進指定的框內后，需撿起地上的旗子揮動示意下一位隊員可以出發了，以此類推。
4、最后小組人、球同時回到終點處才可算本組比賽結束
六、教學建議：
1、兩隊的間隔距離要寬于2.5米，保證互不影響。
2、注意安全，防止摔倒受傷。
七：簡易形式圖
5米
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長江師范學院
體 育 課 教 案 專 用 紙
教學 內容
“超級瑪麗保護公主”游戲
器 材
球：1個
障礙物：6塊
教 學任務
1、通過游戲增強團隊協作能力。
2、在游戲過程中提高同學策略和素質的綜合能力。
重點
1、對公主的保護。
難點
1、對炸彈的控制。
2、團隊的策略。
課的部分
教 學 內 容
教學方法及組織措施
時間
強度
學法與要求
準 備 部 分
一、 教學常規：
1.整隊集合
2.師生問好.
3.宣布本節課教學內容
4.考勤,處理見習生.
5.檢查服裝.
二、準備活動：
（一）慢跑熱身練習
.練習內容：繞足球場慢跑。
一、 組織：
學生面隊老師按照
高矮順序成四橫列隊站立。
二、教法：
1，老師口令指揮。
2，講解本課教學內容。
一、組織：
學生有序的兩路縱隊按照老師的要求慢跑。
二、教法
老師口令指揮。
一、 數量：
繞足球場慢跑2圈。
2分鐘
3分鐘
一、 隊形
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二、學法：聽老師的口令，認真聽講
一、 要求：集合快速，準
確，整齊，安靜。
一，隊形：
二，要求：
隊形保持整齊、速度適當、保持安靜。
班級：公共體育課 人數：35人 地點：北苑操場 任課教師：鄭超文
步驟
教 學 內 容
教學方法及組織措施
時間
強度
學法與要求
準
備
部
分
基
本
部
分
結
束
部
分
（二）原地的徒手操.
1，頭部運動
2，肩繞環
3，擴胸、振臂運動
4，轉體運動
5，弓步壓腿
6，側壓腿
7，腕關節和踝關節的活
動作要領:
1，上體要保持直立,挺胸抬頭.
2，動作要盡量舒展,幅度要大
三、游戲：
1、游戲名字：“超級瑪麗保護公主”；
2、游戲目的： 培養同學們的綜合能力，增強團隊協作；
3、游戲方法：將同學分成兩隊，挑選出本隊公主，兩隊分別回到自己的陣營。比賽開始：挑選出本隊的勇士，教師發令后，勇士進行障礙比賽爭奪炸彈，獲得炸彈的一方進行進攻，另一方進行保護公主，攻擊只有一次機會，擊中公主獲得勝利，擊中隊員相應隊員淘汰，次輪挑選出新的勇士爭奪炸彈，直至一方的公主淘汰。
一、教學常規：
1．整隊集合。
2．全身放松。
3．總結本節課內容。
4．簡單介紹下節課要學的內容。
5清點歸還器材。
一、組織：全班同學成四
列橫隊，以中間一名同學為基準，成體操隊形散開。
二、教法：
1， 講解示范每個動作要
領和要求。（示范位置如圖）
2， 老師口令指揮學生練
習
3，糾正學生易犯錯誤。
4，注意口令的節奏和快慢。
三、易犯錯誤：
1，動作幅度過小，肢體緊張。
2，壓腿練習時，上體習慣前傾。
一、規則：
1、進攻一方能夠在對方陣營邊界進行分散站位傳球攻擊，但不得進入對方陣營。
2、防守方不得走出自己陣營。
3、公主被攻擊方任何方式的擊中淘汰，比賽結束。
4、隊員被擊中，不得再回到比賽當中。
5、一切解釋權歸教師所有。
一、
學生面對老師按高矮順序列隊站立。
二、教法：
老師口令指揮。
3
分
鐘
15分鐘
2
分鐘
一、 隊形：
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二、 學法：
1，認真觀察老師的示范動作，注意動作要領。
2，做動作時要跟著老師的口令進行，邊做動作邊動腦筋思考。
三、 要求：
1，動作要規范到位。
2，一邊練習一邊觀察同伴的動作。
（練習圖）
炸彈
一、隊形：
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０００００００００
０００００００００
０００００００００
二、學法：
認真聽老師總結，在心里回憶所學的內容。
三、要求：
快、靜、齊。
搭橋過河教案
2013級體教4班 周強勝 201312551425
教學目標
技能目標：通過本體育游戲的教學，使學生從玩游戲中提高發展速度、靈敏和力量。
認知目標：通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩的游戲及認識體育游戲的魅力。
情感目標：通過玩體育游戲，使學生從中愉悅身心。
課堂常規（15分鐘）
1、 師生相互問好
2、 老師講解本節課的內容以及要求
3、 準備活動：①跑步熱身
②原地徒手操：頭部運動→肩部運動→腰部運動→膝關節運動→手踝關節運動→正壓腿→側壓腿→左右壓肩→腹背運動加腰繞環
游
戲
體
驗
（20分鐘）
游戲搭橋過河（27分鐘）
場地器材： 墊子4塊。10米寬的場地一塊。
游戲方法：
全班分成4個小組，每組10人，為兩兩對抗分出勝負，沒組有4快墊子，取一快寬為10米的場地為河流，兩組同學站在河流的一側，用給于的4塊墊子按照方法通過河流，第一名同學過去后跑步回來將墊子交給第二名，依次類推，哪一組用時最快且遵循游戲規則的為勝利的一組。
游戲規則：四肢分別趴在4塊墊子上，由手去拿腳后的墊子鋪在前面，依次類推。過河過程中不能手腳著地，要完全過河后才能跑步回去交給第二名。
結束總結（3分鐘）
1、 集合休息，教師就學生玩游戲的過程進行點評；
2、 學生就游戲提出意見和感想；
3、教師就整個課程做總結。
體 育 游 戲
1、 游戲名稱：激流勇進
2、 游戲目的：提高學生協調，發展學生的下肢力量，培養兩名學生之間的配合，加強團隊意識。
3、 游戲準備：足球4個，標志桿2根。
4、 游戲方法：將學生平均分為兩組，兩人坐下，兩名同學互相坐在對方的腳背上，兩手相互握緊，中間放置一個足球，兩人協調用力向前劃動，繞過障礙，將球交給接力隊員。相距10米同隊的另兩名同學抱球接力向前劃動，繞過障礙，將球交給下一組接力隊員，第三組抱球向前劃動，繞過標志桿返回，優先到達起點的隊伍獲勝。
五、游戲規則：
1：劃動過程中，“小船”散開或倒地后，原地重新開始，不用回到起點。
2： 劃動過程中，兩人之間的球掉落，則撿起重來。
3：不得相互干擾，否則增加時間。
6、教學建議：
1.劃動過程中，腳和肢體相互配合，協調用力，保持平衡。
2.應由身高相當的的同學配對合作。
3.建議時間為15分鐘到20分鐘。可以競爭方式進行。
七、游戲簡易圖
5、 游戲名稱：小腿勾棒跳接力
6、 游戲目的：提高學生單腳跳的能力，發展學生的下肢力量， 培
養學生間相互配合，協調的能力。
7、 游戲準備：兩個呼啦圈，兩根木棒，兩個標桿。
8、 游戲方法：將學生兩兩分組分為若干組，兩人平行站立，面向
同一方向，相距1米（根據身高，體寬來調整），兩
人均以同側腿支撐。另一腿大腿后伸，小腿向后勾
起（踝關節高于膝關節），身體稍前傾維持平衡。把
一根長度適當的木棒，然后按照同一節奏向前跳進。
然后穿過標桿，最后兩人牽手穿過呼啦圈。
五、游戲規則：
1：跳進過程中，木棒不得掉下，否則必須撿起重來。
2 跳動中，不得用手觸及木棒。
7、教學建議：
4.跳動中，力度和幅度不能太大，否則木棒易掉落。
5.應由身高素質相當的的同學配對練習。此動作不宜長做以免錯
動作定型。
6.時間建議為15分鐘到20分鐘。可以競爭方式進行。
7.七、平面簡易圖
幼兒體育游戲教案大全篇2
中班體育游戲活動設計
基本動作
雙腳夾物跳
幼兒現狀
基本特點
四歲幼兒蹬地已較有力，手臂的擺動和腳的蹬伸配合還不太協調。
動作要領
跳躍形式多樣，無論哪種跳躍形式，都包含共同的動作結構，如蹬地、騰空和落地的階段。蹬地動作要有力，騰空動作及時糾正如：身體重心過前或過后的不正確身體姿勢和動作；落地時動作要輕、協調。彎曲下肢的關節（如髖關節、膝關節、踝關節），為了保持身體平衡，還可順勢向前跨一步或走幾步。
游戲名稱
小熊貓玩皮球
游戲目標
1．引導幼兒初步嘗試雙腿夾球跳，加強肌肉力量的訓練。
2．在活動中培養幼兒相互合作的意識。
投放材料
皮球每人一個，小棍若干個，松緊帶一根、錄音機 、磁帶。
場地布置
起 始 線
游戲玩法
1．幼兒探索玩球的方法
（1）幼兒分散自由玩球
教師：“今天，媽媽為你們準備了許多皮球，我想看看你們都用身體的什么部位玩球？看誰想出的玩法和別人不一樣？”教師注意輔導幼兒進行球的多種玩法，發現腿夾球的幼兒后，與其商量：“把你和皮球玩的游戲表演給其他小熊貓看看，好嗎？”
（2）集中小結，請幾名幼兒師范腿夾球，教師講解動作要領：把球放到大腿內側，兩腿用力向里夾，可自然彎曲，向前跳、向后跳或向其他方向跳。
（3）幼兒再次分散練習，教師引導幼兒尋找更好的夾球方法，采取個別輔導。
2．玩游戲“小熊貓夾趕球”教師向“小熊貓”介紹游戲名稱和玩法。
（1）“小熊貓”抱著球站在場地的一端，在媽媽的帶領下，集體說兒歌：“小熊貓，真可愛，夾著小球去比賽”，說完兒歌后，迅速從家門鉆出來（鉆出去用松緊帶拉好的門），跑向草地，夾著球跳過草地，拿起草地邊的小棍后，將球趕回家。
（2）將球從家中趕進草地，將小棍放到第一次取棍的地方，然后夾球挑過草地，抱起球回家。
重點指導：幼兒夾球跳的方法是否正確，引導幼兒掌握。
建議
1．幼兒所玩球的大小要合適，避免過大或過小。
2．跳躍距離要根據幼兒實際水平確定，不宜過長。
基本動作
鉆
動作要領
先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，再收回另一條腿
游戲名稱
小蟋蟀鉆洞
游戲目標
發展爬、鉆和蹲撐跳能力。
投放材料
圈16圓形門4個、墊子8塊
場地布置 起始線
游戲玩法
幼兒分成人數相等的四隊，跪立在起點線后，聽啟動信號后，四隊同時向前手膝爬行，爬至圓圈處應用蹲跳跳過，跳過的幼兒側身鉆過圓形門，最后迅速跑回起點拍第二個人的手，第二個人繼續。全體幼兒先到終點的隊獲勝。
建議
1．爬行距離、障礙數量、移動方式均可根據幼兒能力變化。
2．比賽方法可改為迎面接力或往返接力。
游戲名稱
小沙包真好玩
游戲目標
1、通過一物多玩，培養幼兒的多種運動能力。
2、發揮幼兒想象力、創造力。
投放材料
場地布置：沙包每人一個、平衡木、圈、紙棍
游戲玩法
1．幼兒探索沙包的多種玩法
（1）初步探索
①教師提出任務：你可以用身體的哪部分玩沙包。
②幼兒自由分散探索，教師重點提示有：頭部、膝關節、腳背等部位。
（2）集中小結玩法：分別請幼兒說出你是用身體的哪一部分怎么的玩法？并進行表演，若身體部位開發不多，可引導幼兒再次探索。
（3）幼兒再次探索
①教師提出任務：你可以用一個部位有幾種玩法。
②幼兒重點探索一個部位的多種玩法，教師重點提示：人不動包動、人動包不動應怎么玩？
（4）集中小結：分別請幼兒說出你是用身體的哪一部分，可以怎么玩，并進行表演。
2、集中重點玩法
（1）頭頂包走：教師與幼兒一起頭頂包自己繞一周，包盡量不掉下來。
（2）自拋自接：提醒幼兒拋包的高度，以自己能接到為宜。
（3）膝蓋夾包跳：引導幼兒夾包向不同方向跳。
（4）腳甩包：把包放在一只腳的腳面上，用力向前將包甩出，比比誰甩得遠，兩腳輪流進行。
建議
1、集體練習的玩法可根據幼兒的創新，運動量由小到大再到小安排具體內容。
2、包的重量、大小要適當。
基本動作
跳躍
基本特點
四歲幼兒蹬地已較有力，手臂的擺動和腳的蹬伸配合還不太協調。
動作要領
跳躍形式多樣，無論哪種跳躍形式，都包含共同的動作結構，如蹬地、騰空和落地的階段。蹬地動作要有力，騰空動作及時糾正如：身體重心過前或過后的不正確身體姿勢和動作；落地時動作要輕、協調。彎曲下肢的關節（如髖關節、膝關節、踝關節），為了保持身體平衡，還可順勢向前跨一步或走幾步。
游戲名稱
戰勝大灰狼
游戲目標
1． 學習雙腳向前行進跳，模仿小兔跳及追逐跑。
2． 發展幼兒動作靈敏性和協調性，有一定的反應能力。
投放材料
起始線
游戲玩法
每組第一名幼兒站在起跳線外，聽到口令后向前面的小房子模仿小兔子跳。繞過障礙物，來到四間小房子前，任意打來一扇門。如果是蘿卜，就可以抱起蘿卜運回去；如果是大灰狼，就快速回去 ，避免被大灰狼吃掉，如果被 大灰狼捉到，就意味著本隊減少一名隊員。在規定時間內，看一看哪對撿回的蘿卜最多，多者為勝利。另外，小房子里的大灰狼和蘿卜應由配班即時更換和補充，游戲結束。
建議
1.逐漸增加游戲材料，增加跳躍的次數。
2.減少體弱兒的游戲次數。增加肥胖兒的運動次數。
3.鼓勵肥胖兒幫助收放玩具，增加運動量。
基本動作
跳躍
基本特點
四歲幼兒蹬地已較有力，手臂的擺動和腳的蹬伸配合還不太協調。
動作要領
握繩要松，搖動時手腕要活，搖動與跳起要協調。跳躍時要多用腳掌和腳腕力量，腰要直，肩要放松，眼向前看。
游戲名稱
跳彩繩
游戲目標
1．練習側跳，培養幼兒的彈跳能力。
2．培養幼兒的節奏感。
投放材料
每人一個跳繩
場地布置：
選擇適合跳躍的的場地進行。
起始線 用彩色跳繩擺成的直線
游戲玩法
1．聽音樂做彩繩操
幼兒分成4縱隊，在音樂的伴奏下，動作有力地做彩繩操一遍。要求動作有力、到位。
2．跳彩繩
（1）幼兒按做操隊形，每人將彩繩橫放在自己腳下，將小組循環側跳過彩繩，要求雙腳并齊跳，到達折返點時，轉身換方向側跳。
（2）小組自由擺放彩繩練習側跳。
① 教師引導幼兒想出彩繩除擺成直排，還可以怎么擺，啟發擺成不同的形狀，如大三角、大方快、田格形等。
② 幼兒分四組，自由擺放彩繩，練習側跳，教師提示幼兒先擺好，然后以此側跳，注意腳并齊，轉身換方向。
3．聽音樂跳彩繩舞蹈
幼兒手拿彩繩隨音樂節奏跳舞，教師用動作啟發帶領幼兒一起跳。動作選擇以雙手舉彩繩，單手繞彩繩（換手）等動作為宜。
建議
1．若幼兒多人合作有困難，可分成四人一組擺繩跳。
2．跳的時間不宜過長，以免下肢負荷太大。
基本動作
投擲
基本特點
幼兒四、五歲以后，投擲能力便有了較好的發展，能逐漸學會投擲時揮臂、甩腕等動作，動作較有力、較協調，投擲的距離也較遠，投擲的方向掌握較好。
動作要領
雙手持物于胸前，兩肘下垂，五指自然分開稍屈，手腕后仰。蹬腿展體，快速揮臂，將物向前上方投出，注意手腕、手指擁立。注意力集中在全身協調用力上。
游戲名稱
機智的小老鼠
游戲目標
1．練習雙手胸前投擲的能力及躲閃能力。
2．感受投擲活動的樂趣，體驗成功的樂趣。
投放材料
球、畫有圓圈的場地
場地布置
游戲
玩法
1．準備部分：聽指令進行隊列走及身體的準備活動。
2．基本部分：
（1）游戲玩法：幼兒圍成圓圈面向圓心站立，一部分幼兒四散站在圓心，圈兒上的幼兒持球從胸前投出，圓心的幼兒自由躲閃，被擊中的幼兒要退出游戲。
（2）游戲規則：投球的幼兒必須站在投擲線后投球，初次游戲時可先使用一個球。
建議
逐漸增加球的數量加大游戲的難度，被擊中退出游戲的幼兒也要站在圓圈線上充當投球者 。
基本動作
跨跳
基本特點
四歲幼兒蹬地已較有力，手臂的擺動和腳的蹬伸配合還不太協調。
動作要領
跨跳動作幅度小，起跳角度大；騰空后，起跳退迅速收起前擺，擺動退自然下放；落地，稍屈腿，上屜向落地腿一側曲，以保持平衡，要不停頓地繼續前跳。擺動腿要自然放松前后擺動。動作要連冠，有節奏。
游戲名稱
踏石過河
游戲目標
1、發展幼兒跨跳能力和動作準確性。
2、培養幼兒競爭精神和合作精神。
投放材料
場地布置
游戲玩法
游戲幼兒分成人數相等的若干隊，每隊再分為甲乙兩組，分別站在兩端起跑線后，聽啟動信號后，甲組第一名幼兒開始用跨跳踏石過河，拍乙組第一名幼兒手，乙組第一名幼兒繼續向甲組跨跳。先跨跳完的隊獲勝。
建議
源泉可排成直線，也可排成曲線。
基本動作
平衡
基本特點
多數幼兒能夠推起小車向前走，但速度比較慢。不少幼兒推小車轉彎時，很慢，體現出四肢的動作不協調靈活。
動作
要領
上手把穩小車的把手，上體微向前傾，推小車向前、拐彎行走，身體上下肢協調，能夠控制身體的平衡性。并逐漸增加自己的速度。
游戲名稱
運西瓜
游戲目標
利用推小車運西瓜游戲，發展幼兒的平衡能力，提高動作協調性。
投放材料
活動準備：小車，皮球每人一個。
游戲玩 法
幼兒分成6組，排頭每人一輛小車，教師發出開始游戲口令后，每組排頭推著小車一起出發，直線到達西瓜地，每人每次只許運一個西瓜，沿原路返回后，把小車給下一個小朋友，自己抱著西瓜，比一比，那組幼兒先把西瓜運完，為勝利隊。
規則：
1．西瓜必須每次運一個。
2．如果不小心把西瓜從車上掉了下來，停下小車，撿回西瓜，放在小車內，繼續運西瓜。
建議
游戲場地中可增加不同的障礙物，提高游戲的挑戰性。
基本動作
跳躍
基本特點
四歲幼兒蹬地已較有力，手臂的擺動和腳的蹬伸配合還不太協調。
動作
要領
跳躍形式多樣，無論哪種跳躍形式，都包含共同的動作結構，如蹬地、騰空和落地的階段。蹬地動作要有力，騰空動作及時糾正如：身體重心過前或過后的不正確身體姿勢和動作；落地時動作要輕、協調。彎曲下肢的關節（如髖關節、膝關節、踝關節），為了保持身體平衡，還可順勢向前跨一步或走幾步。
游戲名稱
夾 物 跳
游戲目標
1．嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。
2。體會游戲的快樂。
投放材料
飲料瓶、紙板、布球若干。
場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
游戲玩法
1．教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。
2．教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧” 。一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進跳。
3．經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
建議
建議幼兒把物品夾在不同的位置做游戲，增加幼兒游戲的興趣和挑戰性。
基本動作
跑
基本特點
4歲左右的幼兒在跑步時，上下肢已能較好的協調配合，蹬地動作也較明顯，跑步動作較自然、輕松，但步幅仍然較小。
動作要領
上體保持正直稍向前傾；積極向前抬腿，用力后蹬，落地輕而穩；兩手半握拳，兩臂曲肘前后自然擺動，眼看前方，用鼻子或口鼻同時呼吸，自然而有節奏。集體跑步時，學會保持適宜的間隔、距離。
游戲名稱
彎彎的小河
游戲目標
1．培養幼兒競爭精神。
2．發展幼兒曲線跑能力。
投放材料
小紙船若干
游戲玩法
畫“小河”幼兒分成人數相等的兩隊，兩隊再分為甲乙兩組。兩隊兩組幼兒分別站在小河的兩岸邊。甲組第一名幼兒手持小船一個。聽信號后，拿船的幼兒迅速從小河中跑向對岸，把船傳給乙組第一名幼兒。乙組第一名幼兒接船后也跑向對岸。依次下傳。先跑回的隊為勝。
建議
1．游戲可根據人數分成3——4組。
2．變化游戲的方法有;
（1）、場地曲線繪畫的變化，彎度增加，曲線跑的難度增加。
（2）、材料的變化：為增加游戲興趣，紙船可換成其它材料。
基本動作
走
基本特點
四歲左右的幼兒走步時的步幅已經較穩定，控制身體的平衡能力較好，上下肢動作也較協調，并有了初步的節奏感。
動作要領
上體正直，自然挺胸、肩部肌肉放松，眼看前方；兩臂前后自然、輕松擺動，向前擺臂時肘關節稍彎曲；向前邁步方向正，兩腳落地要輕，腳尖稍向正前方，避免“內八字步”和“外八字步”步幅大小適宜、均勻；精神飽滿，節奏感強；集體走時，學會保持適宜的間隔、距離。
游戲名稱
巧過大門
游戲目標
1．發展幼兒輕輕走的能力和靈敏素質
2．發展幼兒注意能力和聽覺的靈敏性與辨別方位的能力。
投放材料
兩條2米寬的平行線，平行線內放兩把相距2——2.5米的小椅子當大門，大門邊畫一個直徑為1米的圓當小屋。
游戲玩法
大黃狗把住花園大門不讓小花貓進去玩，小花貓就練出輕輕走的本領，靜悄悄的走進大門。黃狗看不見，就靠聽覺來阻攔小花貓，被狗捉住就要被關進小屋里。走進花園的小花貓最后一起高興得邊喵喵叫的唱歌邊跳起舞來。
建議
1．正式游戲前可分成2——3人一組，1人當狗，其余人當貓，在規定范圍內做大黃狗捉貓的游戲。
2．變化游戲的方法有：
（1）動作的變化：可變走為爬、鉆、蹲、撐跳、滾等
（2）門的變化：圓形、低障礙、小河溝等
（3）捕捉工具的變化：網捕、繩套、球擊
（4）攔截人數的變化：可增多攔截人數
（5）情節和角色變化：可隨動作和攔截方式變化來改變情節和角色
3．健壯兒可作大黃狗，增加運動量。
基本動作
跑
基本特點
4歲左右的幼兒在跑步時，上下肢已能較好的協調配合，蹬地動作也較明顯，跑步動作較自然、輕松，但步幅仍然較小。
動作要領
上體保持正直稍向前傾；要有蹬地、騰空階段；快跑時會用力蹬地；腳落地時要輕，落地輕而穩；兩手輕握拳，兩臂曲肘前后自然擺動，眼看前方，用鼻子或口鼻同時呼吸，自然而有節奏。集體跑步時，學會保持適宜的間隔、距離。
游戲名稱
小動物搬家
游戲目標
1．發展幼兒往返跑能力和靈敏素質
2．培養幼兒競爭精神
投放材料
椅子、毛絨動物
游戲玩法
場地和器械放置方法如圖。右側椅面上各放一小動物玩具。游戲人分成人數相等的若干隊，每隊再平分為甲、乙兩組，各排成一路縱隊，分別站在兩地起跑線后。聽信號后，甲組第一名跑出，依次將右側個椅面上的玩具移至左側椅面上。跑至對面起跑線后拍乙隊第一名幼兒的手，該幼兒繼續跑出，依次把左側椅面上的動物移回右側。以此進行，先跑完的隊獲勝。
規則：
1．必須依次移動玩具，不準漏移。
2．玩具如掉落應由失落人在失落處撿起。
建議
1.第一次擺放時兩側的椅子距離可近一些，以后可逐漸將距離調遠
2.能力弱的幼兒在游戲中可減少游戲次數
3.健壯兒可參與擺放游戲材料
4.冬季時游戲可進行3——4次，夏季時最多進行2次即可
基本動作
跳
基本特點
四歲幼兒蹬地已較有力，手臂的擺動和腳的蹬伸配合還不太協調。
動作要領
跳躍形式多樣，無論哪種跳躍形式，都包含共同的動作結構，如蹬地、騰空和落地的階段。蹬地動作要有力，騰空動作及時糾正如：身體重心過前或過后的不正確身體姿勢和動作；落地時動作要輕、協調。彎曲下肢的關節（如髖關節、膝關節、踝關節），為了保持身體平衡，還可順勢向前跨一步或走幾步。
游戲名稱
給小動物送飯
游戲目標
1．練習立定跳遠 。
2．了解動物食性，培養關心動物的情感。
投放材料
貓、狗、羊、兔頭飾各一個，椅子四把，頭飾掛在椅子背上，椅子上各放一個筐；食物卡片：與、草、骨頭、蘿卜各占人數1/4；露露罐若干；小河。
游戲玩法
幼兒每次手持一種食物圖片，并選擇好路線（這種食物是哪種小動物喜歡的食物）從起點出發，雙腳跳過露露罐，再立定跳過小河，然后跑向小動物的椅子上，把食物放進該種小動物椅子上的筐內，返回，游戲繼續。
建議
1．根據幼兒立定跳遠的距離分別設立110cm 、100 cm 、90cm 、80cm 四組，幼兒可根據自己的能力水平選擇不同層次的路線，練習立定跳遠。
2．露露罐的擺放可根據幼兒不同水平分別擺放一個罐高度或兩個罐高度。
3．能力弱的幼兒可選擇距離近的路線，并可引導幼兒幫助看護小動物的食物，減少游戲次數。
4．針對健壯兒可多鼓勵他們多送幾次飯，并進行收放食物等。
5．食物和頭飾的位置可進行更換、調整。
基本動作
投擲
基本特點
幼兒四、五歲以后，投擲能力便有了較好的發展，能逐漸學會投擲時揮臂、甩腕等動作，動作較有力、較協調，投擲的距離也較遠，投擲的方向掌握較好。
動作要領
投遠包括雙手拋投和單手臂上揮臂投。
雙手拋投要求：兩手在體前拖住投擲物（或小球），用擺臂、抖腕的力量將物體（或小球）向前上方拋出，兩臂用力要均勻。
單手臂上揮臂投擲要求：
正面投擲時，兩腳前后開立，重心在后腳，上體稍后仰，肩上曲肘高舉臂（肘關節向前），眼看前方，通過蹬腿、揮臂，甩腕將物體投出；側面投擲時，身體側對投擲方向，兩腳左右開立，重心在一側腿上，投擲臂遠伸，通過蹬腿、轉體、揮臂、甩腕等協調用力動作，迅速將物體投出。
投準要求：
盡可能講投擲物擊中指定的目標，需要具有一定的肌肉力量，更需要具有良好的目測能力以及動作的準確性。
游戲名稱
小小航空兵
游戲目標
1．練習肩上揮臂擲遠的動作，發展幼兒身體的協調性。
2．培養幼兒團結勇敢、不怕困難的品質。
投放材料
紙飛機若干、沙包若干、一條小河
游戲玩法
1．教師示范投遠運動并講解要領。教師重點提示：敵機在高空飛翔，我們要把炮彈向前上方投。
2．第一次練習幼兒拿沙包右手擲遠。
3．第二次練習幼兒拿沙包左手擲遠。
4．炸敵機
（1）教師交待游戲規則：“小朋友們今天咱們玩一個炸敵機的游戲，好嗎？現在老師扮演司令員，你們扮演航空兵，你們看前面有許多敵機（紙飛機吊起），最前面是敵人的司令部（插一面小紅旗），咱們航空兵用炸彈把他們炸掉。”
（2）開始進行游戲：幼兒分成2組進行比賽看誰擲的遠。
建議
1.幼兒可練習分別練習左右手進行投擲
2.第一次小河離飛機的距離為50厘米；第二次為60厘米；第三次為70厘米
3.體弱兒減少游戲次數
4.健壯兒可在游戲后幫助撿飛機
基本動作
平衡
基本特點
幼兒四、五歲以后，平衡能力經過小班的發展有所增強，基本能夠做到：頭正、體直、立腰、身體不晃動，步伐均勻，手臂配合協調。靜力性平衡練習要求做到：支持腿撐直站立，身體正直、立腰，保持身體的穩定性。
動作要領
動力平衡練習，要求做到：頭正、體直、立腰、身體不晃動，步伐均勻，手臂配合協調。靜力性平衡練習要求做到：支持腿撐直站立，身體正直、立腰，保持身體的穩定性。
游戲名稱
救傷員
游戲目標
1．練習間隔物上行走，培養幼兒的平衡能力。
2．鍛煉幼兒的勇敢精神。
投放材料
平衡木、梅花樁
游戲玩法
1．幼兒分成四縱隊，從排頭開始依次背著娃娃過小橋、走過小河、繞小椅子跑回來。
2．游戲進行2—3次，教師重點指導幼兒注意眼看腳下，走穩，不從橋上掉下來。
3．游戲重復進行時，教室啟發幼兒如何送娃娃，如雙手背、單手背、雙手抱、單手抱等。
4．幼兒每組推選一名過橋、過河很穩的幼兒抱著娃娃，其他幼兒隨其排隊，小跑步繞場一周，將娃娃送到“醫院（小椅子）”，游戲結束。
建議
1．分別設置高度為30厘米寬度為15厘米、高度為30厘米寬度為10厘米、高度為30厘米寬度為20厘米的平衡木
2．對于能力弱的幼兒可減少游戲次數
3．對于健壯兒可請他們運送娃娃
基 本
動 作
跳躍
基 本
特 點
四歲幼兒蹬地已較有力，手臂的擺動和腳的蹬伸配合還不太協調。
動作要領
跳躍形式多樣，無論哪種跳躍形式，都包含共同的動作結構，如蹬地、騰空和落地的階段。蹬地動作要有力，騰空動作及時糾正如：身體重心過前或過后的不正確身體姿勢和動作；落地時動作要輕、協調。彎曲下肢的關節（如髖關節、膝關節、踝關節），為了保持身體平衡，還可順勢向前跨一步或走幾步。
游戲名稱
找小袋鼠
游戲目標
發展單腳跳能力。
投放材料
袋鼠圖片若干
場地布置
游戲玩法
袋鼠圖片散放在場地一端，幼兒站在場地另一端，在老師帶領下集體說兒歌：“小袋鼠，太貪玩，跑到外面不回來，袋鼠媽媽真著急，快把小袋鼠找回來。”說完兒歌后，幼兒馬上模仿袋鼠的樣子單腳連續向前跳去找“小袋鼠”，然后跑回家。
建議
1．單腳跳的距離、袋鼠數量、均可根據幼兒能力變化。
2．可用比賽形式進行，看誰找到的小袋鼠多誰為勝。
基本動作
投擲
基本特點
幼兒四、五歲以后，投擲能力便有了較好的發展，能逐漸學會投擲時揮臂、甩腕等動作，動作較有力、較協調，投擲的距離也較遠，投擲的方向掌握較好。
動作要領
投遠包括雙手拋投和單手臂上揮臂投。
雙手拋投要求：
兩手在體前拖住投擲物（或小球），用擺臂、抖腕的力量將物體（或小球）向前上方拋出，兩臂用力要均勻。
單手臂上揮臂投擲要求：
正面投擲時，兩腳前后開立，重心在后腳，上體稍后仰，肩上曲肘高舉臂（肘關節向前），眼看前方，通過蹬腿、揮臂，甩腕將物體投出；側面投擲時，身體側對投擲方向，兩腳左右開立，重心在一側腿上，投擲臂遠伸，通過蹬腿、轉體、揮臂、甩腕等協調用力動作，迅速將物體投出。
投準要求：
盡可能講投擲物擊中指定的目標，需要具有一定的肌肉力量，更需要具有良好的目測能力以及動作的準確性。
游戲名稱
給老虎喂食
游戲目標
1．練習投準的動作，發展幼兒身體的協調性。
2．培養幼兒團結勇敢、不怕困難的品質。
投放材料
老虎頭飾 沙包
游戲玩法
將幼兒分為幾組，分別站在起投線后，每人投5個沙包，看哪組投入老虎嘴巴的沙包多，多者為勝。
建議
1.幼兒可練習分別練習左右手進行投擲：第一次離老虎的距離為50厘米；第二次為60厘米；第三次為70厘米
2.體弱兒減少游戲次數
3.健壯兒可在游戲后幫助撿沙包
基本
動作
平 衡
基本
特點
幼兒四、五歲以后，平衡能力經過小班的發展有所增強，基本能夠做到：頭正、體直、立腰、身體不晃動，步伐均勻，手臂配合協調。靜力性平衡練習要求做到：支持腿撐直站立，身體正直、立腰，保持身體的穩定性。
動作要領
動力平衡練習，要求做到：頭正、體直、立腰、身體不晃動，步伐均勻，手臂配合協調。靜力性平衡練習要求做到：支持腿撐直站立，身體正直、立腰，保持身體的穩定性。
游戲名稱
大雁快回家
游戲目標
1．練習間隔物上行走，培養幼兒的平衡能力。
2．鍛煉幼兒的勇敢精神。
投放材料
見場地布置
游戲玩法
幼兒分為人數相等的若干隊當鴻雁。各隊均排成一路縱隊，左手搭前人肩上，站在起跳線后。游戲開始后齊說兒歌：“春天到，暖洋洋，大雁排隊回北方。北方是我們的出生地，北方是我們的故鄉。大家排隊來比賽，看誰先飛回故鄉！”說完即用單腳跳向終點飛去。排尾先過終點的隊獲勝。
起點 終點
建議
1．開始時可設置3米短距離，幼兒熟悉后可設置5米、10米
2．對于能力弱的幼兒可減少游戲次數
3．對于健壯兒可增加他們的次數
基本動作
跑
基本特點
4歲左右的幼兒在跑步時，上下肢已能較好的協調配合，蹬地動作也較明顯，跑步動作較自然、輕松，但步幅仍然較小。
動作要領
幼兒跑步動作應逐步做到上體保持正直稍向前傾；積極向前抬腿，用力后蹬，落地輕而穩；兩手半握拳，兩臂曲肘前后自然擺動，眼看前方，用鼻子或口鼻同時呼吸，自然而有節奏。集體跑步時，學會保持適宜的間隔、距離。
游戲名稱
躲地雷
游戲目標
1.培養幼兒對戶外體育游戲的興趣。
2.發展幼兒身體的躲閃跑的能力。
投放材料
皮球（或沙包）
老師
老師
游戲玩法
讓幼兒在規定的范圍內跑動，教師蹲在場地邊不斷地向場地上的幼兒拋滾“地雷”，場地上幼兒則應盡量的躲閃，如身體任何一部位被“地雷”擊中，則應視為“犧牲”而退場。退下的幼兒可幫助撿皮球并與老師一起拋滾“地雷”，直至多數幼兒“犧牲”退場。
建議
1．開始時幼兒規定的長方形范圍內跑動，幼兒熟悉后幼兒跑的范圍可增大，增加難度。
2．對于能力弱的幼兒，可有目標的先拋滾地雷給他們，讓他們犧牲退場，減少游戲次數，減少運動量。
3．對于健壯兒可增加他們的次數。
基本動作
走
基本特點
4歲的幼兒膝關節及周圍的韌帶、肌肉力量不夠，在蹲走時，走距離很短，走時，身體不穩，有時會出現上體搖搖晃晃。
動作要領
上體正直，自然挺胸、肩部肌肉放松，眼看前方；蹲下自然向前方向走，兩腳落地要輕，步幅大小適宜、均勻；精神飽滿蹲著走路。
游戲名稱
螞蟻搬家
游戲目標
1.培養幼兒對戶外體育游戲的興趣。
2.發展通過幼兒蹲走游戲，發展幼兒腿部肌肉力量和肌肉耐力。
投放材料
口哨、場地平整
幼兒 起點線 幼兒蹲走到終點 終點線
游戲玩法
游戲人分為4——6人一隊，成縱隊蹲立在起點線后。聽啟動信號后各隊同時向終點快速蹲走，先到終點的隊獲勝。
建議
1．開始時幼兒蹲走的距離可設在8米，幼兒熟悉游戲后增加距離10米，幼兒蹲走距離加長，增加難度。
2． 體弱兒減少游戲次數。
3．健壯兒增加游戲次數，增加他們的運動量。
基本動作
跑
基本特點
4歲左右的幼兒在跑步時，上下肢已能較好的協調配合，蹬地動作也較明顯，跑步動作較自然、輕松，但步幅仍然較小。
動作要領
幼兒跑步動作應逐步做到上體保持正直稍向前傾；積極向前抬腿，用力后蹬，落地輕而穩；兩手半握拳，兩臂曲肘前后自然擺動，眼看前方，用鼻子或口鼻同時呼吸，自然而有節奏。集體跑步時，學會保持適宜的間隔、距離。
游戲名稱
揪尾巴
游戲目標
1．培養幼兒對戶外體育游戲的興趣。
2．發展幼兒在一定范圍內四散追逐跑的能力。
投放材料
紅、黃、藍、綠彩條若干
幼兒在圈內追捉尾巴
幼兒在
游戲玩法
幼兒自己將布條的一端塞放在褲子腰間做尾巴，手拉手圍成圓圈站好，大家一齊說兒歌：“我們有條小尾巴，紅黃藍綠各一家，要問誰來把它鍬，快把小手放下吧”。說完兒歌后教室說：“紅色”，紅色的小朋友追捉其他小朋友的尾巴。紅色數一數共捉到幾條尾巴，將捉到的尾巴交給老師，游戲重新開始并換另一種顏色追。游戲最后，數一數教師手中那種顏色的尾巴多便為勝利者。提醒幼兒相互間不要碰撞。
建議
1.教師有目標的先追逐體弱兒，讓他們先休息。
2．教師有目標的追捉健壯兒，增加他們的運動量。
3．隨著幼兒對游戲的熟悉，擴大游戲的追捉范圍，增加游戲追捉中的難度。
基本動作
投擲
基本特點
幼兒四、五歲以后，投擲能力便有了較好的發展，能逐漸學會投擲時揮臂、甩腕等動作，動作較有力、較協調，投擲的距離也較遠，投擲的方向掌握較好。
動作要領
正面投擲時，兩腳前后開立，重心在后腳，上體稍后仰，肩上曲肘高舉臂（肘關節向前），眼看前方，通過蹬腿、揮臂，甩腕將物體投出；側面投擲時，身體側對投擲方向，兩腳左右開立，重心在一側腿上，投擲臂遠伸，通過蹬腿、轉體、揮臂、甩腕等協調用力動作，迅速將物體投出。
游戲名稱
小小解放軍
游戲目標
1．在肩上投擲的過程中，重點培養幼兒全身協調用力，向前方有一定高度的投擲。
2．在情景游戲中，培養幼兒對投擲游戲的興趣。
投放材料
自制彩色小球每人一個，網球網高1.2米，大草皮一塊，沙包20個，小樹20棵、車胎碉堡8個，手榴彈每人一個
場地布置：
籃球網1.2米 碉8個（4--11米）
游戲玩法
教師以游戲的口吻交代下一個任務。教師帶幼兒先偵察敵人的地形——教師帶領幼兒熟悉場地，手腳爬過草地墊子，穿過樹林，提醒幼兒膝蓋不要招地，身體不能碰到地雷（沙包），率領幼兒利用手榴彈去炸敵人的碉堡，最終將敵人的碉堡炸毀。第一遍游戲，幼兒分成5組，請健壯兒陳文濤、張家旭、李安奇、李鴻博、付雨琪當小組長，做示范動作，手腳爬草地,提醒幼兒不要碰到地雷，繞樹跑過樹林，手持手榴彈，借助小腳丫的幫助，提醒幼兒一定要上下肢協調用力,投過網炸碉堡。
建議
1．創設小腳印環境，支持幼兒練習投擲預備動作：兩腳自然分開。
2．設置投擲線距碉堡的距離不同4—11米。
3．創設游戲情景，激發幼兒投擲運動。變換投擲目標，并要求幼兒從高1.2米處投過。
基本動作
投擲
基本特點
單手揮臂投擲
動作要領
單手臂上揮臂投擲要求：正面投擲時，兩腳前后開立，重心在后腳，上體稍后仰，肩上曲肘高舉臂（肘關節向前），眼看前方，通過蹬腿、揮臂，甩腕將物體投出；側面投擲時，身體側對投擲方向，兩腳左右開立，重心在一側腿上，投擲臂遠伸，通過蹬腿、轉體、揮臂、甩腕等協調用力動作，迅速將物體投出。
游戲名稱
小花貓練投彈
游戲目標
1．練習投準的動作，發展幼兒身體的協調性。
2．培養幼兒團結勇敢、不怕困難的品質。
投放材料
小貓頭飾、老鼠圖片
游戲玩法
幼兒跪在地毯或墊子上，每人手拿布包2—3個。游戲開始后齊說：“小花貓，喵喵叫，人人夸我本領高。可是花貓不驕傲，不僅練跑跳，還要練投標。老鼠再狡猾，我也能捉到。”說完即把包投過身前的皮筋，然后爬鉆過皮筋。到墊子的一段抓回一個“老鼠”（圖片），高興的叫著跑回來。游戲重新開始。
老虎頭飾 沙包
建議
教師與幼兒一起進行游戲時，可以讓幼兒一邊說兒歌一邊做游戲。
在進行投擲的時候可以用小手之目標投擲。對于健壯兒來說，可以請他們多進行幾次游戲或者進行幾次后幫小朋友撿球。
基本動作
跑
基本特點
4歲左右的幼兒在跑步時，上下肢已能較好的協調配合，蹬地動作也較明顯，跑步動作較自然、輕松，但步幅仍然較小。
動作要領
幼兒跑步動作應逐步做到上體保持正直稍向前傾；積極向前抬腿，用力后蹬，落地輕而穩；兩手半握拳，兩臂曲肘前后自然擺動，眼看前方，用鼻子或口鼻同時呼吸，自然而有節奏。集體跑步時，學會保持適宜的間隔、距離。
游戲名稱
切西瓜
游戲目標
1．發展幼兒往返跑能力和靈敏素質
2．培養幼兒競爭精神
投放材料
兒歌
游戲玩法
游戲人手拉手圍成一個大圓圈，推選一人當切西瓜人。切瓜人走進圓圈內，邊沿圈走邊用手模仿切西瓜動作，輕擊同伴拉著的手，同時說兒歌：“切！切！切西瓜！不切一個要切倆，切好西瓜送大家！”每一拍切一下。當說到“家”時，被切的兩個人，要迅速放開手，沿圈反向跑一周，并回到原位。先跑到的幼兒與切瓜人交換角色，游戲重新開始。
建議
幼兒前幾次玩的時候需要教師多提醒幾次玩法；可以提示幼兒盡量找沒有進行游戲的小朋友進行游戲。
幼兒體育游戲教案大全篇3
體育游戲教案大全
下面是小編為大家搜集整理的體育游戲教案大全，歡迎閱讀參考。
體育游戲教案_篇1 活動目標
1、練習在寬25厘米的平衡的動作要領。
2、在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領。
3、知道一個一個排著隊走，不推擠前面的同伴。
活動準備
1、教學大書、幼兒用書、教學CD、學習DVD。
2、在場地的一端平等擺放4~5塊平衡木。
3、小熊的頭飾或掛牌，人手一個。
4、報紙球、籃子若干(數量和幼兒的人數一致)。
活動過程：
1、教師翻開教學大書，引導幼兒觀察畫面。
師生頭戴熊的頭飾聽音樂做小熊的動作進入場地。
師引導觀察提問：果園里有很多什么?這些蘋果成熟了，長得又大又圓，小熊們想不想到蘋果園里摘蘋果啊，可是到蘋果園要過一條小河，河上只有一座窄窄的橋，小熊們敢過嗎?過這窄窄的橋呢，大家不要怕，只要我們掌握方法了，就可以順利過橋了，現在熊媽媽要先過小橋摘蘋果了，看看熊媽媽是怎樣順利過橋的，小熊們要仔細看哦。師邊示范邊講解走平衡木的動作要領。
2、教師引導幼兒觀察小熊怎樣過橋，并念兒歌告訴幼兒走平衡木的要領。
教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個報紙球當作蘋果，放進籃子里。
(1)教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。
教師：熊寶寶們，現在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。
(2)教師：熊媽媽是怎么走過小橋的?(眼睛向前看，一步一步的走過去。)
(3)教師引導幼兒說說“吃蘋果”后的愉快心情。
延伸活動：1、可用球開展延伸活動，如滾球、踢球等。
2、請家長與幼兒共同閱讀《小熊過橋》幼兒用書，學念兒歌，并鞏固走平衡木的能力。
體育游戲教案_篇2 【活動目標】
1.學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
【活動準備】
皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。
剛才我發現有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。
那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)
3可換幼兒指揮。
4、放松活動。聽音樂做放松運動。
師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏!
體育游戲教案_篇3 一、設計思想
堅持安全第一，健康第一的指導思想，貫徹執行中小學體育與健康課程標準，根據小學生的年齡生理、心理的特點，以素質、創新教育為中心，強化小學生體育運動安全意識，落實安全措施，著重進行科學鍛煉、心理健康、安全常識等教育教學活動，讓學生懂得在體育運動中如何保障人身安全，進一步減少、避免體育活動中傷害事故的發生。
二、教材分析
體育運動存在著風險，隱含著傷害。體育運動安全常識的教學是讓學生“加強防范 學會自護”的教育內涵的具體表現，通過體育運動安全常識的學習，能夠增強學生的體育運動安全防范意識，掌握必要的體育運動安全防范知識與技能，提高自我保護能力，促進學生在體育運動中能夠合理活動、科學鍛煉，最大限度地預防運動事故的發生和減少安全事件對學生造成的傷害。
教材內容來自于學生所熟悉的日常體育與健康課的學習、訓練及體育活動，是體育與健康運動中實用性自我防范知識與自護技能，深入淺出。教材中所談到的小學生參加體育活動時的安全注意事項與自我保護，需要前面所學知識為基礎，所以小學生體育運動安全常識的教學既是舊知識的應用又是新知識的探索。
三、學情分析
小學生的獨立意識逐漸增強，評價能力開始發展起來，但還不善于正確地進行判斷與辨析，往往是提出自己的見解，但不善于全面地評價一個人的行為表現。在日常生活中又缺少克服困難的意志和毅力，他們對小學生的日常行為要求比較熟悉，但從總體上說，對常規的認識不深刻，動作不到位，行為不規范，又不屑做或不能堅持做。如果他們忽視體育運動安全，那么，體育運動中碰到危險，發生意外傷害是非常容易的事。
因此，在小學生體育運動安全常識教學中，主要幫助學生樹立安全觀念，了解安全基本常識，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自我保護的簡易方法，不斷提高學生的自我安全意識、自律意識和自護能力，最大限度地預防和減少體育安全事故的發生。充分利用小學生的心理與學習特點，采用多種形式的課堂教學模式，培養學生養成良好的學習、思維和交流習慣，通過豐富多彩的課堂實踐活動，充分刺激學生的視覺、觸覺、聽覺，使學生獲得感性認識和技能的形成過程。
四、教學目標
1、認知目標：了解體育運動傷害發生的原因及防范常識。
2、技能目標：知道體育運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，明白體育運動要做到科學、合理、安全，有自我保護意識。
五、重點難點
1、教學重點：游戲時安全觀念的培養及具體的安全內容掌握。
2、教學難點：游戲時怎樣防止傷害事故的發生。
六、教學模式
合作分享式課堂教學模式
1、引導學生自主探索、發現、合作交流、尋求答案。
2、引導學生進入教學情境，以學生為主體，讓學生結合自己的體育鍛煉經驗以及活動經歷參與課堂互動，突出教學重點和突破教學難點。
七、教學策略
主動參與教學策略
通過實例、課件、師生互動等，指導學生結合體育活動經歷或經驗主動參與。
八、教學手段
多媒體教學
依據教材的內容，考慮學生已經具有的安全防范知識與技能，充分利用多媒體的直觀動態教學手段，通過探討、交流、學習等一系列的師生活動展開教學。發揮學生的主觀能動性，激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性。
九、課前準備
1、學生的學習準備：查找搜集與小學生體育運動安全常識相關的資料。
2、老師的教學準備：查找搜集圖文、視頻和音頻等資料，制作課件，精心備課，梳理思路，預設想課，準備教具。
3、教學環境的設計：師生互動，調動學生積極參與課堂互動交流。
4、教學用具的準備：課件演示。
十、教學過程
(一)導入部分
課堂常規：師生問好，宣布教學內容，步入課堂。
教與學的方法：
導入課題：游戲：“擊鼓傳筆”(去掉了筆蓋的紅色水彩筆)，音樂響各組按順時針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學將成為我們今天上課的幸運兒，并獲得一次上臺的機會，游戲結束，我想請你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請有紅筆印的同學站起來。同學們，一個小小的游戲也給我們很深的啟示，那就是今天我們傳遞的幸好是筆，如果是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上不是筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒，而是傷員。因此，這就是我今天要講的主要內容：《游戲中要注意安全》
(二)基本部分
(1)導語：師：同學們，請看大屏幕，從圖中你得到的信息是什么?
生：童童玩游戲不小心摔傷了。
師：看過這張圖片，你認為童童這樣做對不對呢?那么通過這件事你想到了什么?
生：不對，有危險。以后做游戲的時候不能逞強，安全第一。(顯示幻燈片安全)
(6)師：那么，在體育課上游戲時，我們應該怎么做，才能減少或避免運動損傷的發生?
師：小組再次合作，然后給出答案，看看這次那組回答的更棒?
生1：不要嬉戲打鬧、不要故意亂扔器材……
生2：游戲器材用到球的時候注意不要把球扔到同學頭或臉部。
3、跑步的時候絕對不能倒過來跑、不能一邊跑一邊嬉戲。
4、不能在沒有老師在場的情況下使用任何體育器材。
5、在進行跳繩活動時要注意相互間的距離，要注意別把繩打到其他同學身上(包括頭部)。
6、在上課前要先做些準備運動以防拉傷筋骨。
7、不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。
8、不能私自活動，要聽老師指揮。……
師總結：運動前的準備： 到這里，老師有個問題想問一下，為什么要做熱身準備活動?(合作探究)
就是要克服內臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發生的機會。
運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學，是引起運動損傷的重要原因;準備活動不充分，肌肉、內臟、神經系統機能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態下進行活動，動作僵硬、不協調，及易造成損傷。
如果突然進行劇烈運動，就會出現心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調等現象。
運動中的注意事項：
1、要掌握動作要領
在體育鍛煉活動中，了解和掌握動作要領及方法，不僅能夠在運動過程中發揮好技術動作，達到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強自信心，避免不必要的傷害。
2、要正確使用器材
要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關操作規程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當場地，確保自身安全，同時還要注意不要傷及他人安全。
3、運動(量)負荷要適當。
參加體育活動要根據身體素質條件，選擇最有利于增強體質的運動負荷。可循序漸進，由易到難，從小到大。負荷過小，對身體作用不大;負荷過大，會損害身體;只有適宜的運動負荷，才能有效地增強體質，提高健康水平。
師：運動后的行為調節也就是運動后的注意事項有那些呢?
1、認真做恢復整理活動
做恢復整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態過渡到安靜狀態，使心臟逐漸恢復平靜，放松身心。如果突然停止運動，就會造成暫時性的貧血，產生心慌、暈倒等一系列不良現象，對身心健康造成損害。
揭示兒歌
十一、板書設計
游戲中要注意安全
1、運動前準備好
2、運動時講科學
3、運動后要恢復
采用這種歸納式的板書，便于學生學習的系統化與掌握，從而達到提高學生安全意識和自我保護能力的目的。
十二、作業設計
將今天所學知識回家與家人交流。
針對小學生的認識、能力水平，結合本課教材與現實生活緊密聯系的特點，讓學生通過與家人的溝通交流獲取間接經驗，促進學生體育運動安全意識的提高。
十三、教學設計說明
體育作為學校教育的重要組成部分，由于自身的特點(運動、器械)或其它各種因素，運動傷害事故(尤其是運動性損傷)偶有發生，成為學校教育過程中的不安全因素，給學生心理、生理帶來了巨大的傷害。小學生安全防護意識比較淡薄，缺乏運動安全知識和自護方法，是造成體育活動中安全事故的根本原因。因此，指導學生學會自我保護，注意安全防范，防止受到運動傷害是十分必要的。
1、小學生體育運動安全常識的教學通過放手讓學生課前搜集資料，課上進行主題任務鍛煉學生對知識的綜合運用能力。
2、教學的重點和難點是通過讓學生結合自己的體育活動經歷或經驗，并在教師的指導和課件演示的幫助下，進行互動交流，使學生初步掌握體育運動安全常識并嘗試運用。
3、將“安全第一”、“健康第一”的指導思想放在的首位，讓體育運動安全意識滲透到每一位學生的思想，讓每一位學生都具備一定的運動安全知識、防范意識和自護能力。
幼兒體育游戲教案大全篇4
幼兒體育游戲平衡教案
1
活動目標：
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、體會集體合作游戲的快樂。
2
活動準備：
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。
3
活動過程：
一、導入：
1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。
2、教師："昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。"
二、基本部分：
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。
4、集中：教師："小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？"
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
