書香：漢字詞語書香：優優Girls組合演唱的單曲書香：小說《全球高武》的角色書香：2007年安徽美術出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于書香伴我成長3篇 , 供大家參考選擇。
書香伴我成長3篇
【篇1】書香伴我成長
書香伴我成長》主題隊會
五（2）中隊
隊會目的：
1、通過活動了解古今中外名人讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。 3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。 4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣。
隊會準備： 1、搜集名人讀書的故事和關于讀書的名人名言。 2、指導學生朗誦詩歌、古詩詞。 3、制作課件。
活動過程：
一．隊列儀式：
1、集合列隊，整理隊伍。
A、小隊長向中隊長報告人數。（互敬隊禮）
B、中隊長整隊后向中隊輔導員報告：“報告輔導員，五（2）中隊應到64人，實到64人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動。”
中隊輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功。”
2、中隊長：出旗，敬禮，奏樂。
3、中隊長：禮畢，唱隊歌，歸位。
4、中隊長：下面我宣布五（2）中隊《書香伴我成長》主題隊會現在開始。?
二．活動內容：（主持人上）
甲：營造書香好校園， 精神文明譜新篇。
乙：唱響書香校園歌， 書香明德展新顏。
甲：一日之計在于晨， 共沐朝陽齊讀書。
乙：聽，校園內書生朗朗，歌聲悠揚。
合：如此美麗的校園，如此可愛的學生，我們為你驕傲！
甲：請聽詩朗誦《我讀書，我快樂》。
1.講名人讀書故事
甲：請第（1）小隊隊員匯報名人讀書故事。（略）
2．推薦好書
甲：這樣的故事真是舉不勝舉！
乙：同學們，趕快行動，讓我們也積極投入到讀書活動中去吧！
甲：世界上有那么多書，到底哪些書適合我們看呢？
乙：是呀，這也是一個值得我們探討的問題。不過，我們早有準備，在不久，我們各小隊就對這個問題作了交流和討論。
甲：下面就請第（2）小隊隊員進行匯報。（略）
3．交流讀書方法
甲：聽了同學們的介紹，我明白了好書的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。
乙：我們怎樣才能讀好這些書呢？（學生舉手回答，課件出示。）
1、選擇適合自己的書籍。
2、堅持每天安排一段時間看書。
3、讀書要像采蜜，要多讀各種各樣的書，才能得到多方面的營養。
4、讀書的過程中要思考，充分利用工具書解決疑難，努力讀懂，不能囫圇吞棗。
5、“不動筆墨不讀書”，養成勾畫、批注、做讀書筆記的習慣.
6、樂于和他人交流讀書感受，分享讀書收獲。
7、愛護書籍，注意用眼衛生。
4.讀書知識題
甲：下面進行讀書知識搶答，請同學們做好準備。
一、問答題：
（1）、被稱為書圣的是誰？ 答案：王羲之
（2）、懸梁刺股的始創者是誰？ 答案：蘇秦
（3）、被稱為西楚霸王的人是誰？ 答案：項羽
（4）、《水滸傳》的作者是誰？ 答案：施耐庵
（5）、秦始皇的陪葬品是什么？ 答案：兵馬俑
（6）、被稱為詩圣的人是誰？ 答案：杜甫
（7）、明末地理學家徐霞客有“五岳歸來不見山，黃山歸來不看岳：之說，請問”其中的五岳是指：“泰山、華山、恒山、衡山、嵩山。
（8）、“文房四寶”是指：筆、墨、紙、硯。
二、選擇題
(1)、魯智深這一形象出自（ ）
A《水滸傳》 B、《三國演義》 C《隋唐演義》 D《西游記》
(2)、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是（ ）
A、洞庭湖的美麗景象 B、太湖的美麗景象 C西湖的美麗景象D 鏡湖的美麗的景象
(3)、下面哪個故事不是三國故事（ ）
A赤壁大戰 B草船借箭 C三顧茅廬 D負荊請罪
(4)、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中開天辟地的是（ ）
A盤古 B女媧 C夸父 D后羿
(5)、《白蛇傳》是我國古代著名的民間傳說，下面哪個情節是發生在這個傳說里的（ ）
A十八相送 B哭倒長城 C 斷橋相會 D槐樹做媒
5．匯報讀書收獲
甲：請第（3）小隊隊員匯報讀書收獲。（略）
乙：請聽詩朗誦《書是知識的海洋》
6. 小品——愛書的民族
甲：各民族都有愛書的好傳統，那你們聽說過這樣一個民族嗎？讓我們來看看他們是怎么樣對待書籍的吧！
（劇情略）
甲：是啊，不僅是猶太人懂得，我們在坐的每一個同學都應該懂得——（齊）書是甜的！
乙：看看下面一組驚人的數字：（課件出示）
20世紀諾貝爾獎獲得者中，猶太人占1/5；
全美200名最具有影響的名人中，猶太人占一半；
全美名牌大學教授，猶太人占1/3；
全美文學、戲劇、音樂界的一流作家，猶太人占60%；
全球最有錢的企業家，猶太人占一半；
《福布斯》富豪榜前40名中，猶太人占18名；
布什政府的三位幕僚、克林頓政府的五位要員......均為猶太人。
而猶太人口總數僅占人類總人口的0.2%—0.3%！
7．交流讀書名言
甲：請第（4）小隊隊員匯報讀書名言。（學生展示。）
８、珍惜讀書
甲：是書，搭起了人與人之間交流的橋梁
乙：是書，拉近了人與人之間心靈的距離
甲：聽見了嗎？偏遠的山溝溝里，那密密的樹林里傳來深情的呼喚——我要讀書！
乙：看見了嗎？在祖國西部的高原上，那貧瘠（ji）的土地上，無數明亮的眼睛閃爍著堅定的光芒——我要讀書！
甲：當我們坐在明亮的教室里
乙：當我們徜徉在知識的海洋里
合：我們千萬不要忘記，讀書的機會來之不易
甲：你看，一群可愛的讀書郎向我們走來。
請欣賞《讀書郎》。
９、古詩詞誦讀
甲：親近文學經典，誦讀千古絕文。
乙：古詩在我們中華民族文化發展史上源源流長，博大而精深。請欣賞《古詩連頌》。
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近孔孟經典。
乙：金色的童年，如詩如夢，校園內外我們誦讀孔孟經典。
請欣賞經典聯誦——《三字經》。
甲：營造書香校園，傳承華夏文明。
乙：看中國上下五千年歷史。
甲：品唐詩宋詞文化瑰寶。
乙：請聽《沁園春.雪》。
三. 輔導員為“書香少年”頒獎并講話。
甲：在我們美麗的校園隨處可見勤奮學習的書香少年，讀書成了他們的習慣。我班評選出來的書香少年就是我們中間的優秀代表！有請書香少年上臺，他們是：任紀霖、左雨晗、惠澳華。 。
乙：（XX同學，你是怎樣被評為書香少年的？你有什么感想？）
甲：有請輔導員為他們頒獎。
輔導員講話：（略）
甲：讀書永遠不恨晚，晚比永遠不讀強。讓我們蕩起書香校園的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！
乙：請聽合唱《讓我們蕩起雙槳》。
四、呼號、退旗
中隊長：呼號（隊旗上，輔導員領呼：準備著，為共產主義事業而奮斗！）
少先隊員齊呼：“時刻準備著！”
中隊長：呼號畢。
中隊長：退旗，敬禮！奏樂！五（2）中隊《書香伴我成長》主題隊會——合：到此結束。（隊旗帶頭，依次退場。）
【篇2】書香伴我成長
書香伴我成長
【第1篇】 我從小就喜歡讀書。在我眼中，書的世界充滿了絢麗、美妙和神奇。我對書的癡迷簡直到了廢寢忘食的程度。 讀書對我的幫助很大。書中可以尋找到優美詞語和精彩段落，提高了我的寫作水平；書中有千奇百怪的數學難題，讓我茅塞頓開；書中可以學到古今中外的名篇佳作，讓我流連忘返。讀書不僅讓我的知識面不斷擴寬，還讓我取得了優異的成績，真正體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”的樂趣。由此，我讀書的勁頭更足了！ 讀書不僅對我的學習有幫助，還對我的人生產生了巨大影響，激勵我在人生道路上不斷前進。 從小，爸爸媽媽就讓我多讀書。年幼的我只是囫圇吞棗，不求甚解。隨著年齡的增長，我才明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真諦。從“關羽過五關斬六將，孫悟空大鬧天宮”中，我學會了什么叫勇敢；從“諸葛亮草船借箭，藺相如完璧歸趙”中，我感受到了什么叫智慧；從“勾踐臥薪嘗膽，司馬遷忍辱寫《史記》”中，我懂得了什么叫堅持；從“程門立雪，懸梁刺股”中，我明白了什么叫勤奮。書籍像一位良師益友，引領我一次次取得驕人的成績。 高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讀一本好書，如同與一位賢人對話，受益無窮。我愿做一只小船，在書海中盡情遨游！ 【第2篇】 書是我的良師，書是我的摯友，書是我的精神食糧……不是有句名言叫“腹有詩書氣自華”嗎？我十分贊同。 從小，我就和書結下了不解之緣，在漫游書海中，我得到了不少快樂。 記得剛上一年級時，媽媽就對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！趕快去讀吧，一定會找到很多快樂的。 當時的我半信半疑，不過我還是拿出了媽媽早就準備好的《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊讀一邊高興地拍著手說：“好玩好玩，看課外書真好玩！” 從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。 當我讀到安徒生的童話――《賣火柴的小女孩》，我為賣火柴的小女孩的悲慘命運祈禱過；當我讀到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我對諸葛亮的雄才大略欽佩不已！我深深地陶醉在書的海洋中。 讀書，讓我體會到生活的酸甜苦辣；讀書，讓我知道了怎樣為人處事；讀書，讓我知道了人間自有真情在。 同學們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！ [簡評]：這篇習作小作者將自己讀書的故事細膩地展呈現出來，行文中排比句的運用，豐富了文章的形式。結尾與開頭相照應，全文結構嚴謹完整，感情真摯、熱烈。 【第3篇】 高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。而在我眼中，書是一把金鑰匙，幫我打開知識的大門。我很喜歡看書，是書伴著我度過了快樂的童年。 從小我很愛聽故事、看書。書就像一位老師帶著我在知識的海洋里遨游，給我鼓勵，給予我幫助。當我在學習中遇到困難時，是它讓我不退縮，不放棄；當我考試考砸時，是它讓我不要灰心，下次繼續努力。 記得有一次，媽媽給我買回一套冒險小說《查理九世》。回到家后，我拿起一本書，迫不及待地打開，津津有味地看了起來。我細細地品讀每個字，這本書可真有趣啊！里面的人物形象豐富多彩，有好奇心強的墨多多、積極勇敢的虎——聰明機智的查理九世、說話結巴的小小科學家扶幽、活潑可愛的班長堯婷婷……這時，我不禁浮想聯翩，自己仿佛也成為了其中的一員，和他們一起冒險，一起探索，踏上新的征程……正當我沉浸在美好而又奇妙的幻想之中，媽媽的叫聲打破了這寧靜又和諧的一切，“家里沒有味精了，你去樓下買兩袋回來。”我趕緊一溜煙跑向市場，越早回去就可以多看幾分鐘書。我滿腦子全都是書，裝不下任何其它的東西，除了書還是書，把要買什么東西忘得一干二凈。“兩袋味精？還是雞精？”反正不記得了，就去買袋雞精吧！買完之后，剛把雞精放到媽媽手里，就聽到媽媽的怒喝：“小子，買錯了，我要的是味精，味精……”還沒等媽媽把話說完，我又趕去商店，把雞精換成了味精。完成了老媽的任務后，我又心滿意足地去看書了。 書香伴我成長，給我鼓勵，給我知識，給我幫助。它陪伴著我走在寬闊的人生大道上。書，感謝我童年中一路有你。
【篇3】書香伴我成長
書香伴我成長
古人云”秀才不出門，能知天下事。我一直對這句話心有疑問，秀才不出門，怎么能知道天下的事呢？這個問題纏繞了我好久，使我百思不得其解。但當我真正接觸書的那一天起，我解開了這個謎，這個謎的謎底是書。書可以讓我們受益萬千，古往今來，許多文人墨客愛書如命，惜書如金。正因如此，我也愛上了書，甚至達到廢寢忘食的地步，成了一個名副其實的”小書蟲。 我喜歡讀書，因為書可以陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。在書中，我了解了宇宙的奧秘，看到了銀河的流瀉，傾聽了時代的脈搏，書中布滿了祖先辛勤勞動的足跡，書中蘊含著中華民族五千年古老的文化，書中揭示了人類歷史的發展。我沉浮在書海里感到了人生的重要，時間的珍貴。書，讓我懂得了更多的人生哲理。 我喜歡讀書，因為書可以讓我把白天的緊張與勞累忘卻，煩惱與憂愁全都拋到九霄云外。正所謂無絲竹之亂耳。我獨自漫游在字里行間，，藝術的美妙，人生的感嘆，都奔湊到眼前。待讀到會心之處，擊掌而笑，好像在與古人交談，或臨窗而立，看星月移動，聽樹影婆娑之聲，更是樂在其中。書，讓我的生活變得豐富多彩。 我喜歡讀書，因為讀書為我以后成才樹立了一座座不倒的航標。我的靈魂在浩瀚無際的書海里接受了一次又一次的洗禮。讓我的青春綻放獨特的風采，讓我的人生更加燦爛輝煌，書，引導我走向成功。 “書卷多才似古人，晨昏憂樂每相親。翻開歷史的篇章，重溫先人的業績。我們可知，這一切的一切都來源于書。書授予我知識，教我做人，還教我分辨世間的善惡與美丑。有人稱書是人類的”長生果，而我卻認為書是我們每個人的樂園。莎士比亞說過；”生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。是呀，書還給予了我們知識的力量。夢想的翅膀，讓我們在未來的天空里自由自在地翱翔。書，是我們成功路上的領路人。同學們，讓我們一起努力，一起登上成功之巔，展望未來，那風景將會無限美好。
