小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，是屬于九年義務教育之內。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年）。小學教， 以下是為大家整理的關于小學體育快速跑教案4篇 , 供大家參考選擇。
小學體育快速跑教案4篇
【篇一】小學體育快速跑教案
小學體育課《50米快速跑》教案
教學目標 1、認知目標：讓學生知道50米全程跑的四個環節，知道完整的技術動作要領。? 2、技能目標：使學生能夠初步掌握50米跑的四個技術環節，完成50米全程跑技術動作。???? 3、情感目標：培養學生[此文轉于斐斐課件園?FFKJ.Net]的勇于拼搏，團結協作的良好品質。? 教學重點和難點 學重點：站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑的四個環節的鏈接。 教學難點：上、下肢動作協調配合。 教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園) 教學環節教師活動預設學生行為 一、情景導入部分?? 二、準備部分—?? 三、基本部分?? 四、結束部分與小結?????整隊，師生問好，宣布本課容。?? 1、在音樂的引領下，帶領學生做熱身操。 2組織學生分成6組進行20米的比賽。????1、示范講解快速跑的技術要領，組織學生進行放松跑練習，體會跑姿。 2、教師統一指揮，領做原地高抬腿、柔韌性的練習。 3、提高學生的步幅和步頻。 4、示范講解游戲規則，組織學生進行游戲。?? 教師領做放松操項練習?? 遵守紀律,精神飽滿，隊列整齊?快靜。?? 認真聽指揮，認真觀察老師的動作，根據老師的語言提示，模老師做動作，盡全力，發揮自己最好的水平。?? 1、按照老師的示范講解，自覺的進行體會練習。 2、認真觀察老師的動作，根據老師要求進行練習 3、在快速跑的過程當中，注意保持正確的跑姿。 4、認真聽老師的講解，游戲過程當中要遵守游戲規則。?? 在老師的帶領下，模仿的老師的動作進行放松
【篇二】小學體育快速跑教案
水平二（四年級）《快速跑與游戲》教學設計
易縣第五小學 趙紅旭
一、設計理念：
本課以“健康第一”的思想為指導，以“動中思、動中健、動中樂”為主題，以學生能力發展為根本。教學中以圍繞鞋盒為主線，采用多種練習形式和激勵手段，激發學生的學習興趣，啟發學生積極思考問題，在玩中學、學中玩。發揮學生的主體作用和主觀能動性，力求一物多用。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全、環保因素，有機滲透新課標理念，融《兩綱》教育于課堂教學之中。力爭在“快速跑”教學過程中展現一堂平實而富有生活化的體育課。
二、教材、學情分析
主教材快速跑是發展學生基本活動能力的教材，是跑的基本技能和方法向日常生活遷移的重要準備，是“跑”類教學內容的重要組成部分，也是省《小學生體育學習》中首推的活動形式，所以學練該內容非常重要。
本課的教學對象是小學四年級學生，他們中的大多數體能較好、且活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；少數學生因肥胖或體質單薄，基本活動能力較差，靈活、協調性也不好。而四年級學生畢竟有一定的體育技能儲備，他們不會滿足于簡單的跑的組織和活動形式。所以，本課將從安全教育入手，突出游戲與比賽性，積極促進學生形成一定的快速奔跑的技能水平。
三、教學目標
1、在快速跑中認識和掌握快速跑的基本動作要領，體會快速跑教學中帶來的激情與樂趣。
2、學生能在練習中體現出靈巧與全身協調，發展速度、耐力、下肢力量等體能；
3、能在同伴的鼓勵下在小組團結協作中克服困難、拼搏爭先。
四、教學重點和難點
1、教學重點：提高學生快速跑的能力；
2、教學難點：探究新的快速跑練習方法；
五、教學流程
（一）熱身部分：
1、學習報數，并介紹“12”報數、“123”報數、“1234”報數……，隨機報數舉手;
2、游戲：報數跑
3、熱身操：6-8節
（二）學練部分：
4、關于鞋盒練習：教師介紹過鞋盒的技巧與相關知識，組織學生參與展示與互動，教師示范并介紹嘗試練習的要求，組織練習。
5、游戲（送快遞）：是課的高潮部分，運用游戲、比賽教學法，學生雙手拿著鞋盒快速跑到指定地點將鞋盒整齊疊起，后往返接力，鞋盒倒掉要扶正才能返回繼續比賽。（接力方式以錯位、擊掌為主）
6、游戲（收快遞）：將剛送來的快遞收回來，要求學生快速跑到指定地點，從上至下將疊好的鞋盒有序的拿回，往返接力，鞋盒倒掉要扶正才能返回繼續比賽。根據課堂的具體情況靈活的運用，會收到良好的效果。
（三）放松部分：
8、放松：放松操一邊放松，一邊總結，達到緩慢收心、總結評議的效果。
六、教學主要特色
1、注重生活化理念，將鞋盒引入課堂，在鞋盒的不同用途中體現生活中處處存在運動。
2、靈活運用情景化、游戲化的教學方法，將枯燥的快速跑變得生動而有趣味。在快速跑教學中，努力激發學生思維，培養動手能力和創新意識。
3、抓住主教材本身教學中的教育時機，自動滲透安全教育與環保教育。
《快速跑與游戲》課時計劃
班級：四年級??? 人數：45人? 課次：2?? 時間：40分鐘
【篇三】小學體育快速跑教案
50米快速跑
?學習目標：知道養成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，并從現在起，認真要求自己.
學習內容：50米快速跑
學習步驟：
一、情景導入
?教師活動：
?1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規則.?
2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.?
3.邀請一組同學一起完成一次游戲.?
4.教師組織進行游戲.
5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲.
學生活動：?
1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解.
2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.
3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.?
4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.
組織：以四列橫隊完成游戲.
二、合作探究、掌握技能
?重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻
?難????點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。?
教師活動：
1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬
腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。?
2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。?
3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。
學生活動：
1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態。
2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
3.盡力的完成50米快速練習。
組???織：四路縱隊
三、放松練習?
教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習。
學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。?
【篇四】小學體育快速跑教案
學習目標：掌握快速跑的動作學習內容：隊列練習50米快速跑重點：在練習中能很好的發揮速度
難點：在發揮速度的同時要注意正確的動作學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.組織復習隊列練習.教師提出練習的要求.
2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領.
3.領做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.學生活動：1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現.2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.
3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現.組織：四列橫隊一路縱隊二、合作探究、掌握技能
重點：在練習中能很好的發揮速度
難點：在發揮速度的同時要注意正確的動作
教師活動：1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。
2.復習蹲鋸式起跑的動作。
3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習
4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。
學生活動：1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態2.要根據蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。
3.發揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。4.在練習時要注意發揮蹲鋸式起跑的作用。組織：四路縱隊和散點隊形三、放松身心，結束本課舞蹈：《幸福與拍手》
學生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。1、課后小結2、安排回收器材3、師生告別場地器材：
課后小結：1.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.2.注意及時的糾正學生的擺臂動作.
