書體是指傳統書寫字體、字形的不同形式和區別。一般把中國文字的書寫形式分為篆、隸、草、行、楷五大類書體，每一大類中又可細分， 以下是為大家整理的關于嵐情書體5篇 , 供大家參考選擇。
嵐情書體5篇
第一篇: 嵐情書體
編年體
按年月日順序記載的中國史書體裁。
最早起源于中國的春秋時期，數量極多。如：
《春秋》，我國現存最早的編年體史書，相傳為孔子依據魯國史官所編的《春秋》加以整理修訂而成的；
《左傳》，我國第一部較為完備的編年體史書，原名《春秋左氏傳》，相傳為春秋末年的魯國史官左丘明為解釋孔子的《春秋》而作，簡稱《左傳》；
《資治通鑒》，是我國第一部編年體通史，是我國編年體通史的杰作，也是我國現存編年體通史影響最大的一部。北宋司馬光（1019—1086）主編，上起周威烈王二十三年（公元前403年），下至五代周世宗顯德六年（公元959年），記載了1362年的歷史，花了19年的時間編寫成的。
紀傳體
東亞史書的一種形式，是以本紀、列傳人物為綱、時間為緯、反映歷史事件的一種史書編纂體例。
《史記》是我國第一部紀傳體通史。中國的官方正史“二十四史”及其他史書，都依照《史記》體例，以紀傳體編纂而成。
前四史：
后四史：
紀事本末體
紀事本末體是以事件為主線，將有關專題材料集中在一起的史書體例。首創者是南宋的袁樞，他的《通鑒紀事本末》就采用這種體例。
它與編年體、紀傳體合稱為古代三大史體。
國別體
以國家為單位，分別記敘歷史事件。
《國語》是中國第一部國別體史記，又稱國記，是一部分國記事的歷史散文，起自西周穆王，訖于戰國初年的魯悼公，分載周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越等八國的歷史。它最初的記錄者可能是各國的史官，在春秋戰國之際由晉國的史官編纂成書。《國語》的記事比《春秋》詳細生動的多，也保存了許多珍貴的史料。《戰國策》是一部戰國時期的史料匯編。
通史
連貫地記敘各個時代的史實的史書稱為通史，與斷代體史正好相反。
如西漢司馬遷的《史記》，也可稱為通史。因為他記載了上自傳說中的黃帝，下至漢武帝時代，歷時三千多年的史實。還有司馬光的《資治通鑒》，也是著名的通史.“通史”可以理解為貫通的歷史，就是一個國家或地區或世界的從最早文明到史書作者所處年代的歷史。
既然叫通史，就首先要求敘述的內容廣泛，所有重要事件和研究課題（軍事、文化、藝術）涉及內容不深但都要涉及到。其次要求在敘述中體現歷史發展脈絡或貫穿其中線索，給人一種整體的認識。
斷代史
主要特點是只記錄某一時期或某一朝代的歷史。
《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，分為12篇紀、8篇表、10篇志、70篇傳，共100篇，80來萬字。記事上起漢高祖元年，下至王莽地皇4年，共229年歷史。從《史記》到《明史》的二十四史，除了《史記》以外，均為斷代史。以上的六種體例是按不同的標準分的。實際上，同一史書按不同標準可同時歸入不同的體例。如《三國志》，就既是紀傳體史書，又是國別體史書，同時還屬斷代史史書體例。
第二篇: 嵐情書體
1、編年體——史書編著的一種體裁。編年體史書是按在世皇帝的年號記載(即按年代順序記載)歷史事件。代表作：《資治通鑒》（由宋代司馬光編纂，是我國現存編年體史書中影響最大的一部）。此外，編年體史書還有孔子《春秋》、"春秋三傳"：左丘明《左傳》（又名《春秋左氏傳》）、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》等。
編年體以時間為中心,按年、月、日順序記述史事,是編寫歷史最早用的也是最簡便的方法。其優點是給人以明確的時間觀念,比較容易反映出史事發生和發展的時代背景;其缺點是不易集中反映同一歷史事件前后的聯系。彌補方法是,在記載史事時,有時要追敘往事,有時也附帶記述后事。
2、國別體：以國（諸候國）為主體記載，即按國家分類記載歷史。（共兩部） 最早的一部春秋時期左丘明作的《國語》； 較好的一部是漢代初期劉向編訂的《戰國策》（國別體史書代表作）。
3、紀傳體——史書的一種形式,以為人物立傳記的方式記敘史實。即以人物活動為中心記載歷史,就是為人物立傳,代表作《史記》。例如《 三國志 》《 史記 》等都是紀傳體。《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史。
4、斷代史體例——以朝代為斷限的史書。此體裁創始于東漢史學家班固，他所著的《漢書》，寫高祖元年（前206年）到王莽地皇四年（23年）西漢王朝230年的歷史。二十五史中除《史記》為通史外，其余的二十四史都屬此體。其中《南史》、《北史》、《五代史》包舉數朝，仍然屬于斷代史的范圍。編年體和紀事本末體的史書，以朝代為斷限的也屬于斷代史。今人所著的《秦漢史》、《隋唐史》等，也屬于斷代史范圍。
5、紀事本末——紀事本末體,是以事件為中心的著史體裁.它與編年體,紀傳體,合稱為古代三大史體. 紀事本末體裁,每事一題,為一專篇,把分散的材料,按時閑先后加以集中敍述,兼有編年體和紀傳體的優點,詳於記事,方便閱讀。它創立于南宋袁樞的《通鑒紀事本末》。
小結：
■ 國別體 按國家分類記載歷史。《國語》、《戰國策》
■ 紀傳體 以人物活動為中心記載歷史。二十四史（包括《史記》）
■ 紀事本末體 以事件為主線按年月順序敘事。《竹書紀事》
◆ 通史 記載從黃帝到作者生活年代的歷史。《史記》、《資治通鑒》
◆ 斷代史 記載朝代歷史。除《史記》外的其余二十三史。
他們的模式大體如下：
編年體：某年發生了某事
國別體：某國發生了某事
紀傳體：某人做了某事
第三篇: 嵐情書體
讀書讓我快樂
中村中心小學六（1）班 陳淑悅
莎士比亞說得好：“書籍是人類進步的階梯”。我讀過許許多多書，它們給我帶來了無窮無盡的快樂。
小時候，我看過許多小人書，美人魚為愛獻出了寶貴的生命；冒險小虎隊員經過艱難險阻，最終用智慧破解一個又一個疑案；狼和山羊、龜兔賽跑……。讀書伴我健康成長，讓我知道愛的偉大，讀書還讓我懂得許多做人的道理。 我在讀書中獲得了許多科學知識。有一次老師提問：“飛機怕不怕小鳥？”許多同學說飛機那么大，怎么會怕小鳥？可是我卻回答飛機怕小鳥，這時班級同學發出一陣轟笑。老師說大家別笑了，黃騰的回答是正確的。這讓我感到無比的高興，能知道飛機怕小鳥，得益于我看過的《大百科全書》。書中介紹的力學原理，說明在高空中一個小鳥與飛機相撞相當于陸地上兩列飛馳的列車相撞，如果出現這種情況將會是機毀鳥亡。爸爸媽媽知道這件事以后，為了鼓勵我，給我買了我羨慕已久的飛機模型，這可把我樂壞了，我望著飛機模型，心里想，這都是讀書帶給我的獎賞，我一定要堅持讀書。
讀書豐富了我的知識，它就像一股甘甜的泉水，源源不斷地向我提供營養；讀書教給了我許多道理，陶冶了我的情操。
《駱駝祥子》讀后感
中村中心小學六（1）班 羅艷冰
老舍—一個偉大的人民藝術家，一個讓后人永遠敬仰的文學巨匠，一座永恒的豐碑。他一生創作了許多經典的作品，比如:長篇小說《離婚》，《老張的哲學》；戲劇《龍須溝》，《茶館》，《春花秋實》；短篇小說集《火車集》，《櫻海集》等等。但其中最著名的要算《駱駝祥子》了。
《駱駝祥子》這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。祥子是北京舊三十年代一位青年車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是那時是抗戰時期，北平亂成一團，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托—車，也被奪走了。千辛萬苦逃了出來，回到“仁和廠子”繼續拉車。但是痛苦還沒結束：廠主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，并誘惑他，祥子上了當，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產。
從此以后祥子就墮落了，以前的善良正直不見了，他憎恨任何人。拉車也不去了，吃喝嫖賭的惡習也染上了，他可以為金錢出賣朋友，徹底淪為了行尸走肉。
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。小說，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，如果不是他們的迫害，祥子也不會從充滿希望走向墮落，一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾----這不就是可悲的人生嗎？也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。
理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。
雖然這只是一本小說，但是它折射出了人性的懦弱，畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數，但我們可以在追求的過程中慢慢改變。畢竟明天會怎樣？我們都不得而知，但是我們可以把握今天。
我讀書我快樂
中村中心小學六（1）班 陳淑悅
歌德說：“讀一本好書等于和許多高尚的人談話。”以前只是對這句話大概上有個理解罷了。隨著讀書的增加，對它的理解更加細微了。
還記得自己曾經是多么的厭倦讀書，很少會用心去慢慢品味一本書籍，即使有時候那本書出來看看，也是隨便翻一下，根本沒有耐性去品味書中的幽香。平常做的一些事情，時間長了就覺得極其無聊。于是，就坐在桌前有耐性地看書。沒想到這一看，就激發了我對讀書的興趣。
《童年》中高爾基童年的悲慘經歷讓我淚如雨下；《西游記》曲折離奇的故事情節是我牽腸掛肚；《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動讓我欽佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。
書是人類生活的營養品，書是開啟智慧寶庫的鑰匙。讀書，現在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排一小時的時間來讀書。在心情不好的時候，讀書可以緩解自己的心情；在心情煩躁的時候，可以讓自己的心情不再那么煩躁，隨著讀書變得心平氣和。
總之，書帶給一個人的好處實在是太多了，所以我愛讀書，書是我最忠實的朋友。
讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦。
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我讀書，我快樂
中村中心小學四（1）班 陳淑悅
那天，強撐著雙眼皮和老媽讀書，今天看的是《海底兩萬里》。突然，一段文字吸引了我的視線：“印度洋里的美麗的王槌貝，貝身上長著一些規則有序的白色斑點，在紅棕底色的映襯下，顯得十分鮮明；海菊王蛤，色彩鮮艷，全身不滿棘刺，在歐洲博物館里屬稀有珍品；塞內加爾的富有異國情調的春被，這種貝有兩瓣白色貝殼，脆弱得就像肥皂泡一樣，近乎一吹就會消散；集中兆瓦的噴水壺形貝，它像邊緣有葉狀皺褶的石灰質管子，深受青睞。”我立即打起了精神，仔細地又看了一遍，心里涌現出幾分驚嘆，不禁對神秘的海底世界產生了強烈的好奇心。快速地從老媽手里搶過書，“啃”了起來。經過幾天的閱讀，我徹底被凡爾納筆下的世界所折服了。他筆下的海底世界，美麗夢幻而又險象叢生，每一種海底生物都是千奇百怪，在不知不覺中，主人公們陷入了一個又一個困境......
我第一次感受到名著的魅力如此之大，隨著時間的一天天流逝，我對名著的喜愛也一天天加深。
讀書，提高了我的認知能力，拓寬了我的學習視野。
我讀書，我快樂
中村中心小學五（1）班 莊欣萍
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在體會中得到樂趣；讀書是一種知識，我們可以在樂趣中得到知識。我讀書，我快樂！
過去，我從不愿意讀書，因為我頭腦中總是覺得讀書是一件很單調的事情。可是，一不讀書，卻在各方面給我帶來了很多困難。比如：說話時不會適當地用詞，有時會造成小小的誤會；在寫作文的時候，也同樣因為詞語掌握量不多，而寫不出形象、生動的作文……
現在，愛讀書的我，已經有了非常大的變化。寫作水平慢慢地提高了，說話也懂得適當地用詞了。我非常感謝書，這也讓我越來越喜歡讀書。
“書籍是人類進步的階梯”。讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。
“書籍是人類的朋友”。《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾剛毅而堅強的精神，強烈地震撼、感動著我；《巴黎圣母院》讓我明白了什么是善良，什么是丑惡。讀書，使我明白了很多做人的道理。
一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！
書，是知識的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是它，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是它，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有了美好的未來。
我讀書，我快樂！
讀《西游記》有感
中村中心小學六（2）班
最近，我讀了《西游記》，這本書主要講了：唐僧帶著三個徒弟，去西天取經，路上，經歷99八十一難，終于取得真經，修成正果。這本書告訴我們：做事就不要怕辛苦，堅持不懈就一定會成功。
在《西游記》中，我最喜歡的就是唐僧的大徒弟--孫悟空。他個子不高，是只從怪石中蹦出的神猴，他住在花果山，與那里的猴子們成了親人。后來因大鬧天宮，被如來佛祖壓在五指山下，500年之后，被唐僧救出，并保護唐僧西天取經。一路上，悟空降妖除魔，立下了大功勞。所以，我很喜歡他。
在我的同學中，又像豬八戒一樣的葛瑋。他每天吃得特別多，別人吃一碗飯，它就能吃四碗飯！別人喝一口水，他就能喝三杯······因此他長得很胖，啤酒肚子、水桶腰。一次體育課，跑步比賽，全班都得參加。到葛偉跑了，只聽一聲槍響，葛偉跑了出去，可他太胖了，根本跑不動，還差點么摔倒。唉，葛偉該減肥了，我想：豬八戒也應該減肥了。
讀完《西游記》，我終身受益。長大后，我要像唐僧一樣善良。看到大街上有要錢的可憐的人們，我總會施舍他們一些錢；看到有希望工程活動，我會第一個捐文具、書和錢；有些有意義的獻血，我也會參加。
《西游記》—我國四大名著之一，這樣的書大家都要看。這些書里都是精華，你把它讀懂讀透，就吸收了精華。所以，大家都看看吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感-
中村中心小學六（1）班 莊穎雯
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的，她是日本著名作家、著名電視主持人、聯合國兒童基金會親善大使。《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆非常淘氣，在一年級時因為好奇，在上課的時候，把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次！后來，她沒把桌子弄出聲來，卻一直站在那里，原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實在太多了，數都數不過來。因為她太淘氣了，所以別的學生受到了影響，她不得不退學。于是，她轉學了，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成
了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
這本書稱贊了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好，也非常愛孩子，他用了自己獨特的方式來把愛傳播給孩子，讓他們快樂成長。小豆豆是個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣。
相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經常買一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學穿得不比自己好，就會嘲笑那同學。我要學習小豆豆那樣，不嘲笑別人，多幫助同學，寬容對待同學，我相信我一定可以做到。
讀《福爾摩斯探案故事》有感
中村中心小學六（1）班 夏有昆
近段時間，我用六天的時間讀完了個偵探小說——《福爾摩斯探案故事集》，覺得[英國]的作家柯南道爾寫的非常精彩。
書中主人翁福爾摩斯先生是一個才智過人、善于推理，偵破了很多案子的著名人物。他利用觀察、發現、推理的方法破了《血字研究》和《帶斑點帶子》等案子，利用詢問和跟蹤的辦法破了《失蹤的新娘》和《神秘的客人》等案子。我看了以后受益非淺。如果你讀了這一些案子的偵破經過以后，也會陶冶你的情操，開發你的智力，增強你的勇氣。
我們要學習福爾摩斯先生，學習他仔細觀察，善于發現，勤于思考，多用推理的方法來探索生活中的點點滴滴。
同學們，來看《福爾摩斯探案故事》吧，來滿足你的求知欲望，這是促使我們學習的最佳方法，培養我們良好習慣的有效途徑，我們必將擁有一個光明的未來。
第四篇: 嵐情書體
學習金嵐嵐同志心得體會
金嵐嵐同志生前是合肥市審計局經貿審計處副處長。2016年7月，畢業于安徽農業大學金融學專業，獲學士學位；同年12月參加工作，任合肥市審計局科員，審計師職稱。2016年12月加入中國共產黨。2016年8月，因表現出色在競爭上崗中脫穎而出，擔任市審計局經貿審計處副處長，成為該局最年輕的一批中層干部。2016年5月初作為合肥市第五批選派干部中的唯一女性掛任長豐縣羅塘鄉葉集村黨支部第一書記。作為一名青年黨員干部，金嵐嵐對黨忠誠，對人民懷有深厚感情。。2016年8月14日上午，她在為葉集村兩名貧困學生辦理“希望工程”助學金申請途中，突發交通事故，經全力搶救無效，不幸因公犧牲，年僅30歲。 我作為一名審計干部，在今后的工作中，要始終堅持以金嵐嵐同志為榜樣，學習她堅守理想、以自己的行動踐行科學發展觀的政治品質；學習她愛崗敬業、恪盡職守，對工作任勞任怨的職業操守；學習她刻苦鉆研、對審計工作精益求精的業務本領；學習她勇于開拓創新的創新精神。學習心得如下： 一、充滿愛心，不計個人得失 金嵐嵐同志以她的實際行動告訴了我什么叫“大愛無疆”。在金嵐嵐同志任職期間，她始終奉行群眾至上，服務至上的理念。她不愛小家愛大家。到村任職后，她顧不上年僅4歲的女兒，把全部身心都投入到村里的工作中，在短短103天的日子里，對470個五保戶、殘疾人、留守兒童家庭一戶不落地進行了走訪，讓行動不便的村民用上了代步車，為貧困學生爭取到了助學金，承諾給精神病患者提供定期治療，對困難黨員進行了慰問。作為一名審計干部，我們理應將所學到的專業知識運用到工作中去，為審計事業不斷地作出新的貢獻，還有什么個人利益不能放下呢！。 二、任勞任怨，腳踏實地工作 金嵐嵐同志以她的實際行動給我講述著什么叫“艱難困苦，玉汝以成”。我干完了，還有嗎”是金嵐嵐的口頭禪。高燒度，她仍然堅持工作；別人午休了，她還在斟酌審計報告；領導正準備分配材料撰寫任務，她已經拿出了初稿；臨產當月，她仍然堅持擔任項目主審，并主動承擔檔案整理、臺帳和各項報表等工作；到村任職后，婉拒組織上的照顧安排，堅持吃住在村；在土地流轉期間，頭頂烈日親手丈量土地。她從不計較個人得失，從不叫苦叫累，勤勤懇懇工作，踏踏實實干事，立足本職崗位創先爭優。作為一名審計干部，做好本職工作、即使加班加點難道不是最基本的要求嗎！ 三、笑對人生，虛心上進精神 始終微笑著的金嵐嵐以她的實際行動詮釋著什么叫微笑的力量。金嵐嵐原單位的領導人這樣評價她。“她是掛職干部的杰出代表，也是審計干部的優秀榜樣。”她的敬業精神令人敬佩，無論是掛職村支書，還是作為一名審計師，面對工作，面對困難，面對基層，她始終面帶微笑。她的微笑像冬日的陽光，能夠化開了那凍結已久的冰塊，讓心與心的距離拉得更近。同時也讓我從她的笑容中體味到有一種洗盡鉛華的從容。作為一名審計干部，在以后的工作中，我們要努力學習金嵐嵐同志這種微笑工作的心態。我們要始終把自己當成小學生，放下架子，虛心向群眾學習，向被審計單位的同志學習，并以優異的工作績效回報黨和人民的期望。 金嵐嵐同志已逝，可是金嵐嵐同志的精神將永存在我們的記憶里，永遠是我們審計干部尊敬和學習的楷模！
第五篇: 嵐情書體
隸書體成公綏皇頡作文，因物構思;觀彼鳥跡，遂成文字。燦矣成章。閱之後嗣，存載道德，紀綱萬事。俗所傳述，實由書紀，時變巧易，古今各異。蟲篆既繁，草蒿近偽，適之中庸，莫尚於隸。規矩有則，用之簡易，隨便適宜，亦有弛張。操筆假墨，抵押毫芒;彪煥磥硌，形體抑揚;芬葩連屬，分間羅行。爛若天文之布曜，蔚若錦繡之有章。或輕拂徐振，緩按急挑，挽橫引縱，左牽右繞;長波鬱拂，微勢縹緲。工巧難傳，善之者少;應心穩手，必由意曉。爾乃動纖指、舉弱
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腕、握素丸、染玄翰，彤管電流，雨下雹散;點黑主折拔，掣挫安按;繽紛絡繹，紛華粲爛。絪溫卓蘋，一何壯觀！繁縟成文，又何可玩！章周道之鬱鬱，表唐虞之耀煥，若乃八分璽法，殊好異制，分白賦黑，棋布星列;翹首舉尾，直刺邪制二，繾綣結體，衫奪節。或若糾龍盤遊，蜿蜒軒翥，鶯鳳翱翔，矯翼欲去;或若鶩鳥將擊，並體抑怒，良馬騰驥，奔放向路。仰而望之，鬱若霄霧朝升，遊煙連雲，俯而察之，漂若清風厲水，漪瀾成文。垂象表式，有楷有模，形功難詳。粗舉大體。
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