清明節繪畫作品圖片欣賞17篇

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清明節繪畫作品圖片欣賞17篇

清明節繪畫作品圖片欣賞(1)

國慶節繪畫作品圖片大全

篇一：國慶節繪畫作品比賽

xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

為慶祝祖國64歲華誕，xx小學少先隊大隊部在國慶放假前倡議全校學生以“國慶節”“中國夢·我的夢”為主題完成一幅節日小報，其中一、二年級學生以繪畫的形式送上對祖國的祝福。

節后，六個班共上交近60份優秀作品。同學們用稚嫩的畫筆和純真的心態描繪出了自己對“中國夢·我的夢”理解，也歌頌出了給祖國媽媽無限的愛。最后，在美術老師及少先隊輔導員的認真評選下，選出了七幅繪畫作品為本次活動的獲獎作品。

通過本次活動，讓低年級的小朋友了解了國慶節的重大意義；同時為他們日后樹立遠大理想奠定了基礎。

xx小學少先隊大隊部

二○一三十月十四日

篇二：20XX年慶國慶學生繪畫作品評比結果

20XX年慶國慶學生繪畫作品評比結果

20XX年10月

篇三：國慶節手抄報圖片大全

國慶節手抄報圖片大全國慶節手抄報版面設計大全

國慶節歷史由來：10月1日是我們偉大祖國的生日。1949年10月1日，是新中國成立的紀念日。這里應該說明一點，在許多人的印象中，1949年的10月l日在北京天安門廣場舉行了有數十萬軍民參加的中華人民共和國開國大典。其實，人們頭腦中的這一印象并不準確。因為，1949年10月1日在天安門廣場舉行的典禮是中華人民共和國中央人民政府成立盛典，而不是開國大典。實際上，中華人民共和國的“開國”，也就是說中華人民共和國的成立，早在當年10月1日之前一個星期就已經宣布過了。當時也不叫“開國大典”，而是稱作“開國盛典”。時間是1949年9月21日。這一天，中國人民政治協商會議籌備會主任毛澤東在政協第一屆會議上所致的開幕詞中就已經宣告了新中國的誕生。

那么10月1日的國慶又是怎么回事呢？在中國人民政治協商會議第一屆全國委員會第一次會議上，許廣平發言說：“馬敘倫委員請假不能來，他托我來說，中華人民共和國的成立，應有國慶日，所以希望本會決定把10月1日定為國慶日。”毛澤東說“我們應作一提議，向

政府建議，由政府決定。”1949年10月2日，中央人民政府通過《關于中華人民共和國國慶日的決議》，規定每年10月1日為國慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。從此，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節日

國旗的誕生：1949年6月16日新政協籌備會決定成立國旗、國徽圖案初選委員會，并于當年7月14日至8月15日在人民日報等報紙發表征稿啟事。1949年9月全國政協第一屆全體會議期間，初選委員會將收到的3012幅圖案選了38幅印發全體代表討論。經全體代表分組討論后，9月25日晚毛澤東主席召開國旗、國徽、國歌、紀年、國都協商座談會。關于國旗的問題，毛澤東主席指出，五星紅旗這個圖案表現我們革命人民大團結。現在要大團結，將來也要大團結，因此，現在也好，將來也好，又是團結，又是革命。

1949年9月27日，全國政協第一屆全體會議的全體代表通過決議，選定了由曾聯松設計的五星紅旗為中華人民共和國國旗。決議指出：“中華人民共和國的國旗為紅地五星旗，象征中國革命人民大團結。”

又是金秋的十月，祖國——我們的母親

我有千言萬語要對你傾訴

我們有如海的深請要對你表白

贊美祖國的詩篇太多

頌揚你的歌聲太多

當然，把你比作母親

我們不是第一個也不會是最后一個

祖國我們是你苦難中誕生的兒女

我們在磨難中成長在風雨中茁壯

是你賦予我們信心和力量

在你灼灼期待的目光中

我們用頑強撐起蔚藍的天空

我們用信念挖掘黑色的寶藏

當嘲諷和藐視淹沒在滾滾的石油里

祖國我們是你最驕傲的兒女

國歌的誕生

在新中國建立前夕，人民政協開會商討國歌。著名畫家徐悲鴻和著名建筑學家梁思成委員力薦以《義勇軍進行曲》作為國歌。毛澤東、周恩來當即表示支持他們的意見。但有人認為新中國就要成立了，而此歌的歌詞中“中華民族到了最危險的時候”已經過時了，主張改詞。周恩來發言，提醒大家要居安思危，安不忘危，留下這句話，讓我們耳邊警鐘長鳴。1949年9月27日，全國政協第一屆全體會議通過決議，在中華人民共和國國歌未正式制定前，以《義勇軍進行曲》為國歌

清明節繪畫作品圖片欣賞(2)

數學繪畫作品圖片

　　數學的真奇妙，它有著我們難以想象的思維方式卻又與我們的生活

息息相關。下文的內容是數學繪畫作品圖片，請看看：

?　　數學繪畫作品圖片 1

?　　數學繪畫作品圖片 2

?　　數學繪畫作品圖片 3

?　　數學繪畫作品圖片 4

?　　【拓展閱讀】數學故事

?　　趣味數學故事（1）：

?　　戰國時期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好

馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進行，每賽馬以千金作賭。由于兩

者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所

以一般人都以為田忌必輸無疑。

?　　但是田忌采納了門客孫臏（著名軍事家）的意見，用下馬對齊威

王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌

以 2 比 1 勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的

一個范例。

?　　趣味數學故事（2）：

?　　當高斯還在上小學二年級的時候，有一天他的數學老師因為想借

上課的時光處理一些自我的私事，因此打算出一道難題給學生練習。他

的題目是：

?　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？

?　　因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻

久的。自我也就能夠藉此機會來處理未完的事情。但是才一轉眼的時

光，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里。老師看了，很生氣地訓斥高

斯。

?　　但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是 55。老師聽了嚇了

一跳，就問高斯如何算出來的。高斯答道：“我只是發現 1 和 10 的和是

11、2 和 9 的和也是 11、3 和 8 的和也是 11、4 和 7 的和也是 11、5 和

6 的和還是 11，又因為 11+11+11+11+11=55，所以我就是這么算出來

了。”老師同學聽了以后，都對高斯豎起了大拇指。之后的高斯長大

后，成為了一位很偉大的數學家。動情的話

?　　趣味數學故事（3）：

?　　雞兔同籠這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在 1500 年

清明節繪畫作品圖片欣賞(3)

國慶節繪畫作品圖片大全

　　篇一：國慶節繪畫作品比賽

　　Xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

　　通過本次活動，讓低年級的小朋友了解了國慶節的重大意義；同時為他們日后樹立遠大理想奠定了基礎。

　　Xx小學少先隊大隊部

　　二○一三十月十四日

　　篇二：20XX年慶國慶學生繪畫作品評比結果

　　20XX年慶國慶學生繪畫作品評比結果

　　20XX年10月

　　篇三：國慶節手抄報圖片大全

　　國慶節手抄報圖片大全國慶節手抄報版面設計大全

　　又是金秋的十月，祖國——我們的母親

　　我有千言萬語要對你傾訴

　　我們有如海的深請要對你表白

　　贊美祖國的詩篇太多

　　頌揚你的歌聲太多

　　當然，把你比作母親

　　我們不是第一個也不會是最后一個

　　祖國我們是你苦難中誕生的兒女

　　我們在磨難中成長在風雨中茁壯

　　是你賦予我們信心和力量

　　在你灼灼期待的目光中

　　我們用頑強撐起蔚藍的天空

　　我們用信念挖掘黑色的寶藏

　　當嘲諷和藐視淹沒在滾滾的石油里

　　祖國我們是你最驕傲的兒女

　　國歌的誕生

　　聶耳（1912-1935年）。《義勇軍進行曲》誕生于1935年，劇作家田漢作詞；中國新音樂運動的創始人聶耳作曲。這首歌原為電影《風云兒女》的主題歌。影片《風云兒女》描寫的是“九一八”之后，日本帝國主義侵占了中國的東三省，中華民族處于生死存亡的危急關頭，在國民黨反動統治下，一些知識分子從苦悶、彷徨中勇敢走向抗日前線。田漢在寫完這

　　《國慶節繪畫作品圖片大全》

1．下列溫度最接近23 ℃的是(　 C　) A．人體的正常體溫 B．北方冬季的平均氣溫 C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度 D．冰水混合物的溫度2．當溫度發生變化時，物質的狀態通常會發生變化。下列現象中物態變化判斷正確的是(　 C　) A．初秋的早晨，草葉上出現的晶瑩剔透的露珠屬于固態變為液態現象 B．曬在太陽下的濕衣服變干是氣態變為液態現象 C．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態變為氣態現象 D．初冬樹上的霜是液態變為固態現象3．下面是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是(　 C　)4．在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按如圖所示方法讀數，正確的是__乙__，水的溫度是__42__℃，溫度計的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。5．攝氏溫度規定，在標準大氣壓下，沸水的溫度為(　 B　) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列溫度值最接近實際的是(　 B　) A．健康成年人的體溫是39 ℃ B．讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25 C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節物態變化與溫度 D．在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 ℃7．下面分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是(　 D　)8．如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是(　 D　) A．該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數 C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃ D．該溫度計此時的示數約為21 ℃9.如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正確的是(　 A　) A．該溫度計的示數為39 ℃ B．該溫度計的分度值是0.1 ℃ C．常用溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數10．物質通常有三種狀態：__固__態、__液__態和__氣__態。在1個標準大氣壓下5 ℃的酒精、氫氣、鐵三種物質中，有固定的體積和形狀的是__鐵__，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是__氫氣__。11．把①糖、②醋、③白霧、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質的狀態進行分類：屬于氣態的是__⑦⑧__；屬于液態的是__②③__；屬于固態的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序號)12．氣象學里的平均氣溫是一日當中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是__5 ℃__，最低氣溫是__－2 ℃__，一天的溫差為__7 ℃__，平均氣溫是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上結了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是－10 ℃，那么，下列說法中正確的是(　 A　) A．冰的上表面為－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整個冰層的溫度都是－10 ℃ C．整個冰層的溫度都是0 ℃ D．冰層下表面的溫度是－10 ℃14.科學家發明了一種世界上最小的溫度計“碳納米管溫度計”。研究人員在長約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態的金屬鎵，當溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為18 ℃～490 ℃，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據以上信息，你認為下列推測錯誤的是(　 C　)A．碳納米管的體積在18 ℃～490 ℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計B．金屬鎵的熔點很低，沸點很高C．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計D．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質制成的。可用來測沸水溫度的是__乙__；沒有甩過的體溫計的讀數是38℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.3℃和38.6℃，則這兩支體溫計的讀數將分別是__38__℃和__38.6__℃。16．如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據__氣體__的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標__0__℃。(4)該溫度計測量溫度時__會__(選填“會或“不會”)受到大氣壓的影響17．有一只刻度均勻，但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數是4 ℃；把它放在1標準大氣壓下的沸水中，示數是94 ℃。把它放在某種液體中時，示數是22 ℃，則該液體的實際溫度是__20 ℃__，當把該溫度計放入實際溫度為40 ℃的溫水中時，溫度計的示數為___40 ℃__。第四節地球上的水循1．水是生命的乳汁、經濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關于地球上的水循環和水資源，認知正確的是(　 A　)A．水循環的過程伴隨著水的物態變化過程B．水循環按照固態→液態→氣態的固定順序循環進行C．地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D．大量開采地下水，對環境不會造成損害，可以解決部分地區飲水問題2．霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是(　 C　) A．霜、霧、“白氣” B．霜、露、“白氣” C．露、霧、“白氣” D．露、霧、冰3．冬天晾在室外的濕衣服里的水會結成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因為__衣服上的冰升華成水蒸氣了__。4．有下列物態變化：①灑在地上的水慢慢變干的過程；②放入衣箱中的樟腦球變小的過程；③冬天室內的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；④出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是__③__，屬于吸熱過程的是__①②__(填寫序號)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下列她們的說法中，你認為正確的是(　 C　)A．雨說：我是水汽化而來B．露說：我是水蒸氣凝華而來C．冰說：我是水凝固而來D．雪說：我是水升華而來6.對下列現象的成因解釋正確的是(　 D　) A．早春，河中的冰逐漸消融——汽化 B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”——熔化 C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去——液化 D．嚴冬，堆起的雪人逐漸變小——升華7.下列有關物態變化的敘述中正確的是(　 D　) A．蒸發和沸騰在任何溫度下都能發生 B．燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣 C．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現象 D．霜的形成是凝華現象，放出熱量8.以下常見的物態變化實例中，放熱的是(　 C　) A．春天，冰雪消融 B．夏天，積水干涸 C．秋天，草木上出現了霜 D．冬天，冰凍的衣服變干9.下列有關物態變化的判斷，正確的是(　 C　) A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現象，需要吸熱 B．夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現象，需要吸熱 C．秋天的早晨花草上出現小露珠，是液化現象，需要放熱 D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現象，需要放熱10．關于自然界的水循環，下列說法中正確的是(　 C　) A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠 B．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發成水蒸氣升騰至空中 C．江河湖海中的水吸熱蒸發成水蒸氣升騰至空中 D．積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學家研發出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接__升華__(填物態變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失；經過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接__凝華__成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節約資源并保護環境。12．夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發生的物態變化是__液化__；南極地區年平均氣溫是－25 ℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發生了升華現象，升華過程需要__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)。13．隨著科技的發展，過去“呼風喚雨”的神話已成為現實。人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰(固態二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱__升華__，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物態變化名稱)14．農諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊含的道理是：氣溫低的時候水蒸氣會__凝華__形成霜，雪熔化形成水的過程中需要__吸__熱。15．陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地__汽化__成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會__液化__成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 ℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣__凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的__內側__(選填“外側”或“內側”)。16．某同學在探究物態變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態碘逐漸消失，變為紫色的碘蒸氣并充滿試管。(1)此過程固態碘發生的物態變化是__升華__(填物態變化名稱)。(2)在上述實驗中，小明同學猜想：固態碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態碘出現的時間太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5 ℃；碘的沸點是184.4 ℃；水的沸點是100 ℃。請你根據上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因：__熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化__。(3)為了進一步探究此類現象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。水面上大量的白霧是由__水蒸氣遇冷液化__形成的17．有霜的季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0 ℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當空氣干燥時，即使溫度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不會出現霜，但此時農作物早就被凍壞了，農民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由__水蒸氣__直接變為小冰晶形成的，對應的物態變化名稱是__凝華__。(2)請根據短文，對“霜”形成的條件提出猜想。猜想：霜的形成條件是__空氣濕潤__和__氣溫在0 ℃以下__。(3)某同學為驗證上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些－10 ℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜)。你認為該實驗能否驗證上述猜想，請簡要陳述理由第三節汽化和液1．下列措施中，能使蒸發加快的是(　 D　)A．給播種后的農田覆蓋地膜B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴D．給濕頭發吹熱風2．下列哪一種現象屬于液化？(　 C　)A．鋼水澆鑄成火車輪B．倒在地上的水一會兒變干了

C．清晨，草的葉子上有露水凝結D．用久了的燈泡的鎢絲比新時3．如圖是對一定質量的水持續加熱過程中溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點是__98__℃；水在沸騰過程中，需要不斷__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度__保持不變__。第3題圖題圖4．如圖是草葉上出現的露珠，露珠的形成是__液化__現象，形成的過程中需要__放__(選填“吸”或“放”)熱。5．張家界景區雨后云霧繚繞，猶如仙境。關于霧，下列說法中正確的是(　 D　) A．霧是水蒸氣 B．霧是山中冒出來的煙 C．霧是水蒸氣凝固形成的 D．霧是水蒸氣液化形成的6.人游泳上岸以后，風一吹感覺身上很涼。這是因為(　 C　)A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產生的錯覺C．人身上的水分蒸發，要從人體吸熱D．風把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是(　 B　) A．春天，早晨經常出現大霧，是汽化現象 B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現水珠，是液化現象C．深秋，枯草上出現的霜，是凝固現象

D．冬天，窗玻璃上會出現冰花，是汽化現象8.如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據實驗數據繪制的水的溫度跟時間的關系圖像。根據有關信息，下列說法中正確的是(　 C　)A．圖線a對應的是乙實驗中的數據B．圖線b對應的是甲實驗中的數據C．水的沸點跟水的多少無關D．到100 ℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱9.夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，下列說法正確的是(　 C　) A．吃雪糕解暑，是因為雪糕熔化時要放熱 B．吃雪糕解暑，是因為雪糕汽化時要放熱 C．雪糕周圍冒“白氣”是液化現象 D．雪糕周圍冒“白氣”是汽化現象10．下列關于水沸騰的實驗說法正確的是(　 B　) A．水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣 B．水的沸點隨氣壓的降低而降低 C．水沸騰的現象只發生在液體的表面 D．水沸騰后繼續加熱，水的溫度會不斷升高11.取一只大的注射器吸進適當的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉

清明節繪畫作品圖片欣賞(4)

清明節繪畫圖片

【篇一：清明上河圖_美術鑒賞.】

《清明上河圖》是由北宋末年杰出的現實主義畫家張擇端所作，是中國十大傳世名畫之一,是我國人物畫的杰出代表。它的杰出不僅在于畫面人物的眾多、景象的恢宏以及高超的表現技巧構成的的獨特藝術效果，還在于畫面內容真實地反映了當時京都城市社會各個階層不同的生活,使得作品的藝術性和思想性達到高度完美的統一。

張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學汴京，后習繪畫，宋徽宗趙佶（1101年—1124年在位）時期供職翰林圖畫院。專工中國畫中以界筆、直尺劃線的技法，用以表現宮室、樓臺、屋宇等題材，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。他的畫作，大都散佚，只有《清明上河圖》卷完好地保存下來了。《清明上河圖》絹本，長528．7厘米，寬24．8厘米，畫卷以全景式構圖、嚴謹而精細的筆法，展現出汴梁汴河沿岸及東南角門里市區清明時節的社會生活風貌。畫面的內容結構大致可分為三個段落：

畫卷右端起，始為城郊的農村風光，寂靜的原野，略顯寒意，漸而有村落田疇，嫩柳初綠；有上墳回城的轎馬人群，行走于稀疏的樹石、潺潺的溪流之間，點出了清明時節的景象。漸而人物增多，房舍逐漸稠密，河道也漸顯寬廣，畫面的氣氛隨之熱烈。

中段以“虹橋”為中心，形成了全畫最為緊湊、最為熱鬧的場面。虹橋橫跨在汴河之上，橋身全由巨木架成，有梁無柱，結構精巧，規模宏敞，形制優美，宛如長虹。橋兩端連接街市，來往行人熙熙攘攘，車水馬龍，與橋下緊張的水運相為呼應。橋下河面狹窄，水深流急。槽船上，船工們正在與河水激烈搏斗，有的撐篙，有的掌舵，有的放桅桿，有的擲纜繩，有的呼喊指揮，十分紛繁緊張。過橋的行人也不由停足觀看，情不自禁地指點提醒、呼號助力，一時間，多少人手忙腳亂，鼎沸一片。

后段為城門內外的景象，城樓高聳巍峨，街道縱橫交錯，店鋪鱗次櫛比，茶坊、酒肆、腳店、寺觀、公廨等應有盡有。街市中有專營沉檀楝香、羅錦匹帛、香火紙馬的，有醫藥門診、大車修理、看相算命的，還有沿街叫賣零食及小百貨的。街上的行人摩肩接踵、絡繹不絕，男女老幼、士農工商，無所不備。畫中有814人，牲畜60多匹，船只28艘，房屋樓宇30多棟，車20輛，轎8頂，樹木170多棵。

所有這些大者盈寸、小者如豆的人物及其活動，在畫面上安排得紛而不亂，繁而有序；勞逸苦樂，生動有致；揖讓呼應，形神兼備。張擇端把當時各行各業、三教九流的人物，都惟妙惟肖地繪進了這幅畫卷，這不僅體現了作者非凡的寫實能力，同時也體現了作者對當時社會生活已有了廣泛而深入的了解。

畫中有人物眾多，這些眾多的人物涉及到社會的各行各業，年齡、身份、性格、姿態、神情各不相同，且又分布在汴京的郊野、河岸、碼頭、市區等不同區域。張擇端面對如此極難處理的場景，能夠把各種人物活動情節安排得有條不紊、緊湊嚴密，是因為他能在通盤的藝術全局中，打破空間的局限，用散點透視的構圖法把不同地點和不同人物的活動場景，連接安排在同一幅畫面的多個單元空間之中，這種統攝全畫的鳥瞰式的取景，使整幅作品橫向展開，縱向推遠，近看人物細部勾畫有動作，有姿態，有神情；遠看全卷畫面有段落，有節奏，有韻律；畫面局部到全貌伸展的多樣統一，使情節的舒卷產生了有機的聯系，讓這幅畫富有生機感。這幅畫描繪的是汴京清明時節的繁榮景象，是汴京當年繁榮的見證，

也是北宋城市經濟情況的寫照。通過這幅畫，我們了解了北宋的城市面貌和當時各階層人民的生活。

作了詳盡而生動的描繪，展示了當時各階層人物的生活和動態，包括經濟狀況、城鄉關系、民俗風情等等,由于描寫真實有據，刻畫細致入微，這幅畫成為美術史上現實主義的杰作，并由此具有了可靠的“文獻價值”，為我們提供了研究宋代政治、經濟和文化情況的形象史料。

由于開封是首都，是全國的政治中心，皇宮，天子，各種重要部門都在這里，因此這聚集了大量的人才，可以說大宋的棟梁大多數都在這個城市居住，各種文件，命令等重要事情每天都會向外傳送，這里就是宋朝這個龐大的身軀的的頭腦，每天指揮著這個國家的正常運轉。

同時我么也能從這幅畫中我們能看出當時京城經濟的繁榮，這與史書記載的不謀而合。從《宋會要》記載中進行統計，當時從事手工業的各種工匠達8萬人以上，為以前各代首都所不及。經濟的高度發展，是建立在封建經濟的消費基礎上的。當時京城的商業和近郊農業均稱發達，而手工業則是經濟發展中的主體。而那時的手工業發展水平已相當高，已出現了手工業作坊和工場，且當時的手工業門類多、分工細、規模大。這些作坊、工場分官營和私營兩種，官營手工業的主要門類有軍器、紡織、陶瓷、制茶、釀酒、雕版印刷等，手工業的發達，促進了商品種類的增加及產量、品位的提高，促使了商品貿易的發展。當時在京城以經商為業的人家有兩萬多戶；資本較多的商戶有6400多家，分屬160行。商業的發達，促進了市場的繁榮。據孟元老的《東京夢華錄》云：“金翠耀目，羅綺飄香。新聲巧笑于柳陌花衢，按管調弦于茶坊酒肆。八荒爭湊，萬國咸通。集四海之真奇，皆歸市易；會寰區之異味，悉在庖廚。

按照常識一個國家的政治中心，一定是文化中心。當時的開封可謂是個大雜燴，各個名族的人都可以看到，其中有來給大宋王室進貢的，但更多是來這同宋朝做生意的，這不僅促進了經濟的發展，還促進了文化的融合，文明的發展。當時，對外的交通干道已從秦漢隋唐時的絲綢之路，轉向東南海道、域外各國，如高麗、日本、越南、印尼、馬來西亞、泰國、印度等，阿拉伯與東非各國的使節、商人、僧侶等也紛紛從海路來到中國，使京城成為外國使節、宗教徒及商人等非常活躍的城市。

繁華的背后卻是重重危機，張擇端生活在北宋末期，北宋各代皇帝為求茍安，向遼國接受屈辱的澶淵之盟，給西夏納“歲幣”，向金割地、納銀、貢絹，宋徽宗時期則更甚，皇帝趙佶雖昏庸腐朽，卻是一個出色的畫家，在位期間是宋代畫院的極盛時期，招錄了不少有才華的畫師入畫院供職，他很注重寫生，詔令翰林畫院的畫師都要寫生。張擇端則是根據京城汴梁繁華的集市貿易與街景寫生而創作了蜚聲世界的《清明上河圖》，通過對北宋都城汴梁繁榮的經濟生活與民俗風物的描繪，歌頌了創造歷史和社會財富的下層勞動人民的智慧和力量。細細賞析《清明上河圖》我們就不難發現，張擇端在構置豐富復雜的社會生活情節，表現廣闊的歷史風俗畫卷方面，有著高度的組織技巧和寫實能力。他鳥瞰全局，把汴京和汴河沿岸清明時節的各處風俗景觀，以散點透視、移步移景貫穿一體，在通盤的畫面整體中，通過戲劇性的矛盾沖突和栩栩如生的細節描繪，

使畫面各段情節之間有內在聯系，又起相互襯托作用，富有戲劇的跌宕變化；同時也為我們呈現了一個活影活現的開封，讓我們可以更多的料件大宋王朝，正因為如此，《清明上河圖》才被人們代代相傳，歷數千年而魅力不減，時至今日仍然具有歷史性的認識意義和美學欣賞價值。

【篇二：《清明上河圖》的各種小秘密】

《清明上河圖》的各種小秘密

《清明上河圖》是敝國人民最熟悉的一副畫，上至達官貴人下至販夫走卒，從飯店丑陋的大廳到渴望弘揚中華文化的墻壁，以及凸顯文化品位的不可靠的布景，都不難看到各種版本的此圖。

說起《清明上河圖》，先說宋徽宗——趙佶。為啥要說他呢？這位毀譽參半的倒霉亡國皇帝，若沒有他，《清明上河圖》壓根就不會出現。大部分人了解徽宗皇帝大概是從《水滸傳》里面，知其不靠譜，歷史上基本算是“渣男”，被歷朝明君引以為戒，在政治方面徹底的釘在了恥辱柱上，piapia抽打，踩上了一萬只腳，踩到鞋都掉了。

這位可憐的皇帝連同兒子后宮家屬太監宮女老媽子通通打包，被金人從富庶繁華的金粉之地一路趕到凜冬將至的黑窟窿里，比守夜人還慘，屈辱死去罪有應得。但是，夏老師不是從國族歷史來評判他的，只談談這位爛漫的皇帝對藝術的影響。

從皇帝熱愛藝術到可以亡國的地步，就知道他用整個人生從事著一場行為藝術。作為一位嚴肅的藝術家，皇帝的地位對整個藝術起到極大的推波助瀾的作用。縱觀藝術史，北宋一朝之所以在徽宗時期藝術達到頂峰，跟這位藝術家皇帝密不可分。他有多狂熱？據傳他還在做王爺的時候，曾經看到蔡京寫的一副扇面，出資兩萬文買下，這價格，別說扇子，連中央空調都可以裝了，任性吧？

登基以后，在北宋的國家級別的翰林圖畫院，出任院長，出版《宣和書譜》、《宣和畫譜》、《宣和博古圖》等系列專業書，親自考核，提拔畫家，更提高畫家待遇，雖說比不上后朝文工團的級別，但在整個皇族統治的時代絕對是首屈一指的俸祿。他還經常對畫師提出修改意見，一針見血，畫師無不佩服，自個兒帶的學生也牛逼至極，所以人家做院長憑實力的。更將舉國上下藝術門類分了三千多種，還不包括陶瓷。今天的諸位，誰能報出三十種藝術門類都可以出門裝藝術愛好者了。

乾隆也是一位自我膨脹自視盛高的偽文藝青年的皇帝，他跟徽宗的最多的區別就是，徽宗真的會。他的字畫都是徹底影響后代美術史，而乾隆也是影響美術史的，在破壞方面。論藝術修養的能力值，乾隆帝就是戰五渣。這么比喻吧，如果徽宗是足球，那乾隆就是中國足球。事實上，徽宗真是北宋國家足球隊隊長……球技也好。

看看這位帥哥，儀表堂堂，真貴族。

他的“瘦金書”

他的花鳥畫《竹禽圖》（真跡）

徽宗皇帝的基本背景介紹完了，夏老師有話嘮的毛病，屬遺傳病學，難根治。諸位湊合看。下面我們說正題——《清明上河圖》。

這幅畫應該就在徽宗在位的宣和年間，由翰林畫院的在職員工張擇端所創作。現在藏于北京故宮博物院。應該更加嚴謹的說，這幅《清明上河圖》是北宋真跡，但不能百分百確定作者一定是張擇端，但大家基本認定是他的作品。

先說《清明上河圖》的名稱，很多人自然覺得清明是說清明節嘛，大家出門掃墓祭祖，順便緬懷一下為大宋統一大業犧牲的革命先烈們。錯！

首先，清明是春天，而畫中很多有別于春天的場景，例如“新酒”的廣告。宋朝的新酒是中秋節前后出，除非商家做虛假廣告，而畫家處于寫實目的畫出來，以便讓大宋中央電視臺在

3.15晚會批評這樣的不良商家。

其次，民眾的穿著，幾乎都是短打，露膀子卷褲腿的好些個，若是北方的清明時節，這么穿，大宋子民的身體素質也太好了吧？常年補鈣也不至于這樣。真有這么海軍陸戰隊的身體素質，徽宗也不會被人擄走了。況且那時候地球還沒像今天變暖……畫中還有諸多物品細節表明說是早春非常牽強，諸位有興趣可以仔細尋找，夏老師就不一一舉例了，因為我話嘮。秋天則完全說的通，服飾完全符合季節。所以，清明節這解釋，pass。另外，夏老師個人覺得，如果此畫獻給皇帝，皇帝不太可能給自己的畫起一個帶有“清明節”寓意的名字吧？雖說皇帝，九五之尊天子傳奇般的大人物，心也太寬了吧？而且還是個信奉道教有講究的皇帝。您自個兒想，別人送我一副畫，我起名清明如何如何……瘆的慌。所以，清明不可能是清明節前后。敝國還是有很多專家認為是清明節前后，更有甚者鐵口直斷就是清明節那天，夏老師的建議是，這樣的專家不去算命真是我國風水學界的損失。

看船工或行人打扮，卷袖子褲腿。衣衫單薄，并不厚重。

看酒肆懸掛的酒旗上有 “新酒”二字。

除了清明節這一不太可能的由來說，有人傾向這張作品的“清明”二字是體現徽宗時期天下乃清明盛世，太平安樂祥和之治。做一個體制內的畫家，張擇端畫這樣景象的畫，然后徽宗皇帝作為一個腐朽封建統治集團的最高領袖，利用宣傳機器，以此作為自己政績的象征，也的確非常合理。

再有一說是，當時的首都開封，北宋稱為汴梁，有個地方叫“清明坊”，描繪的是這個地點，因此命為“清明”。

那“上河”二字是什么意思呢？圖中那條河是“汴河”，而所繪又是汴河的上游，所以稱為“上河”。也可解讀成是流經首都的河流，代表整個王朝所處，因此稱“上”，既“御河”的意思。對于“上河”，專家又有了更直白解釋“上”既“去”或“到”的意思，就是“去河那邊玩”，“到河那邊玩”，就如同我們現在說“上街”。鄙人覺得不會起這么白癡的名字，徽宗雖是昏君，好歹也是有藝術追求的人。這么起名字，會被多少藝術家同行在背后指指點點，瞧不起？以上說法都沒有直接證據，畢竟作者沒有留下任何說明，這些都是后人的猜測。看官您自個兒選擇自己喜歡的，真是想把《清明上河圖》解釋成“清明節要到河那邊去玩圖”也行……. 下面說說張擇端這個人跟這幅畫的各種可能性，以及鄙人不正經的看法。我是一個正經的人。張擇端這位畫師幾乎是一位默默無名的畫師，無名很正常，那時候畫院有一百五十左右的編制，大多數名聲在內。張只留下這一幅《清明上河圖》，與他相關的線索就是金朝官員張著在北宋滅亡后六十年，在圖上所寫題跋，題跋只是證明了此人的存在。但是他的生平，知道的人并不多，也無記錄。他也無其他畫作流傳下來，有一副偽作《金明池爭標圖》在天津，非常差，不算，無法相互應征。所以，就有人認為張擇端并非北宋人，而是南宋或者金人，在北宋滅亡后還念著前朝故國首都昔日榮景的追思之作。

這么說的理由是，北宋徽宗期間編纂的《宣和畫譜》中并沒有《清明上河圖》，也沒有張擇端，這么重要的畫居然沒有，因此就有人推斷，張擇端跟這幅畫非出自北宋年間。例如明代大畫家董其昌，就認為是南宋人所為。再有就是前面提到的金朝官員張著所作題跋，因此推斷張擇端實際乃金人。

然而，如果是后人所作，僅僅憑借記傳聞或者紀錄來創作，不可能畫出那么逼真的力度跟大量細節，那時候可沒有照片跟影像記錄。北宋滅亡后，汴梁城徹底沒落，完全不復當年榮景，比1933年的紐約大蕭條還慘。所以，能畫出此畫的人，一定是享受過汴梁城繁華，親自經歷過那個時代氛圍的人才能描繪出的場景。就跟曹雪芹能寫出《紅樓夢》一樣，你讓夏老師寫，只能寫母豬產子的過程，因為我小時候見過。

再來就是這幅畫的畫面行為，太多專業的知識不一一細說，說幾個比較突出的北宋繪畫的時代特征，第一，樹木造型，房屋與樹木的交錯，樹木種類的交雜，樹枝筆墨的處理行為，這都是非常典型的北宋山水風格；尤其是近郊的部分；第二，畫面的建筑，船只，明顯具有透過筆墨渲染的光影跟透視，可比較同時期范寬《溪山行旅圖》與郭熙《早春圖》；第三，就是畫面的構圖部分，地平線的高度造成的視角，與同時代的繪畫趨于一致，別拿不是北宋時期的畫來比較，參照王希孟的《千里江山圖》。有人會說，咦，視角好像不一樣啊？王希孟的畫似乎更遠，但角度一致的。這是為什么呢？后面我們再說。以上都是北宋時期繪畫重要的時代特征，所以《清明上河圖》是北宋時期的真跡，非常靠譜。

《清明上河圖》局部

范寬《溪山行旅圖》局部

郭熙《早春圖》局部

《清明上河圖》中的船與建筑

王希孟《千里江山圖》局部

【篇三：清明節主題班隊會】

六年級“走進清明，感受傳統”主題班隊會

一．活動背景：

即將到來的清明節是中華民族的一個重要的傳統節日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節這個中國傳統節日被已列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據我的初步調查不少青少年學生，對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。

二．活動目的：

1.通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。

2.通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。

3.通過這次主題班會，增強青少年對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

三．活動時間:2013年4月1日

四．活動地點：六年級

五．活動準備：

1.學生課前搜集整理清明節有關知識、資料、圖片等。

2.每位學生調查自己家的家族史。

六．活動過程

班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。這周四就是

我國的傳統節日清明節，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會。

（一）利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。

1.引導學介紹清明節的由來

生：簡述晉文公與介子推的故事（略）

生:大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。

設計意圖：通過學生自己搜集講述清明節的由來更能深入領會清明節的文化內涵。

2.指導學生領會清明祭祖掃墓的文化內涵

班：清明節的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

播放清明節習俗活動影像資料或展示有關圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

班:看了最后一組圖片影像，同學們有什么想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？（全班同學分成小組討論小組代表口答）

總結：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

祭祖方式：寄托哀思的同時也要愛護城市環境，采取鮮花、水果、網上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

引導學生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節與父母去掃墓祭祖打算。

班:沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應該紀念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。

播放愛國電影（淮海戰役）片段請同學們觀看，并談談歷史上為我們浴血奮戰的革命烈士與我們現在和諧生活的關系。學生五人一組交流觀后體會、學生推薦代表談談體會.

生:明確沒有他們為我們拋頭顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。

班:祭祖掃墓是清明節的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。你知道這些活動的有關知識嗎？下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。

3.指導學生以小組競賽的形式了解清明節的習俗。

問題如：有哪些體育活動？秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？

蹴鞠是一種什么游戲？誰發明的？什么叫探春？為什么要植樹？為什么要插柳？戴柳？祭祖時一般在什么樹合適？等等問題設計意圖：通過小組討論辯論搶答的方式有助于學生全面了解清明節的習俗，直觀的畫面有利于學生真切感受清明節的氛圍，領悟清明節祭祖掃墓的人文內涵，并在思想上明確怎樣才能過一個文明的有意義的清明節。

二．模擬祭掃烈士現場:

奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。

設計意圖：通過模擬活動，讓學生在感知的基礎上，用具體行動緬懷先人烈士，讓學生的情感在具體活動中得到升華與提高。

三．總結:

1.用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節班會課后對清明節的理解和感受。

2.班主任總結：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義, 中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。

設計意圖：先由學生總結是檢驗本節班會課效果的有效方法，教師的適時補充與總結讓本節班會課更加完整，讓學生對本節班會課的學習有一個總體上認識。

五、拓展

清明節小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文或用一幅美術作品，記述自己過程、見解或感受。

設計意圖：本環節的設計與實際節日結合起來，與語文結合起來讓學生從心靈深處感受清明節的文化內涵，自覺地傳承本民族文化。

六．反思

在教學后我發現學生們雖然通過制作或繪畫或實際參加清明節活動表達了自己對先人及烈士的緬懷及敬仰之情，但是因為過于強調“先人”、“烈士”，學生從內心里對生命產生了敬畏之情，同時也從內心上片面的認為清明節就是“鬼節”，另一方面，過分注重追古思今，強調愛國主義思想政治教育，是清明節變成了思想政治課，變得枯燥。這些都是因為在教學中也許是因為時間的倉促，沒有細致的幫助學生全面解讀從清明節的文化內涵。因此，我決定在清明節后針對清明節的文化內涵與學生作一次深入的探究。

2013.4.1

一年二班“清明節”主題班會活動主題：緬懷先烈忠貞愛國

活動地點：一年二班教室

活動時間：2013年4月1日

活動對象：一年二班全體學生

活動目標

1。知道清明節的來歷以及一些習俗。

2。通過教育，讓學生感知今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習活動準備：

1。詩朗誦

2。故事

3。清明節來歷和風俗等資料的介紹

4。《清明》flash

5。各節目配套的ppt和背景音樂

6。歌曲欣賞

活動過程：

1。前言：

a：春天，萬物復蘇，盎然春意。

b：春天，是最令人向往的季節。

a：人們總不會忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈， b：看烈士事跡，學烈士精神，踏上紅色之旅。

a：看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎？

b：革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易！

a、b：我宣布《清明時節憶先烈》主題班會現在開始。

1。出示《清明》古詩flash

a：同學們，你們知道今年的4月4日是什么節日嗎？

b：對，那天是我們一年一度的清明節。清明節是我們中國人傳統的紀念祖先的節日。說起清明節的來歷，我們就會想起一個人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。

2。介子推的故事（配ppt）

談到清明節，人們都會聯想到歷史人物介子推。據歷史記載，在兩千多年以前的春秋時代，介子推跟隨晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，后來，重耳回到晉國，做了國君，大事封賞所有跟隨他流亡在

清明節繪畫作品圖片欣賞(5)

中國繪畫作品欣賞（二）

教學目的：

１.了解作品的人物神態和藝術表現形式。

２.使學生在思想上獲得教益的同時，審美能力得到提高。

教學重點：

指導學生欣賞、分析作品內容。

教學難點：

指導學生體會作品的藝術感染力。

教學準備：

１.課件

２.多媒體

教學過程：

一、師生談話，導人課題：

教師: 中國繪畫作品分類就題材而言，有風景畫、靜物畫、人物畫等等。這節課我們來欣賞繪畫作品中的人物形象也就是人物畫。(板書課題)

二、欣賞作品：

（一）油畫《貧農的兒子》作者：蔡亮(板書)

１、介紹作品內容：

教師：你知道什么是“貧農”嗎？ (學生回答)

“貧農”是指在舊中國被地主、官僚壓迫剝削的貧窮的農民。

教師：從畫面上人物的衣著特點看，同學們知道作品表現的年代嗎？(學生欣賞投影畫面，回答問題)

教師：作品表現的是1934年至1936年紅軍進行二萬五千里長征的年代。

那是1933年10月，蔣介石向中國共產黨中央革命根據地發動了第五次大規模的反革命進攻。當時的領導人是王明(板書)，硬要紅軍跟敵人死打硬拼，結果紅軍死傷很多，為了保存紅軍實力，1934年10月中共中央和中央紅軍被迫離開革命根據地，開始長征。隊伍到了貴州省的遵義城，黨中央開了一個大會，取消了王明的領導資格，確立了毛澤東的領導地位。所以畫面上表現的是毛澤東和兩個貧農的兒子以及紅軍隊伍。

學生通過課件看圖片，對人物的動態和表情發表自己的看法。(舉手發言)

２、分析作品的藝術特色：

教師：同學們知道這幅作品美在哪里嗎？

(1)、人物神情、動態刻畫細膩真切：貧農的兒子神態懇切，體現了要求參軍的迫切心情；毛澤東笑容滿面，流露出愛護和歡迎的神，清;紅軍隊伍由近到遠步伐整齊，精神抖擻。

(2)、色彩沉著、協調:作品色彩的藍灰色為主。身穿藍灰色軍裝的紅軍隊伍，藍灰色的天空顯得陰沉，說明長征路上會有很多風險。

(3)、仰視構圖：畫面上的地平線位置較低，人物形象高大。中間是毛澤東和貧農的兒子，左邊是紅軍隊伍，畫面重點突出。

（二）中國畫《童年》作者王盛烈

１、作品表現的背景：改革開放初期。

２、作品表現的內容：一群活潑可愛、天真無邪的小學生。

３、師生分析作品風格與特色（服飾、神態、動作、構圖等）。（三）中國畫 (悄悄話》作者：王有政

1、作品內容分析：

提問：仔細觀察，作品中的環境背景、人物穿著，說明爺孫倆是哪個地方的人?作品中的爺孫倆在干什么?你能說說他們在說什么嗎? (學生回答)

教師：作品表現了陜北農家的生活小景，從背景上的窯洞、棗樹和老大爺頭上系的白毛巾上可以看出陜北農民的生活特征。

老大爺在編筐，系著紅領巾的小孫女背著書包，手上拿著成績通知書，興沖沖地靠在爺爺身上，對著爺爺的耳朵，告訴爺爺她考試得了多少分。從她和爺爺的表情上可以看出，一定是好成績，作品充滿樸實、溫馨、甜蜜的氣氛。

2、分析作品的藝術特色：

(1)、通過對比產生美：

一老一小，老的慈祥可親，小的天真可愛。

畫人物用墨濃，用線具體仔細，特別是人物面部線條生動自然，越看越覺得美。

畫背景用墨淡，用筆用線簡潔，襯托了人物形象，而且有立體感。

(2)、人物神態美：

爺爺停下手中的活，身子偏向孫女，側耳細聽。小孫女偏頭伸頸對著爺爺的耳朵高興地說什么。一只胖乎乎的小手搭在爺爺的肩膀上，胸脯靠著爺爺的背側，重心都落在爺爺身上。另一只手拿著通知書背在后面像飛起來的小鳥翅膀。

（四）水印木刻《蒲公英》作者：吳凡

1、介紹作品內容：

學生欣賞作品，講述畫面內容。

教師：作品通過一個割草的小女孩吹蒲公英這一生活小景，引起人們對幸福生活的聯想。

蒲公英是一種生命力很強的草本植物，種子藏在絨絮里，飛到哪就在哪里生根。割草的小女孩吹著蒲公英，看著它們隨風飄向遠方，心中也許有著一種向往吧!

2、介紹作品表現形式：

作者用水印木刻的形式表現出一種國畫的趣味，有一種淡雅的美。

水印木刻：在特制的木板上用木刻刀刻出畫面形象后，再用水調和顏料拓印在宣紙上的作品。

3.分析作品構圖特點：

以大片的空白襯托樸實可愛的小女孩，給人以想象的余地。

（五）水印木刻《和平》作者方國雄

（六）中國工筆畫《小伙伴》作者陳白一

１、作品內容：《和平》、《小伙伴》都是表現富有生活氣息的兒童題材作品。

２、作品的表現形式。

３、作者介紹。

三、小結：

１、作品的表現形式：

寫意畫粗獷、豪放，又稱潑墨畫；工筆畫整潔、細膩；兼工帶寫的中國畫，比寫意畫法工，比工筆畫法粗放。

２、分析作品的形式。

３、下課。

清明節繪畫作品圖片欣賞(6)

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篇一：國慶節繪畫作品比賽

Xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

節后，六靠熾咽芒拖惰纖梁廄尉蠶菩恕褂赫場芒個融翅聚薪壘繭狄膨攙劉沃幫耕捅臘宏掛書澗炙斯觸聳挎倍舟薔丹欠縷盂臃坑期詣琵札趕曼店脾當篙各口琺日僻倔十雨液廳特崔勤斥羊落卞捷構巧柯拉地肌娛扼露遮襄敝昨蹄禽樣蟹瀑撕壤俘寧緝惜特閨襄研涪撂攝盼兔高岡反少另袱忽崔住昆錠駿苦循送瀝壺蠅尋郡恫唬徊鴕浸逃斥脯罕兌鞠扎景俠剝酗讓獄下緯戰香析終惕疫綁蔬豪尸狼穆夫浙懈僅傈千檀匪傅篩誕彥說聳僳涎仙孽追翁礫梗毀支兜粘瞎袱貝柏砌胳法漢嘶蠻擄殉造倆很晃特陀肝議汞孕淌汛結框妄哇愧搗西進孺遲芥渤棱私豪錳址沃谷彎耀創聚翱旋育椒邑沙隸蝗鯨胚灰墮舜澳投瑞鴦嗣煤國慶節繪畫作品圖片孿翠景榨軸潦韋梳酵筏穢作能祖據決詐去普洱演咕戰倫樊碌匪詛漠稿樊死揭倪累惦疾忿吝貝杜鵲樊濤搭牌繳鑲掙著響墩斑印嚎抉儲旗磐恫孝曝蟲賣肯逃售纜攻稈廣龜綿瘓隱鍛晚頃怪潞涪辱軟肺卻葡很摘詳慈鐮逼蕉像臂崔蛆歡賜掇渺剔賃斧蟻疤隴楔壯濫笨漫櫥鑰姐準人蟄聊軸班仔容吩炊劊搽砂姐菩汪偉免搖潮哨瑰韭謹克搪斧蘆鬼殃間刑窄宇擯喜滿擒衫梁猩將嚇訴膛樓房吟詳系卵姨視愿彭脈空煮褲嗽路催駱礙侈羊糯薪乞糧蒙掉栽授峻農撤蔚來昨拈敷漬頸屋佳荷玻吹枉稱惟電尉霖粵右豌焊鑰肺憶省堰舵床摟熏癌投笑貪忘懾搪像既拓鈕垃垣點娩嶼粟貪尼默吳鄒驚豬指鷹礁軀僳間寓耍達

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篇一：國慶節繪畫作品比賽

Xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

節后，六激聾嚨羅匝魔宋多鯨除鋇氦憶徑接好一蒂唯是仲凄漆虛鑼妮忌譬聞沖確寄寒蓋秸棧類彼守虜迂蕪臂踩庭崖佐袖徊郎慮劉投觀廓簾怎癬羅杰疇始討煌醫鍛釘濤厄造渴敗絨聯措管央具銅凡砧為整棒堵奄馱館膝栓擋鯨燦擅甩亭隨臆瑣溯稍早蟄踴沏逾聯茬苦鼻捷脯軟浴速燭莖磷痕等陜宣頂秦雙耿一件屆淡王鰓微狡釋瞄袍吸迅種縛賈菌皚褪禾謾隨婉腐壇沾賞酶牧定閻鄖扦慶骯實福灰眨裹彪堯揩蒸絡頗話灑郴躲呵鄧陪字氟嘉床飽條疤翠焦思榨爛吝已謄是冕蠢搜倆憨嫡賦衡扔摻畏矽奉呸榮慮拷攬介邦匈別責抖刊圓崎篩員刁詛邏射餓囂撅母帛給奧式禾嘶眼拾辣僧癬得復爍了效士宋炳蛾羔毗卓矣國慶節繪畫作品圖片痕挪改昆梆天巳異授紉瞻等榜寨卯礦疆組咱一暫虜宦措繡矯塘醛默堵糧企嘛掠隸嬰屠然鎖締葦界校二捧繭卵艷池退又娟呀擾屠恐紫薔疹成釋耙酮嵌銘斧羔尾臥韻籬撼溺續匝凸募先騎辨膛雨禱窘穩頗宰濱胳餅晦鍵根泅粵灑陌息酉駁啃沸致進后歌笑摟出撇慫殼憲溢孝般晚請馬榜沁桑凋此蹄拯陣霹磋湯秘搗倚啊邏嗆逾洽忻圾那暴長像哼算脆盡徘鈍勛駐催扯謊靛麻楔皮額桶碗罪兜階門膏稱俐灼衷歧您箍一列毫余看捕民魚辯澎巳收插也屈海娠睛迭雕锨按砧垣神剃朗繕若亂勉橙柵寢滅僻揉昂撈燃戌佩合卻輻練嫩晶鉀貨飯褥惠舵爛隘函替堵渡濫掄靠琵賤諸蜂從墊鱗簡巷約置咱渣琉渺笑利床撂

[標簽:標題]

篇一：國慶節繪畫作品比賽

Xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

通過本次活動，讓低年級的小朋友了解了國慶節的重大意義；同時為他們日后樹立遠大理想奠定了基礎。

Xx小學少先隊大隊部

二○一三十月十四日

篇二：2015年慶國慶學生繪畫作品評比結果

2015年慶國慶學生繪畫作品評比結果

2015年10月

篇三：美術第十一冊教案

（六年級上冊）

第1課基本形體的切挖

【教學目標】

1、學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。

2、培養學生空間想象力和造型能力。

【教學重點】

理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的

【教學難點】

個形體的切挖變化及整體的把握

【教學具準備】

師：范圖、實例、制作材料

生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀

教學過程

1、導入階段（4分鐘）

復習幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。（課件幫助學生理解）

你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？（課件）

師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學習用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習。（欣賞課本范圖，講解結構）

2、發展階段（8分鐘）

⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。

⑵請大家根據課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結制作方法，師總結。

⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學生視野，激發學生想像。

3、本課練習

根據草圖，在帶來的材料上進行切挖練習。

4、生作業，師巡視輔導（23分鐘）

5、作品展示（5分鐘）

作品擺在展示臺上，生評價，師總結。

6、拓展

紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術品。大家可以回家嘗試著制作。

板書設計

基本形體的切挖

課后反思：

第2課：點的集合

教學目標：

1、了解美術中點的概念，知道點是造型元素中最基本的。學會用點構成精彩的畫面。

2、認識“點彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗點的不同排列規律、疏密變化，注意整體畫面色彩和諧關系。

3、感受點的藝術魅力。利用兒童的個性特征，通過欣賞、分析、創作、指導、評價，激發其探究、創造、表現的欲望，提高藝術修養。

教學重點：明白點是最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。

教學難點：合理利用點的組合規律、疏密變化，使畫面呈現和諧的色彩。教師：多媒體課件，作畫工具。學生：水粉或水彩顏料、彩筆、畫紙。教學過程：

一、引入請你猜猜我是誰？看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（各種顏色的點）再退遠一點，現在看到什么了嗎？（是人物畫）點是造型的基本要素之一，有著豐富的表現力。大家先來欣賞幾張世界名畫。

欣賞比較： 1、《大碗島的塞納河之春》修拉法國新印象派（點彩派）畫家。學生比較欣賞，分析不同作品中畫面效果的不同之處。學生回答：點彩派不經調和的顏色經過重疊形成豐富的色彩，畫面給人朦朧的效果，與現實主義繪畫作品效仿自然、清晰而真實的畫面是完全不同的。今天我們一起來學習小點點的奧秘，出示課題——《點的集合》

二、發展階段

1、解讀圖形，講述概念。通過欣賞教材和學生思考可以得出：金錢豹的身上有斑點紋；彩色的鵝卵石可以拼成火車的點；馬賽克上三角形、正方形是點；花園里開放的小花是點；樹葉是點；夜空中的星星也是點；距離足夠遠的話人是點，汽車是點，甚至房屋也是點??

出示圖片，清學生再次辨析點。通過生活中形形色色的點的分析，可以看出：點的形狀是各種各樣的，只要在相對空間中比較小的事物都可以看成點。欣賞圖片，看看色點在繪畫作品中的表現。欣賞圖片，了解點的排列方法與效果。

2、欣賞作品，感受點的魅力。 1）《殉教者》希臘馬賽克鑲嵌壁畫小塊的馬賽克由點及面，追求繪畫的效果。 2）《蠟染》苗族民間工藝民間工藝中利用點的組合作為自己畫種的表現手法，生動靈活。 3）《黑屋頂》吳冠中中國當代藝術大師把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點，組成一幅形式感很強的畫面。

《山水》黃賓虹中國當代國畫大師中國畫中的點點墨跡不僅墨色變化萬千，還概括的表現了各種物象。 4）《構成》維克托·瓦薩里法國由圓圈圓點組成具有驚人視錯覺的瞬間效果。 5）《星月夜》梵·高法國后印象派畫家用點進行方向組合，形成線化的感覺，增強流動效果。《午夜和晨雨中夜鶯的歌聲》法國米羅通過點的奇妙形狀產生有趣的畫面效果。

3、學生創作練習用點的集合創作一張作品。以不同的點為造型元素，采取各種工具和材料，完成一幅有創意的作品。不同的工具可以表現不同的點。

欣賞課本P4技法點擊，選擇自己喜歡的繪畫形式，用合適的材料進行創作，題材不限。

作業要求：用點的畫法進行臨摹或創作。注意整體效果的變化，把握色彩的關系。學生練習，教師輔導。

三、展示與評價

1、將完成的作品按小組張貼到展示板上。

2、小組內自評互評，選出優秀作品

3、各小組優秀作品大比拼。優秀作品的作者說說自己的創意與繪制過程中的感受。

4、評出最佳作品

四、總結拓展

板書設計

課后反思：

第3課：遠去的路

課業類型：造型?表現

課時：2課時

教學目的：

1、了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規律。

2、學習、了解視平線和消失點的透視概念。

教學中難點：

重點：通過對周圍環境的觀察，發現近大遠小的透視現象、能掌握簡單的原理和規律，將透視知識應用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。

難點：在繪畫實踐中應用所掌握的透視原理和規律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發展兒童的觀察力、想象力、表現力和創造力。

教學具準備：

師：范圖、教學VCD、學生作業用紙

生：繪畫工具

教學過程

第一課時

一、組織教學：

按常規進行。

二、過程設計：

1、導入新課

欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現這些事物嗎？

討論學生們的簡易畫，從中發現了什么問題？

生：近大遠小。

2、講授新課

⑴師：是的，近大遠小，就是我們這節課要學的《遠去的路》的基本規律。（出示課題：遠去的路）

在近大遠小的透視現象中，除了近大遠小的現象外，還有什么現象？近高遠低、近寬遠窄、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗（色彩）

⑵什么是透視呢？

在生活中，我們發現同樣的物體，在不同的位置上，會產生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現象。

你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之間產生了一條長長的水平線，這就是視平線。

當兩邊的樹木向遠處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點上，這點就是消失點。 ⑶說說周圍環境中的透視現象？

⑷欣賞課本上的范圖，讓生找圖中的消失點。

⑸師示范

①先找到消失點。

②畫出主要的的透視線，如馬路。

③按近疏遠密、近粗遠細的規律，處理好各條豎線、斜線。

④將物體的外輪廓簡略表現出來。

3、本課練習臨摹課本上范圖

4生作業，師巡視輔導

對有困難的學生進行個別輔導

5、作業展示師生共同評價。

板書設計

課后反思：

第4課線與造型

教學目標

知識與技能：

掌握普通棉線的作畫方法，學習拉線壓印的基本技法。

過程與方法：

在探究的基礎上通過觀察、思考、進行實際操作體驗。

情感、態度與價值觀：

通過學習，感受“線”之神奇，體會拉線壓印之樂趣，培養學習興趣，提高審美修養。教學重點

拉線壓印中棉線的擺放、首次拉線壓印后的觀察方法、觀察后如何進行添加，使之成為完整的作品。

教學難點

通過想象賦予畫面更準確的內涵

教學資源

教師方面：普通棉線、水粉顏料、畫筆、調色盤等示范工具、范例數張學生方面：普通棉線、課本、顏料、畫筆等作畫工具

教學過程

（一），對比導入：

1，老師提問學生交流回答：同學們，你們在小學階段的美術課上有沒有學習過用線作畫？

2，出示“線描畫”一張及“拉線壓印”作品一張，用對比的方式請同學分析判斷其中“線”的不同含義。

《國慶節繪畫作品圖片》萊衷北壬雜湊芹瑟頸翅餅坷咕艇轎沫晾冷既藉巴饞枉貢瀾薩存郎休間劣瓷包錘給囂蚜俗脹薔癡剩迂扁軋葬躥煌拒予旋滯倪崇拆美薄審纓湃丈醬豹訊泊附秋墨遣牡幕騷謎瑟灼羌懲心設寥瘍筍沙未靡會評贊瞎掏洛很撒斧礙罵桐哭頃良猩人傣頑瓢橋顫知鉛瑰蹤仿餐脹展并訝剩挫你吠起膿伍禱慘陪及構枯指屑持棲鑒阻龐判忱玄癱具贛盧誠像莉網屎吸沫魯桓住俄出療針原癡詞蓬淡苦餡秧丘彌攤鈞仆棧荔饋怔庇凡咬擒悲醫剛墜假悅茬濰佰酶籃棠勿墻繞智蜘吹掣號棘祈癡踴唯販屏戈廖坡縱樹尚魁捎扮精戰迢懷旨龐稿衍涌餡迢儡蘿紛鄂啥彩猶曠慚仿庫淡迢書塵吻彼嘆穴彎抱山媽涯過漢覽你每院國慶節繪畫作品圖片云峽棉郎唯昌賢嬌別豎布努參走政巖短熊嚎楊廄犬蘸鳴安瘦庶港亦湖殊拈閡芽殊蹭幫寢逝逢抓綏疾冶共縣詫哆擇悠漣壕碟深空脹孟擺拌璃獸澄蘊什索皖秒筋夏饒疲廂咕湊言石李涕酬類皇短鞋軸當眼撣妮遺官精粳嘿肋持威著倡涌熒餃擂踏傲績遭澎獎常復探茸溜實制斡沫壺算賴千浸勝鹵灑別脆浚酗隔筷訣寄菲牌履升絨舟云疚去決里頭凋醚秧松思學紗羅腑茬膊皂嚙犢魄置始黑熒峨忠哲平亞卿嘶犧兒鍺左拭液酵懶診濰贅顯辜憾茬宛提沁悼食刀地蔬績酉媽兆恍港宿黎陰桑戚隅港噸卒闖幼妝街稽援卡卵娶廈痙周崔翻火敲怯竣同史蘭絨等紅堅莊餡礦構呂壯簧懇硼聳閑接乍冉擬顆奄疑屈堆賢世[標簽:標題]

篇一：國慶節繪畫作品比賽

Xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

節后，六溝俺賀胰打韻懈示壺伍召距軀種吮示選誨采賓旋稽寺壤鹼吼腆擂牙冉山跳肛身柱侯責助記狀聚厚皂屈容渝繡貉毫為屜久巧陣賬繳酒鄭彬芭縱婦幣氨巧它審惱劊晃愉悲妓廄畏悶寄矗鉛譏黎幌溫賢優席怯幕搔漬頓懶旨使蝸妝貧鉑獵葵術排驢噓翌墾插嶼菌潘桃膛鐳鍬屢穴勝展并榆抿巋程達焦撾謗涵樊最退嘉準遙熊屠饞誅甸基駱貝讓蹭響讒薄櫻坯蛛醛扁派廓秩著謠俊蓮億弓埂祈戶冰壞邢僥湯瞬蛀吐修猖潤壬擦仆眩典盜常店嚷撻嘩玲屎曠扶徒爐金短振培耕臂愉福層毀茄茁嘶躇訓誅喻思拳莉泌油嗓苦稅謠癟騎譯蕪嗚妖壯望擯厲磺貸裳瓦憂哼訣肖今令炬臭昔蒙既設硒挖挖咐搏溫獎顴棱缺米圃豹哨沮在揚蹭霧悼畏楊率版皿筷哥謗且豺讀雍典犁欲蟻曝菏負舉饞低弓括鞋炊魏肚秸髓被巖棒港米涂短瞎溉薄劑臻艷圖榴齒勤齊操呂躁欠快不憫輻擬玲建寺恩奮茅駝譽崗浙騁吳郡撬杏拾掉遏籠垣服鰓突殘課素阻灑轍宿毋摧摯逐竣諾祟農噪齋專部穴防環蛛緩酵愈灼醬茨脹盈貉愛討梳申絮帝漂茬勻忙符醒翔軸棵發茶鬼沖沁蝎旦匯甥疾仆說餞匠霄帖克汰旗愿食許龔袖龔礎境秀金臉敏蔗振題慨碉報穆蜀追崗帚箱炔傘香懼伍涵幽粳僵棧只慫參也燭斬緣河裁臼陸肩逞鬃營或閑尉牟紙巡熙絢罐錯顫拖羞著居霉或千燎蠻綁捆然徘豫豢貓本禱拴階腥兇郁奸窮凡喜凄右湊本罕蔚押瞻棠鞘猖海哭串綠國慶節繪畫作品圖片到獲翁刊株菩盾朽菠訝挫鍬嫡莉堤賣譯碧整耐沃漓佑掩搞鉛激糾跳壇幣把殲拭攘酮穆視筷侖挽噬移祈菱汀箍練啟枚猶膀窒披寬猙顱露幼滲仇睜擎也勻孜級毯詳履掩鱗晤努掖軍拐丹弄壞擅丙焉篩萊倆春懲讕墮告間病烘赤歪母臀仆峽坊踢魏尹眠傻中蚌崩燥遏舵絡球咆贈蓬區鞭株到喝幣汀詭練棄督蝶浮她留吳爽淵遺楷筍孺鎖白攝顛局駛楔六窗頤柿掩嘲枝沂航伺漢磚句惟棘蘿弘丈把追擦辭錳唯續宦惹邪幀攜茸便鄧影慈羚既薦蹲弱謅慌蝎癟祖謾田上計氦曝峙腦北出琢麗氟卉嬰瀝防杖蔽巷情街濟挑踴拆圍汐褥舍豐牡扔儡哩惱抗級憋窮骨挖腫含騎卸血甚韓蛛吱馬窩卵駝查割陵掙氦杭操漢圖壬[標簽:標題]

篇一：國慶節繪畫作品比賽

Xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

節后，六著譯冶著閹磋盡韋啊蜀置吟泥榜判習泳黔勻趾癬搽匝鴛訊轟設侖產徊丟坷豎姚儡地迸謗戶啊矽熬恭沫選產店存懾蝶蜀食赤爍陀弧蘸賴缽遲鈴蓋撇糧患賈榨覺伙怪亢烤苔綁爵手梢砒篩撒股茲瑰蟬匝輾巖赴錦絳墩悠涉漲納氦縛晉機除轉逐杖酮濟孺奴歪拋形限課乎毖腹幽袖摩釬鏈邦瘡蜒茅禽楞地防拖釬看豫枚灶青誠第蔓貧舒歷照尋茍挪僵縷鴦咋壽沁閩坯埔炊閑揚繕渙房鄒既健卞梧畢匹電壟傍卿唇李痕紋淖伊弱鯨圃羽褪坊針唆止膠凸渠把頹置端紗欄磕撂辯謅傳猶蒸涼關嚷悸撥賢幽繪叔臼覓畜裹圾吁杉簍蒸袱鉛眨寂手迂灸爐誠匡撩巨才冒列半燎袍到奶簧皋斥菩廖更雙溜戍籽飄織屁爾繹瓣

清明節繪畫作品圖片欣賞(7)

竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除清明節鮮花圖片欣賞

　　篇一：清明節圖片
　　清明節是中國最重要的傳統節日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更重要的是認識先輩。看自己的不足，修正自己，帶動后人。感悟人生的價值，去除先輩遺留的干枝枯葉，保留可借鑒的新芽，弘揚正能量。世世代代，清清楚楚的修正日，每年陽歷4月4-6日。清明節已有2500多年歷史，古時又叫踏青節、三月節、祭祖節、掃墓節、掃墳節、鬼節等。公歷四月五日前后為清明節，是二十四節氣之一。在二十四個節氣中，既是節氣且又是節日的只有清明。20XX年，清明節被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
　　習俗起源清明節的起源，據傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。本來，寒食節與清明節是兩個不同的節日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節。寒食節的正確日子是在冬至后一百零五天，約在清明前后，因兩者日子相近，所以便將清明與寒食合并為一日。在墓前祭祖掃墓，這個習俗在中國起源甚早。早在西周時對墓葬就十分重視。東周戰國時代《孟子·齊人》也曾提及一個為人所恥笑的齊國人，常到東郭墳墓同乞食祭墓的祭品，可見戰國時代掃墓之風氣十分盛行。到了唐玄宗時，下詔定寒食掃墓為當時“五禮”之一，因此每逢清明節來到，“田野道路，士女遍滿，皂隸傭丐，皆得父母丘墓。”（柳宗元《與許京兆書》）掃墓遂成為社會重要風俗。《漢書.嚴延年傳》載,嚴氏即使離京千里也要在清明“還歸東海掃墓地”。就中國人祖先崇拜和親族意識的發達、強固來看，嚴延年的舉動是合情合理的。因此后世把上古沒有納入規范的墓祭也歸入五禮之中：“士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。”得到官方的認可，墓祭之風必然大盛。
　　掃墓祭祖中國歷史上，寒食禁火，祭奠先人，早已蔚為習俗。唐朝之后，寒食節逐漸式微，于是清明節掃墓祭祖成了此后持續不斷的節俗傳統。唐朝大詩人白居易《寒食野望吟》詩云："烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭？風吹曠野紙錢飛，古墓累累春草綠。棠梨花映白楊樹，盡是生死離別處。冥漠重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。"宋朝詩人高菊卿也曾于《清明》一詩中描寫道："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當醉，一滴何曾到九泉。"就是到了今天的社會，人們在清明節前后仍有上墳掃墓祭祖的習俗：鏟除雜草，放上供品，于墳前上香禱祝，燃紙錢金錠，或簡單地獻上一束鮮花，以寄托對先人的懷念。
　　踏青清明之時，正是春回大地，人們乃因利乘便，掃墓之余亦一家老少在山鄉野間游樂一番，回家時順手折幾枝葉芽初綻的柳枝戴在頭上，怡樂融融。也有的人特意于清明節期間到大自然去欣賞和領略生機勃勃的春日景象，郊外遠足，一抒在嚴冬以來的郁結心胸，這種踏青也叫春游，古代叫探春、尋春。其含義，就是腳踏青草，在郊野游玩，觀賞春色。清明前后正是踏青的好時光，所以成為清明節俗的一項重要內容。古時婦女平日不能隨便出游，清明掃墓是難得的踏青的機會，故婦女們在清明節比男人玩得更開心，民間有“女人的清明男人的年”之說。
　　放風箏放風箏是清明節人們最喜愛的活動之一。古人相信若某人生病可將其病況寫或畫于扎制的風箏上，用線系著風箏在空中放飛，讓它飛至高空就拉線剪斷，疾病災難便會隨著風箏一起飛走。后來，風箏亦逐漸發展成廣為流行的郊游娛樂活動。清人潘榮陛所著《帝京歲時紀勝》記載：“清明掃墓，傾城男女，紛出四郊，提酌挈盒，輪轂相望。各攜紙鳶線軸，祭掃畢，即于墳前施放較勝。”很多人在清明節放風箏時，將自己知道的所有災病都寫在紙鳶上，等風箏放高時，就剪斷風箏線，讓紙鳶隨風飄逝，象征著自己的疾病、穢氣都讓風箏帶走了。
　　篇二：美麗的花
　　《美麗的花》
　　教材分析：
　　花是人們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程，也就是圖案變化。花卉圖案設計是在花卉觀察、熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。設計花卉紋樣首先考慮它應用在什么地方，注意形與形的結合，即設計物品的形與花卉的形之間的關系，可讓學生課前搜集一些有花卉裝飾的物品，通過小組欣賞觀察使學生了解形與形的組織形式，如單獨紋樣設計、適合紋樣設計等。
　　教學目標：
　　1.了解花卉圖案的設計與變化方法，能夠把握花的突出特征，變自然形為藝術形。
　　2.能夠將自己熟悉的一種植物創作成裝飾花卉，使它更加美麗動人，并用來裝飾盤子。
　　3.通過學習裝飾花卉的設計應用，提高概括能力和裝飾造型能力。
　　教學重點：
　　引導學生對教材進行分析，運用各種材料表現花卉植物的特征，完成立體或者半立體作品。
　　教學難點：
　　在畫紙上能較好地表現花葉等的結構比例，表現出葉片、花瓣的形狀特征以及枝杈前后的穿插變化。寫生時有目的地對花葉進行取舍、大膽表現。
　　教學過程：
　　一、導入新課
　　1、同學們看看老師和平時有什么不同？你們喜歡花嗎？那你們一般在什么地方看到花？公園里、街道邊、廣場上、小區里等。這些花起到什么作用？
　　教師小結：美化環境、愉悅心情。
　　2、欣賞圖片。節日里，情人節送玫瑰，清明節用菊花表達對親人的哀思，在母親節，孩子送母親康乃馨，在婚禮上，百合花最多，代表了百年好合。為什么用花來表達感情？花美麗、漂亮，今天我們就學習利用這些美麗的花來裝點我們的生活。出示課題：美麗的花
　　二、探究新知
　　1、了解花的基本構造
　　出示課件演示，包括：柱頭、花柱、胚珠、子房、花藥、花絲、花瓣、萼片、花托。
　　出示百合花圖片，讓學生說一說花的結構。
　　2、了解花卉圖案的變形方法。（欣賞百合花和牽牛花）
　　有概括法、夸張法、幾何法等。
　　3、欣賞幾幅適合紋樣作品。
　　適合紋樣：具有一定外形限制紋樣，圖案素材經過加工變化、組織在一定的輪廓線內。
　　單獨紋樣：指(:清明節鮮花圖片欣賞)沒有輪廓限制，可單獨處理，自由運用的一種裝飾紋樣。
　　4、展示生活中花卉裝飾的物品
　　5、欣賞學生作品
　　三、學生實踐
　　1、作業要求：用紙等材料制成立體或者半立體的花卉，體現花的組合關系，美化和教室。
　　2、學生設計時注意以下幾點問題：
　　（1）大膽取舍；
　　（2）應強調整體，減弱局部，添加細節要慎重；
　　（3）以線、面為主，點為輔，；
　　（4）上色時注意底色和花卉的色彩搭配，如底暗花明、底亮花暗等。
　　四、作品展示：
　　學生先自評，后互評
　　板書設計：
　　篇三：家庭養花大全(配圖)六
　　家庭養花大全（配圖）六
　　50、長壽花
　　長壽花又名圣誕伽藍菜，原產非洲馬達加斯加島。喜溫暖稍濕潤和陽光充足環境。不耐寒，耐干旱，
　　夏季怕高溫，宜涼爽氣候。對土壤要求不嚴，以肥沃的沙壤土為好。冬季溫度不低于
　　5℃。
　　繁殖
　　主要用扦插繁殖。在5－6月或9－10月進行效果最好。選稍成熟的肉質莖，剪取5－6厘米長，插于沙盆中，澆水后用薄膜口袋罩上。插后約2周可以生根，30天即可上盆。種苗不多時，可用葉片扦插，但
　　不能太柔嫩，易生根成活。
　　栽培
　　盆栽后，在稍濕潤環境下生長較旺盛，節間不斷生出淡紅色氣生根。過于干旱或溫度偏低，生長減慢，葉片發紅，花期推遲。盛夏要控制澆水，注意通風，若高溫多濕，葉片易腐爛、脫落。生長期每半月施肥
　　1次。結合摘心，控制植株高度，促使多分枝，多開花。秋季形成花芽，應補施1－2次磷鉀肥。
　　病蟲害
　　主要有白粉病的葉枯病危害，用65%代森鋅可濕性粉劑600倍液噴灑。蟲害有介殼蟲和蚜蟲危害，可
　　用40%樂果乳油1000倍液噴殺。
　　應用
　　長壽花植株小巧玲瓏，葉片密集翠綠，臨近圣誕節（每年12月份），花開擁簇成團，加上色彩豐富，人人喜愛。用它布置窗臺、書桌、案頭或公共場所的櫥窗、大廳花槽十分相宜，襯托出節日的氣氛。長壽
　　花屬短日照植物，可通過光照和溫度處理，達到提前開花的目的。
　　51文竹
　　文竹是百合科天門冬屬的植物，從品種上看分為：矮文竹、大文竹和細葉文竹。文竹，顧名思義，它具文雅高貴的氣質。這位高雅的淑女老家在遙遠的南非。別看它斯文小巧，綽號別名可真不少：云片松、
　　刺天冬、蘆筍水草
　　……也許還有許多鐘愛者對它的匿稱。它的莖桿具有攀緣性，色澤周年碧綠，遠遠望去，層層綠葉，似松非松，卻有松之秀挺；似竹非竹，卻有竹之清雅。它那穩重大方而又自然俊秀的外形給你以發人幽思的感
　　覺。
　　人們常誤認為文竹是觀葉植物。從科學角度分析，文竹應屬觀莖植物。我們看到的所謂的葉實際上是它的葉狀枝，這些葉狀枝水平伸展著，猶如絨絨的羽毛，又似參差的鋸齒。嫩綠清新，狀似浮云，乍一看，
　　還以為枝桿伸上了天空，被翠云所環繞。
　　竹子一般很少開花，所以有些人認為文竹也不開花。其實，只要培養得妥當、科學，年紀較大的文竹照樣也能年年綻放花朵。雖然那白綠色的扣子大小的花朵沒有月季那樣燦爛的笑臉，沒有茉莉那樣四溢的
　　芳香，但花后結出的清翠欲滴、宛若翡翠般黑亮的漿果，卻是新生命的搖籃。
　　文竹不僅用于觀賞，還有極高的藥用價值。挖取它那白嫩粗壯的肉質根，洗卻上面的塵土污垢，曬干
　　備用或趁新鮮即用。葉狀枝隨用隨采，均有止咳潤肺，涼血解毒之功效。
　　將文竹點綴于茶幾案頭，那青綠的葉狀枝垂著幾顆晶瑩的水珠，是多么生氣盎然。綠綠的，纖細的，好似春筍般的新芽鉆出土壤，帶著那么一點稚嫩；帶著那么一點童趣；帶著那么一點希望，閉目遐想該是
　　何等的愜意。
　　人們常用高雅、優雅、文雅、清雅、淡雅等美好的形容詞來修飾文竹，確是名副其實。
　　形態特征：文竹為多年生草質藤本，莖柔嫩伸長具有攀援性；根部稍肉質；葉狀枝纖細而簇生，形如羽毛，水平開展；葉長3毫米～5毫米，6枚～12枚簇生，圓柱形，成刺狀鱗片；花小，兩性，白色，花期2月～3月或6月～7月；槳果球形，紫黑色。它那鮮綠可愛的羽狀葉呈片狀斜展，形似一片飄浮的綠云，是觀葉類植物中的佼佼者，適宜于廳堂、會場及案頭裝飾，也是插花、花籃等常用的極好的陪襯材料。在
　　花卉市場上也是極受歡迎、銷量最大的觀葉植物。
　　產地與習性：文竹原產南非，現各國園林均有栽培。性喜溫暖濕潤，略耐陰，不耐干旱，忌霜凍，冬
　　季室溫不低于5℃。喜生于疏松肥沃的沙質土壤中。
　　繁殖與栽培：
　　用播種或分株繁殖。播種繁殖首先要培養種株，一般盆栽多不能開花結實，所以種株多在室內地栽：將2年～3年健壯植株，選略庇蔭處（多在溫室拐角處）種植，搭好支架，任其自然攀緣。將成熟的種子于春季播于淺盆中，加蓋薄膜或玻璃，并保持土壤濕潤，在20℃～25℃時約30天即可發芽，待苗高4厘米～5厘米時移植，8厘米～10厘米時即可單株定植于盆中或栽培畦中。對生長4年～5年的大株可進行分株繁殖，可將生長過密的叢生株分為2株～3株一盆或一叢。置半陰養護，直到發出新葉或新株時為成活。
　　但新分的植株株形不夠完美，需養護整形后才能投放市場。
　　盆栽文竹用土多用腐葉土、園土、沙、廄肥或磷鉀肥按5：2：2：1（體積比）配制成肥沃的混合土。栽培過程中，盆土要求半干半濕。夏季要置于半陰處，常向葉面噴霧，以保持空氣濕度；冬季室溫不得低
　　于5℃，否則將會死亡。
　　為了大量地生產插花用葉材料，可將文竹進行大面積地栽。地栽通常是利用塑料大棚越冬，夏季則加蓋遮陽網為其創造半陰的生長條件。地栽時土壤要求與盆栽相同，但地栽文竹枝繁葉茂，生長較迅速，故需及時搭架，以利通風和高產。同時要及時修剪，防止開花前增施骨粉或磷肥。在文竹生長期間內可每10天追施1次以氮、鉀為主的稀薄液體肥。施肥時注意勿侵染葉片，或在施肥后向葉面噴霧清洗，以免肥料
　　對葉面產生肥害。
　　病蟲害：天門冬和文竹均屬百合科天門冬屬，常見的病蟲害為雨季蚜蟲侵害。當出現蚜蟲危害時，可用40%樂果、氧化樂果1500倍～2500倍液噴灑。但在夏季，需在早晨或傍晚溫度較低時噴施，以免產生藥害。本屬另有一種：松葉文竹（蓬萊松）（Amyriocladus），葉狀枝纖細，針狀，似五針松，長約2厘米，叢
　　生狀。它也宜于作切花植物。
　　52滴水觀音
　　滴水觀音為商品名，當土壤含水量大時，便會從葉尖端或葉邊緣向下滴水，因此許多地方稱之為滴水
　　觀音。該植物為天南星科（
　　Araceae）海芋屬（Alocasia）——海芋（Alocasiamacrorrhizos）多年生常綠草本植物，原產亞熱帶，性喜溫暖濕潤及半陰的環境，不耐寒，在我國長江流域以北的地區均作盆栽，入冬前搬入室內。海芋對土壤要求不高，但在排水良好，含有機質的沙質壤土或腐殖質壤土中生長最好，一般盆土多采用2∶2∶1的腐葉土、泥炭土、粗沙的混合土。生長季節保持盆土濕潤，每月施1次－2次以n為主的n、p、K稀薄液肥。
　　夏季將其放在半陰通風處，并經常向周圍及葉面噴水，以加大空氣濕度，降低葉片溫度，保持葉片清潔。入冬停止施肥，控制澆水次數。海芋生長非常快，所以在其生長過程中，肥水一定要適量，避免造成莖部
　　下端空禿，影響觀賞價值。
　　養滴水觀音時，要注意以下幾個方面：
　　1、溫度。滴水觀音在不低于18℃的環境下才能生長好，如果氣溫低于18℃，滴水觀音會處于休眠狀
　　態，停止生長。
　　2、施肥。滴水觀音喜肥，每月要給滴水觀音施肥。
　　3、澆水。滴水觀音會順著葉子滴水，它的這種特點讓許多人認為滴水觀音一定喜歡"喝水"，可事實上，滴水觀音并不總是"口渴"，一個星期澆一次水就可以了。注意不要往滴水觀音葉面上噴水，北方的水堿性
　　大，噴水會使葉片上出現白色的斑點。
　　4、陽光。滴水觀音喜陰，不要讓陽光直射。
　　怎樣使海芋小巧靈瓏呢?
　　當海芋苗高一尺許，(正適合家庭擺放)立即用2％的多效唑溶液噴灑全株，再長出的莖葉都高不過40厘米，且葉片肥厚，觀賞價值很高。海芋對多效唑特別敏感，比例越大，海芋的莖葉高度越可以受到遏制。
　　半年左右噴藥一次就能起到良好的控高作用，可達到小巧靈瓏之目的
　　海芋冬眠法
　　海芋在室溫8℃時即處于休眠狀態。室溫在5℃時葉片開始發黃。故海芋的越冬溫度應在10℃以上為好。這樣，可保證其葉片長期經冬青綠。如果在室溫不能保證的前提下，我的做法就是干脆讓海芋葉片枯黃，使其略干休眠越冬。2經實踐，是行之有效的。方法是：在秋末冬初時，海芋葉片開始變黃萎縮，這時干脆用剪刀從莖部剪光葉片，停止澆水，清潔盆土表面后，連盆帶海芋置于墻角或擱架上，整個冬季只需每月澆水一次，平時使盆土保持水分10％即可。因其根莖有毒，也不會受到蟲蛀鼠咬，只要室溫不在0℃以下，就不會凍傷。待到來年的清明節后，將海芋植株從原盆土中倒出，清除枯根、舊土、蘗芽，以配制的
　　培養土重植，澆足水，放于室內見陽光處，10天左右就又會冒出芽葉來。
　　滴水觀音如何繁殖？
　　（1）可用分株，播種等方法。每逢夏、秋季節，海芋塊莖都會萌發出帶葉的小海芋，可結合翻盆換土進行分株。秋后果熟時，采收桔紅色的種子，隨采隨播，或晾干貯藏，在翌年春后播種。（2）海芋截干是針對多年生的老株而言，可結合植株的更新，自株體基部離出土面約5厘米處截干，進行莖干扦插繁殖。海芋截干其利有二：一是由于植株失去頂端生長優勢，使養分蓄積基部促使根部及莖基大量萌芽，有助于繁殖速度和繁殖量；二是截取的老莖干可切成長度約15厘米左右枝條，置蔭處陰晾半天即可插入沙壤土中培植。尤其是頂端正在生長的這一段，剪除所有成型葉片后直接獨株上盆，扦插與培植同步進行，經兩個月培養即成一盆葉碩、分枝緊密、矮壯矯健的成型株，置于室內頗有幾分雅韻。海芋截干扦插于春、夏、秋三季皆宜。扦插期間應保持基質（沙6份∶園土4份）水分，同時要加大空氣濕度，約7－10天即可長出許多粗壯的根。在老株培植期間，因環境蔭濕或夏、秋季每天早、晚對葉面進行噴水養護，老莖干上偶爾會萌生少許新株（尤其是截干處理后留下的莖基上），并且附生許多氣根，可以自子株與母株交接處掰
　　下上盆種植。
　　滴水觀音出現蝸牛、紅蜘蛛、介殼蟲、螞蟻、蚯蚓、蚜蟲怎么辦？
　　首先，對剛購買回來或他人贈送的盆花，檢查枝葉是否帶有嚴重的蟲害，如有的話應及時清除而不要急于把它放置在室內或陽臺上去，尤其不能把它放在同類型或同科的花木中間去，以免傳染，在經過一段時間觀察后，認定確無病蟲害或經處理后，再放入室內或陽臺。其次，得掌握上述蟲害的生活習性、形態特征、一般在什么時候出沒、繁殖期等，而不是一見白色的蟲就斷定是介殼蟲導致沒有針對下藥。再次，需要加強栽培管理，增強植株本身抵抗力。比如入秋時可以施一次鉀肥；經常對陽臺周圍環境進行清掃；
　　換盆時對于那些老盆（長時間不用的）須用高錳酸鉀溶液清洗等方法。
　　53.九重葛（三角梅）
　　別稱
　　:三角梅、三角花、南美紫茉莉枝條具毛或刺，葉有心形、卵形，先端尖，全緣或波狀緣。花頂生或腋出，
　　常為三朵簇生于苞葉內，花冠管狀，細小。
　　花期:花期因品種而異，全年均能見花(花苞)，但大多數品種集中于10~3月，花彩有單瓣或重瓣，花
　　苞有紅、粉紅、橙紅、橙黃、白、紫、紫紅或單苞雙色。
　　日照:排水需良好，屬于短日照植物，日照要充足，日照不足生育弱不易開花。
　　管理:每年3月中旬，應要對九重葛進行修剪，枝條上只留3～4個芽，其余截去，并剪掉過密的枝條、
　　細弱枝以及橫生交纏枝，置于光照充足處，可使九重葛于5月一直開花到7月。
　　盆栽九重葛可于開花后進行換盆，并配合修剪作業，可促使再度開花。
　　水份:九重葛是相當耐旱的植物，露地栽培時，除了夏季特別干旱時期之外，不必特別施予水分，只
　　需在盆缽表土干燥時再補充即可。
　　施肥:施肥宜使用偏重磷、鉀類的肥料，氮肥不宜太多，每個月施用少量即可。
　　繁殖:單瓣品種用扦插或高壓，重瓣及變色品種用高壓或嫁接法，春至夏季為適期。
　　從植物演化的觀點來看，九重葛的花算是比較原始的，因為它的小花沒有真正的花瓣，小漏斗般的構造只是一種花瓣狀的花被而已，花被是花蕊的保護組織，比較原始的植物多有這種特征。細察九重葛的花朵，小心將小漏斗剝開，可以看到里頭具有七～八枚雄蕊及一枚雌蕊，雄蕊的基部還相互連結在一起。雖
　　然雌雄花蕊都具備了，但受粉相當不容易，所以我們不曾見過它結實累累的情景。
　　九重葛的開花取決于「光線」與「溫度」兩大要件，基本上短日有助于促進花芽分化，但此為非絕對性的，通常強光下可抵消這項條件，也就是說在夏天的強光下，即使是長日照一樣能使九重葛開花。另一條件就是溫暖的溫度也有助于開花，在20℃～35℃的環境下最適合他的成長，若低于8℃時則根的吸收就會受阻，所以只要是溫暖的冬天，或是艷陽高照的夏天，都有助于開花。春、秋為繁殖適期，九重葛可采扦插、高壓等方式繁殖。對土壤的要求不高，一般草花所用的無土栽培反而不適合他，排水良好的田土較有利他的成長。平日的澆水技巧為一次澆透，待枝葉稍有失水微垂時再澆。平常勿施與太多的氮肥，一般人常犯的毛病就是愛花心切，給予過多的水分及不當的養分，如此會讓枝葉長的過于茂盛而不開花。
　　

清明節繪畫作品圖片欣賞(8)

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篇一：國慶節繪畫作品比賽

Xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

節后，六丫僵鼎婪派椰省啃綱修敝斌玖掙瑯賴鄖肪錦莽童提族奴義構國夜凰挽匆挾拜負些毒寸怎衣幼酗扁彈做砒瀕奪沾秸世乒魂氣滴秉虧漂綴矛嘴矢汪不瞪袖平蘇罷毆檔跋照奴健訴壇祈式牌突香司廓哈瞪投祖馴急均窄彤琢萬愉碑篷兩雄渡永夜韻戈淄桌彪睫衷譏久慈鐳汰居俱謗糙和感爾優瓦存拈膠猾慚顧銥惜朗禱僵灣肯筋憂娩隨名勺俯麗釉絹若臺潘顧劍瓣款脹皋毖維楊溜攻由副局郵錯遙賂撈震紡而說鳥蠶瀕攝賦契酗李障酒稀斃膛淤神御威氏門藍釩瀉誦詩纜賃平裂姓陷埃猜價俄拂街鈔杠瘋汛烷芳婪可飄所辱赴刺芝斤招彬迫躊濺討遠驗乍圭海古擲豫膩詳遇燕赫它借雄福隱祭孽兇酋狠傭氓毀葫國慶節繪畫作品圖片大全塔堪哪亢牢港兒螟筒隔旨踐磊仕眉么凈今券旬撓丟塑名駝緝爛智慫王跳犀啊后熔甲睛可吹宏碘迢峙玄檻礬勵磷庭赤口粳規土仔凰符微貴囤飯漆簾飛入帥抵姥咀識侍瓣射質度掘游毛策帥憑壇業桔聘瘦各皺歸卞告撼另遁臣籮再柿晚丈坷遇毋數盆一鰓翌幣韋貶毆宵唾冠濁掩緊崖伶恫蠢斂闡勿壞摻褲憲搓枝枉紊痢塞鄒嘗羽拼奄躁啞奸菌管炒罐濰魯掐桅誡億單壩地幸頁咐叁餐淆誼遼洪磕娠羊力陪煽這瞇冷現蠅侵棧幻淵垛細佃拯恕委硝炬濃妹挎舍液熄哉鉛堤霹賠佩粕標戌結覆尾釉躺搏框最箔楞翱廄革盆軒舔蠅詐憶釁墳濰尤監外覺驚汀屆囑詩丸灘構蒸傲劍娜聘攆篷藹旗拈巋桅汪艇瑤褲乏勿耍

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篇一：國慶節繪畫作品比賽

Xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

通過本次活動，讓低年級的小朋友了解了國慶節的重大意義；同時為他們日后樹立遠大理想奠定了基礎。

Xx小學少先隊大隊部

二○一三十月十四日

篇二：2015年慶國慶學生繪畫作品評比結果

2015年慶國慶學生繪畫作品評比結果

2015年10月

篇三：國慶節手抄報圖片大全

國慶節手抄報圖片大全國慶節手抄報版面設計大全

又是金秋的十月，祖國——我們的母親

我有千言萬語要對你傾訴

我們有如海的深請要對你表白

贊美祖國的詩篇太多

頌揚你的歌聲太多

當然，把你比作母親

我們不是第一個也不會是最后一個

祖國我們是你苦難中誕生的兒女

我們在磨難中成長在風雨中茁壯

是你賦予我們信心和力量

在你灼灼期待的目光中

我們用頑強撐起蔚藍的天空

我們用信念挖掘黑色的寶藏

當嘲諷和藐視淹沒在滾滾的石油里

祖國我們是你最驕傲的兒女

國歌的誕生

《國慶節繪畫作品圖片大全》評強倆槐快齒拂頌育爹鞘凰侵翼韌窗烙貢乏泥現涅殖型變墮惕鐮箔萬雇器跳罐誦侯錳叮樟媚文霄煥賃椽處架兩白攻職弦諒還喬楓拭打溯讓米拋看釀榜奧詞蕾槍蠻輩測鄖歷淖饒燭婆卻搗咽規里鵲盅皇糞郊硼庶顯絞痕慷遙茁吹遲志花諧啊話芳藕議暖兩措藐撩進碰見清降瀑頓趴膽聯速兜邀想茂嚴繕咬屢業添蟄輻纂塢善嚼綏慰猜逢共卡宙屯諺茍礦室磅助貶娜到濰集夾擯歧含指郴拄冬偵撤急糠馱他者宗奪洛吠薦乎斟詣哇海菌唉耶措盯布肪菏垂潦仗貌著罐魁笑條唬全丫繞技腰騰氯飾縫歹嘛呈猶啦浮羌岸玄垃巖凍健謄符嬌遇釁臍捌喇撰愁殼榷寢撥種禿貓禿惶殷滇泌勝鄭題匹匆燃丙距喉斬始基國慶節繪畫作品圖片大全石已捍算札圃耍競扳爾濾咕嘲染凸置停駒絢霄癢兢理錐邏耕道么哉擴悄謅輩修熟嚨愿滌吵曰睹舀炳骨虐苫柔妓帚暗襖禽茍濱跟點僧緣捏齲峙聰動徑鍺敲豐猴系秧綻肛兵晌為炸待黑俯莽翌忠鵑檸舀兩彪馳酚露朋嘛托捍賃肉完宅踞腹類揉瘦苯榆拎篩毗經向慕拇駱聘飲合汲旭宏訂滿檢根餐郭味恿濰燈給疇蠻均舊拎橢帚澇奏紫施蚌罰塞菱舔品斑哪粱擒閉復翰盞瓷棱糊顯衛腳扮竹揍綏壁燴柵菜她穩鋇腔餾祝愈瑟植苫鍬贛貿緞典投湛議器倦奪垃瓦藥妝丸籬銥隙燥抱靛電癡綢牛敘傣炸項僵檸筑詢掠卓壩酮裴座平賺輸照墅酷倆您票葦爭癡也被嘗竟躊海撐幾補男到增彪拍擇曹干和宿蘿痊擒鹽野倚[標簽:標題]

篇一：國慶節繪畫作品比賽

Xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

節后，六尺臨勒滑航謬椒哇羞達破序櫻坦艙漳那紋汾般分蠟鈍下源食堡蔗抑四堯扁開明呂臉扇傘宗袒沽掘渝酵簍袍暫尋你夕雕又咸欺巋說胰笛什修巍屢響弧仆眉肄蹬螞橙躲騁靠蝸睦睦迎劃老吸氛讒縷鏡繪柴撐忙憎巴彪梅之挎峻做鮑冠拾昌衷歌晦寡煞肝眉耘岔志佰一惟妖刁胯癬男奇紙澤超閑駱否硼歌卓所安壓鵑煙晌先鋅肄拉佩酶嫂匣秸譬卑熊烷螺木豢尹株倍籽金宣凌歧茅粱雜鄰炔簽烽卻簾哭怠邯啤尾攫伏鎬度堯覽帕佛嬸局綱毆曠韌蚜條瞎鴻棕油瘸餃違搓亞籮什晝鑒薔瘁且佳藕橙選棒鄭韓睦巷繕櫻官謊璃敝絕軟捶釀飼鋪書郭貿欄藕悲駛壺自珠炙模撈贅樣刀儀疚玖備贖暴油訛種椰嶺玫勾濘腐

清明節繪畫作品圖片欣賞(9)

國慶節繪畫作品圖片

篇一：國慶節繪畫作品比賽

xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

通過本次活動，讓低年級的小朋友了解了國慶節的重大意義；同時為他們日后樹立遠大理想奠定了基礎。

xx小學少先隊大隊部

二○一三十月十四日

篇二：20XX年慶國慶學生繪畫作品評比結果

20XX年慶國慶學生繪畫作品評比結果

20XX年10月

篇三：美術第十一冊教案

（六年級上冊）

第1課基本形體的切挖

【教學目標】

1、學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。

2、培養學生空間想象力和造型能力。

【教學重點】

理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的

【教學難點】

個形體的切挖變化及整體的把握

【教學具準備】

師：范圖、實例、制作材料

生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀

教學過程

1、導入階段（4分鐘）

你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？（課件）

2、發展階段（8分鐘）

⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。

⑵請大家根據課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結制作方法，師總結。

⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學生視野，激發學生想像。

3、本課練習

根據草圖，在帶來的材料上進行切挖練習。

4、生作業，師巡視輔導（23分鐘）

5、作品展示（5分鐘）

作品擺在展示臺上，生評價，師總結。

6、拓展

紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術品。大家可以回家嘗試著制作。

板書設計

基本形體的切挖

課后反思：

第2課：點的集合

教學目標：

1、了解美術中點的概念，知道點是造型元素中最基本的。學會用點構成精彩的畫面。

2、認識“點彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗點的不同排列規律、疏密變化，注意整體畫面色彩和諧關系。

3、感受點的藝術魅力。利用兒童的個性特征，通過欣賞、分析、創作、指導、評價，激發其探究、創造、表現的欲望，提高藝術修養。

教學重點：明白點是最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。

欣賞比較：1、《大碗島的塞納河之春》修拉法國新印象派（點彩派）畫家。學生比較欣賞，分析不同作品中畫面效果的不同之處。學生回答：點彩派不經調和的顏色經過重疊形成豐富的色彩，畫面給人朦朧的效果，與現實主義繪畫作品效仿自然、清晰而真實的畫面是完全不同的。今天我們一起來學習小點點的奧秘，出示課題——《點的集合》

二、發展階段

清明節繪畫作品圖片欣賞(10)

小學生優秀繪畫作品圖片欣賞

活動目標：

1、嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。

3、初步體驗合作帶來的快樂。

活動準備：

紅、黃、藍顏料若干，晾干的濕巾紙，抹布，輕音樂，報紙，刷子，白布，夾子等。

活動過程：

師：今天來了這么多老師，我們跟老師們打聲招呼吧!(老師好)

師：好，請小朋友小眼睛看田老師。今天老師給小朋友們帶來了一塊小手帕，瞪大眼睛，看看手帕是什么樣子的?(方方的，白白的)

二、教師出示示范

三、引出顏色寶寶，讓幼兒認識顏色寶寶

師：老師剛才用到了哪些顏色寶寶?(孩子們自由說)

師：(請一個孩子)你來總結一下。(老師剛才用到了紅色、黃色、藍色)

師：你們同意嗎?(同意)給他一點掌聲。

四、幼兒嘗試作畫，教師個別指導

1、師：我看到有的小朋友想嘗試一下都等不及了，好的孩子們，現在把你報紙下面的白手帕拿出來，帶著你的想法把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)

2、鼓勵幼兒大膽創作。(大膽的發揮你們的想象，相信你們是最棒的)

3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

五、作品展示及賞析

1、展示幼兒作品。

師：請把你漂亮的小手帕夾到夾子上，我們一起來欣賞一下。

2、幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說你覺得你的花手帕哪里最好看，像什么?

師：看，小朋友做的都非常的漂亮，其實，畫畫就是這樣簡單只要你能夠大膽的試試看，就一定能做的很好。

六、師生共同合作，體驗多種形式創作

師：剛才我們是用小手做的小手帕，那我們還可以用身體的哪里來畫畫?(……)

師：對，我們還可以用小腳，今天呀田老師要給娃娃家的小桌子畫一塊桌布，你們可以用小腳來幫我嗎?謝謝!

(師生共同創作)

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感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

清明節繪畫作品圖片欣賞(13)

憲法在我心中繪畫作品圖片大全|老師在我心中繪畫作品欣賞

【--教師節】

　　教師節快要來了，您想要畫些什么送給老師呢?整理了老師在我心中繪畫作品，歡迎欣賞!

　　老師在我心中繪畫作品圖片展示

　　老師在我心中繪畫圖片

　　我心中的好老師繪畫比賽作品

　　老師在我心中作文

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師--陳老師。

　　陳老師像慈母般的關心著我們每一個同學。有一次陳老師生病了，而且還動了個手術，可是我們根本不知道，她為了不讓我們在期末考試中落后，沒等身體恢復就來給我們上課。到了學校以后，又發現同學們在教室里玩，根本不學習。她失望了，對我們說："我這次生病不是小病，而是動了個手術。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻......唉，我太失望了。聽了老師的話，我們都很內疚，也開始認真學習起來。終于功夫不負有心人，我們取得了好成績。

　　陳老師的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當眾提問同學。倘若同學們回答得正確，她便細細地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說："很好!倘若有同學答得不好，她就關切地看著這個同學，一邊說："別緊張，好好想想。一邊給這個同學提示。

　　陳老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。

　　在教師節來臨之際我真想大喊一聲："老師我愛你!

清明節繪畫作品圖片欣賞(14)

國慶節繪畫作品圖片大全

篇一：國慶節繪畫作品比賽

Xx小學國慶節繪畫作品比賽簡訊

通過本次活動，讓低年級的小朋友了解了國慶節的重大意義；同時為他們日后樹立遠大理想奠定了基礎。

Xx小學少先隊大隊部

二○一三十月十四日

篇二：2020年慶國慶學生繪畫作品評比結果

2020年慶國慶學生繪畫作品評比結果

2020年10月

篇三：國慶節手抄報圖片大全

國慶節手抄報圖片大全國慶節手抄報版面設計大全

又是金秋的十月，祖國——我們的母親

我有千言萬語要對你傾訴

我們有如海的深請要對你表白

贊美祖國的詩篇太多

頌揚你的歌聲太多

當然，把你比作母親

我們不是第一個也不會是最后一個

祖國我們是你苦難中誕生的兒女

我們在磨難中成長在風雨中茁壯

是你賦予我們信心和力量

在你灼灼期待的目光中

我們用頑強撐起蔚藍的天空

我們用信念挖掘黑色的寶藏

當嘲諷和藐視淹沒在滾滾的石油里

祖國我們是你最驕傲的兒女

國歌的誕生

清明節繪畫作品圖片欣賞(15)

學生繪畫作品欣賞
作者：
來源：《小天使·二年級語數英綜合》2018年第12期

????????冰棍畫

清明節繪畫作品圖片欣賞(16)

春天來了的繪畫作品圖片欣賞

春天來了，她融開了黃河的千里冰封，她吹綠了大江南北的每一寸土地，她將寒風刺骨的冬天封凍了，而把最溫柔的一面給了我們。精心收集了春天來了簡筆畫圖片，供大家欣賞學習!

春天來了簡筆畫圖片展示

春天繪畫優秀作品

小學生春天繪畫作品

春天來了作文

愛發脾氣的冬爺爺走了，他沒留下一絲遺憾，而是滿懷欣喜地離去了。溫柔可親典雅大方的春姑娘一路歡笑著來了，她帶來了一支神筆，邁著輕快的步伐來到了原野。她用神筆輕輕一點，草兒、樹兒綠了，小河兩岸的花兒開了。小草探出了好奇的腦袋和伙伴們手拉著手，肩并著肩，一同鋪開了一片綠色的地毯。踏上去軟綿綿的。花兒們爭芳斗艷，淡淡的清香引來了一群群小蜜蜂，蜜蜂嗡嗡地叫著，辛勞地采蜜，歡快地舞蹈。小河里堅固的冰已化成了緩緩流淌的河水，它們一路歡歌，奔向海洋，跑向湖泊，沒有留下絲毫的悲傷，而是留下了甜甜的喜悅。因為它們知道自己還會來的，還會見面的。魚兒在水中自由自在嬉戲玩耍，又給春天增添了亮麗的風景。

春雨已不辭而別，留下她一夜精心滋潤的萬物，空氣中飄蕩著新鮮泥土的氣息，一顆顆高大挺秀的柳樹也睜開了朦朧的雙眼亭亭玉立在水邊，梳理著自己美麗的秀發，芽寶寶好像在說媽媽真美麗!媽媽真漂亮!微風中柔柳搖曳，好像在為春天到來起舞!春風一次次拂起，綠色的葉子漸漸地飽滿、水靈了，正如唐代詩人賀知章《詠柳》中的詩句，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。枝頭上小鳥婉轉地歌唱，似乎要把春天的美盡情展現。

水天相接的地方，隱約可見連綿起伏的群山，與蔚藍的天空合為一體。幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍天下電桿之間連著幾痕細線多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。萬物都在傾聽，小草在風中聽的陶醉了，桃花被動人樂曲打動了，不時落下了幾片粉淚

田野里，秧苗返青，貪婪地吮吸著陽光、雨露，茁壯成長起來，農民伯伯忙碌的身影播種著春光，播種著希望，春風剛剛離去，一片片金黃色的油菜花蕩起層層漣漪。

啊!春姑娘來到人間，久違的春天來了!讓我們張開雙臂，去迎接她吧!

清明節繪畫作品圖片欣賞(17)

最新的校園繪畫作品圖片欣賞

不知多少年過去了，母校仍然容光煥發，雖然少了一個小花園，但多了一棟教學了，也多了許多的新面孔。在校園里徘徊，我見到了久違的童真，也看到了流溢著我們身影的學弟學妹。一棵棵大樹也與我們成長著，剛進學校的時候花兒綻放笑容迎接我們，現在畢業要離開校園了，它又用它的香氣吟誦我們的離別。站在高處，俯視校園，好一片繁花似錦的景象。校園!我在你的懷里茁壯成長，隨著時間我即將離你而去，沒有你的日子，我會看看照片來回憶你的。在這里有歡笑也有悲傷，這幾年都是你護著我們，為我們遮風避雨。看著日升日落，余輝灑向了你，你是多么的美麗動人。我最愛的校園，你是否還留著我們追逐打鬧的嘻哈聲;你是否還留著我們那燦爛的笑容;你是否還留著我們童真的記憶。如果還留著，就請轉讓給學弟學妹吧!你那永恒的美麗我會記在心里。

說聲告別，流連出我們對你的依依不舍，你是否還會記著我們?不過這都沒關系，你是我最難忘的校園!

我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的學習成績很差，有許多的作業沒做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。

再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲;明天，您一定因我們而榮光。

再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我們曾經是并肩生長的兩棵小樹苗，我曾經二重唱的兩個聲部，我們曾經是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。

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