黑駿馬讀后感范文15篇
黑駿馬讀后感范文(1)
黑駿馬讀后感英文
黑駿馬讀后感英文（一）
When I have a sketchy look at other farm animals the writer depicts, it is simple to find more examples of cruel things humans do to animals out of ignorance. This part of the novel expanded people’s scope from only horses to all the animals and deepened the plea for animal rights and that made the novel more successful.
Sir Oliver, the old horse, had a 20-centimeter-long tail. His beautiful long tail was cut off just because the owners thought it was fashionable. Humans never understood how pained a horse is when he can’t brush flies off his sides and back legs.
Sky, the terrier, had had a part of her ears sheared off. Her owners wanted to make her look cute and ignored that parts of her ears were intended to protect the delicate parts from injury. “Why don’t people cut their own children ‘s ears to make them look lovely?” Asked the poor dog angrily. Yes, why can’t we think from the animals’ perspective?
“Black Beauty is a heartbreaking story,” I thought when my mother read it to me when I was a child. As a child I was haunted by the described cruelty to those horses. Now I deeply hope, in the future, we will be able to tell our children that because of the book, and others like it, such mistreatment of animals no longer exists. And they just need to enjoy the novel as a beautiful historical documentary recording the progress of upholding animal rights. At that time, the dream of the author will have come true and her hard work will have been rewarded.
黑駿馬讀后感英文（二）
Black Beauty was the only book written by Anna Sewell, although its continued popularity among children, particularly girls, has justified that effort. Sewell was, remarkably, paid only twenty pounds for the book and it was published three months before her death, in 1877. However, its immediate success gave her great pleasure and she died in the knowledge that the book had indeed encouraged people to treat animals less cruelly.
It is the autobiography of a horse, the black Beauty of the title, who narrates it. Through various owners who ask different tasks of Black Beauty, he grows and has numerous adventures. He goes from being a riding and carriage horse through being a mistreated town cab horse to eventual happiness in a secure home. Notably, the animal keeps strength and good temper throughout his suffering and the story was extremely influential as pro-animal propaganda but it is also an extremely exciting and moving children"s story.
黑駿馬讀后感 黑駿馬英文讀后感 黑駿馬英語讀后感
黑駿馬讀后感范文(2)
《黑駿馬》英文讀后感
導語：一本優秀的著作，可以帶給人們深刻的教育。以下是整理的《黑駿馬》英文讀后感，歡迎大家參閱，希望可以幫助到各位。 《黑駿馬》英文讀后感 “Animals deserve our kindness, sympathy and understanding,” that is what Anna Sewell-the author of Black Beauty-wanted to convince her readers. Thanks to Sewell, I now think about the animal-human relationship from both the human and the animal's point of view. The inspiration for Anna Sewell's novel was drawn from her own relationship with horses. Anna Sewell was born on March 20th, 1820 in Norfolk, England and was crippled while still very young. Due to her disability, she relied on horse-drawn carriages and grew to love horses as a result. She also became appalled by the careless and cruel treatment horses often received from humans and determined to write a book In the second year of work on the book, she was told that she had only eighteen months to live, but she persevered in order “to induce kindness, sympathy and an understanding [of the ] treatment of horses.” Five years later, she was still working on Black Beauty, her only book. Unfortunately, Sewell died a few months after publication and never learned of the book's huge success. Black Beauty formed an impassioned plea for animal rights at a time when such a notion had been dismissed as ridiculous. The novel portrayed the real condition of working horses living in Britain during the Victorian Era. In that time period, the wealthy thought that their horses were treated well because they never stepped into the stable. In order to call people's attention to horses' hard life, Sewell tells the story through the first-person narrative voice of a horse. This innovative personification of an animal made the book a real success. Readers heard the stories straight from the horse's mouth, literally, as an animal spoke of extremes of joy and suffering. People were shocked by the truth exposed by the novel and changed their attitudes towards animals. Sewell formed the novel with three kinds of characters: Black Beauty, Ginger and other farm animals. Through their different experiences, I saw similarly painful lives led by the animals. This method made the earnest appeal for animal rights become more and more persuasive. As a domestic animal, Black Beauty was continuously sold from one family to another. Over the years Beauty enjoyed good masters but also endured mean ones. Sometimes, he was cared for and at other times tortured. In the end, everything turns out all right in a story that is so tender and yet meaningful. His story was so vivid that caught the readers' heart. The novel brought people laughter and tears and also enlightened them to understand animals at the same time. Animals cannot speak so understanding is significant to them. Once, for example, Beauty was drawing the carriage to a wooden bridge. The bridge was flooded out in the river and John, the groom, was not aware that it was cracked. But the quickly realized that something was wrong because of Beauty's abnormal behavior. Momentarily, a man shouted to them, “Stop! Stop!…The bridge is broken in the middle. If you come across, you'll fall in the river!” Beauty had saved John. However, if John had not tried to understand what Beauty wanted to tell him, there would definitely have been an accident. I learnt from the story that understanding animals is not only essential to them but is also beneficial to us ourselves. In order to emphasize the importance of understanding animals, the writer created Ginger as a negative example. Ginger was the friend of Beauty who led a much more miserable life than Beauty did. Once she told Beauty: “When I was trained, several men caught me in a corner of the field and one held my nose so hard that I could only just breathe. Then others pulled my mouth open to put the bit in, and I was pulled along and beaten from behind. They didn't give me a chance to understand what they wanted.” Poor Ginger, kindness was all she needed. She was frightened seriously so she bit or kicked to defend any possible attacks. The more she was whipped the more she bit, the more she bit the more she was whipped. In this way, both animals and humans were trapped in a terrible cycle made by human beings. Consequently, humans were frequently hurt by frightened horses. The author thus portrayed Ginger to tell me that harming animals may also harm us. When I have a sketchy look at other farm animals the writer depicts, it is simple to find more examples of cruel things humans do to animals out of ignorance. This part of the novel expanded people's scope from only horses to all the animals and deepened the plea for animal rights and that made the novel more successful. Sir Oliver, the old horse, had a 20-centimeter-long tail. His beautiful long tail was cut off just because the owners thought it was fashionable. Humans never understood how pained a horse is when he can't brush flies off his sides and back legs. Sky, the terrier, had had a part of her ears sheared off. Her owners wanted to make her look cute and ignored that parts of her ears were intended to protect the delicate parts from injury. “Why don't people cut their own children 's ears to make them look lovely?” Asked the poor dog angrily. Yes, why can't we think from the animals' perspective? “Black Beauty is a heartbreaking story,” I thought when my mother read it to me when I was a child. As a child I was haunted by the described cruelty to those horses. Now I deeply hope, in the future, we will be able to tell our children that because of the book, and others like it, such mistreatment of animals no longer exists. And they just need to enjoy the novel as a beautiful historical documentary recording the progress of upholding animal rights. At that time, the dream of the author will have come true and her hard work will have been rewarded. 《黑駿馬》中文讀后感 《黑駿馬》，相信許多人都讀過這本書，它被稱為“第一部真正的動物小說”，是安娜·西維爾出版的唯一一部著作。下面我就來說說《黑駿馬》一書的具體內容和我的讀后感。 《黑駿馬》采用第一人稱，從純種良馬”黑寶”的視角娓娓道來,講述一匹歷盡坎坷終獲幸福的馬的故事.黑寶血統純正,出生在貴族的莊園里,它天性溫順，善良聰明，而且從小就受到了精心的訓練.因為生活中一個又一個的變故,黑寶被多次賣掉，經歷了各種各樣的生活環境,又遭遇了形形色色的人，飽嘗了世間的酸甜苦辣。小說細膩地描繪了黑寶的心理，生動表現了它的喜怒哀樂。作者在刻畫動物形象的同時，也審視了人類的性格品質和對待動物的態度，探討了人與動物和諧共處的可能。 文中的黑寶是幸運的。幼年時，它過的無憂無慮，它有著美好的環境和關心自己的媽媽,并且還有一位慈善的主人。長大了，它來到了波特維克莊園，這便是它的第二個家，這個家里沒有壞人，只有好人。它的馬夫是約翰，主人是戈登先生，還有一位小伙子叫詹姆斯，他們個個都是懂行的人，約翰還發明了一種藥，叫“波特維克丸藥”，做法是把“耐心”，“溫柔”，“毅力”和“撫愛”每各取一公斤混在一起,再加進小半升“常識”，調和而成。我們都為黑寶有這樣的一個好主人而開心，可人的命運況且不可能是一帆風順的，更何況是馬呢?因為戈登先生的太太得了重病，到了一個溫暖國家去療傷原因，它被送到了爵府，遇到了可怕的短韁繩，還有一名醉馬夫，把它折騰得生不如死之后，又變成了出租馬的生活，嘗盡了苦、辣、酸。到了最后，苦盡甘來，在拍賣會上被一名老鄉紳買了回來，通過在波特維克莊園工作的小馬夫喬·格林會到了戈登一家，黑寶最終在經歷波折之后有了一個溫暖、可愛的家。 讀完之后，整個故事給人一種高興與氣憤的感覺，氣憤的是文中的一些人輕視動物，隨便殘害它們，虐待它們。高興的是有著許多像戈登先生一樣的人，他們強力反對這種情況，并做一些力所能及的事去善待動物和保護動物，我們應該向他們學習。請記住，動物也是有感情的、有生命的，它們是我們人類的好朋友！ 《黑駿馬》內容簡介 黑駿馬溫順、聰明又強壯，皮毛烏黑發亮，前額上顯眼的一點白色皮毛像一顆美麗的白色的星星。然而命運多難、生活無常，作為一匹馬，他飽嘗了人們所給予的酸甜苦辣······ 小說主人公“黑駿馬”是一匹漂亮的優種黑馬，從小生活在貴族人家，受過良好的訓練，性格溫順，而且聰明、機智，主人非常喜歡他。但是好景不長，主人家里有了變故，黑駿馬不得不被賣掉。他一連被賣過多次，接觸過各種人：有喝多了酒就拿馬撒氣的醉漢，有動輒抽鞭子的出租馬車車夫，有不把動物當回事的野蠻人，也有把動物當成朋友的好人家，嘗盡了人間的甜酸苦辣，最后它僥幸有了一個好的歸宿。作品揭示了馬的內心世界，也有作為馬冷眼旁觀人類社會的描寫。 黑駿馬的一生是維多利亞時期各種馬的縮影——當過人們的坐騎，在鄉間拉過貨車，還在倫敦拉過出租馬車。小時候，媽媽就告訴他：馬一生命運的好壞全得靠運氣——遇上好的主人就是他的福氣，遇上虐待自己的主人就只好自認倒霉。長大后，黑駿馬遇到過好人，也遇到過虐待他的人。他先是被賣給善待馬的戈登老爺當坐騎；后來又被賣給了W伯爵，那可惡的勒馬韁繩成為他最討厭的東西，也是所有馬兒的不幸；拉貨車不僅消耗大量的體力，還要受趕車人的鞭打；拉出租馬車時，因為人們錯誤的駕車方式，受盡折磨。最后，黑駿馬終于找到了一個善待自己的家，可以安度晚年。
黑駿馬讀后感范文(3)
《黑駿馬》英文讀后感
“Animals deserve our kindness, sympathy and understanding,” that is what Anna Sewell－the author of Black Beauty－wanted to convince her readers. Thanks to Sewell, I now think about the animal－human relationship from both the human and the animal’s point of view.???The inspiration for Anna Sewell’s novel was drawn from her own relationship with horses. Anna Sewell was born on March 20th, 1820 in Norfolk, England and was crippled while still very young. Due to her disability, she relied on horse-drawn carriages and grew to love horses as a result. She also became appalled by the careless and cruel treatment horses often received from humans and determined to write a book.. In the second year of work on the book, she was told that she had only eighteen months to live, but she persevered in order “to induce kindness, sympathy and an understanding [of the ] treatment of horses.” Five years later, she was still working on Black Beauty, her only book. Unfortunately, Sewell died a few months after publication and never learned of the book’s huge success. Black Beauty formed an impassioned plea for animal rights at a time when such a notion had been dismissed as ridiculous.???The novel portrayed the real condition of working horses living in Britain during the Victorian Era. In that time period, the wealthy thought that their horses were treated well because they never stepped into the stable. In order to call people’s attention to horses’ hard life, Sewell tells the story through the first-person narrative voice of a horse. This innovative personification of an animal made the book a real success. Readers heard the stories straight from the horse’s mouth, literally, as an animal spoke of extremes of joy and suffering. People were shocked by the truth exposed by the novel and changed their attitudes towards animals.???Sewell formed the novel with three kinds of characters: Black Beauty, Ginger and other farm animals. Through their different experiences, I saw similarly painful lives led by the animals. This method made the earnest appeal for animal rights become more and more persuasive.???As a domestic animal, Black Beauty was continuously sold from one family to another. Over the years Beauty enjoyed good masters but also endured mean ones. Sometimes, he was cared for and at other times tortured. In the end, everything turns out all right in a story that is so tender and yet meaningful. His story was so vivid that caught the readers’ heart. The novel brought people laughter and tears and also enlightened them to understand animals at the same time.???Animals cannot speak so understanding is significant to them. Once, for example, Beauty was drawing the carriage to a wooden bridge. The bridge was flooded out in the river and John, the groom, was not aware that it was cracked. But the quickly realized that something was wrong because of Beauty’s abnormal behavior. Momentarily, a man shouted to them, “Stop! Stop!…The bridge is broken in the middle. If you come across, you’ll fall in the river!” Beauty had saved John. However, if John had not tried to understand what Beauty wanted to tell him, there would definitely have been an accident. I learnt from the story that understanding animals is not only essential to them but is also beneficial to us ourselves.???In order to emphasize the importance of understanding animals, the writer created Ginger as a negative example. Ginger was the friend of Beauty who led a much more miserable life than Beauty did. Once she told Beauty: “When I was trained, several men caught me in a corner of the field and one held my nose so hard that I could only just breathe. Then others pulled my mouth open to put the bit in, and I was pulled along and beaten from behind. They didn’t give me a chance to understand what they wanted.” ???Poor Ginger, kindness was all she needed. She was frightened seriously so she bit or kicked to defend any possible attacks. The more she was whipped the more she bit, the more she bit the more she was whipped. In this way, both animals and humans were trapped in a terrible cycle made by human beings. Consequently, humans were frequently hurt by frightened horses. The author thus portrayed Ginger to tell me that harming animals may also harm us.???When I have a sketchy look at other farm animals the writer depicts, it is simple to find more examples of cruel things humans do to animals out of ignorance. This part of the novel expanded people’s scope from only horses to all the animals and deepened the plea for animal rights and that made the novel more successful.???Sir Oliver, the old horse, had a 20-centimeter-long tail. His beautiful long tail was cut off just because the owners thought it was fashionable. Humans never understood how pained a horse is when he can’t brush flies off his sides and back legs.Sky, the terrier, had had a part of her ears sheared off. Her owners wanted to make her look cute and ignored that parts of her ears were intended to protect the delicate parts from injury. “Why don’t people cut their own children ‘s ears to make them look lovely?” Asked the poor dog angrily. ?????Yes, why can’t we think from the animals’ perspective????“Black Beauty is a heartbreaking story,” I thought when my mother read it to me when I was a child. As a child I was haunted by the described cruelty to those horses. Now I deeply hope, in the future, we will be able to tell our children that because of the book, and others like it, such mistreatment of animals no longer exists. And they just need to enjoy the novel as a beautiful historical documentary recording the progress of upholding animal rights. At that time, the dream of the author will have come true and her hard work will have been rewarded.
黑駿馬讀后感范文(4)
黑駿馬讀后感
篇一：黑駿馬讀后感
黑駿馬讀后感
一·馬蹙朝霞
我同所有有些情懷的人一樣，對草原有著最深的愛與渴望，雖然身在巴蜀之地，但卻始終向往著那片浪漫而壯闊的圖景，向往縱馬揚鞭，萬里橫行，快踏清秋的英武之氣；向往天蒼蒼，野茫茫，在無垠翠色的懷抱里叩問蒼生，蕩滌靈魂。十三世紀的蒙古鐵騎，縱橫歐亞大陸，把浩瀚的里海也變成了內陸湖，狂飆突進，流宕風云。應和著飛揚的馬鬃，輕盈的四蹄奏出致密的鼓點，躍掠于原野之上，仿佛踏浪疾奔，馳騁于天地之間，如若蹙霞奮飛。
還記得幾年前很喜歡狼圖騰，悲愴而蒼涼的筆觸為我勾勒出獨特的草原之韻，而狼與草原的命運，也正如那一支支古老的牧歌曲調，詠嘆著無盡的悲哀。記得當時為小狼與畢力格老人流淚，為騰格里嘆息，或許正是因為承載了這一份情懷，草原，便在我的記憶之中埋下了種子，不時恩澤于陽光雨露，便破土而出，不可收拾。黑駿馬顯然滿足了這份潛意識之中的精神需求，令我仿佛感到是與一位闊別多年的老友重逢。以至于全然忘卻了對于作者的揣摩，而醉心于動人的故事之中。
小說以古歌黑駿馬為線索串聯全篇，同時現在的情形與我的回憶夾雜交織，雙線并進，構成了一種蒙太奇式的連環。同時小說優美的筆觸，瑰麗的想象，與草原主題緊緊契合，宛若流水輕奏，在這浪漫的格調中融化了一切。“啊，日出??極遠極遠的、大概在幾萬里以外的、草原以東的大海那兒吧，耀眼的地平線上，有半輪鮮紅欲滴的、不安地顫動的太陽露了出來。從我們頭頂上方一直伸延東去的那塊遮滿長空的藍黑色云層，在那兒被火紅的朝陽燒熔了邊緣。熊熊燃燒的、那紅艷醉人的一道霞火，正在坦蕩無垠的大地盡頭蔓延和跳躍，勢不可擋地在那遙遠的東方截斷了草原漫長的夜。”自然的壯美與人性情感的碰撞，迸發出無法駕馭的偉力，或許或許這份情愫正是人類所共同的心理素質，這種共鳴會出現在獨自航行于廣袤的洋面之時，面對無盡的天地宇宙，我們會思考自我存在的意義，同時感慨自然的宏偉；這種共鳴會出現在行者獨自在沙漠腹地跋涉之時，沙場夕陽，大漠朔風，在天地之間單純的色調中留下一行深淺不一的足跡。駿馬飛馳，蹙踏著霞光去追逐初生的太陽，這是多么健康而富有生命力的圖景啊，仿佛追尋著先祖幾千年前的幻想，這份詩意的浪漫與感動，潛藏在每一個
中國人的心底，潛藏在夸父孤獨堅定的步履之中。
小說在末尾這樣寫道“當我的長調和全部音樂那久久不散的余音終于悄然逝盡的一霎間，我滾鞍下馬，猛地把身體撲進青青的茂密草叢之中。我悄悄地親吻著這苦澀的草地，親吻著這片留下了我和索米婭的斑斑足跡和熾熱愛情，這出現過我永志不忘的美麗紅霞和伸展著我的親人們生路的大草原。我悄悄地哭了，青綠的草莖和嫩葉上，沾掛著我飽含豐富的、告別昔日的淚珠。我想把已成過去的一切都傾灑于此，然后懷著一顆更豐富、更濕潤的心去迎接明天，就像古歌中那個騎著黑駿馬的牧人一樣。”
于是我們明白了，草原獨特的浪漫與傳奇作為載體，卻展現著對于生活的思考，人生一程，正如黑駿馬所勾勒的旅途一樣，也恰似蔣捷虞美人中描繪的情景一般，雨聲跨越了人的生命歷程，而我們卻依舊如此，追尋浪漫，狷狂不羈，步履匆匆，偶得佳句共剪窗。在求索之路上，我們縱馬疾馳，橫舟滄海，從不回首，馬蹙朝霞過重山。
然后，我們會遭遇挫折，或許是在這樣不切實際的幻想之中感到疲乏了，我們開始變得實際，收拾起曾經的雄心壯志，平靜地生活，安靜地思索。歪騎駿馬，徐步前行。索米婭的斑斑足跡和熾熱愛情，又何嘗不是理想的象征呢？生活的歷練，讓無知的我們錯過愛情，錯失際遇，錯過理想，最終仍然以“不是”作為終點，但我們仍然會得到，不沉迷于回憶而消沉者，會因此愈發成熟，或許當我們再次遇見那無與倫比的朝霞與日出之時，童年的回憶，曾經的幻想一齊撲來，把人震傻。——只是身旁沒有了飛揚的馬鬃。
二·文化悲歌
小說優美的筆調之下，同樣蘊含著對文化的思考。游牧文明與中原文化在不覺間又進行了一次強烈的碰撞。就這個愛情悲劇本身來講，或許正是因為文化差異，當我得知索米婭懷上了別人的孩子之時，悲憤交加，與之形成鮮明對比的是奶奶，她雖然也認為這是一件不好的事情，但卻沒有絲毫激烈的反應，甚至認為“女人就該這樣”，以儒家的觀點來看簡直是瘋狂與不可理喻，但作為游牧文明的象征的奶奶，她恰好體現了其中的文化觀點——生殖崇拜，世界上許多的游牧文明都具有的特點，無非表現的強烈與否存在差異，在與自然的激勵對弈中，處于文明中間狀態的游牧文明，產生這種文化，也是順理成章，同時也造就了其過
人的武勇。
不同于世界上的其他地域，歷史上中原文化與游牧文明長期并存，又相互影響，客觀成就了中國燦爛的文化，與多民族的文化共同體。我們也能發現一些規律，每當這兩種文明可以調和平衡，甚至相互融合時，總會伴隨著文化的極度繁榮，國力的無比強盛。
漢代張騫開絲綢之路，漢武帝時北擊匈奴，讓西漢初期兩種文明并存且對立的局面變成了以中原文化為主導，但兼有游牧文明豪爽英武之氣概的文化局面，使得歷史生機勃勃。而這一點做得更的是隋唐時期，南北朝為唐代奠定了文化基礎，隋為唐代奠定了經濟基礎，于是唐王朝一開始，便讓歷史展示著一種無與倫比的氣韻，極致的健康和生態，這在李白身上可見一斑，游牧文明與中原文化和諧統一，催生了詩仙狂放不羈的筆調，浪漫瑰麗的想象，奇崛雄偉的詩風。”明月出天山，蒼茫云海間”“大江茫茫去不還”“扶搖直上九萬里”這些婦孺皆知的碎語隨口吟出便傳遞出極致的詩情。當然，不只李白，整個盛唐詩壇都充盈著浩然氣魄，令后世嘆為觀止，無法超越。與漢唐形成對比的是宋元明清，南宋末期、明王朝，單純的漢文化為主流意識形態，同時文化顯出保守與病態，元初清初統治者重視漢文化，國情尚可，而一旦再次在文化上出現單調，帝國便瞬間崩潰，這便是民族矛盾的激化，亦是蒙古帝國征服亞歐大陸，卻難以長久維繼的原因，而這也何嘗不是我與索米婭愛情悲劇的原因呢？
篇二：《黑駿馬》讀后感
《黑駿馬》讀后感 《黑駿馬》是我暑假的的第一本書，暑假快結束了，我仍舊記憶猶新。 《黑駿馬》的作者是英國著名兒童小說家安娜。西韋爾，她的父親一位銀行經理，母親是一個少年讀物作家。 主人公“黑駿馬是一個漂亮的有種黑馬，從小生活在貴族家庭，受過良好的訓練，性情溫順，而且聰明機智，主人非常喜歡它。可好景不長，主人家里有了變故，黑駿馬不得不被賣掉。 它一連被買了好幾次，遇到了喝醉酒就拿馬撒氣的醉漢，遇到了溫柔漂亮樂觀的安妮小姐，做過包租馬，出租馬，有一個很好的出租馬趕車人?? 嘗盡了世間的酸甜苦辣。經過幾番轉折，回到了最初的主人的朋友那里，還是原來的“小”馬夫，還是原來的老名字，又過上了快樂的日子。 黑駿馬通過自己的眼睛，向人們講述了一個娓娓動聽的故事，讓每一個讀者都感到：動物通人性，我們怎樣對待動物，動物就怎樣對待我們?? 雖然我是一個讀者，但我不得不
去換位思考，如果我是黑駿馬我又回去怎想。其實有時去換位思考也會發現許多有趣的事。 強中更有強中手：機會只會青瞇那些早有準備的人；無知是僅次于邪惡的東西，無知所造成的傷害是巨大的；良好的人際關系，令人愉快??等道理都是我在書中學到的。 《黑駿馬》是一本很好的書，我推薦你去看看一看。
篇三：《黑駿馬》讀后感1000字作文
《黑駿馬》讀后感1000字作文
《黑駿馬》>讀后感1000字作文
二小 袁亞男
讀完《黑駿馬》，我在第一時間把“黑駿馬”這個意象作為一個命運的象征，無論是在那首古老的民歌中，還是在小說凄美的悲劇里，黑駿馬都是一個不動聲色卻貫穿了全篇的特殊存在，就好像時刻好奇而不聲張地注視著我們的命運一樣。從這個角度解釋，也似乎能把白音寶力格作為一個經歷者，喻示著一個同他一樣的掙扎于現實的泥潭、痛苦追憶年輕時理想化的生活化的人群。文章的主題，也大概能向“對命運的把握”那一方向靠攏。
但在細細品味文章中時刻體現出的一種古典美，一種蒼涼博大而熱血浸染的對于草原的深刻把握后，就能發現這篇文章決不能輕易上升到生存與生活的高度來談，而必須融入作者描寫的每一根濕漉漉的鮮草，每一縷燦爛的陽光，每一座厚實的蒙古包中去。作者十二年在內蒙古插隊的經歷，使這部作品的背景與同時代的其它作家相比較更為偉大而厚重，這是“草原”這個神奇的名詞賦予的。同樣是談社會、生活、命運，草原讓人看到牧民之間的直爽豪放與坦誠相待，能將一種信仰的神圣感貫徹到生活在這片土地上的人們心中，能用一抹永恒的、古老而深邃的綠色涂在灰暗的命運之上。
懷著對草原的崇敬與思考把書又讀了一遍，發現又找到一些新的關鍵詞，比如“生命”。“生命”是寶貴的，這話誰都說得，但當你看到白發的老人顫巍巍地用袖子擦拭新生的馬駒，當你看到母親默默背著瘦小的嬰兒慢慢地走著，當你看到>孤獨的背影單膝跪在天葬場時，生命的價值仿佛在瞬間就浸入骨髓中去了。我想，生命中最美麗的一刻，就是它讓另一個生命激起波瀾的那一剎那。此時的兩個生命都帶著圣潔的光環，被騰格里（蒙語中的“天神”）注視著，從這一刻開始，一個生命被賦予全新的意義，就好像接過了另一個生命遞不定式的神秘之鑰，它要用這把鑰匙開啟一段嶄新的生活。
也許正是這把鑰匙給了草原上的女性活下去的>勇氣。牧民們雖然純樸，但也愚昧，他們不懂得珍惜自己的另一半。但生育是必然的，于是草原上的女性，就用一個新生命的誕生，來宣告自身的成熟和飛越。在男人們出去征戰、放牧的時候，女人們把自己的心血毫無保留地投入到另外一個生命當中。就是這種母性的力量，帶給了母親們新的希望和開始，并代代累積，成為草原上與金戈鐵馬之聲相匹敵的人性的長嘯。
這美好的嘯聲，該是草原精神的一部分。它純潔的幾乎不含一點雜質，甚至不光對自己的骨肉，對其它的生靈也關愛呵護至極。這是包含了人道主義與悲憫心的呼嘯，它在今天，大概隨著游牧民族和草原的一點點消失，也開始淡薄了。但如今我從這本書中再一次讀到了它，我將沐浴一下心靈，迎接這呼嘯聲的洗禮。
《《黑駿馬》讀后感1000字作文》
《黑駿馬讀后感》
黑駿馬讀后感范文(5)
黑駿馬讀后感_讀后感_模板
黑駿馬讀后感（一）
《黑駿馬》講述的是一匹黑色小馬的故事，“他”快樂的生活在一個山村里，從小便受到良好的訓練，身為一匹馬，“他”明白自己應該服從主人的任何命令。但是，因為各種情況“他”被轉賣給了另一個主人，幸福的命運開始有了轉變。
黑駿馬的第一個主人是一個冒失的大酒鬼，經常喝的爛醉如泥，瘋狂地抽打他的馬，黑駿馬經常被打的滿身是血。第二個主人是一位愛趕潮流的人，對待黑駿馬更加心狠手辣，他們根本不知道“我”尾巴被砍斷是一件多么痛苦的事，他們“安裝”的馬嚼子讓黑駿馬的嘴巴不停的流口水，患上了不可治愈的絕癥。后來的主人是更加的兇狠與殘忍，為了金錢，不惜一切代價摧殘、壓榨黑駿馬，還使黑駿馬的腿上留下了不可改變而又可怕的疤痕。然后把干不了活的黑駿馬又高價賣出。可怕的緊韁繩和帶著金屬頭的大皮鞭子更是讓黑駿馬陷入了惡夢般的境地。不過很快黑駿馬的苦日子就熬到了頭，黑駿馬又重新回到了好主人高頓鄉紳的家里，和馬兒伙伴們無憂無慮地在山村的蘋果樹下度過了黑駿馬晚年最后的安逸時光……
作者安娜*塞維爾以一匹馬的視角透視出人類世界對待動物的殘酷無情。生動細致地刻畫了黑駿馬一生的艱難。《黑駿馬》問世以來受到世人好評。
讀完了這部小說，我深有感觸：為什么人類對待動物這般的兇狠，這樣做對你們沒有任何好處。我們人類也是動物的一種，只不過我們是高級動物罷了。我們和動物共同生活在一起，人類為了自己的利益就能去殘害生靈嗎？其實，我還是想奉勸那些虐待動物的人們一個忠告：想事情一定要多方位思考。假設現在的世界是由動物來主宰人類，那時你又會是怎樣的感受呢？……
黑駿馬讀后感（二）
通過這本書，我知道黑駿馬是一匹非常優秀的馬，他的爺爺還得過獎呢！他的爸爸在當地非常有名氣，她的奶奶再溫順不過了，所以他們家很有名氣，但他很不幸，他的哥哥被獵人給弄死了，然后被槍斃了。
我最喜歡黑驪了，他這一生沒有壞主人，而且踏踏實肯干，而且他也非常勤快，深受主人的喜愛。他這一生都不說主人壞，和善良的小歡蹄一樣，不恨主人，即使他生病了，也不說自己的主人是壞的。
我不知道為什么人們要給馬戴上那些冷冰冰的東西，大概是怕馬的嘴饞，東啃西啃，不專心走路吧！我相信，馬是有靈性的，他們一定更好的為人們服務。給他們帶上那些東西，等于是對他們的傷害。如果把他們訓練好了，不帶所有的東西，他們也能專心走路。就像黑驪一樣，輕輕拉一拉韁繩就會到達目的地。
我總算知道了，動物也有生命，愛護動物等于愛護自己。
黑駿馬讀后感（三）
看完了黑駿馬這本書我感受到了動物的無助和人類的不足。也許人類自覺是地球上最聰明的物種。
“黑驪”是一匹從小就受良好教育的漂亮、機智的馬，可是它一生卻受盡人們的折磨，讓“黑驪”傷痕累累，但也有一些人類是愛護它和尊重它。
讀完這本書讓我為人類的種種罪行感到羞慚，他們用自己“靈巧”的雙手和“智慧”的頭腦去傷害著一匹可愛的馬，卻不用這些去創造人類美好的未來，()人類為什么不和馬比看誰跑得快，不跟瘦弱的小兔子比脫光衣服誰凍死得慢，不和大象比誰的力氣大……
我認為生命都是值得尊重的，我們應該和動物做朋友，用我們智慧的頭腦保護它們而不是去傷害他們。
《黑駿馬》讀后感（四）
暑假期間我看了英國女作家安娜 . 休厄爾寫的《黑駿馬》這本書，我的思緒仿佛隨著“黑驪”的腳步而起伏不平 ……
“黑驪”是作者塑造的主人公——一匹黑駿馬，它直覺敏銳，性情溫和，任勞任怨，是 是一匹漂亮的優種黑馬，從小生活在貴族人家，受過良好的訓練，性格 溫順、善良，而且聰明、機智，主人非常喜歡他。但是好景不長，主人家里有了變故，黑駿馬不得不被賣掉。他一連被賣過多次，接觸過各種人：有喝多了酒就拿馬撒氣的醉漢，有動輒抽鞭子的出租馬車車夫，有不把動物當回事的野蠻人，也有把動物當成朋友的好人家，嘗盡了人間的甜酸苦辣。
黑駿馬通過自己的眼睛，用惟妙惟肖的語言，講述了一個個娓娓動聽的故事，讓我們每個讀故事的人都感到：動物通人性，我們怎樣對待動物，動物就會怎樣對待我們 ……
讀著這本書，我仿佛看到了馬兒們的痛苦經歷，讀到這本書最后一點的時候我為黑駿馬找到了一個善待自己的家而高興。這也引起了我的思考，作為人類，我們應該具有什么樣的品質，我們曾經是否對動物進行過虐待，我們以后該怎么做？
書真的非常棒！戰馬讀后感田忌賽馬讀后感罪馬讀后感《小公主》讀后感
蘇州東渚實小六（1）班? 顧伊心
《小公主》這本書講述了一個十分聰明的小女孩，怎樣由充滿快樂和榮耀的頂峰，突然跌入了不幸與苦難的深淵。她在遭受到突如其來的打擊之后，并沒有因此而消沉；她身上原有的一些高尚品質，也沒有因此而改變，最后她重又得到了幸福。
讀了《小公主》這本書，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她的命運與小公主一樣，艱辛而又壯麗。在沉重的打擊面前，她沒有悲觀退縮，硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學圣殿的大門，硬是用汗水和心血寫出了聞名于世的長篇小說《簡·愛》，最終取得了極大的成功。
其實，在我們身邊也有這樣堅強不屈、樂觀向上的人。我以前曾經在一張報紙上看到，有位癌癥晚期的病人，醫生說，她最多只有3個月的生命了。聽了這句話，她不但沒有絕望，反而更加珍惜生命，她樂觀地面對生活，積極地配合治療，勇敢地同病魔搏斗，在她自己的努力下，她比醫生的預言多活了整整8個月。
有樂觀的人就有悲觀的人。在我老家村上，有個年青人，他不幸患了肝癌，其實他的病還沒有到晚期，可是自從被確診后，他就整天呆在家里臥床休息，以淚洗面，悲痛欲絕，還亂發脾氣，好像誰都欠了他的，好像他的病是別人害他得的一樣，而且別人好心安慰他的話，他一句也聽不進。只要身體稍有一點點不舒服，他就嚎啕大哭：“爹啊娘啊，快來呀，快來呀，不好了，不好了，我要死了，我要死了，嗚嗚嗚……”結果半年不到，他就病逝了。
看來，面對困難，我們都要向小公主學習，絕不悲觀失望，要樂觀積極地面對，要相信幸福會在不遠處等著你。《小公主》讀后感500字小公主讀后感600字小公主和矮爸爸讀后感《三國演義》觀后感1000字
有道是“少不讀水滸，老不看三國”，一直想完整的看這部歷史巨著，近日，得三國的最新碟片，自看一集后，便一發不可收，可以說是廢寢忘食，工作之余花費了近半個月之久，看完這部九十多集的歷史巨片，深受鼓舞，常思索，不記錄些心得，內心一直掛念之，如同一件未了之事，現記之，同時也為回饋訪問鄙人空間之友，如有點滴之用，感恩不盡。
三國演義記錄漢朝末期，三國鼎立的形成過程，重點對劉備、曹操、孫權三位“幾百年才能出現”的亂世英雄創業之道、為人處事之道、管理之道、權謀之道的生動歷史再現，大繁至簡，我想現代企業或個人如能深得三國精髓，問題大都能迎刃而解了。
1.創業之道
創業當先立志，志當存高遠，曹操、劉備在勢單力薄之時就立下宏圖大志，不因為自己的人力、物力、財力而忘卻心中夢想，擁有超乎想象的自信和毅力。而同時也有劉表、袁紹等地方諸候，思想保守，只圖一時享樂，缺乏長遠規劃和遠見思維，最終落入被一一吞并的下場。而三位英雄人物，至死都不忘統一大業夢想。如同史玉柱所言，創業之前的定位非常重要，你定位于全國市場，你就有可能做成全國市場，而你定位一方市場，那最好的結果就是做好一片市場。一個人的胸懷和肚量，是要看他面對失敗或被人出賣后的表現。劉備在四十多歲時仍屢戰屢敗，身無半寸容身之地。卻仍然不忘其志。
2.管理之道
管理之精華在于人心，當然制度是保障，如同兵家之兵符，它代表了權力之象征，但卻不是至勝之關健。人心所獲，何愁未來，“只有做不好事的人，沒有做不好的事情”，人才決定生產力，決定命運。劉備縱有匡扶漢室的雄心大志，沒有諸葛亮、五虎上將的輔佐，自然沒有蜀國王朝的建立，歷史必將改寫。用人不疑，但目標考核還是必須的，如同軍令狀。人盡其才，人盡其用。領導不一定為能力最強之人，但卻能將一群能力強的人招之麾下，彼此發揮最強的一面。團隊的力量永遠大于個人的力量。這需要的是領導的胸懷和資源整合能力。領導的強勢如同曹操，身邊缺乏才俊，難以聚焦人才。而事必躬親、自然落得如諸葛亮，出事未捷身先死。
3.為人處事之道
仁術永遠強于霸術，劉備數次死里逃生，歸于厚正處事之道，貴人相救，桃園三結義，傳天下美談，同樣劉備荊州大敗，歸于結義之情，他人無法體會之情結。曹操在經過世界唯我為尊的霸權思想后，在后期，重在勵精圖治，廣納人才，施以仁術，成就大業，同樣臥心償膽，超強的忍耐力是事業成功大小的關健，劉備受盡屈辱，司馬懿潛伏了魏國家族幾世，縱有曹操世代家族高度監控和防備，卻改變不了改朝換代的歷史命運。
4.權謀之道
用兵貴在計謀，虛實結合。劉備在未得諸葛亮相助時，僅憑武將無軍師相助，難成大器。企業在經營同時，面對市場變幻，必須有相應對策應變。必須做萬事俱備，有無東風則是天象，上天的安排。所謂謀事在人，成事在天。
憑什么讓學生服你讀后感（一）
作為一名一線教師，我有時會抱怨如今的學生調皮搗蛋，紀律渙散，學習主動性差，缺乏集體榮譽感。平時總是從學生身上找毛病，卻從沒反觀過自己。我們是否有深厚的文化底蘊和人格魅力，讓學生由衷的佩服？我們是否付出真情與理解，讓學生發自內心的信服？我們的教育方法是否得當、高明，使學生心悅誠服？我們是否用愛溫暖也滋潤孩子的心，使學生綻放出最美麗的心花……如果沒有，我們又憑什么讓學生服你，又何來理由數落學生的不是呢？憑什么讓學生服你，是值得我認真思考的問題，讀了《憑什么讓學生服你》這本書，我受益匪淺。
關老師在總結她從教三十多年來的教育方法和經驗時，只用了三個字“腦、心、情——用”腦“去思教育，用”心“去品位學生，用”情“去感化孩子。她說真正讀懂了這三個字，真正理解了這三個字，真正用好了這三個字，自然就會得到學生的認可、信服乃至佩服，一個真正讓孩子信服、佩服、折服、心服、口服的教育者，才可能很好地實現教育的目的。
讀過這本書，讓我受到了很大的震撼，教育工作就是這樣的平凡，沒有轟轟烈烈的壯舉，只有細細瑣瑣的小事。的確這樣”教育無小事，事事皆教育“.關老師用真心、真情演繹著她的教育人生，讓這條平凡路閃爍著耀眼的光芒。反思自己的工作，真的有很多不足之處，憑什么讓學生服我呢？我應該從以下幾方面改進：
一、以身作則，不斷完善人格魅力
盧梭曾說：”在敢于擔當培養一個人的任務之前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范“我們的一舉一動、一言一行，都在潛移默化地影響著學生，要求學生做到的，老師應該盡自己最大的能力去做到、做好。因為榜樣的力量是無窮的，而教師應該成為學生的榜樣。
二、留心觀察，做學生的心理關懷者
我們每天都忙于教學工作，而忽視了學生的情感。學生的心靈是需要關注的。我們應該善于觀察學生的情感的細微變化，傾聽學生的心聲，平等真誠地與學生交流，真正做到我學生著想。他們畢竟是孩子，哪有不犯錯誤的，只要他能認識到錯誤并能改正，我們還有必要咄咄逼人嗎？面對回答不出問題的學生，我們是不是應該耐心引導，做學生學習的服務者呢？孩子的情緒有波動時，如果我們能給一些關心和安慰，就會讓學生倍感溫暖和感激。
三、多與家長溝通，雙管齊下
以前遇到學生有錯誤時，我總是就事論事，可是往往效果不佳。有的時候學生的學習狀態不好，卻找不到根本原因所在。這都是單方面教育的弊端。我應該經常與家長取得聯系，進行雙向交流，()讓家長了解孩子的在校表現，取得他們的支持和配合，也要了解了學生在家的表現，更全面的了解學生，這樣雙管齊下，讓教育更有效。
四、多動腦思考，做一個有心人
豐富多彩的活動不僅可以愉悅身心，而且對學生起到一定的教育作用。我們在安排和落實工作時，不能照本宣科，生硬地傳達命令，也不能生搬硬套他人的做法，要根據本班的實際情況，想一想怎樣安排更合理，采取什么方法更有效。遇到隨機事件不要盲目處理，用心想一想其中可能蘊涵什么教育契機。
用”腦“去思考教育，用”心“去品位學生，用”情“去感化孩子，這是關承華老師的教育經驗的精華，我要常讀常新，不斷能吸取精華，不斷實踐提高，成為一名讓學生佩服的老師。
憑什么讓學生服你讀后感（二）
在眾多的教育名著中，在難得的閑暇之余，我優先選擇了關承華老師的《憑什么讓學生服你》這部教育著作來讀。這部書首先吸引我的是書名，因為這是做教師的尤其是現在做教師的感到困惑的問題。現在的孩子對事缺少責任感，對人缺少情感，表現出自私、冷漠甚至是叛逆，面對老師的苦口婆心的說教無動于衷，于是，做老師的感到苦惱，感到困惑，感到束手無策。老師拿什么才能讓學生服？在《在憑什么讓學生服你》這本書中我找到了答案，有一種”山重水復疑無路，柳暗花明又一村“的豁然開朗。
關老師通過一個個平常而又生動有趣的教育故事，讓我們明確，做教師的該如何樹立自己在學生心目中威信，讓學生信服、佩服、折服、心服、口服。給我感觸最深的有以下三點：
一? 用”腦“去思考教育，提高自己的教育深度、教育內涵、教育水平，達到讓學生佩服的境界。用”腦“,即用思想，用正確的教育理念指導自己的教育教學活動，這是區別合格教師與”教書匠“的一個重要標準。今天的教師都具有相當的學歷，如果僅僅是傳授知識，每個人不但能夠勝任，而且是綽綽有余。但受教育者、教育環境、教育內容都是動態的，都是在不斷發展變化的，無論曾經是多么優秀的教師，如果在教育觀念、教育手段等方面”以不變應萬變“,結果不是誤人子弟，就是被自己的教育對象炒了魷魚——因為教育形勢的發展是不允許它的執行者觀念滯后的。教育是培養人、塑造人、鑄就人的事業。作為一名專職從事教育工作的老師，既然擔負著塑造人類靈魂的崇高責任，那首先自己要有”魂“,即有思想，有目標明晰的、與時俱進的、正確的教育理論和教育觀念。而要想不讓自己的教育思想老化，不讓自己的教育觀念過時，不讓自己的教育手段落伍的最有效辦法和最佳途徑，就是要不斷學習。我更加深切地領悟了”學而不厭，誨人不倦“在當今知識不斷更新的年代對教師的重要意義。回顧過去，自己一度以工作忙、沒時間為借口，放縱自己不擠時間讀書、不積極學習先進的教育理念。看了這部書，我激勵自己做教師更要與時俱進，不斷學習，不斷更新自己的知識儲備，為給學生一杯水，自己僅有一桶水是不夠的，這不禁讓我銘記”問渠那得清如許，為有源頭活水來“的道理。
二? 用”心“去理解學生，你給予他們平等與真誠，才會贏得他們不設防的信服；不帶有傷害的教育手段，必定會讓孩子折服。作為老師，心中有學生的一個重要前提，就是不僅僅把學生單純地看做一個受教育者、被管理者，而是一群有思想、有感情、有性格、有欲望，我們成年人有的他們都有，與我們平等的人。當然他們還未成年，他們的思想還不成熟，他們的感情還很稚嫩，他們的性格還不穩定，他們的欲望還很虛幻，但恰恰就是因為這樣，才需要作為成年人的老師和家長們，走進孩子們的心里，換位思考，將心比心，了解他們的內心活動，才可能有的放矢和對癥下藥。如果站在孩子們的”心“外，一味憑主觀臆想而評頭品足，指手畫腳，甚至妄下結論，只會招致他們的逆反、沉默和對抗。老師與學生之間的心靈差距越大，老師想達到的教育效果越差。所以，老師要想真正與學生進行心與心的溝通與交流，就必須做到用心去傾聽孩子們的心聲，用心去觀察孩子們的舉止言行，用心去理解孩子們的喜怒哀樂。把學生當作一個活生生的有個性的個體，把學生當作孩子去看待，正確對待孩子在成長中不可避免的錯誤，并將其看做事正常的。有時候，在教育學生的過程中，老師只是站在老師的角度上去思考問題，如果我們善于將自己當成學生，或者將學生看做自己的孩子，我們思考問題的角度可能會截然不同，學生的感受和教育的效果也將截然不同。老師應該關注的不僅是成績，還有比這更重要的那就是學生內心的感受，要幫助學生在良好的情緒中愉悅地成長。
三? 用”情“去溫暖和滋潤還不夠茁壯的小苗，他們并不是鐵石心腸，心被焐熱了，也會用真情來回應。用”情“,即用老師愛學生的一片真情，去調動、發掘和影響學生可能被隱藏著的情商。用老師的愛心換學生的真情，讓師生間的情緣成為打開孩子心扉的催化劑，能夠收到事半功倍的效果。這一點，我深有感觸。這不由得讓我想起一個故事：記得一年前，我的班上有個可以稱得上是”小小頑固分子“的孩子，他年紀雖小卻玩世不恭，無惡不作。老師多少次的批評教育，一次次以無效告終。但現在的他已經是一個品學兼優的孩子了。這種變化僅僅是源于一次受傷、一把椅子。一年一度的數學競賽那天，因受傷在家休息的他來學校參加考試，我用一把椅子把他從學校門口接進來又送出去，沒想到就是這樣簡單的舉手之勞卻深深地感動了那個孩子，他的感動洋溢在作文的字里行間，表現在熱情謙遜的言行舉止中，表現在勤奮刻苦的學習精神中……這讓我感受到：愛，是可以讓冰川融化的力量；情，是可以讓鐵石心腸溫暖的火焰。對學生用心，換回學生的真心；對學生用情，換回學生的真情。
教育是事業，事業的意義在于奉獻。我要用腦去汲取源源不斷的新知識，用心去關注每一個個性鮮明的個體，用情去溫暖每一個孩子稚嫩的心靈。讓我的學生發自內心地”親其師，信其道“ 讓學生信服、佩服、折服、心服、口服。為這樣一個目標，我會不斷學習，不斷努力，不斷告誡自己：學而不厭，誨人不倦。
憑什么讓學生服你讀后感（三）
花了兩天的空閑時間，將這本書看完了。看的過程中受大很大的震撼，被一個母親似的老師所感動；她的寬容、大度、細心是我比不上的。在整本書的整個過程中我感受到的都是這位關老師她的愛心和寬容心。
匆匆讀完這本書，有些東西在腦海里面呼之欲出，但是又如潮水般退去。大家都知道，讀一本書至少要讀三遍，”第一遍初讀，找到這本書的價值所在（即找感覺），第二遍細讀，這個時候就要細細品味，充分吸收里面的養分；第三遍，總攬，總結一下這本書我學到了什么“
這位關老師，教了三十多年，她說她的全部心血都奉獻給了她愛著的學生們，這一點讓我相當的佩服。我做不到她那樣全部心血全部奉獻給學生，我覺得一個真正成功的人，不是說就一定要工作多有成就，我覺得要衡量各方面的情況包括家庭，健康等等。但是我覺得中間肯定有個關鍵點。我之所以下定決心努力看這些書，看這些充滿智慧的老師寫的書，就是想向他們學習，早日學會如何管理學生，希望能在我的生活和我的事業兩方面都取得平衡，希望我的各個方面都能如順順利利。
這本書，開篇的前言就寫了，要讓學生”服“,老師需要練好內功。下面的部分摘自原文——
用”腦“即思想，用正確的教育理念指導自己的教育教學活動，這是區別一個合格教師與一個”教書匠“的重要標準。（我直到現在才發現自己原來只能算作一個教書匠而已）”終身學習“是當今社會發展提出的更高要求，對于從事教師職業的人來說，必須身先士卒，最起碼要讓學習伴隨自己幾十年的教育教學生生涯。過去說”給學生一碗水，老師 要有一桶水“在知識的”量“上對老師有了一個明確的要求。但是在高速發展的今天，如果不及時不從這一桶水，將會很快被舀干，而且這一桶水，也將變為廢水。
應該說，這是對老師提出了一個很大的要求，也同時給我這種容易自滿，容易停滯不前的人敲一個警鐘。
我曾經就犯了一個嚴重的錯誤，影響我至今，到現在想來還很后悔。也許是因為自己讀書年齡小，受家里人的影響太大，以為只要考上大學就前途無量。在大學里面，沒有人管，沒有督促，就非常散漫，不學無術，我以前的夢想都被拋之腦后。直到畢業要找我才醒悟，原來考上大學并不是萬能的，我手上的簡歷是如此的淡薄啊。在最后一年里面我有重新拾起了我高中時候的夢想，繼續考研，繼續讀書。但是我的驕傲，給我帶來了人生中第一次打的失敗——復試，因為專業知識不過硬，被刷下來了。我真的好受打擊。但是我一直不敢承認，不敢去深想，這一切都是我自己的錯。我太天真——我不知道人的成就不是一蹴而就的。
今天我反思了自己考研時的失敗，我就是想給自己現在特別是我的教師生涯敲一次警鐘，我要學習前輩們終身學習的精神和行為。所以我給自己定的首要目標就是”堅持讀書，堅持記筆記，堅持寫讀后感，多多專研我的教學方法“.有效教師讀后感做一名幸福的教師讀后感小學教師讀后感3篇
黑駿馬讀后感范文(6)
《黑駿馬》讀后感
這假期我讀的書并不多，書許多都是在圖書館借的，只是書少了，讀書的欲望就越強。
讀的第一本書是《黑駿馬》，里面的主人公“黑驪”是以第一人稱出現的。這和我以前看的一些動物小說不一樣。
講的是“黑驪”這匹純種馬一生所經歷的酸甜苦辣。
它的一生、是不停地更換主人。從開始的幸福生活，吃飽穿暖到后來又被一個個粗魯，暴躁，不識人事的人買走，生活日漸蕭條，不堪人世的波瀾起伏。當看到“黑驪”被賣給一位刁鉆的車行老板時，在風雨交加的時候去拉沉重的馬車被人抽打而摔倒時，又看到在波特維莊園里，它和朋友們一起玩耍時，和仁慈的馬夫和主人一起在早晨散步時。感到的不僅是快樂與悲傷，這能讓人感到的是對人一生貴賤身世的偶然性，也是為有才而難施展的人不平，怪不得“世事波上舟，沿洄安得住。”
它的一生，也是不停地失去朋友，看到朋友受苦受難的一生。和當時的老朋友一起嬉戲，一起快樂地生活，而后來的“東風惡，歡情薄”，朋友們一個個散了，一個個地從身邊離開，也一個個地經歷磨難。當看到“黑驪”的老朋友“生姜”餓成皮包骨，當身扭曲變形，想起“生姜”對它說：“你是我這輩子唯一的朋友。”時，當看到原來的好朋友“歡蹄”被一男孩折磨得汗如雨下，傷痕累累，想那次果園里的談話，“歡蹄”說：“世上還有許多仁慈的主人和馬夫，當然啦，誰都比不上我們的主人”時，感到的不僅僅是可憐，還想到的是對它們天真純潔卻反遭虐待的憤憤不平。
它的一生，也是學會忍受，學會在很小的時候媽媽對自己說：“你一定得做一匹溫順的馬，跑的時候不準踢，不能亂叫，一切都要聽主人的安排。”學會了“做事從來不要吝嗇惜力氣，要對自己的工作有誠心，全心全意，任勞任怨。”也學會了：“一定要對主人忠心耿耿。，”當聽朋友們講述自己的遭遇時，雖然很氣憤，卻從來沒有忘記這些話。
不要把動物都當畜生看待，它們和我們一樣，都對自己有權力，也和人一樣有感情。
黑駿馬讀后感范文(7)
黑駿馬讀后感
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【篇一：《黑駿馬》讀后感】 《黑駿馬》是這個故事很吸引人，我非常喜歡。主人公是一匹黑馬，他叫黑驪，性情溫和，任勞任怨，是一匹難得的好馬。 黑驪曾經有很多次“旅游”的經歷，它遇到過善良的主人，去過馬市，被人虐待過，也被戴過短韁繩，還和好朋友生姜生活過一段時間……它曾經救過善待它的主人一命，也曾經被一些粗暴的人折磨得傷痕累累。它品嘗了生活的酸甜苦辣，看到了人類的善惡丑美。 我覺得動物是人類的好朋友，我們要愛護動物，不能把具有生命的動物象機器一樣的使用，虐待它們。我們應該珍惜動物，愛護他們，還要保護他們，因為他們是我們人類最要好的朋友。動物也有感情，它給我們的生活增添了許多的生活樂趣，也帶來了許多的快樂。在我們的生活中，動物能給了我們很多幫助與啟發，許多生活中的小發明和小創造也都是受到了動物朋友的啟發才發明的，給我們的生活帶來了很多的方便，提高了我們人類生活的質量，所以我們要以一顆愛心去真誠地對待它們，相信也會獲得善意的回報。 【篇二：黑駿馬讀后感】 這本書是以一匹馬為主角的。它的名字有很多，每換一個主人就變一個名字，干脆就叫它“黑駿馬”吧。 黑駿馬長的很帥氣，皮毛細密而柔軟，黑得閃閃發亮，蹄子一白一黑，前額還長了一塊白斑，就像黑色的天幕上鑲著一顆亮閃閃的星星。它溫順聽話，主人讓它干什么它就干什么，從來不反抗。它也很聰明，能領會主人的意思。它很有耐力，能一停不停地拉上幾頓貨物行走幾十英里。 黑駿馬出生在一個風景迷人的大草原，它的主人非常喜歡和疼愛它，可在它四歲半時，黑駿馬被主人賣到波特葳克莊園，在那里他認識許多朋友，馬夫約翰對他也很溫和，可是有一天，魯本騎著黑駿馬出去時，它的馬蹄鐵脫落了，走在一片尖銳的石子路時，把蹄子割爛了，一不小心，魯本被甩出去摔死了，自己的膝蓋也磕破了，養好傷后，黑駿馬又被賣給一個拉出租車的人，它自然就成了拉車馬，黑駿馬溫柔，馬夫也溫柔，他們倆相處的很好，可是馬車夫因身體不好，不能再拉車了，黑駿馬又被賣回自己兒時的家園。 讀完這本書，就像看了一場電影，很值得回味。主人公黑駿馬是幸運的，它的朋友有的累死，有的被打死，還有的出事故死亡，可它還鍵在，它雖嘗到人間的酸、甜、苦、辣，同時也感受到人性的善惡美丑。 這本書呼吁人們要熱愛動物，保護動物，讓動物成為我們真正的朋友。 【篇三：《黑駿馬》讀后感】 暑假期間我看了英國女作家安娜。休厄爾寫的《黑駿馬》這本書，我的思緒仿佛隨著“黑驪”的腳步而起伏不平…… “黑驪”是作者塑造的主人公——一匹黑駿馬，它直覺敏銳，性情溫和，任勞任怨，是是一匹漂亮的優種黑馬，從小生活在貴族人家，受過良好的訓練，性格溫順、善良，而且聰明、機智，主人非常喜歡他。但是好景不長，主人家里有了變故，黑駿馬不得不被賣掉。他一連被賣過多次，接觸過各種人：有喝多了酒就拿馬撒氣的醉漢，有動輒抽鞭子的出租馬車車夫，有不把動物當回事的野蠻人，也有把動物當成朋友的好人家，嘗盡了人間的甜酸苦辣。 黑駿馬通過自己的眼睛，用惟妙惟肖的語言，講述了一個個娓娓動聽的故事，讓我們每個讀故事的人都感到：動物通人性，我們怎樣對待動物，動物就會怎樣對待我們…… 讀著這本書，我仿佛看到了馬兒們的痛苦經歷，讀到這本書最后一點的時候我為黑駿馬找到了一個善待自己的家而高興。這也引起了我的思考，作為人類，我們應該具有什么樣的品質，我們曾經是否對動物進行過虐待，我們以后該怎么做？ 書真的非常棒！ 【篇四：黑駿馬讀后感400字】 推薦理由：這本書很感人也很生動，這本書講了一匹馬的一生是多么艱難的度過的，還在馬的角度來寫觀察人的。 讀后感：我深刻的體會到金兒這匹馬為什么那么想去那個永久安寧的地方了，都是那些殘酷的人，拼命的讓馬拉車，馬拉不動了還使勁的抽打馬，還不給馬吃好的甚至不給馬吃東西，我真的發自內心的可憐它們。如果我是那時候最有錢最有權的人，我一定要抓拿那些打馬的人，把他們抓起來，像他們處置馬那樣處置他們，讓他們也知道馬被打的滋味。 其它推薦： 《我的同桌是班長》《做好學生真累》《非常小男生》《非常小女生》《非常爸爸》《非常媽媽》《非常老師》《非常小男生和小女生》《老師，我有意見！》《彼得潘》《安徒生童話》《格林童話》《昆蟲記》《假如給我三天光明》《紅樓夢》《小王子》《小鹿斑比》《湯姆·索亞歷險記》。《黑駿馬》讀后感 在我的書桌上，有一本散發出油墨清香的《黑駿馬》。這本書是我前不久在“雅智書店”里買下來的，也是我心儀很久的一本好書。 封面上是一匹黝黑的馬兒在草地上奔跑，而它的四周是一望無際的牧場漂亮極了。 《黑駿馬》內容上有四部，一共四十九章，里面介紹了小黑（黑駿馬一開始的名字）出生在一片遼闊的草場上，在那里渡過了它美好的童年生活，直到四歲的時候，小黑接受了良好的訓練后，才到了它的第二個家——伯特維克莊園。在這還有四匹馬，兩匹母馬名字分別叫做辣姜和快腿，兩匹公馬的名字分別叫正義和奧列弗爵士，它們都有是小黑的好朋友，是到這里后，女主人才將小黑改為“黑駿馬”的雅號。從此以后，黑駿馬就在這里經歷了它坎坷的“馬”生！ 雖然現在我還是粗略地看了一遍，但對書中的主人公——黑駿馬，充滿了敬意，也讓我懂得了，也有喜、怒、哀、樂，我們今后對待也要像對待人一樣友好，因為動物也有情感。 在我的書桌上，有一本散發出油墨清香的《黑駿馬》。這本書是我前不久在“雅智書店”里買下來的，也是我心儀很久的一本好書。 封面上是一匹黝黑的馬兒在草地上奔跑，而它的四周是一望無際的牧場漂亮極了。 《黑駿馬》內容上有四部，一共四十九章，里面介紹了小黑（黑駿馬一開始的名字）出生在一片遼闊的草場上，在那里渡過了它美好的童年生活，直到四歲的時候，小黑接受了良好的訓練后，才到了它的第二個家——伯特維克莊園。在這還有四匹馬，兩匹母馬名字分別叫做辣姜和快腿，兩匹公馬的名字分別叫正義和奧列弗爵士，它們都有是小黑的好朋友，是到這里后，女主人才將小黑改為“黑駿馬”的雅號。從此以后，黑駿馬就在這里經歷了它坎坷的“馬”生！ 雖然現在我還是粗略地看了一遍，但對書中的主人公——黑駿馬，充滿了敬意，也讓我懂得了，也有喜、怒、哀、樂，我們今后對待也要像對待人一樣友好，因為動物也有情感。 【篇五：《黑駿馬》讀后感800字】 感動，感動！讀完黑駿馬，我就仿佛聽了一曲令我非常感動的草原戀歌，里面有著柔情，有著悲劇，有著無可言說的心酸，《黑駿馬》讀后感800字。 黑駿馬是張承志根據一首牧歌改編的，牧歌是"漂亮善跑的我的黑駿馬呦，拴在門外，那榆木的車上；善良心好的我的妹妹呦，嫁到了山外那遙遠的地方。走過了一口叫做哈萊的井啊，那井臺上沒有水桶和水槽；路過了兩家當作"艾勒"的帳篷，那人家里沒有我思念的妹妹。向一個放羊的人打聽音訊，他說，聽說她運羊糞去了；向一個牧牛的人詢問消息，他說，聽說她拾牛糞去了。我舉目眺望那茫茫的四野呦，那長滿艾可的山梁上有她的影子；黑駿馬昂首飛奔呦跑上那山梁，那熟識的綽約身影呦，卻不是她！"牧歌本身就是一首悲戚的愛情故事，張承志把這種悲劇渲染的更加凄涼。故事主要講了一個叫白音寶力格的少年，從小被托付給索米婭的奶奶，故事講述他的成長過程，他最終騎上了夢想中黑駿馬。與他青梅竹馬的女孩是索米婭，當他長大后，心理開始默默愛上這個女孩，他去上牧校，索米婭去送白音寶力格，兩人戀戀不舍的分手了。當白音寶力格半年之后返回家鄉時，他得知他心愛的人被黑毛玷污了，而心愛的人卻隱瞞著他，她承認了自己的命運，而白音寶力格的在草原上和索米婭生活一輩子的美夢也破了，他無法留在草原，于是出走，一走就是九年，當他回來時，他帶著心靈的鞭策回來了，他的索米婭已經不再是原來的索米婭。 我真的很心痛，痛恨黑毛，痛恨索米婭的屈服，也為白音寶力格感到惋惜，我能感受到他的心痛。哎，黑駿馬！ "哦，別了，我的草原上的百靈鳥，我的披著紅霞的，眸子嘿嘿的姑娘，我怕已經永遠地失去了你。""讓我帶著對你的思念，帶著我們永遠不會玷污的愛情，帶著你給我的力量和思索，婭去開辟我的前途，丑惡的黑暗。" 作品的藝術手法采取的是一種意識流，主人工的心理變化隨著故事而變化，自己跟著作者越走越遠，自己看到遙遠的草原上，有兩個人——我的白音寶力格和索米婭，騎在黑駿馬上飛馳向前，夕陽照在他們身上，他們的微笑定格。 感動，感動！讀完黑駿馬，我就仿佛聽了一曲令我非常感動的草原戀歌，里面有著柔情，有著悲劇，有著無可言說的心酸。 【篇六：《黑駿馬》讀后感】 讀完《黑駿馬》，我在第一時間把“黑駿馬”這個意象作為一個命運的象征，無論是在那首古老的民歌中，還是在小說淒美的悲劇里，黑駿馬都是一個不動聲色卻貫穿了全篇的特殊存在，就好像時刻好奇而不聲張地注視著我們的命運一樣。從這個角度解釋，也似乎能把白音寶力格作為一個經歷者，喻示著一個同他一樣的掙扎于現實的泥潭、痛苦追憶年輕時理想化的生活化的人群。文章的主題，也大概能向“對命運的把握”那一方向靠攏。 但在細細品味文章中時刻體現出的一種古典美，一種蒼涼博大而熱血浸染的對于草原的深刻把握后，就能發現這篇文章決不能輕易上升到生存與生活的高度來談，而必須融入作者描寫的每一根濕漉漉的鮮草，每一縷燦爛的陽光，每一座厚實的蒙古包中去。作者十二年在內蒙古插隊的經歷，使這部作品的背景與同時代的其它作家相比較更為偉大而厚重，這是“草原”這個神奇的名詞賦予的。同樣是談社會、生活、命運，草原讓人看到牧民之間的直爽豪放與坦誠相待，能將一種信仰的神圣感貫徹到生活在這片土地上的人們心中，能用一抹永恒的、古老而深邃的綠色涂在灰暗的命運之上。 懷著對草原的崇敬與思考把書又讀了一遍，發現又找到一些新的關鍵詞，比如“生命”。“生命”是寶貴的，這話誰都說得，但當你看到白發的老人顫巍巍地用袖子擦拭新生的馬駒，當你看到母親默默背著瘦小的嬰兒慢慢地走著，當你看到孤獨的背影單膝跪在天葬場時，生命的價值仿佛在瞬間就浸入骨髓中去了。我想，生命中最美麗的一刻，就是它讓另一個生命激起波瀾的那一剎那。此時的兩個生命都帶著圣潔的光環，被騰格里（蒙語中的“天神”）注視著，從這一刻開始，一個生命被賦予全新的意義，就好像接過了另一個生命遞不定式的神秘之鑰，它要用這把鑰匙開啟一段嶄新的生活。 也許正是這把鑰匙給了草原上的女性活下去的勇氣。牧民們雖然純樸，但也愚昧，他們不懂得珍惜自己的另一半。但生育是必然的，于是草原上的女性，就用一個新生命的誕生，來宣告自身的成熟和飛越。在男人們出去征戰、放牧的時候，女人們把自己的心血毫無保留地投入到另外一個生命當中。就是這種母性的力量，帶給了母親們新的希望和開始，并代代累積，成為草原上與金戈鐵馬之聲相匹敵的人性的長嘯。 這美好的嘯聲，該是草原精神的一部分。它純潔的幾乎不含一點雜質，甚至不光對自己的骨肉，對其它的生靈也關愛呵護至極。這是包含了人道主義與悲憫心的呼嘯，它在今天，大概隨著游牧民族和草原的一點點消失，也開始淡薄了。但如今我從這本書中再一次讀到了它，我將沐浴一下心靈，迎接這呼嘯聲的洗禮。
黑駿馬讀后感范文(8)
黑駿馬英文讀后感
《黑駿馬》是由譯林出版社出版的,作者是安娜·塞維爾(Anna Sewell)。該本書是一部十九世紀下半葉轟動歐洲文壇的經典兒童小說。下面是整理的黑駿馬英文讀后感，希望對你有幫助。
黑駿馬英文讀后感
When I have a sketchy look at other farm animals the writer depicts, it is simple to find more examples of cruel things humans do to animals out of ignorance. This part of the novel expanded people’s scope from only horses to all the animals and deepened the plea for animal rights and that made the novel more successful.
Sir Oliver, the old horse, had a 20-centimeter-long tail. His beautiful long tail was cut off just because the owners thought it was fashionable. Humans never understood how pained a horse is when he can’t brush flies off his sides and back legs.
Sky, the terrier, had had a part of her ears sheared off. Her owners wanted to make her look cute and ignored that parts of her ears were intended to protect the delicate parts from injury. “Why don’t people cut their own children ‘s ears to make them look lovely?” Asked the poor dog angrily. Yes, why can’t we think from the animals’ perspective?
“Black Beauty is a heartbreaking story,” I thought when my mother read it to me when I was a child. As a child I was haunted by the described cruelty to those horses. Now I deeply hope, in the future, we will be able to tell our children that because of the book, and others like it, such mistreatment of animals no longer exists. And they just need to enjoy the novel as a beautiful historical documentary recording the progress of upholding animal rights. At that time, the dream of the author will have come true and her hard work will have been rewarded.
黑駿馬英文讀后感
Black Beauty was the only book written by Anna Sewell, although its continued popularity among children, particularly girls, has justified that effort. Sewell was, remarkably, paid only twenty pounds for the book and it was published three months before her death, in 1877. However, its immediate success gave her great pleasure and she died in the knowledge that the book had indeed encouraged people to treat animals less cruelly.
It is the autobiography of a horse, the black Beauty of the title, who narrates it. Through various owners who ask different tasks of Black Beauty, he grows and has numerous adventures. He goes from being a riding and carriage horse through being a mistreated town cab horse to eventual happiness in a secure home. Notably, the animal keeps strength and good temper throughout his suffering and the story was extremely influential as pro-animal propaganda but it is also an extremely exciting and moving children's story.
黑駿馬讀后感范文(9)
讀黑駿馬有感 黑駿馬的讀后感
《黑駿馬》是一部十九世紀轟動歐洲文壇的經典小說，當自己讀完有什么感受呢?下面是有黑駿馬的讀后感，歡迎參閱。
黑駿馬的讀后感范文1 《黑駿馬》作者安娜·西韋爾一生只創作了《黑駿馬》一部小說。作者第一人稱的手法敘述了黑駿馬一生的辛酸經歷，它是一匹性格溫順，精力旺盛，身強力壯的優種馬，然而命運多舛，幾易其主，開始是在尊貴的莊園主那里接受厚待，然而好景不長，主人家變故，黑駿馬被賣。隨著年齡的增長，它又被賣，成了出租馬，最后淪落為倫敦街頭的苦力馬，飽嘗了人間的酸甜苦辣。但晚年的黑駿馬有了個好歸宿。
黑駿馬的生活真是十分的奇特，不停的變主人，它也沒有為此失望，也沒有墮落下去，而是堅強的活著。我們要愛護動物，不可以對它們十分地粗魯，要保護動物。安娜·西韋爾在14歲時不慎摔壞了膝蓋骨，落下了殘疾，她常常駕著一匹矮腳馬拉的馬車出游。安娜從小就喜歡動物，憎惡各種虐待動物的行為。她對馬的感情尤其強烈，她不僅理解馬，還掌握了大量的馬術知識。
去世前臥病在床，花了長達8年的時間創作了這部極具影響力的小說，她創作《黑駿馬》就是呼吁人們一定要善待動物。
安娜動物始終充滿著仁慈之心，無其是與人類平等的生物。她駕車從來不用鞭子，而是通過韁繩的變化和自己的生活來指揮馬。在她們家，絕不允許出現虐待馬的事情，馬和人友好的相處。要是出門碰到別人殘忍地鞭打馬。她都會上前去勸阻，盡量讓更多的人認識到虐待動物是多么殘忍，錯誤的行為，應該要保護馬。
現在世界上有許多流浪的小狗和小貓，如果不是有專門收養它們的部門恐怕它們也活不了的，如果每個人都愿意收養一只動物，那么這些可憐的動物們就不會可憐了。狗是人類最忠實的朋友，如果收養了它們，就不應該虐待它們，應為它們也是有思維的。從黑駿馬身上，我們可以看到很多人類的品質：誠實可靠，堅強勇敢，溫順友善。雖然他經歷磨難，卻始終沒變。這不禁引發了我們的思索：作為人類，我們應該具有什么樣的品質，我們這么不屑一顧的虐待動物，不正是我們模視了動物身上的優秀品質嗎?人不是應該好好地體會動物身上的辛酸嗎?因為動物是我們的朋友啊!
我們要呼吁生變的人保護動物，不能傷害它們，讓安娜的愿望實現吧!
黑駿馬的讀后感范文2 今天，當我看完了《黑駿馬》這本書時，心里思潮起伏，想到了很多很多……
這本書是英國作家安娜-西維爾花了8年時間完成的一部深受人們喜愛的著作。我覺得這本書不僅適合兒童閱讀，也適合成年人看的。聽爸爸說，這本書被世人稱為“第一部真正的動物小說”。
這本書講了一匹黑駿馬輾轉多人、遭受了不同人的不同待遇的故事。讀著這本書，我仿佛看到了馬兒們的痛苦經歷，讀到這本書最后一點的時候我為黑駿馬找到了一個善待自己的家而高興。這引發了我的思索，作為人類，我們應該具有什么樣的品質;我們對動物的漠視和不屑一顧，對動物進行的虐待，這是我們人類最大的悲哀!
這本書讓知道了一個信息——動物也有感情。為此，我強烈地呼吁：我們要愛護動物，善待動物，關愛生活在大自然中的每一條生命!
黑駿馬的讀后感范文3 《黑駿馬》是一部有趣的長篇小說，書中描寫的黑馬是英國女作家安娜.休厄爾塑造的主人公，它的名字叫黑驪，它直覺敏銳，性情溫和，任勞任怨，是一匹難得的好馬。
黑驪曾經有過多次“旅游”，它遇到過善良的主人，去過馬市，被人虐待過，也被戴過短韁繩，還和好朋友生姜生活過一段時間……它曾經救過善待它的主人一命，也曾經被一些粗暴的人折磨得傷痕累累。通過它酸甜苦辣的經歷，從中看到了人類的善惡丑美，作者的目的是呼吁大家愛護動物。
我覺得人類不能光為了自身的利益讓具有生命的動物象機器一樣的使用，虐待它們。我們應該珍惜動物，動物也有感情，它給我們也帶來了快樂，在日常生活中，人類在許多方面都缺少不了動物，我們要以一顆愛心去對待它們，相信也會獲得善意的回報。
在作家筆下，動物們的心里描寫細膩生動，黑驪活生生的象人一樣有情感，會思考，有時會比人更加仔細，更加機智。人與動物的交流水乳相融，寫得真實而親切，這是一本令人回味的書!
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黑駿馬讀后感范文(10)
《黑駿馬》英文讀后感
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“Animals deserve our kindness， sympathy and understanding，” that is what Anna Sewell－the author of Black Beauty－wanted to convince her readers。
Thanks to Sewell， I now think about the animal－human relationship from both the human and the animal’s point of view。
The inspiration for Anna Sewell’s novel was drawn from her own relationship with horses。
Anna Sewell was born on March 20th， 1820 in Norfolk， England and was crippled while still very young。
Due to her disability， she relied on horse-drawn carriages and grew to love horses as a result。
She also became appalled by the careless and cruel treatment horses often received from humans and determined to write a book。。
In the second year of work on the book， she was told that she had only eighteen months to live， but she persevered in order “to induce kindness， sympathy and an understanding [of the ] treatment of horses。” Five years later， she was still working on Black Beauty， her only book。
Unfortunately， Sewell died a few months after publication and never learned of the book’s huge success。
Black Beauty formed an impassioned plea for animal rights at a time when such a notion had been dismissed as ridiculous。
The novel portrayed the real condition of working horses living in Britain during the Victorian Era。
In that time period， the wealthy thought that their horses were treated well because they never stepped into the stable。
In order to call people’s attention to horses’ hard life， Sewell tells the story through the first-person narrative voice of a horse。
This innovative personification of an animal made the book a real success。
Readers heard the stories straight from the horse’s mouth， literally， as an animal spoke of extremes of joy and suffering。
People were shocked by the truth exposed by the novel and changed their attitudes towards animals。
Sewell formed the novel with three kinds of characters： Black Beauty， Ginger and other farm animals。
Through their different experiences， I saw similarly painful lives led by the animals。
This method made the earnest appeal for animal rights become more and more persuasive。
As a domestic animal， Black Beauty was continuously sold from one family to another。
Over the years Beauty enjoyed good masters but also endured mean ones。
Sometimes， he was cared for and at other times tortured。
In the end， everything turns out all right in a story that is so tender and yet meaningful。
His story was so vivid that caught the readers’ heart。
The novel brought people laughter and tears and also enlightened them to understand animals at the same time。
Animals cannot speak so understanding is significant to them。
Once， for example， Beauty was drawing the carriage to a wooden bridge。
The bridge was flooded out in the river and John， the groom， was not aware that it was cracked。
But the quickly realized that something was wrong because of Beauty’s abnormal behavior。
Momentarily， a man shouted to them， “Stop！ Stop！…The bridge is broken in the middle。
If you come across， you’ll fall in the river！” Beauty had saved John。
However， if John had not tried to understand what Beauty wanted to tell him， there would definitely have been an accident。
I learnt from the story that understanding animals is not only essential to them but is also beneficial to us ourselves。
In order to emphasize the importance of understanding animals， the writer created Ginger as a negative example。
Ginger was the friend of Beauty who led a much more miserable life than Beauty did。
Once she told Beauty： “When I was trained， several men caught me in a corner of the field and one held my nose so hard that I could only just breathe。
Then others pulled my mouth open to put the bit in， and I was pulled along and beaten from behind。
They didn’t give me a chance to understand what they wanted。”
Poor Ginger， kindness was all she needed。
She was frightened seriously so she bit or kicked to defend any possible attacks。
The more she was whipped the more she bit， the more she bit the more she was whipped。
In this way， both animals and humans were trapped in a terrible cycle made by human beings。
Consequently， humans were frequently hurt by frightened horses。
The author thus portrayed Ginger to tell me that harming animals may also harm us。
When I have a sketchy look at other farm animals the writer depicts， it is simple to find more examples of cruel things humans do to animals out of ignorance。
This part of the novel expanded people’s scope from only horses to all the animals and deepened the plea for animal rights and that made the novel more successful。
Sir Oliver， the old horse， had a 20-centimeter-long tail。
His beautiful long tail was cut off just because the owners thought it was fashionable。
Humans never understood how pained a horse is when he can’t brush flies off his sides and back legs。Sky， the terrier， had had a part of her ears sheared off。
Her owners wanted to make her look cute and ignored that parts of her ears were intended to protect the delicate parts from injury。
“Why don’t people cut their own children ‘s ears to make them look lovely？” Asked the poor dog angrily。
Yes， why can’t we think from the animals’ perspective？
“Black Beauty is a heartbreaking story，” I thought when my mother read it to me when I was a child。
As a child I was haunted by the described cruelty to those horses。
Now I deeply hope， in the future， we will be able to tell our children that because of the book， and others like it， such mistreatment of animals no longer exists。
And they just need to enjoy the novel as a beautiful historical documentary recording the progress of upholding animal rights。
At that time， the dream of the author will have come true and her hard work will have been rewarded。
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黑駿馬讀后感范文(11)
《黑駿馬》英文讀后感
Animalsdeserveourkindness,sympathyandunderstanding,thatiswhatAnnaSewell－theauthorofBlackBeauty－wantedtoconvinceherreaders.ThankstoSewell,Inowthinkabouttheanimal－humanrelationshipfromboththehumanandtheanimal’spointofview.TheinspirationforAnnaSewell’snovelwasdrawnfromherownrelationshipwithhorses.AnnaSewellwasbornonMarch20th,1820inNorfolk,Englandandwascrippledwhilestillveryyoung.Duetoherdisability,shereliedonhorse-drawncarriagesandgrewtolovehorsesasaresult.Shealsobecameappalledbythecarelessandcrueltreatmenthorsesoftenreceivedfromhumansanddeterminedtowriteabook..Inthesecondyearofworkonthebook,shewastoldthatshehadonlyeighteenmonthstolive,butsheperseveredinordertoinducekindness,sympathyandanunderstanding[ofthe]treatmentofhorses.Fiveyearslater,shewasstillworkingonBlackBeauty,heronlybook.Unfortunately,Sewelldiedafewmonthsafterpublicationandneverlearnedofthebook’shugesuccess.BlackBeautyformedanimpassionedpleaforanimalrightsatatimewhensuchanotionhadbeendismissedasridiculous.ThenovelportrayedtherealconditionofworkinghorseslivinginBritainduringtheVictorianEra.Inthattimeperiod,thewealthythoughtthattheirhorsesweretreatedwellbecausetheyneversteppedintothestable.Inordertocallpeople’sattentiontohorses’hardlife,Sewelltellsthestorythroughthefirst-personnarrativevoiceofahorse.Thisinnovativepersonificationofananimalmadethebookarealsuccess.Readersheardthestoriesstraightfromthehorse’smouth,literally,asananimalspokeofextremesofjoyandsuffering.Peoplewereshockedbythetruthexposedbythenovelandchangedtheirattitudestowardsanimals.Sewellformedthenovelwiththreekindsofcharacters:BlackBeauty,Gingerandotherfarmanimals.Throughtheirdifferentexperiences,Isawsimilarlypainfullivesledbytheanimals.Thismethodmadetheearnestappealforanimalrightsbecomemoreandmorepersuasive.Asadomesticanimal,BlackBeautywascontinuouslysoldfromonefamilytoanother.OvertheyearsBeautyenjoyedgoodmastersbutalsoenduredmeanones.Sometimes,hewascaredforandatothertimestortured.Intheend,everythingturnsoutallrightinastorythatissotenderandyetmeaningful.Hisstorywassovividthatcaughtthereaders’heart.Thenovelbroughtpeoplelaughterandtearsandalsoenlightenedthemtounderstandanimalsatthesametime.Animalscannotspeaksounderstandingissignificanttothem.Once,forexample,Beautywasdrawingthecarriagetoawoodenbridge.ThebridgewasfloodedoutintheriverandJohn,thegroom,wasnotawarethatitwascracked.ButthequicklyrealizedthatsomethingwaswrongbecauseofBeauty’sabnormalbehavior.Momentarily,amanshoutedtothem,Stop!Stop!…Thebridgeisbrokeninthemiddle.Ifyoucomeacross,you’llfallintheriver!BeautyhadsavedJohn.However,ifJohnhadnottriedtounderstandwhatBeautywantedtotellhim,therewoulddefinitelyhavebeenanaccident.Ilearntfromthestorythatunderstandinganimalsisnotonlyessentialtothembutisalsobeneficialtousourselves.文章
黑駿馬讀后感范文(12)
《黑駿馬》英文讀后感“Animals deserve our kindness, sympathy and understanding,” that is what Anna Sewell－the author of Black Beauty－wanted to convince her readers. Thanks to Sewell, I now think about the animal－human relationship from both the human and the animal’s point of view.
The inspiration for Anna Sewell’s novel was drawn from her own relationship with horses. Anna Sewell was born on March 20th, 1820 in Norfolk, England and was crippled while still very young. Due to her disability, she relied on horse-drawn carriages and grew to love horses as a result. She also became appalled by the careless and cruel treatment horses often received from humans and determined to write a book.. In the second year of work on the book, she was told that she had only eighteen months to live, but she persevered in order “to induce kindness, sympathy and an understanding [of the ] treatment of horses.” Five years later, she was still working on Black Beauty, her only book. Unfortunately, Sewell died a few months after publication and never learned of the book’s huge success. Black Beauty formed an impassioned plea for animal rights at a time when such a notion had been dismissed as ridiculous.
The novel portrayed the real condition of working horses living in Britain during the Victorian Era. In that time period, the wealthy thought that their horses were treated well because they never stepped into the stable. In order to call people’s attention to horses’ hard life, Sewell tells the story through the first-person narrative voice of a horse. This innovative personification of an animal made the book a real success. Readers heard the stories straight from the horse’s mouth, literally, as an animal spoke of extremes of joy and suffering. People were shocked by the truth exposed by the novel and changed their attitudes towards animals.
Sewell formed the novel with three kinds of characters: Black Beauty, Ginger and other farm animals. Through their different experiences, I saw similarly painful lives led by the animals. This method made the earnest appeal for animal rights bee more and more persuasive.
As a domestic animal, Black Beauty was continuously sold from one family to another. Over the years Beauty enjoyed good masters but also endured mean ones. Sometimes, he was cared for and at other times tortured. In the end, everything turns out all right in a story that is so tender and yet meaningful. His story was so vivid that caught the readers’ heart. The novel brought people laughter and tears and also enlightened them to understand animals at the same time.
Animals cannot speak so understanding is significant to them. Once, for example, Beauty was drawing the carriage to a wooden bridge. The bridge was flooded out in the river and John, the groom, was not aware that it was cracked. But the quickly realized that something was wrong because of Beauty’s abnormal behavior. Momentarily, a man shouted to them, “Stop! Stop!…The bridge is broken in the middle. If you e across, you’ll fall in the river!” Beauty had saved John. However, if John had not tried to understand what Beauty wanted to tell him, there would definitely have been an accident. I learnt from the story that understanding animals is not only essential to them but is also beneficial to us ourselves.
In order to emphasize the importance of understanding animals, the writer created Ginger as a negative example. Ginger was the friend of Beauty who led a much more miserable life than Beauty did. Once she told Beauty: “When I was trained, several men caught me in a corner of the field and one held my nose so hard that I could only just breathe. Then others pulled my mouth open to put the bit in, and I was pulled along and beaten from behind. They didn’t give me a chance to understand what they wanted.”
Poor Ginger, kindness was all she needed. She was frightened seriously so she bit or kicked to defend any possible attacks. The more she was whipped the more she bit, the more she bit the more she was whipped. In this way, both animals and humans were trapped in a terrible cycle made by human beings. Consequently, humans were frequently hurt by frightened horses. The author thus portrayed Ginger to tell me that harming animals may also harm us.
When I have a sketchy look at other farm animals the writer depicts, it is simple to find more examples of cruel things humans do to animals out of ignorance. This part of the novel expanded people’s scope from only horses to all the animals and deepened the plea for animal rights and that made the novel more successful.
Sir Oliver, the old horse, had a 20-centimeter-long tail. His beautiful long tail was cut off just because the owners thought it was fashionable. Humans never understood how pained a horse is when he can’t brush flies off his sides and back legs.
Sky, the terrier, had had a part of her ears sheared off. Her owners wanted to make her look cute and ignored that parts of her ears were intended to protect the delicate parts from injury. “Why don’t people cut their own children ‘s ears to make them look lovely?” Asked the poor dog angrily. Yes, why can’t we think from the animals’ perspective?
“Black Beauty is a heartbreaking story,” I thought when my mother read it to me when I was a child. As a child I was haunted by the described cruelty to those horses. Now I deeply hope, in the future, we will be able to tell our children that because of the book, and others like it, such mistreatment of animals no longer exists. And they just need to enjoy the novel as a beautiful historical documentary recording the progress of upholding animal rights. At that time, the dream of the author will have e true and her hard work will have been rewarded.
2020年02月26日
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黑駿馬讀后感范文(13)
黑駿馬英語讀后感
讀完一篇作品，會有很多感想和體會，這就是所謂讀后感。下面xx帶來的是，希望對你有幫助。
The black horse is a classic novel of the European literary world in nineteenth Century. The content of this book is wonderful, which explains the hero"s "black horse" spent in the human family. He met a good man and trained him well. He never overtired him, but he also met with a layman who could not drive a horse drawn carriage. The hero of the novel "black horse" dark horse is a horse pretty good seed, he was living in the noble family, eat a good diet, well trained, character is very gentle and kind. And he was smart, witty and brave, and both his master and his family liked him very much. But good times don"t last long, home owners have events, the black horse was forced to sell his xxpany was bought many times, during this time, he met with a variety of people: a drink on the drunk horse gas. Don"t drive the carriage of lay people, always holding the reins coach, never let loose horses mouth, do not give the horse a little freedom of action in space, the driver feel that this is the only way to secure. There is a person"s baggy driving carriage, not even the reins, his hands resting on his knees lazy. There are bad people who do not take animals seriously, and take animals as their closest friends, protect them and love them. Many horses worked for humans under very bad conditions. They were in a miserable situation. Some horses were exhausted by working too hard, and some horses died from a very cruel fashion. For example, in order to make their home horse "more energetic", they even cut their tails with meat and bones, which was a prevailing fashion at that time.
A horse is also an animal. No matter what animal he is, we should protect them. As the text says, we belong to a home together with animals. No animal, plant the earth can not, can not do without the human and animal, plant, we are brothers and sisters, but at the moment, we are killing your own brothers and sisters, are we human beings is so cruel? We should love animal, animal to have a beautiful home, rather than a full of yourself the blood of the home.
《黑駿馬》是一部十九世紀轟動歐洲文壇的經典小說。這本書的內容很精彩詳細的說明了主人公“黑駿馬”在人類家里度過的，一生，他遇到過了好人，讓他接受良好的訓練，從不讓他太勞累，但也遇到過外行的人，不會駕駛馬車的。小說主人公“黑駿馬”是一匹漂亮的優種黑馬，從小他就生活在貴族人家，吃著優良的飼料，受過良好的訓練，性格十分的溫順和善良。并且他聰明、機智、勇敢，主人和他的家人都十分喜歡他。但是好景不長，主人家里有了變故，黑駿馬被迫被賣掉，他一連被買過很多次，在這段時間里，他接觸過各種人：一喝多就拿馬撒氣的醉漢。不會駕駛馬車的外行人，一直緊緊的拉著馬車韁繩，從來不讓馬的嘴巴松弛一下，也不給馬一點點自由行動的空間，那些趕車人覺得只有這樣做，才穩妥。還有一種人就是松松垮垮的駕駛馬車，連韁繩都不拉的，自己的雙手懶洋洋的搭在膝蓋上。有不把動物當回事兒的壞人，還有把動物當作自己最親的朋友，保護他們，愛護他們。許多的馬匹在十分惡劣的情況下為人類干活，他們的處境很悲慘，有些馬是因為干活太勞累而活活累死的，還有些馬竟然是因為一種十分殘忍的時尚而疼死的。比如說他們為了使自己家的馬“更加的有精神”，而連肉帶骨頭剪短他們的尾巴，這在當時竟然還是一種普遍的時尚。
馬也是一種動物，不管他是什么動物，我們都應該去保護他們，就像課文上說的，我們和動物是共同屬于一個家園。這個大地不能沒有動物、植物，也不能沒有人類，我們和動物、植物是兄弟姐妹，但是在現在，我們卻在殘殺自己的兄弟姐妹，難道我們人類就是這么的殘忍嗎?我們應該愛護動物，給動物們一個美好的家園，而不是一個充滿自己鮮血的家園。
黑駿馬讀后感范文(14)
《黑駿馬》學生讀后感
《黑駿馬》的作者是英國著名兒童小說家安娜。西韋爾，她的父親一位銀行經理，母親是一個少年讀物作家。接下來是小編為您整理的《黑駿馬》學生讀后感，希望對您有所幫助。
《黑駿馬》學生讀后感1 今天，我看完了《黑駿馬》這本書。看完本書，我感觸很深，主要是兩種人，分別是傷害、毀掉馬兒的，和那些尊重、保護馬兒的。
那些傷害馬兒的人，不僅僅傷害馬兒，而且還毀掉了它們的脾氣，馬兒踢他們一腳也只能算他們活該。可是這樣只會又遭到一頓鞭打，如果讓他們也來當馬的話，他們就能明白馬兒的感受了。
相反，那些保護馬兒的人就能和馬兒培養感情，最終和馬兒成為朋友，盡管他們可能家里不會很富裕，而馬兒也會喜歡有這樣的主人，就會盡力的干活，這樣騎馬人也用不著鞭子了。
而還有一種人，他們的眼里只有金錢，并不關心馬兒，心里只想著如何從它們的身上獲得金錢，一直逼著它們干活，甚至像“辣姜”一樣覺得死了也比這樣好，而人只是繼續叫它干活，直到把它累趴下。
我想這本書是要告訴我們要保護動物，不要殘忍的對待它們，動物也是有性情的。我同樣支持姚明和成龍在電視上說的那樣：沒有買賣，就沒有殺害！
《黑駿馬》學生讀后感2 《黑駿馬》是我暑假的的第一本書，暑假快結束了，我仍舊記憶猶新。
《黑駿馬》的作者是英國著名兒童小說家安娜。西韋爾，她的父親一位銀行經理，母親是一個少年讀物作家。
主人公“黑駿馬是一個漂亮的有種黑馬，從小生活在貴族家庭，受過良好的訓練，性情溫順，而且聰明機智，主人非常喜歡它。可好景不長，主人家里有了變故，黑駿馬不得不被賣掉。
它一連被買了好幾次，遇到了喝醉酒就拿馬撒氣的醉漢，遇到了溫柔漂亮樂觀的安妮小姐，做過包租馬，出租馬，有一個很好的出租馬趕車人……
嘗盡了世間的酸甜苦辣。經過幾番轉折，回到了最初的主人的朋友那里，還是原來的“小”馬夫，還是原來的老名字，又過上了快樂的日子。
黑駿馬通過自己的眼睛，向人們講述了一個娓娓動聽的故事，讓每一個讀者都感到：動物通人性，我們怎樣對待動物，動物就怎樣對待我們……
雖然我是一個讀者，但我不得不去換位思考，如果我是黑駿馬我又回去怎想。其實有時去換位思考也會發現許多有趣的事。
強中更有強中手：機會只會青瞇那些早有準備的人；無知是僅次于邪惡的東西，無知所造成的傷害是巨大的；良好的人際關系，令人愉快……等道理都是我在書中學到的。
《黑駿馬》是一本很好的書，我推薦你去看看一看。
黑駿馬讀后感范文(15)
《黑駿馬》讀后感
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，會讓你增長見識；多讀書，會豐富你的外知識；多讀書，會豐富你的內心世界。我很愛讀書。這幾天利用余時間我又讀了一本新書，就如同交了一個新的朋友，它的名字叫做《黑駿馬》。我對這篇小說十分有體會和感受。
《黑駿馬》是一部十九世紀轟動歐洲文壇的經典小說。本書的作者是安娜·西韋爾，她從小就對小動物有強烈的愛心。尤其是對馬兒。十四歲她落下了殘疾，還堅持創作了這部書。為的是讓人們對動物像對待人一樣去對待。這部書很詳細地介紹了一匹血統高貴、純正的黑駿馬如何在人類家庭里度過一生的。它遇到過好人，也遇到過虐待馬的壞人。可以想像它從小就受到人類的管教，天天被關在馬廄里，一點兒也不自由。
更壞的事情還在后面，主人家里有了變故，家里人因病得去國外，它只好隨著它的伙伴一塊被主人賣掉。它的厄運現在才剛剛開始。它住的馬廄被燒、折斷了腿、淪為出租馬車，時刻都在為自己的命運而擔憂。它在這段時間里，換過很多次家，接觸過許多種人：有一喝多酒就拿馬撒氣的醉漢，有不會駕駛馬車的外行人，還有只會讓馬受盡折磨的一些無理的人。他們一點兒也沒考慮到馬的感受，根本不把馬當回事兒。對于他們那些無理的行為，也有很多愛馬的人士去阻止他們。這些人士之所以去這么做，是因為他們懂得馬心里的想法，他們痛恨這種虐馬的行為。
在黑駿馬眼里和心里，對每一個人都有自己的感受和看法。它消極過，失落過，可它卻從未失去過生存的希望！最后，終于被賣給了一個好人家，從此終于過上了幸福、安寧的生活。
馬也是一種動物，也是一條生命，也需要保護，我們是有義務和責任去愛護它們的。我們和動物是共同屬于一個家園。在同一片藍天白云之下，為什么要虐待自己的同伴呢？我們應該善待它們，一直共享這美麗而又充
滿情趣和歡樂的世界吧！
