年級是一個漢語詞語。含義是：學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年，學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級，第二學年升入二年級，馀類推。同一年級學生人數多者，再分成若干班，中小學一般分五， 以下是為大家整理的關于七年級體育課教案2篇 , 供大家參考選擇。
七年級體育課教案2篇
七年級體育課教案篇1
七年級體育課教案 課堂常規及注意事項教學目標：通過學習使學生了解上體育課應注意什么，怎樣上好每一節體育課，可以達到全 面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發展、增強體質的目的。重 點：常規教育與安全教育 大家好祝賀你們順利的進入了七年級下期了，你們是否意識到你們成熟了，成為了一 名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的 黃金階段。幻想是理想的翅膀；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。 一、講述《課堂常規》及注意事項。 1、 對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊 。因故遲到要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。 2、 不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫生證明。提前向教師請假并按老師的要求參加適當的活動、見習或全休。 3、 上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。 4、 注意安全。嚴格按老師教授的方法練習，未經允許不隨意動器材，不做與課無關的動作，同學間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點強調對安全的注意，加強學生自我保護意識 5、 愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習是要愛護使用器材，課后要認真清點歸還器材。 二、進行合理的體育鍛煉。 在體育鍛煉中， 你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統機能的促進作用。經常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發育，還可以調節神經活動的靈活性。 總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發展。作業：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義 2、搜集有關體育鍛煉方面的資料 增強了學生們對課上該作什么有了初步了解， 加強了學生們對體育課的興趣，以及 對課堂常規的認識。 隊列隊形 復習廣播操教學目標：1、通過隊列隊形練習，可以培養學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發育， 培養學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。 2、通過廣播操來培養學生的形體美。 內 教師指導 學生活動 組織與要求 容 1、 教師提前到場，準備 1、 體委整隊，檢查人數， 成四列橫隊： 場地器材。 向教師報告。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 上 2、 接受體委報數，向學 2、 向教師問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 課 生問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 常 3、 宣布課的內容要求。 3、要求學生認真聽講。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 規 4、 檢查服裝，安排見習 4、見習生應隨堂聽課。 ＊ 生。 進一步強調對安全的認 要求：快、靜、齊。 5、 安全教育。 識 1、 教師口令指揮，并隨 1、 隨著教師口令進行練 學生隊伍的行進而 習。 移動。 （1） 稍息——立正 （2） 原地轉法 （加強了學生對隊列認 （3） 踏步——立定 識） （4） 齊步走——立定 要求：動作整齊，口號響亮。 2、 教師仔細觀察，針對 成四列橫隊 錯誤動作進行集體講 2、 要 求 學 生 注 意 力 集 前兩排蹲下 基 解。 中，認真聽講。 本 3、 分組進行練習。教師 組織：自由結組進行練習。 部 巡回指導，發現個別 3、 小組長進行指揮，各 分 錯誤個別指導。 小組互相檢查。 4、 教師表揚優生，鼓勵 差生。 4、 各小組進行講評，選 5、 聽音樂做廣播操。 出優秀，進行表演。 組織：四列橫隊成體操隊形 6、 教師巡回觀察，發現 5、 學生要根據教師所講 錯誤。 的易犯錯誤進行改正。 7、 教師針對每節的錯誤 進行集體糾 ?（教師有意識的即使糾 8、 糾正動作之后，集體 正錯誤動作） 練習。 6、 體委帶領學生進行。 1、 組內放松。 1、 互相抖動手臂、敲打 結 2、 教師對本次可進行總 后背。 束 結講評。 2、 學生認真聽講。 組織：自由站立。 部 3、 收還器材。 3、 以組為單位。 分 4、 宣布下課。 4、 師生再見。使學生對廣播操的影響進一步加深，提高動作質量，但是還需要進一步的努力。 隊列隊形 學習正步走教學目標：1、通過隊列隊形練習，可以培養學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發育， 培養學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。 2、通過廣播體操來培養學生的形體美。 3、講解正步走的動作要領。重點：廣播操的各節拍動作準確到位。 內 教師指導 學生活動 組織與要求 容 1、 教師提前到場，準備 1、 體委整隊，檢查人數， 成四列橫隊： 場地器材。 向教師報告。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 上 2、 接受體委報數，向學 2、 向教師問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 課 生問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 常 3、 宣布課的內容要求。 3、要求學生認真聽講。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 規 4、 檢查服裝，安排見習 4、見習生應隨堂聽課。 ＊ 生。 （強調安全意識） 要求：注意力集中。 5、 對學生進行安全教育 1、 教師口令指揮，并隨 1、聽教師的統一口令。 要求： 隊伍整齊，步伐一致， 著學生的進行而移 學生注意力一定要集 昂首挺胸，朝氣蓬 動。 中，認真聽講，改正錯 勃。 （1） 原地轉法 誤。 組織：成四列橫隊。 （2） 齊步走——立定 （3） 行進間轉法 （提高動作質量） 基 2、 聽音樂做廣播操。 2、 體委領操。 組織：成體操隊形。 要求：精神集中。 3、 教師認真觀察，針對 3、學生要根據教師所講 本 錯誤和不足進行講解 的易犯錯誤進行改正。 和個別指導。 部 4、 教師講解動作要領。 4、學生認真聽講。 組織： （教師作正確動作，及時 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 分 5、 講解動作之后，教師 糾正個別學生的動作） ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 帶領學生集體練習。 ▲ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 6、 及時發現錯誤及時講 解。 結 1、放松。 1、前后互相放松。 隊形：規定范圍內 束 2、教師進行講評。 2、學生認真聽講。 自由結組。 部 3、布置課下作業。 3、課下認真完成。 分 4、歸還器材，下課。 4、以組為單位。使動作質量進一步提高，但是對于更高的要求還需要繼續努力，讓學生們課下繼續練習，爭取在比賽中取得好成績 隊列隊形練習教學目標：通過隊列隊形練習，可以培養學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發育，培養 學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。 內 教師指導 學生活動 組織與要求 容 1、 師提前到場，準 1、 委整隊，檢查人數， 成四列橫隊： 備場地器材。 向教師報告。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 上 2、 接受體委報數， 2、 師生問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 課 向學生問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 常 3、 課的內容要求。 3、要求學生認真聽講。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 規 4、 查服裝，安排見 4、見習生應隨堂聽課。 ＊ 習生。 （教案沒有說出強調主 要求：快、靜、齊。 意安全，需要注意） 1、教師口令指揮，并隨 1、隨著教師口令進行練 學生隊伍的行進而 習。 移動。 （5） 稍息——立正 （6） 原地轉法 2、要求學生注意力集中， 要求：動作整齊，口號響亮。 （7） 踏步——立定 認真聽講。 基 （8） 齊步走——立定 本 2、教師仔細觀察，針對 3、小組長進行指揮，各 成四列橫隊 部 錯誤動作進行集體講解。 小組互相檢查。 前兩排蹲下 分 3、分組進行練習。教師 巡回指導，發現個別錯誤 4、各小組進行講評，選 組織：自由結組進行練習。 個別指導。 出優秀，進行表演。 4、教師表揚優生，鼓勵 （需要認真完成，教師認 差生。 真檢查，并要求通過） 5、 組內放松。 5、 互相抖動手臂、敲打 結 6、 教師對本次可進行總 后背。 束 結講評。 6、 學生認真聽講。 組織：自由站立。 部 7、 收還器材。 7、 以組為單位。 分 8、 宣布下課。 8、 師生再見。為了參加比賽同學們的積極性比較高，都認真嚴格要求自己，動作質量進一步提高 隊列隊形 復習廣播操教學目標：1、通過練習進一步培養學生的身體姿勢及提高各技術水平。 2、培養學生間互相團結，互相幫助的好品質和朝氣蓬勃的精神面貌。重點：廣播操的各節拍動作準確到位。 內 教師指導 學生活動 組織與要求 容 1、 教師提前到場，準備 1、 體委整隊， 檢查人數， 成四列橫隊： 場地器材。 向教師報告。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 2、 接受體委報數，向學 2、 向教師問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 上 生問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 課 3、 宣布課的內容要求。 3、要求學生認真聽講。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 常 4、 檢查服裝，安排見習 4、見習生應隨堂聽課。 ＊ 規 生。 （ 安 全 問 題 要 進 一 步 強 要求：注意力集中。 調，對此不能忽視，要嚴 格要求，嚴格執行） 1、 教師口令指揮，并隨 1、聽教師的統一口令。 要求：隊伍整齊，步伐一致， 著學生的進行而移 昂首挺胸，朝氣蓬 動。 勃。 （1） 原地轉法 （2） 齊步走——立定 （3） 行進間轉法 2、學生注意力一定要集 基 2、 教師認真觀察，針對 中，認真聽講，改正 組織：成四列橫隊。 錯誤和不足進行講解 錯誤。 和個別指導。 3、體委領操。 本 3、 聽音樂做廣播操。 組織：成體操隊形。 4、 教師巡回觀察，發現 錯誤。 4、學生要根據教師所講 部 5、 教師針對每節的錯誤 的易犯錯誤進行改正。 要求：精神集中。 進行集體糾正。 5、體委帶領學生進行。 6、 糾正動作之后，集體 （加強對做操質量差的 分 練習。 同學的監督） （集體對本節課的做操 表現進行評價，要求班干 部進行自我評價） 結 1、放松。 1、前后互相放松。 隊形：規定范圍內 束 2、教師進行講評。 2、學生認真聽講。 自由結組。 部 3、布置課下作業。 3、課下認真完成。 分 4、歸還器材，下課。 4、以組為單位。班干部比較負責任，認真完成老師交給的任務，對差生大家努力幫助，同門表現的非常積極，達到了預期的目的，使正堂課的學習氣氛非常高，是做操質量更進一步 隊列隊形 復習廣播操教學目標：1、通過練習進一步培養學生的身體姿勢及提高各技術水平。 2、培養學生間互相團結，互相幫助的好品質和朝氣蓬勃的精神面貌。重點：廣播操的各節拍動作準確到位。 內 教師指導 學生活動 組織與要求 容 1、教師提前到場，準備 1、體委整隊，檢查人數， 成四列橫隊： 場地器材。 向教師報告。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 上 2、接受體委報數，向學 2、向教師問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 課 生問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 常 3、宣布課的內容要求。 3、要求學生認真聽講。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 規 4、檢查服裝，安排見習 4、見習生應隨堂聽課。 ＊ 生。 （ 安 全 問 題 必 須 進 一 步 要求：注意力集中。 的強調，不能忽視） 1。教師口令指揮，并隨 1、聽教師的統一口令。 要求：隊伍整齊，步伐一致， 著學生的進行而移動。 昂首挺胸，朝氣蓬 2、原地轉法 勃。 3、 齊步走——立定 4、 行進間轉法 基 5、教師認真觀察，針對 2、學生注意力一定要集 錯誤和不足進行講解和 中，認真聽講，改正 組織：成四列橫隊。 個別指導。 錯誤。 本 6、聽音樂做廣播操。 3、體委領操。 7、 教師巡回觀察，發現 組織：成體操隊形。 錯誤。 部 8、 教師針對每節的錯誤 4、學生要根據教師所講 進行集體糾正。 的易犯錯誤進行改正。 要求：精神集中。 9、 糾正動作之后，集體 5、體委帶領學生進行。 分 練習。 （對錯誤動作及時糾正， （全體學生進行比賽性 要求及時改正） 質的練習） 結 1、放松。 1、前后互相放松。 隊形：規定范圍內 束 2、教師進行講評。 2、學生認真聽講。 自由結組。 部 3、布置課下作業。 3、課下認真完成。 分 4、歸還器材，下課。 4、以組為單位。同學們認真完成老師交給的各項任務，課堂氣氛比較活躍，但是需要改進，提高 快速跑 素質練習教學目標：1、通過快速跑的學習，發展學生的速度素質，提高機能水平。 2、養成良好的習慣，團結友愛，互相幫助，培養堅強的意志品質。重點：跑姿正確，協調。后蹬要充分，步頻快，重心平穩。 內 教師指導 學生活動 組織與要求 容 上 1、 教師提前到場，準備 1、 體委整隊，檢查人數， ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 課 場地器材。 向教師報告。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 常 2、 接受體委報數，向學 2、 向教師問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 規 生問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 3、 宣布課的內容要求。 3、要求學生認真聽講。 ＊ 4、 檢查服裝，安排見習 4、見習生應隨堂聽課。 要求：快、靜、齊， 注意 生。（安全問題） （認真對待安全問題） 力集中。 1、 慢跑一圈 1、 體委指揮。 組織：原隊形 2、 教師講解跑的技術動 2、 學生認真聽講，認真 作要領并示范。 觀察。 基 3、 教師指揮學生進行跑 3、 在教師統一指揮下進 的練習。 行。 1 擺臂練習 （充分活動，使各個關節 本 2 小步跑練習 活動開，避免運動損傷。） 3 高抬腿練習 4 30 米加速跑 游戲場地（長 10 米寬 8 米） 部 4、游戲《捕魚忙》 1 講解游戲方法。 4、 學生認真聽教師講解 同 （2 選出 6 名 學 人一組） 并按游戲規則進行游 分 做魚網，在規定場地內捕 戲。 捉小魚，其他學生在場地 內快速跑。 5、 體委幫助教師組織游 2 講明游戲規則。 戲。 做小魚的同學不許跑出 圈，規定時間內抓得多者 6、 活動時注意安全。 為勝。 （再一次強調安全問題， 是同學們提高安全意識） 結 1、 放松。 1、 隨著教師一起唱歌。 組織：場地內自由站立。 束 2、 集體講評。 2、 自評、互評。 部 3、 布置課下作業。 3、 課下認真完成。 分 4、 宣布下課，師生再見。 4、 師生再見。課上同學們積極認真，課堂氣氛較活躍，認真完成老師交給的任務，但是仍有個別同學對運 動的興趣不高，以后要進一步加強教育，使其融入到課上 快速跑 素質練習教學目標：1、通過快速跑的學習，發展學生的速度素質，提高機能水平。 2、培養學生堅強的意志，體驗跑的樂趣。重點：跑姿正確，協調。后蹬要充分，步頻快，重心平穩。 內 教師指導 學生活動 組織與要求 容 1、 教師提前到場，準備 1、 體委整隊，檢查人數， 組織：成四列橫隊 場地器材。 向教師報告。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 準 2、 接受體委報數，向學 2、 向教師問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 備 生問好。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 部 3、 宣布課的內容要求。 3、 要求學生認真聽講。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 分 4、 檢查服裝，安排見習 4、 見習生應隨堂聽課。 ＊ 生。（安全教育） （認真強調安全問題） 要求：精神飽滿，注意力集 中。 1、 慢跑一圈 1、 注意節奏和呼吸。 組織：原隊形 2、 教師指揮學生進行跑 2、 學生精神集中。 的專門練習。 基 1 擺臂練習 3、 在教師統一指揮下進 2 小步跑練習 行。 3 高抬腿練習 （注意作活動時也要強 本 4 30 米加速跑 調注意安全的問題，充分 游戲場地（長 10 米寬 8 米） 3、游戲《長江、黃河》 做好準備活動，避免運動 1 講解游戲方法。 損傷） 部 將學生分成人數相 4、 學生認真聽教師講解 等的兩隊，一對為長江， 并按游戲規則進行游 一對為黃河，聽教師發口 戲。 分 令，喊到長江，長江快速 跑，黃河要快速去追，規 定距離追到得多為勝。反 之則相反。 5、 體委幫助教師組織游 2 講明游戲規則。 戲。 觸.
七年級體育課教案篇2
七年級體育課教學反思（1）
作為一名青年教師，在這幾年的工作中，我收獲很多，有經驗，有教訓，也有喜悅。青年教師面臨的最大不足就是缺少經驗，對教學的重點難點把握不住，我知道了自己教學中的不足，剛開始不知道學生學過什么、掌握到什么程度，語速和教學進程都比較快，如原地的三面轉法的學習過程中，向右轉的口令發出后，有好多學生方向會搞錯，在以后的教學中我就把向右轉的右字口令拖長，給學生足夠的反應時間??
????課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋，創造良好的課堂氣氛，但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。要跟學生保持適當的距離。這一點開始我做得不好，跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。根據小學生的情趣特點、身體素質、接受能力這些特征總結出在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。低年級的小學生，理解能力和應用能力都比較差，在體育教學過程中，我常常會遇到自己講的頭頭是道，學生卻似懂非懂的情況，因此在教學中必須將“教”同“玩”結合起來，同時通過做游戲等趣味活動來啟發學生理解教學內容，做到潛移默化，當然課堂紀律問題也不容忽視，因此我會特別注意以下幾點：??
????1、隊形、隊列：這是培養學生正確的身體姿勢和加強紀律性的手段，是小學教學的重要一環。如何使之專心致志，排除一切雜念，這是教師所采取的手段。有時同學出現的頑皮，不遵守紀律的現象是由好動而動得不適時產生的。針對“好動”這一天性，我注意加強課堂常規教育和訓練，逐步發展他們的自制力；同時，還有意識地加強一些集中注意力的練習，隨時把他們的注意力引到正確的道路上。這樣才能達到教學目的，完成教學任務。當然，訓練隊形隊列，同學的步伐，精神飽滿與否和教師的口令和生動的啟發性語言有關，因為學生最敏感，對老師的表情最易感染，為師的要起表率作用，否則這一單調和枯燥的項目，學生就不會持久，盡管一般不超過十分鐘，但由于“疲勞”的出現，自然會導致不守紀律的現象發生。對這項，我今后一定更引起重視。??
??????2、游戲：可以使緊張的體育課變得生動、輕松，具有吸引力，激起學生的學習興趣和熱情，使之靈活運用走、跑、跳、投擲等基本技能，在競爭中得到鍛煉，同時也培養了學生勇敢頑強的好作風及團結互助的共產主義風格，思想和技術雙豐收，效果顯著。隨著教改的逐步深入，我認識到要把游戲教學搞好，必須要先吃透教材，了解中學生的心理特點，從而抓住實質，提高效率。其次是發揮教師的主導作用和教學藝術，處理好教與練的關系。這種應變能力*平時積累，虛心學習都能逐步豐富。對學生的脾氣也不盡掌握，因為“好勝”竟會奮不顧身地只顧榮譽而不管安全。為此，得總結教訓，從熱愛學生出發，重視安全教育，加強保護工作，嚴防傷害事故的發生。??
??????體育課在室外，接觸面大，極易受周圍的人和事的暗示，有時竟會不加選擇地模仿他人動作。這主要是學生的活動自覺性、持久性差的緣故，往往他們是受環境感染而不是他們的自覺性，有的則表現為任性、執拗，不守紀律由自然變為習慣，這就難了，說實在的，一節體育課不可能過細地作幾個差生的思想工作，特殊的課程有時只好采取特殊的手段。但是粗暴的訓斥不是根治的辦法，用軟的“哄”雖是辦法，但他們有時也會無動于衷，好像都會傷害他們的自尊心。如何處理課內出現的的調皮生，這本是體育老師必備的基本功。???? ?
????當然還有很多地方存在著不足，我將在以后的工作中不斷學習，爭取能夠做的更好。
七年級體育教學反思（2）
一、利用游戲比賽形式培養健康心態
游戲比賽在初中體育教材中占有相當的份量，通過游戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發生爭執，甚至“動武”；也有失利組的學生互相埋怨，導致受指責的學生產生怯場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我就要抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。還有一個例子就是，我們學校舉行一個籃球比賽，就因為爭一個球，就準備打架了，我馬上跟他們兩個人說：友誼第一，比賽第二；不然就請先離場休息。最終使學生化“沮喪”為“振奮”以積極的心態迎接新的挑戰。
二、培養善于接受意外事實的能力
任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。便如，在一場校際拔河比賽中，因我發現一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗。這種由于外因造成的失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發生，我要主動地向學生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和情緒調節力。
