勞動最光榮經典句7篇
勞動最光榮經典句(1)
勞動最光榮
語文教案－勞動最光榮 《摘草莓》教案 教學內容：選用人民出版社音樂教育第八冊，第七課“摘草莓”。 教學目標：一、以聆聽為主，學習歌曲。指導學生有感情演唱歌曲，注意歌曲中的力度與速度的變化。表現歌曲輕快、歡悅的情緒，歌頌熱愛軍屬、尊老愛幼的美好心靈！ 二、創編歌舞表演，樂器表演，加深對歌曲的理解和學習。 教學重點：一、以聆聽歌曲為主學習歌曲，并掌握歌曲的力度和速度變化來刻畫小姑娘的純潔、美麗，表現歌曲輕快、歡悅的情緒及尊老愛幼的美好心靈。 教學難點：一、力度和速度的變化在歌曲中的運用。 二、處理較難的節奏。 教學方法：聆聽學習、自主學習、探究學習、發現學習、創造學習、討論學習 教學用具：手風琴、多媒體課件、錄音機、卡片、獎品、實物水果。 教學環節 一、基本教學 律動 教師活動 1、開動我們的小火車和楊老師一起走進我們今天的音樂世界。Areyouready!Go! 學生活動 yes！（律動）模仿火車由開車到進站的過程。 設計意圖 創造課堂氛圍，為下一個環節作鋪墊。 二、新課導入 1、.水果是每位同學最愛吃的水果！老師今天也帶來了許多水果我們一起來看看（課件展示）。 2、誰來描述一下草莓的特點、樣子和口味。（課件展示）（教師評價、發獎勵） 3、.同學們的課外知識真豐富！ 4、創編故事 老師這里還有3幅關于草莓的圖（課件展示） 這里有蘋果、香蕉、橘子、梨子、還有草莓（全班一起說）。 （指名回答） 請同學們根據圖片的提示編一個有關草莓的故事 創設情景，激發學生興趣。擴張學生知道。 教學環節 教師活動 圖片提示： ①少先隊員在干什么？ ②滿載而歸 ③尊老愛幼（評價、夸獎） 學生活動 （四人小組討論，比比看那組的同學編的故事最精彩、最生動！ 設計意圖 把歌曲的內容以創編故事的形式去熟悉。 三、新棵教學 1、聆聽歌曲 教學環節 2、難點處理 教學環節 教學環節 3、學習歌曲 教學環節 4、游戲環節 四、拓展創編 教學環節 五、總結 1、老師相信每組同學的故事都很精彩。我國作曲家徐思盟把這個故事寫成一首好聽的歌曲！想不想聽？提問：邊聽邊想為歌曲起個好聽的名字。 2、老師聽到有同學說的很好，我們一起看大屏說。（出示課題） 教師活動 3、我們今天就來學習這首好聽的歌曲《摘草莓》，請同學們打開書第33頁，再仔細聽一遍歌曲，想想歌曲的情緒是怎樣的 4、總結。這首歌曲是活潑可愛的，同學們說的都非常好。 1、仔細看歌譜，找一找歌曲中你都認識那些音樂知識！看看誰找的又多又準確。 出示知識卡片: 漸強、漸弱、換氣記號、頓音記號 教師活動 2、我們找出來了這么多學過的，知識。下面我們來聽一聽范唱。聽這些音樂知識在歌曲中是怎樣運用的？同時找一找歌曲中你認為比較難學習的地方。 3、指導學生解決難點 （出示節奏） 4、聽老師用兩種不同的形式演唱這一句 教師活動 5、總結。八分音符的作用就是使歌曲有力度，表現出孩子們摘草莓的辛苦和高興。 1、注意這些難點之后，我們一起聽范唱在心里小聲跟唱一遍。 2、現在和老師一起小聲跟唱歌曲。 3完整學習歌曲 4、指導處理唱的不對的地方。 5、注意歌曲中的；力度記號的運用。 6、指導有感情的演唱，歌頌熱愛軍 教師活動 屬、尊敬老人的美好心靈。 歌曲對抗賽。 我們剛才用美妙的歌聲歌頌了尊老愛幼的美好心靈，現在我們用優美的舞姿來歌頌一下吧！ 老師也參與你們的活動。（Areyouready） 教師活動 你們今天表現的真棒！想想我們今天學習了歌曲“摘草莓”，你都學會了什么？ 你們都是尊老愛幼的好孩子嗎？ 老師把這些水果送給你們，送給你尊敬的老師，最好的朋友！（放歌曲：“摘草莓”） 在歌聲下課！ 想！ 帶著問題初聽歌曲“摘草莓“ 同學們一起大聲讀課題“摘草莓“ 學生活動 再次聆聽歌曲，說說歌曲的情緒是怎樣的。 自學，用筆把自己找出來的知識溝出來。 以大組為單位，進行搶答。 學生活動 加深歌曲的印象，同時發現問題。（小組討論） 找出的難點，探究問題，學生自己解決難點。 請各別會的同學打節奏，當小老師，全班一起模仿。指名同學有節奏念歌詞，同學模仿。 學生對比那一種唱法最好，為什么？ 學生活動 明白之后學生自己演唱一遍。注意老師提示的力度記號。 張嘴摸唱歌曲 輕聲演唱一遍歌曲 完整的演唱歌曲。 發現問題。學生自己解決問題和錯誤。 加以力度記號演唱 指導有感情的演唱，歌頌熱愛軍學生活動 明精神飽滿的演唱歌曲。 ①男女生比賽 ②請個別同學到前面來表演演唱（評價、獎勵） 兩大組面對面站，把你的身體活動起來，看看睡的舞姿最優美。 請來舞姿最優美的同學來表演，其余的同學用手里的樂器為歌曲伴奏。（評價、鼓勵）。 學生和老師一起載歌載舞。 學生活動 想想我們今天學習了歌曲“摘草莓”，你都學會了什么？ 你們都是尊老愛幼的好孩子嗎？ 老師把這些水果送給你們，送給你尊敬的老師，最好的朋友！（放歌曲：“摘草莓”） 以聆聽的學習方法結合多種形式來熟悉歌曲的旋律。 設計意圖 以自學的形式復習學過的樂理知識。 設計意圖 培養學生發現問題、探索問題及解決問題的能力。 設計意圖 通過多種形式學習歌曲使學生輕松愉快地把握歌曲的藝術形象及思想感情。 設計意圖 培養學生的藝術審美，及自我表現感。 創編肢體動作，培養學生合作學習的精神，創編能力的體現。 設計意圖 思想教育滲透
勞動最光榮經典句(2)
《勞動最光榮》主題班會
朱家暢： 一年級五班《勞動最光榮》主題班會現在開始。第一項：出隊旗，全體起立，敬禮，唱隊歌。（禮畢）
朱家暢：看，太陽是早起的灑水車
朱舒涓：把金色濺了一地
牛國揚：鳥兒是春的使者
李奕宣：送來歡歌和花香
朱家暢：桃紅柳綠
朱舒涓：泥土芬芳
牛國揚：青草婀娜
李奕宣：帶著春的問候向我們走來
朱家暢、朱舒涓（合）：一切的萌動、欣喜、和希望在這里綻放！
牛國揚：達芬奇曾說：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。
李奕宣：只有親自參加勞動的人，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造！
牛國揚：世界上最偉大的愛是媽媽的愛。
李奕宣：那我們又能給我們的媽媽做些什么呢？
牛國揚、李奕宣（合）：請欣賞小合唱《我的好媽媽》
合唱《我的好媽媽》
牛國揚：剛才幾位同學唱出了感恩的心聲。
李奕宣：當媽媽上了一天班回來，我們就該為她們做一點我們力所能及的事。
朱家暢：說起勞動，我想采訪我們班的同學，你們平時在家都會幫媽媽干什么？干完我們心里又有什么樣的感受？（指名4、5個）
朱舒涓：我們的同學會做這么多的事情，勞動最光榮，所以我們要做到：
牛國揚：自己的事情自己做，不會的事情學著做
李奕宣：請欣賞詩朗誦《勞動者之歌》
快板《說勞動》
牛國揚：勞動是辛苦的
李奕宣：勞動是光榮的
牛國揚：我們歌頌勞動
李奕宣：我們更熱愛勞動
牛、李（合）：請欣賞快板《說勞動》
三句半
朱家暢：詩歌詠出了勞動的熱情
朱舒涓：快板打出了勞動的力量
朱家暢：古代人對勞動也有自己的看法，你記不記得《憫農》這首詩？
朱舒涓：記得呀：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
朱家暢：希望同學們記得勞動是辛苦的，要珍惜每一份勞動成果。
朱舒涓：請欣賞三句半《我們從小愛勞動》
勞動技能比賽
牛國揚：感謝以上同學精彩的表演。接下來，我來做個小調查。每天自己穿衣服的同學舉手（環視全場）。每天自己帶紅領巾的同學舉手（環視全場）。每天自己整理書包的同學舉手（環視全場）。咱們班有這么多同學愛勞動，下面我們進行幾個比賽，比一比看誰的勞動本領最強，大家說好不好。
李奕宣：各位同學的任務是把面前的衣服疊整齊，擺放好（開始）。
（疊衣服完成后）
李奕宣：請李校長對我們選手的比賽結果做評判。
（李校長宣布比賽結果）
牛國揚：我們再進行第二場比賽，穿校服。我來宣布比賽規則：穿上你的校服，要求穿戴整齊，領口翻下去。
（衣服穿好后）
牛國揚：請李校長對我們選手的比賽結果做評判。
（李校長宣布比賽結果）
李奕宣：接下來我們要進行第三場的比賽，系紅領巾。四位選手，看看他們誰系的紅領巾又快又好看（喊開始）。
（系好紅領巾好后）
李奕宣：請李校長對我們選手的比賽結果做評判。
（李校長宣布比賽結果）
牛國揚：下來我們要進行第四場的比賽，整理書包。要求我們幾位選手在最短的時間內把書包整理的井井有條。（開始）
（整理好書包后）
牛國揚：請李校長對我們選手的比賽結果做評判。
（李校長宣布比賽結果）
倡議
朱家暢：同學們，
朱舒涓：伙伴們，
牛國揚：讓我們從現在做起，
李奕宣：從小事做起，
朱家暢：練就過硬的本領，
朱舒涓：長成豐滿的羽翼。
牛國揚：現在請中隊長宣讀倡議書。
中隊長（朱家暢）：我們全體同學要做到：
1）．會穿衣服和系鞋帶；
2）．自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3）．會自己整理床鋪和書包；
4）．會自己洗腳、梳頭；
5）．會疊衣服和摘菜；
6）．堅持每天做一件家務。
朱家暢：同學們，你們能做到嗎？（能）
朱舒涓：同學們，勞動是光榮的，我們是新世紀的少年兒童，我們要把中華傳統美德與時代精神相結合，最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。
牛國揚：我們的活動即將結束。請輔導員講話。
同學們：
相信通過這次“勞動最光榮”主題隊會活動，我想大家應該明白一個道理：勞動是最光榮的，勞動者是最美麗的，老師希望你們通過這次活動，能真正明白勞動最光榮的意義。同學們，熱愛勞動吧，讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來。
活動結束
退旗敬禮（李奕宣）。
四人合：一年級五班《勞動最光榮》主題班會到此結束，感謝各位老師和同學的支持！謝謝！（鞠躬）
勞動最光榮經典句(3)
勞動最光榮
勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人的進化。勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。
生活中,勞動必將是一筆難得的人生資源和財富,人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中，并勇于創造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發展史其實就是一部勞動史，是勞動創造了歷史，是勞動改變了世界。
馬克思曾說：任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。大發明家愛迪生說過：世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。毛澤東有句名言：一切壞事都是從不勞而獲開始的。
中華民族本來就是一個勤勞的民族。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。正因為如此，胡錦濤主席才會在兩會中提出八榮八恥，才會在其中提出以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。這指出了一個問題兩個方面的道理：無論從事什么工作，凡辛勤勞動者都是光榮的，都應當受到大家和社會的尊重；無論是誰，任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重勞動的人，都是錯誤的、都是可恥的，都應當受到大家的批評和指責。
朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。
因為勞動最光榮！
勞動最光榮經典句(4)
勞動最光榮 五月一日是勞動人民的節日。 有一句諺語說得好， “不織網的蜘蛛捉 不了蟲子”。有人說沖動是魔鬼，我說懶惰 是魔鬼。因為懶惰的人吃不到飯，勤勞能把 石頭變成金子，懶惰能把金子變成石頭，勞 動能致富 ，勤勞是人類擁有的財富，我
們用辛勤勞動，來創造著那一個個的幸福美 滿的家庭 。
冬天，很冷，勤勞的人們都要出去跑跑 步。
啊，勞動最光榮！
勞動最光榮經典句(5)
勞動最光榮(一)
活動目標：
1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發對勞動的熱愛。
2、感受歌曲的節奏，激發嘗試用相應的節奏打出歌曲的節奏。
活動準備
音樂磁帶、課件、掛圖
活動過程
一、游戲照鏡子：
拍手律動，繼續鍛煉的節奏練習和動作的協調能力
二、聽聽敲敲：
1．在開始部分請安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后師啟發說出內心的感受：
①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？
②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）
2．再次播放樂曲請欣賞，并讓嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復的。
①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？
②它們有什么不同？
3．請看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助理解樂曲，感受樂曲平穩的節奏，通過歌詞讓感受到樂曲熱情和奔放。
三、唱唱跳跳：
1．請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？
2．師清唱，讓感受傾聽，學唱歌曲。
3．請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。
4．通過唱歌讓感受出全樂曲最低的音在哪里，讓唱出。
5．A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習。
6．遷移運用：請小朋友邊唱邊創編動作，自由表演。
勞動最光榮經典句(6)
勞動最光榮
勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人的進化。勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。
生活中,勞動必將是一筆難得的人生資源和財富,人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中，并勇于創造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發展史其實就是一部勞動史，是勞動創造了歷史，是勞動改變了世界。
馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。”毛澤東有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。”
中華民族本來就是一個勤勞的民族。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。正因為如此，胡錦濤主席才會在“兩會”中提出“八榮八恥”，才會在其中提出“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。這指出了一個問題兩個方面的道理：無論從事什么工作，凡辛勤勞動者都是光榮的，都應當受到大家和社會的尊重；無論是誰，任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重勞動的人，都是錯誤的、都是可恥的，都應當受到大家的批評和指責。
朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。
因為——勞動最光榮！
勞動最光榮經典句(7)
2020年五一勞動節演講稿_勞動最光榮
同志們：
“五一”假期就要到了。我們今天這次會議，就是安排放假期間的值班、安全等有關工作。現在，我根據研究的意見，講以下幾方面問題：
一、認真做好值班工作。會議開始前，辦公室已經把局機關的值班安排發給大家，各單位的值班安排也都送到了辦公室。現在的關鍵是增強責任意識，嚴格執行局值班制度的問題。
為此，要強調幾點：一是值班期間，局機關各值班科室所有人員、各單位安排的值班人員，必須全部到崗，不允許出現交替輪換值班現象。二是晚間值班人員不得少與2人，其中必須有一名負責人。三是務必做好突發性事件、重大安全事件和信訪案件的速報工作，發現緊急情況應立即向帶班領導匯報，做到及時準確，萬無一失。
二、及時處理好當前工作。臨近放假，不少人都想借機輕松一下，這是人之常情。但是手頭的工作不能耽誤，特別是那些有時間限制的、比較緊急的事情，要必須辦完辦好，決不能敷衍了事，影響全局各項工作的正常開展。局要求，假期計劃外出或旅游的，一般同志要征得本單位負責人同意后，到辦公室登記;單位正副職要征得主管領導同意后，到辦公室登記，并保證通訊工具暢通。另外，要求業務科室主要負責人，通訊聯絡暢通，保證隨叫隨到。
三、高度重視安全工作。安全工作是我們時時刻刻必須重視的經常性工作，尤其是放假期間，最容易放松警惕，造成不應有的事件發生。
局機關、各單位的安全保衛工作，各生產單位重點部位的安全防范工作，礦區存在的重點安全隱患以及車輛行使安全工作等等，都要全面安排，抓好落實，不可有半點馬虎。
最后，祝大家假期愉快!
親愛的同學們老師們：
今天我演講的題目是《勞動贊歌》。
五月，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!
在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!
尊敬的各位領導，各位同志：
你們好!在陽光明媚，盛夏來臨之季，我們即將迎來又一個“五一“國際勞動節!在這美好的日子里，有幸參加公司舉行的這次演講比賽，我感到十分榮幸!
每次過“五一”的時候我都會想起初中學到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊!”“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”。我們謳歌勞動，是為了記取過去,我們崇尚勞動，是為了開創未來。放歌新世紀和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。
近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變為富翁。“一夜暴富”確實存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。從人類社會來說，不管什么制度，基礎還是勞動創造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財富產生的可能。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。
勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動創造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調尊重勞動應克服片面性，既重視創造性的復雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業業、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統一于社會主義現代化建設事業中。
勞動創造世界，奮斗成就偉業。中國工人階級和勞動群眾是發展中國特色社會主義事業的主力軍，是推動經濟發展和社會全面進步的根本力量。社會主義中國取得的巨大成就，傾注著他們辛勤勞動的汗水，凝結著他們創新創造的智慧。作為億萬勞動者的杰出代表，勞動模范和先進工作者以日復一日的無私奉獻和創造性勞動，書寫對祖國和人民的摯愛忠誠，詮釋勞動光榮、知識崇高、創造偉大的價值追求。歷史會永遠銘記他們的功績。
在每年的五月一日，它是全世界無產階級、勞動國民的共同節日，此節源于美國芝加哥城的工人大罷工，1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取履行八小時工作制而舉辦罷工，經過艱難的流血奮斗，終于獲得了成功，為紀念這次巨大的工人運動，國際上把每年的5月1日定為“五一”國際勞動節。我國從1949年12月定為中國歷史上第一個五一勞動節，舉辦各種慶祝集會或文體娛樂運動，并對有貢獻的勞動者進行表揚。勞動榜樣是國家的棟梁、民族的精英、單位的中堅力量，是我國工人階級和寬大勞動群眾的出色代表，我們表揚勞動榜樣和先進工作者，就是要發動全社會學習他們愛崗敬業、艱難奮斗、無私奉獻的優良品德，學習他們與時俱進的創新精力，為全面建設小康社會、加快推動處所經濟建設做出新的貢獻。
今年是紀念五四運動92周年之際，為了大力弘揚“五四”愛國精力，繼承“五四”傳統，傳播先進文化，懷念“五四”先驅們所取得的豐功偉績，92年的歷史證明，中國共產主義青年是“五四”精力最虔誠的繼承者，青年運動只有在黨的正確領導下，各級共青團組織發揚青年革命傳統，弘揚五四精力，緊跟時代發展的請求，把個人的幻想尋求同國家、集體、單位的前途命運緊密接洽在一起，做出可歌可泣的事跡。他們這些成績的獲得來之不易，凝結著寬大干部群眾的智慧和汗水，凝結著勞動榜樣的無私奉獻，銘記著勞動榜樣的時代精力和高尚品德，在這里我建議，我們再一次用熱烈的掌聲向他們表現高尚的敬意。
社會發展和科技進步使勞動本身發生深刻變化，人們的勞動觀念不斷更新，勞動方式不斷改變，勞動內容不斷豐富，勞動價值不斷升華。無論勞動形態怎樣變化，愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞模精神不會變;無論時代如何變遷，我們黨全心全意依靠工人階級的根本方針不會變，社會主義國家廣大勞動者的主人翁地位不會變。
今年是繼續應對國際金融危機、保持經濟平穩較快發展、加快轉變經濟發展方式的關鍵一年。學習弘揚勞動模范和先進工作者的偉大精神，以他們的崇高思想、先進事跡、優秀品質為楷模，引導職工群眾崇尚勞模、學趕先進、爭創一流，保持工人階級昂揚向上、奮發進取的精神狀態，是促進經濟社會又好又快發展的重要動力。進一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好風尚，全方位提升勞動者素質，努力造就知識型、技術型、創新型職工隊伍，是推動科學發展、加快經濟發展方式轉變的根本保障。
尊重和保護一切有益于人民和社會的勞動，促進實現勞動者充分就業和讓廣大勞動者更多共享經濟社會發展成果，最大限度激發勞動者創新能力和活力，讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，在全社會推動形成工人偉大、勞動光榮的濃厚氛圍，中國工人階級和勞動群眾一定能在改革發展的偉大歷史征途上大有作為，譜寫無愧于時代的新篇章。
勞動是社會圍繞轉動的“太陽”，一切收獲都來自于勞動。勞動是如此艱苦平凡，又是如此崇高偉大。讓我們大力弘揚勞模精神和工人階級信念堅定、立場鮮明，艱苦奮斗、勇于奉獻，胸懷大局、紀律嚴明，開拓創新、自強不息的偉大品格，以國家主人翁的姿態積極投身改革創新的偉大實踐，爭做繼續解放思想、銳意改革創新的時代先鋒，爭做推動科學發展、促進社會和諧的時代先鋒。
勞模精神是我們時代的寶貴財富，是激勵全國各族人民應對各種機遇和挑戰，團結奮斗、勇往直前的強大精神力量。在全社會大力弘揚勞模精神，就要像胡要求的那樣，用勞模的先進事跡感召人民群眾，用勞模的優秀品質引領社會風尚，充分發揮勞模的骨干和帶頭作用，在全社會進一步形成崇尚勞模、學習勞模、爭當勞模、關愛勞模的良好氛圍。學習勞模、弘揚勞模精神，就要既讓勞模可敬，又讓勞模精神能學。勞模精神并不是高不可攀的，它就生長于工人階級和勞動群眾普遍具有的優秀品質之中。人不一定皆能為勞模，但人皆能踐行勞模精神。勞模精神是一種起于平凡的不平凡精神。沒有驚天動地的業績，但可以把每一件事情都做得盡心盡力、不留遺憾。勞模精神是一種滴水石穿的堅韌精神。沒有驚濤駭浪的沖動，但日復一日、年復一年的堅守，凡人也終將放射出耀眼的光彩。勞模精神是一種熱愛大于算計的獻身精神。沒有“光環”的預期，更多的是職業的喜愛、發現的喜悅、勞動的樂趣，結果卻實至名歸、不期而遇。
勞動是勞模精神的基石，勞動者是勞模精神的主體。在全社會大力弘揚勞模精神，就要營造有利于弘揚勞模精神的體制機制，形成良好的環境氛圍。要尊重勞動、保護勞動，鼓勵人們以更大的積極性從事勞動、創造價值。真誠幫助廣大勞動群眾解決工作、學習、生活中的實際問題，為他們發揮聰明才智、建功立業營造更好環境和條件。要全面貫徹落實“四個尊重”的方針，充分發揮一切勞動者的首創精神，最大限度地把他們的智慧和力量凝聚到推動科學發展上來。要從政治、經濟、社會、法律、行政等各方面采取有力措施，進一步保障工人階級和廣大勞動群眾的經濟、政治、文化、社會權益，促進社會公平正義，作為發揮勞動者積極性主動性創造性最重要最基礎的工作。要切實發展和諧勞動關系，建立健全勞動關系協調機制，完善勞動保護制度，讓廣大勞動群眾實現體面勞動。要切實健全黨和政府主導的維護群眾權益機制，統籌協調各方面利益關系，認真解決廣大勞動群眾反映的熱點難點問題。這樣，就能夠充分發揮我國工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用，讓勞模精神成為推動科學發展、促進社會和諧的強大動力。
讓我們都來發揚勤勞勇敢的精神，為真理我們團結斗爭，經風雨意志堅韌。辛勤勞動建設自己的國家，我們的力量無窮會像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠光輝燦爛，永遠繁榮昌盛!
