畢業季作文11篇
畢業季作文(1)
畢業季作文
小學六年，不短不長，時間總是那么無情，明明剛才還在一個教室里嬉鬧玩耍，眨眼間，教室里已經空空蕩蕩，我們物去人離。憂傷，自心底緩緩蔓延開來。 小學六年的時間，或許很微不足道，但我覺得，這是一場深深地緣分，才能使我們相逢，在這座學校里一起朝夕相處六年，度過愛恨別離的每一段時光。這段時光是多么寶貴啊，無論是悲傷還是快樂，難忘還是平凡，都會在我們的心底留下深深的記憶，那是歲月也帶不走的，或許有一天，你長大以后會忘記同學們的名字，忘記了他們的長相，可是記憶長存，美好的回憶永遠會留在我們心中。這就是時光給予我們唯一的恩賜了吧。 能在枯水年紀中遇見你們，是我最大的幸福。這六年里，我們彼此在一起經歷過很多，有悲傷的，快樂的，有時候會破涕為笑，有時候大家有福同享、有難同當，短短六年，卻歷經了所有快樂。或許這快樂在別人眼里看來是微不足道的，可我覺得，這份寶貴的記憶世上再無什么事能讓它從我心底遺忘。 畢業季，愿我們的心連在一起，永不分離。
畢業季作文(2)
畢業季，分手季導讀:本文是關于話題作文畢業季，分手季,感謝您的閱讀.
今天就要分手，眷戀的心實在淚流。 三年的時間，轉瞬即逝，我們再次迎來了畢業季。看見現在沉穩的我們，你一定不會想到，三年前，我們曾追著九年級的帥哥學長在操場上奔跑。看見現在團結的我們，你一定不回想到，三年前，我們曾因為一件雞毛蒜皮的小事，而大打出手。看見現在漸漸成熟的的我們，你一定也不會想到，三年前，我們的稚氣。能說是時間磨練了我們嗎？其實也可能是我們在歲月變幻中迷失了方向，丟失了自己罷了。 同學們！還記得嗎？班級中的某個學霸曾對我們的教導：“我們要努力學習！”還記得某個每天不怎么學習但卻是前幾的“好孩子”總掛在嘴邊的：“人生就是應該好好玩，吃否則不就白活了，有青春就應該揮霍！”嗎？或是每天不學習的學生在課上不停的哈氣嗎？我不知道，你們屬于那種，你們向往那種，但是我想說：我們在一起的三年，從不熟，到變成鐵哥們，我們應感謝這時光帶給我們的美好，帶給我們的刻骨銘心。 還記得嗎！我們從剛入學時，每天的與老師羞澀的對話，變的學會圓滑應對，從每天瘋瘋癲癲，變得沉著冷靜，我們鑒證了彼此三年中不斷的改變，而時光也見證了我們從陌生甚至反感到變成好同學，好朋友，好閨蜜的過程。那些年，陪在我身邊一起瘋的那群瘋子，我想，我一輩子也忘不了。 親愛的同學！在這裝滿悲傷與欣喜的畢業季里，請珍重，親愛的校園，珍重，親愛的同學，珍重，親愛的青春！ 下一個夏天，教室又坐滿了人，可惜不再是我們。 致這個夏天注定有的分別
畢業季作文(3)
畢業季作文例文
“六月”是一個離別的季節,轉眼間,時間悄悄的從我們身旁溜走，又到了畢業季，為大家分享了畢業季作文，歡迎借鑒！ 畢業季作文1 回想昨天，我好似還坐在初一的位置上，現在，睜開眼一看，我已身處高一的考場。我，是在考試嗎？時間沉寂在我的胸口，我甚至能感覺到它如沙漏般在我的心口流逝，一步步的在我的筆尖溜走。 那一天，我剛剛步入初中的殿堂，給我帶來的是激動和行中的無助。我不認識任何人，也不希望任何人認識我。我還是那么沉默的坐在不起眼的地方，卻似不會流動的空氣，任何人靠近我，都會缺氧吧！我常常遠遠的望著別人，望著他們成雙成對，拉幫結派，我卻始終一人。我遠遠地聽他們的談話，卻始終無法加入他們。 但我，還是交到了許多朋友，至親至重的朋友。 還是那一天，只不過不是那一年，我又登上了另一層階梯，有的，只有喜悅，還有對過去的不舍。我已經不再是過去那孤獨無助的我了，我開始主動和大家交流著，卻又找到了我過去的影子。原來，曾經的我，在同學們眼里，是那么的孤獨，曾經的我，在同學們眼里，是那么的無助！ 我不由得想起了我初中時走過的路，想起了那些曾在路上伴我行走的朋友。我曾一個人走過夜路，也曾和同伴并肩而行，我們曾一起哭過，一起笑過。我們的苦，我們的淚，是我最寶貴的財富。我寧愿和你們在一起哭，也不愿再次一個人笑。因為親身體驗過孤獨，我才深深地感受到朋友的重要。 我的兄弟，睡在我上鋪的兄弟，你可還記得當年我們一起做過的“壞事”，你說過：“黑鍋，你一個人背就夠了。”我也是這么認為的，現在依然如此，因為，我們是兄弟啊！我們嗑著瓜子唱著歌，那時，我們時那樣的逍遙自在啊！盡管事后我們被班主罵了一遍又倒過來罵，因為宿舍是不準嗑瓜子的嘛，這也不怪班主。畢竟因為我們，扣了她幾百塊的工資，還害得她被通報批評，這都是“你”的錯，因為你是專業背黑鍋的嘛！我們可是兄弟啊！天塌下來有你頂著，這可是你說的啊！還記得我們一起被罰打掃衛生的時候嗎？那時的日子是我初中度過最苦的時候，也是我初中最開心的日子之一。如果說我高中最大的遺憾，就是沒能和你一起上學，上同一所學校。但，能和你上同一所中學，也是我最大的慶幸。 我的初中，除了課本，就只有朋友了，朋友不多，貴在有你的陪伴。 別了，我的初中，你不曾教會我什么，卻帶給了我極為重要的朋友。即使是沉默的我，不茍言笑的我，他們還是愿意為之付出。因為他們，我的初中，不曾留下遺憾，正應為這樣，這才是我的青春。正因為初中時的沉默，才教會了我在高中時的成長。 畢業季作文2 畢業了，有人期盼；有人不舍；有人歡笑；有人悲傷。 ——題記 期待暑假的到來，誰都會。這一年，我們畢業了，嘗過小學的畢業，覺得沒什么，只是不在一起了，可能會更好；可是，現在，我們都長大了，懂事了，分離對我們來說，會有太多太多的感情，大多是不舍。 三年來，大家一起奮斗，一起努力，一起拼搏，我們是初三年級認可的“差班”；但是，我們大家都清楚，我們不能被老師和其他成績好的班貶低，我們知道努力，即使成績再差，我們也能很自豪的說一聲：我們盡力了！ 從剛進學校起，我們都不熟悉彼此，久而久之，認識了，玩在一起了，漸漸地，大家都學會了，珍惜彼此，學會了團結，合作，互幫，互助！ 第一次，學校舉行的拔河比賽，我們大家都很踴躍，沒有被選上的，也積極充當后勤隊員，啦啦隊！比賽時，其他班上，喊加油的沒幾聲，而我們班上，聲勢浩蕩，給我們鼓了很大的氣，我們也一鼓作氣，贏了比賽，直到最后，因為中途多參加了一場比賽，耗費了為大量的力氣，我們最終得到了第二名，也算不錯，我們并沒有抱怨，而是繼續加油！還有學校的乒乓球賽，校運會，元旦晚會，我們都很積極參與，我也很榮幸為班上做貢獻，每一次，我都是體育運動員，呵呵，班上同學們也都很給力，為我們加油助威！ 三年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。 畢業那天，是真的分別了，離別，男生，逢酒必喝，逢喝必醉，逢醉必倒。莫名其妙的感動，走得越來越多，宿舍也越來越空。互道一聲珍重，彼此各處天涯，真的不想說再見。不想和這三年，和這些朝夕相處的兄弟姐妹們說再見，不管是揮手作別，還是擁抱再見，大家都不敢看對方的眼睛，眼里肯定全是淚水。 相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。 ——后記 畢業季作文3 留些記憶吧，在腦海里；說些話語吧，在內心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫些文字吧，在歲月里。 ----題記 風兒吹散了蒲公英，飛向那藍藍的天空，那一天，是我們分別得日子。同樣，六年前，那是我們相遇的日子。不得不感嘆，時間真的過得太快了。一切就像煙一樣，瞬間，消失的無影無蹤。 還記得那天，是我們最后一次踏進小學校門。看著低年級剛進校的同學，不禁想到自己。拉著爸爸媽媽的手，背著自己喜愛的新書包，踏著歡快的步子，像一只小鳥一樣，嘰嘰喳喳說個不停。可是時間將我們拉回現實，我們的步子沒有那么歡快，那步子卻帶著點沉重和憂傷。 和死黨像往常一樣走進校園，心里卻想：時間，你能不能走得慢一點，這是我們最后一次一起走。雖然這條路已經走了不止一次，可是這次卻希望這條路沒有盡頭。還記得以前和死黨走在同一片天空下，一起追逐，一起大笑，一起成長。度過無數個絢爛而又單純的時刻在熟悉的校園里，慢慢卻變成了永遠的回憶，埋藏在心底，那個最柔軟的地方。 走進教室，和平常一樣，大家吵吵鬧鬧，只是誰也不愿提起畢業這件事。也有一些感性的女生，眼淚在眼眶里打轉，可是硬沒讓它流下來。或許我們在那一天，我們都長大了。懂得掩埋自己的情緒，可是誰又都明白，對彼此的不舍。 “留些記憶吧，在腦海里；說些話語吧，在內心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫些文字吧，在歲月里。”這是在一本書上看見的一句話，很簡單的一句話，卻又是我們最不愿聽或者看見的一句話，因為這句話代表著分離的到來。 我們就是被風兒吹散了的蒲公英，隨著風慢慢的飄向屬于自己的戰場。 那一天，我們畢業。或許可以再在中學相遇，但是我和你們不能在一起，因為家長的建議使我去了別的學校。我很無奈，卻又開始期待那里的新朋友，可是那里怎么比得上在你們身邊呢？ 畢業季作文4 有個人，她總是常常出現在我的身邊，陪著我，黏著我。她也總陪我哭，陪我笑，陪我瘋。她讓我知道了，怎么從敵人變成好朋友，什么叫做閨蜜。世界很小，我們就這樣遇見，世界很大，分開就難遇見。三年前，我們還是敵人，互相都很討厭，三年后，我們情如姐妹，她帶給我的是感動，是友誼。喜歡跟她黏在一起，盡管不說話，坐著，對視著，這樣也是好的。 每次體育課，我都拉著她的手，坐在操場邊，說著心里話。她也不例外，說著她的心里話。我們經常坐著一起笑，笑累了，就當什么都沒發生過。還記得她給我說過，馬上畢業了，她要跟我考一所初中，一直一直在一起。在對的時間，對的地方，我遇到了對的人。每次，只有她站在我這邊，替我說話，支持我，那時候，覺得有她真好。別人不讓她跟我玩，可她不聽，一直在我身邊，我真的很感動。每節課間，我們都黏在一起，他們男生都不會理解，女生好朋友連上廁所都要一起。 她解我鞋帶，我追著她滿校園跑，歡笑聲傳遍校園。上課的時候，我們中間隔了一個人，也不影響我們秀閨蜜情，讓旁邊的同學看得眼紅。喜歡跟她膩在一起的感覺，并不是在一起會一直有聊不完的話題，而是在一起，就算不說話也不會感到尷尬。這份自在，是任何人都給予不了的。她跑不動，我拉著她跑，盡管在隊伍的后面，也無所謂。 有幾天，我可能受了其他人的影響，老幻想哪天她會離我而去，再也見不到她。我告訴了她，她說不可能，我怎么會拋下你一個人就走了，好歹也要拉上你啊。有時候我會想她若是哪天離開了，我可能會瘋掉吧。少了她的陪伴，少了她的問候，少了她的關心……日子會變成什么樣呢？ 當她不在我身邊的時候，我應該也能感覺到她的氣息。當我需要她的時候，她肯定會第一時間出現在我的身邊。靜靜地享受著有她的時光，戀著我們一起犯二的日子，希望時間就此停下，讓我們再多待會。她就是我世界中那一塊小小的拼圖，缺了她，我的世界也很難完整。 謝謝她的到來，謝謝她讓我知道世界上最珍貴的東西是友誼。她曾說過，咱倆誰跟誰，那么客氣干嘛。她是唯一不需要我說謝謝的人，我也是她的唯一個。不管三年，五年，或是十年以后，某一天，我們相遇，還能相認，她大喊一聲：“我想死你了！”那一刻，我定會淚流滿面。 我們之間的回憶，怎么也抹去不了。忘掉什么，也不會忘掉我們的友誼。我只想對她說一句“時光不老，我們不散。”
畢業季作文(4)
初中生畢業季作文精選：畢業季
初中生畢業季作文精選：畢業季 那天的陽光顯得格外刺眼，在這個夏天我們畢業了。曾幾何時以為時間還有很多，放縱自己卻不知道畢業那天來的那么快;曾幾何時，還歡聲笑語的你我，今天卻一言不發…… 或許有一天我們會忘記彼此的名字，卻無法忘記那校園中一起嬉戲吵鬧的畫面，看著那一張張熟悉的面孔也許會隨著時間被遺忘，也許十年后的同學聚會當我們在聚在這教室時，也許會有太多太多的感慨，太多太多的話說。曾經的年少輕狂到現在的為生活四處奔波的人，我們要承受太多，經歷太多，學會一些，看懂一些，懂得一些…… 今天我們就要分離了每個人的臉上沒有了以往的笑容，一本厚厚的同學錄記錄了我們多少的友誼?記錄了多少我們的記憶。還記得上課時舉手搶答的我們，還記得被老師罰站的我們，還記得考試時給我答案的你，還記得下課時形影不離的我們。那天我們穿上了自己不喜歡的校服卻不想脫下了，因為脫了就再也穿不上了。一個不大的教室坐著一群正要各奔東西的人，黑板上還寫著學習過的文章，還有那斷了的粉筆和老師。每個人的心情都那么沉重，因為這一別也許十年還能再見也許是永遠不見。 時光一點一點的流逝當我們走出了這個校園時，我看見每個人都依依不舍的回頭看著。也許在夜里我們會心痛回回憶，會懂的原來三年真的很短，原來自己平時希望的畢業現在卻是如此的心痛。在那個校園我們笑過，哭過，鬧過，打過，罵過，卻從沒后悔跟你們在一起過。風靜靜的吹著，我們靜靜的走著。有時候我會突然冒出一個幼稚的想法：也許有一天時間真的能倒退，退到我們在一起快樂的時光;可是真的能倒退嗎? 再見了老師，再見了同學，再見了這個承載著我們一切美好回憶的校園。下個季節這個教室又坐滿了人，但卻不是我們，從他們身上有我們的影子，他們也和我們一樣。有一天他們也會經歷我們所經歷過的一切。 初中生畢業季作文精選就到這里了，豐富的知識帶給您豐富的生活，希望
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
畢業季作文(5)
【畢業作文】畢業季，不分離
剛見面時，我們互不相識;漸漸地，我們成了玩伴;畢業了，我們成了死黨。我們瘋過;我們鬧過;我們笑過。那時的我們是多么天真可愛啊!剛上一年級時，就想趕快到六年級，趕緊畢業，可到真正畢業的時候，卻又依依不舍了…… 上課時老師那嚴肅的表情，下課時同學們那天真無邪的笑容，陪伴了我們走過了多少個春秋啊!操場上的每一個角落，灑滿了我們的汗水;教學樓里的每一條長廊，回蕩著我們的笑聲;尚學廊里的一道道腳印，記錄了我們成長的酸甜苦辣咸;同學錄上的一道道筆跡，總會覺得很丑，可是友誼是最美麗的!那37張充滿著笑意的臉，時不時地在我腦中浮現，那不是記憶，而是回憶。 在過去的六年里，學校的每一處角落，都有過我們的足跡。我們的腳步也從未停息過，那次的春游——溫州樂園，也蘊含了我們滿滿的回憶…… 一路上的歡聲笑語，似乎已經給我洗了腦，就像一首歌中所說：“把所有不開心都忘掉!”我們的影子上灑滿了陽光，陽光下的我們顯得更加開朗，熠熠生輝。瘋啊!鬧啊!就連膽子小的我也坐上了過山車;刺激的海盜船也被我們班同學“占領”了;激流勇進下坡時濺起的水花沖走了所有的煩惱;可愛的旋轉木馬也使我的心情變得更加舒暢;鬼屋中的驚心動魄使我又勇敢了一會……不光是我，同學們也都玩得不亦樂乎!不知不覺，我們將要離去，我們的這一段記憶永遠不會抹去，這一路上的腳印也將永遠揮之不去。 班級里的各種老師，我們曾經也議論過他們。記得有一次做眼保健操的時候，有一個同學把第3節做成第四節了，這是突然冒出來一個聲音：“第三節怎么做啊，會不會啊你!”我們雖然看不見，但是聽聲音就知道絕對是科學老師的。那時候我們就說老師是來打醬油的。還有一次剛上完體育課回來的時候，同學們都大汗淋漓，便把風扇打開了，科學老師突然冒出來“你們很熱嗎?電風扇要關嗎?”接下來的好幾次，科學老師有事沒事都會從我們班過一下，就像親戚之間串門一樣的。我還經常開玩笑說：“科學老師絕對打醬油打多了，都習慣了，家里的醬油都堆成山了。” 快要畢業時，我們約定：長大之后如果見到我沒認出我來，一定要看一看我頭上細毛是不是特別多。不過這還是有點可笑，女大十八變嘛!我也曾經幻想過：會不會現在的好朋友到了初中、高中、大學、甚至畢業，都會一直在一個學校學習，都在一個單位工作，可幻想是美好的，現實是殘酷的呀!但是，我堅信有一點，我們之間的友誼永遠不會變化，我們都在一條船上，只要你不減肥也不增肥，我們友誼的小船一定不會翻。 在考試時，我總是會不由自主地哼起小曲兒：“考試什么都***吧!我要回家，做我的夢想，就算風會很大，浪會很大，但我有力量……”拍畢業照那天，看到大家穿上博士服，仿佛真正到了畢業那天一樣，我的心中不禁泛起一絲波瀾。每次放學回家，我最討厭說“再見”這個詞兒，因為它代表——再也不見!
畢業季作文(6)
有關畢業季的畢業作文：畢業季，不分離
有關畢業季的畢業作文：畢業季，不分離 剛見面時，我們互不相識;漸漸地，我們成了玩伴;畢業了，我們成了死黨。我們瘋過;我們鬧過;我們笑過。那時的我們是多么天真可愛啊!剛上一年級時，就想趕快到六年級，趕緊畢業，可到真正畢業的時候，卻又依依不舍了…… 上課時老師那嚴肅的表情，下課時同學們那天真無邪的笑容，陪伴了我們走過了多少個春秋啊!操場上的每一個角落，灑滿了我們的汗水;教學樓里的每一條長廊，回蕩著我們的笑聲;尚學廊里的一道道腳印，記錄了我們成長的酸甜苦辣咸;同學錄上的一道道筆跡，總會覺得很丑，可是友誼是最美麗的!那37張充滿著笑意的臉，時不時地在我腦中浮現，那不是記憶，而是回憶。 在過去的六年里，學校的每一處角落，都有過我們的足跡。我們的腳步也從未停息過，那次的春游——溫州樂園，也蘊含了我們滿滿的回憶…… 一路上的歡聲笑語，似乎已經給我洗了腦，就像一首歌中所說：“把所有不開心都忘掉!”我們的影子上灑滿了陽光，陽光下的我們顯得更加開朗，熠熠生輝。瘋啊!鬧啊!就連膽子小的我也坐上了過山車;刺激的海盜船也被我們班同學“占領”了;激流勇進下坡時濺起的水花沖走了所有的煩惱;可愛的旋轉木馬也使我的心情變得更加舒暢;鬼屋中的驚心動魄使我又勇敢了一會……不光是我，同學們也都玩得不亦樂乎!不知不覺，我們將要離去，我們的這一段記憶永遠不會抹去，這一路上的腳印也將永遠揮之不去。 班級里的各種老師，我們曾經也議論過他們。記得有一次做眼保健操的時候，有一個同學把第3節做成第四節了，這是突然冒出來一個聲音：“第三節怎么做啊，會不會啊你!”我們雖然看不見，但是聽聲音就知道絕對是科學老師的。那時候我們就說老師是來打醬油的。還有一次剛上完體育課回來的時候，同學們都大汗淋漓，便把風扇打開了，科學老師突然冒出來“你們很熱嗎?電風扇要關嗎?”接下來的好幾次，科學老師有事沒事都會從我們班過一下，就像親戚之間串門一樣的。我還經常開玩笑說：“科學老師絕對打醬油打多了，都習慣了，家里的醬油都堆成山了。” 快要畢業時，我們約定：長大之后如果見到我沒認出我來，一定要看一看我頭上細毛是不是特別多。不過這還是有點可笑，女大十八變嘛!我也曾經幻想過：會不會現在的好朋友到了初中、高中、大學、甚至畢業，都會一直在一個學校學習，都在一個單位工作，可幻想是美好的，現實是殘酷的呀!但是，我堅信有一點，我們之間的友誼永遠不會變化，我們都在一條船上，只要你不減肥也不增肥，我們友誼的小船一定不會翻。 在考試時，我總是會不由自主地哼起小曲兒：“考試什么都***吧!我要回家，做我的夢想，就算風會很大，浪會很大，但我有力量……”拍畢業照那天，看到大家穿上博士服，仿佛真正到了畢業那天一樣，我的心中不禁泛起一絲波瀾。每次放學回家，我最討厭說“再見”這個詞兒，因為它代表——再也不見! 沒有老師的嘮叨，沒有同學之間的玩笑，生活自然也會變得黯淡無光。可是畢業就是個這么無情的東西，它只會索取畢業生的眼淚，留給畢業生的只有那一段段回憶。每當傷心時想起那些以前的趣事，總是會不由自主地笑一下，開心起來;但在開心的時候，想起以前和同學老師們在一起的日子，心中還是少不了傷心。 不久之后我將要離開母校了，而這個學校里，永遠存在著一個班級——六1班，而這個班級也永遠存在著38個陽光開朗的學生，就是我們!時光彷佛停留在這一刻，天邊飛鳥有白色的羽翼，唇邊的微笑是薄荷味的香，操場上還有我們奔跑的身影，年少輕狂的自以為是，依然在心中蕩漾...... 我的小學生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭，留給我的，是無盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無限。畢業了，我們之間可能會相隔千里，但我們的心卻緊緊相連! 我們，永遠不分離! 這篇有關畢業季的畢業作文就為大家介紹到這里，讓我們一起為我們的青春喝彩，讓青春更加精彩。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
畢業季作文(7)
【我的畢業季】我的畢業季作文
初三作文為你而選： 初三單元作文 初三周記 初三記敘文 初三優秀作文
看著時間一點點的從我們身邊走過，我們就要迎來中考，而我們也即將畢業。畢業意味著離別，我們馬上就要告別我們的學校，告別我們的老師，告別我們的同學，三年的相處讓我們成為了朋友，同學錄上的一句句話是我們友誼的證明。畢業也意味著重逢與新的開始，我們會來到新的學校，遇到新的老師，新的同學，我們也會與朋友相遇在校園。下面是作文欄目為你帶來的《我的畢業季》，希望對你們有所幫助。
篇一：我的畢業季
又是一年畢業季，考場又是一片喧嘩。最后一份答題卡交給老師時，我們三年的初中生活就結束了。在這三年里，盡管有很多不愉快，盡管我們也常常打打鬧鬧。但我們都相信，我們互相都舍不得，舍不得同窗三年的張張笑臉，舍不得課間樓道打鬧的身影，更舍不得匆匆三年穿梭的四層樓，那個教室，那個座位，那個操場，都不再屬于我們了。在過兩個月后，他們將會給另一批人使用，我們不在調皮搗蛋，我們只能把這些都叫做回憶，我們只能把這里叫做母校，這些滿滿的回憶都叫做過去，塵封在了那張熠熠發光的畢業照上。
他們都不像初中生，他們都像是一群孩子，他們愛折紙飛機然后總是被班主任罵的狗血噴頭，他們愛在教室里打籃球然后誤傷了某位女同學后會裝出很男子漢的一面去幫女孩子擦眼淚，他們愛陳群結對出現在樓道里或站在門前，說難聽點那叫門神，說好聽點點他們守護著這個班。不會離開。
它們喜歡成群結隊的走在操場上，她們管那叫小清新，她們喜歡沒事拿著相機拍照，他們說相機有最好的回憶他們還說我們三年的時光他都會記得，他們還說未來的三年我們還要在一起。
他們總說，畢業要大哭一場，該表白的表白，該擁抱的擁抱。事實上我們都確實那樣做了。可是未來的三年，我們不會再在一起，我們的愿望只能說成是美好的奢望。我們將會各奔東西，我們會有各自的未來，我把這三年叫做青春，青澀甜美的青春。
篇二：我的畢業季
光陰似箭，日月如梭。畢業的腳步離我們越來越近了。老師在叮嚀，父母在囑咐，我們也在努力，為了取得好成績，為了進入中學，也為了自己的前途而鋪下陽光大道。但是我們首先必須做一個德、智、體、美、勞全面發展的合格畢業生。
德是我們一生中時時刻刻都必須重視的。只有擁有優秀的思想品德我們才能為社會做出貢獻。周恩來為中華之崛起而讀書告訴我們應該熱愛祖國并為理想而奮斗，郁達夫體諒父母的品質告訴了我們體貼父母與孝順乃中華民族的傳統美德；“一方有難，八方支援”告訴了我們助人為樂之本。除此之外，我們還應該誠實守信，寬宏大量。
我們應該學會用自己的智慧攻克人生遇到的難題。在學習上也一樣，我們應該上課時專心聽講，認真學習，用知識來填滿自己智慧的倉庫。我們也應該善于開動自己的腦筋，多問幾個為什么，這樣才會慢慢的積累知識，學習才會更優秀。
有了德和智還不能算是一個優秀的畢業生，我們還必須擁有健健康康的身體，因為“身體是革命的本錢”有了健健康康的好身體，我們才能去做我們想做的事情，所以我們要堅持每天鍛煉身體，做好眼動操，好好地愛護自己的眼睛，讓真個身體素質都合格。
一個合格的畢業生在美、勞方面也是不錯的。他應該畫畫不錯，有一定的美感鑒賞力。他也應該能動手創造自己的生活，好好照顧自己。
如果我們能夠按照以上要求去全面發展自己，我們肯定能做一個合格的畢業生。
篇三：我的畢業季
畢業，多么沉重的詞啊!曾經，我認為畢業就是解放，就是解脫。可現在呢?我畢業了，可滋味卻大不一樣。是什么滋味呢?苦嗎?不是。酸嗎?不是。樂嗎?不是。喜嗎?也不是。那是什么?自己都不知道那是什么滋味?
端著一杯剛剛泡的濃茶，坐在窗前的那木椅上，看著窗外隨風飄舞的細雨，任自己的思緒隨窗外的細雨一起飛舞。
那是一個有花有草的季節，我們帶著童稚的笑臉走進這陌生的班級，開始了我們的初中生活。今年又是一個有花有草的季節，我們帶著那經過初中生活磨礪過的那張臉走出這熟悉的班級，開始了我們各奔東西的人生。我們畢業了。
曾經多少次希望自己快點畢業，可現在畢業了，自己卻很惆悵，心中不只是什么味。可能是苦吧，因為自己要跟同學分開了，舍不得，感覺很苦。可能是愁吧，因為離開了自己相處3年的班級體，不知大家以后還會記起這個讓人感動的班級嗎?感覺很酸。可能是樂吧，因為順利考上了自己的理想學校，感覺中帶點樂。可能是喜吧，自己又將認識新同學，感覺中帶點喜。可能是。
再次翻開那些備考用的資料，心中有無限的感慨。用手摸摸那寫做滿了筆記的資料，感覺很酸。鼻子一酸，眼淚掉進嘴里，很苦，真的很苦。
現在想起來，3年的時光很短暫，但回頭看，看走過的路，有曲折的。有平坦的，但它們不管是怎樣的，都是愉快的。可如今，畢業了，少了朋友的陪伴，不知會怎樣?
畢業的滋味就像是斷了線的風箏，一個人孤獨的漂泊在天空里，盡管那天很寬，很藍，但斷了線的就是不一樣，只能自生自滅。
畢業的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，依然叫人心憔悴，往事不可追，任冷風吹。
篇四：我的畢業季
初三畢業后，是離別、還是永別?
去年的今天，我們傻傻的看著初三即將畢業的學生，有種羨慕的眼神，等到我們即將離開時，卻有些不舍、心里竟不知是什么滋味?
畢業前這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻不時無刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。
有些回憶，我們不曾忘記，卻因為歲月淡忘了!有些故事，我們不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才發現我們失去太多一起度過的那些日子，那段生活，過了就不在重來。
總有一天，我們會離去，或許以后，因為時間、我們誰也不能陪誰?但如果有一天，我想起你們，腦海里揮之不去的記憶；有的是失望有的是開心。如果有天我們在街上相遇，那是上天賜給我們驚喜，所以我堅信我們都會再次相遇。
篇五：我的畢業季
三年的初中生涯帶著我們的笑聲和淚水，帶著我們的喜悅和悲傷，靜靜的在時間的長河中消逝了，然而我依然清晰地記得，在那個美麗的校園里，我們笑過，我們一起走過最美的年華。
還記得相遇時彼此對初中生活得憧憬和向往，還記得我們晨昏相伴的真誠友誼，還記得我們在運動場上飛揚的歡呼與吶喊聲，還記得我們清晨朗朗的讀書聲，還記得考試前老師用沙啞的聲音為我們加油的情景，還記得分別時我們強忍著流出的淚水，嘴角掛著甜甜的微笑，帶著相互的祝福離開了這個夢幻開始的校園，這個浸透了我們初中三年歡笑與淚水的校園的情景，還記得。
那些記憶的往昔，影像般在我的腦海里回放，我用力的去捕捉，留下了深深的印記。
畢業了，我們一無所有，只有那顆承載了友誼的心依然在跳動。好想念同學間相互幫助與打鬧的情景，好想念老師們關切的眼神和話語，好想念初中緊張而充實的生活，只是這些都停留在那逝去的三年里。
是不是太年輕了，不懂得珍惜。直到離別的那刻才感到友誼的珍貴。倘若早知，我們一定會珍惜所有相處的時光，生命的感受，甚至每一句話語，分享各自的喜悅或悲傷，而不是為一點點小事發脾氣。然而，離逝的時光不再回來。
完美的故事總有完美的開始和殘缺的結局，離別也是因為曾經的相遇，只希望我們所共同擁有的青春校園年華，在我們的一生中留下美麗的剪影，讓這些都成為我們心中美好的幸福與歡樂，讓我們用心灌溉曾經相處的記憶。
驚鴻一般短暫的時光，像夏花一樣絢爛，那段相濡以沫的歲月，留下了我們攜手走過的痕跡。
篇六：我的畢業季
多彩的初中生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭。
初中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!真的，初中生活很甜。
初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕!”
初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚 10 點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。唉，累死了!想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業搖搖頭。初中生活，真累!
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。
我親愛的初中生活，再見!
篇七：我的畢業季
俗話說：“光陰似箭”。三年的時光，就像一支箭，“嗖”地一下就過去了。三年的同學，各自踏上各自的車，去了不同的地方。親愛的同學們，當你們再一次看到那些獎狀，你們會想起什么?
還記得那是一個炎熱的下午，太陽火辣辣地烤著大地。操場上，正在舉行初一拔河比賽，只見我們班一個個“豆芽菜”賣力地拉著。因為對手可是一個個健壯的“大漢”。只見我們班啦啦隊不停地叫著加油。我們班的隊員們一個個臉上露出痛苦的表情。這時，小紅旗朝我們這邊移了移，我們心中不禁一陣暗喜。原來，是對方捉弄我們的，他們剛才故意放松了一點，心中猛地一拉，我們班的“豆芽菜”差點摔倒了。眼看著小紅旗朝對方漸漸地移去，我們心頭一緊，這時，我們班的“豆芽菜”咬緊牙冠，用力地拉著，小紅旗漸漸移向了中間，可不一會兒，小紅旗又被對方拉去了，就這樣，僵持了好一會兒，小紅旗向我們這邊移來，可是，我們的隊員們體力不足了，小紅旗又被對方扯去了一點，停留在中間，雙方實力不分上下，眼看著時間慢慢流去，小紅旗還是動也不動一下，我們的啦啦隊大聲地叫著加油!加油!加油!我們的“豆芽菜”使出了吃奶的勁，小紅旗在最后關頭，終于朝我們這邊過來了。噢耶!我們勝利了!
三年來，我們在一起歡笑，一起流淚，一起走過春夏秋冬，經歷無數悲喜怒俱。但是，我們分開了。雖然現在我們都沒有在一起，但我們的心卻連在一起，讓我們用心把友誼之花，澆灌得更好，更美!
篇八：我的畢業季
告別了舒舒服服的寒假，我們也正式進入緊張狀態。不為什么，只是為了那幾個月后的畢業考。
原本在心目中十分遙遠的那場考試，現在離我們越來越近了，隨著它的逼近，作業也是一天比一天多。由于畢業考試十分重要，我們班幾乎整天處于“爭分奪秒寫作業”的狀態，不信哈?你看看：
老師在課堂上剛剛布置完作業，并且開始讓我們寫作業時，教室中靜了下來，“刷刷”的寫字聲如一曲優美的音樂，同學們個個都想抓緊時間盡快寫完，每一個人手中的筆都在揮灑著自己的色彩，每一支筆都在“刷刷”的寫字聲中奉獻著自己短暫的生命，寫完一面又一面，填完一個又一個，即使手寫得酸，酸入了骨子里頭，也只是停下短暫的幾秒鐘，又馬上開始“揮筆奮戰”!筆的墨水也是越來越少，早上還是滿當當的，下午，不知哪個時間段又用去了近一半的墨水。語文數學英語，這三文科目的作業像飛彈似的向我們飛來，連下課的時間，鈴聲響后老師沒來的短暫時間，也是被我們擠得一干二凈，生怕緩了幾秒鐘，就會被“大部隊”落下了。也多虧這幾天的作業量，我們班寫作業的速度，整體又提高了許多。
這只是開學一周我們班的班級小縮影，真是難以想象，幾個月后的復習階段，我們的手，會累成什么樣!
也許是因為到了快沖刺的階段吧，我們班級中成績一向不怎么出彩的吳雅雯，她這個學期也是卯足了勁兒的奮發學習，這不，努力得到了回報，語文默寫也是得到了一個艷麗的“100”。才開學一段時間啊，吳雅雯就進步了，由她身上我們可以明白一個道理：世上無難事，只怕有心人。也可以說：進步是很容易的，只要提一把勁兒，就可以提一個等級，為了那場考試，讓我們一起“提一把勁兒”吧!
畢業季作文(8)
畢業季
本文是關于初中作文的畢業季，感謝您的閱讀！
原以為三年是個漫長的時間段，卻在一場初三學生動員會后畫上句號。 大家吵吵嚷嚷的領上畢業照，討論著誰好看，誰不好看。 收拾課桌的時候，是寂靜的，誰都沒有大聲嚷嚷，誰也都沒有哭，只是安靜的收拾好書包，抱著一沓書，走出教室，只是那句再見，被吹散在風里，或許，有些人是不會再見的吧。 大家在一起奮斗三年，最后一場考試分道揚鑣，走上了不同的人生路。 還記得，百日誓師大會上大家激奮的宣誓，只為六月一戰 還記得，每天晚上熬夜到一點，第二天還是得聽課的無奈 還記得，臨近考試，話越來越多，終究是舍不得的吧 就這么畢業了。安靜的，平淡的，畢業了。 我們一起二，一起瘋狂，一起躺在草坪上向著太陽哭，一起在跑道上迷茫的走，這些時光都一去不復返了。 最懷念的，是三年你們賦予我的感動，留言本上句句發自肺腑的話，看到時，真的是又被感動到，在你們眼里，我總是一個瘋瘋癲癲，不知道照顧自己，不讓人省心的小丫頭，有生之年，能和你們相識，是我莫大的福分。 最后的這段日子，真的好累，但看到你們蒼白的臉上依舊掛著的倔強的笑容，我也有了堅持下去的勇氣和動力。課間十分，補覺時，你們賦予的那刻安靜，是最大的恩惠。 我們早已連成一個整體，一場考試卻又要將我們活生生的拆散，那時候，我們班是以調皮出名的，被老師們稱作“花果山班”，初三，因為老包的到來和我們的努力，成了各科老師都稱贊的優秀班，我們都在努力著，為了自己，為了三班。我們都看得到。 教室空了，我們散了。 未來的路上，不求銘記，只求不忘。
畢業季作文(9)
【我的畢業季】我的畢業季作文
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看著時間一點點的從我們身邊走過，我們就要迎來中考，而我們也即將畢業。畢業意味著離別，我們馬上就要告別我們的學校，告別我們的老師，告別我們的同學，三年的相處讓我們成為了朋友，同學錄上的一句句話是我們友誼的證明。畢業也意味著重逢與新的開始，我們會來到新的學校，遇到新的老師，新的同學，我們也會與朋友相遇在校園。下面是作文欄目為你帶來的《我的畢業季》，希望對你們有所幫助。
篇一：我的畢業季
又是一年畢業季，考場又是一片喧嘩。最后一份答題卡交給老師時，我們三年的初中生活就結束了。在這三年里，盡管有很多不愉快，盡管我們也常常打打鬧鬧。但我們都相信，我們互相都舍不得，舍不得同窗三年的張張笑臉，舍不得課間樓道打鬧的身影，更舍不得匆匆三年穿梭的四層樓，那個教室，那個座位，那個操場，都不再屬于我們了。在過兩個月后，他們將會給另一批人使用，我們不在調皮搗蛋，我們只能把這些都叫做回憶，我們只能把這里叫做母校，這些滿滿的回憶都叫做過去，塵封在了那張熠熠發光的畢業照上。
他們都不像初中生，他們都像是一群孩子，他們愛折紙飛機然后總是被班主任罵的狗血噴頭，他們愛在教室里打籃球然后誤傷了某位女同學后會裝出很男子漢的一面去幫女孩子擦眼淚，他們愛陳群結對出現在樓道里或站在門前，說難聽點那叫門神，說好聽點點他們守護著這個班。不會離開。
它們喜歡成群結隊的走在操場上，她們管那叫小清新，她們喜歡沒事拿著相機拍照，他們說相機有最好的回憶他們還說我們三年的時光他都會記得，他們還說未來的三年我們還要在一起。
他們總說，畢業要大哭一場，該表白的表白，該擁抱的擁抱。事實上我們都確實那樣做了。可是未來的三年，我們不會再在一起，我們的愿望只能說成是美好的奢望。我們將會各奔東西，我們會有各自的未來，我把這三年叫做青春，青澀甜美的青春。
篇二：我的畢業季
光陰似箭，日月如梭。畢業的腳步離我們越來越近了。老師在叮嚀，父母在囑咐，我們也在努力，為了取得好成績，為了進入中學，也為了自己的前途而鋪下陽光大道。但是我們首先必須做一個德、智、體、美、勞全面發展的合格畢業生。
德是我們一生中時時刻刻都必須重視的。只有擁有優秀的思想品德我們才能為社會做出貢獻。周恩來為中華之崛起而讀書告訴我們應該熱愛祖國并為理想而奮斗，郁達夫體諒父母的品質告訴了我們體貼父母與孝順乃中華民族的傳統美德；“一方有難，八方支援”告訴了我們助人為樂之本。除此之外，我們還應該誠實守信，寬宏大量。
我們應該學會用自己的智慧攻克人生遇到的難題。在學習上也一樣，我們應該上課時專心聽講，認真學習，用知識來填滿自己智慧的倉庫。我們也應該善于開動自己的腦筋，多問幾個為什么，這樣才會慢慢的積累知識，學習才會更優秀。
有了德和智還不能算是一個優秀的畢業生，我們還必須擁有健健康康的身體，因為“身體是革命的本錢”有了健健康康的好身體，我們才能去做我們想做的事情，所以我們要堅持每天鍛煉身體，做好眼動操，好好地愛護自己的眼睛，讓真個身體素質都合格。
一個合格的畢業生在美、勞方面也是不錯的。他應該畫畫不錯，有一定的美感鑒賞力。他也應該能動手創造自己的生活，好好照顧自己。
如果我們能夠按照以上要求去全面發展自己，我們肯定能做一個合格的畢業生。
篇三：我的畢業季
畢業，多么沉重的詞啊!曾經，我認為畢業就是解放，就是解脫。可現在呢?我畢業了，可滋味卻大不一樣。是什么滋味呢?苦嗎?不是。酸嗎?不是。樂嗎?不是。喜嗎?也不是。那是什么?自己都不知道那是什么滋味?
端著一杯剛剛泡的濃茶，坐在窗前的那木椅上，看著窗外隨風飄舞的細雨，任自己的思緒隨窗外的細雨一起飛舞。
那是一個有花有草的季節，我們帶著童稚的笑臉走進這陌生的班級，開始了我們的初中生活。今年又是一個有花有草的季節，我們帶著那經過初中生活磨礪過的那張臉走出這熟悉的班級，開始了我們各奔東西的人生。我們畢業了。
曾經多少次希望自己快點畢業，可現在畢業了，自己卻很惆悵，心中不只是什么味。可能是苦吧，因為自己要跟同學分開了，舍不得，感覺很苦。可能是愁吧，因為離開了自己相處3年的班級體，不知大家以后還會記起這個讓人感動的班級嗎?感覺很酸。可能是樂吧，因為順利考上了自己的理想學校，感覺中帶點樂。可能是喜吧，自己又將認識新同學，感覺中帶點喜。可能是。
再次翻開那些備考用的資料，心中有無限的感慨。用手摸摸那寫做滿了筆記的資料，感覺很酸。鼻子一酸，眼淚掉進嘴里，很苦，真的很苦。
現在想起來，3年的時光很短暫，但回頭看，看走過的路，有曲折的。有平坦的，但它們不管是怎樣的，都是愉快的。可如今，畢業了，少了朋友的陪伴，不知會怎樣?
畢業的滋味就像是斷了線的風箏，一個人孤獨的漂泊在天空里，盡管那天很寬，很藍，但斷了線的就是不一樣，只能自生自滅。
畢業的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，依然叫人心憔悴，往事不可追，任冷風吹。
篇四：我的畢業季
初三畢業后，是離別、還是永別?
去年的今天，我們傻傻的看著初三即將畢業的學生，有種羨慕的眼神，等到我們即將離開時，卻有些不舍、心里竟不知是什么滋味?
畢業前這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻不時無刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。
有些回憶，我們不曾忘記，卻因為歲月淡忘了!有些故事，我們不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才發現我們失去太多一起度過的那些日子，那段生活，過了就不在重來。
總有一天，我們會離去，或許以后，因為時間、我們誰也不能陪誰?但如果有一天，我想起你們，腦海里揮之不去的記憶；有的是失望有的是開心。如果有天我們在街上相遇，那是上天賜給我們驚喜，所以我堅信我們都會再次相遇。
篇五：我的畢業季
三年的初中生涯帶著我們的笑聲和淚水，帶著我們的喜悅和悲傷，靜靜的在時間的長河中消逝了，然而我依然清晰地記得，在那個美麗的校園里，我們笑過，我們一起走過最美的年華。
還記得相遇時彼此對初中生活得憧憬和向往，還記得我們晨昏相伴的真誠友誼，還記得我們在運動場上飛揚的歡呼與吶喊聲，還記得我們清晨朗朗的讀書聲，還記得考試前老師用沙啞的聲音為我們加油的情景，還記得分別時我們強忍著流出的淚水，嘴角掛著甜甜的微笑，帶著相互的祝福離開了這個夢幻開始的校園，這個浸透了我們初中三年歡笑與淚水的校園的情景，還記得。
那些記憶的往昔，影像般在我的腦海里回放，我用力的去捕捉，留下了深深的印記。
畢業了，我們一無所有，只有那顆承載了友誼的心依然在跳動。好想念同學間相互幫助與打鬧的情景，好想念老師們關切的眼神和話語，好想念初中緊張而充實的生活，只是這些都停留在那逝去的三年里。
是不是太年輕了，不懂得珍惜。直到離別的那刻才感到友誼的珍貴。倘若早知，我們一定會珍惜所有相處的時光，生命的感受，甚至每一句話語，分享各自的喜悅或悲傷，而不是為一點點小事發脾氣。然而，離逝的時光不再回來。
完美的故事總有完美的開始和殘缺的結局，離別也是因為曾經的相遇，只希望我們所共同擁有的青春校園年華，在我們的一生中留下美麗的剪影，讓這些都成為我們心中美好的幸福與歡樂，讓我們用心灌溉曾經相處的記憶。
驚鴻一般短暫的時光，像夏花一樣絢爛，那段相濡以沫的歲月，留下了我們攜手走過的痕跡。
篇六：我的畢業季
多彩的初中生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭。
初中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!真的，初中生活很甜。
初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕!”
初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚 10 點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。唉，累死了!想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業搖搖頭。初中生活，真累!
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。
我親愛的初中生活，再見!
篇七：我的畢業季
俗話說：“光陰似箭”。三年的時光，就像一支箭，“嗖”地一下就過去了。三年的同學，各自踏上各自的車，去了不同的地方。親愛的同學們，當你們再一次看到那些獎狀，你們會想起什么?
還記得那是一個炎熱的下午，太陽火辣辣地烤著大地。操場上，正在舉行初一拔河比賽，只見我們班一個個“豆芽菜”賣力地拉著。因為對手可是一個個健壯的“大漢”。只見我們班啦啦隊不停地叫著加油。我們班的隊員們一個個臉上露出痛苦的表情。這時，小紅旗朝我們這邊移了移，我們心中不禁一陣暗喜。原來，是對方捉弄我們的，他們剛才故意放松了一點，心中猛地一拉，我們班的“豆芽菜”差點摔倒了。眼看著小紅旗朝對方漸漸地移去，我們心頭一緊，這時，我們班的“豆芽菜”咬緊牙冠，用力地拉著，小紅旗漸漸移向了中間，可不一會兒，小紅旗又被對方拉去了，就這樣，僵持了好一會兒，小紅旗向我們這邊移來，可是，我們的隊員們體力不足了，小紅旗又被對方扯去了一點，停留在中間，雙方實力不分上下，眼看著時間慢慢流去，小紅旗還是動也不動一下，我們的啦啦隊大聲地叫著加油!加油!加油!我們的“豆芽菜”使出了吃奶的勁，小紅旗在最后關頭，終于朝我們這邊過來了。噢耶!我們勝利了!
三年來，我們在一起歡笑，一起流淚，一起走過春夏秋冬，經歷無數悲喜怒俱。但是，我們分開了。雖然現在我們都沒有在一起，但我們的心卻連在一起，讓我們用心把友誼之花，澆灌得更好，更美!
篇八：我的畢業季
告別了舒舒服服的寒假，我們也正式進入緊張狀態。不為什么，只是為了那幾個月后的畢業考。
原本在心目中十分遙遠的那場考試，現在離我們越來越近了，隨著它的逼近，作業也是一天比一天多。由于畢業考試十分重要，我們班幾乎整天處于“爭分奪秒寫作業”的狀態，不信哈?你看看：
老師在課堂上剛剛布置完作業，并且開始讓我們寫作業時，教室中靜了下來，“刷刷”的寫字聲如一曲優美的音樂，同學們個個都想抓緊時間盡快寫完，每一個人手中的筆都在揮灑著自己的色彩，每一支筆都在“刷刷”的寫字聲中奉獻著自己短暫的生命，寫完一面又一面，填完一個又一個，即使手寫得酸，酸入了骨子里頭，也只是停下短暫的幾秒鐘，又馬上開始“揮筆奮戰”!筆的墨水也是越來越少，早上還是滿當當的，下午，不知哪個時間段又用去了近一半的墨水。語文數學英語，這三文科目的作業像飛彈似的向我們飛來，連下課的時間，鈴聲響后老師沒來的短暫時間，也是被我們擠得一干二凈，生怕緩了幾秒鐘，就會被“大部隊”落下了。也多虧這幾天的作業量，我們班寫作業的速度，整體又提高了許多。
這只是開學一周我們班的班級小縮影，真是難以想象，幾個月后的復習階段，我們的手，會累成什么樣!
也許是因為到了快沖刺的階段吧，我們班級中成績一向不怎么出彩的吳雅雯，她這個學期也是卯足了勁兒的奮發學習，這不，努力得到了回報，語文默寫也是得到了一個艷麗的“100”。才開學一段時間啊，吳雅雯就進步了，由她身上我們可以明白一個道理：世上無難事，只怕有心人。也可以說：進步是很容易的，只要提一把勁兒，就可以提一個等級，為了那場考試，讓我們一起“提一把勁兒”吧!
畢業季作文(10)
-那年畢業季一張畢業證讓我們都融入不同的圈子了。我們笑著問彼此考上了什么學校。輕輕的說挺好的。畢業后，我天真的認為，我們還是最要好的朋友，我們還可以天天黏在一起，說這個說那個。仿佛永遠沒有終點。
可是時間。它消磨太多東西了。我翻看手機通訊錄，你們的電話我在也打不出去了。因為我明白，我們已經是不同世界的了。你們有你們的生活，我打給你們，也說不出那句，“死黨，我好無聊陪我聊會”，不知道我這是怎么了。
那些年的死黨。不論過了5年10年，我們都不能忘記對方。在最好的時光我們做過的荒唐的事情。說過的幼稚的話。這是我們的回憶。我們的過去，這是畢業證拆不散的。
祝我們在新的學校有著新的開始。希望我們都有著最美好的未來。
高一:管霖琳
畢業季作文(11)
畢業季
本文是關于高中作文的畢業季，感謝您的閱讀！
時光靜走，清蔥歲月，彈指間，昨夕稚氣懵懂的樣子也被時光淘洗的恍若兩世。有人說，大學是夢想者的天堂，是無夢者的溫床。也許，眾生都有自己的生活軌跡與法則。成功與否，也都收拾行李，也收拾著心情；帶走夢想，帶走青澀，擦抹自己的足跡與回憶，在明天，繼續譜寫自己的劇本。
別宴將至，離歌漸起，在這情感模糊的年代，大學的交情，特別是勝似兄弟的舍友情，可以讓我們不帶利益，不求目的，不拘形式，肆意享受青春最后的張揚。曾經，彼此間構筑了一道坎，踏進門后就放下了虛偽與戒備，放下了一切利益熏心，可以一起撥動思緒，訴語千載春秋，“胡侃”宇內宇外……
有人說友誼如酒，越久愈香醇；有人說，時間會沖淡一切，那些漸行漸遠的終是陌客天涯。忘不了，曾經的寒暄嬉鬧，翹課貪眠，一起背包客山戲水的日子；曾經的矛盾與默契，都是今日拋飛思緒的快樂與幸福。我想，不管未來淅瀝如雨，亦或明媚如春，思君如常……
巫山為筆，滄海為墨，難以涂抹你的模樣，這是曾經的花香甜蜜、山盟海誓。秋風乍起，帶著曾掙扎的花瓣隨流水一起遠去；消逝的，還有那芒樹下的思念。白素的紙，蒼白的字，當星宿沉默山岳，把約定一起埋于秋風，讓一切歸零。
不覺有些愛已經開始倒計時了，容不得我們的任性和不珍惜了。畢業的季節，也一樣，在時光中輪回，一個不經意，又是一個告別的秋冬。落葉飄，雁南度，剪徑秋涼各自歸，徒留殘紅滿地憂傷。曾幾何時，欲化身石橋，化作滿天繁星中的一顆，祈愿和守望著那暈著余暉的笑容。絢爛的夏花，原認為是上帝的眷顧，卻是讓你導演一段刻骨銘心，當清輝寒徹大地，又望夕幕，落寞成殤。
踏在青春的節點上，從彷徨、青澀、無知到穩重淡然優雅。為了事業亦或生活，我們不再自顧憐惜逝去的青春。眾生路，亦無謂被帶往何處，成長，讓我們幼稚童真的年代晦澀的隱沒。
清風拂曉月，落花掩古城。昔日的錚錚志言，如獨行的孤雁，匆匆而忘記曾要前行的軌跡。面對生活，既以選擇，只顧風雨兼程。有人說，選擇事業，就得放棄自由、割舍情緣、走脫繁喧、心與青燈伴，旁若無鶩才能走向勝利的云翳虹彩。我想翱翔只近希望，駐足便是低谷，有所堅守，生活愈彩。紅塵紛擾喧嘩，多少宏心高士疲于生活，丟了情懷，失了夢想。既以掌舵，有守信奉和追逐，為那黎明前剎那芳華逐夢而活。光陰可惜莫輕拋，人生不止，奮斗不息……
一闕舊詞染新韻，浮生盼，醉把千年度。畢業季，似乎又見那些身影，那些場景，還有那些故事。匆匆年華，如漓似雨，廉價的祈愿：那些走向生命拐角的，前景虹霓！
駐足流年的岔道，埋下銘碑，揮手放肆的昨夕……
